வீடு→மற்றவை→வார்த்தையின் பொருள் வாய்மொழி மற்றும் சொல்லாதது. வெளிப்படையான அனிச்சை எதிர்வினைகள். கீத் டேவிஸ் முன்மொழியப்பட்ட பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கான விதிகள்

வார்த்தையின் பொருள் வாய்மொழி மற்றும் சொல்லாதது. வெளிப்படையான அனிச்சை எதிர்வினைகள். கீத் டேவிஸ் முன்மொழியப்பட்ட பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கான விதிகள்

நாம் ஒவ்வொருவரும் தொடர்பு கொள்ளும்போது வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நடத்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். பேச்சின் மூலம் மட்டுமல்ல, பல்வேறு வழிமுறைகள் மூலமாகவும் தகவல்களைத் தெரிவிக்கிறோம். இந்த கட்டுரையில் நாம் வாய்மொழி மற்றும் சொல்லாத நடத்தை பற்றி ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுப்போம். நீங்கள் நிறைய கற்றுக் கொள்வீர்கள் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்தகவல்தொடர்பு பற்றி, மேலும் பல மதிப்புமிக்க உதவிக்குறிப்புகளைப் பெறுங்கள்.

வாய்மொழி நடத்தை

வாய்மொழி நடத்தை என்பது வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்புகொள்வதை உள்ளடக்கியது. சிறுவயதிலிருந்தே நம் எண்ணங்களை தர்க்கரீதியாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறோம், எனவே ஒரு வயது வந்தவருக்கு பொதுவாக அவற்றை வெளிப்படுத்துவதில் சிக்கல் இல்லை. அலங்காரமான பேச்சும் பேச்சுத்திறனும் அனுபவத்தால் பெறப்படுகின்றன. இருப்பினும், நாம் சொல்வதில் 7% மட்டுமே வார்த்தைகளில் உள்ள அர்த்தத்தின் மூலம் மற்றவர்களால் உணரப்படுகிறது. மீதமுள்ளவை சொற்கள் அல்லாத எதிர்வினைகள் மற்றும் உள்ளுணர்வு மூலம். வணிக தகவல்தொடர்புகளில், விந்தை போதும், மிக முக்கியமான காரணி கேட்கும் திறன், பேசுவது அல்ல. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் உரையாசிரியர் சொல்வதைக் கவனிக்க நம்மில் பலர் கற்றுக்கொள்ளவில்லை.

உணர்ச்சிகளையும் உண்மைகளையும் கேட்பது என்பது செய்தியை முழுமையாகக் கேட்பதாகும். இதைச் செய்வதன் மூலம், ஒரு நபர் தனக்குத் தெரிவிக்கப்பட்ட தகவல்கள் புரிந்து கொள்ளப்படுவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கின்றன. அதோடு, பேச்சாளர் சொல்லும் செய்திக்கு மதிப்பளிப்பதாக இதைச் செய்வதன் மூலம் காட்டுகிறார்.

கீத் டேவிஸ் முன்மொழியப்பட்ட பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கான விதிகள்

பேராசிரியர் கீத் டேவிஸ் திறம்பட கேட்பதற்கு பின்வரும் 10 விதிகளை கோடிட்டுக் காட்டியுள்ளார்.

நீங்கள் பேசும் போது தகவல்களை எடுத்துக்கொள்வது சாத்தியமில்லை, எனவே பேசுவதை நிறுத்துங்கள்.
உங்கள் உரையாசிரியர் ஓய்வெடுக்க உதவுங்கள். ஒரு நபருக்கு சுதந்திரத்தை உணர வைப்பது அவசியம், அதாவது ஒரு நிதானமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவது.
பேச்சாளர் கேட்க உங்கள் விருப்பத்தை காட்ட வேண்டும். நீங்கள் ஆர்வத்துடன் செயல்பட வேண்டும். மற்றொருவரின் பேச்சைக் கேட்கும்போது, அவரைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், ஆட்சேபனைகளுக்கான காரணங்களைத் தேடாதீர்கள்.
எரிச்சலூட்டும் தருணங்கள் அகற்றப்பட வேண்டும். தொடர்பு கொள்ளும்போது மேசையில் தட்டுவதையோ, வரைவதையோ அல்லது காகிதங்களை அசைப்பதையோ தவிர்க்கவும். ஒருவேளை உடன் மூடிய கதவுதகவல் சிறப்பாக உணரப்படுமா?
பேச்சாளர் அனுதாபம் கொள்ள வேண்டும். இதைச் செய்ய, அவருடைய இடத்தில் உங்களை கற்பனை செய்ய முயற்சிக்கவும்.
பொறுமையாய் இரு. உங்கள் உரையாசிரியரை குறுக்கிடாதீர்கள், நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்.
உங்கள் நிதானத்தை வைத்திருங்கள். ஒரு நபர் கோபமாக இருந்தால், அவர் தனது வார்த்தைகளுக்கு தவறான அர்த்தம் கொடுக்கிறார்.
விமர்சனங்கள் மற்றும் சர்ச்சைகளைத் தவிர்க்கவும். இது பேசும் நபரை தற்காப்பு நிலையில் வைக்கிறது. அவர் கோபமாகவோ அல்லது அமைதியாகவோ இருக்கலாம். வாதிட வேண்டிய அவசியம் இல்லை. உண்மையில், நீங்கள் வாதத்தில் வெற்றி பெற்றால் நீங்கள் தோல்வியடைவீர்கள்.
உங்கள் உரையாசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். இது அவரை ஊக்குவிப்பதோடு, அவர் கேட்கப்படுவதையும் காண்பிக்கும்.
இறுதியாக, பேசுவதை நிறுத்துங்கள். இந்த அறிவுரை முதலும் கடைசியும் ஆகும், ஏனென்றால் மற்ற அனைத்தும் இதையே சார்ந்துள்ளது.

உங்கள் உரையாசிரியரை திறம்பட கேட்கும் திறனுடன் கூடுதலாக, தகவல்தொடர்பு கலையை மேம்படுத்த வேறு வழிகள் உள்ளன. யோசனைகளைத் தொடர்புகொள்வதற்கு முன், நீங்கள் அவற்றைத் தெளிவுபடுத்த வேண்டும், அதாவது, நீங்கள் மற்றவருக்குத் தொடர்பு கொள்ளத் திட்டமிடும் சிக்கல்கள், யோசனைகள் அல்லது சிக்கல்களைப் பற்றி முறையாக பகுப்பாய்வு செய்து சிந்திக்க வேண்டும். உங்கள் தொழில் அல்லது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் நீங்கள் வெற்றியை அடைய விரும்பினால், அதை கருத்தில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம் பல்வேறு அம்சங்கள்தனிப்பட்ட தொடர்பு. வாய்மொழி (வாய்மொழி) தொடர்புடன், மக்கள் பயன்படுத்தும் சொற்கள் அல்லாத மொழியையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் கூறுகின்றனர்.

சொற்களற்ற மொழி

இந்த கருத்து ஒருவரின் நடத்தையின் கட்டுப்பாடு, ஒரு கூட்டாளியின் முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளை விளக்கும் திறன் மட்டுமல்ல, ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட பிரதேசத்தின் மண்டலம், அதன் மன சாராம்சத்தையும் முன்வைக்கிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, இந்த கருத்து உரையாசிரியர்களின் நடத்தையின் தேசிய பண்புகள், தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அவர்களின் உறவினர் நிலை, சிகரெட், கண்ணாடிகள், உதட்டுச்சாயம், ஒரு குடை, கண்ணாடி போன்ற எய்ட்ஸ் பயன்பாட்டின் அர்த்தத்தை புரிந்துகொள்ளும் கூட்டாளர்களின் திறன் ஆகியவை அடங்கும். முதலியன

சொற்களற்ற நடத்தை

தகவல்தொடர்பு பற்றி சிந்திக்கும்போது, முதலில் மொழியைப் பற்றி சிந்திக்கிறோம். இருப்பினும், இது தகவல்தொடர்பு வழிமுறையின் ஒரு பகுதி மட்டுமே, ஒருவேளை தகவல்தொடர்பு போன்ற ஒரு செயல்பாட்டில் முக்கியமானது அல்ல. சொற்களற்ற நடத்தை பெரும்பாலும் இன்னும் பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. தொடர்பு கொள்ளும்போது, நம் உணர்வுகள், எண்ணங்கள், அபிலாஷைகள் மற்றும் ஆசைகளை நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு தெரிவிக்க பல வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். இத்தகைய தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் சொற்கள் அல்லாதவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அதாவது வார்த்தைகளோ வாக்கியங்களோ அவற்றில் பயன்படுத்தப்படவில்லை. ஒரு பரந்த பொருளில் கருதப்படும் தொடர்பு, வாய்மொழியாக மட்டும் நிகழ்கிறது.

சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு சேனல்கள்

அவற்றை இரண்டு வகையாகப் பிரிக்கலாம். முதலாவது சொற்களற்ற நடத்தை, இரண்டாவது அதனுடன் தொடர்பில்லாத பண்புகள்.

"சொற்கள் அல்லாத" நடத்தை என்பது தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் நடைபெறும் அனைத்து வகையான நடத்தைகளையும் (சொற்களின் உச்சரிப்பு தவிர) உள்ளடக்கியது. இதில் அடங்கும்:

தோரணை, நோக்குநிலை மற்றும் உடலின் சாய்வு;
சைகைகள் மற்றும் கால் அசைவுகள்;
சுருதி, குரல் தொனி மற்றும் அதன் பிற குரல் பண்புகள், ஒலிப்பு மற்றும் இடைநிறுத்தங்கள், பேச்சின் வேகம்;
தொடுதல்;
தொடர்பு தூரம்;
பார்வை மற்றும் காட்சி கவனம்.

எனவே, சொற்கள் அல்லாத நடத்தை என்பது செயலில் உள்ள சுய வெளிப்பாட்டுடன் பொதுவாக நாம் தொடர்புபடுத்துவது மற்றும் மிகவும் நுட்பமான மற்றும் குறைவான வேலைநிறுத்த வெளிப்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது.

நடத்தை அல்லாததைப் பொறுத்தவரை, இது நடத்தையிலிருந்து நேரடியாக ஊகிக்க முடியாத பல சமிக்ஞைகள் மற்றும் செய்திகளின் ஆதாரங்களை உள்ளடக்கியது. நாம் பயன்படுத்தும் ஆடை வகை, நாளின் நேரம், நாம் வேலை செய்யும் மற்றும் வாழும் கட்டிடக்கலை கட்டமைப்புகள் மற்றும் நம் தோற்றத்தில் நாம் செய்யும் ஒப்பனை மாற்றங்கள் போன்ற சிறிய விஷயங்களால் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது சுவாரஸ்யமானது. இவை அனைத்தும் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் மறைக்கப்பட்ட நடத்தை மற்றும் சொற்கள் அல்லாத மொழியுடன் தகவல்களை உரையாசிரியருக்கு தெரிவிக்கின்றன. ஒரு நபரை நாம் உணரும்போது வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புகள் ஒரு முழுமையடைகின்றன.

சொற்களற்ற நடத்தை என்பது உளவியலில் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் ஆழமான தலைப்பு. இருப்பினும், சில புள்ளிகளை நினைவில் கொள்வது மற்றும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது கடினம் அல்ல அன்றாட வாழ்க்கை. கீழே சில அம்சங்கள் உள்ளன சொற்களற்ற நடத்தை, விளக்குவதற்கான திறன் மிகவும் முக்கியமானது

சைகைகள் மற்றும் தோரணைகள்

உடல் மற்றும் கை அசைவுகள் ஒரு நபரைப் பற்றிய பல தகவல்களைத் தெரிவிக்கின்றன. குறிப்பாக, அவை தனிநபரின் உடனடி உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகளையும் அவரது உடலின் நிலையையும் வெளிப்படுத்துகின்றன. ஒரு நபருக்கு என்ன வகையான மனோபாவம் உள்ளது, அவருக்கு என்ன வகையான எதிர்வினைகள் உள்ளன (வலுவான அல்லது பலவீனமான, செயலற்ற அல்லது மொபைல், மெதுவாக அல்லது வேகமானவை) தீர்ப்பளிக்க அவை உரையாசிரியரை அனுமதிக்கின்றன. கூடுதலாக, உடல் அசைவுகள் மற்றும் பல்வேறு தோரணைகள் பல குணநலன்களை பிரதிபலிக்கின்றன, ஒரு நபரின் தன்னம்பிக்கை, தூண்டுதல் அல்லது எச்சரிக்கை, தளர்வு அல்லது இறுக்கம். தனிநபரின் சமூக நிலையும் அவற்றில் பிரதிபலிக்கிறது.

இத்தகைய வெளிப்பாடுகள் அல்லது "அரை குனிந்து நிற்பது" என்பது வெறும் போஸ்களின் விளக்கங்கள் அல்ல. ஒரு நபர் எந்த உளவியல் நிலையில் இருக்கிறார் என்பதை அவை தீர்மானிக்கின்றன. சைகைகள் மற்றும் தோரணை ஆகியவை சொற்கள் அல்லாத மனித நடத்தை, இதில் தனிநபரால் பெறப்பட்ட கலாச்சார விதிமுறைகள் வெளிப்படுகின்றன என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு ஆண் நல்ல நடத்தை உடையவனாக இருந்தால், அவனது உரையாசிரியர் ஒரு பெண்ணாக இருந்தால், அவள் நின்று கொண்டிருந்தால், அவர் உட்கார்ந்து பேச மாட்டார். கொடுக்கப்பட்ட பெண்ணின் தனிப்பட்ட தகுதிகளை ஒரு ஆண் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் இந்த விதி பொருந்தும்.

முதல் சந்திப்பின் போது உடலால் பரவும் அறிகுறிகள் மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் உரையாசிரியரின் பாத்திரத்தின் ஆளுமையின் அம்சங்கள் உடனடியாகத் தோன்றாது. உதாரணமாக, நீங்கள் வேலைக்கு விண்ணப்பித்தால், நேர்காணலின் போது நேராக உட்கார வேண்டும். இது உங்கள் ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தும். உங்கள் உரையாசிரியரை நீங்கள் கண்களில் பார்க்க வேண்டும், ஆனால் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கக்கூடாது.

பின்வருபவை ஒரு ஆக்கிரமிப்பு உடல் நிலை என்று கருதப்படுகிறது: ஒரு நபர் பதற்றத்தில் இருக்கிறார், அவர் நகர்த்த தயாராக இருக்கிறார். அப்படிப்பட்டவரின் உடல் சற்று முன்னோக்கி நகர்த்தப்பட்டு, தூக்கி எறியத் தயாராகிறது. இந்த போஸ் அவரது தரப்பில் ஆக்கிரமிப்பு சாத்தியம் என்பதைக் குறிக்கிறது.

தகவல்தொடர்புகளில் சைகைகள் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. கவனத்தை ஈர்க்க, உங்கள் கையை அழைக்கும் வகையில் அசைக்கலாம். நீங்கள் ஒரு எரிச்சலூட்டும் நிராகரிப்பு சைகை செய்யலாம், உங்கள் கோவிலில் உங்கள் கையை சுழற்றலாம். கைதட்டல் என்றால் நன்றி அல்லது வாழ்த்து என்று பொருள். ஒரு கைதட்டல் அல்லது இரண்டு கவனத்தை ஈர்க்க ஒரு வழி. சுவாரஸ்யமாக, பல பேகன் மதங்களில் (தியாகம் அல்லது பிரார்த்தனைக்கு முன்) கடவுள்களின் கவனத்தை ஈர்க்க கைதட்டல் பயன்படுத்தப்பட்டது. உண்மையில், நவீன கைதட்டல் அங்கிருந்து வந்தது. கைதட்டல் மூலம் இருந்த மற்றும் கடத்தப்படும் அர்த்தங்களின் ஆயுதக் களஞ்சியம் மிகவும் பரந்தது. இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, ஏனென்றால் இந்த சைகை ஒலியை உருவாக்கும் சிலவற்றில் ஒன்றாகும், மேலும் மிகவும் சத்தமாக.

முக பாவனைகள்

முகபாவங்கள் என்பது ஒரு நபரின் சொற்கள் அல்லாத நடத்தை, இது ஒரு நபரின் முகத்தைப் பயன்படுத்துவதைக் கொண்டுள்ளது. முக தசைகளின் மிக நுட்பமான அசைவுகளை நாம் தனிமைப்படுத்தி விளக்க முடியும். அடையாள அம்சங்கள் முகத்தின் பல்வேறு அம்சங்களின் நிலை அல்லது இயக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன. உதாரணமாக, ஆச்சரியம், பயம், கோபம் அல்லது வாழ்த்து போன்றவற்றில் புருவங்களை உயர்த்துகிறோம். அரிஸ்டாட்டில் இயற்பியல் படித்ததாக அறியப்படுகிறது.

விலங்குகள் மற்றும் பழமையான மனிதர்களில் முகபாவங்கள்

மனிதர்கள் மட்டுமல்ல, உயர்ந்த விலங்குகளும் வாய்மொழி அல்லாத தொடர்பு நடத்தை போன்ற முகபாவனைகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். குரங்குகளின் முகச்சுருக்கம் மனிதர்களைப் போலவே இருந்தாலும், அவை பெரும்பாலும் வெவ்வேறு அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. குறிப்பாக, புன்னகை என்று மனிதர்கள் தவறாக நினைக்கும் சிரிப்பு, குரங்குகளின் அச்சுறுத்தலை வெளிப்படுத்துகிறது. விலங்கு தனது பற்களைக் காட்ட ஈறுகளை உயர்த்துகிறது. பல பாலூட்டிகள் (ஓநாய்கள், புலிகள், நாய்கள் போன்றவை) இதையே செய்கின்றன.

மூலம், அச்சுறுத்தலின் இந்த அறிகுறி, வெளிப்படையாக, ஒரு காலத்தில் மனிதர்களின் சிறப்பியல்பு. பல பழமையான மக்களிடையே ஒரு சிரிப்பு ஒரு புன்னகை மட்டுமல்ல, கசப்பு அல்லது அச்சுறுத்தலின் அறிகுறியாகும் என்பதை இது உறுதிப்படுத்துகிறது. இந்த மக்களுக்கு, பற்கள் ஆழ்மனதில் இன்னும் இராணுவ ஆயுதங்களாக செயல்படுகின்றன. மூலம், நவீன கலாச்சாரத்தில், அத்தகைய முகமூடியின் இந்த அர்த்தத்தின் நினைவகம் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளது: "பல்களைக் காட்டு" என்ற சொற்றொடர் அலகு உள்ளது, இதன் பொருள் "அச்சுறுத்தல் அல்லது எதிர்ப்பை நிரூபிப்பது."

கண்களால் அனுப்பப்படும் சமிக்ஞைகள்

கண்களால் அனுப்பப்படும் சிக்னல்களும் முகபாவனைகளுடன் தொடர்புடையவை. பெண்கள் ஊர்சுற்றும்போது கண்களை சுடுவது அறியப்படுகிறது. உங்கள் கண் இமைகளை சிமிட்டுவதன் மூலம் "ஆம்" என்று சொல்லலாம். உரையாசிரியரின் கண்களில் திறந்த, நேரடியான பார்வை ஒரு இலவச மற்றும் அடையாளமாக கருதப்படுகிறது வலுவான மனிதன். இந்த பார்வை அதன் உயிரியல் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது. பழமையான மக்கள் மத்தியில், அதே போல் விலங்கு உலகில், இது பெரும்பாலும் ஒரு சவாலாக உள்ளது. உதாரணமாக, கொரில்லாக்கள் தங்களுக்கு அருகிலுள்ளவர்களை பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் ஒரு நபர் தலைவரின் கண்களைப் பார்க்கக்கூடாது, ஏனெனில் பிந்தையவர் இதை மந்தையின் தலைமையின் மீதான அத்துமீறலாக கருதுவார். ஒரு கேமராமேன் ஒரு ஆண் கொரில்லாவால் தாக்கப்பட்டபோது அறியப்பட்ட வழக்குகள் உள்ளன, ஏனென்றால் ஒளிரும் கேமரா லென்ஸ் ஒரு சவால், கண்களை நேரடியாகப் பார்ப்பது என்று விலங்கு நினைத்தது. இன்று மனித சமுதாயத்தில் இத்தகைய வார்த்தைகள் அல்லாத நடத்தை தைரியமாக கருதப்படுகிறது. மக்கள் தங்களைப் பற்றி உறுதியாகத் தெரியாதபோது, அவர்கள் பயமுறுத்தும்போது, அவர்கள் விலகிப் பார்க்கிறார்கள் என்பது அறியப்படுகிறது.

தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்பு

இதில் தட்டுதல், தொடுதல் போன்றவை அடங்கும். அத்தகைய தகவல்தொடர்பு கூறுகளின் பயன்பாடு நிலை, பரஸ்பர உறவுகள் மற்றும் உரையாசிரியர்களுக்கு இடையிலான நட்பின் அளவைக் குறிக்கிறது. நெருங்கிய நபர்களுக்கிடையேயான உறவுகள் அடித்தல், கட்டிப்பிடித்தல், முத்தமிடுதல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. நண்பர்களுக்கிடையேயான உறவுகள் பெரும்பாலும் தோளில் தட்டுதல் மற்றும் கைகுலுக்கல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. டீனேஜர்கள், குட்டி விலங்குகளைப் போலவே, சில சமயங்களில் சண்டைகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள். இப்படித்தான் தலைமைக்காக விளையாட்டுத்தனமாகப் போராடுகிறார்கள். பதின்ம வயதினருக்கிடையிலான இத்தகைய உறவுகள் உதைகள், குத்துகள் அல்லது கிராப்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் அறிகுறிகள் (தொடுதல், தோரணை, முகபாவனைகள் போன்றவை) நாம் உச்சரிக்கும் வார்த்தைகளைப் போல தெளிவற்றவை அல்ல என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலும் அவை நிலைமையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு விளக்கப்படுகின்றன, அதாவது அவை கவனிக்கப்படும் நிலைமைகள்.

சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு வழியாக ஆடை

மக்களிடையேயான தகவல்தொடர்புகளில், சொற்கள் அல்லாத தொடர்புகளின் வேறு சில முறைகள் அறியப்படுகின்றன. உதாரணமாக, நகைகள் மற்றும் ஆடைகள் இதில் அடங்கும். ஒரு ஊழியர் ஸ்மார்ட் ஆடைகளில் வேலை செய்ய வந்திருந்தால், இந்த அடையாளத்திலிருந்து இன்று அவரது பிறந்த நாள் அல்லது அவருக்கு ஒரு முக்கியமான சந்திப்பு உள்ளது என்று வைத்துக்கொள்வோம். தகவல் தொடர்பு சாதனமாக ஆடைகளைப் பயன்படுத்துவது அரசியலில் அடிக்கடி நடைமுறையில் உள்ளது. உதாரணமாக, மாஸ்கோவின் முன்னாள் மேயரான லுஷ்கோவின் தொப்பி, அவர் "மக்களின்" மேயர், "கடின உழைப்பாளி" மேயர் என்று அறிவித்தார்.

இவ்வாறு, உளவியலில் ஒரு நபரின் சொற்கள் அல்லாத நடத்தை பல அம்சங்களில் கருதப்படலாம். இந்த நிகழ்வு விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமல்ல, சாதாரண மக்களுக்கும் ஆர்வமாக உள்ளது. இது ஆச்சரியமல்ல, ஏனென்றால் பேச்சு கலாச்சாரம் போன்ற சொற்களற்ற நடத்தை கலாச்சாரம் அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வார்த்தைகள் மற்றும் சைகைகளை சரியாக விளக்கும் திறன் அனைவருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மக்களின் வாய்மொழி/சொற்கள் அல்லாத நடத்தையின் பொருளைப் பற்றிய ஆழமான புரிதல் பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கு பங்களிக்கிறது.

வணக்கம், வலைப்பதிவு தளத்தின் அன்பான வாசகர்கள். விலங்குகள் மனிதர்களாக பரிணாம வளர்ச்சியடைந்த பிறகு பேச்சு மூலம் தொடர்பு கொள்ள முடிந்தது.

பழங்கால மக்கள் ஆபத்தை எச்சரிக்க அல்லது தெரிவிக்க ஒலி சமிக்ஞைகளைப் பயன்படுத்தினர் முக்கியமான தகவல்அருகில் உண்ணக்கூடிய பெர்ரிகளுடன் ஒரு புதர் வளர்ந்துள்ளது.

இன்று, வாய்மொழி தொடர்பு என்பது ஒவ்வொரு நபரும் இல்லாமல் செய்ய முடியாத ஒன்று. காலை காபியில் இன்ஸ்டண்ட் மெசஞ்சர்களில் தொடங்கி, முதலாளியின் புதிய உறவைப் பற்றி பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுடன் உரையாடல் வரை.

வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு - அது என்ன?

வாய்மொழியாக- இந்த வார்த்தை லத்தீன் "verbalis" என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது வாய்மொழியாக. அந்த. இந்த வழக்கில் தொடர்பு வார்த்தைகள் மூலம் நிகழ்கிறது.

வாய்மொழி தொடர்பு மூன்று வகைகள் உள்ளன:

பேச்சு என்பது வார்த்தைகள் (உரையாடல்கள், மோனோலாக்ஸ்) மூலம் தொடர்புகொள்வது.
எழுதப்பட்ட தொடர்பு - கையால், கணினியில் அச்சிடுதல், எஸ்எம்எஸ் போன்றவை.
உள் - உங்கள் உள் உரையாடல் (சிந்தனை உருவாக்கம்).

சொல்லாதது- வாய்மொழியைத் தவிர மற்ற வகையான தொடர்பு. அது என்னவாக இருக்கும்:

பேச்சில் தொகுக்கப்பட்ட வார்த்தைகள் உங்களுடன் நாங்கள் தொடர்பு கொள்ளும் அலகு. வாய்மொழி உச்சரிப்பிலும் எழுத்திலும் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறோம். அல்லது தட்டச்சு (விசைப்பலகையில் தட்டச்சு), நாம் நமக்கு நெருக்கமான உண்மைகளைப் பற்றி பேசினால். அத்தகைய தொடர்பு யார் என்ன பாத்திரத்தை வகிக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: பேசுதல் - கேட்பது, எழுதுதல் - வாசிப்பு.

வாய்மொழி தொடர்பை உயர் மட்டத்தில் பராமரிக்க, நீங்கள் அதன் கூறுகளை உருவாக்க வேண்டும். இது, முதலில், சொல்லகராதி. புத்தகங்களைப் படிப்பது, சொல்லகராதியைக் கேட்பது, அறிவுப்பூர்வமாக வளர்ந்தவர்களுடன் பேசுவது - இவை அனைத்தும் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும் விரிவாக்கவும் கணிசமாக உதவுகின்றன.

எழுத்துப்பூர்வமாக தொடர்பு கொள்ளும்போது, தகவல்களை சரியாக வழங்குவதற்கு நிறுத்தற்குறிகளின் விதிகளை அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம். பெரும்பாலும், காலங்கள் மற்றும் காற்புள்ளிகளை தவறாக வைப்பதன் மூலம், நீங்கள் அர்த்தத்தை சிதைக்கலாம் அல்லது ஏதாவது தவறாக வலியுறுத்தலாம். நீங்கள் நிறுத்தற்குறியை சரியான வழியில் வைத்து உங்கள் உயிரைக் காப்பாற்ற வேண்டிய கார்ட்டூனை நாங்கள் அனைவரும் நினைவில் கொள்கிறோம்: "மரணதண்டனையை மன்னிக்க முடியாது."

பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்பு ஒரே நேரத்தில் பல சிக்கல்களை தீர்க்கிறது:

தகவல்தொடர்பு - அதன் பெரிய அளவிலான வெளிப்பாடுகளில் மக்களிடையே தொடர்புகளை உறுதி செய்கிறது.
அறிவாற்றல் - ஒரு நபர் அறிவையும் புதிய தகவலையும் பெறுகிறார்.
ஒட்டுமொத்த - திரட்டப்பட்ட அறிவின் காட்சி (, புத்தகங்கள்).
உணர்ச்சி - உலகத்திற்கு உங்கள் அணுகுமுறை, வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தலாம்.
இன - வெவ்வேறு நாடுகளின் மக்கள்தொகையை ஒன்றிணைத்தல் (பயன்படுத்தப்படும் மொழியின் படி).

வாய்மொழி தொடர்பு மற்றும் தடைகள் அவரது வழி அல்ல

வாய்மொழியாக தொடர்பு கொள்ளும்போது, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழல் மற்றும் வண்ணத்தில் குறிப்பிட்ட தகவலை தெரிவிப்பதற்கு வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் பாணிகளைப் பயன்படுத்தலாம். இலக்கியத்தில் பயன்படுத்தப்படும் பாணிகளில் இதை தெளிவாகக் காணலாம்:

பத்திரிகை - அத்தகைய உரையின் முக்கிய குறிக்கோள் மக்களுக்கு யோசனை, என்ன நடந்தது என்பதன் சாராம்சத்தை தெரிவிப்பதாகும்.
அறிவியல் - சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சிக்கலான கருத்துகளைப் பயன்படுத்தி தர்க்கம் மற்றும் தெளிவான அறிக்கைகள் மூலம் வேறுபடுகின்றன.
உத்தியோகபூர்வ வணிகம் என்பது சட்டங்களின் வறண்ட மொழியாகும், அங்கு எல்லாம் துல்லியமாகவும் இல்லாமல் இருக்கும்.
கலை - இங்கே எந்த வார்த்தைகள் மற்றும் வார்த்தை வடிவங்கள், வாசகங்கள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளை இணைக்க முடியும் (), பேச்சு கற்பனை செய்ய முடியாத படங்கள் மற்றும் வண்ணங்களால் நிரப்பப்படுகிறது.
உரையாடல் - படைப்புகளில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மற்றும் ஒரு அறிமுகமானவரை சந்திக்கும் போது உங்களுடன் நாங்கள் தொடர்புகொள்வது ஆகிய இரண்டையும் வகைப்படுத்துகிறது.

பேச்சு தொடர்பு, அதில் பங்கேற்கும் நபர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து பிரிக்கலாம்:

உரையாடல்(இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்கள்):

சாதாரண உரையாடல் - வாழ்த்துக்கள் மற்றும் எண்ணங்களின் பரிமாற்றம்;
கலந்துரையாடல் - உரையாசிரியர்கள் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைக் குறிக்கும் ஒரு தலைப்பின் விவாதம்;
தகராறு - இங்கேயும் இரண்டு நிலைகள் உள்ளன, அதன் விளைவாக ஏற்படும் மோதலைத் தீர்க்க வேண்டும்;
அறிவியலுக்குள் விவாதம்;
நேர்காணல் - ஒரு நபரை வேலைக்கு அமர்த்தலாமா என்று முதலாளி சிந்திக்கும் உரையாடல்.

நாங்கள் ஒரே மொழியில் தொடர்பு கொள்கிறோம் என்ற போதிலும், வேறுபட்டது வாய்மொழி தொடர்புக்கு தடைகள்:

சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு என்பது உடல் மொழி (மற்ற விலங்கு இராச்சியம் போன்றது). முகபாவங்கள், சைகைகள், தோரணைகள், தொடுதல்கள். காட்சி மற்றும் ஒலி உணர்வு, வாசனை, தூரம் மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் பொருட்களின் இயக்கம் - அனைத்தும் விலங்குகளைப் போலவே இருக்கும்.

இவை அனைத்தும் நிறைய தகவல்களைக் கொண்டு செல்ல முடியும், எனவே மக்கள் மீது சரியான தோற்றத்தை ஏற்படுத்த இந்த வடிவமைப்பை நீங்கள் புறக்கணிக்கக்கூடாது (இனிமையான வாசனை திரவியம் மற்றும் தோற்றம், குரல் மற்றும் இயக்கம்).

இந்த சமிக்ஞைகளை சரியாக விளக்குவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை உரையாசிரியருக்கு சரியாக அனுப்புவதும் முக்கியம். சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு சொற்களைப் பயன்படுத்தி உரையாடலுக்கு ஒரு நிரப்பியாக மட்டுமல்லாமல், சில சூழ்நிலைகளில் அதை முழுமையாக மாற்றும்.

வாழ்த்து அல்லது விடைபெறுவதைக் குறிக்கும் சைகைகள் உள்ளன. தகவல்தொடர்பு வெளிப்பாடுகளில் தவறான புரிதல், அதிகரித்த கவனம், மறுப்பு அல்லது உடன்பாடு ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடுகளும் அடங்கும். மாதிரியானவைகளும் உள்ளன - அவை ஒரு நபரின் அணுகுமுறையை மற்றொரு நபர் அவரிடம் சொல்வதைக் காட்டுகின்றன. முகபாவனைகள் நம்பிக்கை மற்றும் அதன் முழுமையான இல்லாமை இரண்டையும் காட்டலாம்.

உச்சரிப்புகள் என்பது வாய்மொழி அல்லாத வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி வெற்றிகரமாக வைக்கக்கூடிய ஒன்று, இதை முழுமையாக உள்ளுணர்வுடன் செய்ய முடியாவிட்டால். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் உண்மையில் முக்கியமானதாக கருதுவதை, உங்கள் கவனத்தை எங்கு செலுத்த வேண்டும் என்பதை உங்கள் உரையாசிரியரிடம் அடிக்கடி குறிப்பிட வேண்டும். எனவே அந்த இரண்டாம் நிலைத் தகவல் பகுப்பாய்வு செய்து முடிவெடுக்க அதிக நேரம் எடுக்காது.

சோகம், கோபம், மகிழ்ச்சி, சோகம், திருப்தி - இவை வாய்மொழி மூலம் சிறப்பாக வலியுறுத்தக்கூடிய விஷயங்கள் (உங்கள் சைகைகள் மற்றும் முகபாவங்கள் மூலம் இந்த உணர்வுகளை நீங்கள் முழுமையாகக் காட்டலாம்). எனவே, உங்கள் உரையாசிரியரிடம் நீங்கள் கவனமாக இருந்தால், வார்த்தைகள் இல்லாமல் அவரது நிலையை நீங்கள் படிக்கலாம் (நாங்கள் ஏற்கனவே பேசியுள்ளோம்).

போஸ்கள் மற்றும் தோரணை பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். இது உடலின் வடிவமும் நடத்தையும் வழங்குகிறது குறைவான தகவல். மேலாதிக்கம் அல்லது கீழ்ப்படிதல், அமைதியான அல்லது பதட்டமான, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அல்லது முற்றிலும் திறந்ததாக இருக்கலாம்.

உரையாசிரியர்களுக்கு இடையிலான தூரத்தையும் பகுப்பாய்வு செய்யலாம். அவர்கள் எவ்வளவு நெருக்கமாக இருக்கிறார்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் நம்புகிறார்கள். அது உண்மையில் தொலைவில் இருந்தால், குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய இருப்பைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புள்ளதா?

தொடர்பு வகைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள்

வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்புகொள்வது மனிதர்களுக்கு தனித்துவமானது, ஏனெனில் அதற்கு நிறைய மூளை வளர்ச்சி தேவைப்படுகிறது. மற்ற விலங்குகளுக்கு இது சாத்தியமில்லை. ஆனால் முற்றிலும் எல்லோரும் சொற்கள் அல்லாத சமிக்ஞைகளை அனுப்புகிறார்கள்.

ஒரு பூனை அதன் வாலை அசைத்தால், அது மகிழ்ச்சியற்றது, நாய் என்றால், அது மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறது. விலங்குகளின் மட்டத்தில் கூட, உங்களுக்கு முன்னால் யார் நிற்கிறார்கள் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அவர்கள் கொடுக்கும் அறிகுறிகளை நீங்கள் சரியாக விளக்க வேண்டும் என்று மாறிவிடும். உங்கள் முன் வெவ்வேறு நபர்கள் நின்றால் நான் என்ன சொல்ல முடியும்?

என்பது குறிப்பிடத்தக்கது உடல் மொழி மிகவும் நேர்மையானதுஏனென்றால் அதன் மீது நமக்கு எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லை. அதனால்தான் தொலைபேசி அல்லது கடிதம் மூலம் ஒரு நபரை ஏமாற்றுவது மிகவும் எளிதானது. ஆனால் மோசடி செய்பவர் உங்கள் முன் நின்று இதைச் செய்ய முயன்றால், நீங்கள் அவரை நம்பக்கூடாது என்பதை அவரது முகபாவனைகளிலிருந்து நீங்கள் படிக்க வாய்ப்பு உள்ளது.

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் நாம் சில நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறோம். எனவே, உங்கள் எண்ணங்களை எவ்வாறு சரியாக வெளிப்படுத்துவது மற்றும் சரியான வரிசையில் தகவல்களை வழங்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மதிப்பு. எனவே, உரையாசிரியரைப் பற்றிய கூடுதல் அறிவைப் பெற அல்லது ஏமாற்றத்திலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்காக மற்றவர்களிடமிருந்து சிக்னல்களைப் படிக்கவும்.

நாங்கள் மக்கள், அதாவது இரண்டு வகையான தகவல்தொடர்புகளும் (வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாதவை) எங்களுக்குத் திறந்திருக்கும், எனவே அவற்றை உங்கள் சொந்த நோக்கங்களுக்காக அதிகபட்சமாகப் பயன்படுத்துவது மதிப்பு. இது ஒரு சிறந்த கருவியாகும், இது நீங்கள் விரும்பியதை அடைய மற்றும் வாழ்க்கையிலிருந்து உங்களுக்கு தேவையான அனைத்தையும் பெற அனுமதிக்கிறது.

அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும்! வலைப்பதிவு தளத்தின் பக்கங்களில் விரைவில் சந்திப்போம்

நீங்கள் சென்று மேலும் வீடியோக்களை பார்க்கலாம்

");">

நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்

Lifehack - அது என்ன? கலாச்சாரம் என்றால் என்ன - வரையறை, கலாச்சாரத்தின் வகைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்
ICQ மற்றும் அதன் இணைய பதிப்பு - புதிய அம்சங்களுடன் கூடிய நல்ல பழைய இலவச ஆன்லைன் மெசஞ்சர் மதிப்பீட்டாளர் என்பது ஆன்லைன் தொடர்பை சாத்தியமாக்கும் நபர். ஒரு தூதர் என்றால் என்ன, அது எதற்காக மற்றும் அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது - உலகின் மிகவும் பிரபலமான 6 தூதர்கள்
மரியாதை என்றால் என்ன, இணையத்தில் தொடர்பு கொள்ளும்போது இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

வாய்மொழி தொடர்பு என்பது மனித தொடர்புகளின் அடிப்படை வடிவம். இது பேச்சு மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - எழுதப்பட்ட அல்லது வாய்வழி. தகவல்களின் வாய்மொழி பரிமாற்றத்திற்கு பேச்சாளர் தெளிவான பேச்சு, சிந்தனைமிக்க அறிக்கைகள் மற்றும் அனுப்பப்பட்ட செய்திகளின் அணுகல் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். பொதுமக்கள் முன்னிலையில் பேசுபவர்களும் பேச்சுக் கலையில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

வார்த்தைகளில் உள்ள ஆடை எண்ணங்கள் மனித தகவல்தொடர்புக்கான முதன்மை மற்றும் மிகவும் பொதுவான வழியாகும். உலகின் பல மொழிகள் தகவல் குறியீடுகளின் வளர்ந்த அமைப்பைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் விரிவான கருத்தியல் கருவியைக் கொண்டுள்ளன. அவர்கள் மிகவும் நுட்பமான யோசனைகளையும் நுட்பமான அனுபவங்களையும் வெளிப்படுத்த முடியும். இது அவர்கள் அறிவாற்றல், நல்லுறவு மற்றும் பரஸ்பர புரிதலுக்கான வழிமுறையாக பணியாற்ற அனுமதிக்கிறது.

இருப்பினும், அதன் உலகளாவிய தன்மைக்கு, வாய்மொழி தொடர்பு சரியானது அல்ல. எல்லா மக்களும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் பேச முடியாது. எல்லா கேட்பவர்களும் வேறொருவரின் பேச்சை போதுமான அளவு உணர முடியாது. பெரும்பாலும் பேசப்படும் அல்லது எழுதப்பட்டவற்றின் அர்த்தம் பேச்சைப் பெறுபவருக்குச் சென்றடையாது அல்லது அவரால் தவறாக உணரப்படுகிறது. ஒரே வார்த்தை அல்லது வெளிப்பாடு வெவ்வேறு வழிகளில் விளக்கப்படலாம். வெவ்வேறு நாடுகளில் இருந்து தொடர்புகொள்பவர்கள் பெரும்பாலும் மொழித் தடைகளை எதிர்கொள்கின்றனர்.

வயது, பாலினம், சமூகம், மதம் மற்றும் பேசும் மக்களிடையே உள்ள அறிவுசார் வேறுபாடுகள் ஆகியவை வாய்மொழித் தொடர்புகளில் தடைகளாக இருக்கலாம். நடை, சூழல், இரட்டை அர்த்தம் போன்ற வாய்மொழியின் நுணுக்கங்களை ஒருவர் தள்ளுபடி செய்ய முடியாது. இந்த விஷயங்களைப் புரிந்து கொள்ளாமல், அறிக்கைகளின் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.

பேச்சுக்கு கூடுதலாக, மனித சமுதாயத்தில் மற்ற - சொற்கள் அல்லாத - தொடர்பு கருவிகள் உள்ளன. இவை முகபாவங்கள், சைகைகள், உள்ளுணர்வு, பேச்சாளரின் மனநிலை, அவரது ஆடை மற்றும் உட்புறத்தின் அடையாளங்கள். ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த தகவல்தொடர்பு ஆயுதக் களஞ்சியம் 70% தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது. சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு பொதுவாக ஒரு நபரின் நனவால் கட்டுப்படுத்தப்படுவதில்லை, எனவே அவரது உண்மையான எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகிறது.

வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு பொதுவாக ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்யும். அவை சொற்பொருள் சமிக்ஞைகளின் ஒரு பிரிக்க முடியாத வளாகமாக செயல்படுகின்றன. வார்த்தைகள் இல்லாத சைகை குரங்கு மொழியை ஒத்திருக்கிறது. மேலும் பேச்சு தாளம் மற்றும் ஒலிப்பு இல்லாமல் அதன் உணர்ச்சிக் கட்டணத்தை இழக்கிறது.

பேசப்பட்ட மற்றும் கேட்கப்பட்ட அறிக்கைகளின் பின்வரும் வேறுபாடுகள் வேறுபடுகின்றன:

1. உரையாடல் என்பது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்களின் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கையாகும், இதன் போது தகவல் பரிமாற்றி மற்றும் பெறுநர் மாறி மாறி பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

உரையாடல் பேச்சு பல வடிவங்களில் உணரப்படுகிறது. இங்கே முக்கியமானவை:

உரையாடல் என்பது பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருப்பமான தலைப்புகளில் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளின் நிதானமான பரிமாற்றமாகும்; நேரடி தொடர்பு, கருத்துகளின் தன்னிச்சையான தன்மை, ஏதேனும் கேள்விகளை முன்வைத்தல், தொடர்பவரின் வார்த்தைகளுக்கு ஒரு அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துதல்;
நேர்காணல் என்பது அதன் பங்கேற்பாளர்களின் தொழில்முறை அல்லது சமூக-அரசியல் திறன்களை அடையாளம் காண வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பேச்சு செயல்முறை ஆகும்;
சர்ச்சை - இரண்டு எதிரெதிர் பக்கங்களுக்கு இடையிலான மோதலின் வாய்மொழி தீர்வு;
விவாதம் - ஒரு பொதுவான நிலைப்பாட்டை வளர்க்கும் நோக்கத்துடன் அழுத்தமான, அடிக்கடி சர்ச்சைக்குரிய, சமூக ரீதியாக கடுமையான பிரச்சனைகள் பற்றிய பொது விவாதம்;
விவாதம் - அடிப்படையில் வேறுபட்ட கருத்துக்களை முன்வைக்கும் அறிவியல் அல்லது சமூக வாய்மொழி சண்டை.

2. மோனோலாக் - ஒரு விஷயத்தின் தொடர்ச்சியான பேச்சு, அவரால் குரல் கொடுக்கப்பட்டது அல்லது அவருடன் பேசப்பட்டது. பிந்தையது "உள் மோனோலாக்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பொதுப் பேச்சுக்காகத் தயாரிக்கப்பட்ட மோனோலாக் பேச்சு பின்வரும் மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது:

விரிவுரை - ஒரு அறிவியல் அல்லது சமூக தலைப்பில் தர்க்கரீதியாக இணைக்கப்பட்ட செய்தி;
அறிக்கை - ஆசிரியரால் நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சிக்கான ஆவணங்கள் மற்றும் இணைப்புகள் சம்பந்தப்பட்ட முக்கியமான பொருளின் விரிவான விளக்கக்காட்சி;
அறிக்கை - ஒரு குறுகிய மற்றும் தெளிவான செய்தி, புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் உண்மைகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, சில பகுப்பாய்வு செயல்பாடுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது;
ஒரு கூட்டத்தில் பேச்சு - ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் உறுப்பினரின் தன்னிச்சையான அல்லது முன் தயாரிக்கப்பட்ட அறிக்கை, ஒரு பிரச்சினையில் கலந்து கொண்ட அனைவருக்கும் குறிப்பிடத்தக்கது;
கலை செயல்திறன் என்பது ஒரு விளையாட்டுத்தனமான மேடை நிகழ்ச்சியாகும், இது தெளிவான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது மற்றும் அழகியல் நோக்குநிலையைக் கொண்டுள்ளது.

எழுதும் மொழிபெயர்ப்பாளருக்கும் வாசிப்பைப் பெறுபவருக்கும் இடையிலான தொடர்பு வெவ்வேறு கால கட்டங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.

இதைப் பொறுத்து, எழுதப்பட்ட பேச்சின் இரண்டு வடிவங்கள் வேறுபடுகின்றன:

1. நேரடி - அந்தரங்கமான, உத்தியோகபூர்வ அல்லது அறிவியல் தகவல்களைக் கொண்ட குறிப்புகளின் இலவச பரிமாற்றம். விரிவுரை அல்லது அறிக்கையின் போது, பேச்சாளருக்கான கேள்விகள் பொதுவாக இவ்வாறு வடிவமைக்கப்படும்.
2. தாமதமானது - தகவல்தொடர்புகளில் இடைநிறுத்தத்தை உள்ளடக்கியது. எனவே, வழக்கமான கடிதப் பரிமாற்றத்துடன், அதன் துவக்குபவர் பதிலுக்காக பல வாரங்கள் காத்திருக்கலாம். ஆனால் புத்தகங்களின் ஆசிரியர்கள் - அறிவியல், தத்துவம் அல்லது கலை - சில நேரங்களில் தங்கள் படைப்புகளை எதிர்கால சந்ததியினருக்கு அனுப்புகிறார்கள். பெரும்பாலும் இத்தகைய நூல்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தின் எழுத்தின் நினைவுச்சின்னங்களாக மாறும்.

ஒரு சிறப்பு தகவல்தொடர்பு வடிவம் - வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சின் கூறுகளை உள்ளடக்கியது - டாக்டைல் தொடர்பு. இது காதுகேளாத மற்றும் பார்வையற்றவர்களுக்கு சேவை செய்கிறது. தொடர்பின் போது, அவர்கள் "கையேடு எழுத்துக்களின்" எழுத்துக்களில் இருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்குகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தி மீண்டும் உருவாக்குகிறார்கள்.

தகவல் பரிமாற்றத்தின் வாய்மொழி வடிவம் மிகவும் பழமையான மற்றும் மிகப் பெரிய மனித தகவல்தொடர்பு வளமாகும். அவரைத் தவிர, பூமியில் உள்ள ஒரு உயிரினமும் வாய்மொழியாக தொடர்பு கொள்ள முடியாது. பேச்சு என்பது ஒரு நனவான செயல், மன வளர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் சாத்தியம், இது ஹோமோ சேபியன்ஸ் மட்டுமே அடைந்தது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது.

வாய்மொழி தொடர்புகளின் இந்த முக்கிய அம்சத்திற்கு கூடுதலாக, இது பின்வரும் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது:

பல நிலை அமைப்பு, பல உட்பட மொழி நடைகள்- பேச்சுவழக்கு, அறிவியல், உத்தியோகபூர்வ, பத்திரிகை, கலை, இவை தொடர்பு நிலைமையைப் பொறுத்து தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன;
தனித்துவம்: வார்த்தைகள் எந்த அடையாள அமைப்பையும் வெளிப்படுத்தலாம், சாலை அறிகுறிகள் அல்லது மோர்ஸ் குறியீடு;
ஒரு மொழியின் லெக்சிகல் அலகுகள், வெகுஜன நனவில் நிலைபெற்று, கருத்தியல்கள் மற்றும் புராணங்களை உருவாக்கலாம் - ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சாரம் அல்லது சமூக சூழலின் குறிப்பான்கள்; இதே போன்ற சொற்பொருள் வளாகங்கள் "ஜனநாயகம்", "பாசிசம்", "நாசீசிசம்", "ஹெடோனிசம்", "நீலிசம்" போன்ற சொற்கள்;
எந்தவொரு நபரின் பேச்சு முறையும் அவரைப் பற்றிய மிகவும் துல்லியமான மற்றும் முழுமையான படத்தை அளிக்கிறது: அவரது நிலை, புத்திசாலித்தனம், கல்வி, வளர்ப்பு, குணநலன்கள்;
வாய்மொழி தகவல்தொடர்புக்கான அனைத்து கருவிகளிலும் தேர்ச்சி பெறுவது ஒரு தனிநபரின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை சுய-உணர்தலின் ஒருங்கிணைந்த அங்கமாகும்.

எங்கள் பேச்சு, செனிகாவின் பொருத்தமான வெளிப்பாடாக, "ஆன்மாவின் அலங்காரம்" ஆகும். இருப்பினும், இது வாய்மொழி அல்லாத தொடர்பு கருவிகளுடன் இணைந்து அதிகபட்ச விளைவை அடைகிறது. புத்தியின் அனைத்து பிரகாசங்களையும் உள்வாங்கி இதயத்திலிருந்து வரும் செய்திகள் இப்படித்தான் பிறக்கின்றன.

வாய்மொழி தொடர்பு வழிமுறைகள்

தகவலைச் சொந்தமாக வைத்திருப்பவர், அவர்கள் சொல்வது போல், உலகத்திற்குச் சொந்தமானவர். மேலும், தகவல்களைத் திறமையாகச் சொல்லத் தெரிந்தவர், உலகையே சொந்தமாக்கிக் கொள்கிறார். திறமையான பேச்சு எப்போதும் மனித சமுதாயத்தில் மதிக்கப்படுகிறது மற்றும் அதை வைத்திருந்தவரின் நிலையை கணிசமாக மீறுகிறது. தகவல் எப்போதும் இரண்டு வழிகளில் அனுப்பப்படுகிறது: வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழியாக. உங்கள் சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளை அனைவரும் படிக்க முடியாவிட்டால், நீங்கள் எழுதும் விதத்திலும் நீங்கள் சொல்வதிலும் பிழைகள் இருப்பதை அனைவரும் கவனிப்பார்கள். எனவே, வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு என்ன என்பதை இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம்.

வாய்மொழி தொடர்புக்கான முக்கிய வழிமுறை பேச்சு. இது எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி, கேட்பது மற்றும் படித்தல், அத்துடன் உள் மற்றும் வெளிப்புற பேச்சு என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. எளிய வார்த்தைகளில், வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளில் நமது பேசுவதற்கும் எழுதுவதற்கும் உள்ள திறன், தகவல்களைக் கேட்கும் மற்றும் உணரும் திறன், அத்துடன் நம்முடன் உள் உரையாடல்கள் மற்றும் பிறருடன் வெளிப்புற உரையாடல்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

தகவல்தொடர்புகளின் வாய்மொழி பக்கம் தகவல்தொடர்பு மேற்கொள்ளப்படும் மொழியில் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒவ்வொரு வெளிநாட்டவரும் ரஷ்ய மொழியை நமது இடைச்செருகல்கள் மற்றும் சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் புரிந்து கொள்ள முடியாது. அதனால்தான், உரையாசிரியர்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும் பொது விதிகள்வாய்மொழி தொடர்பு, வாய்மொழி தொடர்பு வகைகள் மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தொடர்பு வடிவங்கள். தகவல்தொடர்புகளின் வாய்மொழி வடிவம் ரஷ்ய மொழியில் ஏற்படுவதால், நாங்கள் தகவலை வெளிப்படுத்தும் பாணிகளைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது.

அவற்றில் மொத்தம் ஐந்து உள்ளன:

அறிவியல் - இந்த வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு முறை அறிவியல் சொற்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு விஞ்ஞான பாணியில் பேச்சு அதன் தர்க்கம், பல்வேறு கருத்துகளின் ஒத்திசைவு மற்றும் பொதுத்தன்மை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறது;
உத்தியோகபூர்வ வணிகம் - சட்டங்களின் மொழி என்று பலரால் அறியப்படுகிறது. இந்த பேச்சு பாணி தகவல் மற்றும் கட்டளை செயல்பாடுகளை கொண்டுள்ளது. எழுதப்பட்ட நூல்கள் முறையான வணிக பாணி, ஒரு விதியாக, நிலையான மற்றும் ஆள்மாறானவை, வெளிப்பாட்டின் வறட்சி மற்றும் அறிக்கைகளின் துல்லியம்;
பத்திரிகையாளர் - முக்கிய செயல்பாடுஇந்த பாணி பார்வையாளர்களை பாதிக்கிறது. உணர்ச்சி வண்ணம், வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் வேறுபடுகிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட தரநிலை இல்லை;
பேசும். இது ஒரு உரையாடல் பாணி அல்ல, ஆனால் இலக்கியத்தில் இது பெரும்பாலும் அன்றாட தலைப்புகளில் உரையாடல்கள் மற்றும் மோனோலாக்ஸ் வடிவில் காணப்படுகிறது;
கலை இலக்கிய மொழி. மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகளைக் கொண்ட ஒரு பாணி. மற்ற பாணிகளில் பயன்படுத்தப்படும் நிலையான வடிவங்களுக்கு கூடுதலாக, இந்த வகையான சொற்களற்ற தகவல்தொடர்புகளில் பேச்சுவழக்குகள், வாசகங்கள் மற்றும் வடமொழி ஆகியவை அடங்கும்.

தொடர்பு தடைகள்

தகவல்தொடர்புகளின் வாய்மொழி வடிவம் முக்கியமானது வணிக உறவுகள். விதிகளின் அறிவு தாய் மொழிவணிக கூட்டங்கள் மற்றும் பேச்சுவார்த்தைகளை நடத்தும் போது முன்னெப்போதையும் விட முக்கியமானது.

இருப்பினும், இங்கே உரையாசிரியர்கள் தகவல்தொடர்பு தடைகளின் வடிவத்தில் ஒரு சிக்கலை எதிர்கொள்ளலாம்:

1. ஒலிப்பு தடை. பேச்சாளரின் பேச்சு முறைகள் காரணமாக எழலாம். இதில் உள்ளுணர்வு, டிக்ஷன், உச்சரிப்பு ஆகியவை அடங்கும். இந்த தடையைத் தவிர்க்க, நீங்கள் சத்தமாகவும் தெளிவாகவும் மற்ற நபரிடம் பேச வேண்டும்.
2. தருக்க தடை. உரையாசிரியர்கள் இருந்தால் இது நிகழலாம் பல்வேறு வகையானயோசிக்கிறேன். உளவுத்துறையின் நிலைகள், எடுத்துக்காட்டாக, தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் இந்த தடையை உருவாக்கலாம்.
3. சொற்பொருள் தடை. இது வெவ்வேறு நாடுகள் மற்றும் கலாச்சாரங்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு இடையில் நிகழ்கிறது. இங்குள்ள சிக்கல் ஒரே வார்த்தைகளின் வெவ்வேறு சொற்பொருள் சுமை.
4. ஸ்டைலிஸ்டிக் தடை. ஒரு செய்தியின் கட்டமைப்பை மீறும் போது நிகழ்கிறது. இந்தத் தடையைத் தவிர்க்க, நீங்கள் முதலில் உங்கள் செய்தியில் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், பின்னர் அதில் ஆர்வத்தை உருவாக்கவும், முக்கிய புள்ளிகளைப் பெறவும், கேள்விகள் மற்றும் ஆட்சேபனைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், பின்னர் உரையாசிரியர் முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கவும். இந்த சங்கிலியின் எந்த மீறலும் தவறான புரிதலை ஏற்படுத்தும்.

வாய்மொழி தொடர்புகளின் தனித்தன்மைகள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட எழுத்து மற்றும் பேச்சு விதிகளில் மட்டுமல்ல. தொடர்பு கொள்ளும்போது, நீங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து எந்த தூரத்தில் இருக்கிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு.

வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு உளவியல் நான்கு தகவல்தொடர்பு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

உள்ளுணர்வு - தொலைதூரத்திலிருந்து தகவல்களைக் கேட்டவுடன் அல்லது அதைப் படிக்கும்போது, ஒரு நபர் திடீரென்று செய்திக்கான உண்மையான காரணத்தை உணர்ந்தார் அல்லது என்ன சொன்னார்கள், உரையாடலின் போது நுட்பமான குறிப்புகளுக்கு இது பொருந்தும்;
நெறிமுறை - இதில் அடங்கும்: குரலில் உள்ள ஒலிப்பு, முகபாவங்கள், பார்வை மற்றும் சைகைகள். நல்ல உள்ளுணர்வு உள்ளவர்கள் இத்தகைய சிக்னல்களை எளிதாகப் படிக்க முடியும்;
தருக்க நிலை - இதில் ஒரு தெளிவான தகவல் பரிமாற்றம் உள்ளது, உரை அல்லது பேச்சு வடிவம்;
உடல் - இதில் பல்வேறு வகையான தொடுதல் அடங்கும். உரையாசிரியர்களுக்கு இடையே நெருங்கிய தூரம் இருக்கும்போது மட்டுமே இந்த நிலை நிகழ்கிறது, மேலும் உணர்ச்சிகள், சுவாசம் மற்றும் இதயத் துடிப்பு ஆகியவற்றைப் படிக்கத் தெரிந்தவர்கள் இந்த மட்டத்தில் நிறைய காணலாம். கூடுதல் தகவல்.

தகவல்தொடர்புகளின் வாய்மொழி பக்கமானது உரையாசிரியரின் சமூக நிலை மற்றும் அவரது புத்திசாலித்தனத்தின் அளவை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது. நமது பேச்சு மற்றவர்களை பாதிக்கும் மற்றும் தொழில் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். ஒரு நபரின் தோற்றம் மற்றும் நடத்தையால் நீங்கள் ஈர்க்கப்பட்டீர்கள், ஆனால் அவர் பேசத் தொடங்கியவுடன், அனைத்து நேர்மறையான பதிவுகளும் உடனடியாக சரிந்துவிடும். நீங்கள் எந்த நேரத்திலும் இந்த நபரின் இடத்தில் உங்களைக் காணலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, நீங்கள் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட விரும்பினால், திறமையாக பேசுங்கள்.

குழந்தைகளின் வாய்மொழி தொடர்பு

பேச்சு இரண்டு முக்கிய செயல்பாடுகளை செய்கிறது - தகவல்தொடர்பு மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இது தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாகவும் சிந்தனை மற்றும் நனவின் இருப்பு வடிவமாகவும் இருக்கிறது. பேச்சின் உருவாக்கம் மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது: உணர்வுகள், யோசனைகள், சிந்தனை, நினைவகம்.

பார்வைக் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தை ஒப்பீடு, பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் வகைப்பாடு ஆகியவற்றின் மன செயல்பாடுகளில் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறது, இது சாதாரணமாக வளரும் குழந்தைகளை விட மிக நீண்ட மற்றும் பிற்பட்ட வயதில் அவருக்குள் உருவாகிறது. மனித சிந்தனை பேச்சுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளதால், வார்த்தையின் பொதுமைப்படுத்தும் பாத்திரம் வறிய உணர்ச்சி அனுபவத்தை ஈடுசெய்கிறது மற்றும் கரிம குறைபாட்டிற்கு அப்பால் செல்ல உதவுகிறது.

புலனுணர்வு அனுபவத்தை வாய்மொழியாக்கம் செய்வது, பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைக்கு அறிவாற்றல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் தீவிரமான பாதையைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது. இரண்டு காரணிகளும் - செயல்பாடு மற்றும் பேச்சு - மாற்றப்பட்டு, குழந்தைகளின் புலனுணர்வு முன்னேற்றத்திற்கான அடிப்படையை உருவாக்குகிறது.

பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் பேச்சு சாதாரண பார்வை கொண்ட குழந்தைகளின் பேச்சைப் போலவே அதே அடிப்படையில் உருவாகிறது. சாதாரண பார்வை உள்ள குழந்தைகளைப் போலவே, பார்வைக் குறைபாடுள்ள பேச்சு உருவாகிறது மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, ஆனால் இது சில தனித்தன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது - வளர்ச்சியின் வேகம் மாறுகிறது, பேச்சின் சொல்லகராதி-சொற்பொருள் பக்கமானது சீர்குலைந்து, "வாய்மொழி" தோன்றுகிறது, பேச்சில் காட்சிப் பதிவுகள் இல்லாததால், விரிவுபடுத்தப்பட்ட அறிக்கைகள் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பேச்சின் வளர்ச்சியின்மைக்கான காரணங்கள் பார்வைக் குறைபாட்டின் காரணமாக உணர்வின் படங்கள் இல்லாதது, அத்துடன் நுண்ணிய சமூக சூழலுடன் குழந்தைகளின் பலவீனமான தொடர்பு.

பேச்சு மற்றும் அவள் வெளிப்படையான சாத்தியங்கள்அவசியமானவை மற்றும் பல குழந்தைகளுக்கு தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் அனுப்புவதற்கும் ஒரே அணுகக்கூடிய மற்றும் பரிச்சயமான வடிவம். எனவே, வாய்மொழி மட்டத்தில் ஆரம்பத்தில் உறவுகளை நிறுவும் கட்டத்தை அடைவது உளவியல் உள்ளடக்கம் மற்றும் அவர்களின் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டின் விளைவாகும்.

எனவே, பேச்சு மிக முக்கியமான தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக செயல்படுகிறது. தோற்றம், மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சி நிலை ஆகியவற்றின் சொற்கள் அல்லாத வெளிப்பாடுகள் பார்வைக் குறைபாடுள்ள பாலர் குழந்தைகளால் புரிந்துகொள்வது கடினம்.

பேச்சு கல்வியின் செயல்முறையை மேம்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது, இது குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள மக்களிடம் நடத்தை மற்றும் தார்மீக அணுகுமுறையின் விதிமுறைகளை ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிற்கு ஏற்ற செயல்களில், அதாவது விளையாட்டில் அவற்றின் செயல்படுத்தல் நிகழ்கிறது.

பொருள் அடிப்படையிலான, தகவல்தொடர்பு, விளையாட்டுத்தனமான செயல்பாடுகள் - பாலர் குழந்தைகளின் முன்னணி வகையான நடவடிக்கைகள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, பலவீனமான காட்சி பகுப்பாய்வி மற்றும் அப்படியே உள்ளவற்றுக்கு இடையேயான இணைப்புகளுக்கு நன்றி செலுத்துகின்றன. பார்வைக் குறைபாட்டிற்கான இழப்பீட்டு நிலைகளின் கட்டமைப்பில் அவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. நடுத்தர மற்றும் பழைய பாலர் வயதில், இழப்பீட்டுக்கான முக்கிய வழிமுறைகளில் ஒன்று பேச்சு. பார்வையும் பேச்சும் தகவல்தொடர்புகளை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான ஒரு பொறிமுறையாகும், ஏனெனில் அவற்றின் நெருங்கிய உறவு எந்த மாதிரியின் அனைத்து படங்களையும் காட்சித் திட்டங்களாக (உணர்வு அனுபவத்தைக் காட்சிப்படுத்தும் போக்கு) மொழிபெயர்ப்பதற்கும், சுருக்கம் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் மூலம் பேச்சின் குறிப்பிடத்தக்க செயல்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கும் அடிப்படையாகும். சிந்தனை வேலை.

தகவல்தொடர்புகளின் வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத, சமூக மற்றும் உணர்ச்சிக் கூறுகள் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டுடன் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன, கூடுதல் சூழ்நிலை-தனிப்பட்ட தகவல்தொடர்பு வடிவத்துடன் குழந்தைகளில் குவிந்துள்ளன. சமூக அம்சங்கள்சுற்றியுள்ள உலகம். இருப்பினும், பார்வைக் குறைபாட்டின் காரணமாக அறிவாற்றல் திறன்களில் குறைவு சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துகளின் வரம்பில் ஒரு வரம்பை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் கற்பனையான விமானத்தில் அதன் படங்களுடன் செயல்படும் பொறிமுறையையும் இயக்கவியலையும் எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது.

இதனால், பார்வைக் குறைபாடு போதிய பேச்சு அல்லாத வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது பேச்சு அர்த்தம்தகவல்தொடர்பு, தகவல்தொடர்பு அளவு மற்றும் தரத்தை பாதிக்கிறது, மேலும் குழந்தை அவர் வாழும் மற்றும் ஒரு நபராக வளரும் சமூக சூழலில் நுழைவதை கடினமாக்குகிறது. நாடக நடவடிக்கைகளின் பன்முகத்தன்மை பார்வைக் குறைபாடுள்ள பழைய பாலர் குழந்தைகளில் முக்கிய ஆடம்பரத்தின் தேவையை எழுப்புவதை சாத்தியமாக்கும் - "மனித தகவல்தொடர்பு ஆடம்பரம்." கூறுகளில் ஒன்றை எது உருவாக்கும் உளவியல் தயார்நிலைபள்ளியில் கற்றல் - தொடர்பு.

குறிப்பிட்ட மனித செயல்பாட்டின் ஒரு வகையாக தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சியில், பார்வை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இது பார்வை:

தகவல்தொடர்புகளை சுதந்திரமாக்குகிறது, பெரிய இடத்தில் மற்றவர்களிடையே சரியான நபரைக் கண்டறிய உங்களை அனுமதிக்கிறது;
- ஒரு கருத்து சேனலாக செயல்படுகிறது மற்றும் ஒரு நபர் ஒரு பங்குதாரர் அல்லது பார்வையாளர்களை உரையாற்றும் செயல்கள், வார்த்தைகளுக்கு மற்றவர்களின் எதிர்வினைகளைப் பார்க்க உதவுகிறது;
- பின்பற்றுவதன் மூலம் தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளை மாஸ்டர் செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது;
- ஒரு சாதாரணமாக பார்க்கும் நபர் தனது உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு உள்ளது பெரிய தொகைவழிமுறைகள் மற்றும் அறிகுறிகள், குறிப்பாக பேச்சு அல்லாத - வெளிப்படையான மற்றும் முகம் (உதாரணமாக, உங்கள் கண்களை கசக்குதல், உங்கள் கண் இமைகளை குறைத்தல் போன்றவை);
- பார்வையின் உதவியுடன் ஒரு நபர் உணர கற்றுக்கொள்கிறார் உலகம்மற்றும் காட்சி மூலம் மற்றொரு நபரின் உள் உலகம்: ஓவியங்கள், புத்தகங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்கள், திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை.

குழந்தைகளில் பார்வைக் குறைபாடு நேரடியாகவும் மறைமுகமாகவும் தொடர்புகளை பாதிக்கிறது என்பது வெளிப்படையானது.

பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் இல்லை என்பது இயற்கையானது வாய்மொழி தொடர்புகுறிப்பிடத்தக்க அளவில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. ஆனால் குழந்தைகளில் இயலாமை வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுகிறது மற்றும் குறைபாடுள்ள பார்வையின் அளவு மற்றும் தன்மை, முகபாவனைகள் மற்றும் பாண்டோமைமின் தொலைதூர உணர்வின் சாத்தியம் (தூரத்தில் உணர்தல்) ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. உரையாசிரியரின் முக மற்றும் பாண்டோமிமிக் வெளிப்பாடுகளின் தொலைதூர உணர்வின் சிரமம், பொருளின் உண்மையான பண்புகள் மற்றும் நிலைகளின் போதிய கருத்துக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் பேச்சு செயல்பாட்டை உருவாக்குவதில் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. குழந்தைகள், பார்வைக்கு, தொலைதூரத்தில் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை உணரும் திறன் மற்றும் இழப்பீட்டு முறைகளில் பயிற்சி பெறாதவர்கள், முகபாவனைகள், சைகைகள் மற்றும் பாண்டோமைம் பற்றிய மிகவும் பலவீனமான மற்றும் தெளிவற்ற யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளனர், இது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் செயல்முறையை பெரிதும் சிக்கலாக்குகிறது. பல டைஃப்லோபெடாகோஜிகல் வெளியீடுகள், வாய்மொழி அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளின் முதிர்ச்சியற்ற தன்மையின் தாக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதில் குறிப்பிட்டுள்ளன. பாடத்திட்டம். இதற்கு காரணம் அறியாமை மற்றும் குறைந்த அளவில்பார்வைக் குறைபாடுகள் உள்ள பாலர் குழந்தைகளால் வெளிப்படையான-முக மற்றும் புறநிலை-பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளில் தேர்ச்சி.

பார்வைக் குறைபாடுள்ள ஒரு பாலர் பள்ளி, சாதாரணமாகப் பார்வையுடைய சகாக்களுடன் ஒப்பிடுகையில், சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளில் குறைந்த திறன் கொண்டவர். பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகள் வெளிப்படையான இயக்கங்கள், சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை; எடுக்கப்பட்ட முடிவின் சரியான தன்மை பற்றிய சந்தேகங்கள், ஒரு விதியாக, பேச்சு வடிவங்களின் உதவியுடன் தீர்க்கப்படுகின்றன - கேள்விகள், அறிக்கைகள், தெளிவுபடுத்தல்கள். ஒரு சாதாரணமாகப் பார்க்கும் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை முழு உணர்வுகள் மற்றும் யோசனைகளின் அடிப்படையில் உணர்ந்து பிரதிபலிக்கிறது என்றால், காட்சி போன்ற முக்கியமான பகுப்பாய்வியின் மீறல் "டிஜிட்டல் மற்றும் அனலாக் சிக்னல்களின்" பொருந்தாத தன்மையை ஏற்படுத்துகிறது. இது பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களிடமிருந்து வரும் தகவல்களை தவறாகப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும், மேலும் பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் நடத்தையை மற்றவர்கள் புரிந்துகொள்வதை கடினமாக்கும். ஒருவருக்கொருவர் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட தகவல்தொடர்பு செயல்களின் சங்கிலியின் தெளிவான விளக்கம் சாத்தியமற்றது, ஏனெனில் தொடர்புகளின் வாய்மொழி கூறுகள் (சராசரியாக) 35% மற்றும் சொற்கள் அல்லாத கூறுகள் - 65% தகவல்களைக் கொண்டுள்ளன.

எனவே, பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் தகவல்தொடர்பு முதன்மையாக பேச்சு திறன்களை நம்பியுள்ளது, அதே நேரத்தில் சாதாரண பார்வை கொண்ட குழந்தைகள் வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு முறையை உருவாக்குவதன் மூலம் பெரியவர்களுடன் நடைமுறை மற்றும் "கோட்பாட்டு" ஒத்துழைப்பில் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கைகளை தீவிரமாக மேம்படுத்துகின்றனர்.

பார்வைக் குறைபாடு மற்றும் இயல்பான பார்வை உள்ள குழந்தைகள் ஒரே சமுதாயத்தில் வாழ்வதால், அவர்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இருப்பதால், சாதாரண பார்வை கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் பார்வை குறைபாடுகள், அவர்களின் சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளை உன்னிப்பாகக் கவனிக்கிறார்கள் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலும், பார்வைக் குறைபாடுள்ளவர்களால் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் போதாமை பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியாததால், அவர்கள் தங்கள் உள் உலகத்தைப் பற்றிய தவறான, தவறான கருத்தை உருவாக்குகிறார்கள். பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைக்கு பதில் இல்லை, இது அவரது முகபாவனைகள் மற்றும் தோரணை, முகபாவனைகளுடன் சைகை, தோரணை, அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் சைகைகளை ஒப்பிட்டு அவற்றை சரிசெய்ய உதவுகிறது. ஒரு உதாரணம், கிரெம்ளினில் திறமையான குழந்தைகளை ஜனாதிபதி வி.வி. அழைக்கப்பட்டவர்களில் கடுமையான பார்வைக் குறைபாடுள்ள ஒரு சிறுவனும் இருந்தான். இரண்டு முறை தொலைக்காட்சி கேமரா இந்த பையனைக் காட்டியது: குழந்தை தனது கேக்குகளின் மீது குந்தியபடி அமர்ந்திருந்தது - ஒரு பொதுவான "குருட்டு" நிலையில். வெளிப்புறமாக, சிறுவன் என்ன நடக்கிறது என்பதில் முற்றிலும் அலட்சியமாக இருந்தான், சிறிதும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, மேலும் மேசையில் அமர்ந்திருக்கும் ஜனாதிபதி மற்றும் அவரது சகாக்களிடம் அவர் ஏதாவது சொல்ல வேண்டியிருந்தது. ஆனால் ஒரு ஸ்டீரியோடைப் வேலை செய்தது, இது குடும்பம் மற்றும் சிறப்புக் கல்வியில் பல ஆண்டுகளாக உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் வலுப்படுத்தப்பட்டது. கல்வி நிறுவனம்: குழந்தைகள் மேஜையில், தங்கள் மேசைகளில் தங்கள் தலையைக் குனிந்து உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள் அல்லது பெரும்பாலும் "மேசையில் படுத்துக் கொள்கிறார்கள்." இந்த நிலைப்பாடு பெற்றோர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களை "தொந்தரவு செய்யாது"; மாறாக, இந்த நிலையில் இருப்பதால், குழந்தைகள் சாப்பிடும் போது தங்கள் ஆடைகளைக் கொட்ட மாட்டார்கள், மேஜையில் கறை படிய மாட்டார்கள் என்று பலர் நம்புகிறார்கள். ஒரு வயது வந்தவருக்கு இந்த நிலையைக் கற்றுக்கொள்வது எவ்வளவு கடினம் அல்லது நீங்கள் "மற்றவர்களைப் போல அல்ல" என்று மேஜையில் அமர்ந்திருப்பதை அறிந்து வாழ்வது எவ்வளவு கடினம் என்று அவர்களில் யாரும் சந்தேகிக்கவில்லை.

இந்த சூழ்நிலையில் பொருள்கள் மற்றும் கூட்டாளர்களைப் பற்றிய தெளிவான, தெளிவான யோசனைகள் இருந்தால், பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தையால் கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலைக்கு சரியான, போதுமான தோரணையை உருவாக்க முடியும். இல்லையெனில், குழந்தை, என்ன செய்வது என்று தெரியாமல், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சைகைகள், தோரணைகள், முகபாவனைகள் கொடுக்கப்பட்ட தருணத்துடன் ஒத்துப்போகின்றனவா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர் முன்பு பயன்படுத்திய சொற்கள் அல்லாத வழிகளைத் தேர்வு செய்கிறார். அவர் வழக்கம் போல் செய்யாத ஒன்றைச் செய்கிறார் என்று சந்தேகிக்கிறார்.

ஏற்கனவே மிகவும் வெறித்தனமான இயக்கங்களின் தோற்றம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பைத் தடுக்க வேண்டியது அவசியம் ஆரம்ப காலம்செயலில் உள்ள மோட்டார் செயல்பாட்டில் குழந்தையைச் சேர்ப்பதன் மூலம் - ஒரு சிறப்பு நிறுவனத்தில் அல்லது குடும்பத்தில் உள்ள சகாக்களின் கூட்டு மோட்டார் செயல்பாடு. இதற்காக நீங்கள் குழந்தைக்கும் பெரியவர்களுக்கும் இடையே பரஸ்பர புரிதலை ஏற்படுத்த வேண்டும். பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரும் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் நேர்மறை படம்உங்கள் "நான்", உங்கள் குணங்கள் மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய போதுமான யோசனைகளின் அடிப்படையில். அதே நேரத்தில், பெரியவர்கள் குழந்தை தனது பலத்தை பார்க்க உதவ வேண்டும், அதே போல் சாதுரியமாக அவரது குறைபாடுகளை சுட்டிக்காட்டி அவற்றை சரிசெய்ய உதவ வேண்டும்.

பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளில் பேச்சு அல்லாத வழிகளில் தொடர்புகொள்வதில் உள்ள சிரமங்கள் அவர்களின் குறைபாட்டின் அளவு மற்றும் தன்மையால் மட்டும் விளக்கப்படுகின்றன.

பழைய பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு மற்றும் பேச்சு அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளின் வளர்ச்சி வெளிப்புற புறநிலை காரணங்களால் கணிசமாக பாதிக்கப்படுகிறது:

குடும்பத்தில் ஆரம்பக் கல்விக்கான நிபந்தனைகள், மழலையர் பள்ளி;
- அனைத்து வகையான பேச்சு அல்லாத நடவடிக்கைகளிலும் பங்கேற்க குழந்தையின் தயார்நிலையின் ஆரம்ப நிலை;
- மனச்சோர்வு மன நிலையின் விளைவாக தகவல்தொடர்புக்கான நோக்கங்கள் இல்லாமை;
- ஆளுமையின் தன்மை (உள்முக சிந்தனை, புறம்போக்கு);
- குடும்பம் மற்றும் பாலர் நிறுவனத்தில் சமூக வட்டத்தின் தனிமை மற்றும் ஏகபோகம்;
- தனித்தன்மைகள் தேசிய தன்மைமற்றும் பல.

எனவே, பார்வைக் குறைபாடுகள் உள்ள பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான பேச்சு அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள், அவர்களின் வளர்ச்சியின் உணர்திறன் காலத்தை அதிகபட்சமாகப் பயன்படுத்தி, நோக்கத்துடன் கற்பிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

வாய்மொழி தொடர்பு மொழி

பேச்சு செல்வாக்கு கட்டுப்பாடு மனித நடத்தைபேச்சு தகவல் மூலம். பேச்சாளரின் பார்வையில் இருந்து நன்மை பயக்கும், ஆனால் கேட்பவரின் நலன்களை மீறாத சில செயல்பாடுகளை ஊக்குவிப்பதே பேச்சு செல்வாக்கின் நோக்கம்.

பேச்சு செல்வாக்கின் திட்டம் பின்வருமாறு: எந்த தகவலின் தொடர்பு; அதன் அடிப்படையில் ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளை உருவாக்குதல்; செயல்பாட்டிற்கு ஊக்கம்.

பேச்சின் செல்வாக்கின் விளைவாக வற்புறுத்துதல் மட்டுமல்ல, பச்சாத்தாபம், அனுதாபம் மற்றும் பேச்சாளரால் திட்டமிடப்பட்ட கேட்போரின் பதில் நடத்தை ஆகியவையும் இருக்கலாம்.

பேச்சு செல்வாக்கின் பின்வரும் முறைகள் வேறுபடுகின்றன: கட்டளை (தேவை), ஆலோசனை (பிரசங்கம்), காட்டுதல், வற்புறுத்துதல், கெஞ்சுதல், வற்புறுத்தல்.

பேச்சு செல்வாக்கின் அடிப்படை காரணிகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன, அவை செல்வாக்கின் செயல்திறனுக்கு அவசியம்.

பேச்சு செல்வாக்கின் மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்று தகவல்தொடர்பு விதிமுறைக்கு இணங்குவது, இதில் விதிமுறைகள் மற்றும் தேவைகள் அடங்கும் பேச்சு ஆசாரம்மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்.

ஒரு நபரின் பேச்சு கலாச்சாரம், அவரது நிறுவன மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்கள் ஒரு நபரின் சமூக அந்தஸ்தின் அடிப்படையாகும்.

தகவல்தொடர்புகளின் வெற்றி பெரும்பாலும் உரையாடலின் தலைப்பு சரியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதா, உரையாசிரியர்களுக்கு பொருத்தமானதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் தோன்றுகிறதா, ஒவ்வொரு பேச்சாளருக்கும் விவாதத்தின் பொருள் எந்த அளவிற்குத் தெரியும் என்பதைப் பொறுத்தது.

ஒருவருக்கொருவர் கேட்க இயலாமை காரணமாக, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த விஷயங்களைப் பற்றி பேசும்போது, மற்றவரின் வார்த்தைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், தொடர்பு ஒருவித அபத்தமான உரையாடல்களாக மாறும் என்பதையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

உளவியலாளர்கள் 5 சூழ்நிலைகளில் அமைதியாக இருப்பது நல்லது:

1) உரையாசிரியர் வெளியே பேச ஆர்வமாக உள்ளார்;
2) ஒரு நபர் கவலைப்படுகிறார், புண்படுத்தப்படுகிறார், அதனால்தான் அவர் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறார்;
3) உரையாசிரியர் தனது எண்ணத்தை வெளிப்படுத்துவது, அதை வார்த்தைகளில் வைப்பது கடினம்;
4) கூச்ச சுபாவமுள்ள, நம்பிக்கையற்றவர்களுடன் பேசுதல்;
5) விண்ணப்பதாரரைப் பற்றி மேலும் அறிய ஒரு வேலை நேர்காணலின் போது. இந்த வகையான மௌனம் பிரதிபலிப்பு கேட்பதைக் குறிக்கிறது. உங்கள் உரையாசிரியருடன் நம்பகமான உறவை ஏற்படுத்த, நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது பிரதிபலிப்பு கேட்டல்.

"நான் உங்களைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை" போன்ற சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் உரையாசிரியரிடம் தெளிவுபடுத்தலாம். “மீண்டும் சொல்லுவீர்களா?”; "உங்கள் மனதில் என்ன இருக்கிறது?".

செய்தியை தெளிவுபடுத்துவதற்கு மற்றவரின் எண்ணங்களை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் உருவாக்குவது நல்லது. பாராபிரேசிங் பொதுவாக வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது: "நான் உன்னைப் புரிந்துகொண்டபடி..."; "உங்கள் கருத்தில் ...", "வேறு வார்த்தைகளில், நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா ...".

சில நேரங்களில் உரையாசிரியரின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்வதும் பிரதிபலிப்பதும் அவசியம்: "நீங்கள் உணர்கிறீர்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது ..."; "உனக்கு கொஞ்சம் தோணலையா..."; "நீங்கள் ஒருவேளை வருத்தமாக இருக்கலாம் ..."

உரையாசிரியரிடம் கருணை காட்டுங்கள், தகவல்தொடர்புகளில் சிறிய தவறுகளை கவனிக்காதீர்கள், நட்பு மற்றும் புன்னகையுடன் இருங்கள், அடிக்கடி உரையாசிரியரை பெயரால் அழைக்கவும், மரியாதையாகவும் பணிவாகவும் பேசுங்கள். மறைக்கப்பட்ட பாராட்டுக்களைப் பயன்படுத்துங்கள், இது போன்ற கருத்துக்கள்: "நீங்கள் சரியாகக் கவனித்தீர்கள்" அல்லது "நீங்கள் சரியாகச் சொன்னீர்கள்", "எனக்குத் தெரியாது" போன்ற கருத்துக்கள் உணரப்படுகின்றன.

ஆனால் பேச்சாளர் எந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினாலும், அவரது பேச்சு ஆர்ப்பாட்டமாக இருக்க வேண்டும், அவருடைய தீர்ப்புகள் மற்றும் ஏற்பாடுகள் உறுதியானவை.

செய்தியின் அளவு

பேச்சு சிக்கனமாகவும் சுருக்கமாகவும் இருக்க வேண்டும். ஆனால் பேச்சின் சுருக்கமானது அது உச்சரிக்கப்படும் நேரத்தின் சுருக்கத்தில் இல்லை, ஆனால் மிதமிஞ்சிய அனைத்தும் இல்லாத நிலையில்.

கூடுதலாக, பேச்சு செல்வாக்கின் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கும் முற்றிலும் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடு தேவைப்படுகிறது. பேச்சாளர்கள் தாங்கள் பயன்படுத்தும் சொற்கள் அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகளில் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும், அதனால் ஸ்டைலிஸ்டிக் முரண்பாடுகள் எழாது, மேலும் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிற வார்த்தைகளின் பயன்பாடு உச்சரிப்பின் நோக்கத்தால் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது.

புத்தகம், பேச்சுவழக்கு, பேச்சு வார்த்தைகள், அறிக்கையின் துணிக்குள் சரியாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு, பேச்சுக்கு ஒரு சிறப்பு சுவையை அளிக்கிறது, அதன் வெளிப்பாட்டை அதிகரிக்கிறது.

தொடர்பு நடை

உங்களுக்குத் தெரியும், ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் தகவல்தொடர்பு பாணி உள்ளது, இது பேச்சு செல்வாக்கில் ஒரு முக்கிய காரணியாகும்.

பேச்சு மற்றும் பேச்சு அல்லாத தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் முழுமை பேச்சு நடத்தைதகவல்தொடர்புகளின் தனித்துவத்தை பாதிக்கும் நபர் ஒரு தொடர்பு பாணி என்று அழைக்கப்படுகிறார். இது ஒரு நபரின் குணம், தன்மை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தைப் பொறுத்தது.

தகவல்தொடர்பு முக்கிய நோக்கம் (தொடர்பு, சுய உறுதிப்பாடு, உரையாசிரியரின் உணர்ச்சி ஆதரவு);
தன்னை நோக்கிய அணுகுமுறை (நாசீசிசம், ஒருவரின் குறைபாடுகளை அங்கீகரிப்பது, ஒருவரின் கருத்தை திணித்தல்);
மற்றவர்களிடம் அணுகுமுறை (மென்மை, நல்லெண்ணம், சகிப்புத்தன்மை அல்லது கொடுமை, பகுத்தறிவு, சுயநலம், தப்பெண்ணம்);
மக்கள் மீதான செல்வாக்கின் தன்மை (அழுத்தம், வற்புறுத்தல், கையாளுதல், ஒத்துழைப்பு, தனிப்பட்ட உதாரணம், குறுக்கீடு இல்லாதது).

மற்றொரு நபரின் செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தையில் குறுக்கீட்டின் அளவு மற்றும் தன்மையின் அடிப்படையில், பின்வரும் தொடர்பு பாணிகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

நற்பண்பு - ஒரு நபர் மக்களைப் பிரியப்படுத்த பாடுபடுகிறார், அவர்களின் இலக்குகளை அடைய உதவுகிறார்;
கையாளுதல் - தகவல்தொடர்பு ஒருவரின் சொந்த நோக்கங்களுக்காக ஒரு கூட்டாளரின் கையாளுதல், அழுத்தம் மற்றும் வற்புறுத்தல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது;
மிஷனரி - உரையாசிரியர் தகவல்தொடர்புகளில் தூரத்தை பராமரிக்க பாடுபடுகிறார், உரையாசிரியரின் விவகாரங்கள் மற்றும் தீர்ப்புகளில் தலையிடாததைக் கவனிக்கிறார் மற்றும் தனிப்பட்ட உதாரணத்தால் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறார்.

பல பொதுவான தொடர்பு பாணிகள் உள்ளன:

தொடர்பு-மிரட்டல் (உரையாடுபவர்களில் ஒருவரின் அதிகாரம் அவர் தனது கூட்டாளர்களுக்கு ஊக்கமளிக்கும் பயத்தில் உள்ளது);
தொடர்பு-உல்லாசம் (உரையாடுபவர் தயவு செய்து பாடுபடுகிறார், தனக்கும் தகவல்தொடர்பு பங்கேற்பாளர்களுக்கும் இடையில் தேவையான தூரத்தை நீக்குகிறார்);
தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட தூரத்துடன் தொடர்பு (உரையாடுபவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் விலகிச் செல்கிறார்கள், தங்களை வெளிப்படுத்த மாட்டார்கள், இது அவர்களின் உறவை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது);
தகவல் தொடர்பு என்பது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கான கூட்டு ஆர்வம்.

தகவலின் இடம்

பேச்சாளர் எதையாவது உரையாசிரியரை சமாதானப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அதற்கேற்ப அவரை பாதிக்க வேண்டும், ஒரு பதிலைத் தூண்டுவது, ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் செயல்பட விருப்பம். எனவே, ஒரு கலவையில் பணிபுரியும் போது, முன்வைக்கப்பட்ட முன்மொழிவுகளை உறுதிப்படுத்தவும், உரையாசிரியரை பாதிக்கவும் பயன்படுத்தப்படும் தர்க்கரீதியான மற்றும் உளவியல் வாதங்களின் அமைப்பு மூலம் நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும்.

தர்க்கரீதியான வாதங்கள் கேட்போரின் மனதிற்கு, உளவியல் சார்ந்தவை - உணர்வுகளுக்கு.

அவரது உரையில் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் வாதங்களை ஏற்பாடு செய்யும் போது, பேச்சாளர் வலுவூட்டல் கொள்கை போன்ற ஒரு முக்கியமான கலவை கொள்கை பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது.

வாதங்களின் முக்கியத்துவம், கனம் மற்றும் வற்புறுத்தும் தன்மை ஆகியவை வாதத்தின் முடிவில் வலுவான வாதங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதில் அதன் சாராம்சம் உள்ளது.

உரையின் முகவரி

ஒரு பேச்சின் வெற்றி பெரும்பாலும் உங்கள் உரையாசிரியரிடம் உடனடியாக ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடித்து அவருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த முடியுமா என்பதைப் பொறுத்தது. உங்கள் உருவம், தோற்றம், நடத்தை, உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றைப் பற்றி சிந்திக்க மிகவும் முக்கியம்.

தகவல்தொடர்பு வெற்றியின் அடிப்படையானது பேச்சு பாடங்களின் பின்வரும் நெறிமுறை அணுகுமுறைகள் ஆகும்:

உரையாசிரியர்களிடம் நட்பு, உரையாசிரியரை அவமானப்படுத்தாத வகையில் தர்க்கம் செய்யும் திறன்;
- முன்னறிவிப்பு - ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் பேச்சு நடத்தையின் விளைவுகளை முன்னறிவிக்கும் திறன், கேட்போர் புரிந்து கொள்ளக்கூடிய சிக்கல்களை முன்வைக்கும் திறன் மற்றும் பேச்சு தாக்கத்திற்கு பங்களிக்கும் ஒரு சூத்திரத்தில்;
- பணிவு - ஒருவரின் சொந்த கண்ணியத்தைப் பாதுகாத்து, உரையாசிரியரின் கண்ணியத்தை வலியுறுத்தும் திறன்.

வயது, பாலினம், தேசியம், சமூக நிலை, கல்வி நிலை, தொழில்முறை ஆர்வங்கள், மனநிலை போன்றவை கேட்பவரின் பண்புகளையும் நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு திறமையான மற்றும் நுட்பமான பேச்சாளர் மக்களின் நடத்தையை பாதிக்கும் பாலின வேறுபாடுகளைப் பற்றிய புரிதலைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (பாலினம் - ஆண் அல்லது பெண் பிரச்சினைகளுடன் தொடர்புடையது). ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் வெவ்வேறு வகையான கேள்விகள் உள்ளன; ஆண்கள் மிகவும் முரட்டுத்தனமான வார்த்தைகள், பொருத்தமற்ற ஆனால் கூர்மையான கட்டுமானங்கள்; பெண்களின் கேள்விகள் அன்றாட வாழ்வில் அப்பாவியாக இருக்கலாம் மற்றும் பெண்கள் பதிலின் வடிவம், அது முன்வைக்கப்படும் ஒலிப்பு ஆகியவற்றிற்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள்; பெண்கள் அதிக உணர்ச்சி மற்றும் நேர்மையானவர்கள்; ஆண்கள் ஒரு பொதுவான பதிப்பில் உண்மைகளைப் பற்றி சொல்லப்படுகிறார்கள், பெண்கள் - நிகழ்வு அடிப்படையிலான பதிப்பில்; வெவ்வேறு பாலினங்களின் பிரதிநிதிகள் தங்களை வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள் மோதல் சூழ்நிலைகள், அவர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் எதிர்க்கின்றனர். பெண்களுக்கு தந்திரம் முக்கியம், ஆண்களுக்கு உத்தி முக்கியம்; பெண்கள் தங்கள் தவறான கணக்கீடுகள் மற்றும் தவறுகளை ஒப்புக்கொள்வதற்கு ஆண்களை விட அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன, நிகழ்வுகளை விளக்குவதில் அவர்களுக்கு வெவ்வேறு முக்கியத்துவம் உள்ளது (நிகழ்வுகளின் கண்கவர் விளக்கம், ஆண்களுக்கு - பிரிக்கப்பட்ட மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்) மற்றும் பல.

பேச்சாளர் மற்றும் கேட்பவரின் தற்செயல் (குறிப்பிட்ட ஒருமைப்பாடு) இருக்கும்போது செல்வாக்கின் செயல்திறன் அதிகரிக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் பார்வையாளர்களுக்கு போதைப் பழக்கத்தின் ஆபத்துகளைப் பற்றி பேச, அழைப்பது நல்லது முன்னாள் போதைக்கு அடிமையானவர்ஒரு போலீஸ் அதிகாரி அல்லது மருத்துவரின் அதே வயது, அவருடைய அறிக்கை நம்பகத்தன்மை குறைவாக இருக்கும்.

உரையாசிரியர் சொல்லப்பட்டதைப் புரிந்து கொள்ள, அவருடன் தனிப்பட்ட தொடர்பை ஏற்படுத்துவது அவசியம். புரிதல், நல்லெண்ணம், கவனம் மற்றும் பணிவு ஆகியவை பொதுவாக பரஸ்பர உணர்வுகளைத் தூண்டும்.

அறிவாற்றல் தொடர்பும் முக்கியமானது, இதில் அறிவுசார் தொடர்பு மட்டுமே சாத்தியமாகும்.

ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட முன்னுரிமை சேனல் உள்ளது என்பதை அறிவது நம்மை மிகவும் சகிப்புத்தன்மையடையச் செய்கிறது, மேலும் அதைத் தீர்மானிக்கும் திறன் ஒரு குறிப்பிட்ட உரையாசிரியருடன் போதுமான தொடர்பு மொழியைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது, இது தொடர்பை மோதலின்றி மட்டுமல்ல, பயனுள்ளதாகவும் ஆக்குகிறது. எனவே, உரையாசிரியரின் மனோபாவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.

ஒரு மொபைல் உரையாசிரியர் (ஒரு சன்குயின் எக்ஸ்ட்ரோவர்ட்) விரைவாக சிந்திக்கிறார், விரைவாகப் பேசுகிறார், ஒரு தலைப்பிலிருந்து இன்னொரு விஷயத்திற்குத் தாவுகிறார், ஏனென்றால் அவருக்கு எல்லாம் தெளிவாகத் தெரிகிறது. அத்தகைய உரையாசிரியரை இறுதிவரை பேச அனுமதிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, பின்னர் மட்டுமே ஏதாவது தெளிவுபடுத்தவும் அல்லது உரையாடலின் தொடக்கத்திற்குத் திரும்பவும்.

ஒரு உறுதியான உரையாசிரியர் (கொலரிக் எக்ஸ்ட்ரோவர்ட்) உரையாடலை வழிநடத்த விரும்புகிறார்.

செயலற்ற உரையாசிரியர் (மெலன்கோலிக் இன்ட்ரோவர்ட்) அவரது எதிர்வினையை வெளிப்படுத்தவில்லை. அவருடன் பேசும் போது, நீங்கள் செயலில் கேட்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்: கேள்விகளைக் கேளுங்கள், சொற்றொடரை, முதலியன.

வாய்மொழி தொடர்பு செயல்முறை

தகவல்தொடர்பு என்பது "ஒருவரிடமிருந்து நபருக்கு தகவல் பரிமாற்றம்" ஆகும், இது தேவைகளால் உருவாக்கப்பட்ட மக்கள் (ஒருவருக்கிடையேயான தொடர்பு) மற்றும் குழுக்களுக்கு (இடைகுழு தொடர்பு) இடையே தொடர்புகளை நிறுவுதல் மற்றும் வளர்ப்பதற்கான ஒரு சிக்கலான பன்முக செயல்முறை ஆகும். கூட்டு நடவடிக்கைகள்மற்றும் குறைந்தது மூன்று அடங்கும் பல்வேறு செயல்முறை: தொடர்பு (தகவல் பரிமாற்றம்), தொடர்பு (செயல்களின் பரிமாற்றம்) மற்றும் சமூக கருத்து (ஒரு பங்குதாரர் பற்றிய கருத்து மற்றும் புரிதல்) தொடர்பு வெவ்வேறு வழிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகள் உள்ளன.

வாய்மொழி தொடர்பு என்பது வார்த்தைகள், பேச்சு, தகவல் பரிமாற்ற செயல்முறை மற்றும் பேச்சைப் பயன்படுத்தி மக்கள் அல்லது குழுக்களுக்கு இடையேயான உணர்ச்சித் தொடர்பு. வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது, அங்கு முக்கிய விஷயம் பேச்சால் அல்ல, ஆனால் உள்ளுணர்வு, பார்வை, முகபாவனை மற்றும் மனப்பான்மை மற்றும் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் பிற வழிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

வாய்மொழி தொடர்பு என்பது கட்சிகளின் வாய்மொழி தொடர்பு மற்றும் சைகை அமைப்புகளைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவற்றில் முக்கியமானது மொழி. ஒரு அடையாள அமைப்பாக மொழி என்பது மனித சிந்தனையை வெளிப்படுத்துவதற்கான உகந்த வழிமுறையாகும் மற்றும் தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாகும். மொழி அமைப்பு பேச்சில் அதன் செயல்பாட்டைக் காண்கிறது, அதாவது. மொழி சாத்தியம் என்ற நிலையில் தொடர்ந்து நம்மில் உள்ளது. வாய்மொழி தொடர்பு மனித பேச்சு, இயற்கை ஒலி மொழி, ஒரு அடையாள அமைப்பாக பயன்படுத்துகிறது, அதாவது ஒலிப்பு அறிகுறிகளின் அமைப்பு, இதில் இரண்டு கொள்கைகள் உள்ளன: லெக்சிகல் மற்றும் தொடரியல். பேச்சு என்பது தகவல்தொடர்புக்கான மிகவும் உலகளாவிய வழிமுறையாகும், ஏனெனில் பேச்சு மூலம் தகவல்களை அனுப்பும் போது, செய்தியின் பொருள் குறைவாக இழக்கப்படுகிறது. உண்மை, இது உடன் இருக்க வேண்டும் உயர் பட்டம்தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களாலும் நிலைமை பற்றிய பொதுவான புரிதல்.

சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு என்பது பேச்சு மற்றும் மொழியின் உதவியின்றி தனிநபர்களுக்கிடையேயான தகவல் பரிமாற்றத்தைக் கொண்ட தகவல்தொடர்பு பக்கமாகும், இது எந்த குறியீட்டு வடிவத்திலும் வழங்கப்படுகிறது. முகபாவங்கள், சைகைகள், தோரணைகள், உள்ளுணர்வு போன்ற சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் பேச்சை நிரப்புதல் மற்றும் மாற்றுதல், தகவல்தொடர்பு கூட்டாளர்களின் உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்துதல் போன்ற செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன. அத்தகைய "தகவல்தொடர்பு" கருவி மனித உடலாகும், இது பல்வேறு வகையான வழிமுறைகள் மற்றும் தகவல்களை கடத்தும் அல்லது பரிமாறிக்கொள்ளும் முறைகளைக் கொண்டுள்ளது, இதில் மனித சுய வெளிப்பாட்டின் அனைத்து வடிவங்களும் அடங்கும். மக்கள் மத்தியில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு பொதுவான வேலை பெயர் சொல்லாத அல்லது "உடல் மொழி". சொற்களற்ற சமிக்ஞைகளின் சரியான விளக்கம் பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கு மிக முக்கியமான நிபந்தனை என்று உளவியலாளர்கள் நம்புகின்றனர். உடல் மொழி மற்றும் உடல் அசைவுகள் பற்றிய அறிவு, உங்கள் உரையாசிரியரை நன்றாகப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், (மிக முக்கியமாக) அவர் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசுவதற்கு முன்பே நீங்கள் கேட்பது அவருக்கு என்ன தோற்றத்தை ஏற்படுத்தும் என்பதை முன்கூட்டியே அறியவும் உதவுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் விரும்பிய முடிவை அடைய உங்கள் நடத்தையை மாற்ற வேண்டுமா அல்லது வேறு ஏதாவது செய்ய வேண்டுமா என்று இதுபோன்ற வார்த்தையற்ற மொழி உங்களை எச்சரிக்கும்.

பேச்சு என்பது மொழியியல் அறிகுறிகளைப் பற்றிய தகவலறிந்தவரின் பயன்பாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்முறையாகும். ஆனால் இந்த செயல்முறை எப்போதும் இருவழியாக இருப்பதால், மற்றொரு தொடர்பு பங்குதாரரை உள்ளடக்கியது, தொடர்பு செயல்பாட்டில் வெவ்வேறு பாத்திரங்கள் - செயலற்ற அல்லது செயலில், வெவ்வேறு உணர்ச்சி வழிமுறைகள் மற்றும் பேச்சு வீதம், கையெழுத்து அம்சங்கள், உச்சரிப்பு அம்சங்கள், பேச்சு வழிமுறைகள் போன்ற மொழியியல் வழிமுறைகளின் வெவ்வேறு பங்கேற்பு. பலதரப்பட்ட மற்றும் படிநிலைக்கு கீழ்ப்பட்டதாக இருக்க வேண்டும். முதலில், மூளையின் இடது அரைக்கோளத்தில் குவிந்துள்ள மத்திய கட்டுப்பாட்டு துறைகளை நாம் முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும், இது சில நேரங்களில் பேச்சு அரைக்கோளம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இடது அரைக்கோளத்திற்கு பல்வேறு சேதங்களுடன், எடுத்துக்காட்டாக, பக்கவாதம், அறுவை சிகிச்சை தலையீடுகள், காயங்கள் ஆகியவற்றின் போது, ஒரு நபர் பேசும் திறனை இழக்கிறார், படிக்க, எழுத மற்றும் பேசும் பேச்சை புரிந்துகொள்கிறார். தகுந்த மருத்துவ தலையீடு இல்லாமல், இந்த சேதம் மீளமுடியாது மற்றும் உண்மையான சமூக சோகமாக மாறும், ஏனெனில் பாதிக்கப்பட்டவர் முக்கிய தகவல்தொடர்பு கருவியை இழக்கிறார். மூளையின் இடது அரைக்கோளத்தில் பேச்சின் மோட்டார் செயல்பாடுகளுக்குப் பொறுப்பான சிறப்புப் பகுதிகள் உள்ளன (ப்ரோகாவின் மோட்டார் பேச்சு மையம், அதைக் கண்டுபிடித்த பிரெஞ்சு அறுவை சிகிச்சை நிபுணரால் பெயரிடப்பட்டது) மற்றும் உணர்ச்சி செயல்பாடுகள் (வெர்னிக்கின் உணர்ச்சி பேச்சு மையம், கண்டுபிடித்த ஜெர்மன் நரம்பியல் அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் வெர்னிக்கே பெயரிடப்பட்டது. அது).

பேச்சு பொறிமுறையின் நிர்வாகத் துறைகளில் முதன்மையாக உச்சரிப்புத் துறை அடங்கும், இது ஒரு நபருக்கு பலவிதமான பேச்சு ஒலிகளை வெளிப்படுத்த (உச்சரிக்க) வாய்ப்பை வழங்குகிறது. உச்சரிப்புத் துறையானது, குரல்வளை, குரல்வளையின் குரல்வளை பகுதி, வாய்வழி மற்றும் நாசி துவாரங்கள் மற்றும் குரல் நாண்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, அவை நுரையீரலில் இருந்து வரும் காற்றின் ஓட்டத்தைப் பயன்படுத்தி ஒலியை உருவாக்குகின்றன. மேலும் பலவகை பேச்சு ஒலிகள்ஒரு நபரின் உச்சரிப்பு அமைப்பு உருவாக்கும் திறன் கொண்டது, ஒலிப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி (கிரேக்க தொலைபேசியிலிருந்து - ஒலி) பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளை நியமிக்க அவருக்கு அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன. ரஷ்ய மொழியில் போதுமானது பணக்கார அமைப்புஒலிப்பு வழிமுறைகள் - 41 சுயாதீன ஒலி வகைகள் மென்மையான மற்றும் கடினமான மெய் எழுத்துக்களை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன, சொனரண்ட், குரலின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது (எம், என், எல்), ஹிஸிங். ரஷ்ய ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது, குரல்வளையின் குரல்வளை மற்றும் குரல்வளை பகுதி நடைமுறையில் ஈடுபடவில்லை (காகசியன் மொழிகளின் பிரத்தியேகங்களை ஒப்பிடுக) மற்றும் பல்-லேபியல் சேர்க்கைகள், நாளின் பொதுவானவை ஆங்கிலத்தில், அத்துடன் டிப்தாங் ஒலிகள், இரட்டை உயிரெழுத்துக்கள், A மற்றும் E இடையே இடைநிலை (உதாரணமாக, பால்டிக் மொழிகளின் பொதுவானது). இருப்பினும், மிகவும் லாகோனிக் பேச்சு ஒலிகளைக் கொண்ட மொழிகள் உள்ளன என்று நாம் கருதினால் (உதாரணமாக, சில ஆப்பிரிக்க மக்களின் மொழிகளில் 15 ஒலிகள்), பின்னர் ரஷ்ய ஒலிப்பு முறை மிகவும் பணக்காரமாகக் கருதப்படலாம்.

உச்சரிப்பு இயக்கங்களின் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது ஒட்டுமொத்த பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு பெரிய பகுதியாகும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். சில சமயங்களில், குறிப்பாக பிறவிக்குரிய உடல் முரண்பாடுகள், உதாரணமாக, ஒரு பிளவு உதடு அல்லது நாக்கு ஒரு குறுகிய frenulum, சில நேரங்களில் குறைபாடுகள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் உதவியுடன் திருத்தம் போதுமானது. உச்சரிப்புத் திறனின் சில அம்சங்கள் உச்சரிப்பு வடிவத்தில் வாழ்நாள் முழுவதும் இருக்கும், இதன் மூலம் தாய் மொழி என்று அழைக்கப்படும் ஆதிக்க மொழியை தீர்மானிக்க மிகவும் எளிதானது.

மனித பேச்சு செவிவழி அமைப்பின் அடிப்படையில் எழுந்தது மற்றும் வளர்ந்தது. பேச்சுக்கு செவிப்புலன் மிகவும் முக்கியமானது, அது இல்லாத நிலையில், எடுத்துக்காட்டாக, காது கேளாமை அல்லது காது கேளாமை, ஒரு நபர் ஊமையாக மாறுகிறார். காது கேளாத-ஊமை மனநல குறைபாடு, பல்வேறு தொடர்பு சிக்கல்கள் மற்றும் ஆளுமை மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. பண்டைய கிரேக்கத்தில் கூட, காது கேளாதோர் மற்றும் காது கேளாதவர்கள் தலைமைப் பதவிகளை வகிக்க தடை விதிக்கப்பட்டது. பேச்சு செவிவழி செயல்பாட்டின் ஆரம்பகால மனோதத்துவ நோயறிதலை அனுமதிக்கும் பொதுவான மற்றும் பேச்சு ஆடியோமெட்ரியின் சில முறைகள் உள்ளன, இது ஈடுசெய்யும் முறைகளைப் பயன்படுத்தி மொழியை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, சைகை மொழிகளைப் பயன்படுத்துதல் (செவிடு மற்றும் ஊமைகளின் மொழி). சைகை மொழியானது பல அதிநாட்டு அம்சங்களை உள்ளடக்கியதாகக் கருதப்படுகிறது, இது அதன் பயன்பாட்டின் ஒப்பீட்டு உலகளாவிய தன்மையை உறுதி செய்கிறது. ஆப்பிரிக்காவைச் சேர்ந்த காது கேளாத-ஊமை ஒரு சாதாரண மொழி பேசுபவரை விட சைகை மொழியைப் பயன்படுத்தி ரஷ்யாவிலிருந்து வரும் காது கேளாத ஊமைகளை வேகமாகப் புரிந்துகொள்வார். ஒலி மொழி.

ஒரு குழந்தையின் பேச்சு செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியில் காட்சி அமைப்பு மிகச் சிறிய பங்கு வகிக்கிறது. பார்வையற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பார்வையற்ற பெரியவர்கள் பேச்சுத் தகவலின் ஒலி வழிகளால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள், சில சமயங்களில் தொட்டுணரக்கூடியவர்கள் (பார்வையற்றவர்களுக்கான பிரெய்லி). காட்சி பகுப்பாய்வியின் செயலில் கவனம் செலுத்தும் பேச்சு வகைகளுக்கு மாறும்போது சிரமங்கள் எழுகின்றன, இது கிராபீம்களின் (கடிதங்கள்) சிறிய தனித்துவமான விவரங்களை அடையாளம் காண்பது அல்லது ஒருவரின் சொந்த செயல்பாடுகளில் (எழுதப்பட்டது) இந்த விவரங்களை மீண்டும் செய்யும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவதுடன் தொடர்புடையது. பேச்சு). பொதுவாக, பேச்சு செயல்முறைகளின் காட்சி முறை பெரும்பாலும் விருப்பமானது, அதிக நனவானது மற்றும் சிறப்பு வகுப்புகளில் பயிற்சியின் கட்டாய கட்டத்தை உள்ளடக்கியது, எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளியில் எழுதுதல் மற்றும் படிப்பின் போது. பேச்சு செயல்முறைகளின் ஒலியியல் முறை மிகவும் தன்னிச்சையானது, முக்கியமானது மற்றும் தன்னார்வமானது. எந்தவொரு மனித சமூகத்திலும், முதலில், ஒரு ஒலி பேச்சு தொடர்பு அமைப்பு உள்ளது, இது தகவல்களின் விரைவான பரிமாற்றத்தை உறுதி செய்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, பொது கல்வியறிவின்மை அல்லது குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகளில் - மோசமான விளக்குகள், கண் தொடர்பு சிக்கல்கள் போன்றவை.

வாய்மொழி தொடர்பு வகைகள்

வெளிப்புற மற்றும் உள் பேச்சுக்கு இடையே வேறுபாடு உள்ளது. வெளிப்புற பேச்சு வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்டதாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. வாய்வழி பேச்சு, இதையொட்டி, உரையாடல் மற்றும் மோனோலாஜிக்கல் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. வாய்வழி பேச்சு மற்றும் குறிப்பாக எழுதப்பட்ட பேச்சுக்கு தயாராகும் போது, தனிநபர் பேச்சை தனக்குத்தானே "உச்சரிக்கிறார்". அது தான் உள் பேச்சு. எழுதப்பட்ட உரையில், தகவல்தொடர்பு நிலைமைகள் உரை மூலம் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகின்றன. எழுதப்பட்ட பேச்சுஉடனடியாக இருக்கலாம் (உதாரணமாக, ஒரு கூட்டத்தில், ஒரு விரிவுரையில் குறிப்புகளை பரிமாறிக்கொள்வது) அல்லது தாமதமாக (கடிதங்களை பரிமாறிக்கொள்வது).

டாக்டிலிக் பேச்சு என்பது வாய்மொழி தொடர்புகளின் ஒரு தனித்துவமான வடிவம். காது கேளாதோர் மற்றும் பார்வையற்றோர் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் டாக்டிலாலஜி தெரிந்த நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது வாய்வழி பேச்சை மாற்றுவதற்கு இது ஒரு கையேடு எழுத்துக்கள் ஆகும். டாக்டைல் குறிகள் எழுத்துக்களை மாற்றுகின்றன (அச்சிடப்பட்ட எழுத்துக்களைப் போலவே).

பேச்சாளரின் உச்சரிப்பின் பொருளைக் கேட்பவரின் புரிதலின் துல்லியம் பின்னூட்டத்தைப் பொறுத்தது. தொடர்புகொள்பவரும் பெறுநரும் மாற்று இடத்தில் இருக்கும்போது அத்தகைய கருத்து நிறுவப்படுகிறது. பெறுநர், அவரது அறிக்கையின் மூலம், பெறப்பட்ட தகவலின் அர்த்தத்தை அவர் எவ்வாறு புரிந்து கொண்டார் என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார். இவ்வாறு, உரையாடல் பேச்சு என்பது தொடர்பாளர்களின் தொடர்பு பாத்திரங்களில் ஒரு வகையான நிலையான மாற்றத்தை பிரதிபலிக்கிறது, இதன் போது பேச்சு செய்தியின் பொருள் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. மோனோலாக் பேச்சு மற்றவர்களின் கருத்துக்களால் குறுக்கிடப்படாமல் நீண்ட நேரம் தொடர்கிறது. இதற்கு பூர்வாங்க தயாரிப்பு தேவை. இது பொதுவாக ஒரு விரிவான, ஆயத்த பேச்சு (உதாரணமாக, ஒரு அறிக்கை, விரிவுரை போன்றவை).

எந்தவொரு நிறுவனத்திற்கும் அல்லது நிறுவனத்திற்கும் அதன் இலக்குகளை அடைவதற்கு நிலையான மற்றும் பயனுள்ள தகவல் பரிமாற்றம் முக்கியமானது. வாய்மொழி தொடர்புகளின் முக்கியத்துவத்தை, எடுத்துக்காட்டாக, நிர்வாகத்தில், மிகைப்படுத்தி மதிப்பிட முடியாது. இருப்பினும், இங்கே, மேலே காட்டப்பட்டுள்ளபடி, கடத்தப்பட்ட தகவல் அல்லது சொற்பொருள் செய்திகளைப் பற்றிய சரியான புரிதலை உறுதி செய்வதற்கான இலக்கைத் தொடர வேண்டியது அவசியம். ஒருவரின் எண்ணங்களைத் துல்லியமாக வெளிப்படுத்தும் திறன் மற்றும் கேட்கும் திறன் ஆகியவை தகவல்தொடர்பு பக்கத்தின் கூறுகள். எண்ணங்களின் திறமையற்ற வெளிப்பாடு, சொல்லப்பட்டவற்றின் தவறான விளக்கத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. திறமையற்ற கேட்பது தெரிவிக்கப்படும் தகவலின் அர்த்தத்தை சிதைக்கிறது. கேட்கும் இரண்டு முக்கிய வழிகளுக்கான வழிமுறை கீழே உள்ளது: பிரதிபலிப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு.

மொழி பேச்சில் உணரப்படுகிறது மற்றும் அதன் மூலம் உச்சரிப்புகள் மூலம் அதன் தொடர்பு செயல்பாட்டை செய்கிறது. தொடர்பு செயல்பாட்டில் மொழியின் முக்கிய செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு: தொடர்பு (தகவல் பரிமாற்ற செயல்பாடு); ஆக்கபூர்வமான (எண்ணங்களை உருவாக்குதல்); மேல்முறையீடு (முகவரியாளர் மீதான தாக்கம்); உணர்ச்சி (சூழ்நிலைக்கு உடனடி உணர்ச்சி எதிர்வினை); ஃபாடிக் (சடங்கு (ஆசாரம்) சூத்திரங்களின் பரிமாற்றம்); உலோக மொழியியல் (விளக்கம் செயல்பாடு. உரையாசிரியர்கள் அதே குறியீட்டைப் பயன்படுத்துகிறார்களா என்பதைச் சரிபார்க்க தேவையான போது பயன்படுத்தப்படுகிறது).

சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிகளைக் கவனிப்பதன் மூலம், எங்கள் கூட்டாளரைப் பற்றிய பெரிய அளவிலான தகவல்களைப் பெற முடியும். எவ்வாறாயினும், பெறப்பட்ட தகவல்கள் முற்றிலும் நம்பகமானதாக இருக்காது, ஏனெனில், முதலில், பெறப்பட்ட சமிக்ஞைகளை நாம் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம், இரண்டாவதாக, எங்கள் உரையாசிரியர் வேண்டுமென்றே தனது அறிவைப் பயன்படுத்தி உண்மையை மறைக்க முயற்சிக்கலாம். - வாய்மொழி சமிக்ஞைகள். அதனால்தான், தகவலை முடிக்க, வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி தொடர்பு வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். வாய்மொழி (அல்லது பேச்சு) தொடர்பு என்பது "மொழியைப் பயன்படுத்தும் மக்களிடையே நோக்கமுள்ள, நேரடியான அல்லது மறைமுகமான தொடர்பை நிறுவி பராமரிக்கும் செயல்முறையாகும்."

புத்தகத்தின் ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி " தனிப்பட்ட தொடர்பு"(ஐபிட்.), பேசும் மக்கள்வாய்மொழி நெகிழ்வுத்தன்மையைக் கொண்டிருக்கலாம் பல்வேறு அளவுகளில். எனவே, அவர்களில் சிலர் பேச்சு வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குறைந்த கவனம் செலுத்துகிறார்கள், வெவ்வேறு நேரங்களில் பேசுகிறார்கள் வித்தியாசமான மனிதர்கள், வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில், முக்கியமாக ஒரே பாணியில். மற்றவர்கள், தங்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக் தோற்றத்தை பராமரிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், வித்தியாசமாக செயல்படுவது எப்படி என்று தெரியும் பேச்சு பாத்திரங்கள்பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் வெவ்வேறு பாணி பேச்சு திறமைகளைப் பயன்படுத்துதல். இருப்பினும், வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளில் பங்கேற்பாளர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு கூடுதலாக, பேச்சு நடத்தையின் பாணியின் தேர்வு சமூக சூழலால் பாதிக்கப்படுகிறது. பாத்திர நிலைமை கவிதை, பின்னர் அதிகாரப்பூர்வ, பின்னர் அறிவியல் அல்லது அன்றாட பேச்சுக்கு திரும்ப வேண்டிய அவசியத்தை ஆணையிடுகிறது.

எனவே, பெற்றோருக்கு ஒரு அறிவியல் மாநாட்டை நடத்துவது, ஆசிரியர் கடுமையான அறிவியல் விதிமுறைகளுடன் செயல்பட வேண்டும் (இருப்பினும், பார்வையாளர்களில் போதுமான அளவு தயார்படுத்தப்படாத பகுதியினரிடையே தவறான புரிதல்களை அகற்றவும், அதன் மூலம் சாத்தியமான ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களைத் தடுக்கவும் பேச்சில் புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும். இது போன்ற சந்தர்ப்பங்களில் கேட்பவர்களின் "சுய நீக்கம்").

பெற்றோருடன் மோதல் சந்தர்ப்பங்களில், முறையான தகவல்தொடர்பு முறையை கடைபிடிப்பது நல்லது. மேலே குறிப்பிட்டுள்ள மோனோகிராஃப்டின் ஆசிரியர்கள் பேச்சுத் தொடர்பை உருவாக்குவதற்கு பின்வரும் கொள்கைகளை வழங்குகின்றனர்.

ஒத்துழைப்பின் கொள்கை ("உரையாடுபவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட இலக்கு மற்றும் உரையாடலின் திசையுடன் ஒத்துப்போகும் வகையில் செயல்பட வேண்டிய தேவை" - வாய்மொழித் தொடர்பு இருக்க வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது:

பணிவான கொள்கை, இது பேச்சில் வெளிப்பாட்டைக் குறிக்கிறது:

சாதுரியம்;
பெருந்தன்மை;
ஒப்புதல்;
அடக்கம்;
சம்மதம்;
பரோபகாரம்.

கற்பித்தல் பயிற்சிதவறாக கட்டமைக்கப்பட்ட வாய்மொழி செய்தியானது இரு கூட்டாளிகளும் ஒருவரையொருவர் தவறாக புரிந்துகொள்வதற்கும் மோதலை ஏற்படுத்துவதற்கும் வழிவகுக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது. அதனால்தான் மோதலில் ஆக்கபூர்வமான நடத்தை சிக்கல்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இலக்கியம் முக்கியமாக வாய்மொழி தொடர்புகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. வாய்மொழி தொடர்பு ஒழுங்கற்றதாக இருக்கலாம் மற்றும் உறவுகளைத் தேடுவதற்கான ஒரு சேனலாகும்.

வாய்மொழி தொடர்பு வளர்ச்சி

பூமியில் உள்ள ஒரே உயிரினம் மனிதன் தனது பேச்சில் வாய்மொழித் தொடர்பைப் பயன்படுத்துகிறான், அதாவது, அவர் தனது குழுவின் பிற பிரதிநிதிகளுடன் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்பு கொள்கிறார். விலங்குகளுக்கும் இந்த குணம் இருப்பதாக நம்புவதற்கு முன்நிபந்தனைகள் உள்ளன, ஆனால் இது அப்படியானால், நிலை மிகவும் குறைவாக இருக்கும். கிரகத்தில் வாழும் முதல் மக்கள் வாய்மொழியாக, அதாவது சைகைகளுடன் தொடர்பு கொண்டனர். ஆனால் பின்னர் முதல் ஒலிகள் தோன்றின, இது அல்லது அந்த செயலைக் குறிக்கிறது. உண்மையில், இன்று மனிதகுலம் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது, ஏனெனில் அது முதன்மையாக பேச்சு வார்த்தைகளில் சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறது. சிலர் தங்கள் கருத்துக்களை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்தினாலும். அத்தகைய நபர்களை நீங்கள் சந்தித்திருந்தால், இது ஒரு கெட்ட பழக்கம் அல்ல என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், உங்கள் உரையாசிரியர் தனது சொந்த எண்ணங்களை இன்னும் அணுகக்கூடிய வகையில் வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

பழங்கால மக்கள் கூறியது போல், ஒரு நபரின் அறிவாற்றல் நிலை அவர் முன்வைக்கும் பேச்சின் தெளிவைக் காட்டுகிறது. இது அநேகமாக உண்மையாக இருக்கலாம், ஏனென்றால் இன்றும் கூட எந்தவொரு பிரச்சனையும் இல்லாமல் தங்கள் கருத்துக்களைக் கூறக்கூடிய நபர்களை சமூகம் மிகவும் மதிக்கிறது. இது அவர்களின் வாய்மொழி தொடர்பு மிகவும் நன்றாக வளர்ந்திருப்பதைக் காட்டுகிறது. பூமியில் வசிப்பவர்களில் பெரும்பாலானவர்கள் ஊடகங்களில் வேலை செய்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் அறிவார்ந்த மக்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் சரியான முறையில் நடந்து கொள்ள வேண்டும்.

ப்ளூ பிளானட்டில் மனிதனின் வருகையுடன், பேச்சு நேரடியானது, குரல் கரடுமுரடானது. பல ஆயிரம் ஆண்டுகளில், மனித தசைநார்கள் மிகவும் மீள்தன்மை அடைந்துள்ளன. எனவே, இன்று நாம் பகடி செய்வதற்கும், பேச்சின் வேகத்தை மாற்றுவதற்கும் மற்றும் பல நடைமுறைகளைச் செய்வதற்கும் வாய்ப்பு உள்ளது. அமைதியாகவும் மென்மையாகவும் தகவல்களை வழங்கும் ஒரு நபருடன் தொடர்புகொள்வது மிகவும் இனிமையானது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.

வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில், ஒரு விதியாக, தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளின் தொகுப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது: வாய்மொழி(வாய்மொழி) - வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள்; சொற்களற்ற(சொற்கள் அல்லாத) - முகபாவங்கள், சைகைகள், தோரணைகள், உள்ளுணர்வு போன்றவை. ஒரு உரையாடலில் வாய்மொழி (வாய்மொழி) தொடர்பு 35% க்கும் குறைவாகவே எடுக்கிறது, மேலும் 65% க்கும் அதிகமான தகவல்கள் வாய்மொழியாகவே அனுப்பப்படுகின்றன என்று விஞ்ஞானிகள் தெரிவிக்கின்றனர்.

வாய்மொழி தொடர்பு என்பது வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி தகவல் பரிமாற்றம் ஆகும். உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, இந்த வார்த்தை மக்களை பாதிக்கும் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும், குறிப்பாக சக ஊழியர்கள் மற்றும் கீழ்படிந்தவர்கள். பேச்சு நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும், இது மனநிலை மற்றும் செயல்திறனில் மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. எனவே, எந்தவொரு மட்டத்திலும் உள்ள நிபுணர் நிச்சயமாக சொல்லாட்சிக் கலையில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், அதாவது உரையாடலை நடத்தும் கலை. அணியில் உள்ள மேலாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் தோல்விக்கு இந்தக் கலையில் தேர்ச்சி இல்லாதது ஒரு காரணம்.

வாய்மொழி பேச்சு செல்வாக்கு பின்வரும் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது:

உடன் கவனிப்புதகவல்தொடர்பு விதிமுறை:

பேச்சு ஆசாரத்தின் விதிமுறைகளைப் பின்பற்றவும்;

பேச்சு கலாச்சாரத்தின் விதிமுறைகளைக் கவனியுங்கள்;

TO தொடர்பு கொள்ளவும்ஒரு உரையாசிரியருடன்:

ஒரு சாதகமான வெளிப்புற தோற்றத்தை உருவாக்கவும்;

நீங்களே குறைவாக பேசுங்கள், உங்கள் உரையாசிரியர் தன்னைப் பற்றி பேசட்டும்;

உங்கள் உரையாசிரியரை பெரிதாக்குங்கள்;

உங்கள் உரையாசிரியரின் பார்வையில் உங்களைத் தாழ்த்திக் கொள்ளுங்கள் ("ராக்கர் கொள்கை", உங்கள் உரையாசிரியரை மேலே இழுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவருடைய பார்வையில் உங்களை கொஞ்சம் தாழ்த்திக் கொள்ளுங்கள்);

பாராட்டுக்களை கொடுங்கள்;

உங்கள் ஆர்வத்தை உங்கள் உரையாசிரியரின் நலன்களுடன் அடையாளம் காணவும்;

உங்கள் உரையாசிரியரின் பிரச்சினைகளில் ஆர்வமாக இருங்கள்;

நேர்மறையான அனுபவங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்;

உடன் உடைமை :

உரையாசிரியருக்கு விருப்பமான அல்லது ஆர்வமுள்ள தலைப்பில் பேசுங்கள்;

மேலும் நேர்மறையான தகவல்களை வழங்கவும்;

எதிர்மறையான தகவலைக் குறைக்கவும்;

கேட்கும் வரை அறிவுரை வழங்க வேண்டாம் (நீங்கள் இன்னும் ஆலோசனை வழங்க வேண்டும் என்றால், அதை கவலை வடிவத்தில் வைக்கவும்);

உங்கள் உரையாசிரியரை அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ளுங்கள் ("பெயரின் சட்டம்");

வாழ்க்கையிலிருந்து உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்;

தெரிவிக்கப்படும் தகவலின் நம்பகத்தன்மையை அதிகரிக்கும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்;

வற்புறுத்துதல், நம்பகத்தன்மை :

உண்மையை புதியதாக முன்வைத்தல் ( சமீபத்தில் நிறுவப்பட்டது ..., நான் படித்தேன் ..., நேற்று அது தெரிந்தது..);

பேச்சாளரால் உடனடியாக உணரப்படாத ஒரு உண்மையை வழங்குதல் ( நானே ரொம்ப நாளா நம்பலை... ரொம்ப நாளா சந்தேகப்பட்டேன்... முதலியன);

சோதனைகளின் விளைவாக நிறுவப்பட்ட உண்மையின் விளக்கக்காட்சி ( சோதனை ரீதியாக நிறுவப்பட்டது ..., சோதனைகள் அதைக் காட்டுகின்றன ...முதலியன);

உளவியலாளர்களால் நிறுவப்பட்ட உண்மையின் விளக்கக்காட்சி;

வெளிநாட்டு விஞ்ஞானிகளால் நிறுவப்பட்ட உண்மையின் விளக்கக்காட்சி ( பிரஞ்சு, ஹங்கேரியர்கள், ஃபின்ஸ் போன்றவர்களால் இந்த உண்மை நிறுவப்பட்டது என்று நீங்கள் சொன்னால், ரஷ்ய பார்வையாளர்களிடையே அத்தகைய விளைவு இருக்காது.);

இளம் விஞ்ஞானிகளால் நிறுவப்பட்ட உண்மையின் விளக்கக்காட்சி;

உண்மை ஒரு பேராசிரியர் அல்லது கல்வியாளரால் நிறுவப்பட்டது என்று ஒரு குறிப்பு; இந்த உண்மையை நிறுவிய விஞ்ஞானிகளின் பெயர்களைக் குறிப்பிடுவது;

பீட்டர் I, I. தி டெரிபிள், ஒய். தி வைஸ், எல். டால்ஸ்டாய் இதைப் பற்றி பேசியது பற்றிய குறிப்பு;

இந்த யோசனை அறியப்பட்டது என்பதற்கான குறிப்பு, இந்த அல்லது அந்த முறை அல்லது முறை மன்னர்கள், பாரோக்கள், கடந்த காலத்தின் பெரிய தளபதிகளால் பயன்படுத்தப்பட்டது ( இரண்டாம் கேத்தரின் ஒரு கடிதத்தில் எழுதினார் ..., அனைத்து பிரெஞ்சு மன்னர்கள், ரஷ்ய இளவரசர்கள் எப்போதும் ..., அலெக்சாண்டர் தி கிரேட் எப்போதும் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டார்.... முதலியன);

ஒரு உண்மையை முன்வைப்பது நீண்ட காலமாக அறியப்பட்ட ஒன்று, ஆனால் இப்போது மட்டுமே நினைவில் உள்ளது ( இந்த முறை 16 ஆம் நூற்றாண்டில் பயன்படுத்தப்பட்டது ... அவர்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் இதைப் பற்றி அறிந்திருக்கிறார்கள்... முதலியன);

உங்கள் யோசனைகளைத் தனிப்பயனாக்குங்கள் (தனிப்பட்ட யதார்த்த நிகழ்வு);

சொல்: "நான் தனிப்பட்ட முறையில் நினைக்கிறேன்...", "என் கருத்து இதுதான்...", "நானே அதை அனுபவித்தேன்...", "ஒரு அறிமுகமானவர் என்னிடம் கூறினார்..."முதலியன;

குறிப்பிட்ட விவரங்கள், விவரங்களைக் கொடுங்கள்;

மொழி வடிவமைப்பு :

நீங்கள் பயன்படுத்தும் வார்த்தைகளை மாற்றவும்;

பொருளில் ஒத்த ஒத்த சொற்கள், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தவும்;

படங்களைத் தூண்டும் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தவும் (அதற்குப் பதிலாக கொழுப்பு நிறைந்த உணவுசொல்வது நல்லது வெண்ணெய், பன்றி இறைச்சிமுதலியன);

பயன்படுத்தவும் பேச்சுவழக்கு பேச்சு, புத்தகச் சொற்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்தாதீர்கள்;

உங்கள் உள்ளுணர்வை மாற்றிக் கொள்ளுங்கள், ஏகபோகமாகப் பேசாதீர்கள்;

உங்கள் துணையின் அதே வேகத்தை வைத்திருங்கள்;

சில எண்களைக் கொடுத்து அவற்றைச் சுற்றவும்;

முறை :

நட்பு, நேர்மையை வெளிப்படுத்துங்கள்;

உத்வேகம்;

மிதமான உணர்ச்சி;

உடல் வலிமை, இயக்கம்;

பற்றி தொகுதி:

சுருக்கமாக இருங்கள்;

உங்கள் உரையாசிரியரை விட குறைவாக பேசுங்கள்;

குறுகிய வாக்கியங்களில் பேசுங்கள்;

ஆர் இடம்தகவல்:

ஆரம்பத்திலும் முடிவிலும் முக்கியமான தகவல்களைக் கொடுங்கள்;

பேச்சு மற்றும் வெவ்வேறு வார்த்தைகளில் வெவ்வேறு இடங்களில் பல முறை செய்யவும்;

இலக்கு :

ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களில் நீங்கள் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு, ஒரு சிறிய பார்வையாளர்களில் - அமைதியாகவும் பகுத்தறிவுடனும் பேச வேண்டும்;

ஆயத்தமில்லாத பார்வையாளர்களுடனும், வளர்ச்சியடையாத நபருடனும், நீங்கள் மெதுவாகப் பேச வேண்டும், கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் வடிவத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்;

நீங்கள் பெண்களுடன் உணர்ச்சிபூர்வமாக பேச வேண்டும், பல உதாரணங்களைக் கொடுக்க வேண்டும், நம்பியிருக்க வேண்டும் அன்றாட பிரச்சனைகள், ஒரு நேரத்தில் ஒரு சிக்கலைக் கவனியுங்கள்;

நீங்கள் ஆண்களுடன் பகுத்தறிவுடன் பேச வேண்டும், அவர்களுக்காக முடிவுகளை எடுக்கக்கூடாது, முன்வைக்கும்போது எண்ணைப் பயன்படுத்துங்கள்;

நீங்கள் குழந்தையுடன் சுருக்கமாகவும் விரைவாகவும் பேச வேண்டும், நிகழ்வுகளை நம்பியிருக்க வேண்டும், விரிவாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் வார்த்தைகளில் அனைத்து எண்ணங்களையும் வடிவமைக்க வேண்டும்;

நீங்கள் பழைய தலைமுறையினருடன் வேகமாக பேச முடியாது, நீங்கள் மெதுவாக பேச வேண்டும், அவர்களின் அனுபவத்திற்கு திரும்ப வேண்டும் மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ நபர்களிடமிருந்து குறிப்புகளை வழங்க வேண்டும்.

வணிக சொல்லாட்சியில், பேச்சு செல்வாக்கின் பின்வரும் கொள்கைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அணுகல், தொடர்பு, உணர்ச்சி, வெளிப்பாடு, தீவிரம்.

அணுகல் என்பது பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை எடைபோடுவதைக் குறிக்கிறது, கேட்பவர்களின் கல்வி நிலை, அவர்களின் சமூக நிலை மற்றும் பணி அனுபவம் ஆகியவற்றைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

அசோசியேட்டிவிட்டி என்பது பச்சாதாபம் மற்றும் இணை பிரதிபலிப்பைத் தூண்டுவதாகும், இது கேட்போரின் பகுத்தறிவு மற்றும் பகுத்தறிவற்ற நினைவாற்றலைக் கவர்வதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. இசை, வீடியோக்கள், கவிதைகள் போன்ற கருவிகளின் உதவியுடன் இது செய்யப்படுகிறது.

உணர்திறன் விழிப்புணர்வு என்பது வண்ணம், ஒலி, வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. அவற்றின் பலவகையான பயன்பாடு, தகவல் மாஸ்டரிங் செயல்முறை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வெளிப்பாடு என்பது பேச்சின் உணர்ச்சித் தீவிரம், முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகளின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இவை அனைத்தும் பேச்சு உணர்வின் செயல்முறையை மேம்படுத்துகின்றன.

தகவல் அளிக்கப்படும் விகிதத்தால் தீவிரம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மக்களின் மனோபாவம் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை தகவலை உணர அவர்களின் தயார்நிலை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

ஒரு நிமிட நல்ல செயல்திறனுக்கு 20 நிமிட தயாரிப்பு தேவை என்று நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர். பேச்சுத் திட்டத்தைத் தயாரித்தல், பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஆய்வறிக்கைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவை பேச்சின் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்.

நவீன பார்வையாளர்கள் வழிகாட்டுதல் (திருத்தம் செய்யும்) தொனியை ஏற்கவில்லை - உரையாடல் சமமாக இருக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், பார்வையாளர்களின் கவனத்தை உடனடியாக ஈர்க்க வேண்டும். பேச்சில் ஒப்பீட்டு பொருட்கள், புள்ளிவிவரங்கள், உண்மைகள், முதலியன இருக்க வேண்டும். பொதுப் பேச்சின் முக்கிய அம்சம் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதாகும். அவர்களிடமிருந்து ஒருபோதும் வெட்கப்பட வேண்டாம். பேச்சு ஒரு நபரின் எண்ணங்களை மட்டுமே முறைப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒரு துணை கருவியாக செயல்படுகிறது என்று பலர் நினைக்கிறார்கள். வியாபார தகவல் தொடர்பு. எவ்வாறாயினும், வணிகப் பேச்சுவார்த்தைகளின் முடிவுகள் மற்றும் பொதுப் பேச்சுகளில், உங்கள் வார்த்தைகளின் சரியான தன்மையை பார்வையாளர்கள் எந்த அளவிற்கு நம்புகிறார்கள் என்பது பேச்சின் கலாச்சாரத்தைப் பொறுத்தது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.

தொழில்முறை செயல்பாடு என்பது சொல்லாட்சியின் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதை உள்ளடக்குகிறது, அதாவது வடிவம் (கூட்டம், விரிவுரை, விளக்கக்காட்சி, அறிக்கை, முதலியன) பொருட்படுத்தாமல், பொது உரையின் பொருளைத் தயாரித்து கேட்போருக்கு தெரிவிக்கும் திறன்.

எங்கள் பேச்சை மிகவும் வெளிப்படையானதாகவும், பிரகாசமாகவும், உணர்ச்சிகரமாகவும் மாற்ற, சில வழிகளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்:

பேச்சின் தொனியை மாற்றுதல்;

முக்கிய யோசனைகளை வலியுறுத்துதல்;

உரையின் போது சொல்லாட்சிக் கேள்விகளை முன்வைத்தல்;

உரையாடல் படிவங்களைப் பயன்படுத்துதல்;

உருவக ஒப்பீடுகள், கூற்றுகள், பிரபலமான வெளிப்பாடுகள், பேச்சு வெளிப்பாடுகள் (டிரோப்ஸ் மற்றும் பேச்சு உருவங்கள்) போன்றவற்றைச் சேர்த்தல்;

எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல்;

மீண்டும் மீண்டும் பயன்பாடு.

பேச்சு மொழி என்பது எழுதப்பட்ட உரையிலிருந்து வேறுபட்டது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். பேச்சாளர் வெறுமனே உரையைப் படித்தால் பார்வையாளர்களுடனான உறவில் இது சில சிக்கல்களை உருவாக்குகிறது. அதே நேரத்தில், வாய்வழி பேச்சு எழுதப்பட்ட பேச்சை விட மறுக்க முடியாத நன்மையைக் கொண்டுள்ளது, பேச்சாளரை ஒரு தொழில்முறை மற்றும் சுவாரஸ்யமான பேச்சாளராக வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு- இது பேச்சு அல்லாத அடையாள அமைப்புகள், சொற்கள் அல்லாத வழிமுறைகள் (சைகைகள், முகபாவனைகள், பேச்சாளரின் தோற்றம் மற்றும் நடத்தையின் சமிக்ஞைகள், உரையாசிரியருக்கான தூரம் போன்றவை) பயன்படுத்தி தகவல்தொடர்பு ஆகும். சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு சொற்கள் அல்லாத சமிக்ஞைகளைக் கொண்டுள்ளது. சொற்கள் அல்லாத சமிக்ஞைகள் என்பது சொற்கள் அல்லாத, மொழியியல் அல்லாத நிகழ்வுகள், அவை தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் தகவல்களைக் கொண்டு செல்கின்றன. சொற்களற்ற சமிக்ஞைகளின் புகழ்பெற்ற ஆராய்ச்சியாளர், ஆஸ்திரேலிய விஞ்ஞானி ஏ. பீஸ், குறைந்தபட்சம் 1000 சொற்கள் அல்லாத சமிக்ஞைகள் மக்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று வாதிட்டார்.

அவர்களின் பங்கு மிகவும் பெரியது: விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் 60 - 70% தகவல்கள் வாய்மொழியாக அனுப்பப்படுகின்றன. இரண்டு வகையான ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு - வாய்மொழி (பேச்சு) மற்றும் சொற்கள் அல்லாத - சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு மிகவும் பழமையானது, அதே நேரத்தில் வாய்மொழி தொடர்பு மிகவும் உலகளாவியது. சொற்கள் அல்லாத தொடர்புஎப்போதும் தனிப்பட்ட தொடர்பு மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த வழிமுறைகள், அறியப்பட்டபடி, பேச்சுடன் இருக்கலாம் அல்லது வாய்மொழி வழிமுறைகளிலிருந்து தனித்தனியாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு பின்வரும் முக்கிய அமைப்புகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படலாம்: காட்சி, ஒலி, தொட்டுணரக்கூடிய, வாசனை.

காட்சி தகவல்தொடர்பு அமைப்பில் சைகைகள், முகபாவனைகள், பார்வைகள், இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக தகவல்தொடர்பு அமைப்பு போன்றவை அடங்கும்.

ஒலி தொடர்பு அமைப்பு இடைநிறுத்தங்கள், சிரிப்பு, உள்ளுணர்வு போன்ற வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறது.

தொட்டுணரக்கூடிய தகவல்தொடர்பு அமைப்பு தொடுதல், கைகுலுக்குதல், கட்டிப்பிடித்தல் போன்றவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

ஆல்ஃபாக்டரி அமைப்பு என்பது நபர் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் இனிமையான அல்லது விரும்பத்தகாத நாற்றங்களின் உணர்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

வல்லுநர்கள் சொற்கள் அல்லாத தொடர்புகளின் பின்வரும் செயல்பாடுகளை அடையாளம் காண்கின்றனர்:

தனிப்பட்ட உறவுகளின் வெளிப்பாடு;

உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாடு;

வாய்மொழி தொடர்பு செயல்முறைகளின் மேலாண்மை;

சடங்குகள் பரிமாற்றம்;

சுய விளக்கக்காட்சியின் ஒழுங்குமுறை.

ஒவ்வொரு கலாச்சாரமும் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளில் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது, எனவே மனிதகுலம் அனைவருக்கும் பொதுவான விதிமுறைகள் எதுவும் இல்லை. வேறொரு நாட்டின் சொல்லற்ற மொழியை வாய்மொழியைப் போலவே தேர்ச்சி பெற வேண்டும். ஒரு சைகைக்கு பல அர்த்தங்கள் இருக்கலாம், மற்றொன்று இந்த நேரத்தில் எதையும் குறிக்காது என்பதால், சொற்கள் அல்லாத அறிகுறிகளை தனித்தனியாகக் கருத முடியாது. எனவே, அவை ஒவ்வொன்றும் மற்றவற்றை முழுமையாக்கும், தெளிவுபடுத்தும் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் சூழலில் படிக்கப்பட வேண்டும்.

சொற்கள் அல்லாத அறிகுறிகளை மூன்று முக்கிய குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: உடல் மொழி, மொழியியல், ஆடை மற்றும் நகைகள்.

சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு சமிக்ஞைகள் பின்வருமாறு:

- இயக்கவியல் - தோரணை, சைகை, முகபாவனைகள், நடை, காட்சி தொடர்பு (பார்வை, பார்வையின் திசை, தொடர்பு அதிர்வெண்);

- டேகேசிகா மற்றும் புறமொழி அமைப்பு - கைகுலுக்கல், முத்தம், பாட், தொடுதல்;

- உரைநடை - சுருதி, ஒலி, டிம்ப்ரே, மன அழுத்தம் போன்ற குரலின் தாள மற்றும் மெல்லிசை அம்சங்களுக்கான பொதுவான பெயர்;

- proxemics - நோக்குநிலை, தூரம்;

தோற்றம் - உடைகள், சிகை அலங்காரம் போன்றவை.

இயக்கவியல் மற்றும் அதன் வெளிப்பாட்டின் வடிவங்கள்:

தோரணை - கொடுக்கப்பட்ட கலாச்சாரத்திற்கு பொதுவான உடல் நிலை; தோரணைகள் இருக்கலாம்: திறந்த, மூடிய, சர்வாதிகாரம்;

முகபாவங்கள் - முக தசைகளின் இயக்கம் (வாய், கண்கள், புருவங்கள், நெற்றி);

கண்கள் - கண்கள் தொடர்புகொள்வதற்கான மனப்பான்மை அல்லது விருப்பமின்மையைக் குறிக்கின்றன, "கருத்து" சமிக்ஞைகளை அனுப்புகின்றன மற்றும் கூட்டாளியின் மனநிலையை வெளிப்படுத்துகின்றன;

நடை என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, ஏனெனில் இது ஒரு நபரின் உணர்ச்சி நிலையை (கோபம், மகிழ்ச்சி, பெருமை, துக்கம்) தீர்மானிக்கப் பயன்படுகிறது;

சைகைகள் மாறும் வெளிப்படுத்தும் உடல் அசைவுகள்.

கண்கள் மற்றும் உதடுகளால் அனுப்பப்படும் சமிக்ஞைகள் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புகளில் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. அனைத்து மனித தகவல்தொடர்பு சமிக்ஞைகளிலும் கண்கள் மிகவும் துல்லியமான மற்றும் திறந்த சமிக்ஞைகளை அனுப்புகின்றன. உங்கள் உரையாசிரியருடன் ஒரு நல்ல உறவை உருவாக்க, உங்கள் பார்வை அவரது பார்வையை 60 - 70% முழு தொடர்பு நேரத்திலும் சந்திக்க வேண்டும். கண்கள் சுய விளக்கக்காட்சிக்கு ஒரு சிறப்பு வழியைக் கொண்டுள்ளன, அதன் பெயர் பார்வை . பிந்தையவர்கள் வலுவான உளவியல் அழுத்தத்தை செலுத்தலாம் மற்றும் நிறைய பேசலாம்.

பார்வைகளின் வகைகளையும் அவற்றின் விளக்கத்தையும் கருத்தில் கொள்வோம்:

உங்கள் தலையை உயர்த்தி மேலே பாருங்கள்: ஒரு நிமிடம், நான் நினைக்கிறேன்;

தலை அசைவு மற்றும் புருவங்களை சுருக்கியது: எனக்கு புரியவில்லை, மீண்டும் சொல்லுங்கள்;

ஒரு புன்னகை, ஒருவேளை தலையின் ஒரு சிறிய சாய்வு: நான் புரிந்துகொள்கிறேன், நான் சேர்க்க எதுவும் இல்லை;

தாள தலையசைத்தல்: தெளிவானது, உங்களுக்கு என்ன தேவை என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்;

உரையாசிரியரின் கண்களில் ஒரு நீண்ட, அசைவற்ற பார்வை: நான் அடிபணிய விரும்புகிறேன்;

புறம் பார்த்து: இகழ்தல்;

தரையைப் பார்த்து: பயம் மற்றும் வெளியேற ஆசை.

முகபாவனைகளில் நிலை மிகவும் முக்கியமானது உதடுகள்- உணர்ச்சிகரமான தகவல்களின் அமைதியான ஆதாரங்கள். கவர்ச்சிகரமான தனிப்பட்ட படத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு புன்னகை ஈடுசெய்ய முடியாதது, ஏனெனில் அதைப் பயன்படுத்துபவர்களிடையே தகவல்தொடர்புகளில் நம்பிக்கை மற்றும் நட்பு உறவுகளுக்கு இது சிறந்த வாய்ப்பை அளிக்கிறது.

தகவல்தொடர்புகளில் கணிசமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை சைகைகள். கை அசைவுகளுக்கான உணர்திறன் கேட்பவரின் மனதில் ஆழமாகப் பதிந்துள்ளது. வார்த்தைகளுடன் இணைந்தால், சைகைகளும் பேசுகின்றன, அவற்றின் உணர்ச்சி அதிர்வுகளை மேம்படுத்துகின்றன. அவை பேச்சின் உள்ளடக்கத்திற்கு போதுமானதாக இருக்க வேண்டும், அதற்கு ஒத்ததாக இருக்க வேண்டும், சில சொற்பொருள் கூறுகளை சரியாக வலியுறுத்த வேண்டும். பேச்சாளர் குறிப்பாக சைகைகளை "கண்டுபிடிக்க" கூடாது;

சைகைகளின் அடிப்படை விதிகள்:

சைகைகள் விருப்பமில்லாமல் இருக்க வேண்டும்: சைகையின் தேவையை நீங்கள் உணரும்போது மட்டுமே அதை நாடவும்;

சைகை தொடர்ச்சியாக இருக்கக்கூடாது: பேச்சு முழுவதும் கைகளால் சைகை செய்யாதீர்கள். ஒவ்வொரு சொற்றொடரையும் ஒரு சைகையுடன் வலியுறுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை;

உங்கள் சைகைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும்: ஒரு சைகை அது வலுப்படுத்தும் வார்த்தைக்கு பின்தங்கியிருக்கக் கூடாது;

உங்கள் சைகைகளில் பலவகைகளைச் சேர்க்கவும்: வார்த்தைகளுக்கு வெளிப்பாட்டைக் கொடுக்க வேண்டியிருக்கும் போது, எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் ஒரே சைகையைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்;

சைகைகள் அவற்றின் நோக்கத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும்: சைகைகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் தீவிரம் பேச்சு மற்றும் பார்வையாளர்களின் இயல்புக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும்.

புறமொழி அமைப்பு என்பது பேச்சில் இடைநிறுத்தங்களைச் சேர்ப்பது, அத்துடன் ஒரு நபரின் பல்வேறு வகையான மனோதத்துவ வெளிப்பாடுகள்: அழுகை, சிரிப்பு, இருமல், பெருமூச்சு, துப்புதல், "ஒலி" முத்தம் போன்றவை. தொடர்புக்கான தந்திரோபாய வழிமுறைகள் கைகுலுக்கல், தட்டுதல், தொடுதல், முத்தமிடுதல் ஆகியவை அடங்கும். ஒரு நபருக்கு ஒரு நாளைக்கு 20 க்கும் மேற்பட்ட "தொடுதல்கள்" தேவை என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அவை தகவல்தொடர்பு உயிரியல் தூண்டுதலின் ஒரு வடிவமாகும்.

நெருங்கிய பண்புகளை நோக்கிஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் தருணத்தில் கூட்டாளர்களின் நோக்குநிலையைப் பார்க்கவும். தொடர்பு கொள்ளும்போது மக்கள் கடைப்பிடிக்கும் தூரம் கூட பேசுகிறது. உரையாசிரியர்களுக்கு இடையிலான தூரம் தொடர்புகொள்பவர்களின் வயது மற்றும் பாலினம் மற்றும் அவர்களுக்கு இடையேயான அறிமுகத்தின் அளவைப் பொறுத்தது. உயிரியல் வேர்களும் இங்கே தெரியும் (காதல் - நட்பு - நல்லெண்ணம் - தீய எண்ணம் - பகை). பொதுவாக உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒருவரை கைக்கெட்டும் தூரத்தில் வைத்திருப்பது போதாது. நீங்கள் நெருக்கமாக உட்கார்ந்து "உங்கள் வழியை சம்பாதிக்க" முடியும்: உங்கள் நடத்தையை நினைவில் கொள்ளுங்கள் குட்டி இளவரசன்லிசா தொடர்பாக. மூலம், ப்ராக்ஸெமிக்ஸில் உள்ள கலாச்சார வேறுபாடுகள் பெரும்பாலும் தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும், தொடர்பு தோல்விகள்அரசியல்வாதிகளுக்கும் வணிகர்களுக்கும் இடையில்.

உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு உளவியலாளர்கள் தகவல்தொடர்பாளர்களுக்கு இடையிலான தூரத்திற்கு ஏற்ப நான்கு தொடர்பு மண்டலங்களை வேறுபடுத்துகின்றனர் (ஏ. பீஸின் படி):

நெருக்கமான பகுதி(15 முதல் 46 செ.மீ வரை): ஒரு நபர் தன்னுடன் நெருங்கிய உணர்ச்சித் தொடர்பில் இருப்பவர்களை மட்டுமே இந்த மண்டலத்திற்குள் நுழைய அனுமதிக்கிறார்;

தனிப்பட்ட மண்டலம் (46 செ.மீ முதல் 1.2 மீ வரை): இந்த தொலைவில் தொடர்பு உத்தியோகபூர்வ வரவேற்புகள் மற்றும் நட்பு கட்சிகளில் நடைபெறுகிறது;

சமூக மண்டலம் (1.2 மீ முதல் 3.6 மீ வரை): இந்த தூரம் அந்நியர்களுடன் பராமரிக்கப்படுகிறது;

பொதுப் பகுதி (3.6 மீட்டருக்கு மேல்): ஒரு பெரிய குழுவினருடன், பார்வையாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது இந்த தூரம் வழக்கமாக பராமரிக்கப்படுகிறது.

இவ்வாறு, சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு ஒரு கூட்டாளியின் உருவத்தை உருவாக்க உதவுகிறது, சில உறவுகளை நிறுவுவதற்கு பங்களிக்கிறது, உணர்ச்சி சூழ்நிலையை மேம்படுத்துகிறது, மேலும் தகவல்தொடர்பாளர்களின் சமூக-பங்கு உறவுகளின் குறிகாட்டியாகவும் செயல்படுகிறது.

சொற்கள் அல்லாத மொழியின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அதன் வெளிப்பாடு மனித ஆழ் உணர்வுகளின் தூண்டுதலால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வார்த்தைகள் அல்லாத வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகளை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்று தெரியாத ஒரு நபர், இந்த தூண்டுதல்களை போலியாக உருவாக்க முடியாது மற்றும் வார்த்தையற்ற தொடர்பு முறையை விட மொழியை நம்புகிறார்.

சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு மொழியின் தேர்ச்சி உங்கள் உரையாசிரியரை நன்கு புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், இதுவரை வெளியிடப்படாத ஒரு அறிக்கை என்ன எதிர்வினையை ஏற்படுத்தும் என்பதை எதிர்பார்க்கவும், விரும்பிய முடிவை அடைய மாற்றங்களின் அவசியத்தை உணரவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு ஒரு பேச்சின் உணர்வின் செயல்முறை, சமிக்ஞைகள் எவ்வாறு பரிமாறப்படுகின்றன என்பதைக் காட்ட அனுமதிக்கிறது.

ஒவ்வொரு கலாச்சாரமும் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளில் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது, எனவே மனிதகுலம் அனைவருக்கும் பொதுவான விதிமுறைகள் எதுவும் இல்லை.

கட்டுப்பாட்டுக்கான கேள்விகள்

1. பேச்சு தொடர்புக்கான வாய்மொழி வழிமுறைகள் யாவை? இதன் பொருள் என்ன?

2. வாய்மொழியாக தொடர்பு கொள்ளும்போது என்ன கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்?

3. வாய்மொழி தொடர்பு கொள்ளும்போது பேச்சு செல்வாக்கின் என்ன கொள்கைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்?

4. உங்களுக்கு உதவும் நுட்பங்களை பெயரிடவும் வாய்வழி பேச்சுவெளிப்படையான மற்றும் உணர்ச்சி.

5. வாய்மொழி தொடர்புக்கான சொற்கள் அல்லாத வழிமுறைகள் யாவை? இதன் பொருள் என்ன?

6. வாய்மொழி தொடர்புகளில் வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத பொருள்களின் விகிதம் என்ன?

7. எந்த அமைப்புகளின் வடிவத்தில் சொற்கள் அல்லாத தொடர்புகளை குறிப்பிடலாம்?

8. சொற்கள் அல்லாத தொடர்புகளின் செயல்பாடுகள் என்ன?

9. வாய்மொழி அல்லாத அறிகுறிகளின் முக்கிய குழுக்கள் யாவை? ஒவ்வொரு குழுவும் என்ன சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளை உள்ளடக்கியது?

10. சொற்கள் அல்லாத தகவல் பரிமாற்றத்தில் பார்வையின் பங்கு என்ன?

11. சொற்கள் அல்லாத தகவல் பரிமாற்றத்தில் சைகைகளின் பங்கு என்ன?

12. வாய்மொழி தொடர்பு செயல்பாட்டில் தூரம் என்ன பங்கு வகிக்கிறது? தகவல்தொடர்பாளர்களுக்கு இடையிலான தூரத்திற்கு ஏற்ப முக்கிய தொடர்பு மண்டலங்களுக்கு பெயரிடவும்.

13. வாய்மொழி அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளின் தேசிய விவரக்குறிப்புகள்.

தொடர்பு வெவ்வேறு வழிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முன்னிலைப்படுத்த வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகள்.

வாய்மொழி தொடர்பு(அடையாளம்) வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வாய்மொழி தொடர்பு வழிமுறைகள் மனித பேச்சு அடங்கும். ஒரு நவீன நபர் ஒரு நாளைக்கு சுமார் 30 ஆயிரம் வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு மணி நேரத்திற்கு 3 ஆயிரம் வார்த்தைகளுக்கு மேல் உச்சரிக்கிறார் என்று தகவல் தொடர்பு நிபுணர்கள் கணக்கிட்டுள்ளனர்.

தகவல்தொடர்பாளர்களின் நோக்கங்களைப் பொறுத்து (எதையாவது தொடர்புகொள்வது, கண்டுபிடிப்பது, ஒரு மதிப்பீட்டை வெளிப்படுத்துவது, ஒரு அணுகுமுறை, எதையாவது ஊக்குவிப்பது, ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வருவது போன்றவை), பல்வேறு பேச்சு உரைகள் எழுகின்றன. எந்தவொரு உரையிலும் (எழுதப்பட்ட அல்லது வாய்வழி) ஒரு மொழி அமைப்பு செயல்படுத்தப்படுகிறது.

எனவே, மொழி என்பது அவற்றை இணைக்கும் அறிகுறிகள் மற்றும் முறைகளின் அமைப்பாகும், இது எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் மக்களின் விருப்பத்தின் வெளிப்பாடுகளை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு கருவியாக செயல்படுகிறது மற்றும் மனித தகவல்தொடர்புக்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும். மொழி பல்வேறு செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது:
- தொடர்பு. மொழி தொடர்புக்கான முக்கிய வழிமுறையாக செயல்படுகிறது. மொழியில் அத்தகைய செயல்பாடு இருப்பதால், மக்கள் தங்கள் சொந்த வகையுடன் முழுமையாக தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது.
- கல்வி. நனவின் செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடாக மொழி. உலகத்தைப் பற்றிய பெரும்பாலான தகவல்களை மொழி மூலம் பெறுகிறோம்.
- ரிச்சார்ஜபிள். அறிவைக் குவிப்பதற்கும் சேமிப்பதற்கும் ஒரு வழிமுறையாக மொழி. ஒரு நபர் எதிர்காலத்தில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்காக வாங்கிய அனுபவத்தையும் அறிவையும் தக்க வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கிறார். அன்றாட வாழ்க்கையில், குறிப்புகள், டைரிகள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் நமக்கு உதவுகின்றன. A" குறிப்பேடுகள்» அனைத்து மனிதகுலமும் எழுத்து மற்றும் புனைகதைகளின் பல்வேறு வகையான நினைவுச்சின்னங்கள், அவை எழுதப்பட்ட மொழி இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.
- ஆக்கபூர்வமான. எண்ணங்களை உருவாக்கும் வழிமுறையாக மொழி. மொழியின் உதவியுடன், ஒரு சிந்தனை "பொருள்" மற்றும் ஒலி வடிவத்தை எடுக்கும். வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்தப்பட்டால், ஒரு சிந்தனை பேச்சாளருக்கே தனித்துவமாகவும் தெளிவாகவும் மாறும்.
- உணர்ச்சி. உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகளில் ஒன்று மொழி. ஒரு நபரின் உணர்ச்சி மனப்பான்மை அவர் பேசுவதை நேரடியாக வெளிப்படுத்தும்போது மட்டுமே இந்த செயல்பாடு பேச்சில் உணரப்படுகிறது. Intonation இதில் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது.
- தொடர்பு உருவாக்குதல். மக்களிடையே தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக மொழி. சில நேரங்களில் தகவல்தொடர்பு நோக்கமற்றதாகத் தெரிகிறது, அதன் தகவல் உள்ளடக்கம் பூஜ்ஜியமாக உள்ளது, மேலும் பலனளிக்கும், நம்பகமான தகவல்தொடர்புக்கு மட்டுமே தளம் தயாராகிறது.
- இன. மக்களை ஒருங்கிணைக்கும் வழி மொழி.

பேச்சு செயல்பாடு என்பது ஒரு நபர் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு மொழியைப் பயன்படுத்தும் சூழ்நிலையைக் குறிக்கிறது. பேச்சு நடவடிக்கைகளில் பல வகைகள் உள்ளன:
- பேசுதல் - ஏதாவது தொடர்பு கொள்ள மொழியைப் பயன்படுத்துதல்;
- - பேசும் பேச்சின் உள்ளடக்கம் பற்றிய கருத்து;
- எழுதுதல் - பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை காகிதத்தில் பதிவு செய்தல்;
- வாசிப்பு - காகிதத்தில் பதிவு செய்யப்பட்ட தகவல்களின் கருத்து.

மொழியின் இருப்பு வடிவத்தின் பார்வையில், தகவல்தொடர்பு வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்டதாகவும், பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கையின் பார்வையில் - ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் வெகுஜனமாகவும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

எந்தவொரு தேசியமும் பன்முகத்தன்மை வாய்ந்தது, அது வெவ்வேறு வடிவங்களில் உள்ளது. சமூக மற்றும் கலாச்சார நிலையின் பார்வையில், மொழியின் இலக்கிய மற்றும் இலக்கியமற்ற வடிவங்கள் வேறுபடுகின்றன.

ஒரு மொழியின் இலக்கிய வடிவம், இல்லையெனில் இலக்கிய மொழி என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது பேச்சாளர்களால் முன்மாதிரியாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. ஒரு இலக்கிய மொழியின் முக்கிய அம்சம் நிலையான விதிமுறைகளின் இருப்பு ஆகும்.

இலக்கிய மொழிக்கு இரண்டு வடிவங்கள் உள்ளன: வாய்மொழி மற்றும் எழுத்து. முதலாவது பேச்சு பேச்சு, இரண்டாவது வரைகலை முறையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வாய்வழி வடிவம்அசல். மொழியின் இலக்கியம் அல்லாத வடிவங்களில் பிராந்திய மற்றும் சமூக பேச்சுவழக்குகள் மற்றும் வடமொழி ஆகியவை அடங்கும்.

நடத்தைக்கு, சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புகளில், தகவல் பரிமாற்ற வழிமுறைகள் சொற்கள் அல்லாத அறிகுறிகள் (தோரணைகள், சைகைகள், முகபாவனைகள், உள்ளுணர்வு, பார்வைகள், இடஞ்சார்ந்த இடம் போன்றவை).

பிரதானத்திற்கு சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகள்தொடர்புடைய:
இயக்கவியல் - கருதுகிறது வெளிப்புற வெளிப்பாடுதகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் மனித உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகள். இவற்றில் அடங்கும்:
- சைகை;
- முக பாவனைகள்;
- பாண்டோமைம்.

சைகை. சைகைகள் என்பது கைகள் மற்றும் தலையின் பல்வேறு அசைவுகள். சைகை மொழிதான் அதிகம் பண்டைய வழிபரஸ்பர புரிதலை அடைதல். வெவ்வேறு வரலாற்று காலங்களில் மற்றும் வெவ்வேறு நாடுகள்அவர்கள் சைகையில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வழிகளைக் கொண்டிருந்தனர். தற்போது, சைகைகளின் அகராதிகளை உருவாக்கும் முயற்சிகள் கூட மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன. சைகைகள் தெரிவிக்கும் தகவல்களைப் பற்றி நிறைய அறியப்படுகிறது. முதலில், சைகைகளின் அளவு முக்கியமானது. வெவ்வேறு மக்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் இயற்கையான வடிவங்களில் சைகைகளின் வலிமை மற்றும் அதிர்வெண் ஆகியவற்றிற்கான வெவ்வேறு கலாச்சார விதிமுறைகளை உருவாக்கி இணைத்துள்ளனர். வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் சைகைகளின் அதிர்வெண் மற்றும் வலிமையை ஆய்வு செய்த M. Argyll இன் ஆராய்ச்சி, ஒரு மணி நேரத்திற்குள், Finns 1 முறை, பிரெஞ்சு - 20, இத்தாலியர்கள் - 80, மெக்சிகன்கள் - 180 என்று சைகை காட்டியது.

ஒரு நபரின் உணர்ச்சித் தூண்டுதலின் அதிகரிப்புடன், கூட்டாளர்களிடையே முழுமையான புரிதலை அடைவதற்கான விருப்பத்துடன், குறிப்பாக கடினமாக இருந்தால், சைகையின் தீவிரம் அதிகரிக்கும்.

தனிப்பட்ட சைகைகளின் குறிப்பிட்ட அர்த்தம் கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் மாறுபடும். இருப்பினும், அனைத்து கலாச்சாரங்களும் ஒரே மாதிரியான சைகைகளைக் கொண்டுள்ளன, அவற்றில்:
தகவல்தொடர்பு (வாழ்த்து, விடைபெறுதல், கவனத்தை ஈர்த்தல், தடைகள், உறுதிமொழி, எதிர்மறை, விசாரணை போன்றவை) சைகைகள்
மாதிரி, அதாவது. மதிப்பீடு மற்றும் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துதல் (அங்கீகாரம், திருப்தி, நம்பிக்கை மற்றும் அவநம்பிக்கை போன்றவை).
பேச்சு உச்சரிப்பின் சூழலில் மட்டுமே அர்த்தமுள்ள விளக்க சைகைகள்.

முக பாவனைகள். முகபாவங்கள் என்பது முக தசைகளின் இயக்கங்கள், உணர்வுகளின் முக்கிய குறிகாட்டியாகும். உரையாசிரியரின் முகம் அசைவில்லாமல் அல்லது கண்ணுக்கு தெரியாததாக இருக்கும்போது, 10-15% தகவல்கள் இழக்கப்படுகின்றன என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. இலக்கியத்தில் முகபாவனைகள் பற்றி 20,000 க்கும் மேற்பட்ட விளக்கங்கள் உள்ளன. முகபாவனைகளின் முக்கிய பண்பு அதன் ஒருமைப்பாடு மற்றும் சுறுசுறுப்பு ஆகும். அதாவது முகபாவத்தில் ஆறு முக்கிய உணர்ச்சி நிலைகள்(கோபம், மகிழ்ச்சி, பயம், சோகம், ஆச்சரியம், வெறுப்பு) முக தசைகளின் அனைத்து இயக்கங்களும் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. முகபாவனைகளில் முக்கிய தகவல் சுமை புருவங்கள் மற்றும் உதடுகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கண் தொடர்பு என்பது தகவல்தொடர்புக்கான மிக முக்கியமான அங்கமாகும். பேச்சாளரைப் பார்ப்பது ஆர்வத்தைக் காட்டுவது மட்டுமல்லாமல், நமக்குச் சொல்லப்படுவதில் கவனம் செலுத்தவும் உதவுகிறது. தொடர்புகொள்பவர்கள் பொதுவாக ஒருவரையொருவர் 10 வினாடிகளுக்கு மேல் பார்க்க மாட்டார்கள். நாம் கொஞ்சம் பார்த்தால், நாம் மோசமாக நடத்தப்படுகிறோம் அல்லது நாம் என்ன சொல்கிறோம் என்று நம்புவதற்கு காரணம் இருக்கிறது, மேலும் நாம் அதிகமாகப் பார்க்கப்பட்டால், அது ஒரு சவாலாக அல்லது நம்மைப் பற்றிய நல்ல அணுகுமுறையாக உணரப்படலாம். கூடுதலாக, ஒரு நபர் பொய் சொல்லும் போது அல்லது தகவலை மறைக்க முயற்சிக்கும் போது, அவரது கண்கள் அவரது கூட்டாளியின் கண்களை 1/3 உரையாடலுக்கும் குறைவாகவே சந்திக்கின்றன.

ஓரளவு, ஒரு நபரின் பார்வையின் நீளம் அவர் எந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர் என்பதைப் பொறுத்தது. தெற்கு ஐரோப்பியர்கள் அதிக பார்வை வீதத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அது மற்றவர்களுக்குப் புண்படுத்தக்கூடியதாக இருக்கலாம், மேலும் ஜப்பானியர்கள் பேசும் போது முகத்தைப் பார்க்காமல் கழுத்தைப் பார்க்கிறார்கள்.

அதன் பிரத்தியேகங்களின்படி, பார்வை இருக்கலாம்:
- வணிகம் - உரையாசிரியரின் நெற்றியில் பார்வை நிலைநிறுத்தப்பட்டால், இது வணிக கூட்டாண்மையின் தீவிர சூழ்நிலையை உருவாக்குவதைக் குறிக்கிறது.
- சமூகம் - கண்கள் மற்றும் வாய்க்கு இடையில் உள்ள முக்கோணத்தில் பார்வை குவிந்துள்ளது, இது நிதானமான சமூக தொடர்பு சூழ்நிலையை உருவாக்க உதவுகிறது.
- நெருக்கமான - பார்வை உரையாசிரியரின் கண்களுக்குள் செலுத்தப்படவில்லை, ஆனால் முகத்திற்கு கீழே - மார்பு நிலைக்கு. இந்த தோற்றம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் மிகுந்த ஆர்வத்தை குறிக்கிறது.
- ஆர்வத்தை அல்லது விரோதத்தை வெளிப்படுத்த ஒரு பக்கவாட்டு பார்வை பயன்படுத்தப்படுகிறது. சற்றே உயர்த்தப்பட்ட புருவங்கள் அல்லது புன்னகையுடன் இருந்தால், அது ஆர்வத்தைக் குறிக்கிறது. இது நெற்றியில் சுருக்கம் அல்லது வாயின் மூலைகள் சாய்ந்தால், இது உரையாசிரியர் மீதான விமர்சன அல்லது சந்தேகத்திற்கிடமான அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது.

பாண்டோமைம் என்பது நடை, தோரணை, தோரணை, முழு உடலின் பொதுவான மோட்டார் திறன்கள்.

நடை என்பது ஒரு நபரின் இயக்கத்தின் பாணி. அதன் கூறுகள்: ரிதம், படி இயக்கவியல், இயக்கத்தின் போது உடல் பரிமாற்ற வீச்சு, உடல் எடை. ஒரு நபரின் நடை மூலம் ஒரு நபரின் நல்வாழ்வு, அவரது குணம் மற்றும் வயதை தீர்மானிக்க முடியும். உளவியலாளர்களின் ஆய்வுகளில், மக்கள் தங்கள் நடையின் மூலம் கோபம், துன்பம், பெருமை மற்றும் மகிழ்ச்சி போன்ற உணர்ச்சிகளை அடையாளம் கண்டுகொண்டனர். "கனமான" நடை கோபமாக இருக்கும் நபர்களின் சிறப்பியல்பு என்றும், "ஒளி" நடை மகிழ்ச்சியானவர்களின் சிறப்பியல்பு என்றும் அது மாறியது. ஒரு பெருமைமிக்க நபருக்கு மிக நீண்ட படி நீளம் உள்ளது, மேலும் ஒரு நபர் அவதிப்பட்டால், அவரது நடை மந்தமாக, மனச்சோர்வடைந்தால், அத்தகைய நபர் அரிதாகவே மேலே அல்லது அவர் செல்லும் திசையில் பார்க்கிறார்.

கூடுதலாக, விரைவாக நடந்து, கைகளை அசைப்பவர்கள் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்கள், தெளிவான இலக்கைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் அதை உணரத் தயாராக இருக்கிறார்கள் என்று வாதிடலாம். எப்போதும் தங்கள் கைகளை பாக்கெட்டுகளில் வைத்திருப்பவர்கள் மிகவும் விமர்சன ரீதியாகவும் இரகசியமாகவும் இருப்பார்கள், ஒரு விதியாக, அவர்கள் மற்றவர்களை அடக்க விரும்புகிறார்கள். ஒரு நபர் தனது இடுப்பில் கைகளை வைத்திருக்கும் ஒரு நபர் தனது இலக்குகளை மிகக் குறைந்த நேரத்தில் அடைய முயற்சிக்கிறார்.

தோரணை என்பது உடலின் நிலை. மனித உடல் சுமார் 1000 நிலையான வெவ்வேறு நிலைகளை எடுக்கும் திறன் கொண்டது. தற்போதுள்ள மற்ற நபர்களின் நிலை தொடர்பாக கொடுக்கப்பட்ட நபர் தனது நிலையை எவ்வாறு உணர்கிறார் என்பதை தோரணை காட்டுகிறது. உயர் அந்தஸ்துள்ள நபர்கள் மிகவும் தளர்வான தோரணையை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். இல்லையெனில், மோதல் சூழ்நிலைகள் ஏற்படலாம்.

உளவியலாளர் ஏ. ஷெஃப்லென், மனித தோரணையின் பங்கை சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புக்கான வழிமுறையாக முதலில் சுட்டிக்காட்டினார். V. Schubz ஆல் நடத்தப்பட்ட மேலதிக ஆராய்ச்சியில், போஸின் முக்கிய சொற்பொருள் உள்ளடக்கம், உரையாசிரியர் தொடர்பாக அவரது உடலை தனிப்பட்ட முறையில் வைப்பதில் உள்ளது என்பது தெரியவந்தது. இந்த வேலை வாய்ப்பு மூடத்தை அல்லது தொடர்பு கொள்ள விருப்பத்தை குறிக்கிறது.

ஒரு நபர் தனது கைகளையும் கால்களையும் கடக்கும் ஒரு போஸ் மூடப்பட்டது என்று அழைக்கப்படுகிறது. மார்பில் கடக்கப்பட்ட ஆயுதங்கள் ஒரு நபர் தனக்கும் தனது உரையாசிரியருக்கும் இடையில் வைக்கும் தடையின் மாற்றியமைக்கப்பட்ட பதிப்பாகும். ஒரு மூடிய தோரணை அவநம்பிக்கை, கருத்து வேறுபாடு, எதிர்ப்பு, விமர்சனம் ஆகியவற்றின் தோரணையாக கருதப்படுகிறது. மேலும், அத்தகைய நிலையில் இருந்து உணரப்பட்ட தகவல்களில் தோராயமாக மூன்றில் ஒரு பங்கு உரையாசிரியரால் ஒருங்கிணைக்கப்படவில்லை. பெரும்பாலானவை ஒரு எளிய வழியில்இந்த நிலையில் இருந்து வெளியேறும் வழி, எதையாவது வைத்திருக்க அல்லது பார்க்க முன்வருவதாகும்.

ஒரு திறந்த போஸ் என்பது கைகள் மற்றும் கால்களைக் கடக்காத ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது, உடல் உரையாசிரியரை நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது, மற்றும் உள்ளங்கைகள் மற்றும் கால்கள் தொடர்பு பங்குதாரரை நோக்கி திரும்புகின்றன. இது நம்பிக்கை, உடன்பாடு, நல்லெண்ணம் மற்றும் உளவியல் ஆறுதல் ஆகியவற்றின் தோரணையாகும்.

ஒரு நபர் தகவல்தொடர்புகளில் ஆர்வமாக இருந்தால், அவர் உரையாசிரியர் மீது கவனம் செலுத்துவார் மற்றும் அவரை நோக்கி சாய்வார், மேலும் அவர் மிகவும் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், மாறாக, அவர் பக்கத்திற்கு கவனம் செலுத்தி பின்னால் சாய்வார். ஒரு அறிக்கையை வெளியிட விரும்பும் ஒரு நபர் நேராக, பதட்டமாக, தோள்களைத் திருப்பிக் கொண்டு நிற்பார்; ஒரு நபர் தனது நிலை மற்றும் நிலையை வலியுறுத்தத் தேவையில்லை, அவர் நிதானமாகவும், அமைதியாகவும், சுதந்திரமான, நிதானமான நிலையில் இருப்பார்.

உங்கள் உரையாசிரியருடன் பரஸ்பர புரிதலை அடைவதற்கான சிறந்த வழி அவரது தோரணை மற்றும் சைகைகளை நகலெடுப்பதாகும்.

தகேஷிகா - சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் தொடுதலின் பங்கு. கைகுலுக்கல்கள், முத்தங்கள், அடித்தல், தள்ளுதல் போன்றவை இங்கு தனித்து நிற்கின்றன. டைனமிக் டச் தூண்டுதலின் உயிரியல் ரீதியாக அவசியமான வடிவமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. தகவல்தொடர்புகளில் ஒரு நபரின் டைனமிக் தொடுதல்களைப் பயன்படுத்துவது பல காரணிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: கூட்டாளர்களின் நிலை, அவர்களின் வயது, பாலினம் மற்றும் அறிமுகத்தின் அளவு.

ஒரு நபரின் தந்திரோபாய வழிமுறைகளின் பொருத்தமற்ற பயன்பாடு தகவல்தொடர்புகளில் மோதல்களுக்கு வழிவகுக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, நெருங்கிய உறவுகள், சமத்துவம் ஆகியவற்றின் கீழ் மட்டுமே தோளில் ஒரு தட்டு சாத்தியமாகும் சமூக அந்தஸ்துசமூகத்தில்.

கைகுலுக்கல் என்பது பழங்காலத்திலிருந்தே அறியப்பட்ட பல பேச்சு சைகை. பழங்கால மக்கள், சந்திக்கும் போது, ஆயுதங்கள் இல்லாததைக் காட்ட, திறந்த உள்ளங்கைகளால் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை நீட்டினர். இந்த சைகை காலப்போக்கில் மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது, மேலும் அதன் மாறுபாடுகள் தோன்றியுள்ளன, அதாவது காற்றில் கையை அசைப்பது, உள்ளங்கையை மார்பில் வைப்பது மற்றும் கைகுலுக்கல் உட்பட பல. பெரும்பாலும் ஒரு கைகுலுக்கல் மிகவும் தகவலறிந்ததாக இருக்கும், குறிப்பாக அதன் தீவிரம் மற்றும் கால அளவு.

கைகுலுக்கல்கள் 3 வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:
- மேலாதிக்கம் (மேல் கை, உள்ளங்கை கீழே திரும்பியது);
- அடிபணிதல் (கீழே இருந்து கை, பனை மேல்நோக்கி திரும்பியது);
- சமம்.

ஆதிக்கம் செலுத்தும் கைகுலுக்கல் அதன் மிகவும் ஆக்ரோஷமான வடிவமாகும். ஒரு மேலாதிக்க (சக்திவாய்ந்த) கைகுலுக்கலின் மூலம், ஒரு நபர் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் ஆதிக்கம் செலுத்த விரும்புவதாக மற்றொருவருக்கு தொடர்பு கொள்கிறார்.

ஒரு நபர் மற்றொருவருக்கு முன்முயற்சி கொடுக்க விரும்பும் சூழ்நிலைகளில், அவர் சூழ்நிலையின் எஜமானராக உணர அனுமதிக்கும் சூழ்நிலைகளில் ஒரு பணிவான கைகுலுக்கல் அவசியம்.

"கையுறை" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு சைகை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது: ஒரு நபர் மற்றவரின் கையை இரு கைகளாலும் பிடிக்கிறார். இந்த சைகையைத் தொடங்குபவர் அவர் நேர்மையானவர் மற்றும் நம்பக்கூடியவர் என்பதை வலியுறுத்துகிறார். இருப்பினும், "கையுறை" சைகை உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் முதல் அறிமுகத்தில் அது எதிர் விளைவை ஏற்படுத்தும்.

ஒரு வலுவான கைகுலுக்கல், உங்கள் விரல்களில் விரிசல் கூட, ஒரு ஆக்ரோஷமான, கடினமான நபரின் அடையாளமாகும்.

ஆக்ரோஷத்தின் அடையாளம் வளைந்த, நேரான கையால் குலுக்கல். அதன் முக்கிய நோக்கம் தூரத்தை பராமரிப்பது மற்றும் ஒரு நபர் உங்கள் நெருக்கமான பகுதிக்குள் நுழைவதைத் தடுப்பதாகும். விரல் நுனியை அசைப்பது அதே நோக்கத்திற்காக உதவுகிறது, ஆனால் அத்தகைய கைகுலுக்கல் நபர் தன்னம்பிக்கை இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது.

Proxemics - மிகவும் பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு மண்டலங்களை தீர்மானிக்கிறது. E. ஹால் நான்கு முக்கிய தொடர்பு பகுதிகளை அடையாளம் காட்டுகிறது:
- நெருக்கமான மண்டலம் (15-45 செ.மீ.) - ஒரு நபர் தனக்கு நெருக்கமானவர்களை மட்டுமே அதில் நுழைய அனுமதிக்கிறார். இந்த மண்டலத்தில், ஒரு அமைதியான, ரகசிய உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, மேலும் தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்புகள் செய்யப்படுகின்றன. வெளியாட்களால் இந்த மண்டலத்தை மீறுவது உடலில் உடலியல் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது: அதிகரித்த இதயத் துடிப்பு, அதிகரித்த இரத்த அழுத்தம், தலையில் இரத்த ஓட்டம், அட்ரினலின் ரஷ் போன்றவை. இந்த மண்டலத்தில் ஒரு "அன்னியரின்" படையெடுப்பு அச்சுறுத்தலாகக் கருதப்படுகிறது.
- தனிப்பட்ட (தனிப்பட்ட) மண்டலம் (45 - 120 செ.மீ) - நண்பர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களுடன் தினசரி தொடர்பு கொள்ளும் மண்டலம். காட்சி தொடர்பு மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறது.
- சமூக மண்டலம் (120 - 400 செ.மீ) - உத்தியோகபூர்வ கூட்டங்களை நடத்துவதற்கும் பேச்சுவார்த்தைகள், மாநாடுகள் மற்றும் நிர்வாக உரையாடல்களை நடத்துவதற்கும் பகுதி.
- பொது மண்டலம் (400 செமீக்கு மேல்) - விரிவுரைகள், பேரணிகள், பொதுப் பேச்சு போன்றவற்றின் போது பெரிய குழுக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பகுதி.

தொடர்பு கொள்ளும்போது, சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு தொடர்பான குரல் பண்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதும் முக்கியம். பேச்சின் சுருதி, குரலின் அளவு மற்றும் அதன் ஒலி போன்ற தாள மற்றும் உள்ளுணர்வு அம்சங்களுக்கான பொதுவான பெயர் உரைநடை.

புறமொழியியல் என்பது பேச்சில் இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் பல்வேறு உருவமற்ற மனித நிகழ்வுகளை உள்ளடக்கியது: அழுகை, இருமல், சிரிப்பு, பெருமூச்சு போன்றவை.

பேச்சின் ஓட்டம் உரைநடை மற்றும் மொழிக்கு அப்பாற்பட்ட வழிமுறைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, மொழியியல் தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் சேமிக்கப்படுகின்றன, அவை பேச்சு வார்த்தைகளை நிரப்புகின்றன, மாற்றுகின்றன மற்றும் எதிர்பார்க்கின்றன, மேலும் உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

நீங்கள் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், பேச்சின் உள்ளுணர்வைக் கேட்கவும், குரலின் வலிமை மற்றும் தொனியை மதிப்பீடு செய்யவும், பேச்சின் வேகம், இது நடைமுறையில் நம் உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

இயற்கையானது மக்களுக்கு தனித்துவமான குரலைக் கொடுத்திருந்தாலும், அவர்களே அதற்கு வண்ணம் கொடுக்கிறார்கள். தங்கள் குரலின் சுருதியை கூர்மையாக மாற்ற முனைபவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். ஒரே குரலில் பேசுபவர்களை விட நேசமானவர், அதிக நம்பிக்கையுள்ளவர், திறமையானவர் மற்றும் மிகவும் இனிமையானவர்.

பேச்சாளர் என்ன அனுபவிக்கிறார் என்பது முதன்மையாக குரல் தொனியில் பிரதிபலிக்கிறது. அதில், பேசப்படும் வார்த்தைகளைப் பொருட்படுத்தாமல் உணர்வுகள் அவற்றின் வெளிப்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்கின்றன. எனவே, கோபம் மற்றும் சோகம் பொதுவாக எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

குரலின் வலிமையும் சுருதியும் பல தகவல்களை வழங்குகிறது. உற்சாகம், மகிழ்ச்சி மற்றும் அவநம்பிக்கை போன்ற சில உணர்வுகள் பொதுவாக உயர்ந்த குரலில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன; துக்கம், துக்கம் மற்றும் சோர்வு போன்ற உணர்வுகள் பொதுவாக ஒவ்வொரு சொற்றொடரின் முடிவிலும் ஒலிப்பு குறைவதோடு மென்மையான மற்றும் மந்தமான குரலில் தெரிவிக்கப்படுகின்றன.

பேச்சின் வேகம் உணர்வுகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. ஒரு நபர் உற்சாகமாகவோ, கவலையாகவோ, தனது தனிப்பட்ட சிரமங்களைப் பற்றி பேசவோ அல்லது ஏதாவது நம்மை நம்ப வைக்கவோ அல்லது வற்புறுத்தவோ விரும்பினால் விரைவாகப் பேசுவார். மெதுவான பேச்சு பெரும்பாலும் மனச்சோர்வு, துக்கம், ஆணவம் அல்லது சோர்வு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

பேச்சில் சிறு தவறுகளைச் செய்வதன் மூலம், எடுத்துக்காட்டாக, வார்த்தைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது, நிச்சயமில்லாமல் அல்லது தவறாகத் தேர்ந்தெடுப்பது, வாக்கியத்தின் நடுப்பகுதியில் உள்ள சொற்றொடர்களை உடைப்பது, மக்கள் விருப்பமின்றி தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தி தங்கள் நோக்கங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். சொல் தேர்வில் நிச்சயமற்ற தன்மை, பேச்சாளர் தன்னைப் பற்றி நிச்சயமில்லாமல் இருக்கும்போது அல்லது நம்மை ஆச்சரியப்படுத்தப் போகிறார். பொதுவாக, பதட்டமாக இருக்கும்போது அல்லது ஒரு நபர் தனது உரையாசிரியரை ஏமாற்ற முயற்சிக்கும்போது பேச்சுத் தடைகள் அதிகமாக வெளிப்படும்.

குரலின் பண்புகள் உடலின் பல்வேறு உறுப்புகளின் வேலையைச் சார்ந்து இருப்பதால், அவற்றின் நிலையும் அதில் பிரதிபலிக்கிறது. உணர்ச்சிகள் சுவாசத்தின் தாளத்தை மாற்றுகின்றன. உதாரணமாக, பயம் குரல்வளையை முடக்குகிறது, குரல் நாண்கள் பதற்றமடைகின்றன, மேலும் குரல் "உட்கார்கிறது." மணிக்கு நல்ல இடம்ஆவியின் குரல் நிழல்களில் ஆழமாகவும் வளமாகவும் மாறும். இது மற்றவர்களுக்கு அமைதியான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் அதிக நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறது.

ஒரு தலைகீழ் இணைப்பும் உள்ளது: சுவாசத்தின் உதவியுடன் நீங்கள் உணர்ச்சிகளை பாதிக்கலாம். இதைச் செய்ய, உங்கள் வாயை அகலமாகத் திறந்து, சத்தமாக பெருமூச்சு விட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஆழமாக சுவாசித்து உள்ளிழுத்தால் ஒரு பெரிய எண்காற்று, மனநிலை மேம்படுகிறது, மற்றும் குரல் விருப்பமின்றி குறைகிறது.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில், ஒரு நபர் வாய்மொழியை விட வாய்மொழி அல்லாத தகவல்தொடர்பு அறிகுறிகளை நம்புவது முக்கியம். நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, முகபாவனைகள் 70% தகவல்களைக் கொண்டுள்ளன. எங்கள் உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகளை வெளிப்படுத்தும் போது, நாம் பொதுவாக வாய்மொழி தொடர்பு செயல்முறையை விட உண்மையாக இருக்கிறோம்.