தலைப்பில் (தரம் 2) படிப்பதற்கான பாடம் திட்டம்: இலக்கிய வாசிப்பு பாடம் "A. புஷ்கின். Lukomorye அருகே ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது." தலைப்பில் பாடம் சுருக்கம் “ஏ.எஸ். புஷ்கின் “லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது
இலக்கிய வாசிப்புக்கான பாடத் திட்டம், தரம் 2 ஏ.எஸ். எல்.எஃப் பாடப்புத்தகத்தின் அடிப்படையில் புஷ்கின் “லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது”. கிளிமானோவா "டேல்ஸ் ஆஃப் ஏ.எஸ். புஷ்கின்" விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்துகிறார்.
விளக்கக்காட்சி குழந்தைகளை விசித்திரக் கதைகளின் மாயாஜால உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்த உதவுகிறது. புஷ்கின்.
பதிவிறக்க Tamil:
முன்னோட்ட:
படிக்கும் திட்டம்.
பாடம் தலைப்பு: ஏ.எஸ். புஷ்கின் "லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது ..."
பாடம் நோக்கங்கள்: கல்வி : ஏ.எஸ்.யின் படைப்புகளை குழந்தைகளுக்குப் பழக்கப்படுத்த. புஷ்கின், "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையின் அறிமுகத்துடன், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய புரிதலை அடைய;
வளர்ச்சிக்குரிய : காட்சி தகவலை வாய்மொழியாக மொழிபெயர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வெளிப்படையான மற்றும் சரளமான வாசிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
கல்வி : ரஷ்ய கவிதை மீதான அன்பை வளர்ப்பது, மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
உபகரணங்கள்: விளக்கக்காட்சியின் பயன்பாடு “ஏ.எஸ். கற்பனை கதைகள்".
- Org. கணம்.
- பேச்சு சூடு.
"பறவை சந்தை" படிக்கவும்:
மதிய உணவு நேரம் நெருங்கிக் கொண்டிருந்தது
முற்றத்தில் மிதிக்கும் சத்தம் கேட்டது:
ஏழு ஹீரோக்கள் நுழைகிறார்கள்
ஏழு ரடி பார்பெல்ஸ்.
இந்த வரிகள் எங்கிருந்து வருகின்றன?
மெதுவாக, விரைவாக, வெளிப்படையாகப் படியுங்கள்.
3. பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல். அறிவைப் புதுப்பித்தல்.
A) ஆரம்ப உரையாடல்.
என்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் ஏ.எஸ். நீங்கள் வீட்டில் புஷ்கினைப் படித்திருக்கிறீர்களா?
நீங்கள் சொந்தமாகப் படித்தவை எவை?
விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்தி “டேல்ஸ் ஆஃப் ஏ.எஸ். புஷ்கின்."
(குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கிறார்கள். உரை மற்றும் விளக்கப்படத்தின் அடிப்படையில், விசித்திரக் கதையின் பெயரை யூகிக்கவும்.)
1 ஸ்லைடு.
ஒரு எழுத்தாளரின் உருவப்படம். (எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையைப் பற்றி ஆசிரியர் பேசுகிறார். பொருள் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.)
2 ஸ்லைடு.
விசித்திரக் கதையைக் கண்டுபிடி.
ஏ.எஸ்ஸின் விசித்திரக் கதைகளின் வழியாக ஒரு பயணம் செல்வோம். புஷ்கின்.
3 ஸ்லைடு, 4 ஸ்லைடு.
அதைப் படிக்கலாம்.
ஜார் சால்டன் விருந்தினர்களை அமர வைக்கிறார்
அவரது மேஜையில் கேட்கிறார்:
"ஓ, நீங்கள், தாய்மார்களே, விருந்தினர்கள்,
எவ்வளவு நேரம் எடுத்தது? எங்கே?
வெளிநாட்டில் இது நல்லதா கெட்டதா?
மேலும் உலகில் என்ன அதிசயம் இருக்கிறது?"
இந்த விசித்திரக் கதையின் பெயர் என்ன? ("தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான், அவரது மகன் வலிமைமிக்க ஹீரோ இளவரசர் கைடன் சால்டனோவிச் மற்றும் அழகான ஸ்வான் இளவரசி.")
5 ஸ்லைடு, 6 ஸ்லைடு.
பத்தியைப் படிப்போம்.
உயர் பின்னல் ஊசியிலிருந்து சேவல்
அதன் எல்லைகளைக் காக்கத் தொடங்கியது.
ஒரு சிறிய ஆபத்து தெரியும்,
ஒரு உண்மையுள்ள காவலாளி, ஒரு கனவில் இருந்து வந்தது போல்,
அது நகரும், ஊக்கமளிக்கும்,
மறுபக்கம் திரும்பும்
மேலும் கத்துகிறார்: “கிரி-கு-கு.
உன் பக்கத்தில் படுத்துக்கொண்டு ஆட்சி செய்!”
மற்றும் இந்த விசித்திரக் கதை? ("தங்கக் காக்கரலின் கதை.")
7 ஸ்லைடு, 8 ஸ்லைடு.
முதியவர் கிழவியிடம் திரும்பினார்.
அவர் என்ன பார்க்கிறார்? உயரமான கோபுரம்.
அவரது வயதான பெண் தாழ்வாரத்தில் நிற்கிறார்
விலையுயர்ந்த சேபிள் ஜாக்கெட்டில்,
கிரீடத்தில் ப்ரோகேட் கிட்டி,
கழுத்தில் முத்துக்கள் எடைபோட்டு,
என் கைகளில் தங்க மோதிரங்கள் உள்ளன,
அவள் காலில் சிவப்பு பூட்ஸ்.
பெயரை நினைவில் கொள்க. ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை".)
9 ஸ்லைடு, 10 ஸ்லைடு.
ஒரு காலத்தில் ஒரு பாதிரியார் இருந்தார்.
தடித்த நெற்றி.
பூசாரி சந்தைக்குச் சென்றார்
சில தயாரிப்புகளைப் பார்க்கவும்.
அவரை பால்டா சந்திக்கிறார்
எங்கே என்று தெரியாமல் போகிறான்.
இந்த விசித்திரக் கதையை யார் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்? ("பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை.")
11 ஸ்லைடு, 12 ஸ்லைடு.
"எங்கள் சூரிய ஒளி! நீ நட
வருடம் முழுவதும்வானம் முழுவதும், நீங்கள் கொண்டு வாருங்கள்
சூடான வசந்தத்துடன் குளிர்காலம்,
உங்களுக்கு கீழே எங்களை எல்லாம் பார்க்கிறீர்கள்.
எனக்கு பதில் சொல்ல மறுப்பாயா?
உலகில் எங்கும் பார்த்ததில்லையா
நீ இளம் இளவரசியா?
நான் அவளுடைய மாப்பிள்ளை."
நினைவுக்கு வந்தோம்.
இளவரசர் எலிஷாவுக்கு சூரியன் என்ன பதில் சொன்னான்?
பி) முடிவு. கட்டுரையைப் படித்தல் (பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 84).
A.S இன் மொத்த விசித்திரக் கதைகள் புஷ்கினுக்கு ஐந்து உள்ளது: "தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்", "தி டேல் ஆஃப் தி ப்ரீஸ்ட் அண்ட் ஹிஸ் வர்க்கர் பால்டா", "தி டேல் ஆஃப் தி டெட் பிரின்சஸ் அண்ட் தி செவன் நைட்ஸ்", தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன்", "தி டேல்" கோல்டன் காக்கரலின். "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற விசித்திரக் கதையும் ஒரு விசித்திரக் கதையாகக் கருதப்படுகிறது.
இந்த விசித்திரக் கதையை யார் கேட்டிருக்கிறார்கள்? அது எதைப்பற்றி? (எப்படி தீய மந்திரவாதிருஸ்லானின் மணமகள் லியுட்மிலாவை திருமணத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றார். அவரும் லியுட்மிலாவின் மற்ற மூன்று வழக்குரைஞர்களும் அவளைத் தேடிச் சென்றது, அவர்களின் சாகசங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான முடிவைப் பற்றி.)
4. புதிய பொருள் படிப்பது.
நான் உங்களுக்கு ஒரு பகுதியைப் படிப்பேன், நீங்கள் உரையைப் பின்பற்றுகிறீர்கள், கேட்கிறீர்கள், புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்களைக் கண்டால் பென்சிலால் உரையில் லேசான குறிப்புகளை உருவாக்குங்கள்.
அ) ஆசிரியரின் கவிதையைப் படித்தல். (கடைசி இரண்டு வரிகளைப் படிக்காதே).
கடைசி இரண்டு வரிகளை நான் ஏன் உங்களுக்குப் படிக்கவில்லை? (இது ஏற்கனவே கவிதைக்கு பொருந்தும். ஒரு புதிய சிந்தனை தொடங்குகிறது.)
B) சொல்லகராதி வேலை.
லுகோமோரி என்றால் என்ன? யாருக்கு தெரியும்?
ஒரு வில் மற்றும் அம்பு பற்றி கற்பனை செய்து பாருங்கள். வில் சரம் இழுக்கப்படும்போது, வில் வளைகிறது. கடற்கரையும் வளைந்திருக்கும் - LUKOMORYE. இது ஒரு விரிகுடாவாக மாறிவிடும். (ஆசிரியர் பலகையில் வரைகிறார்.)
"கோல்டன்", "பாடல்", "ப்ரெக்", "கிரெடோய்" என்ற வார்த்தைகள் பயன்பாட்டில் இல்லாமல் போன வார்த்தைகளின் பழைய வடிவங்கள். இந்த வார்த்தைகளை அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும். (தங்கம், பாடல், கரை, அடுத்தடுத்து - இதையொட்டி.)
தெரியாத பாதைகள் என்பது யாருக்கும் தெரியாத அல்லது தெரியாதவை.
"டோல்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? இது காடுகளுக்கு எதிரானது, ஆனால் அது ஒரு மலை அல்ல. இது என்ன? (மரங்கள் இல்லாத இடம் ஒரு பள்ளத்தாக்கு.)
"தரிசனங்கள் நிறைந்தது" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
விடியலைப் பற்றி - விடியற்காலையில்.
நீர் ஏன் தெளிவானது என்று அழைக்கப்படுகிறது? (ஒளி புகும்.)
சிறைபிடிக்கிறார் - சிறைபிடிக்கிறார்.
அது வருத்தம் - அது வருத்தம், அது அவளுக்கு கடினம், அது அவளுக்கு கடினம்.
விதர்ஸ் - காய்கிறது.
B) வாசிப்பு நுட்பம்.
எந்த வார்த்தைகளை படிக்க கடினமாக உள்ளது?
(குழந்தைகள் படிக்க கடினமான சொற்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், ஆசிரியர் அவற்றை பலகையில் எழுதுகிறார், எழுத்துக்களாக உடைக்கிறார்.)
லு-கோ-கடலில்-என்னிடம்-என்னிடம் இல்லை
புதரில் இருந்து பார்க்கவில்லை
எப்போது-முப்பத்து முப்பது
அழகான mi-mo-ho-dom
D) குழந்தைகளால் வெளிப்படையான வாசிப்பு.
உடற்கல்வி நிமிடம்.
5 .படித்த பொருளின் வலுவூட்டல். உரை பற்றிய உங்கள் புரிதலை சோதிக்கிறது.
நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், அவற்றுடன் செல்லும் உரையிலிருந்து வரிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்.
(ஆசிரியர் விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் தொடர்புடைய வரிகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்)
6. பாடம் சுருக்கம்.
நீங்கள் எந்த எழுத்தாளரின் படைப்புகளைப் படித்தீர்கள்?
எந்த விசித்திரக் கதையை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?
முடிக்கப்பட்ட பத்தியை மனப்பாடம் செய்யுங்கள் (அல்லது "அவர்களுடன் அவர்களின் கடல் மாமா..." அல்லது அடுத்த வரியிலிருந்து இறுதி வரை.)
A.S இன் விசித்திரக் கதைகளில் ஒன்றிற்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும். புஷ்கின்.
கூடுதல் பொருள்.
அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் (1799-1837)
அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் மாஸ்கோவில் 1799 இல் பிறந்தார். சிறிய சாஷா ஆரம்பத்தில் படிக்க கற்றுக்கொண்டார். சிறுவயதில் கச்சிதமாகப் படித்தார் பிரெஞ்சு, பிரெஞ்சு மொழியில் நிறையப் படித்தார், ஆனால் அந்தச் சிறுவனுக்கு ரஷ்யப் பேச்சில் தனி அன்பு இருந்தது.
பாட்டி மற்றும் ஆயா அரினா ரோடியோனோவ்னா அவரது இதயத்திற்கு நெருக்கமானவர்கள். திறமையான கதைசொல்லி அரினா ரோடியோனோவ்னா சாஷா புஷ்கினை ரஷ்ய நாட்டுப்புற கவிதைகளுக்கு முதலில் அறிமுகப்படுத்தினார். அவரது பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவரது நினைவில் இருந்தன.
வருடங்கள் கடந்தன. அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் ஒரு கவிஞரானார். சுதந்திரம், காதல், நட்பு, இயற்கை பற்றி பல கவிதைகளை எழுதினார்.
கற்பனை செய்து பாருங்கள்: ஒரு பழைய வீடு, குளிர்கால மாலை, ஜன்னலுக்கு வெளியே பனி விழுகிறது, புகைபோக்கியில் காற்று பாடுகிறது, சுழல் ஒலிக்கிறது. ஆயா ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார். கவிஞன் அவசர அவசரமாக குயில் பேனாவைக் கொண்டு எழுதுகிறான். கவிஞர் தனது விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்கும் போது இந்த விசித்திரக் கதைகளின் சதிகளைப் பயன்படுத்தினார்.
புஷ்கின் நாட்டுப்புற கற்பனையின் அற்புதமான மற்றும் தெளிவான படங்களை தனது விசித்திரக் கதைகளுக்கு மாற்றினார்: தங்கமீன், ஸ்வான் இளவரசி, செர்னோமோர் மற்றும் கடல் ஹீரோக்கள், தங்க சேவல் மற்றும் பொழுதுபோக்கு அணில். மக்களுடன் சேர்ந்து, அவரது விசித்திரக் கதைகளில், புஷ்கின் முட்டாள்தனமான மற்றும் தீய அரசர்கள், பேராசையுள்ள பாதிரியார்கள், தந்திரமான மற்றும் அறியாமை பாயர்களை கொடூரமாக கேலி செய்து கண்டனம் செய்தார்.
முதன்முறையாக விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கும் ஒவ்வொருவரும் அதைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடைவார்கள், அவற்றை மீண்டும் படிக்கத் தொடங்குபவர் இரட்டிப்பு மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். புஷ்கின் பெயரை ஒருபோதும் மறக்க முடியாது: அவர் எப்பொழுதும் நம்முடன் இருக்கிறார், எங்கள் உயிருள்ளவர், அன்பானவர், எங்கள் பெரிய புஷ்கின்.
முன்னோட்ட:
விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, உங்களுக்கான கணக்கை உருவாக்கவும் ( கணக்கு) Google மற்றும் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com
ஸ்லைடு தலைப்புகள்:
ஏ.எஸ். புஷ்கின் (1799-1837)
விசித்திரக் கதையைக் கண்டறியவும்
ஜார் சால்டன் விருந்தினர்களை தனது மேஜையில் அமரவைத்து கேட்கிறார்: “ஓ, விருந்தினர்களே, தாய்மார்களே, நீங்கள் எவ்வளவு நேரம் பயணம் செய்தீர்கள்? எங்கே? வெளிநாட்டில் இது நல்லதா கெட்டதா? மேலும் உலகில் என்ன அதிசயம் இருக்கிறது?" ஜார் சால்டனின் கதை...
உயரமான பின்னல் ஊசியிலிருந்து ஒரு சேவல் அதன் எல்லைகளைக் காக்கத் தொடங்கியது. ஆபத்து தெரிந்தவுடன், உண்மையுள்ள காவலாளி, ஒரு கனவில் இருந்து, நகர்ந்து, எழுந்து, மறுபுறம் திரும்பி, கத்துகிறார்: "கிரி-கு-கு! உன் பக்கத்தில் படுத்துக்கொண்டு ஆட்சி செய்!” தி டேல் ஆஃப் தி கோல்டன் காக்கரெல்
முதியவர் கிழவியிடம் திரும்பினார். அவர் என்ன பார்க்கிறார்? உயரமான கோபுரம். அவரது வயதான பெண் தாழ்வாரத்தில் நிற்கிறார், விலையுயர்ந்த சேபிள் ஜாக்கெட்டில், கிரீடத்தில் ஒரு ப்ரோக்கேட் தொப்பி, கழுத்தில் தொங்கும் முத்துக்கள், கைகளில் தங்க மோதிரங்கள், காலில் சிவப்பு பூட்ஸ். மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை
முன்னொரு காலத்தில் ஒரு தடித்த நெற்றியுடன் ஒரு பூசாரி இருந்தார். பூசாரி சில பொருட்களைப் பார்க்க சந்தைக்குச் சென்றார். பால்டா எங்கே என்று தெரியாமல் அவனை நோக்கி நடந்தான். பாதிரியார் மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை
"எங்கள் சூரிய ஒளி! நீங்கள் ஆண்டு முழுவதும் வானத்தில் நடக்கிறீர்கள், குளிர்காலத்தை சூடான வசந்தத்துடன் ஒன்றாகக் கொண்டு வருகிறீர்கள், நாங்கள் அனைவரையும் உங்களுக்கு கீழே காண்கிறீர்கள். எனக்கு பதில் சொல்ல மறுப்பாயா? உலகில் ஒரு இளம் இளவரசியைப் பார்த்தீர்களா? நான் அவளுடைய மாப்பிள்ளை." இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு மாவீரர்களின் கதை
A.S இன் படைப்புகளைப் படியுங்கள். புஷ்கின்
ஏ.எஸ். புஷ்கின் "லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது ..."
இலக்குகள்:
கல்வி: A. S. புஷ்கினின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துதல், வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உரையை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், உரையை வழிநடத்தவும், விரிவுபடுத்தவும் அகராதிகுழந்தைகள்.
வளர்ச்சி: உங்களை உணரும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
நிறம், உணர்வுகள் மூலம் உறவு, நினைவாற்றல், கவனத்தை வளர்த்தல்,
கலை திறன்கள்.
கல்வி: A.S இன் படைப்பாற்றலுக்கான அன்பை வளர்ப்பது. புஷ்கின் மற்றும் ரஷ்ய கவிதைகள்.
வகுப்புகளின் போது
1. நிறுவன தருணம்
நாங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறோம்
மற்றும் புன்னகை ஒரு பொதுவான விஷயம்,
ஒருவரை ஒருவர் வாழ்த்துவோம்,
நாங்கள் பாடத்தைத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது!
a) உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சி.
- நாக்கு சுழற்சி (ஊசல்)
- நாம் கடற்பாசிகளை ஒரு நூல் (குழாய்) மூலம் இழுக்கிறோம், அவற்றை (அகலமான வாய்) நீட்டுகிறோம் வெவ்வேறு பக்கங்கள்(புன்னகை)
b) டிக்ஷனின் வளர்ச்சி: நாக்கு ட்விஸ்டர்களுடன் வேலை செய்தல்.
க்ரூசியன் கெண்டை, துளைக்குள் ஏறாதே.
ஒரு குழியில் ஒரு சிலுவை கெண்டை மாட்டிக் கொண்டது.
2. பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல். அறிவைப் புதுப்பித்தல்
1. ஆரம்ப உரையாடல்.
மிகப் பெரிய ரஷ்ய கவிஞர் ஏ.எஸ். புஷ்கின் ஜூன் 6, 1799 அன்று மாஸ்கோவில் பிறந்தார். அவர் தனது ஆரம்பக் கல்வியையும் வளர்ப்பையும் பிரெஞ்சு ஆட்சியாளர், பாட்டி மரியா அலெக்ஸீவ்னா ஹன்னிபால் ஆகியோரிடமிருந்து பெற்றார், அவர் சாஷாவுக்கு ரஷ்ய மொழியில் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொடுத்தார், மேலும் வருங்கால கவிஞருக்கு பல அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளைச் சொன்ன அவரது அன்பான ஆயா அரினா ரோடியோனோவ்னா. அவர் ஜார்ஸ்கோய் செலோ இம்பீரியல் லைசியத்தில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் பொது சேவையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். எனது பெரும்பாலான நேரத்தை அர்ப்பணித்தேன் இலக்கிய படைப்பாற்றல். ஏ.எஸ். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் இன்னும் விரும்பப்படும் பல விசித்திரக் கதைகளை புஷ்கின் எழுதினார்.
- ஏ.எஸ். புஷ்கினுக்கு மொத்தம் ஐந்து விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன: “மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை”, “பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை”, “இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு மாவீரர்களின் கதை”, “தி டேல் ஆஃப் தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்” ஜார் சால்டன்", " த டேல் ஆஃப் தி கோல்டன் காக்கரெல். "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற விசித்திரக் கதையும் ஒரு விசித்திரக் கதையாகக் கருதப்படுகிறது.
- இந்த விசித்திரக் கதையை யார் கேட்டார்கள்? அது எதைப்பற்றி?
(ஒரு தீய மந்திரவாதி ருஸ்லானின் மணமகள் லியுட்மிலாவை திருமணத்திலிருந்து எவ்வாறு அழைத்துச் சென்றார் என்பது பற்றி.
அவரும் லியுட்மிலாவின் மற்ற மூன்று வழக்குரைஞர்களும் அவளைத் தேடச் சென்றது பற்றி
அவர்களின் சாகசங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான முடிவு.)
- இந்தக் கவிதை ஏ.எஸ். புஷ்கின் 1820 இல், அவருக்கு 20 வயதாக இருந்தபோது எழுதினார், மேலும் 1824 இல் அதன் அறிமுகம்.
ஆனா படிக்க ஆரம்பிப்பதற்கு முன் கண்ணுக்கு கொஞ்சம் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பண்ணுவோம்.
1. கண்களை மூடு. ஓய்வு 10-15 வினாடிகள். கண்களைத் திற. 2-3 முறை செய்யவும்.
2. கண் இமைகளின் இயக்கம்:
- வலதுபுறம் கண்கள் - மேலே;
- கண்கள் வலது - கீழே;
- இடதுபுறம் கண்கள் - மேலே;
- கண்கள் இடது - கீழே.
3-4 முறை செய்யவும். உன் கண்களை மூடு. ஓய்வு 10-15 வினாடிகள்.
2. பக் கட்டுரையைப் படித்தல். 84 பாடப்புத்தகங்கள்.
- ஏ.எஸ். புஷ்கினின் என்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் உங்களுக்கு வீட்டில் வாசிக்கப்பட்டன?
- நீங்கள் சொந்தமாகப் படித்தவை எவை?
- புஷ்கின் எப்போதும் என்ன அழைக்கப்பட்டார்?
- இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்து விளையாடுவோம். போர்டில் புஷ்கினின் மிகவும் பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளின் படங்கள் என்னிடம் உள்ளன, நான் உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைப் படிப்பேன், மேலும் இந்த விசித்திரக் கதைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் நினைவில் வைத்து எனக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்பீர்கள்.
பத்திகளை படித்தல். 85
3. முதல் உடல் நிமிடம்.
நெஞ்சுக்கு அருகில் கைகளை வைப்போம்.
முழங்கைகளுடன் மீண்டும் மூன்று ஜெர்க்ஸ்.
உங்கள் கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டி,
மேலே தூக்கி, உங்கள் முதுகை வலுவாக வளைக்கவும்.
இப்போது உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள் -
சோம்பல் மற்றும் சோர்வை விரைவாக விரட்டுங்கள்.
4. புதிய பொருள் கற்றல்
நான் உங்களுக்கு ஒரு பகுதியைப் படிப்பேன், நீங்கள் உரையைப் பின்பற்றுங்கள், கேளுங்கள்,
நீங்கள் சந்தித்தால் உரையில் பென்சிலால் லேசான குறிப்புகளை உருவாக்கவும்
புரியாத வார்த்தைகள்.
1. ஆசிரியரின் கவிதையைப் படித்தல்
- சொல்லுங்கள், புஷ்கினின் புகழ்பெற்ற கவிதையின் இந்த அறிமுகத்திலிருந்து அதில் நிறைய விசித்திரக் கதைகளும் மந்திரங்களும் இருக்கும் என்று யூகிக்க முடியுமா?
2. சொல்லகராதி வேலை.
- Lukomorye என்றால் என்ன? யாருக்கு தெரியும்?
- ஒரு வில் மற்றும் அம்புகளை கற்பனை செய்து பாருங்கள். வில் சரம் இழுக்கப்படும்போது, வில் வளைகிறது. கடற்கரை - லுகோமோரி - வளைந்திருக்கும். இது ஒரு விரிகுடாவாக மாறிவிடும் (ஆசிரியர் பலகையில் வரைகிறார்).
"கோல்டன்", "பாடல்", "ப்ரெக்", "செயின்" என்ற வார்த்தைகள் பயன்பாட்டில் இல்லாமல் போன வார்த்தைகளின் பழைய வடிவங்கள். இந்த வார்த்தைகளை அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும்.
(தங்கம், பாடல், கரை, அடுத்தடுத்து - இதையொட்டி.)
தெரியாத பாதைகள் என்பது யாருக்கும் தெரியாத அல்லது தெரியாதவை.
- "டோல்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? இது காடுகளுக்கு எதிரானது, ஆனால் அது ஒரு மலை அல்ல.
இது என்ன? (மரங்கள் இல்லாத இடம் ஒரு பள்ளத்தாக்கு.)
"தரிசனங்கள் நிறைந்தது" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
விடியலைப் பற்றி - விடியற்காலையில்.
- நீர் ஏன் தெளிவானது என்று அழைக்கப்படுகின்றன? (ஒளி புகும்.)
சிறைபிடிக்கிறார் - சிறைபிடிக்கிறார்.
இது வருத்தமாக இருக்கிறது - அது சோகம், அது அவளுக்கு கடினம், அது அவளுக்கு கடினம்.
அது வாடி - அது காய்ந்துவிடும்.
3. "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையைக் கேட்பது
4. உடல் பயிற்சி.
பாதையில், பாதையில்
நாங்கள் வலது காலில் குதிக்கிறோம்.
மற்றும் அதே பாதையில்
நாங்கள் எங்கள் இடது காலில் குதிக்கிறோம்.
பாதையில் ஓடுவோம்,
நாங்கள் புல்வெளிக்கு ஓடுவோம்.
புல்வெளியில், புல்வெளியில்
முயல்கள் போல் குதித்தோம்.
நிறுத்து. கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்.
நாங்கள் வீட்டிற்குச் செல்வோம்.
கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்!
கண் இமைகள் தொங்குகின்றன...
கண்கள் மூடுகிறது...
நிம்மதியாக ஓய்வெடுக்கிறோம்...
மாயாஜால உறக்கத்தில் உறங்குகிறோம்...
எளிதாக... சமமாக... ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.
எங்கள் கைகள் ஓய்வெடுக்கின்றன ...
கால்களுக்கும் ஓய்வு...
ஓய்வெடுக்கிறது…. தூக்க நிலையில் இருக்கிறேன்...
கழுத்து பதட்டமாக இல்லை...
மற்றும் நிதானமாக ...
உதடுகள் லேசாக பிரியும்...
எல்லாம் அற்புதமாக நிதானமாக இருக்கிறது...
எளிதாக... சமமாக... ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.
2 நிமிடங்கள் இடைநிறுத்தவும்
நிம்மதியாக ஓய்வெடுத்தோம்
மாயாஜால உறக்கத்தில் உறங்கிவிட்டோம்...
நாம் ஓய்வெடுப்பது நல்லது,
ஆனால் எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது!
நாங்கள் எங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கமாக இறுக்குகிறோம்.
அவர்களை மேலும் உயர்த்துவோம்!
நீட்டு! புன்னகை!
எல்லோரும் கண்களைத் திறந்து அமைதியாக உட்காருங்கள்!
குழந்தைகளின் வெளிப்படையான வாசிப்பு.
- ஒரு சங்கிலியில் படித்தல்.
5. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு.
- விஞ்ஞானி பூனை என்ன அற்புதமான அதிசயங்களைப் பற்றி சொன்னது?
- கடல் மாவீரர்களையும் அவர்களின் மாமாவையும் குறிப்பிடும் உரையில் வரிகளைக் கண்டறியவும்.
6. பாடம் சுருக்கம்
- நீங்கள் எந்த எழுத்தாளரின் படைப்பைப் படித்தீர்கள்?
- வேலையின் பெயர் என்ன?
7. வீட்டுப்பாடம்
"அவர்களுடன் அவர்களின் கடல் மாமா..." என்ற வார்த்தை வரையிலான பத்தியை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.
"A.S. புஷ்கின் "Lukomorye அருகே ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது" என்ற தலைப்பில் பாடத்தின் முழு உரை, தரவிறக்கம் செய்யக்கூடிய கோப்பைப் பார்க்கவும்.
பக்கத்தில் ஒரு துண்டு உள்ளது.
2 ஆம் வகுப்பில் இலக்கிய வாசிப்பு பாடத்தின் தொழில்நுட்ப வரைபடம்.பாடம் தலைப்பு. A.S புஷ்கின் "லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது ..."
பாடம் வகை. பாடம் - பயணம்
இலக்குகள்:மாணவர்கள் வாசகர்-ஆராய்ச்சியாளர்களாக மாற உதவுங்கள், ஒரு புதிய வகை வகையை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் - கவிதை, புஷ்கினின் கவிதையின் அழகைக் காட்டவும், புஷ்கின் வார்த்தை; புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைக்கும் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைக்கும் உள்ள தொடர்பைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்; வெளிப்படையான வாசிப்பைக் கற்பிக்கவும்.
பணிகள்: 1)கல்வி:கவிஞரின் விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சோதிக்கவும், வெளிப்படையாக படிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உரையை பகுப்பாய்வு செய்யவும், உரையை வழிநடத்தவும், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தவும்;
2) வளர்ச்சி:ரஷ்ய மொழியின் வெளிப்பாடு பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்; நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
3)கல்வி:ரஷ்ய கவிதைகள் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படித்தல், ஜோடிகளாக, குழுக்களாக வேலை செய்வதற்கான தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் நேர்மறையான சுயமரியாதை.
UUD:மாணவர்கள் ஒரு புதிய வகையுடன் பழகுவார்கள் - ஒரு கவிதை, வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், பாடப்புத்தகத்தில் தேவையான தகவல்களைக் கண்டறியவும், காரணம், முடிவுகளை எடுக்கவும், ஜோடிகளாகவும் குழுக்களாகவும் வேலை செய்யுங்கள், அவர்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகம் “இலக்கிய வாசிப்பு”, விளக்கக்காட்சியைப் பார்ப்பதற்கான கணினி மற்றும் “லுகோமொரியில்..” என்ற கார்ட்டூன், போர்டில் உள்ள வரைபடங்கள்: சங்கிலி மற்றும் பூனையுடன் ஒரு ஓக் மரம்,
பணி அட்டைகள்.
பயன்படுத்தப்பட்டது நவீன தொழில்நுட்பங்கள்:
சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள்;
ஆராய்ச்சி தொழில்நுட்பங்கள்;
நிலை வேறுபாடு தொழில்நுட்பங்கள்;
தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பங்கள்;
கேமிங் தொழில்நுட்பங்கள்.
வகுப்புகளின் போது
| ஆசிரியர் நடவடிக்கைகள் | மாணவர் செயல்பாடுகள் | உலகளாவிய கற்றல் நடவடிக்கைகள் |
|
| 1 செயல்பாட்டிற்கான சுயநிர்ணயம். ஏற்பாடு நேரம். (1-2 நிமிடம்) | வணிகத் தாளத்தில் இறங்குதல். வாழ்த்துக்கள்: நாங்கள் ஒரு சிறந்த மனநிலையில் இருக்கிறோம் மற்றும் புன்னகை ஒரு பொதுவான விஷயம். ஒருவரை ஒருவர் வாழ்த்துவோம், நாங்கள் பாடத்தைத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது! அது போகட்டும் நல்ல மனநிலைபாடம் முடியும் வரை வைத்துக் கொள்வீர்கள். நான் உங்கள் வெற்றிக்காக வாழ்த்துகின்றேன்! பாடத்தின் விதிகளை நினைவில் கொள்வோம். நல்லது! | வேலைக்கு வகுப்பைத் தயார் செய்தல். | தனிப்பட்ட: சுயநிர்ணயம்; ஒழுங்குமுறை: இலக்கு அமைத்தல்; தொடர்பு: ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன் கல்வி ஒத்துழைப்பைத் திட்டமிடுதல் |
| 2. தரவைச் சரிபார்த்தல் அறிவைப் புதுப்பித்தல் மற்றும் செயல்பாடுகளில் உள்ள சிரமங்களைப் பதிவு செய்தல். (4-5 நிமிடம்) | நண்பர்களே, இப்போது விளையாடுவோம். விளையாட்டு "நேரடி கண்காட்சி" என்று அழைக்கப்படுகிறது. வீட்டில் நீங்கள் நடித்தீர்கள் ஆக்கப்பூர்வமான பணி. எந்த? புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளுக்கான வரைபடங்கள் இதயத்தின் மூலம் விவரிக்கப்படும் (குழு 1); புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் வரைபடங்கள் (விரும்பினால்). வரைபடங்களை வழங்குதல் ("நேரடி கண்காட்சி"). இந்த வரைபடங்கள் அனைத்திற்கும் பொதுவானது என்ன? (அவை அனைத்தும் புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகள்) 2. நண்பர்களே, விசித்திரக் கதை என்றால் என்ன? ஒரு விசித்திரக் கதையின் அறிகுறிகளுக்கு பெயரிடுங்கள். உங்களுக்கு என்ன வகையான விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்? நல்லது! | தனிப்பட்ட திறன்களைப் பயிற்றுவிக்கும் பணியைச் செய்யுங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள், மன செயல்பாடுகள் மற்றும் படிப்பு திறன்கள். | தகவல் தொடர்பு: ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன் கல்வி ஒத்துழைப்பைத் திட்டமிடுதல்; அறிவாற்றல்: தர்க்கரீதியான - அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்த பொருள்களின் பகுப்பாய்வு |
| 3. கல்விப் பணியின் அறிக்கை. (4-5 நிமிடம்) | மாணவர்களின் அறிவை செயல்படுத்துகிறது. பிரச்சனையான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது. ஒரு விசித்திரக் கதை வெறும் கற்பனைக் கதை அல்ல. அதில் நிறைய ரகசியங்கள் உள்ளன. இந்த ரகசியங்கள் உங்களுக்கு தெரியுமா? நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? பின்னர் - திரையில் கவனம் செலுத்துங்கள்! ("எங்களைப் பார்க்க வாருங்கள்" பாடலின் ஒரு பகுதி ஒலிக்கப்படுகிறது). பிரச்சனை நிலைமை நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள். இப்போது எங்கே போகிறோம்? - விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்திற்கு நம்மை அழைத்துச் செல்வது யார்? விசித்திரக் கதையின் மற்றொரு ரகசியத்தைக் கண்டறிய எங்களுக்கு யார் உதவுவார்கள்? (விஞ்ஞானி பூனை மற்றும் ஏ.எஸ். புஷ்கின்) - புஷ்கின் மற்றும் பூனையின் படம் பலகையில் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளது. பாடத்தின் தலைப்பை முடிவு செய்வோம்! நீங்கள் எதை அறியவும் கற்றுக்கொள்ளவும் விரும்புகிறீர்கள்? பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களைக் குறிப்பிடவும். இன்று நாம் விசித்திரக் கதையின் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்த முயற்சிப்போம். இதை செய்ய, நாங்கள் A.S இன் வேலையை ஆராய்வோம் "Lukomorye..." நண்பர்களே, புஷ்கின் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? (செய்திகள்). ஸ்லைடு 1 ஸ்லைடு 2 ஏ.எஸ். புஷ்கின் மாஸ்கோவில் ஒரு உன்னத குடும்பத்தில் பிறந்தார். வீட்டில் ஒரு பெரிய அழகான நூலகம் இருந்தது. சிறுவன் ஆரம்பத்தில் படிக்க விரும்பினான். அவரது பாட்டி மற்றும் ஆயா அரினா ரோடியோனோவ்னா அவரது வளர்ப்பில் ஈடுபட்டுள்ளனர். அவள் விசித்திரக் கதைகளை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகச் சொன்னாள், பழமொழிகளையும் பழமொழிகளையும் அறிந்தாள். ஸ்லைடு 3 | அவர்கள் இலக்குகளை நிர்ணயிக்கிறார்கள், பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்குகிறார்கள் (தெளிவுபடுத்துகிறார்கள்). - ஏ.எஸ்., புஷ்கின். | ஒழுங்குமுறை: இலக்கு அமைத்தல்; தொடர்பு: கேள்விகளை வினாவுதல்; கல்வி: பொது கல்வி- சுயாதீன தேர்வு - அறிவாற்றல் இலக்கை உருவாக்குதல்; மூளைக்கு வேலை - பிரச்சனை உருவாக்கம் |
| 4. புதிய அறிவைக் கண்டறிதல் (ஒரு சிரமத்திலிருந்து வெளியேறுவதற்கான ஒரு திட்டத்தின் கட்டுமானம்) ஒரு துண்டு வேலை வேலையின் வாசிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு முதன்மை வாசிப்பு | சிக்கல் சூழ்நிலையை ஆராய மாணவர்களை ஏற்பாடு செய்கிறது. - வயது வந்தவராக, ஏ. புஷ்கின் ரஷ்யாவைச் சுற்றிய பயணங்களின் போது விசித்திரக் கதைகளை சேகரித்து எழுதினார். புஷ்கினின் என்ன விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? விளையாட்டு "பொருத்தம்". ஸ்லைடு 4 புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். எந்த உவமை எந்த விசித்திரக் கதையுடன் ஒத்துப்போகிறது என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள் மானிட்டரில் சரிபார்ப்போம். A.S இன் மொத்த விசித்திரக் கதைகள் புஷ்கினுக்கு ஐந்து உள்ளது: “தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்”, “தி டேல் ஆஃப் தி ப்ரீஸ்ட் அண்ட் ஹிஸ் வர்க்கர் பால்டா”, “தி டேல் ஆஃப் தி டெட் இளவரசி அண்ட் தி செவன் நைட்ஸ்”, “தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான்...” , "தி டேல் ஆஃப் தி கோல்டன் காக்கரெல்". "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற விசித்திரக் கதையும் ஒரு விசித்திரக் கதையாகக் கருதப்படுகிறது. கவிதை- ஒரு வரலாற்று, வீர அல்லது கம்பீரமான பாடல் கருப்பொருளில் ஒரு பெரிய கவிதைப் படைப்பு (அகராதிஓஷெகோவா) இந்த வேலையைப் பற்றி யார் கேள்விப்பட்டிருக்கிறார்கள்? கவிதை எதைப் பற்றியது? புஷ்கின் இந்த கவிதையை 1820 இல், அவருக்கு 20 வயதாக இருந்தபோது எழுதினார், மேலும் 1824 இல் அதன் அறிமுகம். ஸ்லைடுகள் 5-6 லுகோமோரி என்றால் என்ன, நண்பர்களே, உங்களில் யாருக்குத் தெரியும்? லுகோமோரி - கடல் விரிகுடா (Ozhegov இன் விளக்க அகராதி) பலகையில்: ஓக், சங்கிலி, பூனை. கரை எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காட்டு. நண்பர்களே, எங்கள் அற்புதமான ஆராய்ச்சி தொடர்கிறது, இப்போது நாங்கள் லுகோமோரிக்கு செல்வோம். பக்கங்கள் 112-113 இல் பாடப்புத்தகத்தைத் திறந்தார் ஆசிரியர் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிக்கிறார் ஆசிரியரின் வெளிப்படையான வாசிப்பு. | அவர்கள் இலக்கை அடைய ஒரு திட்டத்தை வரைந்து, வழிமுறைகளை (அல்காரிதம், மாதிரி, முதலியன) தீர்மானிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் விசித்திரக் கதையின் எண் மற்றும் தலைப்பைக் குறிப்பிடுகிறார்கள். ஒரு தீய மந்திரவாதி ருஸ்லானின் மணமகள் லியுட்மிலாவை திருமணத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றது பற்றி. அவரும் லியுட்மிலாவின் மற்ற மூன்று வழக்குரைஞர்களும் அவளைத் தேடிச் சென்றது எப்படி, அவர்களின் சாகசங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான முடிவைப் பற்றி. குழந்தைகளின் பதில்கள் வங்கிகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் உரையில் உச்சரிக்க கடினமான மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்களை குழந்தைகள் கவனிக்கிறார்கள். | ஒழுங்குமுறை: திட்டமிடல், முன்கணிப்பு; கல்வி: மாடலிங், மூளைக்கு வேலை - ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பது, பகுத்தறிவின் தர்க்கரீதியான சங்கிலியை உருவாக்குதல், நிரூபித்தல், கருதுகோள்களை முன்வைத்தல் மற்றும் அவற்றின் நியாயப்படுத்துதல்; தகவல்தொடர்பு - தகவல்களைத் தேடுதல் மற்றும் தேர்ந்தெடுப்பதில் செயல்திறன்மிக்க ஒத்துழைப்பு |
| 5. முதன்மை ஒருங்கிணைப்பு. (4-5 நிமிடம்) மறு வாசிப்பு | நிறுவுகிறது விழிப்புணர்வு உணர்தல். முதன்மை பொதுமைப்படுத்தல். கவிஞர் லுகோமோரியை எவ்வாறு சித்தரித்தார்? கடினமான வார்த்தைகளை வாசிப்பதற்கான நுட்பங்கள். ஸ்லைடு 7 Lu-ko-sea-இல் நான் என்னுடையது இல்லை பார்க்காத-கொடுத்த pri-khly-nuts அழகு mi-mo-ho-dom குழந்தைகளால் ஒரு படைப்பைப் படித்தல் (சுயாதீனமான வேலை) சொல்லகராதி-சொல்லியல் (ஜோடியாக வேலை) ஸ்லைடு 8 லுகோமோரியே - கடலின் ஒரு பகுதி நிலத்தில் நீண்டு செல்லும் போது கடல் கடற்கரையின் அத்தகைய வளைவு. கடல் விரிகுடா. தெரியாத பாதைகளில் - அறிமுகமில்லாத பாதைகளில். டோல் - பள்ளத்தாக்கு. மாவீரர் - பழைய நாட்களில்: போர்வீரன், வீரன். Chredoy - அடுத்தடுத்து, அதையொட்டி. மாமா - பழைய நாட்களில்: வேலைக்காரன்-கல்வியாளர் ஒரு உன்னத குடும்பத்தில் ஒரு பையனுடன். கடந்து செல்லும் போது - வழியில், கடந்து செல்கிறது. கவருகிறது - சிறைபிடிக்கிறது. வீணாகிவிடும் - வறண்டு போ, சோர்வு, துன்பம். குழந்தைகளின் வேலையை மீண்டும் மீண்டும் படித்தல் நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், எந்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் பாத்திரங்கள்பத்தியில் A.S புஷ்கின் குறிப்பிட்டுள்ளார்? - அவர் என்ன மந்திர பொருள்களை பெயரிடுகிறார்? - விசித்திரக் கதை உலகம் மர்மமானது மற்றும் புதிரானது என்பதை என்ன வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் குறிப்பிடுகின்றன? ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளுக்கு பாரம்பரிய தொடக்கங்களும் முடிவுகளும் உள்ளதா? நண்பர்களே, லுகோமோரியில் பயணம் செய்கிறோம், எங்கள் சிறிய கண்களுக்கு ஓய்வெடுப்போம். கண் பயிற்சி ஸ்லைடு 9 | அல்காரிதத்தை உரக்கப் பேசுவதன் மூலம் நிலையான பணிகளைத் தீர்க்கவும். அற்புதமான, மர்மமான, புதிரான, மாயாஜால. குழந்தைகள் படிக்க கடினமான வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். குழந்தைகளின் படைப்பைப் படித்தல் வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை அவர்களே புரிந்துகொண்டபடி விளக்குகிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் மானிட்டரைப் பார்க்கிறார்கள், அங்கு ஒரு விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது குழந்தைகள் முன்னுரையை பகுதிகளாகப் படிக்கிறார்கள். ஸ்தூபி, கோழி கால்களில் குடிசை போன்றவை. அற்புதங்கள், அறியப்படாத பாதைகள், முன்னோடியில்லாத விலங்குகள் போன்றவை. ஆம் முன்னுரையின் முடிவு ஒரு நாட்டுப்புறக் கதையின் முடிவைப் போன்றது. | ஒழுங்குமுறை: கட்டுப்பாடு, மதிப்பீடு, திருத்தம்; கல்வி: பொது கல்வி- அறிவை கட்டமைக்கும் திறன், மிகவும் தேர்வு பயனுள்ள வழிகள்சிக்கலைத் தீர்ப்பது, ஒரு பேச்சு அறிக்கையை உணர்வுபூர்வமாகவும் தானாக முன்வந்தும் கட்டமைக்கும் திறன், செயல்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் நிபந்தனைகள் பற்றிய பிரதிபலிப்பு; தொடர்பு: கூட்டாளியின் நடத்தையை நிர்வகித்தல் - கூட்டாளியின் செயல்களின் கட்டுப்பாடு, திருத்தம், மதிப்பீடு |
| 6. சுதந்திரமான வேலைதரத்திற்கு எதிரான சுய பரிசோதனையுடன். சுய பகுப்பாய்வு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு | புதிய அறிவைப் பயன்படுத்தி செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. - "லுகோமோரியின் அதிசயங்கள்" வரைபடத்தை வரைதல் - இன்று நீங்கள் புஷ்கினின் வார்த்தையின் மர்மம், செழுமை மற்றும் அழகு ஆகியவற்றை உணர்ந்தீர்கள். | சுதந்திரமான வேலை. சுய பரிசோதனையை மேற்கொள்ளுங்கள், தரநிலையுடன் படிப்படியாக ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். குழுப்பணி | ஒழுங்குமுறை: கட்டுப்பாடு, திருத்தம், அடையாளம் காணுதல் மற்றும் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டவை மற்றும் இன்னும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியவை, ஒருங்கிணைப்பின் தரம் மற்றும் நிலை பற்றிய விழிப்புணர்வு; தனிப்பட்ட: சுயநிர்ணயம் |
| 7. அறிவு அமைப்பில் புதிய அறிவை இணைத்து மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல். | ஆராய்ச்சியாளர், நமது விசித்திரக் கதை மார்பில் முக்கியமான தகவல்களைச் சேர்க்க வேண்டும். ஸ்லைடு 10 1.பி மந்திர உலகம்(...,) என்று அழைக்கப்படும் ஒரு நீர்நிலை அடிக்கடி உள்ளது. ஸ்லைடு 11 2. ஒரு மரம் ஒரு மாயாஜால உலகில் வளரும் (...,) Sl.12 3.முக்கியமான பொருட்கள் நிச்சயமாக தங்கம் (...) ஸ்லைடு13 4. மந்திர உதவியாளர்களாக இருக்கும் விலங்குகள் (...) ஸ்லைடு14,15 5. அனகிராம் குறியாக்கத்தைத் தீர்ப்பது: லோமிட்சோட்-3217645 ஸ்லைடு 16 | குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள். (கடல், கடல், ஆறு) (ஓக், ஆப்பிள் மரம், தளிர் ...) (மீன், முட்டை, கொட்டைகள், இறகு, சாவி, சேவல்...) (மீன், பைக், ஓநாய், பூனை, மாடு, லிட்டில் ஹம்ப்பேக்ட் ஹார்ஸ், சிவ்கா புர்கா...) (நன்றாக முடிந்தது) | |
| 7. செயல்பாடு பற்றிய பிரதிபலிப்பு (பாடம் சுருக்கம்). (2-3 நிமிடம்) பாடம் சுருக்கம் வீட்டு பாடம் | பிரதிபலிப்பை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. ஸ்லைடு 17 நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் எங்கள் ஆராய்ச்சியைத் தொடங்கினோம், அடுத்த பாடத்தில் புஷ்கினின் படைப்புகளின் ரகசியங்களையும் மர்மங்களையும் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துவோம். இன்று வகுப்பில் என்ன புதிய வகை வகையை நீங்கள் சந்தித்தீர்கள்? -
நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்? "மூட் இலை": உங்கள் மனநிலையை வெளிப்படுத்தும் வண்ணம் ஒரு ஓக் இலையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் ஸ்லைடு 18 (வேறுபட்டது: மாணவர்களே சிரமத்தின் அளவைப் பொறுத்து தேர்வு செய்கிறார்கள்) பக்கங்கள் 112-113 வெளிப்படையான வாசிப்பு முதல் 12 வரிகளை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - உங்களுக்கு பிடித்த அதிசயத்தை வரையவும். “அங்கே தெரியாத பாதைகளில்...” படத்தின் பாடலுக்கான வீடியோவைப் பாருங்கள். | அவர்களின் சொந்த கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுய மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ளுங்கள், இலக்கு மற்றும் முடிவுகளை தொடர்புபடுத்துங்கள், அவற்றின் இணக்கத்தின் அளவு லுகோமோரி, விசித்திரக் கதாநாயகர்கள், அங்கு நடக்கும் அற்புதங்கள் | தகவல்தொடர்பு: போதுமான முழுமையுடன் கூடிய திறன் மற்றும். உங்கள் எண்ணங்களை துல்லியமாக வெளிப்படுத்துங்கள்; அறிவாற்றல்: பிரதிபலிப்பு; தனிப்பட்ட: பொருள் உருவாக்கம் |
தலைப்பு: ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள்
ஏ.எஸ். புஷ்கின். "லுகோமோரிக்கு ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது ..."
பாடத்தின் நோக்கங்கள்: A.S இன் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புஷ்கின், "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையின் அறிமுகத்துடன், ஒரு குதிரைவண்டியை அடையஉள்ளடக்கத்திற்கான வெறி; காட்சியை மொழிபெயர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்வார்த்தைகளில் தகவல்; வெளிப்படையான, சரியான மற்றும் சரளமான வாசிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ரஷ்ய கவிதை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: கவிதையின் தனிப்பட்ட வரிகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.
வகுப்புகளின் போது
நான். ஏற்பாடு நேரம்
P. பேச்சு சூடு
"பறவை சந்தை" படிக்கவும்:
மதிய உணவு நேரம் நெருங்கிக் கொண்டிருந்ததுமுற்றத்தில் மிதிக்கும் சத்தம் கேட்டது:
ஏழு ஹீரோக்கள் நுழைகிறார்கள், ஏழு முரட்டு மீசைகள்.
இந்த வரிகள் எங்கிருந்து வருகின்றன?
மெதுவாக, விரைவாக, வெளிப்படையாகப் படியுங்கள்.
III. பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல். அறிவைப் புதுப்பித்தல்
1. ஆரம்ப உரையாடல்.
என்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் ஏ.எஸ். நீங்கள் வீட்டில் புஷ்கினைப் படித்திருக்கிறீர்களா?
நீங்கள் சொந்தமாகப் படித்தவை எவை?
2. பக் கட்டுரையைப் படித்தல். 84 பாடப்புத்தகங்கள்.
A.S இன் மொத்த விசித்திரக் கதைகள் புஷ்கின் ஐந்து:
"மீனவரின் கதை"மற்றும் மீன்"
"பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை"
"தேவதைக் கதை இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு ஹீரோக்கள் பற்றி",
"தி டேல் ஆஃப் கிங் சால்"டேன்",
"தங்கக் காக்கரலின் கதை."
அவர்கள் அதை ஒரு விசித்திரக் கதையாகவும் கருதுகிறார்கள்மற்றும் விசித்திரக் கவிதை "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா".
இந்த விசித்திரக் கதையை யார் கேட்டிருக்கிறார்கள்? அது எதைப்பற்றி?
(தீய எருது எப்படி என்பது பற்றி ஷெப்னிக் ருஸ்லானின் மணமகள் லியுட்மிலாவை திருமணத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றார். பற்றி, அவரும் லுட்மிலாவின் மற்ற மூன்று வழக்குரைஞர்களும் எப்படி அவளைத் தேடிச் சென்றனர், அவர்களின் சாகசங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான முடிவைப் பற்றி.)
இந்த கவிதை ஏ.எஸ். புஷ்கின் 1820 இல் எழுதினார்அவருக்கு 20 வயது, 1824 இல் சேர்ந்தார்.
IV . புதிய பொருள் கற்றல்
- நான் உங்களுக்கு ஒரு பகுதியைப் படிப்பேன், நீங்கள் உரையைப் பின்பற்றுங்கள், நான் உங்களுக்கு அனுப்புகிறேன்தைக்கவும், பென்சிலால் உரையில் லேசான குறிப்புகளை உருவாக்கவும்,தெரியாத வார்த்தைகளை சந்தித்தால்.
1. ஆசிரியரின் கவிதையைப் படித்தல் (கடைசி இரண்டு வரிகளைப் படிக்க வேண்டாம்).
-
கடைசி இரண்டு வரிகளை நான் ஏன் உங்களுக்குப் படிக்கவில்லை?(இது
ஏற்கனவே கவிதையைக் குறிக்கிறது. ஒரு புதிய சிந்தனை தொடங்குகிறது.)
2. சொல்லகராதி வேலை.
லுகோமோரி என்றால் என்ன? யாருக்கு தெரியும்?
ஒரு வில் மற்றும் அம்பு பற்றி கற்பனை செய்து பாருங்கள். வில் நாண் இழுக்கப்படும் போது,பின்னர் வில் வளைகிறது. கடற்கரையும் வளைந்திருக்கும் - லுகோமோRIE இது ஒரு விரிகுடாவாக மாறிவிடும் (ஆசிரியர் பலகையில் வரைகிறார்).
"கோல்டன்", "பாடல்", "ப்ரெக்", "செயின்" என்ற வார்த்தைகள் பழையவை, நீங்கள்பயன்பாட்டில் இல்லாத வார்த்தைகளின் வடிவங்கள். கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்இந்த வார்த்தைகள். (தங்கம், பாடல், கரை, அடுத்தடுத்து - இதையொட்டி.)தெரியாத பாதைகள் - யாருக்கும் தெரியாத அல்லது தெரியாதவை.
வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன"டோல்"? இது காடுகளுக்கு எதிரானது, ஆனால் அது ஒரு மலை அல்ல. இது என்ன?(மரங்கள் இல்லாத இடம் ஒரு பள்ளத்தாக்கு.)
"தரிசனங்கள் நிறைந்தது" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?விடியலைப் பற்றி -விடியலாக.
நீர் ஏன் தெளிவானது என்று அழைக்கப்படுகிறது?(ஒளி புகும்.) கவர்ந்திழுக்கிறது -சிறைபிடிக்கிறது.
இது காயப்படுத்துகிறது - அவள் சோகமாக இருக்கிறாள், அது அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது, அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது.வீணாக்குதல் -உலர்த்துகிறது.
3. வாசிப்பு நுட்பம்.
எந்த வார்த்தைகளை படிக்க கடினமாக உள்ளது?
குழந்தைகள் படிக்க கடினமான வார்த்தைகளை தேர்வு செய்கிறார்கள், ஆசிரியர் குறிப்புகளை எடுக்கிறார்அவற்றை பலகையில் எழுதுகிறார், எழுத்துக்களாக உடைத்து:
லு-கோ-கடலில்-என்னிடம்-என்னிடம் இல்லை
புதரில் இருந்து பார்க்கவில்லை
எப்போது-முப்பத்து முப்பது
அழகான mi-mo-ho-dom
4. குழந்தைகளின் வெளிப்படையான வாசிப்பு.
வி . உடற்கல்வி அமர்வு (விளக்கக்காட்சி)
VI
.
படித்த பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு. பரீட்சை
உரையில் தேர்ச்சி பெறுதல்.
நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், நீங்கள் உரையிலிருந்து வரிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்,
யார் அவர்களை அணுகுகிறார்கள்.
ஆசிரியர் விளக்கப்படங்களை நிரூபிக்கிறார், குழந்தைகள் தொடர்புடைய வரிகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
VII . பாடம் சுருக்கம்
எந்த எழுத்தாளரின் படைப்பை நீங்கள் படித்திருக்கிறீர்கள்?
பக்கம் 85 இல் உள்ள விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைப் படியுங்கள், நினைவில் கொள்ளுங்கள்விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள். அவர்களுக்கான ஹீரோக்களைத் தேடுங்கள்.
வீட்டு பாடம்
முடிக்கப்பட்ட பத்தியை (அல்லது "அவர்களுடன் அவர்களின் கடல் மாமா..." என்ற வார்த்தைகள் வரை அல்லது அடுத்த வரியில் இருந்து இறுதி வரை கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.)
"ஏ.எஸ். புஷ்கின் "லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது"
இலக்குகள்:
கல்வி: ஏ.எஸ். புஷ்கினின் சுயசரிதை மற்றும் படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துதல், வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறனை வளர்த்தல், உரையை பகுப்பாய்வு செய்தல், உரையை வழிநடத்துதல், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.வளர்ச்சிக்குரிய: உங்கள் உணர்வை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நிறம், உணர்வுகள் மூலம் உறவு, நினைவாற்றல், கவனத்தை வளர்த்தல், கலை திறன்கள். கல்வி: A.S இன் படைப்பாற்றல் மீதான அன்பை வளர்ப்பது. புஷ்கின் மற்றும் ரஷ்ய கவிதைகள்.
வகுப்புகளின் போது
1. நிறுவன தருணம்
எங்கள் மனநிலை சிறப்பாக உள்ளது,மற்றும் புன்னகை ஒரு பொதுவான விஷயம், ஒருவரை ஒருவர் வாழ்த்துவோம்,
நாங்கள் பாடத்தைத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது!
A) உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சி. - நாக்கு சுழற்சி (ஊசல்)- நாங்கள் ஒரு நூல் (குழாய்) மூலம் உதடுகளை வெளியே இழுக்கிறோம், அவற்றை நீட்டுகிறோம் (அகலமான வாய்), வெவ்வேறு திசைகளில் (புன்னகை)
பி ) டிக்ஷனின் வளர்ச்சி: நாக்கு ட்விஸ்டர்களுடன் வேலை செய்தல்.
க்ரூசியன் கெண்டை, துளைக்குள் ஏறாதே. ஒரு குழியில் ஒரு சிலுவை கெண்டை மாட்டிக் கொண்டது.
- படி- அமைதியாக → சத்தமாக.- மெதுவாக-வேகமாக-வேகமாக
2. பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல். அறிவைப் புதுப்பித்தல்
ஆரம்ப உரையாடல்.
மிகப் பெரிய ரஷ்ய கவிஞர் ஏ.எஸ். புஷ்கின் ஜூன் 6, 1799 அன்று மாஸ்கோவில் பிறந்தார். அவர் தனது ஆரம்பக் கல்வியையும் வளர்ப்பையும் பிரெஞ்சு ஆட்சியாளர், பாட்டி மரியா அலெக்ஸீவ்னா ஹன்னிபால் ஆகியோரிடமிருந்து பெற்றார், அவர் சாஷாவுக்கு ரஷ்ய மொழியில் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொடுத்தார், மேலும் வருங்கால கவிஞருக்கு பல அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளைச் சொன்ன அவரது அன்பான ஆயா அரினா ரோடியோனோவ்னா. அவர் ஜார்ஸ்கோய் செலோ இம்பீரியல் லைசியத்தில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் பொது சேவையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். அவர் தனது பெரும்பாலான நேரத்தை இலக்கிய படைப்பாற்றலுக்காக அர்ப்பணித்தார். ஏ.எஸ். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் இன்னும் விரும்பப்படும் பல விசித்திரக் கதைகளை புஷ்கின் எழுதினார்.
ஏ.எஸ். புஷ்கினுக்கு மொத்தம் ஐந்து விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன: · "தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்", "தி டேல் ஆஃப் தி ப்ரீஸ்ட் அண்ட் ஹிஸ் வர்க்கர் பால்டா", "தி டேல் ஆஃப் தி டெட் பிரின்சஸ் அண்ட் தி செவன் நைட்ஸ்", "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன்", "தி டேல் ஆஃப் தி கோல்டன் சேவல்." "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற விசித்திரக் கதையும் ஒரு விசித்திரக் கதையாகக் கருதப்படுகிறது.
இந்த விசித்திரக் கதையை யார் கேட்டிருக்கிறார்கள்? அது எதைப்பற்றி?
(ஒரு தீய மந்திரவாதி ருஸ்லானின் மணமகள் லியுட்மிலாவை திருமணத்திலிருந்து எவ்வாறு அழைத்துச் சென்றார் என்பது பற்றி.
அவரும் லியுட்மிலாவின் மற்ற மூன்று வழக்குரைஞர்களும் அவளைத் தேடச் சென்றது பற்றி
அவர்களின் சாகசங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான முடிவு.)
இந்த கவிதை ஏ.எஸ். புஷ்கின் 1820 இல், அவருக்கு 20 வயதாக இருந்தபோது எழுதினார், மேலும் 1824 இல் அதன் அறிமுகம்.
- உன் கண்களை மூடு. ஓய்வு 10-15 வினாடிகள். கண்களைத் திற. 2-3 முறை செய்யவும். கண் பார்வை இயக்கம்:
2. பக் கட்டுரையைப் படித்தல். 84 பாடப்புத்தகங்கள்.
ஏ.எஸ். புஷ்கினின் என்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் உங்களுக்கு வீட்டில் வாசிக்கப்பட்டன?
நீங்கள் சொந்தமாகப் படித்தவை எவை?
- புஷ்கின் எப்போதும் என்ன அழைக்கப்பட்டார்? - இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்து விளையாடுவோம். போர்டில் புஷ்கினின் மிகவும் பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளின் படங்கள் என்னிடம் உள்ளன, நான் உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைப் படிப்பேன், மேலும் இந்த விசித்திரக் கதைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் நினைவில் வைத்து எனக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்பீர்கள்.பத்திகளை படித்தல். 85- முதல் உடல் அமர்வு.
புதிய பொருள் கற்றல்
நான் உங்களுக்கு ஒரு பகுதியைப் படிப்பேன், நீங்கள் உரையைப் பின்பற்றுங்கள், கேளுங்கள்,
நீங்கள் சந்தித்தால் உரையில் பென்சிலால் லேசான குறிப்புகளை உருவாக்கவும்
புரியாத வார்த்தைகள்.
ஆசிரியர் கவிதை வாசிக்கிறார்
சொல்லுங்கள், புஷ்கினின் புகழ்பெற்ற கவிதைக்கு இந்த அறிமுகத்திலிருந்து அதில் நிறைய விசித்திரக் கதைகளும் மந்திரங்களும் இருக்கும் என்று யூகிக்க முடியுமா?
சொல்லகராதி வேலை.
லுகோமோரி என்றால் என்ன? யாருக்கு தெரியும்?
ஒரு வில் மற்றும் அம்பு பற்றி கற்பனை செய்து பாருங்கள். வில் சரம் இழுக்கப்படும்போது, வில் வளைகிறது. கடற்கரை - லுகோமோரி - வளைந்திருக்கும். இது ஒரு விரிகுடாவாக மாறிவிடும் (ஆசிரியர் பலகையில் வரைகிறார்).
"கோல்டன்", "பாடல்", "ப்ரெக்", "கிரெடோய்" என்ற வார்த்தைகள் பயன்பாட்டில் இல்லாமல் போன வார்த்தைகளின் பழைய வடிவங்கள். இந்த வார்த்தைகளை அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும்.
(தங்கம், பாடல், கரை, அடுத்தடுத்து - இதையொட்டி.)
தெரியாத பாதைகள் - யாருக்கும் தெரியாத அல்லது தெரியாதவை.
வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன "டோல்" ? இது காடுகளுக்கு எதிரானது, ஆனால் அது ஒரு மலை அல்ல.
இது என்ன? (மரங்கள் இல்லாத இடம்- பள்ளத்தாக்கு.)
"தரிசனங்கள் நிறைந்தது" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
விடியல் பற்றி - விடியலாக.
நீர் ஏன் தெளிவானது என்று அழைக்கப்படுகிறது? (ஒளி புகும்.)
கவருகிறது - சிறைபிடிக்கிறார்.
இது காயப்படுத்துகிறது - அவள் சோகமாக இருக்கிறாள், அது அவளுக்கு கடினம், அது அவளுக்கு கடினம்.
வீணாக்குதல் - காய்கிறது.
"ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையைக் கேட்பது
4. உடல் பயிற்சி.
பாதையில், பாதையில்
நாங்கள் வலது காலில் குதிக்கிறோம்.
மற்றும் அதே பாதையில்
நாங்கள் எங்கள் இடது காலில் குதிக்கிறோம்.
பாதையில் ஓடுவோம்,
நாங்கள் புல்வெளிக்கு ஓடுவோம்.
புல்வெளியில், புல்வெளியில்
முயல்கள் போல் குதித்தோம்.
நிறுத்து. கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்.
நாங்கள் வீட்டிற்குச் செல்வோம்.
கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்!
கண் இமைகள் தொங்குகின்றன...
கண்கள் மூடுகிறது...
நிம்மதியாக ஓய்வெடுக்கிறோம்...
மாயாஜால உறக்கத்தில் உறங்குகிறோம்...
எளிதாக... சமமாக... ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.
எங்கள் கைகள் ஓய்வெடுக்கின்றன ...
கால்களுக்கும் ஓய்வு...
ஓய்வெடுக்கிறது…. தூக்க நிலையில் இருக்கிறேன்...
கழுத்து பதட்டமாக இல்லை...
மற்றும் நிதானமாக ...
உதடுகள் லேசாக பிரியும்...
எல்லாம் அற்புதமாக நிதானமாக இருக்கிறது...
எளிதாக... சமமாக... ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.
2 நிமிடங்கள் இடைநிறுத்தவும்
நிம்மதியாக ஓய்வெடுத்தோம்
மாயாஜால உறக்கத்தில் உறங்கிவிட்டோம்...
நாம் ஓய்வெடுப்பது நல்லது,
ஆனால் எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது!
நாங்கள் எங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கமாக இறுக்குகிறோம்.
அவர்களை மேலும் உயர்த்துவோம்!
நீட்டு! புன்னகை!
எல்லோரும் கண்களைத் திறந்து அமைதியாக உட்காருங்கள்!
குழந்தைகளின் வெளிப்படையான வாசிப்பு.
ஒரு சங்கிலியில் படித்தல்.
5. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு.
விஞ்ஞானி பூனை என்ன அற்புதமான அதிசயங்களைப் பற்றி சொன்னது?
கடல் மாவீரர்களையும் அவர்களின் மாமாவையும் குறிப்பிடும் வரிகளைக் கண்டறியவும்.
6. பாடம் சுருக்கம்
எந்த எழுத்தாளரின் படைப்பை நீங்கள் படித்திருக்கிறீர்கள்?
வேலையின் பெயர் என்ன?
7. வீட்டுப்பாடம்
"அவர்களுடன் அவர்களின் கடல் மாமா..." என்ற வார்த்தை வரையிலான பத்தியை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.