வேலையின் ஒரு வடிவமாக வட்ட மேசை. வட்ட மேசை, விவாதம், விவாதம்

ஒரு வட்ட அட்டவணை நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்யும் போது, ​​நீங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான நுணுக்கங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய அட்டவணையில் தொடர்புகொள்வது பங்கேற்பாளர்களின் அதிகபட்ச வெளிப்படைத்தன்மையையும், உரையாடலுக்கான அவர்களின் தயார்நிலையையும் குறிக்கிறது. எனவே, ஒரு பயனுள்ள "வட்ட மேசைக்கு", நீங்கள் முதலில் தேர்வை கவனித்துக்கொள்வது கட்டாயமாகும் சரியான அறை. நிகழ்வில் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் போதுமான வசதியாக உணரும் வகையில் இது விசாலமாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

மண்டபம் எப்படி இருக்கும் என்பதையும் சிந்திக்க வேண்டும். மலர்கள் பெரும்பாலும் நடுவில் வைக்கப்படுகின்றன. சில சமயங்களில், மேசையின் மையமானது உரையின் உரையை நகலெடுக்கும் ஆர்ப்பாட்டத் திரைகளுக்குக் கொடுக்கப்படுகிறது.

விவரங்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். நிகழ்வில் பங்கேற்பவர்களின் பெயர்களுடன் கூடிய அடையாளங்களை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும். யார், எங்கு அமர்வார்கள் என்பதை உடனடியாகத் தீர்மானிக்கவும். இருப்பவர்களின் கருத்துக்கள் மற்றும் நலன்களைக் கருத்தில் கொண்டு இதை முடிவு செய்யுங்கள். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, முற்றிலும் எதிர்க்கும் நபர்களை நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக வைக்கக்கூடாது எதிர் கருத்துக்கள்அதே நிகழ்வுக்கு - நீங்கள் மோதலைத் தவிர வேறு எதையும் பெற மாட்டீர்கள்.

நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப தண்ணீர் கண்ணாடிகளை மேஜையில் வைக்கவும். சுத்தமான தாள்கள் மற்றும் எழுதும் பாத்திரங்களையும் சேர்த்துக்கொள்ளுங்கள்.

ஸ்பீக்கர்களின் வசதிக்காக, ப்ரொஜெக்டர், டிவிடி பிளேயர் மற்றும் (அல்லது லேப்டாப்) திரையுடன் இணைக்கப்படும். செயல்திறனின் போது காட்சி பொருட்களை நீங்கள் நிரூபிக்க இது அவசியம்.

நிகழ்வை வழிநடத்தும் நபரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவரது பணிகளில் செயல்முறை அடங்கும். இந்த தொகுப்பாளர் சூழ்நிலைக்கு தெளிவாக பதிலளிக்க வேண்டும், நிகழ்வின் தலைப்பில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், சரியான நேரத்தில் சரியான கேள்வியைச் செருக முடியும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சினையில் சமரசம் செய்ய முடியாத போட்டியாளர்களிடையே மோதல் ஏற்பட்டால் உரையாடலை மிகவும் அமைதியான திசையில் நகர்த்த வேண்டும். .

நிகழ்வின் தலைப்பில் நீங்கள் பல கேள்விகளைத் தயாரிக்க வேண்டும். திடீரென்று உரையாடல் எங்காவது சிக்கிக் கொள்கிறது, நீங்கள் கூடியிருந்தவர்களுக்கு உதவ வேண்டும். இதைச் செய்ய, உரையாடலின் தலைப்பை முன்கூட்டியே அறிந்து கொள்வது மற்றும் அது தொடர்பான சிறிய விவரங்களை உருவாக்குவது அவசியம்.

நிச்சயமாக, ஒரு காபி இடைவேளைக்கு ஒரு முறையாவது வட்ட மேசை கூட்டம் குறுக்கிடப்பட வேண்டும் என்ற உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். அதற்கும் முன்கூட்டியே தயாராக வேண்டும். அத்தகைய இடைவெளி ஒரு இதயமான மதிய உணவைக் குறிக்காது, எனவே நீங்கள் கேனப்ஸ், கேவியர் டார்ட்லெட்டுகள், குக்கீகள், சாண்ட்விச்கள், அத்துடன் தேநீர் மற்றும் காபி ஆகியவற்றை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். "சிற்றுண்டி" இடைவேளையை நீங்கள் எவ்வளவு ஆத்மார்த்தமாக ஒழுங்கமைக்கிறீர்களோ, முழு கூட்டத்தின் போது நீங்கள் ஒருவித பொதுவான முடிவை எடுப்பது எளிதாக இருக்கும்.

சரி, நிகழ்வை மூடுவதைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். கூட்டத்தின் முடிவை மிகவும் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும். இது அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் அல்லது ஒரு நபருக்கான விருதாக இருக்கலாம். வட்ட மேசை அமைப்பாளரின் இறுதி வார்த்தை ஒரு முடிவாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

"உண்மை ஒரு சர்ச்சையில் பிறக்கிறது" - இந்த லத்தீன் பழமொழி மிகவும் தெளிவாக வகைப்படுத்துகிறது மனித சாரம். சூடான விவாதங்கள், விவாதங்கள் மற்றும் விவாதங்கள், வெளிப்படையாக, நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, மக்கள் முதலில் பேசக் கற்றுக்கொண்டதிலிருந்து நடந்து வருகிறது. ஒரு வட்ட மேசை (நிகழ்வு) என்பது பேசுவதற்கு அவசியமான மற்றும் சாத்தியமான இடமாகும்.

வீரம் மிக்க மாவீரர்கள் மற்றும் சிறந்த பேச்சாளர்கள்

பழமையான வகுப்புவாத அமைப்பில் வசிப்பவர்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட உரையாடலைப் பற்றி பெருமை கொள்ள முடியாது, ஆனால் பிற்காலத்தில், உலக நாகரிகம் ஒரு புதிய, சிறந்த நிலையை அடைந்தபோது, ​​விவாதம் ஒரு கலையாக மாறியது. IN கல்வி நிறுவனங்கள்அறிவியலும் எழுத்தறிவும் மட்டும் படிப்பது ஒரு தனித் துறையாக இருந்தது.

ஒரு வட்ட மேசை (நிகழ்வு) போன்ற ஒரு நிகழ்வு ஒரு செயல்முறையின் பதவி மட்டுமல்ல. புராணத்தின் படி, இந்த வடிவத்தில் உரையாடலை உள்ளடக்கிய ஒரு சமமான தொடர்பு வழி, நாட்டுப்புற ஹீரோ கிங் ஆர்தர் என்பவரால் நிறுவப்பட்டது. அந்த பெயரைக் கொண்ட ஒரு உண்மையான நபர் இருப்பதை உறுதிப்படுத்தும் நம்பகமான தகவல்கள் எதுவும் இல்லை, இருப்பினும், கதை அவரைப் பற்றியது மற்றும் மேஜையில் அமர்ந்திருந்த அவரது மாவீரர்களைப் பற்றியது. வட்ட வடிவம், ஆங்கிலேயர்களால் மட்டுமல்ல, முழு உலகத்தாலும் விரும்பப்பட்டது.

வட்ட மேசை யாருக்கு தேவை?

அத்தகைய வட்ட மேசை எவ்வளவு அவசியம் என்பதை பல விவாதக் கழகங்கள் மிகத் தெளிவாக நிரூபிக்கின்றன. இந்த நிகழ்வு ஒரு உரையாடலை உள்ளடக்கியது சில விதிகள், நிறுவப்பட்ட கட்டமைப்பு மற்றும் குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பிற்குள். எல்லா நேரங்களிலும், சர்ச்சைக்குரிய விஷயங்களின் விவாதங்களை பொது கவனத்திற்கு சமர்ப்பிப்பது சமூகத்தில் வழக்கமாக உள்ளது. ஜனநாயகத்தின் இந்த வெளிப்பாடு நம் காலத்தில் மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது. மாநாடுகள் பல்வேறு சந்தர்ப்பங்களில் நடத்தப்படுகின்றன. வணிக பிரச்சினைகள், அறிவியல் மாநாடுகள், அரசியல் விவாதங்கள் மற்றும் பல பிரச்சினைகள் கூட்டு விவாதத்தின் மூலம் தீர்க்கப்படுகின்றன.

இன்னும், பெரிய தொழிலதிபர்கள் மற்றும் அரசியல்வாதிகளுக்கு மட்டுமே இதுபோன்ற நிகழ்வு கிடைக்கும் என்று யாரும் நினைக்கக்கூடாது. பெரும்பாலும், அனைத்து மட்டங்களிலும் உள்ள கல்வி நிறுவனங்களில் வட்ட மேசைக் கூட்டங்கள் நடைபெறுகின்றன. வேலையில் ஒரு நிலையான "ஐந்து நிமிட சந்திப்பு" கூட ஒரு வகையான வட்ட மேசை. உண்மை, இந்த பதிப்பில் சமமான உரையாடலின் செய்தி சற்று சிதைந்துள்ளது, இருப்பினும், எல்லோரும் பேசலாம்.

வட்டமா? அல்லது செவ்வகமாக இருக்கலாம்? சதுரமா?

வட்ட அட்டவணை (நிகழ்வு) என்பது இருபதாம் நூற்றாண்டில் பல்வேறு நிலைகளில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாநாடுகள் மற்றும் கூட்டங்களின் வடிவத்தை வரையறுக்கும் ஒரு சொல்லின் பொருளைப் பெற்ற ஒரு சொற்றொடர் ஆகும்.

அட்டவணை, அதன் வடிவம், பங்கேற்பாளர்களின் இருக்கை ஏற்பாடு, அறையில் மற்ற போர்டு பண்புக்கூறுகள் மற்றும் மல்டிமீடியா உபகரணங்களின் இருப்பு) கூட்டம் நடத்தப்படும் நோக்கத்தைப் பொறுத்தது.

ஒரு வட்ட மேசையில் ஒரு உரையாடல் மிகவும் நிதானமான மற்றும் சமமான சூழ்நிலையில் நடைபெறும். நிகழ்வு இன்னும் ஒரு தலைவர், ஒரு தொகுப்பாளர் சம்பந்தப்பட்டிருந்தால், ஒரு சதுர, செவ்வக அல்லது ஒன்றைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் நல்லது. U-வடிவம். இது ஒரு மேலாளர் அல்லது தலைவரால் வழிநடத்தப்படுகிறது. உரையாடலுக்கு மிகவும் செயலில் உள்ள செயல்முறை தேவைப்படும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சாளர்கள் இயக்கத்தில் இருக்க வேண்டும், தனிப்பட்ட உரையாடலுக்காக இருக்கும் அனைவருக்கும் அணுகல் இருக்க வேண்டும், தரவு மற்றும் ஆவணங்களை அவர்களுக்கு மாற்ற வேண்டும், U வடிவத்தில் ஒரு அட்டவணையைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். மாநாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் சுதந்திரமாக நகரக்கூடிய ஒரு திறந்த பாதை.

அடிப்படை விதிகள்

பொதுவாக, வெவ்வேறு வடிவங்கள் வெவ்வேறு விருப்பங்களை வழங்குகின்றன. பங்கேற்பாளர்களிடையே ஒரு தலைவர் இருக்கிறாரா என்பதைப் பொறுத்தது. மக்களின் கவனத்திற்கு அவ்வாறு அறிவிக்க வேண்டியதில்லை. ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கு அதிக செல்வாக்கு மற்றும் அதிகாரம் உள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, சந்திப்பின் மீதான அவரது அதிகாரம் மற்றும் செல்வாக்கின் குறிகாட்டியாகும். பெரும்பாலும் அத்தகைய நபர் (பொது அல்லது அறிவிக்கப்படாத தலைவர்) மேசையின் தலையில் அமர்ந்திருப்பார், மற்ற பங்கேற்பாளர்களின் இருக்கை "மிக முக்கியமானது, நெருக்கமானது" என்ற கொள்கையைப் பின்பற்றுகிறது. அதாவது, தலைவருக்கு நெருக்கமானவர்கள் அவருக்கு அருகில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். துணை, முதலாளிக்குப் பிறகு அமைப்பின் இரண்டாவது நபர், வலது புறத்தில் அமைந்துள்ளது.

மாநாடுகளை நடத்துவது, நிகழ்வின் விதிகள், அட்டவணையை ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் பின்பற்றுதல் ஆகியவற்றை முன்வைக்கிறது. முக்கிய பேச்சாளர்கள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இதையொட்டி, அவர்கள் தங்கள் அறிக்கையை முடிந்தவரை தகவல், தர்க்கரீதியான மற்றும் சுருக்கமாக செய்ய கடமைப்பட்டுள்ளனர். பங்கேற்பாளர்கள் செய்ய விரும்பும் கருத்துக்கள் தலைவரின் அனுமதியுடன் மற்றும் பேச்சாளர் தனது உரையை முடித்தவுடன் மட்டுமே செய்ய முடியும்.

ஒரு வட்ட மேசையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது?

வட்ட மேசை ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலும் இது சில சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை உள்ளடக்கியது. நேர்மறையான முடிவை அடைய, ஒரு வட்ட அட்டவணை காட்சியை உருவாக்குவது அவசியம்.

ஒழுங்காக நடத்தப்பட்ட நிகழ்வு ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசை நிகழ்வுகளைக் கொண்டுள்ளது. மாநாட்டை எந்த முக்கிய கட்டங்களாகப் பிரிக்க வேண்டும்?

அறிமுகம். இந்த நிலை முழு செயல்முறையின் தலைவர் அல்லது அமைப்பாளர் கூட்டத்தின் நோக்கத்திற்காக வந்திருப்பவர்களை அறிமுகப்படுத்துவார், மேலும் தன்னை, விருந்தினர்கள், பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் விரிவுரையாளர்களையும் அறிமுகப்படுத்துவார் என்று கருதுகிறது. இதற்குப் பிறகு, அடுத்த கட்டம் தொடங்குகிறது.

உரையாடலின் பொருளுடன் பழகுதல். இந்த கட்டத்தில், வட்ட மேசை தலைவர் சுருக்கமாக சிக்கல்களை விளக்குகிறார், முதல் விவாதம் நடைபெறுகிறது. கூட்டாக, பங்கேற்பாளர்கள் அனைத்து "சிக்கல் பகுதிகளையும்" கண்டறிய வேண்டும், முன்னுரிமை பணிகளை விவாதிக்க வேண்டும் மற்றும் விஷயங்களின் ஊசலாட்டத்தில் முழுமையாக இறங்க வேண்டும்.

அடுத்து, பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் காரணங்கள், வாதங்கள், இந்த அல்லது அந்த சூழ்நிலையிலிருந்து எப்படி வெளியேறுவது என்பது பற்றிய கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தலாம். இந்த தருணத்தில்தான் மிகவும் அவநம்பிக்கையான விவாதங்களும் விவாதங்களும் நிகழ்கின்றன. நிகழ்வின் தொகுப்பாளர் பங்கேற்பாளர்களை அமைதியான திசையிலும் உரையாடலின் தலைப்புக்கும் திருப்பி அனுப்ப கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.

எல்லா கருத்துகளும் வெளிப்படுத்தப்பட்ட பிறகு, முடிவுகளை எடுக்கவும் முடிவுகளை எடுக்கவும் இது நேரம். இந்த இறுதி நிலை நிகழ்வு மற்றும் அதன் விளைவுகளின் அபோதியோசிஸ் ஆக மாறுகிறது.

B. Toishibekov கூறியது போல், ஒரு விவாதத்தில் தோல்வியுற்றவர்கள் இல்லை, ஒரு சர்ச்சையில் வெற்றியாளர்களும் இல்லை. ஆக்கபூர்வமான உரையாடல் எப்போதும் மக்களை ஒரு பொதுவான பார்வைக்கு இட்டுச் செல்லும் மற்றும் பிரச்சனையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டறிய அவர்களை அனுமதிக்கும். கடினமான சூழ்நிலை, மற்றும் வட்ட மேசை இதற்கு அவர்களுக்கு உதவும்.

வட்ட மேசை "நானும் என் பொறுப்பும்"

(புறக்கணிப்பைத் தடுப்பதன் ஒரு பகுதியாக)

தேதி மற்றும் நேரம்: 23.04.13

இடம்: அலுவலக எண். 32

பங்கேற்பாளர்கள்: GBOU SO NPO “தொழிற்பயிற்சி பள்ளி எண். 39” மாணவர்கள்

வழங்குபவர்: உம்பெட்கலீவா டி.கே., தொழில்துறை பயிற்சியின் மாஸ்டர்

நிபுணர்கள்: மாணவர்கள்

ஒழுங்குமுறைகள்: முழு நிரலும் 1 மணிநேரம் வரை நீடிக்கும் - அதில் 50 நிமிடங்கள் - வேலை நேரம், 10 நிமிடம் - org. நிகழ்வின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு.

அலங்காரம்:

• "கலந்துரையாடுவதற்கான விதிகள்" (ப்ரொஜெக்டரில்)
• "நானும் என் பொறுப்பும்" என்ற வட்ட மேசையின் தலைப்புடன் போஸ்டர்
• "நானும் என் பொறுப்பும்" (ப்ரொஜெக்டரில்) என்ற கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள்
• வட்ட மேசை கேள்விகள்

விளையாட்டு திட்டம்

1. விருந்தினர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் சந்திப்பு மற்றும் தங்குமிடம்
2. தொகுப்பாளரின் தொடக்கக் கருத்து.
3. விருந்தினர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் அறிமுகம்
4. கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள்
5. விளையாட்டு சிக்கல்கள் பற்றிய விவாதம்
6. பணிகளை முடித்தல்.
7. விளையாட்டு பற்றிய கருத்துக்களையும் விருப்பங்களையும் வெளிப்படுத்துதல்.

இலக்கு:

1. சட்ட அறிவின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள்
2. மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துதல்.
3. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் என்ன பொறுப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைக் கண்டறியவும்;
4. உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

1. பங்கேற்பாளர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, குற்றவியல் கோட், நிர்வாகக் குறியீடு போன்றவற்றை நன்கு அறிந்திருப்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
2. இளம் வயதினருக்கு அடிப்படை சட்டக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல்
3. உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளுக்கு இடையிலான உறவைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள்

எதிர்பார்த்த முடிவு:

1. மனித உரிமைகள் ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கையையும் மற்றவர்களின் வாழ்க்கையையும் மேம்படுத்துவதற்கான பாதை என்பதை புரிந்துகொள்வது.
2. குழந்தையின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் மற்றும் அவற்றை நிறைவேற்றும் திறன் பற்றிய அறிவு.
3. முழு சமூகத்தின் குடிமக்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான ஆவணங்கள் உள்ளன என்ற அறிவு;

சட்ட விளையாட்டின் கூறுகளுடன் வட்ட மேசையின் நடவடிக்கைகள்

வாழ்த்துக்கள்

முன்னணி: மதிய வணக்கம். "நானும் என் பொறுப்பும்" என்ற தலைப்பில் ஒரு சட்ட விளையாட்டை நடத்த இன்று நாங்கள் இந்த மண்டபத்தில் கூடியுள்ளோம்.. பிறந்த பிறகு, ஒரு நபர் சட்டத்தின்படி உரிமைகளைப் பெறுகிறார், காலப்போக்கில், பொறுப்புகள்: அரசியலமைப்பு, குடும்பம், சிவில் போன்றவை. இருப்பினும், உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளின் உண்மையான செயல்பாடு குழந்தை வளரும் போது மட்டுமே சாத்தியமாகும். பல குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் வளர வளர, சட்டம் குழந்தையின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது என்பதை அறியவில்லை அல்லது மறந்துவிடவில்லை. இந்த மாற்றங்கள் சட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

பொறுப்பின்மை மற்றும் பொறுப்பின்மை மற்றும் பொறுப்பின்மையின் விளைவுகளைப் பற்றி பேசுவதற்காக நாங்கள் எங்கள் வட்ட மேசையில் கூடியுள்ளோம்.

எங்கள் உரையாடலின் தலைப்பு: "நானும் என் பொறுப்பும்" என்பது தற்செயலாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. இதைப் பற்றி நீண்ட நேரம் பேசலாம், வாதிடலாம். எனவே, உரையாடலுக்கு உங்களை அழைக்கிறோம். மேலும், முதலில், எங்கள் விருந்தினர்கள் மற்றும் எங்கள் வட்ட மேசையின் பங்கேற்பாளர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறோம்.

விருந்தினர்கள்:

ஜார்ஜி ஸ்மிர்னோவ் - சரடோவிலிருந்து சட்ட நிபுணர்;

Ulin Alexey - Novouzensk இலிருந்து நிர்வாக குற்றங்களில் நிபுணர்;

Lobza Matvey - Krasnoarmeysk சட்ட நிபுணர்;

க்ருச்சினின் ரோமன் - வேட்பாளர் சமூக அறிவியல் Krasnoarmeysk இருந்து

கிசிலேவ் டேனில் - ஏங்கெல்ஸின் கிரிமினல் குற்றங்களில் நிபுணர்

புகாடின் ரோமன் - சரடோவிலிருந்து சமூக அறிவியல் வேட்பாளர்

ருடகோவ் டிமிட்ரி - சரடோவில் கிரிமினல் குற்றங்களில் நிபுணர்

சுகோவ் ஆர்டெம் - வோல்ஸ்கிலிருந்து சமூக அறிவியல் வேட்பாளர்

"சிறையையோ வறுமையையோ கைவிடாதே!" - இந்த கடுமையான எச்சரிக்கை வந்துள்ளது
கடந்த காலத்திலிருந்து நம் வாழ்க்கையில். விதியின் மிகவும் சாதகமற்ற திருப்பங்களை இது நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தீங்கிழைக்கும் குற்றவாளிகளுக்கு மட்டுமல்ல, குடிப்பழக்கம் மற்றும் ஆர்வத்தை கட்டுப்படுத்த முடியாத நபர்களுக்கும் சிறைக்கான பாதை நீண்ட காலமாக அறியப்படுகிறது: குடித்துவிட்டு, அடிக்க, தூங்குங்கள். நான் ஒரு செல்லில் எழுந்தேன். மிகவும் பொறுப்பற்ற செயல்கள் இளைஞர்களின் சிறப்பியல்பு. இளமைப் பருவத்தில் தான் ஒரு வாலிபனே முட்கம்பியால் உயரமான வேலிக்கு செல்லும் பாதையை மிதிக்கிறான். வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியைத் தெரிந்துகொள்ள அவருக்கு நேரம் கிடைப்பதற்கு முன்பே, அவர் ஏற்கனவே புலனாய்வாளர் அலுவலகத்தில் இருந்தார், பொறுப்பு வரப்போகிறது என்பதை உணரவில்லை. அப்பா அல்ல, அம்மா அல்ல, ஆனால் அவரது பொறுப்பு.

"எனக்குத் தெரியாது, நான் நினைக்கவில்லை, நான் விரும்பவில்லை," நாம் அடிக்கடி இந்த கூச்சலிடுவதைக் கேட்கிறோம். எனவே, எங்கள் பணிகளில் ஒன்று, சட்டத்துடன் விளையாடுவதால் ஏற்படும் ஆபத்துகள் குறித்து உங்களை எச்சரிப்பது.

குழந்தைகளின் குடிப்பழக்கம் மற்றும் அலைச்சல், குழந்தைகளின் போதைப் பழக்கம் மற்றும் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவை இன்று நம் பிரச்சனை.

இதைத்தான் இன்று நாம் பேச விரும்புகிறோம்..

விவாதத்திற்கான விதிகள்

முன்னணி: பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிப்பதற்கு முன், நம்மை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்வோம்
விவாத விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுடன்

1. உரையாசிரியரிடம் நட்பு மனப்பான்மையின் கொள்கையைக் கவனியுங்கள்.

2. ஒருவர் பேசும்போது மற்றவர் கேட்க வேண்டும்.

3. பேச்சாளரின் ஆளுமையைப் பற்றி அல்ல, கருத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

4. உங்கள் சார்பாகவும் உங்கள் கருத்தையும் நீங்கள் பேச வேண்டும்.

5. விதிமுறைகளுக்கு இணங்க- பேச்சாளருக்கு 2 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.

விவாதத்திற்கான சூழ்நிலைகள்

(வீடியோ "டீனேஜர்களுக்கான குற்றவியல் கோட்")

№ 1

விடுதியில் வசிக்கும் முதலாம் ஆண்டு மாணவர் ஒருவர் தனது கணினியில் தனது அறையில் படிக்கிறார். ஒரு மூத்த மாணவர் உள்ளே வந்து, அவரை முரட்டுத்தனமாக உதைத்து அவரது இடத்தைப் பிடித்தார்.

இந்த சூழ்நிலையில் கருத்து தெரிவிக்கவும்.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

№2

ஓய்வு நேரத்தில், மாணவர்கள் மற்ற மாணவர்களுடன் சண்டையைத் தூண்டினர், இதனால் உடல் உபாதை ஏற்பட்டது.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

யாருடைய, என்ன உரிமைகள் மீறப்பட்டன?

இந்தச் செயல் குற்றவியல் சட்டத்தால் தண்டிக்கப்படுமா?

இந்தக் குற்றத்திற்கு என்ன தண்டனை?

№3

இடைவேளையின் போது, ​​ஒரு மாணவன் மற்றொரு மாணவனைக் குறிப்பிட்டு பலகையில் புண்படுத்தும் வார்த்தையை எழுதியதால், அது மோதலை ஏற்படுத்தியது.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

யாருடைய, என்ன உரிமைகள் மீறப்பட்டன?

இந்தச் செயல் குற்றவியல் சட்டத்தால் தண்டிக்கப்படுமா?

இந்தக் குற்றத்திற்கு என்ன தண்டனை?

№4

மாணவர், ஆசிரியர் இல்லாத நேரத்தில், அவரது அலுவலகத்திற்குச் சென்று, மேஜையில் இருந்து வேறொருவரின் தொலைபேசியை எடுத்தார்.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

யாருடைய, என்ன உரிமைகள் மீறப்பட்டன?

இந்தச் செயல் குற்றவியல் சட்டத்தால் தண்டிக்கப்படுமா?

இந்தக் குற்றத்திற்கு என்ன தண்டனை?

№5

மாணவர் உதவித்தொகை பெற்றார். மேலும் இரண்டு மாணவர்கள் பணத்தை தருமாறு மிரட்டி, பலவந்தமாக எடுத்துச் சென்றனர்.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

யாருடைய, என்ன உரிமைகள் மீறப்பட்டன?

இந்தச் செயல் குற்றவியல் சட்டத்தால் தண்டிக்கப்படுமா?

இந்தக் குற்றத்திற்கு என்ன தண்டனை?

சட்ட விளையாட்டின் முடிவு

வட்ட மேசை மதிப்புரைகளை நிறைவு செய்யும் விருந்தினர்கள்

வட்ட மேசை விவாதத்தின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் முடிவுகள்

குழந்தைகளுக்கு சிறு புத்தகங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

பெயரிடப்பட்ட மத்திய நகர நூலகத்தில். N. A. நெக்ராசோவ் கிராஸ்னோடர் நகரின் நகராட்சி நூலகங்களின் ஊழியர்களுக்காக "ஒரு வட்ட மேசையை வைத்திருப்பதற்கான தொழில்நுட்பம்" என்ற பட்டறையை நடத்தினார். புதுமை மற்றும் முறையியல் துறையின் தலைவர் என்.வி. ஷோகோட்கோ அதே பெயரின் தலைப்பை வழங்கினார். வழிமுறை வளர்ச்சி, அதன் பொருட்கள் இந்த கட்டுரையில் காணலாம். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு ஆர்ப்பாட்ட நிகழ்விற்காகவும் தங்கினர் - ஒரு வட்ட மேசை “சுற்றுச்சூழல்-யா. சுற்றுச்சூழல்-நாம். சுற்றுச்சூழல் உலகம்".

மிகவும் பிரபலமான ஒன்று மற்றும் பயனுள்ள முறைகள்புத்தகத்தை வாசகர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது கடந்த ஆண்டுகள்பல ரஷ்ய நூலகங்களில் வடிவம் மாறிவிட்டது வெகுஜன நிகழ்வு"வட்ட மேசை". நூலகத் துறையில், இது புத்தகங்கள் மற்றும் வாசிப்பை மேம்படுத்துவதற்கான முறைகளின் தொகுப்பாகும், அவை கூட்டு விவாதத்தின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. தற்போதைய பிரச்சனைகள்.

இந்த அர்த்தத்தில், விவாதங்கள், சர்ச்சைகள், உரையாடல்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை நடத்துவதற்கான பிற பாரம்பரிய முறைகள் ஒரு வட்ட மேசைக்கு ஒத்தவை. ஆனால், ஒற்றுமைகள் இருந்தபோதிலும், இது பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது.

வட்ட மேசை, முதலில், போதுமான அளவு செயலில் பங்கேற்பதைக் குறிக்கிறது பெரிய அளவுவாசகர்கள், தற்போதைய சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்க நிபுணர்களின் குழுவை ஈர்ப்பது, பார்வையாளர்களுக்கு தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை ஆர்வமுள்ள பரந்த அளவிலான சிக்கல்களை உடனடியாகக் கருத்தில் கொள்வது.

கூடுதலாக, இந்த வகையான நிகழ்வு மற்ற முறைகளை செயல்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது வெகுஜன வேலை(உரையாடல், விவாதம்) மற்றும் மிகவும் தகவல் தரக்கூடியது.

அதன் பங்கேற்பாளர்கள் புதிய தகவல்களைப் பெறுவது மற்றும் ஒருங்கிணைப்பது மட்டுமல்லாமல், சிக்கல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்வது மற்றும் அவர்களின் நிலையைப் பாதுகாப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் அறிவு, வற்புறுத்தும் திறன் மற்றும் நியாயமான முறையில் வாதிடுவது ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறார்கள்.

வட்ட மேசை முறை, மற்ற நிகழ்வுகளைப் போலவே, இதில் அடங்கும் ஆயத்த நிலைமற்றும் மேடை தன்னை.

வட்ட மேசையின் தயாரிப்பு நிலை

1. நூலகர் முன்கூட்டியே தீர்மானித்து, வாசகர்களுக்கும் ஆர்வமுள்ள அனைத்து தரப்பினருக்கும் நிகழ்வின் தலைப்பு, நேரம் மற்றும் இடம் ஆகியவற்றைத் தெரிவிக்கிறார். இந்த வழக்கில், தலைப்பை வாசகர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப வடிவமைக்க முடியும்.

2. ஆயத்த காலத்தில், வட்ட மேசையின் தலைப்பை பிரதிபலிக்கும் மற்றும் உள்ளடக்கிய வெளியீடுகளின் பட்டியலை வாசகர்களுக்கு பரிந்துரைக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது. பல்வேறு புள்ளிகள்பிரச்சனை பற்றிய கண்ணோட்டம்.

3. வட்ட மேசையைத் தயாரிக்கும் கட்டத்தில், நிகழ்விற்கான ஒரு வகையான யோசனை ஜெனரேட்டராக செயல்பட நிபுணர்களின் குழு அழைக்கப்படுகிறது. இவர்கள் உள்ளூர் அரசாங்கத்தின் பிரதிநிதிகளாகவும் இருக்கலாம் பொது அமைப்புகள், பல்கலைக்கழகங்கள், பல்வேறு சுயவிவரங்களின் வல்லுநர்கள். சில சந்தர்ப்பங்களில், விவாதத்தின் கீழ் உள்ள தலைப்பின் பல்வேறு அம்சங்களில் குறுஞ்செய்திகளை முன்கூட்டியே தயாரிக்கும் மிகவும் தயார்படுத்தப்பட்ட வாசகர்கள், நூலக ஆர்வலர்களால் நிபுணர்களின் பங்கை வகிக்க முடியும்.

4. அதிகரிக்க அறிவாற்றல் செயல்பாடுநிகழ்விற்கான தயாரிப்பின் போது வாசகர்கள் வட்ட மேசையின் தலைப்பில் எழுதப்பட்ட கேள்விகளை சேகரிக்கின்றனர். அவை நூலகர்கள் மற்றும் வருகை தரும் நிபுணர்களின் பயிற்சிக்கான வழிகாட்டியாகும்.

5. நிகழ்வு சுவாரஸ்யமாகவும், அர்த்தமுள்ளதாகவும், அதிக செயல்பாட்டுடனும் இருக்க, தயாரிப்பு காலத்தில் அதன் நடத்தை, தெரிவுநிலைக் கொள்கையின் பயன்பாடு, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், பொருட்கள், ஊடகம் மற்றும் அத்தகைய வடிவங்களைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம். சூழ்நிலை கேள்விகள், வீடியோ கிளிப்புகள் என வாசகர் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்.

6. நிகழ்விற்கான அறையை சரியாக தயாரிப்பது முக்கியம்: அட்டவணைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், விவாதிக்கப்படும் பிரச்சினையில் ஒரு நூலக கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், ஒரு ஸ்லைடு விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும்.

7. வட்ட மேசை தயாரிப்பின் போது குறிப்பிட்ட பொறுப்பு வழங்குபவருக்கு (நூலக அலுவலர்) உள்ளது. ஒருபுறம், அவர் வாசகர்களின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கிறார், தலைப்பில் இலக்கியத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார், பல்வேறு தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி நிகழ்வின் தரத்தை உறுதிசெய்கிறார், மறுபுறம், அழைக்கப்பட்ட நிபுணர்களின் பயிற்சியை ஒருங்கிணைக்கிறார்.

வட்ட மேசை மேடை

1. வட்ட மேசையை மதிப்பீட்டாளரின் (நூலக அலுவலர்) அறிமுக உரையுடன் தொடங்குவது நல்லது. அவர் நிகழ்வின் தீம், குறிக்கோள்கள் மற்றும் முக்கிய சிக்கல்களை அறிவிக்கிறார், அழைக்கப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் பார்வையாளர்களையும் வேலை வரிசையையும் அறிமுகப்படுத்துகிறார்.

2. வழங்குபவர் பேச்சாளர்களுக்குத் தருகிறார் குறுகிய செய்திகள்விவாதிக்கப்படும் தலைப்பின் (சிக்கல்) பல்வேறு அம்சங்களில், அழைக்கப்பட்ட வல்லுநர்கள் அல்லது முன்பு தயாரிக்கப்பட்ட வாசகர்கள். இவை முன்முயற்சி பேச்சுகளாகவோ அல்லது வாசகர்களிடமிருந்து வரும் எழுதப்பட்ட கேள்விகளுக்கான முன் தயாரிக்கப்பட்ட பதில்களாகவோ இருக்கலாம்.

3. செய்திகளுக்குப் பிறகு, வாசகர்கள் வாய்வழி கேள்விகளைக் கேட்டால், தொகுப்பாளர் (நூலக அலுவலர்), அவரது விருப்பப்படி, பதில்களுக்கு ஒருவர் அல்லது மற்றொரு நிபுணருக்குத் தருகிறார். பேச்சின் உட்பொருளைப் பற்றி வாசகர்கள் கருத்துகளைப் பரிமாறிக்கொள்ள விரும்பினால், அவர்களுக்குப் பேச வாய்ப்பு அளிக்கப்பட வேண்டும்.

4. விவாதம் முடிந்ததும், மதிப்பீட்டாளர் (நூலக அலுவலர்), ஒரு விதியாக, இறுதி வார்த்தையை எடுத்துக்கொள்கிறார், அதில் அவர் வட்ட மேசையின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார். அவரது உரையில், தொகுப்பாளர் தலைப்பின் விவாதத்தின் முழுமை மற்றும் ஆழம் மற்றும் அதன் முக்கிய சிக்கல்களைக் குறிப்பிடுவது, வாசகர்களின் செயல்பாடு, பெறப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் அவற்றுக்கான பதில்களை மதிப்பிடுவது நல்லது.

விருப்பங்கள் வட்ட மேசைகள்

விருப்பம் 1. பங்கேற்பாளர்கள் விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்கி, பின்னர் அவற்றைப் பற்றி விவாதிக்கவும். இந்த வழக்கில், தொகுப்பாளர் விளக்கக்காட்சிகளுக்கான நேரத்தை மட்டுமே விநியோகிக்கிறார் மற்றும் விவாதத்தில் பங்கேற்பாளர்களுக்குத் தருகிறார்.

விருப்பம் 2. தொகுப்பாளர் நிகழ்வில் பங்கேற்பவர்களை நேர்காணல் செய்கிறார் அல்லது விவாதத்திற்கான புள்ளிகளை முன்வைக்கிறார். இந்த வழக்கில், அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் பேசுவதையும், வட்ட மேசைக் கூட்டம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட முக்கிய பிரச்சனைக்கு ஏற்ப விவாதத்தின் போக்கை "வைத்து" இருப்பதையும் அவர் உறுதிசெய்கிறார். நடத்தும் இந்த முறை பார்வையாளர்களிடையே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. ஆனால் அவர் தலைவரிடம் கோருகிறார் உயர் நிலைவிவாதத்தின் கீழ் உள்ள சிக்கலின் நுணுக்கங்களின் திறன் மற்றும் ஆழமான அறிவு.

விருப்பம் 3. முறையான கூட்டங்கள். அத்தகைய வட்ட மேசையின் அமைப்பு அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது. விவாதத்திற்கு, நூலகச் செயல்பாட்டின் சில முக்கிய சிக்கல்களைத் தீர்க்க தேவையான கேள்விகள் முன்மொழியப்படுகின்றன. விவாதத்தின் தலைப்பு முன்கூட்டியே அறிவிக்கப்படவில்லை. இந்த விஷயத்தில், விவாதத்தின் கீழ் உள்ள பிரச்சினையில் ஒரு வெளிப்படையான உரையாடலுக்கு கேட்பவர்களை நிதானமான சூழ்நிலையில் அழைப்பது மற்றும் சில முடிவுகளுக்கு அவர்களை இட்டுச் செல்வது தொகுப்பாளரின் திறமையாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட நூலகப் பிரச்சனையில் சரியான கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குவதும், இந்த மாணவர்களின் குழுவில் சாதகமான உளவியல் சூழலை உருவாக்குவதும் இத்தகைய "ஒன்றாக ஒன்றுகூடல்களின்" நோக்கமாகும்.

விருப்பம் 4. முறையான உரையாடல். அத்தகைய நிகழ்வின் வடிவத்தில், கேட்போர் விவாதத்தின் தலைப்பை முன்கூட்டியே அறிந்திருக்கிறார்கள், தத்துவார்த்தத்தைப் பெறுகிறார்கள் வீட்டு பாடம். தொகுப்பாளர் மற்றும் கேட்போர் அல்லது கேட்போர் குழுக்களுக்கு இடையே ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனையில் ஒரு முறையான உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது. உந்து சக்திஉரையாடல் என்பது தொடர்பு கலாச்சாரம் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாடு. பெரும் முக்கியத்துவம்உள் ஒற்றுமை உணர்வை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கும் பொதுவான உணர்ச்சிவசமான சூழ்நிலை உள்ளது. முடிவில், தலைப்பில் ஒரு முடிவு எடுக்கப்பட்டு, மேலும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் ஒரு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது.

வட்ட அட்டவணைகளின் நிறுவன அம்சங்கள்

உறுதியான கட்டமைப்பு மற்றும் விதிமுறைகள் இல்லாதது. நிகழ்வின் போக்கில் நேரடி செல்வாக்கு அமைப்பாளரிடம் நடைமுறையில் எந்த கருவிகளும் இல்லை (அமைப்பாளர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள் என்று விருந்தினர்களை நீங்கள் கட்டாயப்படுத்த முடியாது), ஆனால் மறைமுகமானவை மட்டுமே. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் முழு விவாதத்தையும் பல சொற்பொருள் தொகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம், இதன் மூலம் நிகழ்வின் கட்டமைப்பை முறைப்படுத்தலாம். ஆனால் இந்தத் தொகுதிகளுக்குள் நடக்கும் அனைத்தும் தலைவரைப் பொறுத்தது.

பார்வையாளர்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் குறிப்பிடத்தக்க கட்டுப்பாடுகள்;

மற்ற "திறந்த" நிகழ்வு வடிவங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் வைத்திருக்கும் ஒப்பீட்டளவில் மலிவானது;

நிகழ்வின் நெருக்கம்.

வட்ட மேசையின் அளவீடு (நடத்துதல்).

எந்த வட்ட மேசையின் முக்கிய உறுப்பு மிதமானதாகும் (இத்தாலிய மொழியிலிருந்து "மிதமான" - தணிப்பு, கட்டுப்பாடு, மிதமான, கட்டுப்படுத்துதல்). நவீன புரிதலில், மிதமானது என்பது தகவல்தொடர்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு நுட்பமாகும், இதன் காரணமாக குழு வேலை அதிக கவனம் மற்றும் கட்டமைக்கப்படுகிறது.

வட்ட மேசையின் தலைவர் மதிப்பீட்டாளர் என்று அழைக்கப்படுகிறார். அவரது பணி பங்கேற்பாளர்களின் பட்டியலை அறிவிப்பது, கூட்டத்தின் முக்கிய தலைப்புகளை கோடிட்டுக் காட்டுவது மற்றும் நிகழ்வைத் தொடங்குவது மட்டுமல்ல, ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை நடக்கும் அனைத்தையும் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பது. எனவே, வட்ட மேசை வழங்குநரின் தொழில்முறை குணங்களுக்கான தேவைகள் அதிகம். மதிப்பீட்டாளர் சிக்கலைத் தெளிவாக உருவாக்க வேண்டும், தலைப்பிலிருந்து வெகுதூரம் விலகிச் செல்லக்கூடாது, முந்தைய பேச்சாளரின் முக்கிய யோசனையை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அடுத்த பேச்சாளருக்கு ஒரு மென்மையான தர்க்கரீதியான மாற்றத்துடன் தரவைக் கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும். வெறுமனே, வட்டமேஜை தலைவர் பாரபட்சமற்றவராக இருக்க வேண்டும்.

மதிப்பீட்டாளரும் நிகழ்வில் உண்மையான பங்கேற்பாளர் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எனவே, அவர் விவாதத்தை வழிநடத்துவது மட்டுமல்லாமல், அதில் ஓரளவு பங்கேற்க வேண்டும், தேவையான தகவல்களில் இருப்பவர்களின் கவனத்தை செலுத்த வேண்டும், அல்லது அதற்கு மாறாக, உரையாடலை விரைவில் புதிய திசையில் நகர்த்த முயற்சிக்க வேண்டும். தொகுப்பாளர் குறைந்தபட்சம் கடமைப்பட்டிருக்கிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் தேவையான அளவுகூறப்பட்ட தலைப்பில் அறிவு வேண்டும்.

வட்ட அட்டவணைகளை வைத்திருக்கும் போது, ​​​​வேலையின் முடிவுகளை பொதுமைப்படுத்துவதற்கும் சுருக்குவதற்கும் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது குழு உறுப்பினர்களிடையே உடன்பாட்டின் அளவை சோதிக்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உடன்படவில்லை என்றால், உண்மையான செயல்பாட்டில் இருப்பதை விட விவாதத்தின் போது இதை வெளிப்படுத்துவது நல்லது. விவாதத்தின் போது எட்டப்பட்ட ஒப்பந்தம் உண்மையான உடன்பாடு இல்லை என்றால், விவாதத்தின் முடிவில் அது வாழ்க்கையில் மேற்கொள்ளப்படாது என்பது மிகவும் சாத்தியம். சுருக்கம் குறிப்பிட்ட இடைவெளியில் அவ்வப்போது செய்யப்பட வேண்டும், குறிப்பாக விவாதம் நீண்ட நேரம் நீடிக்கும் அல்லது தலைப்பின் வெவ்வேறு அம்சங்களை உள்ளடக்கியதாக இருந்தால்.

பொதுமைப்படுத்தும்போது, ​​​​பங்கேற்பாளர்கள் பயன்படுத்திய வார்த்தைகளிலும், அவர்கள் கேட்டதை மட்டுமே, உங்களிடமிருந்து புதிதாக எதையும் சேர்க்காமல் பேச வேண்டும். பட்டியலிடப்பட்டுள்ள முக்கிய புள்ளிகளில் குழு உடன்படுவதை உறுதி செய்வது முக்கியம், ஆனால் விவாதிக்கப்பட்ட பிரச்சினைகளில் அனைவரும் உடன்படும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை.

வட்ட மேசையின் நோக்கம் கருத்துகளைப் பரிமாறிக்கொள்வதாகும், மேலும் சுருக்கமாகக் கூறும்போது குழுவின் பார்வைகள் மற்றும் பார்வைகளை கோடிட்டுக் காட்டுவது நல்லது. கலந்துரையாடலின் போது புதிய கேள்விகள் அல்லது தலைப்புகள் எழுந்தாலும், நீங்கள் திட்டத்திலிருந்து விலகக்கூடாது.

வட்ட அட்டவணையை முடிக்க போதுமான நேரத்தை விட்டுவிட்டு அதன் முடிவுகளை சுருக்கவும். கூட்டத்தை முடிப்பது கடினம் என்றால், பங்கேற்பாளர்கள் விவாதத்தைத் தொடர ஆர்வமாக உள்ளனர், இது நிகழ்வின் வெற்றிக்கு ஒரு நல்ல குறிகாட்டியாகும்.

கூட்டு விவாதத்தின் ஒரு வடிவமாக வட்ட மேசை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது நவீன உலகம், பயனுள்ள விவாதங்களை நடத்துவதற்கு இது அதிகபட்ச வாய்ப்பை வழங்குவதால், பல்வேறு சிக்கல்களை விரிவாகக் கருத்தில் கொண்டு கூட்டுத் தீர்வுகளை உருவாக்குகிறது. மதிப்பாய்வில் உள்ளது தற்போதைய பிரச்சினைகள், வட்ட மேசையில் விவாதிக்கப்பட்டது, குறிப்பிட்ட பணிகளைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட எந்தவொரு சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சிக்கல்களையும் தீர்க்க முடியும், இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பங்கேற்பாளர்களின் ஆர்வத்தையும் நூலகர் மற்றும் வாசகர்களிடையே பயனுள்ள ஒத்துழைப்பையும் அதிகரிக்க உதவுகிறது.

ஒரு வட்ட மேசை என்பது எந்தவொரு துறையிலும் நீங்கள் மக்களுடன் பணிபுரிய, பேச்சுவார்த்தை நடத்த அல்லது கூட்டங்களை நடத்த வேண்டிய பொதுவான நிகழ்வாகும். இது என்ன வகையான பொது பேச்சு மற்றும் அதன் அம்சங்கள் என்ன என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

வட்ட மேசை என்பது குழு விவாதத்தின் ஒரு வகை. ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பல நிபுணர்கள் பேசுவதைக் கேட்பதற்கும், சிக்கலான பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்களின் தனிப்பட்ட பார்வைகளைக் கேட்கவும் ஒரு குழுவினருக்கு வாய்ப்பளிக்க இது நடத்தப்படுகிறது.

ஒரு வட்டமேசையானது பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலைப் பெற உதவுகிறது, அதே போல் பிரச்சினையில் மற்ற பங்கேற்பாளர்களின் நிலைப்பாடுகளையும் கருத்தில் கொள்ளலாம்.

ஒரு வட்ட மேசையை எப்படி வைத்திருப்பது

எதிரொலிக்கும் பிரச்சினை அல்லது தலைப்பைக் கண்டறியவும். தலைப்பை ஒரு கேள்வி, கருதுகோள், நிஜ வாழ்க்கை நிலைமை போன்ற வடிவங்களில் உருவாக்கலாம்.

1. நிபுணர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பிரச்சனையில் அவர்கள் வெவ்வேறு கருத்துக்களை முன்வைப்பதும் விரும்பத்தக்கது. ஒரு வட்ட மேசை பொதுவாக 3 முதல் 5 நிபுணர்களை உள்ளடக்கியது.
2. ஒரு தலைவர் அல்லது மதிப்பீட்டாளரைத் தேர்ந்தெடுங்கள் - விவாதத்தின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணித்து, பங்கேற்பாளர்களுக்குத் தரவை வழங்குவார், மேலும் விவாதத்தை சரியான திசையில் வழிநடத்துவார், "கேட்பவர்களைத் தொடர்புகொள்வது" என்ற பேச்சாளர் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பரிசீலனைக்கு சிக்கல்களை முன்வைப்பார்.
3. நிகழ்வு வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

வட்ட மேசையை வெவ்வேறு வடிவங்களில் நடத்தலாம். உதாரணமாக, இதில்:

• வட்ட மேசையின் தலைவர் அல்லது அவரது மதிப்பீட்டாளர் தலைப்பைக் குரல் கொடுக்கிறார், மேலும் வல்லுநர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் சிக்கலைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வையை முன்வைக்கின்றனர்.
• பங்கேற்பாளர்கள் தங்களுக்குள் தலைப்பை சுதந்திரமாக விவாதிக்கிறார்கள், கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள் அல்லது எதிர் வாதங்களை வழங்குகிறார்கள். விவாதத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நேரம் ஒதுக்கப்படுகிறது. விவாதம் ஒரு மதிப்பீட்டாளரால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது.
• மதிப்பீட்டாளர் விவாதத்தை முடித்து, நிபுணர்களின் விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் விவாதங்களைச் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்

வட்ட மேசை அமைப்பாளரின் பொறுப்புகள்

• விவாதத்திற்கு சிக்கலான தலைப்புகளை அடையாளம் காணவும்
• பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் மதிப்பீட்டாளர் வட்டமேஜை நடைமுறையை நன்கு அறிந்திருப்பதை உறுதிசெய்து கொள்ளுங்கள், இதன் மூலம் அனைவரும் தங்கள் பங்கை திறம்பட செய்ய முடியும் மற்றும் பொதுவான பேசும் தவறுகளைத் தவிர்க்கவும்.
• தேவைப்பட்டால், வட்ட மேசை பங்கேற்பாளர்களுக்கு உதவி வழங்கவும் (தகவல் ஆதாரங்கள், தேவையான பொருட்கள்தலைப்பில், முதலியன).
• வட்ட மேசையைத் தொடங்குவதற்கு முன், பங்கேற்பாளர்களை அதன் கொள்கைகளுடன் பழக்கப்படுத்துங்கள், அதாவது:

1. விவாத சுதந்திரம்
2. உங்கள் சொந்த (நியாயமான) கருத்துக்கான உரிமை
3. மற்ற கருத்துகளுக்கு மரியாதை
4. பங்கேற்பாளர்களிடம் சகிப்புத்தன்மை அணுகுமுறை
5. நட்புரீதியான உரையாடல்

ஒரு வட்டமேசையில் வெற்றிக்கான செய்முறை மற்ற எந்த பொது விளக்கக்காட்சியிலும் உள்ளது. வட்ட மேசையின் நோக்கம் அதன் அனைத்து அம்சங்களிலும் சிக்கலைப் பற்றிய விரிவான பார்வை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மற்றவர்களின் கருத்துக்களை மறுப்பதன் மூலம் நீங்கள் சொல்வது சரி என்று மற்றவர்களை நம்ப வைப்பதில் அர்த்தமில்லை. விவாதத்தில் உண்மை பிறக்கிறது.

எங்கள் பொதுப் பேச்சுப் பாடங்களில், நாங்கள் சில சமயங்களில் விவாதங்களை நடத்துகிறோம், அங்கு அனைவரும் தலைவர் மற்றும் பங்கேற்பாளர் ஆகிய இரு பங்கை வகிக்கிறார்கள்.