பொதுவான பெயர்ச்சொல் எடுத்துக்காட்டுகள் என்ன. ரஷ்ய மொழியில் பெயர்ச்சொற்களின் பொதுவான பாலினம்: வரையறை, எடுத்துக்காட்டுகள்

பொதுவான பாலினம்

ஆண்பால் மற்றும் மற்றும் பெண்பால்; ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட விஷயத்திலும் அவர்கள் ஒரு ஆணா அல்லது பெண்ணைக் குறிப்பிடுகிறார்களா என்பதைப் பொறுத்து அவர்கள் தங்கள் பாலினத்தை மாற்றிக் கொள்கிறார்கள், உதாரணமாக: பெட்யா ஒரு சிறந்த புத்திசாலி பெண், மாஷா ஒரு சிறந்த புத்திசாலி பெண். அத்தகைய வார்த்தைகள் சரியாக வார்த்தைகள் என்று அழைக்கப்படுவதில்லை பொது வகை. இதில் அடங்கும்: கொடுமைப்படுத்துபவர், தொட்டவர், அழுபவர், வெள்ளைக் கை உடையவர், அழுக்குப் பிடித்தவர், சகோதரி, கடின உழைப்பாளி, அவலமானவர், அவசரப்படுபவர், உணவு வகை, ஃபிட்ஜெட், முதலியன. “பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள், மாமா மாக்சிம் தனது தோட்டத்திற்கு அருகில் மட்டுமல்ல, "ஒப்பந்தங்களில்" கியேவில் கூட மிகவும் ஆபத்தான புல்லி என்று அறியப்பட்டார்".

வயது அடிப்படையில் நபர்களின் பெயர்கள், முடிவோடு குடும்ப சமூக நிலை -a பொதுவான பெயர்ச்சொற்களுக்கு சொந்தமானது அல்ல: இளைஞன், பெரியவர், மாமா, எப்போதும் வார்த்தைகளாக இருக்கும் ஆண்பால், முடிவு இல்லாத மதிப்பீட்டு வார்த்தைகள் - a: அன்பே, பூசணிக்காய், சோம்பேறி, அயோக்கியன், அயோக்கியன், ஸ்லோபர், மூலம் பொது விதிஆண் பாலினத்தைச் சேர்ந்தது.

பெலோஷாப்கோவா வி.ஏ., பிரைஸ்குனோவா ஈ.ஏ. "நவீன ரஷ்ய மொழி" பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள மற்றவை, ஆண்பால் பாலினத்தைச் சேர்ந்த பொதுவான பெயர்ச்சொற்களாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: மருத்துவர், மருத்துவர், இயக்குனர், செயலாளர், அறுவை சிகிச்சை நிபுணர், வேளாண் விஞ்ஞானி, முதலியன. மேலும், பெண் நபர்களைக் குறிக்கும், இந்த பெயர்ச்சொற்கள் பெண்பால் எளிதில் இணைக்கப்படுகின்றன. வினைச்சொற்களின் கடந்த காலத்தின் வடிவங்கள்: மருத்துவர் வந்தார், இயக்குனர் கூறினார், மேலும் பிரதிபெயரால் எளிதில் மாற்றப்படுகிறது - அவள் என்ற பெயர்ச்சொல். இதனால், இயக்குனர், மருத்துவர், பொறியாளர் போன்ற வார்த்தைகள் ஆண்பால் வார்த்தைகள் அல்ல, ஆனால் இன்னும் பொதுவான பாலினத்தின் வார்த்தைகளாக மாறவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவை ஆண்பால் வடிவத்தில் (நல்லது, மரியாதைக்குரியவை, முதலியன) உரிச்சொற்களுடன் இணைக்கப்படலாம் மற்றும் பெண்பால் வடிவத்தில் உரிச்சொற்களுடன் இணைக்க முடியாது (ரஷ்ய மொழியில் நீங்கள் பெண்ணைக் குறிக்கும் போது கூட "நல்ல மருத்துவர்" அல்லது "அன்புள்ள இயக்குனர்" என்று சொல்ல முடியாது. நபர்கள் தளம்). இவை பொதுவான பாலின வார்த்தைகளுக்கான "வேட்பாளர்கள்".

பெயர்ச்சொற்களின் பாலினத்தின் கட்டமைப்பில் சமீபத்திய மாற்றங்கள் மக்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளுடன் தொடர்புடையவை - உற்பத்தியில் பெண்களின் செயலில் பங்கேற்பு மற்றும் பொது வாழ்க்கை, "ஆண்" தொழில்களில் அவர்களின் தேர்ச்சி. இந்தத் தொழில்கள் மற்றும் பதவிகளைக் குறிக்க மொழி ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்களைக் கொண்டிருந்தது. வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளுக்கும் மொழியின் வழிமுறைகளுக்கும் இடையே ஒரு முரண்பாடு எழுந்தது. இருப்பினும், இயக்குனர் போன்ற வார்த்தைகள், இன்னும் அதிகமாக நல்ல மருத்துவர் போன்ற சொற்றொடர்கள் என்று ஒருவர் கருத முடியாது ( பரம்பரை) அல்லது அன்புள்ள செயலாளர் (டேட்டிவ் கேஸ்) எதிர்காலத்தில் நடக்கும்.

ஜோடி பாலினம்

மூன்று பாரம்பரிய பாலினங்கள் அனைத்து ரஷ்ய பெயர்ச்சொற்களின் பண்புகளையும் பிரதிபலிக்காது, அவை பெயரிடப்பட்ட ஒருமை வடிவத்தில் கூட கருதப்படுகின்றன. எண்ணும் யோசனையுடன் தொடர்புடைய ஒருமை, கான்கிரீட், ஆனால் பன்முகத்தன்மையின் தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்த முறையான வழிகள் இல்லாத பொருள்களை பெயரிடும் பெயர்ச்சொற்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்: கால்சட்டை, செதில்கள், கத்தரிக்கோல், கண்ணாடி, பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம், அபாகஸ், வாட்ச், டோங்ஸ், முதலியன. இந்த வகை பெயர்ச்சொற்கள், உள்ளடக்கத்தின் பார்வையில் இருந்து ரஷ்ய மொழியின் சாதாரண வார்த்தைகள், ஆண்பால், ஆண்பால் அல்லது பெண்பால் என வகைப்படுத்த முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. இந்த பெயர்ச்சொற்கள் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு சிறப்பு பாலினத்தைக் குறிக்கின்றன. இரண்டு பகுதிகளை (கண்ணாடிகள், பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம், கத்தரிக்கோல், கால்சட்டை, வாயில்கள்) கொண்ட பொருட்களைக் குறிப்பிடுவதால் அவற்றின் இனம் ஜோடி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இணைக்கப்பட்ட பாலினத்தின் பெயர்ச்சொற்களில் உயிருள்ள பொருட்களைக் குறிக்கும் எதுவும் இல்லை. எனவே, உரிச்சொற்கள், பங்கேற்பாளர்கள், இந்த பெயர்ச்சொற்களுடன் உடன்படும் கடந்த காலத்தில் உள்ள வினைச்சொற்கள் அல்லது இந்த பெயர்ச்சொற்களை மாற்றும் பிரதிபெயர்கள் வடிவங்களுடன் தொடர்புடைய நிலையான சொல் வடிவங்களுடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன. பன்மைஆண்பால், பெண்பால் மற்றும் கருச்சிதைவு பாலினத்தின் உயிரற்ற பெயர்ச்சொற்கள். இருப்பினும், இந்தக் கண்ணோட்டம் முற்றிலும் முறையானது. ஜோடி பெயர்ச்சொற்களின் அர்த்தத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, அவை மற்றும் அவற்றுடன் ஒத்துப்போகும் வார்த்தை வடிவங்கள், எண்களின் ஒற்றுமையைக் கொண்டிருப்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். இணைக்கப்பட்ட இனத்தின் தேர்வும் இதன் மூலம் கட்டளையிடப்படுகிறது இலக்கண வகைகள்"பேச்சின் பகுதி" என்ற கருத்துடன் ஒன்றிணைக்கப்பட்ட அனைத்து சொற்களஞ்சியத்தையும் உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்.

பெலோஷாப்கோவா வி.ஏ., பிரைஸ்குனோவா ஈ.ஏ. மற்றும் மற்றவர்கள் "நவீன ரஷ்ய மொழி" என்ற பாடப்புத்தகத்தில் தெளிவான பாலின அமைப்பை வரையறுத்துள்ளனர். "ரஷ்ய மொழியில் நான்கு பாலினங்களின் அமைப்பு உள்ளது, அவற்றில் மூன்று உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த அமைப்பு ஏழு ஒத்திசைவான வகுப்புகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படலாம்: I - ஆண் உயிரற்ற (தொழிற்சாலை), II - ஆண் உயிருள்ள (பையன்), III - பெண் உயிரற்ற (தொழிற்சாலை), IV - பெண் உயிருள்ள (பெண்), V - சராசரி உயிரற்ற ( புலம்), VI - நடுத்தர அனிமேட் (பூச்சி), VII - ஜோடி (பேன்ட்). ரஷ்ய மொழியில் பெயர்ச்சொற்கள் எதுவும் இல்லை என்று வாதிடலாம், அவை ஏழு ஒத்திசைவான வகுப்புகளில் ஒன்றாக வகைப்படுத்த முடியாது."

ஆனால் ரஷ்ய மொழியில் ஒரே நேரத்தில் பல ஒத்திசைவான வகுப்புகளாக வகைப்படுத்தக்கூடிய பெயர்ச்சொற்கள் உள்ளன. "குறுக்கு" ஒத்திசைவான வகுப்புகளின் இந்த பெயர்ச்சொற்கள் (A.A. Zaliznyak இன் சொற்களின் படி) இரண்டு வகைகளாக இருக்கலாம்:

1. பொருள்களைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள், கூட்டுப் பொருளைக் கொண்ட பொருட்கள், சுருக்க செயல்கள், செயல்முறைகள், நிலைகள், விளையாட்டுகள், புவியியல் இருப்பிடங்கள் - பெயர்ச்சொற்கள். ஒற்றை வடிவத்தைக் கொண்ட இந்த பெயர்ச்சொற்கள் பெண்பால் அல்லது நடுநிலை பாலினத்தைச் சேர்ந்தவை, உயிரோட்டம் மற்றும் உயிரற்ற தன்மை காரணமாக உடன்பாட்டில் வேறுபாடுகள் இல்லை, எனவே, வகுப்புகள் III மற்றும் IV (இளைஞர்கள்) அல்லது வகுப்புகள் V ஆகியவற்றை ஒரே நேரத்தில் சேர்ந்ததாகக் கருதலாம். மற்றும் VI (மாணவர்கள்). பன்மை வடிவத்தைக் கொண்ட இந்தக் குழுவின் சொற்கள் I, III, V மற்றும் VII (ஆவிகள்) வகுப்புகளுக்கு ஒரே நேரத்தில் சேர்ந்ததாகக் கருதலாம்.

2. இரண்டு பாலின அர்த்தங்களைக் கொண்ட பெயர்ச்சொற்கள் - ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால்: அறியாமை, புல்லி, சோயா. கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை ஒரு பெண் நபரின் குணாதிசயமாக இருந்தால் (மாஷா ஒரு பயங்கரமான அறிவாளி), அந்த வார்த்தை பெண் பாலினத்தைக் குறிக்கிறது; அந்த நபர் ஆணாக இருந்தால் (பெட்யா கற்பனை செய்ய முடியாத கொடுமைக்காரர்), இந்த வார்த்தை ஆண் பாலினத்தைக் குறிக்கிறது. இத்தகைய பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

பெயர்ச்சொற்கள் மத்தியில் ஒரு சிறப்பு குழு பொது பாலினம் என்று அழைக்கப்படும் வார்த்தைகள் உள்ளன. இந்த பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம் அவர்கள் நியமிக்கும் நபரின் பாலினத்தைப் பொறுத்து மாறுகிறது என்பதில் அவற்றின் இலக்கண அசல் தன்மை உள்ளது (எனவே அவற்றுடன் உடன்படும் சொற்களின் பாலினமும் மாறுகிறது). உதாரணமாக: "பீட்டர் அலெக்ஸீவிச் எங்களுடன் பாடத் தொடங்கினார் - என்ன ஒரு சிறந்தவர்!" (துர்க்.); மற்றும்: "அவர் பேசுவதை முடிப்பதற்கு முன், பாடகர் மற்றொரு பாடலை இசைக்கத் தொடங்கினார், மேலும் பெண்கள் ஒருவரையொருவர் இழுத்தனர்" (L.T); "ஒரு குழந்தையாக நான் ஒரு பெரிய கர்ஜனை" (வெரெஸ்.); மற்றும்: "ஒரு நபர் எவ்வளவு மாற முடியும் என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது - ஒரு கசப்பான, ஷாகி ரேவா ஒரு முக்கிய, புத்திசாலிப் பெண்ணாக மாறியுள்ளார்" (ஏ. கோசெவ்ன்.).

பொதுவான சொற்கள் பின்வருமாறு:

1) சொந்தம் விவரிக்க முடியாத பெயர்ச்சொற்கள் - வெளிநாட்டு மொழி குடும்பப்பெயர்கள்ஒரு உயிரெழுத்தில் (Maurois, Depardieu, Savary), ஒரு மெய்யெழுத்தில் வெளிநாட்டு மொழி குடும்பப்பெயர்கள் (சாகன், Knipovich), அத்துடன் ரஷ்ய, ஸ்லாவிக் குடும்பப்பெயர்கள் on -o (Nesterenko, Durnovo, Zhivago) மற்றும் on -y/-i (Borzykh , Chutkikh) ;

2) பொதுவான மறுக்க முடியாத பெயர்ச்சொற்கள், அவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க பெரும்பான்மையானது எந்தவொரு தேசத்தையும் சேர்ந்த ஒரு நபரின் பெயர்கள் (பாண்டு, புருண்டி, ஹெரேரோ, கெச்சுவா, மான்சி, உடேகே, காந்தி, முதலியன), அத்துடன் வெவ்வேறு நபர்களின் சில பெயர்கள் கருப்பொருள் குழுக்கள்(எதிர், பாதுகாவலர்);

3) அதிகாரப்பூர்வமற்ற சொந்தம் மறுக்கக்கூடிய பெயர்கள் on -a/-z (Valya, Genya, Zhenya, Lera, Pasha, Sasha, etc.);

4) -а/-я உடன் தொடங்கும் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள், பெரும்பான்மையானவர்களில் ஒரு நபரை நாட்டம், எதையாவது விரும்புதல், சில குணாதிசயங்கள் போன்றவற்றின் மூலம் வகைப்படுத்துகிறது. மற்றும் முதன்மையாக வாய்வழி-உரையாடல் பாணியின் சிறப்பியல்பு (ஒரு புல்லி, ஒரு வஞ்சகர், ஒரு முணுமுணுப்பவர், ஒரு அறியாதவர், ஒரு க்ளட்ஸ், ஒரு அழுகைக்காரன், ஒரு குடிகாரன், ஒரு தவறு செய்பவர், ஒரு தந்திரமானவர், முதலியன). அவர்களுடன் சில ஸ்டைலிஸ்டிக் நடுநிலை வார்த்தைகள் (பாடகர், புத்தக விற்பனையாளர், அனாதை) மற்றும் புத்தக சக ஊழியர்.

காக்கை, நரி, கந்தல், புண் போன்ற சிறப்பியல்பு சொற்கள் பொதுவான வகையின் (பொல்லாத, ராசின், தந்திரமான) மதிப்பீட்டு வார்த்தைகளிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். உருவக பரிமாற்றத்தின் விளைவாக அவற்றின் சிறப்பியல்பு மதிப்பீட்டு அர்த்தம் எழுந்தது, எனவே அவை பாலினத்தை (பெண்மையை) தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. நேரடி பொருள்மற்றும் ஒரு ஆண் நபர் தொடர்பாக பயன்படுத்தப்படும் போது. உதாரணமாக: "நேற்று இந்த வெரைட்டி ஷோவில் (அச்சிட முடியாத வார்த்தைகள்) சில வைப்பர் மந்திரவாதிகள் செர்வோனெட்களுடன் ஒரு அமர்வை நிகழ்த்தினர்..." (எம். பல்க்.). -a என்று தொடங்கும் பல சொற்கள் ஆண்பால் (பொது அல்ல) பாலினத்தின் பெயர்ச்சொற்கள்: பவுன்சர், குண்டர், சக, முதலாளி, ரேக், டிஃப்ராக்ட், முணுமுணுப்பு, சட்டை (ஒரு பிற்சேர்க்கையாக: சட்டை-பையன்), தலைவன், ஃபோர்மேன், நீதிபதி , toastmaster. சில சந்தர்ப்பங்களில், வார்த்தைகள் குறிப்பாக ஆண்பால் பாலினத்திற்கு மட்டுமே சொந்தமானது என்பது நபரின் தொழிலின் தன்மையால் விளக்கப்படுகிறது. உடல் வலிமை(பவுன்சர், குண்டர்) அல்லது ஒருமுறை உள்ளார்ந்த அல்லது பொதுவாக ஒரு மனிதனுக்கு (க்ருபாகா, டிஃப்ராக்ட், டோஸ்ட்மாஸ்டர்), மற்றவற்றில் - ஒரு மனிதனுடன் (குழந்தைகள், முதலாளி, ரேக், சட்டை) தொடர்பாக மட்டுமே பண்புகளைப் பயன்படுத்தும் பாரம்பரியத்தின் மூலம் மற்றவர்கள் - இலக்கண மரபு மூலம் (மூத்தவர் , போர்மேன், நீதிபதி).

குறிப்பு. தொழில்களின் பெயர்கள், பதவிகள், பட்டங்கள் போன்றவை எப்போதும் ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்களாகவே இருக்கும். ஒரு மெய் எழுத்துக்கு (மருத்துவர், புவியியலாளர், இயக்குனர், சார்ஜென்ட்), இது இரு பாலினத்தவருக்கும் பொருந்தும். ஒரு பெண் ஆக்கிரமித்துள்ள ஒரு நிலை, தொழில் போன்றவற்றை பெயரிடும்போது, ​​அத்தகைய வார்த்தைகள் அவற்றின் பாலினத்தை (ஆண்பால்) அவற்றுடன் இணைக்கப்பட்ட வரையறைகளுக்கு ஆணையிடுகின்றன (பெயரடைகள், பங்கேற்பாளர்கள்: "பிரபல புவியியலாளர்", "பயிற்சி மருத்துவர்"). முன்னறிவிப்பு ஒரு ஆண்பால் மட்டுமல்ல, பெண் பாலினத்தின் வடிவத்தையும் எடுக்கலாம் ("மருத்துவர் சிகிச்சையை பரிந்துரைத்தார்," "இயக்குனர் இந்த அறிக்கையால் கோபமடைந்தார்," "காசாளர் சரியாகச் சொன்னார்"). ஒப்பிடவும், உதாரணமாக: "எனது ஆசிரியர் ஸ்கிரிப்டை ஏன் நிராகரித்தார் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்: அதை செயல்படுத்துவதற்கு பணம் பெறுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது" (ஹவுஸ் ஆஃப் சினிமா. 1990. மே).

-а/-я இல் முடிவடையும் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் நவீன பேச்சுபெரும்பாலும் பொருள்கள் அல்லது விலங்குகள், பறவைகள், மீன் போன்றவற்றின் பண்பாகச் செயல்படும். உதாரணமாக: "வெப்பமான பிற்பகலில், மண்டியிட்டு, ஒரு சிறிய மரத்தின் மீது வளைந்து, உங்கள் நாசியில் பைன் பிசின் இளம் மற்றும் மிக மென்மையான வாசனை பிடிக்கும்" (எம். ஷோல்.); "பஸ்கள், சரக்கு டாக்சிகள் மற்றும் வெறும் டாக்சிகள் உள்ளன, மேலும் "தனியார் ஓட்டுநர்கள்", அதாவது, ஒருவரின் தனிப்பட்ட கார்கள், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வணிக கடின உழைப்பு கார்கள்" (Vl.Sol.); "திராட்சைகள் பழுக்க ஆரம்பிக்கின்றன, சுவையான பறவைகள் மும்முரமாக பழுப்பு நிற தானியங்களைத் தேடுகின்றன" (செராப்.). அத்தகைய சொற்களின் வகை என்ன-அவற்றுக்கான பண்புகள் மற்றும் வரையறைகள்? இத்தகைய பயன்பாடுகளில், பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் ஒரு உருவக ஆளுமை சாதனமாக செயல்படுவதால், அதாவது. அவர்கள் ஒரு உயிரற்ற பொருள் அல்லது விலங்கை ஒரு நபருடன் ஒப்பிடுகிறார்கள், பொருளின் (விலங்கு) பெயரின் இலக்கண பாலினம் "பாலினத்தின்" ஒரு வகையான குறிகாட்டியாக மாறும் அளவிற்கு. பொருள்கள் (விலங்குகள்) தொடர்பாகப் பயன்படுத்தும்போது, ​​பொது பாலினத்தின் பெயர்ச்சொற்கள் பாலினத்தின் இலக்கண வடிவங்களில் (ஆண்பால் அல்லது பெண்பால்) வரையறைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை வகைப்படுத்தப்படும் பொருட்களின் பெயர்கள். உதாரணமாக: "அங்கே, அடைபட்ட கோதுமைப் புல்லில், காட்டு சுருள் க்ளோவரில், ஜடைகள் ஒலித்தன, அன்றைய விடாமுயற்சியுள்ள தொழிலாளி மக்கள் மீது மிதந்தார்" (பேட்.); "ஏர் கண்டிஷனர் இரவு முழுவதும் இயங்குகிறது, ஒரு அயராத தொழிலாளி மூலையில் ஒரு சத்தம் போடுகிறார்" (லிட். காஸ். 1981. எண். 41); "அவள் ஒரு பெரிய சகோதரி, இந்த இயந்திரம்" (என். திக்.). ஒரு பொருளின் பெயர் நடுநிலை பாலினத்திற்கு (சிறிய மரம்) சொந்தமானது என்றால், அது உண்மையான, உயிரியல் பாலினத்துடன் பொருந்தவில்லை என்றால், அத்தகைய பொருளைக் குறிக்கும் பொதுவான பாலினத்தின் பெயர்ச்சொல்லின் வரையறை பெண்பால் வடிவத்தில் இருக்க வேண்டும்: " முலாம்பழம் ஒரு பெரிய சகோதரி. இந்த வடிவம் ஒரு பொதுவான பெயர்ச்சொல்லின் உருவவியல் "தோற்றம்" மூலம் கட்டளையிடப்படுகிறது (முடிவு -a: sissy உடன்).

ரக்மானோவா எல்.ஐ., சுஸ்டால்ட்சேவா வி.என். நவீன ரஷ்ய மொழி - எம், 1997.

இந்த வகுப்பில் நபர் என்ற பொருளுடன் உயிருள்ள பெயர்ச்சொற்கள் உள்ளன. இந்த சொல் மற்றும் பொது பாலினம் என்ற கருத்து முதலில் இலக்கணத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது எம்.வி. அழும் குழந்தை, குடிகாரன், புத்திசாலிபொதுவான வகையின் சாராம்சம்." பெரும்பாலும், இவை வார்த்தைகள் தரமான பண்புகள்முகங்கள் (பெரும்பாலும் எதிர்மறை): தன்முனைப்பு, அறியாமை, சிரிப்பு, அழுக்கு, சலசலப்பு, பேராசை, பேராசை, கோணல், நெரிசல், குடிகாரன், முட்டாள், அயோக்கியன்முதலியன; இவை வெளிப்படையான வண்ண வார்த்தைகள்.

பொதுவான பாலின வார்த்தைகளுக்கு ஒரு முடிவு இருக்க வேண்டும் -a/-i.இத்தகைய பெயர்ச்சொற்கள் ஆண் மற்றும் பெண் இருவரையும் குறிக்கின்றன, அதாவது. அவர்களின் பாலினம் வார்த்தையின் குறிப்பிட்ட சொற்பொருளைப் பொறுத்தது. இந்த பெயர்ச்சொற்களைச் சார்ந்த அனைத்து சொற்களும் சொற்பொருளின் படி பாலினத்தில் ஒத்துப்போகின்றன: எங்கள் ஸ்லோப் எங்கள் ஸ்லோப், என் தற்பெருமை என் தற்பெருமை.

பொதுவான பாலினத்தின் சொற்களில் ஒரு சிறிய குழுவும் அடங்கும்: Zhenya, Valya, Shura, Sasha.

போன்ற குடும்பப்பெயர்களைக் கொண்ட ஒரு சிறப்புக் குழு ஹ்யூகோ, ஜோலா, ஷெவ்செங்கோ, பெலிக், சாவ்சாவாட்ஸே.

போன்ற வார்த்தைகள் பாம்பு, பார்த்த தொப்பி, நரிமுதலியன, இது தொடரியல் கண்டிஷனிங்கில் ஒரு வெளிப்படையான பண்புக்கு பெயரிட பயன்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய வார்த்தைகள், ஆண் மற்றும் பெண் இரு பாலினத்தையும் குறிக்கும், அவர்களின் பாலினத்தை மாற்றாது, மேலும் பேச்சில் அவர்களைச் சார்ந்திருக்கும் அனைத்து வார்த்தைகளும் அவர்களுடன் முறையாக உடன்படுகின்றன, ஆனால் பொதுவான பாலினத்தின் வார்த்தைகளைப் போல அர்த்தத்தில் அல்ல. புதன்: ஒரு அனாதை ஒரு அனாதை.ஆனால்: கருப்பு முத்து களத்தில் இருந்து அகற்றப்பட்டது(கால்பந்து வீரர் பீலே பற்றி) (செய்தித்தாள்களில் இருந்து).

ரஷ்ய மொழியிலும் உடன் சொற்கள் உள்ளன குறிக்கப்படாதபாலினம் பொருள். இவை ஆண் பெண் இருபாலரையும் குறிக்கும் சொற்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஆண்பால் சொற்களின் வகுப்பில் ஆண் மற்றும் பெண் பாலினத்தைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்களின் குழு உள்ளது: ஆசிரியர், தத்துவவாதி, பேராசிரியர், பொறியாளர், முதலாளி, மருத்துவர், மருத்துவர்முதலியன இந்த குழு பெரியது மற்றும் உற்பத்தித்திறன் கொண்டது, முதலில், தொழில் அல்லது தொழிலின் அடிப்படையில் ஒரு நபரின் பொருள் கொண்ட பெயர்ச்சொற்கள்.

பல சந்தர்ப்பங்களில், இத்தகைய சொற்கள் பெண் பாலினத்தின் தொடர்புகளை (ஒரு தொடர்பு என்பது ஒரு ஜோடி பரஸ்பர நிபந்தனைக்குட்பட்ட, தொடர்புள்ள மொழியியல் அலகுகளின் உறுப்பினர்) உருவாக்குகிறது, ஆனால் அத்தகைய ஜோடியில் ஆண்பால் சொல் ஒரு நபருக்கு பொதுவான பெயராக செயல்படுகிறது. அவரது பாலினத்தைக் குறிப்பிடாமல் சிறப்பு: ஆசிரியர் - ஆசிரியர்.

அத்தகைய பெயர்ச்சொற்களின் பெண்பால் தொடர்பு ஸ்டைலிஸ்டிக் நடுநிலையாக இருக்கலாம் ( ஆசிரியர்), ஆனால் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறைக்கப்படலாம் ( முதலாளி -பேச்சுவழக்கு, மருத்துவர் -வடமொழி). பேச்சு நடைமுறையில், அத்தகைய பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம் தொடரியல் முறையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: மருத்துவர் வந்துள்ளார் - மருத்துவர் வந்துள்ளார்.

குறிக்கப்படாத பொருளைக் கொண்ட மற்றொரு குழு பெயர்ச்சொற்கள் விலங்குகள், மீன்கள், பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகளைக் குறிக்கும். இதில் ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்களும் அடங்கும் கொசு, சேபிள், த்ரஷ், கெண்டைமுதலியன பெண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் கோழி, பைக், காக்கா, ஈமுதலியன

பின்னோக்கி முன்னோக்கி

கவனம்! ஸ்லைடு மாதிரிக்காட்சிகள் தகவல் நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் அனைத்து அம்சங்களையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தாது. நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால் இந்த வேலை, முழு பதிப்பையும் பதிவிறக்கவும்.

இலக்கு:

• பொதுவான பெயர்ச்சொற்களின் கருத்தை கொடுங்கள்.

பணிகள்:

கல்வி:

• பொதுவான பெயர்ச்சொற்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன், ஒரு வாக்கியத்தில், ஒரு உரையில் அத்தகைய சொற்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை மாணவர்களிடம் வளர்ப்பது.

வளரும்:

• சுயாதீனமாக அறிவைப் பெறுவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஆர்வம், புத்திசாலித்தனம், கவனிப்பு, எழுத்துப்பிழை விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பல்வேறு செயல்பாடுகள் மூலம் அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

• ரஷ்ய மொழி பாடங்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை எழுப்புதல்; கடின உழைப்பு, பொறுப்பு மற்றும் நேர்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:கணினி, மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், விளக்கக்காட்சி, வழித் தாள்கள், கையேடுகள்.

பாடம் வகை:புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பாடம்.

அமைப்பின் படிவங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்மாணவர்கள்:தனிநபர், குழு, கூட்டு.

பாடம் முன்னேற்றம்

I. நிறுவன தருணம்.

வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று எங்கள் பாடம் அசாதாரணமானது. வகுப்பில் விருந்தினர்கள் இருப்பதால் இது அசாதாரணமானது, ஆனால் இப்போது நாங்கள் உங்களைப் பார்க்கப் போகிறோம். யாரை, எங்கே ஒன்றைச் செய்வதன் மூலம் சிறிது நேரம் கழித்து கண்டுபிடிப்போம் சிறிய பணிமற்றும் பெயர்ச்சொல் பற்றிய நமது அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். இப்போது உங்கள் மேசை அண்டை வீட்டாரிடம் திரும்பி, ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து, புன்னகைத்து, விடுங்கள் நல்ல மனநிலைபாடம் முடியும் வரை வைத்துக் கொள்வீர்கள். தொடங்குவோம்!

II. வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது:

1. லெட்டர் டிக்டேஷன்.

உடற்பயிற்சி: கேள்விக்கு அமைதியாக பதிலளிக்கவும், பதிலின் முதல் எழுத்தை மட்டும் வரியில் எழுதவும்.

1. வாக்கியத்தில் பெண்பால் பெயர்ச்சொல்லைக் கண்டறியவும்:

இருண்ட வானத்தில் ஒரு நட்சத்திரம் ஒளிர்ந்தது.

2. நாடு என்பது சரியான பெயரா அல்லது பொதுவான பெயர்ச்சொல்லா?

3. வாக்கியத்தில் 2 சரிவுகளைக் கொண்ட பெயர்ச்சொல்லைக் கண்டறியவும்:

எனது மீன்வளத்தில் தங்கமீன்கள் உள்ளன.

4. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் வழக்கின் பெயரை யார்? என்ன?

5. வாக்கியத்தில் உயிருள்ள பெயர்ச்சொல்லைக் கண்டறியவும்.

என் குடியிருப்பின் ஜன்னலிலிருந்து நான் பூனையைப் பார்த்தேன்.

6. எதிர் பொருள் கொண்ட சொற்கள்.

III. அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

• நீங்கள் என்ன வார்த்தை கொண்டு வந்தீர்கள்?

நீங்கள் அனைவரும் இன்று வகுப்பில் நன்றாக வேலை செய்வீர்கள், உங்கள் அறிவைக் காண்பிப்பீர்கள், புதியவற்றைப் பெறுவீர்கள் என்று நம்புகிறேன், பாடத்தின் முடிவில் நான் அனைவரையும் ஒரு அறிவு என்று அழைக்க முடியும்.

• அதன் லெக்சிக்கல் பொருள் என்ன?

• இந்த வார்த்தைக்கு என்ன எதிர்ச்சொல்லைக் காணலாம்? (தெரியவில்லை)
• இந்த கதாபாத்திரத்தை நீங்கள் ஏற்கனவே சந்தித்திருக்கிறீர்களா? (தெரியவில்லை - இலக்கிய பாத்திரம், குட்டையான சிறிய மனிதர்களின் பழங்குடியினரின் பிரதிநிதியாக விவரிக்கப்படுகிறார், நிகோலாய் நோசோவின் முத்தொகுப்பின் ஹீரோ அவரது சாகசங்களுக்கு அர்ப்பணித்தார்)
• நாங்கள் யாரைப் பார்க்கப் போகிறோம் என்று நீங்கள் ஏற்கனவே யூகித்திருக்கிறீர்களா? (மலர் நகரத்தில் டன்னோவிற்கு)
• சரி! இந்த பாத்திரத்தை நன்றாகவும் முழுமையாகவும் தெரிந்து கொள்வோம் உருவவியல் பகுப்பாய்வுதெரியாத வார்த்தைகள்.

1. பேச்சின் ஒரு பகுதி - பெயர்ச்சொல் (ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது மற்றும் யார் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது?).

2. ஆரம்ப வடிவம்(பெயர், ஒருமை) - தெரியவில்லை.

நிரந்தரமானது உருவவியல் பண்புகள்:
A) சொந்தம்அல்லது பொதுவான பெயர்ச்சொல்;
b) உயிரூட்டுஅல்லது உயிரற்ற;
c) 1வது சரிவு;
ஈ) பாலினம் (?)

• இந்த பெயர்ச்சொல் எப்போதும் ஆண்பால் இருக்குமா?

உதாரணமாக: என் நண்பன் ஒரு அந்நியன்!

• ஆண் பெண் இருவருக்குமே பொருந்தும் என்றால் அது என்ன வார்த்தை? பாடத்தின் முடிவில் UNKNAYKA எந்த வகையான வார்த்தை என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்.
• சரி, இன்று வகுப்பில் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம்?
• பாடத்தில் நாம் என்ன இலக்குகளை நிர்ணயிப்போம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பெண் மற்றும் ஆண் இருவரையும் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்களின் இலக்கண அம்சங்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்)

IV. புதிய பொருள் கற்றல்.

1. ஆசிரியரின் விளக்கம்.

ரஷ்ய மொழியில் -a, -ya என முடிவடையும் பல பெயர்ச்சொற்கள் உள்ளன, அவை பெண் மற்றும் ஆண் நபர்களை பெயரிடலாம். இத்தகைய சொற்கள் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்.

• 2 வாக்கியங்களைப் பாருங்கள். அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களின் வேறுபாடு என்ன?
  • பயங்கரமான ஸ்லோப்
  • பயங்கரமான ஸ்லோப்

இத்தகைய பெயர்ச்சொற்கள் கொண்ட பெயரடைகள் பெண்பால் மற்றும் ஆண்பால் பாலினம் இரண்டிலும் ஒத்துப்போகின்றன.

பொதுவான பெயர்ச்சொற்களுக்கு மதிப்பீட்டு அர்த்தம் உள்ளது உணர்ச்சி வண்ணம்: நேர்மறை, பெரும்பாலும் எதிர்மறை பண்பு.

• நேர்மறை பண்புடன் (புத்திசாலி) மற்றும் எதிர்மறையான பண்புடன் (தெளிவற்ற) உணர்ச்சிவசப்பட்ட வார்த்தைகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

2. உணர்வை வெளிப்படுத்துதல். அகராதியுடன் பணிபுரிதல்(ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்).

எனவே நீங்களும் நானும் எங்களைக் கண்டுபிடித்தோம் மலர் நகரம். Znayka மீண்டும் சோதனைகளை நடத்துகிறார், அவர் தற்செயலாக தனது எடையற்ற சாதனத்தை இயக்கினார். இதன் காரணமாக, சொற்களும் அவற்றின் சொற்பொருள் அர்த்தங்களும் குழப்பமடைந்துள்ளன.

உடற்பயிற்சி: சொற்களை அவற்றின் லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன் இணைக்கவும்.

V. படித்த பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு.

1. உரையுடன் வேலை செய்தல்.

நண்பர்களே! மலர் நகரத்திலிருந்து பள்ளிக்கு கெமோமில் இருந்து ஒரு கடிதம் வந்தது.

உடற்பயிற்சி: உரையைப் படியுங்கள். பொதுவான பாலின பெயர்ச்சொற்களை அடிக்கோடிட்டு, அவற்றின் பாலினத்தை தீர்மானிக்கவும்.

• நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளைக் கொண்டு வந்தீர்கள்? இந்த வார்த்தைகளின் பாலினத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடிந்ததா?

2. சொல்லகராதி வேலை.

• உங்களுக்கு எந்த வார்த்தை அறிமுகம் இல்லை? ignoramus என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? ஒரு வார்த்தையின் விளக்கத்தை, அதன் லெக்சிக்கல் பொருளை நாம் எங்கே பார்க்கலாம்?

திரும்புவோம் விளக்க அகராதிரஷ்ய மொழி எஸ்.ஐ. ஓஷெகோவா.
ஒரு அறியாமை ஒரு முரட்டுத்தனமான, மோசமான நடத்தை கொண்ட நபர்.

(அறியாதவர்கள் நிச்சயமாக இவ்வாறு தீர்ப்பளிக்கிறார்கள்:
அவர்கள் புள்ளியைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், அது ஒரு சிறிய விஷயம். ("சேவல் மற்றும் முத்து தானியம்")

• மற்றொரு வார்த்தை உள்ளது - அறியாமை. அதன் லெக்சிக்கல் பொருள் என்ன?

ஒரு அறியாமை ஒரு மோசமான படித்த, அறியாத நபர்.

(அறியாமையும் குருடானது
அறிவியலையும் கற்றலையும் திட்டுகிறார்
மற்றும் அனைத்து அறிவியல் படைப்புகள்,
அவர் தங்கள் பழங்களை சுவைக்கிறார் என்று உணராமல். ("ஓக் கீழ் பன்றி")

• IGNORANT மற்றும் IGNORANT ஆகிய வார்த்தைகள் ஒத்ததாக இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? ஏன்?
• எழுத்துப்பிழை, ஒலி மற்றும் உச்சரிப்பில் ஒத்த, ஆனால் வேறுபட்ட சொற்களின் பெயர்கள் என்ன? லெக்சிகல் பொருள்? (Paronyms).
• இந்த வார்த்தைகளில் ஒன்றைக் கொண்டு ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும்.
• நமது உரைக்குத் திரும்புவோம். ஆசிரியர் மற்றும் வேட்பாளர் என்ற சொற்களுக்கு கவனம் செலுத்துவோம். அவர்கள் எந்த இனத்தைச் சேர்ந்தவர்கள்? ஏன்?

3. பாடப்புத்தகத்துடன் பணிபுரிதல்.விதியைப் படித்தல் (பக்கம் 146). கலந்துரையாடல்.

• TEACHER மற்றும் CANDIDATE ஆகிய வார்த்தைகள் எந்த வகையான வார்த்தைகளைச் சேர்ந்தது? எப்படி கண்டுபிடித்தீர்கள்? ( நான் முடிவு செய்தேன்ஒரு ஆசிரியராக, அறிவியல் வேட்பாளர் ஆக கெமோமில்.)

ஃபிஸ்மினுட்கா

நாங்கள் வேலை செய்து சோர்வாக இருந்தோம்.
இப்போது, ​​கடின உழைப்பாளிகளே, ஒன்றுபட்டு நில்லுங்கள்!
அதனால் எல்லாம் சரியாகும்
நாம் சில உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.
புத்திசாலி தோழர்களே, நன்றாக முடிந்தது
இதயத்திலிருந்து நீட்டு!
அறியாதவராகக் கருதப்படாதவர்,
நீங்கள் வலதுபுறம் திரும்ப வேண்டும்.
அனைவரும் இடதுபுறம் திரும்புங்கள்
"நன்று!" - நான் தைரியமாக சொல்கிறேன்.
சோனியா தன் கைகளை உயர்த்தினாள்.
அவர்கள் தங்கள் வலது கையை அசைத்தனர்.
நம்மில் தற்பெருமை இல்லாதவர் யார்?
பின்னர் உங்கள் இடது கையை அசைக்கவும்.
நேர்த்தியான தோழர்கள் தங்கள் கைகளைத் தட்டினர்,
ஆணவக்காரர்கள் கால்களை மிதித்தார்கள்.
இப்போது நாங்கள் குனிந்து, நிமிர்ந்தோம்,
மேலும் அவர்கள் ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்தனர்.
யார் வலது கை, இடது கை என்பது முக்கியமல்ல.
உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. விளையாட்டு "வார்த்தையை யூகிக்கவும்."

அ) நண்பர்களே! ஃப்ளவர் சிட்டியைச் சேர்ந்த கலைஞர் டியூப் எங்கள் உதவி தேவை: அவர் பல ஓவியங்களை வரைந்தார், ஆனால் அவர் அவற்றிற்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வர முடியாது. அவருக்கு உதவ நீங்கள் தயாரா?

உடற்பயிற்சி: பொதுவான பெயர்ச்சொல் வார்த்தைகளுடன் விளக்கப்படங்களை பொருத்தவும்.

(அழுக்கு, இனிப்பு பல், அழுகை, தூக்கம், வக்கிரம்.)

பி) நல்லது! நீங்கள் அவருடைய ஓவியங்களின் பெயர்களை டியூப்க்கு உதவி செய்தீர்கள். இசைக்கலைஞர் குஸ்லியா எங்களுக்காக கொண்டு வந்த பணியை நாங்கள் நிச்சயமாக சமாளிப்போம் என்று நினைக்கிறேன்.
குஸ்லியா எங்களுக்காக பொதுவான பெயர்ச்சொல் வார்த்தைகளைக் கொண்ட பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.
பணி: பாடல்களின் பகுதிகளைக் கேட்டு அவற்றிலிருந்து பொதுவான பெயர்ச்சொற்களை எழுதுங்கள்.

(1. நான் பேராசை பிடித்தவன் என்று அவர்கள் என்னிடம் கூறுகிறார்கள்... "ஒரு காலத்தில் ஒரு இளவரசி இருந்தாள்" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து;

2. குழந்தைகள் அழுக்குக்கு பயப்படுவதில்லை... “ஒரு காலத்தில் ஒரு இளவரசி இருந்தாள்” என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து;

3. கார்ட்டூனில் இருந்து நண்பர்களின் பாடல் “நாங்கள் போகிறோம், செல்கிறோம், தொலைதூர நாடுகளுக்கு செல்கிறோம்;

4. பாடல் "ஏன்-ஏன்";

5. Dyudyuka Barbidokskaya பாடல்;

6. பாடல் "கதிரியக்க சூரியன் குதிக்க விரும்புகிறது.")

(சோம்பேறி, பேராசை, அழுக்கு, புல்லி, ஏன், மோசமான, வேகமான, சராசரி, பதுங்கி, குறும்பு.)

5. "முயற்சி செய்யுங்கள், அதை உருவாக்குங்கள்!" (குழு வேலை)

நண்பர்களே! டன்னோ கவிதை எழுத முயன்றார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா, ஆனால் அவர் வெற்றிபெறவில்லை. எனவே, அவர் எங்களை இசையமைக்க அழைத்தார், மேலும் எங்களுக்காக ரைம்களைக் கூட கொண்டு வந்தார்.

உடற்பயிற்சி: பொது பாலினத்தின் பெயர்ச்சொற்களைக் கொண்ட, கொடுக்கப்பட்ட ரைம்களுக்கு ஒரு ஜோடி (குவாட்ரைன்) உருவாக்கவும்.
உதாரணமாக: நான் ஒரு கவிஞர், என் பெயர் டன்னோ.

என்னிடமிருந்து உங்களுக்கு ஒரு பலாலைகா. (N. Nosov "The Adventures of Dunno and His Friends" கதையிலிருந்து)

VI. பாடத்தின் சுருக்கம்.

எனவே நாங்கள் மலர் நகரில் தங்கி, அதன் குடியிருப்பாளர்கள் பலரை சந்தித்தோம். வீட்டிற்குத் திரும்பி எங்கள் பாடத்தைச் சுருக்கமாகச் சொல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

• பாடத்தின் நோக்கம் என்ன? நாம் அதை அடைந்துவிட்டோமா?
• UNZNAYKA என்ற பெயர்ச்சொல் எந்த பாலினத்தைச் சேர்ந்தது?

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்.

இப்போது கடைசி சுயாதீனமான பணி உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது. உங்கள் விருந்தினர் தாள்களில், மிகக் கீழே 10 கலங்களைக் கொண்ட ஒரு தட்டு உள்ளது. நான் உங்களுக்கு கேள்விகளைப் படிப்பேன்.

உடற்பயிற்சி: நீங்கள் கேள்விக்கு உடன்பட்டால் கலத்தில் "+" ஐக் குறிக்கவும், இல்லையெனில் "-" எனக் குறிக்கவும்.

1. பொது பெயர்ச்சொற்கள் மக்களின் குணங்களைக் குறிக்கின்றன.

2. பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் பெரும்பாலும் பேச்சுவழக்கில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

3. பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் ஒரு மதிப்பீட்டு அர்த்தத்தையும் உணர்ச்சிகரமான அர்த்தத்தையும் கொண்டுள்ளன.

4. பொதுவான பெயர்ச்சொற்களைக் கொண்ட உரிச்சொற்கள் பெண்பால் மற்றும் ஆண்பால் பாலினம் இரண்டிலும் ஒத்துப்போகின்றன.

– 5. ஆசிரியர், மருத்துவர், இயக்குனர் ஆகிய சொற்கள் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்.

6. ஃபிட்ஜெட், ஸ்பின்னிங் டாப், ஃபிட்ஜெட் ஆகிய வார்த்தைகள் ஒத்த சொற்கள்.

7. தொழில், பதவி அல்லது தொழில் மூலம் நபர்களை பெயரிடும் பெயர்ச்சொற்கள் ஆண்பால் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

– 8. நன்றாகச் செய்த சொல் ஆண்பால்.

9. மிகவும் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன –а (–я).

10. IGNORANCE மற்றும் IGNORANCE ஆகிய வார்த்தைகள் paronyms.

சரி! உங்கள் பதில்கள் எதிர்மறையை விட நேர்மறையாக இருந்தால் உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும். மேலும் இப்போது பிளஸ்களை விட மைனஸ் அதிகம் உள்ளவர்கள். நிச்சயமாக, நான் இன்னும் உங்கள் வேலையைச் சரிபார்ப்பேன், ஆனால் அவர்களின் பதில்களில் அதிக “+” உள்ள மாணவர்கள் பாடத்தின் தலைப்பில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர், மேலும் அதை அறிவு என்று அழைக்கலாம். மேலும் "+" மதிப்பெண்கள் குறைவாக உள்ள மாணவர்கள் இன்னும் தெரியவில்லை. ஆனால் அடுத்த பாடத்தில் நீங்கள் முன்னேறுவீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்.

VII. பிரதிபலிப்பு. பாடத்தில் மாணவர்களின் செயல்பாடுகளின் சுய மதிப்பீடு.

பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால் 2 கைகளை உயர்த்தவும்; 1 கை - யார் பாடத்தை விரும்பினார், ஆனால் ஏதோ தெளிவாக இல்லை; பாடம் உங்களுக்கு பிடிக்கவில்லை மற்றும் தலைப்பு தெளிவாக இல்லை என்றால் எழுந்து நிற்கவும்.

பாடத்திற்கு நன்றி!

வீட்டுப்பாடம்:

(மாணவர்கள் பல நிலை வீட்டுப்பாடங்களைப் பெறுகிறார்கள்)

• நிலை 1 ("கட்டாயம்") - உடற்பயிற்சி 279, பக். 146-147 இல் உள்ள விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• நிலை 2 ("கருத்து சார்ந்த") - "பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்" என்ற குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கவும்.
• நிலை 3 ("படைப்பு") - பொதுவான பெயர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கதையை எழுதுங்கள் (விரும்பினால்).

• -a (-z) இல் உள்ள நபரின் பொருள் கொண்ட பெயர்ச்சொற்கள்: முணுமுணுப்பு, புல்லி, ஃபிட்ஜெட், அறியாமை, தொட்டது, கஞ்சன், சிதைந்தவை - இந்த வார்த்தைகளில் பெரும்பாலானவை வெளிப்படையான குணாதிசயத்திற்கான வழிமுறையாக செயல்படுகின்றன;
• நபர்களைக் குறிக்கும் சில கடன் பெற்ற பெயர்ச்சொற்கள்: vis-a-vis, protégé;
• மக்கள் பெயரிடும் சரியான பெயர்கள் (அதிகாரப்பூர்வமற்ற பதிப்பு): Valya, Zhenya, Sasha;
• ஒரு உயிரெழுத்தில் முடிவடையும் வெளிநாட்டு மொழி மற்றும் ஸ்லாவிக் குடும்பப்பெயர்கள்: மௌரோயிஸ், ஹ்யூகோ, புரோகோரென்கோ, சிடோரென்கோ;
• -y/அதில் முடிவடையும் ஸ்லாவிக் குடும்பப்பெயர்கள்: Sizykh, Dolgikh.