பேச்சு பிழைகள்: எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் வகைகள். "போடு", "பொய்" அல்ல: எங்கள் பேச்சுவழக்கில் மிகவும் பொதுவான தவறுகள்

இலக்கணம் நாஜி என்பது உங்கள் நடுப் பெயரா? ஒருபுறம், தனிப்பட்ட தகவல்தொடர்பு மற்றும் ஆன்லைன் கடிதப் பரிமாற்றம் ஆகிய இரண்டிலும் எல்லாவற்றையும் அறிந்தவர் போல் நடிப்பது மிகவும் நெறிமுறையற்றது. சமூக வலைப்பின்னல்கள். ஆனால் மறுபுறம், கல்வியறிவற்றவராக இருப்பது மற்றும் உங்கள் சொந்த ரஷ்ய மொழி தெரியாதது அறியாமை. ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு காதலி அல்லது காதலன் இருப்பார்கள், அவர் வழக்கமாக "என்னை அழைக்கவும்" என்று கூறுகிறார். அது காதுக்கு எப்படி வலிக்கிறது, அதற்காக அவளை மறைக்காமல் எரிச்சலுடன் உதைக்கிறீர்கள். ஆனால் நீங்கள் நகைச்சுவையாக "என்னை அழைக்கவும்" என்று சொல்ல முயற்சித்தால் என்ன செய்வது? இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் ஒரு நாள் நீங்கள் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட சரியான உச்சரிப்பைக் கேட்பீர்கள்!

ரஷ்ய மொழியில் பேச்சு பிழைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

மக்கள் பேச்சைப் பயன்படுத்தி தொடர்பு கொள்கிறார்கள், இது ஒரு வகையான தொடர்பு சேனல். மேலும், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, சமிக்ஞை சீர்குலைந்தால், இணைப்பு துண்டிக்கப்படலாம். எனவே, மனித பிணைப்புகள் பிரிக்க முடியாததாக இருக்க, பேச்சு சரியாக இருக்க வேண்டும். எது வழக்கமான தவறுகள்சரியான பெயரின் உச்சரிப்பில் அனுமதிக்கப்படுகிறது?

உக்ரைன் அல்லது உக்ரைன்?

பெறப்பட்ட அனைத்து நாட்டின் பெயர்களும் உச்சரிக்கப்பட வேண்டும் I என்ற மெய்க்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது: உக்ரைன், குடியுரிமை - உக்ரேனியன், மொழி - உக்ரேனியன். A என்ற எழுத்தை வலியுறுத்துவது தவறு.

மர்லின் மன்றோ வாசிக்கிறார்

நாங்கள் வழக்கின் அடிப்படையில் மரியா சிகலை நிராகரிக்கிறோம்

யார், என்ன?
- மரியா சிகல்.
- யார், என்ன?
- மரியா சிகல்.
- யாருக்கு, எதற்கு?
- மரியா சிகல், முதலியன.
மென்மையான அடையாளத்தில் முடிவடையும் பெண்களின் குடும்பப்பெயர்கள் மறுக்கப்படவில்லை.

இவானோவோவில் அல்லது இவானோவோவில்?

நாம் எவ்வளவு அடிக்கடி கேட்கிறோம்: "நாங்கள் இவானோவோவில் வாழ்கிறோம்" அல்லது "நாங்கள் இவானோவோவில் வாழ்கிறோம்." வலது - இவானோவோ நகரில் வாழ்கின்றனர், இவானோவோவில் வசிக்கின்றனர்.
ரஷ்ய மொழியில் வழக்கமான பேச்சு பிழைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் இந்த வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான தனித்தன்மைகள் கீழே உள்ளன.

உள்ளே? உள்ளே!

ஆடை அணியும்போது, ​​பாவாடையின் உள்ளே ரவிக்கையை மாட்டிக் கொள்கிறோம். உறையைத் திறந்து, உள்ளே பார்க்கிறோம். "vo" முன்னொட்டுகள் இல்லைஇருக்க கூடாது.

உடை? அணியுங்கள்!

இந்த வழக்கு ஒருவேளை பேச்சில் வார்த்தையின் மிகவும் பொதுவான தவறான பயன்பாடு ஆகும். சூழலைப் பொறுத்து இந்த வார்த்தைகளின் சரியான பயன்பாட்டை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதை எளிதாக்கும் ஒரு எளிய விதி உள்ளது. ஒரு தொப்பி அணியுங்கள் - ஒரு மகளை அணியுங்கள். இது உங்களுக்கு வரும்போது, ​​இந்த விஷயத்தில், போடுங்கள், வேறு யாரோ - போடுங்கள்.

மர்லின் மன்றோ ஒரு புத்தகத்தை கவனமாகப் படிக்கிறார்

பள்ளி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தை முடிக்கவா? முடி!

பள்ளியில் அவர்கள் என்னிடம் கேட்டார்கள் சொந்த திட்டம். இதோ வருகிறது FORஅது முடிந்துவிட்டது. நீங்கள் வீட்டை சுத்தம் செய்தீர்கள் - முடிந்தது. நீங்கள் புரிந்து கொண்டபடி, அவர்கள் வேலையை முடிக்கிறார்கள், மற்றும் கல்வி நிறுவனம்(பல்கலைக்கழகம், பள்ளி, ஓட்டுநர் படிப்புகள்) பற்றிமுடிக்கிறார்கள்.

கொதிக்கும் வெள்ளையா? கொதிக்கும் வெள்ளை!

நீங்கள் பாஸ்தா அல்லது இறைச்சியை சமைக்கிறீர்கள், மேலும் ஒரு பனி வெள்ளை நுரை எப்போதும் மேற்பரப்பில் உருவாகிறது - கொதிக்கும் நீர், பண்டைய காலங்களில் நம் முன்னோர்கள் அதை அழைத்தனர்.

எனவே, வெள்ளை அலமாரி பொருட்கள் வெள்ளை கொதிக்கும் - மற்றவை இல்லை!

வேலை செய்யும் சக ஊழியர்களா? வெறும் சக ஊழியர்கள்!

முன்னிருப்பாக "சகா" என்ற வார்த்தைக்கு பின்வரும் அர்த்தம் உள்ளது: "என்னுடன் பணிபுரியும் நபர், அல்லது அதேபோன்ற தொழிலைக் கொண்டவர்", எனவே அதை விளக்க வேண்டும். "வாஸ்யா எனது பணி சக ஊழியர்" என்பது அதிகப்படியான வெளிப்பாடு.

கிரீம், ஸ்வெட்டர், ஜம்பர்? கிரீம்கள், ஸ்வெட்டர்கள், ஜம்பர்கள்!

இந்த வார்த்தைகளில் “a” என்ற முடிவை நாம் வழக்கமாகக் கேட்கிறோம்; முடிவில் "கள்" ஐப் பயன்படுத்துவது மிகவும் "கவிதை" மற்றும் மிகவும் சரியானது: இன்று நாங்கள் ஷாப்பிங் சென்று சூடான ஜம்பர்களை வாங்கினோம், பின்னர் அழகுசாதனப் பிரிவுக்குச் சென்று ஊட்டமளிக்கும் கிரீம்களை வாங்கினோம்.

சாப்பிடவா? சாப்பிடு!

"நான் சாப்பிட்டேன்" என்ற சொற்றொடரை உச்சரிக்கும்போது, ​​​​அது ஒரு பழக்கமான கோக்வெட்டின் உதடுகளிலிருந்து ஒலிப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். "இருக்கிறது" என்ற சொல் உலகளாவியது. எது சாத்தியமானது மற்றும் இல்லாதது என்ற எல்லைகளை வேறுபடுத்துவது மதிப்பு. ஒரு குழந்தை சாப்பிட்டதா என்று கேட்பது முற்றிலும் நெறிமுறை. இருப்பினும், தன்னைப் பற்றி பதிலளித்த ஒரு வயது வந்தவர்: "நான் சாப்பிட்டேன்" என்பது மோசமான நடத்தை.

படுக்கவா? விளையாடு!

இது பேச்சில் மிகவும் பொதுவான தவறுகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. விதியை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: "லே டவுன்" என்ற வார்த்தை இல்லை, இது முன்னொட்டுகளுடன் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது: மேசையில் வைக்கவும், ஸ்டாக், முதலியன. திரைப்படங்களிலிருந்து பிரபலமான சொற்றொடர்: "ஹேங் அப்" என்பதும் விதிமுறை அல்ல. "கீழே போடு, கீழே போடு"

அரிதாக, பாதியில்? கடினமாக, பாதியில்!

90 களில் பிரபலமான "நா-னா" குழுவை நினைவில் கொள்கிறீர்களா? எனவே: இந்த வார்த்தைகளின் விஷயத்தில், "நா-னா" தேவையில்லை: இன்று நாம் எங்காவது சென்று பழத்தை பாதியாகப் பிரிப்போம் என்பது சாத்தியமில்லை.

மர்லின் மன்றோ படுக்கையில் புத்தகத்தைப் படிக்கிறார்

வந்ததும், வந்ததும், முடிந்ததும்? வந்தவுடன், வந்தவுடன், முடிந்ததும்!

இந்த வார்த்தைகளின் சரியான பயன்பாடு முதன்மையாக உங்கள் காட்சி நினைவகம், அடிக்கடி வாசிப்பு மற்றும் அகராதிகளில் ஆர்வம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது, ஏனெனில் அவற்றைச் சரிபார்க்கும் விதிகள் எதுவும் இல்லை. அதை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்வது, மனப்பாடம் செய்வது மட்டுமே மிச்சம்.

ஒரு தாள்? தாள்!

"நி, நயா" என்ற வார்த்தைகளின் முடிவில் தவறு செய்வது எவ்வளவு எளிது. வெளியேறு "தாள்" இன் பேச்சுவழக்கு பதிப்புஎங்கள் சொற்களஞ்சியத்திலிருந்து! இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் சுகோவ்ஸ்கியின் புகழ்பெற்ற கவிதை "மொய்டோடைர்" ஆகியவற்றை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

"போர்வை ஓடியது, தாள் பறந்தது, தலையணை, ஒரு தவளை போல, என்னிடமிருந்து குதித்தது ..."

வெற்றிடமா? வெற்றிடமா? நான் ஒரு வெற்றிட கிளீனர் மூலம் சுத்தம் செய்கிறேன்!

வீட்டில் தூய்மைக்கான போராட்டம் பெரும்பாலும் ஒரு போராட்டத்தில் முடிகிறது சரியான பேச்சு! நீங்கள் விஷயங்களை ஒழுங்காக வைக்கிறீர்கள், ஆனால் திடீரென்று ஒரு நண்பர் அழைத்து நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்று கேட்கிறார். நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள்: "வெற்றிடுதல் ... வெற்றிடமாக்குதல் ... தூசி உறிஞ்சுதல்" ... அது சரி - "ஒரு வெற்றிட கிளீனருடன் சுத்தம் செய்தல்"!

உத்தரவு படி, அறிவுறுத்தல்கள்? ஆர்டர், திசையின் படி!

"படி" என்ற முன்னுரைக்குப் பிறகு எப்போதும் ஒரு பெயர்ச்சொல் இருக்கும் மரபணு வழக்கு , அதாவது, "என்ன" என்ற கேள்விக்கு பதில்: "எதன் படி? நான் உத்தரவிடுகிறேன்." நிறுவன இயக்குநரின் உத்தரவின்படி மாதத்திற்கான போனஸ் வழங்கப்பட்டது.

கழுவவா? கழுவு!

வாஷ், துவைத்தல், கூடுதல் முடிவான “ஸ்யா” என்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், அந்தச் செயலுக்கு நீங்களே காரணம் என்று தோன்றுகிறது, அதாவது, உங்கள் அன்பான சுயத்திலிருந்து அழுக்குகளை துவைக்க, கழுவ மற்றும் துடைக்கப் போகிறீர்கள்.

காலணிகள்? ஷூ!

நினைவில் கொள்ளாமல் இருக்க முடியாது பிரபலமான சொற்றொடர்"பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" படத்திலிருந்து, இது கிட்டத்தட்ட பிரபலமாகிவிட்டது: "யாருடைய ஷூ." "காலணிகள்" என்ற வார்த்தை நிலையானது. சரியான பயன்பாடு: நான் இன்று ஒரு ஜோடி காலணிகளை முயற்சித்தேன், எனக்கு மிகவும் பிடித்தது.

டீ, சர்க்கரை அல்லது டீ, சுகர்?

நிபுணர்கள் உதவி மேசைரஷ்ய மொழி "Gramoty.ru" பதில்கள்: இரண்டு விருப்பங்களும் ஏற்கத்தக்கவை. மேலும் அவர்கள் சேர்க்கிறார்கள்: முந்தைய வடிவங்கள் -у, -ю (தேநீர் அருந்துங்கள், சூப் சாப்பிடுங்கள், சர்க்கரை சேர்க்கவும்) விரும்பத்தக்கதாக இருந்தால், இப்போது அவை பேச்சுவழக்கு அர்த்தத்தைப் பெற்றுள்ளன, மேலும் படிப்படியாக -a, -я (தேநீர் ஊற்றவும்) வடிவங்களில் தங்கள் பிரபலத்தை இழந்து வருகின்றன. , சர்க்கரை சேர்க்கவும்).

மர்லின் மன்றோ சோபாவில் படுத்துக் கொண்டு புத்தகத்தைப் படித்துக் கொண்டிருந்தார்

எக்ஸ்பிரஸ்ஸோ? எஸ்பிரெஸ்ஸோ!

உங்களுக்குப் பிடித்தமான எஸ்பிரெசோவை ஏன் சென்று சாப்பிடக்கூடாது? நீங்கள் இதைக் கேட்டால், நீங்கள் நடைமுறையில் மையத்தில் புண்படுகிறீர்கள்! இது பேச்சில் வார்த்தையின் மிகவும் பொதுவான தவறான பயன்பாடு ஆகும். குழப்பத்திற்கான காரணம் இத்தாலிய மற்றும் ஆங்கிலத்தில் இருந்து ஒரே மாதிரியான ஒலியைக் கொண்ட இரண்டு வார்த்தைகள் மற்றும் கலவையாகும் அதே மதிப்பு: எஸ்பிரெசோ - இத்தாலிய மொழியில் வேகமாக, எக்ஸ்பிரஸ் - ஆங்கிலத்தில் "வேகமான, அவசர, அவசர". நாங்கள் மாஸ்கோவிலிருந்து செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு எக்ஸ்பிரஸ்ஸில் பயணம் செய்வோம், டைனிங் காரில் அமர்ந்து எங்களுக்கு பிடித்த எஸ்பிரெசோவை ஒரு கோப்பை அனுபவித்து மகிழ்வோம்.

எவை காணப்படுகின்றன:

1. உச்சரிப்பு: செலுத்துகிறது (தவறானது) - செலுத்துகிறது (சரியானது), நிச்சயமாக (தவறானது) - நிச்சயமாக (சரியானது).
2. லெக்சிகல்: இந்தியன் - வான்கோழி.
3. வாக்கியவியல்: இரண்டு நிலையான சொற்றொடர்களின் கலவை ("ஸ்லீவ்லெஸ்" மற்றும் "கை மடிந்தவை") - "உங்கள் ஸ்லீவ்களை மடித்துக்கொண்டு இதைச் செய்ய முடியாது."
4. உருவவியல்: துண்டுகள், பியானோக்கள், மலிவானவை போன்றவை.
5. தொடரியல்: மேஜையில் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன (தவறான ஒப்பந்தம்).
6. ஆர்த்தோகிராஃபிக்: டூபரெட், வோக்சல், இங்கே, முதலியன (எழுதப்பட்ட உரையில் காணப்படுகிறது).

வேடிக்கையான எழுத்துப்பிழை வார்த்தைகள்

நாம் அடிக்கடி வார்த்தைகளில் வேடிக்கையான தவறுகளைச் செய்கிறோம், அதைக் கூட கவனிக்க மாட்டோம். சில சமயங்களில் இது தற்செயலாக (நாக்கு நழுவுதல்) நிகழ்கிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் அந்த நபருக்கு வார்த்தையை சரியாக எப்படி உச்சரிப்பது என்று தெரியாது. எவோஷ்னி, எவோனி, இக்னி - இது மிகவும் பழமையானது. இவை "அவருடைய" மற்றும் "அவர்களின்" வார்த்தைகளின் தவறான வழித்தோன்றல்கள். "அது மிகவும் சோகமாக இல்லாவிட்டால் அது வேடிக்கையாக இருக்கும்." ரஷ்ய மொழியில் மிகவும் பொதுவான தவறுகள் பெரும்பாலும் தானாகவே செய்யப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தையை நாங்கள் எங்கோ கேட்டோம், அதை ஒரு ஆழ் மனதில் நினைவில் வைத்தோம். எனவே, வேலையிலோ அல்லது பொது இடத்திலோ சில செயல்திறனில் தற்செயலாக உங்களை சங்கடப்படுத்த விரும்பவில்லை என்றால், கவனமாக "சந்தையை வடிகட்டவும்."

"இது" - இது என்ன வகையான விலங்கு?

எட்டோவாட் போன்ற ஒரு சொல் சிலருக்குத் தெரியும். ஆனால் அது இருப்பதாக மாறிவிடும். பொருளில் இதை ஆங்கில Do உடன் ஒப்பிடலாம், இது ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது, ஆனால் ஒரு காலவரையற்ற ஒன்றாகும். இது ஒரு உலகளாவிய வினைச்சொல், இது சூழலைப் பொறுத்து மற்றொன்றால் மாற்றப்படலாம்.
- "இன்று நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?"
- "ஆம், நான் இதை நாள் முழுவதும் செய்து வருகிறேன்!"
அல்லது
- "இதை என்னிடம் செய்வதை நிறுத்து!"
ரஷ்ய மொழி எவ்வளவு மாறுபட்டது, பேச்சில் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வெவ்வேறு அம்சங்களுடன். தற்போது பயன்படுத்தப்படாத சில சொற்கள் அவற்றின் அர்த்தம் தெரியாதவர்களால் பெரும்பாலும் பேச்சு பிழைகள் என்று தவறாகக் கருதப்படுகின்றன. உதாரணமாக: ஆட்டுக்குட்டி - ஆட்டுக்குட்டி, ஆலங்கட்டி - நகரம், புளுபெர்ரி - கன்னியாஸ்திரிமுதலியன

தொட்டில்! "Gramota.ru", "Gramma.ru", "Yandex Dictionaries" என்ற போர்டல்களைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் ஆர்வமுள்ள வார்த்தையை - அதன் உச்சரிப்பு, அழுத்தம், எழுத்துப்பிழை, பொருள் மற்றும் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் ஆகியவற்றைச் சரிபார்க்கலாம். "Orfogrammka.ru" வலைத்தளம் முழு வாக்கியங்கள் மற்றும் பத்திகளிலிருந்து பிழைகளை அகற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது - ஒழுங்கை மீட்டமைக்க, எடுத்துக்காட்டாக, கருத்து அல்லது கடிதத்தின் உரையில். ஆன்லைன் டிக்டேஷன்கள் ("மொத்த டிக்டேஷன்" திட்டத்தைப் பற்றி அனைவரும் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா?) மற்றும் ஊடாடும் பயிற்சிகள் மூலம் கல்வியறிவைப் பயிற்றுவிப்பது சுவாரஸ்யமானது, அவற்றில் பல "Gramote.ru" இல் உள்ளன.

பொதுவான பேச்சு பிழைகள் கொண்ட வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்தொடர்ந்து கேட்டது:

1. எனது கட்டணங்கள் செலுத்தப்படவில்லை.
2. நீங்கள் இதுபோன்ற விஷயங்களை வைக்க வேண்டும்.
3. என்னை அழைப்பீர்களா?

ஊடகங்கள் கூட அடிக்கடி இதுபோன்ற ஒன்றை ஒப்புக்கொள்கின்றன: "பூகம்பத்திற்கு நன்றி, ஆயிரக்கணக்கான குடியிருப்பாளர்கள் இறந்தனர்."

முடிவுரை

உள்ளே பேசு தாய்மொழிசரியாக - இது ஒரு நாட்டின் குடிமகனின் கடமை மட்டுமல்ல, சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களிடம் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையும் கூட. அதனால்தான் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒரு மொழியைக் கற்கும் அன்பை குழந்தைக்கு வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம். தவறான நாக்கு கட்டப்பட்ட பேச்சு மக்களிடையே தொடர்பு கொள்ளும்போது தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கிறது.

வார்த்தை- மொழியின் மிக முக்கியமான அலகு, மிகவும் மாறுபட்ட மற்றும் மிகப்பெரியது. சமுதாய வாழ்வில் நிகழும் அனைத்து மாற்றங்களையும் பிரதிபலிக்கும் வார்த்தை இது. இந்த வார்த்தை ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வை பெயரிடுவது மட்டுமல்லாமல், உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான செயல்பாட்டையும் செய்கிறது.
மேலும் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவற்றின் பொருள், ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணம், பயன்பாடு மற்றும் பிற சொற்களுடன் பொருந்தக்கூடிய தன்மை ஆகியவற்றில் நாம் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இந்த அளவுகோல்களில் ஏதேனும் ஒன்றை மீறுவது பேச்சு பிழைக்கு வழிவகுக்கும் என்பதால்.

பேச்சு பிழைகளின் முக்கிய காரணங்கள்:








காலாவதியான வார்த்தைகள்.
வெளிநாட்டு தோற்றம் கொண்ட வார்த்தைகள்.
இயங்கியல்.
பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகள்.
தொழில்முறை வாசகங்கள்.
சொற்றொடர்கள்.
கிளிச்கள் மற்றும் கிளிச்கள்.

1. வார்த்தையின் அர்த்தத்தை தவறாக புரிந்து கொள்ளுதல்.

1.1 வழக்கத்திற்கு மாறான அர்த்தத்தில் ஒரு வார்த்தையைப் பயன்படுத்துதல்.
உதாரணம்: நெருப்பு மேலும் மேலும் சூடுபிடித்தது. வார்த்தையின் தவறான தேர்வில் பிழை உள்ளது:
வீக்கம் - 1. மிகவும் சூடாக மாற உயர் வெப்பநிலை, சூடாகுங்கள். 2. (மாற்றம்.) மிகவும் உற்சாகமாக, சில வலுவான உணர்வுகளால் அதிகமாக ஆக.
எரியுங்கள் - வலுவாக அல்லது நன்றாக, சமமாக எரிக்கத் தொடங்குங்கள்.

1.2 குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் செயல்பாட்டு சொற்களை அவற்றின் சொற்பொருள்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் பயன்படுத்துதல்.
உதாரணம்: தீயில் இருந்து வெடித்த தீக்கு நன்றி, அவர் எரிந்தார் பெரிய சதிகாடுகள்.
நவீன ரஷ்ய மொழியில், நன்றி என்ற முன்மொழிவு நன்றி என்ற வினைச்சொல்லுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்பொருள் தொடர்பைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது மற்றும் பொதுவாக விரும்பிய முடிவை ஏற்படுத்தும் காரணங்கள் பேசப்படும் சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது: ஒருவரின் உதவி, ஆதரவுக்கு நன்றி. நன்றி என்ற அசல் வினைச்சொல்லின் முன்மொழிவின் சொற்பொருள் கவனச்சிதறல் காரணமாக பிழை ஏற்படுகிறது. இந்த வாக்கியத்தில், நன்றி என்ற முன்மொழிவு பின்வருவனவற்றில் ஒன்றால் மாற்றப்பட வேண்டும்: ஏனெனில், இதன் விளைவாக, விளைவாக.

1.3 பிரிவின் வெவ்வேறு தளங்களைக் கொண்ட சொற்கள்-கருத்துகளின் தேர்வு (கான்கிரீட் மற்றும் சுருக்க சொற்களஞ்சியம்).
உதாரணம்: மது அருந்துபவர்கள் மற்றும் பிற நோய்களுக்கான முழுமையான சிகிச்சையை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.
நாம் நோய்களைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், குடிகாரர்கள் என்ற வார்த்தையை குடிப்பழக்கம் என்று மாற்ற வேண்டும். குடிகாரன் என்பது குடிப்பழக்கத்தால் அவதிப்படுபவர். மதுப்பழக்கம் என்பது மதுபானங்களை அருந்துவதற்கு ஒரு வேதனையான போதை.

1.4 சொற்பொழிவுகளின் தவறான பயன்பாடு.
உதாரணம்: ஒரு நபர் ஒரு பண்டிகை வாழ்க்கையை நடத்துகிறார். நான் இன்று ஒரு செயலற்ற மனநிலையில் இருக்கிறேன்.
பண்டிகை மற்றும் பண்டிகை - மிகவும் ஒத்த வார்த்தைகள், ஒற்றை வேருடன். ஆனால் அவை வெவ்வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளன: பண்டிகை - விடுமுறைக்கு ஒரு பெயரடை (கொண்டாட்ட இரவு உணவு, பண்டிகை மனநிலை); சும்மா - நிரப்பப்படவில்லை, வணிகத்தில் பிஸியாக இல்லை, வேலை (சும்மா வாழ்க்கை). எடுத்துக்காட்டில் உள்ள அறிக்கைகளின் அர்த்தத்தை மீட்டெடுக்க, நீங்கள் வார்த்தைகளை மாற்ற வேண்டும்.

2. லெக்சிகல் இணக்கத்தன்மை.ஒரு வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​இலக்கிய மொழியில் அதில் உள்ளார்ந்த அர்த்தத்தை மட்டும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். லெக்சிக்கல் பொருந்தக்கூடிய தன்மை. எல்லா வார்த்தைகளையும் ஒன்றோடொன்று இணைக்க முடியாது. லெக்சிகல் பொருந்தக்கூடிய எல்லைகள் சொற்களின் சொற்பொருள், அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் இணைப்பு, உணர்ச்சி வண்ணம், இலக்கண பண்புகள் போன்றவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.
எடுத்துக்காட்டு: ஒரு நல்ல தலைவர் தனக்கு கீழ் பணிபுரிபவர்களுக்கு எல்லாவற்றிலும் முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்.

நீங்கள் ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டலாம், ஆனால் ஒரு மாதிரி அல்ல. உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்கலாம்.
எடுத்துக்காட்டு: அவர்களின் வலுவான நட்பு, வாழ்க்கையின் சோதனைகளால் மென்மையாக்கப்பட்டது, பலரால் கவனிக்கப்பட்டது.

நட்பு என்ற சொல் வலுவான - வலுவான நட்பு என்ற பெயரடையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஒரு பேச்சுப் பிழையிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டியது, பொருந்தாத வார்த்தைகளின் வேண்டுமென்றே கலவையாகும்: ஒரு உயிருள்ள சடலம், ஒரு சாதாரண அதிசயம் ... இந்த விஷயத்தில், நாம் ட்ரோப்களின் வகைகளில் ஒன்று - ஒரு ஆக்ஸிமோரான்.
IN கடினமான வழக்குகள்சில சொற்களை ஒன்றாகப் பயன்படுத்தலாமா என்பதைத் தீர்மானிப்பது கடினமாக இருக்கும் போது, ​​பொருந்தக்கூடிய அகராதியைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்.

3. ஒத்த சொற்களின் பயன்பாடு.
ஒத்த சொற்கள் மொழியை வளமாக்கி, நம் பேச்சை உருவகமாக்குகின்றன. ஒத்த சொற்கள் வெவ்வேறு செயல்பாட்டு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம். எனவே, பிழை, தவறான கணக்கீடு, மேற்பார்வை, பிழை என்ற சொற்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக் ரீதியாக நடுநிலை மற்றும் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன; துளை, மேலடுக்கு - பேச்சுவழக்கு; gaffe - பேச்சுவழக்கு; ப்ளூப்பர் - தொழில்முறை ஸ்லாங். அதன் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிறத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் ஒத்த சொற்களில் ஒன்றைப் பயன்படுத்துவது பேச்சு பிழைக்கு வழிவகுக்கும்.

எடுத்துக்காட்டு: தவறு செய்ததால், ஆலை இயக்குனர் உடனடியாக அதை சரிசெய்யத் தொடங்கினார்.

ஒத்த சொற்களைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​அவை ஒவ்வொன்றின் திறனும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்ற சொற்களுடன் இணைக்கப்படும் என்பது பெரும்பாலும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை.
லெக்சிகல் அர்த்தத்தின் நிழல்களில் வேறுபட்டது, ஒத்த சொற்கள் ஒரு பண்பு அல்லது செயலின் வெவ்வேறு அளவு வெளிப்பாட்டை வெளிப்படுத்தலாம். ஆனால், ஒரே விஷயத்தைக் குறிப்பது, சில சந்தர்ப்பங்களில் ஒன்றுக்கொன்று மாறக்கூடியது, மற்றவற்றில் ஒத்த சொற்களை மாற்ற முடியாது - இது பேச்சு பிழைக்கு வழிவகுக்கிறது.

எடுத்துக்காட்டு: நேற்று நான் சோகமாக இருந்தேன்.

சோகம் என்ற சொல் இங்கே மிகவும் பொருத்தமானது: நேற்று நான் சோகமாக இருந்தேன். ஆனால் இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களில் இந்த ஒத்த சொற்கள் ஒன்றுக்கொன்று மாறக்கூடியவை. நான் எங்கள் தலைமுறையை வருத்தத்துடன் பார்க்கிறேன்.

4. ஹோமோனிம்களின் பயன்பாடு.
சூழலுக்கு நன்றி, ஹோமோனிம்கள் பொதுவாக சரியாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன. ஆனால் இன்னும், சில பேச்சு சூழ்நிலைகளில், ஹோமோனிம்களை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி புரிந்து கொள்ள முடியாது.
எடுத்துக்காட்டு: குழுவினர் சிறந்த நிலையில் உள்ளனர்.

குழுவினர் வண்டியா அல்லது குழுவா? குழுவினர் என்ற வார்த்தையே சரியாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஆனால் இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்த, சூழலை விரிவாக்குவது அவசியம்.
பெரும்பாலும், பேச்சு (குறிப்பாக வாய்வழி) ஹோமோஃபோன்கள் (ஒரே ஒலி, ஆனால் வித்தியாசமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது) மற்றும் ஹோமோஃபார்ம்கள் (சில வடிவங்களில் ஒரே ஒலி மற்றும் எழுத்துப்பிழை கொண்ட சொற்கள்) ஆகியவற்றால் தெளிவின்மை ஏற்படுகிறது. எனவே, ஒரு சொற்றொடருக்கான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​சில பேச்சு சூழ்நிலைகளில் சொற்களின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட சூழலுக்கு நாம் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

5. பலசொற்களைப் பயன்படுத்துதல்.
நம் பேச்சில் பல சொற்களை சேர்க்கும்போது, ​​​​நாம் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும், இந்த பேச்சு சூழ்நிலையில் நாம் வெளிப்படுத்த விரும்பிய அர்த்தம் தெளிவாக இருக்கிறதா என்பதை நாம் கண்காணிக்க வேண்டும். பாலிசெமஸ் சொற்களைப் பயன்படுத்தும் போது (அதே போல் ஹோமோனிம்களைப் பயன்படுத்தும் போது), சூழல் மிகவும் முக்கியமானது. ஒரு வார்த்தையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பொருள் தெளிவாக இருப்பது சூழலுக்கு நன்றி. சூழல் அதன் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தால் (அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களின் அர்த்தங்களை நிறுவ அனுமதிக்கும் சொற்பொருள் முழுமையான பகுதி), வாக்கியத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தையும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்கும். ஆனால் அதுவும் வித்தியாசமாக நடக்கிறது.
எடுத்துக்காட்டு: அவர் ஏற்கனவே பாடியிருக்கிறார்.

இது தெளிவாகத் தெரியவில்லை: ஒன்று அவர் பாடத் தொடங்கினார் மற்றும் எடுத்துச் சென்றார்; அல்லது, சிறிது நேரம் பாடிவிட்டு, சுதந்திரமாக, எளிதாகப் பாட ஆரம்பித்தார்.

6. வாய்மொழி.

சந்திக்கவும் பின்வரும் வகைகள்வாய்மொழி:
1. Pleonasm (கிரேக்க pleonasmos இருந்து - அதிகப்படியான, மிகைத்தன்மை) - வார்த்தைகள் பேச்சு வார்த்தைகளில் பயன்பாடு அர்த்தம் நெருக்கமான மற்றும் எனவே தர்க்கரீதியாக தேவையற்ற.
எடுத்துக்காட்டு: அனைத்து விருந்தினர்களும் மறக்கமுடியாத நினைவு பரிசுகளைப் பெற்றனர்.

நினைவுப் பரிசு என்பது ஒரு நினைவுப் பரிசு, எனவே இந்த வாக்கியத்தில் மறக்கமுடியாத ஒரு கூடுதல் சொல். பலவிதமான pleonasms என்பது மிகப் பெரியது, மிகச் சிறியது, மிக அழகானது போன்ற வெளிப்பாடுகள் ஆகும். ஒரு பண்பைக் குறிக்கும் உரிச்சொற்கள் அதன் மிகவும் வலுவான அல்லது மிகவும் பலவீனமான வெளிப்பாட்டைக் குறிக்கும் பண்புகளின் அளவைக் குறிப்பிடத் தேவையில்லை.
2. தேவையற்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல். மிகையானது அவற்றின் உள்ளார்ந்த லெக்சிகல் பொருள் வேறு வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுவதால் அல்ல, ஆனால் அவை இந்த உரையில் வெறுமனே தேவையில்லை என்பதால்.
எடுத்துக்காட்டு: பிறகு, ஏப்ரல் 11ஆம் தேதி, துருஷ்பா புத்தகக் கடை இதைப் பார்த்துக் கொள்ளும், அதனால் நீங்கள் சிரிக்கலாம்.
3. Tautology (கிரேக்கத்தில் இருந்து tauto - அதே லோகோக்கள் - வார்த்தை) - அதே வேர் அல்லது ஒரே மாதிரியான morphemes வார்த்தைகளை மீண்டும். மாணவர்களின் கட்டுரைகள் மட்டுமல்ல, நாளிதழ்கள் மற்றும் பத்திரிக்கைகள் கூட பலவிதமான பிழைகளால் நிரம்பியுள்ளன.
எடுத்துக்காட்டு: வணிகத் தலைவர்கள் வணிக எண்ணம் கொண்டவர்கள்.
4. முன்னறிவிப்பைப் பிரித்தல். இது ஒரு வாய்மொழி முன்கணிப்புக்கு பதிலாக ஒரு ஒத்த வாய்மொழி-பெயரளவு கலவையாகும்: சண்டை - சண்டை, சுத்தம் - சுத்தம்.
எடுத்துக்காட்டு: பள்ளி வளாகத்தை சுத்தம் செய்ய மாணவர்கள் முடிவு செய்தனர்.

7. அறிக்கையின் லெக்சிக்கல் முழுமையின்மை.
இந்த பிழை வாய்மொழிக்கு எதிரானது. ஒரு முழுமையற்ற கூற்று என்பது வாக்கியத்தில் தேவையான ஒரு வார்த்தையை விடுவிப்பதைக் கொண்டுள்ளது.
எடுத்துக்காட்டு: குப்ரின் நன்மை என்னவென்றால், மிதமிஞ்சிய எதுவும் இல்லை.

குப்ரினுக்கு மிதமிஞ்சிய எதுவும் இல்லை, ஆனால் இந்த வாக்கியம் இல்லை (மற்றும் ஒன்று கூட இல்லை) வார்த்தை. அல்லது: “... பத்திரிக்கை மற்றும் தொலைக்காட்சியின் பக்கங்களில் இனவெறியைத் தூண்டக்கூடிய அறிக்கைகளை அனுமதிக்காதீர்கள்.” எனவே அது மாறிவிடும் - "தொலைக்காட்சி பக்கம்".
ஒரு வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அதன் சொற்பொருள், லெக்சிகல், ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் தர்க்கரீதியான பொருந்தக்கூடிய தன்மை மட்டுமல்ல, அதன் நோக்கத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். வரையறுக்கப்பட்ட விநியோக கோளத்தைக் கொண்ட சொற்களின் பயன்பாடு (லெக்சிக்கல் புதிய வடிவங்கள், வழக்கற்றுப் போன சொற்கள், வெளிநாட்டு மொழியின் சொற்கள், தொழில்முறை, வாசகங்கள், பேச்சுவழக்குகள்) எப்போதும் சூழலின் நிலைமைகளால் தூண்டப்பட வேண்டும்.

8. புதிய வார்த்தைகள்.
மோசமாக உருவாக்கப்பட்ட நியோலாஜிஸங்கள் பேச்சு பிழைகள்.

எடுத்துக்காட்டு: மற்றும் கடந்த ஆண்டு பள்ளம் பழுதுவசந்த கரைப்புக்குப் பிறகு, 23 ஆயிரம் ரூபிள் செலவிடப்பட்டது.

சூழல் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது: "குழி பழுது" என்பது துளைகளை சரிசெய்வதாகும்.
காலாவதியான வார்த்தைகள்.
தொல்பொருள்கள் - ஏற்கனவே உள்ள உண்மைகளை பெயரிடும் சொற்கள், ஆனால் சில காரணங்களால் ஒத்த லெக்சிகல் அலகுகளால் செயலில் பயன்பாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டன - உரையின் பாணியுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவை முற்றிலும் பொருத்தமற்றவை.
எடுத்துக்காட்டு: இன்று பல்கலைக்கழகத்தில் திறந்த நாள் இருந்தது.

இங்கே வழக்கற்றுப் போன சொல்இப்போது (இன்று, இப்போது, ​​தற்போது) முற்றிலும் பொருத்தமற்றது.
செயலில் பயன்பாட்டில் இருந்து வெளியேறிய சொற்களில், வரலாற்றுவாதங்களும் தனித்து நிற்கின்றன. வரலாற்றுவாதம் என்பது அவை குறிக்கும் கருத்துக்கள் காணாமல் போனதால் பயன்பாட்டில் இல்லாத சொற்கள்: ஆர்மியாக், கேமிசோல், பர்சா, ஓப்ரிச்னிக், முதலியன. வரலாற்றுவாதங்களைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள பிழைகள் பெரும்பாலும் அவற்றின் லெக்சிக்கல் பொருள் அறியாமையுடன் தொடர்புடையவை.
எடுத்துக்காட்டு: விவசாயிகள் தங்கள் கடினமான வாழ்க்கையைத் தாங்க முடியாமல் நகரத்தின் முக்கிய ஆளுநரிடம் செல்கிறார்கள்.

ஆளுநர் ஒரு பிராந்தியத்தின் தலைவர் (உதாரணமாக, சாரிஸ்ட் ரஷ்யாவில் உள்ள ஒரு மாகாணம், அமெரிக்காவில் உள்ள ஒரு மாநிலம்). இதன் விளைவாக, தலைமை ஆளுநர் ஒரு அபத்தமானது, மேலும், மாகாணத்தில் ஒரு ஆளுநர் மட்டுமே இருக்க முடியும், மேலும் அவரது உதவியாளர் துணைநிலை ஆளுநர் என்று அழைக்கப்பட்டார்.

10. வெளிநாட்டு தோற்றம் கொண்ட வார்த்தைகள்.

இப்போதெல்லாம், பலர் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளுக்கு அடிமையாகி உள்ளனர், சில சமயங்களில் அவற்றின் சரியான அர்த்தம் கூட தெரியாது. சில சமயங்களில் சூழல் அந்நிய சொல்லை ஏற்காது.
எடுத்துக்காட்டு: முன்னணி நிபுணர்கள் இல்லாததால் மாநாட்டின் பணிகள் குறைவாகவே உள்ளன.

வரம்பு - ஏதாவது ஒரு வரம்பை அமைக்கவும், அதைக் கட்டுப்படுத்தவும். வெளிநாட்டு சொல்இந்த வாக்கியத்தில் வரம்பு வார்த்தைகளால் மாற்றப்பட வேண்டும்: மெதுவாகச் செல்வது, நிறுத்தப்பட்டது, முதலியன.

11. இயங்கியல்.

இயங்கியல் என்பது இலக்கிய மொழியின் சொற்களஞ்சிய அமைப்பில் சேர்க்கப்படாத சொற்கள் அல்லது நிலையான சேர்க்கைகள் மற்றும் ரஷ்ய தேசிய மொழியின் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கிளைமொழிகளுக்கு சொந்தமானது. ஹீரோக்களின் பேச்சு பண்புகளை உருவாக்க கலை அல்லது பத்திரிகை பேச்சில் இயங்கியல் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது. இயங்கியல்களின் ஊக்கமில்லாத பயன்பாடு இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளின் போதிய அறிவைக் குறிக்கிறது.
எடுத்துக்காட்டு: ஒரு தோட்டி என்னைப் பார்க்க வந்து மாலை முழுவதும் அங்கேயே அமர்ந்திருந்தார்.

ஷபேர்கா பக்கத்து வீட்டுக்காரர். இந்த வாக்கியத்தில் இயங்கியலைப் பயன்படுத்துவது உரையின் பாணி அல்லது அறிக்கையின் நோக்கத்தால் நியாயப்படுத்தப்படவில்லை.

12. பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகள்.

பேச்சு வார்த்தைகள் இலக்கிய மொழியின் லெக்சிகல் அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவை முக்கியமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன வாய்வழி பேச்சு, முக்கியமாக அன்றாடத் தொடர்புத் துறையில். பேச்சுவழக்கு பேச்சு என்பது ஒரு சொல், இலக்கண வடிவம் அல்லது சொற்றொடரின் திருப்பம், முக்கியமாக வாய்வழி பேச்சு, ஒரு இலக்கிய மொழியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, பொதுவாக பேச்சு விஷயத்தின் குறைக்கப்பட்ட, கடினமான குணாதிசயத்தின் நோக்கத்திற்காகவும், அத்தகைய சொற்களைக் கொண்ட எளிய சாதாரண பேச்சுக்காகவும், வடிவங்கள் மற்றும் திருப்பங்கள். பேச்சுவழக்கு மற்றும் வட்டார சொற்களஞ்சியம், பேச்சுவழக்கு (பிராந்திய) சொற்களஞ்சியத்திற்கு மாறாக, முழு மக்களின் பேச்சிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டு: என்னிடம் மிக மெல்லிய ஜாக்கெட் உள்ளது.

மெல்லிய (பேச்சுமொழி) - துளை, கெட்டுப்போன (மெல்லிய துவக்க). பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகளின் பயன்பாடு சூழலால் தூண்டப்படாத சந்தர்ப்பங்களில் பிழைகள் ஏற்படுகின்றன.

13. தொழில்முறை வாசகங்கள்.

ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்முறை குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சொற்களின் பேச்சுவழக்கு சமமானவையாக நிபுணத்துவம் செயல்படுகிறது: எழுத்துப்பிழை - பத்திரிகையாளர்களின் பேச்சில் ஒரு தவறு; ஸ்டீயரிங் - ஓட்டுநர்களின் பேச்சில், ஒரு ஸ்டீயரிங்.
ஆனால் பொது இலக்கிய உரையில் தொழில்முறையை ஊக்கமில்லாமல் மாற்றுவது விரும்பத்தகாதது. தையல், தையல், கேட்டல் மற்றும் பிற போன்ற தொழில்முறைகள் இலக்கிய பேச்சைக் கெடுக்கும்.
வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாடு மற்றும் வெளிப்பாட்டின் தன்மை (கேலி, குறைக்கப்பட்டது, முதலியன) அடிப்படையில், தொழில்முறை வாசகங்களைப் போன்றது மற்றும் ஒருங்கிணைந்த பகுதிவாசகங்கள் - தொழில்முறை அல்லது வயதுக் குழுக்களின் (விளையாட்டு வீரர்கள், மாலுமிகள், வேட்டைக்காரர்கள், மாணவர்கள், பள்ளி மாணவர்களின் வாசகங்கள்) தனித்துவமான சமூக பேச்சுவழக்குகள். வாசகங்கள் என்பது அன்றாட சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்றொடராகும், இது குறைந்த வெளிப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் சமூக ரீதியாக வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டு: நான் விடுமுறைக்கு விருந்தினர்களை அழைக்க விரும்பினேன், ஆனால் குடிசை அதை அனுமதிக்கவில்லை.

கிபாரா ஒரு வீடு.

14. சொற்றொடர்கள்.

சொற்றொடர் அலகுகள் எப்போதும் ஒரு அடையாள அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எங்கள் பேச்சை அலங்கரித்தல், அதை மிகவும் கலகலப்பான, கற்பனை, பிரகாசமான, அழகான, சொற்றொடர் அலகுகள் நமக்கு நிறைய சிக்கல்களைத் தருகின்றன - அவை தவறாகப் பயன்படுத்தப்பட்டால், பேச்சு பிழைகள் தோன்றும்.
1. சொற்றொடர் அலகுகளின் பொருளைக் கற்றுக்கொள்வதில் பிழைகள்.
1) சொற்களஞ்சிய அலகுகளைப் பற்றிய நேரடியான புரிதலின் ஆபத்து உள்ளது, இது சொற்களின் இலவச தொடர்புகளாக உணரப்படலாம்.
2) ஒரு சொற்றொடர் அலகு பொருளின் மாற்றத்துடன் பிழைகள் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்.
எடுத்துக்காட்டு: க்ளெஸ்டகோவ் எப்போதும் பன்றிக்கு முன்னால் முத்துக்களை வீசுகிறார், ஆனால் எல்லோரும் அவரை நம்புகிறார்கள்.

இங்கே "பன்றிகளின் முன் முத்துக்களை வீசுதல்", அதாவது "ஏதாவது ஒன்றைப் பற்றி வீணாகப் பேசுவது அல்லது அதைப் புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒருவரிடம் எதையாவது நிரூபிப்பது" என்ற சொற்றொடர் தவறாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது - "கதைகளைக் கண்டுபிடித்தல், நெசவு செய்தல்" என்ற பொருளில்.
2. சொற்றொடர் அலகுகளின் வடிவத்தை மாஸ்டர் செய்வதில் பிழைகள்.
1) சொற்றொடர் அலகு இலக்கண மாற்றம்.
எடுத்துக்காட்டு: நானே முழு அறிக்கைகளை தருவது வழக்கம்.

எண்ணின் வடிவம் இங்கே மாற்றப்பட்டுள்ளது. கணக்கு கொடுக்க ஒரு சொற்றொடர் அலகு உள்ளது.
எடுத்துக்காட்டு:தொடர்ந்து கைகளைக் கட்டிக்கொண்டு அமர்ந்திருப்பார்.மடிந்த கைகள், தலைகீழாக, தலைகீழாகப் போன்ற சொற்றொடர்கள் -a (-я) என்ற பின்னொட்டுடன் கூடிய பரிபூரண பங்கேற்பின் பழைய வடிவத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன.
சில சொற்றொடர் அலகுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன குறுகிய வடிவங்கள்உரிச்சொற்கள், அவற்றை முழு வடிவங்களுடன் மாற்றுவது தவறானது.
2) ஒரு சொற்றொடர் அலகு லெக்சிக்கல் மாற்றம்.
எடுத்துக்காட்டு: உங்கள் மனதை நீங்கள் பொறுப்பேற்க வேண்டிய நேரம் இது.

பெரும்பாலான சொற்றொடர் அலகுகள் ஊடுருவ முடியாதவை: சொற்றொடர் அலகுக்குள் கூடுதல் அலகு அறிமுகப்படுத்த முடியாது.
எடுத்துக்காட்டு: சரி, குறைந்தபட்சம் சுவரில் அடிக்க!

சொற்றொடர் அலகு கூறுகளைத் தவிர்ப்பதும் பேச்சுப் பிழையாகும்.
எடுத்துக்காட்டு: எல்லாம் இயல்பு நிலைக்கு திரும்பும்..!

சுற்றிலும் சுற்றும் ஒரு சொற்றொடர் அலகு உள்ளது. ஒரு வார்த்தையை மாற்றுவது அனுமதிக்கப்படாது.
3. சொற்றொடர் அலகுகளின் லெக்சிகல் பொருந்தக்கூடிய தன்மையை மாற்றுதல்.
எடுத்துக்காட்டு: இந்த மற்றும் பிற கேள்விகள் இந்த இன்னும் இளம் அறிவியலின் வளர்ச்சியில் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன.

இரண்டு நிலையான வெளிப்பாடுகளின் கலவை உள்ளது: இது ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது மற்றும் அது முக்கியமானது. நாம் இதைச் சொல்லலாம்: கேள்விகள் உள்ளன பெரிய மதிப்பு... அல்லது கேள்விகள் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன.

15. கிளிச்கள் மற்றும் கிளிச்கள்.

அலுவலகவாதம் என்பது சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள், அவற்றின் பயன்பாடு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது முறையான வணிக பாணி, ஆனால் மற்ற பேச்சு பாணிகளில் அவை பொருத்தமற்றவை மற்றும் கிளிச்கள்.
எடுத்துக்காட்டு: உதிரி பாகங்கள் பற்றாக்குறை உள்ளது.
முத்திரைகள் மங்கலான லெக்சிக்கல் பொருள் மற்றும் அழிக்கப்பட்ட வெளிப்பாட்டுத்தன்மையுடன் கூடிய ஹேக்னிட் வெளிப்பாடுகள். வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் முழு வாக்கியங்களும் கூட கிளிச்களாக மாறும், அவை புதிய, ஸ்டைலிஸ்டிக்காக வெளிப்படுத்தும் பேச்சு வழிமுறையாகத் தோன்றும், ஆனால் அடிக்கடி பயன்படுத்துவதன் விளைவாக அவை அவற்றின் அசல் உருவத்தை இழக்கின்றன.
எடுத்துக்காட்டு: வாக்கெடுப்பின் போது கைகளின் காடு ஏறியது.
ஒரு வகை முத்திரைகள் உலகளாவிய சொற்கள். இவை மிகவும் பொதுவான மற்றும் தெளிவற்ற அர்த்தங்களில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள்: கேள்வி, பணி, உயர்த்துதல், வழங்குதல் போன்றவை. பொதுவாக, உலகளாவிய சொற்கள் நிலையான முன்னொட்டுகளுடன் இருக்கும்: வேலை - தினசரி, நிலை - உயர், ஆதரவு - சூடான. ஏராளமான பத்திரிகை கிளிச்கள் (களப்பணியாளர்கள், வோல்காவில் ஒரு நகரம்) மற்றும் இலக்கிய கிளிச்கள் (ஒரு உற்சாகமான படம், கோபமான எதிர்ப்பு) உள்ளன.

எல்லா மக்களும், தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு முறையாவது, பேச்சுத் தவறுகளைச் செய்கிறார்கள். ஆயிரக்கணக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, குறிப்பாக ரஷ்ய மொழிக்கு வரும்போது, ​​உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, அதன் செழுமை மற்றும் பன்முகத்தன்மையால் வேறுபடுகிறது. ஆனால் நீங்கள் திறமையாக பேச வேண்டும், எனவே உங்கள் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்வது நல்லது. உங்கள் சொந்த வளர்ச்சிக்காக, எந்த வகையான பேச்சு பிழைகள் உள்ளன மற்றும் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது மதிப்பு.

பேச்சு மற்றும் அதன் தனித்தன்மை

பேச்சு என்பது நேரடியாக உணர முடியாத ஒரு சுருக்க வகை. மேலும் இது முக்கியமான காட்டிமனித கலாச்சாரம், சிந்தனை மற்றும், நிச்சயமாக, நுண்ணறிவு. பேசுவதன் மூலம், நீங்கள் பல விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம், சமூகம், இயற்கையுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களைப் புரிந்து கொள்ளலாம், தகவல்தொடர்பு மூலம் பெறப்பட்ட தகவல்களை தெரிவிக்கலாம். ஆனால் எல்லோரும் தவறு செய்கிறார்கள் - வாய்மொழியாகவும் பேச்சிலும், ரஷ்ய மொழியின் அறிவைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் அனைத்து தவறுகளையும் அடையாளம் காண வேண்டும் - ஸ்டைலிஸ்டிக் மூலம் தொடங்கி பேச்சுடன் முடிவடையும். மற்றும் தொடங்குவதற்கு, நான் கருத்துகளின் தலைப்பில் தொட விரும்புகிறேன். அவர்கள் ரஷ்ய மொழியில் எதைக் குறிக்கிறார்கள்? இது ஏற்கனவே உள்ளவற்றிலிருந்து விலகுவதாகும், நீங்கள் அவர்களைப் பற்றி அறியாமல் அமைதியாக வாழலாம், ஆனால் மற்றவர்களுடன் அத்தகைய நபரின் தொடர்பு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பது ஒரு கேள்வி. அது தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்டிருக்கலாம்.

உச்சரிப்பு

ரஷ்ய மொழியில் இருக்கும் பேச்சு பிழைகளின் வகைகளை சுருக்கமாக பட்டியலிடுவது மதிப்பு. எனவே, இவை உச்சரிப்பு, லெக்சிகல், சொற்றொடர், ஸ்டைலிஸ்டிக், எழுத்துப்பிழை, உருவவியல், நிறுத்தற்குறி மற்றும் இறுதியாக, தொடரியல். இவற்றில் முதன்மையானது எழுத்துப்பிழை மீறல் காரணமாக செய்யப்பட்ட பிழைகள் அடங்கும். ரஷ்ய மொழியில் மிகவும் பொதுவான பேச்சு பிழைகள். ஒரு நபர் "கிட்டத்தட்ட" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக "போஷ்டி" என்று சொன்னால், உச்சரிப்புகளை குழப்புகிறார் ("ஆல்கஹால்" - "ஆல்கஹால்"), "ஆயிரம்" ஐ "ஆயிரம்" ஆக குறைக்கிறார் - இதன் பொருள் அவர் ஒரு சொந்த பேச்சாளருக்கு அவமானகரமான தவறுகளை செய்கிறார். .

லெக்சிகாலஜி

பேச்சு பிழைகளின் வகைகளைப் பற்றி பேசுகையில், லெக்சிகல் ஒன்றைக் குறிப்பிட முடியாது. அவையும் மிகவும் பொதுவானவை. அவற்றில் அசாதாரணமான அர்த்தத்தில் சொற்றொடர்கள் அல்லது சொற்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் கறைகள் இதில் அடங்கும். சொற்களின் மார்பெமிக் வடிவம் சிதைந்துள்ளது, அத்துடன் சொற்பொருள் உடன்பாட்டின் விதிகள். மூலம், சொற்களஞ்சியத்தில் பேச்சு பிழைகளின் வகைப்பாடும் உள்ளது. மூன்று வகைகள் உள்ளன. முதலாவது அர்த்தத்தில் நெருக்கமாக இருக்கும் அந்த வார்த்தைகளின் குழப்பத்தை குறிக்கிறது. சிலர் தங்களை இவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: "நான் காலில் நிற்பேன்." இரண்டாவது வகை ஒலியில் ஒத்த சொற்களின் கலவையாகும். இது அடிக்கடி நிகழ்கிறது: ஒற்றை - ஒற்றை, கிளாரினெட் - கார்னெட், எஸ்கலேட்டர் - அகழ்வாராய்ச்சி போன்றவை. இறுதியாக, மூன்றாவது வகை பிழைகள் ஒலி மற்றும் பொருள் இரண்டிலும் நெருக்கமாக இருக்கும் சொற்களின் குழப்பம். அனுப்புபவர் பெரும்பாலும் முகவரியுடன் குழப்பமடைகிறார், மற்றும் இராஜதந்திரி இராஜதந்திரியுடன். "ஆசிரியர்" பிழைகளைக் குறிப்பிடாமல் இருக்க முடியாது. இன்னும் துல்லியமாகச் சொல்வதானால், இல்லாத வார்த்தைகளை எழுதுவது. உதாரணமாக, "ஜார்ஜியன்", "ஸ்பின்னர்", "வீரம்" போன்றவை.

சொற்பொருள் ஒருங்கிணைப்பு

ஒரு வாக்கியத்தில் தகாத வார்த்தையைப் புகுத்தி அதன் அர்த்தத்தை மீறுவதும் பொதுவான பேச்சுப் பிழையாகும். உதாரணங்களிலிருந்து எடுக்கலாம் அன்றாட வாழ்க்கை: "நான் இந்த சிற்றுண்டியை வளர்க்கிறேன்." நீங்கள் அதைச் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் "தூக்கு" என்பது எதையாவது நகர்த்துவதைக் குறிக்கிறது. மற்றும் ஒரு சிற்றுண்டி புனிதமான வார்த்தைகள். அவர்களை வளர்க்க வழியில்லை. எனவே, இந்த விஷயத்தில் "டோஸ்ட்" என்பதை "கண்ணாடி" என்ற வார்த்தையுடன் மாற்றுவது அல்லது "உச்சரிப்பு" என்று சொல்ல "உயர்வு" என்பதற்கு பதிலாக சிறந்தது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும் அது திறமையாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் இருக்கும். அதே உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, பேச்சுப் பிழையை எவ்வாறு கண்டறிவது மற்றும் அதை முற்றிலும் தவிர்க்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம். ஒரு சொற்றொடரை உச்சரிக்கும் முன், அதன் சரியான தன்மை சந்தேகத்திற்குரியது, அதன் கட்டுமானத்தில் ஈடுபட்டுள்ள சொற்களின் அர்த்தத்தை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். கொடுக்கப்பட்ட உதாரணத்தைப் போலவே. பேச்சில் அடிக்கடி காணப்படுவது டாட்டாலஜிகள் மற்றும் ப்ளோனாஸ்ம்ஸ் என்று அழைக்கப்படும். பிந்தையது முற்றிலும் ஒரே மாதிரியான இரண்டு சொற்களின் சேர்க்கைகளை உள்ளடக்கியது. பெரும்பாலானவை பிரகாசமான உதாரணம்- இது "பெரிய பெருநகரம்" என்ற சொற்றொடர். சொல்வது நல்லது" பெரிய நகரம்" எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "மெகாபோலிஸ்" அந்த வழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, எனவே இங்கே "பெரிய" வரையறையைச் சேர்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் சொல்ல விரும்பும் அனைத்தையும் இந்த வழியில் பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், நீங்கள் நிறைய தவறுகளைத் தவிர்க்கலாம். கூடுதலாக, அத்தகைய பயிற்சி பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்கிறது. இறுதியாக, ஒரு டாட்டாலஜி. இங்கே எல்லாம் எளிது: “வீடியோவைப் பார்த்தேன்”, “அம்புகளை எறிந்தது”, “ஒரு பணியை ஒதுக்கியது”, “வேலை செய்தேன்” போன்றவை. ஒத்த சொற்கள் இங்கே மீட்புக்கு வருகின்றன - நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை மற்றொரு வார்த்தையுடன் மாற்றலாம் - மேலும் சொற்றொடர் மிகவும் தர்க்கரீதியானதாக இருக்கும்.

உருவவியல் மற்றும் தொடரியல் கல்வியறிவின்மை

உருவவியல் தொடர்பான பேச்சு பிழைகள் கொண்ட வாக்கியங்களை ஒவ்வொரு நாளும் கேட்கலாம் - சந்தையில், சுரங்கப்பாதையில், தெருவில், ஒரு கடையில். ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் தவறான உருவாக்கம் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். ரஷ்ய மொழி நன்றாக பேசும் மக்களுக்கு, அத்தகைய "முத்துக்கள்" தங்கள் காதுகளை காயப்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, “பியானோவை வாசிப்பது”, “அது அங்கு மலிவானது”, “ஒரு ஜோடி ஜீன்ஸ்”, “அந்த துண்டு” போன்றவை. இந்த வழக்கில், நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும் ஒழுங்கற்ற வடிவம். சொற்களின் தவறான கலவையைக் கொண்டது. "யேசெனினைப் படிப்பது ஒரு பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது" - இங்கே ஒரு தர்க்கரீதியான கேள்வி எழுகிறது: நீங்கள் அவருடைய படைப்புகளைப் படித்தீர்களா, அல்லது செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவற்றைப் படித்தீர்களா? அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, பின்வரும் வாக்கியம்: “அலமாரியில் நிறைய கேன்கள் உள்ளன” - ஒரு வெளிப்படையான தவறான ஒப்பந்தம் உள்ளது. மேலும் இதுபோன்ற பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. சிலர் தற்செயலாக, அவசரத்தில், மற்றவர்கள் - அறியாமையால் இதைச் சொல்கிறார்கள். எப்படியிருந்தாலும், உங்கள் உரையாசிரியர் தனது எதிரியை கல்வியறிவற்றவராகக் கருதாதபடி உங்களைத் திருத்திக் கொள்வது மதிப்பு.

எழுதும் விதிகள்

மக்கள் நேரடி தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் மட்டும் இலக்கண மற்றும் பேச்சு பிழைகளை செய்கிறார்கள். கடிதப் பரிமாற்றம், அறிக்கைகள் வரைதல் மற்றும் நூல்களை எழுதும் போது பலர் தவறு செய்கிறார்கள். இவை பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன: வார்த்தைகளை ஹைபனேட் செய்வது, எழுதுவது அல்லது சுருக்குவது எப்படி என்று தெரியாததால், ஒரு நபர் அவற்றை ஒப்புக்கொள்கிறார். ஒன்றுக்கு பதிலாக இரண்டு "nn" போட மறந்துவிடுகிறார்கள், "o" க்கு பதிலாக "a" என்று எழுதுகிறார்கள், அவர்கள் புறக்கணிக்கிறார்கள் மென்மையான அறிகுறிகள்"sh" இல் முடிவடையும் வினைச்சொற்களின் முடிவில். பிழைகள் சிறியதாக இருக்கலாம் (உதாரணமாக, ஒரு நபர் ஒரு விசையை தவறவிட்டதன் மூலம் கடிதத்தை தவறவிட்டார்), ஆனால் வெளிப்படையான அபத்தங்களும் உள்ளன. ஒரு பள்ளி மாணவர் "முள்ளம்பன்றி" என்ற வார்த்தையில் "யோஷ்" என்று எழுதுவதில் நான்கு தவறுகளை செய்த ஒரு வழக்கு கூட இருந்தது. இருப்பினும், இது கற்றுக்கொண்டிருக்கும் ஒரு குழந்தை, மற்றும் பெரியவர்கள், திறமையான நபர்கள் அபத்தமான தவறுகளை செய்யும் போது, ​​அது குறைந்தபட்சம் விசித்திரமானது. எனவே, அவர்கள் சொல்வது போல், நீங்கள் சிக்கலில் சிக்காமல் இருக்க உங்கள் பேச்சை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும்.

பேச்சில் தர்க்கம்

எங்கள் பேச்சு தர்க்கரீதியானதாக இருக்க வேண்டும் - இது அனைவருக்கும் தெரியும். எனவே, காரண-விளைவு உறவுகளை மீறாமல் இருக்கவும், உங்கள் விளக்கங்களில் உள்ள இணைப்புகளைத் தவிர்க்கவும், வாக்கியத்தின் பகுதிகளை மறுசீரமைக்காமல் இருக்கவும், நிச்சயமாக, உங்கள் எண்ணங்களுக்கு முன்னால் "ஓட" வேண்டாம். தெளிவாகத் தொடர்புகொள்வதற்கு, உங்கள் உரையாசிரியர்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் தகவலை வழங்க வேண்டும். இது கடினம் அல்ல, நீங்கள் உங்கள் எண்ணங்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

விரிவாக்கப்பட்ட வகைப்பாடு

பல பேச்சு பிழைகள் ஆராயப்பட்டன, அவற்றின் எடுத்துக்காட்டுகள் இந்த அல்லது அந்த குறைபாடு என்ன என்பதை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. ஆனால் உண்மையில், இதுபோன்ற "மங்கலங்கள்" இன்னும் பல வகைகள் உள்ளன, பேச்சு பிழைகளின் விரிவாக்கப்பட்ட வகைப்பாடு, அதற்கேற்ப, மிகப்பெரியது. உதாரணமாக, சில வார்த்தைகளை நியாயமற்ற முறையில் பயன்படுத்துவதில் உள்ள தவறுகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். "உங்களுக்கு நன்றி, அவர் நோய்வாய்ப்பட்டார்" - இது போன்ற வாக்கியங்கள் மிகவும் பொதுவானவை. "நன்றி" என்ற வார்த்தையின் பயன்பாடு இங்கே சாத்தியமற்றது, ஏனெனில் இது முற்றிலும் மாறுபட்ட உணர்ச்சிப் பொருளைக் கொண்டுள்ளது. சில நேரங்களில் மக்கள் வேடிக்கையான தவறுகளை செய்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, “கோகோலின் “மூக்கு” ​​ஆழமான அர்த்தத்தால் நிரப்பப்பட்டுள்ளது” அல்லது “இரண்டு குதிரைகள் முற்றத்தில் சவாரி செய்தன. இவர்கள் தாராஸ் புல்பாவின் மகன்கள்" - பிரதிபெயர்கள் மிகவும் மோசமாக பயன்படுத்தப்பட்டன. மூலம், பேச்சு பிழைகள் ஒரு நபரின் மோசமான சொற்களஞ்சியத்தையும் சேர்க்கலாம். இது பொதுவாக அவரது சிறிய சொற்களஞ்சியத்தின் காரணமாகும். அவர் அடிக்கடி அதே வார்த்தைகளை பயன்படுத்துகிறார் மற்றும் தன்னை நிறைய திரும்ப திரும்ப கூறுகிறார். இதுவும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.

பேச்சு வளர்ச்சி

இவற்றை ஆராய்ந்து, அவை நிகழும் தன்மையைக் கண்டறிந்தால், திறமையாகப் பேசுவது அவ்வளவு எளிதல்ல என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம். ஆனால் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நபரும் தன்னைப் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் தன்னை வெளிப்படுத்த விரும்புகிறார்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொடர்ந்து உங்களைப் பற்றியும் உங்கள் பேச்சிலும் வேலை செய்ய வேண்டும், அதை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். பேச்சு பிழைகளை எவ்வாறு தடுப்பது? இதைச் செய்ய, நீங்கள் புனைகதைகளைப் படிக்க வேண்டும், கண்காட்சிகள், அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் திரையரங்குகளைப் பார்வையிட வேண்டும், புத்திசாலி மற்றும் படித்த நபர்களுடன் பேச வேண்டும். உங்கள் விரிவாக்கத்திற்கு இவை அனைத்தும் தேவை சொல்லகராதிமற்றும் சில வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதில் அனுபவத்தைப் பெறுங்கள். மூலம், அத்தகைய பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் இடையே வெளிநாட்டு மொழிஒரு இணையாக வரைய முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு நபர் தன்னை ஒரு மொழி சூழலில் கண்டுபிடிக்கும் போது, ​​அவர் அதை சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். இந்த விஷயத்தில், அதே விஷயம் - கல்வியறிவு உள்ளவர்களுடன் அதிகம் தொடர்புகொள்வதன் மூலமும், கலாச்சார நிகழ்வுகளுக்கு நேரத்தை ஒதுக்குவதன் மூலமும், நீங்கள் அதிக கல்வியறிவு பெறலாம்.

பேச்சு பிழைகள் என்றால் என்ன? இவை ஏதேனும் விலகல் வழக்குகள் மொழி விதிமுறைகள், செல்லுபடியாகும். இந்தச் சட்டங்களைப் பற்றிய அறிவு இல்லாத ஒரு நபர் மற்றவர்களுடன் சாதாரணமாக வேலை செய்யலாம், வாழலாம் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளை உருவாக்கலாம். இருப்பினும், சில சந்தர்ப்பங்களில், செயல்திறன் பாதிக்கப்படலாம். தவறாக புரிந்து கொள்ளப்படும் அல்லது தவறாக புரிந்து கொள்ளப்படும் ஆபத்து உள்ளது. இந்த மற்றும் பிற சந்தர்ப்பங்களில், என்ன பிழைகள் உள்ளன மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

வாக்கியங்களில் பேச்சு பிழைகளை சரிசெய்வது எப்போதும் எளிதானது அல்ல. இந்த அல்லது அந்த வாய்மொழி அறிக்கை அல்லது எழுதப்பட்ட உரையை உருவாக்கும் போது சரியாக என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, இந்த வகைப்பாட்டை நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம். இந்த கட்டுரையைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் அத்தகைய பணியை எதிர்கொள்ளும்போது என்ன குறைபாடுகளை சரிசெய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் சரியாகக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

பேச்சு பிழைகளை வகைப்படுத்தும் போது, ​​அடிப்படை அளவுகோலை மொழியியல் அடுக்கின் ஒரு அலகு என்று கருதுவது தர்க்கரீதியானதாக இருக்கும் - எழுத்து, கல்வி மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றின் விதிமுறைகளை மீறியது. பின்வரும் நிலைகள் வேறுபடுகின்றன: சொற்கள், சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள் மற்றும் உரை. இந்தப் பிரிவைப் பயன்படுத்தி பேச்சுப் பிழைகளின் வகைப்பாடு உருவாக்கப்பட்டது. இது அவர்களின் வெவ்வேறு வகைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதை எளிதாக்கும்.

வார்த்தை அளவில்

வார்த்தை என்பது மொழியின் மிக முக்கியமான அலகு. இது சமூகத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பிரதிபலிக்கிறது. வார்த்தைகள் ஒரு நிகழ்வு அல்லது பொருளை பெயரிடுவது மட்டுமல்லாமல், உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் செயல்பாட்டையும் செய்கின்றன. எனவே, ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் அவற்றில் எது பொருத்தமானது என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணம், பொருள், பொருந்தக்கூடிய தன்மை மற்றும் பயன்பாடு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஏனெனில் இந்த அளவுகோல்களில் ஏதேனும் ஒன்றை மீறுவது பேச்சு பிழையின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும்.

இங்கே நீங்கள் எழுத்துப்பிழைகளை கவனிக்கலாம், அதாவது நவீன ரஷ்ய மொழியில் இருக்கும் எழுத்து முறைகளின் மீறல்கள். அவர்களின் பட்டியல் அறியப்படுகிறது, எனவே நாங்கள் இதைப் பற்றி விரிவாகப் பேச மாட்டோம்.

சொல் மட்டத்தில் வழித்தோன்றல்கள்

சொல் மட்டத்தில், வார்த்தை உருவாக்கம் பேச்சு பிழைகள் உள்ளன, அதாவது, ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் சொல் உருவாக்கத்தின் பல்வேறு விதிமுறைகளை மீறுதல். இவை பின்வரும் வகைகளை உள்ளடக்கியது:

• தவறான நேரடி வார்த்தை உருவாக்கம். சரியான பதிப்பான "ஹேர்ஸ்" அல்லது "சிந்தனை" ("சிந்தனை" என்பதற்குப் பதிலாக) தோற்றம் மற்றும் பிறவற்றிற்குப் பதிலாக "முயல்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது ஒரு எடுத்துக்காட்டு.
• தவறான தலைகீழ் வார்த்தை உருவாக்கத்துடன் தொடர்புடைய பேச்சு பிழை. உதாரணமாக, "லோகா" ("ஸ்பூன்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து). இத்தகைய பயன்பாடு பொதுவாக ஆரம்ப பள்ளி அல்லது பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது.
• மற்றொரு வகை மாற்று வார்த்தை உருவாக்கம் ஆகும், இது ஒன்று அல்லது மற்றொரு மார்பிமை மாற்றுவதில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது: "எறி" என்பதற்கு பதிலாக "எடை" ("தொங்க" என்ற வார்த்தையிலிருந்து), "தூக்கி எறி".
• வார்த்தை-கலவை, அதாவது, எப்போதாவது கருத முடியாத ஒரு வழித்தோன்றல் அலகு உருவாக்கம்: மதிப்பாய்வாளர், செலவு செய்பவர்.

இவை அனைத்தும் சொல் உருவாக்கம் தொடர்பான பேச்சு பிழைகள்.

வார்த்தை அளவில் இலக்கணம்

வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடுகளும் உள்ளன. ரஷ்ய மொழியில், சொல் உருவாக்கம் தவிர, இலக்கண மற்றும் பேச்சு பிழைகள் உள்ளன. நீங்கள் அவர்களை வேறுபடுத்தி அறிய வேண்டும். இலக்கண பிழைகள் பல்வேறு வடிவங்களின் தவறான உருவாக்கம், மீறல் வெவ்வேறு பகுதிகள்உருவாக்கும் அமைப்பின் பேச்சு பண்புகள். இவற்றில் பின்வரும் வகைகள் அடங்கும்:

• பெயர்ச்சொல்லுடன் தொடர்புடையது. இது ஒரு உயிரற்ற பெயருடன் ஒப்புமை மூலம் சில உயிரற்ற பெயர்ச்சொல்லின் குற்றச்சாட்டு வடிவத்தின் உருவாக்கமாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, “அவள் ஒரு தென்றலைக் கேட்டாள்” (“தென்றல்” என்ற குற்றச்சாட்டைப் பயன்படுத்த வேண்டும்). இங்கே நாம் எதிர் சூழ்நிலையையும் சேர்க்கிறோம் - உயிரற்ற ஒன்றைப் போலவே ஒரு உயிருள்ள பெயர்ச்சொல்லுக்கான குற்றச்சாட்டு வடிவம் உருவாக்கம். உதாரணம்: "அவர்கள் இரண்டு கரடிகளை ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் பயன்படுத்தினார்கள்" (சரியானது: "இரண்டு கரடிகள்"). கூடுதலாக, வழக்கு படிவங்களை உருவாக்கும் போது, ​​பெயர்ச்சொல்லின் பாலினத்தில் மாற்றம் இருக்கலாம்: "பிப்ரவரி நீலம்", "பை வித் ஜாம்". நேரங்கள் உள்ளன விவரிக்க முடியாத பெயர்கள்அவர்கள் விரும்புகின்றனர்: "மீட்டர் சவாரி", "பியானோ வாசிக்க". நம்மில் சிலர் சில நேரங்களில் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குகிறோம் பன்மை, அவர்களிடம் ஒரே ஒரு விஷயம் மட்டுமே உள்ளது, அதற்கு நேர்மாறாக: "டீஸ் ட்ரே."
• உரிச்சொற்களுடன் தொடர்புடைய பேச்சு பிழைகள். இது குறுகிய அல்லது தவறான தேர்வாக இருக்கலாம் முழு வடிவங்கள்: "மனிதன் மிகவும் நிறைந்திருந்தான்", "கட்டிடம் இருந்தது மக்கள் நிறைந்த". இங்கே நாம் ஒப்பிடும் அளவுகளின் தவறான உருவாக்கத்தையும் சேர்க்கிறோம்: "லீனா லியுடாவை விட பலவீனமாக இருந்தார்," "புதியவர்கள் மேலும் மேலும் போர்க்குணமிக்கவர்களாக மாறுகிறார்கள்."
• மற்றொரு பேச்சு பிழை என்பது வினைச்சொல்லுடன் தொடர்புடைய பிழை (அதன் உருவாக்கத்தின் வடிவங்கள்). எடுத்துக்காட்டு: "ஒரு மனிதன் அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறான்."
• பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஜெரண்ட்களுடன் தொடர்புடைய பேச்சு பிழைகள். எடுத்துக்காட்டுகள்: "சுற்றிப் பார்த்து, ஒரு வேட்டைக்காரன் நடந்தான்," "பேருந்தில் சவாரி செய்கிறான்."
• பிரதிபெயர் வடிவங்களின் தவறான பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய குழப்பங்கள்: "நான் (புத்தகத்திலிருந்து) என்னை கிழிக்க விரும்பவில்லை," "பொதுவான காரணத்திற்கான அவர்களின் பங்களிப்பு" மற்றும் பிற.

சொல் அளவில் லெக்சிகல்

அடுத்த வகை பிழைகள் லெக்சிகல் ஆகும், அதாவது பல்வேறு லெக்சிகல் விதிமுறைகள், லெக்சிகல்-சொற்பொருள் பொருந்தக்கூடிய தன்மை மற்றும் சொல் பயன்பாட்டு விதிமுறைகளை மீறுதல். பொருந்தக்கூடிய தன்மை சீர்குலைந்துள்ளது (ஒரு வாக்கியத்தில், பெரும்பாலும் ஒரு சொற்றொடரின் மட்டத்தில்) அவை தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.

இந்த வார்த்தைக்கு அசாதாரணமான ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்துவதாக இருக்கலாம். "அறையின் அனைத்து சுவர்களும் பேனல்களால் மூடப்பட்டிருந்தன" (இந்த சூழலில் "மூடப்பட்ட" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த முடியாது) என்ற வாக்கியத்தில் இத்தகைய பேச்சு பிழை செய்யப்பட்டது. மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு: "ஆடம்பரமான (அதாவது, ஆடம்பர வாழ்க்கை) நில உரிமையாளர் ட்ரொகுரோவ்."

ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் லெக்சிகல்-சொற்பொருள் பொருந்தக்கூடிய தன்மையின் மீறல் இருப்பதை இங்கே கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: “வானம் பிரகாசமாக இருந்தது” (“நடப்பது” என்ற பொருளில் “நிற்க” என்பது வானிலை தொடர்பாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்படலாம்) , "சூரியனின் கதிர்கள் தெளிவுபடுத்தலில் கிடந்தன" (சரியாக: "வெளியேற்றத்தை ஒளிரச் செய்தது"). இந்த வகையான பிழை முதன்மையாக வினைச்சொல்லை பாதிக்கிறது.

கூடுதலாக, சிலவற்றின் பண்புகளை நாம் முன்னிலைப்படுத்தலாம் உருவ பொருள்அவரது வார்த்தை இல்லாதவரிடம்: "இந்த மனிதனின் சோர்வுற்ற கைகள் அவர் கடினமாக உழைக்க வேண்டும் என்று கூறுகின்றன."

ஒத்த சொற்களின் பயன்பாடும் தவறாக இருக்கலாம். இவை பேச்சு பிழைகள், எடுத்துக்காட்டுகள் இப்படி இருக்கும்: “மாயகோவ்ஸ்கி தனது வேலையில் நையாண்டியைப் பயன்படுத்துகிறார்” (“பயன்படுத்துகிறார்” என்பதற்குப் பதிலாக), “அவரது கால்களை அகலமாக விரித்து, சிறுவன் வீரர்கள் சண்டையிடும் கால்பந்து மைதானத்தைப் பார்க்கிறான்” ( சரியாக, "சண்டை"). சொற்பொழிவுகளின் அர்த்தங்களின் குழப்பத்தை இங்கே முன்னிலைப்படுத்துவோம்: “அவரது புருவங்கள் வியக்கத்தக்க வகையில் உயர்ந்தன” (“ஆச்சரியமாக” என்பதற்குப் பதிலாக), “இந்த வேலை அற்புதமான வகையின் பொதுவான படம் (அது சரி - “மாதிரி”). "இந்த ஏரிகள் மட்டுமே வருடத்தில் பல நாட்கள் வாழ்கின்றன" என்ற வாக்கியத்தில் நீக்க முடியாத பாலிசெமியுடன் பேச்சு பிழைகள்.

சொற்றொடர்களின் மட்டத்தில்

ஒரு வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​இலக்கிய மொழியில் அதன் அர்த்தத்தை மட்டுமல்ல, லெக்சிக்கல் பொருந்தக்கூடிய தன்மையையும் நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். எல்லா வார்த்தைகளையும் இணைக்க முடியாது. இது அவர்களின் சொற்பொருள், உணர்ச்சி வண்ணம், ஸ்டைலிஸ்டிக் இணைப்பு, இலக்கண பண்புகள் போன்றவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. சில சொற்களை ஒன்றாகப் பயன்படுத்த முடியுமா என்பதைத் தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்கும்போது, ​​நீங்கள் இணக்க அகராதிக்கு திரும்ப வேண்டும். சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள் மற்றும் உரையின் மட்டத்தில் பிழைகளைத் தவிர்க்க இது உதவும்.

பல்வேறு மீறல்கள் இருக்கும்போது இந்த மட்டத்தில் பிழைகள் ஏற்படுகின்றன தொடரியல் இணைப்புகள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒப்பந்தம்: “நான் அனைவருக்கும் கைப்பந்து கற்பிக்க விரும்புகிறேன் - இது ஒரு நல்லது, ஆனால் அதே நேரத்தில் கடினமான விளையாட்டு” (நல்ல, கடினமான விளையாட்டு). கட்டுப்பாடுகள்: "நான் மகிமைக்கான தாகத்தை உணர்கிறேன்", "அவருடைய வலிமையைக் கண்டு நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன்", "வலிமை பெறு". முன்னறிவிப்புக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு சீர்குலைக்கப்படலாம்: "வெப்பமோ அல்லது கோடைகாலமோ நித்தியமானது அல்ல ("நித்தியம்" என்ற பன்மை வடிவத்திற்குப் பதிலாக ஒருமை வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது).

வாக்கிய நிலை பிழைகள்

இந்த மட்டத்தில் நாம் தொடரியல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம். ரஷ்ய மொழியில் இந்த பேச்சு பிழைகளை கூர்ந்து கவனிப்போம்.

வாக்கிய நிலை தொடரியல் பிழைகள்

இது நியாயப்படுத்தப்படாத பார்சல்லேஷன், கட்டமைப்பு எல்லைகளை மீறுவதாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, பேச்சுப் பிழைகளுடன் பின்வரும் வாக்கியங்களை மேற்கோள் காட்டலாம்: "செரியோஷா நாய்களுடன் வேட்டையாடினார்," "என் நாய்கள் ஒரு முயலை துரத்துவதை நான் காண்கிறேன்." தொடரியல் பிழைகள் பல்வேறு ஒரே மாதிரியான தொடர்களின் கட்டுமானத்தில் மீறல்களையும் உள்ளடக்கியது: தேர்வு வெவ்வேறு வடிவங்கள்ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களின் வரிசையில்: "அவள் சீராக சீப்பு மற்றும் முரட்டுத்தனமாக இருந்தாள்." மற்றொரு வகை அவற்றின் வெவ்வேறு கட்டமைப்பு வடிவமைப்பு, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு துணை விதியாக மற்றும் ஒரு சிறிய சலுகை: "அந்த நபருடன் நடந்த சம்பவம் மற்றும் அவர் ஏன் அவ்வாறு செய்தார் (சரியாக "மற்றும் அவரது செயலைப் பற்றி") நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்பினேன்: "நான் நிச்சயமாக (இங்கே) சண்டையிடுவேன் என்று அவள் சொன்னாள் அதே விஷயம் பொருள் - "அவள்", சரியாக - "வில்"). முன்னறிவிப்புகள் அல்லது ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களின் அம்ச-தற்காலிக தொடர்புகளின் துணை மற்றும் முக்கிய உட்பிரிவுகளில் மீறல்: "அவள் சென்று சொன்னாள்", "பெண் தூங்கும்போது, ​​அவள் ஒரு கனவு கண்டாள்." மற்றொரு மாறுபாடு, துணைப்பிரிவின் வரையறுக்கும் வார்த்தையிலிருந்து பிரிப்பதாகும்: "வேலைகளில் ஒன்று நமக்கு முன்னால் தொங்குகிறது, இது "வசந்தம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

வாக்கிய அளவில் தொடர்பு பிழைகள்

அடுத்த பிரிவு தகவல்தொடர்பு பிழைகள், அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட சொல்லின் தகவல்தொடர்பு அமைப்பை ஒழுங்குபடுத்தும் பல்வேறு விதிமுறைகளை மீறுதல். அவை பின்வருமாறு:

• உண்மையில் தகவல்தொடர்பு (மீறல் தருக்க அழுத்தம்மற்றும் வார்த்தை வரிசை, தவறான சொற்பொருள் இணைப்புகளைப் பெறுவதற்கு வழிவகுத்தது: "சிறுவர்கள் படகில் அமர்ந்தனர்."
• தர்க்கரீதியான-தகவல்தொடர்பு (கருத்து-தர்க்கரீதியான அறிக்கையின் அத்தகைய பக்கத்தின் மீறல்). இது செயலைச் செய்யும் பொருளின் மாற்றாக இருக்கலாம் ("மாஷாவின் கண்கள் மற்றும் முக வரையறைகள் படத்தால் ஈர்க்கப்படுகின்றன"); செயலின் பொருளின் மாற்றீடு ("நான் புஷ்கினின் கவிதைகளை விரும்புகிறேன், குறிப்பாக காதல் தீம்"); ஒரு வரிசையில் தர்க்கரீதியாக பொருந்தாத கருத்துகளின் கலவை ("அவர் எப்போதும் தீவிரமானவர், சராசரி உயரம், அவரது முடி விளிம்புகளில் சிறிது சுருள், தொடாதது"); பல்வேறு குல-இன உறவுகளை மீறுதல் ("கோபமான கூட்டங்களின் தொனியை கணிப்பது கடினம் அல்ல - ஆட்சிக்கு உரையாற்றப்பட்ட கோபமான பேச்சுகள், அத்துடன் நெருங்கிய அணிகளுக்கான அழைப்புகள்"); காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளைப் பயன்படுத்தும் போது ஒரு தவறு ("ஆனால் அவர் (அதாவது, பசரோவ்) விரைவில் அமைதியடைந்தார், ஏனெனில் அவர் உண்மையில் நீலிசத்தை நம்பவில்லை").

• ஆக்கபூர்வமான மற்றும் தகவல்தொடர்பு, அதாவது, அறிக்கைகளை உருவாக்குவதற்கான சட்டங்களை மீறுதல். "அவர்கள் கிராமத்தில் வசிக்கிறார்கள், நான் அவரைச் சந்தித்தபோது, ​​​​அவரது நீலக் கண்களைப் பார்த்தேன்." இதில் டீ உபயோகமும் அடங்கும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்அதனுடன் தொடர்புடைய விஷயத்துடன் தொடர்பில்லாதது: "வாழ்க்கையை மோசமாக்காமல் அல்லது அழகுபடுத்தாமல் அதை அப்படியே காட்ட வேண்டும்." அத்தகைய பிழையின் மற்றொரு வகை பங்கேற்பு சொற்றொடரில் ஒரு இடைவெளி: "போர்டில் எழுதப்பட்ட கேள்விகளுக்கு இடையே சிறிய வித்தியாசம் உள்ளது."
• தகவல்-தொடர்பு, அல்லது சொற்பொருள்-தொடர்பு. இந்த வகை முந்தையதைப் போன்றது, ஆனால் இங்கே தகவல்தொடர்பு பண்புகளில் சரிவு நிகழ்கிறது என்பது தவறான, தோல்வியுற்ற கட்டமைப்பின் காரணமாக அல்ல, ஆனால் அதில் இல்லாத அல்லது அதிகப்படியான தகவல் காரணமாகும். அறிக்கையின் முதன்மை நோக்கத்தின் தெளிவின்மை இதுவாக இருக்கலாம்: "நாங்கள் நாட்டோடு பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளோம், அதனுடன் எங்களுக்கு முக்கிய அடி உள்ளது - உலகிற்கு ஒரு அடி." அவரது முழுமையற்ற தன்மையை ஒருவர் இங்கே கூறலாம்: "நானே தாவரங்களை வணங்குகிறேன், எனவே கோடையில் எங்கள் கிராமம் மிகவும் அடையாளம் காண முடியாததாக இருப்பதைக் கண்டு நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்." இது அறிக்கையின் ஒரு பகுதி மற்றும் அவசியமான சொற்கள், சொற்பொருள் பணிநீக்கம் (சொற்களை மீண்டும் கூறுதல், டௌடாலஜி, pleonasms, தகவலின் நகல்) போன்றவையாக இருக்கலாம்.
• ஸ்டைலிஸ்டிக் பிழைகள், அதாவது ஒற்றுமை மீறல் செயல்பாட்டு பாணி, ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறிக்கப்பட்ட, உணர்ச்சிவசப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் (நியாயமற்றது). எடுத்துக்காட்டாக, இலக்கிய உரையில் பல்வேறு பேச்சு வார்த்தைகளின் பயன்பாடு, குறைக்கப்பட்ட மற்றும் நடுநிலை சூழல்களில் புத்தக வெளிப்பாடுகள், நியாயமற்ற வெளிப்படையான வண்ண சொற்களஞ்சியம் ("ஒரு ஜோடி கொள்ளையர்கள் அமெரிக்க தூதரகத்தைத் தாக்கினர்"), தோல்வியுற்ற ஒப்பீடுகள், உருவகங்கள், உருவகங்கள்.

உரை மட்டத்தில்

இந்த மட்டத்தில் உள்ள அனைத்து பிழைகளும் ஒரு தகவல்தொடர்பு இயல்புடையவை. அவை பின்வரும் வகைகளாக இருக்கலாம்:

• தர்க்கரீதியான மீறல்கள் உரை மட்டத்தில் மிகவும் பொதுவான பிழைகள். இங்கே நாம் சிந்தனையின் தர்க்கத்தின் மீறல், வாக்கியங்களுக்கிடையேயான தொடர்புகள் இல்லாதது, பல்வேறு காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகளை மீறுதல், ஒரு பொருள் அல்லது பொருளுடன் செயல்பாடுகள், இன-இன உறவுகளின் மீறல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்குகிறோம்.
• இலக்கண மீறல்கள். இந்த வகை பிழையும் பொதுவானது. இங்கே விதிமீறல் இருக்கலாம் வெவ்வேறு சலுகைகள்இனங்கள்-பல்வேறுகளின் தற்காலிக தொடர்பு வினை வடிவங்கள், அத்துடன் வெவ்வேறு வாக்கியங்களில் முன்னறிவிப்பு மற்றும் பாடத்தின் எண்ணிக்கை மற்றும் பாலினத்தில் ஒப்பந்தத்தை மீறுதல்.
• தகவல் மற்றும் தொடர்பு கோளாறுகள். இவை ஆக்கபூர்வமான மற்றும் தகவல்-சொற்பொருள் பற்றாக்குறை, அதாவது உரையில் ஒரு அறிக்கையின் ஒரு பகுதியைத் தவிர்ப்பது; ஆக்கபூர்வமான மற்றும் தகவல் சொற்பொருள் பணிநீக்கம் (வேறுவிதமாகக் கூறினால், அதிகப்படியான பொருள் மற்றும் கட்டமைப்புகளின் ஒழுங்கீனம்); அறிக்கைகளின் சொற்பொருளின் ஆக்கபூர்வமான விவரக்குறிப்புடன் இணக்கமின்மை; தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக பிரதிபெயர்களின் தோல்வியுற்ற பயன்பாடு; pleonasms, tautology, repetitions.

உரையில் ஸ்டைலிஸ்டிக் பிழைகள்

உரை மட்டத்தில் இருக்கும் ஸ்டைலிஸ்டிக் மீறல்களை இதே வழியில் பார்க்கலாம். "சிறுவன் மிகவும் எளிமையாக உடையணிந்திருந்தான், அந்துப்பூச்சியால் ஆன சாக்ஸ் அணிந்திருந்தான் ” - தொடரியல் மீறல்களைக் குறிக்க வேண்டாம், ஆனால் எண்ணங்களை பல்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுத்த இயலாமை பற்றி. உரை மட்டத்தில், பேச்சுக் கோளாறுகள் உச்சரிப்பு மட்டத்தை விட மிகவும் சிக்கலானவை, இருப்பினும் பிந்தைய நிலையில் அவை "ஐசோமார்பிக்" ஆகும். ஒரு விதியாக, உரை பிழைகள் இயற்கையில் ஒத்திசைவானவை, அதாவது, அவை பேச்சு அலகின் ஆக்கபூர்வமான, லெக்சிக்கல் மற்றும் தர்க்கரீதியான அம்சங்களை தவறாகப் பயன்படுத்துகின்றன. இது இயற்கையானது, ஏனெனில் உரையை உருவாக்குவது மிகவும் கடினம். அதே நேரத்தில், முந்தைய அறிக்கைகளையும், முழு உரையின் சொற்பொருள் மற்றும் பொதுவான யோசனையையும் நம் நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும், அதன் தொடர்ச்சி மற்றும் நிறைவுகளை உருவாக்குகிறது.

உரையில் உள்ள குறைபாடுகளைக் கண்டறியும் திறன், அத்துடன் பேச்சு பிழைகளை சரிசெய்வது, ஒவ்வொரு பள்ளி பட்டதாரியும் எதிர்கொள்ளும் முக்கியமான பணிகளாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ரஷ்ய மொழியில் ஒரு நல்ல ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எழுதுவதற்கு, மேலே உள்ள அனைத்து வகையான பிழைகளையும் அடையாளம் காணவும், முடிந்தால் அவற்றைத் தவிர்க்கவும் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

இந்த வார்த்தை நமது அன்றாட வாழ்விலும், குறிப்பாக பேச்சிலும் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். இந்த அலகு மிகவும் மாறுபட்ட மற்றும் மிகப்பெரியது என்று அழைக்கப்படலாம். அதன் உதவியுடன், நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருள்களுக்கு பெயர்களை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், நம் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தெரிவிக்கிறோம். முக்கியவற்றை நினைவில் வைத்துக்கொள்வதன் மூலம், எதிர்காலத்தில் அவற்றைத் தவிர்த்து, உங்கள் தகவல்தொடர்பு பாணியை சுத்தமாக மாற்றலாம்.

எந்த வார்த்தையைச் சொல்ல வேண்டும் என்பதை நாம் தீர்மானிக்கும்போது, ​​பல அம்சங்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இவை முதன்மையாக ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணம், பயன்பாட்டின் பொருத்தம் மற்றும் வாக்கியத்தின் பிற கூறுகளுடன் பொருந்தக்கூடிய நிலை ஆகியவை அடங்கும். இந்த விதிகளில் ஏதேனும் ஒன்றை நீங்கள் மீறினால், ஏதாவது தவறாகப் பேசுவதற்கான வாய்ப்பு கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.

மதிப்பை நாங்கள் கண்காணிக்கிறோம்

பேச்சு பிழைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் பெரும்பாலும் பேச்சாளர் ஒரு வார்த்தையின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் இதற்குப் பொருந்தாத சூழ்நிலையில் அதைப் பயன்படுத்துகிறார் என்ற உண்மையுடன் தொடர்புடையது. எனவே, "நெருப்பு மேலும் மேலும் தீவிரமடைந்தது" என்ற சொற்றொடரில் வினைச்சொல் தவறாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. அதற்கு இரண்டு அர்த்தங்கள் உண்டு.

அவற்றில் முதலாவது "சூடாக்குதல், அதிக வெப்பநிலை வரை சூடுபடுத்துதல்" மற்றும் இரண்டாவது "உற்சாகம் பெறுதல்." இந்த சூழ்நிலையில், "எரிவூட்டல்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் தர்க்கரீதியானதாக இருக்கும். ஆசிரியர் சொற்றொடரில் வைக்க முயற்சித்த அர்த்தத்தை இது வெளிப்படுத்துகிறது.

பொருத்தமின்மை

பேச்சாளர்கள் தங்கள் சொற்பொருள்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் செயல்பாட்டு சொற்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இவற்றை அடிக்கடி ஊடகங்களில் பார்க்கிறீர்கள். அவற்றின் எடுத்துக்காட்டுகள் "ஒரு சூறாவளிக்கு நன்றி, பல ஆயிரம் பேர் இறந்தனர்" என்ற வகையிலிருந்து இருக்கலாம். இந்த சொற்றொடரைத் தொடங்கும் முன்மொழிவு, விரும்பத்தக்க, அழிவுகரமான விளைவை ஏற்படுத்தியதைப் பற்றி பேச விரும்பும் சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

இந்த பிழையின் தன்மை அதன் தோற்றத்திற்கு உத்வேகம் அளித்த வினைச்சொல்லிலிருந்து வார்த்தையின் சொற்பொருள் சுருக்கத்தில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. மேலே உள்ள வழக்கில், "நன்றி" என்பதற்குப் பதிலாக, "விளைவாக", "காரணமாக" அல்லது "விளைவாக" என்று சொல்ல வேண்டும்.

எந்தவொரு செயல்பாட்டுத் துறையிலும், பேச்சு பிழைகள் தவிர்க்க முடியாதவை. வாழ்க்கையின் எடுத்துக்காட்டுகள் பெரும்பாலும் சொற்கள்-கருத்துகளின் தேர்வுடன் தொடர்புடையவை வெவ்வேறு அடிப்படைபிரிவு. அதாவது, ஒரு சூழலில் கான்கிரீட் மற்றும் சுருக்கமான சொற்களஞ்சியத்தின் கலவையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். இதனால், "போதைக்கு அடிமையானவர்கள் மற்றும் பிற நோய்களுக்கு முழுமையான சிகிச்சையை உறுதி செய்வோம்" என்ற பாணியில் சொற்றொடர்கள் அடிக்கடி காணப்படுகின்றன. நாம் ஒரு நோயைப் பற்றி பேசினால், அதன் பெயரைப் பயன்படுத்த வேண்டும், அதனால் பாதிக்கப்படுபவர்களைப் பற்றி பேசக்கூடாது. இந்த சூழ்நிலையில், "போதைக்கு அடிமையாதல்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது சரியாக இருக்கும்.

ஒவ்வொரு அடியிலும் நாம் பேச்சால் சூழப்பட்டிருக்கிறோம், அவற்றின் எடுத்துக்காட்டுகள் நம் வாழ்வில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துவிடும், நாம் தவறாகப் பேசுகிறோம் என்பதை நாம் கவனிக்காமல் இருக்கலாம். இத்தகைய வழக்குகளில் சொற்பொழிவுகளின் தவறான பயன்பாடு அடங்கும். "முகவரியாளர்" (நாம் யாருக்கு கடிதம் எழுதுகிறோம்) மற்றும் "முகவரியாளர்" (அனுப்புபவர், ஆசிரியர்) என்ற கருத்துகளைப் பற்றி பலர் குழப்பமடைந்துள்ளனர். சங்கடத்தைத் தவிர்க்க, இதுபோன்ற சிக்கலான வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

பொருந்தாதது

பலருக்கு இருக்கும் மற்றொரு நித்திய பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் உச்சரிக்கும் சொற்றொடர்களை அவர்கள் பார்க்க மாட்டார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பொருத்தமான வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அதை மட்டும் கண்காணிக்க வேண்டியது அவசியம் இலக்கிய முக்கியத்துவம். எல்லா கட்டமைப்புகளையும் ஒன்றுக்கொன்று இணக்கமாக இணைக்க முடியாது. பேச்சு சமநிலையை பராமரிக்க, சொற்பொருள், ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ், சொற்களின் இலக்கண அம்சங்கள் மற்றும் பலவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

பேச்சுப் பிழைகள் உள்ள பல்வேறு வாக்கியங்களை நீங்கள் காணலாம். எடுத்துக்காட்டுகள் இதுபோன்றதாக இருக்கலாம்: "ஒரு நல்ல தந்தை தனது குழந்தைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்." இந்த வழக்கில், "உதாரணம்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

ஒத்த சொற்கள், ஒத்த சொற்கள், சொற்கள்

தொலைக்காட்சியில் பேச்சு பிழைகள் பெரும்பாலும் ஒத்த சொற்களின் தவறான பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையவை. எடுத்துக்காட்டுகள் பெரும்பாலும் அடங்கும் தவறான தேர்வு உணர்ச்சி வண்ணம்வார்த்தைகள் மற்றும் அதன் பயன்பாட்டின் பகுதிகள்: " பொது மேலாளர்தவறு செய்துவிட்டது, உடனடியாக அதை சரிசெய்யத் தொடங்கினார். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசகங்களுக்குப் பதிலாக, "பிழை" என்ற நடுநிலை வார்த்தை இந்த சூழ்நிலைக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும்.

ஹோமோனிம்கள் பெரும்பாலும் தவறான அறிக்கைகளுக்கு காரணமாகின்றன. நீங்கள் அவற்றை சூழலுக்கு வெளியே எடுக்கவில்லை என்றால், அத்தகைய வார்த்தைகளின் அர்த்தம் மிகவும் தெளிவாக இருக்கும். ஆனால் இதற்கு முற்றிலும் பொருத்தமற்ற சூழ்நிலையில் அவை பயன்படுத்தப்படும் நேரங்கள் உள்ளன. "வண்டி இப்போது சிறந்த நிலையில் உள்ளது" என்ற வாக்கியத்தைக் கேட்ட பிறகு, நாங்கள் யாரைப் பற்றி அல்லது எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை எங்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாது: குழுவினர் அல்லது வண்டி. இந்த சூழ்நிலையில், கூடுதல் சூழல் இன்றியமையாதது.

பேச்சு பிழைகளின் வகைகள் (உதாரணங்களை சிறிது நேரம் கழித்து பார்ப்போம்) பெரும்பாலும் தெளிவற்ற வார்த்தைகளை தவறாகப் பயன்படுத்தும் பேச்சாளர்களுடன் தொடர்புடையது. இத்தகைய தவறான செயல்களைத் தவிர்க்க, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் எவ்வளவு ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது என்பதைக் கண்காணிக்க வேண்டியது அவசியம்.

இதில் சூழல் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது. அதன் உதவியுடன் பல வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும். உதாரணம் - "அவள் மிகவும் சத்தமாக பாடிக்கொண்டிருந்தாள்." கூடுதல் விளக்கம் இல்லாமல், கதாநாயகி அவர் செய்யும் செயலால் தூக்கிச் செல்லப்பட்டாரா அல்லது வெறுமனே வேகத்தை அடைந்தாரா என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.

அதிகம் அல்லது மிகக் குறைவு

பேச்சு பிழைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் பெரும்பாலும் அறிக்கையின் லெக்சிக்கல் முழுமையின்மையுடன் தொடர்புடையவை. தர்க்கரீதியாக இருக்க வேண்டிய ஒரு வார்த்தையின் வாக்கியத்தில் இது ஒரு புறக்கணிப்பு. "பத்திரிகைகள் மற்றும் தொலைக்காட்சிகளின் பக்கங்களில் ஆக்கிரமிப்பு எதிர்வினையை ஏற்படுத்தக்கூடிய அறிக்கைகளை வெளியிடக்கூடாது" என்ற திட்டத்தில் அத்தகைய தவறு உள்ளது. ஆசிரியர் "தொலைக்காட்சியின் பக்கங்களில்" பேசுகிறார் என்ற எண்ணத்தை ஒருவர் பெறுகிறார்.

புதியது மற்றும் பழையது

எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய பல வகையான பேச்சு பிழைகள் பொருத்தமற்ற புதியவற்றைப் பயன்படுத்துவதோடு தொடர்புடையவை மற்றும் பெரும்பாலும், ஆசிரியர்கள் தோல்வியுற்ற சூழலில் அவற்றைப் பொருத்துகிறார்கள் அல்லது அவர்களின் சொந்த, பொருத்தமற்ற வடிவங்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள். எனவே, "இந்த ஆண்டு இருபதாயிரத்திற்கும் அதிகமான ரூபிள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது" என்ற வாக்கியத்தில், ஆசிரியரின் நியோலாஜிசம் "குழி பழுது" என்பது "குழி பழுது" என்று பொருள்படும், இது கூடுதல் சூழல் இல்லாமல் புரிந்து கொள்ள முடியாது.

தொல்பொருள்கள் என்பது வழக்கற்றுப் போன சொற்கள். அவற்றின் பயன்பாட்டில் நீங்கள் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டும். சிலர் அவற்றை காலாவதியான சொற்களைக் காட்டிலும் நடுநிலை சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டிய நூல்களில் செருகுகிறார்கள். "தற்போது பள்ளியில் ஒரு தூய்மைப்படுத்தும் நாள் உள்ளது" - உரையை மிகவும் தர்க்கரீதியான பாணியில் உருவாக்க, "இப்போது" என்று சொல்வது நல்லது.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்

வெளிநாட்டிலிருந்து நம் நாட்டிற்கு வந்த சொற்களின் தவறான பயன்பாடு காரணமாக பேச்சு பிழைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் அடிக்கடி தோன்றும். பலர் இந்த தோற்றத்தின் அழகான சொற்றொடர்களை அவற்றின் அர்த்தத்தையும் சொற்பொருள் நுணுக்கங்களையும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளாமல் தூக்கி எறிய முடிகிறது.

"நான் கொஞ்சம் சம்பாதிப்பதால் எனது வாங்குதல் திட்டம் வரம்பிடப்பட்டுள்ளது." இது "இன்னும் மெதுவாக செயல்படுத்துகிறது" என்ற சொற்றொடரைப் போன்ற எளிமையான சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டிய ஒரு சந்தர்ப்பமாகும்.

சொற்களஞ்சியத்தில் சிக்கல்கள்

பேச்சு பிழைகள்இலக்கியத்தில், பல புத்தகங்களில் காணக்கூடிய எடுத்துக்காட்டுகள், பெரும்பாலும் சொற்களஞ்சியத்தின் தவறான தேர்வுடன் தொடர்புடையவை. இவை ஒரு குறிப்பிட்ட உரைக்கு முற்றிலும் பொருந்தாத இயங்கியல், வட்டார மொழிகள், வாசகங்கள் மற்றும் சொற்றொடர் அலகுகளாக இருக்கலாம். இந்தக் குழுக்களில் இருந்து சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவை ஒட்டுமொத்த சூழலுக்கு எவ்வளவு இணக்கமாக பொருந்துகின்றன என்பதை நீங்கள் கண்காணிக்க வேண்டும். விளக்கக்காட்சியில் ஒரு குறிப்பிட்ட பாணியிலான விளக்கக்காட்சியை நீங்கள் கடைபிடிக்க வேண்டும். "நான் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரரை நுழைவாயிலில் சந்தித்தேன்" என்று சொல்ல வேண்டுமென்றால், நாம் அவளை "ஸ்காவெஞ்சர்" (இயங்கியல்) என்று அழைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

"நான் ஒரு மெல்லிய டிவியை வாங்கினேன்" என்ற வாக்கியத்தில், நீங்கள் உரைக்கு என்ன அர்த்தம் கொடுக்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து, வடமொழிக்கு பதிலாக "மெல்லிய" அல்லது "கெட்ட" என்ற நடுநிலை வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. இல்லையெனில், உங்கள் பேச்சைப் பெறுபவர் நீங்கள் சரியாகச் சொல்வதை தவறாகப் புரிந்து கொள்ளலாம்.

தொழில்முறை வாசகமான "ஸ்டீரிங் வீல்" என்பது ஓட்டுநரின் உரையாடலில் பொருத்தமானது, ஆனால் புதிய கார் மாடலின் உட்புறம் பற்றிய விற்பனையாளரின் விளக்கத்தில் இல்லை: "நாற்காலிகள் மற்றும் ஸ்டீயரிங் ஆகியவை இயற்கையான தோலில் பொருத்தப்பட்டுள்ளன." சொற்றொடர்களும் நிறைய சிரமங்களை ஏற்படுத்துகின்றன சரியான பயன்பாடு: "இந்த மனிதன் தொடர்ந்து பன்றியின் முன் முத்துக்களை வீசுகிறான்." இந்த வெளிப்பாடு "கண்டுபிடித்தல், பொய்" என்று பொருள்படும், ஆனால் கூடுதல் சூழல் இல்லாமல் அதை மொழியில் விளக்கலாம்.