ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். அறிவியல் பாணியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் வகை அம்சங்கள்

பாடத்தின் நோக்கம்:

1 அறிவியல் பாணி பேச்சு, அதன் முக்கிய அம்சங்கள்.

2 வகை பன்முகத்தன்மை மற்றும் அறிவியல் பாணியின் உள்-பாணி வேறுபாடு.

3 அறிவியல் பாணியின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வழிமுறைகள்.

4 ஒரு அங்கமாக அறிவியல் பேச்சு தொழில்முறை கலாச்சாரம்நிபுணர்

5 எதிர்கால தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் (செய்தி, அறிக்கை, மதிப்பாய்வு, மதிப்பாய்வு, சிறுகுறிப்பு, கட்டுரை, சுருக்கம், அறிவியல் திட்டம், பாடநெறி வேலை, பட்டமளிப்பு திட்டம், அறிவியல் மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளில் அறிக்கை, சுருக்கம், முதலியன) கட்டமைப்பிற்குள் அறிவியல் வகைகளின் அறிக்கைகள்-நூல்களின் தொகுப்பு. .).

6 பத்திரிகைகளுடன் பணிபுரிதல், கட்டுரைகளின் பகுப்பாய்வு.

7 ஒரு சுருக்கத்தை எழுதுதல், செயல்படுத்துதல் பாடநெறிபாடத்திட்டத்தின் துறைகளால்

மனித செயல்பாட்டின் கோளங்களில் ஒன்று அறிவியல் மற்றும் தொழில்முறை கோளம். இது அறிவியல் பாணியில் வழங்கப்படுகிறது.

இந்த பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் இயற்கை, மனிதன் மற்றும் சமூகம் பற்றிய புறநிலை தகவல்களை தெரிவிக்க விஞ்ஞான நூல்களின் நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. அவர் புதிய அறிவைப் பெறுகிறார், சேமித்து அனுப்புகிறார். விஞ்ஞான மொழி என்பது செயற்கை மொழிகளின் கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு இயற்கை மொழி (கணக்கீடுகள், வரைபடங்கள், குறியீடுகள் போன்றவை); சர்வதேசமயமாக்கலை நோக்கிய போக்கு கொண்ட தேசிய மொழி.

பேச்சின் அறிவியல் பாணி துணை பாணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

அறிவியல் மற்றும் தகவல் (வகைகள் - சுருக்கம், சுருக்கம், காப்புரிமை விளக்கம்),

அறிவியல் குறிப்பு (வகைகள் - அகராதி, குறிப்பு புத்தகம், பட்டியல்),

கல்வி மற்றும் அறிவியல் (வகைகள் - பாடநூல், வழிமுறை கையேடு, விரிவுரை),

பிரபலமான அறிவியல் (கட்டுரை, முதலியன).

விஞ்ஞான பாணியின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் நிபுணர்களுக்கு உரையாற்றப்படும் ஒரு கல்வி விளக்கக்காட்சியாகும். இந்த துணை பாணியின் குணாதிசயங்கள் தெரிவிக்கப்பட்ட தகவலின் துல்லியம், வாதத்தின் தூண்டுதல், விளக்கக்காட்சியின் தர்க்கரீதியான வரிசை மற்றும் சுருக்கம்.

பிரபலமான அறிவியல் துணை பாணி மற்ற பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. இது பரந்த வாசகர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது, எனவே அறிவியல் தரவு அணுகக்கூடிய மற்றும் பொழுதுபோக்கு வழியில் வழங்கப்பட வேண்டும். அவர் சுருக்கம் அல்லது லாகோனிசத்திற்காக பாடுபடவில்லை, ஆனால் பத்திரிகைக்கு நெருக்கமான மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார். கலைச்சொற்களும் இங்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

விஞ்ஞான தகவல் துணை பாணியானது விஞ்ஞான உண்மைகளின் விளக்கத்துடன் அறிவியல் தகவலை துல்லியமாக தெரிவிக்க வேண்டும்.

கல்வி மற்றும் அறிவியல் துணைப் பாணியானது எதிர்கால வல்லுநர்களுக்குத் தெரிவிக்கப்படுகிறது, எனவே இது நிறைய விளக்கப் பொருள்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் விளக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது.

விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய அம்சம் எண்ணங்களின் துல்லியமான மற்றும் தெளிவற்ற வெளிப்பாடு ஆகும்.

விஞ்ஞானத்தின் பணி வடிவங்களைக் காட்டுவதாகும். எனவே, அதன் அம்சங்கள்: சுருக்கமான பொதுமை, விளக்கக்காட்சியின் வலியுறுத்தப்பட்ட தர்க்கம், தெளிவு, வாதம் மற்றும் எண்ணங்களின் தெளிவற்ற வெளிப்பாடு. அறிவியல் துறையில் தகவல்தொடர்பு பணிகள், அதன் பொருள் மற்றும் பேச்சின் உள்ளடக்கம் ஆகியவை பொதுவான கருத்துக்களை மாற்ற வேண்டும். சுருக்கமான சொற்களஞ்சியம், சிறப்பு சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்களஞ்சியம் ஆகியவை இந்த நோக்கத்திற்காக சேவை செய்கின்றன.

சொற்களஞ்சியம் துல்லியமாகத் திகழ்கிறது அறிவியல் பேச்சு. கால -இது ஒரு சிறப்பு அறிவு அல்லது செயல்பாட்டின் (பரவல், கட்டமைப்பு வலிமை, சந்தைப்படுத்தல், எதிர்காலம், அளவீடு, அடர்த்தி, மென்பொருள் போன்றவை) என்ற கருத்தை துல்லியமாகவும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றியும் குறிக்கும் ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடர். கருத்து -இது பொதுவான அத்தியாவசிய பண்புகள், இணைப்புகள் மற்றும் பொருள்களின் உறவுகள் அல்லது புறநிலை யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள் பற்றிய சிந்தனை. கருத்துகளின் உருவாக்கம் விஞ்ஞான பேச்சுக்கு ஒரு முக்கியமான நிபந்தனையாகும். கருத்துகளின் வரையறை கொடுக்கிறது வரையறை (லத்தீன் விளக்கம்) -ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தால் நியமிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளின் சுருக்கமான அடையாள விளக்கம் ( தூண்டல் என்பது ஒரு இயற்பியல் அளவு ஆகும் காந்த பண்புகள்மின்சுற்று.)

குறிப்பிட்டது

நிலைத்தன்மை,

ஒரு வரையறையின் இருப்பு (வரையறை),

தெளிவின்மை,

ஸ்டைலிஸ்டிக் நடுநிலைமை,

வெளிப்பாடு இல்லாமை

எளிமை.

பொது அறிவியல் (பகுப்பாய்வு, ஆய்வறிக்கை, சிக்கல், செயல்முறை போன்றவை),

அறிவியலுக்கு இடையேயான (பொருளாதாரம், செலவு, உழைப்பு போன்றவை),

மிகவும் நிபுணத்துவம் வாய்ந்தது (அறிவின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு மட்டுமே).

தேசிய மற்றும் சர்வதேச மட்டங்களில் தகவல் பரஸ்பர புரிதல், சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் இணக்கத்தன்மையை டெர்மினாலஜி உறுதி செய்கிறது.

3. அதன் மையத்தில் அறிவியல் பேச்சு - இது எழுதப்பட்ட மொழிவிதிமுறைகளுக்கு கட்டுப்பட்டது. சுருக்கமாக பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட தன்மைஅதிக எண்ணிக்கையிலான கருத்துகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அறிவியல் பேச்சு வலியுறுத்தப்படுகிறது, சிறப்பு லெக்சிகல் அலகுகள் (பொதுவாக, எப்போதும்) மற்றும் செயலற்ற கட்டுமானங்கள் (உலோகங்களை வெட்டுவது எளிது). சுருக்கமான பொதுவான அர்த்தங்களைக் கொண்ட வினைச்சொற்கள் மற்றும் சுருக்கக் கருத்துகளைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் (வேகம், நேரம்) பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அறிக்கையின் பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவை வலியுறுத்தும் கட்டுமானங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அறிமுக வார்த்தைகள் (இறுதியாக, அதனால்), மேலும் குறிப்பிடுவது போல், அடுத்த பகுதிக்கு செல்வோம், பெரிய எண்ணிக்கைபல்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் செயல்களை வெளிப்படுத்தும் முன்மொழிவுகள் (நன்றி, தொடர்பாக, விளைவாக, முதலியன).

விஞ்ஞான பாணியின் லெக்சிகல் கலவை ஒரே மாதிரியான தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, பேச்சுவழக்கு தொனி, மதிப்பீடு, உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் சொற்களஞ்சியம் இல்லை. நடுநிலை பாலினத்தின் பல சொற்கள் உள்ளன: நிகழ்வு, சொத்து, வளர்ச்சி. நிறைய சுருக்க சொற்களஞ்சியம் - அமைப்பு, காலம், வழக்கு. அறிவியல் பாணி நூல்கள் கூட்டு வார்த்தைகள் மற்றும் சுருக்கங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன: PS (மென்பொருள்), வாழ்க்கை சுழற்சி (வாழ்க்கை சுழற்சி); மொழித் தகவல் மட்டுமல்ல, கிராபிக்ஸ், சூத்திரங்கள் மற்றும் குறியீடுகளையும் கொண்டுள்ளது.

IN தொடரியல்பங்கேற்புடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியங்கள், வினையுரிச்சொல் மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள், தற்காலிக இணைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (ஏதாவது தொடர்பாக), எளிய வாக்கியங்கள்வகை என்ன என்ன(ஹைட்ரஜன் ஒரு வாயு), ஆள்மாறான வாக்கியங்கள். முக்கியமாக பிரகடன வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, கேள்விக்குரியவை - பிரச்சனைக்கு கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக.

விஞ்ஞான பாணியில் பிரதிபெயர் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் "நான்", இது மாற்றப்படுகிறது "நாங்கள்"("எங்கள் பார்வையில் இருந்து", "அது எங்களுக்குத் தெளிவாகத் தெரிகிறது").

விஞ்ஞான பாணியானது வகைகளின் கடுமையான அமைப்பு மற்றும் உரை கலவையின் கடுமையான விதிகளை உருவாக்கியது. ஒரு விஞ்ஞான உரை ஒரு நடைமுறை கட்டமைப்பால் வேறுபடுகிறது, அதில் உள்ள அனைத்தும் இறுதி இலக்கை அடைய உதவுகிறது மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கலவை, ஆனால் அதே நேரத்தில் உணர்ச்சிகள், verbosity, polysemy மற்றும் subtext ஆகியவை நிராகரிக்கப்படுகின்றன.

4. அறிவியல் உரை உள்ளது:

 தலைப்பு, அதாவது கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பொருள் (ஆய்வு), அதன் உள்ளடக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது;

 துணை தலைப்பு, அதாவது ஒரு பரந்த தலைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள ஒரு தலைப்பு, அதன் ஒரு பகுதியை உருவாக்குகிறது மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட பொருளின் ஒரு பகுதியின் கருத்தில் அல்லது பரிசீலனையின் குறுகிய அம்சத்தால் வேறுபடுத்தப்படுகிறது;

 உள்ளது மைக்ரோ தீம், உரையில் உள்ள ஒரு பத்திக்கு சமம் மற்றும் உரையின் பகுதிகளுக்கு இடையே சொற்பொருள் இணைப்புகளை வழங்குகிறது.

அறிவியல் உரையின் கட்டமைப்பு அலகு பத்தி. இது கொண்டுள்ளது சில கருத்துக்கள், நிலைப்பாடுகள், வாதங்கள், நுண் தலைப்புகள்.அவை தனிமைப்படுத்த எளிதான முக்கிய வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, பத்தியின் சாரத்தை வரையறுக்கின்றன. ஒவ்வொரு ஒரு பத்தியில் ஒரு ஆரம்பம், ஒரு முக்கிய பத்தி சொற்றொடர், ஒரு வர்ணனை பகுதி மற்றும் ஒரு முடிவு உள்ளது.முக்கிய வார்த்தைகள் பத்தி சொற்றொடரில் உள்ளன.

உரையின் தனிப்பட்ட துண்டுகளை இணைக்க, முன்மொழிவுகள், அறிமுக சொற்கள் மற்றும் சில பேச்சு கிளிச்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (ஆசிரியர் கருதுகிறார், இது கவனிக்கப்பட வேண்டும், இது நிரூபிக்கிறது, முதலியன).

விஞ்ஞான உரையை உருவாக்குவதற்கான முக்கிய வழிகள் விளக்கம், பகுத்தறிவு மற்றும் விவரிப்பு. அறிவியல் உரை என்பது இறுக்கமான கட்டமைக்கப்பட்ட உரையின் ஒரு வகை.

விளக்கம்- இது யதார்த்தத்தின் ஒரு நிகழ்வின் பண்புகளை பட்டியலிடுவதன் மூலம் வாய்மொழியாக சித்தரிக்கிறது.

விவரிப்பு- நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள் பற்றிய கதை, ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் தெரிவிக்கப்படுகிறது.

பகுத்தறிவு- வாய்மொழி விளக்கக்காட்சி, விளக்கம் மற்றும் எந்தவொரு யோசனையையும் உறுதிப்படுத்துதல்.

ஒரு பொருள், நிகழ்வு, செயல்முறை மற்றும் இணைப்புகளை நிறுவுதல் (தோற்றம், கூறுகள், நோக்கம், ஒப்பீடு) ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகளை வெளிப்படுத்தும் நோக்கத்தை ஒரு விஞ்ஞான விளக்கம் கொண்டுள்ளது.

எடுத்துக்காட்டாக, பல்வேறு பொருட்களின் பண்புகளின் வேதியியலில் உள்ள விளக்கங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும் (டைட்டானியம் ஒரு சாம்பல் உலோகம். இது இரண்டு பாலிமார்பிக் மாற்றங்களைக் கொண்டுள்ளது... டைட்டானியம் உற்பத்தி செய்யும் தொழில்துறை முறையானது டைட்டானியம் டெட்ராகுளோரைடில் இருந்து அதன் அடுத்தடுத்த குறைப்புடன் டைட்டானியம் தாதுவை செறிவூட்டுதல் மற்றும் குளோரினேட் செய்வதாகும். மெக்னீசியம் உலோகத்துடன்...) ("பொருட்கள் அறிவியல்")).

அறிவியல் உரையை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான வழி பகுத்தறிவு. பகுத்தறிவின் நோக்கம் எந்தவொரு அறிக்கையின் உண்மை அல்லது பொய்யை வாதங்களின் உதவியுடன் சரிபார்ப்பதாகும், அதன் உண்மை சரிபார்க்கப்பட்டது மற்றும் கேள்விக்குள்ளாக்கப்படவில்லை. பகுத்தறிவு என்பது ஒரு விளக்கக்காட்சி முறையாகும், இதன் மூலம் புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான செயல்முறை தெரிவிக்கப்படுகிறது மற்றும் இந்த அறிவே ஒரு தர்க்கரீதியான முடிவின் வடிவத்தில் தெரிவிக்கப்படுகிறது. பகுத்தறிவு என்பது சான்றுகள் மற்றும் மறுப்புகளின் அடிப்படையில் முடிவுகளின் சங்கிலியாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, A. Chekhov இன் கதையில் "கற்றறிந்த அண்டைக்கு கடிதம்", கடிதத்தின் ஆசிரியர், ஒரு நில உரிமையாளர், உலகத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்: "நீங்கள் சந்திரனில் எழுதுகிறீர்கள், அதாவது. மாதத்தில், மக்கள் மற்றும் பழங்குடியினர் வாழ்கின்றனர். இது ஒருபோதும் நடக்காது, ஏனென்றால் மக்கள் சந்திரனில் வாழ்ந்தால், அவர்கள் தங்கள் வீடுகள் மற்றும் பணக்கார மேய்ச்சல் நிலங்களால் அதன் மந்திர மற்றும் மந்திர ஒளியை நமக்கு மறைப்பார்கள். சந்திரனில் வாழும் மக்கள் தரையில் விழுவார்கள், ஆனால் இது நடக்காது.ஒரு அறிவியல் கதையின் பணி, மாற்றங்கள், வடிவங்களின் நிலைகளை பதிவு செய்து முன்வைப்பதாகும், அதாவது. கால அளவு. அதாவது, ஒரு விஞ்ஞானக் கதையானது, செயல்முறையின் தனிப்பட்ட நிலைகளை அதன் நிகழ்வுகளின் காலத்திற்குள் பதிவு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்முறைகளின் சுருக்கமான அல்லது விரிவான விளக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது. விவரிப்பு என்பது நிகழ்வுகள், நேர வரிசையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒரு கதை, இது முடிவுகள் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்கள், ஒப்பீடுகள் கொண்ட சட்டங்களின் கண்டுபிடிப்பின் அறிக்கை. (“நிறுவனங்களும் தங்கள் மாற்றங்களைச் செய்கின்றன பொருளாதார கொள்கைபணவீக்க நிலைமைகளில். எடுத்துக்காட்டாக, முதலீட்டில் விரைவான வருவாயை உறுதியளிக்கும் குறுகிய கால திட்டங்களை செயல்படுத்துவதை மட்டுமே அவர்கள் மேற்கொள்கிறார்கள் என்பதில் இது வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சொந்தம் இல்லாமை

வேலை மூலதனம்பங்குகள் மற்றும் பத்திரங்கள், குத்தகை, காரணிப்படுத்தல் ஆகியவற்றின் மூலம் புதிய வெளிப்புற நிதி ஆதாரங்களைத் தேட நிறுவனங்களைத் தள்ளுகிறது. ("பொருளாதாரக் கோட்பாடு").

ஆய்வறிக்கை + வாதங்கள் + ஆர்ப்பாட்டங்கள் + முடிவுகள்.

விஞ்ஞான உரையின் தர்க்கரீதியான அமைப்பின் பின்வரும் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதை விஞ்ஞான பாணி பேச்சு உள்ளடக்கியது: கழித்தல், தூண்டல், ஒப்புமை மற்றும் சிக்கல் விளக்கக்காட்சி.

துப்பறிவதைப் பயன்படுத்தி உரையின் தருக்கத் திட்டம்: ஆய்வறிக்கை, கருதுகோள் → ஆய்வறிக்கையின் வளர்ச்சி, வாதம் → முடிவுகள்.

தூண்டலைப் பயன்படுத்தி உரையின் தருக்க திட்டம்: ஆராய்ச்சியின் நோக்கம் → உண்மைகளின் குவிப்பு, பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்தல் → முடிவுகள்.

கழித்தல் (லத்தீன் துப்பறிதல்) என்பது பொதுவான சட்டங்களிலிருந்து குறிப்பிட்டவற்றிற்கு, பொதுவான சட்டங்களிலிருந்து குறிப்பிட்டவற்றிற்கு சிந்தனையின் இயக்கம் ஆகும்.

கழித்தல் என்ற சொல் புகழ்பெற்ற ஷெர்லாக் ஹோம்ஸின் வார்த்தைகளை நினைவூட்டுகிறது: “முந்தையவற்றிலிருந்து அடுத்தடுத்து வரும் ஒவ்வொரு முடிவுகளும் தொடரும் முடிவுகளை உருவாக்குவது அவ்வளவு கடினம் அல்ல. இதற்குப் பிறகு நீங்கள் எல்லா நடுத்தர இணைப்புகளையும் நீக்கிவிட்டு, கேட்பவருக்கு முதல் இணைப்பையும் கடைசி இணைப்பையும் மட்டும் சொன்னால், அவர்கள் அசத்தலாக, பொய்யாக இருந்தாலும், உணர்வை ஏற்படுத்துவார்கள்.

கழித்தல் முறை மூன்று நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

நிலை 1 - ஒரு ஆய்வறிக்கை முன்வைக்கப்படுகிறது(கிரேக்கம்: நிலை, இதன் உண்மை நிரூபிக்கப்பட வேண்டும்) அல்லது கருதுகோள் (கிரேக்கம்: அடிப்படை, அனுமானம்).

நிலை 2 - ஆய்வறிக்கையின் வளர்ச்சி(கருதுகோள்), அதன் நியாயப்படுத்தல், ஆதாரம் அல்லது மறுப்பு. பல்வேறு வகையான வாதங்கள் (லத்தீன் வாதங்கள்) இங்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது ஆதாரம், உண்மைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள், ஒப்பீடுகளுக்கான அடிப்படையாக செயல்படுகிறது.

நிலை 3 - முடிவுகள் மற்றும் முன்மொழிவுகள்.இந்த முறை பெரும்பாலும் பல்கலைக்கழகங்களில் கருத்தரங்குகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

தூண்டல் முறை (lat. வழிகாட்டுதல்) என்பது குறிப்பிட்ட ஒன்றிலிருந்து பொது, ஒரு உண்மையைப் பற்றிய அறிவிலிருந்து ஒரு பொது விதி, ஒரு பொதுமைப்படுத்தல் வரை சிந்தனையின் இயக்கம் ஆகும். கலவை பின்வருமாறு: அறிமுகப் பகுதியில், ஆய்வின் நோக்கம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. முக்கிய பகுதி கிடைக்கக்கூடிய உண்மைகளை முன்வைக்கிறது, அவற்றைப் பெறுவதற்கான தொழில்நுட்பத்தை விவரிக்கிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு மற்றும் ஒப்பீடுகளை மேற்கொள்கிறது. இதன் அடிப்படையில், ஒரு முடிவு எடுக்கப்பட்டு வடிவங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் ஆராய்ச்சிப் பணிகள் குறித்து மாணவர்கள் அறிக்கை செய்வது இதுதான்.

சிக்கல் விளக்கக்காட்சி என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் சிக்கலான கேள்விகளை உருவாக்குவதாகும்.இந்த முறை சாக்ரடிக் முறையிலிருந்து உருவானது. அதன் போது, ​​முன்வைக்கப்பட்ட பிரச்சனை ஆய்வு செய்யப்பட்டு வடிவங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு விரிவுரை அல்லது அறிக்கையின் போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கல் உருவாக்கப்படுகிறது. விரிவுரையாளர் அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை வழங்குகிறார், அவர் அனைத்து கேட்பவர்களையும் சிந்தனை செயல்பாட்டில் பங்கேற்கிறார்.

எனவே, அறிவியல் பாணியின் அம்சங்களில் துல்லியம், தர்க்கம், வாதம் மற்றும் சொற்களின் பயன்பாடு ஆகியவை அடங்கும். கூடுதலாக, ஒரு விஞ்ஞான உரையை உருவாக்கும் முறைகள் மற்றும் அதில் உள்ள பொருளின் தர்க்கரீதியான விளக்கக்காட்சியின் முறைகள் பற்றி நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

பாதுகாப்பு கேள்விகள்:

அறிவியல் பாணியின் முக்கிய மொழியியல் அம்சங்கள் யாவை?

விதிமுறைகளுக்கான தேவைகள் என்ன?

அறிவியல் உரையை உருவாக்குவதற்கான பல்வேறு வழிகள் மற்றும் முறைகள் என்ன?

உங்கள் சிறப்புகளில் ஒரு அறிவியல் உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து, பின்வரும் கண்ணோட்டத்தில் அதைக் கவனியுங்கள்:

எந்த முறையை - தூண்டல் அல்லது விலக்கு - ஆசிரியர் பயன்படுத்துகிறார்?

ஒரு கருதுகோள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளதா?

ஆதாரம் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது?

1வது நபர் ஒருமை;

1வது நபர் பன்மை;

2வது நபர் பன்மை;

3வது நபர் ஒருமை.

பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும்;

பொது அறிவியல்;

பேச்சுவழக்கு;

சொற்களஞ்சியம்.

ஆர்க்கியன் சகாப்தம் எரிமலை செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்பட்டதாகத் தெரிகிறது.

ஆர்க்கியன் சகாப்தம் எரிமலை செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்பட்டதாகத் தெரிகிறது.

பைன் மற்றும் ஸ்ப்ரூஸ் கூம்புகளுடன் கிராஸ்பில்களுக்கு உணவளிப்பது நல்லது.

இந்த கோதுமை நன்றாக வளர்ந்து நிறைய தானியங்களை உற்பத்தி செய்கிறது.

புத்தக விமர்சனம் அடுத்த வாரம்.

கட்டுரைக்கான சுருக்கங்கள் மிகவும் தோல்வியடைந்தன.

மோனோகிராஃப்டின் சுருக்கம் அறிவியல் மேற்பார்வையாளரால் எழுதப்பட்டது.

வரிசை வரிசையில் பெயர் எண்கள்;

ஏதாவது சரியான அளவு தீர்மானிக்க;

சில முடிவுகளை எடுக்கவும், ஒப்புக்கொள்ளவும், அனுமானிக்கவும்;

கணக்கில் எடுத்துக்கொள், கணக்கில் எடுத்துக்கொள்.

நாங்கள் வேறு கோணத்தில் பார்க்கிறோம்...

தவறாக தெரிகிறது...

தீர்வுக்கான இந்த அணுகுமுறையின் தகுதிகள் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும்...

ஆசிரியர் சரியாகக் குறிப்பிடுகிறார்...

முடிவுகளில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்...

முடிவுகளில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்...

ஆய்வின் போது பெறப்பட்ட முடிவுகளில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

முடிவுகள் எங்களுக்கு மிகவும் திருப்திகரமாக உள்ளன.

வழக்கத்திற்கு மாறான அர்த்தத்தில் ஒரு வார்த்தையைப் பயன்படுத்துதல்;

பாணியின் மீறல்;

கடவுச்சொற்களை மீறுதல்.

எனவே!

சரி, நீங்களே கவனியுங்கள்.

உரையில் சேர்க்கை.

மிக முக்கியமானது.

1 ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: விரிவுரைகளின் பாடநெறி/ஜி.கே. ட்ரோஃபிமோவா - எம்.: பிளின்டா: நௌகா, 2004. - பி.70 - 77.

தலைப்பு: உடை மற்றும் வகை அம்சங்கள்அறிவியல் பாணி

பாடத்தின் நோக்கம்:கோட்பாட்டு ஆய்வு மற்றும் திட்டத்தின் படி பயிற்சிகளை செயல்படுத்துதல்:

3 ஒரு கட்டுரை எழுதுதல், பாடத்திட்டத்தின் துறைகளில் படிப்பை முடித்தல்

"அறிவியல் பாணி"

1. அறிவியல் பாணியின் செயல்பாடுகளைக் குறிப்பிடவும்:

தகவல் அறிக்கை, உண்மைகளை விளக்குதல்;

செய்தி + தாக்கம்;

செய்தி;

படம் மற்றும் தாக்கம்;

தொடர்பு

1. சமூக-பொருளாதார, அரசியல், கலாச்சார உறவுகள்;

2. சட்டம், அலுவலக வேலை;

3. முறையான அமைப்பு;

4. புனைகதை, நினைவுகள்;

5. அன்றாட உறவுகள், தனிப்பட்ட கடிதங்கள், குறிப்புகள்

3. வெளிப்பாட்டின் சிறப்பியல்பு வழிமுறைகளுக்கு பெயரிடவும்:

1. அடைமொழிகள்;

2. உருவகங்கள்;

3. சொல்லாட்சி புள்ளிவிவரங்கள்;

4. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள் இல்லாமை;

5. உணர்ச்சிவசப்பட்ட சொற்களஞ்சியம்

4. கல்வி மற்றும் அறிவியல் பேச்சு எந்த வகைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது:

1. செய்தி;

2. அறிக்கை;

3. வழிமுறைகள்;

4. கதை;

5. நேர்காணல்

5. விஞ்ஞான பாணி பேச்சு வகைகள் (துணை பாணிகள்) உள்ளன, அவற்றைக் குறிக்கவும்:

1. அறிவியல் குறிப்பு;

2. கல்வி மற்றும் அறிவியல்;

3. பிரபலமான அறிவியல்;

4. இராஜதந்திர;

5. சட்டமன்ற

6. உரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

நான், அலெக்ஸீவா அன்னா இவனோவ்னா, முகவரியில் வசிக்கிறேன்: செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்.................. முகவரியில் வசிக்கும் ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா கிட்ரோவாவை நான் நம்புகிறேன்: செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ... ................, என் சார்பாக "வழக்கறிஞர்" என்ற பதிப்பகத்துடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடித்தேன்.

05.29.03. அலெக்ஸீவா ஏ.ஐ.

1. அறிக்கை

2. அறிவிப்பு

3. ரசீது

4. பவர் ஆஃப் அட்டர்னி

5. சுருக்கம்

6.1 இந்த உரை அறிவியல் பாணி வகையைச் சேர்ந்ததா?

7. தகவல்தொடர்பு அறிவியல் துறையின் சிறப்புக் கருத்துகள், அறிவியல் பாணியின் சிறப்பு லெக்சிக்கல் அலகுகள்:

1. பேச்சு உருவங்கள்

2. விதிமுறைகள்

3. சொற்றொடர் அலகுகள்

4. அடைமொழிகள்

5. ஒப்பீடுகள்

8. உரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்: பெருங்கடல் (கிரேக்கம் ΩκεανМς, பண்டைய கிரேக்க தெய்வமான பெருங்கடலின் சார்பாக) மிகப்பெரிய நீர்நிலை, உலகப் பெருங்கடலின் ஒரு பகுதி, கண்டங்களுக்கு இடையில் அமைந்துள்ளது, நீர் சுழற்சி அமைப்பு மற்றும் பிற குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது.

1. வரையறை (வரையறை)

1. அறிவிப்பு

3. ரசீது

4. பவர் ஆஃப் அட்டர்னி

5. சுருக்கம்

இந்த உரை அறிவியல் பாணி வகையைச் சேர்ந்ததா?

1. தர்க்கம்

2. பகுத்தறிவு

3. சுருக்கம்

5. புறநிலை

10. எந்த வகையான நூல்கள் அறிவியல் பாணியைச் சேர்ந்தவை என்பதைக் குறிப்பிடவும்:

2. மோனோகிராஃப்;

3. கடிதம்;

4. நினைவுகள்;

5. ஆய்வுக்கட்டுரை

11. எது என்பதைக் குறிக்கவும் பாணி அம்சங்கள்முன்மொழியப்பட்டவற்றில் அறிவியல் பேச்சு பாணியுடன் தொடர்பு இல்லை:

1. உருவப்படம்;

2. பொதுமை;

3. விளக்கக்காட்சியின் புறநிலை;

4. கட்டாயப்படுத்துதல்;

5. மதிப்பீடு

12. அறிவியல் பாணியின் உருவவியல் அம்சங்கள் பின்வருமாறு:

1. குறிப்பாக தனிப்பட்ட மற்றும் ஆர்ப்பாட்டமான பிரதிபெயர்களை அடிக்கடி பயன்படுத்துதல்

2. பெயர்ச்சொற்களின் அளவு ஆதிக்கம்

3. பயன்படுத்த வினை வடிவங்கள்பலவீனமான லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தங்களுடன்

4. பெயர்ச்சொற்களின் மாறுபாடு வடிவங்கள்

5. வினை வடிவங்களில், முடிவிலிகள் இங்கு மிகவும் பொதுவானவை

13. பேச்சு நடை மற்றும் வகையை தீர்மானிக்கவும்.

காலமுறை சட்டம் டி.ஐ. மெண்டலீவ் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது பின்வரும் படிவம்(1871): "எளிய உடல்களின் பண்புகள், அத்துடன் தனிமங்களின் சேர்மங்களின் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகள், எனவே அவை உருவாக்கும் எளிய மற்றும் சிக்கலான உடல்களின் பண்புகள், அவற்றின் அணு எடையை அவ்வப்போது சார்ந்துள்ளது." அணு இயற்பியல் மற்றும் குவாண்டம் வேதியியலின் வளர்ச்சியுடன், காலச் சட்டம் கடுமையான கோட்பாட்டு நியாயத்தைப் பெற்றது. நன்றி கிளாசிக்கல் படைப்புகள் J. Rydberg (1897), A. Van den Broek (1911), G. Moseley (1913) ஆகியோர் ஒரு தனிமத்தின் வரிசை (அணு) எண்ணின் இயற்பியல் பொருளை வெளிப்படுத்தினர். பின்னர், அணுக்களின் மின்னணு கட்டமைப்பில் அவ்வப்போது ஏற்படும் மாற்றங்களின் குவாண்டம் இயந்திர மாதிரி உருவாக்கப்பட்டது இரசாயன கூறுகள்அவற்றின் கருக்களின் கட்டணங்கள் அதிகரிக்கும் போது (N. Bohr, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg, முதலியன). தற்போது, ​​டி.ஐ. மெண்டலீவின் காலச் சட்டம் பின்வரும் சூத்திரத்தைக் கொண்டுள்ளது: "வேதியியல் தனிமங்களின் பண்புகள், அத்துடன் அவற்றால் உருவாக்கப்பட்ட தனிமங்களின் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகள் எளிய பொருட்கள்மேலும் சேர்மங்கள் அவற்றின் அணுக்களின் அணுக்கருக்களின் கட்டணங்களின் அளவைப் பொறுத்து அவ்வப்போது இருக்கும். பிற அடிப்படைச் சட்டங்களுக்கிடையில் காலச் சட்டத்தின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அது வடிவத்தில் வெளிப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கவில்லை. கணித சமன்பாடு . சட்டத்தின் கிராஃபிக் (அட்டவணை) வெளிப்பாடு மெண்டலீவ் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது தனிமங்களின் கால அட்டவணை.

2. அறிவியல் பாணி; நியாயப்படுத்துதல்

3. உரையாடல் நடை; விவரிப்பு

4. கலை பாணி; விவரிப்பு

5. கலை பாணி; விளக்கம்

14. அறிவியல் பாணியில், பின்வரும் துணை பாணிகள் வேறுபடுகின்றன:

1. உண்மையில் அறிவியல், அறிவியல் புனைகதை மற்றும் அதிகார வரம்பு; 2. உண்மையில் அறிவியல், இராஜதந்திர மற்றும் அரசியல் பிரச்சாரம்;

3. உண்மையில் அறிவியல், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம்;

4. உண்மையில் அறிவியல், பிரபலமான அறிவியல்;

5. உண்மையில் அறிவியல், நீதித்துறை நடைமுறை மற்றும் மதகுரு

15. எந்த பாணி பின்வரும் அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

1) உருவ வழிகளைப் பயன்படுத்துதல்;

2) பாத்திரத்தில் மரபணு வழக்கில் பெயர்ச்சொற்களின் பயன்பாடு சீரற்ற வரையறைகள்(வெளிநாடுகளுக்கு அருகில், வேலைவாய்ப்பு சேவை);

3) அறநெறி, நெறிமுறைகள், பொருளாதாரம், மருத்துவம், உளவியல் ஆகியவற்றின் கருத்துக்களைக் குறிக்கும் சொற்களஞ்சியத்தின் பயன்பாடு;

4) கடுமையான தர்க்கரீதியான ஆதாரங்களுடன் மொழியின் உணர்ச்சிகரமான வழிமுறைகளின் கலவையாகும்.

1. அறிவியல்

2. கலை

3. பத்திரிகையாளர்

4. உரையாடல்

5. உத்தியோகபூர்வ வணிகம்

16. விஞ்ஞானப் பேச்சு பாணியின் தொடரியல் ஒரு போக்கால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

1. விசாரணை மற்றும் ஆச்சரியமான வாக்கியங்களின் பயன்பாடு;

2. வாக்கிய கட்டுமானத்தின் சரியான தன்மை மற்றும் தெளிவு, அவற்றின் எளிமை மற்றும் தெளிவு;

3. சில வகையான தொடரியல் கட்டுமானங்களின் பயன்பாடு: காலவரையின்றி தனிப்பட்ட, பொதுவான தனிப்பட்ட மற்றும் ஆள்மாறான வாக்கியங்கள்;

4. ஒரு கட்டாய மனநிலையாக ஒரு முடிவிலி செயல்படும் ஊக்க வாக்கியங்களின் ஆதிக்கம்;

5. வகுக்கப்பட்ட முன்மொழிவுகளுடன் கூடிய கிளிச் சொற்றொடர்களின் பயன்பாடு

17. விஞ்ஞான பாணி பேச்சு வார்த்தையின் லெக்சிக்கல் கூறுகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

1. பேச்சு டெம்ப்ளேட் புள்ளிவிவரங்கள்;

2. ஒரு குறிப்பிட்ட, திட்டவட்டமான அர்த்தத்தில் வார்த்தையின் பயன்பாடு;

4. சுருக்கங்கள் மற்றும் சிக்கலான சுருக்கமான பெயர்களின் பயன்பாடு;

18. உரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

அன்புள்ள விக்டர் இவனோவிச், எனது உடல்நிலை மோசமடைந்துள்ளதால், நீங்கள் குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் நான் எனது இலக்கை அடைந்து எனது உத்தியோகபூர்வ கடமைகளைச் செய்யத் தொடங்க முடியாது என்பதை உங்களுக்குத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன். எனக்கு சிகிச்சை தேவைப்படாமல் உள்ளது. உங்கள் சொந்த செலவில் எனக்கு விடுமுறை கொடுங்கள்.

சிடோரோவின் உதவியாளர்

1. அறிக்கை

2. அறிவிப்பு

3. ரசீது

4. விளக்கமளிக்கும்

5. சுருக்கம்

19. இந்த உரை அறிவியல் பாணி வகையைச் சேர்ந்ததா?

20. உரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

கட்டுரை 1. அனைத்து மக்களும் சுதந்திரமாகவும், கண்ணியத்திலும் உரிமைகளிலும் சமமாகப் பிறந்தவர்கள். அவர்கள் பகுத்தறிவும் மனசாட்சியும் உடையவர்கள், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சகோதரத்துவ உணர்வோடு செயல்பட வேண்டும்.

பிரிவு 3. ஒவ்வொரு நபருக்கும் வாழ்க்கை, சுதந்திரம் மற்றும் தனிப்பட்ட பாதுகாப்புக்கான உரிமை உள்ளது.

1. சுருக்கம்

3. விமர்சனம்

21. இந்த உரை அறிவியல் பாணி வகையைச் சேர்ந்ததா?

1. அறிவியல் பாணியில்;

2. மொழியில் புனைகதை;

3. செய்தித்தாள் மற்றும் பத்திரிகையில்;

4. உத்தியோகபூர்வ வியாபாரத்தில்;

5. மேலே உள்ள எல்லாவற்றிலும்.

23. கொடுக்கப்பட்ட அம்சங்களில் எது அறிவியல் பாணியின் சிறப்பியல்பு அல்ல என்பதைக் குறிப்பிடவும்?

1. அறிவியல் சொற்றொடர்கள்;

2. பிற பாணிகளின் சொல்லகராதி மற்றும் சொற்றொடர்களின் பரந்த பயன்பாடு;

3. வினைச்சொற்களுக்குப் பதிலாக பெயர்ச்சொற்களின் முன்னுரிமை பயன்பாடு;

4. விளக்கக்காட்சியின் தருக்க வரிசை;

5. பங்கேற்புடன் கூடிய கட்டுமானங்கள் மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள்.

24. பின்வரும் வகைகளில் எது அறிவியல் பாணியைச் சேர்ந்தது அல்ல?

1. சுருக்கம்;

2. ஆய்வுக்கட்டுரை;

4. சுருக்கம்.

5. அறிக்கை.

25. இந்த உரை எந்த வகையான அறிவியல் பேச்சு பாணியைச் சேர்ந்தது? "கட்டுரை வாசிப்பு திறனை வளர்ப்பதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இது வாசிப்புத் திறனை மேம்படுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தை நிரூபிக்கிறது, நோக்கம் மற்றும் புரிதலின் அளவைப் பொறுத்து வாசிப்பு வகைகளை ஆராய்கிறது, மேலும் வாசிப்புத் திறனை வளர்க்கும் பணிகளையும் வழங்குகிறது. கட்டுரை ரஷ்ய மொழியை இரண்டாம் மொழியாகப் படிக்கும் மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இது பரந்த அளவிலான வாசகர்களுக்கு ஆர்வமாக உள்ளது.

1. விமர்சனம்;

2. சுருக்கம்;

3. அறிக்கை;

4. சுருக்கம்;

5. ஆய்வுக்கட்டுரை.

26. ஒரு புத்தகத்தின் (கட்டுரை அல்லது தொகுப்பு), அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் நோக்கம் பற்றிய சுருக்கமான, சுருக்கமான விளக்கம் என்ன?

1. விமர்சனம்;

2. சுருக்கம்;

3. அறிக்கை;

4. ஆய்வுக்கட்டுரை;

5. சுருக்கம்.

பாதுகாப்பு கேள்விகள்:

1 எதிர்கால தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் (செய்தி, அறிக்கை, மதிப்பாய்வு, மதிப்பாய்வு, சிறுகுறிப்பு, கட்டுரை, சுருக்கம், அறிவியல் திட்டம், பாடநெறி வேலை, பட்டமளிப்பு திட்டம், அறிவியல் மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளில் அறிக்கை, சுருக்கம் போன்றவை) கட்டமைப்பிற்குள் அறிவியல் வகைகளின் அறிக்கைகள்-நூல்களின் தொகுப்பு. .).

2 பத்திரிகைகளுடன் பணிபுரிதல், கட்டுரைகளின் பகுப்பாய்வு.

3 ஒரு கட்டுரை எழுதுதல், பாடத்திட்டத்தின் துறைகளில் படிப்பை முடித்தல்.

இலக்கியம்:

1 Vvedenskaya L.A. ரஷ்ய மொழி: பட்டறை. பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். –எம்., 2009.-120 பக்.

2 Kasymova Zh.S சிறப்பு மாணவர்களுக்கான சிறப்பு அறிமுகம் 5B072000 – இரசாயன தொழில்நுட்பம்கனிம பொருட்கள் / பாடநூல் – செமி, 2013. – 239 பக்.

3 துகம்பேவா டி.பி. ரஷ்ய-கசாக் இரசாயன-தொழில்நுட்ப நிறுவனம் கலைச்சொல் அகராதி, Oryssha-Kazakh chemistry-technology Terminology sozdik 050720 "Beyorganikalyk zattardyn khimiyalyk tekhnologiyasy", 050721 "Organikalyk zattardyn khimiyalyk tekhnologiyasy" Melik. – பாவ்லோடர், 2007. – 39 பி.

தலைப்பு: அறிவியல் பேச்சு வார்த்தை மற்றும் வரையறை. வேதியியல் சொற்கள்

பாடத்தின் நோக்கம்:கோட்பாட்டு ஆய்வு மற்றும் திட்டத்தின் படி பயிற்சிகளை செயல்படுத்துதல்:

1. விஞ்ஞானத்தின் பணி வடிவங்களைக் காட்டுவதாகும். எனவே, அதன் அம்சங்கள்: சுருக்கமான பொதுமை, விளக்கக்காட்சியின் வலியுறுத்தப்பட்ட தர்க்கம், தெளிவு, வாதம் மற்றும் எண்ணங்களின் தெளிவற்ற வெளிப்பாடு. அறிவியல் துறையில் தகவல்தொடர்பு பணிகள், அதன் பொருள் மற்றும் பேச்சின் உள்ளடக்கம் ஆகியவை பொதுவான கருத்துக்களை மாற்ற வேண்டும். சுருக்கமான சொற்களஞ்சியம், சிறப்பு சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்களஞ்சியம் ஆகியவை இந்த நோக்கத்திற்காக சேவை செய்கின்றன.

சொற்களஞ்சியம் அறிவியல் பேச்சின் துல்லியத்தை உள்ளடக்கியது.

2. கால -இது ஒரு சிறப்பு அறிவு அல்லது செயல்பாட்டின் (பரவல், கட்டமைப்பு வலிமை, சந்தைப்படுத்தல், எதிர்காலம், அளவீடு, அடர்த்தி, மென்பொருள் போன்றவை) என்ற கருத்தை துல்லியமாகவும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றியும் குறிக்கும் ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடர்.

கருத்து- இது பொதுவான அத்தியாவசிய பண்புகள், இணைப்புகள் மற்றும் பொருள்களின் உறவுகள் அல்லது புறநிலை யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள் பற்றிய சிந்தனை. கருத்துகளின் உருவாக்கம் விஞ்ஞான பேச்சுக்கு ஒரு முக்கியமான நிபந்தனையாகும். கருத்துகளின் வரையறை கொடுக்கிறது வரையறை(லத்தீன் விளக்கம்) - ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தால் நியமிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளின் சுருக்கமான அடையாளப் பண்பு (இண்டக்டன்ஸ் என்பது ஒரு மின்சுற்றின் காந்த பண்புகளை வகைப்படுத்தும் ஒரு உடல் அளவு.)

குறிப்பிட்டது இந்த வார்த்தையின் அம்சங்கள் பின்வருமாறு:

· நிலைத்தன்மை,

ஒரு வரையறையின் இருப்பு (வரையறை),

· தெளிவின்மை,

· ஸ்டைலிஸ்டிக் நடுநிலைமை,

வெளிப்பாடு இல்லாமை

· எளிமை.

காலத்திற்கான தேவைகளில் ஒன்று அது நவீனத்துவம், அதாவது. காலாவதியான விதிமுறைகள் புதிய விதிமுறைகளால் மாற்றப்படுகின்றன. இந்த சொல் சர்வதேசமாக இருக்கலாம் அல்லது பிற மொழிகளில் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களுக்கு நெருக்கமாக இருக்கலாம் (தொடர்பு, கருதுகோள், வணிகம், தொழில்நுட்பம் போன்றவை). இந்த வார்த்தையில் சர்வதேச சொல் உருவாக்கும் கூறுகளும் அடங்கும்: ஆன்டி, பயோ, மைக்ரோ, எக்ஸ்ட்ரா, நியோ, மேக்சி, மைக்ரோ, மினி போன்றவை.

சொற்கள் 3 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

பொது அறிவியல் (பகுப்பாய்வு, ஆய்வறிக்கை, சிக்கல், செயல்முறை போன்றவை),

· அறிவியலுக்கு இடையேயான (பொருளாதாரம், செலவு, உழைப்பு போன்றவை),

· மிகவும் நிபுணத்துவம் வாய்ந்தது (ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுப் பகுதிக்கு மட்டும்).

தேசிய மற்றும் சர்வதேச மட்டங்களில் தகவல் பரஸ்பர புரிதல், சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் இணக்கத்தன்மையை டெர்மினாலஜி உறுதி செய்கிறது.

வேதியியல் சொற்களஞ்சியத்தின் கலவை

பொது அறிவியல், பொதுத் தொழில்நுட்ப மற்றும் இடைநிலைச் சொற்கள், பல்வேறு வகையான அறிவியல்களில் நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளை நீங்கள் விவரிக்கவும் வகைப்படுத்தவும் முடியும்; பொதுவான சொற்களஞ்சியத்தில் இருந்து அடிக்கடி மாற்றப்பட்டு புதிய வழியில் மறுவிளக்கம் செய்யப்பட்ட சொற்கள், அவற்றுடன் உறுதியாக இணைக்கப்பட்ட கருத்துக்கள்.

பொதுவான அறிவியல் சொற்களின் மூலம், பொருள்கள், நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள், பண்புகள் போன்றவற்றில் காணக்கூடிய சிறப்புக் கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. வேதியியல் அறிவியல் உட்பட ஆய்வு செய்யப்பட்ட யதார்த்தத்தின் பல்வேறு பகுதிகள். அவற்றின் பொருளின் தன்மையால், பொதுவான அறிவியல் சொற்கள் பரந்த மற்றும் கருத்தாக்கத்தின் தன்மையால் பொதுவானவை;

விஞ்ஞான வேதியியல் நூல்களில், மிகவும் பொதுவான பொதுவான அறிவியல் சொற்கள்: அமைப்பு, முறை, கட்டமைப்பு, கோட்பாடு, சோதனை, வடிவமைப்பு, பகுப்பாய்வு, வெப்பநிலை, ஆற்றல், தொகுதி, நிறை, காலம் போன்றவை.

மேலும் சிறப்பிக்கப்பட்டது பொது தொழில்நுட்பவிதிமுறைகள். அடிப்படை தொழில்நுட்பக் கருத்துக்களைக் குறிக்கும் சொற்கள் இதில் அடங்கும்: எந்திரம், தானியங்கி, பொறிமுறை.

பாலிடெக்னிக் அகராதிகளில், இத்தகைய சொற்களுக்குப் பல அர்த்தங்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. உதாரணமாக, சங்கிலி:சிறிய ஆயுதங்கள் (இராணுவம்), கண்காணிக்கப்பட்ட (தொழில்நுட்பம்), அணுக்களின் சங்கிலி (வேதியியல்), மின் (உடல்) போன்றவை.

ஒரு புதிய சொற்பொருள் பொருள் எழும் போது, ​​வார்த்தையின் தகவல் திறன் மாறுகிறது, இது டெர்மினாலாஜிக்கல் பாலிசெமி (பாலிஃபங்க்ஸ்னாலிட்டி) நிகழ்வை ஏற்படுத்துகிறது. பன்முகத்தன்மைபுதிய கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த தற்போதுள்ள தேசிய மற்றும் சர்வதேச மொழி வளங்களைப் பயன்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

வேதியியல் சொற்களில், சொற்களின் நனவான ஆக்கபூர்வமான கட்டுமான செயல்முறை சர்வதேச அளவில் பல தசாப்தங்களாக நடந்து வருகிறது.

கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "கிரையோ" என்ற துண்டு பனி, குளிர் என்று பொருள். எனவே: கிரையோலைட் - ஒரு குளிர் கல் (பனி போல் தெரிகிறது); படிகங்கள் - பனி, பாறை படிகம். "ஹைக்ரோ" என்ற வார்த்தை, கிரேக்க மொழியில் இருந்து ஈரப்பதம் என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் "ஹைட்ரோ", அதாவது தண்ணீர், துண்டுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. நவீன வார்த்தைகள்: ஹைக்ரோஸ்கோபிசிட்டி (ஈரப்பதம் + கவனிப்பு); ஹைட்ரோபோபிசிட்டி (தண்ணீர் + பயம்) போன்றவை.

கிரேக்க வார்த்தைகளால் உருவாக்கப்பட்ட சில சொற்களின் டிகோடிங் அதே நேரத்தில் தொடர்புடைய கருத்துகளின் உருவாக்கம் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, "உருவமற்ற" என்ற வார்த்தையை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம் - "a" (மறுப்பு) மற்றும் "மார்ப்" (வடிவம், தோற்றம்). இதன் பொருள் "உருவமற்ற" என்ற சொல், அதாவது. வடிவமற்றது, படிக அமைப்பு இல்லாத பொருட்களின் கருத்தை உள்ளடக்கியது. இவ்வாறு, ஒரு ஆசிரியர் கிரேக்க வார்த்தைகளை ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கும்போது, ​​அவர் சாராம்சத்தில், சொற்களின் அர்த்தத்தை விளக்குகிறார்.

மற்றொரு உதாரணம். "azeotropic" என்ற சொல் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: "a" (மறுப்பு), "zeo" (கொதித்தல்), "trope" (மாற்றம்). இந்த சொல் பொருட்களின் கலவையை வகைப்படுத்துகிறது, வடிகட்டுதலின் போது அவற்றின் பிரிப்பு ஏற்படாது மற்றும் அசல் கரைசலின் அதே கலவையின் ஒடுக்கம் உருவாகிறது.

சில நேரங்களில் கிரேக்க வார்த்தை பல சொற்களில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, சிதைவு என்று பொருள்படும் "lys" என்ற துண்டு பின்வரும் சொற்களுக்கு வழிவகுக்கிறது: நீராற்பகுப்பு - நீரின் உதவியுடன் ஒரு பொருளின் சிதைவு; மின்னாற்பகுப்பு - ஒரு பொருளின் சிதைவு மின்சார அதிர்ச்சி; பைரோலிசிஸ் - தீ மூலம் சிதைவு. "ஐசோ" என்ற சில நவீன சொற்களின் ஒரு பகுதியானது கிரேக்க மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்ப்பில் சமமானது, ஒரே மாதிரியானது. சொற்களைப் புரிந்துகொள்வது கருத்துகளின் வரையறைக்கு வழிவகுக்கிறது: ஐசோமர்கள் (சமமான பங்கு) - ஒரே தரமான மற்றும் அளவு கலவை கொண்ட பொருட்கள், ஆனால் பண்புகளில் வேறுபடுகின்றன; ஐசோடோப்புகள் (சமமான இடம்) - D.I இன் தனிமங்களின் கால அட்டவணையில் ஒரே இடத்தைப் பிடிக்கும் கூறுகள் அதே எண்புரோட்டான்கள், ஆனால் கருவில் வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான நியூட்ரான்கள்.

முன்பு லத்தீன் மொழி ஆரம்ப XIXவி. அறிவியலின் சர்வதேச மொழியாக இருந்தது, எனவே அது விதிமுறைகளில் ஒரு பெரிய அடையாளத்தை வைத்தது. லத்தீன் வார்த்தைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட சொற்கள் பெரும்பாலும் சில வகையான தொழில்நுட்ப செயல்பாடு அல்லது செயலைக் குறிக்கின்றன. உதாரணமாக: உறிஞ்சுதல் - உறிஞ்சுதல்; சங்கம் - இணைப்பு; விலகல் - பிரிதல்; பரவல் - விநியோகம்; நடுநிலையாக்கம் - ஒன்று அல்லது மற்றொன்று அல்ல (அமிலத்தின் எதிர்வினை, இதில் அமிலம் அல்லது அடிப்படை எதுவும் இல்லை).

லத்தீன் சொற்களின் அர்த்தங்களின் பயன்பாட்டு இயல்பு நவீன சொற்களின் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் துண்டுகளில் பாதுகாக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இணைப்பு என்று பொருள்படும் "ko" என்ற துணுக்கு சிக்கலான (கலவை, கவரேஜ்), ஒடுக்கம் (ஒடுக்கம்), ஒருங்கிணைப்பு (வரிசைப்படுத்துதல்) மற்றும் "de" என்ற துண்டு, பிரித்தல், இல்லாமை, அகற்றுதல் ஆகியவை காணப்படுகின்றன. denaturation (இயற்கை பண்புகள் இழப்பு), அழிவு (கட்டமைப்பு இழப்பு), நீர்ப்போக்கு (நீர் நீக்கம்), டீஹைட்ரஜனேற்றம் (ஹைட்ரஜன் நீக்கம்).

பல வேதியியல் சொற்கள் பிற மக்களின் மொழிகளிலிருந்து உருவாகின்றன: டைட்டர் - பண்பு (பிரெஞ்சு), இடையக - அதிர்ச்சி தணிப்பு (ஆங்கிலம்), அகர்-அகர் - ஆல்கா (மலாய்).

வேதியியல் கால உருவாக்கத்தின் ஒரு முக்கிய அம்சம் நிலையான சொல் அமைப்புகளின் இருப்பு.

வேதியியல் சொற்களில், பல்வகைச் சொற்கள் வெவ்வேறு லெக்சிகல் வகைகளில் செயல்படுகின்றன. அவர்களில் பெரும்பாலோர் பொது இலக்கிய மொழியிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்டனர், பின்னர் சொற்களஞ்சிய அமைப்பிற்குள் அவை மெட்டோனிமிகலாக (கிரேக்கத்திலிருந்து - மறுபெயரிடுதல்) வழித்தோன்றல் அர்த்தங்களை உருவாக்கியது. எடுத்துக்காட்டாக, ஹைட்ரஜன் பிரிட்ஜ், கிரிஸ்டல் லட்டு, மூன்று கழுத்து குடுவை, மந்த வாயு, உன்னத உலோகம், சாண்ட்விச் கலவை, குரோமியம் கலவை, ஃப்யூம் ஹூட், டர்ன்பூல் நீலம், பிரஷ்யன் நீலம், நிறைவுற்ற கரைசல், நிறைவுறா கரைசல், வலுவான அமிலம் போன்றவை.

தொடரியல் முறை சொல் உருவாக்கம் என்பது சொற்களஞ்சிய சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதற்கான உற்பத்தி வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும். இந்த முறையானது சாதாரண இலவச சொற்றொடர்களை சிக்கலான வார்த்தைகளுக்கு இணையான வார்த்தைகளாக மாற்றுவதை உள்ளடக்குகிறது. சேகரிப்புஒரு பொருள், நிகழ்வு, செயல்முறை, தரம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் பரிந்துரையின் வழிமுறையாக செயல்படுகிறது, இது முக்கிய கூறு என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் குறிப்பிட்ட, சார்ந்த கூறுகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது.

வேதியியலில் சொற்களஞ்சிய சொற்றொடர்களின் முக்கிய அடுக்கு தொடரியல் ரீதியாக நிலையான சொற்றொடர்களைக் கொண்டுள்ளது, அவை சொற்களஞ்சியத்திற்கு மிக முக்கியமானவை. ஒரு சொல் சொற்றொடரின் நிலைத்தன்மையின் தன்மை கருத்தியல் ஆகும், அதாவது. ஒவ்வொரு கூட்டுச் சொல்லுக்குப் பின்னாலும் ஒரு சிக்கலான தொழில்முறை கருத்தாக்கத்தின் நிலையான மறுஉருவாக்கம் அமைப்பு உள்ளது.

இவ்வாறு, கலைச்சொற்கள்இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட முழு மதிப்புள்ள சொற்களின் சொற்பொருள் மற்றும் இலக்கண கலவையாகும், இது ஒரு சிறப்பு, தொழில்முறை கருத்தாக்கத்தின் பெயராக செயல்படுகிறது.

ஒரு வகையாக ஒரு சொற்றொடரின் மிகவும் தெளிவான மற்றும் முழுமையான வெளிப்பாடு பண்பு சொற்றொடர். பொதுவான பகுதி ஒரு சொற்றொடரின் வரையறுக்கப்பட்ட அல்லது வரையறுக்கும் உறுப்பினராக இருக்கலாம். பொதுவான வரையறுக்கப்பட்ட கூறுகளுடன் கூடிய முதல் வகையான விதிமுறைகளின் எடுத்துக்காட்டு: வாயு (எரியக்கூடிய, வெடிக்கும், உலர், திரவமாக்கப்பட்ட, சிறந்த, செயலற்ற, கதிரியக்க, முதலியன).

பொதுவான வரையறுக்கும் கூறுகளைக் கொண்ட இரண்டாவது வகையான விதிமுறைகளை பின்வரும் உதாரணம் மூலம் விளக்கலாம்: உமிழ்வு பகுப்பாய்வு, விளைவு, சிதைவு, நிலைப்புத்தன்மை, செயலாக்கம், சிதைவு, விரிவாக்கம்.

விஞ்ஞான சொற்களை உருவாக்கும் தொடரியல் முறையின் செயல்பாடு கால-சொற்றொடர்களின் பல நன்மைகள் காரணமாகும்: அவை கருத்துகளை பெயரிடுவது மட்டுமல்லாமல், ஓரளவிற்கு அவற்றின் உள்ளடக்கத்தையும் வெளிப்படுத்துகின்றன; கருத்தின் சிறப்பியல்புகளை இன்னும் முழுமையாக பிரதிபலிக்கும் திறன் காரணமாக விதிமுறைகளின் துல்லியத்திற்கான தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்; சொற்களஞ்சியத்தில் தெளிவின்மையை வரம்பு.

இரசாயன சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதற்கான வழிகளில் ஒன்று கடன் வாங்குதல். தற்போது, ​​கடன் வாங்கும் பிரச்சனை இன்னும் முக்கியமானதாகி வருகிறது, இது சொற்களஞ்சியத்தில் மிகவும் சிக்கலான ஒன்றாக உள்ளது.

எளிய கடன் வாங்குதல்களிலிருந்து சர்வதேசத்தை வேறுபடுத்துவதற்கான முக்கிய அளவுகோல், அவை சர்வதேச கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் பல (குறைந்தது மூன்று) அல்லாதவற்றில் செயல்படுகின்றன. தேசிய மொழிகள். சேர்ப்பதற்கான சமமான முக்கியமான அளவுகோல் வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்சர்வதேசியத்திற்கு அவற்றின் வடிவங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களின் ஒற்றுமை. எனவே, சொற்களின் சர்வதேசத்தன்மை வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் மற்றும் அருகிலுள்ள பல மொழிகளின் லெக்சிகல் அறிகுறிகளின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் ஒற்றுமையில் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும். "சர்வதேச அங்கீகாரம்" என்ற கட்டாய நிபந்தனையால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வடிவங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களின் இந்த ஒற்றுமை, முழுமையான அடையாளத்தை குறிக்காது. அதே அம்சங்களுடன், சர்வதேச சொற்களின் நடைமுறை அடையாளத்தில் குறுக்கிடாத ஒவ்வொரு மொழியிலும் குறிப்பிட்ட வேறுபாடுகள் சாத்தியமாகும்.

வேறுபடுத்தி

- ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட சொற்கள் மற்றும் பல மொழிகளில் கடன் வாங்கியதன் விளைவாக சர்வதேசியங்களாக மாறியுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: செயற்கைக்கோள் (ரஷ்யன்), ரோபோ (செக்), எழுத்துரு (ஜெர்மன்).

- பண்டைய கிரேக்க மற்றும் லத்தீன் கூறுகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட சொற்கள், எடுத்துக்காட்டாக: அயன் - கிரேக்கத்திலிருந்து. அயனி(போகும்), வெற்றிடம் - lat இருந்து. வெற்றிடம்(வெறுமை), ஜெல் - lat இருந்து. ஜெலோ(முடக்க, உறைதல்), விலகல் - lat இருந்து. விலகல்(பிரித்தல்), வடித்தல் - lat இருந்து. வடித்தல்(துளிகள் மூலம் கீழே பாயும்), பரவல் - lat இருந்து. பரவல்(சிதறல்), பாலிமர் - கிரேக்க மொழியில் இருந்து. கொள்கைகள்- (நிறைய) மற்றும் நான் "ரோஸ்(பகுதி), பாஸ்பரஸ் - கிரேக்கத்தில் இருந்து. (ஒளி) மற்றும் ஃபோரோஸ்(சுமந்து), முதலியன

மணிக்கு வரையறை சொல்டெர்மினாலாஜிக்கல் பெயரிடுதல் பெரும்பாலும் ஒரு வரையறையை (வரையறை) அடிப்படையாகக் கொண்டது, எடுத்துக்காட்டாக, "உயிரியல்" - வாழும் இயல்பு பற்றிய ஆய்வு. அத்தகைய கால உருவாக்கத்தின் செயல்பாட்டில், பெயரிடல் நிகழ்கிறது - விரிவாக்கப்பட்ட தொடரியல் முழுவதையும் ஒரே பெயராக மாற்றுவது (புவியியல், புவியியல், முதலியன).

தடமறிதல் சொற்களஞ்சியத்தில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பெறுகிறது. அதைப் பற்றிய பல்வேறு ஆராய்ச்சியாளர்களின் அணுகுமுறை தெளிவற்றது. எம்.என். வோலோடினாவின் கூற்றுப்படி, "ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் அசல் தன்மையைப் பாதுகாக்கவும், அதைச் செழுமைப்படுத்தவும், அதே நேரத்தில் தேவையற்ற நேரடி கடன்களிலிருந்து விடுவிக்கவும்" உதவும். Calques ஒப்பீட்டளவில் எளிதாக மற்ற மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன. இது சர்வதேச சொற்களாக மாறிய அகராதி கடன் வாங்கும் விதிமுறைகளுக்கு அவர்களின் நெருக்கம். பல கால அமைப்புகளில், தடமறிதல் என்பது கால உருவாக்கத்தின் மிகவும் உற்பத்தி வகையாகும். வேதியியல் சொற்களில் லத்தீன் மற்றும் கிரேக்க மொழியிலிருந்து கால்குகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக:

lat. அக்வா ரெஜியா- ரஷ்யன் அக்வா ரெஜியா - ஜெர்மன் கோனிக்வாசர்;

கிரேக்கம் argentum vivum("வாழும் வெள்ளி") - ஜெர்மன். குவெக்சில்வர்;

கிரேக்கம் ஹைட்ரஜன்("நீர் உருவாக்கும்") - ரஷ்யன். ஹைட்ரஜன் - ஜெர்மன் வாசர்ஸ்டாஃப்;

கிரேக்கம் ஆக்ஸிஜன் -ரஸ். ஆக்ஸிஜன் - ஜெர்மன் சோர்ஸ்டாஃப்.

பல ஐரோப்பிய மொழிகள் சர்வதேச அல்லாத பெறப்பட்ட மற்றும் பெறப்பட்ட தண்டுகள், பின்னொட்டுகள் மற்றும் முன்னொட்டுகளை வேறுபடுத்துகின்றன. சர்வதேச கால கூறுகள்சர்வதேச விதிமுறைகளின் ஊக்கத்திற்கு பங்களிக்கின்றன, ஏனெனில் அவை அணுகல், துல்லியம், சுருக்கம் மற்றும் கல்வியின் எளிமை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய கூறுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பின் பிரதிநிதிகளுக்குத் தெரிந்திருப்பதில் அவை வசதியானவை, எனவே அவர்களிடமிருந்து கட்டப்பட்ட ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தம் அதிகம் பேசும் நிபுணர்களுக்கு புரியும். வெவ்வேறு மொழிகள். உதாரணமாக, அடிப்படை மின்சார(மின்சாரம், மின்மயமாக்கல், மின்சாரம், மின்மயமாக்கல், மின்மயமாக்கல், மின்சாரம், மின்மயமாக்கல், மின்மயமாக்குதல்).

மிகவும் உலகளாவிய கிரேக்க-லத்தீன் அடிப்படைகள்: நீர்-, மிகை-, நுண்-, பரம்பரை-, தெர்மோ-, மோனோ- முதலியன. பெரும்பாலும் அவை சர்வதேச சொற்களின் ஒரு பகுதியாகக் காணப்படுகின்றன (ஒரேவிதமான, பன்முகத்தன்மை, ஹைட்ரஜல், மேக்ரோமோலிகுல், முதலியன).

தற்போது, ​​சொற்பொழிவு நியமன செயல்முறையானது, விதிமுறைகளின் தரப்படுத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்புக்கான தேசிய மற்றும் சர்வதேச நடவடிக்கைகளுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இதன் விளைவாக அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல கிளைகளின் சொற்கள் பெருகிய முறையில் சர்வதேச இயல்புகளாக மாறி வருகின்றன (அட்டவணை), இது எளிமைப்படுத்த உதவுகிறது. நிபுணர்களின் சர்வதேச தொடர்பு.

அட்டவணை

சர்வதேசத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள்

கால அமைப்புகளின் முறையான உருவாக்கத்திற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் வேதியியல் சொற்கள் ஆகும், இது பெரும்பாலும் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட சொற்களின் மாதிரியாகக் கருதப்படுகிறது. பெயரிடல் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த விதிகள் உருவாக்கப்பட்டன சர்வதேச ஒன்றியம் Pure and Applied Chemistry (IUPAC), வேதியியல் துறையில் அதன் சொற்களஞ்சியம் வழக்கத்திற்கு மாறாக விரைவான வளர்ச்சி இருந்தபோதிலும், சர்வதேச தகவல் பரிமாற்றத்தின் செயல்திறனை உறுதி செய்கிறது.

ஆனால் சில நேரங்களில் வெவ்வேறு மொழிகளில் உள்ள வார்த்தைகள் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது. உதாரணமாக:

ரஸ். இரும்பு - fr. fer -இன்ஜி. இரும்பு- ஜெர்மன் ஈசன்(lat. ஃபெரம்);

ரஸ். வெள்ளி - fr. அர்ஜென்ட்- இன்ஜி. வெள்ளி- ஜெர்மன் சில்பர்(lat. அர்ஜென்டம்);

ரஸ். தங்கம் - fr. அல்லது- இன்ஜி. தங்கம்- ஜெர்மன் தங்கம்(lat. ஆரம்).

சுருக்கம்(சுருக்கம்) எந்த ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும் நவீன மொழி. வேதியியல் சொற்கள் உட்பட பல்வேறு துறைகளின் சொற்களில், சுருக்கமான சொற்கள் பரவலாக உள்ளன பல்வேறு வகையான. அவை அனைத்திற்கும் மொழியில் ஒரு குறிப்பிட்ட முன்மாதிரி உள்ளது - ஒரு சிக்கலான அலகு, கட்டமைப்புகள், செயல்முறைகள், இணைப்புகள் போன்றவற்றை வகைப்படுத்தும் விளக்கமான சொற்றொடர். எடுத்துக்காட்டாக, பெரிய எழுத்துக்களின் வரிசைமுறை இடமாற்றத்தால் உருவாக்கப்பட்ட சொற்கள்: OVR, TED, DNA, RNA.

பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொல்லைக் கொண்ட பெயர்களும் உள்ளன முழு வடிவம்ஒரு அணு (வரையறுக்கப்பட்ட) கூறு மற்றும் சுருக்கமாக * ஒரு தீர்மானியாக, எடுத்துக்காட்டாக: என்எம்ஆர் ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோபி, ஐஆர் ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோபி, -பாண்ட்.

உலகளாவியமயமாக்கல் மூலம் பெறப்பட்ட விதிமுறைகள் (அதாவது, அசல் வார்த்தையின் எந்தப் பகுதியையும் துண்டிப்பதன் மூலம் மிகவும் நேர்கோட்டில் சுருக்கமாக இருக்கும் வடிவங்களை உருவாக்குதல்) மிகவும் குறைவாகவே காணலாம்.

அற்பமான வெளிப்பாடுகள்.சொல்லகராதியின் இரண்டு கோளங்களுக்கிடையே உள்ள பிரிக்க முடியாத தொடர்பு - பொதுவான மற்றும் சொற்களஞ்சியம் - வெளிப்படையானது. பல சொற்கள் மிகவும் நிபுணத்துவம் வாய்ந்தவையிலிருந்து பொதுவாக அறியப்பட்டவையாக மாறுவது தற்காலத்தின் சிறப்பியல்பு. அதே நேரத்தில், இயற்கையாகவே, உள்ளடக்கத்தில் சில வறுமை உள்ளது, வார்த்தையின் அர்த்தத்தை எளிமைப்படுத்துகிறது. இந்த வார்த்தை அதன் கடுமையான கருத்தியல், முறைமை, தெளிவின்மை ஆகியவற்றை இழந்து வணிகம், செய்தித்தாள் மற்றும் அன்றாட மொழியில் நுழைகிறது. ஒரு உதாரணம் அற்பமான பெயர்கள்.

தோற்றத்தின் அடிப்படையில், இந்த சொற்கள் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் அவை உருவான காலத்திலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகின்றன. இவை பாரம்பரியமானவை, கட்டமைப்புச் சொற்கள் அல்ல; உதாரணமாக, செப்பு சல்பேட், அம்மோனியா, காரம், கிளாபர் உப்பு, கல் உப்பு, கடல் உப்பு, பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட், சால்ட்பீட்டர், ஆல்கஹால், உப்பு போன்றவை.

மெட்டோனிமிக் உருவாக்கம்பொது இலக்கிய மொழியில் (சொற்களின் புதிய அர்த்தங்களை உருவாக்குதல்) மற்றும் சொற்களஞ்சிய அமைப்புகளில் (புதிய சொற்களின் உருவாக்கம்) இரண்டிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

வேதியியல் அறிவியலின் சொற்களஞ்சியத்தில், "செயலின் பெயர் - செயலின் விளைவு" என்ற மெட்டோனிமிக் மாதிரியானது குறிப்பிட்ட மற்றும் குறிப்பாக உற்பத்தித் திறன் கொண்டது. எடுத்துக்காட்டாக, மழைப்பொழிவு - வண்டல், கலவை - தூய்மையற்ற தன்மை, இணைப்பு - பிணைப்பு, இணைவு - அலாய், கலவை - கலவை, அதாவது. ஒரு செயலின் ஒரு வார்த்தையில் குறிப்பது மற்றும் அதன் விளைவு.

மெட்டோனிமியின் விளைவாக எழுந்த பல சொற்கள் பன்மை உருவாக்கும் திறனைப் பெறுகின்றன - ஒருபுறம், பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களிலிருந்தும், மறுபுறம், ஒரு செயல்முறை அர்த்தமுள்ள சொற்கள்-சொற்களிலிருந்தும் வேறுபடுத்தும் ஒரு முறையான அம்சம் (கலவைகள், கலவைகள், அசுத்தங்கள், முதலியன).

ஒரு சிறப்பு குழு அமைக்கப்பட்டுள்ளது விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர்களின் பெயர்களில் இருந்து பெறப்பட்ட சொற்கள். எடுத்துக்காட்டாக, பேக்கலைட் என்பது அமெரிக்க விஞ்ஞானி எல். பேக்லேண்டால் (1863-1944) உருவாக்கப்பட்ட பீனால்-ஃபார்மால்டிஹைட் பிசின் தொகுப்பின் போது உருவாக்கப்பட்ட ஒரு ரெசோல் பிசின் பெயர்; பெர்தோலைட்ஸ் - ஃபிரெஞ்சு வேதியியலாளர் சி.எல் (1748-1822) நினைவாக பெயரிடப்பட்ட மாறி கலவையின் கலவைகள்; வூட்ஸ் அலாய் என்பது அமெரிக்க இயற்பியலாளர் ஆர்.டபிள்யூ.வுட் (1868-1955) என்பவரால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு ஆர்கனோமெட்டாலிக் அலாய் ஆகும்.

சாதனங்களின் பெயரளவிலான பெயர்கள் உள்ளன - தேவர் குடுவை, ஹாஃப்மேன் சாதனம், புச்னர் புனல், வூர்ட்ஸ் குடுவை, டிஷ்செங்கோ பிளாஸ்க் போன்றவை. திறந்த அடுப்பு மற்றும் தாமஸ் உருகும் முறைகள் கண்டுபிடிப்பாளர்களின் பெயரிடப்பட்டன - பிரெஞ்சு உலோகவியலாளர்கள் தந்தை மற்றும் மகன் மார்ட்டின் மற்றும் ஆங்கில உலோகவியலாளர் எஸ்.டி. சட்டங்கள் மற்றும் விதிகளின் பெயர்கள்: அவகாட்ரோ விதி, பட்லெரோவின் கோட்பாடு, பாலியின் கொள்கை, ஹண்டின் விதி (ஹுண்டா). குறிப்பாக கரிம வேதியியலில் ஏராளமான பெயரிடப்பட்ட எதிர்வினைகள் உள்ளன: குச்செரோவின் எதிர்வினை, ஜெலின்ஸ்கியின் எதிர்வினை, வூர்ட்ஸின் எதிர்வினை போன்றவை.

கணிதம் போன்ற பிற அறிவியலின் சொற்கள் வேதியியல் மொழியில் ஊடுருவியுள்ளன. வேதியியல் சொற்களில், அவர்கள் சுதந்திரம் பெற்றனர் மற்றும் இரசாயன அர்த்தத்துடன் செறிவூட்டப்பட்டனர். எனவே, குறியீட்டு, குணகம், சமன்பாடு, சமமான, டெட்ராஹெட்ரான் போன்ற சொற்களை நாம் பரவலாகப் பயன்படுத்துகிறோம். இவை அனைத்தும் இரசாயன சொற்கள் பல்வேறு தோற்றம் கொண்ட சொற்களை தொடர்ந்து மாற்றுவதைக் குறிக்கிறது. சொற்களின் தோற்றம் (சொற்சொற்பொழிவு) படிப்பது இரசாயன கருத்துக்கள் மற்றும் சட்டங்களில் அதிக விழிப்புணர்வுடன் தேர்ச்சி பெற உதவுகிறது. அறிவியலின் அடிப்படைகளின் சாரத்தை ஊடுருவாமல் வேதியியல் சொற்களைப் படிப்பது சாத்தியமில்லை.

3. இரசாயன தொழில்நுட்பம் – அறிவியல் அடிப்படை இரசாயனஉற்பத்தி

நவீன இரசாயன உற்பத்தி பெரிய அளவில் உள்ளது. தானியங்கிஉற்பத்தி, அதன் அடிப்படையானது இரசாயன தொழில்நுட்பம் (டெக்னோ - கலை, திறன் + லோகோக்கள் - கற்பித்தல் ஆகியவற்றிலிருந்து) - மூல இயற்கை பொருட்களை நுகர்வோர் பொருட்கள் மற்றும் உற்பத்தி வழிமுறைகளில் இரசாயன செயலாக்கத்தின் மிகவும் சிக்கனமான மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சிறந்த முறைகளின் அறிவியல். இரசாயன தொழில்நுட்பத்தின் பொருள்கள் - இரசாயன உற்பத்தியில் ஈடுபட்டுள்ள பொருட்களின் பொருட்கள் மற்றும் அமைப்புகள்; இரசாயன செயல்முறைகள்தொழில்நுட்பம் என்பது இந்த பொருட்களை மற்றவர்களுக்கு மாற்றும் நோக்கத்துடன் உற்பத்தியின் போது மேற்கொள்ளப்படும் பல்வேறு செயல்பாடுகளின் தொகுப்பாகும். நவீன பொது இரசாயன தொழில்நுட்பம் வளர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் அறிவியலின் அனைத்து கிளைகளின் ஒருங்கிணைந்த பண்புகளின் இயற்கையான செயல்முறையின் விளைவாக எழுந்தது. சுதந்திரமானதனிப்பட்ட தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்வதற்கான தொழில்நுட்பங்கள் அனுபவ விதிகளின் பொதுமைப்படுத்தலின் விளைவுஅவற்றைப் பெறுதல்.

நவீன வேதியியல் தொழில்நுட்பம், இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியலின் சாதனைகளைப் பயன்படுத்தி, உடல் மற்றும் வேதியியல் செயல்முறைகள், இயந்திரங்கள் மற்றும் ஒரு தொகுப்பை ஆய்வு செய்து உருவாக்குகிறது. சாதனங்கள், உகந்தவைஇந்த செயல்முறைகளை மேற்கொள்வதற்கும் பல்வேறு பொருட்களின் தொழில்துறை உற்பத்தியில் அவற்றை நிர்வகிப்பதற்கும் தொழில்நுட்பம் மிகவும் இலாபகரமான முறைகளைப் படிக்க வேண்டும், கொடுக்கப்பட்ட நேரம் மற்றும் இடத்தின் அடிப்படையில் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். விரும்பிய பண்புகள் மற்றும் வடிவங்களுடன் கூடிய மிக மலிவானது. தொழில்நுட்பங்கள் இயந்திர மற்றும் வேதியியல் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இயந்திரவியல் தொழில்நுட்பங்கள் பரிசீலிக்கப்பட்டு வருகிறதுபொருட்களின் வடிவம் அல்லது தோற்றம் மற்றும் இயற்பியல் பண்புகள் மாற்றப்படும் செயல்முறைகள், இரசாயன தொழில்நுட்பங்கள்- ஒரு பொருளின் கலவை, பண்புகள் மற்றும் உள் கட்டமைப்பில் தீவிர மாற்றங்களின் செயல்முறைகள்.

மூலப்பொருட்கள் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும் தொழில்நுட்பசெயல்முறை, இது பெரும்பாலும் செயல்முறையின் பொருளாதாரத்தை தீர்மானிக்கிறது, தொழில்நுட்பத்தின் தேர்வு.

மூலப்பொருட்கள் இயற்கை என்று அழைக்கப்படுகின்றனபயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் தொழில்துறை உற்பத்திதயாரிப்புகள்.

செயலாக்கத்தின் பல்வேறு நிலைகளில் இரசாயன உற்பத்தியில் பின்வருவனவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

பொருள் பொருள்கள்: ஆரம்ப பொருள் அல்லது மூலப்பொருள், இடைநிலை தயாரிப்புகள் (இடைநிலைகள்), துணை தயாரிப்புகள்பொருட்கள் மற்றும் கழிவுகள்.

இடைநிலை உற்பத்தியின் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நிலைகளில் செயலாக்கப்பட்ட மூலப்பொருட்களைக் குறிக்கிறது, ஆனால் முடிக்கப்பட்ட இலக்கு தயாரிப்பாக உட்கொள்ளப்படவில்லை. அவர் பயன்படுத்த முடியும்அன்று அடுத்தடுத்த நிலைகள்உற்பத்தி. உதாரணமாக,

கல் நிலக்கரி→ கோக்வாயு → ஹைட்ரஜன் → அம்மோனியா.

பக்க விளைவுகள் ஒரு தயாரிப்பு என்பது இலக்கு தயாரிப்புடன் மூலப்பொருட்களின் செயலாக்கத்தின் போது உருவாகும் ஒரு பொருளாகும், ஆனால் இந்த செயல்முறையின் குறிக்கோள் அல்ல. உதாரணமாக, அம்மோனியம் நைட்ரேட், சுண்ணாம்பு நைட்ரோஅம்மோபோஸ்கா உற்பத்தி.

கழிவு உற்பத்தி என்பது உற்பத்தியின் போது உருவாக்கப்பட்ட மூலப்பொருட்கள், பொருட்கள், இடைநிலை பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் குணங்களை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ இழந்தவை. உதாரணமாக, சூப்பர் பாஸ்பேட் உற்பத்தியில் பாஸ்போஜிப்சம்.

இடைநிலை பொருட்கள், துணை பொருட்கள் மற்றும் கழிவுகள் பூர்வாங்கசெயலாக்கத்துடன் அல்லது இல்லாமல், அவை பிற செயல்முறைகளில் மூலப்பொருளாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

அனைத்து இரசாயன மூலப்பொருட்கள் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுபல்வேறு அளவுகோல்களின்படி: தோற்றம், இரசாயன கலவை, இருப்புக்கள் திரட்டும் நிலை.

இரசாயன மூலப்பொருட்கள் பொதுவாக பிரிக்கப்படுகின்றன:

முதன்மை (இயற்கை மூலத்திலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்பட்டது;

இரண்டாம் நிலை (இடைநிலைமற்றும் துணை தயாரிப்புகள்);

இயற்கை;

செயற்கை (இதன் விளைவாக இயற்கை மூலப்பொருட்களின் செயலாக்கம்).

சில நிலைகள் உற்பத்திசெயல்முறை;

உகந்ததாக உருவாக்க குறைந்தபட்ச ஆற்றல் உள்ளீடு தேவைப்படும் அமைப்பின் ஒருங்கிணைப்பு நிலை ஓட்ட நிலைமைகள்செயல்முறை;

உள்ளீட்டு ஆற்றலின் குறைந்தபட்ச சிதறல்;

ஒருவேளை குறைவாக செயல்முறை அளவுருக்கள்;

பாதுகாப்பு கேள்விகள்:

1 பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும், பொது அறிவியல் சொற்களஞ்சியம். நவீன ரஷ்ய மொழியின் அமைப்பில் சொற்களஞ்சிய சொற்களஞ்சியத்தின் இடம்.

2. கால மற்றும் பொதுவான சொல். சொற்களின் சொற்பொருள்.

3. சிறப்பு உள்ள நூல்களுடன் பணிபுரிதல்: உரையின் சொற்களஞ்சியம். "வேதியியல் தொழில்நுட்பம் ஒரு அறிவியலாக" என்ற பேச்சுத் தலைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் குறைந்தபட்ச சொற்பொழிவு.

இலக்கியம்:

1 ஷுகின் ஏ.என். கல்வி வாய்மொழி தொடர்புரஷ்ய மொழியில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியாக. - எம்.: ரஷ்ய மொழி. படிப்புகள், 2012. - 784 ப.

2 புகேகானோவா ஆர்.கே., சும்பலோவா ஜி.எம். ரஷ்ய மொழி. அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நூல்களை கசாக் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பதில் பயிற்சி. – அல்மாட்டி: AIES, 2006. – 48 பக்.

3 புடோரினா ஈ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களுக்கான பாடநூல். - எம்., 2009. - 150 பக்.

4 Vvedenskaya எல்.ஏ. ரஷ்ய மொழி: பட்டறை. பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். –எம்., 2009.-120 பக்.

5 Kasymova Zh.S சிறப்பு மாணவர்களுக்கான அறிமுகம் 5B072000 - கனிம பொருட்களின் இரசாயன தொழில்நுட்பம் / பாடநூல் - Semey, 2013. - 239 p.

6 துகம்பேவா டி.பி. ரஷ்ய-கசாக் வேதியியல்-தொழில்நுட்ப சொற்களஞ்சியம், ஓரிஸ்ஷா-கசாக் வேதியியல்-தொழில்நுட்ப சொற்களஞ்சியம் சோஸ்டிக் 050720 “பியோர்கானிகலிக் ஜட்டார்டின் கிமியாலிக் டெக்னோலோகியாஸி”, 050721 “ஆர்கனிகலிக் ஜட்டார்டின் கிமியாலாலிகாலிகாலிகாலிகாலிகாலிகாலிகாலிகல். – பாவ்லோடர், 2007. – 39 பி.
நடைமுறை வேலை எண் 7-8

விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய செயல்பாடு தர்க்கரீதியான தகவல்களின் பரிமாற்றம் மற்றும் அதன் உண்மைக்கான ஆதாரம் (உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாடு முழுமையாக இல்லாத நிலையில்). தலைப்பைப் பொறுத்து, அறிவியல்-தொழில்நுட்பம், அறிவியல்-இயற்கை, அறிவியல்-மனிதாபிமான வகைகள் பொதுவாக அறிவியல் பேச்சு வேறுபடுகின்றன. கூடுதலாக, குறிப்பிட்ட பணிகள் மற்றும் பயன்பாட்டின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, விஞ்ஞான, அறிவியல்-தகவல், அறிவியல்-குறிப்பு, காப்புரிமை, கல்வி-அறிவியல், பிரபலமான அறிவியல் போன்ற துணை பாணிகளை ஒருவர் வேறுபடுத்தி அறியலாம். இந்த துணை பாணிகள் அறிவியல் பேச்சின் வெவ்வேறு வகைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

அ) உண்மையில் அறிவியல் - மோனோகிராஃப் ( அறிவியல் வேலை, ஆழமான ஒரு தலைப்பு, ஒரு அளவிலான சிக்கல்களை உருவாக்குதல்), கட்டுரை, அறிக்கை, முதலியன;

b) அறிவியல் மற்றும் தகவல் - சுருக்கம் (உள்ளடக்கத்தின் சுருக்கமான சுருக்கம் அறிவியல் வேலை), சுருக்கம் (ஒரு புத்தகம், கட்டுரை போன்றவற்றின் சுருக்கமான விளக்கம்), பாடநூல், ஆய்வு வழிகாட்டி போன்றவை.

c) பிரபலமான அறிவியல் - கட்டுரை, புத்தகம், விரிவுரை போன்றவை.

வகைகள் மற்றும் வகைகளின் அனைத்து பன்முகத்தன்மையுடனும், விஞ்ஞான பாணி அதன் மேலாதிக்கத்தின் ஒற்றுமையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, அதாவது பாணியை ஒழுங்கமைப்பதில் மிக முக்கியமான அம்சம். விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய அம்சம் கருத்தியல் துல்லியம் மற்றும் பேச்சின் தர்க்கத்தை வலியுறுத்துகிறது.

விஞ்ஞான பேச்சின் துல்லியம் தேர்வை உள்ளடக்கியது மொழியியல் பொருள், தெளிவின்மையின் தரம் மற்றும் கருத்தின் சாரத்தை சிறப்பாக வெளிப்படுத்தும் திறன், அதாவது ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வைப் பற்றிய தர்க்கரீதியாக வடிவமைக்கப்பட்ட பொது சிந்தனை. எனவே, அறிவியல் பாணியில் அவர்கள் பலவற்றைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கிறார்கள் (ஆனால் இன்னும் சில நேரங்களில் பயன்படுத்துகிறார்கள்). உருவக பொருள், எடுத்துக்காட்டாக, உருவகங்கள். விதிவிலக்குகள் உருவகச் சொற்கள் மட்டுமே.

ஒப்பிடுக: இயற்பியலில் - அணுவின் கரு; தாவரவியலில் - ஒரு பூவின் பிஸ்டில்; உடற்கூறியல் - கண்மணி, செவிப்புலன்.

தனிப்பட்ட உணர்ச்சிகள் இங்கே அனுமதிக்கப்படவில்லை. அதனால்தான் விஞ்ஞான பேச்சில் நடுநிலையான வழிமுறைகள் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் வெளிப்படையானவை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை.

8. செயல்பாட்டு மற்றும் சொற்பொருள் வகை பேச்சு: விளக்கம், கதை, பகுத்தறிவு.

அறிக்கையின் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்து, எங்கள் பேச்சை பின்வரும் வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்: விளக்கம், கதை, பகுத்தறிவு. ஒவ்வொரு வகை பேச்சுக்கும் தனித்தனி அம்சங்கள் உள்ளன.

விளக்கம்- இது யதார்த்தத்தின் எந்தவொரு நிகழ்வின் ஒரு படம், ஒரு பொருள், அதன் முக்கிய அம்சங்களை பட்டியலிட்டு வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் ஒரு நபர். உதாரணமாக, ஒரு உருவப்படத்தை விவரிக்கும் போது, ​​உயரம், தோரணை, நடை, முடி நிறம், கண் நிறம், வயது, புன்னகை போன்ற அம்சங்களை சுட்டிக்காட்டுவோம். அறையின் விளக்கத்தில் அளவு, சுவர் வடிவமைப்பு, தளபாடங்கள் அம்சங்கள், ஜன்னல்களின் எண்ணிக்கை போன்ற பண்புகள் இருக்கும். ஒரு நிலப்பரப்பை விவரிக்கும் போது, ​​இந்த அம்சங்கள் மரங்கள், ஆறு, புல், வானம் அல்லது ஏரி போன்றவையாக இருக்கும். அனைத்து வகையான விளக்கங்களுக்கும் பொதுவானது அம்சங்களின் தோற்றத்தின் ஒரே நேரத்தில் இருக்கும். விளக்கத்தின் நோக்கம் வாசகர் விளக்கத்தின் பொருளைப் பார்ப்பதும் அதைத் தனது மனதில் கற்பனை செய்வதும் ஆகும்.

1. ஆப்பிள் மரம் - ரானெட் ஊதா - உறைபனி எதிர்ப்பு வகை. பழங்கள் 2.5-3 சென்டிமீட்டர் விட்டம் கொண்ட வட்ட வடிவில் உள்ளன, பழத்தின் பழச்சாறு சராசரியாக உள்ளது, ஒரு சிறப்பியல்பு இனிப்பு, சற்று துவர்ப்பு சுவை கொண்டது.

2. லிண்டன் ஆப்பிள்கள் பெரிய மற்றும் வெளிப்படையான மஞ்சள் நிறத்தில் இருந்தன. நீங்கள் ஆப்பிளின் வழியாக சூரியனைப் பார்த்தால், அது ஒரு கிளாஸ் புதிய லிண்டன் தேன் போல பிரகாசிக்கிறது. நடுவில் கருப்பு தானியங்கள் இருந்தன. நீங்கள் பழுத்த ஆப்பிளை உங்கள் காதுக்கு அருகில் அசைத்தீர்கள், விதைகள் சத்தமிடுவதை நீங்கள் கேட்கலாம்.

விவரிப்பு- இது ஒரு கதை, ஒரு நிகழ்வை அதன் நேர வரிசையில் பற்றிய செய்தி. கதையின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அது அடுத்தடுத்த செயல்களைப் பற்றி பேசுகிறது. நிகழ்வின் ஆரம்பம் (தொடக்கம்), நிகழ்வின் வளர்ச்சி மற்றும் நிகழ்வின் முடிவு (நினைவு) ஆகியவை அனைத்து கதை நூல்களிலும் பொதுவாக உள்ளன. மூன்றாவது நபரிடம் இருந்து கதை சொல்லலாம். இது ஆசிரியரின் கதை. இது முதல் நபரிடமிருந்தும் வரலாம்: கதை சொல்பவர் I என்ற தனிப்பட்ட பிரதிபெயரால் பெயரிடப்படுகிறார் அல்லது நியமிக்கப்படுகிறார்.

இத்தகைய நூல்கள் பெரும்பாலும் கடந்த கால சரியான வடிவத்தில் வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. ஆனால் உரை வெளிப்பாட்டைக் கொடுப்பதற்காக, மற்றவை அவர்களுடன் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அபூரண வடிவத்தின் கடந்த கால வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல் அதன் கால அளவைக் குறிக்கும் செயல்களில் ஒன்றை முன்னிலைப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது; நிகழ்கால வினைச்சொற்கள் செயல்களை வாசகரின் அல்லது கேட்பவரின் கண்களுக்கு முன்பாக நடப்பதைப் போல கற்பனை செய்ய உங்களை அனுமதிக்கின்றன; துகள் எப்படி (எப்படி குதிக்கும்), அதே போல் கைதட்டல், ஜம்ப் போன்ற வடிவங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலின் வேகத்தையும் ஆச்சரியத்தையும் தெரிவிக்க உதவுகின்றன.

நினைவகங்கள் மற்றும் கடிதங்கள் போன்ற வகைகளில் பேச்சு வகைகளில் விவரிப்பு மிகவும் பொதுவானது.

எடுத்துக்காட்டு விவரிப்பு:

நான் யஷ்காவின் பாதத்தை அடிக்க ஆரம்பித்தேன் மற்றும் நினைத்தேன்: ஒரு குழந்தையைப் போலவே. மற்றும் அவரது உள்ளங்கையில் கூச்சலிட்டது. மேலும் குழந்தை தனது பாதத்தை இழுக்கும்போது, ​​அது என் கன்னத்தில் அடித்தது. எனக்கு கண் சிமிட்ட கூட நேரம் இல்லை, அவர் என் முகத்தில் அறைந்து மேசைக்கு அடியில் குதித்தார். அவர் அமர்ந்து சிரித்தார்.

பகுத்தறிவு- இது ஒரு வாய்மொழி விளக்கக்காட்சி, விளக்கம், எந்த எண்ணத்தையும் உறுதிப்படுத்துதல்.

வாதத்தின் கலவை பின்வருமாறு: முதல் பகுதி ஆய்வறிக்கை, அதாவது, தர்க்கரீதியாக நிரூபிக்கப்பட வேண்டும், நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும் அல்லது மறுக்கப்பட வேண்டும்; இரண்டாவது பகுதி வெளிப்படுத்தப்பட்ட எண்ணங்களுக்கான பகுத்தறிவு, சான்றுகள், எடுத்துக்காட்டுகளால் ஆதரிக்கப்படும் வாதங்கள்; மூன்றாவது பகுதி முடிவு, முடிவு.

ஆய்வறிக்கை தெளிவாக நிரூபிக்கப்பட வேண்டும், தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட வேண்டும், வாதங்கள் உறுதியானதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் முன்வைக்கப்பட்ட ஆய்வறிக்கையை உறுதிப்படுத்த போதுமான அளவு இருக்க வேண்டும். ஆய்வறிக்கை மற்றும் வாதங்களுக்கு இடையே தர்க்கரீதியான மற்றும் இலக்கண இணைப்பு இருக்க வேண்டும் (அத்துடன் தனிப்பட்ட வாதங்களுக்கு இடையில்). ஆய்வறிக்கை மற்றும் வாதங்களுக்கு இடையிலான இலக்கண இணைப்புக்கு, அறிமுக சொற்கள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: முதலாவதாக, இரண்டாவதாக, இறுதியாக, எனவே, இந்த வழியில். வாத நூல்களில், இணைப்புகளுடன் கூடிய வாக்கியங்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: இருப்பினும், இருப்பினும், அது இருந்தபோதிலும். பகுத்தறிவு உதாரணம்:

சுருக்கமான கணிதக் கருத்துகளைக் குறிக்கும் சொற்கள்-சொற்கள்: "பிரிவு", "தொடுகோடு", "புள்ளி", மிகவும் குறிப்பிட்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து வந்தவை: வெட்டு, தொடுதல், குச்சி (குத்து).

இந்த எல்லா நிகழ்வுகளிலும், அசல் உறுதியான பொருள் மொழியில் மிகவும் சுருக்கமான பொருளைப் பெறுகிறது.

முக்கிய செயல்பாட்டு பாணியின் முறையானது பொதுவான மொழியியல் (நடுநிலை) கூறுகள், மொழியியல்-பாணியியல் கூறுகள் (சூழலுக்கு வெளியே ஸ்டைலிஸ்டிக் நிற மொழி அலகுகள்) மற்றும் பேச்சு பாணியிலான கூறுகள், ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் (சூழ்நிலை) ஸ்டைலிஸ்டிக் குணங்களைப் பெறுகிறது மற்றும்/அல்லது பங்கேற்கிறது. சூழலின் ஸ்டைலிஸ்டிக் தரத்தை உருவாக்குவதில், உரை. ஒவ்வொரு முக்கிய பாணியும் இந்த கூறுகளையும் அவற்றின் உறவையும் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு அதன் சொந்த கொள்கைகளைக் கொண்டுள்ளது.

சுருக்கம் மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் கடுமையான தர்க்கம் உள்ளிட்ட விஞ்ஞான சிந்தனையின் தனித்தன்மையின் காரணமாக விஞ்ஞான பாணி பல பொதுவான அம்சங்களால் வேறுபடுகிறது. இது மேலே குறிப்பிட்ட சில குறிப்பிட்ட அம்சங்களையும் கொண்டுள்ளது.

ஒவ்வொன்றிலும் செயல்பாட்டு பாணிஅவற்றின் சொந்த புறநிலை பாணி-உருவாக்கும் காரணிகள் உள்ளன. அவற்றை பின்வருமாறு திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கலாம்.

செயல்பாட்டு பாணிகள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த நோக்கம், அதன் சொந்த முகவரி மற்றும் அதன் சொந்த வகைகளைக் கொண்டுள்ளது. விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய குறிக்கோள் புறநிலை தகவல்களைத் தொடர்புகொள்வது, விஞ்ஞான அறிவின் உண்மையை நிரூபிப்பது.

இருப்பினும், உரையை உருவாக்கும் செயல்பாட்டின் போது இலக்குகள் (குறிப்பாக அவற்றின் விகிதம்) அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சரிசெய்யப்படலாம். உதாரணமாக, முதலில் ஆய்வுக் கட்டுரை முற்றிலும் ஒரு கருத்தாக இருக்கலாம் தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி, மற்றும் வேலையின் செயல்பாட்டில் (எழுதுதல்) வாய்ப்புகள் திறக்கப்படும் நடைமுறை பயன்பாடுகோட்பாடுகள் மற்றும் வேலை தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட நடைமுறை நோக்குநிலையைப் பெறுகிறது. எதிர் நிலைமையும் சாத்தியமாகும்.

இந்த உரையின் நோக்கங்களில் இலக்குகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. உரையின் உருவாக்கம் முழுவதும் பயன்படுத்தப்படும் பொருளின் தேர்வை இலக்குகள் மற்றும் சூழ்நிலை தீர்மானிக்கிறது. இருப்பினும், ஆரம்பத்தில் இந்த செயல்முறை அளவு இயல்புடையது, இறுதியில் அது தரமானது.

விஞ்ஞான பாணியின் படைப்புகளைப் பெறுபவர்கள் முக்கியமாக நிபுணர்கள் - வாசகர்கள் அறிவியல் தகவல்களை உணரத் தயாராக உள்ளனர்.

வகையைப் பொறுத்தவரை, அறிவியல் பாணி மிகவும் வேறுபட்டது. இங்கே நீங்கள் முன்னிலைப்படுத்தலாம்: கட்டுரை, மோனோகிராஃப், பாடநூல், மதிப்பாய்வு, கண்ணோட்டம், சிறுகுறிப்பு, உரை பற்றிய அறிவியல் வர்ணனை, விரிவுரை, சிறப்பு தலைப்புகள் பற்றிய அறிக்கை, ஆய்வறிக்கைகள் போன்றவை.

இருப்பினும், விஞ்ஞான பாணியின் பேச்சு வகைகளை அடையாளம் காணும்போது, ​​எந்தவொரு செயல்பாட்டு மொழிக்கும் அதன் சொந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்புகளின் படிநிலை உள்ளது - துணை அமைப்புகள் என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒவ்வொரு கீழ் துணை அமைப்பும் உயர்தர அமைப்புகளின் கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அவற்றை அதன் சொந்த வழியில் ஒருங்கிணைத்து புதிய குறிப்பிட்ட கூறுகளுடன் அவற்றைச் சேர்க்கிறது. இது "அதன் சொந்த" மற்றும் "வெளிநாட்டு" கூறுகளை, செயல்பாட்டுக் கூறுகள் உட்பட, ஒரு புதிய, சில சமயங்களில் தரமான வேறுபட்ட ஒருமைப்பாட்டிற்கு ஏற்பாடு செய்கிறது, அங்கு அவை புதிய பண்புகளை ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொரு அளவிற்குப் பெறுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, அறிவியல் மற்றும் உத்தியோகபூர்வ வணிக பாணிகளின் கூறுகள், ஒருங்கிணைக்கப்படும் போது, ​​ஒரு அறிவியல் மற்றும் வணிக துணை பாணியை உருவாக்குகிறது, இது ஒரு ஆராய்ச்சி அறிக்கை, ஆய்வுக் கட்டுரை சுருக்கம் போன்ற பல்வேறு வகைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

பேச்சின் அறிவியல் பாணியின் செயல்பாட்டு-பாணி வகைப்பாடு பின்வருமாறு வழங்கப்படலாம்.

இந்த வகை துணை அமைப்புகளில் ஒவ்வொன்றும் அறிவியல் மற்றும் பிற பாணிகளின் கூறுகள் மற்றும் பேச்சுப் பணியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அதன் சொந்தக் கொள்கைகளின் சொந்த தொடர்பைக் கருதுகிறது. ஏ.என். வாசிலியேவாவின் கூற்றுப்படி, "இந்த அமைப்பின் மாதிரியானது பேச்சு பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபரின் பேச்சு நனவில் (ஆழ் உணர்வு) உருவாகிறது, மேலும் பெரும்பாலும் சிறப்பு பயிற்சியும் ஆகும்." இத்தகைய கற்றல் கல்வி மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்களால் பெரிதும் எளிதாக்கப்படுகிறது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவியலின் அடிப்படைகளை அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் வழங்கும்போது, ​​அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது, இது மற்ற வகையான அறிவியல் இலக்கியங்களிலிருந்து (சிக்கல் கட்டுரைகள், தனிப்பட்ட மோனோகிராஃப்கள், பத்திரிகை சேகரிப்புகள்) வேறுபடுகிறது. அதன் முக்கிய அம்சங்கள்: பொருள்-தருக்க நிலைத்தன்மை மற்றும் படிப்படியாக விரிவடையும் விளக்கக்காட்சி; "சுருக்கப்பட்ட முழுமை", இது ஒருபுறம், கொடுக்கப்பட்ட அறிவியலின் பொருள் பற்றிய திரட்டப்பட்ட தகவலின் ஒரு பகுதி மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது, மறுபுறம், இந்த பகுதி அடிப்படையானது, மற்றும் அதில் பொருள் விளக்கக்காட்சி சமமாகவும் விரிவாகவும் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

அறிவியல் பாணியில், ஒவ்வொரு செயல்பாட்டு பாணியிலும், உள்ளன சில விதிகள்உரை அமைப்பு. உரை முக்கியமாக குறிப்பிட்டதிலிருந்து பொதுவானதாக உணரப்படுகிறது, மேலும் பொதுவில் இருந்து குறிப்பிட்டதாக உருவாக்கப்படுகிறது.

ஒரு விஞ்ஞான பாணி உரையின் அமைப்பு பொதுவாக பல பரிமாண மற்றும் பல நிலைகளாகும். இருப்பினும், அனைத்து நூல்களும் ஒரே அளவிலான கட்டமைப்பு சிக்கலான தன்மையைக் கொண்டுள்ளன என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உதாரணமாக, அவை முற்றிலும் உடல் வடிவமைப்பில் முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம். நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, விஞ்ஞான மோனோகிராஃப், கட்டுரை மற்றும் ஆய்வறிக்கைகளை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால் போதும். குறைந்தபட்சம் ஒரு தோராயமான வரைவோ, கட்டுரையோ எழுதாமல், விமர்சன ரீதியாக ஆராயாமல், அதே ஆய்வறிக்கைகள் எழுதுவது கடினம் என்பதால், இங்கே சிக்கலான அளவு முழுமையானது அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

விஞ்ஞான பாணியின் ஒவ்வொரு வகைகளும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் ஒரு பாடப்புத்தகத்தில் அனைத்து வகைகள் மற்றும் விஞ்ஞான பாணிகளின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை விவரிப்பது கடினம் என்பதால், வகையின் மீது கவனம் செலுத்துவோம். அறிவியல் ஆய்வறிக்கைகள், இது அறிவியல் மொழியின் மிகவும் பொதுவான வகைகளில் ஒன்றாகும்.

ஆய்வறிக்கைகள் ஒரு நபரால் தனக்காக எழுதப்படலாம் - இந்த விஷயத்தில் அவை இந்த பரிசீலனைக்கு உட்பட்டவை அல்ல, ஏனென்றால் வகை மற்றும் பாணியின் கடுமையான தேவைகள் அவர்கள் மீது சுமத்தப்படவில்லை. எங்கள் ஆர்வத்தின் பொருள் வெளியீட்டிற்காக உருவாக்கப்பட்ட சுருக்கங்கள். அவர்கள்தான் சில ஒழுங்குமுறைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், முதலில், ஒரு பிரச்சனையாக முன்கூட்டியே அறிவிக்கப்பட்ட தலைப்புடன் கணிசமான இணக்கத்தின் தேவை. அறிவிக்கப்பட்ட சிக்கலான தலைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் எஞ்சியிருக்கும் தகவலின் அறிவியல்-தகவல் மதிப்பு, கணிசமான பொருத்தம் மற்றும் மதிப்பு ஆகியவற்றின் காரணி குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. இவை பேச்சுப் பணியின் மிகவும் நிலையான நெறிமுறை வகைகளில் ஒன்றாகும், எனவே, வகை உறுதிப்பாடு, நெறிமுறை, தூய்மை மற்றும் வகை கலவைகளின் மீறல்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக் மட்டுமல்ல, பொதுவாக தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளின் மொத்த மீறல்களாக மதிப்பிடப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு செய்தியின் உரை, சுருக்கம், சுருக்கம், சிறுகுறிப்பு, ப்ராஸ்பெக்டஸ், திட்டம் போன்றவற்றின் உரையுடன் சுருக்கங்களை மாற்றுவது போன்ற வழக்கமான மீறல்களில், வெவ்வேறு வகைகளின் வடிவங்களை கலப்பதன் மூலம் மிகவும் விரும்பத்தகாத எண்ணம் உருவாக்கப்படுகிறது. இந்த குழப்பம் ஆசிரியரின் அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் பற்றாக்குறையை நிரூபிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக அவரது அறிவியல் தரவுகளில் சந்தேகத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

ஆய்வறிக்கைகள் கண்டிப்பாக நெறிமுறை உள்ளடக்கம் மற்றும் தொகுப்பு அமைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன. இது சிறப்பம்சங்கள்: 1) முன்னுரை; 2) முக்கிய ஆய்வறிக்கை அறிக்கை; 3) இறுதி ஆய்வறிக்கை. ஆய்வறிக்கை உள்ளடக்கத்தின் தெளிவான தர்க்கரீதியான பிரிவு தலைப்புகள் மூலம் வலியுறுத்தப்படுகிறது, மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு தலைப்பின் கீழ் பத்திகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது.

ஆய்வறிக்கைகள் மொழியியல் வடிவமைப்பின் அவற்றின் சொந்த கடுமையான விதிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளன, பொதுவாக அறிவியல் பாணியின் சிறப்பியல்பு, ஆனால் இந்த குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் அவை இன்னும் கடுமையானவை.

ஏ.என். வாசிலியேவாவின் கூற்றுப்படி, எந்தவொரு விஞ்ஞான பாணியின் பொதுவான விதிமுறை "பொருள்-தருக்க உள்ளடக்கத்துடன் அறிக்கையின் உயர் செறிவூட்டல் ஆகும்." இந்த விதிமுறை "உள்ளடக்க செறிவு மற்றும் தகவல்தொடர்பு அணுகல்தன்மை ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாட்டை உகந்த முறையில் சமாளிப்பதில்" ஆய்வறிக்கையில் செயல்படுத்தப்படுகிறது [ஐபிட்.]. ஆய்வறிக்கைகளில் இந்த முரண்பாடானது பொருள்-தருக்க உள்ளடக்கத்தின் தீவிர செறிவு காரணமாக தீர்க்க கடினமாக உள்ளது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும்.

ஆய்வறிக்கை படைப்புகள் ஸ்டைலிஸ்டிக் தூய்மை மற்றும் பேச்சு முறையின் சீரான தேவைகளுக்கு உட்பட்டது. உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் வரையறைகள், உருவகங்கள், தலைகீழ் மாற்றங்கள் மற்றும் பிற ஸ்டைலிஸ்டிக் சேர்க்கைகள் இங்கே முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. ஆய்வறிக்கைகள் ஒரு மாதிரியான உறுதியான தீர்ப்பு அல்லது முடிவின் தன்மையைக் கொண்டுள்ளன, ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மை அறிக்கையின் தன்மை அல்ல, எனவே, ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு வடிவத்துடன் இணங்குவதை குறிப்பாக கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டியது அவசியம்.

எனவே, விஞ்ஞான பாணியின் குறிப்பிட்ட வகைகளில் ஒன்றின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, சில ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளின் மொழியின் இந்த செயல்பாட்டு பகுதியில் கடுமையான நடவடிக்கையை நாங்கள் நம்பினோம், இதை மீறுவது ஆசிரியரின் அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரத்தில் சந்தேகங்களை எழுப்புகிறது. . இதைத் தவிர்க்க, ஒரு விஞ்ஞான பாணியின் படைப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​வகையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட அனைத்து அடிப்படைத் தேவைகளையும் கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டியது அவசியம்.

பாதுகாப்பு கேள்விகள்

1. என்ன பொதுவான அம்சங்கள்விஞ்ஞான பாணிக்கு என்ன வித்தியாசம்?

2. உங்களுக்கு என்ன முக்கிய அறிவியல் வகைகள் தெரியும்?

3. அறிவியல் பாணியில் செயல்படும் முக்கிய பாணி-உருவாக்கும் காரணிகளை பெயரிடவும்.

4. அறிவியல் பாணியின் செயல்பாட்டு-பாணி வகைப்பாட்டைக் கொடுங்கள்.

5. என்ன சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்ஆய்வறிக்கை வேலை?

6. வாசகரின் உரைகளைப் பயன்படுத்தி, மோனோகிராஃப் மற்றும் கட்டுரையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பெயரிடுங்கள்.

முக்கிய செயல்பாட்டு பாணியின் முறையானது பொதுவான மொழியியல் (நடுநிலை) கூறுகள், மொழியியல்-பட்டியல் கூறுகள் (சூழலுக்கு வெளியே ஸ்டைலிஸ்டிக் நிற மொழியியல் அலகுகள்) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் (சூழ்நிலை) ஸ்டைலிஸ்டிக் குணங்களைப் பெறுவது மற்றும்/அல்லது பங்கேற்கும் மறுமொழி கூறுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. சூழலின் ஸ்டைலிஸ்டிக் தரத்தை உருவாக்குதல், உரை. ஒவ்வொரு முக்கிய பாணியும் இந்த கூறுகளையும் அவற்றின் உறவையும் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு அதன் சொந்த கொள்கைகளைக் கொண்டுள்ளது.

சுருக்கம் மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் கடுமையான தர்க்கம் உள்ளிட்ட விஞ்ஞான சிந்தனையின் தனித்தன்மையின் காரணமாக விஞ்ஞான பாணி பல பொதுவான அம்சங்களால் வேறுபடுகிறது. இது மேலே குறிப்பிட்ட சில குறிப்பிட்ட அம்சங்களையும் கொண்டுள்ளது.

செயல்பாட்டு பாணிகள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த நோக்கம், அதன் சொந்த முகவரி மற்றும் அதன் சொந்த வகைகளைக் கொண்டுள்ளது. விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய குறிக்கோள் புறநிலை தகவல்களைத் தொடர்புகொள்வது, விஞ்ஞான அறிவின் உண்மையை நிரூபிப்பது.

இருப்பினும், உரையை உருவாக்கும் செயல்பாட்டின் போது இலக்குகள் (குறிப்பாக அவற்றின் விகிதம்) அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சரிசெய்யப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, முதலில் ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரை முற்றிலும் தத்துவார்த்த ஆய்வாகக் கருதப்படலாம், ஆனால் வேலை (எழுதுதல்) செயல்பாட்டில், கோட்பாட்டின் நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கான வாய்ப்புகள் திறக்கப்படும், மேலும் வேலை ஒரு உச்சரிக்கப்படும் நடைமுறை நோக்குநிலையைப் பெறும். எதிர் நிலைமையும் சாத்தியமாகும்.

இந்த உரையின் நோக்கங்களில் இலக்குகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. உரையின் உருவாக்கம் முழுவதும் பயன்படுத்தப்படும் பொருளின் தேர்வை இலக்குகள் மற்றும் சூழ்நிலை தீர்மானிக்கிறது. இருப்பினும், ஆரம்பத்தில் இந்த செயல்முறை அளவு இயல்புடையது, இறுதியில் அது தரமானது.

விஞ்ஞான பாணியின் படைப்புகளைப் பெறுபவர்கள் முக்கியமாக நிபுணர்கள் - வாசகர்கள் அறிவியல் தகவல்களை உணரத் தயாராக உள்ளனர்.

வகையைப் பொறுத்தவரை, விஞ்ஞான பாணி மிகவும் மாறுபட்டது. இங்கே நீங்கள் முன்னிலைப்படுத்தலாம்: கட்டுரை, மோனோகிராஃப், பாடநூல், மதிப்பாய்வு, கண்ணோட்டம், சிறுகுறிப்பு, உரை பற்றிய அறிவியல் வர்ணனை, விரிவுரை, சிறப்பு தலைப்புகள் பற்றிய அறிக்கை, ஆய்வறிக்கைகள் போன்றவை.

இருப்பினும், விஞ்ஞான பாணியின் பேச்சு வகைகளை அடையாளம் காணும்போது, ​​எந்தவொரு செயல்பாட்டு மொழிக்கும் அதன் சொந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்புகளின் படிநிலை உள்ளது - துணை அமைப்புகள் என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒவ்வொரு கீழ் துணை அமைப்பும் உயர்தர அமைப்புகளின் கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அவற்றை அதன் சொந்த வழியில் ஒருங்கிணைத்து புதிய குறிப்பிட்ட கூறுகளுடன் அவற்றைச் சேர்க்கிறது. இது "அதன் சொந்த" மற்றும் "வெளிநாட்டு" கூறுகளை, செயல்பாட்டுக் கூறுகள் உட்பட, ஒரு புதிய, சில சமயங்களில் தரமான வேறுபட்ட ஒருமைப்பாட்டிற்கு ஏற்பாடு செய்கிறது, அங்கு அவை புதிய பண்புகளை ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொரு அளவிற்குப் பெறுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, அறிவியல் மற்றும் உத்தியோகபூர்வ வணிக பாணிகளின் கூறுகள், ஒருங்கிணைக்கப்படும் போது, ​​ஒரு அறிவியல் மற்றும் வணிக துணை பாணியை உருவாக்குகிறது, இது ஒரு ஆராய்ச்சி அறிக்கை, ஆய்வுக் கட்டுரை சுருக்கம் போன்ற பல்வேறு வகைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

இந்த வகை துணை அமைப்புகளில் ஒவ்வொன்றும் அறிவியல் மற்றும் பிற பாணிகளின் கூறுகள் மற்றும் பேச்சுப் பணியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அதன் சொந்தக் கொள்கைகளின் சொந்த தொடர்பைக் கருதுகிறது. ஏ.என். வாசிலியேவாவின் கூற்றுப்படி, "இந்த அமைப்பின் மாதிரியானது பேச்சு பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபரின் பேச்சு நனவில் (ஆழ் உணர்வு) உருவாகிறது, மேலும் பெரும்பாலும் சிறப்பு பயிற்சியும் ஆகும்." இத்தகைய கற்றல் கல்வி மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்களால் பெரிதும் எளிதாக்கப்படுகிறது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவியலின் அடிப்படைகளை அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் வழங்கும்போது, ​​அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது, இது மற்ற வகையான அறிவியல் இலக்கியங்களிலிருந்து (சிக்கல் கட்டுரைகள், தனிப்பட்ட மோனோகிராஃப்கள், பத்திரிகை சேகரிப்புகள்) வேறுபடுகிறது. அதன் முக்கிய அம்சங்கள்: பொருள்-தருக்க நிலைத்தன்மை மற்றும் படிப்படியாக விரிவடையும் விளக்கக்காட்சி; "சுருக்கப்பட்ட முழுமை", இது ஒருபுறம், கொடுக்கப்பட்ட அறிவியலின் பொருள் பற்றிய திரட்டப்பட்ட தகவலின் ஒரு பகுதி மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது, மறுபுறம், இந்த பகுதி அடிப்படையானது, மற்றும் அதில் பொருள் விளக்கக்காட்சி சமமாகவும் விரிவாகவும் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

விஞ்ஞான பாணியில், ஒவ்வொரு செயல்பாட்டு பாணியிலும், உரை கலவையின் சில விதிகள் உள்ளன. உரை முக்கியமாக குறிப்பிட்டதிலிருந்து பொதுவானதாக உணரப்படுகிறது, மேலும் பொதுவில் இருந்து குறிப்பிட்டதாக உருவாக்கப்படுகிறது.

ஒரு விஞ்ஞான பாணி உரையின் அமைப்பு பொதுவாக பல பரிமாணங்கள் மற்றும் பல நிலைகளாகும். இருப்பினும், அனைத்து நூல்களும் ஒரே அளவிலான கட்டமைப்பு சிக்கலான தன்மையைக் கொண்டுள்ளன என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உதாரணமாக, அவை முற்றிலும் உடல் வடிவமைப்பில் முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம். நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, விஞ்ஞான மோனோகிராஃப், கட்டுரை மற்றும் ஆய்வறிக்கைகளை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால் போதும். கட்டுரையின் ஒரு தோராயமான வரைவையாவது எழுதாமல், விமர்சன ரீதியாக ஆராயாமல், அதே ஆய்வறிக்கைகள் எழுதுவது கடினம் என்பதால், இங்கே சிக்கலான அளவு முழுமையானது அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

விஞ்ஞான பாணியின் ஒவ்வொரு வகையும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் ஒரு பாடப்புத்தகத்தில் அனைத்து வகைகள் மற்றும் விஞ்ஞான பாணிகளின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை விவரிப்பது கடினம் என்பதால், அறிவியல் ஆய்வறிக்கைகளின் வகைகளில் கவனம் செலுத்துவோம். , இது அறிவியல் மொழியின் மிகவும் பொதுவான வகைகளில் ஒன்றாகும்.

சுருக்கங்கள் ஒரு நபரால் தனக்காக எழுதப்படலாம் - இந்த விஷயத்தில் அவை இந்த கருத்தில் பொருள் அல்ல, ஏனெனில் வகை மற்றும் பாணியின் கடுமையான தேவைகள் அவர்கள் மீது சுமத்தப்படவில்லை. எங்கள் ஆர்வத்தின் பொருள் வெளியீட்டிற்காக உருவாக்கப்பட்ட சுருக்கங்கள். அவர்கள்தான் சில ஒழுங்குமுறைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், முதலில், ஒரு பிரச்சனையாக முன்கூட்டியே அறிவிக்கப்பட்ட தலைப்புடன் கணிசமான இணக்கத்தின் தேவை. அறிவிக்கப்பட்ட சிக்கலான தலைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் எஞ்சியிருக்கும் தகவலின் அறிவியல்-தகவல் மதிப்பு, கணிசமான பொருத்தம் மற்றும் மதிப்பு ஆகியவற்றின் காரணி குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல.

இவை பேச்சுப் பணியின் மிகவும் நிலையான நெறிமுறை வகைகளில் ஒன்றாகும், எனவே, வகை உறுதிப்பாடு, நெறிமுறை, தூய்மை மற்றும் வகை கலவைகளின் மீறல்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக் மட்டுமல்ல, பொதுவாக தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளின் மொத்த மீறல்களாக மதிப்பிடப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு செய்தியின் உரை, சுருக்கம், சுருக்கம், சிறுகுறிப்பு, ப்ராஸ்பெக்டஸ், திட்டம் போன்றவற்றின் உரையுடன் சுருக்கங்களை மாற்றுவது போன்ற வழக்கமான மீறல்களில், வெவ்வேறு வகைகளின் வடிவங்களை கலப்பதன் மூலம் மிகவும் விரும்பத்தகாத எண்ணம் உருவாக்கப்படுகிறது. இந்த குழப்பம் ஆசிரியரின் அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் பற்றாக்குறையை நிரூபிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக அவரது அறிவியல் தரவுகளில் சந்தேகத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

ஆய்வறிக்கைகள் கண்டிப்பாக நெறிமுறை உள்ளடக்கம் மற்றும் தொகுப்பு அமைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன. இது சிறப்பம்சங்கள்: 1) முன்னுரை; 2) முக்கிய ஆய்வறிக்கை அறிக்கை; 3) இறுதி ஆய்வறிக்கை. ஆய்வறிக்கை உள்ளடக்கத்தின் தெளிவான தர்க்கரீதியான பிரிவு தலைப்புகள் மூலம் வலியுறுத்தப்படுகிறது, மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு தலைப்பின் கீழ் பத்திகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது.

ஆய்வறிக்கைகள் மொழியியல் வடிவமைப்பின் அவற்றின் சொந்த கடுமையான விதிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளன, பொதுவாக அறிவியல் பாணியின் சிறப்பியல்பு, ஆனால் இந்த குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் அவை இன்னும் கடுமையானவை.

ஏ.என். வாசிலியேவாவின் கூற்றுப்படி, எந்தவொரு விஞ்ஞான பாணியின் பொதுவான விதிமுறை "பொருள்-தருக்க உள்ளடக்கத்துடன் அறிக்கையின் உயர் செறிவூட்டல் ஆகும்." இந்த விதிமுறை "உள்ளடக்க செறிவு மற்றும் தகவல்தொடர்பு அணுகல்தன்மை ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாட்டை உகந்த முறையில் சமாளிப்பதில்" ஆய்வறிக்கையில் செயல்படுத்தப்படுகிறது [ஐபிட்.]. ஆய்வறிக்கைகளில் இந்த முரண்பாடானது பொருள்-தருக்க உள்ளடக்கத்தின் தீவிர செறிவு காரணமாக தீர்க்க கடினமாக உள்ளது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும்.

ஆய்வறிக்கை படைப்புகள் ஸ்டைலிஸ்டிக் தூய்மை மற்றும் பேச்சு முறையின் சீரான தேவைகளுக்கு உட்பட்டது. உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் வரையறைகள், உருவகங்கள், தலைகீழ் மாற்றங்கள் மற்றும் பிற ஸ்டைலிஸ்டிக் சேர்க்கைகள் இங்கே முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. ஆய்வறிக்கைகள் ஒரு மாதிரியான உறுதியான தீர்ப்பு அல்லது முடிவின் தன்மையைக் கொண்டுள்ளன, ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மை அறிக்கையின் தன்மை அல்ல, எனவே, ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு வடிவத்துடன் இணங்குவதை குறிப்பாக கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டியது அவசியம்.

எனவே, விஞ்ஞான பாணியின் குறிப்பிட்ட வகைகளில் ஒன்றின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, சில ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளின் மொழியின் இந்த செயல்பாட்டு பகுதியில் கடுமையான நடவடிக்கையை நாங்கள் நம்பினோம், இதை மீறுவது ஆசிரியரின் அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரத்தில் சந்தேகங்களை எழுப்புகிறது. . இதைத் தவிர்க்க, ஒரு விஞ்ஞான பாணியின் படைப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​வகையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட அனைத்து அடிப்படைத் தேவைகளையும் கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டியது அவசியம்.

பாதுகாப்பு கேள்விகள்

என்ன பொதுவான அம்சங்கள் அறிவியல் பாணியை வேறுபடுத்துகின்றன?

உங்களுக்கு என்ன முக்கிய அறிவியல் வகைகள் தெரியும்?

அறிவியல் பாணியில் செயல்படும் முக்கிய பாணி-உருவாக்கும் காரணிகளைக் குறிப்பிடவும்.

அறிவியல் பாணியின் செயல்பாட்டு-பாணி வகைப்பாட்டைக் கொடுங்கள்.

ஒரு ஆய்வறிக்கையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் என்ன?

தொகுப்பு நூல்களைப் பயன்படுத்தி, மோனோகிராஃப் மற்றும் கட்டுரையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும்.

அறிவியல் பாணி. ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்கள். மொழி அம்சங்கள்.

இலக்கிய மொழியின் இந்த செயல்பாட்டு பாணி பல்வேறு அறிவியலின் பல்வேறு கிளைகளுக்கு (சரியான, இயற்கை, மனிதநேயம், முதலியன), தொழில்நுட்பம் மற்றும் உற்பத்தித் துறைக்கு உதவுகிறது மற்றும் மோனோகிராஃப்கள், அறிவியல் கட்டுரைகள், ஆய்வுக் கட்டுரைகள், சுருக்கங்கள், ஆய்வறிக்கைகள், அறிவியல் அறிக்கைகள், விரிவுரைகள் ஆகியவற்றில் செயல்படுத்தப்படுகிறது. , கல்வி மற்றும் அறிவியல்-தொழில்நுட்ப இலக்கியம், அறிவியல் தலைப்புகள் பற்றிய அறிக்கைகள் போன்றவை.

இந்த பாணி வகையைச் செயல்படுத்தும் பல அத்தியாவசிய செயல்பாடுகளை இங்கே கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்: 1) யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் அறிவின் சேமிப்பு (எபிஸ்டெமிக் செயல்பாடு); 2) புதிய அறிவைப் பெறுதல் (அறிவாற்றல் செயல்பாடு); 3) சிறப்பு தகவல் பரிமாற்றம் (தொடர்பு செயல்பாடு).

விஞ்ஞான பாணியை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய வடிவம் எழுதப்பட்ட பேச்சு, இருப்பினும் சமூகத்தில் அறிவியலின் பங்கு, விஞ்ஞான தொடர்புகளின் விரிவாக்கம் மற்றும் வெகுஜன ஊடகங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றுடன், வாய்வழி தகவல்தொடர்புகளின் பங்கு அதிகரித்து வருகிறது. பல்வேறு வகைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சி வடிவங்களில் செயல்படுத்தப்படும், விஞ்ஞான பாணியானது பல பொதுவான கூடுதல் மற்றும் மொழியியல் அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது ஒரு செயல்பாட்டு பாணியைப் பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது, இது உள்-பாணி வேறுபாட்டிற்கு உட்பட்டது.

அறிவியல் துறையில் தகவல்தொடர்பு முக்கிய தொடர்பு பணி அறிவியல் கருத்துக்கள் மற்றும் முடிவுகளின் வெளிப்பாடு ஆகும். இந்த செயல்பாட்டுத் துறையில் சிந்தனை பொதுமைப்படுத்தப்பட்டது, சுருக்கமானது (தனிப்பட்ட, முக்கியமற்ற அம்சங்களிலிருந்து சுருக்கப்பட்டது) மற்றும் இயற்கையில் தர்க்கரீதியானது. சுருக்கம், பொதுத்தன்மை மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் வலியுறுத்தப்பட்ட தர்க்கம் போன்ற அறிவியல் பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை இது தீர்மானிக்கிறது.

இந்த புறமொழி அம்சங்கள் விஞ்ஞான பாணியை உருவாக்கும் அனைத்து மொழியியல் வழிமுறைகளையும் ஒரு அமைப்பாக இணைத்து, இரண்டாம் நிலை, மிகவும் குறிப்பிட்ட, ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்களை தீர்மானிக்கின்றன: சொற்பொருள் துல்லியம் (சிந்தனையின் தெளிவற்ற வெளிப்பாடு), தகவல் செழுமை, விளக்கக்காட்சியின் புறநிலை, அசிங்கம், மறைக்கப்பட்ட உணர்ச்சி.

மொழியியல் வழிமுறைகள் மற்றும் அறிவியல் பாணியின் அமைப்பில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் காரணி, மொழி அமைப்பின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண மட்டங்களில் அவற்றின் பொதுவான சுருக்க இயல்பு ஆகும். பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் சுருக்கம் விஞ்ஞான பேச்சுக்கு ஒரு செயல்பாட்டு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தை அளிக்கிறது.

விஞ்ஞான பாணியானது சுருக்கமான சொற்களஞ்சியத்தின் பரவலான பயன்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது கான்கிரீட்டை விட தெளிவாக ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது: ஆவியாதல், உறைதல், அழுத்தம், சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு, கதிர்வீச்சு, எடையின்மை, அமிலத்தன்மை, மாறுதல் போன்றவை. சுருக்கமான மற்றும் பொதுவான அர்த்தங்களில், சுருக்க சொற்பொருள் கொண்ட சொற்கள் மட்டுமல்ல, விஞ்ஞான பாணிக்கு வெளியே குறிப்பிட்ட பொருட்களைக் குறிக்கும் சொற்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, வாக்கியத்தில் எங்கள் பகுதியில் ஓக், ஸ்ப்ரூஸ், பிர்ச், ஓக், ஸ்ப்ரூஸ், பிர்ச் என்ற சொற்கள் தனிப்பட்ட, குறிப்பிட்ட பொருள்களை (ஒரு குறிப்பிட்ட மரம்) குறிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரே மாதிரியான பொருட்களின் வர்க்கம், ஒரு மர இனம், அதாவது. குறிப்பிட்ட (தனிநபர்) இல்லை வெளிப்படுத்தவும், ஆனால் பொதுவான கருத்து. அல்லது மைக்ரோஸ்கோப் ¾ என்ற வாக்கியத்தில் மைக்ரோஸ்கோப் என்ற வார்த்தைகளை பல நூறு மற்றும் ஆயிரம் மடங்கு பெரிதாக்கும் ஒரு சாதனம், சாதனம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நுண்ணோக்கி அல்லது சாதனத்தை குறிக்காது, ஆனால் ஒரு நுண்ணோக்கி, பொதுவாக ஒரு சாதனம் (ஏதேனும், ஏதேனும், அனைவருக்கும்).

விஞ்ஞான விளக்கக்காட்சியில், ஒற்றைக் கருத்துகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட படங்களை வெளிப்படுத்தும் வார்த்தைகள் கிட்டத்தட்ட பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. பொதுவாக, வழக்கமாக, எப்போதும், தொடர்ந்து, முறையாக, ஒழுங்காக, ஒவ்வொரு, ஏதேனும், ஒவ்வொன்றும் போன்ற சிறப்பு சொற்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சின் பொதுவான சுருக்க இயல்பு வலியுறுத்தப்படுகிறது.

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறைக்கு கருத்துக்கள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளின் மிகத் துல்லியமான வரையறை தேவைப்படுவதால், விஞ்ஞான உண்மைகள் மற்றும் பகுத்தறிவின் துல்லியம் மற்றும் புறநிலையை பிரதிபலிக்கிறது, விஞ்ஞான பாணியின் சொற்களஞ்சியத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சம் சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துவதாகும். விதிமுறைகள் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட பொருளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. “காலம் (லத்தீன் டெர்மினஸிலிருந்து ¾ எல்லை, வரம்பு) ¾ உற்பத்தி, அறிவியல் அல்லது கலையின் எந்தவொரு துறையின் சிறப்புக் கருத்தின் பெயரான ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடர். இந்த சொல் இந்த அல்லது அந்த கருத்தை மட்டும் குறிப்பது மட்டுமல்லாமல், கருத்தாக்கத்தின் வரையறையை (வரையறை) அடிப்படையாகக் கொண்டது. எடுத்துக்காட்டாக: லெக்ஸிகாலஜி என்பது ஆய்வைக் கையாளும் மொழியியலின் ஒரு பிரிவாகும் சொல்லகராதிமொழி (மொழியியல்).

அறிவியலின் ஒவ்வொரு கிளைக்கும் அதன் சொந்த சொற்கள் உள்ளன, அவை ஒரு சொற்களஞ்சிய அமைப்பாக (மருத்துவம், கணிதம், உடல், தத்துவம், மொழியியல், முதலியன). லெக்சிகல் பொருள்இந்த சொல் அறிவியல் துறையில் உருவாக்கப்பட்ட கருத்துக்கு ஒத்திருக்கிறது. பல சொற்களஞ்சிய அமைப்புகளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் சொற்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட உரையில் ஒரு பொருளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்களஞ்சிய அமைப்பின் சிறப்பியல்பு. உதாரணமாக: எதிர்வினை ¾ 1. Biol. வெளிப்புற மற்றும் உள் எரிச்சலுக்கான பதில். 2. செம். இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருட்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு (ரஷ்ய அகராதி).

மேலும் ஒப்பிடுக: நெருக்கடி (அரசியல், உயிரியல், மின்), செல் (கட்டமைப்பு, உடற்கூறியல், உயிரியல், கணிதம்), தூண்டுதல் (வேதியியல், உயிரியல், மின்), தழுவல் (உயிரியல், பெட்.) , குளிர்ச்சி (உடல், இரசாயன) போன்றவை.

விஞ்ஞான பேச்சின் சொல்லகராதியின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியானது அறிவின் பல்வேறு கிளைகளில் பயன்படுத்தப்படும் பொதுவான அறிவியல் பயன்பாட்டின் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது: அளவு, செயல்பாடு, அளவு, தரம், சொத்து, மதிப்பு, உறுப்பு, சோதனை, செயல்முறை, தொகுப்பு, பகுதி, நேரம், முடிவு விளைவு, நிலை, காரணம், உறவு, பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, ஆதாரம், அமைப்பு, அடிப்படையிலான, உறிஞ்சுதல், முடுக்கி, குறைந்தபட்சம், உலகளாவிய போன்றவை. இத்தகைய சொற்கள் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட கருத்துக்களுக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஒரு சொற்பொழிவு இயல்புடையவை.

கருத்தில் உள்ள பாணியில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் அவற்றின் பெயரிடப்பட்ட அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது ஒரு கருத்து அல்லது நிகழ்வின் சாரத்தை புறநிலையாகக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. இருப்பினும், ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவியல் உரையில் அவர்கள் தங்கள் சொற்பொருளை மாற்ற முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, கணித நூல்களில் உள்ள suppose என்ற வார்த்தையின் பொருள் "ஊகிக்க, அனுமானிக்க": கொடுக்கப்பட்ட முக்கோணங்கள் ஒத்ததாக இருப்பதாக வைத்துக் கொள்வோம்.

விஞ்ஞான நூல்களில் உள்ள பல்வகைப் பொதுவான சொற்களுக்கு ஒரு சிறப்புப் பொருள் ஒதுக்கப்படுகிறது. இவ்வாறு, இரண்டு அர்த்தங்களைக் கொண்ட பெயர்ச்சொல் முடிவு (1. நிறைவு, எதையாவது முடிவுக்குக் கொண்டுவருதல். 2. ஏதாவது ஒன்றின் இறுதிப் பகுதி), மொழியியலில் தெளிவற்றதாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது: 'ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண மாற்றத்தின் பகுதி; நெகிழ்வு'. வினைச்சொல் கருத்தில், இது பின்வரும் அர்த்தங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம்: 1. உற்றுப் பார்ப்பது, பார்ப்பது, பகுத்தறிவது. 2. பார்த்து, உற்றுப் பார்த்தல், எதையாவது தெரிந்து கொள்ள. 3. பிரிக்கவும், சிந்திக்கவும், விவாதிக்கவும் (ரஷ்ய மொழியின் அகராதி), ஒரு விஞ்ஞான பாணியில் இது பொதுவாக மூன்றாவது அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: இந்த முக்கோணத்தைக் கவனியுங்கள்.

சொற்றொடர் சேர்க்கைகள்அறிவியல் பாணியும் குறிப்பிட்ட அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இங்கே நாம் பொதுவான இலக்கிய, இடை-பாணி நிலையான சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துகிறோம், அவை பெயரிடப்பட்ட செயல்பாட்டில் செயல்படுகின்றன: குரலற்ற மெய், சாய்ந்த விமானம், பகுத்தறிவு தானியம், தசம பின்னம், தைராய்டு சுரப்பி, நோயின் கவனம், கொதிநிலை, காந்தப்புயல், மக்கள்தொகை வெடிப்பு. ஆரம்பத்தில் இலவச சொற்றொடர்கள், வடிவம் மற்றும் மறுஉருவாக்கம் ஆகியவற்றின் ஸ்திரத்தன்மை காரணமாக, ஒரு சொற்களஞ்சிய இயற்கையின் சொற்றொடர் அலகுகளாக மாறும் (கலவை சொற்கள்). மற்ற வகை சொற்றொடர்களைப் போலன்றி, கலைச்சொற்கள் அவற்றின் உருவக மற்றும் உருவக வெளிப்பாட்டை இழக்கின்றன மற்றும் ஒத்த சொற்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை. விஞ்ஞான பாணியின் சொற்றொடரில் பல்வேறு வகையான பேச்சு கிளிச்களும் அடங்கும்: பிரதிநிதித்துவம், உள்ளடக்கியது, உள்ளடக்கியது..., (இதற்கு) பயன்படுத்தப்படுகிறது..., கொண்டுள்ளது..., தொடர்புடையது..., போன்றவை.

உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் மற்றும் பேச்சுவழக்கு அர்த்தங்களைக் கொண்ட சொற்கள் மற்றும் தொகுப்பு சொற்றொடர்கள், அத்துடன் வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டின் சொற்கள் (தொல்பொருள்கள், வாசகங்கள், இயங்கியல் போன்றவை) பொதுவாக அறிவியல் பாணியில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

உருவவியல் மட்டத்தில் சுருக்கத்திற்கான பொதுமைப்படுத்தலுக்கான ஆசை, சில உருவவியல் வகைகள் மற்றும் வடிவங்களின் தேர்வு மற்றும் அதிர்வெண் பயன்பாட்டின் அதிர்வெண், அத்துடன் அவற்றின் அர்த்தங்கள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாட்டின் அம்சங்களில் வெளிப்படுகிறது. விஞ்ஞான பாணியானது வினைச்சொல்லின் மேல் பெயரின் தெளிவான ஆதிக்கம், -nie, -ie, -ost, -ka, -tion, -fiction, முதலியவற்றில் பெயர்ச்சொற்களின் பரவலான பயன்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. செயல், நிலை, மாற்றம் ஆகியவற்றின் அடையாளத்துடன். "முன்னுரையில்" இருந்து "ரஷ்ய இலக்கணம்" (மாஸ்கோ, 1980, ப. 3) க்கு ஒரு பகுதியை ஆராய்வோம்:

தத்துவார்த்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான முயற்சிகள் மற்றும் உண்மைகளை அறிவியல் பூர்வமாக முறைப்படுத்துதல் ஆகியவை நெறிமுறை பணிகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: புத்தகத்தில் வார்த்தை உருவாக்கம், சொல் வடிவங்கள், அவற்றின் உச்சரிப்பு பண்புகள், தொடரியல் கட்டமைப்புகள் ஆகியவற்றின் சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய தகவல்கள் உள்ளன. தற்போதைய நிலைஇலக்கிய மொழி மட்டுமே சரியானது மற்றும் ¾ மற்றவற்றுடன் பயன்பாட்டில் மாறுபடும் (அனுமதிக்கப்பட்டது), சமமான அல்லது ஒத்த பொருளாகும்.

இந்த பத்தியில் 3 வினைச்சொற்கள் மற்றும் 18 பெயர்ச்சொற்கள் மட்டுமே உள்ளன, அவற்றில் பெரும்பாலானவை சுருக்கமானவை (முடிவு, முறைப்படுத்தல், சாத்தியக்கூறுகள், சொல் உருவாக்கம், நிலை, பயன்பாடு போன்றவை), வினைச்சொற்களுடன் லெக்சிக்கல் தொடர்புள்ளவை (தொடர்பு ¾ தொடர்பு, சார்பு ¾ சார்ந்து, வளர்ச்சி ¾ அபிவிருத்தி, வகைப்பாடு ¾ வகைப்படுத்துதல், முதலியன). தொடர்பு வினைச்சொற்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​பெயர்ச்சொற்கள் மிகவும் சுருக்கமான பொருளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் ஒரு விதியாக, ஒரு சொற்களஞ்சிய இயல்புடையவை. இது வினைச்சொற்களை விட அவர்களின் மேலாதிக்கத்தை விளக்குகிறது.

விஞ்ஞான பாணியின் சுருக்கம் மற்றும் பொதுத்தன்மையானது நடுநிலை பெயர்ச்சொற்களின் பரவலான பயன்பாட்டில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: கதிர்வீச்சு, வரையறை, பார்வை, மனநிலை, மறுபகிர்வு, பதற்றம், நிகழ்வு, ஆக்சிஜனேற்றம் போன்றவை. பெயர்ச்சொற்களில் ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால்சுருக்கமான பொருளைக் கொண்ட ஏராளமான சொற்கள் உள்ளன: காரணி, தூண்டுதல், தூண்டுதல், ஒத்திசைவு, காலம், முறை, முறை, செயல்முறை, முடிவு, வாய்ப்பு, சக்தி, தேவை, வடிவம், நிறை, அளவு, தீவிரம் போன்றவை.

பெயர்ச்சொற்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் வழக்கு வடிவங்கள் அறிவியல் பேச்சில் தனித்துவமாக குறிப்பிடப்படுகின்றன. பெரும்பாலான பெயர்ச்சொற்கள் ஒற்றை வடிவத்தில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது வாய்மொழி பெயர்ச்சொற்களின் பரவலான பயன்பாடு மற்றும் வேதியியல் கூறுகள், பொருட்கள் போன்றவற்றின் பெயர்களைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் காரணமாகும். விஞ்ஞான பாணியானது பன்மையின் பொருளில் ஒருமையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: உருப்பெருக்கி ¾ என்பது எளிமையான உருப்பெருக்கி சாதனம்; ஜெய் ¾ பறவை, நம் காடுகளில் பொதுவானது; ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஆயிரக்கணக்கான மக்கள் சேபிளை வேட்டையாட டைகாவுக்குச் சென்றனர். இந்தச் சமயங்களில், எண்ணப்படும் பொருள்களைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் (பூதக்கண்ணாடி, ஜெய், சேபிள்) அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் குறிக்கும் அல்லது கூட்டுப் பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட பொருளைக் கொண்ட பொருள்களின் முழு வகுப்பையும் பெயரிடுகின்றன. இருப்பினும், அறிவியல் பாணியில் சுருக்கமான மற்றும் உண்மையான பெயர்ச்சொற்கள் பன்மை வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை (இதய முணுமுணுப்புகள், சக்தி, திறன் போன்றவை) அல்லது 'தரம்', 'பல்வேறு' (மசகு எண்ணெய்கள், செயலில் உள்ள ஆக்ஸிஜன், குறைந்த வெப்பநிலை, வெள்ளை மற்றும் சிவப்பு களிமண் போன்றவை). சுருக்க பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை வடிவங்கள் சொற்களஞ்சிய அமைப்புகளின் செல்வாக்கின் கீழ் தோன்றின.

வழக்கு வடிவங்களில், பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் அடிப்படையில் முதல் இடம் படிவங்களால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது மரபணு வழக்கு, இது பெரும்பாலும் ஒரு வரையறையாக செயல்படுகிறது: ஒரு கலவையின் எதிர்வினை, தீர்வுக்கான முயற்சி, உருகும் புள்ளி, ஒரு இலக்கிய மொழியின் விதிமுறை, பரஸ்பர தொடர்பு மொழி, பித்தகோரியன் தேற்றம், இணையான கோட்பாடு, உருவங்களின் ஒற்றுமையின் அடையாளம். மரபணு வழக்குக்குப் பிறகு, பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் அடிப்படையில், பெயரிடப்பட்ட மற்றும் குற்றச்சாட்டு வழக்குகளின் வடிவங்கள் உள்ளன; செயலற்ற கட்டுமானங்களின் ஒரு பகுதியாக, கருவி வழக்கின் வடிவங்கள் பொதுவானவை: மெண்டலீவ் கண்டுபிடித்தார், நியூட்டனால் நிறுவப்பட்டது, பாவ்லோவ் வரையறுக்கப்பட்டது, மக்களால் உருவாக்கப்பட்டது.

விஞ்ஞான உரையில், உரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு மற்றும் மிகைப்படுத்தப்பட்ட அளவுகளின் முக்கியமாக பகுப்பாய்வு வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (மிகவும் சிக்கலானது, மிகவும் கச்சிதமானது, அதிக செயலற்றது, எளிமையானது, மிக முக்கியமானது). மேலும், உயர்நிலைப் பட்டம் பொதுவாக உரிச்சொல்லின் நேர்மறை பட்டம் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் மிகவும், குறைந்தது ஆகியவற்றை இணைப்பதன் மூலம் உருவாகிறது; சில நேரங்களில் வினையுரிச்சொல் மிகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பெரும்பாலான வினையுரிச்சொல் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. -eysh-, -aysh- என்ற பின்னொட்டுகளைக் கொண்ட செயற்கை மிகை வடிவம், அதன் உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான அர்த்தத்தின் காரணமாக, விஞ்ஞான பேச்சுக்கு வித்தியாசமானது, சொற்களஞ்சிய இயல்புடைய சில நிலையான சேர்க்கைகளைத் தவிர: சிறிய துகள்கள், எளிமையான உயிரினங்கள். ¾க்கு மேலே உள்ள ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் ஒத்த வடிவங்களில், இரண்டாவது ஒரு விதியாக, ஓரளவு (சற்று) அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு விஞ்ஞான பாணியில் சுருக்கமான உரிச்சொற்கள், ரஷ்ய மொழியின் பொதுவான வடிவத்திலிருந்து விலகி, ஒரு தற்காலிக அல்ல, ஆனால் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் நிரந்தர பண்பு: தூய எத்தில் ஆல்கஹால் நிறமற்றது; புளோரின், குளோரின், புரோமின் ஆகியவை விஷம்.

ஒரு வினைச்சொல்லின் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் அதன் பதட்டமான வடிவங்களுடன் தொடர்புடையவை. பெரும்பாலான வினைச்சொற்கள் நிகழ்காலத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை பெரும்பாலும் பண்புக்கூறு பொருள் அல்லது உண்மையின் அறிக்கையின் பொருளை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் சுருக்கமான தற்காலிக அர்த்தத்தில் தோன்றும் (தற்போது காலமற்றது): கார்பன் என்பது கார்பன் டை ஆக்சைட்டின் ஒரு பகுதியாகும்; அணுக்கள் நகரும்; சூடாகும்போது உடல்கள் விரிவடையும். தற்போதைய காலமற்றது மிகவும் சுருக்கமானது, பொதுமைப்படுத்தப்பட்டது, மேலும் இது விஞ்ஞான பாணியில் அதன் மேலாதிக்கத்தை விளக்குகிறது.

நிகழ்கால வடிவத்தில் உள்ள வினைச்சொற்கள் அர்த்தம் நிலையான அறிகுறிகள், பண்புகள், செயல்முறைகள் அல்லது நிகழ்வுகளின் வடிவங்கள், அவற்றுடன் வகை நிர்ணயிப்பாளர்களைப் பயன்படுத்த முடியும்

பொருளின் சுருக்கமானது எதிர்கால மற்றும் கடந்த காலத்தின் வினைச்சொற்களின் வடிவங்களுக்கு நீண்டுள்ளது, காலமற்ற பொருளைப் பெறுகிறது: முக்கோணத்தின் பகுதியை தீர்மானிப்போம்; ஒரு பரிசோதனை செய்வோம்; ஒரு சமன்பாடு செய்வோம்; சூத்திரம் பயன்படுத்தப்பட்டது; ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது.

வினைச்சொற்களின் தோற்ற வடிவங்களில், அபூரண வடிவங்கள் விஞ்ஞான உரையில் மிகவும் அடிக்கடி காணப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவை ஒப்பீட்டளவில் மிகவும் சுருக்கமாக அர்த்தத்தில் பொதுவானவை. அறிவியல் பேச்சில் அவர்கள் சுமார் 80% உள்ளனர்.

சரியான வினைச்சொற்கள் பெரும்பாலும் எதிர்கால காலத்தின் வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, தற்போதைய காலமற்றவற்றுக்கு ஒத்ததாக இருக்கும், அத்தகைய வினைச்சொற்களின் அம்சம் பலவீனமாக மாறும், இதன் விளைவாக பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் சரியான வடிவத்தை அபூரணமாக மாற்றலாம்: வரைதல் (வரி) ¾ வரைதல், ஒப்பிடு (முடிவுகள்) ¾ ஒப்பிடு, கருத்தில் (சமத்துவமின்மை) ¾ கருதப்படுகின்றன.

விஞ்ஞான பாணியில், வினைச்சொற்களின் 3 வது நபர் ஒருமை மற்றும் பன்மை வடிவங்கள் பொதுவானவை, ஏனெனில் அவை அர்த்தத்தில் மிகவும் சுருக்கமாக பொதுமைப்படுத்தப்படுகின்றன. வினைச்சொற்களின் 1 வது நபர் பன்மை வடிவங்கள் மற்றும் அவற்றுடன் நாம் பயன்படுத்திய பிரதிபெயர் ஆகியவை கூடுதல் சொற்பொருள் நிழல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அவை பொதுவாக எந்தவொரு குறிப்பிட்ட, குறிப்பிட்ட நபர்களையும் நியமிக்காது, ஆனால் ஒரு சுருக்கமான, பொதுவான அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன. இதில் "நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்" (நீங்களும் நானும்), கேட்பவர் அல்லது வாசகருடன் பங்கேற்பதன் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, அத்துடன் ஒவ்வொரு நபரையும், பொதுவாக ஒரு நபரையும் நியமிக்க நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம்: பகுதியை நாங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்...; ஒரு முடிவுக்கு வருவோம்...; நாம் நியமித்தால்... இந்த அர்த்தம் பெரும்பாலும் பிரதிபெயர் இல்லாத வினைச்சொல்லின் தனிப்பட்ட வடிவத்தால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (நாம் வரையறுக்கலாம்...; நாம் நியமித்தால்...). தனிப்பட்ட கட்டுமானத்தை ஆள்மாறான அல்லது முடிவற்ற ஒன்றைக் கொண்டு மாற்றுவது சாத்தியம்: நீங்கள் வரையறுக்கலாம்..., நீங்கள் ஒரு முடிவுக்கு வரலாம்..., நீங்கள் நியமித்தால்...

வினைச்சொற்களின் 1 வது நபரின் ஒற்றை வடிவங்கள் மற்றும் நான் விஞ்ஞான உரையில் கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, ஏனெனில் இங்கு கவனம் முதன்மையாக அதன் விளக்கக்காட்சியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் தர்க்க வரிசையின் மீது கவனம் செலுத்துகிறது, ஆனால் பொருளில் அல்ல. 2 வது நபரின் ஒருமை மற்றும் பன்மை வடிவங்கள் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, ஏனெனில் அவை மிகவும் குறிப்பிட்டவை, பொதுவாக பேச்சின் ஆசிரியர் மற்றும் முகவரியைக் குறிக்கும். விஞ்ஞான உரையில், முகவரி மற்றும் முகவரி நீக்கப்பட்டது; இங்கே முக்கியமானது யார் பேசுகிறார்கள் என்பதல்ல, ஆனால் என்ன சொல்கிறார்கள், அதாவது. செய்தியின் பொருள், அறிக்கையின் உள்ளடக்கம். விஞ்ஞான பேச்சு பொதுவாக எந்தவொரு குறிப்பிட்ட நபரிடமும் அல்ல, ஆனால் காலவரையற்ற பரந்த மக்களிடம் பேசப்படுகிறது.

சுருக்கம் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதலுக்கான ஆசை, வினைச்சொல்லின் டீமாண்ட்டைஸ் போக்கை தீர்மானிக்கிறது. முதலாவதாக, விஞ்ஞான பாணி பரந்த, சுருக்கமான சொற்பொருளின் வினைச்சொற்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது என்பதில் இது தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது: வேண்டும், மாற்றுதல், கவனிக்கப்படுதல், வெளிப்படுத்துதல், முடிவு, கண்டறிதல், இருத்தல், நிகழுதல், வெளிப்படுதல் மற்றும் பல. இரண்டாவதாக, அறிவியல் பாணியில் உள்ள பல வினைச்சொற்கள் இணைப்புகளாக செயல்படுகின்றன: இருக்க, ஆக, தோன்ற, சேவை செய்ய, உடைமையாக, அழைக்கப்பட, கருத்தில் கொள்ள, முடிவு செய்ய, வேறுபட, அங்கீகரிக்க, அறிமுகம் முதலியன; மூன்றாவதாக, பல வினைச்சொற்கள் வாய்மொழி-பெயரளவு சொற்றொடர்களின் (verbonominants) கூறுகளின் செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன, இதில் முக்கிய சொற்பொருள் சுமை பெயர்ச்சொற்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் வினைச்சொற்கள் பரந்த அர்த்தத்தில் செயலைக் குறிக்கின்றன மற்றும் இலக்கண அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன: பயன்பாட்டைக் கண்டறியவும், கணக்கீடுகளை செய்யவும் ( அவதானிப்புகள், அளவீடுகள், கணக்கீடுகள் ), செல்வாக்கு செலுத்துதல் (தாக்கம், அழுத்தம், உதவி, ஆதரவு, எதிர்ப்பு), எதிர்வினை (ஊடாடுதல்), மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும் (மேம்பாடு, வலுப்படுத்துதல், பலவீனப்படுத்துதல், விரிவாக்கம்) போன்றவை. இந்த வகையின் வினைச்சொல்-பெயரளவு சொற்றொடர்கள் செயலைச் சுருக்கவும் அதே நேரத்தில் பங்களிக்கவும் உதவுகிறது சொற்பொருள் துல்லியம், முழு-பெயரளவு வினைச்சொல்லுக்குப் பதிலாக ஒரு சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துவதால் (பயன்பாட்டைக் கண்டறிய ¾ விண்ணப்பிக்க, எதிர்க்க ¾ எதிர்க்க) ஒரு செயல் அல்லது செயல்முறையின் விளக்கத்தைக் குறிப்பிடும் பெயரடையுடன் சொற்றொடரின் பெயரளவு கூறுகளை நீட்டிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. : பரந்த (உலகளாவிய, முதலியன) பயன்பாட்டைக் கண்டறிய, வலுவான (கவனிக்கத்தக்க, நிலையான , நட்பு, முதலியன) எதிர்ப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

விஞ்ஞான பாணியில், இணைப்புகள், முன்மொழிவுகள் மற்றும் முன்மொழிவு சேர்க்கைகள் செயலில் உள்ளன, இதில் முழு மதிப்புள்ள சொற்கள், முதன்மையாக பெயர்ச்சொற்கள் செயல்பட முடியும்: உதவியுடன், உதவியுடன், இணங்க, இதன் விளைவாக, காரணத்திற்காக, அடிப்படையில், தொடர்புடையது, சார்ந்து ..., ஒப்பிடும்போது..., தொடர்பில்..., மிதமாக, முதலியன , அவற்றின் அர்த்தத்தின் வரம்பு குறுகியதாக இருப்பதால்.

உணர்ச்சி மற்றும் அகநிலை மாதிரியான துகள்கள் மற்றும் குறுக்கீடுகள் அறிவியல் பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

தொடரியல் மட்டத்தில் விஞ்ஞான பேச்சின் சுருக்கம் மற்றும் பொதுத்தன்மை முதன்மையாக செயலற்ற (செயலற்ற) கட்டுமானங்களின் பரவலான பயன்பாட்டில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் அவற்றில் செயல் முன்னுக்கு கொண்டு வரப்படுகிறது, அதன் தயாரிப்பாளர் அல்ல, இதன் விளைவாக புறநிலை மற்றும் ஆள்மாறாட்டம் வழங்கல் முறை உறுதி செய்யப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக: புள்ளிகள் ஒரு நேர் கோட்டால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன; செயல்படும் இரண்டு புள்ளிகளுக்கு சக்திகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன வெவ்வேறு திசைகள்; "ரஷ்ய இலக்கணம்" பேச்சுவழக்கு மற்றும் சிறப்புப் பேச்சின் பல நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் விவரிக்கிறது.

தகவல் செழுமைக்கான ஆசை மிகவும் திறன் மற்றும் சுருக்கமான தொடரியல் கட்டமைப்புகளின் தேர்வை தீர்மானிக்கிறது. விஞ்ஞான பாணியில், எளிய பொதுவான மற்றும் சிக்கலான இணைந்த வாக்கியங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன. முந்தையவற்றில், மிகவும் பொதுவானவை, ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் ஒரு நேரடி பொருளைக் கொண்ட காலவரையற்ற தனிப்பட்டவை, செயலற்ற கட்டுமானங்களுக்கு ஒத்தவை (தாவர வளர்ச்சியின் போது உரங்களைப் பயன்படுத்துவது உரமிடுதல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. தாவரங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் தேவைப்படும் அந்த கனிம உரங்கள் கொடுக்கப்படுகின்றன. வாழ்க்கை). காலமற்ற அர்த்தத்தில் நிகழ்காலம் அல்லது எதிர்கால காலத்தின் 1வது நபர் பன்மை வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படும் முக்கிய உறுப்பினருடன் பொதுவான தனிப்பட்ட வாக்கியங்கள் பரவலாக உள்ளன (ஒரு நேர் கோட்டை வரைவோம்; கலவையை ஒரு குடுவையில் வைக்கவும்; கருத்தில் கொள்வோம். ..; படிப்படியாக தீர்வை சூடாக்கவும்), அதே போல் பல்வேறு வகையான ஆள்மாறான வாக்கியங்கள் (மனிதன் மற்றும் இயற்கையின் நிலையை வெளிப்படுத்துபவை தவிர): ஒரு தேற்றத்தை நிரூபிக்க வேண்டியது அவசியம்; உடலின் அளவை தீர்மானிக்க இது தேவைப்படுகிறது; சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தலாம்; என்பதை வலியுறுத்துவது முக்கியம்...

விஞ்ஞான நூல்களில் பெயரிடப்பட்ட வாக்கியங்களின் பயன்பாடு மிகவும் குறைவாக உள்ளது. அவை வழக்கமாக தலைப்புகள் மற்றும் திட்டப் புள்ளிகளின் வார்த்தைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: விண்கலம் ஏவுதல்; குறியீட்டு அமைப்புகளின் செயல்திறனை தீர்மானித்தல்; தாவரத்தின் நிலத்தடி மற்றும் நிலத்தடி பகுதிகளின் உறவு மற்றும் விகிதம்.

இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களில், மிகவும் பொதுவானவை, மேலே குறிப்பிட்டுள்ளவற்றுடன் நெருங்கிய தொடர்புடைய ஒரு கூட்டு பெயரளவு முன்கணிப்பு கொண்ட வாக்கியங்கள். உருவவியல் அம்சங்கள்விஞ்ஞான பாணி மற்றும் விஞ்ஞான அறிக்கைகளின் பணியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (அறிகுறிகள், குணங்கள், ஆய்வு செய்யப்பட்ட நிகழ்வுகளின் பண்புகளை தீர்மானிக்க). மேலும், நிகழ்காலத்தில் இத்தகைய முன்னறிவிப்பில் கோபுலாவின் பயன்பாடு சிறப்பியல்பு ஆகும்: மொழி மனித தகவல்தொடர்புக்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும்.

வலியுறுத்தப்பட்ட தர்க்கம் போன்ற விஞ்ஞான உரையின் குறிப்பிட்ட அம்சம் சில வகையான சிக்கலான வாக்கியங்களின் பயன்பாட்டின் அதிர்வெண்ணை தீர்மானிக்கிறது. விஞ்ஞான உரையில் சிக்கலான வாக்கியங்களில், தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட சிக்கலான மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்கள் தொடரியல் இணைப்புதனிப்பட்ட பகுதிகளுக்கு இடையில்.

தொழிற்சங்கங்களின் உதவியுடன் ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு மிகவும் துல்லியமாகவும் தெளிவற்றதாகவும் வெளிப்படுத்தப்படுவதன் மூலம் யூனியன் அல்லாத வாக்கியங்களின் மீது இணைந்த வாக்கியங்களின் ஆதிக்கம் விளக்கப்படுகிறது. ஒப்பிடு:

கூட்டு வாக்கியங்களில், பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுவது சிக்கலானவை, ஏனெனில் தனிப்பட்ட உட்பிரிவுகளுக்கு இடையிலான உறவுகள் மிகவும் வேறுபட்டதாகவும் தெளிவாகவும் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒப்பிடு:

சிக்கலான துணைவர்களில், மிகவும் பொதுவானது பண்புக்கூறு மற்றும் விளக்கமளிக்கும் துணை உட்பிரிவுகளைக் கொண்ட வாக்கியங்கள், இதில் முக்கிய தகவல் துணைப் பகுதியில் உள்ளது, ஆனால் முக்கிய தகவல் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தகவல் செயல்பாட்டைச் செய்யாது, ஆனால் ஒரு சிந்தனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு செல்ல மட்டுமே உதவுகிறது. : என்றுதான் சொல்ல வேண்டும்...; என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும்...; என்பது குறிப்பிடத்தக்கது...; இதில் கவனம் செலுத்துவோம்...; அவதானிப்புகள் காட்டுகின்றன...; என்பதை நாம் கவனிக்கலாம் ( வலியுறுத்தவும், நிரூபிக்கவும்) ...

விஞ்ஞான உரையில் வாக்கியங்களுக்கிடையில் மிகவும் பொதுவான மற்றும் பொதுவான வகை இணைப்பு என்பது பெயர்ச்சொற்களை மீண்டும் கூறுவது, பெரும்பாலும் இணைந்து ஆர்ப்பாட்ட பிரதிபெயர்கள்இது, அது, இது: நவீன இலக்கண அறிவியலில், மிகவும் பல்வேறு வழிகளில்மொழியின் இலக்கண அமைப்பு பற்றிய விளக்கங்கள். இந்த விளக்கங்கள் வேறுபட்ட, மிகவும் மாறுபட்ட கருத்துகளை செயல்படுத்துகின்றன...

விஞ்ஞான பேச்சின் தெளிவான தர்க்கரீதியான கட்டமைப்பின் தேவை, வினையுரிச்சொற்கள், வினையுரிச்சொல் வெளிப்பாடுகள், அத்துடன் பேச்சின் பிற பகுதிகள் மற்றும் இணைக்கும் செயல்பாட்டில் சொற்களின் சேர்க்கைகளின் பரவலான பயன்பாட்டை தீர்மானிக்கிறது: எனவே, முதலில், பின்னர், முடிவில், எனவே, எனவே இவ்வாறு, இறுதியாக, கூடுதலாக மற்றும் பல தொடர்புடைய நண்பர்ஒரு நண்பருடன்: பேச்சு வார்த்தையின் இலக்கண விதிமுறைகள் முறையற்ற மற்றும் சீரற்ற முறையில் ¾ முக்கியமாக எழுதப்பட்ட விதிமுறைகளின் நிர்ணயம் மற்றும் அவற்றை வேறுபடுத்துவதன் மூலம் சரி செய்யப்படுகின்றன. எனவே, பேச்சு மொழி பெரும்பாலும் குறியிடப்படாதது என வரையறுக்கப்படுகிறது; இந்த கோடுகள் வெட்டுகின்றன அல்லது இணையாக உள்ளன என்று வைத்துக்கொள்வோம். பின்னர் இருவரும் ஒரு குறிப்பிட்ட விமானத்தில் படுத்துக் கொண்டனர்.

கண்டுபிடிப்புகளின் பகுத்தறிவு அல்லது விளக்கத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் அறிவியல் நூல்களில், அறிக்கையின் பகுதிகளுக்கு இடையேயான உறவை வெளிப்படுத்தும் பொதுமைப்படுத்தல்கள், முடிவுகள், அறிமுக வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்கள் பொதுவானவை: DS^MK. இதன் விளைவாக, நேரடி MK என்பது டெட்ராஹெட்ரானின் சமச்சீர் அச்சாகும். எனவே, இந்த டெட்ராஹெட்ரான் எதிர் விளிம்புகளின் சமச்சீர் மூன்று அச்சுகளைக் கொண்டுள்ளது.

வாக்கியங்கள் பெரும்பாலும் பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள், செருகப்பட்ட கட்டுமானங்கள், உறுப்பினர்களை தெளிவுபடுத்துதல், தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொற்றொடர்கள் ஆகியவற்றால் சிக்கலானவை: புனைகதை மற்றும் தொடர்புடைய எழுத்து வகைகளில் (கட்டுரைகள், ஃபியூலெட்டன்கள், நினைவுக் குறிப்புகள், இலக்கிய செயலாக்கப்பட்ட டைரி உள்ளீடுகள் போன்றவை), எழுதப்பட்ட மற்றும் பேசும் மொழி, சிறப்பு பேச்சு, வட்டார மொழி.

சொற்பொருள் துல்லியம் மற்றும் தகவல் செழுமைக்கான ஆசை, பல செருகல்கள் மற்றும் விளக்கங்களுடன் கட்டுமானங்களின் அறிவியல் பேச்சில் பயன்பாட்டை தீர்மானிக்கிறது, அவை அறிக்கையின் உள்ளடக்கத்தை தெளிவுபடுத்துகின்றன, அதன் அளவைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன, தகவலின் மூலத்தைக் குறிக்கின்றன, முதலியன: கருவிகளின் கலவையின் அடிப்படையில் , குயின்டெட்டுகள் ஒரே மாதிரியானவை, எடுத்துக்காட்டாக, வளைந்த சரங்கள் (இரண்டு வயலின்கள் , இரண்டு வயோலாக்கள், செலோ, குறைவாக அடிக்கடி ¾ இரண்டு வயலின்கள், வயோலா மற்றும் இரண்டு செலோக்கள்) மற்றும் கலவை (உதாரணமாக, கிளாரினெட் அல்லது பியானோ கொண்ட சரங்கள்).

எனவே, தொடரியல் மட்டத்தில், முதலில், விஞ்ஞான பாணியின் முக்கிய குறிப்பிட்ட அம்சங்களில் ஒன்று வெளிப்படுத்தப்படுகிறது - வலியுறுத்தப்பட்ட தர்க்கம், இது கலவையின் அம்சங்களிலும் வெளிப்படுகிறது. ஒரு விஞ்ஞான உரையைப் பொறுத்தவரை, மூன்று-பகுதி அமைப்பு (அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு) என்பது வெளிப்படுத்தப்பட்ட உள்ளடக்கத்தின் தர்க்கரீதியான அமைப்பிற்கான மிகவும் வெற்றிகரமான வழியாக கிட்டத்தட்ட உலகளாவியது.

குறிப்புகள்:

1. அசரோவா, ஈ.வி. ரஷ்ய மொழி: பாடநூல். கொடுப்பனவு / ஈ.வி. அசரோவா, எம்.என். நிகோனோவா. - ஓம்ஸ்க்: ஓம்ஸ்க் ஸ்டேட் டெக்னிக்கல் யுனிவர்சிட்டி பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2005. - 80 பக்.

2. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல். கொடுப்பனவு / I.B. நீலம் – எம்.: லோகோஸ், 2002. – 432 பக்.

3. ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / எட். பேராசிரியர். சரி. கிராடினா மற்றும் பேராசிரியர். இ.என். ஷிர்யாேவா. – எம்.: நார்மா-இன்ஃப்ரா, 2005. – 549 பக்.

4. நிகோனோவா, எம்.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / எம்.என். நிகோனோவா. - ஓம்ஸ்க்: ஓம்ஸ்க் ஸ்டேட் டெக்னிக்கல் யுனிவர்சிட்டி பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2003. - 80 பக்.

5. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல். / தொகுத்தவர் பேராசிரியர். வி.ஐ. மக்சிமோவா. – எம்.: கர்தாரிகி, 2008. – 408 பக்.

6. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / எட். வி.ஐ. மக்ஸிமோவா, ஏ.வி. கோலுபேவா. – எம்.: உயர் கல்வி, 2008. – 356 பக்.