"காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல். பாடத்தின் சுருக்கம் "மழலையர் பள்ளியில் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"

"காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் பற்றிய உரையாடல்"

பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூகமயமாக்கல், தொடர்பு, ஆரோக்கியம்

இலக்கு: கிரகத்தின் முதல் விண்வெளி வீரரான யு.

மென்பொருள் பணிகள்:

1. யூ ஏ. ககாரின் சாதனையுடன், மனிதகுலத்திற்கான அதன் முக்கியத்துவத்துடன், ரஷ்ய விடுமுறை நாட்களுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். விண்வெளி, விண்வெளி வீரர்கள், விண்வெளி உபகரணங்கள் மற்றும் மக்களின் நலனுக்காக விண்வெளியைப் பயன்படுத்துவது பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை வளப்படுத்தவும்.

2. சுற்றியுள்ள உலகின் ஒரு பொருளாக விண்வெளியில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் செயல்பாடு மற்றும் விண்வெளி பற்றிய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளும் விருப்பத்தைத் தொடங்கவும்.

3. உங்கள் நாட்டில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஆசிரியரின் மேஜையில் ஒரு மடிக்கணினி உள்ளது, அங்கு நட்சத்திரங்களுடன் ஒரு ஸ்லைடு மற்றும் பறக்கும் ராக்கெட் காட்டப்பட்டுள்ளது. ஈசலில் "ஏப்ரல் 12 - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்" என்ற கல்வெட்டு உள்ளது.

ஏற்பாடு நேரம்.

விளையாட்டு "என்ன மாறிவிட்டது." ஆசிரியர் சுற்றுச்சூழலில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார். கவனித்தவர்களிடம், என்ன மாறிவிட்டது என்று ஆசிரியரிடம் காதில் சொல்ல அவர் கேட்கிறார். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை பாராட்டுகிறார். மடிக்கணினி மற்றும் கல்வெட்டுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு ஆசிரியர் பதிலளிக்கிறார். குழந்தைகள் ஆசிரியரின் மேஜைக்கு அருகில் சுதந்திரமாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

உரையாடலின் அறிமுகம்

மடிக்கணினியில் இடத்தைப் பற்றிய விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்க ஆசிரியர் வழங்குகிறார் ("நீங்கள் "விண்வெளி" படங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா?"). எல்லோரும் பார்க்கும்படி குழந்தைகளை பாயில் அமர அழைக்கிறார். மடிக்கணினியை குழந்தைகளுக்கு முன் வைக்கிறது. 3-4 படங்கள் (புகைப்படங்கள்) காட்டுகிறது. கேள்விகளைக் கேட்கிறது: பிரபஞ்சம் எவ்வளவு பெரியது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? விண்வெளியில் காற்று உள்ளதா? விண்வெளியில் சூடாக உள்ளதா? நட்சத்திரங்கள் எப்படி இருக்கும்? அவர்களை எதனுடன் ஒப்பிடலாம்? பூமி எப்படி இருக்கிறது? விண்வெளியில் என்ன ஆபத்துகள் காத்திருக்கக்கூடும்? ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பேச்சைக் கட்டுப்படுத்துவதில்லை. குழந்தைகள் விண்வெளியைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருப்பதாக ஆசிரியர் பாராட்டுகிறார், மேலும் விண்வெளி எப்போதும் மக்களை ஈர்த்து அவர்களைக் கவர்ந்துள்ளது என்று கூறுகிறார். விண்வெளி பற்றி, நட்சத்திரங்கள் பற்றி ஒரு கவிதை கேட்க வழங்குகிறது.

முக்கிய பாகம். இன்று விடுமுறை என்று குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். "என்ன விடுமுறை, யார் யூகித்தார்கள்?" (காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்). நம் நாடு ஏன் இந்த விடுமுறையை ஏப்ரல் 12 அன்று கொண்டாடுகிறது? நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? ஏப்ரல் 12, 1961 அன்று, நமது நாட்டில், உலகின் முதல் மனிதர், யு. ஏ. ககாரின், விண்வெளிக்கு பறந்தார் என்று அவர் கூறுகிறார் (அவரது உருவப்படத்தை ஒரு ஸ்லைடு + வீடியோவில் "ககரின் "கப்பலில்" காட்டுகிறார்). ஆசிரியர்: “ஏப்ரல் 12, 1961 அன்று, ஒரு சூடான வெயில் நாளில், மனிதன் தனது பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான கனவை உணர்ந்தான் - அவர் ஈர்ப்பு விசையை வென்று விண்வெளியில் பறந்தார். ஏவப்படுவதற்கு முன்பு யூரி அலெக்ஸீவிச் எப்படி உணர்கிறார் என்பதைக் கேளுங்கள்: “விண்வெளி விமானத்தில் நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேனா? நிச்சயமாக நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லா நேரங்களிலும், சகாப்தங்களிலும், புதிய கண்டுபிடிப்புகளில் மக்கள் பங்கேற்பது மிக உயர்ந்த மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. யூ. ஏ. ககாரின் தொடக்கத்திற்கு முன்பு எப்படி உணர்ந்தார்? "அப்படிப்பட்ட நபரைப் பற்றி நீங்கள் எப்படிச் சொல்ல முடியும்?" (குழந்தைகள் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள் - அடைமொழிகள்).

ஸ்லைடில் அவர்கள் ஒரு விண்வெளி உடையைப் பார்க்கிறார்கள் - விண்வெளி வீரர்களின் ஆடைகள் ("விண்வெளி வீரரின் ஆடையின் பெயர் என்ன? அவருக்கு ஒரு ஸ்பேஸ்சூட் என்ன தேவை? ஒரு ஸ்பேஸ்சூட்டின் ஹெல்மெட் எப்படி இருக்கும்?") விண்வெளி வீரர்களுக்கு சிறப்பு ஆடைகள் தேவை என்று ஆசிரியர் பொதுமைப்படுத்துகிறார். - ஒரு விண்வெளி உடை. இது உடலைப் பாதுகாக்கிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட வெப்பநிலையை பராமரிக்கிறது, ஹெல்மெட் தலையைப் பாதுகாக்கிறது, மேலும் நீங்கள் சுவாசிக்க அனுமதிக்கிறது. ஸ்பேஸ்சூட்கள் இப்போது தயாரிக்கப்படுகின்றன என்பதை வலியுறுத்துகிறது நவீன பொருட்கள், அவை மிகவும் வசதியானவை மற்றும் குறைவான பருமனானவை (ஸ்லைடில் புகைப்படத்தைக் காட்டுகிறது). “ககாரின் பறந்த கப்பலின் பெயர் என்னவென்று யாருக்குத் தெரியும்? விண்கலங்களின் மற்றொரு பெயர் என்ன?

ஆசிரியர் விண்வெளி நிலையத்துடன் கூடிய ஸ்லைடைக் காட்டி குழந்தைகளிடம் “இது என்னவென்று யாருக்குத் தெரியும்? விண்வெளியில் ஏன் ஒரு விண்வெளி நிலையம் இருக்கிறது?”

இறுதிப் பகுதி. "மக்கள் விண்வெளியை ஏன் படிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? விண்வெளி மனிதர்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது? விண்வெளி மனிதர்களுக்கு ஆபத்தானது என்று நினைக்கிறீர்களா? எந்த சந்தர்ப்பங்களில்?"

"நீங்கள் விண்வெளியில் பறக்க விரும்புகிறீர்களா?" "விண்வெளி வீரராக இருப்பதற்கு என்ன தகுதிகள் வேண்டும்?"

மிகுந்த ஆசையுடனும், முயற்சியுடனும் செயல்பட்டால், அவர்களின் விண்வெளிக் கனவுகள் நிச்சயம் நனவாகும் என்று சொல்லி, குழந்தைகளை உற்சாகப்படுத்துகிறார் ஆசிரியர்.

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் தாய்நாட்டை எவ்வாறு பாதுகாத்தனர் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க தேசபக்தி போர்உயிருள்ளவர்கள் அவர்களை எப்படி நினைவில் கொள்கிறார்கள். தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும், குழந்தைகளின் பேச்சை வளப்படுத்தவும். பெருமையை உயர்த்துங்கள்...

காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் பற்றிய பாடம்

- இன்று நாங்கள் ஒரு அசாதாரண செயல்பாட்டைச் செய்வோம்: நாங்கள் எங்கள் பயணத்தில் என்ன செல்வோம் என்பதைக் கண்டறிய, ஒரு பறவை சந்திரனுக்குப் பறந்து சந்திரனில் இறங்க முடியாது இதை செய்ய...

பழங்காலத்திலிருந்தே, மக்கள் பறவைகளைப் போல பறக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள்.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் மற்றும் பண்டைய புனைவுகள்: தங்க ரதங்கள் மீதும், வேகமான அம்புகள் மீதும் கூட வெளவால்கள்!

♦ உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் என்ன பறந்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க.

சரி! அலாதீன் ஒரு மேஜிக் கம்பளத்தில் பறந்தார், பாபா யாகா ஒரு மோட்டார் மூலம் பூமியின் மீது பறந்தார், இவானுஷ்கா ஸ்வான் வாத்துக்களின் இறக்கைகளில் கொண்டு செல்லப்பட்டார்.

பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டன, மக்கள் பூமியின் வான்வெளியை கைப்பற்ற முடிந்தது. முதலில் அவர்கள் பலூன்கள் மற்றும் ஏர்ஷிப்களில் விண்ணுக்குச் சென்றனர், பின்னர் அவர்கள் விமானங்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர்களில் காற்றின் கடலை உழத் தொடங்கினர்.

ஆனால் மனிதகுலம் காற்றில் மட்டுமல்ல, விண்வெளியிலும் விமானங்களைக் கனவு கண்டது, அதைப் பற்றி சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானியும் கவிஞருமான மிகைல் வாசிலியேவிச் லோமோனோசோவ் கூறினார்:

ஒரு பள்ளம் திறக்கப்பட்டது

நட்சத்திரங்கள் நிறைந்தது

நட்சத்திரங்களுக்கு எண் இல்லை,

பள்ளத்தின் அடிப்பகுதி!

விண்வெளியின் மர்மமான விண்மீன் படுகுழி மக்களை ஈர்த்தது, அதைப் பார்த்து அதன் மர்மங்களைத் தீர்க்க அவர்களை அழைத்தது!

ஒரு காலத்தில், சிறந்த விஞ்ஞானி, விண்வெளி அறிவியலின் நிறுவனர், கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி கூறினார்: "மனிதநேயம் பூமியில் இருக்காது, அது சுற்றுச்சூழலைக் கைப்பற்றும்."

"ஆனால் ஒரு நபர் தனது தசைகளின் வலிமையை நம்பாமல், அவரது மனதின் வலிமையை நம்பி பறப்பார்" என்று விஞ்ஞானி சொன்னதைச் சேர்த்தார்.

கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி, பூமியின் வான்வெளியில் மக்கள் சரியாக தேர்ச்சி பெறாத அந்த தொலைதூர காலங்களில் விண்வெளி ஆய்வுகளைப் படிக்கத் தொடங்கினார்: சக்திவாய்ந்த விமானங்கள் இல்லை, ஹெலிகாப்டர்கள் இல்லை, ராக்கெட்டுகள் இல்லை. பல தசாப்தங்களாக அவர் தனது நேரத்தை விட முன்னால் இருந்தார்!

இந்த குறிப்பிடத்தக்க ரஷ்ய விஞ்ஞானியின் தலைவிதி அசாதாரணமானது.

அவர் செப்டம்பர் 5, 1857 இல் இஷெவ்ஸ்கில் ஒரு ஏழைக் குடும்பத்தில் பிறந்தார். கோஸ்ட்யா ஒரு மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, குறும்புக்கார பையனாக வளர்ந்தார். அவர் தனது நண்பர்களுடன் வேலிகளில் ஏறுவதையும், பார்வையற்றவரின் எருமையையும், ஒளிந்துகொண்டு விளையாடுவதையும், வானத்தில் காகிதக் காத்தாடியை பறக்கவிடுவதையும் விரும்பினார்.

ஒரு நாள் என் அம்மா கோஸ்ட்யாவைக் கொடுத்தார் பலூன்ஒளி வாயு நிரப்பப்பட்டது. சிறுவன் அதனுடன் ஒரு பெட்டியை இணைத்து, அதில் ஒரு வண்டை வைத்து பலூன் வண்டுகளை பறக்க அனுப்பினான்.

கோஸ்ட்யா கற்பனை செய்து கண்டுபிடிப்பதை விரும்பினார் அற்புதமான கதைகள்: ஒன்று அவர் தன்னை ஒரு அசாதாரண வலிமையானவராகவும், பூமியை உயர்த்தும் திறன் கொண்டவராகவும் அல்லது ஒரு சிறிய நடுநிலை மனிதராகவும் கற்பனை செய்து கொண்டார்.

சிறுவனுக்கு 11 வயதாக இருந்தபோது, ​​​​அவர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார் மற்றும் அவரது செவித்திறனை இழந்தார். அவரது நோய்க்குப் பிறகு, கோஸ்ட்யா இனி படிக்க முடியவில்லை வழக்கமான பள்ளி, மற்றும் அவரது தாயார் அவருடன் வேலை செய்யத் தொடங்கினார்.

சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, சிறுவன் தனது தந்தையின் நூலகத்தில் பாடப்புத்தகங்களைக் கண்டுபிடித்து சொந்தமாகப் படிக்கத் தொடங்கினான்.

பின்னர் அவரது தந்தை அவரை மாஸ்கோவிற்கு அனுப்பினார். தலைநகரில், இளம் சியோல்கோவ்ஸ்கி நூலகங்களில் மணிநேரம் செலவிட்டார், இயற்பியல், கணிதம், வேதியியல் மற்றும் பிற அறிவியல்களைப் படித்தார். அந்த ஆண்டுகளில், அவரது கண்டுபிடிப்பு திறன் மற்றும் துல்லியமான அறிவியலுக்கான சாய்வு தெளிவாக வெளிப்பட்டது.

அவரது இளமை பருவத்திலிருந்தே, வருங்கால விஞ்ஞானி விண்வெளி விமானங்களில் ஆர்வமாக இருந்தார். மேலும் அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதையும் விண்வெளிக் கோட்பாட்டை உருவாக்க அர்ப்பணித்தார்.

அன்பர்களே! விண்வெளிக்கு பறக்க நாம் எதைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பற்றி ஒன்றாகச் சிந்திப்போம்? அத்தகைய விமானங்களுக்கு ஒரு விமானமோ அல்லது ஹெலிகாப்டரோ ஏற்றது அல்ல! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விமானங்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர்கள் பறக்க காற்றை நம்பியிருக்க வேண்டும். ஆனால் விண்வெளியில், உங்களுக்குத் தெரியும், காற்று இல்லை!

ராக்கெட்டின் உதவியால் மட்டுமே விண்வெளி ஆய்வு செய்ய முடியும் என்பதை சியோல்கோவ்ஸ்கி நிரூபித்தார்! அவர் ராக்கெட் கருவியின் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார் மற்றும் அதைப் பயன்படுத்த முன்மொழிந்தார் திரவ எரிபொருள், கட்டமைப்பின் வடிவமைப்பின் மூலம் சிந்தித்து அதன் இயக்கத்திற்கான அடிப்படை சூத்திரத்தைப் பெற்றது.

இந்த குறிப்பிடத்தக்க விஞ்ஞானி தனது கற்பனையில் விண்வெளி விமானத்தின் முழு படத்தையும் தெளிவாக வரைந்தார். மக்கள் விரைவில் பூமி செயற்கைக்கோள்களை விண்வெளியில் செலுத்துவார்கள் என்றும், விண்கலங்கள் சூரிய குடும்பத்தில் உள்ள மற்ற கிரகங்களுக்கு பறக்கும் என்றும் அவர் பரிந்துரைத்தார்.

கூடுதலாக, விண்வெளியில் நிரந்தரமாக ஒரு உண்மையான விண்வெளி இல்லம் இருக்கும் என்று அவர் கணித்தார், அங்கு விண்வெளி வீரர்கள் நீண்ட காலம் வாழ்வார்கள், ஆராய்ச்சி செய்கிறார்கள்.

விஞ்ஞானியின் அனைத்து யோசனைகளும் உயிர்ப்பித்தன!

செயற்கை செயற்கைக்கோள்கள் பூமியைச் சுற்றி வருகின்றன, விண்வெளி வீரர்கள் வாழும் மற்றும் வேலை செய்யும் சுற்றுப்பாதை விண்வெளி நிலையங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, மக்கள் மற்ற கிரகங்களைப் படிக்கிறார்கள்: சந்திரன், செவ்வாய், வீனஸ் ...

ஒரு விண்கலத்தின் அறையில் எடையற்ற நிலையை சியோல்கோவ்ஸ்கி எவ்வாறு கற்பனை செய்தார் என்பதைக் கேளுங்கள்:

"ராக்கெட்டில் இணைக்கப்படாத அனைத்து பொருட்களும் அவற்றின் இடங்களிலிருந்து வெளியே வந்து காற்றில் தொங்கிக்கொண்டிருக்கின்றன, எதையும் தொடவில்லை. நாமும் தரையைத் தொட்டு எந்த நிலையையும் ஏற்க மாட்டோம்: நாங்கள் தரையிலும், கூரையிலும், சுவரிலும் நிற்கிறோம்.

எண்ணெய், பாட்டிலில் இருந்து குலுக்கி, ஒரு பந்தின் வடிவத்தை எடுக்கும்; நாங்கள் அதை பகுதிகளாக உடைத்து சிறிய பந்துகளின் குழுவைப் பெறுகிறோம்.

இந்த விதிமுறைகளைப் படிக்கும்போது, ​​விஞ்ஞானி தானே விண்வெளியில் இருந்து எடையற்ற நிலையை அனுபவித்திருக்கிறார் என்று தெரிகிறது!

சுற்றுப்பாதை விண்வெளி நிலையத்தை அவர் விவரிக்கும் விதம் இங்கே:

"எங்களுக்கு சிறப்பு வீடுகள் தேவை - பாதுகாப்பான, பிரகாசமான, விரும்பிய வெப்பநிலை, ஆக்ஸிஜனுடன், உணவு வழங்கல், வாழ்வதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் வசதிகள்."

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், விண்வெளி விஞ்ஞானிகளின் நிறுவனர் கலுகா நகரில் வாழ்ந்தார்.

ஒரு நாள், கிரகங்களுக்கு இடையிலான விண்கலத்தின் எதிர்கால பிரபல வடிவமைப்பாளர், செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ், விஞ்ஞானியைப் பார்க்க வந்தார்.

கொரோலெவ் சியோல்கோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளை ஆர்வத்துடன் படித்தார் மற்றும் கிரகங்களுக்கு இடையிலான ராக்கெட்டை உருவாக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். செர்ஜி இன்னும் இளமையாக இருந்தார், அவருக்கு இருபத்தி நான்கு வயதுதான்.

சியோல்கோவ்ஸ்கி அந்த இளைஞனை அன்புடன் வரவேற்றார். செர்ஜி பாவ்லோவிச் தனது வாழ்க்கையின் குறிக்கோள் "நட்சத்திரங்களை உடைப்பது" என்று கூறினார். சியோல்கோவ்ஸ்கி புன்னகைத்து பதிலளித்தார்: “இது மிகவும் கடினமான விஷயம், இளைஞனே, என்னை நம்புங்கள், ஒரு வயதான மனிதர். அதற்கு அறிவு, விடாமுயற்சி மற்றும் பல ஆண்டுகள் தேவைப்படும், ஒருவேளை வாழ்நாள் முழுவதும்...”

கொரோலெவ் பின்னர் எழுதினார்: “நான் அவரை ஒரு சிந்தனையுடன் விட்டுவிட்டேன் - ராக்கெட்டுகளை உருவாக்கி அவற்றை பறக்க. என் வாழ்க்கையின் முழு அர்த்தமும் ஒரு விஷயமாகிவிட்டது - நட்சத்திரங்களை உடைப்பது.

மேலும் அவர் அற்புதமாக வெற்றி பெற்றார்!

கொரோலெவ் ஜெட் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தை உருவாக்கினார், அதில் கிரகங்களுக்கு இடையிலான விமானங்களின் திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. அவரது தலைமையின் கீழ், செயற்கை செயற்கைக்கோள்களை ஏவுவதற்கான சக்திவாய்ந்த ராக்கெட்டுகள் இங்கு கட்டப்பட்டன.

பல ஆண்டுகளாக தலைமை வடிவமைப்பாளர் என்று அழைக்கப்பட்ட செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ், சியோல்கோவ்ஸ்கியின் யோசனைகளை உயிர்ப்பிக்க முடிந்தது.

1957 ஆம் ஆண்டில், அக்டோபர் 4 ஆம் தேதி, உலகம் முழுவதையும் அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கிய ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்தது - முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள் ஏவப்பட்டது.

பூமியில் விழாமல், அதைச் சுற்றி வரத் தொடங்கிய முதல் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பொருள் இதுவாகும்.

பூமியின் துணைக்கோள் எது?

ரேடியோ டிரான்ஸ்மிட்டர் மற்றும் நான்கு ஆண்டெனாக்கள் பொருத்தப்பட்ட சுமார் 60 செமீ விட்டம் கொண்ட ஒரு சிறிய பந்து அது.

உலகின் அனைத்து வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி நிறுவனங்களும் ஆழமான விண்வெளியில் இருந்து பூமிக்கு வரும் அவரது சிக்னல்களைக் கேட்க தங்கள் ஒலிபரப்பைத் தடை செய்தன!

அன்றிலிருந்து ரஷ்ய சொல்"செயற்கைக்கோள்" பல மக்களின் அகராதிகளில் நுழைந்துள்ளது.

விஞ்ஞானிகள் விண்வெளியில் மனித விமானம் பற்றி கனவு கண்டனர். ஆனால் முதலில், எங்கள் உண்மையுள்ள நான்கு கால் உதவியாளர்களான நாய்கள் மீது விமானங்களின் பாதுகாப்பை சோதிக்க முடிவு செய்தனர்.

சோதனை விமானங்களுக்கு, அவர்கள் தூய்மையான நாய்களைத் தேர்ந்தெடுத்தனர், ஆனால் சாதாரண மாங்கல்ஸ் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் கடினமானவர்கள், எளிமையானவர்கள் மற்றும் மிகவும் புத்திசாலிகள்.

முதலில், எதிர்கால நான்கு கால் விண்வெளி வீரர்கள் நீண்ட நேரம் பயிற்சி பெற்றனர். இதற்காக பொறியாளர்கள் பிரத்யேக கேமராவை வடிவமைத்தனர்.

ராக்கெட்டில் 110 கிலோமீட்டர் உயரத்திற்கு முதன்முதலில் எழுந்த நாய்களின் பெயர் ஜிப்சி மற்றும் தேசிக். "விண்வெளி வீரர்கள்" இருவரும் பத்திரமாக தரையிறங்கினர். கொரோலெவ் தனது அதிர்ஷ்டத்தைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார், நாய்களை அன்புடன் கவனித்து, சுவையான உணவை வழங்கினார்.

பல நாய்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை விண்வெளிக்கு பறந்துள்ளன. அவர்கள் மேலோட்டமாக உடையணிந்து, பெல்ட்களுடன் கேபினுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

பெரும்பாலான நாய்கள் தைரியமாக இருந்தன, ஆனால் ஒரு நாள் ஒரு கோழைத்தனமான நாய் விண்வெளியில் உயர்ந்தது, ஆனால் அவருக்கு ஒரு புனைப்பெயர் இருந்தது - பிரேவ்!

இரண்டாவது முறையாக விண்வெளிக்கு செல்ல தைரியமாக பயந்தார். விமானத்திற்கு முந்தைய மாலையில், நாய்கள் எப்போதும் போல் நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டன. ஆய்வக உதவியாளர் பட்டையை அவிழ்த்தவுடன், போல்ட் விரைந்தார். அவர் புல்வெளியில் வெகுதூரம் ஓடினார், அழைப்புக்கு பதிலளிக்கவில்லை, நாளை காலை பறக்க வேண்டும் என்று உணர்ந்தார்.

என்ன செய்ய வேண்டும்?

சாப்பாட்டு அறைக்கு அருகில் எப்போதும் நடந்து செல்லும் நாய்களில் இருந்து ஒரு சிறிய நாயை நான் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டியிருந்தது. அவர்கள் அவருக்கு உணவளித்தனர், அவரைக் கழுவினர், அவரது ரோமங்களைச் சரிசெய்து, மேலோட்டமாக அணிந்தனர்.

ஏவுதல் சுமூகமாக நடந்து, நாய் பத்திரமாக பூமிக்குத் திரும்பியது.

ஆனாலும் தலைமை வடிவமைப்பாளர்ஆயினும்கூட, அவர் மாற்றீட்டைக் கவனித்து, நாயின் பெயர் என்ன என்று கேட்டார்.

ஊழியர்கள் அவருக்கு பதிலளித்தனர்: "ஜிப்!"

- என்ன ஒரு விசித்திரமான புனைப்பெயர்! - கொரோலெவ் ஆச்சரியப்பட்டார்.

பின்னர் அது "காணாமல் போன பாபிக்கு உதிரி" என்று பொருள்படும் என்று அவருக்கு விளக்கினர்.

விமானம் முடிந்ததும், தந்திரமான நாய் போல்ட் ஒன்றும் நடக்காதது போல் அணிக்குத் திரும்பியது!

சோதனைகள் தொடர்ந்தன. நாய்களுக்காக ரப்பர் செய்யப்பட்ட துணியால் செய்யப்பட்ட பிரத்யேக ஸ்பேஸ்சூட்களும், வெளிப்படையான பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட ஹெல்மெட்டுகளும் செய்யப்பட்டன.

அவர்கள் விண்வெளியில் ஒரு நீண்ட விமானத்திற்கு நாய்களை தயார் செய்யத் தொடங்கினர். நான்கு கால் விண்வெளி வீரர்களுக்கு ஊட்டச்சத்து கலவையை உருவாக்குவது மற்றும் அறைக்கு காற்றை வழங்குவது அவசியம்.

"ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை, நாய் படுத்திருந்த தட்டுக்கு அடியில் இருந்து, பிரத்யேகமாக தயாரிக்கப்பட்ட மாவைப் போன்ற கலவை நிரப்பப்பட்ட ஒரு பெட்டி வெளியே இழுக்கப்பட்டது: இது உணவு மற்றும் பானம். நாய்கள் முன்பு இதுபோன்ற உணவுகளை சாப்பிட்டு தாகத்தைத் தணிக்கப் பழகின” (A. Dobrovolsky).

1960 ஆம் ஆண்டில், ஆகஸ்ட் 19 ஆம் தேதி, வோஸ்டாக் விண்கலம் இரண்டு நான்கு கால் விண்வெளி வீரர்களுடன் ஏவப்பட்டது - பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா. இந்த அழகான குட்டி நாய்கள் விண்வெளியில் 22 மணி நேரம் செலவிட்டன. இந்த நேரத்தில், விண்கலம் பூமியை 18 முறை சுற்றி வந்தது.

கப்பலில் நாய்களைத் தவிர, எலிகள் மற்றும் எலிகள் மற்றும் தாவர விதைகள் இருந்தன.

அனைவரும் பத்திரமாக பூமிக்குத் திரும்பினர்.

மார்ச் 1961 இல், மற்ற பயணிகள் விண்வெளி விமானத்தில் சென்றனர் - நாய்கள் Chernushka மற்றும் Zvezdochka.

இந்த துணிச்சலான நாய்களின் புகைப்படங்கள் உலகம் முழுவதும் பரவியது.

இறுதியாக மனித விண்வெளிப் பயணத்திற்கு எல்லாம் தயாரானது.

1961 ஆம் ஆண்டு, ஏப்ரல் 12 ஆம் தேதி, வோஸ்டாக் விண்கலம் குறைந்த பூமியின் சுற்றுப்பாதையில் செலுத்தப்பட்டது. இது உலகின் முதல் விண்வெளி வீரரால் இயக்கப்பட்டது.

♦ அவருடைய பெயர் தெரியுமா?

சரி! பூமியின் முதல் விண்வெளி வீரர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் ஆவார்.

இந்த துணிச்சலான இளைஞன் கிரகத்தில் வாழும் அனைத்து மக்களிலும் விண்வெளியில் இருந்து பூமியைப் பார்த்த முதல் நபர்.

மேலும் அவள் அவனுக்கு அழகாகத் தெரிந்தாள்!

முதல் விண்வெளி வீரர்

ஒரு விண்கலத்தில்

அவர் கிரக இருளில் பறந்தார்,

பூமியைச் சுற்றி ஒரு புரட்சியை உருவாக்கியது.

மற்றும் கப்பல் "வோஸ்டாக்" என்று அழைக்கப்பட்டது.

எல்லோரும் அவரை அறிந்திருக்கிறார்கள், நேசிக்கிறார்கள்,

அவர் இளம், வலிமையான, தைரியமானவர்.

அவரது அன்பான தோற்றத்தை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்.

அவர் பெயர் ககாரின் யூரா.

ஒரு எளிய ரஷ்ய சிறுவன் எப்படி விண்வெளி வீரரானான்?

யூரி ககாரின் மார்ச் 9, 1934 இல் ஸ்மோலென்ஸ்க் பகுதியில் பிறந்தார். 1941 இல், சிறுவன் பள்ளிக்குச் சென்றான், ஆனால் போர் அவனது படிப்பைத் தடை செய்தது. யூரா ககாரின் பள்ளியின் முதல் நாள் பற்றிய எழுத்தாளர் யூரி நாகிபினின் கதையைக் கேளுங்கள்.

போருக்குப் பிறகு, ககாரின்கள் க்சாட்ஸ்க் நகரில் குடியேறினர். குடும்பம் நட்பு மற்றும் கடின உழைப்பாளி.

யூரா நன்றாகப் படித்தார், திறமையான, விடாமுயற்சி மற்றும் திறமையான பையன்.

அவரது இளமை பருவத்தில், அவர் விளையாட்டில் ஆர்வம் காட்டினார், பறக்கும் கிளப்பில் கலந்து கொண்டார், விமானங்களின் வடிவமைப்பைப் படித்தார், பாராசூட் மூலம் குதித்தார்.

திறமையான இளைஞனை கவர்ந்த வானம்! அவர் விமானப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் இராணுவ விமானி ஆனார். ஏற்கனவே இந்த நேரத்தில், யூரி விண்வெளியில் பறக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். ஒரு காஸ்மோனாட் கார்ப்ஸ் உருவாக்கப்படுவதை அறிந்ததும், அவர் இந்த கார்ப்ஸில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று ஒரு விண்ணப்பத்தை எழுதினார்.

விரைவில் யூரி ககாரின் விண்வெளி வீரர்களில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். நீண்ட மற்றும் கடினமான பயிற்சி தொடங்கியது.

♦ ஒரு விண்வெளி வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

சரி! அவர் தைரியமாக, பயிற்சி பெற்றவராக, இருக்க வேண்டும் ஆரோக்கியம்மற்றும் வலுவான விருப்பம், புத்திசாலித்தனம் மற்றும் கடின உழைப்பால் வேறுபடுகிறது.

யூரி ககாரினுக்கு இந்த குணங்கள் அனைத்தும் இருந்தன!

நேரில் கண்ட சாட்சிகள் "விமானத்திற்குப் பிறகு முதல் விண்வெளி வீரர் மாஸ்கோவின் தெருக்களில் ஓட்டிச் சென்றபோது. திறந்த கார், ஆயிரக்கணக்கான மக்கள் அவரைச் சந்திக்க வெளியே வந்தனர். எல்லா இடங்களிலும் மகிழ்ச்சியும் மகிழ்ச்சியும், மகிழ்ச்சியின் முழக்கங்களும், இதயப்பூர்வமான அணைப்புகளும் இருந்தன.

யூரி ககாரின் "மகிழ்ச்சி மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நம்பிக்கையின் சில அலைகளை வெளிப்படுத்தினார்" என்று மக்கள் நினைவு கூர்ந்தனர்.

யூரி ககாரின் விமானம் எப்படி இருந்தது?

விமானம் சென்ற வோஸ்டாக் கப்பலின் எடை 4730 கிலோ. விமானம் காலை தொடங்கியது - 9:00 மணிக்கு மற்றும் பூமிக்கு மேலே சுமார் 200 கிமீ உயரத்தில் நடந்தது.

எதிர்கால விண்வெளி வீரர் பொறியாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் நண்பர்களால் ஏவுதளத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார்.

தலைமை வடிவமைப்பாளர் செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ் மிகவும் கவலைப்பட்டார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் யூரியை தனது சொந்த மகனைப் போல நேசித்தார்!

ராக்கெட்டை நோக்கிச் செல்வதற்கு முன், யூரி கூச்சலிட்டார்: “தோழர்களே! அனைவருக்கும் ஒன்று, அனைவருக்கும் ஒன்று!"

ராக்கெட் வானத்தில் விரைந்தபோது, ​​​​யூரி ககாரின் பிரபலமான வார்த்தையைக் கத்தினார்: "போ-இ-ஹா-லி!"

"அவர் ஜன்னல் வழியாக நீல பூமியையும் முற்றிலும் கருப்பு வானத்தையும் பார்த்தார். பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள் அவரைப் பார்த்தன. பூமியில் வசிப்பவர் யாரும் இதைப் பார்த்ததில்லை, ”என்று பத்திரிகையாளர் யாரோஸ்லாவ் கோலோவனோவ் ககரின் விமானத்தைப் பற்றி எழுதினார்.

யூரி அலெக்ஸீவிச் தனது விமானத்தை இவ்வாறு விவரித்தார்: “காலை 9:07 மணிக்கு ராக்கெட் என்ஜின்கள் இயக்கப்பட்டன. நான் உண்மையில் நாற்காலியில் தள்ளப்பட்டேன். வோஸ்டாக் வளிமண்டலத்தின் அடர்த்தியான அடுக்குகளை உடைத்தவுடன், நான் பூமியைப் பார்த்தேன். பரந்த சைபீரிய ஆற்றின் மீது கப்பல் பறந்து கொண்டிருந்தது. அதிலுள்ள தீவுகளும், சூரியனால் ஒளிரும் மரங்கள் நிறைந்த கரைகளும் தெளிவாகத் தெரிந்தன. அவர் முதலில் வானத்தைப் பார்த்தார், பின்னர் பூமியைப் பார்த்தார். மலைத்தொடர்களும் பெரிய ஏரிகளும் தெளிவாகத் தெரிந்தன. மிக அழகான காட்சி அடிவானம் - வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களாலும் வரையப்பட்ட ஒரு கோடு, பூமியை ஒளியில் பிரிக்கிறது சூரிய ஒளிக்கற்றைகருப்பு வானத்தில் இருந்து.

பூமியின் குவிவு மற்றும் வட்டமானது கவனிக்கத்தக்கது. அவள் அனைவரும் மென்மையான நீல நிற ஒளிவட்டத்தால் சூழப்பட்டிருப்பதாகத் தோன்றியது, அது டர்க்கைஸ், நீலம் மற்றும் வயலட் மூலம் நீல-கருப்பு நிறமாக மாறும்.

யூரி ககாரின் எங்கள் தாய்நாட்டிற்கு பெருமை சேர்த்தார். நீங்களும் நானும், அன்பர்களே, அவரைப் பற்றி பெருமைப்படலாம்.

பூமியின் முதல் விண்வெளி வீரரின் நினைவாக நகரங்கள், தெருக்கள், சதுரங்கள் மற்றும் பூக்கள் கூட பெயரிடப்பட்டன! ஹாலந்தில் பலவிதமான டூலிப் மலர்கள் உருவாக்கப்பட்டு "யூரி ககாரின்" என்று பெயரிடப்பட்டது.

இந்த கிரகத்தின் முதல் விண்வெளி வீரரின் உருவப்படத்தை வெளியிடாத ஒரு செய்தித்தாள் அல்லது பத்திரிகை உலகில் இல்லை. அவரது அழகான முகம், திறந்த புன்னகை, தெளிவான பார்வை அனைவருக்கும் நினைவிருக்கிறது.

அப்போதிருந்து, பல விண்வெளி வீரர்கள் விண்வெளியில் உள்ளனர்.

1963 ஆம் ஆண்டில், ஜூன் 16 ஆம் தேதி, வோஸ்டாக்-6 விண்கலம் பூமியின் செயற்கைக்கோள் சுற்றுப்பாதையில் செலுத்தப்பட்டது. இது உலகின் முதல் பெண் விண்வெளி வீராங்கனையான வாலண்டினா தெரேஷ்கோவாவால் இயக்கப்பட்டது.

அவர் யாரோஸ்லாவ்ல் பகுதியில் பிறந்தார், தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்ல் நகரில் உள்ள ஒரு ஜவுளி ஆலையில் நெசவாளராக பணிபுரிந்தார்.

வால்யா ஒரு விண்வெளி வீரரானார், பாராசூட்டிங் மூலம், அவர் தனது இளமை பருவத்தில் ஆர்வமாக இருந்தார், யாரோஸ்லாவ்ல் பறக்கும் கிளப்பில் பயிற்சி செய்தார்.

பின்னர் வால்யா காஸ்மோனாட் கார்ப்ஸில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார், மேலும் ஒரு பொறுப்பான விமானத்திற்கு நீண்ட காலமாகவும் தீவிரமாகவும் தயாராக இருந்தார்.

அவரது கப்பல் வோஸ்டாக்-6 பூமியைச் சுற்றி 48 சுற்றுப்பாதைகளைச் செய்து வெற்றிகரமாக தரையிறங்கியது.

வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா ஒரு அசாதாரண, தைரியமான, உறுதியான பெண்! அவள் ஒரு பாராசூட் மூலம் குதித்து ஒரு ஜெட் விமானம் மற்றும் ஒரு விண்கலத்தை பறக்க முடியும்.

விமானத்தின் காலத்திற்கு அவளுக்கு "சாய்கா" என்ற அழைப்பு அடையாளம் வழங்கப்பட்டது. வேகமான, தைரியமான, அவள் உண்மையில் ஒரு கடற்பாசி போல் தெரிகிறது.

விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் விண்வெளி வீரர் அலெக்ஸி லியோனோவ் ஆவார். அவரது விமானத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட அவர், பூமி மற்றும் விண்வெளியை சித்தரிக்கும் அற்புதமான ஓவியங்களை வரைந்தார்.

விண்வெளியில் நீண்ட கால வேலைக்காக, விஞ்ஞானிகள் பல விண்வெளி வீரர்கள் ஒரே நேரத்தில் வேலை செய்யக்கூடிய விண்வெளி சுற்றுப்பாதை நிலையங்களை உருவாக்கினர்.

பூமியின் செயற்கை செயற்கைக்கோள்கள் இன்னும் நாளுக்கு நாள் விண்வெளியில் தங்கள் கண்காணிப்பை வைத்திருக்கின்றன. அவை பல சிக்கலான கருவிகளைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் சூரியன், நட்சத்திரங்கள் மற்றும் வளிமண்டலத்தை கண்காணிக்கின்றன.

செயற்கைக்கோள்களின் உதவியுடன், நீங்கள் வானிலை கணிக்க முடியும், தொலைக்காட்சி மற்றும் தொலைபேசி தொடர்புகளை வழங்கலாம்.

விண்வெளி யுகத்தின் 50 ஆண்டுகளில், 3,000 க்கும் மேற்பட்ட செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள்கள் ஏவப்பட்டன.

மனித பங்கேற்பு இல்லாமல் நீண்ட தூரம் பறக்கும் விண்கலங்களையும் விஞ்ஞானிகள் உருவாக்கியுள்ளனர். அவை பொதுவாக தானியங்கி நிலையங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இத்தகைய நிலையங்கள் சந்திரன், செவ்வாய், வீனஸ், புதன் மற்றும் பிற கிரகங்களை ஆராய்ந்தன.

சியோல்கோவ்ஸ்கி ஒருமுறை பூமியை பகுத்தறிவின் "தொட்டில்" என்று அழைத்தார், ஆனால் "... நீங்கள் தொட்டிலில் எப்போதும் வாழ முடியாது" என்று கூறினார்.

விண்வெளியின் முடிவில்லாத இடத்தை ஆராய்வதற்காக மனிதன் "தொட்டிலை" விட்டு வெளியேற முயற்சிக்கிறான்!

ஒருங்கிணைப்புக்கான கேள்விகள்

♦ விண்வெளி அறிவியலின் நிறுவனராகக் கருதப்படுபவர் யார்?

♦ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky பற்றி சொல்லுங்கள். விண்கலத்தின் முதன்மை வடிவமைப்பாளர் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

♦ செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

♦ விண்வெளியில் இருந்த நாய்களைப் பற்றி சொல்லுங்கள்.

♦ உலகின் முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயர் என்ன?

♦ யூரி ககாரின் பற்றி சொல்லுங்கள்.

♦ உலகின் முதல் பெண் விண்வெளி வீரரின் பெயர் என்ன? விண்வெளிக்கு முதலில் சென்ற விண்வெளி வீரர் யார்?

♦ செயற்கைக் கோள்கள் எவ்வாறு மக்களுக்கு உதவுகின்றன?

நடாலி

உரையாடல்மூத்த குழந்தைகளுக்கு.

இலக்கு: ஒரு யோசனையை உருவாக்குகிறது விண்வெளி, பங்கேற்க விருப்பம் உரையாடல், உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள் நவீன தொழில்கள்; வேலை செய்வது பற்றி பேசுங்கள் இன்று ரஷ்ய விண்வெளி வீரர்களின் இடம்; கவிதைகள் மற்றும் புதிர்களில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கேட்கும் மற்றும் அடையாளம் காணும் திறன், ஒரு கவிதை செவியை உருவாக்குதல்.

பாலர் பள்ளி இலக்குகள் கல்வி:

மனித விமானம் பற்றிய புரிதல் வேண்டும் விண்வெளி; முதல் பெயர் தெரியும் விண்வெளியூரி ககாக்ரின் மற்றும் எங்கள் சக நாட்டுப் பெண்ணின் பெயர் வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா - முதல் பெண் விண்வெளி, பறப்பதை அறிந்து அங்கீகரிக்கவும் விண்கலம், கவிதைகள் மற்றும் புதிர்கள் பற்றி விண்வெளி.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்யு. ஏ. ககாரின் உருவப்படம், புகைப்படங்கள் அண்ட உடல்கள், கப்பல்கள், நாய்கள் "அணில்"மற்றும் "அம்புகள்", சிறப்பு ஆடை விண்வெளி வீரர்கள் - விண்வெளி உடை, உணவு பொருட்கள் விண்வெளி வீரர்கள், ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு, ஈசல்.

மேகங்கள் இல்லாத, தெளிவான மாலையில், உங்கள் தலைக்கு மேலே வானத்தைப் பார்த்தால், அவை நம்மை விட்டு வெகு தொலைவில் இருப்பதால் அவை சிறிய புள்ளிகளாகத் தோன்றுவதைக் காண்பீர்கள். ஒவ்வொரு நட்சத்திரத்திற்கும் அதன் சொந்தம் உள்ளது பெயர்: உர்சா மேஜர், போலரிஸ்….

ஆராயுங்கள் மர்மமான உலகம்மக்கள் எப்போதும் நட்சத்திரங்களையும் கிரகங்களையும் விரும்புகிறார்கள். அக்டோபர் 4, 1957 இல் விண்வெளிநமது முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள் ஏவப்பட்டது. அப்போதிருந்து, செயற்கைக்கோள்கள் ஏவத் தொடங்கின தொடர்ந்து இடம், பல நன்மைகளைத் தரும். அவர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் வானிலை முன்னறிவிப்பைக் கண்டறியலாம், கடல்களில் கப்பல்களின் இருப்பிடத்தை தீர்மானிக்கலாம் மற்றும் வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி தகவல்தொடர்புகளை வழங்கலாம்.

புதிரை யூகிக்கவும்:

ஆரம்பம் இல்லை, முடிவு இல்லை, பின் இல்லை, முகம் இல்லை. அவர்களுக்கு தெரியும் அனைத்து: வயதான மற்றும் இளம் இருவரும், அவள் ஒரு பெரிய பந்து. (பூமி)

பூமி நாம் வாழும் கிரகம், சூரிய குடும்பத்தில் உயிர்கள் வாழும் ஒரே கிரகம் அதுதான். பூமியில் நீர் மற்றும் காற்று இருப்பதால் மனிதர்கள், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் வாழ்கின்றன. இது சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது மற்றும் அனைத்து கிரகங்களிலும் மிகவும் அழகானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது.

சூரியன் பூமிக்கு மிக அருகில் உள்ள நட்சத்திரம். ஒன்பது கிரகங்கள் சூரியனைச் சுற்றி வருகின்றன. இந்த நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்கள் அனைத்தும் சூரிய குடும்பத்தை உருவாக்குகின்றன, அதன் மையத்தில் சூரியன் உள்ளது. நமது கிரகம் பூமி சூரியனில் இருந்து மூன்றாவது கிரகமாகும். சூரியன் இல்லாமல் பூமியில் உயிர் இருக்காது. நமது கிரகத்தில் நடக்கும் அனைத்தும் தொடர்புடையது சூரியன்: பகல் மற்றும் இரவு மாற்றம், குளிர்காலம் அல்லது கோடைகாலத்தின் தொடக்கம். பகலில், சூரியன் வெப்பமடைந்து நமது கிரகத்தை ஒளிரச் செய்கிறது. எல்லா உயிர்களும் மகிழ்ச்சி அடைகின்றன சூரிய ஒளிமற்றும் வெப்பம். சூரிய உதயத்துடன், இயற்கை விழித்து உயிர் பெறுகிறது.

புதிரை யூகிக்கவும்: வருடத்திற்கு நான்கு முறை உடை மாற்றுபவர் யார்? (பூமி. இலையுதிர் காலம், குளிர்காலம், வசந்தம், கோடை -4 ஆடைகள்)

மாலையில் வானத்தில் சந்திரனையும் நட்சத்திரங்களையும் பார்க்கலாம்.

சந்திரன் பூமியின் துணைக்கோள். இது இரவு வானத்தில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. மக்கள் எப்போதும் சந்திரனைப் பார்க்கவும், நட்சத்திரங்களுக்குப் பறக்கவும், பூமியைப் பார்க்கவும் விரும்புகிறார்கள் விண்வெளி.

புதிரை யூகிக்கவும்:

இது இரவில் வழியை ஒளிரச் செய்கிறது மற்றும் நட்சத்திரங்களை தூங்கவிடாமல் தடுக்கிறது. எல்லோரும் தூங்கட்டும், அவளுக்கு தூங்க நேரமில்லை, நமக்கு வானத்தில் ஒளி இருக்கிறது (நிலா)

புதிரை யூகிக்கவும்:

முதலில் அவர்கள் அவரை ஒரு மையவிலக்கில் சுழற்றினர், பின்னர் அவர்கள் அவரை ஒரு கனமான விண்வெளி உடையில் அணிந்தனர்.

அவர் நட்சத்திரங்கள் மத்தியில் பறக்க வேண்டும் எனக்கும் வேண்டும்! அவர் போதுமான அளவு வளரவில்லை என்கிறார்கள்! (விண்வெளி) -

நீங்கள் ஆக விரும்புகிறீர்களா விண்வெளி வீரர்கள்?

அவர்கள் யார் விண்வெளி வீரர்கள்? - அது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? விண்வெளி? (ஆரோக்கியமான, வலிமையான, அறிவுள்ள, கடின உழைப்பாளி, தைரியமான, நெகிழ்ச்சி, முதலியன).

நீங்கள் வானத்தில் என்ன பார்க்க முடியும்? (நட்சத்திரங்கள்)- வானத்தில் எத்தனை நட்சத்திரங்கள் உள்ளன? (கணக்கிட முடியாத எண்)

நம் தலைக்கு மேலே உள்ள வானம் பல நட்சத்திரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. அவை சிறிய பிரகாசமான புள்ளிகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் மற்றும் பூமியிலிருந்து வெகு தொலைவில் அமைந்துள்ளன. உண்மையில், நட்சத்திரங்கள் மிகப் பெரியவை. பின்னர் ஒரு நாள், ஒரு மனிதன் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தான், அவை என்ன வகையான நட்சத்திரங்கள் மற்றும் அவை ஏன் மிகவும் பிரகாசமாக உள்ளன என்பதை அறிய விரும்பினார்? விஞ்ஞானிகள் சிறப்பு கருவிகளைக் கொண்டு வந்தனர் - தொலைநோக்கிகள், மற்ற கிரகங்கள் இருப்பதைக் கவனித்து அறிந்து கொண்டனர்.

ஆனால் மற்ற கிரகங்களில் உயிர்கள் இருக்கிறதா என்பதை மக்கள் அறிய விரும்பினர். என்ன உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன, அவை நம்மைப் போலவே இருக்கிறதா, மற்ற கிரகங்களில் காற்று இருக்கிறதா? ஆனால் கண்டுபிடிக்க, நீங்கள் அவர்களிடம் பறக்க வேண்டும். விமானங்கள் இதற்கு ஏற்றதாக இல்லை. ஏன் தெரியுமா? (கிரகங்கள் வெகு தொலைவில் இருப்பதால்). எனவே விஞ்ஞானிகள் முதல் செயற்கைக்கோளை கண்டுபிடித்து, அதில் கருவிகளை நிறுவி அதை ஏவினார்கள் விண்வெளி. கப்பலில் இரண்டு நாய்கள் இருந்தன - பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா, அவர்கள் வெற்றிகரமாக பூமிக்குத் திரும்பினர்.

பயணம் செய்ய முடிந்த முதல் நபர் விண்வெளி பயணம், இருந்தது விண்வெளியூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின். 12-ம் தேதி அவர் விமானத்தில் பயணம் செய்தார் ஏப்ரல் 1961 வோஸ்டாக் ராக்கெட்டில் 108 நிமிடங்களில். இந்த நாளில் நம் நாடு "தினம்" என்று கொண்டாடுகிறது விண்வெளி"இது விடுமுறை விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் மக்கள்படைப்பில் பங்கேற்பவர் விண்வெளி ராக்கெட்டுகள்.

ஒரு கிரகம் உள்ளது - இதில் ஒரு தோட்டம் விண்வெளிகுளிரில், இங்கு மட்டுமே காடுகள் சத்தம் எழுப்புகின்றன, இடம்பெயர்ந்த பறவைகளை அழைக்கின்றன. அதன் மீது மட்டும் பச்சை புல்லில் பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள் பூக்கும். மற்றும் டிராகன்ஃபிளைகள் நதியை ஆச்சரியத்துடன் பார்க்கின்றன. உங்கள் கிரகத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், ஏனென்றால் அது போன்ற வேறு எதுவும் இல்லை! யாகோவ் அகிம்.

வார்ம்-அப் "ராக்கெட்"

ஒன்று, இரண்டு - ஒரு ராக்கெட் உள்ளது (கையை உயர்த்தி)மூன்று, நான்கு - விமானம் (கைகளை பக்கவாட்டில்)

ஒன்று, இரண்டு - உங்கள் கைகளைத் தட்டவும், பின்னர் ஒவ்வொரு எண்ணிக்கையிலும்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு - மற்றும் இடத்தில் சுற்றி, டிக்-டாக், டிக்-டாக் - இப்படி நாள் முழுவதும் (இடுப்பில் கைகள், பக்கமாக வளைந்து)

தயார் ஆகு « விண்வெளி வீரர்கள்» .

விண்வெளி வீரர்கள், தொடக்கம், கைகள், கால்கள் தயார் ஆகு:

ஒன்று - அவர்கள் எழுந்து நின்று நீட்டினர், இரண்டு - அவர்கள் கீழே குனிந்து நிமிர்ந்தனர்.

தலைக்கு மேலே மூன்று கைதட்டல்கள், 1.2.3, பின்னர் இரண்டு தாவல்கள் 1.2.

உள்ளிழுத்து வெளிவிடவும், உள்ளிழுத்து வெளிவிடவும் - ஆழமாக சுவாசிக்கவும்,

அவர்கள் அமைதியாகவும் எளிதாகவும் அமர்ந்தனர்.

யூ ஏ. ககாரின் தொடங்கி பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, அந்த நேரத்தில் நிறைய மாறிவிட்டது விண்வெளி: மற்றும் உபகரணங்கள் மிகவும் சக்திவாய்ந்ததாகிவிட்டன, மேலும் குழு பயிற்சி மிகவும் சிக்கலானதாகிவிட்டது, மேலும் சுற்றுப்பாதையில் வேலை செய்யும் திட்டம் மிகவும் விரிவானதாகிவிட்டது. விண்வெளிகப்பல்கள் பல இருக்கைகளாக மாறிவிட்டன, மேலும் பலர் ஒரே நேரத்தில் சுற்றுப்பாதையில் செல்ல முடியும். அந்தத் தொழிலுக்குப் பழகினோம் விண்வெளி, ஒரு டிரைவர், கேப்டன், பைலட் போன்ற தொழில்களுக்கு நாம் பழகிவிட்டோம். இப்போது, ​​இந்த நிமிடங்களில், எங்கோ தொலைவில், வெகு தொலைவில் விண்வெளியில், உயர் - நம் தலைக்கு மேல் விண்வெளி வீரர்கள்அவர்களின் முக்கியமான மற்றும் கடினமான கண்காணிப்பை மேற்கொள்ளுங்கள்.

IN பெயர் கொண்ட விண்வெளி ராக்கெட்"கிழக்கு" அவர் கிரகத்தில் முதன்முதலில் நட்சத்திரங்களுக்கு உயர்ந்தார், இதைப் பற்றி பாடினார் சொட்டுகள்: காகரின் மற்றும் எப்போதும் ஒன்றாக இருப்பார் ஏப்ரல். V. ஸ்டெபனோவ்.

உங்கள் கவனம் எவ்வளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளது என்பதை அனைவரும் சரிபார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன். யூகிக்கவும் புதிர்கள்:

ஒரு பறவை பறக்கிறது - ஒரு கட்டுக்கதை, ஆனால் மக்கள் உள்ளே அமர்ந்திருக்கிறார்கள் (விமானம்)

விசித்திரக் கதைகளில் ஹீரோக்கள் பறந்த விமானம்? (மேஜிக் கார்பெட்)

பாபா யாகா பறந்த விமானம்? (மோட்டார்)

ஒரு சிறப்பு குழாய் உள்ளது, அதில் பிரபஞ்சம் தெரியும், நட்சத்திரங்கள் கேலிடோஸ்கோப் வானியலாளர்களில் காணப்படுகின்றன. (தொலைநோக்கி)

ஒரு மனிதன் ஒரு ராக்கெட்டில் அமர்ந்தான், அவன் தைரியமாக வானத்தில் பறக்கிறான், அவன் விண்வெளி உடையில் எங்களை நோக்கி வருகிறான். விண்வெளிக்கு வெளியே தெரிகிறது(விண்வெளி)

சிறப்பு விண்கலம் ஒரு விண்கலம், அவர் அனைவருக்கும் பூமிக்கு சிக்னல்களை அனுப்புகிறார். ஒரு தனிமையான மர்மப் பயணியைப் போல, செயற்கையான ஒன்று சுற்றுப்பாதையில் பறக்கிறது. (செயற்கைக்கோள்)

ஒரு மஞ்சள் தட்டு வானத்தில் தொங்குகிறது, ஒரு மஞ்சள் தட்டு அனைவருக்கும் அரவணைப்பை அளிக்கிறது. (சூரியன்)

அவர் கதவை அல்லது ஜன்னலைத் தட்ட மாட்டார், ஆனால் அவர் வந்து அனைவரையும் எழுப்புவார். (சூரியன்)

பாட்டி தனது குடிசைக்கு மேலே ஒரு ரொட்டித் துண்டை தொங்கவிட்டுள்ளார். நாய்கள் குரைக்கின்றன, அவற்றைப் பெற முடியாது. (மாதம்)

இருளில் ஒரு பெரிய வால் மின்னும், வெற்றிடத்தில் பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள் மத்தியில் விரைந்து, அவள் ஒரு நட்சத்திரம் அல்ல, ஒரு கிரகம் அல்ல, பிரபஞ்சத்தின் மர்மம் -. (வால் நட்சத்திரம்)

ஒரு வான் கப்பலில், விண்வெளி, கீழ்ப்படிதல், நாங்கள், காற்றை முந்திக்கொண்டு, நோக்கி விரைகிறோம்... (ராக்கெட்)

முதல் விண்வெளிஒரு துணிச்சலான ரஷ்ய பையன், எங்கள் விண்வெளி …(ககாரின்)

டிடாக்டிக் கேம் "சொற்களின் குடும்பம்".

ஒரு குடும்பத்திலிருந்து வார்த்தைக்கு வார்த்தைகளை உருவாக்கி விளையாடுவோம் "நட்சத்திரம்".

நட்சத்திரத்தை எப்படி அன்புடன் அழைக்க முடியும்? (நட்சத்திரம்)

வானத்தில் பல நட்சத்திரங்கள் இருந்தால், அது எப்படி இருக்கும் என்று சொல்வோம்? (நட்சத்திர)

நட்சத்திரங்களை நோக்கிப் பறக்கும் கப்பலின் பெயர் என்ன? (விண்மீன்)

நட்சத்திரங்களிலிருந்து எதிர்காலத்தை முன்னறிவிக்கும் விசித்திரக் கதைகளில் ஒரு மந்திரவாதியை அவர்கள் என்ன அழைக்கிறார்கள்? (ஜோதிடர்)

அவர்கள் தயார் செய்யும் ஊரின் பெயர் என்ன விண்வெளி வீரர்கள் விண்வெளிக்கு பயணிக்க வேண்டும்? (நட்சத்திர நகரம்)

நல்லது! இன்று நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள் விண்வெளி, விண்வெளி வீரர்கள், எங்கள் கிரகத்தைப் பற்றி நீங்கள் அணியில் சேர்க்கப்படலாம் என்று நினைக்கிறேன் விண்வெளி வீரர்கள்.

கீழ் வரி உரையாடல்கள்.

கேள்விகள்:

1. நமது கிரகத்தின் பெயர் என்ன? 2. சூரியன் எதற்காக? 3. சந்திரனை எப்போது நன்றாகப் பார்க்கலாம்? 4. முதலில் பறந்த மனிதனின் பெயர் என்ன விண்வெளி? 5. சிறப்பு உடையின் பெயர் எதற்கு விண்வெளி?

6. மறக்க முடியாத கிரகங்களின் பெயர்? 7. வான உடல்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்தவர் யார்?

8. முதலில் வாழும் பயணிகளுக்கு என்ன புனைப்பெயர்கள் இருந்தன? விண்வெளி? 9. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் உள்ள விண்மீன் கூட்டங்களுக்கு யார் பெயரிட்டு அவற்றைக் காட்டுவார்கள்?

செய்யாதவர்களுக்கான பணிகள் சோர்வாக:

1. நிறம் " விண்வெளி வண்ணமயமான பக்கங்கள்". 2. ஒரு பெரிய ராக்கெட்டை உருவாக்கவும் வடிவமைப்பாளர். 3. விமானப் பாதையை வரையவும் விண்வெளி ராக்கெட்.

விண்வெளியின் தீம் குழந்தைகளுக்கு எப்போதும் சுவாரஸ்யமானது. எனவே, ஏப்ரல் 12, காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்தில், கல்வியாளர்கள் விடுமுறைகள், போட்டிகள் மற்றும் கல்வி வகுப்புகள் என்ற தலைப்பில் நடத்துகிறார்கள்: காஸ்மோனாட்டிக்ஸ்.

கருப்பொருள் உரையாடலின் வடிவத்தில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கல்வி பாடத்தை நடத்த நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்.

காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்திற்கான கருப்பொருள் உரையாடல் "மனிதன் வானத்திற்கு உயர்ந்தான்"

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய பாலர் பாடசாலைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

- ரஷ்ய விஞ்ஞானி கே.ஈ.க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். சியோல்கோவ்ஸ்கி, முதல் விண்வெளி ராக்கெட்டை உருவாக்கிய வரலாறு, முதல் விண்வெளி வீரர் யு.ஏ. ககாரின்;

- குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தி அவர்களின் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

- தாய்நாட்டிற்கு தேசபக்தி மற்றும் பெருமை உணர்வை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்:விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள், விண்வெளி, கே.ஈ.யின் உருவப்படங்கள். சியோல்கோவ்ஸ்கி, எஸ்.பி. கொரோலெவ் மற்றும் யு.ஏ. காகரின், பைகோனூர் காஸ்மோட்ரோமில் இருந்து ராக்கெட் ஏவப்பட்ட புகைப்படங்கள், விண்வெளி ஆய்வாளர்கள் பற்றிய புகைப்பட ஆல்பங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:நட்சத்திரங்கள், கிரகங்கள், விண்வெளி மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள் பற்றிய உரையாடல்கள்.

கல்வியாளர். மனிதகுலம் ஈர்ப்பு விசையைக் கடந்து விண்வெளியில் உயரும் வழியைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டன. நண்பர்களே, விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவர்கள் என்ன பறந்தார்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்! (வெளவால்கள் மற்றும் கழுகுகள் மீது, பறக்கும் கம்பளங்கள் மற்றும் மந்திரவாதிகளின் தாடிகள் மீது, சிறிய கூம்பு குதிரை மற்றும் மந்திர அம்புகள் மீது...).

சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, இயக்கத்திற்கு மிகவும் வசதியான "போக்குவரத்து" ஒரு ராக்கெட் என்று யாருக்கும் தோன்றியிருக்காது. மினி-பவுடர் ராக்கெட்டுகள் நீண்ட காலமாக பட்டாசுகளை உருவாக்க அல்லது இராணுவ விவகாரங்களில் சமிக்ஞைகளை அனுப்ப பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ரஷ்யாவில், கடந்த நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், பீரங்கி ஜெனரல் கே.ஐ. ராக்கெட்டின் போர் செயல்பாட்டை வழங்கினார். கான்ஸ்டான்டினோவ். அதன் ஏவுகணைகள் மூன்று கிலோமீட்டர் தூரம் வரை கடக்கும்.

பூமிக்குரிய மனிதர்களை கிரகங்களுக்குள் கொண்டு செல்லும் திறன் கொண்ட ஒரு எறிபொருளை ராக்கெட்டில் முதன்முதலில் பார்த்த சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானி கே.இ. சியோல்கோவ்ஸ்கி. இதைப் பற்றி அவர் கூறினார்: "பூமி எங்கள் தொட்டில், ஆனால் நீங்கள் தொட்டிலில் எப்போதும் வாழ முடியாது." ராக்கெட்டுக்கு காற்று தேவையில்லை, அதாவது அது வெற்றிடத்திலும், விண்வெளியிலும் பறந்து, அங்கு அபார வேகத்தை எட்டும். முதல் ராக்கெட்டை உருவாக்க அதிக உழைப்பு தேவைப்பட்டது. இது ரஷ்ய விஞ்ஞானிகள், தொழிலாளர்கள் மற்றும் பொறியாளர்களால் கட்டப்பட்டது. நமது நாட்டில்தான் முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள் ஏவப்பட்டது. நண்பர்களே, முதல் விண்வெளி வீரர் யார் தெரியுமா? இவரைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? முதல் விண்வெளி விமானம் எப்போது செய்யப்பட்டது?

பெரியவர் குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்டு, தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் முதலில் வோஸ்டாக்-1 விண்கலத்தில் விண்வெளிக்குச் சென்றார். அவரது அழைப்பு அடையாளம் "சிடார்" நமது கிரகத்தின் அனைத்து மக்களாலும் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ககாரின் விண்வெளியில் 108 நிமிடங்கள் மட்டுமே செலவிட்டார், பூமியைச் சுற்றி ஒரே ஒரு புரட்சியை மட்டுமே செய்தார், இது ஒரு ஆரம்பம் மட்டுமே - விண்வெளியில் மனித ஆய்வின் ஆரம்பம். அதன்பிறகு அரை நூற்றாண்டு கடந்துவிட்டது, ஆனால் இந்த நேரத்தில் பல நாடுகளில் இருந்து விண்வெளி வீரர்கள், ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் விண்வெளியில் இருந்தனர். விண்வெளியில் முதல் மனித விமானம் சர்வதேச விண்வெளி நிலையங்களின் சகாப்தத்தைத் திறந்தது, பூமிக்கு மிக நெருக்கமான கிரகங்களை ஆராய்வதற்கான விருப்பம் - செவ்வாய் மற்றும் வீனஸ். கவிஞர் அலெக்சாண்டர் ட்வார்டோவ்ஸ்கி தனது கவிதைகளில் விண்வெளியில் முதல் விமானம் பறந்த நாள் பற்றி எவ்வாறு பேசுகிறார் என்பதைக் கேளுங்கள்.

ஆ, இந்த நாள் ஏப்ரல் பன்னிரண்டாம் தேதி,

அவர் எப்படி மக்களின் இதயங்களை வருடினார்.

உலகம் தன்னிச்சையாக கனிவாக மாறியது போல் தோன்றியது,

எனது வெற்றியால் நான் அதிர்ச்சியடைந்தேன்.

என்ன வகையான உலகளாவிய இசையை அவர் முழங்கினார்,

அந்த விடுமுறை, பதாகைகளின் வண்ணமயமான தீப்பிழம்புகளில்,

ஸ்மோலென்ஸ்க் நிலத்தின் தெரியாத மகன் போது. பூமி-கிரகத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. பூமியில் வசிப்பவர், இந்த வீர சக,

அவரது விண்வெளிக் கப்பலில்

ஒரு வட்ட வடிவில், எப்போதும் இல்லாத வகையில்,

வானத்தின் ஆழத்தில் அவன் அவளை அசைத்தான்...

டைனமிக் இடைநிறுத்தம் "விண்வெளி வீரர்கள்"

ஆசிரியர் சிலவற்றைக் காட்டுகிறார் உடற்பயிற்சி, குழந்தைகளை அவர்களின் செயல்களில் ஈடுபடுத்துதல்.

விண்வெளி வீரர் ஆக, குழந்தைகள்.

சிறு வயதிலிருந்தே தேவை

ஆர்டர் செய்ய உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்:

உன் படுக்கையை தயார் செய்

உடல் பயிற்சிகள் செய்யுங்கள்.

நேராக நிற்போம், தோள்கள் அகலமாக,

கைகளை உயர்த்தி, நேராக இருங்கள்.

அத்தகைய பயிற்சிகளிலிருந்து

நீங்கள் வலுவாகவும் வலுவாகவும் மாறுவீர்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு ரைம் தேர்ந்தெடு"

உரையாடலில் பலவகைகளைச் சேர்க்க, "ஒரு ரைமைத் தேர்ந்தெடு" என்ற செயற்கையான விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

நீல புலத்தின் மத்தியில் -

ஒரு பெரிய நெருப்பின் பிரகாசமான பிரகாசம்.

நெருப்பு இங்கே மெதுவாக நகர்கிறது,

இது தாய் பூமியைச் சுற்றி வருகிறது,

ஜன்னலில் ஒரு மகிழ்ச்சியான ஒளி பிரகாசிக்கிறது.

சரி, நிச்சயமாக, அது... (சூரியன்).

தெளிவான இரவுகளில்

ஒரு தாயும் அவளுடைய மகள்களும் நடக்கிறார்கள்.

அவள் தன் மகள்களிடம் சொல்லவில்லை:

- படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள், தாமதமாகிவிட்டது! —

ஏனென்றால் அம்மா சந்திரன்

மற்றும் மகள்கள் ... (நட்சத்திரங்கள்).

எழுத்து A, எழுத்து A -

அகரவரிசை தலை.

வோவாவுக்குத் தெரியும், ஸ்வேட்டாவுக்குத் தெரியும்,

"A" போல் தெரிகிறது... (ஒரு ராக்கெட்).

கல்வியாளர். சன்னி காலைஏப்ரல் 12, 1961 ராக்கெட் விரைவாக வானத்தை நோக்கி விரைந்தது, எரியும் எரிபொருளின் உமிழும் பாதையை விட்டுச் சென்றது. இவ்வாறு, பைகோனூர் காஸ்மோட்ரோமில் இருந்து விண்ணில் ஏவப்பட்ட ஒரு நபருடன் வரலாற்றில் முதல் விண்கலம். எங்கள் தோழர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககரின் பூமியின் முதல் விண்வெளி வீரர் ஆனார்.

யூரி ககாரின் மார்ச் 9, 1934 இல் பிறந்தார். முதலில் இந்த இளைஞனின் தலைவிதியில் அசாதாரணமானது எதுவும் இல்லை. சிறுவயதிலிருந்தே சொர்க்கத்தைக் கனவு கண்டார். ஆனால் எந்த பையன் அப்போது விமானத்தில் பறக்க விரும்பவில்லை? மேலும் யூரி போர் விமானி ஆனார். 1959 ஆம் ஆண்டில் புதிய உபகரண சோதனையாளர்களை பற்றின்மைக்கு ஆட்சேர்ப்பு செய்வது பற்றி அறிந்தபோது, ​​​​நான் உடனடியாக ஒரு பதிவு அறிக்கையை சமர்ப்பித்தேன். விண்வெளி வீரர்களுக்கான தேர்வு கடினமாக இருந்தது: 3,000 தன்னார்வலர்களில் 20 பேர் மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டனர்: நல்ல ஆரோக்கியம், உயரம், எடை, சகிப்புத்தன்மை, தொழில்நுட்ப அறிவு... தயாரிப்பு தொடங்கியது. ராக்கெட்டை ஏவும்போது ஒரு நபர் தாங்க வேண்டிய நிலைமைகளை பிரஷர் சேம்பர் உருவாக்கியது. ஒரு ஆவேசமாக சுழலும் மையவிலக்கில் அவர்கள் "காஸ்மிக்" ஓவர்லோட்களை உருவகப்படுத்தினர், உடலின் வலிமையை சோதித்தனர் ... பயிற்சி மிகவும் கடினமாக இருந்தது. ஆனால் யூரி ககாரின் எல்லாவற்றையும் சகித்துக்கொண்டு, அதே நேரத்தில் நகைச்சுவையாக கூட தனது தோழர்களை ஊக்குவித்தார். அனைத்து முதல் விண்வெளி ராக்கெட்டுகளின் முதன்மை வடிவமைப்பாளர், செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ், ககாரினை உன்னிப்பாகப் பார்த்து முடிவு செய்தார்: "இந்த அமைதியான, மகிழ்ச்சியான பையன் முதல் விண்வெளி வீரராக இருப்பார்." அதனால் அது நடந்தது.

இன்று, பூமியில் வசிப்பவர்களான நமக்கு விண்வெளி விமானங்கள் முற்றிலும் பொதுவானதாகிவிட்டன. மற்ற கிரகங்களின் ஆய்வு வெகு தொலைவில் இல்லை என்று நம்பப்படுகிறது. ஆனால் இதன் ஆரம்பம் நமது ரஷ்ய விண்வெளி வீரரால் அமைக்கப்பட்டது. அமெரிக்க விண்வெளி வீரர் நீல் ஆம்ஸ்ட்ராங், சந்திரனில் நடந்த முதல் பூமிக்குரியவர், யூரி ககாரின் விமானம் பற்றி இவ்வாறு கூறினார்: "அவர் நம் அனைவரையும் விண்வெளிக்கு அழைத்தார்."

ஆசிரியர் பின்வரும் கேள்விகளை விவாதத்திற்கு முன்வைக்கிறார்: நண்பர்களே, முதல் விண்வெளி விமானங்களில் எது கடினமாக இருந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? விண்வெளி வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? நீங்களே ஒரு விண்வெளி வீரராக மாற விரும்புகிறீர்களா?

குல்யாவ் நிகழ்த்திய பாடல் "அவர் எப்படிப்பட்டவர் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா ..." (ஏ. பக்முடோவாவின் இசை, என். டோப்ரோன்ராவோவின் பாடல்கள்) இசைக்கப்பட்டது, இதன் போது குழந்தைகள் யூவின் புகைப்படங்களைப் பார்க்கிறார்கள் விண்வெளி ஆய்வுக்கு.

அவர் எப்படிப்பட்டவர் தெரியுமா?

நட்சத்திரப் பாதையைக் கண்டுபிடித்தவர்?

தீயும் இடியும் ஏற்பட்டது

உறைபனி காஸ்மோட்ரோம்,

மேலும் அவர் அமைதியாக கூறினார்.

அவர்: "போகலாம்!"

அவன் கையை அசைத்தான்

பிட்டர்ஸ்காயா, பிட்டர்ஸ்காயா,

பூமியின் மீது பாய்ந்தது.

காணொளி. "அவன் எப்படிப்பட்டவன் தெரியுமா"

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி "கோலோபாக்" எஸ். பெரோவோ, குற்றக் குடியரசின் சிம்ஃபெரோபோல் மாவட்டம்

திட்ட நடவடிக்கைகள் மூத்த பாலர் வயது

தலைப்பு: "மூன்றாம் கிரகத்தின் மர்மம்"

கொனாட்டியேவா எலெனா விக்டோரோவ்னா

MBDOU ஆசிரியர்

"மழலையர் பள்ளி "கோலோபோக்" எஸ். பெரோவோ"

சிம்ஃபெரோபோல் மாவட்டம்

2016

பிரச்சனையை நியாயப்படுத்துதல்

1. விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் மேலோட்டமான அறிவு, விண்வெளியில் பறந்த முதல் மனிதர், விண்கலங்கள் மற்றும் அண்ட உடல்கள்.

பணிகள்:

1. விண்வெளி, முதல் விண்வெளி சோதனையாளர்கள் மற்றும் கிரகங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி ஆழப்படுத்துங்கள்.

2. கூட்டு படைப்பு மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்.

திட்ட வகை: பயிற்சி சார்ந்த, குறுகிய கால

அமலாக்க காலக்கெடு: குறுகிய காலம்

கால அளவு : 11.04 முதல். 04/15/2016 வரை

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: மூத்த மாணவர்கள், பெற்றோர்.

திட்ட நிலைகள்:

1. ஆயத்த நிலை:

• ஒரு ஆசிரியரின் இலக்கிய ஆய்வு;
• பாலர் குழந்தைகளில் இடம் பற்றிய முதன்மை அறிவை அடையாளம் காணுதல்;
• விண்வெளி பற்றிய இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகள் நூலகங்களைப் பார்வையிடுதல்;
• விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான பொருள் தேர்வு;
• இந்த தலைப்பில் வீடியோ மற்றும் ஆடியோ தயாரிப்புகளின் தேர்வு;
• ஒரு திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான திட்டத்தை வரைதல்.

1. முக்கியமான கட்டம்:

திங்கட்கிழமை:

2) பெற்றோருக்கான பிரிவு: "இது சுவாரஸ்யமானது!" விண்வெளி அறிவியலின் வளர்ச்சியின் வரலாறு.

3) "விண்வெளி கிரகங்கள்" தொடரின் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு

4) மூத்த குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்கள்"

5) பெற்றோரின் ஈடுபாட்டுடன் ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்தல்: "விண்வெளியின் மாறுபட்ட உலகம்!"

செவ்வாய்

1. வெளி உலகத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான GCD இன் சுருக்கம்

மூத்த குழுவில் "காஸ்மோனாட் பள்ளி".

3) பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான விண்ணப்பத்தில் GCD இன் சுருக்கம்

தீம்: "விண்வெளி"

4) பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "ஒரு குழந்தையை விண்வெளிக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்"
புதன்

1) மூத்த குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுடன் உரையாடல் “விண்வெளி. பிரபஞ்சத்தின் மர்மங்கள்."

2) என்சைக்ளோபீடியா "விண்மீன்கள்" படித்தல்

வியாழன்

1) பூகோள கிரகமான "பூமி" ஆய்வு

2) "பிளானட் எர்த்" என்சைக்ளோபீடியாவைப் படித்தல்

3) "பிளானட் எர்த்" என்ற மூத்த குழுவில் மாடலிங் செய்வதற்கான ஜிசிடியின் சுருக்கம்

வெள்ளி

1) "விண்வெளி பயணம்" விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்

2) சோவியத் கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது "மூன்றாவது கிரகத்தின் ரகசியம்"

இறுதி நிலை:

திட்டத்தின் இறுதி தயாரிப்பு இருக்கும் :

• விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் கலைக்களஞ்சிய அறிவு;
• செயற்கையான பொருட்களின் தேர்வு: எடுத்துக்காட்டுகள், கவிதைகள், பாடல்கள், விண்வெளி பற்றிய கதைகள்;

விளைவாக:

• 65% குடும்பங்கள் திட்டத்தில் பங்கேற்கின்றன,
• விண்வெளி தலைப்பில் குழந்தைகளின் ஆர்வம், அவற்றின் வெளிப்பாடு அறிவாற்றல் செயல்பாடு: பெற்றோருடன் சேர்ந்து, அவர்கள் தலைப்பில் தகவல்களைக் கண்டுபிடித்து, மற்ற குழந்தைகளுடன் தங்கள் அறிவைக் கூறுகிறார்கள் மற்றும் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் மழலையர் பள்ளி.
• குழந்தைகள் தங்களுடைய சொந்த இலக்கியங்களை வீட்டிலிருந்து படிக்க கொண்டு வருவார்கள், விண்வெளி பற்றி தாங்களாகவே வரைகிறார்கள்.
• கண்காட்சியின் அமைப்பு: "விண்வெளியின் வண்ணமயமான உலகம்!"

உள்ளடக்கம்

1. உரையாடல் "ராக்கெட்டின் வரலாற்றிலிருந்து"

2. தலைப்பில் உரையாடல்: மூத்த குழுவில் "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"

3. உரையாடல் "விண்வெளியை கைப்பற்றுவதற்கான முதல் முயற்சி"

4 . மூத்த குழுவில் நடந்த உரையாடலின் சுருக்கம் “விண்வெளி. பிரபஞ்சத்தின் மர்மங்கள்."

5. பெற்றோருக்கான பிரிவு “இது சுவாரஸ்யமானது! «

6 . தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "விண்வெளிக்கு ஒரு குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துதல்."

7. மூத்த குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

தலைப்பு: "சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்கள்"

8. மூத்த குழுவில் வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம். தலைப்பு: "காஸ்மோனாட் பள்ளி"

9. மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கான விண்ணப்பத்தில் GCD இன் சுருக்கம்

தீம்: "விண்வெளி"

10 . சுருக்கம் மூத்த குழுவில் மாடலிங் செய்வதற்கான ஜி.சி.டி.

தலைப்பு: "எங்கள் கிரகம் பூமி"

11 .குழந்தைகளுக்கான விளக்கக்காட்சி “விண்வெளி பயணம்!

மூத்த குழுவில் உரையாடல்

தலைப்பு: "ராக்கெட்டின் வரலாற்றிலிருந்து"

இலக்கு:விமான மற்றும் விண்வெளி ராக்கெட்டுகளின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

சிறகுகளைப் பெறுவதற்கான மனிதகுலத்தின் கனவு பல நூற்றாண்டுகளின் ஆழத்தில் இழக்கப்படுகிறது. இந்த மகத்தான கனவு நனவாகுவதற்கு எவ்வளவு காலம் எடுத்தது? விமானப் போக்குவரத்தின் விரைவான வளர்ச்சியை நாம் காண்கிறோம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மனிதன் ஒரு பறவை போல ஆக விதிக்கப்படவில்லை. மனிதன் ஏறக்குறைய ஒரு நூற்றாண்டுக்கு முன்புதான் பறக்கத் தொடங்கினான், ஆனால் அவன் மிகவும் முன்னதாகவே காற்றில் பறக்க முடிந்தது.

காற்றில் தொங்குவது பறப்பதில்லை. முதல் விமானங்கள் இயக்கப்பட்டன பலூன்கள்,நெருப்பிலிருந்து புகை நிரம்பியது. கொள்கையளவில், சுற்றியுள்ள காற்றை விட இலகுவான எந்த வாயுவும் பந்தின் உள்ளே இருக்கலாம். பலூன்கள் - ஏரோஸ்டாட்கள் - பயணம், பொருட்களின் போக்குவரத்து, அறிவியல் ஆராய்ச்சி. காலப்போக்கில், இந்த வாகனத்தின் சட்டத்தை இறுக்கமாக மாற்றுவதற்கான யோசனை பிறந்தது - இப்படித்தான் ஆகாய கப்பல்.இந்த வகை சாதனத்தில் என்ஜின்கள் நிறுவத் தொடங்கின, இது பரந்த தூரத்தை நகர்த்துவதை சாத்தியமாக்கியது.

உண்மையான விமானம், அதாவது, காற்றை விட கனமான வாகனங்கள், உயரத்தை மாற்றும் மற்றும் கிடைமட்டமாக பறக்கும் திறன் கொண்ட ஒரு இயந்திரம் பொருத்தப்பட்ட, கடந்த இரண்டு நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில் மட்டுமே தோன்றியது. முதல் விமானங்கள் ப்ரொப்பல்லர் மூலம் இயக்கப்பட்டன.

ஆனால் அதிக வேகம் மற்றும் உயரங்களை அடைய, மற்ற இயந்திரங்கள் தேவை. நீங்கள் ஒரு அறையில் எரிபொருளை எரித்து, எரிப்பு தயாரிப்புகளை - வாயுக்களை - ஒரு திசையில் வெளியிட்டால், ஒருவேளை இது விமானத்தை நகர்த்தச் செய்யும். 1910 ஆம் ஆண்டில், பாரிஸில் ஒரு விமானம் புறப்பட்டது புதிய வடிவமைப்பு. இது படைப்பின் ஆரம்பம் ஜெட் விமானம்.

ஜெட் எஞ்சின்தான் முதன்முறையாக ஒலியின் வேகத்தை தாண்டி 20 கிலோமீட்டர் உயரத்திற்குச் செல்வதை சாத்தியமாக்கியது. புதிய என்ஜின்கள் பறக்கும் இயந்திரங்களின் ஆற்றலையும் சுமந்து செல்லும் திறனையும் அதிகப்படுத்தி, ஆயிரக்கணக்கான கிலோமீட்டர்களுக்கு மேல் 200-300 பயணிகளை ஏற்றிச் செல்லவும், உலகின் பல்வேறு பகுதிகளுக்கு நூற்றுக்கணக்கான டன் சரக்குகளை வழங்கவும் முடிந்தது. ஜெட் விமானம் அதிவேகமாக மாறியுள்ளது நவீன தோற்றம்போக்குவரத்து.

மனிதன் எப்போதும் புவியீர்ப்பு வரம்புகளிலிருந்து தப்பிக்க பாடுபட்டான், ஆனால் நீண்ட ஆண்டுகள்கவிஞர்களும் அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர்களும் மட்டுமே இதைப் பற்றி கனவு கண்டார்கள். பயன்பாடு ஏவுகணைகள். அவை நீண்ட காலமாக அறியப்பட்டவை, பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு சீனாவிலும் இந்தியாவிலும் அவற்றின் பயன்பாட்டை வரலாற்று ஆதாரங்கள் குறிப்பிடுகின்றன. ஆனால் இவை சிறிய சாதனங்களாக இருந்தன, மேலும் வளிமண்டலப் பயணத்தின் சாத்தியத்தை யாரும் பார்த்ததில்லை. முதல் அறிவியல் கணக்கீடுகள் தோன்றியபோது விண்வெளி வீரர்கள் அதன் கால்களைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினர். ஜெட் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பூமியைச் சுற்றியுள்ள சுற்றுப்பாதையில் பறப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை நிரூபித்தது மற்றும் அதைத் தாண்டியது, ஆனால் அதன் உருவாக்கத்திற்கு புதுமையான வடிவமைப்பு மற்றும் பொறியியல் தீர்வுகள் தேவைப்பட்டன. விண்வெளி சாதனங்களின் வேலை ஆழமான இரகசிய சூழ்நிலையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது. மனிதன் விண்வெளியில் தப்பிச் செல்வதற்கு முன், முதல், இன்னும் பெரும்பாலும் அபூரணமான, அடிக்கடி வெடிக்கும் ராக்கெட்டுகளின் கட்டுமானத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து அதிசயமாக குறுகிய நேரம் கடந்துவிட்டது, அதாவது வினாடிக்கு சுமார் 8 கிலோமீட்டர் வேகத்தை எட்டியது! விமானத்தால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஜெட் இயந்திரத்திற்கு இவை அனைத்தும் சாத்தியமானது.

மூத்த குழுவில் உரையாடல்

தலைப்பு: "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"

பணிகள்:
1. விண்வெளி வீரர்களில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; முதல் விண்வெளி வீரர் ஒரு ரஷ்யன் என்று பெருமிதம் கொள்ள, அவர்களின் வீரப் பணியைப் பாராட்ட கற்றுக்கொடுங்கள். விண்வெளி விமானம் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள்.
2. நாம் பூமியில் வாழ்கிறோம் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; விண்வெளியில் மற்ற கிரகங்கள், நட்சத்திரங்கள், விண்மீன்கள் உள்ளன.
3. பொருள்களின் பண்புகளைக் குறிக்கும் உரிச்சொற்களுடன் அகராதியை செயல்படுத்தவும்; பெயர்ச்சொற்களை உரிச்சொற்களுடன் ஒருங்கிணைக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
4. குழந்தைகளின் இசை அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும். இசைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், வார்த்தைகளை ஒலிகளாக உடைக்கவும்.
6. 20க்குள் எண்ணும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், எண்களுக்கு இடையே உள்ள உறவுகளை ஒருங்கிணைத்தல்.
7. புனைகதை மற்றும் கல்வி இலக்கியத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
8. திறமை மற்றும் எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

பொருட்கள்:
1. "விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்கள் (விண்வெளி வீரர்களின் உருவப்படங்கள், ராக்கெட்டுகள், செயற்கைக்கோள்கள், விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம், கிரகங்களின் வரைபடம்).
2. விண்வெளி வீரர்களைப் பற்றிய பாடல்களைப் பதிவு செய்தல் (வி. முரடேலி, இ. டோல்மடோவ் எழுதிய "நான் பூமி".)
3. குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப காகித ராக்கெட்டுகள்.
4. விண்வெளி வீரர் மற்றும் வேற்றுகிரகவாசிகளுடன் மாதிரி.

பகுதி 1.
"விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளில் குழந்தைகளை நேர்மறையான மனநிலையில் வைக்க, "ராக்கெட்ஸ்" விளையாட்டை விளையாடுங்கள்.
மேஜையில் காகித "ராக்கெட்டுகள்" உள்ளன, குழந்தைகளை விட ஒன்று அல்லது இரண்டு குறைவாக.
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், "தாமதமாக வருபவர்களுக்கு இடமில்லை" என்ற வார்த்தைகளுக்கு "ராக்கெட்டுகள்" பதிலளிப்பார்கள்.
வேகமான ராக்கெட்டுகள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன
கிரகங்களில் நடக்க,
நாம் என்ன வேண்டுமானாலும்
இதற்குப் பறப்போம்!
ஆனால் விளையாட்டில் ஒரு ரகசியம் உள்ளது -
தாமதமாக வருபவர்களுக்கு இடமில்லை.
விளையாட்டை 2-3 முறை செய்யவும், ஒவ்வொரு முறையும் 1-2 "ஏவுகணைகளை" அகற்றவும். எத்தனை குழந்தைகள் மற்றும் எத்தனை "ராக்கெட்டுகள்", அனைவருக்கும் போதுமான "ராக்கெட்டுகள்" உள்ளன, இல்லையென்றால், எத்தனை குறைவாக உள்ளன என்பதைக் கணக்கிட குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.
கல்வியாளர். நண்பர்களே, விரைவில் ஒரு முக்கியமான நாள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
குழந்தைகள்: ஏப்ரல் 12 “காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்”
கல்வியாளர்: யுவின் உருவப்படத்தைக் காட்டி, கேட்கிறார்:
இவர் யார் தெரியுமா? ஏ. ககாரின் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்.
குழந்தைகள்: விண்வெளிக்கு பறந்த முதல் நபர் யு.ஏ.
அவர் ஒரு விண்கலத்தில் பூமிக்கு மேலே உயரமாக உயர்ந்தார். விண்வெளியில் பறக்கும் நபர்கள் விமானிகள் - விண்வெளி வீரர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
கல்வியாளர்: வி. போரோஸ்டின் எழுதிய "விண்வெளியில் முதல்" கதையைப் படிக்கிறார்.
கல்வியாளர்: ஒரு விண்வெளி வீரராக இருப்பது மரியாதைக்குரியது மட்டுமல்ல, மிகவும் கடினம்.
நீங்கள் தைரியமாகவும், தீர்க்கமாகவும், விடாமுயற்சியுடனும், சமயோசிதமாகவும், மிக முக்கியமாக, விரிவான கல்வி பெற்றவராகவும் இருக்க வேண்டும்.
ஆசிரியர் ஒரு ராக்கெட் மூலம் ஒரு விளக்கத்தை சுட்டிக்காட்டி கூறுகிறார்:
"விண்கலம் மிகவும் சிக்கலான உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது, மேலும் விண்வெளி வீரர் அதைச் செயல்படுத்துவதற்கும், முறிவு ஏற்பட்டால், அதை அவசரமாக சரிசெய்வதற்கும் எல்லாவற்றையும் சரியாக அறிந்திருக்க வேண்டும்.
விண்வெளி வீரர்கள் நடத்துவதற்காக விண்வெளிக்கு பறக்கிறார்கள் ஆராய்ச்சிவேலைகள்; பூமியின் தட்பவெப்பநிலை, பிற கோள்களை ஆராய்ந்து, தாவரங்கள் பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் பலவற்றைச் செயல்படுத்துதல் பயனுள்ள ஆராய்ச்சி.
ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறார்.
குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்:
1) முதல் பெண் விண்வெளி வீரரின் பெயரை (வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா)
2) விண்வெளிக்கு முதலில் சென்ற விண்வெளி வீரர் யார் (அலெக்ஸி லியோனோவ்)
3) எந்த விலங்குகள் முதலில் விண்வெளிக்கு பறந்தன என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? (நாய்கள்: லைக்கா, பின்னர் பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா)
கல்வியாளர்: விண்வெளி வீரர்களைப் பற்றி பல கவிதைகள் மற்றும் பாடல்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன.
இசையின் "நான் பூமி" பாடலின் பதிவும் அடங்கும். V. முரடேலி, E. Dolmatov இன் வார்த்தைகள்.
பாடலின் வரிகள் பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
ஆசிரியர் குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார் மற்றும் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.
குழந்தைகள் புதிர்களுக்கான பதில்களை ஒலிகளாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும். எழுதத் தெரிந்தவர்கள் குறுக்கெழுத்து புதிரில் சுயாதீனமாக பதில்களை உள்ளிடலாம்.
1. அடியில்லா கடல்,
முடிவில்லா கடல்
காற்றற்ற, இருண்ட
மற்றும் அசாதாரணமானது
பிரபஞ்சங்கள் அதில் வாழ்கின்றன,
நட்சத்திரங்கள் மற்றும் வால் நட்சத்திரங்கள்,
அங்கும் வசித்து வருகின்றனர்
ஒருவேளை கிரகங்கள். (விண்வெளி)

2. ஒரு வான் கப்பலில்,
பிரபஞ்ச, கீழ்ப்படிதல்,
நாங்கள் காற்றை விட அதிகமாக இருக்கிறோம்
நாங்கள் ஒரு (ராக்கெட்) சவாரி செய்கிறோம்

3. மஞ்சள் தட்டு
வானத்தில் தொங்குகிறது
மஞ்சள் தட்டு
அனைவருக்கும் அரவணைப்பைத் தருகிறது. (சூரியன்)

4. ஒரு பனிக்கட்டி பொருள் பறக்கிறது,
அவரது வால் ஒளியின் ஒரு துண்டு,
மேலும் பொருளின் பெயர் (வால் நட்சத்திரம்)

5. இரவில் விளக்குகள்,
நட்சத்திரங்களை தூங்க விடாது,
எல்லோரும் தூங்கட்டும், அவளுக்கு தூங்க நேரம் இல்லை,
வானத்தில் தூங்காது (சந்திரன்)
பகுதி 2.
உடற்கல்வி பாடம்: "பருத்தியை கடந்து செல்லுங்கள்"
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். முதல் குழந்தை தனக்கு முன்னால் கைதட்டுகிறது, பின்னர் பக்கத்து வீட்டு உள்ளங்கையில் கைதட்டுகிறது, மேலும் ஒரு வட்டத்தில்.
ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் நட்சத்திர வரைபடத்தைப் பார்க்கிறார்கள்.
கேள்விகளை வினாவுதல்.
உர்சா மேஜர் விண்மீன் தொகுப்பைக் கண்டறியவும். இந்த விண்மீன் தொகுப்பில் எத்தனை நட்சத்திரங்கள் உள்ளன? (ஏழு)
எது அதிகம் பிரகாசமான நட்சத்திரம்வடக்கு அரைக்கோளத்தில்? (துருவ)
சூரிய குடும்பத்தில் எத்தனை கோள்கள் உள்ளன? (ஏழு)
எவை உங்களுக்குத் தெரியும்? (புதன், வெள்ளி, பூமி, செவ்வாய், வியாழன், சனி,
யுரேனஸ், நெப்டியூன், புளூட்டோ.
கல்வியாளர்: வி.பி. லெபிலோவின் "காஸ்மிக் டேல்" என்ற கவிதையிலிருந்து வேறு என்ன நட்சத்திரங்கள் மற்றும் விண்மீன்களை நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம்?

ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்களுடன் விளையாடுவோம்.
"விண்வெளி வீரர்" மற்றும் "வெளிநாட்டினர்" கொண்ட மாதிரியை அறிமுகப்படுத்துகிறது,
அவர்கள் அதை குழந்தைகளுடன் கருதுகின்றனர்.
நீங்கள் விண்வெளி வீரர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் ஒரு அறிமுகமில்லாத கிரகத்தில் வந்துவிட்டீர்கள், அங்கு நீங்கள் வேற்றுகிரகவாசிகளால் சந்திக்கப்படுகிறீர்கள். அவர்களுக்கு பூமிக்குரிய மொழி தெரியாது, நீங்கள் பூமியில் இருந்து வந்தவர் என்றும் அமைதியாக வந்துவிட்டீர்கள் என்றும் சைகை மூலம் காட்ட வேண்டும்.
குழந்தைகள் மேம்படுத்துகிறார்கள்.
விளையாட்டுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் கற்றுக்கொண்ட புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை ஆசிரியர் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்.
விளைவாக:
1.இந்தக் கல்விச் செயல்பாட்டின் பணிகள் மற்றும் இலக்குகள் கிட்டத்தட்ட அனைத்தும் நிறைவடைந்தன.
2. அனைத்தும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன கல்வி பகுதிகள்செயல்படுத்தப்பட்டன.
3. குழந்தைகள் இந்த தலைப்பில் ஆர்வமாக இருந்தனர் மற்றும் கேள்விகளுக்கு தீவிரமாக பதிலளித்தனர்.
4. குழந்தைகள் பாடலைக் கேட்கும் போதும், விளையாட்டில் பங்கேற்கும் போதும் உணர்ச்சிப்பூர்வமான மற்றும் நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருந்தனர்.

மூத்த குழுவில் உரையாடல்

தலைப்பு: "விண்வெளியை கைப்பற்றுவதற்கான முதல் முயற்சிகள்"

இலக்கு:வி அணுகக்கூடிய வடிவம்பூமியின் வான்வெளி மற்றும் விண்வெளியை மனிதன் கைப்பற்றும் நிலைகளை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும்.

உரையாடலின் முன்னேற்றம்:

நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்களின் மர்மமான உலகம் பண்டைய காலங்களிலிருந்து மக்களின் கவனத்தை ஈர்த்துள்ளது. ஆனால் விண்வெளியில் மனிதன் ஊடுருவியதன் மூலம் மட்டுமே அது நெருக்கமாகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் மாறியது.

1961 ஆம் ஆண்டில், வீர விண்வெளி வீரர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் முதலில் விண்வெளிக்கு பறந்தார். விண்வெளியை ஆராய்வதை மக்கள் நீண்ட காலமாக கனவு காண்கிறார்கள். நட்சத்திரங்களுக்கு மேலே பறக்க ஒரு விண்கலத்தை உருவாக்குவது பற்றி அவர்கள் நீண்ட நேரம் யோசித்தனர். மக்கள் வானத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்கள், உயர பதிவுகளை அமைப்பது மட்டுமல்ல. எங்களுக்கு ஆயிரக்கணக்கான கிலோமீட்டர்களைக் காணக்கூடிய கண்கள் தேவை, பிரபஞ்சத்தில் கேட்கக்கூடிய காதுகள் எங்களுக்குத் தேவை, ஒரு புள்ளியைக் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய கைகள் எங்களுக்குத் தேவை - ஒரு கப்பல், உலக விண்வெளியின் முடிவிலியில் தொலைந்து போனது.

கண்கள் "லொக்கேட்டர் நிபுணர்களால்" உருவாக்கப்பட்டது.

காதுகள் "ரேடியோ கட்டமைப்பாளர்கள்".

கைகள் "ஆட்டோமேஷன் நிபுணர்கள்."

விண்வெளியில் பறப்பதைப் பற்றி முதலில் யோசித்தவர்களில் ஒருவர் ரஷ்ய விஞ்ஞானி கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி ஆவார்.

சியோல்கோவ்ஸ்கியின் விதி மற்றும் வாழ்க்கை அசாதாரணமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது.

கோஸ்ட்யா சியோல்கோவ்ஸ்கியின் குழந்தைப் பருவத்தின் முதல் பாதி எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே சாதாரணமானது. ஏற்கனவே வயதான காலத்தில், கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் மரங்களை ஏறவும், வீடுகளின் கூரைகளில் ஏறவும், குதிக்கவும் எப்படி விரும்பினார் என்பதை நினைவு கூர்ந்தார். அதிகமான உயரம்இலவச வீழ்ச்சியின் உணர்வை அனுபவிக்க. ஸ்கார்லட் காய்ச்சலால் பாதிக்கப்பட்டு, என் செவித்திறனை முற்றிலும் இழந்தபோது எனது இரண்டாவது குழந்தைப் பருவம் தொடங்கியது. காது கேளாமை சிறுவனுக்கு அன்றாட சிரமங்களையும் தார்மீக துன்பங்களையும் ஏற்படுத்தியது. அவள் அவனது உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியைக் குறைக்க அச்சுறுத்தினாள்.

கோஸ்ட்யா மற்றொரு வருத்தத்தை அனுபவித்தார்: அவரது தாயார் இறந்தார். விட்டுச் சென்ற குடும்பம் தந்தை, இளைய சகோதரர்மற்றும் ஒரு படிக்காத அத்தை. சிறுவன் அவனது விருப்பத்திற்கு விடப்பட்டான்.

நோய் காரணமாக பல மகிழ்ச்சிகளையும் பதிவுகளையும் இழந்த கோஸ்ட்யா நிறைய படிக்கிறார், தொடர்ந்து அவர் படித்ததை புரிந்துகொள்கிறார். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஒன்றை அவர் கண்டுபிடிப்பார். ஆனால் அவர் தன்னை கண்டுபிடித்தார். எ.கா. கடைசல். வீட்டின் முற்றத்தில், அவர் கட்டிய காற்றாலைகள் காற்றில் சுழல்கின்றன, சுயமாக இயக்கப்படும் பாய்மர வண்டிகள் காற்றை எதிர்த்து ஓடுகின்றன.

அவர் விண்வெளி பயணம் பற்றி கனவு காண்கிறார். அவர் இயற்பியல், வேதியியல், வானியல் மற்றும் கணிதம் பற்றிய புத்தகங்களை ஆர்வத்துடன் படிப்பார். தன் திறமையான ஆனால் காது கேளாத மகன் எதிலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட மாட்டான் என்பதை உணர்ந்து கொண்டான் கல்வி நிறுவனம், பதினாறு வயது கோஸ்ட்யாவை சுய கல்விக்காக மாஸ்கோவிற்கு அனுப்ப தந்தை முடிவு செய்கிறார். கோஸ்ட்யா மாஸ்கோவில் ஒரு மூலையை வாடகைக்கு எடுத்து காலை முதல் மாலை வரை இலவச நூலகங்களில் அமர்ந்திருக்கிறார். அவரது தந்தை அவருக்கு ஒரு மாதத்திற்கு 15-20 ரூபிள் அனுப்புகிறார், ஆனால் கோஸ்ட்யா, கருப்பு ரொட்டி சாப்பிட்டு தேநீர் குடித்து, ஒரு மாதத்திற்கு 90 கோபெக்குகளை உணவுக்காக செலவிடுகிறார்! மீதிப் பணத்தில் ரிடோர்ட்ஸ், புத்தகங்கள் மற்றும் ரியாஜெண்டுகளை வாங்குகிறார். அடுத்த வருடங்களும் கடினமாக இருந்தது. அவர் தனது படைப்புகள் மற்றும் திட்டங்களில் அதிகாரத்துவ அலட்சியத்தால் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டார். நான் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தேன்.

கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி ரஷ்யாவின் பெருமை, விண்வெளி விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான, ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானி என்பதை இப்போது நாம் ஏற்கனவே அறிவோம். ஆச்சரியத்துடன், நம்மில் பலர் சிறந்த விஞ்ஞானி பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை, பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்பதை அறிந்து கொள்கிறோம் அறிவியல் பட்டங்கள், கடந்த ஆண்டுகள்கலுகாவில் சாதாரணமாக வாழ்ந்தார் மர வீடுஇனி எதையும் கேட்கவில்லை, ஆனால் உலகம் முழுவதும் மனிதகுலத்திற்கான பிற உலகங்களுக்கும் நட்சத்திரங்களுக்கும் செல்லும் பாதையை முதலில் கோடிட்டுக் காட்டியவர் இப்போது ஒரு மேதையாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளார்.

அக்டோபர் 4, 1957 ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தேதியாக மாறியது. இந்த நாளில் முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள் ஏவப்பட்டது. விண்வெளி யுகம் ஆரம்பமாகிவிட்டது. பூமியின் முதல் செயற்கைக்கோள் அலுமினிய உலோகக் கலவைகளால் செய்யப்பட்ட பளபளப்பான பந்து மற்றும் சிறியது - 58 செமீ விட்டம் மற்றும் 83.6 கிலோ எடை கொண்டது. சாதனத்தில் இரண்டு மீட்டர் மீசை ஆண்டெனா இருந்தது, மேலும் இரண்டு ரேடியோ டிரான்ஸ்மிட்டர்கள் உள்ளே வைக்கப்பட்டன. ஒன்றரை மணி நேரத்தில், செயற்கைக்கோள் முழு உலகத்தையும் வட்டமிட்டது, 24 மணி நேர விமானத்தின் போது அது 15 புரட்சிகளை நிறைவு செய்தது. தற்போது பூமியின் சுற்றுப்பாதையில் பல செயற்கைக்கோள்கள் உள்ளன. சில தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலி தகவல்தொடர்புக்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மற்றவை அறிவியல் ஆய்வகங்கள்.

ஒரு உயிரினத்தை சுற்றுப்பாதையில் வைக்கும் பணியை விஞ்ஞானிகள் எதிர்கொண்டனர்.

மேலும் நாய்கள் மனிதர்களுக்கு விண்வெளிக்கு வழி வகுத்தன. 1949 இல் விலங்கு சோதனை தொடங்கியது. முதல் "விண்வெளி வீரர்கள்" நுழைவாயில்களில் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர் - நாய்களின் முதல் அணி. மொத்தம் 32 நாய்கள் பிடிக்கப்பட்டன.

விஞ்ஞானிகள் நாய்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதை அறிந்திருப்பதாலும், உடலின் கட்டமைப்பு அம்சங்களைப் புரிந்துகொண்டதாலும், சோதனைப் பாடங்களாக நாய்களை எடுத்துக்கொள்ள முடிவு செய்தனர். கூடுதலாக, நாய்கள் கேப்ரிசியோஸ் இல்லை மற்றும் பயிற்சி எளிதானது. முதல் நாளிலிருந்தே அவர்கள் உயிர்வாழ்வதற்காக போராட வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது என்று மருத்துவர்கள் நம்பியதால், மங்கல்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர், மேலும், அவர்கள் எளிமையானவர்கள் மற்றும் மிக விரைவாக ஊழியர்களுடன் பழகினர். நாய்கள் குறிப்பிட்ட தரத்தை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்: 6 கிலோகிராம்களுக்கு மேல் எடை இல்லை மற்றும் 35 செமீ உயரத்திற்கு மேல் இல்லை என்பதை நினைவில் வைத்து, நாய்கள் செய்தித்தாள்களின் பக்கங்களில் "காட்ட வேண்டும்", அவை மிகவும் அழகான, மெலிதான மற்றும் "பொருட்களை" தேர்ந்தெடுத்தன. புத்திசாலி முகங்களுடன். அவர்கள் ஒரு அதிர்வு நிலைப்பாடு, ஒரு மையவிலக்கு மற்றும் ஒரு அழுத்தம் அறை மீது பயிற்சி பெற்றனர்: விண்வெளி பயணத்திற்காக, ஒரு ஹெர்மீடிக் கேபின் செய்யப்பட்டது, இது ராக்கெட்டின் வில்லுடன் இணைக்கப்பட்டது.

முதல் நாய் பந்தயம் ஜூலை 22, 1951 அன்று நடந்தது - டெசிக் மற்றும் ஜிப்சி என்ற மங்கையர் அதை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்! ஜிப்சி மற்றும் தேசிக் 110 கிமீ வரை உயர்ந்தது, பின்னர் அவர்களுடனான கேபின் சுதந்திரமாக 7 கிமீ உயரத்திற்கு விழுந்தது. இந்த குறியில் பாராசூட் திறக்கப்பட்டது, மேலும் "விண்வெளி வீரர்கள்" இருவரும் பாதுகாப்பாக தரையிறங்கினர். அன்றே மனிதர்களை ஏற்றிச் சென்ற விண்வெளி வீரரின் தலைவிதி முடிவு செய்யப்பட்டது - உயிரினங்கள் ராக்கெட்டில் பறக்கலாம்! இரண்டாவது ஏவுதல் தோல்வியில் முடிந்தது: இரண்டாவது சோதனையின் போது, ​​தேசிக் மற்றும் அவரது கூட்டாளி லிசா இறந்தனர் - பாராசூட் திறக்கப்படவில்லை. சோதனைகளின் முழு காலத்திலும் - 1961 வசந்த காலம் வரை, விலங்குகளுடன் 29 ராக்கெட்டுகள் ஏவப்பட்டன. இதில் 10 நாய்கள் உயிரிழந்தன. கேபினில் அழுத்தம் குறைதல், பாராசூட் அமைப்பின் செயலிழப்பு மற்றும் உயிர் ஆதரவு அமைப்பில் உள்ள சிக்கல்கள் ஆகியவற்றால் நாய்கள் இறந்தன.

ஆனால் வேடிக்கையான வழக்குகளும் இருந்தன. ஒரு நாள் மாலை, விமானம் புறப்படுவதற்கு முந்தைய நாள், ஆய்வக உதவியாளர் பறக்க வேண்டிய மங்கையர்களை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் சென்றார். பிரேவ் என்ற நாய் ஏற்கனவே விண்வெளியில் இருந்துள்ளது. ஆய்வக உதவியாளர் லீஷை அவிழ்த்தவுடன், ஸ்மெலி ஓடிவிட்டார் - வெளிப்படையாக, அவர் மீண்டும் பறக்கப் போவதாக உணர்ந்தார். எப்படிக் கவர்ந்தாலும் அவன் திரும்பிச் செல்லவில்லை. பின்னர், போல்டுக்கு பதிலாக, பொருத்தமான அளவிலான ஒரு மோங்கரலை விமானத்திற்குள் அனுப்பி, அவரைக் கழுவி, சென்சார்கள் பயன்படுத்த வேண்டிய இடங்களில் முடியை வெட்டி, மேலோட்டமாக அணிவித்தனர். ஏவுதல் நன்றாக நடந்தது, விலங்குகள் உயிருடன் ஆரோக்கியமாக திரும்பின.

1952 முதல், அவர்கள் விண்வெளி உடைகளில் விலங்குகள் பறக்கும் பயிற்சி செய்யத் தொடங்கினர்.

1956 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், ஒரு புதிய பணி அமைக்கப்பட்டது: இரண்டு நாய்களுக்கு 30 நாள் விமானத்தைத் தயாரிப்பது. பல சிக்கல்கள் இருந்தன: புதிய சீல் செய்யப்பட்ட அறையை உருவாக்குதல், காற்று மீளுருவாக்கம் அமைப்பை உருவாக்குதல், ஊட்டச்சத்து கலவை மற்றும் நான்கு கால் விண்வெளி வீரர்களுக்கு வழக்கமான உணவுக்கான தானியங்கி சாதனம், நாய்களுக்கான "விண்வெளி கழிப்பறை" உருவாக்குதல். உணவளிக்க ஒரு சிறப்பு தானியங்கி கன்வேயர் உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை, நாய் படுத்திருந்த தட்டுக்கு அடியில் இருந்து, மாவைப் போன்ற கலவை நிரப்பப்பட்ட ஒரு புதிய பெட்டி ஒரு பெல்ட்டில் வெளியே இழுக்கப்பட்டது - இது உணவு மற்றும் பானம்.

பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா ஏற்கனவே உண்மையான விண்வெளி வீரர்கள். விண்வெளி வீரர்கள் எதற்காக பயிற்சி பெற்றனர்?

நாய்கள் அனைத்து வகையான சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றன. அவை நகராமல் நீண்ட நேரம் கேபினில் இருக்க முடியும், மேலும் அதிக சுமைகளையும் அதிர்வுகளையும் தாங்கும். விலங்குகள் வதந்திகளுக்கு பயப்படுவதில்லை, அவற்றின் சோதனை உபகரணங்களில் எப்படி உட்கார வேண்டும் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும், இதனால் இதயம், தசைகள், மூளை, இரத்த அழுத்தம், சுவாச முறைகள் போன்றவற்றின் உயிரியக்கங்களை பதிவு செய்வது சாத்தியமாகும்.

பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்காவின் விமானத்தின் காட்சிகள் தொலைக்காட்சியில் காட்டப்பட்டன. எடையின்மையில் அவர்கள் எப்படி தத்தளித்தார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது. மேலும், ஸ்ட்ரெல்கா எல்லாவற்றிலும் எச்சரிக்கையாக இருந்தால், பெல்கா மகிழ்ச்சியுடன் கோபமடைந்தார் மற்றும் குரைத்தார்.

பெல்காவும் ஸ்ட்ரெல்காவும் அனைவருக்கும் பிடித்தமானவர்கள். அவர்கள் மழலையர் பள்ளிகள், பள்ளிகள் மற்றும் அனாதை இல்லங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர். பத்திரிக்கையாளர்களுக்கு நாய்களை செல்லமாக வளர்க்க வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டது, ஆனால் தற்செயலாக அவற்றைக் குத்த வேண்டாம் என்று எச்சரிக்கப்பட்டது.

இறந்த லைக்காவின் நினைவாக, விஞ்ஞானத்தின் பெயரில் தங்கள் உயிரைக் கொடுத்த அனைத்து விலங்குகளின் நினைவாக நாய்களின் பாதுகாப்புக்கான பாரிஸ் சொசைட்டியின் முன் கிரானைட் தூண் அமைக்கப்பட்டது. அதன் மேல் ஒரு வானத்தை நோக்கிய செயற்கைக்கோளால் முடிசூட்டப்பட்டது, அதில் இருந்து லைக்கா வெளியே பார்த்தது.

மூத்த குழுவில் நடந்த உரையாடலின் சுருக்கம் தலைப்பு: “விண்வெளி. பிரபஞ்சத்தின் மர்மங்கள்."

பிரபஞ்சத்தின் தோற்றத்தின் மர்மம் குறித்து மனிதகுலம் எப்போதும் குழப்பமடைந்துள்ளது. பிரபஞ்சம்- இது நம்மைச் சுற்றியுள்ள முடிவற்ற உலகம்: கிரகங்கள், சந்திரன், நட்சத்திரங்கள் மற்றும் விண்மீன் திரள்கள். பிரபஞ்சம் எவ்வளவு பெரியது என்று யாருக்கும் தெரியாது. காணக்கூடிய பிரபஞ்சத்தில் 100 பில்லியனுக்கும் அதிகமானவை உள்ளன. விண்மீன் திரள்கள், அதாவது, நட்சத்திரங்களின் விரிவான கொத்துகள்.

நமது விண்மீன் மண்டலம் என்று அழைக்கப்படுகிறது பால்வெளி . இதில் கிரகங்கள் உள்ளன சூரிய குடும்பம் . கிரகம் என்ற சொல் அலைந்து திரிபவர் என்ற கிரேக்க வார்த்தையிலிருந்து வந்தது.

கிரகம்- இது பரலோக உடல். "சூரிய மண்டலத்தின் மையம் சூரியன்," இந்த யோசனை போலந்து வானியலாளர் நிக்கோலஸ் கோபர்னிகஸ் முன்வைத்தார். ஆனால் வானியலாளர்கள் தங்கள் தொலைநோக்கிகள் மூலம் முழு பிரபஞ்சத்தையும் பார்க்க முடியாது, எனவே அதன் உண்மையான "மையம்" எங்கே என்று யாருக்கும் தெரியாது.

சூரிய குடும்பம் புதன், வெள்ளி, பூமி, செவ்வாய், வியாழன், சனி, யுரேனஸ், நெப்டியூன், நமது சந்திரன் போன்ற அவற்றின் பல டஜன் செயற்கைக்கோள்கள் மற்றும் சிறுகோள்கள் உட்பட எட்டு முக்கிய கிரகங்கள் உட்பட சூரியன் மற்றும் அதைச் சுற்றி வரும் அனைத்து வான உடல்களையும் கொண்டுள்ளது. மற்றும் வால் நட்சத்திரங்கள்

ஒவ்வொரு உடலும் அதன் சொந்த சுற்றுப்பாதையில் சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது.

வட்ட பாதையில் சுற்றிஒரு வட்டமான அல்லது நீள்வட்டப் பாதையானது விண்வெளியில் ஒரு வான உடல் நகர்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, கிரகங்கள் சூரியனைச் சுற்றியுள்ள சுற்றுப்பாதையில் நகர்கின்றன, மேலும் சந்திரன் அவற்றின் கிரகங்களைச் சுற்றியுள்ள சுற்றுப்பாதையில் நகரும்.

சூரியனின் ஈர்ப்பு விசை சூரிய குடும்பத்தை ஒன்றாக வைத்திருக்கிறது.

புவியீர்ப்பு- இது ஈர்ப்பு சக்தி. இந்த ஈர்ப்பு விசைக்கு நன்றி, எந்தவொரு பொருளும் பூமிக்கு ஈர்க்கப்பட்டு, விண்வெளியில் பறப்பதைத் தடுக்கிறது, உங்கள் கால்களை தரையில் வைத்திருக்கிறது. குறைந்த பூமியின் சுற்றுப்பாதையில் செல்ல, விண்கலம் குறைந்தபட்சம் 28,163 கிமீ/மணி வேகத்தை எட்ட வேண்டும். விண்கலம் அத்தகைய வேகத்தை எடுக்கவில்லை என்றால், அது மீண்டும் பூமியில் விழும்.

விண்வெளி அல்லது விண்வெளி பூமிக்கும் சந்திரனுக்கும் இடையிலும், சூரிய குடும்பத்தின் கோள்களுக்கு இடையிலும், நட்சத்திரங்களுக்கு இடையிலும் உள்ள பகுதிகளை அவர்கள் அழைக்கிறார்கள். விண்வெளி முற்றிலும் காலியாக இல்லை, ஆனால் தூசி மற்றும் வாயுக்களின் துகள்கள் உள்ளன.

(உடற்கல்வி அமர்வுக்கு குழந்தைகளை அழைக்கவும். அவற்றில் ஒன்றை சூரியனாகத் தேர்ந்தெடுக்கவும், மீதமுள்ளவை சூரியனைச் சுற்றி வரும் கிரகங்களாக இருக்கும். குழந்தைகள் மிக மெதுவாக நகர வேண்டும். பின்னர் ராக்கெட் எவ்வளவு விரைவாக மேலே பறக்கிறது என்பதைக் காட்டுங்கள், அதாவது. குழந்தைகள் குந்து, விரைவாக எழுந்து நிற்கிறார்கள்.)

பழங்காலத்திலிருந்தே, மக்கள் பறவைகளைப் போல பறக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள். விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புராணங்களின் ஹீரோக்கள் எந்த வழியில் சொர்க்கத்திற்குச் சென்றார்கள்! பண்டைய சீனாவில், மன்னர்கள் தங்க ரதங்களில் வானத்தில் சவாரி செய்தனர். டேடலஸ் மற்றும் இக்காரஸ் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க தங்களை இறக்கைகளாக உருவாக்கினர். அலாதீன் ஒரு மாய கம்பளத்தில் பறந்தார். ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் பறக்கும் கப்பலில் பூமிக்கு மேல் விரைந்தனர். இவர்கள் அனைவரும் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளின் ஹீரோக்கள்.

ஆனால் பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டன, பூமியின் வான்வெளியை மக்கள் கைப்பற்ற முடிந்தது. முதலில் அவர்கள் பலூன்கள் மற்றும் ஏர்ஷிப்களில் விண்ணில் ஏறினர். பின்னர் அவர்கள் விமானங்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர்களில் வான் கடலை உழத் தொடங்கினர். ஆனால் மனிதகுலம் காற்றில் மட்டுமல்ல, விண்வெளியிலும் பறக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டது. விண்வெளியின் மர்மமான "நட்சத்திர படுகுழி" மக்களை ஈர்த்தது, அதைப் பார்த்து அதன் மர்மங்களைத் தீர்க்க அவர்களை அழைத்தது. தொலைநோக்கிகள் மூலம் வானத்தை கவனித்து, பூமியைத் தவிர வேறு கிரகங்கள் இருப்பதை மக்கள் அறிந்து கொண்டனர்.

பிற கிரகங்களில் உயிர்கள் உள்ளதா என்பதை மக்கள் அறிய விரும்பினரா? மற்றும் இருந்தால், அங்கு யார் வாழ்கிறார்கள்? இந்த உயிரினங்கள் மக்களைப் போன்றதா? ஆனால் இதைப் பற்றி அறிய, நீங்கள் இந்த கிரகங்களுக்கு பறக்க வேண்டும். கிரகங்கள் வெகு தொலைவில் இருந்ததால் விமானங்கள் இதற்கு ஏற்றதாக இல்லை.

மேலும் விஞ்ஞானிகள் ராக்கெட்டுகளை கொண்டு வந்தனர்.

ரஷ்யாவில் முதல் ராக்கெட்டை கண்டுபிடித்தவர் யார்? கலுகா நகரில் ஒரு எளிய ஆசிரியர் வாழ்ந்து வந்தார் கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி . அவர் ஒரு தொலைநோக்கி மூலம் நட்சத்திரங்களைப் பார்க்க விரும்பினார், அவற்றைப் படித்தார், மேலும் அவர் இந்த தொலைதூர கிரகங்களுக்கு பறக்க விரும்பினார். மேலும் அவர் அப்படி வடிவமைக்க முடிவு செய்தார் விமானம், இது ஏதோ ஒரு கிரகத்திற்கு பறக்கக்கூடியது. அவர் கணக்கீடுகளை மேற்கொண்டார், வரைபடங்களை உருவாக்கினார் மற்றும் அத்தகைய விமானத்தை கொண்டு வந்தார். ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக அவருக்கு அப்படி ஒரு சாதனத்தை உருவாக்கும் வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை. ஆனால் அவரது கனவை மற்றொரு ரஷ்ய விஞ்ஞானி கொரோலெவ் நனவாக்கினார்.

பூமியின் சுற்றுப்பாதையில் நுழைந்த முதல் விண்கலம் சோவியத் ஸ்புட்னிக் 1 ஆகும், இது அக்டோபர் 4, 1957 இல் ஏவப்பட்டது. கப்பலில் பணியாளர்களோ விலங்குகளோ இல்லை, மாறாக பூமிக்கு தகவல்களை அனுப்பும் சாதனங்கள் இருந்தன.

விண்வெளியில் சென்ற முதல் மனிதர் சோவியத் விண்வெளி வீரர் ஆவார் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் , யார் செய்தார் ஏப்ரல் 12, 1961வோஸ்டாக்-1 விண்கலத்தில் பூமியைச் சுற்றி ஒரு முழுப் புரட்சி. விண்வெளியில் 2 மணி நேரத்திற்கும் குறைவான நேரத்தை செலவழித்த அவர் சர்வதேச ஹீரோவானார்.

அதனால் தான் ஏப்ரல் 12 ஆம் தேதிநம் நாட்டில் அது கருதப்படுகிறது பகலில் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ், தங்கள் வாழ்க்கையை விண்வெளியுடன் இணைத்த மக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை.

பெற்றோருக்கான பிரிவு: "இது சுவாரஸ்யமானது!"

விண்வெளி அறிவியலின் வளர்ச்சியின் வரலாறு

காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் ஒரு அறிவியலாகவும், பின்னர் ஒரு நடைமுறைக் கிளையாகவும், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் உருவாக்கப்பட்டது. ஆனால் இதற்கு முன்னதாக, விண்வெளியில் பறக்கும் யோசனையின் பிறப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் கண்கவர் வரலாறு இருந்தது, இது கற்பனையுடன் தொடங்கியது, அதன் பிறகுதான் முதல் தத்துவார்த்த படைப்புகள் மற்றும் சோதனைகள் தோன்றின. எனவே, ஆரம்பத்தில் மனித கனவுகளில், விண்வெளியில் பறப்பது அற்புதமான வழிமுறைகள் அல்லது இயற்கையின் சக்திகளின் (சூறாவளி, சூறாவளி) உதவியுடன் மேற்கொள்ளப்பட்டது. 20 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு நெருக்கமாக, அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர்களின் விளக்கங்களில் இந்த நோக்கங்களுக்காக தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் ஏற்கனவே இருந்தன - பலூன்கள், கனரக துப்பாக்கிகள் மற்றும் இறுதியாக, ராக்கெட் இயந்திரங்கள்மற்றும் ராக்கெட்டுகள் தங்களை. ஜே. வெர்ன், ஜி. வெல்ஸ், ஏ. டால்ஸ்டாய், ஏ. கசான்ட்சேவ் ஆகியோரின் படைப்புகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தலைமுறை இளம் காதல்கள் வளர்ந்தன, இதன் அடிப்படையானது விண்வெளிப் பயணத்தின் விளக்கமாக இருந்தது.

மனித செயல்பாட்டின் அண்ட மற்றும் நிலப்பரப்பு திசைகளை இணைக்கும் யோசனை கோட்பாட்டு காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் நிறுவனர் கே.ஈ. சியோல்கோவ்ஸ்கி.

சோவியத் ஒன்றியத்தில் ஆரம்பம் செய்முறை வேலைப்பாடுவிண்வெளி திட்டங்களில் எஸ்.பி.யின் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது. கொரோலேவா மற்றும் எம்.கே. டிகோன்ராவோவா. 1945 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் எம்.கே. டிகோன்ராவோவ், வளிமண்டலத்தின் மேல் அடுக்குகளை ஆய்வு செய்வதற்காக, மனிதர்கள் கொண்ட உயரமான ராக்கெட் வாகனத்திற்கான (இரண்டு விண்வெளி வீரர்கள் கொண்ட அறை) ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க RNII நிபுணர்களின் குழுவை ஏற்பாடு செய்தார். 200 கிமீ உயரத்திற்கு செங்குத்து விமானத்திற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒற்றை-நிலை திரவ ராக்கெட்டின் அடிப்படையில் திட்டத்தை உருவாக்க முடிவு செய்யப்பட்டது.

முதல் செயற்கைக்கோள் PS-1 ஐ ஏவுவதற்குத் தயாராகும் பணி தொடங்கியது. தலைமை வடிவமைப்பாளர்களின் முதல் கவுன்சில் உருவாக்கப்பட்டது, எஸ்.பி. கொரோலெவ், பின்னர் சோவியத் ஒன்றியத்தின் விண்வெளித் திட்டத்தை நிர்வகித்தார், இது விண்வெளி ஆய்வில் உலகத் தலைவராக மாறியது.

முதலில் அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர்களால் கணிக்கப்பட்டதும், பின்னர் விஞ்ஞானிகளால் அண்ட வேகத்தில் உண்மையாகவே உண்மையாகி விட்டது என்பதும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தனித்துவமானது. முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள், அக்டோபர் 4, 1957 இல் ஏவப்பட்டு 56 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, மேலும் விண்வெளி வரலாற்றில் ஏற்கனவே சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் அமெரிக்கா மற்றும் பிற விண்வெளி சக்திகளால் அடையப்பட்ட குறிப்பிடத்தக்க சாதனைகள் உள்ளன.

ஏற்கனவே பல ஆயிரக்கணக்கான செயற்கைக்கோள்கள் பூமியைச் சுற்றி சுற்றுப்பாதையில் பறக்கின்றன, சாதனங்கள் சந்திரன், வீனஸ், செவ்வாய் கிரகத்தின் மேற்பரப்பை அடைந்துள்ளன; சூரிய மண்டலத்தின் இந்த தொலைதூர கிரகங்களைப் பற்றிய அறிவைப் பெற விஞ்ஞான உபகரணங்கள் வியாழன், புதன், சனிக்கு அனுப்பப்பட்டன.

ஏப்ரல் 12, 1961 அன்று முதல் மனிதனை விண்வெளிக்கு அனுப்பியது விண்வெளி அறிவியலின் வெற்றியாகும் - யு.ஏ. ககாரின் . பின்னர் - ஒரு குழு விமானம், மனிதர்கள் கொண்ட விண்வெளி நடை, சல்யுட் மற்றும் மிர் சுற்றுப்பாதை நிலையங்களை உருவாக்குதல் ... சோவியத் ஒன்றியம் நீண்ட காலமாக மனிதர்களுடன் கூடிய திட்டங்களில் உலகின் முன்னணி நாடாக மாறியது.

முதன்மையாக இராணுவப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்காக ஒற்றை விண்கலத்தை ஏவுவதில் இருந்து தீர்வுக்கான நலன்களுக்காக பெரிய அளவிலான விண்வெளி அமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான மாற்றத்தின் போக்கைக் குறிக்கிறது. பரந்த எல்லைபணிகள் (சமூக-பொருளாதார மற்றும் அறிவியல் உட்பட) மற்றும் பல்வேறு நாடுகளின் விண்வெளித் தொழில்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

விண்வெளி விமானங்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் செயல்படுத்தும் போது எழுந்த சிக்கல்கள், வான மற்றும் கோட்பாட்டு இயக்கவியல் போன்ற பொதுவான அறிவியல் துறைகளின் தீவிர வளர்ச்சிக்கு ஒரு உந்துதலாக செயல்பட்டன. புதியவற்றின் பரவலான பயன்பாடு கணித முறைகள்மற்றும் மேம்பட்ட கணினிகளின் உருவாக்கம் விண்கலத்தின் சுற்றுப்பாதைகளை வடிவமைத்தல் மற்றும் விமானத்தின் போது அவற்றைக் கட்டுப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் மிகவும் சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை சாத்தியமாக்கியது, இதன் விளைவாக, ஒரு புதிய விஞ்ஞான ஒழுக்கம் எழுந்தது - விண்வெளி விமான இயக்கவியல்.

பாலிஸ்டிக் ஏவுகணைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஏவுகணை வாகனங்களை உருவாக்குவதற்கான பல பணிகள் யுஷ்னோய் வடிவமைப்பு பணியகத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டன, இது எம்.கே. யாங்கல். இந்த இலகுரக ஏவுகணை வாகனங்களின் நம்பகத்தன்மை உலக விண்வெளியில் எந்த ஒப்புமையும் கொண்டிருக்கவில்லை. V.F இன் தலைமையில் அதே வடிவமைப்பு பணியகத்தில். உட்கின் ஜெனிட் நடுத்தர வகுப்பு ஏவுகணை வாகனத்தை உருவாக்கினார் - இது இரண்டாம் தலைமுறை ஏவுகணை வாகனங்களின் பிரதிநிதி.

உருவாக்கப்படுகின்றன செயற்கைக்கோள் அமைப்புகள்உலகின் அனைத்து நாடுகளையும் உள்ளடக்கிய தகவல்தொடர்புகள் மற்றும் எந்தவொரு சந்தாதாரர்களுடனும் இருவழி செயல்பாட்டுத் தொடர்பை வழங்குகிறது. இந்த வகையான தகவல்தொடர்பு மிகவும் நம்பகமானதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பெருகிய முறையில் லாபம் ஈட்டுகிறது. ரிலே அமைப்புகள் பூமியில் ஒரு புள்ளியில் இருந்து விண்வெளி குழுக்களை கட்டுப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. செயற்கைக்கோள் வழிசெலுத்தல் அமைப்புகள் உருவாக்கப்பட்டு இயக்கப்பட்டு வருகின்றன. இந்த அமைப்புகள் இல்லாமல், நவீனத்தைப் பயன்படுத்துவது இன்று சாத்தியமில்லை வாகனம்- வணிகக் கப்பல்கள், சிவில் விமானப் போக்குவரத்து விமானங்கள், இராணுவ உபகரணங்கள்மற்றும் பல.

ஆளில்லா விமானங்கள் துறையிலும் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன. விண்கலத்திற்கு வெளியே வெற்றிகரமாகச் செயல்படும் திறன் முதன்முதலில் சோவியத் விண்வெளி வீரர்களால் 1960-1970 களில் மற்றும் 1980-1990 களில் நிரூபிக்கப்பட்டது. ஒரு வருடத்திற்கு பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு நிலைகளில் ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை செய்யும் திறன் நிரூபிக்கப்பட்டது. விமானங்களின் போது, ​​அதிக எண்ணிக்கையிலான சோதனைகளும் மேற்கொள்ளப்பட்டன - தொழில்நுட்ப, புவி இயற்பியல் மற்றும் வானியல்.

மிக முக்கியமானவை விண்வெளி மருத்துவம் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகள் துறையில் ஆராய்ச்சி. விண்வெளியில், குறிப்பாக நீண்ட கால விண்வெளிப் பயணத்தின் போது, ​​ஒரு நபருக்கு என்ன ஒப்படைக்க முடியும் என்பதைத் தீர்மானிக்க, மனிதன் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகளை ஆழமாகப் படிப்பது அவசியம்.

முதல் விண்வெளி சோதனைகளில் ஒன்று பூமியை புகைப்படம் எடுப்பது, விண்வெளியில் இருந்து எவ்வளவு அவதானிப்புகள் இயற்கை வளங்களை கண்டுபிடிப்பதற்கும் புத்திசாலித்தனமான பயன்பாட்டிற்கும் வழங்க முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது.

1967 ஆம் ஆண்டில், இரண்டு ஆளில்லா செயற்கை புவி செயற்கைக்கோள்களான "காஸ்மோஸ் -186" மற்றும் "காஸ்மோஸ் -188" தானாக நறுக்கப்பட்ட போது, ​​விண்வெளியில் விண்கலத்தை சந்தித்து நறுக்குவதில் மிகப்பெரிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல் தீர்க்கப்பட்டது, இது முதல் சுற்றுப்பாதையை உருவாக்க முடிந்தது. நிலையம் (யு.எஸ்.எஸ்.ஆர்) ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய காலத்தில் மற்றும் அதன் மேற்பரப்பில் (அமெரிக்கா) நிலவுக்கான விண்கலம் தரையிறங்குவதற்கான மிகவும் பகுத்தறிவு திட்டத்தை தேர்வு செய்யவும். 1981 ஆம் ஆண்டில், மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய விண்வெளி போக்குவரத்து அமைப்பு "ஸ்பேஸ் ஷட்டில்" (அமெரிக்கா) முதல் விமானம் செய்யப்பட்டது, மேலும் 1991 ஆம் ஆண்டில் உள்நாட்டு அமைப்பு "எனர்ஜியா" - "புரான்" தொடங்கப்பட்டது.

பொதுவாக, விண்வெளி ஆய்வின் பல்வேறு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது - செயற்கை புவி செயற்கைக்கோள்களை ஏவுவது முதல் கிரகங்களுக்கு இடையேயான விண்கலம் மற்றும் மனிதர்கள் கொண்ட விண்கலங்கள் மற்றும் நிலையங்கள் வரை - பிரபஞ்சம் மற்றும் சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்கள் பற்றிய விலைமதிப்பற்ற அறிவியல் தகவல்களை வழங்கியுள்ளது மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்கியுள்ளது. மனிதகுலத்தின் முன்னேற்றம். பூமி செயற்கைக்கோள்கள், ஒலிக்கும் ராக்கெட்டுகளுடன் சேர்ந்து, பூமிக்கு அருகில் உள்ள விண்வெளி பற்றிய விரிவான தகவல்களைப் பெறுவதை சாத்தியமாக்கியுள்ளன. எனவே, முதல் செயற்கை செயற்கைக்கோள்களின் உதவியுடன், கதிர்வீச்சு பெல்ட்கள் தங்கள் ஆராய்ச்சியின் போது கண்டுபிடிக்கப்பட்டன, சூரியனால் உமிழப்படும் சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்களுடன் பூமியின் தொடர்பு மேலும் ஆய்வு செய்யப்பட்டது. சூரியக் காற்று, சூரிய புயல்கள், பல கிரக நிகழ்வுகளின் தன்மையை நன்கு புரிந்துகொள்ள கிரகங்களுக்கு இடையிலான விண்வெளி விமானங்கள் நமக்கு உதவியுள்ளன. விண்கல் மழைமற்றும் பல.

சந்திரனுக்கு ஏவப்பட்ட விண்கலம் அதன் மேற்பரப்பின் படங்களை அனுப்பியது, இதில் பூமியிலிருந்து கண்ணுக்குத் தெரியாத பக்கத்தைப் புகைப்படம் எடுப்பது, நிலப்பரப்பு வழிமுறைகளின் திறன்களை விட கணிசமாக உயர்ந்த தெளிவுத்திறனுடன். சந்திர மண்ணின் மாதிரிகள் எடுக்கப்பட்டன, மற்றும் தானியங்கி சுய-இயக்க வாகனங்கள் Lunokhod-1 மற்றும் Lunokhod-2 சந்திர மேற்பரப்பில் வழங்கப்பட்டது.

தானியங்கி விண்கலங்கள் பெறுவதை சாத்தியமாக்கியுள்ளன கூடுதல் தகவல்பூமியின் வடிவம் மற்றும் ஈர்ப்பு விசையைப் பற்றி, பூமியின் வடிவம் மற்றும் அதன் காந்தப்புலம் பற்றிய நுண்ணிய விவரங்களைத் தெளிவுபடுத்துங்கள். சந்திரனின் நிறை, வடிவம் மற்றும் சுற்றுப்பாதை பற்றிய துல்லியமான தரவுகளைப் பெற செயற்கை செயற்கைக்கோள்கள் உதவியுள்ளன. வீனஸ் மற்றும் செவ்வாய் கிரகங்களின் வெகுஜனங்களும் விண்கலத்தின் விமானப் பாதைகளின் அவதானிப்புகளைப் பயன்படுத்தி சுத்திகரிக்கப்பட்டன.

விண்வெளி விஞ்ஞானிகளின் தேவைகள் சிக்கலான வடிவமைப்பை அவசியமாக்கியது தானியங்கி சாதனங்கள்ஏவுகணை வாகனங்களின் சுமந்து செல்லும் திறன் மற்றும் விண்வெளி நிலைமைகளால் ஏற்படும் கடுமையான கட்டுப்பாடுகளின் கீழ், இது ஆட்டோமேஷன் மற்றும் மைக்ரோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் விரைவான முன்னேற்றத்திற்கு கூடுதல் ஊக்கமாக இருந்தது.

செயற்கைக்கோள் புவியியல் துறையில் பெறப்பட்ட முடிவுகள் இராணுவ சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், இயற்கை வளங்களை வரைபடமாக்குவதற்கும், பாதை அளவீடுகளின் துல்லியத்தை அதிகரிப்பதற்கும் மற்றும் பூமியைப் படிப்பதற்கும் குறிப்பாக முக்கியம். விண்வெளி சொத்துகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், பூமியின் சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்பு மற்றும் இயற்கை வளங்களின் உலகளாவிய கட்டுப்பாட்டின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பு எழுகிறது. விண்வெளி ஆய்வு முடிவுகள் வெளிவந்தன பயனுள்ள வழிமுறைகள்விவசாய பயிர்களின் வளர்ச்சியை கண்காணித்தல், தாவர நோய்களை கண்டறிதல், சில மண் காரணிகளை அளவிடுதல், நீர்வாழ் சூழலின் நிலை போன்றவை. முழுமை பல்வேறு முறைகள்செயற்கைக்கோள் படங்கள் இயற்கை வளங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் நிலை பற்றிய நம்பகமான, முழுமையான மற்றும் விரிவான தகவல்களை வழங்குகிறது.

ஏற்கனவே வரையறுக்கப்பட்ட திசைகளுக்கு கூடுதலாக, விண்வெளி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய திசைகளும் உருவாகும், எடுத்துக்காட்டாக, அமைப்பு தொழில்நுட்ப உற்பத்தி, நிலப்பரப்பு நிலைமைகளின் கீழ் சாத்தியமற்றது. இவ்வாறு, குறைக்கடத்தி சேர்மங்களின் படிகங்களைப் பெற எடையற்ற தன்மையைப் பயன்படுத்தலாம். இத்தகைய படிகங்கள் புதிய வகை குறைக்கடத்தி சாதனங்களை உருவாக்க எலக்ட்ரானிக்ஸ் துறையில் பயன்பாட்டைக் கண்டறியும். எடையற்ற நிலையில், சுதந்திரமாக மிதக்கும் திரவ உலோகம் மற்றும் பிற பொருட்கள் பலவீனத்தால் எளிதில் சிதைக்கப்படுகின்றன காந்தப்புலங்கள். இது பூமியில் செய்யப்படுவது போல், எந்த முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட வடிவத்தின் இங்காட்களையும் அச்சுகளில் படிகமாக்காமல் பெறுவதற்கான வழியைத் திறக்கிறது. அத்தகைய இங்காட்களின் தனித்தன்மை கிட்டத்தட்ட உள்ளது முழுமையான இல்லாமைஉள் அழுத்தங்கள் மற்றும் உயர் தூய்மை.

இத்தகைய திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் குறிப்பிடத்தக்க எரிபொருள் இருப்பு தேவையில்லாத விண்வெளியில் விமானங்களுக்கு புதிய இயந்திரங்களை உருவாக்குவதில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, அயன், ஃபோட்டான் மற்றும் இயற்கை சக்திகளைப் பயன்படுத்துதல் - ஈர்ப்பு, முறுக்கு புலங்கள் போன்றவை. .

ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பத்தின் புதிய தனித்துவமான மாதிரிகள் மற்றும் முறைகளை உருவாக்குதல் விண்வெளி ஆராய்ச்சி, பூமிக்கு அருகில் உள்ள விண்வெளியில் உள்ள தானியங்கி மற்றும் மனிதர்களைக் கொண்ட கப்பல்கள் மற்றும் நிலையங்கள் மற்றும் சூரிய மண்டலத்தின் கோள்களின் சுற்றுப்பாதைகளில் விண்வெளி சோதனைகளை நடத்துதல் - வளமான மண்பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த விஞ்ஞானிகள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர்களின் முயற்சிகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.

IN XXI இன் ஆரம்பம்பல நூற்றாண்டுகளாக, செயற்கை தோற்றம் கொண்ட பல்லாயிரக்கணக்கான பொருட்கள் விண்வெளியில் பறக்கின்றன. இதில் விண்கலம் மற்றும் துண்டுகள் (ஏவுகணை வாகனங்களின் கடைசி நிலைகள், ஃபேரிங்ஸ், அடாப்டர்கள் மற்றும் பிரிக்கக்கூடிய பாகங்கள்) அடங்கும்.

எனவே, கடுமையான சேர்த்து பிரச்சனையை எதிர்கொள்கிறதுநமது கிரகத்தின் மாசுபாட்டை எதிர்த்துப் போராடுவது, பூமிக்கு அருகிலுள்ள விண்வெளி மாசுபாட்டை எதிர்த்துப் போராடுவது. ஏற்கனவே தற்போதைய நேரத்தில், பல்வேறு நோக்கங்களுக்காக விண்கலத்துடன் அதன் செறிவூட்டல் காரணமாக புவிசார் சுற்றுப்பாதையின் அதிர்வெண் வளத்தின் விநியோகம் சிக்கல்களில் ஒன்றாகும்.

உலக விண்வெளியின் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத வெற்றி ASTP திட்டத்தை செயல்படுத்தியது, இதன் இறுதி கட்டம் - சோயுஸ் மற்றும் அப்பல்லோ விண்கலத்தின் சுற்றுப்பாதையில் ஏவுதல் மற்றும் நறுக்குதல் - ஜூலை 1975 இல் மேற்கொள்ளப்பட்டது. இந்த விமானம் சர்வதேச திட்டங்களின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கடைசி காலாண்டில் வெற்றிகரமாக உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்தின் சுற்றுப்பாதையில் உற்பத்தி, ஏவுதல் மற்றும் அசெம்பிளி ஆகியவை சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத வெற்றியாகும்.

விண்வெளி ஆய்வின் மிக முக்கியமான கட்டங்கள்

1957 ஆம் ஆண்டில், கொரோலெவ் தலைமையில், உலகின் முதல் கண்டம் விட்டு கண்டம் பாயும் ஏவுகணை R-7 உருவாக்கப்பட்டது, அதே ஆண்டில் உலகின் முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோளை ஏவுவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது.

அக்டோபர் 4, 1957 இல், முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள், ஸ்புட்னிக்-1 (USSR) ஏவப்பட்டது.

நவம்பர் 3, 1957 இல், இரண்டாவது செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள், ஸ்புட்னிக் 2 ஏவப்பட்டது, இது முதல் முறையாக ஒரு உயிரினத்தை விண்வெளியில் செலுத்தியது - நாய் லைக்கா (யுஎஸ்எஸ்ஆர்).

ஜனவரி 4, 1959 இல், லூனா-1 நிலையம் சந்திரனின் மேற்பரப்பில் இருந்து 6,000 கிலோமீட்டர் தொலைவில் சென்று சூரிய மைய சுற்றுப்பாதையில் நுழைந்தது. இது சூரியனின் உலகின் முதல் செயற்கை செயற்கைக்கோள் (USSR) ஆனது.

செப்டம்பர் 14, 1959 இல், உலகில் முதன்முறையாக லூனா-2 நிலையம், அரிஸ்டைட்ஸ், ஆர்க்கிமிடிஸ் மற்றும் ஆட்டோலிகஸ் ஆகிய பள்ளங்களுக்கு அருகில் உள்ள மேரே செரினிட்டி பகுதியில் நிலவின் மேற்பரப்பை அடைந்தது, அதன் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸுடன் ஒரு பென்னண்ட் வழங்கப்பட்டது. USSR (USSR).

அக்டோபர் 4, 1959 இல், லூனா -3 விண்கலம் ஏவப்பட்டது, இது உலகில் முதல் முறையாக பூமியிலிருந்து கண்ணுக்கு தெரியாத சந்திரனின் பக்கத்தை புகைப்படம் எடுத்தது. மேலும் விமானத்தின் போது, ​​உலகில் முதல் முறையாக, ஒரு புவியீர்ப்பு சூழ்ச்சி நடைமுறையில் (USSR) மேற்கொள்ளப்பட்டது.

ஆகஸ்ட் 19, 1960 அன்று, பூமிக்கு வெற்றிகரமாக திரும்பியதன் மூலம், உயிரினங்களின் விண்வெளியில் முதல் சுற்றுப்பாதை விமானம் செய்யப்பட்டது. பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா (USSR) என்ற நாய்கள் ஸ்புட்னிக் 5 விண்கலத்தில் சுற்றுப்பாதையில் பறந்தன.

ஏப்ரல் 12, 1961 இல், வோஸ்டாக்-1 விண்கலத்தில் (யு.எஸ்.எஸ்.ஆர்) விண்வெளிக்கு முதல் மனிதர்கள் விமானம் (யு. ககாரின்) செய்யப்பட்டது.

ஆகஸ்ட் 12, 1962 இல், உலகின் முதல் குழு விண்வெளி விமானம் வோஸ்டாக்-3 மற்றும் வோஸ்டாக்-4 விண்கலங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்டது. கப்பல்களின் அதிகபட்ச அணுகுமுறை சுமார் 6.5 கிமீ (USSR) ஆகும்.

ஜூன் 16, 1963 இல், வோஸ்டாக் -6 விண்கலத்தில் (யுஎஸ்எஸ்ஆர்) பெண் விண்வெளி வீராங்கனை (வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா) மூலம் விண்வெளிக்கு உலகின் முதல் விமானம் செய்யப்பட்டது.

அக்டோபர் 12, 1964 இல், உலகின் முதல் பல இருக்கை விண்கலமான வோஸ்கோட்-1 (USSR) பறந்தது.

மார்ச் 18, 1965 இல், வரலாற்றில் முதல் மனித விண்வெளி நடை நடந்தது. விண்வெளி வீரர் அலெக்ஸி லியோனோவ் வோஸ்கோட்-2 விண்கலத்தில் (யுஎஸ்எஸ்ஆர்) இருந்து விண்வெளி நடையை மேற்கொண்டார்.

பிப்ரவரி 3, 1966 இல், லூனா -9 விண்கலம் சந்திரனின் மேற்பரப்பில் உலகின் முதல் மென்மையான தரையிறக்கத்தை உருவாக்கியது, மேலும் சந்திரனின் பரந்த படங்கள் அனுப்பப்பட்டன (USSR).

மார்ச் 1, 1966 இல், வெனெரா 3 நிலையம் முதன்முறையாக வீனஸின் மேற்பரப்பை அடைந்தது, இது சோவியத் ஒன்றியத்தின் பதக்கத்தை வழங்கியது. பூமியிலிருந்து மற்றொரு கிரகத்திற்கு (USSR) விண்கலம் செல்லும் உலகின் முதல் விமானம் இதுவாகும்.

ஏப்ரல் 3, 1966 இல், லூனா -10 நிலையம் சந்திரனின் முதல் செயற்கை செயற்கைக்கோளாக (USSR) ஆனது.

அக்டோபர் 30, 1967 இல், இரண்டு ஆளில்லா விண்கலங்கள் "காஸ்மோஸ் -186" மற்றும் "காஸ்மோஸ் -188" (யுஎஸ்எஸ்ஆர்) முதல் நறுக்குதல் நடந்தது.

செப்டம்பர் 15, 1968 அன்று, சந்திரனைச் சுற்றி வந்த பிறகு விண்கலம் (Zond-5) பூமிக்கு முதல் திரும்பியது. கப்பலில் வாழும் உயிரினங்கள் இருந்தன: ஆமைகள், பழ ஈக்கள், புழுக்கள், தாவரங்கள், விதைகள், பாக்டீரியாக்கள். (USSR).

ஜனவரி 16, 1969 இல், சோயுஸ்-4 மற்றும் சோயுஸ்-5 ஆகிய இரண்டு மனிதர்களைக் கொண்ட விண்கலங்களின் முதல் நறுக்குதல் நடந்தது. (USSR).

ஜூலை 21, 1969 - சந்திர மண்ணின் முதல் மாதிரிகள் உட்பட பூமிக்கு வழங்கப்பட்ட அப்பல்லோ 11 விண்கலத்தின் சந்திர பயணத்தின் ஒரு பகுதியாக நிலவில் ஒரு மனிதன் (என். ஆம்ஸ்ட்ராங்) முதல் தரையிறக்கம். (அமெரிக்கா).

செப்டம்பர் 24, 1970 அன்று, லூனா-16 நிலையம் சந்திர மண்ணின் மாதிரிகளைச் சேகரித்து பூமிக்கு (லூனா-16 நிலையத்தால்) வழங்கியது. (USSR). மற்றொரு அண்ட உடலிலிருந்து (அதாவது, சந்திரனில் இருந்து) பாறை மாதிரிகளை பூமிக்கு வழங்கிய முதல் ஆளில்லா விண்கலம் இதுவாகும்.

நவம்பர் 17, 1970 - பூமியில் இருந்து கட்டுப்படுத்தப்படும் உலகின் முதல் அரை தானியங்கி ரிமோட் மூலம் சுயமாக இயக்கப்படும் வாகனத்தின் மென்மையான தரையிறக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டின் தொடக்கம்: லுனோகோட்-1. (USSR).

டிசம்பர் 15, 1970 - வெள்ளியின் மேற்பரப்பில் உலகின் முதல் மென்மையான தரையிறக்கம்: வெனெரா 7. (USSR).

நவம்பர் 13, 1971 இல், மரைனர் 9 செவ்வாய் கிரகத்தின் முதல் செயற்கை செயற்கைக்கோள் ஆனது. (அமெரிக்கா).

நவம்பர் 27, 1971 இல், மார்ஸ் 2 நிலையம் முதல் முறையாக செவ்வாய் கிரகத்தின் மேற்பரப்பை அடைந்தது. (USSR).

மார்ச் 3, 1972 - சூரிய குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறிய முதல் சாதனத்தின் வெளியீடு: முன்னோடி 10. (அமெரிக்கா).

அக்டோபர் 20, 1975 இல், வெனெரா 9 நிலையம் வீனஸின் முதல் செயற்கைக் கோளானது. (USSR).

அக்டோபர் 1975 - "Venera-9" மற்றும் "Venera-10" ஆகிய இரண்டு விண்கலங்களின் மென்மையான தரையிறக்கம் மற்றும் வெள்ளியின் மேற்பரப்பின் உலகின் முதல் புகைப்படங்கள். (USSR).

ஏப்ரல் 12, 1981 - முதல் மறுபயன்பாட்டு போக்குவரத்து விண்கலமான கொலம்பியாவின் முதல் விமானம். (அமெரிக்கா).

டிசம்பர் 7, 1995 இல், கலிலியோ நிலையம் வியாழனின் முதல் செயற்கை செயற்கைக்கோள் ஆனது. (அமெரிக்கா).

நவம்பர் 20, 1998 - சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்தின் முதல் தொகுதி ஏவப்பட்டது. உற்பத்தி மற்றும் வெளியீடு (ரஷ்யா). உரிமையாளர் (அமெரிக்கா).

ஜூன் 24, 2000 அன்று, NEAR Shoemaker நிலையம் சிறுகோளின் (433 Eros) முதல் செயற்கைக் கோளானது. (அமெரிக்கா).

ஜூன் 30, 2004 இல், காசினி நிலையம் சனியின் முதல் செயற்கைக் கோளானது. (அமெரிக்கா).

ஜனவரி 15, 2006 அன்று, ஸ்டார்டஸ்ட் நிலையம் வால்மீன் வைல்ட் 2 (அமெரிக்கா) மாதிரிகளை பூமிக்கு வழங்கியது.