பள்ளியில் சுய-அரசு தினம்: ஆசிரியர் தினத்தை கொண்டாடுவதற்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகள். இளம் ஆசிரியருக்கு. முதல் பாடம்: கவலையை எப்படி சமாளிப்பது

ஆசிரியர் தினத்தில் ஆசிரியர்களுக்கான பாடம் ஸ்கிரிப்ட்

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான காட்சி. பெரும்பாலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் விடுமுறையில் ஈடுபட்டுள்ளனர், மீதமுள்ளவர்கள் நிறுவனத்தில் உதவுகிறார்கள். அசாதாரண கொண்டாட்டங்கள் குறித்து ஆசிரியர்களுக்கு அறிவிக்க வேண்டும். ஆனால் விவரங்கள் இல்லாமல், ஆச்சரியத்தின் விளைவு இருக்கும்.

பள்ளிக்குள் நுழைவதற்கு முன், அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் டைரி, பேனா, கயிறு, துணிப்பைகள் மற்றும் பிளாஸ்டைன் அடங்கிய பிரீஃப்கேஸ்கள் அல்லது பேக்பேக்குகள் கொடுக்கப்படுகின்றன. நாட்குறிப்பில் ஆசிரியர்கள் பின்பற்ற வேண்டிய செயல்கள் பற்றிய விரிவான விளக்கத்துடன் பாட அட்டவணை உள்ளது. ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் அவரவர் அட்டவணை உள்ளது. விடுமுறையை முன்னிட்டு, மாணவர்களில் இருந்து ஒரு பள்ளி இயக்குனர் மற்றும் தலைமை ஆசிரியர் தேர்வு செய்யப்பட்டு, எந்த வகுப்பில் எந்த பாடத்தை கற்பிக்க வேண்டும் என்பதை அவர்கள் நியமிப்பார்கள். ஆசிரியர்களின் அனைத்து செயல்களையும் புகைப்படம் எடுப்பது நல்லது. ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் 6 பாடங்கள் உள்ளன, அவை இயற்கையாகவே சுருக்கப்பட்டுள்ளன: வரலாறு, உடற்கல்வி, ரஷ்யன், இயற்பியல், வாழ்க்கை பாதுகாப்பு மற்றும் புவியியல். ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் இரண்டு அல்லது மூன்று ஆசிரியர்களை வைத்துக் கொள்ளலாம். இவ்வாறு, சிலருக்கு ஒரே நேரத்தில் ஒரு உருப்படி இருக்கும், மற்றவர்களுக்கு மற்றொன்று இருக்கும்.

அனைத்து வகுப்புகளிலும் ஒரு புகைப்படக்காரர் இருக்கிறார். பாடங்கள் முடிந்த பிறகு, புகைப்படங்களை அனுப்பவும், பின்னர் ஒரு பார்வை ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது. ஒலிப்பதற்கான மணி புவியியல் பாடம்.மணி அடிக்கிறது, மாணவர்-ஆசிரியர் நுழையும்போது முழு வகுப்பினரும் மற்றும் அவர்களின் அட்டவணையில் புவியியல் உள்ள ஆசிரியர்களும் எழுந்து நிற்கிறார்கள். மாணவர்-ஆசிரியர்:- வணக்கம் குழந்தைகளே, தயவுசெய்து உட்காருங்கள்! இன்று நாங்கள் வகுப்பில் இருக்கிறோம், நாங்கள் நாடுகள் மற்றும் கண்டங்கள் முழுவதும் பயணிப்போம். (யானா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மற்றும் இரினா ஜெனடிவ்னா), பேசுவதை நிறுத்திவிட்டு, உங்கள் வாயிலிருந்து சூயிங்கத்தை அகற்றவும். ஆசிரியர்-மாணவர்:- எங்களிடம் சூயிங் கம் இல்லை. மாணவர்-ஆசிரியர்:- சண்டையிடுவதை நிறுத்துங்கள், அவர்கள் பலகையில் இப்படித்தான் பதில் சொல்வார்கள். முழு பாடப்புத்தகத்தையும் வெளியே எடுக்கவும். இப்போது சரிபார்ப்போம் வீட்டுப்பாடம். (செர்ஜி இவனோவிச்) நீங்கள் வீட்டில் என்ன பணியை முடிக்க வேண்டும் என்பதைப் படியுங்கள். ஆசிரியர்-மாணவர் (படிக்கிறார்): - ஆப்பிரிக்காவைக் கண்டுபிடித்து, அது எங்கிருக்கிறது என்று எங்களுக்குத் தெரியும் என்பதை நிரூபிப்பதற்காக அதில் இறங்குங்கள். மாணவர்-ஆசிரியர்:- அருமை, இந்த பணியை நீங்கள் எப்படி முடிக்கிறீர்கள் என்று பார்ப்போம். வரைபட ஸ்லைடை உள்ளடக்கியது.

ஆசிரியர்களுக்கு மூன்று முயற்சிகள் வழங்கப்படுகின்றன. படப்பிடிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஒரு மதிப்பெண் வழங்கப்படுகிறது. மாணவர்களும் இப்போட்டியில் கலந்து கொண்டால் நல்லது. மிகவும் துல்லியமான வெற்றிக்கு, அதிக மதிப்பெண். இயற்பியல் பாடம்.இது அனைத்தும் வழக்கமான வகுப்புகளின் போது போலவே தொடங்குகிறது. மாணவர்-ஆசிரியர்:- இன்று வகுப்பில், ஈர்ப்பு விசையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம். இது மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும், மற்றும் முற்றிலும் அனைத்து மக்களையும் பாதிக்கிறது, மட்டுமல்ல. ஒரு பரிசோதனை செய்வோம். நண்பர்களே, யார் பரிசோதனையில் பங்கேற்க விரும்புகிறார்கள்? துணிமணிகளுடன் ஆசிரியர்களை பலகைக்கு அழைக்கிறார். துணிமணிகளைப் பயன்படுத்தி, சில இடங்களில் அவர்களின் ஆடைகளை இணைக்கிறார். இரண்டு மாணவர்களிடமும் அவ்வாறே செய்கிறார். மொத்தப் போட்டி என்னவென்றால், ஒரு துணி துண்டையும் இழக்காமல், பங்கேற்பாளர்கள் எந்த தூரத்தையும் கடந்து திரும்புகிறார்கள். (மிக விரைவான புத்திசாலி அணி ஊக்குவிக்கப்படுகிறது - கட்டிப்பிடித்து மெதுவாக நகரும்) வரலாறு பாடம்.வகுப்பு (ஆசிரியர்) மூன்று அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, எந்த அணி தனது வாளியை வேகமாக நிரப்புகிறதோ அந்த அணி வெற்றி பெறும். இந்த பாடத்தில், பெரிய ரஷ்ய தளபதிகள் அல்லது வரலாற்றில் இருந்து பிற பிரபலமான நபர்களின் அறிவுக்காக ஒரு போட்டி நடத்தப்படுகிறது. ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் முன்னால், ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தில், ஒரு கூடை வைக்கப்படுகிறது, அதில் நீங்கள் ஒரு நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தைப் பெற வேண்டும். கடைசி பெயர் மற்றும் முதல் பெயர் அழைக்கப்படுகிறது, தாள் நொறுக்கப்பட்டு கூடையில் வீசப்படுகிறது. இந்த போட்டியை நீங்கள் வகைக்கு ஏற்ப நடத்தலாம்: கேள்வி - பதில். வரலாற்றில் இருந்து ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது (ஒருவேளை பள்ளி வரலாறு), அதற்கு ஆசிரியர் பதிலளிக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் கூடைக்குள் நுழைய வேண்டும். ரஷ்ய மொழி பாடம்.அங்கிருந்த அனைவருக்கும் ஒரு போட்டி நடத்தப்படுகிறது. அனைவருக்கும் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஒரு வார்த்தை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. தலைகீழ் பக்கத்தில் நீங்கள் அதே வார்த்தையை எழுத வேண்டும், ஆனால் பிழையுடன். ஒரு வார்த்தையில் அதிக தவறுகளை கொண்டு வருபவர் வெற்றியாளர். நேரத்திற்கு எதிராக அசைகளைப் பயன்படுத்தி விரைவான வாசிப்புப் போட்டியை ஏற்பாடு செய்யலாம். அதே போல் "வார்த்தை எழுது" போட்டி. கடிதங்கள் வெவ்வேறு வரிசைகளில் தரையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

வார்ம்-அப்: கடிதங்களின் தாள்களை தரையில் வைக்கவும். சொற்களஞ்சிய சொற்களை உருவாக்கும் போது பங்கேற்பாளர் கடிதங்கள் மூலம் நடக்கிறார் அல்லது குதிப்பார். அனைவரும் பணியை முடிக்கிறார்கள். அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் இறுதி பாடம் உடற்கல்வியாக இருக்க வேண்டும். விடுமுறையைத் தயாரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள முழு ஆசிரியர்களும் அனைத்து வகுப்புகளும் கூடத்தில் கூடுகிறார்கள். மாணவர்-ஆசிரியர் உருவாக்கத்தை கட்டளையிடுகிறார். அனைத்து ஆசிரியர்களும் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். மாணவர்-ஆசிரியர்:- ஆரோக்கியமான தலைமுறையே ஆரோக்கியமான எதிர்காலத்திற்கான திறவுகோல்! மேலும், ஆரோக்கியமான உடலில், ஆரோக்கியமான மனம்! எனவே, இன்று நீங்களும் நானும் தடைப் போக்கில் தேர்ச்சி பெறுவோம். அறைக்குள் தடைகளை கொண்டு வாருங்கள். துணியால் மூடப்பட்ட பெட்டிகள் மண்டபத்திற்குள் கொண்டு வரப்படுகின்றன. அவை ஆசிரியர்களுக்கு முன்னால் நிறுவப்பட்டுள்ளன. புனிதமான இசை ஒலிகள், துணி அகற்றப்பட்ட கடைசி வளையங்களில். பெட்டிகளில் பூக்கள் உள்ளன (மென்மையான பொம்மைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்), மற்றும் மாணவர்கள் ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் ஒரு பூச்செண்டு கொடுக்கிறார்கள். மாணவர் இயக்குனர் விடுமுறையில் அனைத்து ஆசிரியர்களையும் வாழ்த்துகிறார். இதற்கிடையில், கடந்த பாடங்களின் போது எடுக்கப்பட்ட அனைத்து புகைப்படங்களும் பின்னர் பார்க்க கணினிக்கு மாற்றப்படும்.

“பள்ளி முதல்வர்” அவர்களின் பேச்சு அன்பே, இல்லை! எங்கள் அன்பான ஆசிரியர்களே! விடுமுறைக்கு வாழ்த்துக்கள், நாங்கள் உங்களுக்கு நன்மை, அரவணைப்பு, அன்பு மற்றும் நன்றியுள்ள மாணவர்களுக்கு வாழ்த்துகிறோம்! (கைதட்டல்)

ஆசிரியர் தினத்துடன் எந்தெந்த நிகழ்வுகளை நடத்த வேண்டும்? ஆசிரியர்களை அழகாக வாழ்த்துவது எப்படி?

நாங்கள் வழங்குகிறோம் சுவாரஸ்யமான யோசனைகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் காட்சிகள் பண்டிகை நிகழ்வுகள்ஆசிரியர் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

விடுமுறை அஞ்சல்

விடுமுறை தபால் அலுவலகத்தின் வேலை வெவ்வேறு வழிகளில் ஏற்பாடு செய்யப்படலாம். இது அனைத்தும் உங்கள் திறன்கள், நிபந்தனைகள் மற்றும் ஆசைகளைப் பொறுத்தது. நாங்கள் பல விருப்பங்களை வழங்குகிறோம்:

1. விடுமுறைக்கு முன்னதாக தபால் வேலை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. தபால்காரர்கள் தங்கள் சேவைகளை விளம்பரப்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் அஞ்சல் விருப்பங்களை வழங்குகிறார்கள்: அஞ்சல் அட்டைகள், ஆடியோ கடிதங்கள் (இதற்கு ஒரு டேப் ரெக்கார்டர், படங்கள் தேவைப்படும்), பார்சல்கள், பார்சல்கள். ஏற்றுக்கொள் தபால் பொருட்கள்ஒரு விடுமுறையில் அவற்றை பெறுநர்களுக்கு வழங்குவதற்காக.

2. முன்முயற்சி குழு ஒரு "விடுமுறை அஞ்சல்" சுவரொட்டியை வரைகிறது, அதில் அவர்கள் பெரிய உறைகளை வைக்கிறார்கள், முன் பக்கத்துடன் அவற்றை வலுப்படுத்துகிறார்கள். உறைகள் யாருக்கு செய்திகள் அனுப்பப்படுகிறதோ அந்த பொருளின் சின்னங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டிருக்கும். சுவரொட்டி நாள் முழுவதும் வகுப்பறையில் தொங்குகிறது அல்லது அது மாணவர்களுக்கானதாக இருந்தால் வெவ்வேறு வகுப்புகள், தாழ்வாரத்தில் (மண்டபம்). நாள் முடிவில், அதிலிருந்து உறைகள் பெறுநர்களிடம் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன.

3. இந்த நாளில் உங்களுக்குப் பிடித்த ஆசிரியர்களுக்கு உயர் ஃபைவ்ஸ் கொடுக்கலாம். நீங்கள் காகிதத்தில் இருந்து ஒரு பெரிய அஞ்சலட்டையின் ஐந்தின் அளவை வெட்டி அதில் ஒரு வாழ்த்து எழுத வேண்டும். ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களுக்கு விருப்பமான ஆசிரியரை தங்கள் சொந்த வழியில் வாழ்த்துவார்கள்.

அல்லது நீங்கள் அதை வித்தியாசமாக செய்யலாம்: கணித ஆசிரியருக்கு வெவ்வேறு எண்கள் மற்றும் அறிகுறிகளில் வாழ்த்துக்களை எழுதுங்கள், ஆசிரியருக்கு வெளிநாட்டு மொழி- கடிதங்களில் ஆங்கில எழுத்துக்கள், உயிரியல் ஆசிரியர் - காகித துண்டுகள், முதலியன. நீங்கள் ஒரு வட்ட நடனம் போல், பலகை அல்லது சுவரில் அனைத்து எண்கள், கடிதங்கள், வரைபடங்கள் வைக்க முடியும்.

பள்ளி அச்சக சுவர்

ஆசிரியர் தினத்தன்று, பள்ளி அல்லது வகுப்பறையின் மையச் சுவர் ஆசிரியர்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட செய்தித்தாள்கள், வாழ்த்துக்கள், வாழ்த்துக்கள் மற்றும் புகைப்படங்களின் பெரிய கண்காட்சியாக மாறும். செய்தித்தாள்களின் அளவுகள் மற்றும் வடிவங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை: இலையுதிர் கால இலை, திறந்த புத்தகம், பூகோளம், தட்டு, காலண்டர் தாள், குடுவை, பூச்செண்டு. அல்லது அது ஒரு படத்தின் வடிவத்தில் இருக்கலாம் - ஒரு தொடர் பள்ளி படம் அல்லது ஒரு நேர்த்தியான ரயில் அல்லது வேடிக்கையான நபர்களின் சுற்று நடனம் போன்றவை.

ஒரு விதியாக, செய்தித்தாள்கள் தனித்தனி பிரிவுகளால் ஆனவை, எடுத்துக்காட்டாக: "வாழ்த்துக்கள்", "அர்ப்பணிப்பு", "நேர்காணல் தற்போதைய தலைப்புகள்", "பற்றி உங்கள் கருத்து...", "ஒரு ஆசிரியருக்கான கேள்வித்தாள்", "மக்கள் உங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்", "நான் ஒரு ஆசிரியராக இருந்தால்...", "இது உங்களைப் பற்றியது..." (கவிதைகளிலிருந்து வரிகள் , பாடல்கள் , புத்திசாலித்தனமான எண்ணங்கள்), “ஆசிரியர் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள்”, “எனது முதல் ஆசிரியர்...”, “பட்டதாரிகள் வெவ்வேறு ஆண்டுகள்பற்றி...”, முதலியன. ரூபிரிக்ஸ் தயாரிப்பது வகுப்பிற்குள்ளேயே தனித்தனி குழுக்களுக்கும், வெவ்வேறு வகுப்புகளுக்கும் இடையில் விநியோகிக்கப்படலாம். ஒன்றாகச் சேகரிக்கப்பட்ட தலைப்புகள் ஒரு முழுமையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம்.

புகைப்பட வெர்னிசேஜ்

ஒரு சுவர் செய்தித்தாளின் ஒரு சிறப்பு பிரிவு அல்லது ஒரு தனி நிலைப்பாட்டை புகைப்படங்களுடன் அலங்கரிக்கலாம். புகைப்படங்களை கருப்பொருளின்படி ஏற்பாடு செய்யுமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக: “நிறுத்து, ஒரு கணம்” - வகுப்பில் ஆசிரியர்களின் புகைப்படங்கள், இடைவேளை, உயர்வு, மேடையில் போன்றவை; "மிகவும், மிகவும்" - கல்வெட்டுகளுடன் கூடிய புகைப்படங்கள்: மிகவும் புன்னகை, கண்டிப்பான, புத்திசாலி, அமைதியான, ஆற்றல்மிக்க, வேகமான, மகிழ்ச்சியான, முதலியன.

போட்டிகள் நடத்தப்படலாம்:

"உங்களுக்கு அடுத்தது!"- புகைப்படங்கள் ஸ்டாண்டில் விநியோகிக்கப்படுகின்றன: புன்னகை, கண்கள், புருவங்கள், சிகை அலங்காரங்கள், வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் முதுகு. யாருக்கு எது சொந்தம் என்பதை தீர்மானிப்பதே போட்டியாளர்களின் குறிக்கோள். அனைத்து படங்களும் குறியிடப்பட்டுள்ளன வரிசை எண்கள். ஸ்டாண்டிற்கு அடுத்ததாக உங்கள் பதில்களை வைக்கக்கூடிய ஒரு பெட்டி உள்ளது. வெற்றியாளர்களுக்கு ஆசிரியருக்கு அடுத்ததாக ஒரு மறக்கமுடியாத புகைப்படம் வழங்கப்படுகிறது.

"அது என்ன அர்த்தம்?"நகைச்சுவையான புகைப்பட தலைப்புக்கான போட்டியாகும். (நீங்கள் பொருள் புகைப்படங்களை ஏற்பாடு செய்யலாம்.)

தலைகீழ் பள்ளி

இந்த விளையாட்டை ஆசிரியர் தினத்தில் மட்டுமல்ல, பட்டப்படிப்பு நாளிலும் விளையாடலாம் ஆரம்ப பள்ளிஅல்லது இறுதியில் கல்வி ஆண்டு. "தலைகீழ் பள்ளி" இன் சாராம்சம் பாத்திரங்களின் தலைகீழ் மாற்றமாகும்: ஆசிரியர் ஒரு மாணவராக மாறுகிறார், மற்றும் குழந்தைகள் ஆசிரியர்களாக மாறுகிறார்கள்.

தலைவர் (பெற்றோர்களில் ஒருவர் அல்லது மற்றொரு பெரியவர்) வகுப்பை மைக்ரோ குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார், இதனால் அனைத்து குழந்தைகளும் பங்கேற்கிறார்கள் - அவர்கள் "பாடம்" கற்பிக்க முடியும்.

பாத்திரங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட பிறகு, தொகுப்பாளர் ஆசிரியரை முதல் மேசையில் இருக்கை எடுக்க அழைக்கிறார் மற்றும் ... "டைரியில்" அட்டவணையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் போர்டில் "டைரியை" முன்கூட்டியே வரைகிறார்கள் (அல்லது பலப்படுத்துகிறார்கள்) - அவர்கள் நெடுவரிசைகளை வரைகிறார்கள்: "பாடங்கள்", "மதிப்பீடு", "ஓவியம்". "பாடங்கள்" நெடுவரிசையில், பாடங்களின் பெயர்களை நிரப்பவும்: ரஷ்ய மொழி, கணிதம், உடற்கல்வி, வாசிப்பு, இயற்கை வரலாறு, இசை.

வகுப்பு வளையங்களுக்கான மணி (மணி, அலாரம் கடிகாரம்)...

ரஷ்ய மொழி பாடம். "அவர்கள் பள்ளியில் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்" பாடலின் அறிமுகம் ஒலிக்கிறது, மேலும் எல்லோரும் பாடலின் இரண்டு வசனங்களை கோரஸில் பாடுகிறார்கள். அடுத்து, "ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர்கள்" குழுவிற்குச் சென்று, "மாணவரை" கதையைக் கேட்க அழைக்கவும், அதில் எத்தனை வினைச்சொற்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடவும். ("ஆசிரியர்கள்" கதையை ஒவ்வொன்றாகப் படிக்கவும்.)

எடுத்துக்காட்டு உரை:

எலெனா கிரிகோரிவ்னா நமக்குக் கற்பிக்கிறார், அறிவைக் கொடுக்கிறார், எங்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார், எங்கள் வெற்றிகள் மற்றும் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியடைகிறார், எங்கள் தோல்விகள் மற்றும் தவறுகளால் வருத்தப்படுகிறார், வகுப்பில் எங்கள் குறும்புகளால் கோபப்படுகிறார், நாங்கள் மோசமாக நடந்துகொள்ளும்போது சத்தியம் செய்கிறார், எங்களுடன் தியேட்டர்களுக்கும் நூலகங்களுக்கும் செல்கிறார். மேட்டினிகளில் எங்களுடன் பாடுகிறார், நடனமாடுகிறார், எங்கள் விவகாரங்களில் ஆர்வம் காட்டுகிறார், எங்களுக்கும் நம் பெற்றோருக்கும் கல்வி கற்பிக்கிறார், எங்களுடன் சிரித்து, சிரித்து, நம்மை நேசிக்கிறார், நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக இருந்தாலும். நாங்கள் உங்கள் வகுப்பு மற்றும் நாங்கள் உங்களை நேசிக்கிறோம் !!!

கதையைப் படித்த பிறகு, "ஆசிரியர்களில்" ஒருவர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார். "மாணவர்" பதில்கள். "ஆசிரியர்கள்" "டைரியில்" "ஐந்து" கிரேடு போட்டு, கையெழுத்திட்டு விட்டுச் செல்கிறார்கள்.

மாற்றம் - இசை இடைநிறுத்தம் (30-40 வினாடிகள்).

கணித பாடம். இசை அறிமுகமானது "இரண்டு இரண்டு நான்கு நான்கு" பாடலின் ஒரு பகுதி.

முதல் "ஆசிரியர்" குழுவிற்கு "மாணவர்" என்று அழைக்கிறார். இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது "ஆசிரியர்கள்" பணியின் நிலையை முன்மொழிகின்றனர்.

எடுத்துக்காட்டு உரை:

3 "ஏ" வகுப்பின் பள்ளி குழந்தைகள் முதல் காலாண்டில் - 9 வாரங்கள், இரண்டாவது - 7 வாரங்கள், மூன்றாவது - 10 வாரங்கள், மற்றும் நான்காவது - 8 வாரங்களில் படித்தனர். பள்ளிக் குழந்தைகள் வாரத்தில் 5 நாட்கள் பள்ளிக்குச் சென்றால் வருடத்தில் எத்தனை நாட்கள் படித்தார்கள்?

"மாணவர்" பலகையில் கணக்கீடுகளை செய்கிறார். "ஆசிரியர்கள்" ஒரு தரம், கையெழுத்து மற்றும் விட்டு விடுங்கள்.

மாற்றம் - இசை இடைநிறுத்தம்.

உடற்கல்வி பாடம். இசை அறிமுகம் - அனைத்து “ஆசிரியர்களும்” விளையாட்டு அணிவகுப்பின் ஒரு பகுதியைச் செய்கிறார்கள்:

அதனால் உடலும் ஆன்மாவும் இளமையாக இருக்கும், (3 முறை)

வெப்பம் அல்லது குளிருக்கு பயப்பட வேண்டாம்.

எஃகு போல் உங்களை நிதானப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்!

"ஆசிரியர்கள்" கட்டளைகளில் ஒன்று: "ஒரு முறை செய்யுங்கள், இரண்டு முறை செய்யுங்கள் ...". "ஆசிரியர்கள்" ஐந்து எண்ணிக்கையில் ஒரு பிரமிட்டை உருவாக்குகிறார்கள், இது முழக்கத்துடன் முடிவடைகிறது: "எலெனா கிரிகோரிவ்னா - உடற்கல்வி ஹர்ரே! ஹூரே! ஹூரே!!!"

பின்னர் மற்றொரு “ஆசிரியர்” கட்டளையிடுகிறார் - மற்றொரு பிரமிடும் ஐந்து எண்ணிக்கையில் கட்டப்பட்டுள்ளது. முழக்கம் ஒலிக்கிறது: "எலெனா கிரிகோரிவ்னா - பள்ளியில் மிகவும் தடகள ஆசிரியர் வாழ்க!"

இதற்குப் பிறகு, "மாணவரிடம்" ஒரு கேள்வி: முதல் மற்றும் இரண்டாவது பிரமிடுகள் எத்தனை எண்ணிக்கையில் கட்டப்பட்டன? என்ன கோஷங்கள் கேட்டன?

"ஆசிரியர்கள்" மதிப்பெண், கையெழுத்து, விடுப்பு...

மாற்றம் - இசை இடைநிறுத்தம்.

படிக்கும் பாடம். இசை அறிமுகம் - தாள உச்சரிப்பு:

அதிகம் படிப்பவர்

அவருக்கு நிறைய தெரியும். (2 முறை)

படித்தல், படித்தல் சிறந்த கற்றல். (2 முறை)

"ஆசிரியர்கள்" மாறி மாறி கவிதைகளை வெளிப்படையாக வாசிப்பார்கள்:

நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும்

கடின உழைப்புக்கு உங்களை அர்ப்பணித்து,

நம்மைப் பற்றி மட்டும் நினைத்து,

நீங்கள் கவலையால் மட்டுமே வாழ்கிறீர்கள்.

பூமி நம்மால் மகிமைப்படும்படி,

அதனால் நாம் நேர்மையாக வளர,

நன்றி ஆசிரியர்களே,

தாய்மார்களாக, எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி!

உங்களுக்கு அருகில் வாழ்வது பிரகாசமாக இருக்கிறது,

எங்களுக்கு தெரியும் - விரைவில் அல்லது பின்னர்

இல்லையெனில் மறந்து விடலாம்

ஆனால் நாங்கள் உங்களை மறக்க முடியாது.

கடினமான பாதை -

நாங்கள் பள்ளி சாலையில் செல்கிறோம்.

எலெனா கிரிகோரிவ்னா எங்களுடன் இருக்கிறார்,

எனவே, நாம் ஏறுவதை சமாளிக்க முடியும்!

பள்ளி அதன் நட்பைப் பெருமைப்படுத்துகிறது

எங்கள் குடும்பம்

எலெனா கிரிகோரிவ்னா,

நாங்கள் அனைவரும் உங்களுக்கு மகன்கள்!

எதற்கு நன்றி

நீங்கள் எங்களை நேசிக்கிறீர்கள்.

நீங்கள் சில நேரங்களில் கண்டிப்பாக இருந்தாலும்.

எதற்கு நன்றி

சிந்திக்க கற்றுக்கொடுக்க,

எல்லாவற்றிற்கும், அவர்கள் எங்களுக்காக செய்த எல்லாவற்றிற்கும்.

"மாணவர்" க்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்:

தயவு செய்து எங்கள் பேச்சுக்கு தலைப்பு வைக்கவும்.

"ஆசிரியர்கள்" தங்கள் பேச்சில் என்ன உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தினர்?

"ஆசிரியர்கள்" ஒரு தரம், கையெழுத்து மற்றும் விட்டு விடுங்கள்.

மாற்றம் - இசை இடைநிறுத்தம்.

இயற்கை பாடம்."ஆசிரியர்கள்" கண்காட்சியில் ஒரு மதிப்பாய்வு மற்றும் வர்ணனை செய்கிறார்கள் மலர் ஏற்பாடுகள், இந்த நாளுக்காக பிரத்யேகமாக தயாரிக்கப்பட்டது, மேலும் அனைத்து பாடல்களும் தங்கள் அன்பான ஆசிரியருக்கு (அல்லது தங்கள் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்த அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும்) அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை என்பதை ஆணித்தரமாக அறிவிக்கவும்.

வகுப்பில் சிறந்த நடத்தைக்காக "மாணவருக்கு" தரம் வழங்கப்படுகிறது.

இசை பாடம்."ஆசிரியர்கள்" ஒரு இசைக் கதையை கவனமாகக் கேட்டு பின்னர் கேள்விக்கு பதிலளிக்க பரிந்துரைக்கின்றனர்: குறிப்புகளின் பெயர்கள் என்ன?

"ஆசிரியர்களில்" ஒருவர் தனிப்பாடல், மீதமுள்ளவர்கள் பாடகர்கள்.

தனிப்பாடல்: DO.

கோரஸ்: குட்பை, தொடக்கப் பள்ளி!

கடைசி பாடம் முடிந்த பிறகு, தலைவர் அறிவிக்கிறார் சோதனை வேலை"மாணவர்" க்கான. "மாணவர்" வகுப்பிற்கு முதுகில் நிற்க வேண்டும், மேலும் "ஆசிரியர்கள்" ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை படிக்கலாம் (திருப்பமாக), "மாணவரிடம்" பல்வேறு விருப்பங்களையும் அன்பான வார்த்தைகளையும் கூறலாம். ஒவ்வொரு விருப்பத்திற்குப் பிறகும், "மாணவர்" வகுப்பிற்குத் திரும்பி, பேசியவரின் குரலால் அடையாளம் காண வேண்டும்.

சோதனை முடிந்தது. தொகுப்பாளர் ஆரம்பப் பள்ளியை சிறப்பாக முடித்ததாக அறிவிக்கிறார். S. நமினின் "நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்" என்ற பாடலில் அனைவரும் வாழ்த்தும், கைதட்டல்களும் மற்றும் பாடலும்:

வெறித்தனமான பனி சுழலும் உலகில்,

கடல்கள் செங்குத்தான அலையால் அச்சுறுத்தும் இடத்தில்,

சில நேரங்களில் நாம் நல்ல செய்திக்காக நீண்ட நேரம் காத்திருக்கிறோம்,

நம் ஒவ்வொருவருக்கும் உண்மையில் தேவை

மிகவும் கடினமான நேரத்தில் இது மிகவும் அவசியம்,

மகிழ்ச்சி இருக்கிறது என்பதை அனைவரும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்

இந்த பெரிய உலகில் மகிழ்ச்சி,

காலையில் சூரியனைப் போல

அது வீட்டுக்குள் வரட்டும்.

நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்

மேலும் இது இப்படி இருக்க வேண்டும்

10-11 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர்கள் தங்கள் கட்டுப்பாட்டைக் கொடுக்கும் போது, ​​ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களின் வாழ்க்கையிலும் மிகவும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நாள் சுய-அரசு நாள். இந்த நிகழ்வு பெரும்பாலும் ஆசிரியர் தினம் அல்லது மார்ச் 8 அன்று நடைபெறுகிறது, ஏனெனில் பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் இன்னும் பெண்கள். மாணவன் எதுவாக இருந்தாலும் - ஏழை மாணவனாகவோ அல்லது சிறந்த மாணவனாகவோ - இந்த நாளில் அவர் தனது கல்விப் பாடத்தை சுய உணர்தலுக்காகக் காண்கிறார்.

பள்ளியில் சுய-அரசு தினத்தை நடத்த, பட்டதாரிகள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகத்துடன் இந்த நாளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும்.

விடுமுறை நாட்களில் "பள்ளி" என்று அழைக்கப்படும் போர்க்கப்பல் பட்டதாரிகளால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டாலும், ஆசிரியர்கள் தங்கள் காதுகளைத் திறந்து வைக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, யாரும் எதிர்பாராத சூழ்நிலைகளிலிருந்து விடுபடவில்லை, மேலும் ஒவ்வொரு பட்டதாரியும் உதவிக்கு எங்கு திரும்ப வேண்டும் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

சுயராஜ்ய தினத்திற்கான தயாரிப்பு

சுய-அரசு தினத்திற்கான தயாரிப்பு பொதுவாக உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் தோள்களில் விழுகிறது. நாள் எவ்வளவு பண்டிகையாக இருக்கும் என்பது அவர்களைப் பொறுத்தது, எல்லோரும் சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை வழங்க முடியும், ஆனால் சிறந்த மற்றும் அசல் ஒன்றை மட்டுமே உயிர்ப்பிக்க முடியும். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் ஒன்றுபட்ட வேலை மட்டுமே வெற்றிகரமான விடுமுறைக்கு முக்கியமாகும்.

பள்ளியில் சுய-அரசு தினத்தை நீங்கள் தயாரிக்கும்போது, ​​​​அதை நடத்துவதற்கான யோசனைகள் பின்வருமாறு:

• குறுகிய பாடங்கள் மற்றும் நீண்ட இடைவெளிகள். இடைவேளையின் போது, ​​நீங்கள் முன் தயாரிக்கப்பட்ட கலை நிகழ்ச்சிகளைக் காட்டலாம்.
• ஒரு நாள் தங்கள் பள்ளி மேசைகளில் மீண்டும் உட்காருமாறு ஆசிரியர்களை அழைப்பதன் மூலம் அவர்களுக்கு இடைவேளையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
• IN கச்சேரி நிகழ்ச்சி, தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்களின் பங்கேற்புடன் எண்கள் அடங்கும். அவர்கள் புண்படுத்தக் கூடாது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யும் போது, ​​ஒவ்வொரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவரும் தனது சொந்த வேலையை வழங்க வேண்டும், அதை நிறைவேற்ற அவர் முழுப் பொறுப்பையும் ஏற்றுக்கொள்வார். சிக்கலான பணிகளை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், அவற்றைத் தீர்க்க முழு வகுப்பு குழுவும் வேலை செய்ய வேண்டும் உதாரணமாக, ஒரு பண்டிகை கச்சேரியை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

சுயராஜ்ய தினத்திற்கான பாடங்களைத் தயாரித்தல்

நிச்சயமாக, சுய-அரசு தினத்தை நடத்துவது விலக்கப்படவில்லை கல்வி செயல்முறை. அன்றைய கால அட்டவணையின்படி பாடங்கள் நடத்தப்பட வேண்டும். ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு முழுமையாக பாடங்களைச் சரியாகத் தயாரிப்பது கடினம் என்ற உண்மையின் காரணமாக, பெரும்பாலும் அவற்றில் நான்குக்கு மேல் இல்லை. தொழிலாளர் செயல்பாடுமாற்று ஆசிரியர்.

கூடுதலாக, ஒரு காப்பு ஆசிரியர் அந்த நாளில் நோய்வாய்ப்பட்டால், பாடங்கள் அட்டவணையில் இருந்து அகற்றப்படாது மற்றும் திட்டமிட்ட வரிசையில் நடைபெறும், உண்மையான ஆசிரியர் மட்டுமே அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.

சுயராஜ்ய தினத்தில் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களால் கற்பிக்கப்படும் வகுப்புகள் ஆசிரியரின் கருப்பொருள் திட்டமிடலுக்கு ஏற்ப நடத்தப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு மாற்று ஆசிரியருக்கும் பாடச் சுருக்கம் இருக்க வேண்டும், அதைத் தொகுக்க ஆசிரியரின் உதவி தேவை.

பள்ளியில் சுயராஜ்ய தினத்தில், வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகள் வரவேற்கப்பட வேண்டும். படிக்கும் தலைப்பு அனுமதித்தால், இவை அனைத்து வகையான விளையாட்டுப் பாடங்களாகவும், பயணப் பாடங்களாகவும், ஆராய்ச்சிப் பாடங்களாகவும் இருக்கலாம்... பொதுவாக, மிகவும் தைரியமான யோசனைகளுக்கு இடம் உள்ளது, அதைச் செயல்படுத்த ஆசிரியருக்கு போதுமான நேரம் இல்லை.

குழந்தைகளுக்கான பாடங்கள்

சுயராஜ்ய தினம் என்பது ஆசிரியர்களுக்கும் பட்டதாரிகளுக்கும் மட்டுமல்ல, அனைத்துப் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் விடுமுறை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். இதற்காக, பாடங்கள் முடிந்தவரை சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் குழந்தைகளின் நினைவகத்தில் நேர்மறையான நினைவுகளை மட்டுமே விட்டுவிட வேண்டும்.

பள்ளியில் சுய-அரசு நாளில், கலை பாடங்களுக்கான யோசனைகள் மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கும்:

• வெளியில் வகுப்புகளை நடத்துதல், வானிலை அனுமதிக்கும்.
• திட்டமிடப்பட்ட கல்விப் பொருட்களை (பென்சில், வண்ணப்பூச்சுகள், மை) பயன்படுத்தி வரைய குழந்தைகளை நீங்கள் அழைக்கலாம். கருப்பொருள் திட்டமிடல்ஆசிரியர்

ஒரு பாடமாக ரஷ்ய மொழியை தரமற்ற முறையில் கற்பிக்க முடியும், இது வடிவத்தில் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது அறிவுசார் விளையாட்டு. எந்த விளையாட்டை தேர்வு செய்வது என்பது ஒவ்வொருவரும் முடிவு செய்ய வேண்டும். மிகவும் பிரபலமானது:

• "என்ன? எங்கே? எப்போது?"
• "யார் கோடீஸ்வரர் ஆக விரும்புகிறார்கள்?"
• "புத்திசாலிகள் மற்றும் பெண்கள்."
• "அனைவருக்கும் எதிராக ஒன்று."

பட்டதாரி தேர்ந்தெடுக்கும் பாடம் நடத்தும் முறை எதுவாக இருந்தாலும், எல்லா இடங்களிலும் கவனமாக தயாரிப்பு தேவை என்பதை ஒருவர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

சுயராஜ்ய தினத்தில் பள்ளி வரிசை

பாரம்பரியமாக, காலையில் ஒரு சம்பிரதாயமான கூட்டம் உள்ளது, அதில் புதிதாகத் தொடங்கப்பட்ட ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

பள்ளியில் சுய-அரசு நாளில் வரிசையை மறக்க முடியாததாக மாற்ற, இயக்குனர் ஒரு நகைச்சுவை ஆணையின் வடிவத்தில் சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை வழங்க முடியும், இதில் பின்வரும் விதிகள் அடங்கும்:

• தாமதமாக வந்ததற்கான அபராதம் தற்காலிகமாக நீக்கப்பட்டுள்ளது.
• சைலண்ட் மோடில் ஃபோன்களில் விளையாட அனுமதிக்கப்படுகிறது.
• பாடங்கள் 20 நிமிடங்கள் நீடிக்கும், மீதமுள்ள நேரம் படிக்க விரும்பாத அனைவரும் பள்ளியின் நலனுக்காக வேலை செய்கிறார்கள்.

இன்று இயக்குனர் ஒரு பெறுவார் என்றும் அறிவிக்கலாம் பள்ளி உளவியலாளர்மாணவர்களுக்குப் பொருந்தாத நடத்தைக்கான காரணங்களை அகற்ற அவர்களுடன் இணைந்து செயல்படும்.

புகைப்படம் மற்றும் வீடியோ அறிக்கைகள்

பள்ளியின் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் அனுமதித்தால், இடைவேளையின் போது நீங்கள் பள்ளி மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களையும் சட்டசபை மண்டபத்திற்கு அழைக்கலாம். "பள்ளிச் செய்திகள்" இங்கு கணினியைப் பயன்படுத்தி ஒளிபரப்பப்படும்.

பள்ளியில் சுய-அரசு தினத்திற்கு வேறு என்ன சுவாரஸ்யமான யோசனைகள் உள்ளன?

• பாடங்களிலிருந்து புகைப்படங்கள்.
• மாணவர்களிடமிருந்து ஆசிரியர்களுக்கு வீடியோ செய்திகள்.
• பள்ளி பட்டதாரிகளிடமிருந்து சுயராஜ்ய தினத்துடன் இணைந்த விடுமுறைக்கு வீடியோ வாழ்த்துக்கள்.

நிச்சயமாக, உங்கள் கற்பனைக்கு இங்கே இடம் இருக்கிறது, ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், இதற்கு நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாராக வேண்டும் மற்றும் ஒவ்வொரு வகை செயல்பாட்டையும் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் தினம் - சுயராஜ்ய தினம்

ஒவ்வொரு பள்ளியும், நிச்சயமாக, சுய-அரசு தினத்திற்கு அதன் சொந்த நாள் உள்ளது. கருத்தில் கொள்ளலாம் வெவ்வேறு யோசனைகள்பள்ளியில் சுயராஜ்ய தினத்தை நடத்துதல். ஆசிரியர் தினத்தில் அதிகம் சிறந்த விருப்பம், ஏனெனில், பண்டிகை மனநிலைக்கு கூடுதலாக, குழந்தைகள் ஒரு ஆசிரியரின் பாத்திரத்தில் தங்களை முயற்சி செய்கிறார்கள். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைவதற்கான திட்டங்களை யாராவது மாற்ற விரும்பினால், பட்டதாரிகளுக்கு இந்த சிக்கலில் வேலை செய்ய இன்னும் நேரம் இருக்கும்.

நல்ல மரபுகள் வாழட்டும்

பள்ளியில் சுய-அரசு தினத்தின் நல்ல பாரம்பரியம் ஆண்டுதோறும் தொடர, விடுமுறையை மேம்படுத்துவதற்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை ஒரு சிறப்பு நிலைப்பாட்டில் பதிவு செய்யலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியர்கள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மட்டும் கொண்டாட்டத்தில் பங்கேற்க வேண்டும், தவிர, எந்தவொரு நிகழ்வும் நடத்தப்பட்ட பிறகு விரிவான விவாதம் தேவைப்படுகிறது.

சுயராஜ்ய தின வாழ்த்துக்கள்!

பிடித்த ஆசிரியர்கள் விளையாடுகிறார்கள் முக்கிய பங்குஒரு நபரின் வாழ்க்கையில். ஆசிரியர் தினத்தில், ஒரு பாரம்பரிய கச்சேரி, மலர்கள், அட்டைகள் மட்டுமல்லாமல், ஒரு சிறப்பு வழியில் அவர்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன். நிச்சயமாக, இவை அனைத்தும் நடக்கும், ஆனால் நீங்கள் அதை ஒரு அசாதாரண பாடத்தின் வடிவத்தில் கற்பனை செய்யலாம்.

தலைகீழாக பாடம்

ஆசிரியர் தினத்தன்று மாணவர்கள் பள்ளியின் தலைமைப் பொறுப்பை ஏற்பது வழக்கம். சுய-அரசு நாள் என்பது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் இளைய நண்பர்களுக்குக் கற்பிக்கும் பாடங்களையும் உள்ளடக்கியது. ஆசிரியர்களிடமிருந்து இன்னொன்றை உருவாக்கி, அதில் மிகவும் அசாதாரணமான பாடங்கள் இருக்கட்டும்.

உதாரணமாக, ஒரு கணித பாடத்தில் நீங்கள் வேடிக்கையான சிக்கல்களை தீர்க்க முடியும். மற்றும் ஆரம்பத்தில் - சூடான அப். பள்ளி வாழ்க்கை பற்றிய கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, பள்ளி உணவகத்தில் எத்தனை ஜன்னல்கள் உள்ளன? ஒரு மகிழ்ச்சியான பாடல் இடைவேளையில் இசைக்கப்படுகிறது.

ஒரு ரஷ்ய மொழி பாடத்தில் நீங்கள் "தலைகீழ்" எழுதலாம். ஒரு சிறிய உரை எடுத்து வழக்கம் போல் கட்டளையிடப்படுகிறது, ஆனால் அதில் உள்ள வார்த்தைகள் பின்னோக்கி எழுதப்பட வேண்டும். இது உங்கள் "மாணவர்களுக்கு" எவ்வளவு மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தும் என்பதை நீங்களே பார்ப்பீர்கள்.

வரலாற்று வகுப்பில் வீட்டுப்பாடம் சரிபார்க்கப்படுகிறது. ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையைச் சொல்ல ஆசிரியர்களிடம் கேளுங்கள் பள்ளி வாழ்க்கை. அல்லது அவர்களே முதல் வகுப்பிற்கு எப்படிச் சென்றார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர்களின் முதல் பாடம் இந்தப் பள்ளியில்தான் கழிந்தது... பெரிய திரையில் ஆசிரியர்களின் புகைப்படங்களைக் காட்டி அது யாருடைய புகைப்படம் என்று யூகிக்கலாம். நிறைய விருப்பங்கள் உள்ளன, ஆனால் தாமதிக்க வேண்டாம், இன்னும் சுவாரஸ்யமான பாடங்கள் உள்ளன.

இலக்கியத்தில், அவர்கள் வாய்வழி "ஒரு சிறந்த மாணவரின் உருவப்படம்" அல்லது "எனக்கு பிடித்த மாணவர்" என்று எழுதட்டும். அல்லது கட்டுரைகளுக்கான பிற தலைப்புகளை நீங்கள் கொடுக்கலாம்: "எனது விடுமுறை நாட்களை நான் எவ்வாறு கழித்தேன்", "நான் எனது பட்டதாரியைப் பார்க்கிறேன்"... அவற்றை கற்பனை செய்யட்டும். உடற்கல்வியின் போது அவர்கள் ஏரோபிக்ஸ் செய்வார்கள். இசைப் பாடத்தின் போது அனைவரும் சேர்ந்து பள்ளியைப் பற்றிய ரீமேக் பாடலைப் பாடுவார்கள். தொழில்நுட்பம் வெற்றிக்கான செய்முறையாக இருக்கும். புவியியலில் அவர்கள் கோடைகாலத்தை கழித்த இடங்கள், அல்லது அவர்கள் எங்கிருந்து வந்தார்கள் அல்லது அவர்கள் எங்கு செல்ல விரும்புகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுவார்கள். நீங்கள் வரைதல் பாடத்துடன் முடிக்கலாம், அங்கு அனைவருக்கும் அஞ்சல் அட்டை கிடைக்கும் அன்பான வார்த்தைகள்தனக்குத் தானே வண்ணம் தீட்டுவார், பின்னர் அதை நினைவுப் பொருளாக எடுத்துச் செல்வார்.

அத்தகைய பாடத்தை எவ்வாறு வடிவமைப்பது?

நிச்சயமாக, "தலைகீழ் பாடம்" நடைபெறும் வகுப்பறையில், எல்லாம் பிரகாசமாகவும் பண்டிகையாகவும் இருக்க வேண்டும். இங்கு, ஒவ்வொரு வகுப்பினரால் வழங்கப்படும் பூக்கள், பந்துகள் கொண்ட பூக்கள் மற்றும் இலைகள் இருக்கும். "இடைவெளியில்" மாணவர்கள் கச்சேரி எண்களை நிகழ்த்துகிறார்கள், வாழ்த்துக்களுடன் விளக்கக்காட்சிகள் காட்டப்படுகின்றன, கோரிக்கையின் பேரில் பாடல்கள் இசைக்கப்படுகின்றன (அவை முன்கூட்டியே சேகரிக்கப்பட வேண்டும்). ஆசிரியர்களுக்கான பாடங்கள் ஒவ்வொன்றும் 10 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும், மேலும் அவை பூக்களை வழங்குதல் மற்றும் பிறந்தநாள் கேக்குடன் பாரம்பரிய தேநீர் விருந்துடன் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

பாடங்கள் வரலாறுவழக்கமாக ஒரு சிக்கல்-காலவரிசைக் கொள்கையின்படி ஒழுங்கமைக்கப்படுகிறது, அதாவது, பல்வேறு நிகழ்வுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் விரிவாக வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு பாடமும் வரலாறு- இது கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும், இது சொற்பொருள், தற்காலிக மற்றும் நிறுவன செயல்பாட்டில் நிறைவுற்றது.

உங்களுக்கு தேவைப்படும்

• கற்பித்தல் உதவிகள், உபகரணங்கள்,

வழிமுறைகள்

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் அதன் சொந்த அமைப்பு உள்ளது. வழக்கமாக ஒரு பாடம் முந்தைய அறிவின் சோதனையுடன் தொடங்குகிறது, பின்னர் ஒரு மென்மையான மாற்றம் புதிய தலைப்பு, புதிய பொருள் கற்றல், ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் பெறுதல். பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் வகையைப் பொறுத்து, பாடத்தின் சில நிலைகள் அதிகரிக்கப்படுகின்றன அல்லது குறைக்கப்படுகின்றன, அல்லது ஒருவேளை இல்லாமல் இருக்கலாம்.

ஒரு பாடத் திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, ​​பாடத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கும் அதன் முறைக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பு இருந்தால் மட்டுமே ஒரு பாடம் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற உண்மையை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். மேலும் ஆசிரியர் அமைக்கிறார், அதன் வகையைத் தீர்மானிக்கிறார், தேவையானதைத் தயாரிக்கிறார் கூடுதல் பொருட்கள்: கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், உபகரணங்கள், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிறப்பம்சங்கள் மற்றும் பகுதிகளிலிருந்து. பாடத்தின் பகுப்பாய்வு அதன் செயல்திறனை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

மேலும், ஒரு பாடத்தைத் தயாரிக்கும் போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தை நடத்துவதற்கான வழிமுறையை பிரதிபலிக்கும் பணிகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. வேறுபடுத்தி பல்வேறு வகையான, கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் கற்றல் செயல்முறையின் அனைத்து கூறுகளையும் கொண்ட பாடம் போன்றவை; புதிய பொருள் கற்றல் பாடம்; திரும்பத் திரும்ப-சுருக்க பாடம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு பாடம் அல்லது po-பாடம்அறிவின் கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனை. எனவே, ஆசிரியரால் என்ன பணிகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் பொறுத்து, அவர் பாடத்தின் வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

தலைப்பில் வீடியோ

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்

நவீன வரலாற்று பாடங்களுக்கு சில தேவைகள் உள்ளன:
1. சமீபத்திய சாதனைகளைப் பயன்படுத்தி பாடம் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது கற்பித்தல் நடைமுறைகல்வி செயல்முறையின் அனைத்து சட்டங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.
2. பாடங்களின் வகையைப் பொறுத்து பல்வேறு உபதேச விதிகள் மற்றும் கொள்கைகளை செயல்படுத்துதல் மற்றும் கற்பித்தலின் வேறுபாட்டை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.
3. இடைநிலை இணைப்புகளை நிறுவுதல்.
4. வழங்குதல் தேவையான நிபந்தனைகள்க்கு அறிவாற்றல் செயல்பாடுமாணவர்களின் நலன்கள், தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.
5. உந்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.
6. பயனுள்ள கற்பித்தல் கற்பித்தல் உதவிகளைப் பயன்படுத்துதல்.
7. வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் நடைமுறை திறன்களை உருவாக்குதல்.

பயனுள்ள ஆலோசனை

மாணவர்களின் வயது வகையைப் பொறுத்து, பாடங்களின் வகைகள் மாறுபடலாம். கூடுதலாக, போட்டிகள், போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், விளையாட்டுகள், கேவிஎன், விசித்திரக் கதை பாடங்கள், விவாதங்கள் மற்றும் பல வடிவங்களில் பாடங்கள் போன்ற தரமற்ற பாடங்கள் உள்ளன. தரமற்ற பாடங்கள் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் பல்வேறு சேர்க்கின்றன. எனினும், அனைத்து கல்வி செயல்முறைபாரம்பரியமற்ற பாடங்களில் இருந்து மட்டும் உருவாக்க முடியாது. அத்தகைய பாடங்கள் ஒரு விடுமுறை, மற்றும் ஒரு விடுமுறைக்கு நீங்கள் நீண்ட நேரம் தயார் செய்து வேலை செய்ய வேண்டும்.

கட்டமைப்பு பாடம் இலக்கியம்பொருளின் பிரத்தியேகங்கள், செயற்கையான இலக்குகள் மற்றும் இருப்பிடத்தைப் பொறுத்து இருக்கலாம் பாடம்வி பொதுவான அமைப்பு, நடத்தை வடிவங்கள். இதைப் பொறுத்து, சில நிலைகள் விரிவடையலாம் அல்லது சுருங்கலாம், ஒன்றில் ஒன்றிணைக்கலாம் அல்லது இல்லாமல் இருக்கலாம். மிகவும் பொதுவான வகையைப் பார்ப்போம் பாடம் இலக்கியம்- இணைந்தது.

வழிமுறைகள்

ஒரு நிறுவன தருணத்துடன் பாடத்தைத் தொடங்குங்கள், இதன் போது நீங்கள் தலைப்பை அறிவித்து மாணவர்களுக்கு வரவிருக்கும் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைக்கவும். உதாரணமாக, A.S இன் வேலையைப் படிக்கும் போது. புஷ்கின் 6 இல் கவிதையை ஆராய்கிறார் “I.I. புஷ்சினா"; தலைப்பை பின்வருமாறு உருவாக்கலாம்: “கடுமையான சோதனைகளில் நட்பின் உணர்வு (ஏ.எஸ். புஷ்கின் “ஐ.ஐ. புஷ்சினா”)”, மேலும் மாணவர்களுக்கான பணியை இவ்வாறு கூறலாம்: “பாடத்தில் கவிஞரை எவ்வாறு தீர்மானிப்போம் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிப்போம். அவர்களுக்கிடையில் நட்பை விட நண்பர்களை நடத்தினார்."

அடுத்த கட்டத்தில் பாடம்உங்கள் வீட்டுப்பாடம் அல்லது முந்தைய அறிவை சரிபார்க்கவும் கல்வி பொருள், இது தர்க்கரீதியாக தற்போதைய உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடையது பாடம். இது பொருளுக்கு மாற்றமாகவும் செயல்படும். உதாரணமாக, பல மாணவர்கள் வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றலின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை அல்லது ஒரு எழுத்தாளர், ஒரு படைப்பை உருவாக்குதல், சுருக்கமான மறுபரிசீலனைகள்இலக்கிய உரையின் அத்தியாயங்கள், முதலியன.

புதிய பொருள் பற்றிய ஆய்வை பல புள்ளிகளாகப் பிரிக்கவும். இது வேலையில் உங்கள் வேலையை தர்க்கரீதியாக கட்டமைக்க உங்களை அனுமதிக்கும் மற்றும் மேடையை தாமதப்படுத்தாது. உதாரணமாக, எம்.யுவின் கவிதையைப் படிக்கும் போது. லெர்மொண்டோவின் "இலை" அதன் வாசிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வை ஒரு தனி பத்தியாக எடுத்துக்காட்டுகிறது, அடுத்தது - இந்த கவிஞர் "செயில்" இன் மற்றொரு கவிதையுடன் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு.

ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைக்கும்போது, ​​​​ஒரு ஆரம்ப பொதுமைப்படுத்தலை நடத்துங்கள், உண்மைகள், அறிவு மற்றும் திறன்களுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை மாணவர்கள் எந்த அளவிற்கு தேர்ச்சி பெற்றிருக்கிறார்கள் என்பதை நிறுவவும். சுதந்திரமான வேலை. உதாரணமாக, எப்போது ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வுகவிதைகள், நீங்கள் ஒரு அட்டவணை, அல்லது ஒரு பாத்திரத்தின் வாய்வழி விளக்கம், அவரது உருவப்படம் செய்யலாம்.

வீட்டுப்பாடத்தை தெளிவாகக் குறிப்பிடவும், தேவைப்பட்டால் அதை முடிக்கவும். பணிகள் எழுதப்பட்டதாகவோ அல்லது வாய்மொழியாகவோ, ஆக்கப்பூர்வமாகவோ இருக்கலாம்.

தலைப்பில் வீடியோ

உங்களுக்கு தேவைப்படும்

• - பணியிடம்(ஈசல்கள், மேசைகள், நாற்காலிகள், பலகை);
• - வரைதல் பொருட்கள் (வண்ணப்பூச்சுகள், காகிதம், பென்சில்கள், தூரிகைகள், அழிப்பான்கள், தட்டுகள், சுண்ணாம்பு, உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்);
• - நிலையான வாழ்க்கையை உருவாக்குவதற்கான பொருள்கள்;
• - விளக்கு சாதனங்கள்.

வழிமுறைகள்

உங்கள் பணியிடத்தை சரியாக ஒழுங்கமைக்கவும். நீங்கள் ஸ்டில் லைஃப் அல்லது ஒரே ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்தப் போகிறீர்கள் என்றால், முழுக் குழுவும் எளிதாகப் பார்க்கும் வகையில் அதை வைக்கவும். தலைப்பைப் பற்றி யோசி. தற்செயலான காட்சிகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும். பொருள்கள் அர்த்தத்தில் இணக்கமாக இருக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, இலையுதிர்கால கருப்பொருளைக் கொண்ட ஒரு நிலையான வாழ்க்கை மஞ்சள் இலைகள் கொண்ட ஒரு குவளை மற்றும் ரோவனின் துளிர் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கலாம், அதற்கு அடுத்ததாக, ஒரு பழுத்த சிவப்பு ஆப்பிள் மற்றும் பல கோதுமை காதுகளை வைக்கவும். திரைச்சீலைகள் மூலம் அமைப்பை அலங்கரிக்கவும்.

வெளிச்சத்தை சரியாகப் பெறுங்கள். போதுமான இயற்கை ஒளி இல்லை என்றால், ஃப்ளோரசன்ட் விளக்குகளை இணைத்து, கலவையின் பக்கத்திற்கு ஒளியை இயக்கவும். நீங்கள் மேலே இருந்து ஒளியை இயக்கக்கூடாது - இந்த விஷயத்தில் கலவையின் ஒளி மற்றும் நிழல் பக்கத்தை உருவாக்குவது கடினமாக இருக்கும்.

ஆரம்பப் பள்ளியில் கல்விச் செயல்முறையானது அதன் சொந்த முறையான பிரத்தியேகங்களைக் கொண்டுள்ளது, அதைக் கடைப்பிடிப்பது முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் வெற்றியையும் எதிர்காலத்தில் கற்றல் குறித்த அவர்களின் அணுகுமுறையையும் நேரடியாக தீர்மானிக்கிறது. சிறிய மாணவர் அறிவுக்காக பாடுபடுவாரா மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் பள்ளிக்குச் செல்வாரா என்பது பெரும்பாலும் ஆசிரியரைப் பொறுத்தது.

ஆசிரியர் தினத்திற்கான பாடநெறி நடவடிக்கைகளின் காட்சி

நிறைவு:

பெஸ்கோரோவைனயா வி.ஏ.,

முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 1 கிராமத்தின் உயிரியல் ஆசிரியர். தாது

கவாலெரோவ்ஸ்கி நகராட்சி மாவட்டம்

2012

பணிகள்:

சாராத நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக பங்கேற்க பள்ளி மாணவர்களை ஈர்க்கவும்;

அவர்களின் படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்த அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

படிவம்: சாராத செயல்பாடுஆசிரியர் தினத்தன்று பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு 11ம் வகுப்பு மாணவர்கள் கற்பிக்கும் பாடம் என்ற முறையில் நடைபெறுகிறது.

பூர்வாங்க தயாரிப்பு:

மேற்கோள்களுடன் சுவரொட்டிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன (பின் இணைப்பு பார்க்கவும்)

புத்தகக் கண்காட்சி "பூமியின் முக்கிய தொழில் ஆசிரியர்!"

ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் மேசையிலும் காய்கறிகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

"இது யாருடைய விஷயம்?" என்ற நகைச்சுவைப் போட்டிக்கான கண்காட்சிகள் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளன.

ஒரு மணியைத் தயாரிக்கவும்

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்.

வழங்குபவர் 1:

நியமிக்கப்பட்ட நாளில், நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில்

நாங்கள் அனைவரும் உங்களை வாழ்த்த வந்தோம் -

உங்கள் ஆசிரியர்கள்.

சீக்கிரம் என் அருகில் உட்கார்

உங்கள் நட்பு வட்டம் விரிவடையட்டும்!

இவை உங்கள் முன் பேச்சாளர்கள் அல்ல,

மற்றும் புகழ்பெற்ற 11 ஆம் வகுப்பு.

அன்புள்ள ஆசிரியர்களே,

உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

வழங்குபவர் 2:அன்பான ஆசிரியர்களே! 2009/2010 பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில், ப்ரிமோர்ஸ்கி பிரதேசத்தில், கவாலெரோவ்ஸ்கி மாவட்டத்தின் ருட்னி கிராமத்தில் உள்ள பள்ளி எண் 1 இன் ஆசிரியர்களின் சமூகவியல் ஆய்வில் இருந்து சில தரவுகளை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன்.

மொத்த ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை - 23

20 பெண் பிரதிநிதிகளும் 3 ஆண் பிரதிநிதிகளும் உள்ளனர், இது பொதுக் கல்வியில் பெண்களின் மேலாதிக்க மேன்மையை தெளிவாகக் குறிக்கிறது.

நடுத்தர வயதுஅணிக்கு சுமார் 48 வயது. மொத்த பணி அனுபவம் 606 ஆண்டுகள்.

அதன்படி, நமது மாநிலத்தின் எதிர்காலம் உங்கள் கையில் உள்ளது.

எங்கள் ஆசிரியர்களில் 90% க்கும் அதிகமானோர் "ஜிக்ஜாக்ஸ்", படைப்பாற்றல், ஊக்கம் கொண்டவர்கள், கனவு காண்பவர்கள்... எக்ஸ்ட்ரோவர்ட்ஸ் - அவர்களின் அறிவை விநியோகிக்கிறார்கள்; நன்கு வளர்ந்த இடது அரைக்கோளத்துடன் வலது அரைக்கோளம். அறிவுசார் நிலை- சாதாரண.

வழங்குபவர் 1:அன்பான ஆசிரியர்களே! உங்கள் நாள் மீண்டும் வந்துவிட்டது - ஆசிரியர் தினம்! முன்னால், தீவிரமான, தீவிரமான வேலை, வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளின் ஆண்டு, படைப்பு கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சந்தேகங்களின் ஆண்டு. இதற்கு உங்களுக்கு நிறைய வலிமை, ஆற்றல், ஆரோக்கியம் தேவைப்படும்... இப்போது பள்ளியின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் கண்ணியத்துடனும் தொழில் நிபுணத்துவத்துடனும் கல்விச் செயல்முறையைத் தொடங்கத் தயாரா என்பதைச் சரிபார்ப்போம்!

முதலில், எங்கள் ஊழியர்களின் ஆரோக்கியம் எப்படி இருக்கிறது மற்றும் எங்கள் ஆசிரியர்களை குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய அனுமதிக்க முடியுமா என்பதைச் சரிபார்க்கலாம். எனவே, நாங்கள் விரைவாக மூன்று குழுக்களாகப் பிரிந்தோம்! முதல் குழு "போட்டிகள்" என்ற வார்த்தையை சத்தமாக உச்சரிக்கிறது (பயிற்சி செய்வோம்), இரண்டாவது குழு "பெட்டிகள்" என்று கூறுகிறது (அது எப்படி மாறும் என்பதை முயற்சிப்போம்), மூன்றாவது குழு "பீப்பாய்கள்" (தனியாக பயிற்சி செய்வோம்) என்று கூறுகிறது. இப்போது, ​​எனது சமிக்ஞையில், எல்லா குழுக்களும் தங்கள் வார்த்தையை மிகவும் சத்தமாகச் சொல்வார்கள், தங்கள் போட்டியாளர்களை வெளியேற்ற முயற்சிக்கிறார்கள்.

(குழுக்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரே நேரத்தில் தங்கள் வார்த்தையைக் கத்துகின்றன, மேலும் அது "அப்ச்சி" போல மாறிவிடும்.).

ஆம், அன்பான ஆசிரியர்களே, எங்கள் உடல்நிலை சரியில்லை, வெளிப்படையாக எல்லோரும் இன்னும் மருத்துவ பரிசோதனையில் தேர்ச்சி பெறவில்லை! இதைச் செய்ய விரைந்து செல்லுங்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் கற்பிக்க அனுமதிக்கப்பட மாட்டீர்கள்!

இப்போது நாங்கள் அனைத்து பாட மாணவர்களையும் தனித்தனியாக சரிபார்த்து, அவர்களுக்கு ஒரு சிறு தேர்வை நடத்தி, அவர்கள் வேலைக்குத் தயாராக இருப்பதைப் பற்றி ஒரு முடிவை எடுப்போம்.

மாணவர் 1: கணிதவியலாளர்களுடன் ஆரம்பிக்கலாம்.உங்கள் பிரிவில் இருந்து ஒரு பிரதிநிதியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பணி: வழங்குபவரின் கேள்விகளுக்கு தெளிவாகவும் விரைவாகவும் பதிலளிக்கும் போது, ​​உங்களுக்கு வழங்கப்படும் பணத்தை எண்ணுங்கள்.

(ஒரு ரொட்டியின் விலைக்கு சமமான அளவு மாற்றங்கள் மேசையில் ஊற்றப்படுகின்றன. நீங்கள் காகித பில்களைப் பயன்படுத்தலாம், ஏற்கனவே வெளிவந்த பணத்தை நீங்கள் செருகலாம்முறையீடுகள்).

எனவே, கணிதவியலாளர்களின் பிரதிநிதி, மிகவும் கவனமுள்ள மற்றும் பொறுப்பானவர், பணத்தை எண்ணுகிறார் (மூலம், நீங்கள் மாணவர் முறையைப் பயன்படுத்தலாம் - ஒரு குறிப்பு, அதாவது, மற்ற அனைத்து கணிதவியலாளர்களும் தங்கள் சக ஊழியருக்கு உதவலாம்) மற்றும் எனது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

உங்களுடையது முழு பெயர்?

நீங்கள் எப்போது பிறந்தீர்கள்?

உங்கள் சொந்தக் குழந்தைகள் எத்தனை பேர்?

உங்கள் பிள்ளைகளின் வயது என்ன?

உங்கள் கணவர் எந்த வருடம் பிறந்தார்?

உங்கள் கணவரின் மனைவியின் முழுப் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

எத்தனை வருடங்களாக இந்தப் பள்ளியில் பணிபுரிகிறீர்கள்?

உங்கள் தொலைபேசி எண் என்ன?

எங்கள் பள்ளியின் வயது என்ன?

இன்று என்ன தேதி?

2019க்கு இன்னும் எத்தனை ஆண்டுகள் உள்ளன?

உங்கள் கடைசி குழந்தைக்கு எவ்வளவு வயது?

எனவே, சுருக்கமாகக் கூறுவோம். சிரமத்துடன், ஆனால் இன்னும் உங்கள் சக ஊழியர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் இந்த கடினமான பணியைச் சமாளித்தீர்கள், ஆசிரியர் தினத்தன்று நீங்களே ஒரு ரொட்டியை சம்பாதிக்க முடிந்தது. இதன் பொருள் கணிதவியலாளர்கள் வேலை செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்!

மாணவர் 2: ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர்களுக்கான தேர்வு.இந்த பிரிவின் பிரதிநிதி தலைவருக்குப் பிறகு பேசும் வார்த்தையை மீண்டும் கூறுகிறார், பணி மட்டுமே சரியாகச் சொல்ல வேண்டும்: அவர்கள் அழைப்பார்கள் (அவர்கள் அழைப்பார்கள்), சொற்பமான (குறைவான), துரு (துரு), எத்தனை வரை (எத்தனை வரை), கால் (காலாண்டு), இருமல் (இருமல்), எழுத்துக்கள் (எழுத்து) ), பீட்ரூட் (பீட்), டெர்மன்டின் (டெர்மாடின்), நல்ல ஷாம்பு (நல்ல ஷாம்பு), நே லோஜ் (அதை வைக்க வேண்டாம்) மற்றும் பிற.

உச்சரிப்பு எழுத்துக்கள் தடிமனாகவும், சரியான உச்சரிப்பு அடைப்புக்குறிக்குள் இருக்கும்.

சரி, ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர்கள் சமமானவர்கள்!

இப்போது அவர்களின் இலக்கிய அறிவைச் சோதிப்போம்.எனது முதல் மற்றும் புரவலர் பெயரை நான் தருகிறேன், இந்த பெயரை நீங்கள் தொடர்புபடுத்தும் கவிஞர், எழுத்தாளர் ஆகியோரின் கடைசி பெயரை நீங்கள் என்னிடம் சொல்ல வேண்டும்.

மிகைல் மிகைலோவிச் (ஜோஷ்செங்கோ, ப்ரிஷ்வின்), அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் (புஷ்கின், கிரிபோயோடோவ்), அலெக்சாண்டர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் (பிளாக், ஃபதேவ்), விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் (மாயகோவ்ஸ்கி, நபோகோவ்), அன்னா ஆண்ட்ரீவ்னா (அக்மடோவா) மற்றும் பலவற்றை சுருக்கமாகக் கூறவும் ... மொழியும் இலக்கியமும் இயங்க அனுமதி!

மாணவர் 3: வரலாற்றாசிரியர்கள் பகுதியைப் பார்ப்போம்.நான் நிகழ்வை அழைக்கிறேன் - நீங்கள் தேதி, நான் தேதி, நீங்கள் நிகழ்வு.

1380 (குலிகோவோ போர்.)

1861 (வேலைக்காரத்தனத்தை ஒழித்தல்.)

டிசம்பிரிஸ்ட் எழுச்சி (1825)

முதலில் உலக போர். (1914)

1973 (நமது வரலாற்றாசிரியர் பிறந்த ஆண்டு.)

நிச்சயமாக, வரலாற்றாசிரியர்கள் நம்மை கொஞ்சம் குறைத்து விடுகிறார்கள்: வரலாற்று நபர்களின் பிறந்த ஆண்டை நாம் நன்றாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும்! ஆனால் நீங்கள் இன்னும் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றீர்கள்!

மாணவர் 4: இப்போது புவியியலாளர்கள், உயிரியலாளர்கள், வேதியியலாளர்கள், இயற்பியலாளர்கள், "ஆங்கிலக்காரர்கள்" ஆகியோரைப் பார்ப்போம்.நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் "நீங்கள் நம்புகிறீர்களா?" ஒரு வார்த்தையில்: "ஆம்", "இல்லை".

உயிரியலாளர்களுக்கு:

தர்பூசணி ஒரு பெர்ரி என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (ஆம்.) சிலியேட் ஸ்லிப்பர் ஒரு இத்தாலிய ஆடை ஷூ என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (எண்.)

வேதியியலாளர்களுக்கு:

அக்வா ரெஜியா பெட்ரோவ்ஸ்கயா ஓட்கா என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (எண்.)

குப்ரோனிகல் என்பது செம்பு மற்றும் நிக்கலின் கலவை என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (ஆம்.)

புவியியலாளர்கள்:

பனாமா வெறும் தலைக்கவசம் என்று நம்புகிறீர்களா? (எண்.)

லாச் ஏரியிலிருந்து ஒரு நதி கூட வெளியேறவில்லை என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (எண்.)

இயற்பியலாளர்களுக்கு:

நியூட்டன் ஒரு சிறந்த பிரெஞ்சு விஞ்ஞானி என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (எண். நியூட்டன் ஆங்கிலம்.)

பரவல் என்பது ஒரு பொருள் தொடர்பு கொள்ளும்போது மற்றொன்றில் ஊடுருவுவது என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (ஆம்.)

"ஆங்கிலத்திற்கு":

திருமதி தாட்சருக்கும் திருமதி கோலுப்கோவாவிற்கும் ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் இருப்பதாக நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (ஆம். பெயர்.)

அதை நீங்கள் நம்புகிறீர்களா ஆங்கில வார்த்தை"முகம்" மற்றும் ரஷ்ய சொல்"தெரு" - உறவினர்கள்? (ஆம், "முகம்" என்பது ஒரு முகம், "தெரு" என்பது "வீட்டின் முகத்திற்கு அருகில் உள்ளது.")

நல்லது! நிச்சயமாக, நீங்கள் வகுப்புகள் எடுக்க அனுமதிக்கப்படுகிறீர்கள்!

இப்போது நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம் உடற்கல்வி ஆசிரியர்கள், அவர்களின் தசை தொனி எந்த உயரத்தில் உள்ளது என்று பார்ப்போம். ஒரு பிரமிட் பயிற்சியைக் கொண்டு வந்து, அதை ஒரு எண்ணிக்கையில் செய்யுங்கள்: ஒரு முறை செய்யுங்கள், இரண்டு செய்யுங்கள், மூன்று செய்யுங்கள், நான்கு செய்யுங்கள், அடித்து நொறுக்குங்கள்!

எனவே, உடன் தசை தொனிஎல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, உடற்கல்வி ஆசிரியர்கள் பாடங்களில் கலந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

வழங்குபவர் 1:இப்போது முழு குழுவையும் அவர்களின் பொது அறிவுசார் நிலைக்கு சோதிப்போம்.

நகைச்சுவை போட்டி"இது யாருடைய பொருள்?"

அன்பான ஆசிரியர்களே! எங்கள் விடுமுறையில், இன்று மற்றும் இப்போது மட்டுமே பள்ளி விஷயங்கள் மற்றும் பொருட்களின் மர்மமான அருங்காட்சியகம் உள்ளது. இவை பிடித்த பொருட்களா அல்லது தேவையான பொருட்கள்எங்கள் பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்கள். இந்த விஷயங்கள் இன்னும் கண்ணுக்கு தெரியாதவை மற்றும் உங்கள் பணி இந்த விஷயங்களையும் எங்கள் பள்ளியில் பணிபுரியும் அவற்றின் உரிமையாளர்களையும் விரைவாக யூகிக்க வேண்டும்.

கண்காட்சி№ 1 . அலுவலகம் ஒன்றில் ஒரு பொருள்... வண்ணம் காணப்பட்டது. அதன் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், உரிமையாளர் ஒரு பிளம்பர், கணக்காளர், கணிதப் பேராசிரியராக அல்லது தொழிலதிபராக பணியாற்றுகிறார் என்று கருதலாம். சில 11ம் வகுப்பு மாணவர்களின் பெயர்களும் இங்கு எழுதப்பட்டுள்ளன. மற்றொரு உருப்படி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அல்லது ஒரு மூட்டையில் பல. இந்த இணைப்புதான் எங்கள் பள்ளியின் அனைத்து வகுப்பறைகள் மற்றும் பெட்டகங்களை ஒன்றிணைக்கிறது. இந்த பொருட்களை இழக்க உரிமையாளருக்கு அற்புதமான திறன் உள்ளது, ஆனால் எப்போதும் அவற்றைக் கண்டுபிடிக்கும். பொருட்களையும் உரிமையாளரையும் பெயரிடுங்கள். (பள்ளி இயக்குனரின் ஆவணங்கள் மற்றும் சாவிகள்.)

வழங்குபவர் 2: கண்காட்சி எண். 2.இந்த நபர் ஒரு விஷயத்திற்கு சொந்தக்காரர், இது இல்லாமல் ஒரு நாள் கூட பள்ளியில் செய்ய முடியாது. இந்த விஷயத்தின் ஆசிரியரும் அவர்தான். அதை தொகுக்க, நீங்கள் நிறைய முயற்சி செய்ய வேண்டும், ஏனெனில் அனைத்து பாடங்களும் வகுப்பறை எண்களும் இந்த விஷயத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளன. இது என்ன, இது யாருக்கு சொந்தமானது? (கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை இயக்குனரின் பள்ளி அட்டவணை.)

வழங்குபவர் 1:கண்காட்சி№ 3. இந்த விஷயங்கள் எங்கள் பள்ளியின் இரண்டு ஆசிரியர்களிடம் மீண்டும் மீண்டும் கவனிக்கப்பட்டன. பலகையில் தொங்கும் தாள்கள். அவற்றில் ஒன்று சிவப்பு மற்றும் கருப்பு அம்புகளால் வரையப்பட்டுள்ளது, இது "கிங் பீ" முதல் இன்றுவரை பல்வேறு மாநிலங்களின் படைகளின் புகழ்பெற்ற இராணுவ பாதையை பிரதிபலிக்கிறது. மற்றொன்று வர்ணம் பூசப்பட்டது வெவ்வேறு நிறங்கள்- வெளிர் பழுப்பு நிறத்தில் இருந்து அடர் நீலம் வரை. இந்த தாள்கள் என்ன, இந்த விஷயங்கள் யாருக்கு சொந்தமானது? (வரலாறு மற்றும் புவியியல் ஆசிரியர்களின் சுவர் வரைபடங்கள்.)

வழங்குபவர் 2:கண்காட்சி№ 4. இந்த விஷயம் முகமூடி முகமூடிகளின் வகைகளில் ஒன்றைப் போன்றது, இது பெரிதும் மாசுபட்ட சூழலில் சுவாசத்தை எளிதாக்குகிறது. இந்த முகமூடியின் உரிமையாளரும் உரிமையாளரும் தீவிர நிலைமைகளில் எவ்வாறு வாழ்வது என்பதைக் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். (உயிர் பாதுகாப்பு ஆசிரியர் அலுவலகத்திலிருந்து எரிவாயு முகமூடி.)

வழங்குபவர் 1:கண்காட்சி№ 5. ஒரு ரஷ்ய கவிஞரின் கவிதைகள் கொண்ட புத்தகம். கவிஞரின் வெளிப்புற பண்புகள் மிகவும் வெளிப்படையானவை: அவளுக்கு ரோமானிய சுயவிவரம், நோக்கமுள்ள தோற்றம் உள்ளது, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் "பெண்" கவிதை அவரது பெயரால் அழைக்கப்படுகிறது. அப்படியென்றால் இது யாருடைய கவிதை புத்தகம் மற்றும் ஆசிரியர் யார்? (இலக்கிய ஆசிரியர் ஏ. அக்மடோவாவின் கவிதைகளின் தொகுதி.)

வழங்குபவர் 2:கண்காட்சி எண். 6.கண்காட்சி இரண்டு கால்களைக் கொண்டது, ஆனால் ஒவ்வொரு காலுக்கும் அதன் சொந்த நோக்கம் உள்ளது. ஒரு கால் அதன் மேற்பரப்பில் தலையைப் புதைத்து நிற்கும்போது, ​​​​மற்றொன்று அதைச் சுற்றி வட்டமாக நடனமாடுகிறது. இந்த கண்காட்சியின் உரிமையாளர் பலகையில் வேலை செய்ய தேவையான பல பொருட்களை வைத்துள்ளார். ஆனால் அவர் அவை இல்லாமல் செய்ய முடியும், பலகையில் உள்ள அனைத்து வகையான உருவங்களையும் அவரது கையின் அசைவுகளுடன் சித்தரிக்கிறார். மற்றும் மிக முக்கியமாக, அவர் நூற்றுக்கணக்கான பிரச்சனைகள் மற்றும் அவற்றின் தீர்வுகளை பராமரிப்பவர். (கணித ஆசிரியரிடமிருந்து பள்ளி திசைகாட்டி.)

வழங்குபவர் 1: கண்காட்சி எண். 7.உருப்படி வட்ட வடிவில் உள்ளது, ஆனால் ஜிம்மில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. மோட்லி, ஸ்பின்னிங்... இந்த உருப்படியின் உதவியுடன் நீங்கள் டாலர்கள், ஒட்டகங்கள் மற்றும் ஜீப்கள் இல்லாமல் பயணிக்கலாம். இதைத்தான் அதன் உரிமையாளர் தனது மாணவர்களுடன் பாடம் நடத்துகிறார். (புவியியல் ஆசிரியரின் குளோப்.)

வழங்குபவர் 2: கண்காட்சி எண். 8.கைகள், கால்கள், தலை மற்றும் உடலின் அனைத்து பகுதிகளிலும் அடிப்பதற்கான ஒரு பொருள். இந்த உருப்படி குறிப்பாக பெரும்பாலும் விளையாட்டு சீருடையில் பள்ளியில் தோன்றும் ஒரு நபரால் தாக்கப்படுகிறது. இந்த ஆசிரியர் யார், அவரால் பாதிக்கப்படும் பாடம் என்ன? (உடற்கல்வி ஆசிரியர் பந்து.)

வழங்குபவர் 1: கண்காட்சி எண். 9.இந்த கண்காட்சி மிகவும் குறிப்பிட்டது, இது மிகவும் திறமையான நபர்களின் வேலைக்கான ஒரு கருவியாகும், இது இறுதியில் மென்மையான துடைப்பம் கொண்ட ஒரு குச்சி. இந்த பொருளை ஒரு தாள் அல்லது கேன்வாஸின் மேற்பரப்பில் நகர்த்துவதன் மூலம், இதன் உரிமையாளர் மற்றொரு தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குகிறார். இந்த தலைசிறந்த படைப்பு என்ன, அதன் உரிமையாளர் யார்? (கலை ஆசிரியரிடமிருந்து தூரிகை.)

வழங்குபவர் 2: கண்காட்சி எண். 10. மிகவும் விசித்திரமான உள்ளடக்கம் கொண்ட ஒரு சிறிய வடிவத்தின் தடிமனான தொகுதி: அதில் உள்ள அனைத்து சொற்களும் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் ஒன்று அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ புரிந்துகொள்ளக்கூடியது, மேலும் எங்கள் பள்ளியின் இரண்டு ஆசிரியர்கள் மட்டுமே இரண்டாவது நெடுவரிசையை உண்மையில் புரிந்துகொள்கிறார்கள். பொருள் என்ன, யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம்? (ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளின் ஆசிரியர்களின் அகராதி.)

வழங்குபவர் 1: கண்காட்சி எண். 11.தொத்திறைச்சி போன்ற வடிவத்தில் மெல்லிய கண்ணாடியால் செய்யப்பட்ட ஒரு பொருள். இது பெரும்பாலும் உட்கொள்ளப்படாத திரவங்களைக் கொண்டுள்ளது. பொருளின் உரிமையாளர் அடிக்கடி அதை நடுங்குகிறார், எப்போது மட்டுமே அதைப் பயன்படுத்துகிறார் ஆய்வக வேலை. (வேதியியல் ஆசிரியரின் சோதனைக் குழாய்.)

வழங்குபவர் 2: கண்காட்சி எண். 12. இந்த பொருளின் உரிமையாளருக்கு கனமான குமிழ் கொண்ட எடையுள்ள பொருளின் மீது ஆசை உள்ளது. இந்த பொருளை ஒரு ஆசிரியரின் கைகளில் அடிக்கடி காணலாம் - உலோகம் மற்றும் மரவேலை, பெஞ்ச் தயாரித்தல் மற்றும் மரக்கட்டைத் திட்டமிடல் ஆகியவற்றில் முன்னணி நிபுணர். அப்படியானால் அவர் யார்? நீங்கள் எந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசிக் கொண்டிருந்தீர்கள்? (தொழிலாளர் பயிற்சி ஆசிரியர்கள்.)

வழங்குபவர் 1: கண்காட்சி எண். 13.எங்கள் பள்ளியின் முக்கிய "டிரெண்ட்செட்டர்களில்" ஒருவரால் நிர்வகிக்கப்படும் மிகவும் பயனுள்ள பள்ளி வீட்டுப் பொருட்களின் குழு இங்கே உள்ளது. அவர் தனது வேலையில் பயன்படுத்தும் அனைத்து பாடங்களையும் நான் பட்டியலிட்டால், எங்கள் பள்ளியின் பாதி பணியாளர்கள் இந்த பாடங்களுடன் தொடர்புடைய அவர்களின் நேரடி வேலையில் பட்டியலிடுவீர்கள். உதாரணமாக: கத்தரிக்கோல், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், மாப்ஸ், வாளிகள், சவர்க்காரம்முதலியன யார்? (நிர்வாகம் மற்றும் பொருளாதாரப் பணிகளுக்கான துணை இயக்குநர்.)

வழங்குபவர் 2: கண்காட்சி எண். 14. இந்த பாடங்கள் (அல்லது பொருள்) எங்கள் பள்ளியின் "இலக்கிய இதயத்தில்" உள்ளன. அவை ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் உருவாக்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவை உரிமையாளரின் உயரம் மற்றும் முடி நிறத்தை பதிவு செய்யவில்லை. இந்தக் கண்காட்சிகளின் உரிமையாளர் இந்தப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி அவரிடமிருந்து எதை, எப்போது எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள், எப்போது திருப்பிக் கொடுக்கிறீர்கள், எந்த வடிவத்தில் கொடுக்கிறீர்கள் என்பதற்கான கடுமையான பதிவுகளை வைத்திருக்கும். நீங்கள் எடுத்ததை மோசமான நிலையில் திருப்பித் தந்தால், அடுத்த ஆண்டு உங்களுக்கு அது கிடைக்காது. இந்த கண்காட்சி என்ன, அதன் உரிமையாளர் யார்? (பள்ளி நூலக வடிவம்.)

வழங்குபவர் 1: கண்காட்சி எண். 15.எங்கள் அருங்காட்சியகத்தின் கடைசி கண்காட்சி. இந்த தலைப்பு ஒருவேளை மிக முக்கியமானது கல்வி நிறுவனம், இது இல்லாமல் எந்த ஆசிரியரும் தனது பாடத்தைத் தொடங்கமாட்டார். இந்த விஷயம் மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் இது மாணவர்களைப் பற்றிய அனைத்து தகவல்களையும் கொண்டுள்ளது: அவர்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள், பெற்றோர்கள் யார், மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஒவ்வொரு பாடத்திலும் உங்கள் அறிவின் மதிப்பீடு. ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் ஒவ்வொரு மதிப்பீட்டையும் வெற்றியையும் பின்பற்றிய மகிழ்ச்சியையும் சோகத்தையும் வெற்றிகளையும் ஏமாற்றங்களையும் உங்களுடன் பகிர்ந்து கொண்ட அவரது ஆன்மா, உங்கள் வாழ்க்கையின் பல வருடங்களை உங்களுக்கு வழங்கிய ஒருவரால் இவை அனைத்தும் கண்டிப்பாக கண்காணிக்கப்படுகின்றன. நாங்கள் யாரைப் பற்றி, எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று சொல்லுங்கள்? (வகுப்பறை ஆசிரியர் இதழ்.)

மாணவர் 1: தேர்வு எழுதுவது எப்படி என்பதை மறந்துவிட்டீர்களா?ஆசிரியரின் பணியின் முக்கிய விஷயங்களை நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்களா? சரி பார்க்கலாம். இப்போது நாங்கள் உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்போம், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிக்க முயற்சி செய்கிறீர்கள்.

- "ஏன்?" என்ற நித்திய குழந்தைகளின் கேள்விக்கு யார் பதிலளிக்கிறார்கள்? சொந்தமாக பதில்களைத் தேட கற்றுக்கொடுத்ததா? (ஆசிரியர்.)

- யார், தங்கள் குரல் நாண்களின் முழு வீச்சையும் பயன்படுத்தி, பல ஆண்டுகளாக வைக்கப்படாததை மாற்றத்திற்காக நமக்குள் வைக்க முயற்சிக்கிறார்களா? (ஆசிரியர்.)

- தெரு மற்றும் தொலைக்காட்சியின் தீங்கு விளைவிக்கும் செல்வாக்கிலிருந்து நம்மைத் திசைதிருப்ப, 7-8 மணிநேர வீட்டுப்பாடத்தை யார் கொண்டு வருகிறார்கள்? (ஆசிரியர்.)

- நம் அன்பான பெற்றோர்கள் இல்லாமல், நமது பல்வேறு சாதனைகளை அவர்களுக்கு தெரிவிக்காமல் யாரால் ஒரு நாள் வாழ முடியாது? (ஆசிரியர்.)

- ஒரு வேலை நாளில் ஆசிரியர், பொது நபர், உளவியலாளர், கலைஞர், விண்வெளி வீரர் (நாம் அதிக சுமைகளைப் பற்றி பேசினால்) யார் செயல்பட வேண்டும்? யாருக்கு? (ஆசிரியரிடம்.)

மாணவர் 2: தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: உங்கள் பக்கத்தில் ஒரு காய்கறி உள்ளது(பழம், பழச்சாறு, முதலியன) கேள்வி: இது உங்களுக்கு "ஆச்சரியம்" என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (ஆசிரியர் தனது யூகத்தை வெளிப்படுத்துகிறார், நாங்கள் பின்வரும் விளக்கத்தை தருகிறோம்.)

மாணவர் 3: தக்காளி (சிவப்பு, பழுத்த).

தக்காளி சிவப்பு, பழுத்த, ஆனால் இன்னும் அதிகமாக இல்லை. தக்காளி டாப் கிளாஸ், டீச்சர் ஒரு சீட்டு!

மாணவர் 4: பூண்டு மற்றும் குதிரைவாலி.

நீங்கள் அழகாக இருக்கிறீர்கள், அதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை, பதில் அனைவருக்கும் தெளிவாக உள்ளது. இன்று - உங்களுக்காக பூண்டு மற்றும் குதிரைவாலி, நீங்கள் எங்கள் சோபியா லோரன்.

மாணவர் 5: தக்காளி சாறு.

வைட்டமின் சாறு, தக்காளி

அவர் எவ்வளவு நல்லவர் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்.

இதில் போதுமான வைட்டமின் ஏ உள்ளது

உடற்கல்வி பெரியது.

நீ குடி தக்காளி சாறு,

ஒல்லியாகவும் உயரமாகவும் இருங்கள்!

மாணவர் 6: லூக்கா.

வெங்காயம் உங்களுக்கு ஏழு வியாதிகளைத் தரும்.

அதனால் நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க, வயதாகாமல் இருக்க வேண்டும்

நீங்கள் உடலும் அல்ல, ஆன்மாவும் அல்ல.

நாங்கள் அடிக்கடி மகிழ்ந்தோம்

ஒரு குறும்பு நகைச்சுவை.

மாணவர் 1: உருளைக்கிழங்கு.

ஒன்று - உருளைக்கிழங்கு, இரண்டு - உருளைக்கிழங்கு,

உருளைக்கிழங்கு இல்லாமல் - எங்கும்.

கணிதமே அடிப்படை,

இது இல்லாமல், ஸ்டீயரிங் இல்லாமல் இருப்பது போன்றது.

மாணவர் 2: மிளகு (நெற்று).

மிளகு கசப்பான சுவை கொண்டது

ஆனால், அனைத்தையும் எளிமையாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்:

மிளகு இல்லை - நாங்கள் சிக்கலில் இருக்கிறோம்,

நோயும், ப்ளூஸும் சமாளிக்கும்.

நாங்கள் மிளகு சாப்பிட்டதால் -

நாங்கள் உடனடியாக மீண்டும் மகிழ்ச்சியடைந்தோம்.

100 வயது இளமையாக மாற,

நீங்கள் ஒரு டன் மிளகு சாப்பிட வேண்டும்.

மாணவர் 3: முட்டைக்கோஸ் (முட்டைக்கோசின் தலை).

இன்று நான் உங்களுக்கு முட்டைக்கோஸை பரிசாக தருகிறேன்,

பிரபுக்கள் வீணாக வேலை செய்யவில்லை.

கால் நூற்றாண்டு பள்ளிக்கூடத்தில் இருக்க!

சும்மா இருக்காதே! குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்!!!

எத்தனை முட்டைக்கோஸ் இலைகள் உள்ளன?

எத்தனையோ குறும்பு குழந்தைகள்

உங்களுக்கு கற்பிக்க எனக்கு ஒரு வாய்ப்பு கிடைத்தது

உங்கள் முழு பலத்தையும் அவற்றில் செலுத்துங்கள்.

மாணவர் 4: ஆப்பிள்.

ஆப்பிளை விரும்புபவன் தான் என்று சொல்கிறார்கள்

வேலையை விரும்புபவர்.

சளைக்காமல் எழுதுகிறார், படிக்கிறார்.

அவர் குறிப்பேடுகளை சரிபார்த்து எங்களுக்கு ஆலோசனை வழங்குகிறார்.

நாங்கள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம்,

உங்களுக்கு ஆரோக்கியமும் மகிழ்ச்சியும்!

மாணவர் 5: பீட்.

நீங்கள் ரோஜா மற்றும் வெள்ளை,

மற்றும் நேர்த்தியான மற்றும் இனிப்பு.

எப்போதும் வடிவத்தில் இருக்க,

காலையில் பீட் சாப்பிடுங்கள்.

மாணவர் 6: சூரியகாந்தி மலர்.

இதழ்கள், விதைகள்...

நீங்கள் அனைத்தையும் எண்ண முடியாது.

எத்தனை பிரச்சினைகள் இருந்தன?

எட்டு அல்லது ஆறு?

இசை மற்றும் ரஷ்ய,

உழைப்பு, தாய்மொழி...

மற்றும் சூரியன் பிரகாசிக்கட்டும் -

இது உங்கள் மரியாதைக்குரியது.

மாணவர் 1: வெந்தயம் (குடை).

அவர் இனிமையானவர், அவர் கண்டிப்பானவர் -

எங்கள் அழகான வெந்தயம்.

இந்தக் குடையை எடு

அனைத்து விதைகளையும் சேகரிக்கவும். கணிதம் செய்யுங்கள்.

எண் "a முதல் z" வரை சொல்லும்:

எந்த பாடத்தை கற்பிப்பீர்கள்?

மற்றும் நீங்கள் என்ன வகுப்பு எடுப்பீர்கள்?

குழந்தைகள் மதிப்பார்களா

மேலும் கண்ணியப்படுத்துவது அழகாக இருக்கிறது.

மாணவர் 2: வெள்ளரிக்காய்.

நீங்கள் சிறுவர்களுக்கு கற்பித்தீர்கள்

டிராக்டர்களைப் புரிந்துகொள்வது:

கேம்ஷாஃப்ட் மற்றும் டயர்களில்,

புஷிங்ஸ், துவைப்பிகள் மற்றும் சாவிகள்.

திட்டத்தை அனைவரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள்

அவர்கள் அதை ரஷ்ய மொழியில் விளக்குகிறார்கள்.

அவை நம்மை வியக்க வைக்கின்றன

அவர்களுக்கு என்ன அறிவு இருக்கிறது!

எல்லோரும் இறுதியாக கண்டுபிடித்தனர் -

உங்கள் வெகுமதி ஒரு வெள்ளரி!

வழங்குபவர் 1:அன்பே, அன்பான ஆசிரியர்களே! வரவிருக்கும் விடுமுறைக்கு நாங்கள் உங்களை மனதார வாழ்த்துகிறோம் - ஆசிரியர் தினம்! ஆனால் மாணவர்கள் இல்லாமல் ஆசிரியர் இல்லை. அதாவது இன்று உங்கள் விடுமுறை மட்டுமல்ல, படித்த மற்றும் படிக்கும் அனைவருக்கும் விடுமுறை. எல்லோரும் பள்ளியில் படித்தார்கள்: எங்கள் தாத்தா, பாட்டி, தாய் மற்றும் தந்தை. ஆசிரியர் தினம் ஒரு தேசிய விடுமுறை என்று மாறிவிடும்!

வழங்குபவர் 2:

விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறோம்

நல்ல ஆரோக்கியம், மகிழ்ச்சி, நன்மை,

அதிக நம்பிக்கை மற்றும் பொறுமை,

நாளை நேற்றை விட சிறப்பாக இருக்கட்டும்.

உங்களுக்காக புத்திசாலி மற்றும் புத்திசாலி மாணவர்கள்,

அதனால் அவர்கள் அனைவரும் "ஏ" கிரேடுகளைப் பெறுகிறார்கள்.

அவர்களுக்கு மேலும் புதிய அறிவைக் கொடுங்கள்,

உங்களுக்குத் தெரிந்ததை, நீங்கள் அவர்களுக்குக் கொடுக்க வேண்டும்.

உங்கள் வேலை எளிதானது அல்ல, நாங்கள் அதனுடன் வாதிடுவதில்லை,

எங்கள் இதயங்களின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்:

வயதாகி துக்கத்தை அறியாதே,

நீங்கள் எப்போதும் முன்னேற விரும்புகிறோம்!

வழங்குபவர் 1:நீண்ட காலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட இடைவேளைக்கான மணி இப்போது ஒலிக்கும்! ஆசிரியர் தின வாழ்த்துக்கள்!!!

ஹூரே! ஹூரே! ஹூரே! ஹூரே! ஹர்ரே!

ஒரு இலையுதிர் நாளில், வாசலில் இருக்கும்போது

குளிர் ஏற்கனவே சுவாசிக்க ஆரம்பித்துவிட்டது,

பள்ளி ஆசிரியர் தினத்தை கொண்டாடுகிறது,

ஞானம், அறிவு, உழைப்பு ஆகியவற்றின் விடுமுறை!

ஆசிரியர் தினம்! உங்கள் இதயத்துடன் கேளுங்கள்!

நமக்குப் பிரியமான இந்த ஒலிகளில்.

இளமை, குழந்தைப்பருவம் தொடர்பான அனைத்தும்

ஆசிரியர்களுக்கு நாம் கடமைப்பட்டுள்ளோம்!

முதல் எரிச்சலூட்டும் தவறின் கசப்பு,

முதல் கடினமான வெற்றிகளின் இனிமை,

எல்லாம் ஒரு புன்னகையில் பிரதிபலிக்கட்டும்,

ஞான ஒளியை பரப்புகிறது.

நீங்கள் எப்போதும் இதயத்தில் இளமையாக இருக்கிறீர்கள்,

வேலை மற்றும் மகிழ்ச்சியை எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறோம்,

எங்கள் கண்டிப்பானவர்கள், எங்கள் உறவினர்கள்,

நோயாளி ஆசிரியர்களே!

கண்டிப்பான மற்றும் அன்பான,

புத்திசாலி மற்றும் உணர்திறன்,

கோயில்களில் முடி நரைத்தவர்களுக்கு

சமீபத்தில் நிறுவனத்தின் சுவர்களை விட்டு வெளியேறியவர்களுக்கு,

கண்டுபிடிப்புகளின் ரகசியங்களைச் சொன்னவர்களுக்கு,

வேலையில் வெற்றிகளை அடைய கற்றுக்கொடுக்கிறது,

"ஆசிரியர்" என்ற பெருமைக்குரிய பெயர் கொண்ட அனைவருக்கும்,

உங்களுக்கு எங்கள் வணக்கம், நன்றி.

ஆசிரியர் தின வாழ்த்துக்கள்!

அத்தகைய நல்ல, தெளிவான நாளில், அனைத்து ரஷ்ய ஆசிரியர்களையும் வாழ்த்த விரும்புகிறேன் மற்றும் உங்கள் சாதனையை மகிமைப்படுத்த விரும்புகிறேன்! பல ஆண்டுகளாக நீங்கள் எப்போதும் எங்களுடன் இருக்கிறீர்கள் என்பதற்காக. பள்ளியில் குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்: "எங்கள் தாய்மார்கள் அங்கே செல்கிறார்கள்." நீண்ட, கனிவான, நேர்மையான வேலைக்காக அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை அமைக்க மாட்டார்கள். உங்கள் அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் வேலைகளால் உங்களைப் புகழ்ந்து பேசட்டும். உங்கள் சாதனை வடக்கிலிருந்து தெற்கு வரை நாடு முழுவதும் தெரியும்: ஒருவர் மலையில் ஒரு சுரங்கப்பாதையை எரித்தார், மற்றொருவர் நண்பரைக் காப்பாற்றுகிறார், மூன்றாவது பலகையில் நிற்கிறார், நான்காவது வயலை உழுகிறார். மற்றும் அனைவரும் முன்னாள் மாணவர்சத்தமாக நன்றி சொல்வார். எங்களுக்கு கற்பித்ததற்கு பல முறை நன்றி!

ஆசிரியர் தினம்

ஆசிரியர் தினம் ஒரு சிறப்பு விடுமுறை. மேலும் இது எல்லா இடங்களிலும் கொண்டாடப்படுகிறது. பல ஆண்டுகளாக நாம் பெரியவர்களாக மாறுகிறோம், ஆனால் ஆசிரியர்களை மறக்க மாட்டோம். என் ஆசிரியரே! நோட்டுப் புத்தகமும் புத்தகமும் கொண்டு கரும்பலகையில் நின்றான் இல்லையா. அவர் இளமையாக இருந்தார், மீசை இல்லாத பையன், ஆனால் இன்று அவர் சுருக்கம் மற்றும் சாம்பல். எத்தனை உள்ளன? ஓய்வு வயதுஅவர்கள் அந்த பொன்னான நாட்களை நினைவில் கொள்கிறார்கள், அவர்கள் பள்ளிக்கு சந்து வழியாக நடந்தபோது, ​​​​அவர்கள் மிகவும் சிறியவர்களாக இருந்தபோது. ஆற்றல்மிக்க இதயம் கொதித்தது, தோல்விகள் மற்றும் பிரச்சனைகள் பயமாக இல்லை. அவர்கள் தைரியமாக ஒரு புதிய வியாபாரத்தை எடுத்துக் கொண்டனர், இன்று - பாட்டி மற்றும் தாத்தா. உங்கள் குழந்தைகளும் மாணவர்களாகிய நாங்களும் ஆசிரியர் தினத்தில் உங்களை வாழ்த்துகிறோம். உங்கள் கண்களில் மகிழ்ச்சி பிரகாசிக்கட்டும், உங்கள் கண் இமைகள் கண்ணீர் இல்லாமல் இருக்கட்டும். சூரியன் உங்களுக்காக பிரகாசமாக பிரகாசிக்கட்டும், உங்கள் ஆன்மாக்களை அரவணைப்புடன் சூடேற்றட்டும், மேலும் காட்டுப்பூ சிரிக்கட்டும், அதன் மென்மையான தலையை அசைக்கட்டும். பறவைகள் கூட்டமாக வரும் வசந்த காலத்தில் உங்களுக்காக ஒலிக்கும் பாடல்கள் பாயட்டும். நீங்கள் வயதாகவில்லை என்று அர்த்தம், வாழ்க்கை தொடர்கிறது.

எங்கள் பள்ளி அறிவியல் கோவில், ஆறுதல் வீடு, பிரகாசமான ஒளி. சூடான ஆசிரியரின் கைகள், முதல் முறையாக மணியை கேட்கிறது. இங்கு குழந்தைகளை அன்புடன் வரவேற்று தேநீர் வழங்கி உபசரிப்பது வழக்கம். இந்த வீட்டை விரும்பும் தோழர்களே, அதன் நன்மைக்காக இது தொடர்ந்து பிரபலமாக இருக்கட்டும். பள்ளி எப்போதும் ஒரு தியேட்டர் போல இருக்கட்டும். அதில் ஆசிரியர் நடிகராக இருக்கட்டும், மேலும் காட்சி எய்ட்ஸ், சுவரொட்டிகள், படங்கள், ஃபிலிம்ஸ்டிரிப்கள் - மற்றும் குழந்தைகளுக்கான அனைத்தும். இங்குள்ள குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க, மேலும் சிரிப்பு மற்றும் பாடல்கள் இருக்கட்டும், உங்களுக்கு பல புதிய போட்டிகளை நாங்கள் விரும்புகிறோம், நீங்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் புத்திசாலிகள். "அற்புதங்களின் களம்" மற்றும் " வேடிக்கை தொடங்குகிறது", KVN, வினாடி வினா மற்றும் "சிறந்த நேரம்", இதன் மூலம் அழைக்கப்படும் போது அனைவரும் காட்டுக்குள் செல்ல முடியும். அதனால் குழந்தைகளுக்கு சோம்பேறியாக இருக்க நேரமில்லை, அதனால் அவர்கள் கற்றுக்கொள்வது இன்னும் ஆர்வமாக இருக்கும் ... நீங்கள் பாடத்தை இசையால் அலங்கரிக்கலாம், எல்லாம் உங்கள் சக்தியில் உள்ளது, ஏனென்றால் நீங்கள் ஒரு ஆசிரியர். ஹால்வேயில் உள்ள குழந்தைகள் இரண்டு முறை ஓடினால், அவர்களை அதிகம் திட்டாதீர்கள், வகுப்பிற்கு அனுப்ப வேண்டாம், ஆனால் பெற்றோர்களை அடிக்கடி பள்ளிக்கு அழைத்து ஏதாவது விடுமுறையை நடத்தலாம், நாங்கள் உதவ ஒப்புக்கொள்கிறோம். . அனைத்து ஆசிரியர்களும், விதிவிலக்கு இல்லாமல், நல்ல ஆரோக்கியம், மகிழ்ச்சி, இரக்கம், அதிக நம்பிக்கை மற்றும் பொறுமை, நேற்றை விட நாளை சிறப்பாக இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்!

பின் இணைப்பு - மேற்கோள்கள்

ஒவ்வொரு பள்ளியும் அதன் எண்ணிக்கைக்காக அல்ல, ஆனால் அதன் மாணவர்களுக்காக பிரபலமானது - என்.ஐ. பைரோகோவ்

நியாயமான, நல்லது, நித்தியமானதை விதையுங்கள், விதையுங்கள்! ரஷ்ய மக்கள் உங்களுக்கு இதயத்திலிருந்து நன்றி கூறுவார்கள்! – என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

ஆசிரியரே, உங்கள் பெயருக்கு முன்னால் நான் பணிவுடன் மண்டியிடட்டும்... - என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

அவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த நிலை வழங்கப்பட்டுள்ளது, இந்த சூரியனின் கீழ் எதுவும் இருக்க முடியாது - ஜான் அமோஸ் கொமேனியஸ்

ஒரு ஆசிரியர் தனது பணியின் மீதும் மாணவர்களின் மீதும் கொண்ட அன்பை ஒருங்கிணைத்தால், அவர் ஒரு சிறந்த ஆசிரியர் - எல்.என். டால்ஸ்டாய்

உடலை வலுப்படுத்தவும், விருப்பத்தை நிதானப்படுத்தவும், இதயத்தை மேம்படுத்தவும், மனதை செம்மைப்படுத்தவும், மனதை சமநிலைப்படுத்தவும் வழிகளை நீங்கள் அறிந்தால், நீங்கள் ஒரு கல்வியாளர் - சி.லெடர்னோ

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்:

19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதி மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் ரஷ்யாவில் கற்பித்தல் சிந்தனையின் தொகுப்பு. / தொகுப்பு. பி.ஏ. லெபடேவ். - எம்.: கல்வியியல், 1990. - 608 பக்.

புபென்ஷிகோவா, Z.S. செப்டம்பர் 1 ஆசிரியர்களுக்கு விடுமுறை / Z.S. புபென்ஷிகோவா // கடைசி அழைப்பு. – 2001. - எண். 7. – பி.6-7.

டிக், ஐ.எஃப். சிறந்த குளிர் கடிகாரம்பள்ளி மற்றும் லைசியம் பட்டதாரிகளுக்கு / I.F. டிக். – ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்: பீனிக்ஸ், 2007. – 352 பக். - (நான் என் இதயத்தை குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கிறேன்)

டுஷென்கோ, கே.வி. பழமொழிகளின் பெரிய புத்தகம் / கே.வி. துஷென்கோ; எட். 3வது திருத்தம் – எம்.: EKSMO-பிரஸ், 2000. – 1056 பக்.

ஜெனிலோ, எம்.யு. நாடகக் கொண்டாட்டங்கள், விருந்துகள், விளையாட்டுகள். 9 ஆம் வகுப்பு: உங்கள் நட்சத்திரத்தைக் கண்டறியவும் / M.Yu. ஜெனிலோ, ஈ. விளாடிமிரோவா. – ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்: பீனிக்ஸ், 2004. – 384 பக். – (பள்ளி நட்சத்திர தொழிற்சாலை)

வெளிநாட்டிலும் ரஷ்யாவிலும் கற்பித்தல் சிந்தனை உருவான வரலாறு: பயிற்சி கையேடு/ எட். Z.I. வாசிலியேவா. – எம்.: அகாடமி, 2001. – 416 பக்.

ஆசிரியர் தினத்திற்கான பொருட்கள் // கடைசி அழைப்பு. – 2005. - எண். 7. – பி.12.

மெல்னிகோவா, வி.ஏ. கோல்டன் குளோப் /வி.ஏ. மெல்னிகோவா, டி.என். யாரென்கோ // கடைசி அழைப்பு. – 2005. - எண். 7. – பி.12.

புதிய கல்வியியல் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பம்கல்வி முறையில்: பாடநூல் / பதிப்பு. இ.எஸ். போலட். – 2வது பதிப்பு. - எம்.: அகாடமி, 2005. - 272 பக்.