பதவிகளுக்கான கட்டணத் தகுதி அடைவு. பதவிகளுக்கான தகுதி அடைவு

தேடு

ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 143 இன் படி, வேலைக்கான கட்டணங்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு கட்டண வகைகளை ஒதுக்குதல் ஆகியவை தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு, ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகள்.

அக்டோபர் 31, 2002 N 787 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை, தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு (இனி UTKS என குறிப்பிடப்படுகிறது) முக்கிய வகை வேலைகளின் பண்புகளைக் கொண்ட கட்டண மற்றும் தகுதி பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நிறுவியது. தொழிலாளர்களின் தொழில் மூலம், அவர்களின் சிக்கலான தன்மையைப் பொறுத்து, அவற்றுடன் தொடர்புடைய கட்டண வகைகள், அத்துடன் தொழிலாளர்களின் தொழில்முறை அறிவு மற்றும் திறன்களுக்கான தேவைகள்.

ETKS இன் வளர்ச்சி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தால் கூட்டாட்சி நிர்வாக அதிகாரிகளுடன் இணைந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவை தொடர்புடைய துறையில் (துணைத் துறை) செயல்பாடுகளின் மேலாண்மை, ஒழுங்குமுறை மற்றும் ஒருங்கிணைப்புடன் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளன. பொருளாதாரம் (அக்டோபர் 31, 2002 N 787 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையின் பிரிவு 2).

ETKS இன் புதிய சிக்கல்களின் ஒப்புதலுக்கு முன், சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழு மற்றும் அனைத்து யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் செயலகத்தின் தீர்மானங்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிரச்சினைகள் மற்றும் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தின்படி ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தில் செல்லுபடியாகும். மே 12, 1992 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் N 15a பயன்படுத்தப்படுகிறது.

தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 1 தேசிய பொருளாதாரத்தின் அனைத்து துறைகளுக்கும் பொதுவான தொழிலாளர்களின் தொழில்கள் (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழு மற்றும் அனைத்து யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் செயலகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஜனவரி 31, 1985 N 31/3-30 தேதியிட்டது) (அக்டோபர் 12, 1987 அன்று திருத்தப்பட்டது., டிசம்பர் 18, 1989, மே 15, ஜூன் 22, டிசம்பர் 18, 1990, டிசம்பர் 24, 1992, பிப்ரவரி 11, ஜூலை 19939, 19939 , ஜூன் 29, 1995, ஜூன் 1, 1998, மே 17, 2001 கிராம்., ஜூலை 31, 2007, அக்டோபர் 20, 2008, ஏப்ரல் 17, 2009) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு: “2 கண்டுபிடிக்கப்பட்டது வேலை", "வெல்டிங் வேலை", "கொதிகலன் அறைகள், குளிர் உருவாக்கம், வரைதல் மற்றும் அழுத்தும் வேலைகள்", "ஃபோர்ஜிங் மற்றும் அழுத்துதல் மற்றும் வெப்ப வேலைகள்", "உலோகங்கள் மற்றும் பிற பொருட்களின் எந்திரம்", "உலோக பூச்சு மற்றும் ஓவியம்"; "எனமலிங்", "மெக்கானிசம் மற்றும் மெட்டல்வொர்க்-அசெம்பிளி வேலை" (நவம்பர் 15, 1999 N 45 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) (நவம்பர் 13, 2008 இல் திருத்தப்பட்டபடி) வேலைக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்கள் வெளியீடு 3 பிரிவு " கட்டுமானம், நிறுவல் மற்றும் பழுதுபார்க்கும் பணி" (ஏப்ரல் 6, 2007 N 243 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) (நவம்பர் 28, 2008, ஏப்ரல் 30 அன்று திருத்தப்பட்டது, 2009) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 4 பிரிவுகள்: "சுரங்க மற்றும் மூலதன சுரங்க வேலைகளின் பொதுவான தொழில்கள்"; "நன்மைப்படுத்துதல், திரட்டுதல், ப்ரிக்வெட்டிங் செய்தல் ஆகியவற்றின் பொதுவான தொழில்கள்"; "நிலக்கரி மற்றும் ஷேல் பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செறிவூட்டல், நிலக்கரி மற்றும் ஷேல் சுரங்கங்கள் மற்றும் திறந்த குழிகளின் கட்டுமானம்"; "சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக சுரங்கப்பாதைகள், சுரங்கங்கள் மற்றும் நிலத்தடி கட்டமைப்புகளின் கட்டுமானம்"; "தாது மற்றும் பிளேஸர் கனிமங்களை பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செறிவூட்டல்"; "தாது திரட்டல்"; "சுரங்க இரசாயன மூலப்பொருட்களின் பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செறிவூட்டல்"; "கட்டுமானப் பொருட்களின் பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செறிவூட்டல்"; "கரி பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செயலாக்கம்"; "பழுப்பு நிலக்கரி மற்றும் ஓசோகரைட் தாதுக்களின் செயலாக்கம்" (ஆகஸ்ட் 12, 2003 N 61 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 5 பிரிவு "புவியியல் ஆய்வு மற்றும் நிலப்பரப்பு- புவிசார் வேலை (17 பிப்ரவரி 2000 N 16 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 6 பிரிவுகள்: "துளையிடும் கிணறுகள்", "எண்ணெய் மற்றும் எரிவாயு உற்பத்தி" (அனுமதிக்கப்பட்டது நவம்பர் 14, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் N 81) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட 7 பிரிவுகள்: "வெடிப்பு உலை உற்பத்தி"; உருட்டல் உற்பத்தி"; "கோக் உற்பத்தி"; சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில தொழிலாளர் குழு மற்றும் டிசம்பர் 27, 1984 N 381/23-157 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் ஆணை (ஜூன் 12, 1990, அக்டோபர் 20, 2008 இல் திருத்தப்பட்டது) ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்கள் வெளியீடு 8 பிரிவுகள்: "பொது தொழில்கள் இரும்பு அல்லாத உலோகம்"; "இரும்பு அல்லாத, அரிய உலோகங்கள் மற்றும் இரும்பு அல்லாத உலோகங்களில் இருந்து பொடிகள் உற்பத்தி"; "இரும்பு அல்லாத உலோகங்களின் செயலாக்கம்"; "கடின உலோகக் கலவைகள், பயனற்ற உலோகங்கள் மற்றும் தூள் உலோகம் தயாரிப்புகள் உற்பத்தி"; "எலக்ட்ரோட் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி." ஜூலை 26, 2002 N 52 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் (அக்டோபர் 20, 2008 இல் திருத்தப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 19 பிரிவுகள்: "மின் உற்பத்தியின் பொதுத் தொழில்கள்" , "மின் இன்சுலேடிங் பொருட்களின் உற்பத்தி", "எலக்ட்ரோகோல் உற்பத்தி", "கேபிள் உற்பத்தி", "இன்சுலேடிங் மற்றும் முறுக்கு வேலைகள்", "ரசாயனம் மற்றும் பிற தற்போதைய ஆதாரங்களின் உற்பத்தி" (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் ஏப்ரல் 26, 1985 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சில் N 113/10-32) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண-தகுதி அடைவு வெளியீடு 20 மின்னணு தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி பிரிவுகள்: "மின்னணு பொருட்கள் உற்பத்தியில் பொதுவான தொழில்கள்" , "செமிகண்டக்டர் உற்பத்தி", "ரேடியோ கூறுகளின் உற்பத்தி", "எலக்ட்ரோவாகும் உற்பத்தி", "பைசோடெக்னிக்கல் உற்பத்தி" (ஜனவரி 21 2000 N 5 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) (செப்டம்பர் 12, 2001 அன்று திருத்தப்பட்டது) ) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 21 பிரிவு "ரேடியோ உபகரணங்கள் மற்றும் கம்பி தொடர்பு சாதனங்களின் உற்பத்தி" (அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மார்ச் 7, 2001 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் N 23) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 22 பிரிவு "விமானம், இயந்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் உபகரணங்களின் உற்பத்தி மற்றும் பழுது" (தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மார்ச் 26, 2002 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகம் N 24 ) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு. வெளியீடு 23. பிரிவு: கப்பல் கட்டுதல் மற்றும் கப்பல் பழுதுபார்த்தல் (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழுவின் தீர்மானம் மற்றும் ஏப்ரல் 24, 1985 N 109/10-17 தேதியிட்ட அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதிக் குறிப்பு தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் புத்தகம் வெளியீடு 24 பிரிவு "ரசாயன உற்பத்தியின் பொதுத் தொழில்கள்" (அனுமதிக்கப்பட்டது. மார்ச் 28, 2006 N 208 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் உத்தரவின்படி அங்கீகரிக்கப்பட்டது) வேலைக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்கள் வெளியீடு 25 பிரிவுகள்: "நைட்ரஜன் உற்பத்தி மற்றும் கரிம தொகுப்பு பொருட்கள்", "முக்கிய இரசாயன உற்பத்தி" (யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் மாநில தொழிலாளர் குழு மற்றும் அனைத்து யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சில் மார்ச் 20, 1985 தேதியிட்ட N 79/6 ஆகியவற்றின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. -86) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு. வெளியீடு 26. பிரிவுகள்: அனிலின்-சாய உற்பத்தி; அச்சிடும் மை உற்பத்தி; பெயிண்ட் மற்றும் வார்னிஷ் உற்பத்தி (USSR இன் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழுவின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் ஜூலை 17, 1985 N 228/15-90 தேதியிட்ட அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் கவுன்சில்) வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு தொழிலாளர் வெளியீடு 27 பிரிவு "பாலிமர் பொருட்கள் மற்றும் அவற்றிலிருந்து தயாரிப்புகள்" ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான தகுதி அடைவு வெளியீடு 28 பிரிவு "ரசாயன இழைகள், கண்ணாடி இழைகள், கண்ணாடியிழை பொருட்கள், கண்ணாடியிழை மற்றும் அவற்றிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் பொருட்கள்" ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 29 பிரிவுகள்: "மருந்துகள், வைட்டமின்கள், மருத்துவம், பாக்டீரியா மற்றும் உயிரியல் தயாரிப்புகள் மற்றும் பொருட்களின் உற்பத்தி. ஈஸ்ட் உற்பத்தி. சிட்ரிக் மற்றும் டார்டாரிக் அமிலங்களின் உற்பத்தி. சல்பைட் மதுபானங்களின் நீராற்பகுப்பு உற்பத்தி மற்றும் செயலாக்கம். அசிட்டோன்-பியூட்டில் உற்பத்தி" வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 30 இனி செல்லுபடியாகாது. பிரிவுகள்: "சல்பைட் மதுபானங்களின் ஹைட்ரோலிசிஸ் உற்பத்தி மற்றும் செயலாக்கம். அசிட்டோன்-பியூட்டில் உற்பத்தி. சிட்ரிக் மற்றும் டார்டாரிக் அமிலங்களின் உற்பத்தி. ஈஸ்ட் உற்பத்தி" ETKS வெளியீடு எண். 29 க்கு மாற்றப்பட்டது. வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 31. பிரிவு: "மருந்துகள், வைட்டமின்கள், மருத்துவம், பாக்டீரியா மற்றும் உயிரியல் தயாரிப்புகள் மற்றும் பொருட்களின் உற்பத்தி" ETKS வெளியீடு எண். 29 தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு 32 பிரிவைக் கொண்டுள்ளது: "செயற்கை ரப்பர்கள், கொழுப்பு மாற்றீடுகள் மற்றும் பெட்ரோ கெமிக்கல் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி" (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 05.31.1984 N 163/10-53 தேதியிட்ட தொழிற்சங்க கவுன்சில் மற்றும் பிரிவு "ரசாயன மற்றும் புகைப்பட தயாரிப்பு" (அனுமதிக்கப்பட்டது. நவம்பர் 14, 2000 N 80 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம்) ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதிக் குறிப்பு தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான புத்தகம் வெளியீடு 33 பிரிவுகள்: "ரப்பர் கலவைகள் உற்பத்தி மற்றும் செயலாக்கத்தில் பொதுவான தொழில்கள்", "ரப்பர் தொழில்நுட்ப பொருட்கள் உற்பத்தி, ரப்பர் காலணிகள் மற்றும் ரப்பர் பொருட்கள் பொது நுகர்வு", "தயாரிப்பு , மறுசீரமைப்பு மற்றும் டயர் பழுது" , "கார்பன் பிளாக் உற்பத்தி", "மீண்டும் பெறப்பட்ட பொருட்களின் உற்பத்தி" வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 34 இனி செல்லாது. பிரிவு: "வேதியியல் மற்றும் புகைப்படத் தயாரிப்பு" ETKS வெளியீடு எண். 32 க்கு மாற்றப்பட்டது வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 35 பிரிவு: "உற்பத்தி செயற்கை தோல் "(USSR இன் மாநில தொழிலாளர் குழு மற்றும் நவம்பர் 19, 1984 N 333/22-73 தேதியிட்ட அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் கவுன்சில் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 36 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "எண்ணெய், பெட்ரோலிய பொருட்கள், எரிவாயு, ஷேல், நிலக்கரி மற்றும் பிரதான குழாய்களின் சுத்திகரிப்பு" (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழு மற்றும் ஜூன் 7, 1984 தேதியிட்ட அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. N 171/10-109) (பிப்ரவரி 3, 1988, ஆகஸ்ட் 14, 1990, நவம்பர் 21, 1994, ஜூலை 31, 1995 இல் திருத்தப்பட்டது) மற்றும் "கல்நார் தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி" (தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது ரஷ்ய கூட்டமைப்பு பிப்ரவரி 5, 2004 N 8) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணங்கள் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 37 "கார்க் மரப்பட்டையிலிருந்து தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி" என்ற பகுதியைக் கொண்டுள்ளது (சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஜூலை 23, 1984 N 216/14-3 தேதியிட்ட அனைத்து-யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் செயலகம் மற்றும் பிரிவுகள்: "மரம் வெட்டும் உற்பத்தியின் பொதுவான தொழில்கள்", "மரம் வெட்டும் வேலை", "மரம் ஒட்டுதல்", "மரங்களைத் தட்டுதல்", "கரும்பு அறுவடை மற்றும் செயலாக்கம்" (ஆகஸ்ட் 29, 2001 N 65 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 38 இனி செல்லாது. பிரிவு: “கல்நார் தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி” ETKS வெளியீடு எண். 36 க்கு மாற்றப்பட்டது வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 39 காலாவதியானது. பிரிவு: "பல்சா மரத்தின் பட்டையிலிருந்து தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி" ETKS வெளியீடு எண். 37 க்கு மாற்றப்பட்டது. தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 40 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "மரவேலைத் தொழில்களின் பொதுத் தொழில்கள்", "மரம் வெட்டுதல் மற்றும் மரவேலை", "மரம் மற்றும் தீ அடுக்குகளின் உற்பத்தி" , "ஒட்டு பலகை உற்பத்தி", "தளபாடங்கள் உற்பத்தி", "தீப்பெட்டிகளின் உற்பத்தி", "பென்சில்கள் உற்பத்தி" (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய தொழிற்சங்கங்களின் மத்திய கவுன்சில் ஜனவரி 10, 1985 N 7/2-13) மற்றும் பிரிவு "கட்டுமானப் பொருட்களின் உற்பத்தி" (அங்கீகரிக்கப்பட்டது . மே 17, 2001 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் N 41) (ஜூலை 12, 2002 இல் திருத்தப்பட்டது) வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 41 "கூழ், காகிதம், அட்டை மற்றும் அவற்றிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் உற்பத்தி" (செப்டம்பர் 9, 1986 தேதியிட்ட திருத்தங்களுடன், நவம்பர் 21, 1994) மற்றும் பிரிவு "கண்ணாடி மற்றும் கண்ணாடி பொருட்கள் உற்பத்தி" (மே 28, 2002 N 37 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) (நவம்பர் 11, 2008 இல் திருத்தப்பட்டது) ஒருங்கிணைந்த கட்டண தகுதி குறிப்பு தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள் புத்தகம் வெளியீடு 42 இனி செல்லாது. பிரிவு: "கட்டுமானப் பொருட்களின் உற்பத்தி" ETKS வெளியீடு எண். 40 க்கு மாற்றப்பட்டது. தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதிக் குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 43 "பருத்தி மற்றும் பாஸ்ட் பயிர்களின் முதன்மை செயலாக்கம்" (அங்கீகரிக்கப்பட்ட) பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. மார்ச் 13, 2000 N 23 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம், தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 44 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "ஜவுளி உற்பத்தியில் பொதுத் தொழில்கள்", "பருத்தி உற்பத்தி", "கைத்தறி உற்பத்தி" ", "கம்பளி உற்பத்தி" "பட்டு உற்பத்தி" ", "பட்டு முறுக்கு உற்பத்தி", "பின்னல் உற்பத்தி", "உரித்தல் மற்றும் உணர்ந்த உற்பத்தி", "ஜவுளி ஹேபர்டாஷரி உற்பத்தி", "சணல் மற்றும் சணல் உற்பத்தி", "நீர் உற்பத்தி", " உற்பத்தி நெய்யப்படாதவை", "நெட் பின்னல் உற்பத்தி", "கை நெசவு" தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 45 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "பீங்கான், பீங்கான் மற்றும் மண் பாண்டங்கள் உற்பத்தியில் பொதுவான தொழில்கள்"; "கட்டிட மட்பாண்ட தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி "; "எலக்ட்ரோசெராமிக் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி"; "பீங்கான் மற்றும் மண் பாண்டங்கள் தயாரிப்பு" (USSR இன் மாநில தொழிலாளர் குழு மற்றும் ஜூலை 23, 1984 N 218/14-5 தேதியிட்ட அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ) மற்றும் பிரிவுகள்: “ஒளி தொழில்துறையில் பொதுவான தொழில்கள்”, “தோல் பதனிடுதல் மற்றும் தோல் மூலப்பொருட்கள் உற்பத்தி”, “தோல் காலணிகளின் உற்பத்தி ", "ஃபர் தயாரிப்பு", "லெதர் ஹேபர்டாஷரி உற்பத்தி", "சேடலரி உற்பத்தி", "தொழில்நுட்ப தோல் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி" ", "தூரிகை உற்பத்தி", "தோல் பதனிடுதல் மற்றும் சாறு உற்பத்தி" (பிப்ரவரி 24, 2004 N 22 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 46 பிரிவு "தையல் உற்பத்தி" (ஜூலை 3, 2002 N 47 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 47 பிரிவு "பாராசூட் தயாரிப்பு" (அங்கீகரிக்கப்பட்டது ஜூலை 14, 2003 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் ஆணையால் N 52) வேலை மற்றும் தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 48 பிரிவு "உணவு உற்பத்திக்கான பொதுத் தொழில்கள்" (தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் சமூக வளர்ச்சி ரஷ்ய கூட்டமைப்புமார்ச் 5, 2004 N 32) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 49 பிரிவுகள்: "இறைச்சி தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி", "எலும்பு பதப்படுத்துதல் மற்றும் பசை உற்பத்தி", "கோழி மற்றும் முயல் பதப்படுத்துதல்", "வெண்ணெய், பாலாடைக்கட்டி பால் உற்பத்தி" (மார்ச் 5, 2004 N 33 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 50 பிரிவு "மீன் மற்றும் கடல் உணவுகளை பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் பதப்படுத்துதல்" (அனுமதிக்கப்பட்டது அக்டோபர் 12, 2000 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் N 73) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 51 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "மது மற்றும் மது அல்லாத பொருட்களின் உற்பத்தி", "பேக்கிங் மற்றும் பாஸ்தா" உற்பத்தி", "மிட்டாய் உற்பத்தி", "ஸ்டார்ச் உற்பத்தி", "சர்க்கரை உற்பத்தி", "உணவு செறிவு உற்பத்தி", "புகையிலை, புகையிலை மற்றும் நொதித்தல் உற்பத்தி", "அத்தியாவசிய எண்ணெய் உற்பத்தி", "தேயிலை உற்பத்தி", "நறுமணம் மற்றும் அழகுசாதன உற்பத்தி" ", "எண்ணெய் மற்றும் கொழுப்பு உற்பத்தி", " பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் உற்பத்தி டேபிள் உப்பு "," லைகோரைஸ் ரூட் பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் செயலாக்கம்", "எலிவேட்டர், மாவு அரைத்தல் மற்றும் தீவன அரைக்கும் உற்பத்தி", "வர்த்தகம் மற்றும் பொது கேட்டரிங்", "பதிவு செய்யப்பட்ட உணவு உற்பத்தி" (மார்ச் 5 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, 2004 N 30) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணத் தகுதி அடைவு வெளியீடு 52 பிரிவுகள்: "ரயில்வே போக்குவரத்து" "கடல் மற்றும் நதி போக்குவரத்து" தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 53 பிரிவு "செயல்பாடு மற்றும் விமான சோதனை விமானம் (விமானம்)" (ஏப்ரல் 13, 2000 N 30 தேதியிட்ட தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் RF தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 54 பயன்படுத்தப்படவில்லை ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள் பிரச்சினை 55 பிரிவுகள்: “அச்சிடும் உற்பத்தியின் பொதுத் தொழில்கள்”, “அச்சிடும் உற்பத்தியின் படிவ செயல்முறைகள்”, “அச்சிடும் செயல்முறைகள்”, “புத்தகப் பிணைப்பு மற்றும் முடித்தல் செயல்முறைகள்”, “வகை உற்பத்தி” (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) ஜனவரி 30, 2002 N 4) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 56 பிரிவு: ரயில்வே போக்குவரத்து மற்றும் மெட்ரோ (அங்கீகரிக்கப்பட்டது சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில தொழிலாளர் குழு மற்றும் டிசம்பர் 6, 1983 N 283/24-82 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் ஆணையின் மூலம் (அக்டோபர் 3, டிசம்பர் 26, 1988, நவம்பர் 11, டிசம்பர் 19 அன்று திருத்தப்பட்டது, 25. "மறுசீரமைப்பு பணி" (மார்ச் 21, 2008 N 135 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 58 பிரிவு கொண்டுள்ளது: "தொடர்பு தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள் " (USSR இன் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானம் மற்றும் ஏப்ரல் 27, 1984 N 122/8-43 தேதியிட்ட அனைத்து-யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் செயலகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, நவம்பர் 11, 2008 அன்று திருத்தப்பட்டது) மற்றும் பிரிவுகள்: "பொது தொழில்கள்", "திரைப்பட ஸ்டுடியோக்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள், தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலி ஒலிபரப்பு நிறுவனங்கள்", "சினிமா நெட்வொர்க் மற்றும் திரைப்பட விநியோகம்", "நாடக மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிறுவனங்கள்" (ஜூலை 16, 2003 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. N 54) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 59 பிரிவுகள்: "இசைக்கருவிகளை தயாரிப்பதில் பொதுவான தொழில்கள்", "விசைப்பலகை கருவிகளின் உற்பத்தி", "வளைந்த கருவிகள் கருவிகளின் உற்பத்தி", "பறிக்கப்பட்ட கருவிகளின் உற்பத்தி" ", "நாணல் கருவிகளின் உற்பத்தி", "காற்று மற்றும் தாள கருவிகளின் உற்பத்தி", "இசைக்கருவிகளை பழுதுபார்த்தல் மற்றும் மீட்டமைத்தல்" (அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஏப்ரல் 26, 2004 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தின் தீர்மானம் N 63) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 60 பிரிவைக் கொண்டுள்ளது: "காட்சி எய்ட்ஸ் உற்பத்தி" (மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது ஜூலை 23, 1984 தேதியிட்ட USSR மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் மத்திய கவுன்சில் N 217/14- 4) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டண மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 61 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: “கலை உற்பத்தியில் பொதுத் தொழில்கள் தயாரிப்புகள்"; "நகைகள் மற்றும் ஃபிலிக்ரீ உற்பத்தி"; "கலை உலோக தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி"; "மரம், கபூரூட் மற்றும் பிர்ச் பட்டை ஆகியவற்றிலிருந்து கலைப் பொருட்களின் உற்பத்தி"; "லேப்பிங் உற்பத்தி"; "கலைக் கல் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி"; "மினியேச்சர் ஓவியத்துடன் கூடிய பேப்பியர்-மச்சேவிலிருந்து கலைப் பொருட்களின் உற்பத்தி"; "எலும்பு மற்றும் கொம்பிலிருந்து கலைப் பொருட்களின் உற்பத்தி"; "அம்பர் இருந்து கலை பொருட்கள் உற்பத்தி"; "சிற்ப உற்பத்தி"; "தோல் மற்றும் ரோமங்களிலிருந்து கலைப் பொருட்களின் உற்பத்தி"; "நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் உற்பத்தி" (மார்ச் 5, 2004 N 40 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 62 பொருந்தாது ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள் வெளியீடு 63 பொருந்தாது ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் - தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் தகுதி அடைவு வெளியீடு 64 பிரிவு: "பொம்மை உற்பத்தி" (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய கவுன்சிலின் மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மே 4, 1983 தேதியிட்ட தொழிற்சங்கங்கள் N 88/10-32) தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 65 பொருந்தாது ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் தகுதி அடைவு வெளியீடு 66 பிரிவுகள் மற்றும் "உலர்ந்த சுத்தம் செய்தல் மற்றும் ஆடைகள்”, “சலவைத் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள்” (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழு மற்றும் அக்டோபர் 31, 1984 N 320/21-22 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் -தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களுக்கான தகுதிக் குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 67 பொருந்தாது வேலைகள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களுக்கான தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 68 பொருந்தாது தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம் வெளியீடு 69 தொழில் பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "G நகரங்கள், நகரங்கள் மற்றும் குடியிருப்புகள்", "நீர் வழங்கல் மற்றும் கழிவுநீர் வசதிகள்", "பசுமை மேலாண்மை", "புகைப்படம்" (அங்கீகரிக்கப்பட்டது. சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழு மற்றும் செப்டம்பர் 18, 1984 N 272/17-70 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் தீர்மானத்தின் மூலம் (செப்டம்பர் 9, 1986, ஜூலை 22, 1988, ஜனவரி 29 அன்று திருத்தப்பட்டது, 1991, ஜூன் 29, 1995, நவம்பர் 11, 2008 .) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணங்கள் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 70 "கால்நடை வளர்ப்பில் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள்" (அங்கீகரிக்கப்பட்ட) பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. ஜூலை 19, 1983 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழு மற்றும் அனைத்து யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் மத்திய கவுன்சிலின் தீர்மானம் N 156/15-28) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு வெளியீடு 71 பிரிவு “ஆப்டிகல்-மெக்கானிக்கல் உற்பத்தி” (சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர் மாநிலக் குழு மற்றும் ஜூலை 24, 1985 N 239/16-26 இன் அனைத்து-யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) தொழிலாளர்களின் வேலை மற்றும் தொழில்களுக்கான ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு 72 பிரிவு "சிறப்பு உற்பத்தி தயாரிப்புகளின் பழுது மற்றும் சோதனை" (யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் தொழிலாளர் மாநிலக் குழு மற்றும் அக்டோபர் 24, 1985 N 352/22-55 இன் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது)

பல பணியாளர் சேவை ஊழியர்களுக்கு, பதவிகளின் தகுதி அடைவு ஒரு குறிப்பு புத்தகமாக மாறியுள்ளது. ETKS மற்றும் EKS இன் பயன்பாடு மற்றும் தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு இறுதி மாற்றம் தொடர்பாக அவற்றின் வரவிருக்கும் ஒழிப்பு பற்றி பேசலாம்.

கட்டுரையிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்:

பதவிகளின் தகுதி அடைவு - மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள், தொழிலாளர்கள் - பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகள் தொடர்பான தொழில்களில் முக்கிய வகை வேலைகளின் சிறப்பியல்புகளின் தொகுப்பு. அவரது கடமையின் காரணமாக, அனுபவம் வாய்ந்த எந்தவொரு பணியாளர் அதிகாரியும் அவரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டியிருந்தது. ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகங்களின் மேம்பாடு மற்றும் புதுப்பித்தல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தால் சில பொருளாதாரத் துறைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் நிர்வாக அதிகாரிகளுடன் இணைந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பு எண். 787 இன் அரசாங்கத்தின் பிரிவு 2 அக்டோபர் 31, 2002).

தொழிலாளர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான தகுதி குறிப்பு புத்தகம் - 2018: விண்ணப்பத்திற்கான நடைமுறை

தவறவிடாதீர்கள்: நடைமுறை நிபுணரின் மாதத்தின் முக்கிய கட்டுரை

தொழில்முறை தரநிலைகள் பற்றிய 5 முக்கிய தவறான கருத்துக்கள்.

நிலை மற்றும் ஒழுங்கு நடைமுறை பயன்பாடுகட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகங்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 143 ஆல் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. எனவே, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 143 இன் பகுதி 8 இன் படி, பணியை தரப்படுத்தும்போது மற்றும் ஊழியர்களுக்கு கட்டண வகைகளை ஒதுக்கும்போது, ​​​​பின்வருபவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

  • தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் ஒருங்கிணைந்த கட்டணம் மற்றும் தகுதி அடைவு;
  • மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த கட்டணத் தகுதி அடைவு;
  • தொழில்முறை தரநிலைகள்.

தலைப்பில் ஆவணங்களைப் பதிவிறக்கவும்:

ETKS ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளை விவரிக்கும் தனி ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் கூட உள்ளன (பிப்ரவரி 9, 2004 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட "செயல்முறை" ஐப் பார்க்கவும்). குறிப்பு புத்தகங்களின் விதிமுறைகளுடன், கூட்டாட்சி சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட ஊதியத்திற்கான மாநில உத்தரவாதங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன, அத்துடன் சமூக மற்றும் தொழிலாளர் உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான முத்தரப்பு ஆணையத்தின் பரிந்துரைகள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களின் கருத்து. விவரங்கள் குறிப்புகளில் உள்ளன “எப்படி பயன்படுத்துவது "மற்றும்" எப்படி ».

முக்கியமானது: ETKS மற்றும் EKS இன் தேவைகள் முதன்மையாக தொழிலாளர் உறவுகளுக்கு பொருந்தும், எனவே, ஒரு சிவில் ஒப்பந்தத்தை முடிக்கும்போது, ​​​​குறிப்பு புத்தகங்களில் நிறுவப்பட்ட அளவுகோல்களுக்கு இணங்க ஒப்பந்தக்காரரை சரிபார்க்க முதலாளி கடமைப்பட்டிருக்கவில்லை.

கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகங்களின் வகைகள் மற்றும் தற்போதைய பதிப்புகள்

தற்போது, ​​இரண்டு வகையான தகுதி குறிப்பு புத்தகங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - தொழிலாளர்கள் (ETKS) மற்றும் ஊழியர்கள், மேலாளர்கள், நிபுணர்கள் (EKS). வெவ்வேறு வகை பணியாளர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணியின் பிரத்தியேகங்களில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் காரணமாக இரண்டு தனித்தனி ஆவணங்களை உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் எழுந்தது. எனவே, நீல காலர் தொழில்களுக்கான கட்டணங்கள் அல்லது தகுதித் தேவைகளை அமைக்கும் போது (ஃபிட்டர், ஃபவுண்டரி தொழிலாளி, வெல்டர், முதலியன), முதலாளிகள் நீல காலர் தொழில்களின் கோப்பகமான ETKS க்கு திரும்புகின்றனர்.

நாங்கள் ஒரு நிர்வாக அல்லது உத்தியோகபூர்வ பதவியைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், மேலாளர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு பயன்படுத்தப்படுகிறது. "எப்படி அமைப்பது" என்ற கட்டுரையில் பல்வேறு வகையான வேலைகளுக்கான கட்டணங்களைப் பற்றி படிக்கவும் ": சரியான குறைந்தபட்ச ஊதியத்தை அறிந்து கொள்வது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது, எவ்வளவு அடிக்கடி சம்பளம் குறியிடப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒரே பதவியில் இருக்கும் ஊழியர்களுக்கு வெவ்வேறு சம்பளங்களை அமைப்பது சட்டபூர்வமானதா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

பணியாளர் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு

பணியின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் கட்டணத்தை நிர்ணயிக்கவும், தொழிலாளர்களுக்கு வகைகளை ஒதுக்கவும் பயன்படுத்தப்படும் கட்டண மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகம், 70 க்கும் மேற்பட்ட சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு பிரச்சினையும் பொருளாதாரத்தின் சில பகுதிகள் மற்றும் பகுதிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக:

  1. எண் 5 - புவியியல் ஆய்வு மற்றும் நிலப்பரப்பு-ஜியோடெடிக் வேலை (பிப்ரவரி 17, 2000 இல் ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சின் எண் 16 இன் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);
  2. எண் 16 - மருத்துவ கருவிகள், சாதனங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் உற்பத்தி (மார்ச் 5, 2004 இல் ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சின் எண். 38 இன் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);
  3. எண் 24 - இரசாயன உற்பத்தியில் பொதுத் தொழில்கள் (மார்ச் 28, 2006 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதார அமைச்சின் எண் 208 இன் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);
  4. எண் 50 - மீன் மற்றும் கடல் உணவுகளின் உற்பத்தி மற்றும் செயலாக்கம் (அக்டோபர் 12, 2000 ன் எண். 73 இன் ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);
  5. எண் 52 - இரயில்வே, கடல் மற்றும் நதி போக்குவரத்து (பிப்ரவரி 18, 2013 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகம் எண் 68n உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);
  6. எண் 57 - விளம்பரம் மற்றும் வடிவமைப்பு, மறுசீரமைப்பு மற்றும் தளவமைப்பு வேலை (மார்ச் 21, 2008 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதார அமைச்சின் எண். 135 இன் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது).

சில பிரிவுகள் அவற்றின் பொருத்தத்தை இழந்துவிட்டன (பிரச்சினைகள் 30-31, 34, 38-39, 61-63, 65, 67-68), சில சோவியத் விதிமுறைகளால் கூட மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே நடைமுறைக்கு வந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, "உலர் சுத்தம் செய்தல் மற்றும் சாயமிடுதல்" மற்றும் "சலவைத் தொழிலாளர்களின் வேலைகள் மற்றும் தொழில்கள்" ஆகிய பிரிவுகள், சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாளர்களுக்கான மாநிலக் குழுவின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய தொழிற்சங்கங்களின் எண். 320/21- அக்டோபர் 31, 1984 தேதியிட்ட 22, இன்னும் புதுப்பிக்கப்படவில்லை.

மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான தகுதி அடைவு

தொழிலாளர் நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட நிபுணர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான (USC) ஒருங்கிணைந்த தகுதி குறிப்பு புத்தகம் ஆகஸ்ட் 21, 1998 இல் ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் எண் 37 இன் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அதன் ஒப்புதலுக்குப் பிறகு, ஆவணம் பத்து முறைக்கு மேல் திருத்தப்பட்டு கூடுதலாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ETKS இன் தற்போதைய பதிப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது கட்டாயம்அனைத்து மாநில மற்றும் நகராட்சி நிறுவனங்கள் (தொழில்முறை தரநிலைகள் உருவாக்கப்படாத பதவிகள் தொடர்பாக). அட்டவணை "வகைகள் மற்றும் மாநில சிவில் சேவை" என்பது அரசு நிறுவனங்களின் பணியாளர் அதிகாரிகளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வணிக நிறுவனங்களுக்கான தேவைகள் கடுமையானவை அல்ல. எவ்வாறாயினும், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 57 விதிவிலக்கு இல்லாமல், கட்டுப்பாடுகள் அல்லது நன்மைகளை வழங்குவதை உள்ளடக்கிய பணியாளர் அட்டவணையில் பதவிகளை அறிமுகப்படுத்தும்போது தொழில்முறை தரநிலைகள் அல்லது ETKS ஐப் பார்க்க அனைத்து முதலாளிகளையும் கட்டாயப்படுத்துகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நிறுவனத்திற்கு சில உத்தரவாதங்களுக்கு (முன்கூட்டிய ஓய்வு, "தீங்கு விளைவிக்கும்" இழப்பீடு, முதலியன) உரிமையை வழங்கும் நிலைகள் இருந்தால், அவர்களின் பெயர்கள் ETKS அல்லது தொழில்முறை தரநிலைகளின் வார்த்தைகளுடன் சரியாக பொருந்த வேண்டும். "ஒரு பணியாளர் வெளியேறுவதை எவ்வாறு பதிவு செய்வது" என்ற கட்டுரையில் ஊழியர்களுக்கு நன்மைகளை வழங்குவது பற்றி மேலும் படிக்கவும் "மற்றும்" பணியின் போது ஒரு பணியாளருக்கு என்ன இழப்பீடு வழங்கப்படுகிறது ».

மொத்தத்தில், ஆவணத்தில் முப்பது பிரிவுகள் உள்ளன. பொதுவான பண்புகள்அனைத்து தொழில்களின் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு பொருந்தக்கூடிய பதவிகள் முதல் பிரிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, ஆகஸ்ட் 21, 1998 இன் ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சின் எண். 37 இன் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. தனிப்பட்ட தொழில்களுக்கான பிரிவுகள் பின்வருமாறு:

  • ஆராய்ச்சி, வடிவமைப்பு, பொறியியல் மற்றும் ஆய்வு பகுதிகள்;
  • சுகாதாரம்;
  • தொழிற்கல்வி உட்பட கல்வி;
  • கலாச்சாரம், கலை மற்றும் ஒளிப்பதிவு;
  • தொழிலாளர் பாதுகாப்பு;
  • மின்சார ஆற்றல் தொழில்;
  • கட்டடக்கலை மற்றும் நகர்ப்புற திட்டமிடல் நடவடிக்கைகள்;
  • சிவில் பாதுகாப்புக் கோளம் மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகளிலிருந்து மக்களைப் பாதுகாத்தல், நீர், மலை மற்றும் நிலத்தடி தளங்களில் மக்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;
  • புவியியல் மற்றும் நிலத்தடி ஆய்வு;
  • உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு;
  • சுற்றுலா;
  • விவசாயம்;
  • மாநில காப்பகங்கள் மற்றும் ஆவண சேமிப்பு மையங்கள்;
  • இராணுவப் பிரிவுகள் மற்றும் RF ஆயுதப் படைகளின் அமைப்புகள்;
  • அளவியல், தரப்படுத்தல் மற்றும் சான்றிதழ் மையங்கள்;
  • மாநில பொருள் இருப்பு அமைப்புகள்;
  • அறிவார்ந்த செயல்பாட்டின் முடிவுகளின் சட்டப் பாதுகாப்பு மற்றும் தனிப்பயனாக்கத்தின் வழிமுறைகள்;
  • இளைஞர் விவகார அதிகாரிகள்;
  • சாலை வசதிகள்;
  • நீர்நிலையியல்;
  • தொழில்நுட்ப நுண்ணறிவை எதிர்த்தல் மற்றும் தகவல் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;
  • அணு ஆற்றல் மற்றும் மிதக்கும் அணு மின் நிலையங்கள்;
  • முரண்பாடு;
  • ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி தொழில்;
  • மொழிபெயர்ப்பு நடவடிக்கைகள்;
  • தடயவியல்;
  • ஃபெடரல் இடம்பெயர்வு சேவையின் அதிகாரிகள்.

CEN இன் பிரிவுகளை அங்கீகரிக்கும் ஆர்டர்கள் மற்றும் விதிமுறைகளை வெளியிடும் தேதிகளுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால், கோப்பகத்தின் மிக "சமீபத்திய" விதிகள் 2013 இல் நடைமுறைக்கு வந்ததை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். அதன்பிறகு அவை புதுப்பிக்கப்படவில்லை, இருப்பினும் முன்பு ஒவ்வொரு ஆண்டும் புதிய பிரிவுகள் சேர்க்கப்பட்டன. இந்த நிலைக்கு காரணம் தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு மாறுவது - தகுதிகளை மதிப்பிடுவதற்கான மிகவும் வசதியான மற்றும் நவீன அமைப்பு. விவரங்கள் குறிப்பில் உள்ளன “எப்படி பயன்படுத்துவது ": சட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களால் யார் முதன்மையாக பாதிக்கப்படுவார்கள், எவ்வளவு அடிக்கடி தகுதித் தரநிலைகள் புதுப்பிக்கப்படும் மற்றும் புதிய தேவைகளுக்கு இணங்க ஒரு பணியாளரை எவ்வாறு சரிபார்க்க வேண்டும் என்பதை நிபுணர் விளக்குவார்.

நடைமுறையில் இருந்து கேள்வி

பதவிகள் மற்றும் தொழில்களின் வகைப்படுத்தலில் குறிப்பிடப்படாவிட்டால் பணி புத்தகத்தில் ஒரு பணியாளரின் நிலையை எவ்வாறு எழுதுவது?

பதில் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து தயாரிக்கப்பட்டது

இவான் ஷ்க்லோவெட்ஸ் பதிலளிக்கிறார்:
தொழிலாளர் மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கான ஃபெடரல் சேவையின் துணைத் தலைவர்

நிறுவனத்தின் பணியாளர் அட்டவணைக்கு ஏற்ப பணி புத்தகத்தில் பணியாளரின் பதவியின் பெயரைக் குறிக்கவும். மணிக்கு பணியாளர்களின் உருவாக்கம் நன்மைகள் மற்றும் இழப்பீடுகள் நிறுவப்பட்ட ஊழியர்களின் நிலைகளை தன்னிச்சையாக குறிப்பிடுவது.

எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் பணிபுரியும் ஒரு பணியாளருக்கு முன்கூட்டியே ஓய்வு பெறலாம். ஆரம்பகால ஓய்வூதியத்திற்கான உரிமையை வேலை வழங்கும் பதவிகளின் பட்டியல் கட்டுரைகளில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது மற்றும் டிசம்பர் 28, 2013 இன் சட்டம் எண் 400-FZ. பணி புத்தகத்தில் உள்ள நிலை தகுதி அடைவுக்கு பொருந்தவில்லை என்றால், ஓய்வூதிய நிதியானது பணியாளருக்கு ஆரம்ப ஓய்வூதியத்தை வழங்குவதற்கான உரிமையை மறுக்கலாம்.

உங்கள் கேள்வியை நிபுணர்களிடம் கேளுங்கள்

தொழில்முறை தரநிலைகளின் முன்னோடியாக பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு

தொழில்முறை தரநிலைகளின் அமைப்பிலிருந்து, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 195.1-195.3), மேலாளர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த தகுதி குறிப்பு புத்தகத்தில் கூடுதல் விதிமுறைகள் தோன்றின. நிபுணர்கள் வடிவமைப்பில் மட்டுமல்ல. தொழில்முறை தரநிலைகள் ஊழியர்களால் செய்யப்படும் தொழிலாளர் செயல்பாடுகள் பற்றிய தெளிவான மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட தகவல்களைக் கொண்டிருக்கின்றன மற்றும் காலத்தின் உணர்வோடு முழுமையாக ஒத்துப்போகின்றன.

முன்னதாக, ஒரு சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்ற ஒரு நிபுணர், ஒரு பல்கலைக்கழகம் அல்லது தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் அவர் பெற்ற பழக்கமான தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அறிவைப் பயன்படுத்தி தனது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரே கருவியில் பணியாற்ற முடியும். ஆனால் நவீன தொழில்நுட்பங்கள் வேகமாக வளர்ந்து வருகின்றன, வேலையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பதவியின் தகுதி பண்புகளை வியத்தகு முறையில் மாற்றுகின்றன. தற்போதுள்ள விதிமுறைகளை நாம் தீவிரமாக திருத்தி புதிய தரநிலைகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். ETKS மற்றும் EKS (மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டணம் மற்றும் தகுதிக் குறிப்புப் புத்தகம்) படிப்படியாகப் பொருத்தத்தை இழந்து வருவதால், முதலாளிகள் அதிகளவில் தொழில்முறை தரநிலைகளுக்குத் திரும்புகின்றனர்:

  • பணியாளர்கள் தேர்வு;
  • பணியாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி, சான்றிதழ் மற்றும் தொழில் திட்டமிடல்;
  • வேலை விளக்கங்கள் மற்றும் பணியாளர் அட்டவணையை வரைதல்;
  • பணியாளர் கொள்கை மற்றும் நிகழ்த்தப்பட்ட பணிக்கான கட்டண அட்டவணையை உருவாக்குதல்;
  • ஊதிய அமைப்புகளின் வளர்ச்சி.

முக்கியமானது: ஒரு தொழில்முறை தரநிலை என்பது ஒரு உலகளாவிய ஆவணமாகும், இது பணியின் நிபந்தனைகள் மற்றும் உள்ளடக்கம், அத்துடன் ஒரு நிபுணரின் திறன்கள், அறிவு மற்றும் அனுபவத்திற்கான தேவைகளை நிறுவுகிறது.

சராசரியாக, ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட நிலைக்கும் ஒரு "தரநிலையை" உருவாக்க 9-12 மாதங்கள் ஆகும், எனவே இன்று, இருந்தாலும் செயலில் வேலைஇந்த திசையில், பல சிறப்புகள் மற்றும் வேலை வகைகளுக்கான புதிய தரநிலைகள் இன்னும் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை. இதன் விளைவாக, 2018 இல், பணியாளர் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு மற்றும் நீல காலர் சிறப்புகளின் கட்டணம் மற்றும் தகுதி கோப்பகத்தை எழுதுவது மிக விரைவில்.

ஆனால் ETKS (EKS) மற்றும் தற்போதைய தொழில்முறை தரநிலை (மற்றும் ஏற்கனவே ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட பதவிகள் உள்ளன) இடையே தேர்வு இருந்தால், பிந்தையவற்றுக்கு முன்னுரிமை கொடுக்கப்பட வேண்டும். குறைந்தபட்சம், குறிப்பு புத்தகங்களை இறுதியாக ரத்துசெய்தல் மற்றும் தனிப்பட்ட தொழில்துறை தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு முழுமையான மாற்றம் ஆகியவை வரவிருக்கும் ஆண்டுகளில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளன (ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண். 14-0/ ஐப் பார்க்கவும். ஏப்ரல் 4, 2016 தேதியிட்ட 10/13-2253).

தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு மாறுதல்: படிப்படியான வழிமுறைகள்

க்கு வணிக நிறுவனங்கள்தொழில்முறை தரநிலைகள் இயற்கையில் ஆலோசனை. அவை இரண்டு நிகழ்வுகளில் மட்டுமே கட்டாயமாகும் (கோப்பகங்கள் போன்றவை):

  • சட்டமன்ற உறுப்பினர் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை வேலைக்கான இழப்பீடு அல்லது நன்மைகளை நிறுவியிருந்தால், அல்லது அதைச் செயல்படுத்த கட்டுப்பாடுகள் வழங்கப்படும் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 57, 195.3);
  • பணியாளரின் பணி அனுபவம் மற்றும் தகுதிகளுக்கான தேவைகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட், கூட்டாட்சி சட்டம் அல்லது பிற விதிமுறைகளால் நிறுவப்பட்டால் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 195.3).

முதல் வழக்கில், பணியாளர் அட்டவணை, வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தம், வேலைவாய்ப்பு உத்தரவு மற்றும் பிற உள்ளூர் ஆவணங்களில் உள்ள பதவியின் பெயர் தொழில்முறை தரத்தின் வார்த்தைகளுடன் ஒத்துப்போகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். பிற அம்சங்கள் - தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள், கல்வியின் நிலை மற்றும் சிறப்புப் பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகள் - முதலாளியின் விருப்பப்படி இருக்கும். விரிவான பகுப்பாய்வுகடினமான சூழ்நிலைகள் - கட்டுரைகளில் “ETKS இன் படி ஒரு தொழிலாளியின் வகையை எவ்வாறு பராமரிப்பது, என்றால் "," என்றால் எப்படி சரிபார்க்க வேண்டும் தொழில்முறை தரநிலை" மற்றும் "எப்போது எழும் 6 முக்கிய பிரச்சனைகளை சமாளிப்பது எப்படி ».

இரண்டாவது வகை தொழிலாளர்களைப் பொறுத்தவரை (அதில் சட்டப் பணியாளர்கள், ஆசிரியர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் தனியார் துப்பறியும் நபர்கள் கூட உள்ளனர்), தொழில்முறை தரங்களின் தேவைகள் அவர்களுக்கு முழுமையாக பொருந்தும். நாம் என்ன குறிப்பிட்ட நிலைகளைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, அட்டவணையைப் பாருங்கள் " , அதற்கான தகுதித் தேவைகளை சட்டம் நிறுவுகிறது."

பொதுத்துறையின் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள், அத்துடன் அனைத்தும் பட்ஜெட்டுக்கு வெளியே நிதி, 50% க்கும் அதிகமான மாநிலப் பங்கைக் கொண்ட நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள், அவர்கள் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு மாறக் கடமைப்பட்டுள்ளனர். மாற்றத்தை வலிமிகுந்ததாக மாற்ற, புதிய தரநிலைகளை நிலைகளில் அறிமுகப்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது (ஜனவரி 1, 2020 வரை, ஜூன் 27, 2016 இன் ரஷ்ய அரசாங்க ஆணை எண். 584 இன் 1.2 வது பிரிவுகளின்படி). பணியாளர் அதிகாரிக்கு உதவ - கட்டுரைகள் “எப்போது , மற்றும் எப்போது தொழில்முறை தரநிலை. ஆறு சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலைகள்" மற்றும் "தொழில்முறை தரநிலைகள் எவ்வாறு பாதிக்கும் ».

தொழில்முறை தரநிலைகளின் அமைப்புக்கு மாறுவதற்கான நடைமுறையை சட்டமன்ற உறுப்பினர் கட்டுப்படுத்தவில்லை என்பதால், நிறுவனத்தின் தேவைகள் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்களின் அடிப்படையில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை முதலாளியே தீர்மானிக்கிறார்.

முழு செயல்முறையையும் ஐந்து தொடர்ச்சியான நிலைகளாகப் பிரிக்கலாம்:

  1. ஒரு பணிக்குழு அல்லது கமிஷன் உருவாக்கம், இதில் முக்கிய துறைகளின் பிரதிநிதிகள் (சட்ட மற்றும் பணியாளர்கள் சேவைகள், கணக்கியல், முதலியன) பங்கேற்கின்றனர்;
  2. தொழில்முறை தரநிலைகளை செயல்படுத்துவதற்கான பணி அட்டவணையை உருவாக்குதல்;
  3. மாற்றம் மேற்கொள்ளப்படும் அட்டவணை மற்றும் சட்டமன்ற கட்டமைப்புடன் துறைகள் மற்றும் சேவைகளின் தலைவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்;
  4. அட்டவணையில் வழங்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல்;
  5. கமிஷனின் பணியைச் சுருக்கி, முடிவுகளின் அறிக்கைக்கு ஒப்புதல் அளித்தல்.

நடைமுறை நிலைமை

பணியாளர்கள்: பிழைகள் இல்லாமல் தகவலை உள்ளிடுவது எப்படி

இதழின் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து பதில் தயாரிக்கப்பட்டது " »

நினா கோவியாசினா பதிலளிக்கிறார்,
ரஷ்ய சுகாதார அமைச்சகத்தின் மருத்துவக் கல்வித் துறையின் துணை இயக்குநர் மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்புப் பணியாளர் கொள்கை

எங்களிடம் ஒரு சிறிய அமைப்பு உள்ளது, மேலும் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நபரை பணியமர்த்தும் துறைகள் உள்ளன. ஒரு ஊழியர் மேலாளராக இருந்தால், துறையில் துணை அதிகாரிகள் இருக்க வேண்டுமா?

முறையாக, தொழிலாளர் கோட் ஒரு பணியாளரை, குறிப்பாக ஒரு துறையின் தலைவரை மட்டுமே கொண்ட கட்டமைப்பு அலகுகளை உருவாக்குவதைத் தடை செய்யாது. அதே நேரத்தில், "மேலாளர்" பதவியானது துணை அதிகாரிகளின் தலைமையை உள்ளடக்கியது. எடுத்துக்காட்டாக, தகுதி அடைவு "மனித வளத் துறைத் தலைவர்" (அங்கீகரிக்கப்பட்ட) பதவிக்கான அத்தகைய கடமையை வழங்குகிறது ) தகுதிக் குறிப்பு புத்தகங்கள் இயற்கையில் அறிவுரை வழங்குகின்றன. ஆனால் விதிவிலக்குகள் உள்ளன ...

முழு பதில் இலவசம் பிறகு கிடைக்கும்

முதல் கட்டமாக கமிஷன் அமைக்க உத்தரவு பிறப்பிக்க வேண்டும். ஆணைக்குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் பெயரால் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது (பணிக்குழு), மேலும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் மற்றும் அட்டவணையை மேம்படுத்துவதற்கு ஒதுக்கப்பட்ட காலக்கெடுவையும் குறிக்கிறது.


in.doc ஐப் பதிவிறக்கவும்


in.doc ஐப் பதிவிறக்கவும்

ஒவ்வொரு நெறிமுறையும் தலைவர் உட்பட பணிக்குழு உறுப்பினர்களின் கையொப்பங்களால் சான்றளிக்கப்படுகிறது.

பதவியின் பெயரை மாற்ற, வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தில் சேர்த்தல் அல்லது புதிய உள்ளூர் தரநிலைகளை அங்கீகரிக்க, நிறுவனத்தின் இயக்குனர் எழுத்துப்பூர்வ உத்தரவை வழங்குகிறார் (கட்டுரையைப் பார்க்கவும் " தொழில்முறை தரத்தை பூர்த்தி செய்யவில்லை: என்ன செய்வது"). அதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரே மாதிரியான ஆர்டர்களை ஒரு வரிசையில் இணைத்து அதன் மூலம் வளங்களைச் சேமிப்பதை சட்டம் தடை செய்யவில்லை. கட்டுரை “நீங்கள் வேலை செய்வதை எளிதாக்கும் தந்திரங்கள் » ஆர்டர்கள், ஒப்பந்தங்கள், அறிமுகத் தாள்கள் மற்றும் பிற ஆவணங்களைத் தயாரிப்பது தொடர்பான தொழிலாளர் செலவுகளைக் குறைக்க உதவும்.

ஜூன் 30, 2004 N 321 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் விதிமுறைகளின் பத்தி 5.2.52 இன் படி (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சேகரிக்கப்பட்ட சட்டம், 2004, N 2898, கலை 2006; கலை 2010, கலை 4251. நான் ஆர்டர் செய்கிறேன்:

மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களுக்கான பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதிக் கோப்பகத்தை அங்கீகரிக்கவும், "கல்விப் பணியாளர்களுக்கான பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" என்ற பிரிவின் பின் இணைப்புக்கு ஏற்ப.

அமைச்சர் டி. கோலிகோவா

விண்ணப்பம்

மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு

பிரிவு "கல்வி ஊழியர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்"

ஐ. பொது விதிகள்

1. மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் (இனிமேல் UQS என குறிப்பிடப்படும்) பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி கோப்பகத்தின் “கல்வித் தொழிலாளர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்”, தொழிலாளர் உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவது தொடர்பான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், திறமையான பணியாளர் நிர்வாகத்தை உறுதி செய்வதற்கும் நோக்கமாக உள்ளது. கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களுக்கான அமைப்பு, அவற்றின் நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்கள் மற்றும் உரிமையின் வடிவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல்.

2. EKS இன் "கல்வித் தொழிலாளர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" நான்கு பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: I - "பொது ஏற்பாடுகள்", II - "மேலாளர்களின் பதவிகள்", III - "ஆசிரியர்களின் பதவிகள்", IV - "கல்விப் பதவிகள்" ஆதரவு பணியாளர்கள்”.

3. தகுதி பண்புகள் நெறிமுறை ஆவணங்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன அல்லது தொழிலாளர் அமைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தின் தனித்தன்மைகள், உரிமைகள், பொறுப்புகள் மற்றும் திறன் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, பணியாளர்களின் வேலை பொறுப்புகளின் குறிப்பிட்ட பட்டியலைக் கொண்ட வேலை விளக்கங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாக செயல்படுகின்றன. ஊழியர்களின். தேவைப்பட்டால், ஒரு குறிப்பிட்ட பதவியின் தகுதி பண்புகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள வேலை பொறுப்புகள் பல கலைஞர்களிடையே விநியோகிக்கப்படலாம்.

4. ஒவ்வொரு பதவியின் தகுதிப் பண்புகளும் மூன்று பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளன: "வேலைப் பொறுப்புகள்", "அறிந்திருக்க வேண்டும்" மற்றும் "தகுதித் தேவைகள்".

"வேலைப் பொறுப்புகள்" பிரிவில், இந்த பதவியை வகிக்கும் பணியாளருக்கு முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ ஒப்படைக்கப்படக்கூடிய அடிப்படை வேலை செயல்பாடுகளின் பட்டியல் உள்ளது, இது பணியின் தொழில்நுட்ப ஒருமைப்பாடு மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, பணியாளர் பதவிகளுக்கு உகந்த நிபுணத்துவத்தை அனுமதிக்கிறது.

"தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" பிரிவில் பணியாளரின் சிறப்பு அறிவு தொடர்பான அடிப்படைத் தேவைகள், அத்துடன் சட்டமன்ற மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள், விதிமுறைகள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் பிற ஆவணங்கள், முறைகள் மற்றும் வேலைக் கடமைகளைச் செய்யும்போது பணியாளர் பயன்படுத்த வேண்டிய வழிமுறைகள் பற்றிய அறிவு உள்ளது. .

"தகுதித் தேவைகள்" என்ற பிரிவு, கல்வி ஆவணங்களால் சான்றளிக்கப்பட்ட வேலை கடமைகளைச் செய்யத் தேவையான பணியாளரின் தொழில்முறை பயிற்சியின் அளவையும், பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளையும் வரையறுக்கிறது.

5. வேலை விளக்கங்களை உருவாக்கும் போது, ​​குறிப்பிட்ட நிறுவன மற்றும் கல்வியியல் நிலைமைகளில் (உதாரணமாக, ஊழியர்களின் விடுமுறையுடன் ஒத்துப்போகாத விடுமுறை காலம், வகுப்புகளை ரத்து செய்தல்) ஆகியவற்றில் தொடர்புடைய நிலையின் சிறப்பியல்புகளின் பட்டியலை தெளிவுபடுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது. மாணவர்கள், ஆட்சி மாற்றங்கள் கல்வி செயல்முறைசுகாதார-தொற்றுநோயியல், காலநிலை மற்றும் பிற அடிப்படைகள், முதலியன), அத்துடன் தொழிலாளர்களுக்கு தேவையான சிறப்பு பயிற்சிக்கான தேவைகளை நிறுவுதல்.

6. நிறுவனத்தை மேம்படுத்துவதற்கும், நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் தொழிலாளர் திறனை அதிகரிப்பதற்கும், தொடர்புடைய தகுதி பண்புகளால் நிறுவப்பட்டவற்றுடன் ஒப்பிடுகையில் அவர்களின் பொறுப்புகளின் வரம்பை விரிவுபடுத்துவது சாத்தியமாகும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், பணியின் தலைப்பை மாற்றாமல், பணியின் உள்ளடக்கத்தில் ஒத்த, சிக்கலான சமமான மற்ற பதவிகளின் தகுதி பண்புகளால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளின் செயல்திறனை பணியாளரிடம் ஒப்படைக்கலாம், இதன் செயல்திறனுக்கு மற்றொரு சிறப்பு தேவையில்லை. மற்றும் தகுதிகள்.

7. ஊழியர்களின் பொதுவான தொழில் நிலைகள் மற்றும் பிற வகையான பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் (மருத்துவப் பணியாளர்கள், கலாச்சாரப் பணியாளர்கள்: கலை இயக்குநர்கள், நடத்துனர்கள், இயக்குநர்கள், நடன இயக்குநர்கள், பாடகர்கள், நூலகப் பணியாளர்கள்) தொடர்பான பணியாளர் பதவிகளுக்கான வேலை விளக்கங்களை உருவாக்கும்போது. , முதலியன), ஊழியர்களின் தொடர்புடைய பதவிகளுக்கு வழங்கப்பட்ட தகுதி பண்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, குறிப்பிட்ட நிறுவன மற்றும் கல்வி நிலைமைகளில் தொடர்புடைய பதவியின் சிறப்பியல்புகளின் பட்டியலைக் குறிப்பிடுகிறது.

8. "மூத்தவர்" என்ற வேலை தலைப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது, பணியாளர், தனது பதவியால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட கடமைகளைச் செய்வதோடு, அவருக்குக் கீழ்ப்பட்ட நடிகர்களை நிர்வகிக்கிறார். "மூத்த" பதவி ஒரு விதிவிலக்காக நிறுவப்படலாம் மற்றும் பணியாளருக்கு நேரடியாக அடிபணிந்தவர்கள் இல்லாத நிலையில், ஒரு சுயாதீனமான பணியிடத்தை நிர்வகிப்பதற்கான செயல்பாடுகளை அவர் ஒப்படைத்தால்.

9. "தகுதித் தேவைகள்" பிரிவில் நிறுவப்பட்ட சிறப்புப் பயிற்சி அல்லது பணி அனுபவம் இல்லாதவர்கள், ஆனால் போதுமான நடைமுறை அனுபவமும் திறமையும் கொண்டவர்கள், சான்றளிப்பு ஆணையத்தின் பரிந்துரையின் பேரில், விதிவிலக்காக, தங்கள் பணிக் கடமைகளை திறமையாகவும் முழுமையாகவும் செய்கிறார்கள். சிறப்புப் பயிற்சி மற்றும் பணி அனுபவம் உள்ள நபர்களைப் போலவே பொருத்தமான பதவிகளுக்கு நியமிக்கப்படலாம்.

II. மேலாளர் பதவிகள்

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் (இயக்குனர், தலைவர், தலைவர்).

வேலை பொறுப்புகள். சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள், கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் ஆகியவற்றின் படி கல்வி நிறுவனத்தை நிர்வகிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் முறையான கல்வி (கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி) மற்றும் நிர்வாக மற்றும் பொருளாதார (உற்பத்தி) வேலைகளை வழங்குகிறது. கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரம் மற்றும் கூட்டாட்சி மாநிலத் தேவைகளை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) ஒரு குழுவை உருவாக்குகிறது, கல்விச் செயல்பாட்டின் போது அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதை உறுதி செய்கிறது, சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட முறையில் மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பு. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சியின் மூலோபாயம், குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களைத் தீர்மானித்தல், அதன் பணியின் திட்டத் திட்டமிடல், பல்வேறு திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களில் கல்வி நிறுவனத்தின் பங்கேற்பு, கல்விச் செயல்முறையின் தேவைகளுக்கு இணங்குவதை உறுதிசெய்தல், கல்வித் திட்டங்கள், கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளின் முடிவுகள் மற்றும் கல்வியின் தரம், ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வியின் தரத்தை தொடர்ந்து மேம்படுத்துதல். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) கல்வியின் தரத்தை மதிப்பிடுவதில் புறநிலைத்தன்மையை உறுதி செய்கிறது. கல்வி நிறுவனம் மற்றும் பொது அமைப்புகளின் கவுன்சிலுடன் சேர்ந்து, கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டம், கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டம், பாடத்திட்டங்கள், பாடத்திட்டங்கள், துறைகள், ஆண்டு காலண்டர் கல்வி அட்டவணைகள், சாசனம் மற்றும் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகளை உருவாக்குகிறது, அங்கீகரிக்கிறது மற்றும் செயல்படுத்துகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின். புதுமைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் பணியை மேம்படுத்துவதற்கும் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் இலக்காகக் கொண்ட ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் முன்முயற்சிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துவதை உறுதிசெய்கிறது, அணியில் சாதகமான தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழலை பராமரிக்கிறது. அவரது அதிகார வரம்புகளுக்குள், பட்ஜெட் நிதிகளை நிர்வகிக்கிறது, அவற்றின் பயன்பாட்டின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறனை உறுதி செய்கிறது. நிறுவப்பட்ட நிதிகளுக்குள், அது ஒரு ஊதிய நிதியை உருவாக்குகிறது, அதை அடிப்படை மற்றும் ஊக்கப் பகுதியாகப் பிரிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் பணியாளர்களை அங்கீகரிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனத்தின்படி பணியாளர்கள், நிர்வாக, நிதி, பொருளாதார மற்றும் பிற சிக்கல்களை தீர்க்கிறது. பணியாளர்களின் தேர்வு மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றை மேற்கொள்கிறது. ஊழியர்களின் தொடர்ச்சியான பயிற்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு ஊக்கத்தொகை (போனஸ், சம்பளத்திற்கான கூடுதல் கொடுப்பனவுகள் (அதிகாரப்பூர்வ சம்பளம்) மற்றும் ஊழியர்களின் ஊதிய விகிதங்கள்), கூட்டினால் நிறுவப்பட்ட காலக்கெடுவிற்குள் ஊழியர்களுக்கு செலுத்த வேண்டிய ஊதியம் முழுவதையும் உள்ளடக்கிய ஊதியத்தை நிறுவுவதை உறுதி செய்கிறது. ஒப்பந்தம், உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், வேலை ஒப்பந்தங்கள். தொழிலாளர் பாதுகாப்புத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் பாதுகாப்பு மற்றும் பணி நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்திற்கு தகுதிவாய்ந்த பணியாளர்களை வழங்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது, பகுத்தறிவு பயன்பாடு மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை அறிவு மற்றும் அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல், கல்வி நிறுவனத்தில் காலியாக உள்ள பதவிகளை நிரப்புவதற்காக பணியாளர் இருப்பு உருவாக்கத்தை உறுதி செய்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் பணியின் கௌரவத்தை அதிகரிப்பது, நிர்வாகத்தை பகுத்தறிவு செய்தல் மற்றும் தொழிலாளர் ஒழுக்கத்தை வலுப்படுத்துதல், அவர்களின் பொருள் ஊக்கத்தொகை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், தரமான வேலைக்கான ஊழியர்களின் உந்துதலை அதிகரிப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதை ஒழுங்கமைத்து ஒருங்கிணைக்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தில் ஊழியர்களின் பங்களிப்பை உறுதி செய்யும் நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. ஊழியர்களின் பிரதிநிதி அமைப்பின் கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஊதிய முறையை நிறுவுவதில் உள்ள சிக்கல்கள் உட்பட, தொழிலாளர் சட்டத் தரங்களைக் கொண்ட ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள்ளூர் விதிமுறைகளை ஏற்றுக்கொள்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு அலகுகள், கற்பித்தல் மற்றும் பிற ஊழியர்களின் பணிகளைத் திட்டமிடுதல், ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் கட்டுப்படுத்துதல். மாநில அதிகாரிகள், உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், நிறுவனங்கள், பொதுமக்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), குடிமக்களுடன் பயனுள்ள தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை உறுதி செய்கிறது. மாநில, முனிசிபல், பொது மற்றும் பிற அமைப்புகள், நிறுவனங்கள் மற்றும் பிற நிறுவனங்களில் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. ஆசிரியர்கள் (கல்வியியல்), உளவியல் அமைப்புகள் மற்றும் வழிமுறை சங்கங்கள், பொது (குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் உட்பட) அமைப்புகளின் செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கிறது. கல்வி மற்றும் பொருள் அடிப்படையின் கணக்கியல், பாதுகாப்பு மற்றும் நிரப்புதல், சுகாதார மற்றும் சுகாதார விதிகள் மற்றும் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு இணங்குதல், கணக்கியல் மற்றும் ஆவணங்களின் சேமிப்பு, நிதி மற்றும் பொருள் வளங்களின் கூடுதல் ஆதாரங்களை ஈர்ப்பது ஆகியவற்றை உறுதி செய்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம். நிறுவனருக்கு ரசீது, நிதி மற்றும் பொருள் வளங்களின் செலவு மற்றும் ஒட்டுமொத்த கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள் குறித்த பொது அறிக்கையை ஆண்டு அறிக்கையை வழங்குகிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

தகுதி தேவைகள்.பயிற்சி "மாநில மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகம்", "மேலாண்மை", "பணியாளர் மேலாண்மை" மற்றும் குறைந்தபட்சம் 5 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் பதவிகளில் பணி அனுபவம், அல்லது உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் பொது மற்றும் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வித் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி நகராட்சி அரசாங்கம்அல்லது மேலாண்மை மற்றும் பொருளாதாரம் மற்றும் கற்பித்தல் அல்லது தலைமைப் பதவிகளில் குறைந்தபட்சம் 5 ஆண்டுகள் பணி அனுபவம்.

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் துணைத் தலைவர் (இயக்குனர், தலைவர், தலைவர்).

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளின் தற்போதைய மற்றும் நீண்ட கால திட்டமிடலை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், தொழில்துறை பயிற்சி எஜமானர்கள், பிற கல்வியியல் மற்றும் பிற தொழிலாளர்களின் பணியை ஒருங்கிணைக்கிறது, அத்துடன் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளுக்கு தேவையான கல்வி, முறை மற்றும் பிற ஆவணங்களின் வளர்ச்சி. கல்வி செயல்முறை மற்றும் தொலைதூரக் கல்வி உள்ளிட்ட நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முறைகளின் பயன்பாடு மற்றும் மேம்பாட்டை உறுதி செய்கிறது. கல்வி (கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பு) செயல்முறையின் தரம், மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான புறநிலை, கிளப்புகள் மற்றும் தேர்வுகளின் பணி, கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை உறுதி செய்தல், கூட்டாட்சி மாநில தேவைகள். பரீட்சைகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவதற்கான பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. கற்பித்தல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையின் பிரதிநிதிகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. பெற்றோருக்கு (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) கல்விப் பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. மாஸ்டரிங் மற்றும் புதுமையான திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை மேம்படுத்துவதில் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு உதவி வழங்குகிறது. கல்வி, முறை, கலாச்சார மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கற்பித்தல் சுமையை கண்காணிக்கிறது. பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் பிற வகையான கல்வி மற்றும் கல்வி (கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு உட்பட) செயல்பாடுகளின் அட்டவணையை வரைகிறது. அறிக்கையிடல் ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் தயாரித்தல், ஒப்புதல் மற்றும் சமர்ப்பிப்பதை உறுதி செய்கிறது. கலாச்சார, கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை நடத்துவதில் மாணவர்களுக்கு (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) உதவி வழங்குகிறது. ஆட்சேர்ப்புகளை மேற்கொள்கிறது மற்றும் வட்டங்களில் மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) குழுவைப் பாதுகாக்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது. கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தேர்வு மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது, அவர்களின் தகுதிகள் மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு ஏற்பாடு செய்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி செயல்முறை மற்றும் நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் மற்றும் பிற ஊழியர்களின் தயாரிப்பு மற்றும் சான்றிதழில் பங்கேற்கிறது. பட்டறைகள், கல்வி ஆய்வகங்கள் மற்றும் வகுப்பறைகளை சித்தப்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது நவீன உபகரணங்கள், காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் தொழில்நுட்ப கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், நூலகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் அறைகளை கல்வி, முறை, புனைகதை மற்றும் கால இலக்கியங்களுடன் நிரப்புதல். மாணவர்களுக்கான (மாணவர்கள், குழந்தைகள்), தங்குமிடங்களில் உள்ள வாழ்க்கை நிலைமைகளின் மருத்துவ பராமரிப்பு நிலையை கண்காணிக்கிறது. நிர்வாக மற்றும் பொருளாதாரப் பணிகளுக்கு (பகுதி) ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் துணைத் தலைவரின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​அவர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை நிர்வகிக்கிறார். கல்வி நிறுவனத்தின் பொருளாதார பராமரிப்பு மற்றும் சரியான நிலையை கண்காணிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் பொருட்கள் மற்றும் நிதி ஆதாரங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு மீதான கட்டுப்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் பொருளாதார சுதந்திரத்தை விரிவுபடுத்தவும், தேவையான ஒப்பந்தங்களை சரியான நேரத்தில் முடிக்கவும், கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனத்தால் வழங்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள நிதி மற்றும் பொருள் வளங்களின் கூடுதல் ஆதாரங்களை ஈர்க்கவும் நடவடிக்கை எடுக்கிறது. பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீட்டின் பணிகளை ஒழுங்கமைக்கிறது நிதி முடிவுகள்ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள், பட்ஜெட் நிதிகளின் பயன்பாட்டின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல். ஒப்பந்தக் கடமைகளின் சரியான நேரத்தில் மற்றும் முழுமையான நிறைவேற்றத்தின் மீதான கட்டுப்பாட்டை வழங்குகிறது, நிதி மற்றும் வணிக பரிவர்த்தனைகளை செயலாக்குவதற்கான நடைமுறை. மாணவர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தேவையான சமூக மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது. நிதி மற்றும் பொருள் வளங்களின் ரசீது மற்றும் செலவுகள் குறித்து நிறுவனருக்கு ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தை இயற்கையை ரசித்தல், இயற்கையை ரசித்தல் மற்றும் சுத்தம் செய்தல் ஆகியவற்றை நிர்வகிக்கிறது. துணை சேவைகள் மற்றும் கட்டமைப்பு அலகுகளின் பணியை ஒருங்கிணைக்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கல்வியியல்; நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையின் சாதனைகள்; உளவியல்; உடலியல் அடிப்படைகள், சுகாதாரம்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; நவீனமானது கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்உற்பத்தி, வேறுபட்ட பயிற்சி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சிப் பயிற்சி; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுதல் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணிபுரியும் சக ஊழியர்கள்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; பொருளாதாரம், சமூகவியலின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் முறைகள்; சிவில், நிர்வாக, தொழிலாளர், பட்ஜெட், பல்வேறு நிலைகளில் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துவது தொடர்பான வரிச் சட்டம்; மேலாண்மை அடிப்படைகள், பணியாளர்கள் மேலாண்மை; திட்ட நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்."மாநில மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகம்", "மேலாண்மை", "பணியாளர் மேலாண்மை" ஆகிய துறைகளில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 5 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் அல்லது மேலாண்மை பதவிகளில் பணி அனுபவம், அல்லது உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் மாநில துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகம், மேலாண்மை மற்றும் பொருளாதாரம் மற்றும் குறைந்தபட்சம் 5 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் அல்லது மேலாண்மை பதவிகளில் பணி அனுபவம்.

ஒரு கட்டமைப்பு பிரிவின் தலைவர் (மேலாளர், தலைவர், இயக்குனர், மேலாளர்).

வேலை பொறுப்புகள்.ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு அலகு செயல்பாடுகளை நிர்வகிக்கிறது: ஒரு கல்வி மற்றும் ஆலோசனை மையம், ஒரு துறை, ஒரு துறை, ஒரு பிரிவு, ஒரு ஆய்வகம், ஒரு அலுவலகம், ஒரு கல்வி அல்லது பயிற்சி மற்றும் உற்பத்திப் பட்டறை, ஒரு பள்ளியில் ஒரு உறைவிடப் பள்ளி, ஒரு தங்குமிடம் , ஒரு கல்வி வசதி, தொழில் நடைமுறை மற்றும் பிற கட்டமைப்பு அலகுகள் (இனிமேல் கட்டமைப்பு அலகு என குறிப்பிடப்படுகிறது) . ஒரு கட்டமைப்பு பிரிவின் செயல்பாடுகளின் தற்போதைய மற்றும் நீண்டகால திட்டமிடலை ஒழுங்கமைக்கிறது, அதை செயல்படுத்துவதற்கான இலக்குகள், நோக்கங்கள் மற்றும் திசைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, திட்டமிடப்பட்ட பணிகளைச் செயல்படுத்துவதில் கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்கிறது, ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பணியை ஒருங்கிணைக்கிறது. கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதில் மற்ற ஆசிரியர் ஊழியர்கள், தேவையான கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்களை உருவாக்குதல். கல்வி செயல்முறையின் தரம் மற்றும் கல்வி மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளின் முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான புறநிலை மீதான கட்டுப்பாட்டை வழங்குகிறது. கல்வி நடவடிக்கைகள்மாணவர்கள், மாணவர்கள், மாணவர்களின் பயிற்சி அளவை உறுதி செய்தல், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்கள். கட்டமைப்பு அலகு வேலை கல்வித் திட்டங்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. மாஸ்டரிங் மற்றும் புதுமையான திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை மேம்படுத்துவதில் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு உதவி வழங்குகிறது. இறுதி சான்றிதழைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், பெற்றோருக்கான கல்விப் பணிகள் ஆகியவற்றை ஏற்பாடு செய்கிறது. முறை, கலாச்சார மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) கல்விப் பணிச்சுமையைக் கண்காணிக்கிறது. மாணவர் மக்களை (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) ஆட்சேர்ப்பு செய்வதில் பங்கேற்கிறது மற்றும் அதைப் பாதுகாக்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது, பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பிற செயல்பாடுகளின் அட்டவணையை வகுப்பதில் பங்கேற்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி செயல்முறை மற்றும் நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கற்பித்தல் மற்றும் பிற பணியாளர்களின் தேர்வு மற்றும் வேலைவாய்ப்பு, அவர்களின் தகுதிகள் மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்துவதை ஒழுங்கமைப்பதில் பங்கேற்கிறது. கற்பித்தல் மற்றும் நிறுவனத்தின் பிற ஊழியர்களின் தயாரிப்பு மற்றும் சான்றிதழில் பங்கேற்கிறது. நிறுவப்பட்ட அறிக்கை ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் தயாரிப்பதை உறுதி செய்கிறது. நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பொருள் தளத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல், பட்டறைகள், கல்வி ஆய்வகங்கள் மற்றும் வகுப்பறைகளை நவீன உபகரணங்கள், காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் தொழில்நுட்ப கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், உபகரணங்கள் மற்றும் சரக்குகளைப் பாதுகாத்தல், நூலகங்கள் மற்றும் கல்விக்கான வழிமுறை அறைகளை சித்தப்படுத்துதல் மற்றும் நிரப்புதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. முறை மற்றும் புனைகதை, பருவ இதழ்கள், கல்விச் செயல்பாட்டின் முறையான ஆதரவில். மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான மருத்துவ பராமரிப்பு நிலையை கண்காணிக்கிறது. பணியாளர் பயிற்சிக்காக ஆர்வமுள்ள நிறுவனங்களுடன் ஒப்பந்தங்களை முடிக்க ஏற்பாடு செய்கிறது. மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தேவையான சமூக மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை உருவாக்குவதை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கல்வியியல்; நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையின் சாதனைகள்; உளவியல்; உடலியல் அடிப்படைகள், சுகாதாரம்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்), அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; பொருளாதாரம், சமூகவியலின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் முறைகள்; சிவில், நிர்வாக, தொழிலாளர், பட்ஜெட், பல்வேறு நிலைகளில் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துவது தொடர்பான வரிச் சட்டம்; மேலாண்மை அடிப்படைகள், பணியாளர்கள் மேலாண்மை; திட்ட நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு பிரிவின் சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு சிறப்புத் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி, மற்றும் குறைந்தபட்சம் 3 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு அலகு சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு சிறப்புப் பணி அனுபவம்.

மூத்த மாஸ்டர்

வேலை பொறுப்புகள்.தொழில்சார் (தொழில்துறை) பயிற்சிக்கான நடைமுறை வகுப்புகள் மற்றும் கல்வி மற்றும் உற்பத்திப் பணிகளை மேற்பார்வையிடுகிறது, முதன்மை மற்றும் / அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் (பிரிவுகள்) மாணவர்களின் தொழில் வழிகாட்டுதலின் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்களின் செயல்பாடுகளை நிர்வகிக்கிறது. பயிற்சிக்குத் தேவையான உபகரணங்கள் மற்றும் வகுப்புகளுக்கு பொருத்தமான உபகரணங்களை வழங்குவதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. உபகரணங்கள், கருவிகள், பொருட்கள் மற்றும் பயிற்சி உதவிகளை மாணவர்களுக்கு சரியான நேரத்தில் வழங்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, அத்துடன் மேம்பட்ட தொழிலாளர் முறைகள், நவீன உபகரணங்கள் மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றின் மாணவர்களின் தேர்ச்சிக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. செயல்படுத்தலைக் கட்டுப்படுத்துகிறது நடைமுறை வேலைமற்றும் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை. நிதி மற்றும் பொருள் வளங்களின் கூடுதல் ஆதாரங்களை ஈர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் பங்கேற்கிறது. தரமான தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி மற்றும் மக்களுக்கு சேவைகளை வழங்குவதோடு தொடர்புடையது. கல்வி நடைமுறையில் (வேலையில் பயிற்சி) நிறுவனங்களுடன் ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதில் பங்கேற்கிறது மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்கிறது. மாணவர்கள் தகுதிப் பணியைச் செய்வதற்கும் தகுதித் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் பயிற்சி அளிக்கிறது. பொருள் (சுழற்சி) கமிஷன்கள் (முறையியல் சங்கங்கள்), மாநாடுகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளின் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்களின் பொது கல்வி, தொழில்முறை, கலாச்சார வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றலுக்கு அவர்களை ஈர்க்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கல்வியியல், கல்வி உளவியல்; நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையின் சாதனைகள்; உடலியல் அடிப்படைகள், சுகாதாரம்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டை வாதிடுதல், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களது பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றுபவர்கள், பணிபுரியும் சக ஊழியர்கள்; மோதல் சூழ்நிலைகளுக்கான காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சட்டம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள் , நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகள் கல்வி நிறுவனம், ஸ்ப்ரெட்ஷீட்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகளுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள், தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு;

தகுதி தேவைகள்.பயிற்சி விவரங்களுடன் தொடர்புடைய சிறப்புத் துறையில் உயர் தொழில்முறைக் கல்வி, மற்றும் குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகள் பணி அனுபவம், அல்லது பயிற்சி சுயவிவரங்களுடன் தொடர்புடைய சிறப்புத் துறையில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 5 ஆண்டுகள் பணி அனுபவம்.

III. ஆசிரியர் பணியிடங்கள்

ஆசிரியர்

வேலை பொறுப்புகள்.மாணவர்களுக்கு பயிற்சி மற்றும் கல்வியை வழங்குகிறது, அவர்களின் உளவியல் மற்றும் உடலியல் பண்புகள் மற்றும் கற்பிக்கப்படும் பாடத்தின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு பொதுவான தனிப்பட்ட கலாச்சாரம், சமூகமயமாக்கல், நனவான தேர்வு மற்றும் கல்வித் திட்டங்களின் தேர்ச்சி, பல்வேறு வடிவங்கள், நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி. , தனிப்பட்ட பாடத்திட்டங்கள் உட்பட கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள் , கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் கட்டமைப்பிற்குள் துரிதப்படுத்தப்பட்ட படிப்புகள், நவீன கல்வி தொழில்நுட்பம், தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி ஆதாரங்கள் உட்பட. டிஜிட்டல் கல்வி ஆதாரங்கள் உட்பட திட்டங்கள் மற்றும் கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவை நியாயமான முறையில் தேர்ந்தெடுக்கிறது. கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் துறையில் சாதனைகள், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது. இதற்கேற்ப கல்வி செயல்முறையை திட்டமிட்டு செயல்படுத்துகிறது கல்வி திட்டம்கல்வி நிறுவனம், வளரும் வேலை திட்டம்ஒரு பாடத்தில், தோராயமான அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பாடநெறி மற்றும் அதன் செயல்படுத்தல், ஏற்பாடு மற்றும் பல்வேறு வகைகளுக்கு ஆதரவளிப்பதை உறுதி செய்கிறது பல்வேறு வகையானமாணவர்களின் செயல்பாடுகள், மாணவர்களின் ஆளுமை, அவரது உந்துதல், அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள், திறன்களை மேம்படுத்துதல், ஆராய்ச்சி உட்பட மாணவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைத்தல், சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றலை செயல்படுத்துதல், ஒரு பாடத்தில் (பாடத்திட்டம், நிரல்) கற்றலை நடைமுறையுடன் இணைத்தல், தற்போதைய விவாதம் மாணவர்களுடனான எங்கள் கால நிகழ்வுகள். மாணவர்கள் கல்வி நிலைகளை (கல்வித் தகுதிகள்) அடைவதையும் உறுதிப்படுத்துவதையும் உறுதி செய்கிறது. அறிவைப் பெறுதல், திறன்களின் தேர்ச்சி, படைப்பு அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வம், கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் போன்றவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு பாடத்தில் (பாடத்திட்டம், நிரல்) மாணவர்களின் கற்றலின் செயல்திறன் மற்றும் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்கிறது. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, கல்வி ஒழுக்கம், வருகை அட்டவணை, மனித கண்ணியம், மரியாதை மற்றும் மாணவர்களின் நற்பெயரை மதிக்கிறது. தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் நிலைமைகளில் நவீன மதிப்பீட்டு முறைகளைப் பயன்படுத்தி கல்விச் செயல்பாட்டில் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது (மின்னணு பத்திரிகை மற்றும் மாணவர் நாட்குறிப்புகள் உட்பட ஆவணங்களின் மின்னணு வடிவங்களைப் பராமரித்தல்). ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும், பிற முறையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்கிறது (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களை ஒழுங்குபடுத்துதல் கல்வி நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கல்வியியல், அறிவியல், வழிமுறை மற்றும் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக சிக்கல்களைத் தீர்க்க தேவையான அளவிற்கு பொது கோட்பாட்டுத் துறைகளின் அடிப்படைகள்; கற்பித்தல், உளவியல், வளர்ச்சி உடலியல்; பள்ளி சுகாதாரம்; பாடத்தை கற்பிக்கும் முறைகள்; கற்பித்த பாடத்தில் திட்டங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள்; கல்வி வேலை முறைகள்; வகுப்பறைகள் மற்றும் பயன்பாட்டு அறைகளின் உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களுக்கான தேவைகள்; கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் அவற்றின் செயற்கையான திறன்கள்; தொழிலாளர் விஞ்ஞான அமைப்பின் அடிப்படைகள்; குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு பிரச்சினைகள் குறித்த நெறிமுறை ஆவணங்கள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மற்றும் பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.

ஆசிரியர் 1

வேலை பொறுப்புகள்.கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாணவர்களுக்கான பயிற்சியை நடத்துகிறது. மிகவும் பயனுள்ள படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வழிமுறைகள், தகவல் உட்பட புதிய கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் சுயாதீனமான வேலை, தனிப்பட்ட கல்விப் பாதைகள் (நிரல்கள்) ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்துகிறது மற்றும் கட்டுப்படுத்துகிறது. மாணவர்களின் ஆளுமை, திறமைகள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி, அவர்களின் பொதுவான கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் அவர்களின் கல்வியில் சமூகக் கோளத்தின் விரிவாக்கம் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்கள் கல்வி நிலைகளை (கல்வித் தகுதிகள்) அடைவதையும் உறுதிப்படுத்துவதையும் உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களுக்கு ஒரு பாடத்தை (ஒழுக்கம், பாடநெறி) கற்பிப்பதன் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்கிறது, அவர்களின் அறிவின் தேர்ச்சி, திறன்களின் தேர்ச்சி, பெற்ற திறன்களின் பயன்பாடு, படைப்பு அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வம், கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல், உள்ளிட்டவை. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது. கல்வி ஒழுக்கம் மற்றும் வருகை அட்டவணையை பராமரிக்கிறது, மனித கண்ணியம், மரியாதை மற்றும் மாணவர்களின் நற்பெயரை மதிக்கிறது. தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் நிலைமைகளில் (மின்னணு வடிவ ஆவணங்களை பராமரித்தல் உட்பட) நவீன மதிப்பீட்டு முறைகளைப் பயன்படுத்தி கல்விச் செயல்பாட்டில் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. பொருள் (சுழற்சி) கமிஷன்கள் (முறையியல் சங்கங்கள், துறைகள்), மாநாடுகள், கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் பங்கேற்கிறது கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்கள், அத்துடன் முறையான சங்கங்கள் மற்றும் பிற முறையான வேலைகளின் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்கிறது. . பெற்றோர் அல்லது அவர்களை மாற்றும் நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது. மாணவர்களின் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் தரத்தை உறுதி செய்யும் அவரது ஒழுக்கம் மற்றும் பிற பொருட்களில் கல்வித் துறைகளின் (தொகுதிகள்) வேலைத் திட்டங்களை உருவாக்குகிறது, கல்விச் செயல்பாட்டின் பாடத்திட்டம் மற்றும் அட்டவணைக்கு ஏற்ப அவற்றை முழுமையாக செயல்படுத்துவதற்கு பொறுப்பாகும். பட்டதாரிகளின் பயிற்சி தரம். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கற்பித்த பாடத்தில் பயிற்சியின் அமைப்பின் கொள்கைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் பயிற்சியின் சுயவிவரத்திற்கு ஏற்ப சிறப்பு நிறுவனங்களில் உள்ள பதவிகளில் அடிப்படை தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள் மற்றும் வேலை செய்யும் முறைகள், அத்துடன் பொருளாதாரத்தின் அடிப்படைகள், உற்பத்தி மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பு; கற்பித்தல், உடலியல், உளவியல் மற்றும் தொழில் பயிற்சி முறைகள்; நவீன வடிவங்கள்மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி முறைகள்; தொழிலாளர் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மற்றும் பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி "கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" அல்லது கற்பித்த பாடத்திற்கு தொடர்புடைய துறையில், பணி அனுபவம், அல்லது உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் துறையில் கூடுதல் தொழிற்கல்வி பணி அனுபவத் தேவைகளை முன்வைக்காமல் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் செயல்பாடு.

ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.ஆளுமை, திறமைகள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பொதுவான கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல், அவர்களின் வளர்ப்பில் சமூகக் கோளத்தின் விரிவாக்கம் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள், நிறுவனங்கள் (நிறுவனங்கள்) மற்றும் வசிக்கும் இடத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் வயது மற்றும் உளவியல் பண்புகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளைப் படிக்கிறது, தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி உள்ளிட்ட நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு வகையான படைப்பு நடவடிக்கைகளில் அவற்றைச் செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. வளங்கள். கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் துறையில் சாதனைகள், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகள், கல்வி மற்றும் பிற செயல்பாடுகளை நடத்துகிறது. குழந்தைகள் கிளப்புகள், வட்டங்கள், பிரிவுகள் மற்றும் பிற அமெச்சூர் சங்கங்கள், மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் பெரியவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பல்வேறு பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளில் ஒன்றில் பணியை நிர்வகிக்கிறது: தொழில்நுட்ப, கலை, விளையாட்டு, சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு, முதலியன. குழந்தைகள் சங்கங்கள் மற்றும் சங்கங்களை உருவாக்க மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) உரிமைகளை செயல்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கிறது. மாலைகள், விடுமுறைகள், உயர்வுகள், உல்லாசப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்கிறது; மாணவர், மாணவர், குழந்தை, அவரது உந்துதலின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள், திறன்கள் ஆகியவற்றின் ஆளுமையில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், அவர்களின் ஓய்வு நேரம், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு துறையில் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த முயற்சிகளை ஆதரிக்கிறது. ஆராய்ச்சி உட்பட மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, கல்விச் செயல்பாட்டில் சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல் அடங்கும், மேலும் கற்றல் மற்றும் நடைமுறைக்கு இடையேயான தொடர்பை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள், குழந்தைகளின் சாதனைகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது. ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டில் அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) அறிவாற்றல் ஆர்வம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, அவர்களின் பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்கிறது. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். கற்பித்தல் மற்றும் வழிமுறை கவுன்சில்களின் பணிகளில், பிற வகையான முறையான வேலைகளில், நடத்துவதற்கான வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. பெற்றோர் சந்திப்புகள், கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்படும் பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நடவடிக்கைகள், பெற்றோர்கள் அல்லது நபர்களுக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல். கலாச்சார மற்றும் விளையாட்டு நிறுவனங்களின் தொழிலாளர்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மற்றும் மாணவர்களுடன் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பணிபுரியும் பொதுமக்களை உள்ளடக்கியது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கும் குழந்தைகளின் வடிவங்களுக்கு ஆதரவை வழங்குகிறது, அவர்களின் விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; உடலியல், சுகாதாரம்; மாணவர்கள், மாணவர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் படைப்பு செயல்பாடுகளின் ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளின் வளர்ச்சியின் பிரத்தியேகங்கள்; இளம் திறமைகளைத் தேடும் மற்றும் ஆதரிக்கும் முறைகள்; படைப்பு நடவடிக்கைகளின் வகைகளில் ஒன்றின் உள்ளடக்கம், முறை மற்றும் அமைப்பு: அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம், அழகியல், சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு, சுகாதாரம் மற்றும் விளையாட்டு, ஓய்வு; கிளப்புகள், பிரிவுகள், ஸ்டுடியோக்கள், கிளப் சங்கங்கள், குழந்தைகள் குழுக்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் சங்கங்களின் செயல்பாடுகளுக்கான அடிப்படை பாடத்திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கான நடைமுறை; தொலைதூரக் கற்றல் உட்பட கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்), அவர்களின் பெற்றோர்கள், அவர்களின் மாற்றுத் திறனாளிகள் மற்றும் பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்."கல்வி மற்றும் கல்வியியல்" துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி

சமூக ஆசிரியர்

வேலை பொறுப்புகள். நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வசிக்கும் இடத்தில் தனிநபரின் வளர்ப்பு, கல்வி, மேம்பாடு மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை மேற்கொள்கிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) ஆளுமை பண்புகள் மற்றும் அவர்களின் நுண்ணிய சூழல், அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறது. ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகள், சிரமங்கள் மற்றும் சிக்கல்கள், மோதல் சூழ்நிலைகள், மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) நடத்தையில் ஏற்படும் விலகல்கள் ஆகியவற்றைக் கண்டறிந்து அவர்களுக்கு சமூக உதவி மற்றும் ஆதரவை உடனடியாக வழங்குகிறது. மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் நிறுவனம், அமைப்பு, குடும்பம், சுற்றுச்சூழல், பல்வேறு சமூக சேவைகளின் நிபுணர்கள், துறைகள் மற்றும் நிர்வாக அமைப்புகளுக்கு இடையே ஒரு இடைத்தரகராக செயல்படுகிறது. மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) சமூக மற்றும் கற்பித்தல் பணியின் பணிகள், படிவங்கள், முறைகள், தனிப்பட்ட மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள், தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உள்ளிட்ட நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கிறது. சமூக பாதுகாப்பு மற்றும் சமூக உதவி, மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) உரிமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரங்களை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது. மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் பெரியவர்களுக்கான பல்வேறு வகையான சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, சமூக முன்முயற்சிகளின் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்ட நிகழ்வுகள், சமூக திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், அவற்றின் வளர்ச்சி மற்றும் ஒப்புதலில் பங்கேற்கிறது. சமூக சூழலில் மனிதாபிமான, தார்மீக ஆரோக்கியமான உறவுகளை நிறுவுவதை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) உளவியல் ஆறுதல் மற்றும் தனிப்பட்ட பாதுகாப்பின் சூழலை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது, அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, அவர்களின் ஆளுமையின் பண்புகள், தொடர்புடைய செயல்பாடுகளுக்கான அவர்களின் உந்துதல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள், திறன்கள், கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல், உள்ளிட்டவை. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். ஆராய்ச்சி உட்பட அவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்களுடன் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) நமது காலத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறது. வேலைவாய்ப்பு, ஆதரவு, வீட்டுவசதி, சலுகைகள், ஓய்வூதியங்கள், சேமிப்பு வைப்புகளைப் பதிவு செய்தல், அனாதைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பத்திரங்களைப் பயன்படுத்துதல் போன்ற பணிகளைச் செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்கிறது. ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), சமூக சேவைகளில் வல்லுநர்கள், குடும்பம் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான வேலைவாய்ப்பு சேவைகள், தொண்டு நிறுவனங்கள் போன்றவற்றுடன் தொடர்பு கொள்கிறது. பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் தேவைப்படும் மாணவர்களுக்கு (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) உதவி வழங்குவதில், குறைபாடுகள், மாறுபட்ட நடத்தை மற்றும் தீவிர சூழ்நிலைகளில். கல்வியியல், வழிமுறை கவுன்சில்களின் பணிகளில், பிற வகையான முறைசார் வேலைகளில், பெற்றோர் கூட்டங்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகள், முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்கள் (மாணவர்கள்) பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) , குழந்தைகள்). கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; சமூகக் கொள்கை, சட்டம் மற்றும் மாநில கட்டிடம், தொழிலாளர் மற்றும் குடும்ப சட்டம் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; பொது மற்றும் சமூக கல்வி; கல்வியியல், சமூக, வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தை உளவியல்; ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான அடிப்படைகள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் அமைப்பு, சமூக சுகாதாரம்; சமூக-கல்வியியல் மற்றும் கண்டறியும் முறைகள்; தொலைதூரக் கல்வி உட்பட கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான முறைகள் மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல் ஆகியவற்றுக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; தனிப்பட்ட கணினி, மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்), அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சமூக-கல்வியியல் நோயறிதல் (கணக்கெடுப்புகள், தனிநபர் மற்றும் குழு நேர்காணல்கள்), சமூக-கல்வியியல் திருத்தம், மன அழுத்த நிவாரணம் போன்றவை. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் "கல்வி மற்றும் கல்வியியல்", "சமூகக் கல்வியியல்" ஆகிய துறைகளில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலைத் தொழிற்கல்வி.

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் (பேச்சு சிகிச்சையாளர்) 2

வேலை பொறுப்புகள்.மாணவர்கள், வளர்ச்சிக் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள், மாணவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ளவர்கள், குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் (காதுகேளாதோர், காது கேளாதோர் மற்றும் தாமதமாக காது கேளாதோர், பார்வையற்றோர், பார்வையற்றோர், பார்வையற்ற மற்றும் பிற்பகுதியில் பார்வையற்ற குழந்தைகள், கடுமையான பேச்சு குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், தசைக்கூட்டு கோளாறுகள், மனநல குறைபாடு, மனநலம் குன்றியவர்கள் மற்றும் பிற குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்). மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் தேர்வுகளை நடத்துகிறது, அவர்களின் வளர்ச்சிக் கோளாறுகளின் கட்டமைப்பு மற்றும் தீவிரத்தை தீர்மானிக்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் மனோதத்துவ நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வகுப்புகளுக்கான குழுக்களை நிறைவு செய்கிறது. வளர்ச்சிக் குறைபாடுகளைச் சரிசெய்வதற்கும், குறைபாடுள்ள செயல்பாடுகளை மீட்டெடுப்பதற்கும் குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வகுப்புகளை நடத்துகிறது. ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பிற கல்வி ஊழியர்களுடன் நெருக்கமாக பணியாற்றுகிறார், வகுப்புகள் மற்றும் பாடங்களில் கலந்துகொள்கிறார். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்கான சிறப்பு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது குறித்து கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) ஆலோசனை. தேவையான ஆவணங்களை பராமரிக்கிறது. ஒரு பொதுவான தனிப்பட்ட கலாச்சாரம், சமூகமயமாக்கல், தகவலறிந்த தேர்வு மற்றும் தொழில்முறை திட்டங்களின் தேர்ச்சி ஆகியவற்றை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது. கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் மனோதத்துவ நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வகுப்புகளுக்கான குழுக்களை நிறைவு செய்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், திறன்கள், ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களைப் படிப்பது, வயது விதிமுறைக்கு ஏற்ப அவர்களின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்காக, அவர்களின் அறிவாற்றல் ஊக்கத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல், திறன்களை உருவாக்குதல், பல்வேறு வடிவங்கள், நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வழிமுறைகள், தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உட்பட நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை உறுதி செய்தல், கூட்டாட்சி மாநில தேவைகள். முறையியல், கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றின் சாதனைகளின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. கற்பித்தல், முறைசார் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற நிகழ்வுகளை நடத்துதல், பெற்றோருக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. அவர்கள்). தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; குறைபாடுகளின் உடற்கூறியல், உடலியல் மற்றும் மருத்துவ அடிப்படைகள்; மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சியில் ஏற்படும் விலகல்களைத் தடுக்கும் மற்றும் சரிசெய்வதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்; தொழில்முறை மற்றும் சிக்கல்கள் பற்றிய நெறிமுறை மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள் நடைமுறை நடவடிக்கைகள்; வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் திட்டம் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியம்; குறைபாடுகள் மற்றும் கல்வியியல் அறிவியலின் சமீபத்திய சாதனைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.எந்தவொரு பணி அனுபவத் தேவைகளும் இல்லாமல் குறைபாடுகள் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி.

கல்வி உளவியலாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனங்களில் வளர்ப்பு மற்றும் பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் மன, உடல் மற்றும் சமூக நல்வாழ்வைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது. குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டின்படி தனிப்பட்ட உரிமைகளின் பாதுகாப்பை ஊக்குவிக்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சமூகக் கோளத்தின் ஒத்திசைவை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் சமூக சீர்குலைவு ஏற்படுவதைத் தடுக்க தடுப்பு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் ஆளுமை வளர்ச்சியைத் தடுக்கும் காரணிகளைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் அவர்களுக்கு பல்வேறு வகையான உளவியல் உதவிகளை (உளவியல் திருத்தம், மறுவாழ்வு, ஆலோசனை) வழங்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றுபவர்கள்) மற்றும் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆசிரியர்களுக்கு ஆலோசனை உதவிகளை வழங்குகிறது. உளவியல் நோயறிதலை நடத்துகிறது; தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உட்பட நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல். கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகிய துறைகளில் சாதனைகளை நம்பி, நோயறிதல், மனோதத்துவ மறுவாழ்வு மற்றும் ஆலோசனைப் பணிகளை நடத்துகிறது. பொருட்களின் அடிப்படையில் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் முடிவுகளை வரைகிறது ஆராய்ச்சி வேலைமாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் சிக்கல்களில் கற்பித்தல் ஊழியர்களையும், பெற்றோர்களையும் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) நோக்குநிலைப்படுத்தும் நோக்கத்திற்காக. பரிந்துரைக்கப்பட்ட படிவத்தில் ஆவணங்களை பராமரிக்கிறது, அதன் நோக்கத்திற்காக அதைப் பயன்படுத்துகிறது. கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்கள், மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை உறுதி செய்வதில், மாணவர்கள், மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது-பாலின பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, கல்வி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம் திட்டங்களின் திட்டமிடல் மற்றும் மேம்பாட்டில் பங்கேற்கிறது. , கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தேவைகள். நோக்குநிலைக்கான மாணவர்களின் தயார்நிலையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்வாழ்க்கை மற்றும் தொழில்முறை சுயநிர்ணயம். ஆக்கப்பூர்வமாக திறமையான மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு உளவியல் ஆதரவை வழங்குகிறது, அவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சிக் கோளாறுகளின் (மன, உடலியல், உணர்ச்சி) அளவையும், அத்துடன் பல்வேறு வகையான சமூக வளர்ச்சிக் கோளாறுகளையும் தீர்மானிக்கிறது மற்றும் அவர்களின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் திருத்தத்தை மேற்கொள்கிறது. பாலியல் கல்வி கலாச்சாரம் உட்பட மாணவர்கள், மாணவர்கள், கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) உளவியல் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்களின் வளர்ச்சி, கற்பித்தல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான உளவியலின் நடைமுறை பயன்பாடு, மாணவர்கள், மாணவர்கள், கற்பித்தல் ஊழியர்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) சமூக-உளவியல் திறனை அதிகரிப்பது குறித்து கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களை ஆலோசிக்கிறது. வளர்ச்சி மற்றும் கல்வியின் (கல்வித் தகுதிகள்) மாணவர்களின் சாதனை மற்றும் உறுதிப்படுத்தல் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்கிறது. கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்கிறது, மாணவர்களின் ஆளுமைகளின் வளர்ச்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல், உள்ளிட்டவை. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், பெற்றோருக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; மனித உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களின் பிரகடனம்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சுகாதாரம், தொழில் வழிகாட்டுதல், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் அவர்களின் சமூகப் பாதுகாப்பு ஆகியவற்றின் சிக்கல்களை ஒழுங்குபடுத்தும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்; பொது உளவியல்; கல்வி உளவியல், பொது கல்வியியல், ஆளுமை உளவியல் மற்றும் வேறுபட்ட உளவியல், குழந்தை மற்றும் வளர்ச்சி உளவியல், சமூக உளவியல், மருத்துவ உளவியல், குழந்தை நரம்பியல், நோய் உளவியல், உளவியல்; குறைபாடுகள், உளவியல் சிகிச்சை, பாலினவியல், மனநல சுகாதாரம், தொழில் வழிகாட்டுதல், தொழில்சார் ஆய்வுகள் மற்றும் தொழில்சார் உளவியல், உளவியல் நோய் கண்டறிதல், உளவியல் ஆலோசனைமற்றும் சைக்கோபிரோபிலாக்ஸிஸ்; செயலில் கற்றல் முறைகள், சமூக-உளவியல் தொடர்பு பயிற்சி; தனிப்பட்ட மற்றும் குழு தொழில்முறை ஆலோசனை, நோயறிதல் மற்றும் சாதாரண மற்றும் அசாதாரண குழந்தை வளர்ச்சியின் திருத்தம் ஆகியவற்றின் நவீன முறைகள்; குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்; தொலைதூரக் கற்றல் உட்பட கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; தனிப்பட்ட கணினி, மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் "கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்" பயிற்சித் துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலைத் தொழிற்கல்வி பணி அனுபவம்.

ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் அவர்களின் கட்டமைப்பு பிரிவுகள் (உறைவிடப் பள்ளி, தங்குமிடம், குழுக்கள், நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழுக்கள் போன்றவை), பிற நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது. சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்க உதவுகிறது தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மாணவர்கள், மாணவர்களின் ஆளுமையின் தார்மீக உருவாக்கம், அவர்களின் கல்வி முறைக்கு தேவையான மாற்றங்களைச் செய்கிறது. மாணவர்களின் ஆளுமை, அவர்களின் விருப்பங்கள், ஆர்வங்கள், அவர்களின் அறிவாற்றல் உந்துதல் மற்றும் அவர்களின் கல்வி சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல், திறன்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது; வீட்டுப்பாடம் தயாரிக்க ஏற்பாடு செய்கிறது. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மாணவருக்கும் சாதகமான நுண்ணிய சூழலையும் தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழலையும் உருவாக்குகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடையே தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. நண்பர்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) ஆகியோருடன் தொடர்புகொள்வதில் எழும் சிக்கல்களைத் தீர்க்க மாணவர் அல்லது மாணவருக்கு உதவுகிறது. கல்வி நடவடிக்கைகளில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு உதவி வழங்குகிறது, அவர்களின் பயிற்சி நிலை கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரம், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தேவைகளின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது. நிறுவனங்கள் மற்றும் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வட்டங்கள், கிளப்புகள், பிரிவுகள், சங்கங்கள் ஆகியவற்றின் மூலம் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களால் கூடுதல் கல்வியைப் பெறுவதை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது நலன்களுக்கு ஏற்ப, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் குழுவின் வாழ்க்கை செயல்பாடு மேம்படுத்தப்படுகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, மேலும் கல்விச் செயல்பாட்டின் போது அவர்களின் வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கு பொறுப்பாகும். மின்னணு படிவங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட மாணவர்கள், மாணவர்களின் உடல்நலம், மேம்பாடு மற்றும் கல்வி பற்றிய அவதானிப்புகளை (கண்காணிப்பு) நடத்துகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் குழுவுடன் கல்விப் பணியின் திட்டத்தை (திட்டம்) உருவாக்குகிறது. சுய-அரசு அமைப்புகளுடன் சேர்ந்து, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை தீவிரமாக ஊக்குவிக்கின்றனர். ஆசிரியர்கள், கல்வி உளவியலாளர், பிற ஆசிரியர் பணியாளர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) ஆகியோருடன் நெருக்கமாக பணியாற்றுகிறார். ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் பரிந்துரைகளின் ஆய்வின் அடிப்படையில், அவர் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் (ஒரு குழு அல்லது தனித்தனியாக) திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகளைத் திட்டமிட்டு நடத்துகிறார். உதவி ஆசிரியர், இளைய ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. கற்பித்தல், முறைசார் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற நிகழ்வுகளை நடத்துதல், பெற்றோருக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. அவர்கள்). கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது. ஒரு மூத்த கல்வியாளரின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​கல்வியாளர் பதவியால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளை நிறைவேற்றுவதுடன், கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக் கல்வி சூழலை வடிவமைப்பதில் கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறார். கல்வியாளர்களுக்கு முறையான உதவியை வழங்குகிறது, மேம்பட்ட கல்வி அனுபவத்தை பொதுமைப்படுத்துதல், கல்வியாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் அவர்களின் ஆக்கபூர்வமான முயற்சிகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல், குழந்தை, வளர்ச்சி மற்றும் சமூக உளவியல்; உறவுகளின் உளவியல், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள், வயது தொடர்பான உடலியல், பள்ளி சுகாதாரம்; மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை கண்காணிக்கும் முறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்; கற்பித்தல் நெறிமுறைகள்; கல்விப் பணியின் கோட்பாடு மற்றும் வழிமுறை, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு இலவச நேரத்தை ஏற்பாடு செய்தல்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிக்கும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் "கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" பயிற்சித் துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலைத் தொழிற்கல்வி பணி அனுபவம்.

ஒரு மூத்த ஆசிரியருக்கு - "கல்வி மற்றும் கல்வியியல்" துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகள் ஆசிரியராக பணி அனுபவம்.

ஆசிரியர் 4

வேலை பொறுப்புகள். அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை அடையாளம் காணவும், உருவாக்கவும் மற்றும் மேம்படுத்தவும் மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட பணியின் செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்கிறது; முன் சுயவிவர தயாரிப்பு மற்றும் சிறப்பு பயிற்சியின் கல்வி இடத்தில் அவர்களின் தனிப்பட்ட ஆதரவை ஏற்பாடு செய்கிறது; சுய கல்விக்காக மாணவர்களின் தகவல்களைத் தேடுவதை ஒருங்கிணைக்கிறது; அவர்களின் ஆளுமையை உருவாக்கும் செயல்முறையுடன் (வெற்றிகள், தோல்விகளைப் புரிந்துகொள்வது, கற்றல் செயல்முறைக்கான தனிப்பட்ட ஒழுங்கை உருவாக்குதல், எதிர்காலத்திற்கான இலக்குகளை உருவாக்குதல்) உதவுகிறது. மாணவனுடன் சேர்ந்து, அவனது இலக்குகளை அடைய எல்லா வகையான வளங்களையும் விநியோகித்து மதிப்பீடு செய்தல்; மாணவர்களின் அறிவாற்றல் நலன்கள் மற்றும் முன்-தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் சிறப்புக் கல்வியின் பகுதிகளுக்கு இடையேயான உறவை ஒருங்கிணைக்கிறது: கற்பித்த பாடம் மற்றும் நோக்குநிலை படிப்புகள், தகவல் மற்றும் ஆலோசனைப் பணிகள், தொழில் வழிகாட்டுதல் அமைப்புகள் ஆகியவற்றின் பட்டியல் மற்றும் வழிமுறைகளை தீர்மானிக்கிறது, இந்த உறவுக்கான உகந்த நிறுவன அமைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. . சுய-கல்வி செயல்முறையின் சிக்கல்கள் மற்றும் சிரமங்களை சமாளிக்க, கல்வி மூலோபாயத்தை நனவாக தேர்வு செய்வதில் மாணவருக்கு உதவி வழங்குகிறது; கற்றல் செயல்முறையின் உண்மையான தனிப்பயனாக்கத்திற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது (தனிப்பட்ட பாடத்திட்டங்களை வரைதல் மற்றும் தனிப்பட்ட கல்வி மற்றும் தொழில்முறை பாதைகளை திட்டமிடுதல்); கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை உறுதி செய்கிறது, மாணவர் தனது செயல்பாடுகள் மற்றும் முடிவுகளின் கூட்டு பிரதிபலிப்பு பகுப்பாய்வை நடத்துகிறது, பயிற்சியில் அவரது மூலோபாயத்தின் தேர்வை பகுப்பாய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது, தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டங்களை சரிசெய்தல். தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை சரிசெய்ய ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களுடன் மாணவர்களின் தொடர்புகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, அவரது ஆர்வங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அவரது படைப்பு திறன் மற்றும் திட்டப்பணி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதை ஊக்குவிக்கிறது. ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி வயது உட்பட மாணவர்களின் அறிவாற்றல் நலன்களை அடையாளம் காணவும், உருவாக்கவும் மற்றும் மேம்படுத்தவும், மாணவர்களுக்கான தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டங்களைச் சரிசெய்தல், செயல்பாட்டின் முன்னேற்றம் மற்றும் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து அவர்களுடன் கலந்துரையாடுதல், பெற்றோர்கள், அவர்களை மாற்றும் நபர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. இந்த திட்டங்களில். மாணவர்களின் கல்விப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் செயல்முறையின் இயக்கவியலைக் கண்காணிக்கிறது. மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) கல்வி சிக்கல்களை நீக்குதல், தனிப்பட்ட தேவைகளை சரிசெய்தல், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல், பல்வேறு தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் (மாணவர் குழு) தொடர்பு கொள்ளும் முறைகளைப் பயன்படுத்தி தனிப்பட்ட மற்றும் குழு ஆலோசனைகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. மாணவர்களுடனான கூட்டு நடவடிக்கைகளின் உயர்தர செயலாக்கத்திற்கான மின்னணு வடிவங்கள் (இன்டர்நெட்-டெக்னாலஜி) உட்பட. வளர்ச்சி வாய்ப்புகள் மற்றும் அதன் வரம்பை விரிவுபடுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை ஆதரிக்கிறது. அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை மற்ற ஆர்வங்கள் மற்றும் படிப்பின் பாடங்களுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது. மாணவர்களின் படைப்பு திறன் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் முழுமையான உணர்தலை ஊக்குவிக்கிறது. கல்வியியல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற நிகழ்வுகள், ஒழுங்குமுறை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை உதவி (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). மாணவர்களால் கல்வி நிலைகளின் (கல்வித் தகுதிகள்) சாதனை மற்றும் உறுதிப்படுத்தலை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்கிறது. கல்வித் திட்டத்தின் (தனிப்பட்ட மற்றும் கல்வி நிறுவனம்) கட்டுமானம் மற்றும் செயல்பாட்டின் செயல்திறனைக் கண்காணித்து மதிப்பீடு செய்கிறது, மாணவர்களின் சுயநிர்ணயத்தின் வெற்றி, திறன்களின் தேர்ச்சி, படைப்பு செயல்பாட்டில் அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வம், கணினி தொழில்நுட்பங்கள், உட்பட. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கல்வியியல், குழந்தை, வளர்ச்சி மற்றும் சமூக உளவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; உறவுகளின் உளவியல், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள், வயது தொடர்பான உடலியல், பள்ளி சுகாதாரம்; மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை கண்காணிக்கும் முறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்; கற்பித்தல் நெறிமுறைகள்; கல்விப் பணியின் கோட்பாடு மற்றும் வழிமுறை, மாணவர்களின் இலவச நேரத்தை அமைப்பு; திறந்த கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் ஆசிரியர் தொழில்நுட்பங்கள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிக்கும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்புகளை நிறுவும் முறைகள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்கள், வற்புறுத்தல், அவர்களின் நிலைப்பாட்டின் வாதம்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சட்டம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு; நிர்வாக, தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்."கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தது 2 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் அனுபவம்.

மூத்த ஆலோசகர்

வேலை பொறுப்புகள்.குழந்தைகளின் பொது அமைப்புகள் மற்றும் சங்கங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கிறது, மாணவர்களின் முன்முயற்சி, ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, தன்னார்வ, முன்முயற்சி, மனிதாபிமானம் மற்றும் ஜனநாயகம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அவர்களின் செயல்பாடுகளுக்கான திட்டங்களை மேம்படுத்துவதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் உதவுகிறது. ) மாணவர்களின் வயது நலன்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) மற்றும் வாழ்க்கைத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, அவர்களின் கூட்டு படைப்பு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, குழந்தைகளின் பொது அமைப்புகள் மற்றும் சங்கங்களின் உள்ளடக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டின் வடிவங்களைப் புதுப்பிக்க பங்களிக்கிறது. தற்போதுள்ள குழந்தைகளின் பொது அமைப்புகள் மற்றும் சங்கங்களைப் பற்றி மாணவர்கள் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பரந்த அளவில் தகவல் தெரிவிப்பதற்கான நிபந்தனைகளை வழங்குகிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு குடிமை மற்றும் தார்மீக நிலைப்பாட்டை நிரூபிக்க அனுமதிக்கும் சாதகமான சூழ்நிலைகளை உருவாக்குகிறது, அவர்களின் நலன்கள் மற்றும் தேவைகளை உணர்ந்து, அவர்களின் வளர்ச்சிக்காக அவர்களின் ஓய்வு நேரத்தை சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் செலவிடுகிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பை கவனித்துக்கொள்கிறது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் பணிபுரிவதில் சிறந்த நடைமுறைகளைப் படிப்பது மற்றும் பயன்படுத்துதல், விடுமுறைகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் பங்கேற்கிறது. குழந்தைகள் பொது அமைப்புகள் மற்றும் சங்கங்களின் முதன்மை குழுக்களின் தலைவர்கள் (அமைப்பாளர்கள்) தேர்வு மற்றும் பயிற்சிக்கான பணிகளை நடத்துகிறது. கல்வி நிறுவனங்களின் சுய-அரசு அமைப்புகள், கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பொது அமைப்புகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை உறுதி செய்கிறது. கல்வியியல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற நிகழ்வுகள், ஒழுங்குமுறை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) பெற்றோருக்கு (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) ஆலோசனை உதவி. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் (மாணவர்கள், குழந்தைகள்) வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகள், உடற்கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; உடலியல், சுகாதாரம்; குழந்தைகளின் இயக்கத்தின் வளர்ச்சியில் வடிவங்கள் மற்றும் போக்குகள்; கற்பித்தல், குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் சமூக உளவியல்; மாணவர்கள், மாணவர்கள், குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள்; குழந்தைகள் பொது அமைப்புகள், சங்கங்கள், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளின் வளர்ச்சியின் பிரத்தியேகங்கள்; திறமைகளைத் தேடும் மற்றும் ஆதரிக்கும் முறைகள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல்; தனிப்பட்ட கணினியுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள் (சொல் செயலிகள், விரிதாள்கள்), மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள். அதன் கல்வித் திட்டத்திற்கு ஏற்ப மாணவர்களுக்கு கூடுதல் கல்வியை வழங்குகிறது, அவர்களின் பல்வேறு படைப்பு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குகிறது. மாணவர்கள், ஒரு வட்டத்தின் மாணவர்கள், பிரிவு, ஸ்டுடியோ, கிளப் மற்றும் பிற குழந்தைகள் சங்கத்தின் கலவையை நிறைவு செய்கிறது மற்றும் படிக்கும் காலத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டத்தை பாதுகாக்க நடவடிக்கை எடுக்கிறது. தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உள்ளிட்ட நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, மனோதத்துவவியல் மற்றும் கல்வியியல் செலவினங்களின் அடிப்படையில், படிவங்கள், வழிமுறைகள் மற்றும் வேலை முறைகள் (கற்றல்) ஆகியவற்றின் கற்பித்தல் ரீதியாக சிறந்த தேர்வை வழங்குகிறது. முறையியல், கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றின் சாதனைகளின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. கல்வித் திட்டங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் பங்கேற்கிறது. பாடத் திட்டங்களையும் திட்டங்களையும் வரைந்து அவற்றைச் செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறது, அவர்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, நிலையான தொழில்முறை ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களை உருவாக்குகிறது. மாணவர்கள், மாணவர்களின் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, அவர்களின் ஆளுமைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது, அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் உந்துதலை உருவாக்குகிறது. ஆராய்ச்சி உட்பட மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது, கல்விச் செயல்பாட்டில் சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல் அடங்கும், கற்றலை நடைமுறையுடன் இணைக்கிறது, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் நமது காலத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் சாதனைகளை வழங்குகிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்கிறது. பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்கிறது, திறன்களின் தேர்ச்சி, படைப்பு செயல்பாட்டில் அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வம், கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல், உள்ளிட்டவை. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். திறமையான மற்றும் திறமையான மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள், அத்துடன் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு சிறப்பு ஆதரவை வழங்குகிறது. பொது நிகழ்வுகளில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பங்கேற்பை ஏற்பாடு செய்கிறது. கற்பித்தல், முறையான கவுன்சில்கள், சங்கங்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற நிகழ்வுகளை நடத்துதல், பெற்றோருக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. அவர்களை மாற்றும் நபர்கள், அத்துடன் அவர்களின் திறனுக்குள் கற்பித்தல் பணியாளர்கள். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. வகுப்புகளின் போது தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. கூடுதல் கல்வியின் மூத்த ஆசிரியரின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​கூடுதல் கல்வி ஆசிரியரின் பதவியால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளை நிறைவேற்றுவதன் மூலம், கல்வியின் வளர்ச்சிக்கான சூழலை வடிவமைப்பதில் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறார். கல்வி நிறுவனம். கூடுதல் கல்வியின் ஆசிரியர்களுக்கு முறையான உதவியை வழங்குகிறது, அவர்களின் சிறந்த கற்பித்தல் அனுபவம் மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் பொதுமைப்படுத்தலுக்கும், அவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான முன்முயற்சிகளின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; உடலியல், சுகாதாரம்; மாணவர்கள், மாணவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளின் வளர்ச்சியின் பிரத்தியேகங்கள், அவர்களின் படைப்பு செயல்பாட்டின் அடிப்படை; இளம் திறமைகளைத் தேடும் மற்றும் ஆதரிக்கும் முறைகள்; பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம், குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வியின் முறை மற்றும் அமைப்பு, அறிவியல், தொழில்நுட்பம், அழகியல், சுற்றுலா, உள்ளூர் வரலாறு, சுகாதாரம், விளையாட்டு மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள்; கிளப்புகள், பிரிவுகள், ஸ்டுடியோக்கள், கிளப் சங்கங்களுக்கான பயிற்சி திட்டங்கள்; குழந்தைகள் குழுக்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் சங்கங்களின் செயல்பாடுகள்; திறன் மேம்பாட்டு முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள், அவர்களை மாற்றும் நபர்கள், பணி சகாக்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; கல்வியியல் கண்டறியும் தொழில்நுட்பங்கள்; தனிப்பட்ட கணினியுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள் (சொல் செயலிகள், விரிதாள்கள்), மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.ஒரு வட்டம், பிரிவு, ஸ்டுடியோ, கிளப் அல்லது பிற குழந்தைகள் சங்கத்தின் சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலைத் தொழிற்கல்வி, பணி அனுபவத் தேவைகள், அல்லது உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் கூடுதல் தொழிற்கல்வி " கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" பணி அனுபவத் தேவைகளை முன்வைக்காமல்.

கூடுதல் கல்வியின் மூத்த ஆசிரியருக்கு - உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தது 2 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் அனுபவம்.

இசையமைப்பாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.இசை திறன்கள் மற்றும் உணர்ச்சிக் கோளம், மாணவர்களின் படைப்பு செயல்பாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை மேற்கொள்கிறது. பல்வேறு வகையான மற்றும் இசை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் அழகியல் சுவையை உருவாக்குகிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது. குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் சிக்கல்களில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) கற்பித்தல் பணியை ஒருங்கிணைக்கிறது, இசை திறன்களின் வளர்ச்சியில் அவர்களின் பங்கேற்பின் திசைகளை தீர்மானிக்கிறது, மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. திறன்கள். நவீன வடிவங்கள், கற்பித்தல் முறைகள், கல்வி, இசை தொழில்நுட்பங்கள், உலக சாதனைகள் மற்றும் உள்நாட்டு இசை கலாச்சாரம், மாணவர்களின் சாதனைகளை மதிப்பிடுவதற்கான நவீன முறைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களின் வயது, தயார்நிலை, தனிப்பட்ட மற்றும் மனோதத்துவ பண்புகள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, இசை வகுப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது. . கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக மாணவர்களுடன் பொது நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது ( இசை மாலைகள், பொழுதுபோக்கு, பாடல், சுற்று நடனங்கள், நடனம், பொம்மை மற்றும் நிழல் நாடக நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பிற நிகழ்வுகள்), மாணவர்களுடன் விளையாட்டு நிகழ்வுகள், அவர்களின் இசைக்கருவிகளை வழங்குகிறது. வெகுஜன, பண்டிகை நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பதற்காக மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவது குறித்து பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மற்றும் கல்வியாளர்களை ஆலோசிக்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளை நடத்துதல், கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல்; வயது தொடர்பான உடலியல், உடற்கூறியல்; சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம்; குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட பண்புகள், இசை உணர்வு, உணர்ச்சிகள், மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளின் இசை திறன்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), கற்பித்தல் ஊழியர்கள், குழந்தைகளின் திறமைகளின் இசைப் படைப்புகள்; வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது - குறைபாடுகளின் அடிப்படைகள் மற்றும் அவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான பொருத்தமான முறைகள்; நவீன கல்வி இசை தொழில்நுட்பங்கள், உலக சாதனைகள் மற்றும் உள்நாட்டு இசை கலாச்சாரம்; தனிப்பட்ட கணினியுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள் (சொல் செயலிகள், விரிதாள்கள்), மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், இசை எடிட்டர்கள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்."கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி, பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் ஒரு இசைக்கருவியை நிகழ்த்தும் நுட்பத்தின் தொழில்முறை அறிவு.

துணைவி

வேலை பொறுப்புகள்.சிறப்பு மற்றும் முக்கிய துறைகளின் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து கருப்பொருள் திட்டங்களையும் திட்டங்களையும் உருவாக்குகிறது. மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது, முறையியல், கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் துறையில் சாதனைகள், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளுக்கு இசைக்கருவிகளை வழங்குகிறது. மாணவர்களின் திறன்களை உருவாக்குதல், குழுமத்தை விளையாடும் திறன்களை அவர்களுக்கு ஊக்குவித்தல், அவர்களின் கலை ரசனையின் வளர்ச்சி, இசை-உருவ யோசனைகளின் விரிவாக்கம் மற்றும் படைப்பாற்றல் தனித்துவத்தை வளர்ப்பதற்கு பங்களிக்கிறது, நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறது. கணினி தொழில்நுட்பங்கள், அத்துடன் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள். பாடங்கள், தேர்வுகள், சோதனைகள், கச்சேரிகள் (நிகழ்ச்சிகள்), ஆர்ப்பாட்ட நிகழ்ச்சிகள் (விளையாட்டுகளில் விளையாட்டு போட்டிகள், ரிதம் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங், நீச்சல்) ஆகியவற்றில் இசைப் பொருட்களின் தொழில்முறை செயல்திறனை வழங்குகிறது. பார்வையில் இருந்து படிக்கிறது, இசை படைப்புகளை மாற்றுகிறது. இசை வகுப்புகள் மற்றும் பொது நிகழ்வுகளின் போது துணை வேலைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. பயிற்சியின் செயல்திறன், திறன்களின் தேர்ச்சி, படைப்பு அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வம் மற்றும் மாணவர்களின் சான்றிதழில் பங்கேற்கிறது. கருப்பொருள் திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களின் (பொது, சிறப்பு, முக்கிய துறைகள்) வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது. கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளில் கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி வேலை முறைகள், இசை மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள்; இசை நடவடிக்கை துறையில் திட்டங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள்; வெவ்வேறு காலங்கள், பாணிகள் மற்றும் வகைகளின் இசைப் படைப்புகள், அவற்றின் விளக்க மரபுகள்; வகுப்புகள் மற்றும் ஒத்திகைகளை நடத்தும் முறைகள்; கற்பித்தல் மற்றும் உளவியலின் அடிப்படைகள்; இசை துண்டுகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான விதிகள் மற்றும் முறைகள், இயக்கங்களின் தனிப்பட்ட கூறுகளுக்கு இசையைத் தேர்ந்தெடுப்பது, மாணவர்களின் தனிப்பட்ட உடல் தரவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது; மாணவர் வளர்ச்சியின் முறைகள், செயல்திறன் திறன்களை உருவாக்குதல், தேர்ச்சி; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்கள், குழந்தைகளின் தொகுப்பின் இசைப் படைப்புகள் ஆகியோருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான முறைகள்; கல்வியியல் நோயறிதல் மற்றும் திருத்தத்தின் தொழில்நுட்பங்கள்; தனிப்பட்ட கணினியுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள் (சொல் செயலிகள், விரிதாள்கள்), மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், இசை எடிட்டர்கள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.உயர் தொழிற்கல்வி (இசை) கல்வி அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி (இசை) கல்வி, பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் ஒரு இசைக்கருவியை நிகழ்த்தும் நுட்பம் பற்றிய தொழில்முறை அறிவு.

உடற்கல்வித் தலைவர்

வேலை பொறுப்புகள்.முதன்மை மற்றும் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் நிறுவனங்களில் (பிரிவுகள்) உடற்கல்வியில் (உடல் கலாச்சாரம்) கல்வி, விருப்ப மற்றும் சாராத வகுப்புகளைத் திட்டமிட்டு ஒழுங்கமைக்கிறது. ஆண்டுக்கு 360 மணிநேரத்திற்கு மிகாமல் மாணவர்களுக்கு உடற்கல்வி வகுப்புகளை நடத்துகிறது. உடற்கல்வி ஆசிரியர்களின் பணியை மேற்பார்வை செய்கிறது. மாணவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் வகுப்புகளில் வருகை பற்றிய பதிவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. மாணவர்களுக்கான உடற்கல்வியின் மிகவும் பயனுள்ள வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது, பயிற்சியின் முழு காலத்திலும் அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியை கண்காணிப்பதை உறுதி செய்கிறது, மேலும் தொழில்முறை மற்றும் பயன்பாட்டு நடத்தை உடல் பயிற்சி. சுகாதார நிறுவனங்களின் பங்கேற்புடன், உடல் பயிற்சியில் மாணவர்களின் மருத்துவ பரிசோதனை மற்றும் சோதனை ஆகியவற்றை ஏற்பாடு செய்கிறது. சாராத மற்றும் விடுமுறை காலங்களில் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் உடற்கல்வி நிகழ்வுகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தையை உறுதி செய்கிறது, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு முகாம்களின் பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. உடல்நலப் பிரச்சினைகள் மற்றும் மோசமான உடல் தகுதி உள்ள மாணவர்களின் உடல் மறுவாழ்வுக்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது. உடற்கல்வி மற்றும் சுகாதார மையங்கள் மற்றும் சுகாதார அறைகளின் பணிகளை ஒழுங்கமைக்கிறது. தற்போதுள்ள விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் வளாகங்களின் நிலை மற்றும் செயல்பாடு, பயிற்சி அமர்வுகளின் போது பாதுகாப்புடன் இணங்குதல், சேமிப்பு மற்றும் சரியான பயன்பாடுவிளையாட்டு உடைகள், சரக்கு மற்றும் உபகரணங்கள். விளையாட்டு சொத்துக்களை வாங்குவதற்கான ஒதுக்கீடுகளை திட்டமிடுகிறது. பொது உடற்கல்வி பணியாளர்களின் பயிற்சியை ஊக்குவிக்கிறது. ஆவணங்களின் மின்னணு வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட, பரிந்துரைக்கப்பட்ட படிவத்தில் அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கிறது. கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும், பிற முறையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோருடன் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) தொடர்பு கொள்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல், உளவியல், கோட்பாடு மற்றும் உடற்கல்வியின் முறைகளின் அடிப்படைகள்; மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகள்; விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் உபகரணங்களில் வகுப்புகளை நடத்தும் முறைகள்; அறிக்கையிடல் ஆவணங்களை வரைவதற்கான படிவங்கள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களது பெற்றோர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான முறைகள்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவம் தேவையில்லாமல் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி, அல்லது உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி குறைந்தது 2 வருடங்கள் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் சாராத நேரத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான செயலில் பொழுதுபோக்குகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. கற்பித்தல் பணியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு விழாக்கள், போட்டிகள், சுகாதார நாட்கள் மற்றும் பிற ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து நடத்துகிறது. கிளப்புகள் மற்றும் விளையாட்டு பிரிவுகளின் வேலைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. விளையாட்டு நோக்குநிலை மற்றும் விளையாட்டு நிறுவனங்களின் கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களுடன் உறவுகளை பராமரிக்கிறது. உடல் கலாச்சார ஆர்வலர்களின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. தொடர்புடைய நிபுணர்களின் ஈடுபாட்டுடன் மாணவர்கள், மாணவர்கள், கற்பித்தல் ஊழியர்களின் பெற்றோர்களிடையே (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) கல்விப் பணிகளை மேற்கொள்கிறது. வயது, தயார்நிலை, தனிப்பட்ட மற்றும் மனோதத்துவ பண்புகள், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வகுப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது. உடல் பயிற்சிகளைச் செய்வதற்கான திறன்கள் மற்றும் நுட்பங்களை மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவதை உறுதிசெய்யும் பணியை நடத்துகிறது, மேலும் அவர்களின் தார்மீக மற்றும் விருப்பமான குணங்களை உருவாக்குகிறது. உடல் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பை உறுதிசெய்கிறது, அவர்களுக்கு முதலுதவி அளிக்கிறது. சுகாதார மற்றும் சுகாதார தரநிலைகள் மற்றும் வளாகத்தின் நிலை ஆகியவற்றுடன் இணங்குவதை தொடர்ந்து கண்காணிக்கிறது. கூடவே மருத்துவ பணியாளர்கள்மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் சுகாதார நிலையை கண்காணித்து அவர்களின் உடல் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, சுகாதார குறிகாட்டிகளை பதிவு செய்ய மின்னணு படிவங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் சுகாதாரப் பணியின் தரத்தை கண்காணிக்கிறது மற்றும் உடல் செயல்பாடு. நீச்சல் குளங்களில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் உடற்கல்வி மற்றும் சுகாதாரப் பணிகளை மேற்கொள்ளும்போது, ​​குழுவின் வயதைக் கருத்தில் கொண்டு, அவர்களுக்கு நீச்சல் கற்பிக்க ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து பணியை மேற்கொள்கிறார்; ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் நீச்சல் பாடங்களின் அட்டவணையை உருவாக்குகிறது, ஒரு பத்திரிகையை வைத்திருக்கிறது, நீச்சல் பாடங்களின் உள்ளடக்கம் மற்றும் மாணவர்கள், மாணவர்களால் அவர்களின் தேர்ச்சி ஆகியவற்றைப் பதிவு செய்கிறது. ஆரம்ப வேலைபெற்றோருடன் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவது, இளைய மாணவர்கள் குளத்தில் வகுப்புகளுக்குத் தயார்படுத்துவது, மாணவர்களுடன் உரையாடல்கள் மற்றும் விளக்கங்களை நடத்துவது, குளத்தில் வகுப்புகளைத் தொடங்கும் மாணவர்கள், குளத்தின் வளாகத்தில் நடத்தை விதிகள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவது பற்றி. மாணவர்களின் வயதைக் கருத்தில் கொண்டு, இளைய மாணவர்கள் ஆடைகளை மாற்றும்போதும் குளிக்கும்போதும் அவர்களுக்கு உதவி வழங்குகிறார்கள், சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறார்கள்; மருத்துவ பணியாளர்களுடன் தொடர்பை பராமரிக்கிறது, குளத்தின் சுகாதார நிலையை சரிபார்க்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் உடற்கல்வியின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையில் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் செயல்பாடுகளை ஆலோசித்து ஒருங்கிணைக்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளை நடத்துதல், பெற்றோர்கள் அல்லது நபர்களுக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் கற்பித்தல், வழிமுறை கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. அவர்களை. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல்; வயது தொடர்பான உடலியல், உடற்கூறியல்; சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம்; விளையாட்டு உபகரணங்கள் மற்றும் சாதனங்களைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி முறைகள்; குழு விளையாட்டு, நீச்சல் கற்பிக்கும் முறைகள்; தண்ணீரில் நடத்தை விதிகள்; உடல் கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை நடத்தும் போது பாதுகாப்பு விதிகள்; திருத்தம் மற்றும் சுகாதார வேலைகளின் அடிப்படைகள் மற்றும் பொருத்தமான நுட்பங்கள் (வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது); உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான முறைகள்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; கல்வி நிறுவனத்தின் உள் கட்டுப்பாடுகள் (தொழிலாளர் விதிமுறைகள்); தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி அனுபவம்.

மெதடிஸ்ட் (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள்.அனைத்து வகையான மற்றும் வகைகளின் கல்வி நிறுவனங்களில், மல்டிமீடியா நூலகங்கள், முறையான, கல்வி மற்றும் வழிமுறை அறைகள் (மையங்கள்) (இனிமேல் நிறுவனங்கள் என குறிப்பிடப்படுகிறது) ஆகியவற்றில் முறையான பணிகளை மேற்கொள்கிறது. நிறுவனங்களில் கல்வி-முறை (கல்வி-பயிற்சி) மற்றும் கல்விப் பணிகளின் நிலையை பகுப்பாய்வு செய்து அதன் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குகிறது. நிறுவனங்களின் மேலாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் முறையான மற்றும் தகவல் பொருட்கள், நோயறிதல், முன்கணிப்பு மற்றும் பயிற்சியின் திட்டமிடல், மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது. கல்வித் திட்டங்களின் உள்ளடக்கம், படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வழிமுறைகளை தீர்மானித்தல், நிறுவனங்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு அறிவியல் மற்றும் முறையான ஆதரவைப் பற்றிய பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல், துறைகளில் பணிபுரியும் கல்வி (பொருள்) திட்டங்களை (தொகுதிகள்) உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் ஊழியர்களுக்கு உதவி வழங்குகிறது. மற்றும் பயிற்சி வகுப்புகள். கல்வி மற்றும் முறைசார் ஆவணங்கள் மற்றும் கல்வித் துறைகளுக்கான கையேடுகள், உபகரணங்களின் நிலையான பட்டியல்கள், கற்பித்தல் பொருட்கள் போன்றவற்றின் ஒப்புதலுக்கான மேம்பாடு, மதிப்பாய்வு மற்றும் தயாரித்தல் ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. நிறுவனங்களின் சோதனைப் பணிகளின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. ஆசிரியர் ஊழியர்களின் மிகச் சிறந்த அனுபவத்தைப் பரப்புவதற்கான நடவடிக்கைகளைச் சுருக்கி எடுத்துச் சொல்கிறது. கற்பித்தல் ஊழியர்களின் முறையான சங்கங்களின் பணிகளை ஒழுங்கமைத்து ஒருங்கிணைக்கிறது, தொடர்புடைய செயல்பாடுகளில் அவர்களுக்கு ஆலோசனை மற்றும் நடைமுறை உதவிகளை வழங்குகிறது. மேம்பட்ட பயிற்சியை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு அவர்களின் செயல்பாடுகளின் தொடர்புடைய பகுதிகளில் மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல், கல்வியின் உள்ளடக்கத்திற்கு அறிவியல் மற்றும் முறையான ஆதரவு, பாடப்புத்தகங்களை வரிசைப்படுத்துவதற்கான நீண்டகால திட்டங்களை உருவாக்குதல், கற்பித்தல் உதவிகள், கற்பித்தல் பொருட்கள். பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்கள் (தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட), கல்வித் துறையில் மேம்பட்ட உள்நாட்டு மற்றும் உலக அனுபவம் பற்றிய தகவல்களைச் சுருக்கி பரப்புகிறது. போட்டிகள், கண்காட்சிகள், ஒலிம்பியாட்கள், பேரணிகள், போட்டிகள் போன்றவற்றை நடத்துவதற்கு தேவையான ஆவணங்களை ஒழுங்கமைத்து உருவாக்குகிறது. கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களில், கையகப்படுத்துதலில் பங்கேற்கிறது. ஆய்வு குழுக்கள், வட்டங்கள் மற்றும் மாணவர் சங்கங்கள். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும், பிற முறையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது. ஒரு மூத்த வழிமுறையின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​ஒரு முறையியலாளர் பதவியால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளைச் செய்வதோடு, அவருக்குக் கீழ்ப்பட்ட கலைஞர்களை அவர் மேற்பார்வை செய்கிறார். கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்களை வெளியிடுவதற்கான நீண்ட கால திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; டிடாக்டிக்ஸ் கொள்கைகள்; கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ச்சி உளவியலின் அடிப்படைகள்; பொது மற்றும் தனியார் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்; ஒரு கல்வி பொருள் அல்லது செயல்பாட்டின் பகுதியின் முறையான ஆதரவின் கொள்கைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அமைப்பு; கல்வித் திட்ட ஆவணங்களை உருவாக்குவதற்கான கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகள், சிறப்புகளுக்கான பாடத்திட்டங்கள், கல்வித் திட்டங்கள், கல்வி உபகரணங்களின் நிலையான பட்டியல்கள் மற்றும் பிற கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள்; கற்பித்தல் வேலையின் பயனுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை அடையாளம் காணவும், பொதுமைப்படுத்தவும் மற்றும் பரப்புவதற்கான வழிமுறை; நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் முறையான சங்கங்களின் பணியின் அமைப்பின் கொள்கைகள் மற்றும் உள்ளடக்கம்; வெளியீட்டு நிறுவனங்களுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; முறையான மற்றும் தகவல் பொருட்களை முறைப்படுத்துவதற்கான கொள்கைகள்; ஆடியோவிஷுவல் மற்றும் ஊடாடும் கற்பித்தல் உதவிகளுக்கான அடிப்படைத் தேவைகள், அவற்றின் வாடகை அமைப்பு; கற்பித்தல் உதவி நிதியை பராமரித்தல்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; சொல் செயலி, விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்களுடன் பணிபுரிவதற்கான அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகள் சிறப்புத் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் பணி அனுபவம். ஒரு மூத்த முறை நிபுணருக்கு - உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகள் ஒரு முறையாளராக பணி அனுபவம்.

பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனங்களின் (கல்வி நிறுவனங்களின் துறைகள்) பணியின் முறையான ஆதரவு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை ஒரு விளையாட்டு மையமாகக் கொண்டு உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்காக குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில், அவர்களின் விளையாட்டு நோக்குநிலையை நடத்துகிறது. கல்வி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைத்து ஒருங்கிணைக்கிறது, அதன் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துவதற்கான வேலையை உறுதி செய்கிறது. பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கான பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, நடத்தை திறந்த பாடங்கள். ஆய்வுக் குழுக்களின் பணியாளர்கள் (பிரிவுகள்), கல்வி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி செயல்முறைகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் முடிவுகள், பிரிவுகளின் (குழுக்கள்) அளவு மற்றும் தரமான அமைப்பு ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கிறது. விளையாட்டுப் பயிற்சியின் கட்டங்களில் விளையாட்டுக் கவனத்துடன் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் (கல்வி நிறுவனத் துறை) பணியின் முடிவுகளின் புள்ளிவிவரப் பதிவுகளை பராமரிக்கிறது, அத்துடன் நீண்ட கால பதிவுகள், பகுப்பாய்வு மற்றும் முடிவுகள், உள்ளடக்கம் மற்றும் அனுபவம் ஆகியவற்றின் பொதுமைப்படுத்தல் பயிற்சியாளர்கள்-ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்கள் (கல்வி நிறுவனத்தின் துறை) விளையாட்டு நோக்குநிலையுடன். மருத்துவ சேவையுடன் சேர்ந்து, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் மருத்துவ கண்காணிப்பின் சரியான அமைப்பை கண்காணிக்கிறது. போட்டிகளை நடத்துவதற்கு தேவையான ஆவணங்களை ஒழுங்கமைத்து உருவாக்குகிறது. தொடர்புடைய துறைகளில் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு ஆலோசனை மற்றும் நடைமுறை உதவிகளை வழங்குகிறது. உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுப் பயிற்சி ஆகிய துறைகளில் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. கல்வி உள்ளடக்கத்தின் அறிவியல் மற்றும் முறையான ஆதரவில் வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கிறது. கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்களை வெளியிடுவதற்கான நீண்ட கால திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும், பிற முறையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது. கல்வி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி செயல்முறைகளின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. பெற்றோர் அல்லது அவர்களை மாற்றும் நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது. ஒரு மூத்த பயிற்றுவிப்பாளர்-முறை நிபுணரின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர்களின் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதுடன், அவர் ஒரு விளையாட்டு கல்வி நிறுவனத்தின் பயிற்றுவிப்பாளர்கள்-முறையியலாளர்களின் பணியை ஒருங்கிணைக்கிறார், பயிற்சியாளர்கள்-ஆசிரியர்கள் மற்றும் பயிற்றுவிப்பாளர்-முறைவியலாளர்களுக்கு கருத்தரங்குகளை நடத்துகிறார், துணை கலைஞர்களை மேற்பார்வையிடுகிறார். அல்லது ஒரு சுயாதீனமான வேலை, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் நிபுணர்களின் முறையான சங்கங்களின் பணி.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; டிடாக்டிக்ஸ் கொள்கைகள்; கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ச்சி உளவியலின் அடிப்படைகள்; பொது மற்றும் தனியார் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்; மாஸ்டரிங் முறைகள் மற்றும் ஒரு கல்வி பொருள் அல்லது செயல்பாட்டின் பகுதியின் முறையான ஆதரவின் கொள்கைகள்; விளையாட்டு நோக்குநிலையுடன் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அமைப்பு; உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் கற்பித்தல் பணியின் பயனுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை அடையாளம் காண்பது, பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் பரப்புவதற்கான வழிமுறை; உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் நிபுணர்களின் முறையான சங்கங்களின் பணியின் அமைப்பின் கொள்கைகள் மற்றும் உள்ளடக்கம்; வெளியீட்டு நிறுவனங்களுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; முறையான மற்றும் தகவல் பொருட்களை முறைப்படுத்துவதற்கான கொள்கைகள்; ஆடியோவிஷுவல் மற்றும் ஊடாடும் கற்பித்தல் உதவிகளுக்கான அடிப்படைத் தேவைகள், அவற்றின் வாடகை அமைப்பு; கற்பித்தல் உதவி நிதியை பராமரித்தல்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி அல்லது "கல்வி மற்றும் கல்வியியல்" துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி.

ஒரு மூத்த பயிற்றுவிப்பாளர்-முறை நிபுணருக்கு - உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை, பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் பணி அனுபவம்.

தொழிலாளர் பயிற்றுவிப்பாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடையே தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குகிறது, வாங்கிய அறிவின் நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கு அவர்களை தயார்படுத்துகிறது. மாணவர்கள், மாணவர்களுடன் தொழில் வழிகாட்டுதல் பணியை நடத்துதல், அவர்களின் சமூகப் பயனுள்ள மற்றும் உற்பத்திப் பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல், இளம் பருவத்தினரின் முன் தொழிற்பயிற்சி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தொழிற்பயிற்சி அமைப்பு ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது, மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வேலை மற்றும் அதன் வகைகளைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துகிறது. தொழில் வழிகாட்டுதல் வேலை தொழில்நுட்பங்களில் உழைப்பு, கல்வி மற்றும் உற்பத்தி பற்றிய நவீன அறிவு. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடையே தகவல்தொடர்பு, தகவல், சட்டத் திறன் ஆகியவற்றின் முக்கிய கூறுகளை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது. பயிற்சி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது. உபகரணங்கள், தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், கருவிகள் மற்றும் பொருட்களுடன் பட்டறைகளை சித்தப்படுத்துவதற்கு தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறது, மேலும் அவற்றின் பாதுகாப்பு மற்றும் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டிற்கு பொறுப்பாகும். உபகரணங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளின் தற்போதைய மற்றும் தடுப்பு பழுதுபார்ப்புகளை மேற்கொள்ளுங்கள் அல்லது அதை செயல்படுத்த ஏற்பாடு செய்யுங்கள். மாணவர்களும் மாணவர்களும் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு தேவைகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தேவைப்பட்டால் முதலுதவி அளிக்கிறது. தனிப்பட்ட கணினி, மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள் மற்றும் மல்டிமீடியா உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறது. கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல், கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; உடலியல், சுகாதாரம்; பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள்; தொழிலாளர் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் அமைப்பு குறித்த அறிவுறுத்தல் மற்றும் நெறிமுறை ஆவணங்கள் மற்றும் பரிந்துரைகள்; சிறப்பு பயிற்சியின் கருத்து; திறன் மேம்பாட்டு முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணி சகாக்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; உபகரணங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளின் செயல்பாட்டிற்கான தற்போதைய தரநிலைகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிலைமைகள்; தொழிலாளர் அமைப்பின் அடிப்படைகள்; முதலுதவி வழங்கும் முறைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.எந்தவொரு பணி அனுபவத் தேவையும் இல்லாமல் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி.

வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்

வேலை பொறுப்புகள். வாரத்திற்கு 9 மணிநேரத்திற்கு (வருடத்திற்கு 360 மணிநேரம்) ஒரு தொகையில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு மற்றும் முன்கூட்டிய கட்டாய பயிற்சியின் அடிப்படைகளில் உள்ள படிப்புகளின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி மற்றும் கல்வியை வழங்குகிறது. பயிற்சியை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, திட்டமிடுகிறது மற்றும் நடத்துகிறது. பல்வேறு வடிவங்கள், நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் சாராத செயல்பாடுகள். மாணவர்கள், மாணவர்களின் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, மாணவர்கள், மாணவர்களின் ஆளுமை, அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களுக்கான உந்துதலின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள், சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல் ஆகியவற்றின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது மற்றும் கற்றலை நடைமுறையுடன் இணைக்கிறது. நம் காலத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகளை மாணவர்களுடன் விவாதிக்கிறது. தனிநபரின் பொதுவான கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது. பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பிடுகிறது, அறிவைப் பெறுதல், திறன்களின் தேர்ச்சி, படைப்பு செயல்பாட்டில் அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆர்வம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், நவீன தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் செயல்பாடுகளைக் கண்காணித்து சான்றிதழ் அளிக்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் தொழிலாளர் பாதுகாப்பிற்கான நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல், அத்துடன் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. ஆர்வமுள்ள நிறுவனங்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது. மருத்துவப் பாதுகாப்பு நிறுவனங்களுடன் சேர்ந்து, கட்டாயம் சேர்க்கப்படுவதற்கு முந்தைய மற்றும் கட்டாய வயது இளைஞர்களின் மருத்துவப் பரிசோதனைகளை இராணுவப் பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களில் பதிவு செய்ய ஏற்பாடு செய்கிறது. இராணுவக் கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்வதற்கான இளைஞர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களுக்கு உதவி வழங்குகிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பானவர்களின் பதிவுகளை பராமரிக்கிறது மற்றும் இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களுக்கு தொடர்புடைய அறிக்கைகளை சமர்ப்பிக்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்கான சிவில் பாதுகாப்பு (சிடி) திட்டத்தை உருவாக்குகிறது. கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுடன் சிவில் கல்வி வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. கட்டளை பதவி, தந்திரோபாய மற்றும் சிறப்பு பயிற்சிகள் மற்றும் பிற சிவில் பாதுகாப்பு நிகழ்வுகளை தயாரித்து நடத்துகிறது. பல்வேறு அவசரகால சூழ்நிலைகளில் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டை உறுதி செய்வதில் பங்கேற்கிறது. பாதுகாப்பு கட்டமைப்புகள், தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு உபகரணங்கள் மற்றும் சிவில் பாதுகாப்பு பிரிவுகளை சரியான தயார்நிலையில் பராமரிப்பதை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு தீவிர சூழ்நிலைகளில் செயல்கள் குறித்து நடைமுறை வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நடத்துகிறது. கல்வி மற்றும் பொருள் தளத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், அடிப்படை வாழ்க்கை பாதுகாப்பு மற்றும் முன்கூட்டிய பயிற்சி வகுப்புகளில் வகுப்புகளை நடத்தும் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதிசெய்கிறது, மேலும் சிவில் பாதுகாப்பு சொத்துக்களின் பாதுகாப்பிற்கு பொறுப்பாகும். ஆவணங்களின் மின்னணு வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட, பரிந்துரைக்கப்பட்ட படிவத்தில் அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கிறது. கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும், பிற முறையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்கிறது (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; சிவில் பாதுகாப்பு துறையில் சட்டம் மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகளில் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டை உறுதி செய்தல்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல், உளவியல் அடிப்படைகள்; வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகளின் கோட்பாடு மற்றும் வழிமுறை; மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகள்; விளையாட்டு உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள்; எச்சரிக்கை மற்றும் அவசரகால பதிலளிப்பு அமைப்புகளின் நிறுவன கட்டமைப்புகள்; இயற்கை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பேரழிவுகள், பெரிய தொழில்துறை விபத்துக்கள், பேரழிவுகள் மற்றும் நவீன ஆயுதங்களிலிருந்து பாதுகாப்பு ஆகியவற்றின் போது மக்களைப் பாதுகாப்பதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள் மற்றும் முறைகள்; அவசரகால சூழ்நிலைகளில் மக்களுக்கு அறிவிப்பதற்கான நடைமுறை; அவசரகால சூழ்நிலைகளில் நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் மற்றும் முறைகள்; முதலுதவி முறைகள்; கல்வி முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டம்; உரை எடிட்டர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்."கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" அல்லது குடிமைப் பாதுகாப்புத் துறையில் உயர் தொழில்முறைக் கல்வி மற்றும் தொழில்முறைப் பயிற்சி, பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல், அல்லது "கல்வி மற்றும் கல்வியியல்" அல்லது குடிமைத் தற்காப்பு மற்றும் சிறப்புத் துறையில் பணி அனுபவம் ஆகியவற்றில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி குறைந்தபட்சம் 3 ஆண்டுகள், அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி (இராணுவ) கல்வி மற்றும் கல்வி மற்றும் கற்பித்தல் துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 3 வருட சிறப்புப் பணி அனுபவம்.

பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள்.விளையாட்டுப் பள்ளி, பிரிவு, விளையாட்டுக் குழு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விரும்பும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதினரைச் சேர்க்கிறது உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு மற்றும் மருத்துவ முரண்பாடுகள் இல்லை. மேலும் விளையாட்டு மேம்பாட்டிற்காக மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய மாணவர்களையும் மாணவர்களையும் தேர்ந்தெடுக்கிறது. தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உட்பட பல்வேறு நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகள், நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி கல்வி, பயிற்சி மற்றும் கல்விப் பணிகளை நடத்துகிறது. முறையியல், கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றில் பெற்ற சாதனைகளின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது. பயனுள்ள முறைகள்மாணவர்களின் விளையாட்டு பயிற்சி மற்றும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல். மாணவர்கள், மாணவர்கள் உட்பட பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. சுயாதீனமான, ஆராய்ச்சி, சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல், அவர்களின் ஆளுமையில் கவனம் செலுத்துதல், அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் ஊக்கத்தை மேம்படுத்துதல்; கற்றலை நடைமுறையுடன் இணைக்கிறது, மாணவர்களுடன் நமது காலத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறது. மாணவர்களால் விளையாட்டு (உடல்) பயிற்சியின் நிலைகளின் சாதனை மற்றும் உறுதிப்படுத்தலை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்கிறது, நவீன தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பிடுகிறது. உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் அவற்றின் செயல்பாடுகளில். மாணவர்கள், மாணவர்களின் உடல், கோட்பாட்டு, தார்மீக-விருப்ப, தொழில்நுட்ப மற்றும் விளையாட்டு பயிற்சியின் அளவை அதிகரிப்பது, வகுப்புகளின் போது அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் பாதுகாத்தல் மற்றும் கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்முறையின் பாதுகாப்பு ஆகியவற்றை வழங்குகிறது. மாணவர்களின் பல்வேறு வகையான ஊக்கமருந்து பயன்பாட்டை எதிர்ப்பதற்கு தடுப்புப் பணிகளை நடத்துகிறது. மின்னணு படிவங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட, முறையான பதிவுகள், பகுப்பாய்வு மற்றும் பணி முடிவுகளின் சுருக்கத்தை பராமரிக்கிறது. கல்வித் திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், பெற்றோருக்கு முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற முறைசார் வேலைகளில் பங்கேற்கிறது. மற்றும் அவர்களை மாற்றும் நபர்கள். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது. ஒரு மூத்த பயிற்சியாளர்-ஆசிரியரின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​ஒரு பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர் பதவியால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளை நிறைவேற்றுவதுடன், அவர் கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக் கல்விச் சூழலை வடிவமைப்பதில் பயிற்சியாளர்கள்-ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறார். ஆசிரியர் பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு முறையான உதவியை வழங்குகிறது, அவர்களின் மேம்பட்ட கற்பித்தல் அனுபவம் மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் பொதுமைப்படுத்தலுக்கும், அவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான முயற்சிகளின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி, உடற்கல்வி, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல்; உடலியல், சுகாதாரம்; கற்பித்தல் முறை; வெவ்வேறு வயது மாணவர்களின் உடல் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள்; மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான விளையாட்டு பயிற்சி முறைகள் மற்றும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்விக்கான நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், தனிப்பட்ட கணினி, மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகளுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்; மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (மாற்றுகள்) மற்றும் பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு; கல்வியியல் நோயறிதல் மற்றும் திருத்தம், மன அழுத்த நிவாரணம் போன்ற தொழில்நுட்பங்கள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி

ஒரு மூத்த பயிற்சியாளர்-ஆசிரியருக்கு - உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு துறையில் உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் குறைந்தபட்சம் 2 ஆண்டுகள் சிறப்பு பணி அனுபவம்.

தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்

வேலை பொறுப்புகள்.தொழில்முறை (தொழில்துறை) பயிற்சி தொடர்பான நடைமுறை வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தி வேலைகளை நடத்துகிறது. தகவல் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உள்ளிட்ட நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்களின் தொழில்முறை வழிகாட்டுதலுக்கான பணிகளை மேற்கொள்வதில் பங்கேற்கிறது. கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் துறையில் சாதனைகள், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது. வகுப்புகளுக்கான உபகரணங்கள் மற்றும் பொருத்தமான உபகரணங்களைத் தயாரிக்கிறது, பொருள் தளத்தை மேம்படுத்துகிறது. கேரேஜ், பட்டறை, அலுவலகம் ஆகியவற்றை நிர்வகிக்கிறது மற்றும் உபகரணங்கள், கருவிகள், பொருட்கள், உதிரி பாகங்கள் மற்றும் பயிற்சி எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றை சரியான நேரத்தில் வழங்குவதை உறுதிசெய்ய நடவடிக்கை எடுக்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, மேம்பட்ட தொழிலாளர் முறைகளில் மாணவர்களின் தேர்ச்சி, நவீன உபகரணங்கள் மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பத்துடன் இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. நடைமுறைப் பணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கும், தரமான தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்வதற்கும், மக்களுக்கு சேவைகளை வழங்குவதற்கும் ஏற்பாடு செய்கிறது. கல்வி (தொழில்துறை) நடைமுறைகளை நடத்துவதில் நிறுவனங்கள் மற்றும் பண்ணைகளுடன் ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதில் பங்கேற்கிறது மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்கிறது. மாணவர்களையும் மாணவர்களையும் தகுதிப் பணியைச் செய்வதற்கும் தகுதித் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் தயார்படுத்துகிறது. பொருள் (சுழற்சி) கமிஷன்கள் (முறையியல் சங்கங்கள், துறைகள்), மாநாடுகள், கருத்தரங்குகள், கற்பித்தல், முறையியல் கவுன்சில்கள், பிற வகையான முறைசார் வேலைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், பொழுதுபோக்கு, கல்வி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. கல்வித் திட்டம், நிறுவனத்தில் மற்றும் பெற்றோருக்கு (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) முறையான மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை வழங்குதல். மாணவர்களின் பொது கல்வி, தொழில்முறை, கலாச்சார வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றலுக்கு அவர்களை ஈர்க்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; பயிற்சி திட்டங்கள்தொழில்துறை பயிற்சியில்; பயிற்சி சுயவிவரத்தின் படி உற்பத்தி தொழில்நுட்பம்; உற்பத்தி உபகரணங்களின் தொழில்நுட்ப செயல்பாட்டிற்கான விதிகள்; கற்பித்தல், உளவியல் அடிப்படைகள்; மாணவர்களின் தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் கல்வி முறைகள்; திறன் மேம்பாட்டு முறைகள்; உற்பத்தி, வேறுபட்ட, வளர்ச்சிக் கல்வி, திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதற்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், மாணவர்கள், மாணவர்கள், வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர் (அவர்களை மாற்றுபவர்கள்), பணி சகாக்கள், மோதல் சூழ்நிலைகளின் காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்வு ஆகியவற்றுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; கல்வியியல் கண்டறியும் தொழில்நுட்பங்கள்; தனிப்பட்ட கணினியுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள் (சொல் செயலிகள், விரிதாள்கள்), மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்; தொழிலாளர் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் "கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" தயாரிப்புத் துறையில் படிப்பின் சுயவிவரங்கள் மற்றும் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியுடன் தொடர்புடைய பகுதிகளில் உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி.

IV. கற்பித்தல் மற்றும் ஆதரவு ஊழியர்களின் நிலைகள்

கடமை அதிகாரி (மூத்தவர் உட்பட)

வேலை பொறுப்புகள்.ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதேசத்திலும் அதற்கு அப்பாலும் மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட மாணவர்களின் நடத்தையை தொடர்ந்து கண்காணிப்பது. ஒழுக்கம் மற்றும் ஒழுங்கு மீறல்களைத் தடுக்கிறது. மாணவர்களின் தினசரி நடைமுறை மற்றும் நடத்தை விதிகளுக்கு இணங்குவதை கண்காணிக்கிறது. தப்பிக்கும் மற்றும் ஒழுக்கத்தை மீறும் மாணவர்களைக் கண்டறிந்து தடுப்புப் பணிகளை மேற்கொள்கிறது. பணியில் இருக்கும் போது, ​​அவர் கல்வி நிறுவனத்தின் எல்லைக்குள் நுழையும் மற்றும் வெளியேறும் வாகனங்களையும், அவை கொண்டு செல்லும் சரக்குகளையும் சரிபார்த்து, பொருத்தமான பதிவுகளை வைத்திருப்பார். பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில். அமைதியின்மை அல்லது தனிப்பட்ட மாணவர்களின் ஒழுக்கமின்மை நிகழ்வுகளில் ஆட்சிக்கான சிறப்புக் கல்வி நிறுவனத்தின் துணை இயக்குநர் அல்லது நிர்வாகத்தின் பிரதிநிதியின் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றுகிறது. அனுமதியின்றி ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தை விட்டு வெளியேறிய மாணவர்களைத் தேடுவதில் பங்கேற்கிறது. தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அறையில் உள்ள மாணவர்கள் தினசரி மற்றும் நடத்தை விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதிசெய்வதற்கான பொறுப்பு. மாணவர்களிடமிருந்து அங்கீகரிக்கப்படாத மற்றும் தடைசெய்யப்பட்ட பொருட்கள், பொருட்கள் மற்றும் உணவுப் பொருட்களைக் கண்டறிந்து பறிமுதல் செய்வதற்காக, அவர் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேடலை மேற்கொள்கிறார், அதே போல் வீடு, விளையாட்டு மற்றும் பிற வளாகங்களில் தேடுதல் முடிவுகள் குறித்த அறிக்கையை உருவாக்குகிறார். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது. கடமையில் மூத்த கடமை அதிகாரியின் கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​அவர் கடமையில் இருப்பவர்களின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கிறார். ஆய்வுகளின் போது மாணவர்கள் இல்லாத நிலையில், அவர்கள் இல்லாத மற்றும் இருப்பிடத்திற்கான காரணத்தை நிறுவி, தேவைப்பட்டால், அவர்களைக் கண்டுபிடித்து ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்திற்கு திருப்பி அனுப்ப நடவடிக்கை எடுக்கிறது. ஆட்சியின் படி ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தின் துணை இயக்குனர் இல்லாத நிலையில், அவர் தனது கடமைகளை செய்கிறார்.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தின் வேலை குறித்த ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்; கற்பித்தல், கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி உளவியல்; சுகாதார விதிகள்ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தின் பராமரிப்பு மற்றும் ஆட்சி; தொழிலாளர் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்; சிறார்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான தேவைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.உயர் தொழிற்கல்வி அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் கூடுதல் தொழிற்கல்வி ஆகியவை நிறுவப்பட்ட திட்டத்தின் படி எந்த பணி அனுபவ தேவைகளும் இல்லாமல்.

ஒரு மூத்த கடமை அதிகாரிக்கு - உயர் தொழில்முறை கல்வி அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் பணி அனுபவம் குறைந்தது 2 ஆண்டுகள் கடமை அதிகாரியாக.

ஆலோசகர்

வேலை பொறுப்புகள்.விடுமுறை காலத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட அல்லது தொடர்ந்து இயங்கும் கல்வி நிறுவனங்கள் உட்பட பல்வேறு வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பல்வேறு நிறுவனங்களில் (அமைப்புகள்) குழந்தைகள் குழுக்களின் (குழுக்கள், பிரிவுகள், சங்கங்கள்) வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கிறது (இனிமேல் நிறுவனங்கள் என குறிப்பிடப்படுகிறது. ) மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சி, ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, தன்னார்வம், முன்முயற்சி, மனிதநேயம் மற்றும் ஜனநாயகம் ஆகிய கொள்கைகளின் அடிப்படையில் அவர்களின் செயல்பாடுகளை நிரலாக்க ஆசிரியருக்கு உதவுகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வயது ஆர்வங்கள் மற்றும் வாழ்க்கைத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, அவர் குழந்தைகள் குழுவின் உள்ளடக்கம் மற்றும் செயல்பாடுகளின் வடிவங்களைப் புதுப்பிக்க உதவுகிறார், கூட்டு ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்கிறார். ஆசிரியர் மற்றும் நிறுவனத்தின் பிற ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து, அவர் மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பை கவனித்துக்கொள்கிறார், அவர்கள் ஒரு குடிமை மற்றும் தார்மீக நிலையை நிரூபிக்க, அவர்களின் நலன்களையும் தேவைகளையும் உணர்ந்து, அவர்களின் ஓய்வு நேரத்தை சுவாரஸ்யமாக செலவிட அனுமதிக்கும் சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறார். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதினருடன் பணிபுரிவதில் சிறந்த நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. மூத்த ஆலோசகர்கள், சுய-அரசு அமைப்புகள், கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பொது அமைப்புகளின் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; வளர்ச்சி மற்றும் சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல், உடலியல், சுகாதாரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; குழந்தைகள் பொது அமைப்புகளின் வளர்ச்சியில் போக்குகள்; குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் சமூக உளவியலின் அடிப்படைகள்; மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள்; குழந்தைகள் பொது அமைப்புகள், சங்கங்கள், மாணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் ஆர்வங்கள் மற்றும் தேவைகளின் வளர்ச்சியின் பிரத்தியேகங்கள்; படைப்பு செயல்பாட்டின் அடிப்படைகள்; திறமைகளைத் தேடும் மற்றும் ஆதரிக்கும் முறைகள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.

உதவி ஆசிரியர்

வேலை பொறுப்புகள். மாணவர்களின் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் ஒழுங்கமைப்பதில் பங்கேற்கிறது. ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அவர்களின் சமூக-உளவியல் மறுவாழ்வு, சமூக மற்றும் தொழிலாளர் தழுவல் ஆகியவற்றிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை உறுதி செய்யும் தினசரி வேலைகளை மேற்கொள்கிறது. மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து மற்றும் ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல், அவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் செயல்பாடுகளை மேற்கொள்வது மற்றும் அன்றாட வழக்கத்தை கடைபிடிப்பதை உறுதிசெய்கிறார். மாணவர்களின் வயது, சுய-கவனிப்பு வேலை, தொழிலாளர் பாதுகாப்புத் தேவைகளுடன் அவர்கள் இணங்குதல் மற்றும் அவர்களுக்குத் தேவையான உதவிகளை வழங்குகிறது. மாணவர்களிடையே தவறான நடத்தை மற்றும் கெட்ட பழக்கங்களைத் தடுப்பதில் பங்கேற்கிறது. வளாகம் மற்றும் உபகரணங்களின் சுகாதார நிலையை உறுதி செய்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்கிறது (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல், உளவியல், வளர்ச்சிக்கான உடலியல், சுகாதாரம், முன் மருத்துவ பராமரிப்பு, குழந்தை உரிமைகள், கோட்பாடு மற்றும் கல்விப் பணியின் முறைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகள் மற்றும் குழந்தை பராமரிப்பு; வளாகம், உபகரணங்கள், சரக்குகளை பராமரிப்பதற்கான சுகாதார மற்றும் சுகாதார தரநிலைகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வி மற்றும் கல்வி மற்றும் கற்பித்தல் துறையில் எந்த பணி அனுபவ தேவையும் இல்லாமல் தொழில்முறை பயிற்சி.

இளைய ஆசிரியர்

வேலை பொறுப்புகள்.மாணவர்களின் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல், ஆசிரியரால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வகுப்புகளை நடத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாணவர்களின் சமூக-உளவியல் மறுவாழ்வு, சமூக மற்றும் தொழிலாளர் தழுவல் ஆகியவற்றிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை உறுதி செய்யும் தினசரி வேலைகளை மேற்கொள்கிறது. மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து மற்றும் ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல், அவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் செயல்பாடுகளை மேற்கொள்வது மற்றும் அன்றாட வழக்கத்தை கடைபிடிப்பதை உறுதிசெய்கிறார். மாணவர்களின் வயது, அவர்களின் சுய பாதுகாப்புப் பணி, தொழிலாளர் பாதுகாப்புத் தேவைகளுடன் அவர்கள் இணங்குதல் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, அவர்களுக்குத் தேவையான உதவிகளை வழங்குகிறது. மாணவர்களிடையே தவறான நடத்தை மற்றும் கெட்ட பழக்கங்களைத் தடுப்பதில் பங்கேற்கிறது. அவற்றின் பராமரிப்புக்கான சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தரங்களுக்கு ஏற்ப வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் நிலையை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்கிறது (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்). கல்விச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; கற்பித்தல், உளவியல், வளர்ச்சிக்கான உடலியல், சுகாதாரம், முன் மருத்துவ பராமரிப்பு, கோட்பாடு மற்றும் கல்விப் பணியின் முறைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள்; வற்புறுத்தும் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுதல், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்); மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகள் மற்றும் குழந்தை பராமரிப்பு; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் வளாகம், உபகரணங்கள், சரக்குகள், உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகளை பராமரிப்பதற்கான சுகாதார மற்றும் சுகாதார தரநிலைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகள் இல்லாத இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி அல்லது பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகள் இல்லாமல் கல்வி மற்றும் கற்பித்தல் துறையில் இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சி.

கல்வித்துறை செயலாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.கல்வி நிறுவனத்தால் பெறப்பட்ட கடிதங்களைப் பெறுகிறது, கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி அதை கட்டமைப்பு அலகுகள் அல்லது குறிப்பிட்ட கலைஞர்களுக்கு பணி செயல்முறை அல்லது பதில்களைத் தயாரிப்பதில் பயன்படுத்துவதற்கு அனுப்புகிறது. மின்னணு வடிவத்தில் உட்பட அலுவலக வேலைகளை நடத்துகிறது; மாணவர்களின் குழுவின் இயக்கம் குறித்த வரைவு ஆர்டர்கள் மற்றும் வழிமுறைகளைத் தயாரித்தல், பயிற்சிக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவர்களின் தனிப்பட்ட கோப்புகளை வரைதல், மாணவர்களின் அகரவரிசைப் புத்தகம் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் கல்விப் பணியின் மணிநேர பதிவுகளை பராமரித்தல், சமர்ப்பிப்பை செயலாக்குதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் காப்பகத்திற்கு மாணவர்களின் தனிப்பட்ட கோப்புகள். தகவல்களைச் சேகரிக்க, செயலாக்க மற்றும் வழங்க வடிவமைக்கப்பட்ட நிரல்களைப் பயன்படுத்தி கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது. ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் மதிப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் தயாரித்தல், கல்வி நிறுவனங்களின் கட்டமைப்புப் பிரிவுகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நிறைவேற்றுபவர்களால் செயல்படுத்தப்படுவதற்கான உத்தரவுகள் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கிறது. இயக்குனர் (அவரது துணை) சார்பாக, அவர் கடிதங்கள், கோரிக்கைகள் மற்றும் பிற ஆவணங்களை உருவாக்குகிறார், மேலும் கோரிக்கைகளின் ஆசிரியர்களுக்கு பதில்களைத் தயாரிக்கிறார். வழங்கப்பட்ட உத்தரவுகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களின் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களால் செயல்படுத்தப்படுவதைக் கண்காணிக்கிறது, அத்துடன் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் எடுக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களை நிறைவேற்றுவதற்கான காலக்கெடுவிற்கு இணங்குகிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் (அவரது பிரதிநிதிகள்), கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்களுடன் நெருக்கமாக பணியாற்றுகிறார். தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; பதிவுகளை வைத்திருப்பதற்கான விதிமுறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள்; கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு, அதன் பணியாளர் அமைப்பு; அலுவலக உபகரணங்களை இயக்குவதற்கான விதிகள்; இண்டர்காம்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள், தொலைநகல், நகல் சாதனம், ஸ்கேனர், கணினி; உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள், தரவுத்தளங்கள், மின்னஞ்சல், உலாவிகளுடன் பணிபுரியும் விதிகள்; ஆவணங்களை உருவாக்குதல், செயலாக்குதல், அனுப்புதல் மற்றும் சேமிப்பதற்கான தொழில்நுட்பம்; வணிக கடித விதிகள்; நிறுவன மற்றும் நிர்வாக ஆவணங்களின் ஒருங்கிணைந்த அமைப்புக்கான மாநில தரநிலைகள்; தட்டச்சு விதிகள் வணிக கடிதங்கள்நிலையான மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துதல்; நெறிமுறைகள் மற்றும் அழகியல் அடிப்படைகள்; விதிகள் வணிக தொடர்பு; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவம் அல்லது இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வி மற்றும் பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் அலுவலக வேலைத் துறையில் தொழில்முறை பயிற்சிக்கான தேவையை முன்வைக்காமல் அலுவலகப் பணித் துறையில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி.

கல்வி நிறுவன மேலாளர்

வேலை பொறுப்புகள்.வகுப்புகளின் அட்டவணையை (பாடங்கள்) வரைவதில் பங்கேற்கிறது மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறை மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் அமைப்பின் செயல்பாட்டு ஒழுங்குமுறையை செயல்படுத்துகிறது, கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வித் திட்டத்திற்கு ஏற்ப அதன் பிரிவுகள், கணினி நிரல்களின் பயன்பாடு மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் வகுப்புகள், குழுக்கள், பிரிவுகளை வழங்குவதைக் கட்டுப்படுத்துகிறது தேவையான வளாகம், கல்வி பொருட்கள், தகவல் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள், அத்துடன் போக்குவரத்து. கல்விச் செயல்முறையின் முன்னேற்றத்தின் மீது செயல்பாட்டுக் கட்டுப்பாட்டை மேற்கொள்கிறது, கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் சாராத வளாகங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டை உறுதி செய்கிறது. பயிற்சி அமர்வுகளை திட்டமிடும் போது சுகாதார தரநிலைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்கிறது. தகவல் தொழில்நுட்ப உபகரணங்களின் செயல்பாட்டின் மிகவும் பகுத்தறிவு முறைகள், கல்வி உபகரணங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் வகுப்பறைகளை இன்னும் முழுமையான மற்றும் சீரான ஏற்றுதல் ஆகியவற்றை நிறுவுவதன் மூலம் கல்வி செயல்முறையின் இருப்புக்களை அடையாளம் காட்டுகிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையின் செயல்பாட்டு நிர்வாகத்தின் நவீன மின்னணு வழிமுறைகளின் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டை உறுதி செய்கிறது. அனுப்பும் பதிவை (மின்னணு பதிவு) பராமரிக்கிறது, கல்விச் செயல்முறையின் முன்னேற்றம் பற்றிய அறிக்கைகள், அறிக்கைகள் மற்றும் பிற தகவல்களை வழங்குகிறது. வகுப்புகள், குழுக்கள், கல்வி நிறுவனத்தின் துறைகள் ஆகியவற்றில் பாட அட்டவணையை மதிப்பிடும் பணியில் பங்கேற்கிறது மற்றும் அதன் முன்னேற்றத்திற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குகிறது. துணை இயக்குநர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள், கற்பித்தல் ஊழியர்களின் வழிமுறை சங்கங்கள் ஆகியவற்றுடன் நெருங்கிய தொடர்பில் செயல்படுகிறது. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குகிறது.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசைகள்; கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்; குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் திட்டமிடல் மற்றும் செயல்பாட்டு மேலாண்மை தொடர்பான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்; கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளை திட்டமிடுவதற்கான தேவைகள்; பல்வேறு உளவியல் மற்றும் உடலியல் பண்புகள் பள்ளி வயது; நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்; கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கணினி நிரல்கள் கல்வி நிறுவனங்கள்; நெறிமுறைகள் மற்றும் அழகியல் அடிப்படைகள், வணிக தொடர்பு விதிகள்; ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.

தகுதி தேவைகள்.பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகள் இல்லாமல் தொழிலாளர் அமைப்பின் துறையில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி.

1 ஆசிரியர்களுக்கு கூடுதலாக பல்கலைக்கழகங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

2 "ஸ்பீச் தெரபிஸ்ட்" என்ற வேலை தலைப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, ஆனால் சுகாதார பராமரிப்பு மற்றும் சமூக சேவை நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

3 கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகளை நேரடியாக வளர்ப்பதற்கான பொறுப்புகளைத் தவிர, மூத்த கல்வியாளரின் சுயாதீனமான பதவிக்கு பணியாளர் அட்டவணைகள் வழங்குகின்றன.

4 உயர் மற்றும் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி துறையில் பணியமர்த்தப்பட்ட ஆசிரியர்களைத் தவிர.


4வது பதிப்பு, புதுப்பிக்கப்பட்டது
(ஆகஸ்ட் 21, 1998 N 37 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது)

இதிலிருந்து மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன்:

ஜனவரி 21, ஆகஸ்ட் 4, 2000, ஏப்ரல் 20, 2001, மே 31, ஜூன் 20, 2002, ஜூலை 28, நவம்பர் 12, 2003, ஜூலை 25, 2005, நவம்பர் 7, 2006, செப்டம்பர் 17, 2007 , ஏப்ரல் 28, 29, 14, 2011, மே 15, 2013, பிப்ரவரி 12, 2014, மார்ச் 27, 2018

மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற ஊழியர்களின் பதவிகளின் தகுதி அடைவு என்பது தொழிலாளர் நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு நெறிமுறை ஆவணமாகும் மற்றும் ஆகஸ்ட் 21, 1998 N 37 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகம் டிசம்பர் 24, 1998 N 52, தேதியிட்ட பிப்ரவரி 22, 1999 N 3, தேதி ஜனவரி 21, 2000 N 7, ஆகஸ்ட் 4, 2000 N 57, ஏப்ரல் 20, 2001 N 35, மே 31 மற்றும் 2002 தேதியிட்ட ஜூன் 20, 2002 N 44. பணியாளர்களின் சரியான தேர்வு, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பயன்பாட்டை உறுதி செய்வதற்காக, உரிமை மற்றும் நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளின் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் பயன்படுத்த அடைவு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

புதிய தகுதி கையேடு, தொழிலாளர்களின் பகுத்தறிவுப் பிரிவை உறுதிப்படுத்தவும், பணியாளர்களின் தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளின் தெளிவான ஒழுங்குமுறையின் அடிப்படையில் செயல்பாடுகள், அதிகாரங்கள் மற்றும் பொறுப்புகளை வரையறுக்கும் ஒரு பயனுள்ள பொறிமுறையை உருவாக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. நவீன நிலைமைகள். கோப்பகத்தில் சந்தை உறவுகளின் வளர்ச்சி தொடர்பான பணியாளர் பதவிகளின் புதிய தகுதி பண்புகள் உள்ளன. நாட்டில் மேற்கொள்ளப்படும் மாற்றங்கள் மற்றும் குணாதிசயங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது தொடர்பாக முன்னர் இருந்த அனைத்து தகுதி பண்புகள் திருத்தப்பட்டுள்ளன.

தகுதி குணாதிசயங்களில், தொழிலாளர்களின் உழைப்பை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான தரநிலைகள் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டன, பொருத்தமான தகுதிகளுடன் பணியாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை மற்றும் அதன் சிக்கலான தன்மையின் அடிப்படையில் பணிக்கான கட்டணத்திற்கான சீரான கொள்கைகளுக்கு இணங்குதல். தகுதி பண்புகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமீபத்திய சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன.

மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான தகுதி அடைவு

பொது விதிகள்

1. மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற ஊழியர்களின் (தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்) பதவிகளின் தகுதிக் கோப்பகம் தொழிலாளர் உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவது தொடர்பான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், நிறுவனங்களில் பயனுள்ள பணியாளர் மேலாண்மை அமைப்பை உறுதி செய்வதற்கும் நோக்கமாக உள்ளது * (1), பல்வேறு நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் பொருளாதாரத்தின் துறைகள், உரிமையின் வடிவம் மற்றும் நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்கள் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல்.

கோப்பகத்தின் இந்த இதழில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள தகுதி பண்புகள், தொழிலாளர்களின் பகுத்தறிவு பிரிவு மற்றும் அமைப்பு, சரியான தேர்வு, வேலை வாய்ப்பு மற்றும் பணியாளர்களின் பயன்பாடு, தொழிலாளர்களின் வேலை பொறுப்புகளை நிர்ணயிப்பதில் ஒற்றுமையை உறுதி செய்தல் மற்றும் அவர்களுக்கான தகுதித் தேவைகள் ஆகியவற்றை நியாயப்படுத்துவதற்கான நெறிமுறை ஆவணங்கள் ஆகும். மேலாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் சான்றிதழின் போது நடத்தப்படும் இணக்க நிலைகள் குறித்த முடிவுகள்.

2. கோப்பகத்தின் கட்டுமானம் வேலை பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஏனெனில் ஊழியர்களின் தகுதிகளுக்கான தேவைகள் அவர்களின் பணி பொறுப்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, இது பதவிகளின் தலைப்புகளை தீர்மானிக்கிறது.

ஊழியர்களின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வகைப்பாட்டின் படி இந்த அடைவு உருவாக்கப்பட்டது: மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற ஊழியர்கள் (தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்). வகைகளுக்கு ஊழியர்களை நியமிப்பது முதன்மையாக செய்யப்படும் பணியின் தன்மையைப் பொறுத்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது பணியாளரின் பணியின் உள்ளடக்கத்தை (நிறுவன-நிர்வாகம், பகுப்பாய்வு-ஆக்கபூர்வமான, தகவல்-தொழில்நுட்பம்) உருவாக்குகிறது.

பணியாளர் பதவிகளின் பெயர்கள், அவற்றின் தகுதி பண்புகள் கோப்பகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, இது நடைமுறைக்கு வந்த தொழிலாளர் ஆக்கிரமிப்புகள், பணியாளர் பதவிகள் மற்றும் கட்டண வகுப்புகள் OK-016-94 (OKPDTR) இன் அனைத்து ரஷ்ய வகைப்பாட்டின் படி நிறுவப்பட்டுள்ளது. ஜனவரி 1, 1996.

3. தகுதி அடைவு இரண்டு பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. முதல் பிரிவு, தொழில்துறை அளவிலான மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற பணியாளர்களின் (தொழில்நுட்ப செயல்திறன்) தகுதி பண்புகளை வழங்குகிறது, நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் பரவலாக உள்ளது, முதன்மையாக பொருளாதாரத்தின் உற்பத்தித் துறைகளில், பட்ஜெட் நிதியைப் பெறுவது உட்பட. இரண்டாவது பிரிவில் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், வடிவமைப்பு, தொழில்நுட்பம், வடிவமைப்பு மற்றும் கணக்கெடுப்பு நிறுவனங்கள், அத்துடன் தலையங்கம் மற்றும் வெளியீட்டுத் துறைகளில் பணிபுரியும் ஊழியர்களின் தகுதி பண்புகள் உள்ளன.

4. நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் உள்ள தகுதி பண்புகள் நேரடி நடவடிக்கைகளின் நெறிமுறை ஆவணங்களாகப் பயன்படுத்தப்படலாம் அல்லது உள் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக ஆவணங்களின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக செயல்படலாம் - ஊழியர்களின் வேலைப் பொறுப்புகளின் குறிப்பிட்ட பட்டியலைக் கொண்ட வேலை விளக்கங்கள். உற்பத்தி, தொழிலாளர் மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பின் தனித்தன்மைகள் மற்றும் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள். தேவைப்பட்டால், ஒரு குறிப்பிட்ட பதவியின் பண்புகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பொறுப்புகள் பல கலைஞர்களிடையே விநியோகிக்கப்படலாம்.

நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்குத் தகுதிப் பண்புகள் பொருந்தும் என்பதால், அவர்களது தொழில்துறை மற்றும் துறைசார்ந்த கீழ்ப்படிதலைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர்கள் ஒவ்வொரு பதவிக்கும் மிகவும் பொதுவான வேலையை வழங்குகிறார்கள். எனவே, வேலை விளக்கங்களை உருவாக்கும் போது, ​​குறிப்பிட்ட நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப நிலைமைகளில் தொடர்புடைய நிலையின் சிறப்பியல்புகளின் பட்டியலை தெளிவுபடுத்துவதும், தொழிலாளர்களுக்கு தேவையான சிறப்பு பயிற்சிக்கான தேவைகளை நிறுவுவதும் சாத்தியமாகும்.

நிறுவன, தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், நவீன மேலாண்மை தொழில்நுட்பங்களை மாஸ்டரிங் செய்தல், சமீபத்திய தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், நிறுவனத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் தொழிலாளர் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கும் நடவடிக்கைகளை எடுப்பது, நிறுவப்பட்டவற்றுடன் ஒப்பிடுகையில் ஊழியர்களின் பொறுப்புகளின் வரம்பை விரிவுபடுத்துவது சாத்தியமாகும். தொடர்புடைய பண்புகள். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், பணியின் தலைப்பை மாற்றாமல், பணியின் உள்ளடக்கத்தில் ஒத்த, சிக்கலான சமமான மற்ற பதவிகளின் சிறப்பியல்புகளால் வழங்கப்பட்ட கடமைகளின் செயல்திறனை பணியாளரிடம் ஒப்படைக்கலாம், அதை செயல்படுத்த மற்றொரு சிறப்பு தேவையில்லை மற்றும் தகுதிகள்.

5. ஒவ்வொரு பதவியின் தகுதி பண்புகள் மூன்று பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளன.

"வேலைப் பொறுப்புகள்" என்ற பிரிவு, இந்த பதவியை வகிக்கும் பணியாளருக்கு முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ ஒப்படைக்கக்கூடிய முக்கிய வேலை செயல்பாடுகளை நிறுவுகிறது, பணியின் தொழில்நுட்ப ஒருமைப்பாடு மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஊழியர்களின் உகந்த நிபுணத்துவத்தை அனுமதிக்கிறது.

"தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" பிரிவில் பணியாளரின் சிறப்பு அறிவு தொடர்பான அடிப்படைத் தேவைகள், அத்துடன் சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறைச் செயல்கள், ஒழுங்குமுறைகள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் பிற வழிகாட்டுதல் பொருட்கள், முறைகள் மற்றும் வேலைக் கடமைகளைச் செய்யும்போது பணியாளர் பயன்படுத்த வேண்டிய வழிமுறைகள் பற்றிய அறிவு உள்ளது.

"தகுதித் தேவைகள்" என்ற பிரிவு, வழங்கப்பட்ட வேலை கடமைகளைச் செய்வதற்குத் தேவையான பணியாளரின் தொழில்முறை பயிற்சியின் அளவையும் பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகளையும் வரையறுக்கிறது. தேவையான தொழில்முறை பயிற்சியின் அளவுகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தின்படி வழங்கப்படுகின்றன.

6. நிபுணத்துவ பதவிகளின் குணாதிசயங்கள், அதே பதவிக்குள் அதன் பெயரை மாற்றாமல், ஊதியத்திற்கான உள்-நிலை தகுதி வகைப்படுத்தலை வழங்குகிறது.

நிபுணர்களின் ஊதியத்திற்கான தகுதி வகைகள் நிறுவனம், நிறுவனம் அல்லது அமைப்பின் தலைவரால் நிறுவப்பட்டுள்ளன. இது வேலைக் கடமைகளைச் செய்வதில் பணியாளரின் சுதந்திரத்தின் அளவு, எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கான அவரது பொறுப்பு, பணிக்கான அணுகுமுறை, செயல்திறன் மற்றும் பணியின் தரம், அத்துடன் தொழில்முறை அறிவு, நடைமுறை அனுபவம், சிறப்பு சேவையின் நீளத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, முதலியன

7. டைரக்டரியில் டெரிவேடிவ் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள் (மூத்த மற்றும் முன்னணி நிபுணர்கள், அத்துடன் துறைகளின் துணைத் தலைவர்கள்) இல்லை. இந்த ஊழியர்களின் பணிப் பொறுப்புகள், அவர்களின் அறிவு மற்றும் தகுதிகளுக்கான தேவைகள் கோப்பகத்தில் உள்ள தொடர்புடைய அடிப்படை நிலைகளின் பண்புகளின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் துணைத் தலைவர்களின் வேலைப் பொறுப்புகளை விநியோகிக்கும் பிரச்சினை உள் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக ஆவணங்களின் அடிப்படையில் தீர்க்கப்படுகிறது.

"மூத்தவர்" என்ற வேலை தலைப்பைப் பயன்படுத்துவது சாத்தியமானது, பணியாளர், தனது பதவியால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட கடமைகளைச் செய்வதோடு, அவருக்குக் கீழ்ப்பட்ட நடிகர்களை மேற்பார்வையிடுகிறார். "மூத்த" பதவி ஒரு விதிவிலக்காக நிறுவப்படலாம் மற்றும் பணியாளருக்கு நேரடியாக அடிபணிந்தவர்கள் இல்லாத நிலையில், ஒரு சுயாதீனமான பணியிடத்தை நிர்வகிப்பதற்கான செயல்பாடுகளை அவர் ஒப்படைத்தால். தகுதிப் பிரிவுகள் வழங்கப்படும் சிறப்புப் பதவிகளுக்கு, "மூத்தவர்" என்ற பணிப் பெயர் பயன்படுத்தப்படாது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், கீழ்நிலை கலைஞர்களை நிர்வகிப்பதற்கான செயல்பாடுகள் முதல் தகுதி வகையின் நிபுணருக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன.

"தலைவர்களின்" வேலை பொறுப்புகள் தொடர்புடைய சிறப்பு நிலைகளின் பண்புகளின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டுள்ளன. கூடுதலாக, ஒரு நிறுவனம், நிறுவனம், அமைப்பு அல்லது அவற்றின் கட்டமைப்புப் பிரிவுகள் அல்லது துறைகளில் உருவாக்கப்பட்ட கலைஞர்களின் குழுக்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் முறையான மேலாண்மைக்கான பொறுப்புகளில் ஒன்றில் மேலாளர் மற்றும் பொறுப்பான பணியாளரின் செயல்பாடுகள் அவர்களிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளன. (அலுவலகங்கள்) குறிப்பிட்ட நிறுவன அலகுகளில் தொழிலாளர்களின் பகுத்தறிவுப் பிரிவைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது - தொழில்நுட்ப நிலைமைகள். முதல் தகுதி வகையின் நிபுணர்களுக்கு வழங்கப்பட்டதை விட தேவையான பணி அனுபவத்திற்கான தேவைகள் 2-3 ஆண்டுகள் அதிகரிக்கப்படுகின்றன. பணிப் பொறுப்புகள், அறிவுத் தேவைகள் மற்றும் கட்டமைப்புப் பிரிவுகளின் துணைத் தலைவர்களின் தகுதிகள் ஆகியவை மேலாளர்களின் தொடர்புடைய பதவிகளின் பண்புகளின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

துறைகளின் தலைவர்களின் (மேலாளர்கள்) பதவிகளின் தகுதி பண்புகள், செயல்பாட்டுத் துறைகளுக்குப் பதிலாக (தொழில்துறை பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு) உருவாக்கப்படும்போது தொடர்புடைய பணியகங்களின் தலைவர்களின் வேலை பொறுப்புகள், அறிவுத் தேவைகள் மற்றும் தகுதிகளை நிர்ணயிப்பதற்கான அடிப்படையாக செயல்படுகின்றன.

8. உண்மையில் நிறைவேற்றப்பட்ட கடமைகள் மற்றும் தேவைகளுடன் பணியாளர்களின் தகுதிகளுக்கு இணங்குதல் வேலை பண்புகள்சான்றிதழ் நடைமுறையில் தற்போதைய விதிமுறைகளின்படி சான்றிதழ் ஆணையத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், வேலையின் உயர்தர மற்றும் திறமையான செயல்திறனுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

9. பணியின் செயல்பாட்டில் தொழிலாளர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதிப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் சிக்கல்களை எழுப்புகிறது சூழல்அவசர சமூகப் பணிகளில், தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சுற்றுச்சூழல் தரநிலைகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள் குறித்த தற்போதைய சட்டமன்ற, இடைநிலை மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களைக் கொண்ட ஒரு நிறுவனம், நிறுவனம், அமைப்பின் மேலாளர்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு பணியாளரும் இணங்குவதற்கான தீர்வு நேரடியாக தொடர்புடையது.

இது சம்பந்தமாக, ஊழியர்களின் (மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்) பணிப் பொறுப்புகள், பதவியின் தொடர்புடைய தகுதி பண்புகளால் வழங்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் செயல்திறனுடன், ஒவ்வொரு பணியிடத்திலும் தொழிலாளர் பாதுகாப்புத் தேவைகளுடன் கட்டாய இணக்கத்தை வழங்குகின்றன. மேலாளர்களின் பொறுப்புகளில் கீழ்நிலை கலைஞர்களுக்கு ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான பணி நிலைமைகளை உறுதி செய்தல், அத்துடன் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு தொடர்பான சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களின் தேவைகளுக்கு அவர்கள் இணங்குவதைக் கண்காணித்தல் ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு பதவியை நியமிக்கும் போது, ​​தொடர்புடைய தொழிலாளர் பாதுகாப்பு தரநிலைகள், சுற்றுச்சூழல் சட்டம், விதிமுறைகள், விதிகள் மற்றும் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு குறித்த அறிவுறுத்தல்கள், அபாயகரமான மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் உற்பத்தியின் விளைவுகளிலிருந்து கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் பற்றிய ஊழியரின் அறிவுக்கான தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். காரணிகள்.

10. தகுதித் தேவைகளால் நிறுவப்பட்ட சிறப்புப் பயிற்சி அல்லது பணி அனுபவம் இல்லாதவர்கள், ஆனால் போதுமான நடைமுறை அனுபவம் மற்றும் திறமையாகவும் முழுமையாகவும் தங்கள் பணிக் கடமைகளை, சான்றிதழ் கமிஷனின் பரிந்துரையின் பேரில், விதிவிலக்காக, நியமிக்கப்படலாம். அதே வழியில் தொடர்புடைய பதவிகள் , அத்துடன் சிறப்பு பயிற்சி மற்றும் பணி அனுபவம் உள்ள நபர்கள்.