பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பியல் சொற்றொடரின் வரையறை, உருவவியல் பண்புகள். சரியான எழுத்துப்பிழை: பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஜெரண்ட்கள் என்றால் என்ன, எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய விதிகள்

விஞ்ஞானிகளிடையே லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வகுப்புகளின் கட்டமைப்பிற்குள் பங்கேற்பின் சீரான வரையறை இல்லை. சில மொழியியலாளர்கள் இதை வினைச்சொல்லின் சிறப்பு வடிவமாகக் கருதுகின்றனர். மற்றவர்கள், கல்வியாளர் எல்.வி. ஷெர்பாவுடன் உடன்படுகிறார்கள், பங்கேற்பாளரை பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதி என்று அழைக்கிறார்கள். பங்கேற்பு என்பது வாய்மொழி பெயரடை என வரையறுக்கும் சில வல்லுநர்கள் உள்ளனர். V.I. Dal அதை பேச்சின் ஒரு பகுதியாக குறிப்பிடுகிறார், "ஒரு வினைச்சொல்லின் வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லில் பங்கேற்பது."

இருப்பினும், வினையின் வடிவம்

பள்ளி பாடப்புத்தகங்கள் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை பிரதிபலிக்கின்றன. இருப்பினும், பங்கேற்பு என்பது வினைச்சொல்லின் சிறப்பு வடிவமாகக் கருதினால், உடனடியாக அதை மற்ற பேச்சிலிருந்து வேறுபடுத்தி பிழைகள் இல்லாமல் எழுதுவது எளிது. "உறவு" என்ற பெயரே அதை ஏதோவொன்றுடன் இணைக்கப்பட்டதாக வகைப்படுத்துகிறது, மற்றும் சுயாதீனமாக இல்லை.

பொருள்

எனவே, ஒரு பங்கேற்பு என்பது ஒரு வினைச்சொல்லின் சிறப்பு வடிவம். இது ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, ஆனால் அதன் செயலால் மட்டுமே. பங்கேற்பாளருக்கான கேள்விகள்: "எது?" (பெயர்ச்சொல்லாக), அத்துடன் "அவர் என்ன செய்கிறார்?", "அவர் என்ன செய்தார்?", "அவர் என்ன செய்தார்?".

சில மொழியியலாளர்கள் ஒரு பொருளின் அம்சமாக வெளிப்படுத்தப்படும் செயலைக் குறிக்கும் ஒரு "கலப்பின" உள்முக வடிவமாக ஒரு பங்கேற்பை வரையறுக்கின்றனர்.

உருவவியல் பண்புகள்

பங்கேற்பாளர்கள் ஒரே நேரத்தில் பேச்சின் இரண்டு சுயாதீன பகுதிகளின் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளனர் - ஒரு வினைச்சொல் மற்றும் பெயரடை. அனைத்து நிலையான அறிகுறிகள்பங்கேற்பு வினைச்சொல்லிலிருந்து "பரம்பரை" பெற்றது, மற்றும் மாற்றக்கூடியவை - பெயரடையிலிருந்து.

மாறாத அல்லது நிரந்தரமான பண்புகள்

· ஒற்றுமை சரியானதாகவோ அல்லது அபூரணமாகவோ இருக்கலாம்.

· இது இடைநிலை அல்லது மாறாததாக இருக்கலாம்.

· ஒற்றுமை மீண்டும் மீண்டும் அல்லது மாற்ற முடியாததாக இருக்கலாம்.

· வார்த்தை நிகழ்காலம், கடந்த காலம், எதிர்காலம் ஆகிய காலங்களில் நிற்கலாம்.

· செயலற்ற அல்லது செயலில் குரல் உள்ளது.

மாறக்கூடிய அல்லது சீரற்ற பண்புகள்

பங்கேற்பு படிவத்தை மாற்றுகிறது:

நடுத்தர, ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால்;

· பன்மை மற்றும் ஒருமை எண்களுடன்;

· ஆறு வழக்குகளுடன்;

· செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் முழு மற்றும் குறுகிய வடிவத்தில் இருக்கலாம்.

ஒரு வாக்கியத்தில்

பங்கேற்பாளர்களின் தொடரியல் செயல்பாடு படிவத்தின் முழுமை மற்றும் சுருக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: முழு பங்கேற்பு என்பது ஒரு கலவை முன்கணிப்பின் ஒரு வரையறை அல்லது பகுதியாகும், குறுகிய பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு முன்கணிப்பாக மட்டுமே இருக்க முடியும்.

செயலற்ற மற்றும் செயலில் உள்ள பங்கேற்பாளர்களை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது

பங்கேற்பு செயலுடன் தொடர்புடைய பண்புகளை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறது என்பதை நாம் அறிவோம். ஒரு அறிவுள்ள நிபுணர் என்பது அறிந்த ஒரு நிபுணர். சரிபார்க்கப்பட்ட குறிப்பேடுகள் சரிபார்க்கப்பட்ட குறிப்பேடுகள் ஆகும். எடுத்துக்காட்டில் இருந்து நாம் பார்க்க முடியும் என, 2 நிலைகள் சாத்தியம்: பொருள் செயலை தானே செய்கிறது, அல்லது மற்றொரு பொருள் பொருளின் மீது செயலைச் செய்கிறது. எனவே, அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன:

1. செயலில், ஒரு செயலைச் செய்யும் பொருளின் அடையாளத்தை பெயரிடுதல்: ஒரு மஞ்சள் நிற (மஞ்சள் நிறமாக மாறும்) இலை.

2. செயலற்ற தன்மை, மற்றொரு பொருளின் செயலுக்கு உட்படும் ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது: ஒரு சிக்கல் தீர்க்கப்பட்டது (யாரால்? - என்னால்).

முழு மற்றும் குறுகிய பங்கேற்பாளர்களுக்கு என்ன வித்தியாசம்

இரண்டு கட்டுமானங்களை ஒப்பிடுவோம்: "சைபர்நெட்டிஸ்டுகளின் முயற்சியால் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கை நுண்ணறிவு" மற்றும் "சைபர்நெட்டிக்ஸ் முயற்சியால் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கை நுண்ணறிவு." முதல் வழக்கில், "உருவாக்கப்பட்டது" என்பது முழுமையானது, இரண்டாவது ("உருவாக்கப்பட்டது") இது குறுகியது. அவை வாக்கியங்களில் வெவ்வேறு பாத்திரங்களை வகிக்கின்றன. முழு பங்கேற்பு என்பது பண்பு, மற்றும் குறுகிய பங்கேற்பு முன்னறிவிப்பு. இரண்டு பங்கேற்புகளையும் நாம் நிராகரிக்க விரும்பினால், இது முழு வடிவத்துடன் மட்டுமே செய்ய முடியும் என்பதைக் காண்போம். "n" என்ற ஒரு எழுத்து குறுகிய பங்கேற்பாளர்களின் பின்னொட்டுகளிலும், இரண்டு "n" - நீண்ட வடிவங்களிலும் எழுதப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் பொதுவானது என்னவென்றால், இரண்டு வடிவங்களும் முதலில், பாலினம் மற்றும் இரண்டாவதாக, எண் மூலம் மாற்றும் திறன் கொண்டவை. ஒரே மாதிரியான பெயரடைகளிலிருந்து குறுகிய பங்கேற்புகளை வேறுபடுத்துங்கள், ஏனெனில் அவை வித்தியாசமாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

பங்கேற்பாளர்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன?

அனைத்து பங்கேற்புகளும் வினைச்சொற்களிலிருந்து எழுகின்றன, ஆனால் அவற்றின் வெவ்வேறு வடிவங்கள் அம்சம் மற்றும் நிலைமாற்றத்தைப் பொறுத்தது.

பங்கேற்பாளர்களின் அனைத்து 4 வடிவங்களும் (நிகழ்வு மற்றும் கடந்த காலங்களில் செயலில் மற்றும் செயலற்றவை) இடைநிலை மற்றும் நிறைவற்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து மட்டுமே பெறப்படும். உதாரணமாக: சந்திப்பு - வாழ்த்து (d. p., நிகழ்காலம்), சந்தித்தது (d. p., கடந்த காலம்) சந்தித்தது (v. p., தற்போதைய காலம்), சந்தித்தது (v. p., past tense .vr.).

வாய்மொழி பெயரடையிலிருந்து ஒரு பங்கேற்பாளரை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது

உரிச்சொற்களின் குழு உள்ளது, அவை பங்கேற்புகளைப் போலவே, வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாகின்றன. என்ன வித்தியாசம்? ஒரு பொருள் ஒரு செயலிலும், அதற்கான நேரத்திலும் வகை விஷயத்திலும் ஈடுபட்டிருந்தால், இது ஒரு பங்கேற்பு: கேப்டிவேட் - கேப்டிவேட். IN இந்த எடுத்துக்காட்டில்சரியான வடிவம் மற்றும் கடந்த காலத்தை நாம் தீர்மானிக்க முடியும், எனவே, நமக்கு ஒரு பங்கேற்பு உள்ளது. "வேகவைத்த பீட்", "உறைந்த மீன்" என்ற சொற்றொடர்களில் உள்ள வரையறை நிரந்தரமாகிவிட்ட முடிவைக் குறிக்கிறது, அதற்கான வகை மற்றும் நேரம் பொருத்தமானது அல்ல, அதாவது நமக்கு வாய்மொழி பெயரடை உள்ளது.

பங்கேற்பு சொற்றொடர் என்றால் என்ன

பங்கேற்பை வரையறுத்து அதன் சாத்தியமான வடிவங்களை ஆராய்ந்தோம். இருப்பினும், இந்த லெக்சிகோ-இலக்கண அலகு ஒரு தொடரியல் கட்டுமானத்தில் பங்கேற்க முடியும், இது பங்கேற்பு சொற்றொடர் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு பங்கேற்பாளரிடம் சார்பு சொற்கள் இருந்தால் (நாம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கும் லெக்ஸெம்கள்), நாங்கள் ஒரு பங்கேற்பு சொற்றொடரைக் கையாளுகிறோம். ஒரு வாக்கியத்தில் அது எப்போதும் ஒரு வரையறையின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஒப்பிடுவோம்: "நீச்சல் வாத்து" மற்றும் "ஏரியில் நீச்சல் வாத்து." முதல் வழக்கில் "மிதக்கும்" என்ற பங்கேற்பால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட ஒரு வரையறை உள்ளது. இரண்டாவது எடுத்துக்காட்டில், பங்கேற்புக்கு ஒரு சார்பு வார்த்தை உள்ளது: ஏரியில் மிதக்கும் (எங்கே?). வரையறை ஒரு பங்கேற்பு சொற்றொடர் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

காற்புள்ளிகளை எவ்வாறு வைப்பது

மேலே கொடுக்கப்பட்டவை, பங்கேற்பியல் சொற்றொடர்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட வரையறைகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியாக, சொற்றொடர் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்படுகிறது, ஆனால் அது வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு வந்தால் மட்டுமே. "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" என்ற வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் 2 கட்டுமானங்களை ஒப்பிடுவோம்: "காற்றில் சுழலும் பனித்துளிகள்" மற்றும் "காற்றில் சுழலும் பனித்துளிகள்." இருப்பினும், இந்த நுணுக்கம் உருவ அமைப்பிற்கு பொருந்தாது; இது ஒரு தனி விவாதத்திற்கு உட்பட்டது.

பங்கேற்பு சொற்றொடர் என்றால் என்ன? எழுத்தில் கமா எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது? படத்தின் பிரதேசத்தில்... ஓ, சகோதர சகோதரிகள் தோட்டத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். செர்ஜி தோட்டத்திலிருந்து ஜன்னலுக்கு ஓடி, மூன்று படிகளுக்கு மேல் குதித்து தண்டவாளத்தில் நின்றார். கெஸெபோவின் வட்ட கூரை மற்றும் ஆறு உரித்தல் நெடுவரிசைகள் (இருண்ட) பச்சை குளத்தில் பிரதிபலித்தன. குளத்தின் நீர் அதன் கரையோரம் வளர்ந்திருந்த மரங்களில் இருந்து விழுந்த இலைகளால் மூடப்பட்டிருந்தது.

பங்கேற்பு சொற்றொடர் என்றால் என்ன? எழுத்தில் கமா எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது? ஒரு சகோதரனும் சகோதரியும் தோட்டத்தை எதிர்கொள்ளும் பகுதியில் அமர்ந்திருந்தனர். செர்ஜி தோட்டத்தில் இருந்து baocon மீது ஓடி, மூன்று படிகள் குதித்து, தண்டவாளத்தில் நிறுத்தினார். கெஸெபோவின் வட்டமான கூரை மற்றும் ஆறு அதிக உரித்தல் நெடுவரிசைகள் அடர் பச்சை குளத்தில் பிரதிபலித்தன. அதன் கரையோரம் வளர்ந்திருந்த மரங்களில் இருந்து உதிர்ந்த இலைகளால் குளத்தில் தண்ணீர் மூடப்பட்டிருந்தது.

4. நிகழ்கால பங்கேற்புகளின் பின்னொட்டுகளை எழுதுவதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்வோம், செடியில் ஏறுதல், நிர்வாணமாக... ஏறும் புதர், ஆடை, சுருள் கடல், புல், ஊசலாடுதல்... நான் காற்றில், ஒரு எதிர்கால நெருப்பு, சற்று மின்னும்... விடியும், வாகனம் ஓட்டும்... நிறைய காற்று, வேகமாக ஓடும் குதிரை வீரர்கள், கட்டுமானத்தில் உள்ள கட்டிடம், எளிதாக சுவாசிக்கின்றன. தவழும் செடி, வெற்று புதர், ரெயின்கோட் கடல், காற்றினால் அசையும் புல், சற்று விடியல், காற்றினால் ஓட்டப்படும் குதிரை வீரர்கள், லேசாக சுவாசிக்கும் கட்டிடம் கட்டுமானத்தில் உள்ளது.

5. அலைந்து திரியும் பங்கேற்பாளர்களில் N அல்லது NN க்கு முன் A(I) எந்த சந்தர்ப்பங்களில் எழுதப்படுகிறது, எந்த சந்தர்ப்பங்களில் E எழுதப்படுகிறது? விதை...இப்போது வயல்வெளிகள், கரை, கூழாங்கற்கள், துவைத்து... இப்போது என் கைகளை அணைத்து... நெருப்பு, பம்ப்... குளத்திலிருந்து தண்ணீர், பம்ப்... அல்ல. சக்கரம். வயல்கள் விதைக்கப்படுகின்றன, கரையில் கூழாங்கற்கள், கைகளில் சோப்பு, நெருப்பு அணைக்கப்படுகிறது, குளத்திலிருந்து தண்ணீர் இறைக்கப்படுகிறது, சக்கரம் வெளியேற்றப்படுகிறது.

6. குறுகிய மற்றும் முழு பங்கேற்புகளின் பின்னொட்டுகளில் எத்தனை N எழுதப்பட்டுள்ளது? 7. N மற்றும் NN ஆகியவை அலைந்து திரிந்த பகுதிகளின் பின்னொட்டுகளுடன் எழுதப்படும் போது மற்றும் வாய்மொழி உரிச்சொற்கள்? வெறுமையாக... கரையில், படர்ந்திருக்கும்... கூழாங்கற்களால், மெருகூட்டப்பட்ட... அலைகளுடன், அமைதியுடன்... அமைதியுடன், நனைந்த... மற்றும் நான் மாடிகள்... அவற்றின் வாசனையுடன், சாலை, சோர்வாக.. சூரியன், களைகள், சேகரிக்கப்பட்ட ... நெருப்புக்காக, அறை சோர்வாக இருக்கிறது ... மற்றும், ஒரு விளக்குமாறு ... அவளது படி வெறிச்சோடிய கரையில், கூழாங்கற்களால் நிரம்பிய, அலைகளால் மெருகூட்டப்பட்ட, அந்நியன் அமைதி, நான் நிறைவுற்றேன் புடலங்காய் வாசனை, சாலை வெயிலால் களைத்துவிட்டது, நெருப்புக்காக சேகரிக்கப்பட்ட களைகள், அறை சோர்வாக இருக்கிறது ... ஒரு, ஒரு துடைக்கும் படி

8. பங்கேற்புடன் இல்லை. கடல், (இல்லை) எல்லைகளைக் கொண்டது, (இல்லை) உற்சாகத்தை முன்பு அனுபவித்தது, (இல்லை) உருளும், ஆனால் இடிமுழக்கம், (இல்லை) அடிவானத்திற்கு அப்பால் செல்கிறது, இது (இல்லை) மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும், தோண்டப்பட்ட (இல்லை) வீட்டிற்கு நான் மிதித்தேன் (n, n) பாதை. எல்லைகள் இல்லாத கடல், முன்பு உற்சாகத்தை அனுபவித்ததில்லை, உருளவில்லை, ஆனால் அடிவானத்தைத் தாண்டிச் செல்லாத, வீட்டிற்குச் செல்லும் பாதை தோண்டப்படவில்லை, ஆனால் நான் மிதித்தது .

"பங்கேற்புடன் அல்ல" தனித்தனியாக ஒன்றாக 1. உடன் குறுகிய பங்கேற்பாளர்கள்கூட்டம் முடிவடையவில்லை (cr. pr.) 2. முழு பங்கேற்புடன், இதில் சார்பு வார்த்தைகள் அல்லது A என்ற இணைப்போடு எதிர்ப்பு உள்ளது கூட்டம் முடிக்கப்படவில்லை, ஆனால் தொடங்கப்பட்டது. குறித்த நேரத்தில் கூட்டம் தொடங்கவில்லை. 1. முழு பங்கேற்புடன், இல்லாமல் இருந்தால் அது பயன்படுத்தப்படாது. குழப்பமான தோற்றம் 2. முழு பங்கேற்புடன், அவற்றுடன் சார்பு வார்த்தைகள் இல்லை என்றால் மற்றும் A Unfinished collection என்ற இணைப்பில் எதிர்ப்பு இல்லை என்றால். எப்பொழுது?

வீட்டு பாடம் 1. உரையை நகலெடுக்கவும். (ஸ்லைடு 12) விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் காற்புள்ளிகளைச் செருகவும். அனைத்து எழுத்துப்பிழைகள் மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்களை வரைபடமாகக் குறிக்கவும். 2. பங்கேற்பின் உருவவியல் பகுப்பாய்வை மீண்டும் செய்யவும். உரையிலிருந்து, ஒரு உண்மையான மற்றும் ஒரு விசித்திரமான பங்கேற்பை உருவாக்கவும்.

ஆண்டன் மகிழ்ந்தான்... கண்களால் தன் தந்தையின் அறையைச் சுற்றிப் பார்க்கிறான். நான் ஒரு சிறிய, சோர்வான அறை... நான் தான் தேவையான தளபாடங்கள்மிகவும் வசதியாக இருந்தது. (S, h) இங்கே எல்லாம் (அன்) சாதாரணமாக இருந்தது. படுக்கைக்கு மேலே ஒரு விருந்து இருந்தது ... ஓ கம்பளி ... ஒரு போர்வையுடன், ஒரு சிறுநீர் ... உட்கார்ந்து ... மற்றும் நான் எண்ணெய் ... அவர்களின் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஒரு ஓலை கூரையின் கீழ் காற்றாலை, புல்வெளியை சித்தரிக்கும் ஓவியம். பூக்கள் நிறைந்தது. (இல்லை) சாதாரண, ஆனால் சுவரில் சிறப்பாக இணைக்கப்பட்ட அலமாரிகள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை வைத்திருந்தன. அதில் ஒன்றில் ஒரு கடிதம் இருந்தது...அதன் அருகில் கருவி கிடந்தது...தோல் கட்டப்பட்ட புத்தகங்கள் அடுக்கி வைக்கப்பட்டிருந்தன. அவற்றில், சிறுவன் கடல் வரலாறு மற்றும் கப்பல்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட புத்தகங்களைக் கண்டான். அதில் ஒரு புத்தகம் அவன் கவனத்தை ஈர்த்தது. அதன் அட்டையில் ஒரு ஸ்கூனர் அலைகளின் வழியாக ஓடும் படம் இருந்தது. Anton ra(ss, s) தன் டெக்கில் இருந்த கேபின் பையனின் சிறிய உருவத்தைப் பார்த்தார். (இல்லை) அனுபவம்... முன்னரிலிருந்தே எடுத்த உற்சாகம்... சிறுவனின் உடல். அவர் தனது தந்தையிடம் ஸ்கூனர்கள் மற்றும் கேபின் பையன்களின் வரலாற்றைப் பற்றி கேட்க விரும்பினார்.

ஒற்றுமை என்பது சிறப்பு பகுதிபேச்சு, இது ஒரு வாய்மொழி வடிவம், செயலின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது. ஒரு வாய்மொழி வடிவமாக இருப்பதால், pr-அதாவது ஒரு வினைச்சொல்லின் சில உருவவியல் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: ஒவ்வொரு வாய்மொழி வடிவத்தின் அம்சம் மற்றும் காலம், பரிமாற்றம் மற்றும் பிரதிபலிப்பு ஆகியவை சில வாய்மொழி வடிவங்களில் வேறுபடுகின்றன.

பேச்சு அம்சங்களின் ஒரு பகுதி

பங்கேற்பாளர் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்:

• எந்த?
• நீ என்ன செய்கிறாய்?
• அவர் என்ன செய்தார்?
• அவர் என்ன செய்தார்?

இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள்: உருகும் பனி (அவர் என்ன செய்தார்?), உருகிய பனி (அவர் என்ன செய்தார்), உருகிய பனி (அவர் என்ன செய்தார்?), விதைக்கப்பட்ட வயல் (என்ன?). "எது?" என்ற கேள்வியைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். மேலே உள்ள அனைத்தையும் கேட்கலாம்.

பேச்சின் இந்த பகுதி "எது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது. மற்றும் செயலின் மூலம் ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஒரு பெயரடையின் பல உருவவியல் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது: எண், பாலினம், வழக்கு.

பேச்சின் இந்த பகுதி அதன் சொந்த சிறப்பு மார்பெமிக் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது - பின்னொட்டுகள்:

• ushch (yushch) - ashch (பெட்டி)
• vsh (sh)
• ஈட்-இம் (ஓம்)
• என் (யோன்)

பேச்சின் மற்ற பகுதிகளிலிருந்து வேறுபடுத்துவதற்கு இந்த பின்னொட்டுகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

ஒரு வாக்கியத்தில் அது ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறை அல்லது முன்னறிவிப்பின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

உதாரணத்திற்கு:

• என் உள்ளங்கையில் ஒரு பனித்துளி உருகும். இந்த வாக்கியத்தில், "உருகுதல்" என்பது ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட பெயரடை மற்றும் ஒரு அலை அலையான வரியால் வலியுறுத்தப்படுகிறது.
• ஸ்னோஃப்ளேக் உருகும். இந்த வாக்கியத்தில், "உருகுதல்" என்பது தவிர்க்கப்பட்ட இணைக்கும் வினைச்சொல்லுடன் (நிகழ்கால முறை) ஒரு கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பின் ஒரு பகுதியாகும்.

அனைத்து பங்கேற்பாளர்களில் பாதிக்கு ஒரு குறுகிய வடிவம் உள்ளது. குறுகிய வடிவம் முழு வடிவத்திலிருந்து மார்பெமிக் பின்னொட்டைத் துண்டிப்பதன் மூலம் உருவாகிறது. படிவத்தை குழப்பாமல் இருப்பது முக்கியம் குறுகிய பெயரடைகுறுகிய பங்கேற்பு வடிவத்துடன்.

ரஷ்ய மொழியில், பேச்சின் இந்த பகுதி இரண்டு வகைகளாகும்: செயலில் மற்றும் செயலற்றது.

செயலில் பங்கேற்பு

செயலில் உள்ள பங்கேற்பு என்பது செயலைச் செய்யும் பொருள் அல்லது நபரைக் குறிக்கிறது.

உதாரணமாக: ஓடும் நபர் (நபர் சுயாதீனமாக செயலைச் செய்கிறார்), உருகும் பனி (பனி சுயாதீனமாக செயலைச் செய்கிறது).

• நிகழ்கால பின்னொட்டுகள்: உஷ்-யுஷ், உஷ்-யுஷ்.
• கடந்த கால பின்னொட்டுகள்: wsh (w).

இந்த பின்னொட்டுகள் பங்கேற்பின் காலம் மற்றும் வகையைத் தீர்மானிக்க உதவும். அனைத்து செயலில் உள்ள தற்போதைய பங்கேற்புகளும் ஒரே வடிவத்தின் வினைச்சொற்களின் தண்டுகளிலிருந்து உருவாகின்றன.

என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் உஷ் (யுஷ்) என்ற பின்னொட்டுகள் இந்த பேச்சின் பகுதியை முதல் இணைப்பின் வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாக்குகின்றன, மற்றும் asch-yashch என்ற பின்னொட்டுகள் இரண்டாவது இணைப்பின் வினைச்சொல்லிலிருந்து வந்தவை. எடுத்துக்காட்டாக: "விதைப்பது" என்பது பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி நிகழ்காலத்தின் முதல் இணைப்பின் "விதைப்பது" என்ற வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாகிறது. "யுஷ்ச்".

செயலற்ற பங்கேற்பு

செயலற்ற வடிவம் இந்த செயலைச் செய்யாத ஒரு பொருளின் செயலின் அடிப்படையில் ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது (மற்றொரு பொருள் அல்லது நபரின் தரப்பில் இந்த செயலை அனுபவிக்கிறது).

உதாரணமாக: காற்றால் அசைக்கப்படும் நாணல்கள் (காற்றை அசைக்கும் நாணல்கள், நாணல்களே இந்த செயலைச் செய்யவில்லை), விதைக்கப்பட்ட வயல் (யாரோ விதைத்த வயல், வயல் தானே இந்தச் செயலைச் செய்யவில்லை).

• தற்போதைய செயலற்ற பின்னொட்டுகள்: um-em-im
• செயலற்ற கடந்த கால பின்னொட்டுகள்: nn, t.

செயலற்ற நிகழ்கால பங்கேற்பு உண்மையானதைப் போலவே உருவாகிறது, மற்ற பின்னொட்டுகள் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி கடந்த பங்கேற்பை உருவாக்கும் போது nn, tபேச்சின் இந்த பகுதி உருவாக்கப்பட்ட முடிவிலியின் அடிப்படை பாதுகாக்கப்படுகிறது.

விதிவிலக்கு! "அதில்" முடிவடையும் ஒரு வினைச்சொல்லில் இருந்து ஒரு செயலற்ற பங்கேற்பை உருவாக்கும் போது, ​​முடிவிலியின் அடிப்பகுதி துண்டிக்கப்பட்டு, அதனுடன் பின்னொட்டு சேர்க்கப்படும். enn.

செயலற்ற பங்கேற்பு ஒற்றை அகநிலை வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாக்கப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக: நிர்வகிக்கப்படும் மற்றும் இயக்கப்படும் சொற்கள், நிர்வகித்தல் மற்றும் வழிநடத்துதல் ஆகிய வினைச்சொற்களில் இருந்து உருவாகின்றன, அவை மாறாதவை.

கடந்த செயலற்ற வடிவம் உருவாகிறது முழுமையான சரியான மற்றும் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து. இருப்பினும், ரஷ்ய மொழியில் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவான பங்கேற்பாளர்கள் மிகக் குறைவு.

வினைச்சொற்களிலிருந்து அத்தகைய வடிவங்களை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை: தேடு, எடு, காதலி, எழுது, தைக்க, பழிவாங்க, அடி."கொடு" என்ற வினைச்சொல் "கொடுக்கப்பட்டது" என்ற ஒற்றை வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது.

-sti- மற்றும் -st- இல் பல வினைச்சொற்கள் உள்ளன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அவற்றின் வடிவங்கள் எதிர்கால காலத்தின் தண்டிலிருந்து உருவாகின்றன.

• எடுத்துக்காட்டு: கொண்டு - கொண்டு, சுழல் - சுழல்

தற்போதைய மற்றும் கடந்த காலங்களின் செயலற்ற காலங்களுக்கு ஒரு பிரதிபலிப்பு போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் சேர்க்கப்படலாம் "சியா"

• எடுத்துக்காட்டு: விற்பனை (புத்தகங்கள், பன்கள்), திமிர்பிடித்தவர்கள் (குழந்தைகள், விளையாட்டு வீரர்கள்).

பங்கேற்பு

ஒரு வருவாயில் பேச்சின் இந்த பகுதிகளின் பங்கைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு முன், விற்றுமுதல் என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, சார்பு சொற்களைக் கொண்ட சொற்றொடரை உருவாக்குவதே பங்கேற்பு சொற்றொடர். இரண்டும் சிக்கலான மற்றும் எளிய வாக்கியங்கள்பங்கேற்பு சொற்றொடரைக் காணலாம்:

• வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு முன்;
• வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்குப் பிறகு.

தயவுசெய்து குறி அதை பங்கேற்பு சொற்றொடர் எப்போதும் வாக்கியத்தின் ஒற்றை உறுப்பினராக இருக்கும், அதாவது ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட பொதுவான வரையறை.

உதாரணத்திற்கு:

ஓவியம், , எங்கள் அருங்காட்சியகத்தின் கூடத்தில் தொங்குகிறது. இந்த வாக்கியத்தில் பங்கேற்பு சொற்றொடர் " ஒரு பிரபல கலைஞரால் வரையப்பட்டது"படம்" என்ற வார்த்தை வரையறுக்கப்படுவதற்கு முன் வருகிறது, மேலும் இது பொதுவான வரையறையில் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது.

ரஷ்ய மொழியைப் பற்றிய உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும், முழு செயலற்ற பங்கேற்பு என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் எங்கள் கட்டுரை உங்களுக்கு உதவியது என்று நம்புகிறோம்.

ரஷ்ய மொழியில் இது ஒரு வினைச்சொல்லின் ஒரு வடிவம், ஆனால் ஒரு பெயரடையின் பண்புகளையும் கொண்டுள்ளது. எனவே, அனைத்து மொழியியலாளர்களும் பங்கேற்பை பேச்சின் தனி பகுதியாக வேறுபடுத்துவதில்லை.

ஆனால் பள்ளிகளில், ஒரு பெயர்ச்சொல் பல அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு சிறப்பு. உரிச்சொற்கள் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பங்கேற்பாளர் பதிலளிக்கிறார் என்பதுடன், அதுவும்

ஒரு பொருளின் அடையாளத்தை குறிக்கிறது, ஆனால் இந்த அடையாளம் ஒரு செயலுடன் தொடர்புடையது மற்றும் இது ஒரு வாய்மொழி அடையாளம் அல்லது செயலின் அடையாளம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, விழும் பனி என்பது விழும் பனி.

6 ஆம் வகுப்பில் ஒரு சடங்கு என்றால் என்ன என்பதை மாணவர்கள் நன்கு அறிவார்கள். இதற்கு முன், இது ஒரு பெயரடையிலிருந்து வேறுபடுத்தப்படவில்லை. உரிச்சொற்களைப் போலவே, பங்கேற்புகளும் எந்த வகையிலும் இருக்கலாம், மேலும் அவை இருக்கலாம் பன்மை. சாத்திரம் உண்டு ஆரம்ப வடிவம். இது பாலினம் மற்றும் எண்ணைக் கொண்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, "பறக்கும்" என்ற வார்த்தையானது "பறக்கும்", "பறக்கும்" மற்றும் "பறக்கும்" வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். நிகழ்வுகளின் படி பங்கேற்பாளர்கள் நிராகரிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் குறுகிய வடிவத்தில் இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "திறந்த", "வர்ணம் பூசப்பட்ட". இது எப்போதும் ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வரையறை, ஒரு பெயரடை போன்றது.

வினைச்சொல் அம்சங்களின் பார்வையில் பங்கேற்பு என்றால் என்ன? நிகழ்கால மற்றும் கடந்த கால பங்கேற்புகள் உள்ளன, ஆனால் எதிர்கால பங்கேற்புகள் இல்லை. உதாரணமாக, "இப்போது உட்கார்ந்து" மற்றும் "முன் உட்கார்ந்து." மற்றொரு வாய்மொழி அம்சம் அம்சம், மற்றும் கட்டுப்பாட்டு வகைக்கு ஏற்ப கட்டமைக்கப்பட்ட சொற்றொடர்களில், பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஒரு பெயர்ச்சொல் தேவைப்படுகிறது. குற்றச்சாட்டு வழக்கு. பிரதிபலிப்பு பங்கேற்புகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, "தடுமாற்றம்."

பங்கேற்பு உருவான வினைச்சொல்லின் இணைப்பை சரியாக தீர்மானிப்பது மிகவும் முக்கியம், இல்லையெனில் பின்னொட்டை எழுதுவதில் நீங்கள் தவறு செய்யலாம். டிரான்சிட்டிவிட்டியின் அடிப்படையைத் தீர்மானிப்பது மற்றும் என்ன என்பதை அறிந்து கொள்வதும் முக்கியம் பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள். எனவே, பங்கேற்பு என்றால் என்ன என்பதைப் படிப்பதற்கு முன், நீங்கள் "வினை" என்ற தலைப்பை விரிவாகப் படிக்க வேண்டும்.

அனைத்து பங்கேற்புகளும் இரண்டாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன பெரிய குழுக்கள். அவை செயலில் மற்றும் செயலற்றவை. அவை அர்த்தத்தால் மட்டுமல்ல, பின்னொட்டுகளாலும் வேறுபடுத்தப்படலாம். பொருள் தானே ஏதாவது செய்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. -ush-, -yush-, -ash-, -yash- என்ற பின்னொட்டுகள் நிகழ்கால வினைச்சொல்லின் தண்டிலும், கடந்த கால வினைச்சொல்லுக்கு -vsh- மற்றும் -sh- ஆகியவற்றிலும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. உதாரணமாக, தூக்கம், மெல்லுதல், பறத்தல்.

செயல் பொருளால் அல்ல, வேறு ஒருவரால் செய்யப்பட்டால், இந்த செயலின் அடையாளம் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களால் குறிக்கப்படுகிறது. -nn-, -enn-, -t- பின்னொட்டுகள் அவற்றின் உருவாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, நக்கப்பட்டது, மூடப்பட்டது, இயக்கப்பட்டது. அனைத்து வினைச்சொற்களிலிருந்தும் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகவில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, "எடுக்க" என்ற வினைச்சொல் ஒரு செயலற்ற பங்கேற்பு வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை மாறாத வினைச்சொற்கள்அத்தகைய பங்கேற்புகளும் உருவாகவில்லை. ஆனால் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமே ஒரு குறுகிய வடிவத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

மாணவர்கள் பெரும் சிரமங்களை எதிர்கொள்வது “ஒரு பங்கேற்பு என்றால் என்ன” என்ற தலைப்பை முடிப்பதில் இருந்து அல்ல, ஆனால் பங்கேற்பு பின்னொட்டுகளை சரியாக எழுத இயலாமையால். குறிப்பாக "n" என்ற இரட்டை எழுத்தை எழுதும் போது மாணவர்கள் பல தவறுகளை செய்கிறார்கள்.

புனிதம் என்றால் என்ன, பள்ளிக்குப் பிறகும் நீங்கள் நினைவில் வைத்து தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். எழுத்தில் வார்த்தைகளை சரியாக பயன்படுத்த மற்றும் வாய்வழி பேச்சு, நீங்கள் அவற்றை உருவாக்க முடியும்.

1. பங்கேற்பு - ஒரு வினைச்சொல்லின் ஒரு வடிவம் (சிறப்பு), இது செயலின் மூலம் ஒரு பொருளின் பண்பைக் குறிக்கிறது, பெயரடையின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது எது? எது?, எது?, எது?. பங்கேற்பாளர்கள் சரியானதாகவும் அபூரணமாகவும் இருக்கலாம், பிரதிபலிப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு இல்லாதவை, நிகழ்காலம் அல்லது கடந்த காலம் (எதிர்காலம் இல்லை!). செயலில் அல்லது செயலற்றதாக இருக்கலாம். ஒரு குறுகிய அல்லது முழு வடிவம்(செயலற்றதாக இருந்தால், அவை பாலினம், எண், வழக்கு (இது). சீரற்ற அறிகுறிகள். தொடரியல் பங்கு (வரையறைகள், முன்னறிவிப்புகள், சில நேரங்களில் பாடங்கள்).
2. செயல்களே செயல்களை உருவாக்குகின்றன, மேலும் செயலற்றவை மற்றொரு பொருளால் பாதிக்கப்படுகின்றன. பிரீஃப்கேஸை (அவரே, உண்மையான) எடுத்த மாணவர். ஒரு மாணவரால் எடுக்கப்பட்ட பிரீஃப்கேஸ் (தன்னால் அல்ல, துன்பம்.)
3. பொது: அவை எண், பாலினம், நிகழ்காலம் மற்றும் கடந்த காலம் ஆகியவற்றைக் கொண்டு மாறுகின்றன. வேறுபாடு: முழு பங்கேற்பாளர்களுக்கு மட்டுமே வழக்குகள் உள்ளன. முழுமையான மற்றும் குறுகிய வாக்கியங்கள் முன்னறிவிப்புகளாக இருக்கலாம், ஆனால் முழுமையானவை பாடங்களாகவோ அல்லது மாற்றியமைப்பவர்களாகவோ இருக்கலாம்.
4. இது உஷ், யுஷ், ஈட், ஓம் என்று எழுதப்பட்டுள்ளது, முதல் இணைச்சொல்லின் வினையிலிருந்து பங்கேற்பாளர்கள் உருவானால், அது அவர்களால் எழுதப்பட்டது, சாம்பல், யஷ், இரண்டாவது கூட்டு வினையிலிருந்து பங்கேற்பாளர்கள் தோன்றினால். கூயிங் (கூவிலிருந்து, 1 ஸ்ப்ர்.), மாறக்கூடியது (மாற்றத்திலிருந்து, 1 ஸ்ப்ர்.), குணப்படுத்துதல் (இருந்து, 2 ஸ்ப்ர்.), கேட்கக்கூடிய (கேட்பதில் இருந்து, 2 ஸ்ப்ர்., தவிர.).
5 இந்த வார்த்தை உருவான வினை A என எழுதப்பட்டுள்ளது. மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் - e அலங்கரிக்கப்பட்ட (அலங்கரிப்பதில் இருந்து), பழுதுபார்க்கப்பட்ட A Nny (பழுதுபார்ப்பு A இலிருந்து).
6. சுருக்கமான செயலற்ற பங்கேற்புகளில், N எழுதப்படுகிறது (திருத்தப்படவில்லைNa (என்ன?, குறுகிய) முழு பங்கேற்பிலும், NN என்பது ஒரு முன்னொட்டுடன் (இணைக்கப்பட்டது) ஒரு வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாக்கப்பட்டால், அது ஒரு முழுமையான வினைச்சொல்லில் (வாங்கப்பட்டது) தோன்றினால் எழுதப்படும். வாங்குவதிலிருந்து, sov.v.) , வார்த்தையில் OVA, EVA (பதிவு செய்யப்பட்ட) பின்னொட்டுகள் இருந்தால், பங்கேற்புகளில் சார்பு வார்த்தைகள் இருந்தால் (யாரோ விதைத்த கம்பு (z.s.))
7. பன்மையில் உள்ள வினைச்சொற்களில் இருந்து உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் குறுகிய பங்குகளில் N. NN. வி பெண்பால்அல்லது சராசரியாக, அவை முன்னொட்டுகள் அல்லது OVA, EVA பின்னொட்டுகள் கொண்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டால். மாஷா மனம் இல்லாதவர் (பெண் என்ற முன்னொட்டு உள்ளது).
8. இல்லை - தனித்தனியாக: குறுகிய பங்கேற்புடன் (நிறைவேறவில்லை), முழு பங்கேற்புடன், இதில் ஒரு இணைப்பு A (வறண்டு போகவில்லை, ஆனால் ஈரமானது) அல்லது ஒரு சார்பு வார்த்தை (யாரும் குடிக்கவில்லை (z.s.)). இல்லை - ஒன்றாக, NOT இல்லாமல் இருந்தால், அவை பயன்படுத்தப்படாது, z.s இல்லை என்றால். அல்லது இணைப்பு A. (கோபமான தோற்றம் (இல்லை z.s.), தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்ட பொருள் (இல்லை z.s. இல்லை A)
9. சார்பு வார்த்தையுடன் பங்கேற்பு - பங்கேற்பு சொற்றொடர். வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு ஒரு வாக்கியத்தின் நடுவில் இருந்தால் அது இரண்டு காற்புள்ளிகளுடன் அமைக்கப்படும். இது வரையறைக்கு முன் இருந்தால், பெரும்பாலும் காற்புள்ளிகள் வைக்கப்படுவதில்லை (சொற்றொடருக்கு ஒரு சூழ்நிலை அர்த்தம் உள்ள சந்தர்ப்பங்களில் தவிர). /விமானங்களின் கர்ஜனையால் செவிடு/, வான்யா தலையைத் தாழ்த்தி / ~~~~/ ஏன் தாழ்த்தினான்? என்ன வான்யா? காற்புள்ளி, காரணம் ஒரு பொருள் இருப்பதால். டெட்டி பியர் (வரையறை வார்த்தைகள்), / ~~~ உடையில் அணிந்திருப்பவர் / . / சூட் அணிந்து ~~/ மிஷ்கா வாக்கிங் செல்ல ஆயத்தமானார். மிஷ்கா, /சூட் அணிந்து ~~/ நடைப்பயிற்சிக்குச் சென்று கொண்டிருந்தார்.