மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவிற்கான பாடங்களில் சிறந்த படைப்புகள். ஒரு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவிற்கான ஆயத்த வார்ப்புருக்கள் இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யப்படுகின்றன

பள்ளியில் நுழைவது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வு மற்றும் முக்கியமான கட்டம்வாழ்க்கை. முதல் ஆசிரியர், புதிய நண்பர்கள், பதிவுகள். குழந்தை வளர்ந்து வருகிறது, இப்போது அவரைப் பற்றிய அணுகுமுறையும் தேவைகளும் சற்றே வித்தியாசமாக இருக்கும் - ஒரு மாணவரின் நிலை பல வழிகளில் மிகவும் கட்டாயமாகும். ஒரு மாணவர் மிகவும் ஒழுக்கமானவராக மாறுவதற்கும், தன்னை நன்கு அறிந்துகொள்வதற்கும், அவரது சாதனைகளைப் பற்றி பேசுவதற்கும், பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவை நிரப்ப பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இந்த வகையான வேலை குழந்தை தனது சொந்த வெற்றிகளைப் பார்க்கவும், அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யவும் கற்றுக் கொள்ளவும், பெற்றோர்கள் திறம்பட பங்கேற்கவும் அனுமதிக்கிறது. பள்ளி வாழ்க்கைவீடுகள்.

முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோ என்றால் என்ன?

ஒரு நபரைப் பற்றிய பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட தகவல்களின் தொகுப்பு, அதைப் படித்த பிறகு, அவரது தொழில்முறை அல்லது தனிப்பட்ட குணங்கள், சிறப்புப் பயிற்சியின் நிலை மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்க முடியும், இது ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்று அழைக்கப்படுகிறது. பொதுவாக இது படைப்பாற்றல் நபர்களின் சுய விளக்கக்காட்சிக்கான கருவியாக செயல்படுகிறது - வடிவமைப்பாளர்கள், கலைஞர்கள், புகைப்படக் கலைஞர்கள்.

தொடக்கப் பள்ளியில், இது ஒரு சிறப்பு கோப்புறை அல்லது ஆல்பமாகும், இதன் உள்ளடக்கங்கள் குழந்தையின் அறிவின் வளர்ச்சியை பிரதிபலிக்கின்றன, மேலும் அவரது தன்மை, பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் உடனடி சூழல் பற்றிய தகவல்களையும் வழங்குகின்றன. முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்பதை வகுப்பு ஆசிரியர் உங்களுக்குக் கூறுவார் - வெவ்வேறு பள்ளிகளில், ஆசிரியர்களின் முறைகள் அல்லது விருப்பங்களைப் பொறுத்து நிரப்புதலின் தரம் மாறுபடலாம், ஆனால் பெரும்பாலும் வண்ணமயமான கோப்புறை வழங்குகிறது. நல்ல நிலைமைகள்குழந்தையின் படைப்பாற்றல் மற்றும் சுய வெளிப்பாட்டிற்காக. இது அவரது சாதனைகளின் ஒரு வகையான புத்தகம், இது சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சிக்கு மற்றொரு ஊக்கமாக இருக்கும்.

உங்களுக்கு ஏன் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ தேவை?

அமைப்புக்கு பள்ளி கல்விமதிப்பெண்கள் இல்லாமல் மிகவும் மனிதாபிமான மதிப்பீட்டிற்கான இந்த கருவி சமீபத்தில் வந்துள்ளது. பல பெற்றோர்கள் அத்தகைய புதுமையின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளவில்லை, மேலும் இது குழந்தையின் கூடுதல் சுமையாக மட்டுமே பார்க்கிறார்கள். இதற்கிடையில், முதல் வகுப்பு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவை நிரப்புவது அவர்களின் மகள் அல்லது மகனை நன்கு புரிந்துகொள்ள கூடுதல் வாய்ப்பை அளிக்கிறது - ஒன்றாக நேரத்தை செலவிடுவது ஆக்கப்பூர்வமாக அவர்களை நெருக்கமாக்குகிறது.

வண்ணமயமாக வடிவமைக்கப்பட்ட தாள்கள் ஒரு தொடக்கப் பள்ளிக் குழந்தை தனது வளர்ச்சியின் சில வகையான உறுதிப்பாட்டைப் பெறவும், வித்தியாசத்தைப் பார்க்கவும், தன்னைப் பற்றிய குழந்தையின் கருத்துக்களுக்கும் மற்றவர்களின் மதிப்பீட்டிற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவுகின்றன. குழந்தையின் வெற்றிகள், சமூகத்தில் அவரது தழுவல் மற்றும் படைப்பு திறன்கள் பற்றிய தகவல்கள் இங்கே சேமிக்கப்படுகின்றன.

கூடுதலாக, போர்ட்ஃபோலியோ குழந்தையின் அறிவை வளர்ப்பதற்கான கூடுதல் திட்டங்களை ஆசிரியர் தீர்மானிக்க உதவுகிறது மற்றும் ஏற்கனவே முடிக்கப்பட்ட பயிற்சியின் நிலைகள் பற்றிய தகவல்களை சேமிக்கிறது. இது மாணவரின் குடும்பம், பழக்கவழக்கங்கள், பொழுதுபோக்குகள், இலக்குகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகள் ஆகியவற்றில் இல்லாத நிலையில் அவரை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

போர்ட்ஃபோலியோ நோக்கங்கள்

1. பாடங்கள் மற்றும் சமூக வாழ்க்கையில் படிப்பதில் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட சாதனைகளை அவதானித்தல்.
2. பெற்ற அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை நிரூபித்தல்.
3. உந்துதல் மற்றும் ஊக்கம்.
4. குழந்தையின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை புறநிலையாக மதிப்பிடுவதற்கான திறனை வளர்ப்பது.
5. இலக்குகளை நிர்ணயிக்கும் திறனை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், அவர்களின் சாதனைகளை திட்டமிடுதல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல்.
6. பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு.
7. நடத்தை மற்றும் செயல்களின் பகுப்பாய்வு, ஒழுங்குமுறை மற்றும் திருத்தம்.

பயனுள்ள சுய விளக்கக்காட்சி திறன்

ஒரு குழுவில் உங்களைப் பற்றிய ஒரு சாதகமான தோற்றத்தை உருவாக்குவது மிகவும் அவசியமான திறமையாகும். ஒரு குழந்தை பள்ளியில் நுழையும் போது, ​​அவர் ஒரு புதிய சூழலில் தன்னைக் காண்கிறார், அங்கு அவர் ஏராளமான அறிமுகமில்லாத நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். குழந்தை இந்த சமூகத்தில் இணக்கமாக பொருந்த வேண்டும் மற்றும் அதனுடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

முதலில், முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோ மூலம் வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகளையும் ஆசிரியர்களையும் மிக எளிதாக அறிந்துகொள்வது உங்கள் பிள்ளைக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும். ஒரு பையன் அல்லது பெண்ணுக்கு, அவரது பொழுதுபோக்குகளை விவரிக்கும் ஆல்பத்திலிருந்து அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட பக்கம் மற்றும் ஒரு சிறுகதைஉங்களைப் பற்றியது முதல் உரையாடலுக்கான அடிப்படையாக செயல்பட முடியும், மேலும் படிப்படியான சேர்த்தல் அவரது சகாக்களிடையே குழந்தைக்கு மரியாதை சேர்க்கும். ஒரு புதிய அணியில், சங்கடம் காரணமாக உங்களைப் பற்றி பேசுவது பொதுவாக கடினம்.

கோப்புறையின் முறையான புதுப்பித்தலுக்கு நன்றி, குழந்தை தனது சாதனைகள் மற்றும் அவரது பலம் பற்றிய தகவல்களைத் திறமையாக முன்வைக்கக் கற்றுக் கொள்ளும், இது சுயமரியாதையில் நன்மை பயக்கும், அவரது ஆளுமையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும், மேலும் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களைக் கண்டறிய உதவும். மக்கள் மற்றும் நண்பர்கள்.

உருவாக்கத்தின் முக்கிய விதிகள்

1. நனவான அணுகுமுறை மற்றும் தொகுப்பின் நோக்கங்கள் பற்றிய அறிவு.
2. குழந்தைக்கு நம்பகமான மற்றும் வசதியான தகவல் மட்டுமே.
3. வடிவமைப்பில் குழந்தையின் ஆளுமையின் அதிகபட்ச பிரதிபலிப்பு.
4. குழந்தையுடன் சேர்ந்து ஆல்பத்திற்கான சிறந்த சாதனைகள், வரைபடங்கள் மற்றும் படைப்புகளை மட்டும் தேர்ந்தெடுப்பது.
5. ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை. தனித்துவத்தின் வெளிப்பாடு.
6. மட்டுமே ஒத்துழைப்புகுழந்தை மற்றும் பெற்றோர். பரஸ்பர உதவி.
7. தன்னார்வ - வற்புறுத்தல் பொருந்தாது.

நாம் தொடங்கும் முன் கல்வி ஆண்டுஉங்கள் குழந்தைக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பள்ளிக்குச் சென்று ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ தேவையா என்று கேட்பது நல்லது. மற்றவற்றின் பட்டியலுடன் ஒரு மாதிரி வழங்கப்படும் தேவையான பொருட்கள்பயிற்சிக்காக.

வேகமான மற்றும் பொருளாதார வழிமிகவும் பிஸியான பெற்றோருக்கு, பொக்கிஷமான "சாதனைகளின் ஆல்பம்" வாங்குவது என்பது பல இணையதளங்களில் ஆர்டர் செய்வதாகும். சில நிமிடங்கள் தேடி, பதிவிறக்கம் செய்து, தேவைப்பட்டால், குழந்தைக்குப் பிடித்த புகைப்படங்கள், பிரிண்டரில் அச்சிடுதல் - மற்றும் குழந்தையின் வெற்றிக்கான தெளிவான சாட்சி தயாராக உள்ளது. ஒரு அழகான முதல்-கிரேடர் போர்ட்ஃபோலியோவுக்கான டெம்ப்ளேட், நிரப்ப வேண்டிய மாதிரி மற்றும் விரிவான வழிமுறைகள்ஆர்டருடன் இணைக்கப்படும், நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து தேர்வு செய்ய வேண்டும். வடிவமைப்பு குழந்தையைப் பிரியப்படுத்த வேண்டும், இதனால் இந்த கருவியுடன் பணிபுரிவது மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால்

உங்கள் பெற்றோருடன் சாதனைகளின் ஆல்பத்தை உருவாக்குவது மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான தீர்வாகும். பள்ளிக்கு வடிவமைப்புத் தரம் இல்லையென்றால், உங்களுக்குப் பிடித்த விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களுடன் படங்களை நீங்கள் காணலாம், கத்தரிக்கோலால் ஆயுதம் ஏந்தி உங்கள் சொந்த தனித்துவமான படைப்பை உருவாக்கலாம், இது குழந்தை பருவ வெற்றிகளின் நல்ல நினைவூட்டலாக முதிர்ந்த மாணவராக செயல்படும். ஒரு பெண்ணுக்கான முதல் வகுப்பு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவை இளஞ்சிவப்பு நிறத்தில் தரமாக வடிவமைக்க வேண்டியதில்லை. உங்கள் கற்பனையைக் காட்டுவது மற்றும் அவளுடைய தனித்துவத்தை இன்னும் தெளிவாகக் காட்ட உதவும் ஒன்றை உருவாக்குவது நல்லது. அடிப்படையை உருவாக்க, ஒரு சில தாள்கள் போதும், அங்கு குழந்தையைப் பற்றிய முக்கிய தகவல்கள் வைக்கப்படும். குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்பு அவை உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

முன் பக்கம்

குழந்தையின் முழுப் பெயர், புகைப்படம், கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர், வகுப்பு மற்றும் தொடர்புத் தகவல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. வருங்கால மாணவர், அவர்கள் தங்களைப் பார்ப்பது போலவும், அவர்களின் முதல் வகுப்பு போர்ட்ஃபோலியோவில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுவதைப் போலவே தங்களைக் காட்டிக்கொள்ளவும் தங்களுக்குப் பிடித்த படத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும். ஆசிரியர் படிவத்தின் மாதிரியைக் காட்டலாம்.

என் உலகம்

இந்த பிரிவில் உண்மைகளின் விளக்கங்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய குழந்தையின் யோசனைகள் கொண்ட பல தாள்கள் உள்ளன:

1. பெயர் (தோற்றம் மற்றும் பொருள்) பிரபலமான ஆளுமைகள், யாருடைய பெயர் அதே).
2. குடும்பம் (அதன் முழு வரலாற்றைப் பற்றிய கதை அல்லது ஒவ்வொரு உறவினரைப் பற்றியும் தனித்தனியாக).
3. நகரம் (பிடித்த இடங்கள், வீட்டிலிருந்து பள்ளிக்கு செல்லும் பாதை வரைபடம்).
4. நண்பர்கள்.
5. பாத்திரம் (பழக்கங்கள், அம்சங்கள்).
6. பொழுதுபோக்குகள் (பிரிவுகள், பொழுதுபோக்குகள், கிளப்புகள்) மற்றும் பிற.

இலக்குகள்

இந்த பிரிவில், குழந்தை பள்ளியிலிருந்து தனது எதிர்பார்ப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, இது இலக்குகளை அமைக்கும் மற்றும் அடைவதற்கான முக்கியமான திறனை வளர்க்க உதவுகிறது. நீங்கள் திட்டமிட்டவற்றின் படங்களுடன் ஒரு பட்டியலின் வடிவத்தில் இதை ஏற்பாடு செய்யலாம், ஆனால் எதிர்கால சாதனைகளின் முடிவுகளால் குழந்தை சூழப்படும் வண்ணமயமான புகைப்பட படத்தொகுப்பை உருவாக்குவது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

பள்ளி ஆண்டு ஆரம்பம்

பள்ளியில் நுழைந்த பிறகு, குழந்தைக்கு வேறு ஆர்வங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. ஒரு சிறு மாணவனின் வாழ்க்கையில் சில மாற்றங்கள் நிகழ்ந்துகொண்டிருக்கின்றன. உண்மையாளர்களுக்கு மற்றும் முழு பண்புகள்குழந்தை, முதல் வகுப்பு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோ இந்த மாற்றங்களைப் பற்றி சொல்லும் புதிய பிரிவுகளுடன் கூடுதலாக உள்ளது.

என் படிப்பு

உங்களுக்கு பிடித்த பாடங்கள், அட்டவணைகள், எழுதுதல், எண்ணுதல், படித்தல் மற்றும் குறியிடும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியலின் வரைபடங்கள் பற்றிய தகவல்களை இங்கே காணலாம். தேர்வுத் தாள்கள் மற்றும் தேர்வு முடிவுகள் இந்தப் பிரிவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

ஆர்வங்கள்

பிளாக் சாராத நடவடிக்கைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது: திரையரங்குகள், அருங்காட்சியகங்கள், உல்லாசப் பயணம், சினிமா, நடைபயணம்.

உருவாக்கம்

சாதனைகள்

படிப்பு மற்றும் பிற செயல்பாடுகளில் வெற்றியின் நாட்குறிப்பு. டிப்ளோமாக்கள், நன்றிக் கடிதங்கள், சான்றிதழ்களை சேமிப்பதற்கான பிளாக். குழந்தை தனது முயற்சிகள் எவ்வாறு பலனளிக்கின்றன என்பதை இங்கே காணலாம். இது அவரது செயல்பாடுகளுக்கும் அதன் முடிவுகளுக்கும் உள்ள தொடர்பைப் பார்க்க அவருக்குக் கற்பிக்கும்.

பள்ளியின் தேவைகளைப் பொறுத்து, பிரிவுகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் எண்ணிக்கை மாறுகிறது. படைப்பாற்றல் மற்றும் உலக அறிவில் குழந்தை தனது வெற்றிகளைப் பற்றி பேசும் புதிய பக்கங்கள் தோன்றும். பள்ளியின் ஆரம்பத்திலேயே, முதல் வகுப்பு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவை தயாரிப்பதில் பெற்றோரின் உதவி வெறுமனே அவசியம், ஆனால் படிப்படியாக மாணவர் இதை முடிந்தவரை சுயாதீனமாக செய்யத் தொடங்க வேண்டும்.

மாணவர் போர்ட்ஃபோலியோ ஆரம்ப பள்ளி
ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குதல்- இது குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் உற்சாகமான கூட்டு கடினமான வேலை. அதன் உருவாக்கம் கவனமாகவும் தீவிரமாகவும் எடுக்கப்பட வேண்டும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது உங்கள் குழந்தையின் முகம். தொடங்குவதற்கு, ஒரு ஸ்டேஷனரி கடையில் மிக அழகான கோப்புறையை வாங்கவும், அதிக எண்ணிக்கையிலான வெற்று கோப்புகள் (குறைந்தது 90 தாள்கள்) மற்றும் குழந்தை அதைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும். கோப்புறை பல ஆண்டுகளாக நீடிக்கும், அது நீடித்ததாக இருக்க வேண்டும். உங்களுக்கு குறிப்பான்கள், பென்சில்கள், பசை, ஒரு ஆட்சியாளர் மற்றும் வெவ்வேறு ஸ்டிக்கர்களின் பல தாள்கள் (நட்சத்திரங்கள், பூக்கள், கார்கள் போன்றவை) தேவைப்படும்.

போர்ட்ஃபோலியோ இரண்டு பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை பல துணைப்பிரிவுகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன.

முதல் பிரிவு - அறிமுகம், இதில் குழந்தை தன்னைப் பற்றி பேசுகிறது.

பிரிவின் முதல் தாள்- இது மாணவரின் புகைப்படம் மற்றும் அவர் படிக்கும் கல்வி நிறுவனம் பற்றிய தகவல்களுடன் அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட தலைப்புப் பக்கம்.

இரண்டாவது கோப்பில் அனைத்து வகையான அஞ்சல் அட்டைகள் மற்றும் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு வழங்கப்பட்ட வாழ்த்துகள் உள்ளன.

தாள் 3 இல் (உள்பிரிவு "என் பெயர்") குழந்தை தனது பெயரை (தோற்றம், பொருள்) டிகோடிங்கைக் கொடுக்கிறது, யார் அதை அழைத்தார்கள், ஏன்.

தாள் 4 இல் ("எனது குடும்பம்"), அவர் தனது குடும்பத்தைப் பற்றி ஒரு சிறு கட்டுரையை எழுதுகிறார், புகைப்படங்கள் இருந்தால், அவர் அவற்றை இணைக்கிறார்.

தாள் 5 இல் (துணைப் பிரிவு "இது நான்") அவர் தனது உருவப்படத்தை வரைகிறார்.

தாள் 6 இல் ("முதல் வகுப்பில் எனது கை") அவர் தனது உள்ளங்கையை வட்டமிட்டு, ஒவ்வொரு கோடிட்ட விரலிலும் அவர் தன்னைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார், அவர் எப்படிப்பட்டவர் (அன்பு, பாசம் போன்றவை) எழுதுகிறார்.

தாள் 7 இல் (துணைப் பிரிவு "எனது ராசி அடையாளம்") உங்கள் ராசியை வரைந்து அதை விவரிக்கிறது.

தாள் 8 இல் "எனது தினசரி வழக்கம்" என்ற துணைப்பிரிவு உள்ளது.

பிரிவு 9 "எனது பொழுதுபோக்குகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, அதில் குழந்தை என்ன செய்ய விரும்புகிறது என்பதைப் பற்றி எழுதுகிறது.

தாள் 10 இல் ("எனது நண்பர்கள்") உங்கள் நண்பர்கள், அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள், அவர்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி ஒரு சிறு கட்டுரையை எழுதுங்கள். புகைப்படங்கள் இருந்தால், அவை இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

தாள் 11 என்பது "எனது நகரம்" என்ற துணைப்பிரிவாகும், இங்கே நீங்கள் வசிக்கும் நகரம், கிராமம் (பெரிய அல்லது சிறிய, முக்கிய இடங்கள், பிரபலமானவை) பற்றிய விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. வரலாற்று உண்மைகள்மற்றும் பிரபலங்கள்).

துணைப்பிரிவு 11 - வீட்டிலிருந்து பள்ளிக்கு வண்ணமயமான பாதை வரைபடம், வீட்டு முகவரி.
துணைப்பிரிவு 12 “எனது பள்ளி” என்பது பள்ளியின் புகைப்படம், அது எப்போது கட்டப்பட்டது மற்றும் யாரால், அதில் எத்தனை பேர் படிக்கிறார்கள், இயக்குனரின் பெயர், சின்னம் மற்றும் கீதம் ஆகியவை அடங்கும்.

13 துணைப்பிரிவு “எனது ஆசிரியர்கள்” - பாடங்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பெயர்கள், ஏதேனும் இருந்தால், அவர்களின் புகைப்படங்கள், ஆசிரியரின் தன்மை, வெளிப்புற பண்புகள் (வகை, உயரம் போன்றவை), எனக்கு பிடித்த பாடம் மற்றும் பிடித்த ஆசிரியர் ஆகியவற்றை விவரிக்கிறது.

துணைப்பிரிவு 14 "எனது வகுப்பு" - முழு வகுப்பின் புகைப்படம், கீழே குழந்தைகளின் பட்டியல்.

15 துணைப்பிரிவு “பாடம் அட்டவணை” - 1 ஆம் வகுப்புக்கான கோப்பில் அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட பாட அட்டவணை (நீங்கள் ஒரு ஆயத்த டெம்ப்ளேட்டை இணைக்கலாம்) அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில், 2, 3 மற்றும் 4 ஆம் வகுப்புகளுக்கான அட்டவணைகள் சேர்க்கப்படும்.

பிரிவு 16 "நான் வளரும்போது நான் யாராக இருப்பேன்" என்று அழைக்கப்படுகிறது - இங்கே குழந்தை தனது எதிர்காலத் தொழிலைப் பற்றியும் அதைத் தேர்ந்தெடுத்தது பற்றியும் எழுதுகிறார்.

இரண்டாவது பிரிவு போர்ட்ஃபோலியோ ஆரம்பப் பள்ளியின் முழு காலகட்டத்திலும் குழந்தையின் சாதனைகள் மற்றும் வெற்றிகளை உள்ளடக்கியது, பொருள் குவிக்கப்படுவதால் படிப்படியாக நிரப்பப்படுகிறது மற்றும் பல துணைப்பிரிவுகளையும் உள்ளடக்கியது.

பிரிவு 1 "எனது ஆய்வுகள்" பள்ளி பாடங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் எழுதப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளால் நிரப்பப்படுகிறது.

துணைப்பிரிவு 2 “எனது சிறந்த படைப்புகள்” சிறந்த மதிப்பெண்ணுடன் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகள் மற்றும் அழகான வரைபடங்கள் மற்றும் அறிக்கைகளால் மட்டுமே நிரப்பப்பட்டுள்ளன.

பகுதி 3 “எனது படைப்பாற்றல்” வரைபடங்கள், கைவினைப் புகைப்படங்கள், உங்கள் சொந்த கவிதைகள், கதைகள் போன்றவற்றால் நிரப்பப்பட்டுள்ளது.

பிரிவு 4 "எனது சாதனைகள்" அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களில் இருந்து தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, இது கற்றல், வாசிப்பு வேகம் மற்றும் எண்ணியல் திறன்களைக் காட்டுகிறது.

பிரிவு 5 “எங்கள் விடுமுறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள்” விடுமுறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் புகைப்படங்கள் (உதாரணமாக, தேநீர் விருந்துகள், உல்லாசப் பயணங்கள்) மற்றும் அவற்றைப் பற்றிய கருத்துகள்: விடுமுறை எப்போது நடந்தது மற்றும் அதில் நான் எவ்வாறு பங்கேற்றேன்.

துணைப்பிரிவு 6 “எனது சமூகப் பணி” என்பது கல்விச் செயல்பாடுகளைத் தவிர (பல்வேறு நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பது, செய்தித்தாள்களை வரைதல், பள்ளி முற்றத்தில் செடிகளை நடுதல், சுத்தம் செய்தல் போன்றவை) மாணவர்களின் அனைத்து செயல்பாடுகளையும் உள்ளடக்கியது.

7 துணைப்பிரிவு " இலக்கிய வாசிப்பு", குழந்தை தான் படித்த புத்தகங்களின் பெயர்கள், ஆசிரியர் மற்றும் அவர் படித்தவற்றின் சுருக்கமான விளக்கத்தை எழுதுகிறார்.

கடைசி 8வது உட்பிரிவு "கருத்து மற்றும் பரிந்துரைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு பள்ளி ஆண்டு முடிவிலும், ஆசிரியர் மாணவருக்கு ஒரு சான்று எழுதுகிறார், அது இங்கே சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இங்கே குழந்தை தனது விருப்பங்களை ஆசிரியர்களுக்கும் தனது வீட்டுப் பள்ளிக்கும் எழுதலாம், அவர்கள் எப்படி இருக்க விரும்புகிறார், அவர் என்ன மாறுவார்.

ஒவ்வொரு போர்ட்ஃபோலியோ தாள் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களால் அழகாக வடிவமைக்கப்பட்டு ஸ்டிக்கர்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.

முன்னோட்டம்:

1. ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோ, பதிவிறக்குவதற்கான மாதிரிகள் மற்றும் டெம்ப்ளேட்கள், போர்ட்ஃபோலியோ அமைப்பு, தொகுப்பிற்கான பரிந்துரைகள்

போர்ட்ஃபோலியோ என்பது மாணவர்களின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வெளிப்படுத்தும் வேலையின் எடுத்துக்காட்டுகள். போர்ட்ஃபோலியோ குழந்தையின் செயல்பாட்டையும் குறிக்கிறது பல்வேறு வகையானபள்ளி மற்றும் அதற்கு அப்பால் நடவடிக்கைகள். கட்டுரையின் முடிவில் போர்ட்ஃபோலியோ மாதிரிகள் உள்ளன, அவற்றை நீங்கள் பதிவிறக்கம் செய்து உங்கள் குழந்தையின் போர்ட்ஃபோலியோவை வடிவமைக்க ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

1. ஆரம்பப் பள்ளிக்கான போர்ட்ஃபோலியோ அறிமுகம்

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கல்வி செயல்முறைஇந்த கண்டுபிடிப்பு சேர்க்கப்பட்டது, இது இப்போது பரவலாக உள்ளது. தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களின் பல பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்களிடமிருந்து ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவைத் தயாரிப்பது தொடர்பான வேலையைப் பெறுகிறார்கள், எப்படி, என்ன செய்வது என்று குழப்பமடைந்து குழப்பமடைகிறார்கள். மாணவர்களுக்கான போர்ட்ஃபோலியோக்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பைக் கண்டுபிடிக்க ஆசிரியர்கள் சில சமயங்களில் அதிக முயற்சியையும் நேரத்தையும் செலவிடுகிறார்கள். இன்று அதற்கு கண்டிப்பான தேவைகள் இல்லை, இது மிகவும் நல்லது, மாணவர்கள் தங்களை அதன் உருவாக்கத்தில் ஈடுபடலாம்.

1. மாணவர்களுக்கான போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குவதன் நோக்கம்

சுய-உணர்தலுக்காக, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே உள்ளே உள்ளது ஆரம்ப பள்ளிநீங்கள் சரியான உந்துதல், இலக்குகளை நிர்ணயித்து அவற்றை அடையும் திறன் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். கல்வி செயல்முறைக்கு மாணவரிடமிருந்து சுய ஒழுக்கம் தேவைப்படுகிறது, தோல்விகளைக் கடப்பதற்கும், அவர்களின் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியடைவதற்கும் சுயபரிசோதனை செய்யும் திறன். எனவே, பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் அவனது உள்ளார்ந்த திறனைக் கண்டறிய உதவ வேண்டும். ஆரம்பப் பள்ளிக்கான ஒரு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோ அவரது பணி, கல்வி செயல்திறன் மற்றும் சாதனைகளை கட்டமைக்க உருவாக்கப்பட்டது. சேகரிக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் பின்னர் சிறப்பு வகுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படையாக மாறும் அல்லது மாணவர்களுக்கான பள்ளி மற்றும் தொழிலாக இருக்கலாம். ஒரு பள்ளி போர்ட்ஃபோலியோவின் முக்கிய குறிக்கோள், மாணவரின் அனைத்து பலங்களையும் அடையாளம் கண்டு, அவரது திறன்களை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான சரியான திசையனை வழங்குவதாகும்.

1. போர்ட்ஃபோலியோ அமைப்பு

மாணவர் போர்ட்ஃபோலியோ முதன்மை வகுப்புகள்பின்வரும் பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது:

1) தனிப்பட்ட தரவு:

1. a) தலைப்பு பக்கம்;
2. b) சுயசரிதை;
3. c) உங்களைப் பற்றிய ஒரு கதை;
4. ஈ) நீண்ட கால மற்றும் குறுகிய கால படிப்பு மற்றும் தொழில் திட்டங்களின் பட்டியல்.

க்கு தலைப்பு பக்கம்குழந்தையின் புகைப்படத்தை ஒட்ட வேண்டும். அவர் தனது சொந்த புகைப்படத்தை தேர்வு செய்தால் நன்றாக இருக்கும். இந்த வழியில், அவரது முன்முயற்சியை வளர்க்க முடியும். குழந்தை தனது பொழுதுபோக்குகளை விவரிக்கலாம், அவரது நகரம், குடும்பம், நண்பர்கள், அவரது முதல் அல்லது கடைசி பெயர் பற்றி பேசலாம், பள்ளியைப் பற்றி எழுதலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவர் தனக்கு விருப்பமானதையும், அவர் முக்கியமானதாக கருதுவதையும் விவரிக்கிறார்.

2) சாதனைகள்:

1. a) "எனது சாதனைகளின் பட்டியல்" என்ற தலைப்பில் பூர்த்தி செய்யப்பட்ட படிவம்;
2. b) படைப்பு படைப்புகள், கட்டுரைகள், ஆராய்ச்சித் திட்டங்கள், மாணவர் மற்றும் ஆசிரியருக்கு இடையேயான கலந்துரையாடலின் செயல்பாட்டில் சிறந்ததாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட படைப்புகள்;
3. c) செயல்பாட்டின் பல்வேறு துறைகளில் வெற்றியை அடைவதற்காக குழந்தை பெற்ற சான்றிதழ்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்கள்; ஈ) பண்புகள்;
4. e) கல்வி முன்முயற்சி மற்றும் வேலையைச் செய்வதில் சுதந்திரத்தை உறுதிப்படுத்தும் தகவல்;
5. இ) இலக்குகளை அமைக்கவும்.

இந்த பிரிவில், கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து சான்றிதழ்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்களை எழுதுவது நல்லது காலவரிசை வரிசை. ஆரம்ப தரங்களில், குழந்தையின் அனைத்து வெற்றிகளும் முக்கியமானவை, எனவே அவற்றை பெரிய சாதனைகள் (உதாரணமாக, பள்ளியில்) மற்றும் இரண்டாம் நிலை (உதாரணமாக, விளையாட்டுகளில்) என பிரிக்காமல் இருப்பது நல்லது.

3) ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் ஒரு மாணவரின் செயல்முறை மற்றும் வளர்ச்சியின் ஆர்ப்பாட்டம்:

1. a) புகைப்படங்கள்;
2. b) வீடியோ பதிவுகள்;
3. c) சோதனைகள், சோதனைகள், தேர்வுகள், வரைபடங்களின் முடிவுகள்;
4. ஈ) குழந்தையின் அனைத்து சமூக பயனுள்ள செயல்பாடுகளையும் பிரதிபலிக்கும் தகவல்;
5. இ) பூர்த்தி செய்யப்பட்ட படிவங்கள்:

1. "ஆராய்ச்சி, படைப்பு வேலை";
2. "கூடுதல் கல்வியில் கலந்துகொள்வது";
3. "தனிப்பட்ட (தேர்வு) படிப்புகள்."

1. f) படித்த இலக்கியங்களின் பட்டியல்;
2. g) பாடத்திட்டம்;
3. h) விருதுகள் பற்றிய தகவல்கள்.

படிவங்களுக்கு குழந்தை உருவாக்கிய மிகப்பெரிய படைப்புகள் அல்லது போலிகளின் புகைப்படங்கள் தேவைப்படலாம். இந்த பிரிவில் நீங்கள் வரைபடங்கள், கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள் அல்லது வேறு எந்த மாணவரின் படைப்பாற்றலையும் வைக்கலாம். இந்த பகுதியை வடிவமைக்க, குழந்தைக்கு முழுமையான சுதந்திரம் இருக்க வேண்டும், அதனால் அவர் என்ன வெற்றியை அடைந்தார் என்பதை அவர் தெளிவாகக் காண முடியும்.

4) கருத்து மற்றும் பரிந்துரைகள்:

1. a) செய்யப்பட்ட வேலைக்கான கருத்து;
2. b) எழுத்துப்பூர்வமாக பரிந்துரைகள்;
3. c) ஊக்கமளிக்கும் கடிதங்கள்;
4. ஈ) பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்திற்கான இலக்குகள்;
5. இ) கல்வியாண்டின் முடிவுகள்.

ஒரு மாணவரின் சுயமரியாதையை அதிகரிக்க இந்தப் பிரிவு மிக முக்கியமான ஒன்றாகும். குழந்தையின் முயற்சிகளில் போதுமான கவனம் செலுத்தும் ஆசிரியர்கள் அவர்களை நேர்மறையாக மதிப்பிட முடியும். நீங்கள் "நன்றாகச் செய்தீர்கள்" என்ற வார்த்தையை மட்டும் பயன்படுத்தாமல், குறிப்பிட்ட விஷயத்திற்காக உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்தால், கற்றலில் அவரது உந்துதல் மட்டுமே வளரும். குறிப்பிட்ட சாதனைகளுக்காகப் பாராட்டப்படும் குழந்தைகள் மிகச் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்தப் பிரிவு ஆசிரியர் தனது பரிந்துரைகளையும் விருப்பங்களையும் மாணவரின் பெற்றோரிடம் தெரிவிக்கவும் உதவும்.

போர்ட்ஃபோலியோவில் ஆசிரியர் சேர்க்கக்கூடிய கூடுதல் பிரிவுகள் இருக்கலாம்.

1. போர்ட்ஃபோலியோ நிர்வாகத்தில் பொறுப்புகளை விநியோகித்தல்

முக்கிய இலக்குகளில் ஒன்றுஆரம்பப் பள்ளி மாணவருக்கான போர்ட்ஃபோலியோவைத் தொகுத்தல்பெற்றோர், ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தை இடையே நெருக்கமான ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்துவதாகும். முதல் முறையாக ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவைத் தயாரிக்கும் ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்கள் பெற்றோரின் உதவியின்றி செய்ய முடியாது. ஆனால், தரவை நிரப்புவதில் முன்முயற்சியையும் சுதந்திரத்தையும் காட்ட குழந்தையை தொடர்ந்து ஊக்குவிப்பதில் உதவி இருக்க வேண்டும். இதனால், அவர் தனது சாதனைகள் மற்றும் திறன்களை மதிப்பீடு செய்ய முடியும், அத்துடன் பெறப்பட்ட முடிவுகளுக்கு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை உருவாக்க முடியும்.

குழந்தை, பொறுப்பின் சுமையை உணர்கிறது, சுயாதீனமாக போர்ட்ஃபோலியோவுடன் வேலை செய்து முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்யும். அவர் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும், ஏனெனில் போர்ட்ஃபோலியோவுக்கு பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு மற்றும் ஆலோசனை தேவைப்படுகிறது. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு குழந்தைக்கு தன்னைப் பற்றியும், அவனுடைய பலம் மற்றும் அவனுடைய இலக்குகளைப் பற்றியும் ஒரு சமநிலையான பார்வையை வளர்க்க உதவுகிறது.

பள்ளி போர்ட்ஃபோலியோவுடன் பணியாற்றுவதில் ஆசிரியரின் பங்கையும் குறைத்து மதிப்பிட முடியாது. இது தீவிரமான வேலை. போர்ட்ஃபோலியோவைப் பராமரிப்பதற்கும் நிரப்புவதற்கும் விதிகளை விளக்குவதற்கும், அனைத்துப் பிரிவுகளின் நிறைவை சரியான நேரத்தில் மதிப்பீடு செய்வதற்கும் ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார். தோள்களில் வகுப்பு ஆசிரியர்கள்மாணவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கும் கண்காட்சிகள் மற்றும் போட்டிகளைத் தயாரிப்பது போன்ற பொறுப்புகள் உள்ளன. அவர்கள் பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் மாணவர்கள் பங்கேற்க உதவுகிறார்கள். இவை அனைத்தும் குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைக்க உதவும்.

முக்கிய முயற்சிகள் கல்வி செயல்முறைமாணவர்களின் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அது அவர் தன்னை முழுமையாக உணர்ந்து கொள்ள உதவுகிறது வெற்றிகரமான நபர். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், போர்ட்ஃபோலியோ குழந்தைகளுக்கிடையேயான போட்டியின் கருத்தை தெரிவிக்கவில்லை, ஆனால் ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவர்களின் திறமைகளை வளர்க்க உதவுகிறது.

உதாரணமாக, 1 ஆம் வகுப்பிற்காக உருவாக்கப்பட்ட உலகளாவிய கற்றல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடுவதற்கான போர்ட்ஃபோலியோவின் உள்ளடக்கங்களை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறோம். போர்ட்ஃபோலியோவில் வழங்கப்படும் பணிகள் கல்வி வளாகத்தின் பணிப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களில் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். நீங்கள் இந்த விருப்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் பள்ளியின் நடைமுறையில் அதைச் செயல்படுத்தலாம், ஆனால் உங்கள் சொந்த விருப்பத்தை வழங்குவதும் சாத்தியமாகும்.

பணிபுரியும் போர்ட்ஃபோலியோவின் பிரிவுகள்

"போர்ட்ரெய்ட்" பிரிவின் பக்கங்கள்

1. எனது உருவப்படம் (சந்திப்பு: இது நான்)
2. புகைப்படத்திற்கான இடம் (அல்லது சுய உருவப்படம்)
3. உங்களைப் பற்றி எழுதுங்கள் (உங்களால் முடிந்தவரை):

என் பெயர்__________________

நான் பிறந்த தேதி ____________________ (நாள்/மாதம்/ஆண்டு)

நான் _____________________ இல் வசிக்கிறேன்

எனது முகவரி

என் குடும்பம்

1. உங்கள் குடும்பத்தின் உருவப்படத்தை வரையவும்
2. குடும்ப மரம்
3. நான் என்ன செய்ய விரும்புகிறேன்
4. நான் ஒரு மாணவன்

1. என்னால் முடியும்
2. இந்த வருடம் கற்க விரும்புகிறேன்...
3. இந்த வருடம் கற்றுக் கொள்கிறேன்

1. நான் படிக்கிறேன்.
2. எனது வகுப்பு, எனது நண்பர்கள், எனது முதல் ஆசிரியர்
3. எனது தினசரி வழக்கம்

1. நானும் என் நண்பர்களும்

"கலெக்டர்" பிரிவின் பக்கங்கள்

1. பள்ளியில் நடத்தை விதிகள்
2. வர்க்க வாழ்க்கையின் சட்டங்கள்
3. சுயாதீனமான மற்றும் குடும்ப வாசிப்புக்கான இலக்கியங்களின் தோராயமான பட்டியல்.
4. திட்டம் - மெமோ பிரச்சனை தீர்வுகள்
5. மெமோ "கவிதைகளை கற்றுக்கொள்வது எப்படி"
6. குறிப்பேடு "ஒரு நோட்புக் மூலம் வேலை செய்தல்"
7. மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் (தீ, ஆபத்து, முதலியன) என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான நினைவூட்டல்
8. குறிப்பு: தகவல்தொடர்பு விதிகள்

பிரிவு "வேலை பொருட்கள்"

ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் அதன் சொந்த "கோப்பு" உள்ளது, கண்டறியும் பணி அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

"எனது சாதனைகள்" பகுதியின் பக்கங்கள்

1. எனது சிறந்த படைப்பு
2. நான் மிகவும் விரும்பிய பணி
3. நான் படித்தேன்……. புத்தகங்கள்.
4. முன்பு தெரியாத எனக்கு இப்போது என்ன தெரியும்?
5. முன்பு செய்ய முடியாததை இப்போது என்ன செய்ய முடியும்?
6. அடுத்த கல்வியாண்டிற்கான எனது இலக்குகள் மற்றும் திட்டங்கள்:
7. நான் வேறு என்ன கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன்?
8. நான் என்ன புத்தகங்களைப் படிக்க வேண்டும்?
9. பள்ளி மற்றும் வகுப்பு விடுமுறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் எனது பங்கேற்பு
10. எனது திட்டங்கள்
11. கூட்டு படைப்பாற்றல் தயாரிப்புகள் (பெற்றோர்கள், வகுப்பு தோழர்களுடன்)

முன்னோட்டம்:

லேசின்

எவ்ஜெனியா

விளாடிமிரோவ்னா

எனது பிறந்த நாள்:

13.02. 2001

குடும்பம் வலுவாகவும் நட்பாகவும் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

உங்களுக்கு குடும்ப விடுமுறைகள் உள்ளதா?

_________________________________________________________________

குடும்ப மகிழ்ச்சி என்றால் என்ன?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

நீங்கள் செய்ய விரும்பும் ஒன்றை வரையவும் அல்லது ஒட்டவும்.

ஆண்டின் நேரம்_________________________________

விலங்கு____________________________________

சிறந்த நண்பர்______________________________

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் விட___________________________

புத்தகம்_______________________________________

தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி_________________________________

பாடல்_____________________________________________

விளையாட்டு_______________________________________

நிறம்__________________________________________

பொம்மை____________________________________

டிஷ்_______________________________________

நாளின் நேரங்கள்____________________________________

வாசனை__________________________________________

நான் சிறப்பாகச் செய்வது:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

நான் மிகவும் திறமையானவன் அல்ல:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நான் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன்:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

இதற்கு எனக்கு என்ன தேவை:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

எனது முகவரி: ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி

குர்ஸ்க் பகுதி

கலை. கல்யுகேவ்ஸ்கயா

க்லுப்னயா செயின்ட், 20

என் தெருவின் வரலாறு:

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

ஒரு உண்மையான நண்பர்:

தினசரி வழக்கமான வரைபடம்

ஆட்சி தருணங்கள்

நேரம்

1-2 தரங்கள்

3-4 தரங்கள்

விழிப்புணர்வு, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

7.00

7.00

காலை உணவு

7.30

7.30

பள்ளிக்கு செல்லும் வழி (நடை)

7.50

7.50

பள்ளியில் கல்வி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகள், பெரிய இடைவேளையின் போது காலை உணவு

8.30

8.30

பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு செல்லும் வழி (நடை)

12.30

13.30

இரவு உணவு

13.00

14.05

மதியம் ஓய்வு (முதல் வகுப்பு மற்றும் பலவீனமான குழந்தைகளுக்கு தூக்கம்)

13.30

வெளியில் தங்குவது

14.30

14.30

தயாரிப்பு வகுப்பின் ஒவ்வொரு 35-45 நிமிடங்களுக்கும், 5-10 நிமிடங்களுக்கு ஒரு இடைவெளி. முதல் இடைவேளையின் போது மதியம் சிற்றுண்டி உண்டு.

இல்

16.00

17.00

வெளியில் தங்குவது

17.30

இரவு உணவு மற்றும் இலவச நடவடிக்கைகள்

19.00

19.30

கனவு

21.00

21.00

பணியிட அமைப்பு

______________________________________________________________________________________

வெற்றிகரமான வேலையின் ரகசியங்கள்

___________________________________________________________________________________________________________________________________

சோதனை எண். 1.

உங்கள் இலக்கை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட உங்கள் கருத்தில் 5 மிக முக்கியமான செயல்களைக் குறிக்கவும்.

1. விடாப்பிடியாக இருங்கள்.
2. தீர்க்கமாக இருங்கள்.
3. நீங்கள் தோல்வியுற்றால் அல்லது தவறு செய்யும் போது வருத்தப்பட வேண்டாம்.
4. வெற்றியை நம்புங்கள்.
5. உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
6. கடினமான காலங்களில் நண்பர்களை ஆதரிக்கவும்.
7. மனம் தளராதீர்கள்.
8. விட்டுவிடாதே.
9. நீங்கள் தொடங்கியதை விட்டுவிடாதீர்கள்.
10. எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்று நம்புங்கள்.

சோதனை எண். 2.

1. நான் _______________________________________________________________
2. எனக்கு பள்ளிக்கூடம் வேண்டும்...

_____________________________________________________________

1. வகுப்புகளுக்குப் பிறகு நான் விரும்புகிறேன் ...

_____________________________________________________________

1. விஷயங்கள் கடினமாக இருக்கும்போது நான் ...

_____________________________________________________________

1. எனக்கு தெரியும் என் உடல்நிலை...

_____________________________________________________________

1. எனக்கு நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள்...

_____________________________________________________________

1. நான் அடிக்கடி நினைப்பது...

_____________________________________________________________

1. வீட்டில் நான்...

_____________________________________________________________

1. நான் சுதந்திரமாக மாறுவேன்...

_____________________________________________________________

1. எதிர்காலத்தில் நான்...

_____________________________________________________________

சோதனை எண். 4.

"நான் என்ன?"

நீங்கள் நெருப்புப் பறவையைப் பிடித்தால். உங்கள் ஆசைகளை எப்படி நிறைவேற்றுவது என்று அவளுக்குத் தெரியும். நீங்கள் என்ன கேட்பீர்கள்?

உங்களுக்கு இது ஏன் தேவை?

நான் இதைப் பெற விரும்புகிறேன்:

1. மற்றவர்களிடம் அது இருப்பதால்.

2. ஏனென்றால் மற்றவர்களுக்கு அது இல்லை.

3. ஏனெனில் எனக்கு அது தேவை.

4. ஏனெனில் என் உறவினர்களுக்கு அது தேவை மற்றும்

நண்பர்களுக்கு.

5. ஏனென்றால் எனக்கு அது வேண்டும்.

இந்த ஆன்மீக குணங்களை நீங்கள் அழைக்கலாம்:

1. பொறாமை

2. பெருமை

3. நடைமுறை

4. இரக்கம், அக்கறை

5. பேராசை

சோதனை எண். 3.

"கருப்பு தவிர அனைத்து வண்ணங்களும்"

"நல்ல" குணாதிசயங்களுக்கு அடுத்ததாக சிவப்பு விளக்கை வைக்கவும்.

மற்றும் "கெட்ட" அருகில் - கருப்பு.

பொறாமை

நல்ல இயல்பு

கடின உழைப்பு

ஆர்வம்

சுயநலம்

தீமை

சுயநலமின்மை

புரிதல்

வெறுப்பு

இரக்கம்

கவனிப்பு

பெருந்தன்மை

அனுதாபம்

உடன்பாடு

பிடிவாதம்

ஆக்கிரமிப்பு

சகிப்பின்மை

சுயநலம்

அலட்சியம்

பச்சாதாபம்

1. உங்கள் பெற்றோரை நம்புங்கள் - அவர்கள் உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள், அவர்கள்
உங்களுக்கு உதவவும் நல்ல ஆலோசனைகளை வழங்கவும் முடியும்.

2. உங்கள் பிரச்சனைகள், தோல்விகள், துக்கங்கள் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

3. உங்கள் மகிழ்ச்சியைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

4. உங்கள் பெற்றோரை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்: அவர்களுக்கு பல சிரமங்கள் உள்ளன.

5. அவர்களை புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

6. தேவையில்லாமல் அவர்களால் வருத்தப்படவோ அல்லது புண்படுத்தவோ வேண்டாம்.

7. உங்கள் நண்பர்களுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவர்களைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

8. உங்கள் பெற்றோரிடம் அவர்களின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி, அவர்களது பால்ய நண்பர்களைப் பற்றி கேளுங்கள்.

9. உங்கள் பெற்றோருக்கு உங்கள் நண்பர்களின் பலத்தை காட்டுங்கள், அவர்களின் பலவீனங்களை அல்ல.

10. உங்கள் நண்பர்களின் வெற்றிகளில் உங்கள் பெற்றோருடன் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்.

1. படுத்துக் கொண்டு படிக்காமல் இருக்க, வசதியான வாசிப்பு நிலையைத் தேர்வு செய்யவும்.

1. படிக்கும் போது கவனத்தை சிதறடிக்கும் பொருட்களை அகற்றிவிட்டு டிவியை அணைக்கவும். நீங்கள் இதைச் செய்யாவிட்டால், உங்கள் வேலை வீணாகிவிடும்.

1. சத்தமாகப் படித்து உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால்
   நேரம், நீங்கள் படிக்கும் உரையின் அர்த்தத்தை விரைவில் மறந்துவிடுவீர்கள்.

1. நீங்கள் ஒரு புத்தகத்தால் கவரப்பட்டு, நீண்ட நேரம் படிக்க விரும்பினால், செய்யுங்கள்
   இடைவேளை, உடற்கல்வி இடைவேளைக்குப் பயன்படுத்தவும்.

1. ஹீரோக்களின் செயல்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அவர்களின் செயல்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்,
   உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும்.

1. நீங்கள் நல்ல பழக்கவழக்கங்களையும் நல்லதையும் படிக்கும் புத்தகங்களின் ஹீரோக்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
   செயல்கள்.

1. அடுத்த முறை வரை படிப்பதை நிறுத்த முடிவு செய்தால், புத்தகத்தில் ஒரு புக்மார்க்கை வைக்கவும். இந்த புத்தகம் உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, மற்றவர்களுக்கும் ஆர்வமாக இருக்கலாம். அவர்கள் அதை சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் எடுக்க வேண்டும்

1. சுவாரஸ்யமான மற்றும் உற்சாகமான தகவல்களை உங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
   புத்தகம்.

1. நீங்கள் ஒரு புத்தகத்தில் சுவாரஸ்யமான சொற்றொடர்களைக் கண்டால், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்
   அதை ஒரு தனி குறிப்பேட்டில் எழுதுங்கள். ஆசிரியரின் பணியை முடிக்கும்போது ஒரு நாள் நீங்கள் இந்த வார்த்தைகளுக்குத் திரும்புவீர்கள்.

எப்படி சமைக்க வேண்டும் வீட்டுப்பாடம்வாசிப்பில்

1. நீங்கள் படிக்க வேண்டிய படைப்பின் தலைப்பை கவனமாகப் படியுங்கள்.

1. படைப்பின் ஆசிரியர் யார் என்று பாருங்கள்.

1. முழு உரையையும் கவனமாகப் படியுங்கள்.

1. உங்களுக்குப் புரியாத வார்த்தைகளை பென்சிலால் குறிக்கவும்.

1. விளக்கத்தைக் கண்டறியவும் தெளிவற்ற வார்த்தைகள்அகராதியில் அல்லது பெரியவரிடம் கேளுங்கள்

1. இந்த உரையின் முக்கிய யோசனை என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

1. உரையின் முடிவில் உள்ள கேள்விகளை கவனமாகப் படித்து, உரையைப் பயன்படுத்தி பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்.

1. உரையை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான திட்டத்தை உருவாக்கவும்.

1. உரையை உரத்த குரலில் (வேறொரு நபரிடமிருந்து) மறுபரிசீலனை செய்யவும்.

1. உரையைப் பார்க்காமல், நினைவில் கொள்ளுங்கள் பாத்திரங்கள்உரை மற்றும் முக்கிய பாத்திரம். அவர்களுக்கு ஒரு விளக்கம் கொடுக்கவும், உங்கள் சொந்த கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும். நீங்கள் படித்த உரையில் உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், இந்தக் கருத்தை உங்கள் குடும்பத்தினருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். அவர்கள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள்.

குறிப்பு "வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி"

வீட்டுப்பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் உங்கள் அறையை காற்றோட்டம் செய்யுங்கள்.

ஒரே நேரத்தில் பணிகளை முடிக்கவும்.

உங்களுக்குத் தேவைப்பட்டால், அமைதியான இசையை இயக்கவும்.

உங்கள் நாட்குறிப்புப் பதிவுகளைப் பாருங்கள். அடுத்த நாள் நீங்கள் என்ன பணிகளை முடிக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய தேவையான அனைத்து பொருட்களையும் தயார் செய்யவும்.

முதலில் நீங்கள் என்ன பணியைச் செய்வீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள். மிகவும் கடினமான விஷயத்துடன் தொடங்குங்கள், உங்கள் வேலையை எளிதாக முடிக்கவும்.

முடிக்கப்பட்ட பணியை உங்கள் பள்ளி நாட்குறிப்பில் பென்சிலால் குறிக்கவும்.

முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வீட்டுப்பாடத்திற்கும் இடையில் 10 நிமிட இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் பாடங்களைத் தயாரித்த பிறகு, உங்கள் புத்தகங்களையும் குறிப்பேடுகளையும் உங்கள் பிரீஃப்கேஸில் வைக்கவும்.

அடுத்த நாளுக்கான எல்லாவற்றையும் உங்கள் பிரீஃப்கேஸில் வைப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

1. பிறருடையதை எடுக்காதே.

1. அவர்கள் கேட்டார்கள் - கொடுங்கள், அவர்கள் அதை எடுத்துச் செல்ல முயற்சிக்கிறார்கள் - உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள். காரணம் இல்லாமல் சண்டை போடாதீர்கள்.

1. அவர்கள் உங்களை விளையாட அழைத்தால், செல்லுங்கள், அவர்கள் உங்களை அழைக்கவில்லை என்றால், ஒன்றாக விளையாட அனுமதி கேளுங்கள், அது வெட்கக்கேடானது அல்ல.

1. நேர்மையாக விளையாடுங்கள், உங்கள் தோழர்களை வீழ்த்த வேண்டாம்.

1. யாரையும் கிண்டல் செய்யாதே, சிணுங்காதே, எதையும் பிச்சை எடுக்காதே. யாரிடமும் எதையும் இரண்டு முறை கேட்காதீர்கள்.

1. உங்கள் மதிப்பெண்களுக்காக அழாதீர்கள், பெருமை கொள்ளுங்கள். மதிப்பெண்கள் காரணமாக ஆசிரியருடன் வாக்குவாதம் செய்யாதீர்கள் மற்றும் மதிப்பெண்களுக்காக ஆசிரியரால் புண்படாதீர்கள். எல்லாவற்றையும் சரியான நேரத்தில் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் நல்ல முடிவுகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், நீங்கள் நிச்சயமாக அவற்றைப் பெறுவீர்கள்.

1. யாரையும் ஏமாற்றவோ, அவதூறாகவோ பேசாதீர்கள்.

1. கவனமாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

1. அடிக்கடி சொல்லுங்கள்: நண்பர்களாக இருப்போம், விளையாடுவோம்.

1. நினைவில் கொள்ளுங்கள்! நீங்கள் சிறந்தவர் அல்ல, நீங்கள் மோசமானவர் அல்ல! நீங்கள் உங்களுக்கு தனித்துவமானவர், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள், நண்பர்கள்!

1. உங்கள் பெயரின் அர்த்தம் என்ன?
2. உங்கள் பெயரைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?
3. எது பிரபலமான மக்கள்உங்கள் பெயருடன் தெரியுமா?
4. உங்களுக்கு ஏன் அப்படிப் பெயரிட்டார்கள் என்று உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்?
5. உங்கள் குடும்பத்தில் அந்தப் பெயரைக் கொண்டவர்கள் இருக்கிறார்களா?
6. உங்கள் பெயரை ஏன் மதிக்க வேண்டும்?

? கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. ஆரோக்கியமாக இருப்பது என்றால் என்ன? __________________

______________________________________

2. உங்கள் ஆரோக்கியத்தை எது பாதிக்கிறது?___________________________

3. நோய்களிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வது எப்படி? __________________

______________________________________________

4. சளி எவ்வாறு சிகிச்சையளிக்கப்படுகிறது? ________________________

_____________________________________________

5.சூரியன், காற்று மற்றும் நீர் உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகின்றன?

______________________________________________

6. உடல் வெப்பநிலை மாற்ற முடியுமா, மற்றும்இது எப்போது நடக்கும்? _________________________________

______________________________________________

படித்து யோசியுங்கள்!

ஒரு அறிவாளியிடம் கேள்வி கேட்கப்பட்டது: "ஒரு நபருக்கு எது முக்கியமானது: செல்வம் அல்லது புகழ்?"

கண்டுபிடிக்கவும்முனிவர் என்ன பதில் சொன்னார்...

_____________________________________________

நீங்கள் ஆரோக்கியத்தை வாங்க முடியாது - உங்கள் மனம் கொடுக்கிறது.

ஆரோக்கியமாக இருந்தால் அனைத்தும் கிடைக்கும்.

கடவுள் நமக்கு ஆரோக்கியத்தை வழங்குகிறார், ஆனால் நாங்கள் மகிழ்ச்சியைக் காண்போம்.

ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய உங்கள் சொந்த பழமொழிகளை எழுதுங்கள்.

_____________________________________________

______________________________________________

முன்னோட்டம்:

தொடக்கப் பள்ளி மாணவர் போர்ட்ஃபோலியோ.

1. ஒரு மாணவருக்கு ஏன் போர்ட்ஃபோலியோ தேவை?

“ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு “போர்ட்ஃபோலியோ” இருக்கும், அதாவது கல்வி சாதனைகளின் தனிப்பட்ட “போர்ட்ஃபோலியோ” - மாவட்ட மற்றும் பிராந்திய ஒலிம்பியாட்களின் முடிவுகள், சுவாரஸ்யமான சுயாதீன திட்டங்கள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகள் ஆழமான மாணவர்களின் தயார்நிலையை தீர்மானிப்பதில் இது மிகவும் முக்கியமானது பல பாடங்களின் படிப்பு."(கல்வி அமைச்சர் வி.எம். பிலிப்போவ் "கொம்சோமோல்ஸ்கயா பிராவ்டா" 01/14/2003)

முக்கிய செயல்பாடுஇந்த கண்டுபிடிப்பு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறப்பு வகுப்பைத் தேர்வுசெய்ய உதவுகிறது, அத்துடன் பல்கலைக்கழகங்களில் நுழையும் போது அவர்களின் சாதனைகளை முன்வைக்கும் வாய்ப்பாகும்.

போர்ட்ஃபோலியோ இலக்கு- ஒரு தனிப்பட்ட ஒட்டுமொத்த மதிப்பீடாகச் செயல்படுவதோடு, தேர்வு முடிவுகளுடன், மேல்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளின் மதிப்பீட்டைத் தீர்மானிக்கவும்.

நாம் அனைவரும் சூத்திரத்துடன் பழக வேண்டும்:

ஒரு மாணவரின் ஒட்டுமொத்த கல்வி மதிப்பீட்டில் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவின் குறிப்பிட்ட "எடையை" கணக்கிடுவதற்கான செயல்முறை இரண்டு விருப்பங்களை பரிந்துரைக்கிறது:
1. போர்ட்ஃபோலியோவின் எடை ஒரு தேர்வின் எடைக்கு ஒத்திருக்கும் - அதிகபட்சம் 5 புள்ளிகள்.
2. போர்ட்ஃபோலியோவின் எடை இரண்டு தேர்வுகளின் எடைக்கு ஒத்திருக்கும் - அதிகபட்சம் 10 புள்ளிகள்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சிறப்பு வகுப்புகளில் சேர்க்கைக்கான கூடுதல் சான்றிதழ் உண்மையில் அவசியம். அனைத்து பிறகு இருக்கும் அமைப்பு 9 ஆம் வகுப்பில் பரீட்சைகள் மாணவர்களின் திறன்கள் அல்லது ஆர்வங்கள் பற்றிய ஒரு யோசனையைத் தருவதில்லை!

2. போர்ட்ஃபோலியோ தத்துவம்.

ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது ஒரு மாணவரின் கல்வியின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் அவரது தனிப்பட்ட சாதனைகளைப் பதிவுசெய்தல், குவித்தல் மற்றும் மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு வழியாகும். ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு மாணவர் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் (கல்வி, படைப்பு, சமூக தொடர்பு, முதலியன) அடைந்த முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் கல்விக்கான நடைமுறை சார்ந்த அணுகுமுறையின் முக்கிய அங்கமாகும்.

கல்வியியல் இலக்கியத்தில், ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

 ஒரு மாணவரின் படைப்புகளின் தொகுப்பு, அது அவரது கல்வி முடிவுகளை மட்டுமல்ல, அவற்றை அடைவதற்கான முயற்சிகளையும் விரிவாகக் காட்டுகிறது;

 ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் (அல்லது பல பாடங்களில்) ஒரு மாணவரின் கல்வி சாதனைகளை ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (காலாண்டு, அரையாண்டு, ஆண்டு) கண்காட்சி.

கல்வி போர்ட்ஃபோலியோவின் தத்துவம் கருதுகிறது:
- மாணவருக்குத் தெரியாத மற்றும் செய்ய முடியாதவற்றிலிருந்து, கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பு மற்றும் பாடத்தில் அவருக்குத் தெரிந்த மற்றும் செய்யக்கூடியவற்றுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது;
- அளவு மற்றும் தரமான மதிப்பீடுகளின் ஒருங்கிணைப்பு;
- மதிப்பீட்டிலிருந்து சுய மதிப்பீட்டிற்கு கற்பித்தல் முக்கியத்துவத்தை மாற்றுதல்;
- ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவின் முக்கிய பொருள்: "உங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் காட்டுங்கள்."

போர்ட்ஃபோலியோ கருத்து:
ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட மாணவரின் கல்வி சாதனைகளின் தனிப்பட்ட நோக்குநிலையை வழங்குவதற்கான ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய வடிவமாகும். ஒரு பட்டதாரியின் போர்ட்ஃபோலியோ ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் சேருவதற்கான வேறு எந்த வகைத் தேர்வுக்கும் ஒரு துணைப் பொருளாகச் செயல்படும், ஏனெனில் இது விண்ணப்பதாரரைப் பற்றிய தகவல்களின் பற்றாக்குறையை முழுமையாக உள்ளடக்கியது, இது எந்தவொரு தேர்வு நடைமுறையிலும் தவிர்க்க முடியாதது. போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு ஒட்டுமொத்த மதிப்பீடாக நிலையான மற்றும் நீண்ட கால கல்வி முடிவுகளை பிரதிபலிக்கிறது,ஒரு தேர்வு அல்லது சோதனை சூழ்நிலையில் சீரற்ற வெற்றி அல்லது தோல்வியின் விளைவை ஈடுசெய்யும்.

3. இதெல்லாம் எதற்கு?

போர்ட்ஃபோலியோ பொருள் ஒரு வருடத்திற்கு மட்டுமல்ல, முழு ஆய்வுக் காலத்திலும் சேகரிக்கப்படுகிறது. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது கல்வி, படைப்பு, சமூக மற்றும் பிற வகையான செயல்பாடுகளின் போது ஒரு மாணவர் உருவாக்கிய தயாரிப்பின் அடிப்படையில் கல்வி முடிவுகளை உண்மையான மதிப்பீட்டின் ஒரு வடிவமாகும். எனவே, போர்ட்ஃபோலியோ பயிற்சி சார்ந்த கற்றலின் குறிக்கோள்கள், நோக்கங்கள் மற்றும் கருத்தியலுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ பின்வரும் முக்கியமான கல்விப் பணிகளைத் தீர்க்க உதவுகிறது:

1. பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி ஊக்கத்தை ஆதரித்தல் மற்றும் தூண்டுதல்;
2. மாணவர்களின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகளின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
3. கற்கும் திறனை வளர்க்க- இலக்குகளை அமைக்கவும், உங்கள் சொந்த கல்வி நடவடிக்கைகளை திட்டமிடவும் மற்றும் ஒழுங்கமைக்கவும்;
4. வெற்றிகரமான நிபுணத்துவத்திற்கான கூடுதல் முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை இடுங்கள்.

4. போர்ட்ஃபோலியோ எப்படி இருக்கும்?

பொதுவாக, ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குவதற்கு ஓட்டை-பஞ்ச் செய்யப்பட்ட கோப்புகளால் நிரப்பப்பட்ட ரிங் பைண்டர் (வழக்கமான அல்லது காப்பகம்) தேவைப்படுகிறது. A4, A5 மற்றும் A3 வடிவங்களில் ஆவணங்கள் அல்லது படைப்புகளை சேமிப்பதற்காக பல வடிவ கோப்புகளை வாங்குவது நல்லது. கூடுதலாக, கோப்புறையை பிரிவுகளாக அமைக்க உதவும் பிரிப்பான்களை நீங்கள் செருகலாம்.

5. எங்கு தொடங்குவது?
ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவைத் தொகுத்தல், உண்மையில், இடைநிலை மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிகளில் மிகவும் பொருத்தமானது. இங்கே கேள்வி: ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ தொடக்கப் பள்ளியில் இருக்க உரிமை உள்ளதா, அப்படியானால், அதை எந்த வடிவத்தில் வழங்கலாம்? நிச்சயமாக, இருந்து பல பிரிவுகள்போர்ட்ஃபோலியோ-9பொருந்தாது. அவற்றை எதை மாற்றுவது? நான் எனது போர்ட்ஃபோலியோவை முழுமையாக்க வேண்டுமா அல்லது அதன் ஒரு பகுதிக்கு என்னை வரம்பிட வேண்டுமா? ஆரம்பப் பள்ளியில் போர்ட்ஃபோலியோ நிர்வாகத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பதன் மூலம் இந்தக் கேள்விகள் அனைத்திற்கும் பதிலளிக்க முடியும்.

6. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்.

ஆரம்ப பள்ளியில் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வியின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று (நான் நம்புகிறேன்!) குழந்தையின் தனிப்பட்ட படைப்பு திறன்களை அடையாளம் கண்டு வளர்ப்பதாகும். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கைச் சேர்ந்த ஆசிரியை ஓல்கா உகானோவா, ஆரம்பப் பள்ளியில் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை பராமரிப்பதற்கான முக்கிய குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை எப்படி வரையறுக்கிறார் என்பது இங்கே:

- ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வெற்றிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல், சுயமரியாதை மற்றும் அவர்களின் சொந்த திறன்களில் நம்பிக்கையை அதிகரித்தல்;
- ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட திறன்களின் அதிகபட்ச வெளிப்பாடு;
மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் சுயாதீனமான கற்றலுக்கான தயார்நிலையை உருவாக்குதல்;
- படைப்பு செயல்பாடு மற்றும் திறன்களுக்கான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் படைப்பு செயல்பாடு, மேலும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சிக்கான உந்துதலின் வளர்ச்சி;
- ஒரு நபரின் நேர்மறையான தார்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை உருவாக்குதல்;
- பிரதிபலிப்பு திறன்களைப் பெறுதல், ஒருவரின் சொந்த நலன்கள், விருப்பங்கள், தேவைகள் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்து, அவற்றை கிடைக்கக்கூடிய வாய்ப்புகளுடன் தொடர்புபடுத்துதல் ("நான் உண்மையானவன்", "நான் சிறந்தவன்");
- வாழ்க்கை இலட்சியங்களை உருவாக்குதல், சுய முன்னேற்றத்திற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுதல்.

இந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்க (பல நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி), முக்கியத்துவத்தை மாற்றுவது அவசியம், முக்கிய முக்கியத்துவம் ஆவணங்களின் போர்ட்ஃபோலியோவில் அல்ல, ஆனால் ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளின் போர்ட்ஃபோலியோவில் வைக்கப்படுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், "கிரியேட்டிவ் ஒர்க்ஸ்" பிரிவு முக்கிய மற்றும் முக்கிய விஷயமாக மாற வேண்டும், "அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்கள்" பிரிவு பின்னணியில் மங்க வேண்டும் மற்றும் பிற்சேர்க்கையாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்!

தொடக்கப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவுடன் பணிபுரியும் குறிக்கோள் பின்வரும் சொற்றொடராக இருக்க வேண்டும்:"தினமும் படைப்பு செயல்முறைமாணவர் பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்".
_______________
1 "தொடக்கப் பள்ளி" செய்தித்தாளில் வெளியிடப்பட்டது.
2 பிரதிபலிப்பு என்பது ஒருவரின் அனுபவங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், ஒருவரைப் பற்றி சிந்திக்கும் ஒரு போக்கு உள் நிலை. தன்னைப் பற்றிய பிரதிபலிப்பு, ஒருவரின் சொந்த மன செயல்முறைகள் மற்றும் நிலைகளின் அறிவு மற்றும் பகுப்பாய்வு. இது ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை சீர்குலைக்கிறது மற்றும் அதிகப்படியான மற்றும் சுய அறிவின் பற்றாக்குறையுடன் அவரது தழுவலை குறைக்கிறது.

7. முக்கிய விஷயம் வெற்றி அல்ல, முக்கிய விஷயம் பங்கேற்பு!

ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவின் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத மதிப்பு என்னவென்றால், அது மாணவரின் சுயமரியாதையை அதிகரிக்கவும், ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட திறன்களை அதிகரிக்கவும், மேலும் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சிக்கான ஊக்கத்தை வளர்க்கவும் உதவுகிறது. எனவே, ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவைத் தொகுப்பது டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான சான்றிதழ்களுக்கான போட்டி அல்ல என்பதை நீங்களே கற்றுக்கொள்வதும், உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதும் மிகவும் முக்கியம்! முக்கியமானது செயல்முறை தன்னைபங்கேற்பு கல்வி நடவடிக்கைகள்அல்லது ஆக்கப்பூர்வமான வேலை, அதன் விளைவு அல்ல.

உளவியலாளர்களின் நீண்ட கால ஆராய்ச்சி பல கல்வி வல்லுநர்கள் அந்தக் கருத்தை ஏற்க வழிவகுத்தது ஒரு படைப்பாற்றல் நபரின் முக்கிய பண்பு "சிறந்த திறன்கள்" (உயர் நுண்ணறிவு, படைப்பாற்றல் போன்றவை) அல்ல, ஆனால் அவரது உந்துதல் என்று கருதப்பட வேண்டும்.(வாழ்க்கை இலக்குகள்). இதுவே ஒரு தனிநபரின் ஆக்கத்திறனை உணரும் தீர்க்கமான காரணியாக பலரால் கருதப்படுகிறது.
_______________
3 உந்துதல் என்பது செயல்பாட்டை ஏற்படுத்தும் மற்றும் அதன் திசையை தீர்மானிக்கும் ஊக்கமாகும்.

8. ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோ எப்படி இருக்கும்?

இந்த நேரத்தில் கடுமையான தேவைகள் (மாநில தரநிலை) எதுவும் இல்லை. அது எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது! அனைத்து பிறகு, ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ வேலை நல்ல வாய்ப்புஉங்களை வெளிப்படுத்துங்கள், இந்த பணியை ஆக்கப்பூர்வமாக அணுகுங்கள், உங்களுடைய சொந்த, அசல் ஒன்றைக் கொண்டு வாருங்கள். ஒரு விதியாக, பள்ளி நிர்வாகம் வடிவமைப்பு குறித்த ஆலோசனைகளையும் பரிந்துரைகளையும் வழங்குகிறது. எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டிய ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோ "எனது சாதனைகளின் போர்ட்ஃபோலியோ" ("எனது சாதனைகள்" போன்றவை) மற்றும் இந்த சாதனைகளை ஆவணப்படுத்தும் பிரிவு (அனைத்து வகையான சான்றிதழ்கள் மற்றும் சான்றிதழ்கள்) என்று அழைக்கப்படவில்லை. இந்த அணுகுமுறையின் ஆபத்துகளைப் பற்றி இன்னும் கொஞ்சம் பேசலாம். இதற்கிடையில், இதுபோன்ற கடமைகள் மற்றும் பிற "நிர்வாகச் சிதைவுகளுக்கு" "போராட" பள்ளியின் அறங்காவலர் குழு போன்ற ஒரு அமைப்பு உள்ளது என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன். உங்கள் குழந்தைகளின் நலன்களுக்காக வாதிடுங்கள். நடவடிக்கை எடு!

என் பொது
வேலை

எனது படைப்பாற்றல்

என் பதிவுகள்

எனது சாதனைகள்

"போர்ட்ஃபோலியோ" என்ற வார்த்தை இன்னும் பலருக்கு தெளிவாகத் தெரியவில்லை, அது நம் வாழ்வில் உறுதியாக உள்ளது. இப்போது அது சிறுவயதிலிருந்தே ஒரு நபருடன் செல்கிறது. அது என்ன, ஒரு மாணவருக்கு அது ஏன் தேவை என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல முயற்சிப்போம். "போர்ட்ஃபோலியோ" என்ற வார்த்தையே நமக்கு வந்தது இத்தாலிய மொழி: மொழிபெயர்ப்பில் போர்ட்ஃபோலியோ என்றால் "ஆவணங்களுடன் கூடிய கோப்புறை", "நிபுணர்களின் கோப்புறை" என்று பொருள்.

போர்ட்ஃபோலியோவை எப்போது உருவாக்கத் தொடங்குவது?

IN சமீபத்திய ஆண்டுகள்மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவைத் தயாரிக்கும் நடைமுறை பரவலாகிவிட்டது. இன்று பலவற்றில் கல்வி நிறுவனங்கள்அது கட்டாயம். கூட பாலர் நிறுவனங்கள்குழந்தையின் வெற்றிகளை சேகரிக்க அவர்களின் பணி நடவடிக்கைகளில் அறிமுகப்படுத்துங்கள். முதல் வகுப்பு மாணவர் இப்போது தனது சாதனைகளின் கோப்புறையை ஒழுங்கமைக்கத் தொடங்க வேண்டும். நிச்சயமாக, தொடக்கப் பள்ளியில் படிக்கும் ஒரு குழந்தைக்கு இதைச் செய்வது மிகவும் கடினம், எனவே பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் இந்த கோப்புறையை தயார் செய்கிறார்கள். பெற்றோரின் கேள்விகள் மற்றும் ஆச்சரியங்கள் மிகவும் இயல்பானவை, ஏனென்றால் ஒரு காலத்தில் அவர்கள் அத்தகைய தேவையை சந்திக்கவில்லை. எங்கள் கட்டுரையில் ஒரு பள்ளி குழந்தைக்கு ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்.

ஒரு பள்ளி குழந்தைக்கு ஏன் "ஆவணங்களுடன் கூடிய கோப்புறை" தேவை, அதில் என்ன இருக்க வேண்டும்?

எந்தவொரு குழந்தையின் செயல்பாட்டின் அனைத்து வெற்றிகளையும் முடிவுகளையும் கண்காணிப்பது ஒரு நல்ல நடைமுறையாகும், ஏனெனில் இது குழந்தையின் ஆளுமையின் பன்முகத்தன்மையை பெரியவர்களுக்கு வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. ஆம் மற்றும் சிறிய மனிதன்மேலும் வளர்ச்சியடைய உங்கள் முதல் சாதனைகளை அறிந்து கொள்வது முக்கியம். குழந்தை பற்றிய தகவல்கள், அவரது குடும்பம், சுற்றுச்சூழல், பள்ளியில் கல்வி வெற்றி, பல்வேறு பள்ளி மற்றும் பாடநெறி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்றதற்காக பெறப்பட்ட சான்றிதழ்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்கள், புகைப்படங்கள், குழந்தையின் அறிவு, திறன்கள், திறன்களைக் காட்டும் ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகள் - இவை அனைத்தும் ஒரு வகையான திறன்களை வழங்குகின்றன. , ஆர்வங்கள், குழந்தையின் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் திறன்கள். வேறொரு பள்ளிக்குச் செல்லும்போது அல்லது சிறப்பு வகுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் நுழையும்போது சேகரிக்கப்பட்ட தகவல்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவின் முக்கிய குறிக்கோள், குழந்தையின் அனைத்து பலங்களையும் அடையாளம் காண்பது மற்றும் அவரது வேலை, தரங்கள் மற்றும் சாதனைகளின் கட்டமைப்பு சேகரிப்பு மூலம் அவரது உள் திறனை வெளிப்படுத்துவதாகும். இது செயல்பாட்டிற்கான குழந்தையின் உந்துதலை உருவாக்க உதவுகிறது, இலக்குகளை அமைக்கவும் வெற்றியை அடையவும் அவருக்கு கற்பிக்கவும்.

போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு படைப்பு தயாரிப்பு

1 ஆம் வகுப்பு மாணவருக்கான போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்கத் தொடங்க முடிவு செய்த பிறகு, நீங்கள் முதலில் அதன் கூறுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், அதில் எந்த பிரிவுகள் அல்லது அத்தியாயங்கள் சேர்க்கப்படும், அவை என்ன அழைக்கப்படும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும். மிக பெரும்பாலும், ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்கள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியான கட்டமைப்பை விரும்புகிறார்கள், எனவே, நீங்கள் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்க வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும்போது, ​​அதற்கான தோராயமான திட்டத்தையும் வழங்குவார்கள். இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் மூளையை கூறுகளின் மீது ரேக் செய்ய வேண்டியதில்லை. மொத்தத்தில், ஒரு மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான ஆவணம், மேலும் ஒரு ஒழுங்குமுறைச் சட்டத்தில் மாநிலத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட தெளிவான தேவைகள் இல்லை.

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் முதல் வகுப்பு ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான காலம் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள்: ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது, படிப்படியாக வளர்ந்து சுதந்திரம் அதிகரிக்கும். நிலைமைகளிலிருந்து நகர்கிறது மழலையர் பள்ளிபள்ளிக்குச் செல்வது, எல்லாம் புதியது மற்றும் அசாதாரணமானது, குழந்தை ஒரு சிறிய மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கிறது; அதை தொகுப்பதற்கான மாதிரி வகுப்பு மற்றும் பள்ளியைப் பொறுத்து மாறுபடலாம், ஆனால் அதில் குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோர் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்), அவரது ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் பற்றிய தகவல்கள் இருக்க வேண்டும். இந்த தரவு அனைத்தும் குழந்தைகளுக்கு புதிய நண்பர்களையும் வகுப்பு தோழர்களுடன் பொதுவான ஆர்வங்களையும் விரைவாகக் கண்டறிய உதவும், மேலும் ஆசிரியர் கற்றல் செயல்முறை மற்றும் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்களை ஒழுங்கமைப்பது எளிதாக இருக்கும்.

பொது வடிவம் - தனிப்பட்ட நிரப்புதல்

ஒவ்வொரு பள்ளியும் அல்லது ஒவ்வொரு வகுப்பும் கூட அதன் சொந்த மாணவர் போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்கலாம், அதன் மாதிரியை ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு வழங்குவார்கள், ஆனால் இன்னும் இந்த கோப்புறை " வணிக அட்டைகுழந்தையின் ”, எனவே அது அவரது தனித்துவத்தை பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

ஒரு டெம்ப்ளேட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

குழந்தைகள் ஆர்வம் காட்ட மாட்டார்கள் எளிய தாள்கள், குறிப்புகள், புகைப்படங்கள், அவர்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான வண்ணமயமான வடிவமைப்பு மூலம் மிகவும் ஈர்க்கப்படும். எனவே, முதலில், உங்கள் மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவுக்கான டெம்ப்ளேட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், அவை இன்று எளிதாகக் காணப்படுகின்றன. பின்னர், உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உங்களுக்குத் தேவையான எதையும் உங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை எனில், நீங்கள் நினைத்ததற்கு ஏற்றவாறு ஒரு டெம்ப்ளேட்டை நீங்களே உருவாக்கிக் கொள்ளலாம். ஒவ்வொரு பெற்றோரும் சொந்தமாக ஒரு டெம்ப்ளேட்டை உருவாக்க முடியாது, மேலும் அவர்கள் இந்த பணியைச் சமாளித்தாலும், அவர்கள் நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டியிருக்கும். இதனால்தான் மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோக்களுக்கான ஆயத்த டெம்ப்ளேட்டுகள், விரைவாகவும் எளிதாகவும் திருத்தக்கூடியவை, மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன.

குழந்தைகளால் போற்றப்படும் பாத்திரங்களை வடிவமைப்பில் பயன்படுத்தலாம். உதாரணமாக, சிறுவர்கள் கார்களை விரும்புகிறார்கள். பந்தய கார்கள் கொண்ட போர்ட்ஃபோலியோக்கள் பந்தயத்தையும் வேகத்தையும் விரும்புவோருக்கு ஏற்றது. பெண்கள் இளவரசிகள் அல்லது தேவதைகளை வடிவமைப்பு உறுப்புகளாக விரும்புகிறார்கள். உங்களுக்குப் பிடித்த எழுத்துக்களைக் கொண்ட படங்கள் உள்ளடக்கத்திலிருந்து திசைதிருப்பக்கூடாது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்;

உங்களைப் பற்றி என்ன சொல்ல வேண்டும்

ஒரு ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவின் முதல் பிரிவில், ஒரு விதியாக, தனிப்பட்ட தரவு அடங்கும். இது தலைப்புப் பக்கம், அங்கு முதல் மற்றும் கடைசி பெயர் குறிக்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தையின் புகைப்படமும் வைக்கப்பட்டுள்ளது, அதை அவர் தன்னைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். இந்தப் பிரிவில் சுயசரிதை, உங்களைப் பற்றிய கதை, நீண்ட கால மற்றும் குறுகிய கால ஆய்வுத் திட்டங்களின் பட்டியல் ஆகியவையும் இருக்கலாம். குழந்தை தனது முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கும் வகையில் படிவத்தை நிரப்புவதில் ஈடுபட வேண்டும். அவரிடம் உள்ள குணநலன்கள், அவருக்கு பிடித்த செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள், அவர் வசிக்கும் நகரம், அவரது குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களைப் பற்றி, அவர் நண்பர்களாக இருப்பவர்களைப் பற்றி, அவரது முதல் அல்லது கடைசி பெயரைப் பற்றி, பள்ளியைப் பற்றி எழுதட்டும். மற்றும் வகுப்பு. மாணவன் வளர்ந்து பெரியவனாக என்ன ஆக விரும்புகிறான் என்பது பற்றிய கனவையும் எழுதலாம். மாணவர் அவர் பின்பற்றும் தினசரி வழக்கத்தை கூட பதிவு செய்யலாம். அவருக்கு விருப்பமான மற்றும் அவர் முக்கியமானதாக கருதும் அனைத்தையும் அவர் விவரிக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தை, ஒரு கோப்புறையை நிரப்பும்போது, ​​சிறிய கண்டுபிடிப்புகளை செய்யலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, முதல் மற்றும் கடைசி பெயரின் தோற்றம் பற்றி முதல் முறையாக படிக்கவும்.

உங்கள் உலகத்தை விவரிப்பது எளிதல்ல

முதல் பகுதி அதன் சொந்த துணைப்பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒருவேளை அவர்கள் மாணவர்களின் முடிக்கப்பட்ட போர்ட்ஃபோலியோவில் சேர்க்கப்படுவார்கள், குழந்தையின் தனித்துவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு நீங்களே உருவாக்குவீர்கள். உங்கள் பிள்ளை படிப்பதில் ஆர்வமாக இருந்தால், "எனக்கு பிடித்த புத்தகங்கள்" பகுதியை உருவாக்கவும். "என் செல்லப்பிராணிகள்" பிரிவில் இயற்கையின் மீதான ஆர்வத்தை பிரதிபலிக்க முடியும்.

போர்ட்ஃபோலியோ நிரந்தரமாக நிரப்பப்படாது, காலப்போக்கில் அது நிரப்பப்பட்டு மாற்றப்படும். "நான் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய விரும்புகிறேன்" என்ற கேள்விக்கு ஒரு குழந்தை பதில்களை எழுதினால், நான்காம் வகுப்பிற்குள் முதல் வகுப்பு மாணவர் உள்ளிடப்பட்ட தகவல் நிச்சயமாக அதன் பொருத்தத்தை இழக்கும். எனவே, வருடத்திற்கு பல முறையாவது வழக்கமான நிரப்புதல் வேலை அதிக பலனைத் தரும்.

வெற்றி மற்றும் சாதனைகள் பிரிவு

குழந்தை ஏற்கனவே பல்வேறு போட்டிகளில் பங்கேற்பதற்காக பெறப்பட்ட சான்றிதழ்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்களை குவித்திருந்தால் பள்ளி போட்டிகள், பின்னர் பெற்றோருக்கு மாணவருக்கு ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குவதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. நீங்கள் அவற்றை காலவரிசைப்படி வைக்கலாம் அல்லது அவற்றைப் பிரிவுகளாகப் பிரிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "படிப்பில் சாதனை" மற்றும் "விளையாட்டுத் தகுதிகள்" ஜூனியர் பள்ளி மாணவர்அவரது அனைத்து சாதனைகளும் முக்கியமானவை. இந்த பகுதியில் முக்கியமாக ஆய்வுகள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகள் தொடர்பான தகவல்கள் இருக்கும். பள்ளியில் படிக்கும் ஆண்டுகளில் இந்தத் தரவு படிப்படியாக புதுப்பிக்கப்படும்.

உங்கள் முதல் நகல் புத்தகம், வெற்றிகரமான வரைதல் அல்லது அப்ளிக்யூவை உங்கள் முதல் வகுப்பின் சாதனைகளில் சேர்க்கலாம்.

குழந்தை பங்கேற்ற நிகழ்வு ஊடகங்களில் இடம்பெற்றிருந்தால், நீங்கள் செய்தித்தாள் துணுக்குகளை உருவாக்கலாம் அல்லது மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவிற்கான செய்தியுடன் ஆன்லைன் பக்கங்களை அச்சிடலாம்.

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, கிளப்புகள், பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்களில் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்கிறார்கள். அவர்களைப் பற்றிய தகவல்களும் ஒரு சிறப்புப் பிரிவில் சேர்க்கப்படலாம். மாணவர் படிக்கும் நிறுவனம் பற்றிய தகவல்கள் இருக்கலாம்.

நான் எப்படி படிப்பேன்?

ஒரு இளைய குழந்தையின் வாழ்க்கையில் கல்வி செயல்பாடு முக்கியமானது பள்ளி வயது, தனி பிரிவு இருக்க வேண்டும். பள்ளி அறிக்கை அட்டை போன்ற ஒரு அட்டவணை மட்டும் இருக்க முடியாது, ஆனால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்ட சோதனைகள், முதல் குறிப்பேடுகள், முதல் ஐந்து கொண்ட ஒரு தாள். வாசிப்பு நுட்பத்தின் குறிகாட்டிகளையும் நீங்கள் சேர்க்கலாம்.

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவை என்ன, எப்படி நிரப்புவது? இந்த கேள்வி அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறது, எனவே இந்த பகுதியை உருவாக்க முடிவு செய்யப்பட்டது. விவரிக்கப்பட்டது சாத்தியமான விருப்பங்கள்பள்ளி போர்ட்ஃபோலியோவின் பக்கங்களை நிரப்புதல்.

முதலில் விவாதிப்போம் -

ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான போர்ட்ஃபோலியோவை எவ்வாறு நிரப்புவது

ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ டெம்ப்ளேட்டை கிராஃபிக் எடிட்டர்களைப் பயன்படுத்தி நிரப்பலாம், பின்னர் புகைப்படங்கள் மற்றும் உரை உள்ளடக்கத்துடன் முழுமையாக முடிக்கப்பட்ட பக்கங்கள் அச்சிடப்படும். இதை செய்ய, நீங்கள் எப்படி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: ஒரு படத்தின் (புகைப்படம்) அளவை செதுக்கு (செருகவும், மாற்றவும்) மற்றும் போர்ட்ஃபோலியோ பக்கத்தில் தேவையான உரையை உள்ளிடவும், சேமிக்கவும் (வார்ப்புருவை சேதப்படுத்தாமல்). உங்களுக்கு குறைந்தபட்சம் அடிப்படை அறிவு இருந்தால் சிறப்பு திட்டங்கள், இது விருப்பங்களில் ஒன்றாக இருக்கலாம்.
இங்கே மட்டுமே நீங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவை அச்சிட்டு, ஒரு கோப்புறையில் சேகரித்து பள்ளிக்கு (இன்னும் முடிக்கப்படாத தாள்கள் உட்பட) கொடுக்க வேண்டும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், அங்கு போர்ட்ஃபோலியோ படிப்படியாக சேகரிக்கப்படும் மற்றும் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து. ஆசிரியர்கள், அதில் மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களைச் செய்வார்கள். இவை அனைத்தும், அதன்படி, கையால் செய்யப்படுகிறது. மற்றும் இதற்குஆயத்த வார்ப்புருக்கள் வடிவமைப்புகளைக் கொண்டுள்ளன வெற்று டெம்ப்ளேட், நீங்கள் அதை கையால் எழுதலாம் அல்லது அதைப் பயன்படுத்தி நிரப்பலாம் கிராபிக்ஸ் நிரல்கள். இப்போதெல்லாம், பள்ளி மாணவர்களுக்கான பெரும்பாலான போர்ட்ஃபோலியோக்கள் இந்த கொள்கையின்படி செய்யப்படுகின்றன - அவை வண்ணமயமான வடிவமைப்புடன் ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி அச்சிடப்படுகின்றன, மேலும் குழந்தைகள் தங்கள் பதில்கள் மற்றும் குறிப்புகளுடன் அவற்றை நிரப்புகிறார்கள். ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை கைமுறையாக நிரப்ப, காகிதத்தில் அதிக அழுத்தம் ஏற்படாதபடி ஜெல் பேனாவை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது.
ஆனால் எந்த நிரப்புதல் முறை உங்களுக்கு நெருக்கமானது என்பதை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். யாருக்கு எது சிறந்தது? வெறுமனே, குழந்தை அதை நிரப்புவதில் பங்கேற்றால் அது சிறப்பாக இருக்கும், ஏனென்றால் போர்ட்ஃபோலியோவின் யோசனை குழந்தையின் தனிப்பட்ட படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் அடையாளம் ஆகும்.
போர்ட்ஃபோலியோவில் உள்ள வெற்று டெம்ப்ளேட் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அது ஒரு கிராஃபிக் எடிட்டரில் அல்லது கைமுறையாக நிரப்பப்படலாம். டெம்ப்ளேட் மற்றும் படங்களின் நிறம் மற்றும் தொனி இந்த நோக்கத்திற்காக சிறப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

இரண்டாவது கேள்வி - எதை நிரப்ப வேண்டும்?…

இதைச் செய்ய, போர்ட்ஃபோலியோ என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது ஒரு மாணவரின் கல்வியின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் அவரது தனிப்பட்ட சாதனைகளைப் பதிவுசெய்தல், குவித்தல் மற்றும் மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு வழியாகும். ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ ஒரு மாணவர் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் (கல்வி, படைப்பு, சமூக தொடர்பு, முதலியன) அடைந்த முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் கல்விக்கான நடைமுறை சார்ந்த அணுகுமுறையின் முக்கிய அங்கமாகும்.
போர்ட்ஃபோலியோவின் நோக்கம் ஒரு தனிப்பட்ட ஒட்டுமொத்த மதிப்பீடாகவும், தேர்வு முடிவுகளுடன், மேல்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளின் தரவரிசையைத் தீர்மானிப்பதாகவும் உள்ளது.

ஆரம்ப பள்ளியில் கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று குழந்தையின் தனிப்பட்ட படைப்பு திறன்களை அடையாளம் கண்டு வளர்ப்பதாகும்.

ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் போர்ட்ஃபோலியோவுடன் பணிபுரியும் குறிக்கோள் "மாணவரின் தினசரி படைப்பு செயல்முறை பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்."

மேலே உள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும், போர்ட்ஃபோலியோ கற்றல் செயல்பாட்டில் குழந்தையின் சாதனைகளின் உண்டியலைப் போன்றது. ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, முக்கிய முக்கியத்துவம் ஆவணங்களின் போர்ட்ஃபோலியோவில் அல்ல, ஆனால் படைப்பு படைப்புகளின் போர்ட்ஃபோலியோவில் வைக்கப்பட வேண்டும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், "கிரியேட்டிவ் ஒர்க்ஸ்" பிரிவு முக்கிய மற்றும் முக்கிய விஷயமாக மாற வேண்டும், "அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்கள்" பிரிவு பின்னணியில் மங்க வேண்டும் மற்றும் பிற்சேர்க்கையாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்!

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவை எப்படி, எதை நிரப்புவது என்பதற்கான தோராயமான பதிப்பு!

முன் பக்கம்

அடிப்படை தகவல் (கடைசி பெயர், முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன்; கல்வி நிறுவனம், வகுப்பு), தொடர்புத் தகவல் மற்றும் மாணவரின் புகைப்படம் உள்ளது.

தலைப்புப் பக்கத்திற்கான புகைப்படத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க உங்கள் பிள்ளையை அனுமதிப்பது முக்கியம். நீங்கள் அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்கக்கூடாது மற்றும் கண்டிப்பான உருவப்படத்தைத் தேர்வுசெய்ய அவரை வற்புறுத்தக்கூடாது. அவர் தன்னைப் பார்ப்பது போலவும், மற்றவர்களுக்குத் தன்னைக் காட்ட விரும்புவதாகவும் காட்ட அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

பிரிவு "என் உலகம்"

குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமான மற்றும் முக்கியமான எந்த தகவலையும் இங்கே நீங்கள் வைக்கலாம். சாத்தியமான தாள் தலைப்புகள்:
· “எனது பெயர்” - பெயரின் அர்த்தம் பற்றிய தகவல், இந்த பெயரைக் கொண்ட மற்றும் தாங்கிய பிரபலமான நபர்களைப் பற்றி நீங்கள் எழுதலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு அரிதான அல்லது சுவாரசியமான கடைசிப் பெயர் இருந்தால், அதன் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் பற்றிய தகவலை நீங்கள் காணலாம்.
· “எனது குடும்பம்” - இங்கே நீங்கள் ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரையும் பற்றி சொல்லலாம் அல்லது உருவாக்கலாம் சிறுகதைஉங்கள் குடும்பம் பற்றி.
· “எனது நகரம்” - அவரது சொந்த ஊரைப் பற்றிய கதை (கிராமம், குக்கிராமம்), அவரைப் பற்றியது சுவாரஸ்யமான இடங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து வரையப்பட்ட வீட்டிலிருந்து பள்ளிக்கு செல்லும் பாதையின் வரைபடத்தையும் இங்கே வைக்கலாம் (சாலை சந்திப்புகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்).
· “எனது நண்பர்கள்”—நண்பர்களின் புகைப்படங்கள், அவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் பற்றிய தகவல்கள்.
· “எனது பொழுதுபோக்குகள்” - ஒரு குழந்தை ஆர்வமாக இருப்பதைப் பற்றிய ஒரு சிறுகதை. இங்கே நீங்கள் விளையாட்டுப் பிரிவில் உள்ள வகுப்புகள், ஒரு இசைப் பள்ளி அல்லது கூடுதல் கல்வியின் பிற கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்கலாம்.
· “எனது பள்ளி” - பள்ளி மற்றும் அதன் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய கதை.
· "எனக்கு பிடித்த பள்ளி பாடங்கள்" - உங்களுக்கு பிடித்த பள்ளி பாடங்கள் பற்றிய சிறு குறிப்புகள், "எனக்கு பிடிக்கும்... ஏனெனில்..." என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது. மேலும் ஒரு நல்ல விருப்பம் "பள்ளி பாடங்கள்". அதே நேரத்தில், குழந்தை ஒவ்வொரு விஷயத்தைப் பற்றியும் பேசலாம், அதில் தனக்கு முக்கியமான மற்றும் அவசியமான ஒன்றைக் காணலாம்.
"எனது ராசி அடையாளம்" இங்கே நீங்கள் ஒரு ராசி அடையாளம் என்ன, இந்த அடையாளத்தின் கீழ் பிறந்தவர்களுக்கு என்ன திறன்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்கள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் சொல்லலாம்.

பிரிவு "எனது படிப்புகள்"

இந்த பிரிவில், பணித்தாள் தலைப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி பாடத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர் இந்த பகுதியை நன்றாக எழுதுவதன் மூலம் நிரப்புகிறார் சோதனைகள், சுவாரஸ்யமான திட்டங்கள், படித்த புத்தகங்களின் மதிப்புரைகள், வாசிப்பு வேக வளர்ச்சியின் வரைபடங்கள், ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகள், கட்டுரைகள் மற்றும் கட்டளைகள்

இலக்கிய வாசிப்பு - இலக்கியம்
இங்கே குழந்தை தான் படித்த புத்தகங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெயர்களை எழுதுகிறது. இந்த பகுதியையும் கூடுதலாக சேர்க்கலாம் சுருக்கமான விளக்கம்படித்து ஒரு சிறிய "விமர்சனம்".

ரஷ்ய மொழி
எழுதப்பட்ட கட்டுரைகள், இலக்கியப் படைப்புகள், கட்டளைகள் போன்றவற்றுக்கான பகுதி.

கணிதம்
கணிதத்தில் எழுதப்பட்ட படைப்புகளுக்கான பிரிவு

வெளிநாட்டு மொழி
இந்த பகுதி வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான படைப்புகளால் நிரப்பப்பட்டுள்ளது.

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்
முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவில், இந்த பகுதி "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்" என்ற தலைப்பில் படைப்புகளால் நிரப்பப்பட்டுள்ளது.

தகவலியல்
கணினியில் செய்யப்பட்ட வேலைகளின் அச்சுப் பிரதிகள் இங்கே.

வேலை
தொழிலாளர் பாடத்தின் போது முடிக்கப்பட்ட வேலையின் புகைப்படங்கள் அல்லது அசல்களுடன் இந்த பகுதி கூடுதலாக சேர்க்கப்படலாம்.

உடல் கலாச்சாரம் - உடற்கல்வி
இந்த பகுதி குழந்தையின் விளையாட்டு வளர்ச்சியின் முடிவுகளைக் குறிப்பிடுகிறது

நுண்கலை - நுண்கலை
நுண்கலை பாடத்தில் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் புகைப்படங்கள் அல்லது அசல்களுடன் இந்த பகுதி கூடுதலாக சேர்க்கப்படலாம்

இசை
இந்த பகுதி மாணவர்களின் இசை வெற்றிகளைக் கொண்டாடுகிறது

பிரிவு "எனது பொதுப்பணி"

கல்வி நடவடிக்கைகளின் கட்டமைப்பிற்கு வெளியே மேற்கொள்ளப்படும் அனைத்து நடவடிக்கைகளும் சமூக பணி - பணிகள் என வகைப்படுத்தலாம். குழந்தை பள்ளி நாடகத்தில் பங்கு வகித்திருக்கலாம், அல்லது முறையான அசெம்பிளியில் கவிதை படித்திருக்கலாம், அல்லது விடுமுறைக்காக சுவர் செய்தித்தாளை வடிவமைத்திருக்கலாம், அல்லது மேட்டினியில் நிகழ்த்தியிருக்கலாம்... என பல விருப்பங்கள் உள்ளன. புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி இந்தப் பகுதியை வடிவமைப்பது நல்லது குறுகிய செய்திகள்தலைப்பில்.

பிரிவு "எனது படைப்பாற்றல்"

இந்த பிரிவில் குழந்தை தனது படைப்பு படைப்புகளை வைக்கிறது: வரைபடங்கள், விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள். நீங்கள் ஒரு பெரிய வேலையை முடித்திருந்தால் - ஒரு கைவினை - நீங்கள் அதன் புகைப்படத்தை சேர்க்க வேண்டும். இந்தப் பிரிவை நிரப்பும்போது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு முழு சுதந்திரம் கொடுக்க வேண்டும்!

முக்கியமானது! வேலை ஒரு கண்காட்சியில் பங்கேற்றிருந்தால் அல்லது ஒரு போட்டியில் பங்கேற்றிருந்தால், இந்த நிகழ்வைப் பற்றிய தகவல்களையும் வழங்க வேண்டியது அவசியம்: பெயர், எப்போது, ​​எங்கு, யாரால் நடத்தப்பட்டது.

இந்த செய்தியை புகைப்படத்துடன் இணைத்தால் நன்றாக இருக்கும். நிகழ்வு ஊடகங்களில் அல்லது இணையத்தில் இடம்பெற்றிருந்தால், இந்த தகவலை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இணைய போர்டல் மூலம் மேற்கொள்ளப்பட்டால், கருப்பொருள் பக்கத்தை அச்சிடவும்

பிரிவு "எனது பதிவுகள்"

தொடக்கப் பள்ளியில், குழந்தைகள் உல்லாசப் பயணங்களில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்கள் - கல்வி திட்டங்கள், தியேட்டருக்குச் செல்லுங்கள், கண்காட்சிகளுக்குச் செல்லுங்கள், அருங்காட்சியகங்களைப் பார்வையிடவும். உல்லாசப் பயணம் அல்லது பயணத்தின் முடிவில், குழந்தைக்கு ஆக்கப்பூர்வமான வீட்டுப்பாடத்தை வழங்குவது அவசியம், அதை முடிப்பதன் மூலம் அவர் உல்லாசப் பயணத்தின் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பையும் பெறுவார். இது பள்ளியில் நடைமுறைப்படுத்தப்படாவிட்டால், பெற்றோர்கள் ஆசிரியரின் உதவிக்கு வருவதற்கும், நிலையான "கிரியேட்டிவ் அசைன்மென்ட்" படிவத்தை உருவாக்கி மீண்டும் உருவாக்குவதும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் ஒரு விளக்கக்காட்சி நடத்தப்படலாம். ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள்பல பிரிவுகளில் சிறந்த படைப்புகளுக்கு கட்டாய விருதுகளுடன்.

பிரிவு "எனது சாதனைகள்"

இங்கு டிப்ளோமாக்கள், சான்றிதழ்கள், டிப்ளோமாக்கள், நன்றி கடிதங்கள், அத்துடன் இறுதி சான்றிதழ் தாள்கள். மேலும், தொடக்கப் பள்ளியில் கல்வி வெற்றி - தகுதிச் சான்றிதழ் - மற்றும் வெற்றி, எடுத்துக்காட்டாக, விளையாட்டு - டிப்ளோமா ஆகியவற்றில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகப் பிரிக்கக்கூடாது. ஏற்பாட்டை முக்கியத்துவத்தின் வரிசையில் தேர்வு செய்வது நல்லது, ஆனால், எடுத்துக்காட்டாக, காலவரிசைப்படி.

பிரிவு "மதிப்புரைகள் மற்றும் விருப்பங்கள்"

இந்தப் பிரிவு பெரும்பாலும் ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களின் போர்ட்ஃபோலியோவில் சேர்க்கப்படுவதில்லை. என்ன பரிதாபம்! ஒரு ஆசிரியர் தனது முயற்சிகளை நேர்மறையான மதிப்பீட்டை விட வேறு எதுவும் குழந்தையின் சுயமரியாதையை அதிகரிக்காது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பள்ளி மாணவர்களின் நாட்குறிப்புகள் "பாடத்திற்குத் தயாராக இல்லை!" போன்ற விரும்பத்தகாத கருத்துக்களால் நிரம்பியுள்ளன, அல்லது "நன்றாக முடிந்தது!" "நன்றாக முடிந்தது!" என்பதற்குப் பதிலாக என்ன செய்வது? உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவில் கொஞ்சம் கருத்து தெரிவிக்கவா? எடுத்துக்காட்டாக: “தயாரிப்பதில் தீவிரமாக பங்கேற்றேன் சாராத செயல்பாடு"வெற்றியின் விலை". கவிதையை மிகச்சிறப்பாகக் கற்றுக்கொண்டார். சுவர் செய்தித்தாளை நானே தயாரித்து, வடிவமைப்பில் என் தோழர்களை ஈடுபடுத்தினேன்.

கருத்துத் தாளையும், படிவத்தையும் சேர்ப்பது முக்கியம் என்று நான் நினைக்கிறேன் - ஆசிரியர்கள் தங்கள் பரிந்துரைகளையும் விருப்பங்களையும் வெளிப்படுத்தக்கூடிய வெற்று டெம்ப்ளேட், எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளி ஆண்டு முடிவுகளின் அடிப்படையில்.

பிரிவு "நான் பெருமைப்படும் படைப்புகள்"

புதிய கல்வியாண்டின் தொடக்கத்தில், போர்ட்ஃபோலியோவை கவனமாகப் படித்து அதில் சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். மூத்த வகுப்பிற்குச் செல்லும்போது, ​​அனைத்துப் பிரிவுகளின் உள்ளடக்கங்களும் முழுமையாகப் புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும்.
குறைவான குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகள் மற்றும் ஆவணங்கள் பிரித்தெடுக்கப்படுகின்றன (ஒரு தனி கோப்புறையில் வைக்கப்படலாம்), மேலும் அதிக மதிப்புள்ளவை ஒரு சிறப்பு பிரிவில் வைக்கப்படுகின்றன. இது "நான் பெருமைப்படும் படைப்புகள்" என்று தலைப்பிடலாம்.

மேலும் இது வரம்பு அல்ல, ஏனென்றால் யாரும் எங்களை இங்கு வரம்பிடவில்லை, மேலும் பல பக்கங்களைத் திறக்க உதவும் உங்கள் குழந்தையின் திறன்கள் மற்றும் அறிவு!

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோ மற்றும் நல்ல பள்ளியை நிரப்ப நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

19 தாள்கள் A4 - பிரிவுகள் + தலைப்பு மற்றும் பின் பக்கங்கள்

ஆர்டர் செய்ய செய்யப்பட்டது

உங்களுக்காக இதேபோன்ற போர்ட்ஃபோலியோ வடிவமைப்பை ஆர்டர் செய்யலாம்

குடும்ப போர்ட்ஃபோலியோ - நாங்கள் மிகவும் நட்பாக வாழ்கிறோம்

தடை செய்யப்பட்டுள்ளது மூன்றாம் தரப்பு தளங்களில் எனது அனுமதியின்றி எனது படைப்புகளை மறுவிற்பனை செய்தல் மற்றும் இடுகையிடுதல்.

"குடும்பம் என்பது ஒரு நபர் தன்னைத்தானே கற்றுக் கொள்ளும் மற்றும் நல்லதைச் செய்யும் சூழல்" சுகோம்லின்ஸ்கி

ஒரு முக்கியமான காரணி தனிப்பட்ட வளர்ச்சிஅன்புக்குரியவர்களுடன், முதன்மையாக தனது பெற்றோருடன் நேர்மறையான உணர்ச்சித் தொடர்புகளுக்கான தேவையை பூர்த்தி செய்வதே குழந்தையின் குறிக்கோள்.

குடும்பம் என்பது வளர்க்கப்பட வேண்டிய, நேசத்துக்குரிய, நேசிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு மலர். ஒரு நல்ல, பிரகாசமான குழந்தைப் பருவத்தின் அடிப்படை, உலக ஞானத்தைக் கற்றுக்கொள்வது. அன்றாட கட்டளைகளின் அடிப்படையில். குடும்பம் தான் மரபுகளைக் காப்பது, தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது, பாதுகாத்து வளர்கிறது சிறந்த குணங்கள்மக்கள். ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் குடும்பத்தின் பங்கைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். குடும்ப மரபுகள் மற்றும் நவீன நிலைமைகளில் அவற்றின் வளர்ச்சி பற்றி.

ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் குடும்பம் மிகவும் முக்கியமானது. குடும்பம் என்பது நாம் மிகவும் நேசிக்கும் நெருங்கிய, அன்பான மக்கள், எங்களுக்கு அரவணைப்பு மற்றும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் உதவுகிறார்கள். இது மற்றும் வீடு, வசதியான மற்றும் பாதுகாப்பான. குடும்பம் உங்களுடையது சிறிய உலகம், இதில் எல்லாம் தெளிவாகவும், பரிச்சயமாகவும், விலை உயர்ந்ததாகவும் இருக்கிறது.

குடும்பமே நமது சமூகத்தின் அடித்தளம். ஒரு காலத்தில் எங்கள் பெற்றோர் ஒருவரை ஒருவர் காதலித்து திருமணம் செய்து கொள்ள முடிவு செய்தனர். பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தில் தோன்றினர். மேலும் சில வருடங்களில் நாமே பெரியவர்களாகி, சொந்தக் குடும்பத்தைத் தொடங்க விரும்புவோம்.

உண்மையான குடும்பம் என்பது உறவுமுறையை விட அதிகம். இது ஒருவருக்கொருவர் ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறை, அன்பு, பரஸ்பர மரியாதை, உதவி. ஒவ்வொரு நபரும் தனித்துவமாகவும், ஈடுசெய்ய முடியாதவராகவும் இருக்கும் போது, ​​அவர்கள் குடும்பத்திற்கு என்ன கொண்டு வருகிறார்கள் என்பது போல. இவை பழைய மனைவிகளின் கதைகள் மற்றும் சுவையான துண்டுகள், இது அம்மாவின் கவனிப்பு, அப்பாவின் உதவி மற்றும் கவனிப்பு. ஒரு குடும்பம் என்பது உங்கள் செல்லப் பிராணி கூட அதில் முழு உறுப்பினராக இருந்தால்.

எல்லோரும் மகிழ்ச்சியான குடும்பத்தை கனவு காண்கிறார்கள். ஆனால் அது நம்மைப் பொறுத்தது, அதில் நமது முயற்சிகளை எவ்வளவு முதலீடு செய்யத் தயாராக இருக்கிறோம் என்பதைப் பொறுத்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவை வெவ்வேறு தலைமுறையினருக்கு இடையிலான தனிப்பட்ட உறவுகள், பார்வைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள், அவை தொடர்ந்து தீர்மானிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன. அன்றாட பிரச்சினைகள்ஒன்றாக. நிச்சயமாக, மோதல்கள் மற்றும் சச்சரவுகள் உள்ளன. ஆனால் ஒருவரையொருவர் மதிக்க வேண்டும் என்பதுதான் மிக முக்கியமான விஷயம் என்று நான் நினைக்கிறேன். குடும்ப உறவுகளில் மக்கள் செய்யும் முக்கிய தவறு, என் கருத்துப்படி, அவர்கள் ஒருவரையொருவர் எடுத்துக் கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் புண்படுத்துவதற்கும் காயப்படுத்துவதற்கும் பயப்படுவதை நிறுத்துகிறார்கள். நாங்கள் எப்போதும் அந்நியர்களுடன் கண்ணியமாக இருக்கிறோம், ஆனால் வீட்டில் நீங்கள் யாரையாவது கத்தலாம், ஏனென்றால் அது உங்களுடையது!

உறவினர்கள் நாம் பாராட்ட வேண்டிய விதியின் பரிசு. குடும்பம் என்பது ஒரு பெரிய, எப்போதும் நட்பு இல்லாத உலகில் எங்கள் நம்பகமான தங்குமிடம். மேலும் நாம் ஒவ்வொருவரும் நம் குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும்.