சிக்கலான வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு. ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் பல்வேறு வகையான இணைப்புகள் உள்ளன

வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் எழுத்து மற்றும் உள்ள ஒவ்வொரு வாக்கியத்தின் கூறுகளாகும் வாய்வழி பேச்சு. அதை உருவாக்க, இலக்கணப்படி சரியான அறிக்கையை உருவாக்க, அவற்றுக்கிடையே என்ன தொடர்பு இருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதனால்தான் ரஷ்ய மொழி பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் முக்கியமான மற்றும் சிக்கலான தலைப்புகளில் ஒன்று வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு ஆகும். இந்த பகுப்பாய்வில் இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது முழு பகுப்பாய்வுஉச்சரிப்பின் அனைத்து கூறுகளும் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்பு நிறுவப்பட்டது. கூடுதலாக, ஒரு வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பைத் தீர்மானிப்பது, அதில் நிறுத்தற்குறிகளை சரியாக வைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, இது ஒவ்வொரு எழுத்தறிவு பெற்ற நபருக்கும் மிகவும் முக்கியமானது. ஒரு விதியாக, இந்த தலைப்பு எளிய சொற்றொடர்களின் பகுப்பாய்வுடன் தொடங்குகிறது, அதன் பிறகு குழந்தைகள் வாக்கியங்களை அலசுவதற்கு கற்பிக்கப்படுகிறார்கள்.

சொற்றொடர்களை பாகுபடுத்துவதற்கான விதிகள்

சூழலில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்றொடரை பகுப்பாய்வு செய்வது ரஷ்ய தொடரியல் பிரிவில் ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது. அதை உருவாக்க, அவை எந்த வார்த்தைகளில் முக்கிய சொல் மற்றும் எது சார்ந்தது என்பதை அவர்கள் தீர்மானிக்கிறார்கள், மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் பேச்சின் எந்த பகுதியைச் சேர்ந்தவை என்பதை தீர்மானிக்கின்றன. அடுத்து, இந்த வார்த்தைகளுக்கு இடையிலான தொடரியல் உறவை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். அவற்றில் மொத்தம் மூன்று உள்ளன:

• ஒப்பந்தம் என்பது ஒரு வகையான துணை உறவுமுறையாகும், இதில் சொற்றொடரின் அனைத்து கூறுகளுக்கும் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு ஆகியவை முக்கிய வார்த்தையால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக: நகரும் ரயில், பறக்கும் வால் நட்சத்திரம், பிரகாசிக்கும் சூரியன்.
• கட்டுப்பாடு என்பது கீழ்நிலை இணைப்புகளின் வகைகளில் ஒன்றாகும் (சொற்களின் இணைப்பு அவசியமானபோது) மற்றும் பலவீனமாக (சார்ந்த வார்த்தையின் வழக்கு முன்னரே தீர்மானிக்கப்படாதபோது) உதாரணமாக: பூக்கள் நீர்ப்பாசனம் - ஒரு நீர்ப்பாசனம் இருந்து தண்ணீர்; நகர விடுதலை - இராணுவத்தால் விடுதலை.
• இணைப்பு என்பது ஒரு துணை வகை இணைப்பு ஆகும், ஆனால் இது மாற்ற முடியாத மற்றும் வழக்கு மூலம் ஊடுருவாத சொற்களுக்கு மட்டுமே பொருந்தும். இத்தகைய வார்த்தைகள் பொருளின் மூலம் மட்டுமே சார்புநிலையை வெளிப்படுத்துகின்றன. உதாரணமாக: குதிரை சவாரி, வழக்கத்திற்கு மாறாக சோகம், மிகவும் பயம்.

சொற்றொடர்களின் தொடரியல் பாகுபடுத்தலின் எடுத்துக்காட்டு

சொற்றொடரின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு இப்படி இருக்க வேண்டும்: "அழகாக பேசுகிறது"; முக்கிய வார்த்தை "பேசுகிறது", சார்பு வார்த்தை "அழகானது". இந்த இணைப்பு கேள்வி மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: (எப்படி?) அழகாக பேசுகிறது. "சொல்கிறது" என்ற சொல் நிகழ்காலத்தில் ஒருமையிலும் மூன்றாம் நபரிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. "அழகான" என்ற சொல் ஒரு வினையுரிச்சொல், எனவே இந்த சொற்றொடரில் அது வெளிப்படுத்தப்படுகிறது தொடரியல் இணைப்பு- அடுத்துள்ள.

ஒரு எளிய வாக்கியத்திற்கான பாகுபடுத்தும் வரைபடம்

ஒரு வாக்கியத்தைப் பாகுபடுத்துவது ஒரு சொற்றொடரைப் பாகுபடுத்துவது போன்றது. இது பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது, இது அதன் அனைத்து கூறுகளின் கட்டமைப்பு மற்றும் உறவைப் படிக்க உங்களை அனுமதிக்கும்:

1. முதலாவதாக, ஒரு வாக்கியத்தை உச்சரிப்பதன் நோக்கம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: அவை அனைத்தும் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: விவரிப்பு, விசாரணை மற்றும் ஆச்சரியம், அல்லது ஊக்கம். அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அடையாளத்தைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, ஒரு நிகழ்வைப் பற்றி சொல்லும் ஒரு கதை வாக்கியத்தின் முடிவில், ஒரு காலம் உள்ளது; கேள்விக்குப் பிறகு, இயற்கையாகவே, ஒரு கேள்விக்குறி உள்ளது, மற்றும் ஊக்கத்தொகையின் முடிவில் - ஒரு ஆச்சரியக்குறி.
2. அடுத்து, வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையை நீங்கள் முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் - பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு.
3. அடுத்த கட்டம் வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பின் விளக்கமாகும். இது முக்கிய உறுப்பினர்களில் ஒருவருடன் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம் அல்லது முழுமையான இலக்கண அடிப்படையில் இரண்டு பகுதிகளாக இருக்கலாம். முதல் வழக்கில், இலக்கண அடிப்படையின் தன்மை என்ன வகையான வாக்கியம் என்பதை நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும்: வாய்மொழி அல்லது வகை. பின்னர் அறிக்கையின் கட்டமைப்பில் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இருக்கிறார்களா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அது பொதுவானதா இல்லையா என்பதைக் குறிக்கவும். இந்த கட்டத்தில், வாக்கியம் சிக்கலானதா என்பதையும் நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும். சிக்கல்களில் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள், முகவரிகள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் அறிமுக வார்த்தைகள் ஆகியவை அடங்கும்.
4. மேலும், வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு, பேச்சு, பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு ஆகியவற்றின் பகுதிகளுக்கு ஏற்ப அனைத்து சொற்களையும் பகுப்பாய்வு செய்வதை உள்ளடக்கியது.
5. இறுதி நிலை வாக்கியத்தில் உள்ள நிறுத்தற்குறிகளின் விளக்கமாகும்.

ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

கோட்பாடு ஒரு கோட்பாடு, ஆனால் நடைமுறை இல்லாமல் நீங்கள் ஒரு தலைப்பை ஒருங்கிணைக்க முடியாது. அதனால்தான் பள்ளி பாடத்திட்டம் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்வில் நிறைய நேரம் செலவிடுகிறது. பயிற்சிக்காக நீங்கள் எளிமையான வாக்கியங்களை எடுக்கலாம். உதாரணமாக: "பெண் கடற்கரையில் படுத்துக் கொண்டு அலைச்சலைக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தாள்."

1. வாக்கியம் அறிவிப்பு மற்றும் ஆச்சரியமற்றது.
2. வாக்கியத்தின் முக்கிய பகுதிகள்: பெண் - பொருள், லே, கேட்டது - முன்னறிவிக்கிறது.
3. இந்த முன்மொழிவு இரண்டு பகுதி, முழுமையானது மற்றும் பரவலாக உள்ளது. ஒரே மாதிரியான கணிப்புகள் சிக்கல்களாக செயல்படுகின்றன.
4. வாக்கியத்தின் அனைத்து வார்த்தைகளையும் பாகுபடுத்துதல்:

• "பெண்" - பொருளாக செயல்படுகிறது மற்றும் ஒரு பெயர்ச்சொல் பெண்ஒருமை மற்றும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில்;
• "லே" - ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு முன்னறிவிப்பு, வினைச்சொற்களைக் குறிக்கிறது, பெண்பால் பாலினம், ஒருமை எண் மற்றும் கடந்த காலம்;
• "நா" என்பது ஒரு முன்மொழிவு, சொற்களை இணைக்கப் பயன்படுகிறது;
• "கடற்கரை" - "எங்கே?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது மற்றும் ஒரு வாக்கியத்தில் ஆண்பால் பெயர்ச்சொல் மூலம் முன்மொழியப்பட்ட வழக்கு மற்றும் ஒருமையில் வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு சூழ்நிலை;
• "மற்றும்" என்பது வார்த்தைகளை இணைக்கப் பயன்படும் ஒரு இணைப்பு;
• "கேட்டேன்" என்பது இரண்டாவது முன்னறிவிப்பு, கடந்த காலத்திலும் ஒருமையிலும் பெண்பால் வினைச்சொல்;
• “சர்ஃப்” - ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு சேர்த்தல், ஒரு பெயர்ச்சொல்லைக் குறிக்கிறது, உள்ளது ஆண்பால், ஒருமை மற்றும் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

வாக்கியத்தின் பகுதிகளை எழுத்துப்பூர்வமாக அடையாளம் காணுதல்

சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை பாகுபடுத்தும் போது, ​​சொற்கள் வாக்கியத்தின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு உறுப்பினருக்கு சொந்தமானவை என்பதைக் குறிக்க நிபந்தனை அடிக்கோடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, பொருள் ஒரு வரியுடன் அடிக்கோடிடப்பட்டுள்ளது, இரண்டு முன்கணிப்பு, வரையறை ஒரு அலை அலையான கோட்டுடன் குறிக்கப்படுகிறது, ஒரு புள்ளியிடப்பட்ட கோடுடன் நிரப்பு, ஒரு புள்ளியிடப்பட்ட கோடுடன் சூழ்நிலை. வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர் நமக்கு முன்னால் இருக்கிறார் என்பதைச் சரியாகத் தீர்மானிக்க, இலக்கண அடிப்படையின் ஒரு பகுதியிலிருந்து அதற்கு ஒரு கேள்வியை முன்வைக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, வரையறை பெயரடையின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது, நிரப்பு என்பது மறைமுக வழக்குகளின் கேள்விகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, சூழ்நிலை இடம், நேரம் மற்றும் காரணத்தைக் குறிக்கிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: "எங்கே?" "எங்கே?" மேலும் ஏன்?"

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான செயல்முறை மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளிலிருந்து சற்று வித்தியாசமானது, எனவே எந்தவொரு குறிப்பிட்ட சிரமத்தையும் ஏற்படுத்தக்கூடாது. இருப்பினும், எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்க வேண்டும், எனவே குழந்தைகள் எளிய வாக்கியங்களை அலசக் கற்றுக்கொண்ட பின்னரே ஆசிரியர் பணியை சிக்கலாக்குகிறார். பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ள இது முன்மொழியப்பட்டது சிக்கலான அறிக்கை, இது பல இலக்கண அடிப்படைகளைக் கொண்டுள்ளது. இங்கே நீங்கள் பின்வரும் திட்டத்தை கடைபிடிக்க வேண்டும்:

1. முதலில், அறிக்கையின் நோக்கம் மற்றும் உணர்ச்சி வண்ணம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
2. அடுத்து, வாக்கியத்தில் உள்ள இலக்கண அடிப்படைகள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன.
3. அடுத்த கட்டமாக இணைப்பை வரையறுக்க வேண்டும், இது ஒரு இணைப்புடன் அல்லது இல்லாமல் செய்யப்படலாம்.
4. அடுத்து, வாக்கியத்தில் உள்ள இரண்டு இலக்கண அடிப்படைகள் எந்த இணைப்பால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும். இவை ஒத்திசைவு, அதே போல் ஒருங்கிணைத்தல் அல்லது கீழ்ப்படுத்துதல் இணைப்புகளாக இருக்கலாம். வாக்கியம் என்ன என்பதை உடனடியாக முடிக்கவும்: சிக்கலான, சிக்கலான அல்லது ஒன்றிணைக்காதது.
5. பாகுபடுத்தலின் அடுத்த கட்டம், வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு அதன் பகுதிகளாகும். இது திட்டத்தின் படி தயாரிக்கப்படுகிறது எளிய வாக்கியம்.
6. பகுப்பாய்வின் முடிவில், நீங்கள் வாக்கியத்தின் வரைபடத்தை உருவாக்க வேண்டும், அதில் அதன் அனைத்து பகுதிகளின் இணைப்பும் தெரியும்.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளை இணைக்கிறது

ஒரு விதியாக, சிக்கலான வாக்கியங்களில் பகுதிகளை இணைக்க, இணைப்புகள் மற்றும் தொடர்புடைய சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை கமாவால் முன்வைக்கப்பட வேண்டும். அத்தகைய முன்மொழிவுகள் கூட்டணி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை இரண்டு வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• கூட்டு வாக்கியங்கள் இணைப்பால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன ஒரு, மற்றும், அல்லது, பின்னர், ஆனால். ஒரு விதியாக, அத்தகைய அறிக்கையில் இரு பகுதிகளும் சமம். உதாரணமாக: "சூரியன் பிரகாசித்தது மற்றும் மேகங்கள் மிதந்து கொண்டிருந்தன."
• பின்வரும் இணைப்புகள் மற்றும் தொடர்புடைய சொற்களைப் பயன்படுத்தும் சிக்கலான வாக்கியங்கள்: அதனால், எப்படி, என்றால், எங்கே, எங்கே, இருந்து, எனினும்மற்றும் பலர். அத்தகைய வாக்கியங்களில், ஒரு பகுதி எப்போதும் மற்றொன்றைச் சார்ந்துள்ளது. உதாரணத்திற்கு: " சூரிய ஒளிக்கற்றைமேகம் கடந்தவுடன் அறையை நிரப்பும்."

ஒரு வாக்கியத்தில் தகவல் உள்ளது, அதைப் பற்றி கேட்கிறது அல்லது செயலை வழிநடத்துகிறது. பெரும்பாலும் இது ஒரு அடிப்படை மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் அதை விவரிக்கிறது. ஒரு தலைப்பைப் பற்றிய உங்கள் நினைவகத்தைக் கற்றுக்கொள்ள அல்லது புதுப்பிக்க, ரஷ்ய மொழியில் வாக்கியங்களின் இலக்கண பகுப்பாய்வின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிப்பது பயனுள்ளது.

ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதில் இலக்கண அடிப்படை

பயன்பாட்டில் அடிப்படை மிகவும் தர்க்கரீதியானது. இது ஒரு பொருளை அல்லது நிகழ்வை நேரடியாக பெயரிடும் ஒரு பொருளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் ஒரு முன்கணிப்பு, ஒரு பொருளின் மீது செய்யப்பட்ட அல்லது இயக்கப்பட்ட செயல்.

பொருள் எப்போதும் பயன்படுத்தப்படுகிறது ஆரம்ப வடிவம்(பெயரிடப்பட்ட பிரிவு), ஆனால் ஒரு பெயர்ச்சொல்லாக மட்டும் இருக்க முடியாது. அவ்வாறு இருந்திருக்கலாம்:

• எண் - அளவு, தொகுப்பு, எண் ஆகியவற்றைக் குறிக்க (வரிசையில் மூன்று பேர் இருந்தனர்; நான்கு பேர் அவரது சிறந்த மதிப்பீடு);
• தனிப்பட்ட சுட்டுப்பெயர் (அவர் தாழ்வாரத்தில் அமைதியாக நடந்தார்; நாங்கள் வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறினோம்);
• காலவரையற்ற பிரதிபெயர் (அறையில் ஒருவர் அமர்ந்திருந்தார்; ஏதோ என்னை தொந்தரவு செய்தது);
• எதிர்மறை பிரதிபெயர் (அவர்களை யாராலும் தடுக்க முடியவில்லை);
• பெயர்ச்சொல்லாக பெயரடை (பொறுப்பாளர் நிர்வாகத்தால் நியமிக்கப்பட்டார்; கடமையில் இருப்பவர் ஒழுங்கை வைத்திருந்தார்).

ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வில், பாடத்தை அடிக்கோடிட்டு முன்னிலைப்படுத்துவதும், முன்னறிவிப்பை இரட்டை அடிக்கோடிடுவதும் வழக்கம்.

முன்னறிவிப்பு பெரும்பாலும் ஒரு வினைச்சொல், ஆனால் பல வகைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• எளிய வினைச்சொல், எந்த மனநிலையிலும் ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (நாய் சந்து வழியாக ஓடியது; மாணவர் சீக்கிரம் எழுந்திருக்கிறார்);
• கூட்டு வினைச்சொல், துணை வினைச்சொல் (மாதிரி சொல்) மற்றும் முடிவிலி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது (அவள் காலையில் ஓட ஆரம்பித்தாள்; நான் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும்);
• கூட்டு பெயரளவு, இணைக்கும் வினைச்சொல் (பெரும்பாலும் - இருக்க வேண்டும்) மற்றும் பெயரிடப்பட்ட பகுதி (ஒரு பள்ளி மாணவன் மாணவனாகிறான்; ரொட்டி அவர்களின் முக்கிய உணவு; மூன்று முறை இரண்டு ஆறு("விருப்பம்" என்ற வார்த்தை தவிர்க்கப்பட்டது);

வாக்கியத்தின் முழுமை

அடித்தளத்தின் கலவையின் அடிப்படையில், வாக்கியங்கள் இரண்டு பகுதிகளாக இருக்கலாம், இதில் இரண்டு முக்கிய உறுப்பினர்கள் உள்ளனர் அல்லது ஒன்று (முழுமையற்றது) (இரவு விழுந்தது; அவர் எங்கே("இருக்கப்பட்டுள்ளது" தவிர்க்கப்பட்டது) ?) , மற்றும் ஒரு துண்டு. பிந்தையவை:

• நிச்சயமாக தனிப்பட்டது, இதில் நாம் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பது வினைச்சொல்லின் முகத்திலிருந்து தெளிவாகிறது (என்னால் முடிந்தளவு மிகச்சிறப்பாக செய்கிறேன்(நான்); ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்(நாங்கள்));
• காலவரையற்ற தனிப்பட்ட, கடந்த கால வினைச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது பன்மை (கீழே தரையில் ஒரு சத்தம் இருந்தது; அவர்கள் எங்கோ தூரத்தில் பாடிக்கொண்டிருந்தார்கள்);
• பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட, இது அனைவருக்கும் செயலைக் கற்பிக்கிறது (பெரும்பாலும் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் காணப்படுகிறது) (மீன் சாப்பிட வேண்டுமானால் தண்ணீரில் இறங்க வேண்டும்; சென்று பார்த்து ரசிக்கலாம்);
• ஆள்மாறான, எந்த பொருளையும் குறிக்கவில்லை (அது இருட்டிவிட்டது; அவர் மிகவும் வருந்தினார்; அறையில் குளிர் இருந்தது).

இரண்டாம் நிலை, ஆனால் குறைவான முக்கியத்துவம் இல்லை

விரிவான தகவலை வழங்க, பொருளும் செயலும் மூன்றாம் தரப்பு வார்த்தைகள் மற்றும் கட்டுமானங்களால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. அவை:

ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​அவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். சிறிய உறுப்பினர்கள் இருந்தால், அவர்கள் இல்லாமல், முன்மொழிவு பரவலாகக் கருதப்படுகிறது;

சிக்கலான வாக்கியங்கள் கடினமாக இல்லை

பல்வேறு செருகுநிரல்கள் சலுகையை நிறைவு செய்கின்றன, தகவலின் அளவை அதிகரிக்கின்றன. அவை முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுக்கு இடையில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவை ஒரு தனி பகுதியாக வரையறுக்கப்படுகின்றன, இது வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வில் ஒரு தனி புள்ளியாகும். உரையின் அர்த்தத்தை இழக்காமல் இந்த கூறுகளை அகற்றலாம் அல்லது மாற்றலாம். அவர்களில்:

• ஒரு பொருளின் உறுப்பினருக்குப் பொருந்தும் தனித்த வரையறைகள் (ஒரு சொத்தை விவரிக்கவும், ஒரு வரையறையாக தனித்து நிற்கவும்). பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள் (கெட்டி, அடுப்பில் சூடாக்கி, கூர்மையாக விசில் அடித்தது; சாலை காட்டில் அமைந்துள்ள ஒரு வீட்டிற்கு இட்டுச் சென்றது);
• தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள் (ஒரு சூழ்நிலையாக அடையாளம் காணப்படுகின்றன) வினையுரிச்சொற்கள் (அவர் ஓடினார், கற்கள் மீது தடுமாறினார்; பயத்துடன் பார்த்து, நாய் தனது பாதத்தை நீட்டியது);
• ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் - ஒரே செயல்பாட்டைச் செய்து, எப்போதும் ஒரே கேள்வியைக் கேட்கவும் (தரையில் சிதறிக் கிடந்தன(என்ன?) புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள், குறிப்புகள்(ஒரே மாதிரியான பொருள்); வார இறுதி நாட்களில் நாங்கள் மட்டுமே(அவர்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்?) தூங்கி நடந்தான்(ஒரே மாதிரியான முன்னறிவிப்பு); அவன் பார்த்தான்(யார்?) அம்மா மற்றும் சகோதரி(ஒரே மாதிரியான சேர்த்தல்));
• ஒருவரின் முகவரி, இது எப்போதும் காற்புள்ளியால் பிரிக்கப்பட்டு வாக்கியத்தின் சுயாதீன உறுப்பினராக உள்ளது (என் மகனே, நீ செய்தது சரிதான்; நீ, ஆண்ட்ரி, என்னைத் தவறாகப் புரிந்து கொண்டாய்);
• அறிமுக வார்த்தைகள் (ஒருவேளை, ஒருவேளை, இறுதியாக, முதலியன) (நான் ஒருவேளை உற்சாகமாக இருந்தேன்; நாளை பெரும்பாலும் சூடாக இருக்கும்).

அனைத்து கூறுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வு செய்வது எப்படி?

பகுப்பாய்விற்கு, மேலே உள்ள அனைத்து கட்டமைப்புகள் மற்றும் வாக்கியத்தின் கூறுகள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால் சிரமங்களை ஏற்படுத்தாத ஒரு தெளிவான வழிமுறை உருவாக்கப்பட்டது. அவற்றில், எளிய மற்றும் சிக்கலானவை தனித்து நிற்கின்றன - பகுப்பாய்வு வரிசை சற்று வித்தியாசமானது. பின்வருபவை தனிப்பட்ட வழக்குகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வாக்கியங்களின் இலக்கண பகுப்பாய்வு ஆகும்.

எளிய வாக்கியம்

இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில், தங்க கம்பளத்தால் மூடப்பட்ட நகர சந்துகள், விசித்திரமாக மின்னுகின்றன.

1. முக்கிய உறுப்பினர்களை அடையாளம் காணவும். இந்த எடுத்துக்காட்டில் உள்ளதைப் போல ஒரு அடிப்படை இருக்க வேண்டும்: சந்துகள்- பொருள், மின்னும்- கணிக்க.

2. சிறிய உறுப்பினர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: (எப்போது?) ஆரம்ப இலையுதிர் காலம்- சூழ்நிலை, (என்ன?) தங்க கம்பளத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும்- தனி வரையறை, (எப்படி?) விசித்திரமான- சூழ்நிலை, (என்ன?) நகர்ப்புற- வரையறை.

3. பேச்சின் பகுதிகளை அடையாளம் காணவும்:

பெயர்ச்சொல்லின் முந்தைய தொடக்கத்தில். இலையுதிர் காலம் n. , pribl மூடப்பட்டிருக்கும். தங்கம். கம்பள பெயர்ச்சொல் , whimsically adv. ch. மின்னும் நகர்ப்புற adj. சந்து பெயர்ச்சொல்

4. அறிகுறிகளை விவரிக்கவும்:

• அறிக்கையின் நோக்கம் (கதை, ஊக்கம், விசாரணை);
• ஒலிப்பு (ஆச்சரியம், ஆச்சரியமில்லாதது);
• அடிப்படையில் (இரண்டு பகுதி, ஒரு பகுதி - எதைக் குறிக்கவும்);
• முழுமை (முழுமை, முழுமையற்றது)
• சிறியவர்களின் முன்னிலையில் (பொதுவான, அசாதாரணமானது);
• சிக்கலானது (ஆம் என்றால், எதன் மூலம்) அல்லது சிக்கலானது அல்ல;

கொடுக்கப்பட்டவற்றின் சிறப்பியல்புகள்: ஆச்சரியமில்லாத, இரண்டு பகுதி, முழுமையான, பரவலான, சிக்கலானது தனி வரையறை.

ஒரு வாக்கியத்தின் முழுமையான இலக்கண பகுப்பாய்வு இப்படித்தான் இருக்கும்.

கடினமான வாக்கியம்

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எளிய வாக்கியங்கள் இருப்பதால், அவற்றை தனித்தனியாக அலசுவது மிகவும் தர்க்கரீதியானது, ஆனால் பாகுபடுத்தும் வழிமுறை இன்னும் வேறுபட்டது. ரஷ்ய மொழியில் வாக்கியங்களின் இலக்கண பகுப்பாய்வு தெளிவற்றது. எளிமையானவற்றை இணைக்கும் சிக்கலான வாக்கியங்கள்:

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

குடும்பத்தில், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், எல்லோரும் மிகவும் பிஸியாக இருந்தனர், ஆனால் வார இறுதிகளில் அனைவரும் ஒரு பெரிய மேஜையில் கூடினர்.

1. அனைத்து அடிப்படைகளும் உள்ளன. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் அவற்றில் பல உள்ளன: ஒவ்வொரு- பொருள், பிஸியாக இருந்தது- கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பு; அனைத்து- பொருள், சென்று கொண்டிருந்தனர்- கணிக்க.
2. பேச்சின் பகுதிகளை அடையாளம் காணவும்.

மற்றொரு குடும்ப பெயர்ச்சொல்லில். , பொருட்படுத்தாமல் adv. ave வயது n. , ஒவ்வொரு பிரதிபெயர். ch இருந்தது. மிகவும் நர். பிஸியான adj. , மூக்கு. on the other weekend adj. எல்லாவற்றையும் பிரதிபெயர். ச் சென்று கொண்டிருந்தனர். உதாரணமாக பெரிய adj. மேசை சு sch.

1. ஒரு கூட்டணி இருப்பதை அடையாளம் காணவும். இங்கே ஒரு "ஆனால்" உள்ளது. இந்த முன்மொழிவு ஒரு தொழிற்சங்கம் என்று அர்த்தம்.
2. ஒரு தொழிற்சங்கம் (புள்ளி 2) இருந்தால் எளிமையானவை அவற்றின் நிலைப்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படலாம். இந்த உதாரணம்- ஒரு சிக்கலான வாக்கியம், அதில் உள்ள எளிமையானவை சமமானவை (அதாவது, விரும்பினால், நீங்கள் அதை இரண்டு சுயாதீனமாகப் பிரிக்கலாம்). தொழிற்சங்கம் அல்லாத தொழிற்சங்கத்தின் விஷயத்தில், இந்த உருப்படி குறிப்பிடப்படவில்லை.
3. செய் பொது பண்புகள்: விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத, சிக்கலான, இணைப்பு, கலவை.
4. உள்ளே உள்ள எளியவற்றை தனித்தனியாக பிரிக்கவும்:

• குடும்பத்தில், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைவரும் மிகவும் பிஸியாக இருந்தனர் (கதை, ஆச்சரியமில்லாத, எளிமையான, இரண்டு பகுதி, முழுமையான, பரவலான, "வயதைப் பொருட்படுத்தாமல்" என்ற தனி வரையறையால் சிக்கலானது) a
• வார இறுதி நாட்களில், அனைவரும் ஒரு பெரிய மேசையைச் சுற்றிக் கூடினர் (கதை, குரல் அல்லாத, எளிமையான, இரண்டு பகுதி, முழுமையான, மாவட்டம், பேசப்படாத)

சிக்கலான வாக்கியம்

அல்காரிதம் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், ஒரு துணை இணைப்பின் குறிப்புடன் மட்டுமே. இது கலவையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் நீங்கள் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் துணை உட்பிரிவுகள் (அடைப்புக்குறிக்குள்) எவ்வாறு "இணைக்கப்பட்டுள்ளன" என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும்.

இது ஒரு வகை கீழ்ப்படிதல், ஒரு கட்டாய புள்ளி அல்ல, ஆனால் பெரும்பாலும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இலக்கண மற்றும் தொடரியல் பகுப்பாய்வு ஒத்த சொற்கள் என்பதை நினைவில் கொள்வது. ஒரு பணியில் உள்ள வார்த்தைகளில் ஒன்றைப் பார்ப்பது அச்சுறுத்தலாக இருக்கக்கூடாது, ஏனெனில் தலைப்பு மிகவும் பொதுவானது மற்றும் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது. வெளிநாட்டவர்களுக்கு இது பெரிய மாறுபாடு காரணமாக கடினமாக உள்ளது, ஆனால் அதனால்தான் ரஷ்ய மொழி அழகாக இருக்கிறது.

சரியாக அலசுவது எப்படி

ஒரு வாக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் ஒரு வரைபடத்தை வரைதல் ஆகியவை பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படை அறிவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. எனவே, இதுபோன்ற பணிகள் ஏற்கனவே உள்ள மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளன ஆரம்ப பள்ளி, அங்கு அவர்கள் எளிய உரை அமைப்புகளை அலசக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

5-8 மற்றும் 9-11 தரங்களில், பணி மிகவும் சிக்கலானதாகிறது: புதிய விதிமுறைகள் மற்றும் கூடுதல் பண்புகள் தோன்றும். 7 முதல் 8 ஆம் வகுப்புகளில் ஒரு முழுமையான அடையாளங்கள் ஏற்கனவே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு வரைபடத்தை சரியாக வரைய, நீங்கள் பகுப்பாய்வின் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் சில விதிகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

வாக்கியம் பாகுபடுத்துதல் என்றால் என்ன

பதில் சொல்லிலேயே உள்ளது. தொடரியல் என்பது வெவ்வேறு அலகுகளை ஒன்றாக இணைப்பதற்கான விதிகளின் அமைப்பு. அதன்படி, ஒரு உரை கட்டமைப்பின் தொடரியல் பகுப்பாய்வின் நோக்கம் அதன் கூறுகளுக்கு இடையிலான இணைப்புகளைக் காண்பிப்பதாகும்.

குறிப்பு

பாகுபடுத்துவதற்கு, உரை அல்லது அதன் தேவையான பகுதி ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதப்பட்டிருக்கும், ஒரு வரியில் ஒரு வரி, அதனால் வார்த்தைகளுக்கு மேலே அடிக்கோடிடுவதற்கும் குறியிடுவதற்கும் இடம் உள்ளது.

ஒரு வாக்கியத்தை சரியாக அலசுவது எப்படி? எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்கப்பட்ட திட்டம் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

பகுப்பாய்வு அல்காரிதம் மற்றும் பண்புகள்

பாகுபடுத்தலின் தெளிவான வரிசை உள்ளது. அதை கடைபிடித்தால் எந்த பிரச்சனையும் வராது.

ஒரு எளிய வாக்கியம் என்பது ஒரே ஒரு தொடரியல் அமைப்பின் அலகு ஆகும் முன்னறிவிப்பு பகுதி. இதன் பொருள் ஒரே இலக்கண அடிப்படை (இரண்டு பகுதி) அல்லது ஒன்று மட்டுமே முக்கிய உறுப்பினர்(ஒரு பகுதி). அதன் பாகுபடுத்தலின் வரிசை பின்வருமாறு:

1. இரண்டு பகுதி வாக்கியத்தில், பொருள் (என்ன சொல்லப்படுகிறது) மற்றும் முன்னறிவிப்பு (என்ன சொல்லப்படுகிறது) ஆகியவற்றைக் கண்டுபிடித்து வலியுறுத்துங்கள்; ஒரு கூறு - முக்கிய உறுப்பினர்:

2. பேச்சாளரின் பணியின் உள்ளடக்கம் அல்லது உச்சரிப்பின் நோக்கத்தின் மூலம் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

• கதை: தோண்டப்பட்ட சாலை தூங்குகிறது. (எஸ். யேசெனின்)
• கேள்விக்குரிய: கிராமத்தில் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? (ஏ. புஷ்கின்)
• ஊக்கத்தொகை: Tsarskoe Selo க்கு செல்வோம்! (ஓ. மண்டேல்ஸ்டாம்)

3. ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் பாகுபடுத்துதல் பல பண்புகள் இல்லாமல் முழுமையடையாது:

3.1 கலவை மூலம்:

இரண்டு பகுதி - பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு இரண்டும் உள்ளன:

மோனோகாம்பொனென்ட் என்பது பொருள் (என்ன சொல்லப்படுகிறது) மற்றும் முன்னறிவிப்பு (என்ன சொல்லப்படுகிறது) ஒரு உறுப்பினரால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதில் வேறுபடுகிறது. இது "பொருள்" அல்லது "முன்கணிப்பு" என்று அழைக்கப்படவில்லை, இரண்டு பகுதிகளைப் போல, அதன் பொருள் இந்த கூறுகளில் இரண்டிற்கும் குறைக்கப்படாது. இந்த அலகைக் குறிப்பிட, "ஒரு-கூறு வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்" (PCHOP) என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு பகுதியின் வகையையும் நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும்:

• நிச்சயமாக தனிப்பட்டது - GCOP என்பது 1வது மற்றும் 2வது நபர் ஒருமையின் வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எச்
  எடுத்துக்காட்டுகள்:
  நான் மணல் சரிவை விரும்புகிறேன் (ஏ. புஷ்கின்)
  என்ன செய்கிறாய் செல்லம்? (ஏ. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி)
  தயவு செய்து அவர்களை விட்டுவிடு, சீக்கிரம் கிளம்பு. (யு. டோம்ப்ரோவ்ஸ்கி)
• காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட - GCOP என்பது 3வது நபர் பன்மை வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. h. ஒரு வாக்கியத்தை தொடரியல் முறையில் பாகுபடுத்தும் போது, ​​படிவத்திற்கும் பொருளுக்கும் உள்ள தொடர்பைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம்: இங்கே அத்தகைய வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் செயலின் பொருள் அவ்வளவு முக்கியமில்லை அல்லது கூட்டாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
  எடுத்துக்காட்டுகள்:
  “நாங்கள் இயந்திரத் துப்பாக்கிகளை எடுத்துச் செல்வதில்லை! எங்களிடம் ஆயுதங்கள் இல்லை!” - அவர்கள் லாரிகளில் இருந்து கத்துகிறார்கள். (வி. மகானின்).
  செங்கல், கான்கிரீட் மேற்பரப்புகள்சுவர்கள் பூச்சுடன் முடிக்கப்பட்டுள்ளன ( இயற்கை வடிவமைப்பு. 2003. எண்2)
• பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட - GCHOP என்பது 2வது நபர் ஒருமையின் வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. h (குறைவாக அடிக்கடி - 1 வது நபர் ஒருமை மற்றும் பன்மை வடிவத்தில்). பொருள் - தனிப்பட்ட அல்லது கூட்டு அனுபவத்தின் பொதுமைப்படுத்தல்.
  எடுத்துக்காட்டுகள்:
  நீங்கள் அவருக்காக ஏதாவது செய்யுங்கள், வலையில் ஒரு ஈ போல சண்டையிடுகிறீர்கள் ... (ஏ. வோல்கோவ்)
  சிக்கல் இல்லாமல் ஒரு நண்பரை நீங்கள் அடையாளம் காண மாட்டீர்கள் (கடைசி)
  அவர்கள் தங்கள் சொந்த விதிகளுடன் (கடைசி) வேறொருவரின் மடத்திற்குச் செல்வதில்லை.
• ஆள்மாறாட்டம் - செயலில் உள்ள உருவத்திலிருந்து சுயாதீனமாக நிகழும் அல்லது இருக்கும் செயல்முறைகள் அல்லது நிலைகளின் வெளிப்பாட்டை வெளிப்படுத்துகிறது. பொருளிலிருந்து செயலின் சுதந்திரம், நிகழ்வுகளின் போக்கை மாற்ற இயலாமை - முக்கிய அம்சம்இந்த வகை. வாக்கியங்களின் தொடரியல் பாகுபடுத்தலின் போது, ​​ஆள்மாறான அலகுகள் என்பது PHOP ஒரு மாநில வகை, ஒரு வினையுரிச்சொல் அல்லது ஒரு முடிவிலி மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் அலகுகள் ஆகும்.
  எடுத்துக்காட்டுகள்:
  நான் பயந்தேன் - அப்படியே ஆகட்டும்...
  டாட்டியானாவை வைத்து நாம் மேஜிக் செய்ய முடியாது. (ஏ. புஷ்கின்)
  மாலையில் இருந்து அவர் உடல் நடுக்கம் அல்லது வலியால் அமைதியற்றவராக இருந்தார். (ஏ. சோல்ஜெனிட்சின்)
• பெயரிடுதல் (பெயரிடுதல்) - விண்வெளியில் ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, குறிக்கிறது, மதிப்பீட்டை அளிக்கிறது. பெரும்பாலும், GCHOP ஒரு பெயர்ச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இது பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் உள்ளது.
  எடுத்துக்காட்டுகள்:
  சூடான காற்று,
  சில நேரங்களில் தொலைதூர இடி மற்றும் மழை... (F. Tyutchev)

3.2 பரவல் மூலம்

• நீட்டிக்கப்படாதது - முக்கிய உறுப்பினர்கள் மட்டுமே உள்ளனர்: நாங்கள் கிளம்பிக் கொண்டிருந்தோம். (ஆர். ரோஜ்டெஸ்ட்வென்ஸ்கி)
• பொதுவானது - பெரிய மற்றும் சிறிய இரண்டும் உள்ளன: தங்க தோப்பு என்னை நிராகரித்தது // பிர்ச், மகிழ்ச்சியான மொழியுடன். (எஸ். யேசெனின்)

3.3 முழுமையால்

• முழுமையான - பொருளில் தன்னிறைவு: நான் மே மாத தொடக்கத்தில் இடியுடன் கூடிய மழையை விரும்புகிறேன் (F. Tyutchev)
• முழுமையற்றது - சூழல் இல்லாமல் பொருள் தெளிவாக இல்லை: உங்களுக்கு செஸ் பிடிக்குமா? - நன்றாக இல்லை. (எஸ். டோவ்லடோவ்).கேள்வியின் சூழலுக்கு வெளியே பதிலின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது.

4. ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் பாகுபடுத்தலின் அடுத்த கட்டம் சிக்கலான நிகழ்வுகளை அடையாளம் காண்பதாகும்:

ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள்:

நான் ஒரு பொம்மை புதர்க்காட்டில் அலைந்தேன் // மற்றும் ஒரு நீலமான கோட்டை கண்டுபிடித்தேன்... (ஓ. மண்டேல்ஸ்டாம்)- ஒரே மாதிரியான முன்னறிவிப்புகளுடன் சிக்கலானது.

தனி உறுப்பினர்கள்:

• பங்கேற்பு சொற்றொடர்: கிராசோவ்ஸின் தாத்தா, முற்றத்தால் ஜிப்சி என்று செல்லப்பெயர் பெற்றார், மாஸ்டர் டர்னோவோவால் கிரேஹவுண்ட்ஸ் மூலம் வேட்டையாடப்பட்டார். (I. Bunin)
• பங்கேற்பு சொற்றொடர்: ...அவனைப் பார்த்து, குதிரை எப்படி ஞாபகம் வராது? (ஏ. கோல்யாண்டின்)
• தனித்த பயன்பாடு: அர்ஜென்டினாவிலிருந்து மிகப் பெரிய விவசாயியான எனது மற்றொரு நண்பரை அழைத்தேன்... (A. Tarasov)
• தொடர்பு: அத்தை வாஸ்யா, அவர்கள் என்னை மீண்டும் செய்ய ஒரு பணியை விட்டுவிட்டார்கள், தான்யா எனக்காக காத்திருந்தார் ... (எல். உலிட்ஸ்காயா)
• அறிமுக கட்டமைப்புகள்:
  நீயே என் நண்பன் என்று சொன்னாய். (ஏ. வாம்பிலோவ்)
  ஆனால் காலையில் நீங்கள் ஷேவ் செய்து, கழுவி, ஆடை அணிந்து கொள்ளுங்கள் - கண்ணாடியில் பாருங்கள் - நீங்கள் திருப்தி அடைவீர்கள் ... (இ. க்ரிஷ்கோவெட்ஸ்)
• செருகுநிரல் வடிவமைப்புகள்:
  உண்மையில் - நீங்கள் விரும்பாவிட்டாலும் - உங்களால் எனக்காக இதைச் செய்ய முடியவில்லையா?

5. வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களை முன்னிலைப்படுத்தவும் - அதாவது, கூறுகளின் தொடரியல் செயல்பாட்டை நிறுவி, பொருத்தமான அடிக்கோடினை உருவாக்கவும். தொகுதி அடிப்படையில் இது மிகப்பெரிய பிரிவு. இந்த கட்டத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ஆரம்பத்தில் ஒரு மோசமான தவறு தவறான தொடரியல் கட்டுமானம் மற்றும் ஒரு எளிய கட்டுமானத்தின் மதிப்பீட்டிற்கு வழிவகுக்கும்.

இந்த கட்டுரை அல்லது பாடப்புத்தகத்தின் அடிப்படையில் ஆரம்பநிலையாளர்கள் தங்கள் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். பகுப்பாய்வுக்கான பொருளை நீங்களே தேர்ந்தெடுக்கலாம் அல்லது வீட்டுப் பயிற்சிகளை எடுக்கலாம். அனுபவம் வாய்ந்த மாணவர்கள் தேவையான இடங்களில் மட்டுமே கோட்பாட்டைப் பார்க்க முடியும். திறமையை ஒருங்கிணைக்க, நீங்களே பல பகுப்பாய்வுகளை செய்ய வேண்டும், பின்னர் அவற்றை சரிபார்க்கவும். சரிபார்ப்புக்கு, ஆசிரியரைத் தொடர்புகொள்வது நல்லது, இது சாத்தியமில்லை என்றால், ஆன்லைனில் வாக்கிய கலவையின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

இலக்கண அடிப்படைக்குப் பிறகு, நீங்கள் பொருள் குழுவின் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (அதாவது, பாடத்திலிருந்து கேள்வி கேட்கப்பட்டவர்கள்) மற்றும் முன்கணிப்பு குழு. ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் அதன் சொந்த வழியில் வலியுறுத்தப்படுகிறார்கள்:

உறுப்பினர் வகை மற்றும் அது வெளிப்படுத்தப்படும் பேச்சின் பகுதி ஆகியவை வார்த்தைகளுக்கு மேலே எழுதப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டு: கசப்புடன் - செயல்பாட்டின் ஒரு சூழ்நிலை, ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. படைப்பாற்றலில் ஒரு முன்மொழிவுடன். வழக்கு.

பாகுபடுத்துதல் சிக்கலான வாக்கியம்முந்தைய பொருளைப் படித்த பிறகு தேர்ச்சி பெறுவது கடினம் அல்ல. திட்டம்:

1. அனைத்து இலக்கண அடிப்படைகளையும் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றை எண்ணி, எத்தனை எளிய பகுதிகள் சிக்கலான ஒன்றை உருவாக்குகின்றன என்பதை தீர்மானிக்கவும். அடிப்படைகள் என பல பகுதிகள் உள்ளன.
   அப்பா குதிரையில் ஏறி நாங்கள் கிளம்பினோம். (எல். டால்ஸ்டாய்).இந்த சிக்கலான அலகு இரண்டு எளிய ஒன்றைக் கொண்டுள்ளது.
2. இணைப்புகள் மற்றும் தொடர்புடைய சொற்களைக் கண்டறியவும்.
   வருந்துகிறேன், இப்போது குளிர்காலம் (O. Mandelstam) – கீழ்நிலை இணைப்பு"என்ன".
   செருபினா தன்னை வெளிப்படுத்தியபோது, ​​மகோவ்ஸ்கி அவளைப் பார்க்க வந்தார் (எம். வோலோஷின்)- "எப்போது" என்ற துணை இணைப்பு.
   உறக்கமில்லாத இரவுகளும் அரைத் தூக்கத்தில் இருந்த பகல்களும் பறந்தன, ஆனால் எங்கிருந்தும் உதவி கிடைக்கவில்லை. (N. Pomyalovsky)- எதிர்மறையான இணைப்பு "ஆனால்".
   இணைச்சொற்கள் போலல்லாமல், தர்க்கரீதியான அழுத்தம் எப்போதும் வாக்கியத்தின் முழு உறுப்பினர்களாக இருக்கும்.
   ரஷ்யா மேற்கு நாடுகளுடன் ஒன்றிணைகிறது, அதுவரை முற்றிலும் அந்நியமாக இருந்தது. (A. Khomyakov)
   பகுப்பாய்வில் உங்களுக்கு சிரமங்கள் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு தேடுபொறியைத் தொடர்புகொண்டு இணையத்தில் இலவசமாக முன்மொழிவை பகுப்பாய்வு செய்யலாம். ஆனால் ஆசிரியரிடம் பேச உங்களுக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், இந்த வழியில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது நல்லது. ரஷ்ய தொடரியல் நிறைய உள்ளது கடினமான இடங்கள், ஆசிரியருடனான உரையாடலில் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும்.
3. இணைப்புகளின் பொருளைக் குறிக்கவும், அதன்படி, பகுதிகளுக்கு இடையிலான இணைப்பின் தன்மையைக் குறிக்கவும். அவை மூன்று வகைகளில் வருகின்றன:
   கட்டுரைகள் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சம கூறுகளைக் கொண்டிருக்கும்: அவள் அவனிடம் கையைக் கொடுத்தாள், இருவரும் அவளது தோட்டத்திற்குச் சென்றனர். (I. துர்கனேவ்)
   அடிபணிந்தவர்களில், ஒரு முக்கிய மற்றும் சார்பு பகுதி வேறுபடுத்தப்படுகிறது, மேலும் முதல் முதல் இரண்டாவது வரை ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது மற்றும் சார்பு (துணை) கூறு வகை அதிலிருந்து தீர்மானிக்கப்படுகிறது: ஒன்றரை மணி நேரம் கழித்து நான் எழுந்திருக்கிறேன், ஏனென்றால் சூரியன் என் கன்னத்தை (எம். வோலோஷின்) எரிக்கத் தொடங்குகிறது.நாங்கள் கேள்வி கேட்கிறோம்: நான் ஏன் எழுந்திருக்கிறேன், என்ன காரணத்திற்காக? சார்பு பகுதியின் வகை என்பது காரணத்தின் உட்பிரிவு.
   தொழிற்சங்கம் அல்லாததன் சாராம்சம் காலத்திலிருந்து தெளிவாகிறது. இத்தகைய அலகுகளுக்கு எந்த லெக்சிக்கல் தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளும் இல்லை: மோதிரங்கள் மட்டும் இல்லை நாட்டுப்புற கவிஞர்: இல்லை, அவர் மேலே நிற்கிறார். (வி. பெலின்ஸ்கி)
4. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் தொடரியல் பாகுபடுத்தலின் இந்த நிலை சிக்கலான கட்டுமானங்களுக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது. அதன் உள்ளடக்கம் துணை உட்பிரிவுகளின் பொருளைத் தீர்மானிப்பதாகும்.
   பனிப்பொழிவு (எம். லெர்மொண்டோவ்) - கீழ்நிலை பதற்றம் தொடங்கியபோது என் ஆடையை அணிய எனக்கு நேரமில்லை.
   இப்போது பக்கத்து வீட்டுக்காரர் தன் மனைவியிடம் ஓடி வந்து, வயதானவர்கள் மசூதியில் கூடிவிட்டார்கள், உங்களைத் தடுக்க விரும்புகிறார்கள் (எல். டால்ஸ்டாய்) - விளக்கப் பிரிவு.
   மோர்காச் என்ற பெயரும் அவருக்குப் பொருத்தமானது, இருப்பினும் அவர் மற்றவர்களை விட (I. துர்கனேவ்) கண்களை சிமிட்டவில்லை - ஒரு துணை விதி.
   இளவரசன் மேற்கொண்டு எதுவும் கேட்கவில்லை, ஏனென்றால் வாலட் கிசுகிசுக்கத் தொடங்கினார். (எஃப். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி) - துணை காரணம்.
5. ஒரு சிக்கலான ஒன்றிற்குள் ஒவ்வொரு எளிய கூறுகளின் பகுப்பாய்வு.

முன்மொழிவு திட்டம் என்றால் என்ன

பகுப்பாய்வின் இறுதி நாண் ஒரு வரைபட வரைதல் ஆகும். இது அடிப்படை தகவலின் வரைகலை பிரதிநிதித்துவம் ஆகும்: பகுதிகளின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் உறவுகள், தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் மற்றும் சார்பு பகுதிகளின் வகைகள்.

வரைதல் என்பது குறிப்பிட்ட சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்திலிருந்து பிரிக்கப்பட்ட தொடரியல் உறவுகளின் சுருக்கமாகும். சரியாக தொகுக்கப்பட்ட வரைபடம், "தொடரியல் மற்றும் நிறுத்தற்குறி" பகுதியைப் பற்றிய உயர் புரிதலையும், ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் பாகுபடுத்தலில் திறமையான தேர்ச்சியையும் காட்டுகிறது.

அலகு எல்லைகள் சதுர அடைப்புக்குறிகளால் குறிக்கப்படுகின்றன; அடைப்புக்குறிக்கு பிறகு ஒரு காலம் வைக்கப்படுகிறது. வரைபடத்தில் ஒரே மாதிரியான சொற்கள் வட்டமிடப்பட்டுள்ளன, மற்றும் பங்கேற்பு விற்றுமுதல்அடைப்புக்குறிக்குள் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு சிக்கலான திட்டத்தில், அதன்படி, இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாகங்கள் வேறுபடுகின்றன. உரையிலேயே, இந்த மேப்பிங்கை வரைபடத்தில் மாற்றுவதற்கு அவை அடைப்புக்குறிகளால் பிரிக்கப்பட்டு, வரிசையில் எண்ணப்படுகின்றன. அடிப்படை மட்டுமே வரைபடத்திற்கு மாற்றப்படுகிறது. நீங்கள் நிறைய வரைய வேண்டியிருக்கும் என்பதால், வரைபடத்தை சமமாக செய்ய, ஒரு ஸ்டென்சில் மற்றும் கூர்மையான பென்சில் பயன்படுத்தவும்.

யூனியன் அல்லாத மற்றும் சிக்கலான சேர்மங்களில், பகுதிகளின் சமத்துவத்தைக் காட்ட சதுர அடைப்புக்குறிகள் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

முக்கிய மற்றும் சார்ந்த (சார்ந்த) பகுதிகளைக் கொண்ட வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்விற்கு, அதாவது சிக்கலான கட்டுமானங்கள், இரண்டு வகையான திட்டங்கள் உள்ளன - கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து:

இணையத்தில் எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு

வெளிப்படையாக, அத்தகைய பகுப்பாய்வு நிறைய நேரத்தையும் முயற்சியையும் எடுக்கும் மற்றும் சில அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை. எனவே, பல மாணவர்கள் ஆன்லைனில் கலவை மூலம் தொடரியல் கட்டமைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய விரும்புகிறார்கள். இது நல்ல பரிகாரம்சுய பரிசோதனைக்காக, ஆனால் சேவையின் தரம் மரியாதைக்குரியதாக இருந்தால் மட்டுமே.

Glavred இணையதளத்தில் (glvrd.ru) நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யலாம். இங்கே தொடரியல் பகுப்பாய்வு பள்ளி ஒன்றுடன் ஒத்துப்போகவில்லை, ஆனால் அது பேச்சின் பகுதிகளின் பெயர்களைக் கூறுகிறது மற்றும் வாக்கியத்தின் சில உறுப்பினர்களை அடையாளம் காணும். உபயோகத்திற்காக:

1. பிரதான பக்கத்தில் உள்ள சாளரத்தில் உரையை ஒட்டவும்.
2. சாளரத்தின் மேல் இடதுபுறத்தில் உள்ள "தொடரியல்" தாவலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
3. முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தையை சுட்டிக்காட்டி, சாளரத்தின் வலதுபுறத்தில் உள்ள வெள்ளை புலத்தில் தகவலைப் பெறவும்.

மற்றொரு ஆதாரம் பள்ளி உதவியாளர் (school-assistant.ru). பொருளின் விளக்கக்காட்சியில் சுருக்கம் அதன் நன்மை. பகுப்பாய்வு தகவலுக்கான பாதை பின்வருமாறு:

1. இடது மெனுவில், "ரஷ்யன்" என்பதைக் கிளிக் செய்யவும்.
2. விரும்பிய வகுப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (5, 6, 7).
3. நீங்கள் ஆர்வமுள்ள பகுதியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

ஒரு சுருக்கமான கோட்பாட்டு குறிப்பு மற்றும் பணிகள் பக்கத்தில் தோன்றும், இது முடிந்ததும் முடிக்கப்படும். தானியங்கி சோதனை. முடிவுகளைச் சேமிக்க, உங்கள் தனிப்பட்ட கணக்கில் பதிவு செய்ய வேண்டும்.

ஆன்லைனில் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கவும்

வெவ்வேறு தளங்களின் முடிவுகளை உங்கள் சொந்த பகுப்பாய்வுடன் ஒப்பிடுவது மின்னணு நுண்ணறிவின் வேலையைச் சரிபார்த்து அவற்றில் சிறந்ததைத் தேர்வுசெய்ய உதவும். மூன்றாம் தரப்பு தகவல் உங்கள் பயிற்சியில் தலையிடாமல் இருக்க, வரைபடத்தை நீங்களே பகுப்பாய்வு செய்து முடித்த பிறகு ஆன்லைன் உதவியாளரைத் தொடர்புகொள்வது நல்லது.

மொழியியல் மன்றங்கள் மூலம் நீங்கள் கட்டமைப்பைப் புரிந்து கொள்ளலாம், அங்கு அனுபவம் வாய்ந்த நிபுணர்கள் சர்ச்சைக்குரிய சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுவார்கள். பணியின் சில பகுதி ஏற்கனவே முடிக்கப்பட்ட பிறகு அவர்களைத் தொடர்புகொள்வது நல்லது, இதனால் விவாதத்திற்கு ஒரு பொருள் உள்ளது.

அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களும் சிறந்த ஆதரவை வழங்கும் அதிக எண்ணிக்கைஇணையத்தில் வெளியிடப்பட்டது. இந்த ஆதாரங்கள் மற்றும் பொருட்கள் அனைத்தும் ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வை (வரைபடம்) உருவாக்கவும், ஆன்லைனில் இலவசமாக அதன் கலவையின் படி பகுப்பாய்வு செய்யவும் உதவும். வெற்றிக்கான திறவுகோல் கோட்பாடு மற்றும் வழக்கமான நடைமுறையைப் புரிந்துகொள்வதாகும்.

உரையின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு தொடர்பான பணிகள் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் மொழியியல் துறை மாணவர்களுக்கும் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகின்றன. ஒரு வாக்கியத்தின் திறமையாக மேற்கொள்ளப்பட்ட தொடரியல் பகுப்பாய்விற்கு ரஷ்ய மொழித் துறையில் மிகவும் விரிவான அறிவு தேவைப்படுகிறது. ஆனால், அடிப்படைக் கருத்துகளைக் கொண்டிருப்பதால், பணிகளை வெற்றிகரமாகச் சமாளிக்க முடியும்.

வாக்கியம் பாகுபடுத்துதல் என்றால் என்ன

பாகுபடுத்துதல் என்பது பின்வரும் அளவுகோல்களின்படி ஒரு வாக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு ஆகும்:

1. அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி தட்டச்சு செய்யவும்.
2. ஒரு வகையான உணர்ச்சி வண்ணம்.
3. தண்டுகளின் எண்ணிக்கை (இனி எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையின் படி பாகுபடுத்தப்படுகின்றன).
4. வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களின் பண்புகள்.
5. வாக்கியத்தை சிக்கலாக்கும் கட்டுமானங்கள் (ஏதேனும் இருந்தால்).
6. நிறுத்தற்குறி பகுப்பாய்வு.
7. திட்டம் (தேவைப்பட்டால்).

வாக்கியத்தை ஆன்லைனில் இலவசம்

அனைத்து நுணுக்கங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பாகுபடுத்தலை முழுமையாகச் செய்யக்கூடிய ஒரு நிரலைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். ஆனால் இன்னும் நெட்வொர்க்கில் பல சேவைகள் உள்ளன, அவை சிக்கலை தீர்க்க உதவும்.

Seosin.ru வளமானது மிகவும் பிரபலமானது. பொருத்தமான சாளரத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை உள்ளிடும்போது, ​​உரையின் தொடரியல் பகுப்பாய்வைப் பெறலாம்.

பகுப்பாய்வு தேவைப்பட்டால் சொற்பொருள் பகுப்பாய்வு, பிரபலமான பரிமாற்றம் "Advego" இன் திட்டத்தைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது.

பெறு ஆன்லைன் தீர்வுஇது நிபுணர்களிடமிருந்தும் சாத்தியமாகும் - தத்துவவியலாளர்கள் மற்றும் மொழியியலாளர்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் பொருத்தமான மன்றத்திற்குச் செல்ல வேண்டும் (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/, http://lingvo.zone/). வல்லுநர்கள் நிச்சயமாக பகுப்பாய்வுக்கு உதவுவார்கள் மற்றும் மிகவும் கடினமான கேள்விக்கு விரிவான பதிலை வழங்குவார்கள்.

பாகுபடுத்தலை நீங்களே செய்யுங்கள்

கீழேயுள்ள தகவலை கவனமாகப் படித்து, சிறிது பயிற்சி செய்தால், பகுப்பாய்வின் அனைத்து நுணுக்கங்களையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம்.

I. உச்சரிப்பின் நோக்கம்

நோக்கத்தைப் பொறுத்து, முன்மொழிவுகள் பிரிக்கப்படுகின்றன:

1. கதை(அவை தகவலை தெரிவிக்கின்றன, எதையாவது புகாரளிக்கின்றன, உறுதிப்படுத்துகின்றன அல்லது மறுக்கின்றன. அத்தகைய வாக்கியங்களின் முடிவில் ஒரு காலம் அல்லது ஆச்சரியக்குறி உள்ளது);
2. விசாரிக்கும்(ஒரு கேள்வி உள்ளது, இறுதியில் (தேவை!) ஒரு கேள்விக்குறி உள்ளது);
3. ஊக்கத்தொகை(ஒரு ஊக்கத்தொகை, முறையீடு, கோரிக்கை, கோரிக்கை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது). சிறப்பியல்பு: ஊக்க ஒலியமைப்பு, வினைச்சொற்களின் பயன்பாடு கட்டாய மனநிலை, துகள்கள், அவைகள் வரட்டும்.

II. உணர்ச்சி வண்ணம்

காட்டி இருப்பு ஆச்சரியக்குறி. அங்கே அவர் இருக்கிறார் - ஒரு திட்டம் ஆச்சரியக்குறி, இல்லை - ஆச்சர்யமில்லாதது. அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப எந்த வாக்கியமும் ஆச்சரியமாக மாறும்.

III. இலக்கண புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

அடிப்படைகள் கிடைப்பதன் அடிப்படையில், முன்மொழிவுகள் உள்ளன எளிய மற்றும் சிக்கலான. எளிமையானவைகளில் 1 இலக்கண அடிப்படை உள்ளவை அடங்கும்.

அதன்படி, ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் 2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தண்டுகள் இருக்க வேண்டும்.

III. 1. ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான நடைமுறை

முக்கிய உறுப்பினர்களின் இருப்பின் அடிப்படையில் முன்மொழிவு வகை குறிப்பிடப்பட வேண்டும்.

முக்கிய உறுப்பினர்களில் பாடங்கள் மற்றும் கணிப்புகள் அடங்கும்.

பொருள்யார், என்ன என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது பேச்சின் எந்தப் பகுதியிலும் வெளிப்படுத்தலாம்.

கணிக்கவும்அது என்ன செய்கிறது, இந்த பொருள் என்ன, அது யார், அது எப்படி இருக்கிறது, எந்த நிலையில் உள்ளது என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. அதையும் வெளிப்படுத்தலாம் பல்வேறு பகுதிகள்பேச்சு.

சிறு உறுப்பினர்களும் அடங்குவர் கூடுதலாக(மறைமுக வழக்குகள் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது), வரையறை(எது? யாருடையது?) மற்றும் சூழ்நிலை(எங்கே? எப்போது? எங்கே? எவ்வளவு? முதலியன)

III. 1.1 பொதுவான மற்றும் பொதுவான சலுகைகள்

ஒரு வாக்கியத்தில் முக்கிய உறுப்பினர்கள் மட்டுமே இருந்தால், அது சுற்றற்ற. வாக்கியத்தில் குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய உறுப்பினர் இருந்தால் - பொதுவான.

III. 1.2 ஒரு துண்டு அல்லது இரண்டு துண்டு

ஒரு வாக்கியத்திற்கு ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு இருந்தால், அந்த வாக்கியம் இரண்டு பகுதி. ஒரே ஒரு முக்கிய உறுப்பினர் இருந்தால் ஒரு துண்டு.

III. 2. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு.

எளிய அல்லது சிக்கலான வாக்கியத்தின் வகையைத் தீர்மானித்த பிறகு, இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களை பகுப்பாய்வு செய்வது, சிக்கலான கட்டமைப்புகளைக் கண்டறிந்து நிறுத்தற்குறிகளின் இடத்தை விளக்குவது அவசியம்.

பாகுபடுத்தும் எடுத்துக்காட்டுகள்

வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு: சூரியன் ஏற்கனவே தெளிவான வானத்தில் மிகவும் அதிகமாக இருந்தது.

• 1 அடிப்படை - எளிமையானது,
• அடிப்படை சூரியன் (பொருள்) நின்றது (கணிப்பு). வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்: வானத்தில் (எங்கே?) நின்றார்கள் (வினையுரிச்சொல்). வானத்தில் (என்ன?) தூய (வரையறை). அது (எப்படி?) ஏற்கனவே மிக அதிகமாக இருந்தது (சூழ்நிலை).

வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு: தோட்டப் பாதையில் மழை பெய்தது.

• விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத,
• 1 அடிப்படை - எளிமையானது,
• இரண்டு முக்கிய சொற்கள் உள்ளன - இரண்டு பகுதி,
• சிறியவை உள்ளன - பொதுவானவை.
• மழை கடந்துவிட்டது என்பது இதன் அடிப்பகுதி.
• இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்: பாதையில் (சூழ்நிலை) நடந்து (எங்கே அல்லது எப்படி?). தோட்ட பாதை (என்ன?) (வரையறை).
• சிக்கலான கட்டமைப்புகள் அல்லது நிறுத்தற்குறிகள் எதுவும் இல்லை.

வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு: மெல்லிய டாப்ஸ் இடையே நீலநிறம் தோன்றியது.

• விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத,
• 1 அடிப்படை - எளிமையானது,
• இரண்டு முக்கிய சொற்கள் உள்ளன - இரண்டு பகுதி,
• சிறியவை உள்ளன - பொதுவானவை.
• அடித்தளம் நீல நிறத்தில் தோன்றியது.
• இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்: டாப்ஸ் (சூழ்நிலை) இடையே (எங்கே?) தோன்றியது, (எவை?) நீலம் (வரையறை).
• சிக்கலான கட்டமைப்புகள் அல்லது நிறுத்தற்குறிகள் எதுவும் இல்லை.

வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு: பழைய கையால் எழுதப்பட்ட புத்தகங்கள் தங்கத்தின் எடைக்கு மதிப்புடையவை.

• விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத,
• 1 அடிப்படை - எளிமையானது,
• இரண்டு முக்கிய சொற்கள் உள்ளன - இரண்டு பகுதி,
• சிறியவை உள்ளன - பொதுவானவை.
• புத்தகங்கள் மதிக்கப்பட்டன என்பதே அடிப்படை.
• இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்: தங்கம் (சூழ்நிலை) மதிப்பின்படி (எப்படி?) மதிப்பிடப்பட்டனர். புத்தகங்கள் (என்ன?) பழைய கையால் எழுதப்பட்ட (வரையறை).
• சிக்கலான கட்டமைப்புகள் அல்லது நிறுத்தற்குறிகள் எதுவும் இல்லை.

வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு: கோடை வறண்டது, கிட்டத்தட்ட மழை இல்லை.

• விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத,
• 2 அடிப்படைகள் (கோடை வறண்டது மற்றும் மழை இல்லை), எனவே நாங்கள் ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்,
• பகுதி 1 - விநியோகிக்கப்படாதது,
• பகுதி 2 - பொதுவானது. இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர் என்பது ஒரு சூழ்நிலை (எப்படி?) கிட்டத்தட்ட.
• ஒன்றியம்சாரா.
• பகுதிகள் கமாவால் பிரிக்கப்படுகின்றன.

1. அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப வாக்கியத்தை வகைப்படுத்தவும்: கதை, விசாரணை அல்லது ஊக்கம்.
2. உணர்ச்சி வண்ணம் மூலம்: ஆச்சரியமான அல்லது ஆச்சரியமில்லாத.
3. இலக்கண அடிப்படைகள் இருப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது: எளிய அல்லது சிக்கலானது.
4. பின்னர், வாக்கியம் எளிமையானதா அல்லது சிக்கலானதா என்பதைப் பொறுத்து:

ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

வாய்வழி பகுப்பாய்வு:

பிரகடன வாக்கியம், ஆச்சரியமில்லாத, எளிமையான, இரண்டு பகுதி, இலக்கண அடிப்படை: படிக்கும் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவிகள், பொதுவான, ஒரே மாதிரியான பாடங்களால் சிக்கலானது.

எழுதுதல்:

அறிவிப்பு, ஆச்சரியமில்லாத, எளிமையான, இரு பகுதி, இலக்கண அடிப்படை படிக்கும் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவிகள், பொதுவான, ஒரே மாதிரியான பாடங்களால் சிக்கலானது.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

வாய்வழி பகுப்பாய்வு:

பிரகடன வாக்கியம், ஆச்சர்யமில்லாத, சிக்கலான, இணைப்பு, தொடர்பாடல் வழிமுறைகள் கீழ்நிலை இணைப்பு ஏனெனில், சிக்கலான வாக்கியம். முதல் எளிய வாக்கியம்: ஒரு பகுதி, முக்கிய உறுப்பினருடன் - முன்னறிவிப்பு கேட்கவில்லைபொதுவான, சிக்கலானது அல்ல. இரண்டாவது எளிய வாக்கியம்: இரண்டு பகுதி, இலக்கண அடிப்படை நானும் எனது வகுப்பும் சென்றோம்பொதுவானது, சிக்கலானது அல்ல.

எழுதுதல்:

பிரகடனம், ஆச்சர்யமில்லாத, சிக்கலான, இணைப்பு, தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் கீழ்நிலை இணைப்பு ஏனெனில், SPP.

1 வது பிபி: ஒரு பகுதி, முக்கிய உறுப்பினருடன் - முன்னறிவிப்பு கேட்கவில்லைபொதுவான, சிக்கலானது அல்ல.

2வது பிபி: இரண்டு பகுதி, இலக்கண அடிப்படை - நானும் எனது வகுப்பும் சென்றோம்பரவலானது, சிக்கலானது அல்ல.

விளக்கப்படத்தின் எடுத்துக்காட்டு (வாக்கியத்தைத் தொடர்ந்து ஒரு விளக்கப்படம்)

மற்றொரு பாகுபடுத்தும் விருப்பம்

பாகுபடுத்துதல். பாகுபடுத்துவதில் ஆர்டர்.

சொற்றொடர்களில்:

1. வாக்கியத்திலிருந்து தேவையான சொற்றொடரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
2. நாங்கள் கட்டமைப்பைப் பார்க்கிறோம் - முக்கிய சொல் மற்றும் சார்பு வார்த்தையை முன்னிலைப்படுத்தவும். பேச்சின் எந்தப் பகுதி முக்கிய மற்றும் சார்பு வார்த்தை என்பதை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். அடுத்து, இந்த சொற்றொடர் எந்த தொடரியல் வழியில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் குறிப்பிடுகிறோம்.
3. இறுதியாக, அதன் இலக்கண பொருள் என்ன என்பதைக் குறிப்பிடுகிறோம்.

ஒரு எளிய வாக்கியத்தில்:

1. அறிக்கையின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில் வாக்கியம் என்ன என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் - கதை, ஊக்கம் அல்லது விசாரணை.
2. வாக்கியத்தின் அடிப்படையைக் கண்டுபிடித்து, வாக்கியம் எளிமையானது என்பதை நிறுவவும்.
3. அடுத்து, இந்த திட்டம் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் பேச வேண்டும்.
   • இது இரண்டு பகுதியா அல்லது ஒரு பகுதியா. இது ஒரு பகுதியாக இருந்தால், வகையைத் தீர்மானிக்கவும்: தனிப்பட்ட, ஆள்மாறான, பெயரளவு அல்லது காலவரையின்றி தனிப்பட்ட.
   • பொதுவானது அல்லது பொதுவானது அல்ல
   • முழுமையற்றது அல்லது முழுமையானது. வாக்கியம் முழுமையடையவில்லை என்றால், வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரைக் காணவில்லை என்பதைக் குறிப்பிடுவது அவசியம்.
4. இந்த வாக்கியம் எந்த வகையிலும் சிக்கலானதாக இருந்தால், அது ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களாக இருந்தாலும் அல்லது திட்டத்தின் தனி உறுப்பினர்களாக இருந்தாலும், இது கவனிக்கப்பட வேண்டும்.
5. அடுத்து நீங்கள் உறுப்பினர்களால் வாக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், அவை பேச்சின் எந்த பகுதிகளைக் குறிக்கின்றன. பாகுபடுத்தும் வரிசையைப் பின்பற்றுவது முக்கியம். முதலில், முன்கணிப்பு மற்றும் பொருள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, பின்னர் இரண்டாம் நிலை, முதலில் பாடத்தில் சேர்க்கப்படும், பின்னர் முன்னறிவிப்பில்.
6. ஒரு வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் வைக்கப்படுகின்றன என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம்.

கணிக்கவும்

1. முன்னறிவிப்பு ஒரு எளிய வினைச்சொல்லா அல்லது கலவையா (பெயரளவு அல்லது வாய்மொழி) என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்.
2. முன்னறிவிப்பு எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கவும்:
   • எளிய - வினைச்சொல்லின் என்ன வடிவம்;
   • கூட்டு வினை - அது என்ன கொண்டுள்ளது;
   • கூட்டு பெயரளவு - என்ன கோபுலா பயன்படுத்தப்படுகிறது, பெயரளவு பகுதி எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியத்தில்.

நமக்கு முன் ஒரு எளிய வாக்கியம் இருந்தால், அதை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது அவை எந்த வகையான ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் மற்றும் அவை ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்புடையவை என்பதை நாம் கவனிக்க வேண்டும். ஒன்று ஒலிப்பு மூலம், அல்லது இணைவுகள் மூலம்.

தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்களுடன் வாக்கியங்களில்:

நமக்கு முன் ஒரு எளிய வாக்கியம் இருந்தால், அதை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​விற்றுமுதல் என்னவாக இருக்கும் என்பதை நாம் கவனிக்க வேண்டும். அடுத்து, இந்த புழக்கத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சொற்களை வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களுக்கு ஏற்ப பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.

பேச்சின் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பகுதிகளைக் கொண்ட வாக்கியங்களில்:

முதலில், இந்த வாக்கியத்தில் நேரடி பேச்சு இருப்பதைக் கவனிக்கிறோம். ஆசிரியரின் நேரடி பேச்சு மற்றும் உரையை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் இந்த வழியில் வைக்கப்படுகின்றன, இல்லையெனில் அல்ல என்பதை நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்து விளக்குகிறோம். நாங்கள் ஒரு முன்மொழிவு வரைபடத்தை வரைகிறோம்.

ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தில்:

முதலில், அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி எந்த வாக்கியம் விசாரணை, அறிவிப்பு அல்லது ஊக்கமளிக்கிறது என்பதைக் குறிப்பிடுகிறோம். வாக்கியத்தில் எளிய வாக்கியங்களைக் கண்டறிந்து அவற்றில் இலக்கண அடிப்படையை முன்னிலைப்படுத்துகிறோம்.

எளிய வாக்கியங்களை சிக்கலான வாக்கியங்களுடன் இணைக்கும் இணைப்புகளைக் காண்கிறோம். அவை எந்த வகையான இணைப்புகள் என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம் - எதிர்மறையான, இணைக்கும் அல்லது பிரிக்கும். இந்த முழு சிக்கலான வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தையும் நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் - எதிர்ப்பு, மாற்று அல்லது கணக்கீடு. வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் இவ்வாறு வைக்கப்படுகின்றன என்பதை விளக்குகிறோம். ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் ஒவ்வொரு எளிய வாக்கியமும் ஒரு எளிய வாக்கியம் பாகுபடுத்தப்பட்டதைப் போலவே பாகுபடுத்தப்பட வேண்டும்.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் துணை விதி (ஒன்று)

முதலில், அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி வாக்கியம் என்ன என்பதைக் குறிப்பிடுகிறோம். சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் அனைத்து எளிய வாக்கியங்களின் இலக்கண அடிப்படையையும் நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம். அவற்றைப் படிப்போம்.

எந்த வாக்கியம் முக்கியமானது மற்றும் எது கீழ்நிலையானது என்று நாங்கள் பெயரிடுகிறோம். எப்படி என்பதை சரியாக விளக்குகிறோம் சிக்கலான வாக்கியம்அது, அது எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, துணைப்பிரிவு எவ்வாறு பிரதான உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அது எதைக் குறிக்கிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

இந்த வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் சரியாக வைக்கப்படுகின்றன என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம். பின்னர், எளிய வாக்கியங்கள் பாகுபடுத்தப்பட்டதைப் போலவே துணை மற்றும் முக்கிய உட்பிரிவுகள் பாகுபடுத்தப்பட வேண்டும்.

துணை உட்பிரிவுகளுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியத்தில் (பல)

வாக்கியம் என்றால் என்ன என்பதை அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி அழைக்கிறோம். சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் அனைத்து எளிய வாக்கியங்களின் இலக்கண அடிப்படையையும் நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம் மற்றும் அவற்றைப் படிக்கிறோம். எந்த வாக்கியம் முக்கியமானது, எது துணைப்பிரிவு என்பதை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். வாக்கியத்தில் அடிபணிதல் என்ன என்பதைக் குறிப்பிடுவது அவசியம் - ஒன்று அது இணை அடிபணிதல், நிலையான அல்லது ஒரே மாதிரியான ஒன்று. பல வகையான கீழ்ப்படிதல்களின் கலவை இருந்தால், இது கவனிக்கப்பட வேண்டும். வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் இவ்வாறு வைக்கப்படுகின்றன என்பதை விளக்குகிறோம். மேலும், முடிவில், துணை மற்றும் முக்கிய உட்பிரிவுகளை எளிய வாக்கியங்களாக பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.

ஒரு சிக்கலான யூனியன் அல்லாத வாக்கியத்தில்:

வாக்கியம் என்றால் என்ன என்பதை அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி அழைக்கிறோம். இந்த சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் அனைத்து எளிய வாக்கியங்களின் இலக்கண அடிப்படையைக் காண்கிறோம். நாம் அவற்றைப் படித்து, சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் எளிய வாக்கியங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடுகிறோம். எளிய வாக்கியங்களுக்கு இடையிலான உறவுகளின் அர்த்தத்தை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். இது வரிசை, காரணம் மற்றும் விளைவு, எதிர்ப்பு, ஒரே நேரத்தில், விளக்கம் அல்லது கூட்டலாக இருக்கலாம்.

இந்த வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள் என்ன, இது என்ன வகையான சிக்கலான வாக்கியம் என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். இந்த வாக்கியத்தில் ப்ரைம்கள் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை எதைக் குறிக்கின்றன.

வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் இவ்வாறு வைக்கப்படுகின்றன என்பதை விளக்குகிறோம்.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் பல்வேறு வகையான இணைப்புகள் உள்ளன.

வாக்கியம் எந்த நோக்கத்திற்காக இருக்கிறது என்பதை அறிக்கையின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில் அழைக்கிறோம். சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் அனைத்து எளிய வாக்கியங்களின் இலக்கண அடிப்படையையும் நாங்கள் கண்டுபிடித்து முன்னிலைப்படுத்துகிறோம், அவற்றைப் படிக்கவும். இந்த முன்மொழிவு ஒரு முன்மொழிவாக இருக்கும் என்பதை நாங்கள் நிறுவுகிறோம் பல்வேறு வகையானதகவல் தொடர்பு. ஏன்? இந்த வாக்கியத்தில் என்ன இணைப்புகள் உள்ளன என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் - இணைந்த ஒருங்கிணைப்பு, கீழ்ப்படுத்துதல் அல்லது பிற.

பொருள் மூலம், ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் எளிமையானவை எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை நிறுவுகிறோம். இந்த வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் ஏன் வைக்கப்படுகின்றன என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம். ஒரு சிக்கலான வாக்கியம் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்து எளிய வாக்கியங்களையும் ஒரு எளிய வாக்கியத்தைப் போலவே அலசுகிறோம்.

படிப்பதற்கான அனைத்தும் » ரஷ்ய மொழி » வாக்கியங்களை பாகுபடுத்துதல்

ஒரு பக்கத்தை புக்மார்க் செய்ய, Ctrl+D ஐ அழுத்தவும்.