அப்ளிக் மீது முறையான வளர்ச்சி, தலைப்பில் மாடலிங் (மூத்த குழு): முறைசார் வளர்ச்சி. தொடர்ச்சியான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: கல்விப் பகுதி - கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, மூத்த குழுவில் மாடலிங் வசந்த மலர்கள்

மாடலிங் மூத்த குழு"ஸ்பிரிங் வில்லோ கிளை" என்ற கருப்பொருளில்

பணிகள் : கல்வி :1. "வசந்தம்" என்ற கருத்தின் உருவாக்கம்;

2. பாலின அகராதியின் தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் விரிவாக்கம்தலைப்பு:வில்லோ

வளர்ச்சிக்குரிய : 1. ஒரு கிளையை சித்தரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்வசந்த மரம் பயன்படுத்தி

பிளாஸ்டைன், சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறதுவில்லோக்கள்.

2. பிளாஸ்டைனை உருட்டுதல், தட்டையாக்குதல் மற்றும் ஸ்மியர் செய்தல் ஆகியவற்றுக்கான நுட்பங்களை உருவாக்குதல், அடுக்குகளைப் பயன்படுத்தி பகுதிகளாகப் பிரித்தல்;

3. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

கல்வி : 1. அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது, இயற்கையின் அன்பு, ஆசை

உங்கள் படைப்பாற்றலில் அதன் அழகை வெளிப்படுத்துங்கள்

பொருள் : வசந்த கிளைகள், பிளாஸ்டைன், பருத்தி கம்பளி

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஒரு புதிர் தீர்க்கும் :

நான் வளரும்

IN வசந்த இலைகள்

நான் மரங்களுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சுகிறேன்

இயக்கம் நிறைந்தது

என் பெயர். (வசந்தம்)

ஆசிரியர் : நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது. வசந்த காலத்தின் வேறு என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் : பனி உருகுகிறது, புல் வளர்ந்து வருகிறது, பறவைகள் வெப்பமான காலநிலையிலிருந்து திரும்புகின்றன.

ஆசிரியர் : அது சரி, சுற்றியுள்ள அனைத்தும் வசந்த காலத்தில் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. எல்லாம் வளர மற்றும் பூக்க தொடங்குகிறது. அனைத்து இயற்கையும் இயக்கத்தில் உள்ளது. வசந்த காலத்தில் மரங்களுக்கு என்ன நடக்கும்?குழந்தைகள் : மொட்டுகள் பூக்கும் மற்றும் முதல் இலைகள் தோன்றும்.

கல்வியாளர் : நல்லது, நான் உங்களுக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன்வசந்த கிளை. மொட்டுகள் ஏற்கனவே அதில் பூத்துள்ளன. இது ஒரு நூல்வில்லோக்கள். தூக்கத்தில் இருந்து முதலில் எழுந்தவர்களில் இவளும் ஒருத்தி. நண்பர்களே, நடிக்கலாம்வசந்த கிளைகள்பிளாஸ்டைன் பயன்படுத்தி. கிளைகளை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்வில்லோக்கள். கிளைகளில் பூனைகள் உள்ளன.

காதணிகள் என்ன நிறம்(சாம்பல்)

அவை என்ன வடிவம்(ஓவல்)

காதணிகள் எவ்வாறு அமைந்துள்ளன?(மாறி மாறி)

என்ன வில்லோ கிளைகள் (நேராக, கூட)

கல்வியாளர் :இப்போது நம் வேலையில் இறங்குவோம். நீங்கள் இருந்து plasticine முன் பழுப்புமெல்லிய sausages அதை உருட்டவும்.

குழந்தைகள் பணியைச் செய்கிறார்கள்.

கல்வியாளர் : குழந்தைகளே, உங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன. அவற்றை சிறிது சூடாக்குவோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நீண்ட, நீண்ட காலமாக நாங்கள் செதுக்கினோம்

எங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன.

அவர்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்கட்டும்

மேலும் அவர்கள் மீண்டும் செதுக்கத் தொடங்குவார்கள்.

ஒன்றாக கைகளை உயர்த்துவோம்

மீண்டும் சிற்பம் செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்

கல்வியாளர் : நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுத்தோம், இப்போது நாம் தொடரலாம். நீங்கள் ஏற்கனவே கிளைகளை வடிவமைத்துள்ளீர்கள், இப்போதுகிளைகளை மொட்டுகளில் ஒட்டுவோம், அதனால் வெற்றி பெறலாம்வில்லோ நாம் பருத்தி கம்பளி மூலம் சிறுநீரகங்களை அலங்கரிப்போம், பஞ்சுபோன்ற, அழகான ஆட்டுக்குட்டிகளைப் பெறுவோம்.

ஆசிரியர் ஆர்ப்பாட்டம்.

கல்வியாளர் : நண்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தீர்கள், நீங்கள் சிறப்பாக ஆனீர்கள்வசந்த கிளைகள்.

பாடம்: மாடலிங் "லார்க்"

இலக்கு:

1. குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புற பாரம்பரியம்வசந்தத்தை வரவேற்கிறோம்

"லார்க்ஸ்".

2. மாவிலிருந்து ஒரு லார்க் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

3. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் மாவை கையாளும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. பண்டைய ரஷ்ய மரபுகளுக்கு அன்பு மற்றும் நினைவகத்தை வளர்ப்பது.

திருத்தம்: நினைவாற்றல், கற்பனை.

பாடத்திற்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: மாவு, மாவு, திராட்சை, மாவை வெட்டுவதற்கான கத்தி, கைகளுக்கு நாப்கின்கள், வெட்டு பலகை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

வணக்கம் நண்பர்களே!

இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (வசந்தம்).

எனவே இன்று எங்களுக்கு ஒரு அசாதாரண பாடம் உள்ளது, நீங்களும் நானும் பண்டைய ரஷ்ய மரபுகளின்படி வசந்தத்தை வரவேற்க கற்றுக்கொள்வோம். பறவைகள் - லார்க்ஸை எவ்வாறு செதுக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வோம்.

குளிர்காலம் குறைந்து வருகிறது, நாங்கள் வசந்தத்திற்காக காத்திருக்கிறோம் - சிவப்பு. நண்பர்களே, வசந்தம் ஏன் வசந்தம் - சிவப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது? ஆனால் இது மகிழ்ச்சியான, நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட ஒன்றின் அணுகுமுறை என்பதால்.

ரஷ்ய மக்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் வசந்த வருகையைக் கொண்டாடினர்.

நாட்டுப்புற நாட்காட்டியின் படி, வசந்த காலம் மூன்று முறை கொண்டாடப்படுகிறது.

வசந்த காலத்தின் முதல் கூட்டம் மார்ச் 15 அன்று விழுகிறது - இது மெழுகுவர்த்திகள். "மெழுகுவர்த்திகளில், குளிர்காலம் வசந்தத்தை சந்திக்கிறது" - மக்கள் சொல்வது இதுதான்.

வசந்த காலத்தின் முதல் மாதம் மார்ச். மார்ச் வசந்தம் அல்ல, ஆனால் வசந்த காலம் என்று அவர்கள் மார்ச் மாதத்தைப் பற்றி கூறுகிறார்கள். மார்ச் - குளிர்கால காடு, கரைந்த புல், ரூக்கரி. இந்த வார்த்தைகளை ஒன்றாக விளக்குவோம்.

மக்கள் கூறுகிறார்கள்: "மார்ச் மாதத்தில், அது கூரையிலிருந்து சொட்டுகிறது, ஆனால் அது உங்கள் மூக்கில் ஒட்டிக்கொண்டது."

"உங்கள் ஃபர் கோட்டை கழற்ற அவசரப்பட வேண்டாம், இல்லையெனில் மார்ச் அதை அணிந்துவிடும்."

வீட்டிலுள்ள தளங்கள் உருகிய மார்ச் நீரில் கழுவப்பட்டன, சுவர்கள் அதே தண்ணீரில் ஊற்றப்பட்டன - “ஸ்னோஃப்ளேக்”, பூக்கள் பாய்ச்சப்பட்டன, நோயாளிகள் துடைக்கப்பட்டனர். வீட்டில் உள்ள அனைத்தும் வசந்த காலத்தில் சுவாசிக்க ஆரம்பித்தன. இந்த நாளின் நீர் ஒரு சிறப்பு வசந்த மதிப்பாக கருதப்பட்டது.

சரி, மார்ச் 22 வருகிறது - வசந்த காலத்தின் இரண்டாவது சந்திப்பு - வசந்த உத்தராயணத்தின் நாள், அதாவது. பகல் இரவுக்கு சமமாகி தொடங்குகிறது உண்மையான வசந்தம். ரஷ்யாவில் இந்த நாள் "மாக்பீஸ்" அல்லது "நாற்பது நாற்பதுகள் - நாற்பது தியாகிகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நாற்பது மகான்களின் வழிபாடு. வணிகத்தில் மக்களுக்கு உதவுவதற்காக நாற்பது நாற்பது பறவைகள் ருஸ்ஸில் பதுங்கி வருவதாக மக்கள் நம்புகிறார்கள்.

மேலும் அவற்றில் முதன்மையானது ஒரு லார்க் ஆகும். ரஸ்ஸில், மக்கள் சொல்வார்கள்: "நாற்பது நாற்பது - லார்க்ஸ் பறக்கின்றன, தங்கள் இறக்கைகளில் வசந்தத்தை சுமந்து செல்கின்றன." பறவைகளுக்கு ஒரு ரகசியம் உள்ளது - மந்திர தங்க சாவிகள். ஒவ்வொரு இலையுதிர் காலத்தில், தீய வயதான பெண் குளிர்காலத்தில் ஒரு இருண்ட நிலவறையில் அழகான வசந்த பூட்டி, மற்றும் லார்க்ஸ், தெற்கில் இருந்து திரும்பி, இந்த நிலவறை மற்றும் இலவச வசந்த திறக்க. பறவைகள் தங்கள் இறக்கைகளில் வசந்தத்தை கொண்டு வர மக்கள் உதவ முயன்றனர். இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர்கள் சிறப்பாக அசாதாரண பாடல்களைப் பாடினர் - மந்திரங்கள். அவற்றில் சிலவற்றை இங்கே கேளுங்கள்:

ஓ, வேடர்ஸ், லார்க்ஸ்,

வெளிநாட்டிலிருந்து எங்களிடம் வாருங்கள்

கடலுக்கு அப்பால் இருந்து ஒரு மணற்கூரை பறந்தது

சாண்ட்பைப்பர் ஒன்பது பூட்டுகளை கொண்டு வந்தது,

குலிக், குலிக், குளிர்காலத்தை மூடு

வசந்த காலத்தைத் திறக்கவும், கோடை சூடாக இருக்கிறது

சுவில்-வில்லே-வில்லே.

லார்க்ஸ்,

எங்களை வந்து பார்க்கவும்

தெளிவான வசந்தம், சிவப்பு வசந்தம்

எங்களிடம் கொண்டு வாருங்கள்!

லார்க் - லார்க்

கடல் தாண்டி எங்களிடம் பறக்கவும்

சிவப்பு வசந்தத்தை கொண்டு வாருங்கள்

சூடான சூரியனுடன்

கோதுமை தானியத்துடன்

லார்க், லார்க்

உங்கள் குளிர்காலத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

எங்களுக்கு வசந்தம் கொடுங்கள்

நீங்களே ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

வண்டியைக் கொடுங்கள்.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

நம் கால்களை அடிப்போம் (ஸ்டாம்ப்)

கைதட்டுவோம் (கைதட்டல்)

நம் விரல்கள் சிறிய குஞ்சுகள் போன்றவை (நம் விரல்களை மேலும் கீழும் நகர்த்துவது)

எங்கள் கைகள் பறவைகள் போன்றவை

சிட்டுக்குருவிகள் - டைட்மவுஸ்கள் (மாறும் விளக்குகளை உருவாக்குதல்)

அவர்கள் மேட்ரியோஷாவை நோக்கி பறந்து தங்கள் கைகளால் பறக்கும் அசைவுகளை செய்தனர்)

அவர்கள் மத்ரியோஷாவில் அமர்ந்தனர் (உட்காருங்கள்)

அவர்கள் தானியங்களை சாப்பிட்டு முழங்கால்களில் "பெக்" செய்தனர்)

ஒரு பாடல் பாடினார்கள்

சுவில்-வில்லே-வில்லே.

பாரம்பரியத்தின் படி, இந்த விடுமுறையின் தொடக்கத்தில், தாய்மார்களும் பாட்டிகளும் சிறிய பறவைகளை - "லார்க்ஸ்" - மாவிலிருந்து உருவாக்கினர். மாவை சூரியனில் உதிக்கும்படி விட்டு, கடவுள் அதில் நுழைவார். ஒவ்வொரு லார்க்கிற்குள்ளும் ஒரு ஆளி விதை மறைத்து வைக்கப்பட்டது நல்ல அறுவடை) பறவைகள் ஒரு மிருதுவான மேலோடு பசியுடன் இருக்க வேண்டும். பின்னர் அவர்கள் "லார்க்ஸ் பறந்து வந்து தலையில் அமர்ந்தனர்" என்ற வார்த்தைகளுடன் குழந்தைகளுக்கு லார்க்ஸை விநியோகித்தனர், அதன் மூலம் அவர்களை ஆசீர்வதித்தனர்.

மாவிலிருந்து அத்தகைய லார்க் செய்ய விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளுடன் ஒரு லார்க்கின் உதாரணத்தைப் பார்க்கிறோம்).

நண்பர்களே, நீங்கள் லார்க்ஸ் போல பறக்க விரும்புகிறீர்களா?

நீங்கள் ஒரு காலை நபர் என்றும், நீங்கள் அமர்ந்திருக்கும் மேசை ஒரு கூடு என்றும் கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒவ்வொரு கூட்டிற்கும் அதன் சொந்த நிறம் உள்ளது (பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு, நீலம்). கட்டளையின் பேரில் நீங்கள் கூட்டை விட்டு வெளியே பறக்கிறீர்கள், நீங்கள் பறக்கும் போது, ​​நான் உங்கள் நிறங்களை மாற்றுகிறேன், உங்கள் கூட்டை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (அதாவது உங்கள் நிறம்). எனவே, அவர்கள் பறந்தனர், பறந்தனர் ... அவர்கள் தங்கள் இடங்களில் அமர்ந்தனர். நாங்கள் அமர்ந்தோம். நன்றாக முடிந்தது. இப்போது வணிகத்திற்கு வருவோம்.

நடைமுறை பகுதி:

கல்வியாளர்: முதலில் நம் கைகளை மாவில் நனைக்க வேண்டும், இதனால் மாவு அவற்றில் ஒட்டாது. கைகளில் ஒரு துண்டு மாவை எடுத்துக் கொள்வோம். அது எப்படி இருக்கிறது? (மென்மையான, நீட்டிக்க). மாவு எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது? (மாவு, தண்ணீர், முட்டை, உப்பு, சர்க்கரை). எங்களிடம் ஏற்கனவே லார்க்கிற்கான ரெடிமேட் பிளாட்பிரெட் உள்ளது. கத்தியைப் பயன்படுத்தி முறைக்கு ஏற்ப 4 வெட்டுக்களை செய்ய வேண்டும். மேல் முனை லார்க்கின் தலை, மற்றும் கீழ் முனை வால். பக்க பாகங்கள் இறக்கைகள். ஒரு குறுக்கு வடிவில் மீண்டும் தளர்வான கீற்றுகள் மடங்கு. ஒரு கத்தியைப் பயன்படுத்தி, லார்க்கின் இறக்கைகள் மற்றும் வாலை வடிவமைக்கவும். நமது லார்க்ஸின் கண்களை திராட்சையில் இருந்து உருவாக்கலாம். (குழந்தைகள் லார்க்ஸை உருவாக்குகிறார்கள்). கல்வியாளர்: நல்லது தோழர்களே! என்ன அழகான லார்க்ஸ் செய்துள்ளீர்கள்.

இந்தப் பறவைகளை என்ன செய்தார்கள்? குழந்தைகள் தங்கள் தலைக்கு மேலே லார்க்ஸை உயர்த்தி வசந்தத்தை அழைத்தனர்.

இன்று, ரஷ்யாவில் முன்பு போலவே, பறவைகளை அழைப்போம்:

லார்க்!

எங்கள் வானத்தில் பறக்க

எங்கள் நிலத்தை ஒளிரச் செய்யுங்கள்

உலகில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும்

சூடுபடுத்துங்கள், உங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துங்கள்.

மூன்றாவது முறையாக, வசந்தம் அறிவிப்பில் (ஏப்ரல் 7) அழைக்கப்பட்டது - இது பெரிய வசந்த விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றாகும். அவர்கள் மிகுந்த பொறுமையுடன் வசந்தத்தை எதிர்நோக்கி, பறவைகள் அதன் வருகையை விரைவுபடுத்த முடியும் என்று நம்பினர். எனவே, ஒரு அழகான வழக்கம் இருந்தது - பறவைகளை காட்டுக்குள் விடுவிப்பது, அதனால் பறவைகளுடன் சேர்ந்து முழு சுதந்திரம்இயற்கை குளிர்காலத்தில் இருந்து பெற்றது.

சரி, நாங்கள் எங்கள் லார்க்ஸை வானத்தில் வெளியிட மாட்டோம், ஆனால் அவற்றை எங்கள் கண்காட்சியில் வைப்போம்.

நேரடி சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்"வசந்தம், வசந்தத்தின் அறிகுறிகள்" என்ற தலைப்பில் பழைய குழுவில் உள்ள குழந்தைகள். புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்"

கல்வித் துறை "தொடர்பு", "அறிவாற்றல்"

சொட்டுகள் கூரையிலிருந்து சத்தமாக குதிக்கின்றன.
பனிக்கட்டிகள் ஜன்னலுக்கு மேலே அழுகின்றன.
துளிகள் என் உள்ளங்கையில் குதிக்கின்றன.
மற்றும் பாட்டியின் பூனை.
விளையாட்டு "கேள்வி மற்றும் பதில்"- ஒரு ரப்பர் பந்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
இலக்கு: இலக்கண அமைப்பை மேம்படுத்துதல் (அறிவாற்றல் சொற்களின் உருவாக்கம்)
- சொல்லுங்கள், இந்த கவிதை இயற்கையில் என்ன நிகழ்வைப் பற்றி பேசுகிறது? (துளிகள்);
- நான் படித்த கவிதையில் கூரையிலிருந்து குதித்தது என்ன? (துளிகள்);
- ஒரு சிறிய துளியை நீங்கள் என்ன அழைக்கலாம்? (துளி);
- சொட்டு சொட்டாக இருந்தால், அவை என்ன? (துளிர்தல்);
- வார்த்தையில் தொடங்கி ஒரு குடும்பத்தின் வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்வோம்
டிரிப், டிரிப், டிரிப், டிரிப், டிஆர்ஐபி.
- நல்லது! நீங்கள் இந்த பணியை சிறப்பாக செய்தீர்கள்.
சுவாசப் பயிற்சிகள் "Veterok"
- நண்பர்களே! நாட்காட்டியில் எந்தெந்த மாதங்கள் வசந்த காலத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை யார் நினைவில் கொள்கிறார்கள்? (மார்ச், ஏப்ரல், மே)
- இப்போது என்ன மாதம்? (மார்ச்)
- வெளியில் வானிலை எப்படி இருக்கிறது? (குளிர்)
- வசந்த காலத்தில் என்ன வகையான காற்று வீசுகிறது? (சூடு, வசந்தம், குளிர், பாசம் போன்றவை)
- ஒரு வசந்த காற்று போல் நடிக்கலாம்.
- உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு சூடான, அரிதாகவே கேட்கக்கூடிய காற்றை வீசுவோம். இப்போது ஒரு வலுவான, குளிர் காற்று வீசியது. உள்ளங்கையில் ஊதுவோம். கேட்க வேண்டும் வலுவான காற்று(மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுக்கவும். வாய் வழியாக மூச்சை வெளியேற்றவும். உங்கள் கன்னங்களை 3 முறை கொப்பளிக்க வேண்டாம்)
- நல்லது! எங்கள் உள்ளங்கைகள் குளிர்ந்த காற்றிலிருந்து உறைந்துள்ளன, அவற்றை சூடாக்கி, "வசந்தம்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்
விரல் விளையாட்டு "வசந்தம்"
பனியில் வசந்தம் வந்துவிட்டது,
ஈரமான கம்பளத்தில் (ஒவ்வொரு கையிலும் ஒரு விரலை வளைக்கவும்)
சிதறிய பனித்துளிகள் (மூன்று உள்ளங்கைகள் ஒன்றையொன்று தொடுகின்றன)
விதைக்கப்பட்ட புல் (விரல்களை விரித்து நகர்த்தவும்)
இப்போது அது எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் அழைக்கிறது (உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைக்கவும், விரல்களைத் திறக்கவும்)
வாத்துகள், ஸ்விஃப்ட்ஸ் மற்றும் நாரைகள்
குக்கூஸ் மற்றும் ஸ்டார்லிங்ஸ் (நாங்கள் ஒவ்வொரு கையிலும் ஒரு விரலை வளைக்கிறோம்)
விளையாட்டு "வசந்தத்தின் அறிகுறிகள்"- ஒரு துணி பந்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

குறிக்கோள்: வசந்தம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்.
- வசந்தத்தின் வேறு என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?
- வானம் உயரமாகவும் நீலமாகவும் மாறியது.
- சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது மற்றும் வெப்பமடைகிறது.
- சூரியனில் பனி உருகத் தொடங்குகிறது.
- மரங்களைச் சுற்றி முதல் கரைந்த திட்டுகள் தோன்றின.
- இரவுகள் குறுகியதாகவும், நாட்கள் நீண்டதாகவும் ஆகிவிட்டன.
- மகிழ்ச்சியான நீரோடைகள் ஓடின.
- நாங்கள் கனமான குளிர்கால ஆடைகளை லேசான வசந்த ஆடைகளுக்கு மாற்றினோம்.
- அனைத்து இயற்கையும் அதன் குளிர்கால உறக்கத்திலிருந்து எழுகிறது.
- அவர்கள் வருகிறார்கள் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்தெற்கில் இருந்து.
- பறவைகள் கூடு கட்டி குஞ்சு பொரிக்கின்றன.
- நல்லது, உங்கள் பதில்கள் எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன.
விளையாட்டு "துளிகள் அல்லது அசைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது"- கண்ணாடி அலங்கார கற்களைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
குறிக்கோள்: சொற்களின் சிலபக் பகுப்பாய்வு திறனை மேம்படுத்துதல். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் வளர்ச்சி.

சூரிய ஒளி, சூரிய ஒளி
கோல்டன் பாட்டம்
எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்
வெளியே செல்லாமல் இருக்க (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்)
தோட்டத்தில் ஒரு ஓடை ஓடியது (அவை ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகின்றன)
நூறு ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன (வட்டத்தில் பறக்கின்றன)
மற்றும் பனிப்பொழிவுகள் உருகும், உருகும் (அவை மெதுவாக குந்துகின்றன)
மற்றும் பூக்கள் வளர்ந்து வருகின்றன (கால்விரல்களில் நீட்டி, கைகள் மேலே)
இசைக்கருவி "பேர்ட்சாங்" ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்து கேட்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
- நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்கள்? (பறவைகள் பாடுகின்றன)
- குளிர்காலத்தை எங்களுடன் கழித்த பறவைகளை ஒரே வார்த்தையில் அழைப்பது எப்படி?
- சூடான நாடுகளில் இருந்து திரும்பும் பறவைகளை ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது?
விளையாட்டு "தேர்வு"
நோக்கம்: குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்.
குழந்தைகள் தங்களுக்கு ஒரு பறவையைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடுவார்கள்.

உங்களுக்கு முன்னால் வீடுகள் கொண்ட தெரு முழுவதும் உள்ளது. கேள்விகளை மதிப்பாய்வு செய்து பதிலளிக்கவும்.
- இந்த வீடுகளில் யார் வசிக்கிறார்கள்? அவற்றை என்ன குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம் (குளிர்காலம் மற்றும் இடம்பெயர்தல்)
- விழுங்கின் அயலவர்கள் யார்?
கிராஸ்பில்லின் இடதுபுறத்தில் யார் வசிக்கிறார்கள்?
கிராஸ்பில் வலதுபுறத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
- எண் 2 (1 மற்றும் 3) இன் அண்டை நாடுகளான வீட்டு எண்களை கவனமாகக் கவனியுங்கள்.
- 5(4) எண்ணுக்கு முன் என்ன எண் வரும்
- 7(8) எண்ணுக்குப் பிறகு என்ன எண் வரும்
- 5 மற்றும் 7 க்கு இடையில்?
- 5 ஆல் 1(4)க்குக் குறைவான எண் என்ன
- நல்லது!
இறுதிப் பகுதி.
- கதவைத் தட்டுகிறது மற்றும் விசித்திரக் கதை நகரத்தில் வசிப்பவர்களிடமிருந்து ஒரு பெட்டியும் கடிதமும் குழுவிற்குள் கொண்டு வரப்படுகின்றன. பாருங்கள் நண்பர்களே, எங்கள் முயற்சி வீண் போகவில்லை. "அழகான பேச்சு" நகரத்தில் மந்திர "வசந்தம்" வந்துவிட்டது (நான் நகரத்தின் வண்ணப் படத்துடன் கடிதத்தின் பின்புறத்தைக் காட்டுகிறேன், அது நகரத்தை அதன் குளிர்கால தூக்கத்திலிருந்து எழுப்பியது, சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உயிர்ப்பித்து பிரகாசமாகின வண்ணமயமான.
- இதோ உங்களுக்காக பரிசுகள்!
சுபா - உங்களுக்கு சப்ஸ்!
நீங்கள் பெரியவர்கள்
எல்லா தடைகளும் கடந்துவிட்டன
லாலிபாப்ஸ் கிடைக்கும்!
உங்கள் விருந்தினர்களிடம் விடைபெறுங்கள்
ஒரு நடைக்கு தயாராகுங்கள்!
முடிவு:
- நண்பர்களே, நீங்கள் A பிளஸ் மூலம் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டீர்கள். சொல்லுங்கள், எங்கள் பயணம் எப்படி இருந்தது?
- எங்கள் பயணத்தில் நீங்கள் எதை அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்?
- இந்த பாதையை கடக்க மற்றும் அனைத்து சோதனைகளையும் தாங்க எங்களுக்கு உதவியது எது?
இப்போது வரவிருக்கும் மார்ச் 8 விடுமுறையில் விருந்தினர்களை வாழ்த்தவும் (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் செய்யப்பட்ட பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள்)

மூத்த குழுவில் மாடலிங் செய்வதற்கான ஜிசிடியின் சுருக்கம்

"வசந்த அழகான பூக்கள்"

முடித்தவர்: ஷுட்கினா ஏ.வி.

நுண்கலைக்கான பி.டி.ஓ

MBDOU எண். 141

வோரோனேஜ் 2016

இலக்கு:ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் ஒரு கூட்டு ஸ்டக்கோ கலவையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

பணிகள்:

பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மூன்று ஆரம்ப வண்ணங்களை கலப்பதன் மூலம் அதிக வெளிப்படையான வண்ணங்களைப் பெறுவதற்கான சாத்தியத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

பல பகுதிகளிலிருந்து ஒரு ஆக்கபூர்வமான வழியில் வசந்த மலர்களை செதுக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்;

வடிவம், நிறம், படைப்பு கற்பனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:

"சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", " அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி".

ஆரம்ப வேலை:

மலர் படுக்கைகளில் நடக்கும்போது பூக்களைப் பார்த்து, பூக்களுக்கு எங்கிருந்து பெயர் வந்தது என்று உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள் pansies.

பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்:

- ப்ரொஜெக்டர்

இதழ்கள் வெவ்வேறு நிறங்கள்காகிதத்தால் ஆனது

வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டிசின்

மாடலிங் செய்வதற்கான அடுக்குகள், பலகைகள்

ஒரு தெளிவைப் பின்பற்றும் வண்ணம் பூசப்பட்ட காகிதம்

ஈரமான துடைப்பான்கள்.

நிறுவன தருணம்

கல்வியாளர்:"நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களை ஒரு மாயாஜால தீர்வுக்கு அழைக்கிறேன், அது ஏன் மாயமானது என்பதை எங்கள் பாடத்தின் முடிவில் கண்டுபிடிப்போம்."

முக்கிய பகுதி

கல்வியாளர்:"கடைசி பாடத்தில், வசந்த காலம் வருவதைப் பற்றி பேசினோம். இயற்கையில் என்னென்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. இன்று நாம் வாழும் இயற்கையின் மிக அழகான மாற்றத்தில் கவனம் செலுத்துவோம் - முதல் வசந்த பூக்களின் தோற்றம். வாக்கிங் போன போது எவ்வளவு பார்த்தா அழகான மலர்கள்எங்கள் அழகான மலர் படுக்கைகளில் தோன்றியது. எந்தெந்த வசந்த மலர்களை நீங்கள் பார்த்தீர்கள், உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் வளரும் பூக்கள் எவை என்று பெயரிட முடியுமா?"

குழந்தைகள்:(பனித்துளிகள், டூலிப்ஸ், டேன்டேலியன்ஸ், மிமோசா, குரோக்கஸ், டாஃபோடில்ஸ்)

கல்வியாளர்:"இப்போது நீங்களும் நானும் முன்னோடியில்லாத அழகின் பூக்கள் வளரும் ஒரு அழகான தெளிவுக்குச் செல்வோம்.

சூடான மற்றும் சன்னி, மகிழ்ச்சியான கோடை

நீலம் மற்றும் வெள்ளை மற்றும் கலப்பு நிறங்கள்,

மகிழ்ச்சியான, பிரகாசமான கதைகள் கிசுகிசுக்கின்றன

இந்த மலர்கள் PANSIES ஆகும்.

பட்டாம்பூச்சிகள், நீலம் மற்றும் மஞ்சள் மற்றும் வெள்ளை

பூச்செடிகளில் பல கிராமங்கள் உள்ளன.

கேட்காமல் நீங்களே கண்டுபிடியுங்கள்

இவை பூக்கள் - PANSIES"

கல்வியாளர்:“நண்பர்களே, இந்தப் பூ எப்படி இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்:(ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் இறக்கையில், கண்களில்)

கல்வியாளர்:"இந்த பூக்கள் ஏன் "பான்சிஸ்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

குழந்தைகள்:(விசுவாசியான பெண் Anyuta தனது சொந்த நிலத்தை பாதுகாக்க மணமகனுடன் சென்றதாக ஒரு புராணக்கதை உள்ளது. அவர் திரும்பி வராதபோது, ​​​​அவள் கண்ணீர் சிந்திய இடத்தில் இந்த மூவர்ண மலர்கள் வளர்ந்தன. இப்போது, ​​​​பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு போலவே, பான்சிகள் உள்ளன. சாலை, மற்றும் அவர்கள் நம்பிக்கையுடன் தூரத்தை "பார்க்க".)

கூடுதல் தகவல்: (ஜெர்மனியர்கள் இந்த தாவரத்தை "மாற்றாந்தாய்" என்று அழைக்கிறார்கள் மற்றும் இந்த பூக்களைப் பற்றி ஒரு தொடுகின்ற கதையை எழுதியுள்ளனர்.

பூவின் கீழ் இதழ் மிகப்பெரியது மற்றும் அழகானது - இது மாற்றாந்தாய். இரண்டு பக்கமும் - சிறியது, ஆனால் அழகானது - அவளுடைய சொந்த மகள்கள். மற்றும் முதல் இரண்டு சிறிய, அடக்கமான வண்ணம் - மோசமாக உடையணிந்த மாற்றாந்தாய்கள். புராணத்தின் படி, மாற்றாந்தாய் மாடியில் இருந்தார் மற்றும் ஏழை வளர்ப்பு மகள்களை பெரிதும் புண்படுத்தினார்.

நல்ல வழிகாட்டிஅவளைத் தண்டித்து, சித்திகள் மேலேயும் சித்தி கீழேயும் இருக்கும்படி பூவைத் திருப்பினான். அவரது தீய குணத்திற்கு தண்டனையாக, மந்திரவாதி தனது மாற்றாந்தாய்க்கு வெறுக்கத்தக்க ஊக்கத்தையும், அவரது மகள்களுக்கு மீசையையும் (இதழ்களில் இருண்ட கோடுகள்) கொடுத்தார்.

புதிர்கள்

கல்வியாளர்:“நண்பர்களே, அவர்கள் அனைவரும் எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்.

ஒருவேளை நீங்கள் என்னிடம் சொல்லலாம் நண்பரே.

அதுதான் அழகான நிறம்,

இது பிரகாசமாகவோ அல்லது வெப்பமாகவோ இருக்காது.

ஆனால் அவர் ஆபத்தானவராக இருக்கலாம்

நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? இந்த….

குழந்தைகள்(சிவப்பு)

இந்த நிறத்துடன் நாம் சூரிய ஒளியின் கதிரை வரைகிறோம்,

ஒரு டேன்டேலியன் இந்த நிறத்தில் பூக்கும்!

எனவே இது என்ன நிறம்?

நீங்கள் யூகித்தீர்களா, பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்? இந்த…

குழந்தைகள்(மஞ்சள்)

சோளப் பூக்களின் கண்களைப் போல,

இந்த நிறம் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது.

ஆனால் பனி போன்ற உறைபனி,

நாங்கள் அவரை அழைக்கிறோம் ...

குழந்தைகள்(நீலம்)

அவர் போன்றவர் சுத்தமான தண்ணீர்,

ஆற்றில் பனிக்கட்டிகள் போல,

அவன் வானம் போன்றவன், அவன் அப்படித்தான்

மென்மையாக, மென்மையாக...

குழந்தைகள்(நீலம்)

பழுத்த ஆரஞ்சு போல

இந்த நிறம் மட்டுமே உள்ளது.

அவர் மிக மிக முக்கியமானவர்

அவன் பெயர்...

குழந்தைகள்(ஆரஞ்சு)

கல்வியாளர்: "நண்பர்களே, இந்த பூக்களின் புல்வெளியைப் பாருங்கள். நாங்கள் ஏற்கனவே பெயரிட்ட வண்ணங்களைத் தவிர வேறு என்ன வண்ணங்களை நாங்கள் உங்களுடன் பார்க்க முடியும்?

குழந்தைகள்:(பர்கண்டி, இளஞ்சிவப்பு, ஊதா, இளஞ்சிவப்பு, இளஞ்சிவப்பு, பழுப்பு...)

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

கல்வியாளர்:"இப்போது, ​​உங்கள் விரல்கள் இந்த அழகான பூக்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

எங்கள் மென்மையான மலர்கள்(இரண்டு உள்ளங்கைகளின் விரல் நுனிகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.)

இதழ்கள் பூக்கின்றன. (விரல்களின் மென்மையான திறப்பு.)

தென்றல் சிறிது சுவாசிக்கிறது,

இதழ்கள் அசைகின்றன. (திறந்த உள்ளங்கைகளால் ஊசலாடுதல்.)

எங்கள் கருஞ்சிவப்பு பூக்கள்

இதழ்கள் மூடுகின்றன. (விரல்களின் மென்மையான இணைப்பு.)

அமைதியாக உறங்குகிறது

தலையை ஆட்டுகிறார்கள். (மடிந்த உள்ளங்கைகள் ஒரு காதில் சாய்ந்து, தலை குனிந்திருக்கும்.)

கல்வியாளர்:"பூவைப் பார்த்து, அதில் என்ன பாகங்கள் உள்ளன என்று சொல்லுங்கள்?"

குழந்தைகள்:(நடுத்தர, இதழ்கள், தண்டு, இலைகள்).

கல்வியாளர்:"இப்போது மேசைகளுக்குச் சென்று, நாங்கள் பார்வையிட்டதைப் போல அழகான பூக்களின் புல்வெளியை உருவாக்க முயற்சிப்போம்."

சிற்ப நுட்பங்களின் செயல்விளக்கம்.

கல்வியாளர்:“இன்று, பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பிளாஸ்டைனை செயலாக்குவதற்கான புதிய நுட்பத்தை நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன் - வெட்டுதல். அத்தகைய பணிப்பகுதியை உருவாக்க, நீங்கள் ஒரு தடிமனான "தொத்திறைச்சி" (3-4 செமீ அளவு) உருட்ட வேண்டும் மற்றும் அதை சிறிது சமன் செய்ய வேண்டும், பின்னர் வேறு நிறத்தின் இரண்டாவது "தொத்திறைச்சியை" உருட்டவும், அதை விட சற்று அதிகமாக சுருக்கவும். முதலில் அதை மேலே வைக்கவும். மூன்றாவது, மெல்லிய "தொத்திறைச்சி" உடன் இதைச் செய்யுங்கள். ரிப்பனை கவனமாக பாதியாக மடித்து கீழே இறுக்குங்கள் - வெவ்வேறு வண்ணங்களின் மையத்துடன் ஒரு துளி கிடைக்கும். நாங்கள் அதை ஒரே மாதிரியான பல துண்டுகளாக வெட்டுகிறோம் - இவை எங்கள் விரல்களால் பிசைந்து, அவற்றை மெல்லியதாக மாற்றி, இதழ்களின் வடிவத்தை அளிக்கிறது. அவர்களிடமிருந்து நாங்கள் ஒரு பூவை சேகரிக்கிறோம்.

உற்பத்தி செயல்பாடு

குழந்தைகள் பிளாஸ்டைனின் வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து பூக்களை செதுக்குகிறார்கள். பூக்கள் வெவ்வேறு மஞ்சரிகளைக் கொண்டிருக்கலாம் என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார் வண்ண வரம்பு. வண்ணங்களை இணைக்கலாம் அல்லது வேறுபடுத்தலாம் என்பதை நினைவூட்டுகிறது. பூக்களின் மையங்களும் வேறுபட்டிருக்கலாம். பூவில் இதழ்களை சரியாக வைக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, முடிக்கப்பட்ட பூக்களை வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட தெளிப்பில் வைக்கவும். குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பப்படி இலைகள், புல் மற்றும் புதர்களை கலவையில் சேர்க்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

III. சுருக்கமாக

கல்வியாளர்:"இப்போது, ​​நாம் இன்று என்ன செய்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?"

குழந்தைகள்:(நாங்கள் ஒரு மலர் புல்வெளியை உருவாக்கினோம்)

கல்வியாளர்:"நாங்கள் எப்படி பூக்களை செதுக்கினோம்?"

குழந்தைகள்:(பிளாஸ்டிசைனை வெட்டுவதன் மூலம் வண்ணங்களை கலக்கினோம்).

கல்வியாளர்:"நீங்கள் அனைவரும் சிறந்த தோழர்கள், எங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான தீர்வு உள்ளது. எங்கள் பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? இப்போது உங்கள் மனநிலை என்ன?

கல்வியாளர்:"இதனுடன் நல்ல மனநிலைநீயும் நானும் இப்போது விளையாடுவோம். உங்கள் மேஜைகளில் வண்ணமயமான இதழ்கள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் அவற்றின் சொந்தத்துடன். நாங்கள் அவற்றை எடுத்துக்கொண்டு மேட்டிற்குச் செல்கிறோம்.

விளையாட்டு.

பறக்க, பறக்க, இதழ்,

மேற்கிலிருந்து கிழக்கு வழியாக,

வடக்கு வழியாக, தெற்கு வழியாக,

ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கிய பிறகு திரும்பி வாருங்கள்

1,2,3 - உங்களுக்காக ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி!

கல்வியாளர்:“பாருங்கள் நண்பர்களே, நாங்கள் விளையாடிக் கொண்டிருந்த போது, ​​எங்கள் இதழ்கள் ஒன்று சேர்ந்து, அது ஒரு மந்திர மலராக மாறியது. இன்று நாம் பூக்களை செதுக்க எடுத்த அனைத்து வண்ணங்களும் இதில் உள்ளன, இப்போது இதழ்களை புரட்டுவோம். அவற்றில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்?

குழந்தைகள்:(தேனீ, டிராகன்ஃபிளை, எறும்பு, லேடிபக், ஸ்டாக் பீட்டில், பட்டாம்பூச்சி)

கல்வியாளர்:"ஒரே வார்த்தையில் நாம் அவர்களை என்ன அழைக்க முடியும்?"

குழந்தைகள்:(பூச்சிகள்)

கல்வியாளர்:"அடுத்த பாடத்தில், நீங்களும் நானும் இந்த சிறிய பூச்சிகளை உருவாக்க முயற்சிப்போம், இதனால் எங்கள் தீர்வு உண்மையானது போலவே மாறும், பின்னர் மந்திரம் நடக்கும், அது வாழ்க்கையில் நிரப்பப்படும். உங்கள் பணி என்னவென்றால், வீட்டில் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களிடம் என்ன வகையான பூச்சிகள் உள்ளன, அவை ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன, அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள் என்று கேட்பது. அவர்களைப் பற்றிய சில சுவாரஸ்யமான தகவல்களைக் கண்டுபிடித்து எங்களுக்குச் சொல்லுங்கள்.

இலக்கியம்:

எஸ்.யு. ரஷ்ச்யுப்கினா "மாடலிங் ஃப்ரம் பிளேட்டன்", RIPOL கிளாசிக், 2010.

ஏ.ஏ. அனிஸ்ட்ராடோவா, என்.ஐ. க்ரிஷினா “பிளாஸ்டிசினில் இருந்து கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் உப்பு மாவை", மாஸ்கோ, ONIX, 2009.

I. A. லைகோவா "அம்மாவுடன் சிற்பம்", மாஸ்கோ, 2005

இ.ஏ. Yanushko Plasticine உலகம். சிறிய கலைஞர், 2008

http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers4.html

Krivosheina E.V., Kuptsova A.V - கல்வியாளர்கள், Akshatina N.A. - கல்வி உளவியலாளர், MADOU எண். 99, டாம்ஸ்க்.

இலக்குகள்:

1. மாறிவரும் பருவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல், வசந்த மாதங்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைத்தல்; இயற்கையில் வசந்த காலத்தின் துவக்கத்திலும் பிற்பகுதியிலும் ஏற்படும் மாற்றங்களைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.
2. அடிப்படை ஆராய்ச்சி திறன்களின் வளர்ச்சி, தருக்க சிந்தனை, உடலியல் சுவாசம். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, நடத்தை மற்றும் செயல்பாடுகளில் மனிதாபிமான வெளிப்பாடுகள்.
3. குழுப்பணி திறன்களை வலுப்படுத்துதல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும், இன்றைய பாடம் ஆண்டின் எந்த நேரத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்படும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

நன்மையுடன் வரும்
வெப்பத்துடன் வீசுகிறது
சூரிய ஒளியில் சிவப்பு,
மேலும் அவள் பெயர்... (வசந்தம்).

நீங்கள் வசந்தத்திற்காக உற்சாகமாக இருக்கிறீர்களா? காலம் காலமாக வசந்தத்திற்காகக் காத்திருக்கிறோம், அது என்ன வசந்தம்? (நீண்ட எதிர்பார்ப்பு). நீங்கள் வசந்தத்தைப் பற்றி பேசும்போது என்ன மனநிலையைப் பெறுவீர்கள்? (வேடிக்கை, நல்லது, துடுக்கானது, அழகானது, ...). நம் மனநிலையைக் கண்டுபிடித்து, வேறு என்ன மனநிலைகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

செயற்கையான உடற்பயிற்சி: "மனநிலையைக் கண்டறியவும். உங்கள் மனநிலையைக் காட்டுங்கள்." (பட வரைபடங்களைப் பயன்படுத்துதல்)

பேச்சு பயிற்சி: "எது?" எது? எது? "நீங்கள் சொல்லலாம் - வசந்த மனநிலை? வசந்த காலத்தில் சூரியன் எப்படி இருக்கும்? (வசந்தம்). வசந்த காலத்தில் குட்டைகள் எப்படி இருக்கும்? (வசந்தம்). வசந்த காலத்தில் வானம் எப்படி இருக்கும்? (மேகம், நீரோடைகள், மரங்கள், புல், கரைந்த இணைப்பு, பனிக்கட்டி, மழை, நாள்)

வசந்த காலத்தில் என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம். "வசந்தம்" என்ற வார்த்தையுடன் உங்கள் பதிலைத் தொடங்குங்கள்...

வசந்த காலத்தில்... சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது.
வசந்த காலத்தில் பனி உருகும்.
வசந்த காலத்தில், கரைந்த திட்டுகள் தோன்றும்.
வசந்த காலத்தில், குட்டைகள் தோன்றும்.

வசந்த காலத்தில் மொட்டுகள் வீங்கும்.
பறவைகள் வசந்த காலத்தில் வருகின்றன.
பனிக்கட்டிகள் வசந்த காலத்தில் தோன்றும்.
நீரோடைகள் வசந்த காலத்தில் பாய்கின்றன.

வசந்த காலத்தில் பூச்சிகள் எழுகின்றனவா?
வசந்த காலத்தில், காட்டு விலங்குகள் தங்கள் பூச்சுகளின் நிறத்தை மாற்றுகின்றன.
வசந்த காலத்தில், விலங்குகள் குட்டிகளைப் பெற்றெடுக்கின்றன.
வசந்த காலத்தில் முதல் பூக்கள் தோன்றும்: பனித்துளிகள், தாய் மற்றும் மாற்றாந்தாய்.

வசந்த காலத்தில் புல் தோன்றும்.
வசந்த காலத்தில் மழை பெய்யும்.

(குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள், ஆசிரியர் இரண்டு "பாதைகளில்" ஈசல் மீது அறிகுறிகளுடன் படங்களைக் காட்டுகிறார்: ஆரம்ப, வசந்த காலத்தின் பிற்பகுதி)

நாம் இப்போது எப்படிப்பட்ட வசந்தத்தைக் கொண்டிருக்கிறோம்? (ஆரம்பத்தில்)

வெளிப்புற விளையாட்டு: "வசந்தம், சிவப்பு வசந்தம்."

வசந்தம், சிவப்பு வசந்தம்! (குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்)

வசந்தம், மகிழ்ச்சியுடன் வா,

மகிழ்ச்சியுடன், மகிழ்ச்சியுடன், (வேறு வழியில் செல்லவும்)

மிகுந்த கருணையுடன்:

உயர் ஆளி கொண்டு, (நிறுத்து, கைகளை உயர்த்தவும், எழுந்து நிற்கவும்

உங்கள் கால்விரல்களில், உள்ளிழுக்கவும்)

ஆழமான வேர்களுடன், (குந்து, கீழ் கைகள், மூச்சை வெளியேற்றவும்)

ஏராளமான ரொட்டியுடன். (கைகளைப் பிடித்து வட்டமாக ஓடுதல்).

சுவாச பயிற்சி: "ஓ, அது எப்படி வாசனை!" ” (வசந்தத்தின் வாசனையை வாசனை செய்ய முன்வரவும்: காற்று, புல், முதல் பூக்கள் - ஆழ்ந்த மூச்சு, மெதுவாக வெளிவிடும்; முகர்ந்து - பல குறுகிய சுவாசங்கள், "ஆ!" என்ற வார்த்தையுடன் நீண்ட மூச்சை வெளியேற்றவும்)

வசந்தம் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளது.

அது என்னவென்று யூகிக்கவா?
ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்குகிறது
பை பனிக்கட்டி.
அது துளிகள் நிறைந்தது
மேலும் அது வசந்தத்தைப் போல வாசனை வீசுகிறது. (பனிக்கட்டி)

அந்த அளவுக்கு பனிக்கட்டிகள் உள்ளன. ஒரு நேரத்தில் ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பனிக்கட்டியைத் தொடவும், அது எப்படி இருக்கும்? (குளிர், ஈரமான, வழுக்கும், மென்மையான, பனிக்கட்டி, கூர்மையான)

அதன் வடிவம் என்ன? அவள் எப்படி இருக்கிறாள்? (கேரட்டில்)

அவளைப் பார், அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (வெளிப்படையான, பளபளப்பான, வெயிலில் மின்னும்...)

ஒரு பனிக்கட்டி விழுந்தால், என்ன நடக்கும்? (அவள் உடைந்து விடுவாள்). சரிபார்ப்போம். (நான் கைவிடுகிறேன்). அப்படியானால் அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (பலவீனமான). நீங்கள் விழுந்தால் வேறு என்ன உடைகிறது? (கண்ணாடி)

வெப்பத்தில் பனிக்கட்டிக்கு என்ன நடக்கும்? (உருகும்)

உங்கள் கையில் ஒரு பனிக்கட்டியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? (துளிகள் பனிக்கட்டியில் பாயும்). துளிகள் ஒலிப்பதைக் கேளுங்கள். (தட்டில் வைக்கவும்)

தெருவில் பல பனிக்கட்டிகள் ஒரே நேரத்தில் உருகும்போது, ​​​​அது நீர்த்துளிகளாக மாறும்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

“சொட்டு-துளி-துளி சொட்டு வளையம் - (பியானோ வாசிப்பதைப் பின்பற்றி, மேசையில் உங்கள் விரல்களை டிரம் செய்யவும்)

ஏப்ரல் எங்களுக்கு வந்துவிட்டது.

கவிதையைக் கேளுங்கள். ("துளிகள்" என்ற கவிதையைப் படிக்கும் குழந்தை)

தளிர் சூரியனில் வெப்பமடைந்தது,
பைன் மரம் உருகிவிட்டது,
இது ஏப்ரல்
துளிகள் ஒலிக்கின்றன

வெளியில் வசந்த காலம்.

கவிதையில் எந்த மாதப் பெயரைக் கேட்டீர்கள்?

வேறு என்ன வசந்த மாதங்கள்உனக்கு தெரியுமா?

ஒன்றாகச் சொல்வோம்: "மார்ச், ஏப்ரல், மே - அவற்றை மறந்துவிடாதீர்கள்."

வசந்த காலத்தில் எது பிரகாசமாக, வெப்பமடைகிறது மற்றும் சுடுகிறது?

சூரியனை அழைப்போம்.

புனைப்பெயர் "சூரியன்" (கைதட்டல்களுடன்):

பிரகாசமான சூரிய ஒளி, உடுத்தி! (தோள்களில் கைதட்டி, மார்பின் மேல் கைகளை கடக்க)

சிவப்பு சூரியனே, உன்னைக் காட்டு! (கை தட்டுகிறது)

கருஞ்சிவப்பு ஆடையை உடுத்தி, (முழங்காலில் கைதட்டல்)

எங்களுக்கு ஒரு சிவப்பு நாள் கொடுங்கள்! (மேலே கைதட்டல்).

கண்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

மேலே, கீழே ரே,
கதிர்களின் கதிர் போல குழந்தைகளைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்,
வலதுபுறம், இடதுபுறம் பாருங்கள்,
சூரியனைச் சுற்றிச் செல்லுங்கள்.

என்ன செய்ய முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, வசந்தத்தைப் பற்றிய பழமொழிகள் யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் பழமொழிகள் சொல்கிறார்கள்:

மலையில் ரூக் - வசந்தம் முற்றத்தில் உள்ளது.
குளிர்காலம் வசந்தத்தை பயமுறுத்துகிறது, ஆனால் அது உருகும்.
வசந்தம் பூக்களுடன் சிவப்பு மற்றும் இலையுதிர் காலம் பைகளுடன்
வசந்த காலத்தில் கடினமாக உழைக்கவும், குளிர்காலத்தில் நீங்கள் நன்றாக சாப்பிடுவீர்கள்.

பிப்ரவரியில் பனிப்பொழிவு அதிகமாக இருக்கும், மார்ச் மாதத்தில் மழை அதிகமாக இருக்கும்.
நிலத்தை அதிகமாக உரமாக்குங்கள், அறுவடை அதிகமாக இருக்கும்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, அது மிகவும் சூடாகும்போது, ​​​​நீங்களும் நானும் எங்கள் நிலத்தின் பூச்செடியில் எங்கள் பூக்களை நடுவோம். இந்த மலர்கள் இலையுதிர் காலம் வரை கோடை முழுவதும் உங்களையும் என்னையும் மகிழ்விக்கும்.