மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை. ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள் மற்றும் முறைகள்

ஒப்பீட்டளவில் - வரலாற்று முறைமொழியியலில் முக்கியமான ஒன்று மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைப் படிக்கவும், நேரம் மற்றும் இடத்தில் அவற்றின் பரிணாமத்தை விவரிக்கவும், மொழிகளின் வளர்ச்சியில் வரலாற்று வடிவங்களை நிறுவவும் உதவும் நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும். ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மரபணு ரீதியாக நெருக்கமான மொழிகளின் டயக்ரோனிக் (அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு ஒரு மொழியின் வளர்ச்சி) பரிணாமம், அவற்றின் பொதுவான தோற்றத்தின் சான்றுகளின் அடிப்படையில் கண்டறியப்படுகிறது.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை மொழிகளை ஒப்பிடுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் ஒரு மொழியின் நிலையை ஒப்பிடுவது மொழியின் வரலாற்றை உருவாக்க உதவுகிறது. ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் அதன் மிகவும் நிலையான கூறுகள்: உருவவியல் துறையில் - சொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல் வடிவங்கள், சொல்லகராதி துறையில் - சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக நம்பகமான சொற்கள் (உறவு விதிமுறைகள், முக்கிய சொற்கள் முக்கியமான கருத்துக்கள்மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள், எண்கள், பிரதிபெயர்கள் மற்றும் பிற நிலையான லெக்சிகல் கூறுகள்).

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது அடிப்படை ஆராய்ச்சி நுட்பங்கள் : 1) வெளிப்புற புனரமைப்பு (குறுகிய அர்த்தத்தில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை) - மரபணு ரீதியாக ஒரே மாதிரியான மார்பீம்கள் மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளில் சொற்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் மூல மொழியில் வழக்கமான ஒலி மாற்றங்களின் முடிவுகளை அவற்றில் அடையாளம் காணுதல் (புரோட்டோலாங்குவேஜ்), அதன் கற்பனையான கட்டுமானம் இந்த மாதிரியிலிருந்து வம்சாவளி மொழிகளின் குறிப்பிட்ட மார்பிம்களை உருவாக்குவதற்கான மாதிரி மற்றும் விதிகள். மொழிகள் போதுமான அளவு தொடர்புடைய மார்பிம்கள் மற்றும் வம்சாவளி மொழிகளின் மிகவும் சிக்கலான ஒலிப்பு வரலாற்றைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும்போது, ​​வழக்கமான ஒலி மாற்றங்களின் முடிவுகள் தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையில் நேரடியாகக் காணக்கூடிய வழக்கமான ஒலி கடிதங்களின் வடிவத்தில் தோன்றும். இல்லையெனில், வளர்ச்சியின் இடைநிலை நிலைகளை மறுகட்டமைப்பதன் மூலம் மட்டுமே இந்த ஒலி மாற்றங்களைக் கண்டறிய முடியும் (எடுத்துக்காட்டாக, மொழிகளின் குடும்பத்தில் உள்ள துணைக்குழுக்கள் மற்றும் குழுக்களின் புரோட்டோ-மொழிகள்; 2) உள் புனரமைப்பு - நிகழ்வுகளின் தனி மொழியின் அமைப்பில் கண்டுபிடிப்பு. மற்றும் அதன் வரலாற்றின் முந்தைய கட்டங்களில் மொழி அமைப்பின் சில கூறுகள் இருப்பதைத் தெளிவாகக் குறிக்கும் உறவுகள் (எடுத்துக்காட்டாக, அலோஃபோன்களின் முந்தைய மாற்றத்தின் தடயங்கள், அலோமார்ப்ஸில் ஃபோன்மேம்களின் மாற்று வடிவத்தில் பாதுகாக்கப்படுகின்றன, முந்தைய உருவ அமைப்புகளின் தடயங்களைப் பாதுகாத்தல் பிரதிபலிப்பான முன்னுதாரணங்களில் மற்றும் சப்லெடிவிசம் போன்ற வடிவங்களில்); 3) கடன் வாங்கிய சொற்களின் பகுப்பாய்விலிருந்து தகவல்களைப் பிரித்தெடுத்தல் (புனரமைப்பின் பொருளாக இருக்கும் மொழிகளிலிருந்து மற்றும் கடன்கள்); 4) இடப்பெயர் தரவுகளிலிருந்து தகவலைப் பிரித்தெடுத்தல். இதன் விளைவாக வரும் புனரமைப்புகள் மொழி அமைப்பின் அனைத்து அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியது: ஒலியியல், உருவவியல், உருவவியல், சொற்களஞ்சியம் மற்றும் ஓரளவு தொடரியல். எவ்வாறாயினும், இந்த புனரமைப்புகளை வரலாற்று ரீதியாக உண்மையான மூதாதையரின் மொழியுடன் நேரடியாக அடையாளம் காண முடியாது, அவை ஒரு வரலாற்று யதார்த்தமாக மட்டுமே இருக்கும், அந்த வேர்கள், ஒலிப்பு எதிர்ப்புகள் போன்றவற்றை மறுகட்டமைக்க முடியாததால் தவிர்க்க முடியாமல் முழுமையடையாது. எல்லா மொழிகளிலும் மறைந்துவிட்டது - சந்ததியினர் தற்காலிக வரையறையின் சிரமங்களால் (பல்வேறு காலங்களில் புனரமைக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை தொடர்புடைய காலகட்டங்களுக்குக் காரணம் கூறுவது), இது ஒத்திசைவான நிலைகளின் துல்லியமான புனரமைப்பில் குறுக்கிடுகிறது. ஃபோன்மேம்களை வேறுபட்ட அம்சங்களாக சிதைப்பதற்கும், இன்னும் அதிகமாக அவற்றின் ஒலிப்பு விளக்கத்திற்கும் போதுமான தகவல்கள் எப்போதும் இருக்கும். இருப்பினும், புனரமைப்புகளில் வரலாற்று யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு முழுமையடையாதது, இந்த யதார்த்தத்தைப் பற்றிய நம்பகமான தகவல்கள் இல்லை என்று அர்த்தமல்ல. எஸ்-ஐயின் தோற்றம். நான். 10-30 களில். 19 ஆம் நூற்றாண்டு இந்தோ-ஐரோப்பிய ஆய்வுகளின் நிறுவனர்களின் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது (இந்தோ-ஐரோப்பிய ஆய்வுகளைப் பார்க்கவும்) எஃப். பாப் மற்றும் ஆர். ராஸ்க் மற்றும் ஜெர்மானியவாதி ஜே. கிரிம்.

பெரும்பாலானவை பயனுள்ள முறைதொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான மரபணு உறவுகளின் ஆய்வு என்பது ஒரு ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையாகும், இது மொழியின் வரலாற்றை மறுகட்டமைக்கக்கூடிய அடிப்படையில் ஒப்பீடுகளின் அமைப்பை நிறுவுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது:

செயல்முறையின் ஒப்பீட்டு எளிமை (ஒப்பிடப்படும் மார்பிம்கள் தொடர்புடையவை என்று தெரிந்தால்);

பெரும்பாலும் புனரமைப்பு மிகவும் எளிமைப்படுத்தப்படுகிறது, அல்லது ஒப்பிடப்படும் கூறுகளின் ஒரு பகுதியால் ஏற்கனவே குறிப்பிடப்படுகிறது;

ஒன்று அல்லது பல நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் நிலைகளை ஒப்பீட்டளவில் காலவரிசைப்படி வரிசைப்படுத்தும் சாத்தியம்;

செயல்பாட்டின் மீது படிவத்தின் முன்னுரிமை, கடைசி பகுதியை விட முதல் பகுதி மிகவும் நிலையானதாக இருந்தாலும்.

இருப்பினும், இந்த முறை அதன் சிரமங்களையும் தீமைகளையும் கொண்டுள்ளது (அல்லது வரம்புகள்), அவை முக்கியமாக "மொழியியல்" நேரத்தின் காரணியுடன் தொடர்புடையவை:

ஒப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் கொடுக்கப்பட்ட மொழியை, அசல் அடிப்படை மொழியிலிருந்து அல்லது தொடர்புடைய மொழியிலிருந்து "மொழியியல்" நேரத்தின் பல படிகள் மூலம் பிரிக்கலாம், இதனால் பெரும்பாலான மரபு மொழியியல் கூறுகள் இழக்கப்படுகின்றன, எனவே கொடுக்கப்பட்ட மொழியே வெளியேறுகிறது. ஒப்பிடுதல் அல்லது அவருக்கு நம்பமுடியாத பொருளாக மாறுகிறது;

கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் தற்காலிக ஆழத்தை மீறும் பழங்கால நிகழ்வுகளை மறுகட்டமைக்க இயலாமை - ஆழமான மாற்றங்களால் ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் மிகவும் நம்பமுடியாததாகிறது;

ஒரு மொழியில் கடன் வாங்குவது மிகவும் கடினம் (மற்ற மொழிகளில், கடன் வாங்கிய சொற்களின் எண்ணிக்கை அசல் சொற்களின் எண்ணிக்கையை மீறுகிறது).

ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியல் வழங்கப்பட்ட "விதிகளை" மட்டுமே நம்பியிருக்க முடியாது - சிக்கல் விதிவிலக்கான ஒன்றாகும் மற்றும் தரமற்ற பகுப்பாய்வு முறைகளை நாட வேண்டும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்தகவுடன் மட்டுமே தீர்க்கப்படும்.

வரலாற்று முறையின் சாராம்சம்வரலாற்று ரீதியாக வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் உள்ள அதே மொழியியல் உண்மையின் நிலை அல்லது உண்மைகளின் தொகுப்பை ஒப்பிட்டு, இந்த காலகட்டங்களில் உண்மையின் (உண்மைகள்) வடிவத்தில் அல்லது உள்ளடக்கத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை பதிவுசெய்து விவரிப்பதில் உள்ளது. காலப்போக்கில் அதிக தூரம், ஒரு விதியாக, கவனிக்கப்பட்ட மொழியியல் நிகழ்வின் வடிவம் அல்லது பொருளின் மாற்றங்கள் மிகவும் கவனிக்கத்தக்கவை. கூடுதலாக, மொழி அலகுகள் படிநிலை அமைப்பில் குறைவாக உள்ளன, அவை குறைவாக மாறும். ஒலிப்புத் துறையில் நிகழும் மாற்றங்கள் ஒரு தலைமுறையின் சொந்த மொழி பேசுபவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் நடைமுறையில் கவனிக்கப்படுவதில்லை. இலக்கண மாற்றங்கள், குறிப்பாக உருவவியல் அல்லது தொடரியல் மாற்றங்கள், மிகவும் வெளிப்படையானவை, ஆனால் அவை வெவ்வேறு நபர்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு செயல்முறைக்கு இடையூறாக இல்லை. ஒரு தலைமுறை மக்களின் கண்களுக்கு முன்பாக சொல்லகராதி மற்றும் மொழியியல் அலகுகளின் அர்த்தங்களின் துறையில் மாற்றங்கள் மட்டுமே நிகழ்கின்றன: சில சொற்கள் தோன்றும் மற்றும் மறைந்துவிடும், மற்ற சொற்களின் அர்த்தங்கள் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உட்படுகின்றன. இந்த மாற்றங்களை வரலாற்று மற்றும் சொற்பிறப்பியல் அகராதிகளின் தரவுகளின்படி குறிப்பாக தெளிவாகக் கண்டறிய முடியும். வெவ்வேறு நேரம்.

மொழி மாறும் உலகளாவிய சட்டங்களில் ஒன்று, ஒப்புமை மூலம் மொழியின் வடிவங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் விதி. ஒப்புமைதான் மொழியின் வடிவங்களை ஒரே மாதிரியாக மாற்றுகிறது, அவற்றைக் காணக்கூடியதாகவும் நினைவில் கொள்ள எளிதாகவும் செய்கிறது. ஒப்புமையின் அடிப்படையில், வரலாற்று முறையின் வகைகளில் ஒன்று "வேலை செய்கிறது" - மொழியியல் மறுசீரமைப்பு முறை, கொடுக்கப்பட்ட வரலாற்றுக் காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியியல் அலகின் பொருள் அல்லது வடிவத்தின் நிலையைக் கணக்கிடப் பயன்படுகிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, தரவு ஒரு மொழியிலிருந்து மட்டுமல்ல, தொடர்புடைய மொழிகள், பேச்சுவழக்குகள், அண்டை தொடர்பில்லாத மொழிகள் போன்றவற்றிலிருந்தும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய வார்த்தை இதயம்வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது நடுத்தரமற்றும் அவரிடமிருந்து வந்தது; இது முதலில் மனித உடலின் நடுவில் உள்ளதைக் குறிக்கிறது. இந்த வார்த்தை அண்டை தொடர்பில்லாத மொழிகளில் இதேபோன்ற வளர்ச்சியின் பாதையில் சென்றது (இன்னும் துல்லியமாக, நெருக்கமாக தொடர்புடையது அல்ல) - பின்னிஷ், ஹங்கேரிய, மொர்டோவியன், மாரி, மான்சி, முதலியன.

வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்ட முக்கிய வரலாற்று கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்று, மொழி ஒருமுறை மற்றும் அனைவருக்கும் நிலையானதாக பார்க்கப்படுவதை நிறுத்தியது. இந்த நிகழ்வு, ஆனால் ஒரு செயல்முறையாக அல்லது, நவீன மொழியியலின் மொழியில், ஒரு மாறும் சுய-சரிசெய்தல் அமைப்பாக வழங்கப்படுகிறது, இதில் உள்ளடக்கத் திட்டம் மிகவும் மொபைல் மற்றும் மாறும் பகுதியாகும். எனவே, வரலாற்று முறையின் நடைமுறை பயன்பாடு மொழியின் சாராம்சத்தைப் பற்றிய புதிய தத்துவார்த்த புரிதலுக்கு வழிவகுத்தது.

வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தைப் படிப்பதன் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட மக்களின் வாழ்க்கை முறையை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தில், கொடுக்கப்பட்ட மொழியில் விவசாய சொற்கள் பரவலாகவும், மாறுபட்டதாகவும் குறிப்பிடப்படுகின்றன மற்றும் மிகக் குறைந்த அளவிற்கு, கைவினை அல்லது இராணுவ சொற்கள் இருந்தால், அந்த நேரத்தில் கொடுக்கப்பட்ட மக்களின் பொருளாதார வாழ்க்கையின் முக்கிய கோளம் வேளாண்மை. உள்ளே ஊடுருவல் குறிப்பிட்ட மொழிபிற மொழிகளில் இருந்து பாரிய கடன் வாங்குவது மக்களுக்கும் அண்டை மக்களுக்கும் இடையிலான செயலில் உள்ள தொடர்புகளைக் குறிக்கிறது (உதாரணமாக, ரஷ்ய மொழியில் பீட்டர் I இன் சகாப்தத்தில் டச்சு மொழியிலிருந்து கடல்சார் சொற்கள், ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து இராணுவ சொற்கள் போன்றவை கடன் வாங்கப்பட்டன. .).

செமாசியாலஜியில் வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவது உண்மைப் பொருள் மற்றும் கோட்பாட்டு வளாகத்தின் அடிப்படையில் இருக்கலாம், இதன் உதவியுடன், எடுத்துக்காட்டாக, சொற்பொருள் மாற்றங்களின் தன்மை நிறுவப்பட்டு, ஆராய்ச்சிக்கு உண்மைப் பொருள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.

லெக்சிகல் சொற்பொருள் துறையில், வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு ஒரு பாலிசெமண்டிக் வார்த்தையில் உள்ள வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் உள் வடிவத்தை தீர்மானிக்கிறது, முக்கிய, துணை மற்றும் உருவ பொருள். வரலாற்று முறையின் குறிக்கோள்களில் ஒன்று, கடன் வாங்கியவற்றிலிருந்து சொந்த சொற்களை வேறுபடுத்துவதும், நேரம், கடன் வாங்குவதற்கான காரணம் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் வளர்ச்சிக்கான அவற்றின் பங்கு ஆகியவற்றை நிறுவுவதும் ஆகும்.

ஒரு மொழியின் வரலாற்றில் ஆழமாக ஊடுருவ முடியும், தொடர்புடைய மொழிகளின் மொழியியல் அலகுகளின் அர்த்தங்களில் அதிக ஒற்றுமை, அவற்றின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் அதிக ஒற்றுமை. வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு, மொழி உள்ளடக்கத் திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் வழிகளைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது, அதன் தற்போதைய நிலைக்கும் கடந்த காலத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பை வெளிப்படுத்தவும், மொழியில் சொற்பொருள் செயல்முறைகளை விளக்கவும் கணிக்கவும் உதவுகிறது. உள்ளடக்கத் திட்டம், வெளிப்பாடு திட்டம் மற்றும் சுற்றியுள்ள யதார்த்தம்.

வரலாற்று முறைக்கு வரம்புகள் உள்ளன, ஏனெனில் ஒப்பிடப்படும் இரண்டு தரவு அல்லது சூழ்நிலைகள் ஒரே மாதிரியானவை என்பதை உறுதிப்படுத்த முடியாது. இந்த முறையின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இது மீண்டும் உருவாக்க முடியாத அவதானிப்புகளின் பயன்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பொதுவாக, வரலாற்று முறையானது ஒரு ஆராய்ச்சியாளரால் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது ஆராய்ச்சி கருதுகோள்களை சோதிக்க மிகவும் அரிதாகவே அனுமதிக்கிறது, ஏனெனில் இது தூண்டல் பகுத்தறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

43. மொழியின் ஒத்திசைவான நிலையைப் படிப்பதற்கான முறைகள். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் வளர்ச்சியின் வரலாறு மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சி.

நீல எழுத்துரு நிறம் - எது பயனுள்ளதாக இருக்காது, கருப்பு - மிக முக்கியமானது. (இங்கே நாம் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கட்டமைப்பியல் முறைகள் மற்றும் அமெரிக்கப் பள்ளிகளைப் பற்றி பேச வேண்டும். LC இல் நாம் பல முறைகளை விவரிக்கிறோம் (நான் அவற்றைப் பற்றி மேலும் விரிவாக பின்னர் வாழ்கிறேன்). இன்னும் தேவை, ஆனால் விரிவுரையில் இருந்ததைப் பற்றி மட்டுமே விரிவாக எழுதுவேன், அவற்றில் 4 உள்ளன: எதிர்ப்புகளின் வரவேற்பு, விநியோக பகுப்பாய்வு, உடனடி கூறுகளின் பகுப்பாய்வு (NC) மற்றும் உருமாற்ற பகுப்பாய்வு முறை (TM))

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், ஒப்பீட்டு வரலாறு. முறை ஆதிக்கம் செலுத்தியது. உண்மைகளின் குவிப்பு மற்றும் புரிதல் மொழி கற்றலின் கட்டமைப்பு முறைகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது. கட்டமைப்பு முறை, அணுகுமுறை: இது ஒரு அமைப்பாக மொழிக்கும் வாழும் பேச்சுக்கும் இடையிலான வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொள்வதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

(ஃபெர்டினாண்ட் டி சாசுரே – நிறுவனர்திசைகள் கட்டமைப்புவாதம்மொழியியலில்: அதன் ஒத்திசைவான நிலையில் மொழியின் ஆய்வு: ஒரு பொருள் என்பது செயல்பாட்டு மொழியின் கருத்து, பூனை 2 நிறுவனங்களைக் கொண்டுள்ளது: மொழி மற்றும் பேச்சு (2 வெவ்வேறு பொருள்கள்). மொழி சமூகமானது, அனைவருக்கும் பொதுவானது, அது வளர்ந்த வடிவத்தில் அதை உணருவோம்; அது ஒரு அமைப்பு! வழக்கமான தொடர்பு வழிமுறைகள். பேச்சு தனிப்பட்டது, சீரற்றது; இது மொழி செயலாக்கத்தின் ஒரு வடிவம், விருப்பத்தின் செயல் Ch. மொழியியல் என்பது ஒரு சுருக்க அமைப்பு. பேச்சின் மொழியியல் - சமிக்ஞைகளின் பொருள் அமைப்பு.)

கட்டமைப்பு முறையின் முக்கிய சாதனை மொழி அலகுகளை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் நிலைகள் மூலம் அவற்றின் விநியோகம் ஆகும். தொடர்புபடுத்துகிறது கட்டமைப்பு பகுப்பாய்வு முறையுடன். நுட்பங்கள்: 1) அத்தியாவசிய அம்சங்களை (செயல்பாடுகள்) அடையாளம் காணுதல் (வெளிப்படையாக கூறு பகுப்பாய்வுக்காக); 2) விநியோகத்தின் வரவேற்பு (சுற்றுச்சூழல்); 3) எதிர்க்கட்சிகளின் வரவேற்பு. வகைகள்: விநியோக பகுப்பாய்வு, கூறு பகுப்பாய்வு, ஆக்கபூர்வமான.

கட்டமைப்பு முறைகள் மொழியின் முறையான பண்புகளை ஆய்வு செய்ய வேண்டும். காலப்போக்கில், அவை மொழியியல் சொற்பொருள்களைப் படிக்கப் பயன்படுத்தத் தொடங்கின.

எதிர்ப்பு முறை. (விரிவுரையில் இருந்தது, முக்கியமானது!) O. என்ற சொல் மற்றும் கருத்து ப்ராக் மொழியியலில் உருவாக்கப்பட்டது. பள்ளி (Nik. Trubetskoy). ஏற்கனவே "ப்ராக் மொழியியல் ஆய்வறிக்கையில். குவளை" நாங்கள் "ஒவ்வொரு ஜோடியிலிருந்தும் சுருக்கமாக சிந்திக்கக்கூடிய ஒரே கொள்கையின்படி ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடும் ஒலிப்பு ஜோடிகள்" பற்றி பேசுகிறோம். பின்னர் இந்த நிகழ்வு ஓ என்று அழைக்கப்பட்டது.

எதிர்ப்பு முறை என்பது எதிர் கூறுகளின் கட்டமைப்பு ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்க சொற்பொருள் அம்சங்களை அடையாளம் காண்பதாகும். கோட்பாடுகள்: 1) ஒப்பீடு (பொது பண்புகள்), 2) வேறுபடுத்தி, 3) செயல்பாட்டு சுமை. கொள்கைகளில் அர்னால்ட்: எல்லா வேறுபாடுகளும் எதிர்ப்பு அல்ல. அதன் உறுப்பினர்களுக்கிடையே வேறுபாடுகள் மட்டுமின்றி, பொதுவான அம்சங்களும் இருக்கும்போதுதான் எதிர்ப்பு சாத்தியமாகும். இந்த பிந்தையது ஒப்பீட்டிற்கான அடிப்படை என்றும், வேறுபடுத்தும் அம்சம் வேறுபட்ட அம்சம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. எதிர்ப்பு என்பது ஒரு பண்புக்கூறில் உள்ள சொற்பொருள் தொடர்புடைய வேறுபாடாக வரையறுக்கப்படலாம், மீதமுள்ளவை ஒத்ததாக இருக்கும்.

எதிர்ப்பின் அடிப்படையானது சில சுருக்க மாறாததாகக் கருதப்படலாம். உண்மையான பொருட்கள்பின்னர் அவை மாறுபாடுகளாக மாறி, சில கூடுதல் அம்சங்களால் சிக்கலானவை. ஒப்பிடும் போது, ​​அனைத்து அம்சங்களும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை மற்றும் கருதப்படுவதில்லை, ஆனால் முன்மொழியப்பட்ட மாதிரிக்கு அவசியமானதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டவை மட்டுமே.

என். எஸ். Trubetskoy வேறுபடுத்துகிறது அமைப்புக்கு எதிர்ப்புமற்றும் எதிர்க்கட்சி உறுப்பினர்களிடையே கடும் எதிர்ப்பு. எதிர்க்கட்சி உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான எதிர்ப்புகள் தனிப்பட்ட, அல்லது பைனரி, படிப்படியான அல்லது படிநிலை, மற்றும் சமமான அல்லது சமமானவை என பிரிக்கப்படுகின்றன. என். எஸ். ட்ரூபெட்ஸ்காய், எதிர்கட்சி உறுப்பினர்களுக்கு இடையே உள்ள எதிர்ப்பை அமைப்பு தொடர்பான எதிர்ப்போடு வேறுபடுத்தி, விகிதாசார, தனிமைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பல பரிமாண எதிர்ப்புகளை வேறுபடுத்தினார்.

எதிர்ப்பு என்பது விகிதாசாரம் எனப்படும், உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான உறவு, வேறு சில எதிர்க்கட்சிகளின் உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான உறவுக்கு ஒத்ததாக இருக்கிறது, இதனால் அவை எதிர்ப்புகளின் ஒரு தொடர்பை உருவாக்குகின்றன, இது எந்த மொழியியல் வடிவத்தையும் அடையாளம் காண்பதை சாத்தியமாக்குகிறது. இந்த வழக்கில் எதிர்ப்பு ஒரு பகுதியாக குறிப்பிடப்படுகிறது: ( இயலும்/முடியாது, பயம்/அஞ்சாத, நியாயமான/நியாயமற்ற... இது ஆங்கில உரிச்சொற்களின் முழு தொகுப்பிலும் un- என்ற முன்னொட்டுடன் உரிச்சொற்களின் துணைக்குழுவை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது.) அமைப்பில் வேறு எந்த ஜோடியும் இல்லை என்றால், அவர்களது உறுப்பினர்கள் ஒரே உறவில் இருப்பார்கள், கேள்விக்குரிய எதிர்க்கட்சி தனிமைப்படுத்தப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது.உதாரணத்திற்கு: r/l (r/l); விட்:: சாட்சி, முதல் உறுப்பினரின் பெயரளவு தண்டு, பின்னொட்டுடன் இணைந்து, நபரின் பெயரைக் கொடுக்கும், பொதுவாக -ness என்ற பின்னொட்டு உரிச்சொல் தண்டுகளுடன் இணைக்கப்பட்டு சுருக்க பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குகிறது: தயார்:: தயார்நிலை. பல பரிமாணங்கள்என். எஸ். ட்ரூபெட்ஸ்காய் எதிர்ப்புகள் என்று அழைக்கப்படுகிறது, இதன் அடிப்படையானது கொடுக்கப்பட்ட ஜோடியின் உறுப்பினர்களுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் அமைப்பில் உள்ள மற்ற கூறுகளுக்கு நீட்டிக்கப்படுகிறது. பல பரிமாண எதிர்ப்பில் குறைந்தது 2 அம்சங்கள் உள்ளன (ஒலிகள் d/v).

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மொழியின் கட்டமைப்பு விளக்கம் (எதிர்ப்புகளின் முறை உட்பட) உண்மையான உரையின் பகுப்பாய்வை உள்ளடக்கியது, இது பொதுவான மாறாத அலகுகளை (வாக்கிய வடிவங்கள், மார்பீம்கள், ஃபோன்மேம்கள்) அடையாளம் காணவும், கடுமையான விதிகளின் அடிப்படையில் குறிப்பிட்ட பேச்சுப் பிரிவுகளுடன் தொடர்புபடுத்தவும் செய்கிறது. செயல்படுத்துதல். இந்த விதிகள் பேச்சில் மொழியியல் அலகுகளின் மாறுபாட்டின் எல்லைகளை வரையறுக்கின்றன, இது அவர்களின் சுய-அடையாளத்தைப் பாதுகாக்கும் பார்வையில் இருந்து அனுமதிக்கப்படுகிறது, அதாவது. மொழி அலகின் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒத்த மாற்றங்களின் தொகுப்பை சரிசெய்தல்.

சரி:ஜேக்கப்சன் எதிர்ப்பு முறையை இலக்கணத்திற்கு மாற்றினார் மற்றும் அதனுடன் ரஷ்ய வழக்குகளை விவரித்தார்.

கே சர். 20 ஆம் நூற்றாண்டு - சொல்லகராதி கற்கும்போது இந்த முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது: கூறு பகுப்பாய்வு முறை(செம்களை தனிமைப்படுத்துதல் மற்றும் ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தங்களை தனித்துவமான செம்களின் தொகுப்பாகக் குறிப்பிடுதல்). கலவை பகுப்பாய்வு இரண்டு வகைகள் உள்ளன: குறைந்தபட்ச மற்றும் அதிகபட்சம். குறைந்தபட்சம்: சொற்களின் ஒரு சிறிய குழுவிற்கு, அகராதிகளைப் பயன்படுத்தாமல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது (உதாரணமாக லக்ஸ்: துண்டிக்கப்பட்டது - முழுமையாக, துண்டிக்கப்பட்டது - அனைத்து பக்கங்களிலும், துண்டிக்கப்பட்டது - பகுதியளவு ஒரு தனி பகுதி. பொது - 'முடியை அகற்று'. பொருள் - அர்த்தங்கள்: ஸ்டைலிஸ்டிக், உணர்ச்சி, குறிப்பிட்ட அல்லாத, மதிப்பீட்டு மதிப்புகள்). அதிகபட்ச கூறு பகுப்பாய்வு: நோயாளிகளுக்கு. லெக்சிகோ-சொற்பொருள் குழுக்கள், அதிகபட்ச அகராதிகளின் எண்ணிக்கை.

அர்னால்ட்:கூறு பகுப்பாய்வு உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் முக்கியமாக சொற்களின் சொற்பொருளை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு முறையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் இது மொழியியலின் பிற பகுதிகளிலும் பயன்படுத்தப்பட்டது, எடுத்துக்காட்டாக ஒலியியலில், ஒரு ஒலிப்பு ஒரு மூட்டையாக அல்லது தனித்துவமான (வேறுபாடு) தொகுப்பாக குறிப்பிடப்படுகிறது. அவற்றின் பல பைனரி எதிர்ப்புகளின் அடிப்படையில் அம்சங்கள். முறை, ஈ.வி. குலிகா மற்றும் ஈ.ஐ. ஷெண்டெல்ஸ், உருவவியல் மற்றும் தொடரியல் இரண்டிலும் பலனளித்தது.

கூறு பகுப்பாய்வில், ஒரு வார்த்தையின் பொருள் அதன் கூறுகளாக சிதைகிறது. அவை சொற்பொருள் கூறுகள், சொற்பொருள் காரணிகள், வேறுபட்ட சொற்பொருள் அம்சங்கள், சொற்பொருள் அளவுருக்கள், நோமாக்கள் போன்றவை. மேலும் விளக்கக்காட்சியில், "செம்" என்ற சொல் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும் (ஒரு சொல் அல்லது பிற மொழியியல் அலகு பொருளின் அடிப்படை கூறு, மொழியால் வேறுபடும் குறிக்கப்பட்ட பண்புகளை பிரதிபலிக்கிறது.).

அமெரிக்க மானுடவியலாளர்களான W. Lounsbury மற்றும் F. Goodenough ஆகியோர், அமெரிக்க இந்தியர்களின் மொழிகளையும், குறிப்பாக, பல்வேறு பழங்குடியினரிடையே உள்ள உறவின் விதிமுறைகளையும், தகவல் வழங்குவோரின் உதவியுடன் ஆய்வு செய்து, சொல்லகராதியின் கூறு பகுப்பாய்வை முன்மொழிந்து உருவாக்கிய முதல் ஆராய்ச்சியாளர்கள். .

குறைந்தபட்ச ஜோடிகளில் உள்ள உறவின் சொற்களை ஒப்பிட்டு, அவர்கள் தந்தை, தாய், மகன், மகள், மாமா, அத்தை: [பழைய:: இளைய தலைமுறை], [பெண்:: ஆண்], [நேரடி:: மறைமுக உறவு] . தந்தை என்ற வார்த்தைக்கு பழைய தலைமுறை, ஆண் மற்றும் நேரடி உறவின் நபர் என்று பொருள்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் இருந்து, மொழியியல் ஆராய்ச்சியில் பொருள் ஆதாரங்களாக அகராதிகளைப் பயன்படுத்துவது அறிவியலில் உறுதியாக நிறுவப்பட்டது. விளக்க அகராதிகள்ஐடியோகிராஃபிக் வகைகளும் பயன்படுத்தப்பட்டன. (எம். மாஸ்டர்மேன் தலைமையிலான கேம்பிரிட்ஜ் விஞ்ஞானிகளின் குழு: இந்த குழுவால் உருவாக்கப்பட்ட கூறு பகுப்பாய்வு, குழுக்கள், வகுப்புகள் மற்றும் தலைப்புகளுக்கு ஏற்ப ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் குறியீடுகளை ஒதுக்குவதைக் கொண்டுள்ளது, இது ரோஜெட்டின் கருத்தியல் அகராதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஆராய்ச்சி கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இயந்திர மொழிபெயர்ப்பின் தேவைகள்.

கூறு பகுப்பாய்வு முறை ஒரு கட்டமைப்பு முறையாக கருதப்படுகிறது. பகுப்பாய்வின் நோக்கம் மொழியியல் அலகுகளின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பைத் தீர்மானிப்பதாகும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் செய்ய வேண்டியது: 1) மொழியியல் அலகு உள்ளடக்கத்தின் மிகச்சிறிய கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்; 2) உறுப்புகளுக்கு இடையே இயற்கையான இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளை நிறுவுதல். முக்கிய உறுப்பு - விருப்பம் - சாத்தியமான செம் (மறைக்கப்பட்ட அர்த்தங்கள், சூழல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் சாத்தியம்) முன்னிலைப்படுத்தவும். கூறு பகுப்பாய்வு உருவவியல் மட்டத்தில்பயன்படுத்தப்படுகிறது சொற்பொருள் கட்டமைப்பைக் கண்டறிதல், இலக்கண வகைகள் . தொடரியல் மட்டத்தில்இந்த பகுப்பாய்வு வெளிப்படுத்துகிறது தொடரியல் வகைகளின் சொற்பொருள் அமைப்பு.கூறு பகுப்பாய்வின் செயல்திறன் செம் தனிமைப்படுத்தலின் புறநிலைத்தன்மையைப் பொறுத்தது. முக்கிய நுட்பம் மாற்றீட்டைச் சரிபார்க்கவும், அதே போல் இணக்கத்தன்மை மற்றும் மாற்றத்தை சரிபார்க்கவும். இதன் விளைவாக வரும் கூறுகளின் சேர்க்கைகள் சொற்பொருள் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குகின்றன. பெரும்பாலும் இந்த அமைப்பு நிகழ்வுகளை ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவாக இணைக்கிறது. செம்களைப் பிரித்தெடுக்கும் முறை பின்வரும் படிகளுக்கு வருகிறது: 1) 2 வார்த்தைகளின் கூட்டு நிகழ்வுகளின் அனைத்து நிகழ்வுகளும் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. 2) மற்றொன்றின் பொருளைத் தெளிவுபடுத்தும் சொற்களின் பட்டியல் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. 3) சொற்பொருள் வகுப்புகளாக தொகுத்தல்.

விநியோகம்.(விரிவுரையில் இருந்தது, முக்கியமானது!)விநியோக பகுப்பாய்வு 30கள், 40கள் மற்றும் 50களில் அமெரிக்க மொழியியலில் மரபியல் ரீதியாக கட்டமைப்புவாதத்துடன் தொடர்புடையது. D. என்ற வார்த்தை அமெரிக்க மொழியியல் பள்ளியில் உருவானது, ப்ளூம்ஃபீல்டின் கருத்துகளின் செல்வாக்கின் கீழ், இந்திய மொழிகளைப் படிக்கும் போது புதிய பகுப்பாய்வு முறைகள் தேவைப்பட்டன. அறிமுகமில்லாத மொழிகளின் கள ஆய்வில், மொழியியல் வடிவங்களின் அர்த்தங்கள் தெரியாதபோது, ​​ஒரு மொழியின் மொழியியல் அலகுகளை நிறுவுவதற்கும் வேறுபடுத்துவதற்கும், ஒரு முறையான அளவுகோல் அவசியம் - அலகுகளின் பொருந்தக்கூடிய தன்மை, மற்ற அலகுகளுடன் ஒப்பிடும்போது பேச்சுகளில் அவற்றின் இடம், விநியோகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

தற்போது D. ஒரு குறிப்பிட்ட அலகு பேச்சில் நிகழும் சூழல்களின் தொகுப்பாகவோ அல்லது அதே பெயரில் அலகுகளைக் கொண்ட கொடுக்கப்பட்ட அலகு "இணை நிகழ்வுகளின்" தொகுப்பாகவோ புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, அதாவது. அதே மட்டத்தின் மற்ற உறுப்புகளுடன் தொடர்புடைய ஒரு தனிமத்தின் சாத்தியமான அனைத்து நிலைகளின் கூட்டுத்தொகை, அதன் பொருந்தக்கூடிய தன்மை. இந்த அர்த்தத்தில், அவர்கள் ஒலிப்பு, மார்பெமிக் D., D. வார்த்தைகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

சரி: விநியோகப் பகுப்பாய்வின் செயல்பாடுகள்: 1) பிரிவு - உரையில் ஒரு அலகை முன்னிலைப்படுத்துதல், 2) அடையாளம் - வெவ்வேறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிரிவுகளை ஒன்றோடொன்று அடையாளம் காணுதல்.

சொற்களஞ்சியத்தில்: சொற்களின் அர்த்தங்களில் வெவ்வேறு நிழல்களைக் கண்டறிய உதவுகிறது. (எடுத்துக்காட்டு: அவர் பேசினார். அவர் பிரெஞ்சு பேசினார். அவர் பிரெஞ்சு மொழியில் பாராட்டுகளைப் பேசினார்).

அர்னால்ட்:விநியோக பகுப்பாய்வில் விளக்கத்தை ஒழுங்கமைக்க, சொல் வகுப்புகளின் வழக்கமான எழுத்து பெயர்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதிலிருந்து விநியோக சூத்திரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த குறியாக்கத்தின் மூலம், வார்த்தைகள் எந்த வகுப்பைச் சேர்ந்தது என்பதைக் குறிக்கும் குறியீடுகளால் வார்த்தைகள் மாற்றப்படுகின்றன. இவ்வாறு, N என்பது பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களின் நிலையை எடுக்கக்கூடிய சொற்களைக் குறிக்கிறது; நீங்கள் சப்ஸ்கிரிப்ட்களைப் பயன்படுத்தலாம்: Npers என்பது ஒரு நபரின் பெயர், Nmass என்பது உண்மையான பெயர்ச்சொல், Nabstr ஒரு சுருக்க பெயர்ச்சொல், Vtr என்பது ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்...

படித்ததைத் தவிர அனைத்து சொற்களையும் குறியாக்கம் செய்வதன் மூலம், அதைப் பெறுகிறோம் விநியோக சூத்திரம். சேகரிக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகளை வகைப்படுத்துவதற்கு விநியோக சூத்திரங்கள் மிகவும் வசதியானவை, இது ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் அர்த்தத்தில் மாறுபாட்டிற்கான நிபந்தனைகளைக் காட்ட உங்களை அனுமதிக்கிறது:

செய்ய + N ஒரு கோட்/ ஒரு முடிவை எடுக்கவும்

செய்ய + (the) + N + V இயந்திரத்தை இயக்கவும்

செய்ய + A உறுதி

செய் + A + N + for + N அவனுக்கு ஒரு நல்ல மனைவியை உருவாக்கு

ஒரு வார்த்தையின் செயல்பாடு மற்றும் அதன் பொருந்தக்கூடிய தன்மையைக் காட்ட, டிஸ்ட்ரிபியூட்டிவ் மாடலிங் பரவலாக அகராதியியலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய மாடலிங்கை முதலில் பயன்படுத்தியவர்கள் பயன்பாட்டு மொழியியலின் பிரதிநிதிகள்: பிரபலமான முறையியலாளர் ஜி. பால்மர், ஜப்பானியர்களுக்கு ஆங்கிலம் கற்பிக்க தனது மாற்று அட்டவணையில் மாடலிங்கைப் பயன்படுத்தினார், பின்னர் 40 களில் குறைவான பிரபலமான அகராதியியலாளர் ஏ.எஸ். கல்வி அகராதியில் ஹார்ன்பி. இருப்பினும், இருவரும் எழுத்து வகை சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தவில்லை, ஆனால் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட மாதிரிகள்.

சரி: விளக்கவாதிகளும் உருவாக்குகிறார்கள் நேரடி கூறுகள் பகுப்பாய்வு முறை. (முக்கியம்: அலகுகளுக்கு இடையிலான உறவுகள் என்ன? இந்த அலகுகள் கட்டமைப்பு ரீதியாக எவ்வாறு தொடர்புடையது?) விதிகள்: 1) ஆய்வின் கீழ் உள்ள உரையை 2 குழுக்களாகப் பிரித்தல், 2) அலகுகளின் கலவையை மறுசீரமைத்தல் மற்றும் மாற்றுதல் அனுமதிக்கப்படாது! இதன் விளைவாக ஆராய்ச்சி உரையின் படிநிலை அமைப்பு உள்ளது. NA பகுப்பாய்வு முறை தெளிவின்மையை நீக்குகிறது: விருந்தினர்கள் புதிய நடனங்களைத் தொடங்கினர்- 2 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - விருந்தினர்கள் / புதிய நடனங்களைத் தொடங்கினர், அல்லது புதிய விருந்தினர்கள் / நடனமாடத் தொடங்கினர். முதலியன குறைகள்: சில உரைகள் பிரிக்கப்படவில்லை, எடுத்துக்காட்டாக: நிகழ்வுகளை ஆராய்வது சுவாரஸ்யமானது. / விஷயங்கள் சுவாரஸ்யமானவை- அவை ஒரே மாதிரியாக பிரிக்கப்படுகின்றன, கட்டமைப்புகள் ஒரே மாதிரியானவை. கூடுதலாக, இந்த முறையால் சூழ்நிலையில் அதே பொருள் தோன்றும் இணைப்புகளை அடையாளம் காண முடியாது. (இது என்ன அர்த்தம்? ஒருவேளை இந்த முறை முற்றிலும் கட்டமைப்பானது, சொற்பொருளை பகுப்பாய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை, கூறுகளின் அர்த்தங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை ... இதன் விளைவாக, முழு உரையின் அர்த்தத்திற்கும் கவனம் செலுத்தப்படவில்லை. படிப்பு...)

ஒரு அறிக்கையின் தொடரியல் கட்டமைப்பின் "மரம் போன்ற" பிரதிநிதித்துவ முறையானது அமெரிக்க மொழியியலாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட நேரடி கூறுகளின் (NC) முறையாகும். கட்டமைப்பின் மேற்புறத்தில் S என்ற சின்னம் வைக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த தகவல்தொடர்பு அலகு என்ற சொல்லின் அசல் யோசனைக்கு ஒத்திருக்கிறது. மேலும் பகுப்பாய்வு ஒவ்வொரு தொடரியல் அலகுகளையும் இரண்டு சிறியதாகப் பிரிப்பதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவை நேரடியாக கூறுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. சங்கிலிகளின் முனைகளில் அனைத்து குறைந்தபட்ச தொடரியல் அலகுகள் பெறப்படும் வரை கிளைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. NS மரத்தில் எந்த வார்த்தையும், முழு மதிப்பு அல்லது துணை (எழுத்துப்படி, அத்தகைய அலகு விண்வெளியில் இருந்து விண்வெளிக்கு எழுத்துக்களின் வரிசையாக எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது). கிளைகளை மார்பிமிக் நிலைக்குத் தொடரலாம். முக்கிய மற்றும் சார்பு உறுப்பினர்கள் நேரடி கூறுகளில் வேறுபடுத்தப்படவில்லை, எனவே முனைகளுக்கு இடையிலான இணைப்பு திசையற்றது.

NS மரத்தின் முதல் கிளையானது பெயரளவிலான மற்றும் வினைச்சொல் குழுக்களாக பிரிக்கப்படுவதை ஒத்துள்ளது (அதாவது, பாரம்பரிய அடிப்படையில், பொருளின் கலவை மற்றும் முன்னறிவிப்பின் கலவையில்). பகுப்பாய்வின் மேலும் படிகள் இந்த குழுக்களை இரண்டு கூறுகளாக பிரிக்கின்றன.

ஒரு NN மரத்தின் மிக முக்கியமான சொத்து ஒரு சொற்றொடரில் உள்ள உறுப்புகளின் நேரியல் வரிசையுடன் அதன் தொடர்பு ஆகும். இருப்பினும், இது இந்த முறையின் பலவீனமான புள்ளியாகும் (வொர்த் 1964: 52-53). குறிப்பாக, கட்டாய பைனரி பிரிவு போன்ற கட்டுமானங்களின் பகுப்பாய்வு மீது செயற்கை கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கிறது மலையில் சிறிய வீடு. மற்றும் சிறியமற்றும் மலைகளில்அவற்றின் தொடரியல் செயல்பாடுகள் மற்றும் இணைப்புகளில் சமம்: இரண்டு வார்த்தை வடிவங்களும் ஒரே நேரத்தில் வார்த்தையை விநியோகிக்கின்றன வீடு.

பொதுவாக, என்என் மரத்தை விரிவுபடுத்துவதற்கான விதிகள் அறிக்கையின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய பொதுவான, எளிமையான யோசனையை மட்டுமே தருகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய போன்ற வெளிப்புறமாக ஒத்த கட்டுமானங்களை அவர்களால் வேறுபடுத்த முடியாது. மேஜை ஒரு மேஜை துணியால் மூடப்பட்டிருக்கும்மற்றும் மேசை பணியாளரால் அமைக்கப்பட்டுள்ளது, தனக்குள் ஒரு பாடலை முனகுகிறார்.மற்றும் அவர் உங்களைப் பற்றி ஒரு பாடல் பாடுகிறார்.

எனவே, தொடரியல் உள்ள NN முறை உருமாற்றம் பகுப்பாய்வு முறை (அல்லது வெறுமனே உருமாற்ற முறை - TM) மூலம் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது.

எனவே, 1950 களின் பிற்பகுதியில் விளக்கமளிக்கும் இடத்தில். உருமாற்ற (உருவாக்கும்) இலக்கணம் "அமெரிக்க மொழியியலின் அடித்தளமாக" வந்தது (சாம்ஸ்கி, அவ்ராம் நோம் ஆகியவற்றையும் பார்க்கவும்) உருமாற்ற பகுப்பாய்வு முறை.

சரி: பள்ளியின் முறைகள் பொருளின் மொழியைப் பகுப்பாய்வு செய்வதில் கவனம் செலுத்துகின்றன, கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளுக்குப் பின்னால் உள்ள அமைப்பை வெளிப்படுத்துகின்றன. உருமாற்ற பகுப்பாய்வு முறை - புதிய கட்டமைப்புகளை (மாற்றங்கள்) பெறுவதற்காக மாற்றம். விதிகள்: 1) அணுக்கரு கட்டமைப்புகள் மாற்றங்கள் இல்லாமல் பாதுகாக்கப்படுகின்றன, 2) தனிமங்களின் மறுசீரமைப்பு அனுமதிக்கப்படுகிறது, 3) புற உறுப்புகளை மாற்றுதல், 4) மறுவடிவமைத்தல், 5) புற உறுப்புகளை விடுவித்தல். உருமாற்றங்கள் தீர்மானிக்க உதவுகின்றன: 1) வாக்கியங்களின் வகைகள், 2) ஒத்த கட்டுமானங்கள், 3) தெளிவின்மையைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்.

சாம்ஸ்கி 1951: அணுக்கரு முன்மொழிவு கோட்பாடு.

TM இன் தத்துவார்த்த அடிப்படையானது உண்மையில் கீழே வருகிறது அனைத்து கூட்டம்(உண்மையான மற்றும் சாத்தியமான) கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் உச்சரிப்புகள் இரண்டு சமமற்ற வகுப்புகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: அணு கட்டுமானங்கள் மற்றும் பெறப்பட்ட கட்டுமானங்கள். அணுக்கள் எளிமையான அமைப்பு மற்றும் சிறிய எண்ணிக்கையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன (ஆங்கில இலக்கணத்தில், எடுத்துக்காட்டாக, சுமார் ஒரு டஜன் அணுக்கரு கட்டுமானங்கள் உள்ளன), எனவே அவை முதன்மையாகக் கருதப்படுகின்றன. உருமாற்றம் மற்றும் சேர்க்கை - உருமாற்றங்களின் சிறப்பு விதிகளைப் பயன்படுத்தி முதல்வற்றிலிருந்து வழித்தோன்றல்களைப் பெறலாம். ஆம், அறிக்கை விமான ஓட்டிகளைப் பற்றிய இந்தப் படத்தை ஒரு இளம் இயக்குனர் உருவாக்கியுள்ளார்பின்வரும் மூன்று அணுக்கரு கட்டமைப்புகளின் மாற்றங்களின் விளைவாக கற்பனை செய்யலாம்: 1) இந்த படம் விமானிகளைப் பற்றியது; 2) இயக்குனர் படத்தை உருவாக்கினார்; 3) இயக்குனர் இளமை.

மாற்றத்தின் போது, ​​கட்டமைப்பு அதன் " பொதுவான பொருள்" இது இரண்டு விதிகளைக் கடைப்பிடிப்பதன் மூலம் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது: லெக்சிகல் மார்பிம்களின் அடையாளம் மற்றும் சொல் வடிவங்களுக்கிடையேயான நேரடி தொடரியல் இணைப்புகளின் அடையாளம் (Apresyan 1967: 53, முதலியன). தொடரியல் உற்பத்தியின் உறவுகளை கண்டிப்பான, முறைப்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தில் முன்வைப்பதை TM சாத்தியமாக்குவதால், NN முறையால் வேறுபடுத்த முடியாத அந்த வகையான கட்டுமானங்களை வகைப்படுத்தவும் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. குறிப்பாக, மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளின் உருமாற்ற பகுப்பாய்வு அவற்றின் அடிப்படை வேறுபாட்டைக் குறிக்கிறது. ஆம், அறிக்கை மேசை பணியாளரால் அமைக்கப்பட்டுள்ளதுஅணு வடிவமைப்புக்குத் திரும்புகிறது பணியாள் மேசையை அமைத்தார், உதாரணமாக மேஜை ஒரு மேஜை துணியால் மூடப்பட்டிருக்கும்அசல் வடிவமைப்பிற்கு ஒத்திருக்கிறது (யாரோ) மேஜை துணியால் மேசையை மூடினார்(ஸ்டைலிஸ்டிக் குறி இல்லாமல் சொல்ல முடியாது "மேஜை துணி மேசையை மூடியது") எனவே, இது நிரூபிக்கப்பட்டதாகக் கருதலாம் - ரஷ்ய பொருளுக்கு - ஒரு நிரப்பியின் செயல்பாட்டு தெளிவின்மைகருவி வழக்கில்.

பகுதி சுயசரிதை முறை. இது ஒரு குறிப்பிட்ட பிரதேசத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மையை பரப்புவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நுட்பங்கள்: 1) மொழி பொருள் தயாரித்தல்; 2) விண்ணப்பம் புவியியல் வரைபடம்மொழியியல் நிகழ்வுகளின் மண்டலங்கள்; 3) வரைபடங்களின் விளக்கம்.

20-21 நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில். மொழியியலில் விளக்க முறைகளிலிருந்து விளக்கமளிக்கும் முறைகளுக்கு மாறுதல் ஏற்பட்டுள்ளது. மொழியியல் நிகழ்வுகள் பேச்சாளரின் பேச்சு நோக்கங்களுடன் தொடர்புபடுத்தத் தொடங்கின, பேச்சுப் பொருளைப் பற்றிய அவரது அறிவு, அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சாரத்தைச் சேர்ந்தவர், முதலியன. ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விவரிக்க, அகராதிகள் உருவாக்கத் தொடங்கின, இந்த வார்த்தையைப் புரிந்துகொள்ள தேவையான அனைத்து அறிவையும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பிரதிபலிக்கின்றன. அச்சுக்கலை முறை: வகைப்பாட்டை உருவாக்கப் பயன்படுகிறது. நுட்பங்கள்: 1) பொது செயல்பாடு மூலம் பொதுமைப்படுத்தல்; 2) துணைப்பிரிவுகளின் அடையாளம் (வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்), துணைப்பிரிவுகளின் படிநிலை; 3) ஒவ்வொரு துணைப்பிரிவின் வேறுபட்ட அம்சங்களின் விளக்கம்.

மற்ற முறைகள்: 1. உளவியல் - பார்வையில் இருந்து மொழியியல் நிகழ்வுகளின் விளக்கம். தனிப்பட்ட உளவியல். 2. புள்ளியியல் - மொழியியல் மற்றும் கணிதத்தின் குறுக்குவெட்டில் நிற்கிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியியல் நிகழ்வை சரிசெய்கிறது. 3. சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு - ஒரு மொழியியல் நிகழ்வின் சொற்பொருள் மற்றும் வரலாற்று அம்சம் கருதப்படுகிறது. மாறுபட்ட ஆழமான மற்றும் மேலோட்டமான உரை பகுப்பாய்வு. 4. வகை (தர்க்கரீதியான) - செயற்கை மற்றும் இயற்கை மொழிகளை விவரிக்கப் பயன்படுகிறது. 5. நடைமுறை - குறிப்புக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில்.

!!! (எல்சியிலும் இதே நிலை) மொழியியல் ஆராய்ச்சியின் தத்துவார்த்த அடிப்படை. இது இந்த பிரச்சினையில் மொழியியலாளர்களின் படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1) இந்த பிரச்சனையில் தற்போதுள்ள அனைத்து கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் கோட்பாடுகளை அடையாளம் காணுதல்; 2) அறிவியல் கருதுகோள் உருவாக்கம்; 3) மொழிப் பொருளைத் தேடுங்கள்: மாதிரி (தொடர்ச்சியான, கணினி). தொடர்ச்சியான - ஒரு தொடர் தொடரில் உள்ள அனைத்து அலகுகளும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. கணினி - சில அளவுருக்கள் படி பொருள் தேடல். கேள்வி எழுப்புதல் (சமூக ஆய்வு). 4) மொழியியல் பொருளின் விளக்கம் வகைகளில் ஒன்றின் படி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: அ) ஒரு மொழியியல் நிகழ்வின் பகுப்பாய்வு - கூறுகளாகப் பிரித்தல்; b) மொழியியல் நிகழ்வுகளின் தொகுப்பு; c) ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை. 5) பொதுமைப்படுத்தல் நிலை. பொருள் ஒரு கோட்பாட்டு அடிப்படையில் ஒப்பீட்டு நடைமுறைகளுக்கு உட்படுகிறது. நாங்கள் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துகிறோம், கொடுக்கிறோம் வேலை வரையறை. தற்போதுள்ள கருத்துகளின் அமைப்பில் ஒரு புதிய கருத்தை நாங்கள் அறிமுகப்படுத்துகிறோம். வகைப்படுத்தலில் வேலை செய்யுங்கள் - விவரிக்கப்பட்ட உண்மைகள் 2 குழுக்களின் சொற்களை விவரிக்கின்றன என்றால். வகைப்பாட்டின் கொள்கையை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு மாதிரியை உருவாக்குதல். 6) முடிவுகள் (முடிவு). ஆராய்ச்சியாளர் ஆய்வு செய்யப்பட்ட கருத்தை பலவற்றில் அறிமுகப்படுத்துகிறார், அதாவது. அவர் ஒரு பிரச்சனையாக அடையாளம் கண்ட கேள்விக்கான பதிலை வழங்குகிறது. கோட்பாட்டு அடிப்படையில், இந்த ஆய்வை மேலும் ஆராய்ச்சிக்கு பயன்படுத்த முடியுமா?

44. ஒலிப்பு மற்றும் சொற்பொருளில் சோதனை முறைகள்.

சீர்திருத்தப்பட்டது சோதனை ஒலிப்பு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்

A. கருவிகளின் உதவியின்றி சுய கவனிப்பு

B. சாதனங்கள், கருவிகள் மற்றும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சோதனைகள்.

B. ஒலிக்கும் பேச்சின் மறைமுக காட்சி தரவை வழங்கும் முறைகள்.

A. சுய கவனிப்புதசை உணர்வு மற்றும் செவிப்புலன் தரவு இரண்டையும் ஒரு பொருளாகக் கொண்டிருக்கலாம். தசை உணர்வின் அறிகுறிகள் அடையாளம் காண எளிதானது அல்ல, மேலும் பல தவறான கருத்துக்கள் இருக்கலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் பல முறை பயிற்சி செய்து உங்களை சோதிக்க வேண்டும்.

வெளிப்புற உறுப்புகளின் இயக்கங்கள் காற்று நீரோட்டத்தின் வெளியேற்றத்திலிருந்து மேலும் அமைந்துள்ள உறுப்புகளின் இயக்கங்களை விட எளிதாக உணரக்கூடியவை; எனவே உச்சரிக்கும்போது உதடுகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை உணர (கண்ணாடி இல்லாமல்) பயனுள்ளதாக இருக்கும் y, o, p, b, mமற்றும் f, இல்: இரண்டு உதடுகள் வேலை செய்யும் போது, ​​எப்போது - ஒன்று; இரண்டு உதடுகளும் ஒரு வில்லில் அழுத்துகின்றனவா அல்லது அவை ஒரு இணக்கத்தை அல்லது குறுகலை மட்டுமே தருகின்றனவா மற்றும் அது என்ன வடிவம்: "ஒரு குழாய்க்குள்" ( மணிக்கு) அல்லது "ஒரு வளையத்தில்" ( ஓ).

இந்த அல்லது அந்த கருத்தை நிறுவி, அதை புள்ளியாகப் பதிவுசெய்து, நீங்கள் ஒரு கண்ணாடியை எடுத்து அதன் முன் அதே சோதனைகளைச் செய்ய வேண்டும், தசை உணர்வின் அறிகுறிகளை உங்கள் கண்ணால் சரிபார்க்க வேண்டும்.

மாறாக, நாவின் அசைவுகளைக் கவனிப்பது பயனுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, நாக்கின் பின்புறம் மற்றும் முன்பக்கத்தின் வேலையை மாற்றுவது, அதாவது ஒலிகளை உச்சரிப்பது y - i, o - e; கே - டி, ஜி - டி. கொடுக்கப்பட்ட ஒலியை உச்சரிக்கும்போது நாக்கின் எந்தப் பகுதி வேலை செய்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்த, விரும்பிய பகுதியில் சோர்வு ஏற்படும் வரை அதே உச்சரிப்பை பல முறை மீண்டும் செய்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது உடனடியாக ஸ்பீக்கரில் விரும்பத்தகாத எதிர்வினையை ஏற்படுத்தும். அது எங்கு நடக்கிறது என்பதை நேரம் உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும்.

எரியும் மெழுகுவர்த்தியின் சோதனைகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை. நீங்கள் எப்போது என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும் என்றால் மீமற்றும் nவாய்வழிப் பாதை மூடப்பட்டு, நாசிப் பாதை திறந்திருக்கும், நீங்கள் இந்த ஒலிகளை உச்சரிக்க வேண்டும் மற்றும் எரியும் மெழுகுவர்த்தியை இறுக்கமாகப் பிடிக்க வேண்டும், முதலில் வாய் மட்டத்திலும், பின்னர் நாசியின் மட்டத்திலும் மற்றும் சுடர் ஏற்ற இறக்கம் மற்றும் அது இருக்கும் போது கவனிக்கவும். அமைதி; ஸ்பீக்கருக்கு அருகில் வைக்கப்பட்டுள்ள கண்ணாடியிலும் இதையே செய்யலாம், கண்ணாடியின் எந்தப் பகுதி மூடுபனியாக உள்ளது என்பதை உறுதிசெய்யலாம்: மேல் அல்லது கீழ்.

பி.பழமையான சோதனை அவதானிப்புகளைப் போலவே கருவி-ஒலிப்பு ஆய்வுகளுக்குஒலிக்கும் பேச்சின் உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலி அம்சங்கள் இரண்டையும் ஒரு பொருளாக எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

உச்சரிப்பு பக்கத்தை முறையைப் பயன்படுத்தி ஆராயலாம் பலடோகிராபி. இதைச் செய்ய, பல் செயற்கைப் பட்டறையில் ஒரு மெல்லிய செல்லுலாய்டு தகடு அல்லது மற்றொரு மெல்லிய பொருளிலிருந்து (குறிப்பாக ஒவ்வொரு முறையும் கொடுக்கப்பட்ட பொருளின் அண்ணத்தின் வடிவத்தின் படி) பல துளைகளைக் கொண்ட ஒரு செயற்கை அண்ணத்தை நீங்கள் வைத்திருக்க வேண்டும். அடுத்தடுத்த அளவீடுகள். சோதனைக்கு முன், செயற்கை அண்ணத்தின் மேற்பரப்பு டால்கம் பவுடர் அல்லது பொடியால் மூடப்பட்டிருக்கும், இது உச்சரிப்பு நேரத்தில் நாக்கின் தொடுதலால் பகுதியளவு அழிக்கப்படுகிறது, இந்த முடிவு ஒரு சிறப்பு அட்டைக்கு மாற்றப்படும் அல்லது நேரடியாக புகைப்படம் எடுக்கப்படுகிறது எந்த அளவீடுகளையும் செய்யுங்கள்.

தற்போது, ​​நேரடி பலாடோகிராபி முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. நாக்கு (அல்லது அண்ணம்) பாதிப்பில்லாத மற்றும் சுவையற்ற சாயத்தால் பூசப்பட்டுள்ளது, அதன் பிறகு பேச்சாளர் தொடர்புடைய ஒலியை (அல்லது எழுத்து அல்லது சொல்) உச்சரிக்கிறார்; பின்னர், ஒரு கண்ணாடியைப் பயன்படுத்தி, நாக்கின் தொடர்பு தடயங்களைக் கொண்ட அண்ணத்தின் படம் புகைப்படம் எடுக்கப்படுகிறது - ஒரு பலோகிராம். பொதுவாக அவர்கள் புகைப்படங்களிலிருந்து பெறப்பட்ட வரைபடங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

இன்னும் மேம்பட்ட வழி படப்பிடிப்புமூலம் தொடர்ச்சியான உச்சரிப்புகளின் வெளிப்புற தரவு திரைப்படம், எந்த ஒலிகளுக்கு எந்த காட்சி நிகழ்வுகள் ஒத்துப்போகின்றன என்பதை நிறுவ, டேப் ரெக்கார்டரில் ஒத்திசைக்கப்பட்ட (அதாவது, தனித்தனி அலகுகளில் நேரத்துடன் ஒத்துப்போகும்) ஒலிப்பதிவுடன் இருக்க வேண்டும்.

ஒலிப்பு ஆய்வகத்தின் முக்கிய பதிவு கருவி சாதனை வீரர். முக்கிய பகுப்பாய்வு கருவியாகிறது கணினி, பல அம்சங்களில் வேகமான மற்றும் துல்லியமான ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு வழங்கும் சிறப்பு நிரல்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது.

உள்ளே அமைந்துள்ள உறுப்புகளின் மூட்டுகளை புகைப்படம் எடுக்க (நாக்கு, மென்மையான அண்ணம், சிறிய uvula, முதலியன), மைக்ரோஃபோட்டோகிராபி பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு சிறிய கேமரா லைட்டிங் சாதனம் பொருத்தப்பட்ட ஒரு கம்பி மீது வாய்வழி குழிக்குள் செருகப்படும் போது (அதை இணைக்க முடியும். நைலான் நூல்); இது மைக்ரோஃபோட்டோ கேமராநாக்குக்கு அடுத்ததாக நாக்குக்கு மேலேயும் கீழேயும் வைக்கலாம். நிச்சயமாக, வாயில் ஒரு வெளிநாட்டு உடல் இருப்பதால், வெளிப்பாட்டின் இயல்பான தன்மை ஓரளவு பாதிக்கப்படுகிறது, மேலும் வெவ்வேறு திசைகளில் இயக்கப்பட்ட புகைப்படங்களின் ஒப்பீடு, ஆனால் ஒரு முழுமையான படத்தை கொடுக்காமல், பெரும் சிரமங்களை அளிக்கிறது.

சுயவிவர படப்பிடிப்பின் போது முழு குரல் கருவியையும் உள்ளடக்கிய ஒரு படத்தைப் பெற, இது பயன்படுத்தப்படுகிறது எக்ஸ்ரே. ஒரு நீளமான எக்ஸ்ரே ஒரு படத்தில் குரல்வளையிலிருந்து உதடுகள் வரை பேச்சு உறுப்புகளின் முழு வளாகத்தையும் பிடிக்க முடியும்.

எக்ஸ்-கதிர்கள் ஊடுருவுகின்றன மென்மையான துணிகள்அவை மென்மையான வரையறைகளை (உதடுகள், நாக்கின் உடல், மென்மையான அண்ணம்) வடிவத்தில் தக்கவைத்துக் கொண்டாலும்; எலும்பு மற்றும் குருத்தெலும்பு உறுப்புகள் இன்னும் தெளிவாகத் தோன்றும். வரையறைகளை தெளிவுபடுத்த, உதடுகளுக்கு பேரியம் கரைசலைப் பயன்படுத்துவது அவசியம் (லேபல் மூட்டுவலி ஆய்வின் பொருளாக இருந்தால்) மற்றும் நாவின் பின்புறத்தின் மையத்தில் (முழு மேற்பரப்பையும் உள்ளடக்கும்) ஒரு நாடா (ஸ்டாப் கோடுகள் போன்றவை) பேரியம் கரைசலுடன் கூடிய நாக்கு முடிவுகளின் தெளிவுக்கு பங்களிக்காது).

எக்ஸ்ரேபின்னர் திட்டவட்டமாக செல்லுலாய்டு மீது மை மீண்டும் வரையப்பட்டது (கொடுக்கப்பட்ட சோதனைப் பொருளுக்குத் தேவையானதை வைத்து, தேவையில்லாதவற்றைத் தவிர்த்து) அல்லது பிற வெளிப்படையான பொருள். எந்த அளவீடுகளையும் அளவீடுகளையும் செய்ய வரைபடம் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

நிலையான ரேடியோகிராஃபியின் சிரமங்கள், பொத்தானை அழுத்துவதன் மூலம் விரும்பிய ஒலியை உச்சரிக்கும் தருணத்தை பொருள் துல்லியமாக ஒத்திசைக்க வேண்டும் என்ற உண்மையுடன் தொடர்புடையது. ஆனால் இது அடையப்பட்டாலும் கூட, ஸ்னாப்ஷாட் எந்தக் கட்டத்தைக் கைப்பற்றியது என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை: உல்லாசப் பயணம், வெளிப்பாடு அல்லது மறுநிகழ்வு. எனவே, உடனடி மெய்யெழுத்துக்களின் எக்ஸ்-ரே இமேஜிங் (ப்ளோசிவ்ஸ், அஃப்ரிகேட்ஸ்) நீண்ட கால மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் உயிரெழுத்துக்களை இமேஜிங் செய்வதை விட எப்போதும் கடினமாக உள்ளது.

உச்சரிப்புகளின் நேரடி காட்சி பதிவு துறையில் மிகவும் மேம்பட்ட முறை முறை எக்ஸ்ரே படமாக்கல், இது ஒரு எக்ஸ்ரே நிறுவல் மற்றும் ஒரு திரைப்பட கேமராவின் இணைப்பு தேவைப்படுகிறது; டேப் ரெக்கார்டரில் ஒத்திசைக்கப்பட்ட ஒலிப்பதிவும் அவசியம், இதனால் பார்க்கும் போது நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் கேட்கக்கூடிய ஒலிகளுடன் படத்தில் பதிவுசெய்யப்பட்ட இயக்கங்களை கேட்கலாம் மற்றும் தொடர்புபடுத்தலாம்.

INஇங்கே குறிப்பிடப்பட்ட முறைகள் நேரடி பிரதிபலிப்புகளை விளைவிப்பதில்லை, ஆனால் காட்சி வரைபடங்கள்உடன் ஒலி உச்சரிப்பு பக்கம், அல்லது உடன் ஒலி பக்கம். இத்தகைய முறைகள் நிறைய உள்ளன, அவை அனைத்தும் ஒன்று அல்லது மற்றொரு உயர் தொழில்நுட்பத்துடன் தொடர்புடையவை, முக்கியமாக மின் பொறியியல், மற்றும் சிக்கலான உபகரணங்கள் தேவை. பேச்சின் செயல் எப்போதும் இருபக்கமாக இருப்பதால், இந்த பக்கங்களில் ஒன்றை விரும்புவதும் மற்றொன்றைத் தவிர்ப்பதும் ஒரு பெரிய தவறு என்பதை எல்லா வழிகளிலும் வலியுறுத்த வேண்டும்: பேசுதல் - கேட்பது, இதன் மூலம் உச்சரிப்பு குறிகாட்டிகள் மற்றும் ஒலி குறிகாட்டிகள் இரண்டும் சமமானவை என்றாலும். உச்சரிப்பு பாலிமார்பிஸத்தின் நிகழ்வுகள் தொடர்பாக அவை எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் கடிதப் பரிமாற்றத்திற்கு கொண்டு வர முடியாது, அதாவது. இதேபோன்ற ஒலி விளைவை அடைய ஒரு குறிப்பிட்ட மண்டலத்திற்குள் பேச்சு உறுப்புகளின் வெவ்வேறு நிலைகள்.

1. கைமோகிராபிக் நுட்பம்(கிமோ - அலை). இந்த நுட்பம் நகரும் புகைபிடித்த காகித நாடாவை நேரடியாக பொருத்துவது, சுழலும் டிரம் அல்லது இரண்டு சுழலும் டிரம்களுக்கு இடையில் நீட்டுவது, நகரும் புகைபிடித்த டேப்பிற்கு செங்குத்தாக செங்குத்தாக நிலையான குரல்வளை, வாய் மற்றும் மூக்கின் உச்சரிப்பு இயக்கங்கள். எழுத்தாளர்கள்(இறுதியில் கம்பியுடன் கூடிய மெல்லிய வைக்கோல் அல்லது அலுமினியத்திலிருந்து சிறப்பாக வார்க்கப்பட்டு, வலுவூட்டப்பட்டது மரியவ்ஸ்கி டிரம்ஸ் மீது, மெல்லிய ரப்பரால் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் ரப்பர் குழாய்களால் இணைக்கப்பட்ட பொருளின் உச்சரிப்பு உறுப்புகளுடன் நேரடி தொடர்பில் உள்ளது).

டேப்பில் உள்ள ஒரு கோடு நாசி ரெசனேட்டரின் செயல்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது, இதற்காக ஒரு ரப்பர் குழாய் மூலம் மாரேவ் டிரம்முடன் இணைக்கப்பட்ட சிறப்பு காப்ஸ்யூல்கள் சோதனைப் பொருளின் நாசியில் செருகப்படுகின்றன; இந்த கோடு நாசி ரெசனேட்டரை ஆன் மற்றும் ஆஃப் செய்வதை மட்டுமே குறிக்கிறது: முதல் வழக்கில், ஒரு அலை அலையான கோடு, இரண்டாவது, ஒரு நேர் கோடு மற்றும் நாசிசேஷன் அளவு.

மற்றொரு வரி, அதன் வளைவுகளில் பணக்கார மற்றும் மிகவும் மாறுபட்டது, வாய்வழி குழியின் வேலையைக் குறிக்கிறது; இதைச் செய்ய, பொருள் எம்பூச்சரைக் கொண்டுவருகிறது - ஒரு ரப்பர் குழாயால் மாரேயெவ்ஸ்கி டிரம்முடன் இணைக்கப்பட்ட மணி - அவரது உதடுகளுக்கு நெருக்கமாக. இந்த வரியானது பேச்சின் வாய்வழி உறுப்புகளின் மூடல் மற்றும் திறப்பு, அவற்றின் சுருக்கம் மற்றும் பொதுவாக, பேச்சின் ஒலியை உருவாக்கும் முறையுடன் தொடர்புடைய உச்சரிப்பின் முழு ஓட்டத்தையும் காட்டுகிறது.

மூன்றாவது வரி குரல்வளையின் வேலையைக் குறிக்கிறது (குரல் மற்றும் நடுக்கத்தின் தீவிரத்தின் போது குரல் நாண்களின் நடுக்கம்) அல்லது குரல்வளையை (பிளாட் லைன்) ஆன் மற்றும் ஆஃப் செய்தல்; இதைச் செய்ய, ஒரு சிறப்பு லாரிங்கோஃபோன் சாதனம் தைராய்டு குருத்தெலும்புகளின் (ஆடம்ஸ் ஆப்பிள்) வலது அல்லது இடது பக்கத்தில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது குரல் நாண்களின் ஊசலாட்ட இயக்கங்களை மரேயேவ் டிரம்மிற்கு அனுப்புகிறது.

அடிமட்டக் கோட்டிற்குக் கீழே, கைமோகிராஃப் ஒரு வழக்கமான அலை அலையான கோட்டின் வடிவத்தில் நேரக் குறிப்புக் கோட்டையும் வழங்குகிறது, இது மற்ற வேலை செய்யும் வரிகளில் உள்ள எந்தப் பகுதிகளையும் ஒரு நொடியின் பின்னங்களில் தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது. வழங்கப்பட்ட நுட்பம் பேச்சு ஒலிகளின் ஒலியியல் பண்புகளுக்கு சிறிதளவு வழங்குகிறது, ஆனால் பேச்சு கருவியின் உச்சரிப்பை நாசி, வாய்வழி மற்றும் குரல்வளையில் தெளிவாக சிதைக்கிறது; மூன்று வரிகளையும் ஒப்பிடுவதன் மூலம், எந்தப் பிரிவு எந்த உச்சரிக்கப்படும் ஒலி மற்றும் அதன் எந்த கட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது என்பதை நிறுவுவது கடினம் அல்ல.

2. ஓசிலோகிராஃபிக் நுட்பம்.(லத்தீன் அலைக்கற்றையிலிருந்து - “ஸ்விங்”) இந்த நுட்பம் மைக்ரோஃபோன் மற்றும் பெருக்கி மூலம் காற்றோட்டத்தின் ஊசலாட்ட இயக்கங்களை மின் அதிர்வுகளாக மாற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது, பின்னர் அவை டேப் ரெக்கார்டர் மூலம் அனுப்பப்படுகின்றன, இது ஒலியை டேப்பில் சேமிக்கிறது. , ஒரு அலைக்காட்டி அல்லது டிஜிட்டல் வடிவத்தில் ஒரு சிறப்பு ஆடியோ சிக்னல் மாற்றி பொருத்தப்பட்ட கணினியில், அதே போல் ஒரு ஜிக்ஜாக் கோட்டின் வடிவத்தில் டிஜிட்டல் சிக்னலை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கும் ஒலிப்பு நிரல் - ஒரு அலைவு வரைபடம்.

3. ஸ்பெக்ட்ரோகிராஃபிக் நுட்பம். (கிரேக்க ஸ்பெக்ட்ரமிலிருந்து - “தெரியும்”) இந்த நுட்பத்துடன், அதே போல் ஆஸிலோகிராஃபிக் மூலம், காற்று அலை அலைவுகளை மைக்ரோஃபோன் மூலம் மின் அலைவுகளாக மாற்றுவதன் மூலம் (டேப் ரெக்கார்டரை இணையாக இயக்கலாம் மற்றும் இயக்க வேண்டும்), அலைவுகள் கொடுக்கப்படுகின்றன. ஸ்பெக்ட்ரோகிராஃப் அல்லது ஒலி மாற்றி கொண்ட கணினியின் வடிகட்டிகள் மற்றும் சிறப்பு திட்டம், ஸ்பெக்ட்ரல் படத்தை கற்பனை செய்ய அனுமதிக்கிறது பேச்சு ஒலிகள். "தெரியும் பேச்சு" வகையின் டைனமிக் ஸ்பெக்ட்ரோகிராம்கள்: அவற்றில் ஆடியோ சங்கிலியின் நேரியல் இடமிருந்து வலமாக செல்கிறது, மேலும் நேர எண்ணிக்கை கீழே அமைந்துள்ளது; ஹெர்ட்ஸில் அளவிடப்படும் வடிவ பண்பு, புள்ளிகளின் செங்குத்து ஏற்பாட்டால் குறிக்கப்படுகிறது: கீழே குறைந்த வடிவங்கள், மேலே உயர் வடிவங்கள். புள்ளிகளின் தீவிரம் (வெள்ளை முதல் சாம்பல் வரை கருப்பு வரை) வீச்சுக்கு ஒத்திருக்கிறது, இது ஒரு சிறப்பு சாதனத்தைப் பயன்படுத்தி ஸ்பெக்ட்ரல் பிரிவை (அல்லது துண்டு) உருவாக்குவதன் மூலம் டெசிபல்களாக மாற்றப்படும்.

நவீன கணினி நிரல்கள்பேச்சின் ஒலிப்புப் பக்கத்தைப் படிக்கத் தேவையான ஒலிகளின் பல்வேறு ஒலியியல் பண்புகளைப் பெறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. ஆஸிலோகிராம்கள் மற்றும் ஸ்பெக்ட்ரோகிராம்களுக்கு கூடுதலாக, கணினி நிரல்களைப் பயன்படுத்தி, பல்வேறு பேச்சு ஒலிகளின் தீவிரம் (சத்தம்) பற்றிய தகவல்களையும், ஒரு சொல், சொற்றொடர் அல்லது பெரிய பேச்சுப் பிரிவுகளில் அடிப்படை தொனியில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய தரவுகளையும் பெற முடியும். . அடிப்படை தொனியில் இந்த மாற்றங்கள், அல்லது மெல்லிசை வளைவுகள் (இன்டோனோகிராம்கள்), பேச்சின் உள்ளுணர்வு பக்கத்தை பிரதிபலிக்கின்றன.

பொருளியலில் ஒரு பரிசோதனை . 3 நிலைகள்:

1. தயாரிப்பு (கேள்வித்தாள்கள், பணிகள்... பரிசோதனைக்காக ஒரு நிரலை எழுதுதல்)

2. ஒரு பரிசோதனையை நடத்துதல் (பாடங்களுடன் பணிபுரிதல்)

3. தரவு செயலாக்கம் (பெறப்பட்ட அளவு அறிவின் விளக்கம்).

2 வகையான சோதனைகள்: 1) மொழியியல் நேர்காணலின் நுட்பங்கள் (நேரடி கேள்வி), 2) மறைமுக சோதனை ஆராய்ச்சியின் நுட்பங்கள் (கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது, பணிகளை முடிப்பது, பூனை இயற்கையில் மொழியியல் அல்ல).

உளவியல் முறைகள் + பரிசோதனை: வல்லுநர்கள் திறக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, மொழியியல் அலகுகளுக்கு இடையிலான சொற்பொருள் இணைப்புகள்பயன்படுத்தி சோதனை பாடங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட சில பேச்சு தூண்டுதல்களுக்கு மனித உடலின் உடலியல் எதிர்வினைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பதிவு செய்தல்(இதய துடிப்பு மாற்றங்கள், கண்களின் மாணவர்களின் விரிவாக்கம், தோலின் வாஸ்குலர் எதிர்வினைகள் போன்றவை). ஒரு நபருக்கு (பொருள், தகவலறிந்தவர்) வழங்கப்பட்ட தூண்டுதல் வார்த்தைகளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக உடலின் எதிர்வினைகளை புறநிலையாகக் கவனிப்பதன் விளைவாக, சொற்களஞ்சியத்தின் முறையான தன்மை ஒரு சொற்பொருள் பார்வையில் இருந்து வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, மனித நனவில் அதன் அமைப்பின் கொள்கை போன்றவை. இந்த முறைகளில் ஒன்று பிரபல சோவியத் உளவியலாளர் ஏ.ஆர். பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தைக்கு ஒரு உடலியல் எதிர்வினையை உருவாக்குகிறது, அதன் சொற்பொருள் இணைப்புகளை மற்ற சொற்களுடன் நிறுவ வேண்டும்: ஒரு சொல் அறிக்கையிடப்படுகிறது, சொல்லுங்கள், வயலின், மற்றும் வார்த்தையின் விளக்கக்காட்சியானது பொருளின் தோலில் ஒரு பலவீனத்துடன் எரிச்சலுடன் சேர்ந்துள்ளது. மின்சாரம். தகவலறிந்தவருடன் இந்த நடைமுறையை மீண்டும் செய்வதன் விளைவாக, இந்த வார்த்தையின் பின்னர் உணர்திறன் மீது, தோல் நாளங்களின் விரிவாக்கம் சிறப்பு சாதனங்களைப் பயன்படுத்தி பதிவு செய்யப்படுகிறது மற்றும் வார்த்தை இல்லாமல் மின்னோட்டத்துடன் இணைக்கப்படுகிறது. பின்னர் பொருள் சரம், வில், கிட்டார், மாண்டலின் போன்ற பிற சொற்களுடன் வழங்கப்படுகிறது, அதாவது கருப்பொருள் ரீதியாக பரிசீலனையில் உள்ளவற்றுடன் தொடர்புடைய சொற்கள் அல்லது வயலின் என்ற வார்த்தையுடன் சொற்பொருள் தொடர்புகளை அடையாளம் காண வேண்டிய சொற்கள். கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையுடன் சொற்பொருள் ரீதியாக தொடர்புடைய லெக்சிகல் அலகுகள் சோதனைப் பொருளின் தோல் நாளங்களின் விரிவாக்கத்தையும் ஏற்படுத்துகின்றன, மேலும் அசல் வார்த்தையின் சொற்பொருள் இணைப்பு மற்றொரு வார்த்தையுடன் வலுவாக இருந்தால், எதிர்வினை மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது (வலுவான விரிவாக்கம் தோல் பாத்திரங்கள்). இந்த சூழ்நிலையானது சொற்களுக்கு இடையிலான சொற்பொருள் தொடர்பின் அளவை தீர்மானிக்க உதவுகிறது, இது லெக்சிகல் குழுவின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. தூண்டுதல் வார்த்தையுடன் அர்த்தத்தில் தொடர்பில்லாத சொற்கள், பாடத்தில் அத்தகைய உடலியல் எதிர்வினையை ஏற்படுத்தாது.

விவரிக்கப்பட்டதைப் போன்ற சோதனைகளின் அமைப்பு என்பது ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும், இது ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பாடங்களில் சிறப்புப் பயிற்சி தேவைப்படுகிறது, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல், பரிசோதனைகளை நடத்துவதற்கான மருத்துவ நிலைமைகள் போன்றவை, இது முதலில் பங்களிக்காது. இத்தகைய நுட்பங்களின் பரவலான பரவல் மற்றும், இரண்டாவதாக, உருவாக்கப்பட்ட பேச்சு சூழலின் இயற்கைக்கு மாறான தன்மை காரணமாக பெறப்பட்ட முடிவுகளின் "தூய்மை" மீது இது ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும். எனவே, மொழியியலாளர்கள் வேறு வகையான உளவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறார்கள், குறிப்பாக தூண்டுதல் வார்த்தைகளுடன் பொருளின் தொடர்புகளின் பகுப்பாய்வு.

அடிப்படையிலான உளவியல் முறைகள் வார்த்தை சங்க பகுப்பாய்வுபாடங்கள் சேர்ந்தவை சங்க சோதனைகள் , இதில் இரண்டு வகைகள் உள்ளன: இலவசம் மற்றும் இயக்கப்பட்டது.

இலவச அசோசியேஷன் பரிசோதனையில்ஆய்வின் அமைப்பு மற்றும் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, தகவலறிந்தவர்கள் தங்கள் மனதில் தோன்றும் முதல் வார்த்தையிலோ அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் அவர்களின் மனதில் தோன்றும் முழுத் தொடர் வார்த்தைகளிலோ தூண்டுதல் வார்த்தைக்கு பதிலளிக்கின்றனர் (உதாரணமாக, ஒரு நிமிடம்). பாடங்களின் பதில்கள் பதிவு செய்யப்பட்டு, செயலாக்கப்பட்டு, ஒரு பட்டியலில் தொகுக்கப்படுகின்றன, அங்கு, ஒரு விதியாக, அவை நிகழ்வின் அதிர்வெண்ணின் படி ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன, அதாவது சில சொற்களின் எதிர்வினைகள், தூண்டுதல் வார்த்தைக்கு நெருக்கமாக வைக்கப்படுகின்றன ( பல மொழிகளுக்காக உருவாக்கப்பட்ட துணை அகராதிகளில், கட்டுரைகள் இந்தக் கொள்கையின்படி துல்லியமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன). பாடங்களின் மனதில் உள்ள தூண்டுதல் வார்த்தையுடன் தொடர்புடைய அனைத்து லெக்சிகல் அலகுகளும் சோதனைகளின் விளைவாக அடையாளம் காணப்பட்ட ஒரு துணைத் துறையை உருவாக்குகின்றன, அதன் சக்தி அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் எண்ணிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த வார்த்தைகளுக்கும் தூண்டுதல் வார்த்தைக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பின் சொற்பொருள் தன்மை மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, "ரஷ்ய மொழியின் அசோசியேட்டிவ் விதிமுறைகளின் அகராதியில்" லெக்ஸீம் நாள் என்ற தலைப்பில் ஒரு அகராதி உள்ளீடு இதுபோல் தெரிகிறது:

நாள் - இரவு 80, குறுகிய 20, தெளிவான 15, நீண்ட, பிரகாசமான 10, ஒளி, வெயில் 9, சூடான, நல்ல 5, ஒளி 4, மழை, வெப்பம், வேலை, சூரியன், பகல், அற்புதமான 3, மாலை, பகல், வரும், மேகமூட்டம் gfered, கடினமான, பிரகாசமான 2, பெரிய, வசந்த, மகிழ்ச்சியான, நாள் விடுமுறை, ஆண்டு, நாள், பணம், வணிக, நல்ல, மோசமான, நீண்ட, வாழ்க்கை, நாளுக்கு பிறகு, ஒவ்வொரு, உலகம், இருண்ட, பல, நம்பிக்கை, உண்மையான, தோல்வி புதிய, இலையுதிர் காலம், விடுமுறை, சிறந்த, நன்றாக, தாமதமாக, திங்கள், மதியம், கடந்து, வேலை, பிறப்பு, மந்தமான, சலிப்பு, மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, இருள், மூடுபனி, காலை, அதிர்ஷ்டம், மணிநேரம், கருப்பு, எண், அதிசயம் 1.

தலைப்புச் சொல் நாள் என்பது பாடங்களின் மனதில் பின்வரும் சொற்பொருள் உறவுகளால் மற்ற சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: எதிர்ச்சொல் (இரவு, இருள்), ஹைப்போனிமிக் (மாலை, காலை, மதியம்), ஹைப்பர்னிமிக் (பகல், வாழ்க்கை), கருப்பொருள் (திங்கள், ஒளி) , தொடரியல் (குறுகிய, தெளிவான) , முன்னுதாரண (வேலை, வணிகம்), சொற்றொடர் (நாளுக்கு நாள், நாளுக்கு நாள்) போன்றவை.

இயக்கிய சங்கப் பரிசோதனைஒரு தூண்டுதல் வார்த்தைக்கு சில சொற்பொருள் இணைப்புகளைப் பெறப் பயன்படுகிறது (இணைச்சொல், எதிர்ச்சொல், சொற்றொடர், முதலியன). பரிசோதனையின் முடிவுகள் செயலாக்கப்பட்டு, அதன் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் சங்கங்களின் சங்கிலியை ஆராய்ச்சியாளர் வெளிப்படுத்துகிறார். சொற்பொருள் இணைப்புகளின் வலிமை இந்த நிகழ்வுகளில் தூண்டுதல் சொற்களுடன் எதிர்வினை சொற்களின் அதிர்வெண் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: அடிக்கடி வார்த்தைகள் நிகழ்கின்றன, அவற்றுக்கிடையேயான சொற்பொருள் இணைப்பு வலுவானது.

சங்கங்களின் உதவியுடன், சொற்களின் சொற்பொருள் அளவும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கொடுக்கப்பட்ட சொல் எந்த அளவுக்கு சங்கதிகளை ஏற்படுத்துகிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அதன் சொற்பொருள் உள்ளடக்கம் கருதப்படுகிறது. அமெரிக்க உளவியலாளர் ஜி. நோபல் வார்த்தைகளின் சொற்பொருள் அளவை அளவிட பின்வரும் உளவியல் பரிசோதனையை மேற்கொண்டார். 119 பாடங்கள் 60 வினாடிகளுக்கு அவர்களின் நினைவில் தோன்றும் அனைத்து பதில் வார்த்தைகளையும் தூண்டுதல் வார்த்தைக்கு எழுதுமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டனர். சூத்திரம் மூலம் கணக்கீடு.

45. சமூக மொழியியல் மற்றும் உளவியல் ஆராய்ச்சி முறைகள்.

கிறிஸ்துமஸ் :

மனிதநேயம் மற்றும் இயற்கை அறிவியலுக்கு இடையில் ஒரு இடைநிலை நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ள அறிவியல்களில், உளவியல் என்று பெயரிடுவது அவசியம், அதன் பல முறைகள் மொழியியலில் இருந்து கடன் வாங்கப்படுகின்றன. அத்தகைய கடன் வாங்குதலின் முக்கிய வகை ஒரு உளவியல் பரிசோதனை ஆகும். ஒரு உளவியல் பரிசோதனையின் சாராம்சம் என்னவென்றால், சிறப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தன்னார்வலர்கள் - பாடங்கள் ஒரு பிரச்சனை அல்லது சிக்கல்களின் குழுவைத் தீர்க்கும்படி கேட்கப்படுகின்றனர். அவர்களின் முடிவுகள் பரிசோதனையாளரால் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. வயது, பாலினம், தொழில், கல்வியின் அளவு போன்ற சில குணாதிசயங்களின்படி பாடங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. சோதனை பாடங்களின் பதில்கள் புள்ளிவிவர ரீதியாக செயலாக்கப்பட்டு, தீர்ப்புகள் செய்யப்படுகின்றன...

பேச்சு ஒலிகள் போன்ற மொழியியல் அலகுகளின் விழிப்புணர்வின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்ள இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம். மனிதர்களால் ஒலிகளை அடையாளம் காணுதல், சொற்களின் அர்த்தங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களின் மதிப்பீடுகள், கொடுக்கப்பட்ட மொழியில் உள்ள நூல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான இலக்கணத்தின் பங்கு போன்றவற்றை நீங்கள் படிக்கலாம். சிறப்பியல்பு அம்சம்ஒரு மொழியின் வாழ்க்கையில் வரலாற்றுக் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கும், மொழியியல் நிகழ்வுகளின் சமூகப் பகுப்பாய்வை வழங்குவதற்கும் இந்த முறை அதன் அடிப்படை இயலாமையாகும்.

அறிவியல் ஒரே நிலை மட்டத்தில் அமைந்துள்ள வெவ்வேறு நாடுகளின் மற்றும் மக்களின் வளர்ச்சியில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு ஆகியவற்றை ஒப்பிடுவதன் மூலம் வெளிப்படுத்தும் ஒரு முறை, தனிப்பட்ட மக்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்தின் மேல்நோக்கிய வளர்ச்சியில் பொதுவான மற்றும் சிறப்புகளை நிறுவுகிறது; எஸ்.-ஐ. மீ., இவ்வாறு, இயற்கை வரலாற்றின் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலைகளை உறுதிப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. செயல்முறை. S.-i ஐப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறன். மீ வரலாற்று ஆராய்ச்சியில் கருத்தியல் மற்றும் கோட்பாட்டு சார்ந்தது. ஆய்வாளரின் நிலைகள் மற்றும் வரலாற்று நிலை. நடைமுறைகள் மற்றும் வரலாற்று பொதுவாக சிந்தனை.

அவர்களின் வரலாற்றின் செயல்பாட்டில் வெவ்வேறு மக்களின் வாழ்க்கையில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு என்ன என்பதை அடையாளம் காணுதல். வளர்ச்சி (இரண்டாவது ஆதிக்கத்துடன்) பழங்காலத்தில் இயல்பாக இருந்தது. வரலாற்றியல், எனினும், இல்லாமல், பின்னர் ஒரு சிறப்பு, உணர்வு நுட்பத்தை உருவாக்குகிறது. "தெய்வீக முன்னறிவிப்பு" மூலம் நிர்ணயிக்கப்பட்ட மனித இனத்தின் விதிகளின் ஒற்றுமை பற்றிய யோசனையின் தோற்றம், பழங்கால மற்றும் இடைக்காலத்தின் விளிம்பில் இருந்து, ஒப்பீடு முதன்மையாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. மக்களின் வரலாறு.

16-18 ஆம் நூற்றாண்டுகளில். வரலாறு, இனவியல், முதலியவற்றில் அறிவின் விரிவாக்கம் (அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு நன்றி, சிறந்த புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள் போன்றவை), சமூக-அரசியல் இயக்கம். எண்ணங்கள் வரலாற்றாசிரியர்களை பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட பிரச்சனையுடன் எதிர்கொண்டன, ஒப்பிடுவதற்கான பரவலான முறையீட்டை ஊக்குவிக்கின்றன (மனிதநேயவாதிகள், கல்வியாளர்கள்). ஒப்பிடுவதற்கான பொருள்கள் சி. arr அரசியல் நிறுவனங்கள் மற்றும் இயல்புகளின் வரலாறு. புவியியல் ஐரோப்பா, ஆசியா மற்றும் குறைவாக அடிக்கடி - அமெரிக்கா மற்றும் ஆப்பிரிக்காவின் மக்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள். சமூகங்களின் பொதுவான அம்சம். அறிவொளியின் சிந்தனை மனிதகுல வரலாற்றில் பொதுவானதைத் தேடத் தொடங்கியது, இந்த காலகட்டத்தில்தான் வரலாற்று அறிவியலின் முதல் நியாயப்படுத்தல் தொடங்கியது என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஒப்பீடுகள், ஒற்றுமை நிலை முன்வைக்கப்பட்டது மனித இயல்புமற்றும் உள்ளார்ந்த மனித நலன்கள், வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் மட்டுமே மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் கடைசி மூன்றில். சுவிஸ் ஜே.டி. வெகெலன் ஒரு தர்க்கரீதியான முயற்சியை மேற்கொண்டார் வரலாற்றின் செயல்பாடுகள் மற்றும் அடித்தளங்கள் பற்றிய ஆய்வு. ஒப்பீடுகள் (Weguelin J.D., Sur la philosophie de l'histoire, "Nouveaux Mémoires de l"Académie Royale des Sciences et belles-lettres", V., 1772-79). அவர் அதை நம்பினார், இருப்பினும்

வரலாற்று அறிவியலில், S.-i அதிகளவில் பயன்படுத்தப்பட்டது. சமூக-பொருளாதார வரலாறு பற்றிய ஆராய்ச்சியைப் பரப்புவது தொடர்பாக மீ. இரண்டாம் பாதியின் பல முக்கிய வரலாற்றாசிரியர்கள். 19 - ஆரம்பம் 20 ஆம் நூற்றாண்டு, எ.கா. எம்.எம். கோவலெவ்ஸ்கி, பி.ஜி. வினோகிராடோவ், ஐ.வி. லுசிட்ஸ்கி, ஏ. பைரன் மற்றும் பலர். அல்., எஸ்.-ஐ. மீ பொருளாதாரம் படிப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழியாகக் கருதப்பட்டது. செயல்முறைகள் மற்றும் உறவுகள். புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்ய வரலாற்று வரலாற்றில், N.P. ரஷ்யா மற்றும் மேற்கு ஐரோப்பிய நாடுகளில் நிலப்பிரபுத்துவ உறவுகளைப் படிப்பது; ரஷ்யாவிலும் மேற்கிலும் நிலப்பிரபுத்துவ நிறுவனங்களை ஒப்பிட்டு, அவற்றின் ஒற்றுமையை நிரூபித்தார். S.-i இன் பரவலான பயன்பாட்டின் ஆதரவாளர். மீ. என்.ஏ. ரோஷ்கோவ், முழு ரஷ்ய வரலாற்றையும் ஒப்பீட்டு வரலாற்று அடிப்படையில் மறுபரிசீலனை செய்ய முயன்றார். விளக்குகள், வரலாற்று மறுபரிசீலனையின் கருத்தை வலியுறுத்துகின்றன. நிகழ்வுகள் ("ஒப்பீட்டு வரலாற்று கவரேஜில் ரஷ்ய வரலாறு", தொகுதி. 1-12, பி.-எல்.-எம்., 1918-26).

மாற்றம் (குறிப்பாக 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் இருந்து) S.-i. m இயற்கை மற்றும் சமூக சமூகங்களின் பொதுவான வளர்ச்சியால் வாழ்க்கை தயாரிக்கப்பட்டது. அறிவியல், சமூக அறிவியலில் மீண்டும் மீண்டும், வளர்ச்சி, வரலாறு பற்றிய யோசனையை நிறுவுதல். வடிவங்கள் (வரலாற்று வடிவங்கள், வரலாற்று வரலாறு பார்க்கவும்). S.-i இன் பரவலான பயன்பாட்டிற்கான நியாயப்படுத்தல். சமூகத்தில் மீ. இந்த காலகட்டத்தில் தொடர்புடைய அறிவியல். arr நேர்மறைவாதத்தின் தத்துவத்துடன். O. Comte, J. C. Mill, E. Freeman, M. Kovalevsky மற்றும் பலர் S.-i இன் கொள்கைகள் மற்றும் அடித்தளங்களை உருவாக்கினர். அதே நேரத்தில், அவர்கள் இயந்திரத்தனமாக சமூகங்களுக்கு ஒப்பீட்டு முறையை மாற்றினர். இயற்கை அறிவியலில் இருந்து அறிவியல் (முதன்மையாக உடற்கூறியல்), பின்னர் மொழியியலில் இருந்து, பரிணாமத்தின் தனித்தன்மையால் இதை நியாயப்படுத்துகிறது. இயற்கையிலும் சமூகத்திலும், ஆன்மாவில் செயல்முறைகள். மற்றும் சமூகத்தின் சமூக வாழ்க்கை. இதிலிருந்து, அத்துடன் தனிநபரை (தனிநபர் உட்பட) ஒரு வரலாற்று வகையாக வரையறுப்பதில் இருந்து, S.-i இன் நேர்மறைவாதிகளால் ஒருதலைப்பட்சமான பயன்பாடு. பொது தனிமைப்படுத்த மட்டுமே. ஒப்பிடுவதற்கான அடிப்படை: மரபணு ஒற்றுமை, அதே வாழ்க்கை நிலைமைகளால் ஏற்படும் நிலை ஒற்றுமை அல்லது சமூக நிறுவனங்கள், பழக்கவழக்கங்கள் போன்றவற்றை சில மக்களிடமிருந்து கடன் வாங்குவது; எனவே, ஒப்பீட்டு அடிப்படையானது காரணத்தின் சில வகைகளுக்கு குறைக்கப்பட்டது. பாசிடிவிஸ்ட்களில் உள்ளார்ந்த வரலாற்றின் கடுமையான மற்றும் தெளிவற்ற விளக்கம். சமூகத்தின் வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களின் காரணத்தன்மை மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் "சமூக நிலை" (அதாவது, ஒரே நிலை மட்டத்தில் உள்ள சமூகங்கள்) படிக்கும் போது, ​​தனிப்பட்ட ஒற்றுமையின் அடிப்படையில் அத்தகைய ஒருமைப்பாட்டின் ஸ்தாபனம் சாத்தியமாகக் கருதப்பட்டது. அம்சங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள். தனிப்பட்ட உயிர்வாழும் நிகழ்வுகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் அடிப்படையில் வரலாற்றின் படம் புனரமைக்கப்பட்டபோது, ​​"வரலாற்று அனுபவங்கள்" (S.-I.M. இன் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம்) முறையின் முறையற்ற பயன்பாடு தொடங்கியது. ஒட்டுமொத்தமாக கடந்த காலம், இதன் விளைவாக, எடுத்துக்காட்டாக, நவீன சமூகம். கல்வியறிவற்ற மக்கள் பழமையான சமுதாயத்திற்கு போதுமானவர்களாக கருதப்பட்டனர். "சமூக இயக்கவியல்" படிக்கும் போது, ​​அதாவது, சமூகத்தின் தொடர்ச்சியான நிலைகள், S.-i. ரசீது செயல்முறைகளில் பொதுவான தன்மைகளை அடையாளம் காணவும் m. சமூகத்தின் வளர்ச்சி. எஸ்.-ஐ. இந்த வளர்ச்சியின் "இயற்கை விதியை" உறுதிப்படுத்தும் முக்கிய வழிமுறையாக m ஆனது. மேலோட்டமான மற்றும் சில சமயங்களில் முற்றிலும் வரலாற்று ஒப்பீடுகளின் பல வழக்குகள் (உதாரணமாக, ஈ. ஃப்ரீமேன் அச்செயன் லீக் மற்றும் அமெரிக்க அரசியலமைப்பின் கட்டமைப்பை ஒத்ததாகக் கருதினார்), "வரலாற்று அனுபவங்கள்" முறையின் விரிவான பயன்பாடு, வரலாற்று விளக்கம். ஒற்றுமைகள் ch. arr கடன்கள் (A. Veselovsky), S.-i அடிப்படையில் முயற்சிகள். மீ. "சாதாரண வகை" மூலத்தை அமைக்கவும். மேம்பாடு (எம். கோவலெவ்ஸ்கி), முதலியன, தனிப்பட்ட ஆசிரியர்கள் (எஸ்.-ஐ.எம். ஐப் பயன்படுத்தியவர்கள்) தொடர்பாக மட்டுமல்லாமல், பெரும்பாலும் அது போன்ற முறை தொடர்பாகவும் விமர்சனத்தை ஏற்படுத்தியது. பல தவறுகள் நேர்மறைவாதிகளால் விமர்சிக்கப்பட்டன. ஆனால் குறிப்பாக சூடான சர்ச்சை, S.-i பயன்பாடு உட்பட. மீ., நவ-கான்டியன்களால் நேர்மறைவாதிகளுக்கு எதிராகப் போராடினர், அவர்கள் வரலாற்றுப் பகுதியில் மட்டுமே பொதுவானவற்றை அங்கீகரித்தனர் (எனவே வரலாற்று ஒப்பீட்டிற்கு உட்பட்டது அல்ல). இருப்பினும், எஸ்.-ஐ. மீ. திசைகள் முதலாளித்துவம் சமூக ஆய்வுகள். எனவே, இது சுழற்சி ஆதரவாளர்களால் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. சமூக வளர்ச்சியின் கோட்பாடுகள் (கோட்பாட்டின் சுழற்சியைப் பார்க்கவும்), இது ஈ. மேயரில் தொடங்கி, குறிப்பிட்ட வரலாற்று ஆதாரங்களில் திரும்பத் திரும்பத் திரும்பக்கூடிய தன்மையை அதிகம் தேடவில்லை. நிகழ்வுகள், சூழ்நிலைகள் அல்லது அவற்றின் சேர்க்கைகள், வரலாற்றின் சில இயல்பான போக்குகளை வெளிப்படுத்துகின்றன. வளர்ச்சி மற்றும் அதன் உள் ஒற்றுமை, சமூகங்களின் செயல்முறைகளின் வெளிப்புற வடிவங்களைப் போலவே. வளர்ச்சி, மேலாதிக்க ஆன்மீக விழுமியங்களின் சமூகத்தின் மாற்றத்தின் வெளிப்பாடாகக் கருதப்படுகிறது. எனவே, வளர்ச்சியின் செயல்முறைகளை அவற்றின் உண்மையான உள்ளடக்கத்திலிருந்து பிரித்து, அதன் பொருள் வளர்ச்சியிலிருந்து சமூகத்தின் ஆன்மீக விழுமியங்கள், சைக்கிள் ஓட்டுபவர்கள், அவர்கள் ஒவ்வொரு நாகரிகத்தையும் தனித்துவமாகக் கருதினாலும் (O. Spengler) அல்லது அவற்றைத் தொகுக்க முடிந்ததா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். ஆதிக்கம் செலுத்தும் மதிப்புகளின் வகைகளின்படி (A. Toynbee), S.-i ஐ இழந்தது. மீ முழுமையான, அறிவியல். சமூகத்திற்கான அணுகுமுறை.

எஸ்.-ஐ. மீ கலாச்சார மற்றும் அரசியல் வழிமுறையாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. முதலாளித்துவத்தில் அச்சுக்கலை 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இனவியல். - கலாச்சார-வரலாற்று பள்ளி, பரவல்வாதிகள் மற்றும் செயல்பாட்டுவாதிகள் (எல். ஃப்ரோபெனியஸ், எஃப். கிரேப்னர், பி. மாலினோவ்ஸ்கி, முதலியன); கலாச்சார ஆய்வுகளில் (எஃப். நார்த்ரோப், எஃப். பேக்பி, எஃப். லெஹ்மன்), குவிதல் கோட்பாடுகளை ஆதரிப்பவர்கள் (டபிள்யூ. ரோஸ்டோவ், ஈ. ரீஷவுர்). அவற்றுக்கிடையேயான அனைத்து வேறுபாடுகளுடன், அவற்றின் அச்சுக்கலையின் அடிப்படை - சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசைகள் எதுவும் வரலாற்றின் ஒரே மாதிரியான சட்டங்களின் இருப்பை அங்கீகரிக்கவில்லை. வளர்ச்சி - எப்போதும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சிறப்பு உள்ளது, அது பெற்றெடுத்த சமூகத்தின் கட்டமைப்பிற்கு அப்பால் அதன் பரவல் ஒவ்வொரு திசைகளாலும் வித்தியாசமாக விளக்கப்படுகிறது.

S.-i பயன்பாட்டிற்கு ஒரு வித்தியாசமான அணுகுமுறை. m என்பது நவீன காலத்தில் மிகத் தெளிவாகக் குறிப்பிடப்படுகிறது. முதலாளித்துவ சமூக அறிவியல் பள்ளிகளின் வரலாறு. தொகுப்பு மற்றும் ஒப்பீட்டுவாதிகள் (பிந்தையது 1953 முதல் வெளியிடப்பட்ட "சமூகம் மற்றும் வரலாற்றில் ஒப்பீட்டு ஆய்வுகள்" என்ற சர்வதேச இதழில் ஒன்றுபடுகிறது). 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒப்பீட்டாளர்களை விமர்சித்தல். வரலாற்றில் ஒரே மாதிரியானவற்றை மட்டுமே முன்னிலைப்படுத்த இந்த முறையின் ஒருதலைப்பட்ச பயன்பாட்டிற்கு, இந்த பள்ளிகளின் பிரதிநிதிகள் அதன் உதவியுடன் படிப்பதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகின்றனர். தனித்துவமான அம்சங்கள்மக்கள் மற்றும் காலங்களின் வளர்ச்சியில். எஸ்-ஐயின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்று. மீ., சமூக ஆராய்ச்சியின் பல்வேறு பிரிவுகளில் பெறப்பட்ட தரவுகளின் ஒப்பீட்டை அவர்கள் கருதுகின்றனர். செயற்கை கிடைக்கும் சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் படம். பொருள். 1949 முதல் வெளியிடப்பட்ட இதழும் இந்தப் பிரச்சனைகளுக்கு இடம் ஒதுக்குகிறது. யுனெஸ்கோ "சர்வதேச சமூக அறிவியல் இதழ்". இரண்டு இதழ்களும் தங்கள் பக்கங்களில் வரலாற்று மற்றும் சமகாலத்திய சில பிரச்சனைகளை முறையாக உள்ளடக்கியது. வெவ்வேறு மக்களின் வளர்ச்சி.

மார்க்சிய வரலாற்றின் கோட்பாடு. செயல்முறை (ஒரு தர்க்கரீதியான இயற்கை-வரலாற்று செயல்முறையாக சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் பார்வை, ஒரு சுழலில் ஏறி அதன் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட மறுநிகழ்வு; ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் ஒரே உள்ளடக்கத்தின் பல்வேறு வடிவங்களாக கான்கிரீட்-வரலாற்று யதார்த்தத்தின் முழு பன்முகத்தன்மையையும் கருத்தில் கொள்ளுதல் சமூக வளர்ச்சி), மார்க்சியக் கருத்து சமூக-பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சி ஒருங்கிணைந்த சமூகங்களாக உருவாக்கங்கள். இயற்கை வரலாற்றின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்துடன் தொடர்புடைய அமைப்பு. செயல்முறை, முதல் முறையாக கண்டிப்பாக அறிவியல் சாத்தியம் உருவாக்கப்பட்டது. எஸ்-ஐ விண்ணப்பம். மீ வரலாற்றின் வெவ்வேறு கட்டங்களில் காணப்பட்ட சமூக நிகழ்வுகளின் நன்கு அறியப்பட்ட மறுநிகழ்வு. வளர்ச்சி, அறிவியல் பெறுகிறது. விளக்கம் (மற்றும் தொடர்புடைய ஒப்பீடுகள் அறிவியல் நியாயமாகும்). எஸ்.-ஐ. மீ ஒரு புதிய மற்றும் மிக முக்கியமான செயல்பாட்டைப் பெற்றது - வரலாற்று மற்றும் அச்சுக்கலை; மரபணு உரிமைகளுக்கு மீட்டெடுக்கப்பட்டது. S.-i இன் செயல்பாடு. மீ (அறிவொளியால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, ஆனால் அவர்களால் மனித இயல்பின் ஒற்றுமையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, சமூகம் அல்ல). மார்க்சிஸ்ட் அடிப்படையிலான எஸ்.ஐ. மீ - ஒன்று. அவர்களின் வரலாற்றின் செயல்பாட்டில் மக்களின் பரஸ்பர தொடர்பு மற்றும் பரஸ்பர செல்வாக்கை அடையாளம் கண்டு சரியாகப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிமுறைகள். வளர்ச்சி, அதாவது, உலக வரலாற்றின் போக்கைப் பற்றிய சரியான புரிதல்.

சிறந்த ஆந்தைகளின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகள். பெரிய பொதுமைப்படுத்தல்களைக் கொண்ட வரலாற்றாசிரியர்கள், S.-i இன் பயன்பாட்டிற்கு உயர் உதாரணங்களை வழங்குகின்றனர். மீ. (மேற்கு ஐரோப்பாவில் நிலப்பிரபுத்துவத்திற்கு முந்தைய மற்றும் ஆரம்பகால நிலப்பிரபுத்துவ உறவுகளின் வரலாற்றில் ஏ. ஐ. நியூசிகின் ஆய்வு, ரஸ் மற்றும் மேற்கு ஸ்லாவ்களின் வரலாறு, ஆதாரங்களின் ஒப்பீட்டுக் கோட்பாடு, முதலியன). இருப்பினும், கோட்பாட்டளவில் கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறை S.-i இன் பயன்பாடு மீ. Sov இல் இன்னும் பெறப்படவில்லை. போதுமான சிறப்பு வளர்ச்சியின் வரலாற்று வரலாறு. கால அளவு எஸ்-ஐ புறக்கணிப்பு. மீ (குறிப்பாக, முதலாளித்துவ ஒப்பீட்டாளர்களால் S.I.M. இன் விளக்கத்தின் பலவீனங்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் பெரும்பாலும் முதலாளித்துவ அறிவியலுக்கு மட்டுமே உள்ளார்ந்ததாகக் கருதப்பட்ட முறைக்கு மாற்றப்பட்டதன் விளைவாகும்.) தத்துவார்த்த வளர்ச்சியின் புறக்கணிப்பு. கேள்விகள் ist. ஆராய்ச்சி, அத்துடன் தனிப்பட்ட காலங்கள் மற்றும் நாடுகளின் வரலாற்றில் விஞ்ஞானிகளின் பெருகிய முறையில் விரிவான நிபுணத்துவம் - இவை முக்கியமானவை. இந்த நிகழ்வுக்கான காரணங்கள். வளர்ந்து வரும் (குறிப்பாக 60 களில் இருந்து) தத்துவார்த்தத்தை அதிகரிக்கும் போக்கு மற்றும் வழிமுறை மூல நிலை விஞ்ஞானம் S.-i இன் பெரும் முக்கியத்துவத்தை அங்கீகரிப்பதோடு சேர்ந்துள்ளது. மார்க்சிய ஆதாரங்களுக்கு மீ. ஆராய்ச்சி மற்றும் அதன் மார்க்சிய விளக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

எழுத்து.: புள்ளியியல் முறையின் கேள்விகள், எம்., 1964; Shtaerman E.M., வரலாற்றில் மறுநிகழ்வு, "VI", 1965, எண். 7; Markaryan E.S., வரலாற்றின் ஒப்பீட்டு ஆய்வின் அடிப்படைக் கொள்கைகள், ஐபிட்., 1966, எண். 7; குரேவிச் ஏ. யா., இலக்கிய விமர்சனத்தில் வரலாற்று-ஒப்பீட்டு முறை, "இலக்கியத்தின் கேள்விகள்", 1967, எண். 8; இவானோவ் வி.வி., S.-i இன் உள்ளடக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் பிரச்சினையில். எம்., சேகரிப்பில்: முறை. மற்றும் வரலாற்று வரலாற்றின் கேள்விகள் அறிவியல், v. 5, டாம்ஸ்க், 1967; செரெப்னின் எல்.வி., எஸ்.-ஐ பிரச்சினையில். ரஷியன் படிக்கும் மீ. மற்றும் மேற்கத்திய-ஐரோப்பிய தாய்நாட்டில் நிலப்பிரபுத்துவம். வரலாற்று வரலாறு, தொகுப்பில்: பு. நூற்றாண்டு, நூற்றாண்டு 32, எம்., 1969; மில் ஜே. எஸ்., தர்க்கவியல், விகிதாச்சார மற்றும் தூண்டல் அமைப்பு, எல்., 1866; அவன், போடு. தர்க்கம், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1897; செர்ஜிவிச் வி.ஐ., மாநில அறிவியலின் சிக்கல் மற்றும் முறை, எம்., 1871; அவரது, ரஷ்ய சட்டத்தின் வரலாறு பற்றிய விரிவுரைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி, எம்., 1883; கோவலெவ்ஸ்கி எம்., நீதித்துறையில் வரலாற்று-ஒப்பீட்டு முறை, எம்., 1880; அவரது, சமூகவியல், தொகுதி 1-2, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1910; ஃப்ரீமேன் ஈ., ஒப்பீட்டு அரசியல் மற்றும் வரலாற்றின் ஒற்றுமை, (ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1880; அவரால், வரலாற்றைப் படிப்பதற்கான முறைகள், எம்., (ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது), 1893; Lacombe P., வரலாற்றின் சமூகவியல் அடித்தளங்கள், (பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1895; கரீவ் என்.ஐ., முதன்மை. வரலாற்றின் தத்துவத்தில் சிக்கல்கள், 3வது பதிப்பு., செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1897; ஸ்பெங்லர் ஓ., ஐரோப்பாவின் சரிவு, (ஜெர்மனியிலிருந்து ஜெர்.), எம்.-பி., 1923; Rabel E., Aufgabe und Notwendigkeit der Rechtsvergleichung, Münch., 1925 Toynbee A. J., A study of History, v. 12, எல்., 1961; Wiatr J. J., Metoda historyczno-porównawcza w socjologii, "Kultura i spoleczenstwo", 1966, எண். 4; செவெல் டபிள்யூ. எச்., மார்க் ப்ளாச் மற்றும் ஒப்பீட்டு வரலாற்றின் தர்க்கம், "வரலாறு மற்றும் கோட்பாடு", 1967, வி. 6, எண். 2; Sjoberg G., சமூக அறிவியலில் ஒப்பீட்டு முறை, "அறிவியல் தத்துவம்", 1955, v. 22, எண். 2; பாக்டி Ph., கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாறு. நாகரிகத்தின் ஒப்பீட்டு ஆய்வுக்கான ப்ரோலெகோமினா, எல்., 1958; Schieder Th., Möglichkeiten und Grenzen vergleichender Methoden in der Geschichtswissenschaft, "Historische Zeitschrift", 1965, Bd. 200

E. E. Pechuro. மாஸ்கோ.

சோவியத் வரலாற்று கலைக்களஞ்சியம். - எம்.: சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா. எட். ஈ.எம். ஜுகோவா. 1973-1982 .

மற்ற அகராதிகளில் "ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை" என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்:

- (அல்லது ஒப்பீட்டு, குறுக்கு-கலாச்சார, ஒப்பீட்டு முறை) உலகின் நாடுகள் மற்றும் மக்களின் வளர்ச்சியில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு மற்றும் இந்த ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளுக்கான காரணங்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம் அனுமதிக்கும் ஒரு ஆராய்ச்சி முறை. வரலாற்றில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அறிவியல்... கலாச்சார ஆய்வுகளின் கலைக்களஞ்சியம்

அறிவியல் ஒப்பீடு மூலம், வரலாற்றில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு முறை. நிகழ்வுகள், பல்வேறு வரலாற்று அறிவு அடையப்படுகிறது. ஒன்று மற்றும் ஒரே நிகழ்வு அல்லது இரண்டு வெவ்வேறு இணைந்த நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் நிலைகள்; பல்வேறு...... தத்துவ கலைக்களஞ்சியம்

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை- ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை - இயற்கை முறை மற்றும் சமூக அறிவியல், அதன் உதவியுடன், ஒப்பிடுவதன் மூலம், பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட தொடர்புடைய, மரபணு மற்றும் வரலாற்று தொடர்புடைய வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, பல்வேறு வரலாற்று அறிவு ... ... அடையப்படுகிறது. அறிவியலின் கலைக்களஞ்சியம் மற்றும் அறிவியல் தத்துவம்

பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி

வரலாற்று நிகழ்வுகளில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு, அவற்றின் வளர்ச்சியின் நிலைகள் மற்றும் போக்குகளை ஒப்பிடுவதன் மூலம் அடையாளம் காண அனுமதிக்கும் ஒரு ஆராய்ச்சி முறை. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வடிவங்கள்: ஒப்பீட்டு ஒப்பீட்டு முறை (பன்முகத்தன்மையின் தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது... ... அரசியல் அறிவியல். அகராதி.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை- 1) மரபணு சமூகத்தின் கருத்து மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளின் குடும்பங்கள் மற்றும் குழுக்களின் இருப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மொழிகளைப் படிக்கும் முறை; 2) ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை - இதன் விளைவாக தோன்றிய தொடர்புடைய மொழிகளின் இருப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு முறை ... ... மொழியியல் சொற்களின் அகராதி டி.வி. ஃபோல்

வரலாற்று நிகழ்வுகளில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு, அவற்றின் வளர்ச்சியின் நிலைகள் மற்றும் போக்குகளை ஒப்பிடுவதன் மூலம் அடையாளம் காண அனுமதிக்கும் ஒரு ஆராய்ச்சி முறை. வரலாற்று அறிவியல், மொழியியல், இனவியல், சமூகவியல், நீதியியல்,... ... கலைக்களஞ்சிய அகராதி

I ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை என்பது ஒரு அறிவியல் முறையாகும், இதன் உதவியுடன், ஒப்பிடுவதன் மூலம், வரலாற்று நிகழ்வுகளில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஒன்று மற்றும் ஒரே நிகழ்வு அல்லது இரண்டின் வளர்ச்சியின் பல்வேறு வரலாற்று நிலைகளின் அறிவு அடையப்படுகிறது ... . .. கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா

மக்களின் கலாச்சார மற்றும் சமூக வாழ்க்கையில் ஒரே மாதிரியான நிகழ்வுகளை அவதானித்தால், அவர்களுக்கிடையில் வேலைநிறுத்தம் செய்யும் ஒற்றுமைகளை நாம் அடிக்கடி சந்திக்கிறோம். இந்த ஒற்றுமையை மூன்று விதமாக விளக்கலாம். முதலாவதாக, கடன் வாங்கியதன் விளைவாக இருக்கலாம். கலைக்களஞ்சிய அகராதி F.A. Brockhaus மற்றும் I.A. எஃப்ரான்

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

http://www.allbest.ru/ இல் வெளியிடப்பட்டது

அறிமுகம்

1. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள்

2. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் சாராம்சம்

3. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் நுட்பங்கள்

முடிவுரை

நூல் பட்டியல்

அறிமுகம்

மொழியியல், மற்ற அறிவியல்களைப் போலவே, அதன் சொந்த ஆராய்ச்சி நுட்பங்களை உருவாக்கியுள்ளது அறிவியல் முறைகள். மொழியியலில் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை முக்கியமானது மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைப் படிக்கவும், நேரம் மற்றும் இடத்தில் அவற்றின் பரிணாமத்தை விவரிக்கவும், மொழிகளின் வளர்ச்சியில் வரலாற்று வடிவங்களை நிறுவவும் உதவும் நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும். . ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மரபணு ரீதியாக நெருக்கமான மொழிகளின் டயக்ரோனிக் பரிணாமம் அவற்றின் பொதுவான தோற்றத்தின் சான்றுகளின் அடிப்படையில் கண்டறியப்படுகிறது.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் மொழியியலில் நிறுவப்பட்டது. தொடர்புடைய மொழிகளின் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் அவற்றைப் படிக்கும் முறைகள் பல நாடுகளில் கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் நிகழ்ந்தன. இந்த முறை அதன் முடிவுகளில் மிகவும் துல்லியமானது மற்றும் உறுதியானது, மேலும் மொழியின் அறிவியலின் வளர்ச்சியில் மிக முக்கிய பங்கு வகித்தது.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் பொருத்தம், கடந்த காலத்தின் மொழியியல் பாரம்பரியத்தைப் படிப்பதில் உள்ள பிரச்சினை நவீன மொழியியலில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது என்பதன் காரணமாகும். ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட மொழியியல் தரவு, மக்களின் வரலாற்றின் மிகப் பழமையான காலங்களைப் பற்றிய ஆய்வில் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் பற்றிய சிக்கலைப் படிப்பது, அதன் சாராம்சம் மற்றும் நுட்பங்களை வெளிப்படுத்துவது மற்றும் முக்கிய நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் (அல்லது வரம்புகள்) அடையாளம் காண்பது இந்த வேலையின் நோக்கம்.

1. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள்விமொழியியல்

மொழிகளை ஒப்பிடுவதற்கான வழிகளை நிர்ணயிக்கும் முதல் அறிவியல் முடிவுகள் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் செய்யப்பட்டன. தத்துவவியலாளர் மற்றும் ஓரியண்டலிஸ்ட் வில்லியம் ஜோன்ஸ். டபிள்யூ. ஜோன்ஸ், சமஸ்கிருதத்துடன் பழகி, கிரேக்கம், லத்தீன், கோதிக் மற்றும் பிற மொழிகளுடன் வாய்மொழி வேர்கள் மற்றும் இலக்கண வடிவங்களில் உள்ள ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிந்து, 1786 இல் மொழியியல் உறவின் முற்றிலும் புதிய கோட்பாட்டை முன்மொழிந்தார் - அவற்றின் மொழிகளின் தோற்றம் பற்றி. பொதுவான தாய் மொழி. பின்வரும் எண்ணங்கள் அவருக்குரியவை:

1) வேர்களில் மட்டுமல்ல, இலக்கண வடிவங்களிலும் ஒற்றுமை என்பது வாய்ப்பின் விளைவாக இருக்க முடியாது;

2) இது ஒரு பொதுவான மூலத்திற்கு செல்லும் மொழிகளின் உறவாகும்;

3) இந்த ஆதாரம் "ஒருவேளை இனி இல்லை";

4) சமஸ்கிருதம், கிரேக்கம் மற்றும் லத்தீன் மொழிகளுக்கு கூடுதலாக, ஒரே குடும்பத்தில் ஜெர்மானிய, செல்டிக் மற்றும் ஈரானிய மொழிகள் அடங்கும்.

அறிவியலின் மேலும் வளர்ச்சியானது W. ஜோன்ஸின் சரியான அறிக்கைகளை உறுதிப்படுத்தியது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் காலாண்டில். வி பல்வேறு நாடுகள்ஏறக்குறைய ஒரே நேரத்தில், மொழிகளைப் படிக்கும் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையை உண்மையில் "கண்டுபிடித்த" படைப்புகள் வெளியிடப்பட்டன. 1816 ஆம் ஆண்டில், ஃபிரான்ஸ் பாப்பின் முதல் படைப்பு வெளியிடப்பட்டது - "கிரேக்கம், லத்தீன், பாரசீக மற்றும் ஜெர்மானிய மொழிகளுடன் ஒப்பிடுகையில் சமஸ்கிருத மொழியின் இணைப்பு முறை". இந்த ஜெர்மன் விஞ்ஞானி டபிள்யூ. ஜோன்ஸின் கூற்றை நேரடியாகப் பின்பற்றி, சமஸ்கிருதம், கிரேக்கம், லத்தீன், பாரசீகம் மற்றும் கோதிக் (1816) ஆகிய மொழிகளில் அடிப்படை வினைச்சொற்களை இணைத்து ஒப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்தி ஆய்வு செய்தார், பின்னர் பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக், லிதுவேனியன், ஆர்மேனியன் மற்றும் ஜெர்மன். F. Bopp வேர்கள் மற்றும் ஊடுருவல்கள் (வினை மற்றும் வழக்கு முடிவு) இரண்டையும் ஒப்பிட்டார், ஏனெனில் அவர் அதை சரியாக நம்பினார். நிறுவமொழிகளுக்கும் பொருந்தும் வேர்களுக்கும் இடையிலான உறவு மட்டும் போதாது, உங்களுக்கும் தேவைஇலக்கண வடிவங்களின் ஒற்றுமை, வேர்கள் கடன் வாங்க முடியும் என்பதால், ஆனால் இலக்கண முடிவுகளின் அமைப்பு, ஒரு விதியாக, கடன் வாங்க முடியாது. எனவே, எஃப். பாப்பின் கூற்றுப்படி, வினைச்சொல் முடிவுகளின் ஒற்றுமை, வேர்களின் ஒற்றுமையுடன், மொழிகளின் உறவை நிறுவுவதற்கான நம்பகமான உத்தரவாதமாக செயல்பட முடியும். மேற்கூறிய மொழிகளைப் படித்த F. Bopp அவர்களின் உறவை நிரூபித்து, அவற்றை ஒரு சிறப்பு மொழிக் குடும்பமாகப் பிரித்தார், அதை அவர் இந்தோ-ஜெர்மானிய (அதாவது, இந்தோ-ஐரோப்பிய) மொழிகளின் குடும்பம் என்று அழைத்தார்.

டேனிஷ் விஞ்ஞானி ராஸ்மஸ்-கிறிஸ்டியன் ராஸ்க் ஒரு வித்தியாசமான பாதையை எடுத்தார், அவர் எல்லா வழிகளிலும் வலியுறுத்தினார். மொழிகளுக்கிடையேயான லெக்சிக்கல் தொடர்புகள் இல்லைநம்பகமான, இலக்கணமானவை மிகவும் முக்கியமானவை, ஏனெனில் கடன் வாங்குதல்ஊடுருவல்கள், மற்றும் குறிப்பாக ஊடுருவல்கள்," ஒருபோதும் நடக்காது" . R. ரஸ்க் ஸ்காண்டிநேவிய மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுவதைப் படித்தார் - ஐஸ்லாண்டிக், ஸ்வீடிஷ், நோர்வே, டேனிஷ் - மற்றும் அவர்களின் உறவை நிரூபிக்க முயன்றார். "பழைய நார்ஸ் மொழியின் துறையில் ஒரு ஆய்வு, அல்லது ஐஸ்லாண்டிக் மொழியின் தோற்றம்" (1818) இல், அவர் "வட்டங்களை விரிவுபடுத்தும்" முறையை விவரித்தார், அதன்படி, மொழிகளின் உறவை நிறுவுவதற்காக, நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகளை குழுக்கள் மற்றும் குடும்பங்களின் உறவுடன் ஒப்பிடுவதில் இருந்து ஒருவர் செல்ல வேண்டும். கூடுதலாக, R. Rask பல சொற்களின் குழுக்களை அடையாளம் கண்டார், ஒப்பிடுவதன் மூலம் மொழிகளின் உறவை நிறுவலாம்: 1) உறவு விதிமுறைகள்: அம்மா -???? - அம்மா - முட்டர் - மாட்ரே (இத்தாலியன், ஸ்பானிஷ்) - எம்விட்டர் (lat.); 2) செல்லப்பிராணிகளின் பெயர்கள்: மாடு - கிராவா (செக்) - க்ரோவா (போலந்து) -??? - மாடு - குஹ் - செர்வஸ் (" மான்" ) (lat.); 3) உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள்: மூக்கு - நோஸ் (செக், போலிஷ்) - மூக்கு (ஆங்கிலம்) - நாஸ் (ஜெர்மன்) - நெஸ் (பிரெஞ்சு) - நாசோ (இத்தாலியன்) - நாரிஸ் (ஸ்பானிஷ்) - என்விஸ் (lat.) - மூக்கு (எலி.); 4) எண்கள் (1 முதல் 10 வரை): பத்து - deset (செக்) -??? (? ) - பத்து (ஆங்கிலம்) - ஜென் (ஜெர்மன்) - டிக்ஸ் (பிரெஞ்சு) - டீசி (இத்தாலியன்) - டீஸ் (ஸ்பானிஷ்) -dEcb (கிரேக்கம்) - decem (லத்தீன்).

30-40 களில். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஜெர்மன் மொழியியலாளர் ஜேக்கப் கிரிம் அறிவியலில் மொழி பற்றிய வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தினார். ஒவ்வொரு மொழியும் நீண்ட காலத்திற்கு வளர்ச்சியடைகிறது என்று அவர் குறிப்பிட்டார், அதாவது. அதன் சொந்த வரலாறு உள்ளது. வளர்ச்சி வரலாற்றில் மனித மொழிஅவர் மூன்று காலகட்டங்களை வேறுபடுத்தினார்: 1) பண்டைய, 2) நடுத்தர மற்றும் 3) புதியது. பண்டைய காலம் - வேர்கள் மற்றும் சொற்களின் உருவாக்கம், வளர்ச்சி மற்றும் உருவாக்கம்; இடைக்காலம் என்பது பூரணத்தை அடைந்த ஊடுருவலின் மலரும்; புதிய காலம் என்பது சிந்தனையின் தெளிவுக்காக பாடுபடும் கட்டமாகும், இது பகுப்பாய்விற்கு வழிவகுக்கிறது, அதன் விளைவாக, ஊடுருவலை கைவிடுகிறது. ஜே. கிரிம் கருத்துப்படி, மொழிகளின் உறவை நிலைநாட்ட, அவற்றின் வரலாற்றை ஆய்வு செய்வது அவசியம். முதல் வரலாற்று இலக்கணத்தை இயற்றியவர். இது "ஜெர்மன் இலக்கணம்" (1819 - 1837) என்று அழைக்கப்பட்டாலும், பழமையான எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களிலிருந்து தொடங்கி 19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை ஜெர்மன் மட்டுமல்ல, அனைத்து ஜெர்மானிய மொழிகளின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றையும் கிரிம் ஆராய்கிறார். இது வரலாற்று இலக்கணத்தின் முதல் அனுபவமாகும், இதன் செல்வாக்கின் கீழ் ரஷ்ய விஞ்ஞானி எஃப்.ஐ. புஸ்லேவ் ரஷ்ய மொழியின் வரலாற்று இலக்கணத்தை எழுதினார். உண்மையில், J. Grimm மொழியியலில் வரலாற்று முறையின் நிறுவனர்களில் ஒருவராகக் கருதப்படுகிறார், அதே நேரத்தில் F. Bopp ஒப்பீட்டு முறையின் நிறுவனர்களில் ஒருவராகக் கருதப்படுகிறார்.

1820 ஆம் ஆண்டில், ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் மற்றொரு நிறுவனர், ரஷ்ய விஞ்ஞானி A.Kh. இன் முக்கிய வேலை வெளியிடப்பட்டது. வோஸ்டோகோவ் "ஸ்லாவிக் மொழி பற்றிய சொற்பொழிவு". A.Kh படி வோஸ்டோகோவா மொழிகளின் உறவை நிறுவ, இறந்த மொழிகளின் எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களின் தரவை ஒப்பிடுவது அவசியம்தகவல்கள்வாழும் மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகள். இறந்த பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழியின் தரவுகளுடன் வாழும் ஸ்லாவிக் மொழிகளின் வேர்கள் மற்றும் இலக்கண வடிவங்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம், விஞ்ஞானி பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களின் பல புரிந்துகொள்ள முடியாத உண்மைகளை அவிழ்க்க முடிந்தது.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் நிறுவனர்களின் தகுதியானது, குறிப்பிட்ட விஞ்ஞான நுட்பங்களின் அமைப்பில் தனிப்பட்ட நிகழ்வுகளின் ஒப்பீட்டு மற்றும் வரலாற்று ஆய்வில் பொதுவான நிலைப்பாட்டை உள்ளடக்கியது, ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களுடன் ஒத்துப்போகிறது. (அதாவது, மொழி) மற்றும் மொழியியல் பிரச்சனைகளை தாங்களாகவே தீர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

2. சாராம்சம் ஒப்பீட்டளவில் உள்ளதுமொழியியலில் ரிக் முறை

மொழியின் அறிவியலைப் பின்னோக்கிப் பார்த்தால், அதன் வரலாறு ஒரு சிறப்பு முறைக்கான தொடர்ச்சியான போராட்டமாகத் தோன்றுகிறது. மொழி மிகவும் மாறுபட்ட நிகழ்வு என்பதால், அது அதன் ஆய்வுக்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளை அனுமதிக்கிறது மற்றும் உண்மையில், பல்வேறு அறிவியல்களின் பின்னணியில் ஆரம்பத்தில் ஆய்வு செய்யப்பட்டது: தத்துவம் - கிளாசிக்கல் பழங்காலத்தில், நாட்டுப்புற இலக்கிய ஆய்வின் சிக்கலானது. மற்றும் மத நிறுவனங்கள் - கலிபா சகாப்தத்தின் அரேபியர்களிடையே, தர்க்கம் மற்றும் வரலாற்றின் தத்துவம் தொடர்பாக - 16-18 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ஐரோப்பாவில். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கம், மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையை உருவாக்குவதன் மூலம் குறிக்கப்படுகிறது, மொழி மற்றும் அதன் மூலம் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளின் ஆய்வில் இந்த வெவ்வேறு அறிவியல் மரபுகளை ஓரளவு ஒருங்கிணைத்தது. மொழியின் நிகழ்வுகளைக் கருத்தில் கொள்வதற்கான ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையானது பிற அறிவியலிலிருந்து மொழியியலால் கடன் வாங்கப்பட்டது, மேலும் அதன் பல பொதுவான விதிகள் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மூதாதையர் மக்களைப் பற்றிய ஆய்வறிக்கை போன்றவை, பின்னர் பல பிரிவுகளாகப் பிரிந்தன. பழங்குடியினர் - மொழியின் அறிவியல் மற்ற கலாச்சார அறிவியலுடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன் வளர்ந்தது மற்றும் வளர்ந்தது.

அதன் இயல்பு மற்றும் பொதுவான நோக்குநிலை மூலம், ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை வரையறுக்கப்பட்ட அளவிலான மொழியியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு ஏற்றது. எல்.வி. ஷெர்பா ஒப்பீட்டு-வரலாற்று (அல்லது வெறுமனே ஒப்பீட்டு, அவர் அழைத்தது) முறையை பல சிறப்புப் பணிகளுக்கு மட்டுப்படுத்தினார், அதன் தன்மை அவரது பின்வரும் வார்த்தைகளிலிருந்து தெளிவாகிறது: “ஒப்பீட்டு முறையின் சாராம்சம் முதன்மையாக நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளது. இது வெளிப்படையாக இல்லாத சமயங்களில் சொற்கள் மற்றும் மார்பிம்களின் வரலாற்று அடையாளத்தை அல்லது உறவை நிரூபிக்கிறது... கூடுதலாக, ஒப்பீட்டு முறையானது சிறப்புத் தொடர் நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளது, இது ஒலிப்பு மாற்றுகள் மற்றும் கடிதப் பரிமாற்றங்களை ஆய்வு செய்வதன் மூலம், அதை மீட்டெடுப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது. , ஒரு படி அல்லது மற்றொரு, கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் ஒலிகளின் வரலாறு." மற்ற மொழியியலாளர்கள் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வேலை சாத்தியங்களை ஏற்கனவே வரையறுத்துள்ளனர். "இந்த வார்த்தையின் சிறப்பு அர்த்தத்தில் மொழியியலில் உள்ள ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை" என்று எழுதுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக, A.I. எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களில் இருந்து அல்லது நேரடியாக வாய்மொழியில் பயன்படுத்தப்படும் குறிப்பிட்ட மொழிகள்" . ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு முன்நிபந்தனை, ஒப்பிடப்படும் மொழிகளில் மரபணு ரீதியாக ஒத்த கூறுகளின் இருப்பு ஆகும், ஏனெனில் இந்த முறையின் வடிவமைப்புக் கொள்கையானது மொழிகளுக்கு இடையிலான மரபணு இணைப்புகளின் யோசனையாகும். ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை ஒரு முடிவு அல்ல, ஆனால் மொழி வளர்ச்சியின் "இரகசியங்களை" ஊடுருவிச் செல்வதற்கான ஒரு கருவி என்று F. Bopp ஏற்கனவே சுட்டிக்காட்டினார். இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒப்பீட்டு இலக்கணத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அவரது முக்கிய பணியின் பணிகளைப் பற்றி பேசுகையில், அவர் அதற்கு முன்னுரையில் எழுதுகிறார், "தலைப்பில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட மொழிகளின் உயிரினத்தின் ஒப்பீட்டு விளக்கத்தை, உள்ளடக்கியதாக கொடுக்க வேண்டும். அனைத்து தொடர்புடைய வழக்குகள், அவர்களின் உடல் மற்றும் இயந்திர சட்டங்கள் மற்றும் இலக்கண உறவை வெளிப்படுத்தும் வடிவங்களின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வு நடத்துவதற்கு". எனவே, ஆரம்பத்திலிருந்தே, ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் உருவாக்கத்திற்கு இணையாக, ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியலின் உருவாக்கம் நடந்தது - குழப்ப முடியாத இரண்டு கருத்துக்கள். ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியல், ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறைக்கு மாறாக, ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியியல் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு முறையாகும், இது ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு தொடர்பாக ஆரம்பத்தில் எழுப்பப்பட்ட மொழியியல் சிக்கல்களின் தொகுப்பாகும். இது அவர்களின் மரபணு உறவுகளின் அம்சத்தில் மொழிகளின் வரலாற்று ஆய்வையும் கையாள்கிறது, இருப்பினும், இந்த சிக்கல்களின் ஆய்வில், ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறைகளைத் தவிர வேறு முறைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை, மற்ற மொழிகளைக் கற்கும் முறையைப் போலவே, தீமைகளுடன் நன்மைகளும் உண்டு. முதலில், தனிமைப்படுத்தப்பட்ட மொழிகள் (சீன, ஜப்பானிய, முதலியன) என்று அழைக்கப்படுவதைப் படிக்கும்போது இந்த முறை பயனற்றதாக மாறும், அதாவது தொடர்புடைய மொழிகள் இல்லாதவை. இரண்டாவதாக, ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மொழியின் ஒலிப்பு மற்றும் மார்பெமிக் கலவையை மறுகட்டமைக்க முடியும் - தனிப்பட்ட மொழி குழுக்களின் தனிமைப்படுத்தலுக்கு முந்தைய சகாப்தத்தின் அடித்தளங்கள். இருப்பினும், ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையானது ஒப்பீட்டு-வரலாற்று அகராதி மற்றும் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று தொடரியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் நேர்மறையான முடிவுகளைத் தரவில்லை. மூன்றாவது, ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையானது, எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களால் சான்றளிக்கப்படாத மொழிகளின் வரலாற்றில் ஊடுருவவும், தொடர்புடைய மொழிகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆரம்ப ஒற்றுமையைக் கண்டறிந்து மீட்டெடுக்கவும், அவற்றின் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட உள் சட்டங்களை அடையாளம் காணவும் உதவுகிறது, ஆனால் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை பெரும்பாலும் சமமான தரவுகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் செயல்படுகிறது. சில நினைவுச்சின்னங்கள் காலவரிசை அடிப்படையில் மிகவும் வேறுபட்ட பொருளைக் குறிக்கின்றன. எனவே, நினைவுச்சின்னங்களால் சான்றளிக்கப்படாத மொழி வளர்ச்சியின் காலங்களில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை நாம் நிறுவ முடியாது. காலவரிசைப்படி வண்ணமயமான மற்றும் சமமற்ற பொருளின் முன்னிலையில், அடிப்படை மொழியின் வாழ்க்கை முறையை அதன் ஒருமைப்பாட்டில் மீட்டெடுப்பது சாத்தியமில்லை, அல்லது மொழிகளின் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சியின் கடுமையான படம். நான்காவதாக, தொடர்புடைய மொழிகளின் வெவ்வேறு குழுக்களைப் படிப்பதில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் ஒரே மாதிரியாக இல்லை. இந்த சாத்தியக்கூறுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழிக் குழுவில் உள்ள பொருள் சார்ந்த அம்சங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. ஐந்தாவது, ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையில் உள்ள வேறுபாடுகளை ஒரே மூலத்தில் கண்டுபிடிக்க முடியும், ஆனால் கடந்த காலத்தில் இருந்த மற்றும் பின்னர் இழந்த தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண முடியாது. இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி, தொடர்புடைய மொழிகளில் பெரும்பாலும் ஒருவருக்கொருவர் சுயாதீனமாக எழும் இணையான செயல்முறைகளின் இருப்பை நிறுவுவது சாத்தியமில்லை. மொழிகளின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பின் விளைவாக எழுந்த இத்தகைய மாற்றங்களைப் படிக்கும்போது இந்த முறை சக்தியற்றதாக மாறிவிடும்.

3. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் நுட்பங்கள்

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் முக்கிய நுட்பங்கள் வெளிப்புற மற்றும் உள் புனரமைப்பு மற்றும் கடன் வாங்கிய சொற்களின் பகுப்பாய்விலிருந்து தகவல்களைப் பிரித்தெடுத்தல்.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையானது பல தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இணங்குதல் இந்த முறையால் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மையை அதிகரிக்கிறது. இந்தத் தேவைகளில் ஒன்று, ஒரு மொழி என்பது பல்வேறு காலகட்டங்களில் உருவான பழமையான மற்றும் புதிய பகுதிகளின் தொகுப்பாகும். தொடர்புடைய மொழிகளில் மரபணு ரீதியாக ஒத்த உருவங்கள் மற்றும் சொற்களைக் கண்டறியும் நுட்பம், மூல மொழியில் வழக்கமான ஒலி மாற்றங்களின் முடிவுகளை அவற்றில் அடையாளம் காண்பது, அத்துடன் மொழியின் அனுமான மாதிரியை உருவாக்குதல் மற்றும் வம்சாவளி மொழிகளின் குறிப்பிட்ட மார்பிம்களைப் பெறுவதற்கான விதிகள் மாதிரி அழைக்கப்படுகிறது வெளிப்புற மறுசீரமைப்பு. ஒவ்வொரு மொழியும் வளரும் போது படிப்படியாக மாறுகிறது. இந்த மாற்றங்கள் இல்லை என்றால், ஒரே மூலத்திற்குத் திரும்பும் மொழிகள் (உதாரணமாக, இந்தோ-ஐரோப்பிய) ஒன்றுக்கொன்று வேறுபடாது. அவற்றின் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் படிப்படியாக ஏற்படும் மாற்றங்கள் காரணமாக, நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகள் கூட ஒருவருக்கொருவர் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. உதாரணமாக, ரஷ்ய மற்றும் உக்ரேனிய மொழியை எடுத்துக் கொள்வோம். அதன் சுயாதீன இருப்பு காலத்தில், இந்த மொழிகள் ஒவ்வொன்றும் பல்வேறு மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டன, இது ஒலிப்பு, இலக்கணம், சொல் உருவாக்கம் மற்றும் சொற்பொருள் துறையில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளுக்கு வழிவகுத்தது. ஏற்கனவே ரஷ்ய சொற்களின் எளிய ஒப்பீடு இடம், மாதம், கத்தி, சாறுஉக்ரேனியருடன் மிஸ்டோ, மாதம், குறைந்த, சிக்பல சந்தர்ப்பங்களில் ரஷ்ய உயிரெழுத்து என்பதைக் காட்டுகிறது இமற்றும் ஓஉக்ரேனியனுக்கு ஒத்திருக்கும் நான். வார்த்தை உருவாக்கம் துறையில் இதே போன்ற முரண்பாடுகளைக் காணலாம்: ரஷ்ய சொற்கள் வாசகர், கேட்பவர், உருவம், விதைப்பவர்கதாபாத்திரத்தின் பின்னொட்டுடன் செயல்படுங்கள் - தொலைபேசி, மற்றும் உக்ரேனிய மொழியில் தொடர்புடைய சொற்கள் வாசகர், கேட்பவர், diயாச், உடன்நான்யாச்- பின்னொட்டு வேண்டும் - ம. மற்ற இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளை ஒப்பிடும் போது மிகவும் சிக்கலான மாற்றங்களைக் காணலாம். இருப்பினும், வெளிப்புற மறுசீரமைப்பு முறை பல குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. புனரமைப்பின் முதல் தீமை அதன் "திட்ட இயல்பு" ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, பொதுவான ஸ்லாவிக் மொழியில் டிப்தாங்ஸை மீட்டமைக்கும்போது, ​​அது பின்னர் மோனோப்தாங்ஸாக மாறியது ( ஓய் > மற்றும்; ei > i; oi, ai > e, முதலியன), டிஃப்தாங்ஸின் மோனோப்தாங்கைசேஷன் துறையில் பல்வேறு நிகழ்வுகள் ஒரே நேரத்தில் நிகழவில்லை, ஆனால் தொடர்ச்சியாக. மறுசீரமைப்பின் இரண்டாவது தீமை அதன் நேரடியானது, அதாவது அவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை சிக்கலான செயல்முறைகள்நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளின் வேறுபாடு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு, இது மாறுபட்ட அளவு தீவிரத்துடன் நிகழ்ந்தது. புனரமைப்பின் "பிளானர்" மற்றும் நேர்கோட்டு தன்மை ஆகியவை இணையான செயல்முறைகள் சுயாதீனமாகவும் இணையாகவும் தொடர்புடைய மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளில் நிகழும் சாத்தியத்தை புறக்கணித்தன. எடுத்துக்காட்டாக, 12 ஆம் நூற்றாண்டில், ஆங்கிலத்திலும் ஜெர்மன் மொழியிலும் இணையாக நீண்ட உயிரெழுத்துக்களின் இருமுனைப்படுத்தல் ஏற்பட்டது: பழைய ஜெர்மன் ஹஸ், பழைய ஆங்கிலம் ஹஸ்"வீடு"; நவீன ஜெர்மன் வீடு, ஆங்கிலம் வீடு.

வெளிப்புற மறுசீரமைப்புடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன் உள்ளது உள் புனரமைப்பு.இந்த மொழியின் மிகவும் பழமையான வடிவங்களை அடையாளம் காண்பதற்காக இந்த மொழியில் "ஒத்திசைவாக" இருக்கும் ஒரு மொழியின் உண்மைகளை ஒப்பிடுவதே இதன் அடிப்படையாகும். எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் பொருந்தக்கூடிய படிவங்கள் சுட்டுக்கொள்ள - அடுப்பு, இரண்டாவது நபரை முந்தைய படிவத்திற்கு அமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது நீ சுடமற்றும் ஒலிப்பு மாற்றத்தை அடையாளம் காணவும் கே > சிமுன் உயிரெழுத்துக்களுக்கு முன். சரிவு அமைப்பில் உள்ள வழக்குகளின் எண்ணிக்கையில் குறைப்பு சில சமயங்களில் ஒரு மொழிக்குள் உள் புனரமைப்பு மூலம் நிறுவப்படுகிறது. நவீன ரஷ்ய மொழியில் ஆறு வழக்குகள் உள்ளன, பழைய ரஷ்ய மொழியில் ஏழு வழக்குகள் உள்ளன. தற்செயல் (ஒத்திசைவு) பெயரிடப்பட்ட மற்றும் குரல் வழக்குகள் (வாய்மொழி) நபர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட இயற்கை நிகழ்வுகள் (தந்தை, காற்று - பாய்மரம்) பெயர்களில் நடந்தது. இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் (லிதுவேனியன், சமஸ்கிருதம்) வழக்கு அமைப்புடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் பழைய ரஷ்ய மொழியில் குரல் வழக்கு இருப்பது உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. நாவின் உள் புனரமைப்பு நுட்பத்தின் மாறுபாடு " மொழியியல் முறை", இது பிற்கால மொழியியல் வடிவங்களின் முன்மாதிரிகளை கண்டுபிடிப்பதற்காக கொடுக்கப்பட்ட மொழியில் ஆரம்பகால எழுதப்பட்ட நூல்களின் பகுப்பாய்வு ஆகும். உலகின் பெரும்பாலான மொழிகளில் காலவரிசைப்படி எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்கள் எதுவும் இல்லை என்பதால், இந்த முறை இயற்கையில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. ஒழுங்கு, மற்றும் முறை ஒரு மொழி மரபுகளுக்கு அப்பால் செல்லாது.

மொழி அமைப்பின் வெவ்வேறு நிலைகளில், புனரமைப்பின் சாத்தியக்கூறுகள் வெவ்வேறு அளவுகளில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. மிகவும் ஆதாரபூர்வமான மற்றும் ஆதார அடிப்படையிலானதுஒலியியல் மற்றும் உருவவியல் துறையில் புனரமைப்பு, புனரமைக்கப்பட்ட அலகுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பிற்கு நன்றி. உலகில் வெவ்வேறு இடங்களில் உள்ள ஒலிப்புகளின் மொத்த எண்ணிக்கை 80ஐத் தாண்டுவதில்லை. தனி மொழிகளின் வளர்ச்சியில் இருக்கும் ஒலிப்பு வடிவங்களை நிறுவுவதன் மூலம் ஒலியியல் மறுகட்டமைப்பு சாத்தியமாகிறது. மொழிகளுக்கு இடையிலான கடித தொடர்புகள் உறுதியான, தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்ட "ஒலி சட்டங்களுக்கு" உட்பட்டவை. இந்தச் சட்டங்கள் சில நிபந்தனைகளின் கீழ் தொலைதூர கடந்த காலத்தில் நடந்த நல்ல மாற்றங்களை நிறுவுகின்றன. எனவே, மொழியியலில் நாம் இப்போது ஒலி சட்டங்களைப் பற்றி அல்ல, ஒலி இயக்கங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம். இந்த இயக்கங்கள் எவ்வளவு விரைவாகவும் எந்த திசையில் ஒலிப்பு மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன, அதே போல் என்ன ஒலி மாற்றங்கள் சாத்தியம் என்பதை தீர்மானிக்க முடியும். உதாரணமாக, பழைய ஸ்லாவோனிக் சேர்க்கைகள் ரா, லா, ரீநவீன ரஷ்ய மொழியில் கடந்து செல்லுங்கள் -oro-, -olo-, -ere-(உதாரணத்திற்கு, kral - ராஜா, zlato - தங்கம், breg - கரை) ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளில், இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில் ஏராளமான பல்வேறு ஒலிப்பு மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன, அவற்றின் அனைத்து சிக்கலான போதிலும், அவை உச்சரிக்கப்படும் முறையான இயல்புடையவை. உதாரணமாக, ஒரு மாற்றம் என்றால் செய்யவி மவழக்கில் நடந்தது கை - பேனா, ஆறு - ஆறுஇந்த வகையான மற்ற எல்லா எடுத்துக்காட்டுகளிலும் அது தோன்றும்: நாய் - நாய், கன்னத்தில் - கன்னத்தில், பைக் - பைக்முதலியன. ஒவ்வொரு மொழியிலும் ஒலிப்பு மாற்றங்களின் இந்த மாதிரியானது தனிப்பட்ட இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒலிகளுக்கு இடையே கடுமையான ஒலிப்பு தொடர்புகள் தோன்றுவதற்கு வழிவகுத்தது, இது வார்த்தைகளின் தொடர்பை மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. எனவே, ஆரம்ப ஐரோப்பிய bh [bh]ஸ்லாவிக் மொழிகளில் இது எளிமையானது பி, மற்றும் லத்தீன் மொழியில் அது மாறியது f [f]. இதன் விளைவாக, ஆரம்ப லத்தீன் இடையே fமற்றும் ஸ்லாவிக் பிசில ஒலிப்பு உறவுகள் நிறுவப்பட்டன. ஜெர்மானிய மொழிகளான லத்தீன் மொழியில் ஏற்பட்ட ஒலிப்பு மாற்றங்களைப் போன்றது [k] உடன்ஜெர்மன் மொழியில் அது ஒத்துப்போக ஆரம்பித்தது ம [x]. ஒப்பிடுவது, எடுத்துக்காட்டாக, லத்தீன் தொகுப்பாளர்-, பழைய ரஷ்யன் GOST-, கோதிக் வாயு- விஞ்ஞானிகள் ஒரு கடிதத்தை நிறுவியுள்ளனர் மலத்தீன் மற்றும் ஜி, ஈமத்திய ரஷ்ய மற்றும் கோதிக் மொழிகளில். லத்தீன் ஓ, மத்திய ரஷ்யன் ஓகோதிக் உடன் ஒத்திருந்தது ஏ, மற்றும் ஒலி மிகவும் பழமையானது ஓ. மொழியியல் மாற்றத்தின் விகிதம் பரவலாக வேறுபடுகிறது, எனவே ஒலிப்பு கடிதங்களை நிறுவும் போது அவற்றின் தொடர்புடைய காலவரிசையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், அதாவது, எந்த உறுப்புகள் முதன்மையானவை மற்றும் இரண்டாம் நிலை என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும். இதைச் செய்ய, மொழியியல் நிகழ்வுகளின் தற்காலிக வரிசை மற்றும் நிகழ்வுகளின் கலவையை சரியான நேரத்தில் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

ஒலிப்பு வடிவங்களின் அறிவு விஞ்ஞானிகளுக்கு ஒரு வார்த்தையின் மிகவும் பழமையான ஒலியை மீட்டெடுக்க வாய்ப்பளிக்கிறது, மேலும் தொடர்புடைய இந்தோ-ஐரோப்பிய வடிவங்களுடன் ஒப்பிடுவது பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட சொற்களின் தோற்றத்தின் சிக்கலை அடிக்கடி தெளிவுபடுத்துகிறது மற்றும் அவற்றின் சொற்பிறப்பியல் நிறுவ அனுமதிக்கிறது. அதே மாதிரியானது வார்த்தை உருவாக்கும் செயல்முறைகளை வகைப்படுத்துகிறது. பண்டைய காலங்களில் இருந்த அல்லது இருந்த வார்த்தை உருவாக்கத் தொடர்கள் மற்றும் பின்னொட்டு மாற்றங்களின் பகுப்பாய்வு மிக முக்கியமான ஆராய்ச்சி நுட்பங்களில் ஒன்றாகும், இதன் உதவியுடன் விஞ்ஞானிகள் ஒரு வார்த்தையின் தோற்றத்தின் மிக நெருக்கமான ரகசியங்களை ஊடுருவிச் செல்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, அர்த்தத்துடன் கூடிய ஏராளமான சொற்கள் மாவுகுறிக்கும் வினைச்சொற்களின் உருவாக்கங்கள் அரைக்கவும், அரைக்கவும், நசுக்கவும்.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் மார்பிம் புனரமைப்பு

நாம் பார்ப்பது போல், இலக்கண அர்த்தங்கள் மொழிகளில் அதே வழியில் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய ஒலி வடிவமைப்பில் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், இது இந்த மொழிகளின் உறவைப் பற்றி எதையும் விட அதிகமாகக் குறிக்கிறது. அல்லது மற்றொரு உதாரணம், வேர்கள் மட்டுமல்ல, இலக்கண ஊடுருவல்களும் -ut, -zht, -anti, -onti, -unt, -மற்றும் சரியாக ஒன்றோடொன்று ஒத்துப்போகும் மற்றும் ஒரு பொதுவான மூலத்திற்கு (இதன் பொருள் என்றாலும் ஸ்லாவிக் மொழியிலிருந்து மற்ற மொழிகளில் வார்த்தை வேறுபட்டது - "எடுப்பது"):

இதுபோன்ற பல தொடர்களை மேற்கோள் காட்டலாம். அவை சொற்பொருள் தொடர்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, இதன் பகுப்பாய்வு, வார்த்தையின் அர்த்தங்களைப் படிப்பது போன்ற சொற்பிறப்பியல் ஆராய்ச்சியின் கடினமான பகுதியில் முறையான சில கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழிகளின் ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆய்வில், குறிப்பாக முன்னிலைப்படுத்த வேண்டியது அவசியம் கடன் வாங்குதல். கடன் வாங்கும் மொழியில் மாறாத ஒலிப்பு வடிவத்தில் இருக்கும் போது, ​​இந்த வேர்கள் மற்றும் சொற்களின் தொன்மை அல்லது பொதுவாக மிகவும் பழமையான தோற்றத்தை பாதுகாக்க முடியும், ஏனெனில் கடன் வாங்கிய மொழியானது கடன் வாங்கிய மொழியின் சிறப்பியல்பு அந்த ஒலிப்பு மாற்றங்களுக்கு உட்படவில்லை. . எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, முழு குரல் ரஷ்ய வார்த்தை ஓட்ஸ்மற்றும் முன்னாள் நாசி உயிரெழுத்துக்கள் காணாமல் போனதன் விளைவை பிரதிபலிக்கும் ஒரு சொல், கட்டி இழுபண்டைய கடன் வடிவில் கிடைக்கும் பேச்சுக்குனாமற்றும் குயோந்தலோஃபின்னிஷ் மொழியில், இந்த வார்த்தைகளின் வடிவம் பாதுகாக்கப்படுகிறது, இது தொல்பொருளுக்கு நெருக்கமாக உள்ளது. ஹங்கேரிய சல்மா- "வைக்கோல்" என்பது கிழக்கு ஸ்லாவிக் மொழிகளில் முழு உயிரெழுத்து சேர்க்கைகள் உருவாவதற்கு முந்தைய சகாப்தத்தில் உக்ரியர்கள் (ஹங்கேரியர்கள்) மற்றும் கிழக்கு ஸ்லாவ்களுக்கு இடையிலான பண்டைய தொடர்புகளைக் குறிக்கிறது மற்றும் பொதுவான ஸ்லாவிக் மொழியில் ரஷ்ய வார்த்தையான வைக்கோலின் மறுசீரமைப்பை உறுதிப்படுத்துகிறது. வடிவம் solmஅ. இருப்பினும், மொழியியலில் சொல்லகராதி ஆய்வுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், இதன் காரணமாக சொல்லகராதிசொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல் வடிவங்களுடன் ஒப்பிடும்போது எந்த மொழியும் மிக வேகமாக மாறுகிறது, ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் இந்த நுட்பம் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது.

முடிவுரை

தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான மரபணு உறவுகளைப் படிப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள முறை ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையாகும், இது மொழியின் வரலாற்றை மறுகட்டமைக்கக்கூடிய அடிப்படையில் ஒப்பீட்டு முறையை நிறுவுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழிகளின் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று ஆய்வு வெவ்வேறு காலங்களில் மொழி கூறுகள் தோன்றியதன் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது, இது மொழிகளில் ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு காலவரிசைப் பிரிவுகளைச் சேர்ந்த அடுக்குகள் உள்ளன என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக அதன் தனித்தன்மை காரணமாக, அனைத்து கூறுகளிலும் ஒரே நேரத்தில் மொழி மாற முடியாது. மொழி மாற்றத்திற்கான பல்வேறு காரணங்களும் ஒரே நேரத்தில் செயல்பட முடியாது. இவை அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழி குடும்பத்தின் புரோட்டோ-மொழியிலிருந்து பிரிந்த நேரத்திலிருந்து தொடங்கி, ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மொழிகளின் படிப்படியான வளர்ச்சி மற்றும் மாற்றத்தின் ஒரு படத்தை மறுகட்டமைப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது:

செயல்முறையின் ஒப்பீட்டு எளிமை (ஒப்பிடப்படும் மார்பிம்கள் தொடர்புடையவை என்று தெரிந்தால்);

பெரும்பாலும் புனரமைப்பு மிகவும் எளிமைப்படுத்தப்படுகிறது, அல்லது ஒப்பிடப்படும் கூறுகளின் ஒரு பகுதியால் ஏற்கனவே குறிப்பிடப்படுகிறது;

ஒன்று அல்லது பல நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் நிலைகளை ஒப்பீட்டளவில் காலவரிசைப்படி வரிசைப்படுத்தும் சாத்தியம்;

செயல்பாட்டின் மீது படிவத்தின் முன்னுரிமை, கடைசி பகுதியை விட முதல் பகுதி மிகவும் நிலையானதாக இருந்தாலும்.

இருப்பினும், இந்த முறை அதன் சிரமங்களையும் தீமைகளையும் கொண்டுள்ளது (அல்லது வரம்புகள்), அவை முக்கியமாக "மொழியியல்" நேரத்தின் காரணியுடன் தொடர்புடையவை:

ஒப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் கொடுக்கப்பட்ட மொழியை, அசல் அடிப்படை மொழியிலிருந்து அல்லது தொடர்புடைய மொழியிலிருந்து "மொழியியல்" நேரத்தின் பல படிகள் மூலம் பிரிக்கலாம், இதனால் பெரும்பாலான மரபு மொழியியல் கூறுகள் இழக்கப்படுகின்றன, எனவே கொடுக்கப்பட்ட மொழியே வெளியேறுகிறது. ஒப்பிடுதல் அல்லது அவருக்கு நம்பமுடியாத பொருளாக மாறுகிறது;

கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் தற்காலிக ஆழத்தை மீறும் பழங்கால நிகழ்வுகளை மறுகட்டமைக்க இயலாமை - ஆழமான மாற்றங்களால் ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் மிகவும் நம்பமுடியாததாகிறது;

ஒரு மொழியில் கடன் வாங்குவது மிகவும் கடினம் (மற்ற மொழிகளில், கடன் வாங்கிய சொற்களின் எண்ணிக்கை அசல் சொற்களின் எண்ணிக்கையை மீறுகிறது).

ஆயினும்கூட, வெவ்வேறு தொடர்புடைய மொழிகளின் தொடர்பு கூறுகளுக்கும், கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் கூறுகளின் காலப்போக்கில் தொடர்ச்சியின் வடிவத்திற்கும் இடையிலான கடிதங்களை நிறுவியதற்கு நன்றி, ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் முற்றிலும் சுயாதீனமான நிலையைப் பெற்றது.

மொழிகளின் ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆய்வு அறிவியல் மற்றும் கல்வி முக்கியத்துவம் மட்டுமல்ல, சிறந்த அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை மதிப்பையும் கொண்டுள்ளது, இது ஆய்வு தாய் மொழியை மறுகட்டமைக்கிறது என்பதில் உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்ள இந்த மூல மொழி ஒரு தொடக்க புள்ளியாக உதவுகிறது.

நூல் பட்டியல்

Zvegintsev V.A. பொது மொழியியல் பற்றிய கட்டுரைகள். - எம்., 1962.

Zvegintsev V.A. கட்டுரைகள் மற்றும் சாற்றில் 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் மொழியியல் வரலாறு. பகுதி I. - எம்.: கல்வி, 1964.

ஸ்மிர்னிட்ஸ்கி ஏ.ஐ. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை மற்றும் வரையறை மொழி உறவு. - எம்., 1955.

Reformatsky A. A. மொழியியல் அறிமுகம் / எட். வி.ஏ. வினோகிராடோவா. - எம்.: ஆஸ்பெக்ட் பிரஸ், 1996.- 536 பக்.

செரெப்ரென்னிகோவ் பி.ஏ. பொது மொழியியல். மொழியியல் ஆராய்ச்சி முறைகள். எம்., 1973.

பொண்டரென்கோ ஏ.வி. லெனின்கிராட் மாநில கல்வியியல் நிறுவனத்தின் நவீன ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல்/அறிவியல் குறிப்புகள். - எல்., 1967.

நாபெக் எஸ்.ஓ. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு/"மொழியியலின் சிக்கல்கள்". - எண். 1. 1956.

ருசாவின் ஜி.ஐ. அறிவியல் ஆராய்ச்சி முறைகள். எம். 1975.

ஸ்டெபனோவ் யு.எஸ். நவீன மொழியியலின் முறைகள் மற்றும் கொள்கைகள். எம்.., 1975.

இணைய போர்டல் http://ru.wikipedia.org

Allbest.ru இல் வெளியிடப்பட்டது

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

மொழிகளின் பொருள் ஒற்றுமை மற்றும் உறவுமுறை, இந்த நிகழ்வுக்கான நியாயம் மற்றும் அதன் ஆராய்ச்சிக்கான திசைகள். அறிவின் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் சாராம்சம். 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் உருவாக்கத்தின் நிலைகள், அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் கொள்கைகள்.

சோதனை, 03/16/2015 சேர்க்கப்பட்டது


18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா மற்றும் ஐரோப்பாவில் மொழியியல் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை தோன்றுவதற்கான முன்நிபந்தனைகள். மொழியின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியைப் பாதிக்கும் தத்துவக் கருத்துக்கள். ஒப்பீட்டு ஆய்வுகளின் அடித்தளம், அச்சுக்கலையின் தோற்றம்.

பாடநெறி வேலை, 01/13/2014 சேர்க்கப்பட்டது


வேறுபாடு ஒப்பீட்டு ஆய்வுகள்மொழியியலில். ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆராய்ச்சி மற்றும் மொழியியல் அச்சுக்கலை இடையே உள்ள உறவு. "குளோட்டல்" புனரமைப்புக்கான பல்வேறு விருப்பங்கள். ரூட் மார்பீமின் அமைப்புடன் தொடர்புடைய ப்ரோடோலிங்வல் நிறுத்தங்களின் மறுகட்டமைப்பு.

சுருக்கம், 09/04/2009 சேர்க்கப்பட்டது


மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வளர்ச்சியின் நிலைகள். இலக்கணத் துறையில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை. அடிப்படை மொழியை மறுகட்டமைப்பதற்கான முறைகள். தொடரியல் துறையில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை. சொற்களின் தொன்மையான அர்த்தங்களின் மறுசீரமைப்பு.

பாடநெறி வேலை, 04/25/2006 சேர்க்கப்பட்டது


ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் வளர்ச்சியின் நிலைகள், அதில் இயற்கையின் கொள்கையை அறிமுகப்படுத்துதல். கண்காணிப்பு மற்றும் முறைப்படுத்தலின் இயற்கையான அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல். மொழியின் உள் கட்டமைப்பின் அமைப்பில் கணினி காரணியை வெளிப்படுத்துவதில் A. Schleicher இன் பங்களிப்பு.

விளக்கக்காட்சி, 07/05/2011 சேர்க்கப்பட்டது


ரஸ்கின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் இந்தோ-ஐரோப்பிய, அல்டாயிக் மற்றும் எஸ்கிமோ மொழிகளின் ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆய்வின் நிறுவனர்களில் ஒருவராக அவரது முக்கியத்துவம். ஸ்காண்டிநேவிய மொழிகளின் மொழியியலில் அவரது படைப்புகளின் பங்கு. மொழியியல் உறவை தீர்மானித்தல். R. ரஸ்க்கின் படி மொழி வளர்ச்சி.

சுருக்கம், 05/09/2012 சேர்க்கப்பட்டது


மொழியியல் ஆராய்ச்சியின் கருத்து மற்றும் அதன் அடிப்படை முறைகள். மொழியியல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள பொதுவான குறைபாடுகள். இலக்கணத் துறையில் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி மொழியியல் ஆராய்ச்சி முறையின் சரியான தேர்வு.

பாடநெறி வேலை, 11/05/2013 சேர்க்கப்பட்டது


மொழியியல் ஆராய்ச்சியின் கோட்பாடு. மொழிகளின் வகைப்பாட்டிற்கான அடிப்படையாக ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை. சொற்பிறப்பியல் கூடுகளின் ஆய்வு நவீன அறிவியல். அசல் மற்றும் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம். ரஷ்ய மொழியில் "ஆண்கள்" என்ற மூலத்திற்குச் செல்லும் வார்த்தைகளின் வரலாறு.

ஆய்வறிக்கை, 06/18/2017 சேர்க்கப்பட்டது


மொழியியலில் உரையின் கருத்து. மனிதாபிமான சிந்தனையின் உரை. நவீன மொழியியலில் சொற்பொழிவின் கருத்து. உரை மொழியியலை உருவாக்கும் அம்சங்கள். ஒத்திசைவான பேச்சு அல்லது எழுத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான ஒரு முறையாக சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு. உரை விமர்சனம் பற்றிய ஆய்வுத் துறை.

சுருக்கம், 09/29/2009 சேர்க்கப்பட்டது


இருபதாம் நூற்றாண்டின் மொழியியலில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் போக்குகள். மொழியியலில் பாலின ஆராய்ச்சியின் வளர்ச்சிக்கான திசைகள்: விரிவாக்கம்; மானுட மையம்; புதிய செயல்பாடு; விளக்கமளிக்கும் தன்மை. பாலின தொடர்பு நடத்தையை விவரிப்பதற்கான ஒரு அளவுரு மாதிரியின் சாராம்சம்.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை

மொழியியலில்
உள்ளடக்கம்

அறிமுகம் 3

1. ஒரு ஒப்பீட்டை உருவாக்குவதற்கான சில நிலைகள்

மொழியியலில் வரலாற்று முறை 7

2. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை

இலக்கணத் துறையில். 12

3. மொழி மறுசீரமைப்பு முறைகள் - அடிப்படைகள் 23

4. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை

சின்டாக்ஸ் பகுதிகள் 26

5. வார்த்தைகளின் தொன்மையான அர்த்தங்களின் மறுகட்டமைப்பு 29

முடிவுரை 31

பைபிளியோகிராஃபி 33

அறிமுகம்

மொழி மனித தொடர்புக்கு மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும். அவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே பரஸ்பர புரிதலை அடைவதற்கு மொழி பயன்படுத்தப்படாத ஒரு வகை மனித செயல்பாடு இல்லை. மேலும் மக்கள் மொழியில் ஆர்வம் கொண்டு, அதைப் பற்றிய அறிவியலை உருவாக்கியதில் வியப்பில்லை! இந்த விஞ்ஞானம் மொழியியல் அல்லது மொழியியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

மொழியியல் அனைத்து வகைகளையும், மொழியின் அனைத்து மாற்றங்களையும் படிக்கிறது. அவர் பேசும் அற்புதமான திறன் தொடர்பான எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளார், ஒலிகளின் உதவியுடன் தனது எண்ணங்களை மற்றவர்களுக்கு தெரிவிக்கிறார்; உலகம் முழுவதிலும் உள்ள இந்தத் திறன் மனிதனுக்கு மட்டுமே உண்டு.

மொழியியலாளர்கள் இந்த திறனைப் பெற்றவர்கள் தங்கள் மொழியை எவ்வாறு உருவாக்கினர், இந்த மொழிகள் எவ்வாறு வாழ்கின்றன, மாறுகின்றன, இறக்கின்றன, அவர்களின் வாழ்க்கை என்ன சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும்.

உயிருள்ளவர்களுடன் சேர்ந்து, அவை "இறந்த" மொழிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளன, அதாவது இன்று யாரும் பேசாதவை. அவற்றில் சிலவற்றை நாம் அறிவோம். சில மனித நினைவிலிருந்து மறைந்துவிட்டன; அவர்களைப் பற்றி ஒரு வளமான இலக்கியம் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளது, இலக்கணங்கள் மற்றும் அகராதிகள் நம்மை அடைந்துள்ளன, அதாவது தனிப்பட்ட சொற்களின் அர்த்தம் மறக்கப்படவில்லை. இப்போது அவற்றைத் தங்கள் தாய்மொழிகளாகக் கருதுபவர்கள் யாரும் இல்லை. இது "லத்தீன்", மொழி பண்டைய ரோம்; அது எப்படி இருக்கிறது பண்டைய கிரேக்க மொழி, பண்டைய இந்திய "சமஸ்கிருதம்" இது போன்றது. எங்களுக்கு நெருக்கமான மொழிகளில் ஒன்று "சர்ச் ஸ்லாவோனிக்" அல்லது "பழைய பல்கேரியன்".

ஆனால் மற்றவர்கள் இருக்கிறார்கள் - எகிப்தியர், பார்வோன்கள், பாபிலோனியன் மற்றும் ஹிட்டியர்களின் காலத்திலிருந்து சொல்லுங்கள். இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, இந்த மொழிகளில் ஒரு வார்த்தை கூட யாருக்கும் தெரியாது. ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பாறைகள், பழங்கால இடிபாடுகளின் சுவர்கள், களிமண் ஓடுகள் மற்றும் பாதி அழுகிப்போன பாப்பிரியில் செய்யப்பட்ட மர்மமான, புரிந்துகொள்ள முடியாத கல்வெட்டுகளை மக்கள் திகைப்புடனும் நடுக்கத்துடனும் பார்த்தனர். இந்த விசித்திரமான எழுத்துக்கள் மற்றும் ஒலிகள் என்ன அர்த்தம், அவை எந்த மொழியில் வெளிப்படுத்தின என்பது யாருக்கும் தெரியாது. ஆனால் மனிதனின் பொறுமைக்கும் அறிவுக்கும் எல்லையே இல்லை. மொழியியல் விஞ்ஞானிகள் பல கடிதங்களின் ரகசியங்களை அவிழ்த்துவிட்டனர். இந்த படைப்பு மொழியின் மர்மங்களை அவிழ்க்கும் நுணுக்கங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

மொழியியல், மற்ற அறிவியல்களைப் போலவே, அதன் சொந்த ஆராய்ச்சி நுட்பங்களையும், அதன் சொந்த அறிவியல் முறைகளையும் உருவாக்கியுள்ளது, அவற்றில் ஒன்று ஒப்பீட்டு வரலாற்று (5, 16). மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையில் சொற்பிறப்பியல் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது.

சொற்பிறப்பியல் என்பது சொற்களின் தோற்றத்தைக் கையாளும் அறிவியல். ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் தோற்றத்தை நிறுவ முயற்சித்து, விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக வெவ்வேறு மொழிகளிலிருந்து தரவை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தனர். முதலில் இந்த ஒப்பீடுகள் சீரற்றதாகவும் பெரும்பாலும் அப்பாவியாகவும் இருந்தன.

படிப்படியாக, தனிப்பட்ட சொற்களின் சொற்பிறப்பியல் ஒப்பீடுகள் மற்றும் பின்னர் முழு லெக்சிகல் குழுக்களுக்கு நன்றி, விஞ்ஞானிகள் இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் உறவைப் பற்றிய முடிவுக்கு வந்தனர், இது இலக்கண கடிதங்களின் பகுப்பாய்வு மூலம் பின்னர் உறுதியாக நிரூபிக்கப்பட்டது.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆராய்ச்சி முறையில் சொற்பிறப்பியல் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பெற்றுள்ளது, இது சொற்பிறப்பியல் புதிய வாய்ப்புகளைத் திறந்தது.

எந்தவொரு மொழியிலும் பல சொற்களின் தோற்றம் பெரும்பாலும் நமக்குத் தெளிவாக இல்லை, ஏனெனில் மொழி வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், சொற்களுக்கு இடையிலான பண்டைய தொடர்புகள் இழக்கப்பட்டு, சொற்களின் ஒலிப்பு தோற்றம் மாறியது. சொற்களுக்கு இடையிலான இந்த பழங்கால தொடர்புகள், அவற்றின் பழங்கால அர்த்தம் ஆகியவை தொடர்புடைய மொழிகளின் உதவியுடன் அடிக்கடி கண்டறியப்படலாம்.

மிகவும் பழமையான மொழியியல் வடிவங்களை தொடர்புடைய மொழிகளின் தொன்மையான வடிவங்களுடன் ஒப்பிடுவது அல்லது ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவது பெரும்பாலும் வார்த்தையின் தோற்றத்தின் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்த வழிவகுக்கிறது. (3, 6, 12)

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் அடித்தளங்கள் பல தொடர்புடைய இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளிலிருந்து பொருட்களை ஒப்பிடுவதன் அடிப்படையில் அமைக்கப்பட்டன. இந்த முறை 19 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும் தொடர்ந்து வளர்ச்சியடைந்து மேலும் வளர்ச்சிக்கு ஒரு சக்திவாய்ந்த உத்வேகத்தை அளித்தது. பல்வேறு பகுதிகள்மொழியியல்.

தொடர்புடைய மொழிகளின் குழு என்பது மொழிகளின் தொகுப்பாகும், இவற்றுக்கு இடையே ஒலி அமைப்பு மற்றும் வார்த்தை வேர்கள் மற்றும் இணைப்புகளின் அர்த்தத்தில் வழக்கமான கடிதங்கள் உள்ளன. தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையில் இருக்கும் இந்த இயற்கையான கடிதங்களை அடையாளம் காண்பது, சொற்பிறப்பியல் உட்பட ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆராய்ச்சியின் பணியாகும்.

மரபணு ஆராய்ச்சி என்பது தனிப்பட்ட மொழிகள் மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளின் குழுக்களின் வரலாற்றைப் படிப்பதற்கான நுட்பங்களின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது. மொழியியல் நிகழ்வுகளின் மரபணு ஒப்பீட்டிற்கான அடிப்படையானது ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான மரபணு ரீதியாக ஒரே மாதிரியான அலகுகள் (மரபணு அடையாளங்கள்) ஆகும், இதன் மூலம் மொழி கூறுகளின் பொதுவான தோற்றத்தைக் குறிக்கிறோம். உதாரணத்திற்கு, இபழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மற்றும் பிற ரஷ்யர்களில் - வானம்லத்தீன் மொழியில் - நெபுலா"மூடுபனி", ஜெர்மன் - நெபெல்"மூடுபனி", பண்டைய இந்திய - நபஹ்"மேகம்" வேர்கள் பொது வடிவத்திற்கு மீட்டமைக்கப்பட்டது * nebh- மரபணு ரீதியாக ஒரே மாதிரியானவை. பல மொழிகளில் உள்ள மொழியியல் கூறுகளின் மரபணு அடையாளம் இந்த மொழிகளின் உறவை நிறுவ அல்லது நிரூபிக்க உதவுகிறது, ஏனெனில் மரபணு, ஒரே மாதிரியான கூறுகள் கடந்த மொழியியல் மாநிலத்தின் ஒற்றை வடிவத்தை மீட்டெடுக்க (புனரமைக்க) சாத்தியமாக்குகின்றன. (4, 8, 9)

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மொழியியலில் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை முக்கியமானது மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைப் படிக்கவும், நேரம் மற்றும் இடத்தில் அவற்றின் பரிணாமத்தை விவரிக்கவும், வரலாற்று வடிவங்களை நிறுவவும் உதவும் நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும். மொழிகளின் வளர்ச்சி. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மரபணு ரீதியாக நெருக்கமான மொழிகளின் டயக்ரோனிக் (அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு ஒரு மொழியின் வளர்ச்சி) பரிணாமம், அவற்றின் பொதுவான தோற்றத்தின் சான்றுகளின் அடிப்படையில் கண்டறியப்படுகிறது.

மொழியியலில் உள்ள ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறை பல சிக்கல்களில் விளக்கமான மற்றும் பொதுவான மொழியியலுடன் தொடர்புடையது. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் சமஸ்கிருதத்துடன் பழகிய ஐரோப்பிய மொழியியலாளர்கள், ஒப்பீட்டு இலக்கணத்தை இந்த முறையின் மையமாகக் கருதுகின்றனர். மேலும் அவர்கள் அறிவியல் தத்துவம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் துறையில் கருத்தியல் மற்றும் அறிவுசார் கண்டுபிடிப்புகளை முற்றிலும் குறைத்து மதிப்பிடுகின்றனர். இதற்கிடையில், இந்த கண்டுபிடிப்புகள்தான் முதல் உலகளாவிய வகைப்பாடுகளை உருவாக்கவும், முழுவதையும் கருத்தில் கொள்ளவும், அதன் பகுதிகளின் படிநிலையை தீர்மானிக்கவும், இவை அனைத்தும் சில பொதுவான சட்டங்களின் விளைவாகும் என்று கருதவும் முடிந்தது. உண்மைகளின் அனுபவ ஒப்பீடு தவிர்க்க முடியாமல் அந்த முடிவுக்கு இட்டுச் சென்றது வெளிப்புற வேறுபாடுகள், விளக்கம் தேவைப்படும் உள் ஒற்றுமை இருக்க வேண்டும். அக்கால அறிவியலுக்கான விளக்கத்தின் கொள்கை வரலாற்றுவாதம், அதாவது, காலப்போக்கில் அறிவியலின் வளர்ச்சியை அங்கீகரிப்பது, இயற்கையாகவே மேற்கொள்ளப்பட்டது, தெய்வீக சித்தத்தால் அல்ல. உண்மைகளுக்கு புதிய விளக்கம் ஏற்பட்டுள்ளது. இது இனி "வடிவங்களின் ஏணி" அல்ல, ஆனால் "வளர்ச்சிச் சங்கிலி". மேம்பாடு என்பது இரண்டு பதிப்புகளில் கருதப்பட்டது: ஒரு ஏறுவரிசையில், எளிமையானது முதல் சிக்கலானது மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்டது (அடிக்கடி) மற்றும் குறைவாக அடிக்கடி ஒரு இறங்கு கோட்டில் சிறப்பாக இருந்து மோசமானது (3, 10).

1. ஒப்பீட்டு வரலாற்று வளர்ச்சியில் சில நிலைகள் மொழியியலில் முறை

மொழிகளின் விஞ்ஞானம் அறிவியலின் பொதுவான வழிமுறையின் பயனுள்ள செல்வாக்கை அனுபவித்தது மட்டுமல்லாமல், பொதுவான யோசனைகளின் வளர்ச்சியில் தீவிரமாக பங்கேற்றது. ஹெர்டரின் "மொழியின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வுகள்" (1972) ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டிருந்தது, இது அவரது "மொழியின் வயதுகளில்" என்ற கட்டுரையுடன் வரலாற்று மொழியியலின் எதிர்காலத்திற்கான மிக தீவிரமான அணுகுமுறைகளில் ஒன்றாகும். மொழியின் அசல் தன்மை, அதன் தெய்வீக தோற்றம் மற்றும் மாறாத தன்மை பற்றிய ஆய்வறிக்கைகள் பரவுவதை ஹெர்டர் எதிர்த்தார். அவர் மொழியியலில் வரலாற்றுவாதத்தின் முதல் அறிவிப்பாளர்களில் ஒருவரானார்.

அவரது போதனையின் படி, இயற்கை விதிகள் மொழியின் தோற்றம் மற்றும் அதன் மேலும் வளர்ச்சியின் அவசியத்தை தீர்மானித்தன; ஒரு மொழி, அதன் வளர்ச்சியில் கலாச்சாரத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் வளர்ச்சியின் போக்கில் சமூகத்தைப் போலவே மேம்படும். டபிள்யூ. ஜோன்ஸ், சமஸ்கிருதத்துடன் பழகி, கிரேக்கம், லத்தீன், கோதிக் மற்றும் பிற மொழிகளுடன் வாய்மொழி வேர்கள் மற்றும் இலக்கண வடிவங்களில் உள்ள ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிந்து, 1786 இல் மொழியியல் உறவின் முற்றிலும் புதிய கோட்பாட்டை முன்மொழிந்தார் - அவற்றின் மொழிகளின் தோற்றம் பற்றி. பொதுவான தாய் மொழி.

மொழியியலில், மொழிகளின் உறவு என்பது முற்றிலும் மொழியியல் கருத்தாகும். மொழிகளின் உறவானது இன மற்றும் இன சமூகத்தின் கருத்தாக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படவில்லை. ரஷ்ய முற்போக்கு சிந்தனை வரலாற்றில் என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி, மொழியின் வகைப்பாடு மக்களை இனம் வாரியாகப் பிரிப்பதில் சிறிது ஒன்றுடன் ஒன்று இல்லை என்று குறிப்பிட்டார். ஒவ்வொரு மக்களின் மொழியும் நெகிழ்வானது, வளமானது, அழகானது என்ற நியாயமான கருத்தை அவர் வெளிப்படுத்தினார்.

மொழிகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும்போது, ​​தெரியாதவர்களின் கண்ணைக் கவரும் எளிதில் உணரக்கூடிய கடிதங்களை நீங்கள் கண்டறியலாம். ரொமான்ஸ் மொழிகளில் ஒன்றை அறிந்த ஒருவர் பிரெஞ்சு மொழியின் அர்த்தத்தை யூகிக்க எளிதானது - ஐ.நா , une, இத்தாலிய - uno , உனா, ஸ்பானிஷ் - uno , உனா – ஒன்று. மொழிகள் காலத்திலும் இடத்திலும் அதிக தொலைவில் இருப்பதாகக் கருதினால் கடிதப் பரிமாற்றங்கள் குறைவாகவே இருக்கும். ஆய்வாளருக்கு எதையும் கொடுக்காத பகுதி பொருத்தங்கள் மட்டுமே இருக்கும். ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குறிப்பிட்ட வழக்குகளை மற்ற குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளுடன் ஒப்பிட வேண்டும். ஒரு மொழியின் ஒவ்வொரு உண்மையும் முழு மொழிக்கும் சொந்தமானது என்பதால், ஒரு மொழியின் துணை அமைப்பு - ஒலியியல், உருவவியல், தொடரியல், சொற்பொருள் - மற்றொரு மொழியின் துணை அமைப்புடன் ஒப்பிடப்படுகிறது. ஒப்பிடப்படும் மொழிகள் தொடர்புடையதா இல்லையா என்பதை நிறுவுவதற்காக, அதாவது அவை ஒரே மொழியிலிருந்து வந்தவையா பொது மொழிஒரு குறிப்பிட்ட மொழிக் குடும்பம், அவை பகுதியளவு (அலோஜெனெடிக்) உறவின் உறவில் இருந்தாலும் அல்லது பிறப்பால் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பில்லாவிட்டாலும் (2, 4).

மொழியியல் உறவின் கருத்துக்கள் முன்பே முன்வைக்கப்பட்டன (16 ஆம் நூற்றாண்டு "மொழியின் உறவில்" க்வில்லெல்ம் போஸ்டெல்லஸ்), ஆனால் அவை முடிவுகளைத் தரவில்லை, ஏனெனில் ஒப்பிடுவதில் தொடர்புடைய மொழிகள் மட்டுமல்ல. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான பங்கு வடக்கு ஐரோப்பா மற்றும் வடக்கு காகசஸ் மொழிகளின் ஒப்பீட்டு அட்டவணைகளால் ஆற்றப்பட்டது, இதற்கு நன்றி யூரல் மற்றும் அல்தாய் மொழிகளின் வகைப்பாடு உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு ஆரம்ப பதிப்பு.

என மொழியியலை முன்னிலைப்படுத்தியதன் தகுதி புதிய அறிவியல்வரலாற்று சுழற்சி, ஹம்போல்ட்டிற்கு சொந்தமானது ("மொழிகளின் ஒப்பீட்டு ஆய்வில், அவற்றின் வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு காலங்கள் தொடர்பாக," 1820).

ஹம்போல்ட்டின் தகுதியானது, மொழியியலை வரலாற்று சுழற்சியின் ஒரு புதிய அறிவியலாக அடையாளப்படுத்துவதாகும் - ஒப்பீட்டு மானுடவியல். அதே நேரத்தில், அவர் பணிகளை மிகவும் பரந்த அளவில் புரிந்து கொண்டார்: “... மொழி மற்றும் பொதுவாக மனிதனின் குறிக்கோள்கள், அதன் மூலம் புரிந்து கொள்ளப்பட்டால், மனித இனம் அதன் முற்போக்கான வளர்ச்சியில் மற்றும் தனிப்பட்ட மக்கள் ஆகிய நான்கு பொருள்கள், அவற்றின் பரஸ்பர இணைப்பில், ஒப்பீட்டு மொழியியலில் படிக்க வேண்டும்." ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியலின் உள் வடிவம், ஒலிக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு, மொழியியல் அச்சுக்கலை போன்ற முக்கிய பிரச்சனைகளுக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. ஹம்போல்ட், ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியல் துறையில் பல நிபுணர்களைப் போலல்லாமல், சிந்தனையுடன் மொழியின் தொடர்பை வலியுறுத்தினார். எனவே, மொழியியலில் வரலாற்றுவாதத்தின் கொள்கை ஒப்பீட்டு வரலாற்று இலக்கணங்களின் கட்டமைப்பிற்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு புரிதலைப் பெற்றது.

பந்துக்கு, விஞ்ஞானம் இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் (1833-1849) முதல் ஒப்பீட்டு வரலாற்று இலக்கணத்தை உருவாக்க கடமைப்பட்டுள்ளது, இது பெரிய மொழி குடும்பங்களின் ஒத்த இலக்கணங்களின் வரிசையைத் திறந்தது; தொடர்புடைய மொழிகளில் படிவங்களை நிலையான ஒப்பீடு செய்வதற்கான ஒரு முறையின் வளர்ச்சி.

சமஸ்கிருதத்திற்கான முறையீடு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இது விண்வெளியிலும் காலத்திலும் ஐரோப்பிய மொழிகளிலிருந்து மிகவும் தொலைவில் இருந்தது, அதன் வரலாற்றில் அவர்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை, இருப்பினும், அதன் பண்டைய நிலையை குறிப்பிட்ட முழுமையுடன் பாதுகாத்தது.

மற்றொரு விஞ்ஞானி, ரஸ்க், ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புள்ள இலக்கண வடிவங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் மொழிகளுக்கு இடையே உள்ள பல்வேறு அளவிலான உறவை வெளிப்படுத்துவதற்கும் ஒரு நுட்பத்தை உருவாக்கினார். தொடர்புடைய மொழிகளின் வரலாற்று வளர்ச்சியின் வரைபடத்தை உருவாக்குவதற்கு அருகாமையின் அளவு மூலம் உறவை வேறுபடுத்துவது அவசியமான முன்நிபந்தனையாகும்.

அத்தகைய திட்டத்தை கிரிம்மோயிஸ் (19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30-40 கள்) முன்மொழிந்தார், அவர் வரலாற்று ரீதியாக ஜெர்மானிய மொழிகளின் (பண்டைய, நடுத்தர மற்றும் நவீன) வளர்ச்சியின் மூன்று நிலைகளை ஆய்வு செய்தார் - கோதிக் முதல் புதிய ஆங்கிலம் வரை. இந்த நேரத்தில், ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல், அதன் கொள்கைகள், முறைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நுட்பங்களின் உருவாக்கம் நடைபெறுகிறது!

ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல், குறைந்தது 20-30 களில் இருந்து. XIX நூற்றாண்டு தெளிவாக இரண்டு கொள்கைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது - "ஒப்பீட்டு" மற்றும் "வரலாற்று". சில நேரங்களில் "வரலாற்று" தொடக்கத்திற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது, சில சமயங்களில் "ஒப்பீட்டு" ஒன்றுக்கு. வரலாற்று - இலக்கை வரையறுக்கிறது (மொழியின் வரலாறு, எழுத்தறிவுக்கு முந்தைய காலம் உட்பட). "வரலாற்றின்" பங்கைப் பற்றிய இந்த புரிதலுடன், மற்றொரு கொள்கை - "ஒப்பீட்டு" மாறாக ஒரு மொழி அல்லது மொழிகளின் வரலாற்று ஆய்வின் இலக்குகளை அடையும் உதவியுடன் உறவை தீர்மானிக்கிறது. இந்த அர்த்தத்தில், "ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் வரலாறு" வகையிலான ஆராய்ச்சி பொதுவானது, இதில் வெளிப்புற ஒப்பீடு(தொடர்புடைய மொழிகளுடன்) நடைமுறையில் இல்லாமல் இருக்கலாம், கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலகட்டத்துடன் தொடர்புடையது மற்றும் முந்தைய உண்மைகளை பிற்கால உண்மைகளுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் மாற்றியமைக்கப்படுகிறது; ஒரு பேச்சுவழக்கு மற்றொன்றுடன் அல்லது ஒரு மொழியின் நிலையான வடிவத்துடன், முதலியன. ஆனால் அத்தகைய உள் ஒப்பீடு பெரும்பாலும் மாறுவேடமாக மாறிவிடும்.

மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்களின் படைப்புகளில், ஒப்பீடு வலியுறுத்தப்படுகிறது, ஆராய்ச்சியின் முக்கிய பொருளாக இருக்கும் ஒப்பிடப்பட்ட கூறுகளின் உறவில் கவனம் செலுத்துகிறது, மேலும் அதிலிருந்து வரும் வரலாற்று முடிவுகள் வலியுறுத்தப்படாமல், அடுத்தடுத்த ஆய்வுகளுக்கு ஒத்திவைக்கப்படுகின்றன. இந்த விஷயத்தில், ஒப்பீடு ஒரு வழிமுறையாக மட்டுமல்ல, ஒரு குறிக்கோளாகவும் செயல்படுகிறது, ஆனால் அத்தகைய ஒப்பீடு மொழியின் வரலாற்றிற்கு மதிப்புமிக்க முடிவுகளைத் தராது என்பதை இது பின்பற்றவில்லை.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் பொருள் அதன் வளர்ச்சியின் அம்சத்தில் மொழி ஆகும், அதாவது, நேரத்துடன் அல்லது அதன் மாற்றப்பட்ட வடிவங்களுடன் நேரடியாக தொடர்புபடுத்தும் அந்த வகை மாற்றம்.

ஒப்பீட்டு மொழியியலுக்கு, மொழியானது நேரத்தின் அளவீடாக முக்கியமானது ("மொழியியல்" நேரம்), மற்றும் நேரத்தை மொழியால் மாற்றலாம் (மற்றும் அதன் பல்வேறு கூறுகள் மற்றும் ஒவ்வொரு முறையும் வெவ்வேறு வழிகளில்) என்பது பரந்த பிரச்சனையுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது. நேரத்தை வெளிப்படுத்தும் வடிவங்கள்.

"மொழி" நேரத்தின் குறைந்தபட்ச அளவீடு மொழி மாற்றத்தின் அளவு, அதாவது மொழி நிலையின் விலகல் அலகு ஏமொழி நிலையில் இருந்து 1 ஏ 2. மொழி மாற்றங்கள் எதுவும் இல்லை என்றால் மொழி நேரம் நின்றுவிடும், குறைந்தபட்சம் பூஜ்ஜியம். மொழியின் எந்த அலகுகளும் மொழியியல் மாற்றத்தின் அளவாக செயல்பட முடியும், அவை மொழியியல் மாற்றங்களை நேரம் (ஃபோன்மேஸ், மார்பீம்ஸ், வார்த்தைகள் (லெக்ஸீம்ஸ்), தொடரியல் கட்டுமானங்கள்) பதிவு செய்யும் திறன் கொண்டவையாக இருந்தால் மட்டுமே, ஆனால் ஒலிகள் போன்ற மொழியியல் அலகுகள் (பின்னர் ஃபோன்மேஸ்) சிறப்பு முக்கியத்துவம் பெற்றது ); எந்த வகையான (ஒலி) குறைந்தபட்ச மாற்றங்களின் ("படிகள்") அடிப்படையில் எக்ஸ் >மணிக்கு) வரலாற்றுத் தொடர்களின் சங்கிலிகள் கட்டப்பட்டன (போன்றவை ஏ 1 >ஏ 2 >ஏ 3 …>ஏ n, எங்கே ஏ 1 புனரமைக்கப்பட்ட உறுப்புகளில் ஆரம்பமானது, மற்றும் ஏ n - காலத்தின் சமீபத்தியது, அதாவது நவீனமானது) மற்றும் ஒலி கடிதங்களின் மெட்ரிக்குகள் உருவாக்கப்பட்டன (ஒலி போன்றவை எக்ஸ்மொழி ஏ 1 ஒலிக்கு ஒத்திருக்கிறது மணிக்குநாக்கில் IN, ஒலி zநாக்கில் உடன்மற்றும் பல.)

ஒலியியலின் வளர்ச்சியுடன், குறிப்பாக ஒலியியல் வேறுபட்ட அம்சங்களின் நிலை - டிபி முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட அதன் மாறுபாட்டில், டிபியில் உள்ள மொழியியல் மாற்றங்களின் இன்னும் வசதியான அளவைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது பொருத்தமானதாகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மாற்றம் d> t ஒரு ஒலிப்பதிவால் மாற்றமாக அல்ல, மாறாக ஒரு டிபிக்கு ஒரு மென்மையான மாற்றமாக> காது கேளாத தன்மையாக விளக்கப்பட்டது. இந்த வழக்கில், டிபியின் கலவையில் தற்காலிக மாற்றத்தை பதிவு செய்யக்கூடிய குறைந்தபட்ச மொழியியல் துண்டு (இடம்) என ஃபோன்மேயைப் பற்றி பேசலாம்.

இந்த நிலைமை ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றை வெளிப்படுத்துகிறது, இது ஒப்பீட்டு வரலாற்று இலக்கணத்தில் மிகவும் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. ஒரு மொழியின் உருவ அமைப்பு எவ்வளவு தெளிவாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு இந்த மொழியின் ஒப்பீட்டு வரலாற்று விளக்கம் மிகவும் முழுமையானதாகவும் நம்பகமானதாகவும் மாறும், மேலும் கொடுக்கப்பட்ட மொழிகளின் (8, 10) ஒப்பீட்டு வரலாற்று இலக்கணத்திற்கு இந்த மொழி அதிக பங்களிப்பை அளிக்கிறது. , 14).

2. இலக்கணத் துறையில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையானது பல தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இணங்குதல் இந்த முறையால் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மையை அதிகரிக்கிறது.

1. தொடர்புடைய மொழிகளில் உள்ள சொற்கள் மற்றும் வடிவங்களை ஒப்பிடும் போது, ​​அதிக தொன்மையான வடிவங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. ஒரு மொழி என்பது பல்வேறு காலகட்டங்களில் உருவான பழமையான மற்றும் புதிய பகுதிகளின் தொகுப்பாகும்.

உதாரணமாக, ரஷ்ய பெயரடையின் மூலத்தில் புதிய புதிய - nமற்றும் விபண்டைய காலங்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது (cf. lat. புதிய, skr. நவாஹ்), மற்றும் உயிரெழுத்து ஓபழைய ஒருவரிடமிருந்து உருவாக்கப்பட்டது இ, இது மாறியது ஓ[v]க்கு முன், பின் உயிரெழுத்து.

ஒவ்வொரு மொழியும் வளரும் போது படிப்படியாக மாறுகிறது. இந்த மாற்றங்கள் இல்லை என்றால், ஒரே மூலத்திற்குத் திரும்பும் மொழிகள் (உதாரணமாக, இந்தோ-ஐரோப்பிய) ஒன்றுக்கொன்று வேறுபடாது. இருப்பினும், உண்மையில், நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகள் கூட ஒருவருக்கொருவர் கணிசமாக வேறுபடுவதைக் காண்கிறோம். உதாரணமாக, ரஷ்ய மற்றும் உக்ரேனிய மொழியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அதன் சுயாதீன இருப்பு காலத்தில், இந்த மொழிகள் ஒவ்வொன்றும் பல்வேறு மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டன, இது ஒலிப்பு, இலக்கணம், சொல் உருவாக்கம் மற்றும் சொற்பொருள் துறையில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளுக்கு வழிவகுத்தது. ஏற்கனவே ரஷ்ய சொற்களின் எளிய ஒப்பீடு இடம் , மாதம் , கத்தி , சாறுஉக்ரேனியருடன் மிஸ்டோ , மாதம் , குறைந்த , சிக்பல சந்தர்ப்பங்களில் ரஷ்ய உயிரெழுத்து என்பதைக் காட்டுகிறது இமற்றும் ஓஉக்ரேனியனுக்கு ஒத்திருக்கும் நான் .

வார்த்தை உருவாக்கம் துறையில் இதே போன்ற முரண்பாடுகளைக் காணலாம்: ரஷ்ய சொற்கள் வாசகர் , கேட்பவர் , உருவம் , விதைப்பவர்கதாபாத்திரத்தின் பின்னொட்டுடன் செயல்படுங்கள் - தொலைபேசி, மற்றும் உக்ரேனிய மொழியில் தொடர்புடைய சொற்கள் வாசகர் , கேட்பவர் , தியாச் , உடன் பனிக்கட்டி- பின்னொட்டு வேண்டும் - ம(cf. ரஷியன் - நெசவாளர் , பேசுபவர்முதலியன).

சொற்பொருள் துறையிலும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன. உதாரணமாக, மேலே உள்ள உக்ரேனிய வார்த்தை மிஸ்டோஇதன் பொருள் "நகரம்" மற்றும் "இடம்" அல்ல; உக்ரேனிய வினைச்சொல் நான் வியக்கிறேன்"நான் பார்க்கிறேன்" என்று அர்த்தம், "நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன்" அல்ல.

மற்ற இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளை ஒப்பிடும் போது மிகவும் சிக்கலான மாற்றங்களைக் காணலாம். இந்த மாற்றங்கள் பல ஆயிரம் ஆண்டுகளாக நிகழ்ந்தன, இதனால் ரஷ்ய மற்றும் உக்ரேனிய மொழிகளைப் போல நெருக்கமாக இல்லாத இந்த மொழிகளைப் பேசும் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்வதை நீண்ட காலமாக நிறுத்திவிட்டனர். (5, 12).

2. ஒலிப்பு கடிதங்களின் விதிகளின் துல்லியமான பயன்பாடு, இதன்படி ஒரு வார்த்தையில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் மாறும் ஒலி மற்ற வார்த்தைகளில் அதே நிலைமைகளில் இதே போன்ற மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது.

உதாரணமாக, பழைய ஸ்லாவோனிக் சேர்க்கைகள் ரா , ல , மறுநவீன ரஷ்ய மொழியில் கடந்து செல்லுங்கள் -ஓரோ- , -ஓலோ- , -எரி-(cf. திருடுகிறார்கள் – அரசன் , தங்கம் – தங்கம் , breg – கரை).

ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளில், இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில் ஏராளமான பல்வேறு ஒலிப்பு மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன, அவற்றின் அனைத்து சிக்கலான போதிலும், அவை உச்சரிக்கப்படும் முறையான இயல்புடையவை. உதாரணமாக, ஒரு மாற்றம் என்றால் செய்ய வி ம வழக்கில் நடந்தது கை - பேனா , ஆறு - சிறிய ஆறு இந்த வகையான மற்ற எல்லா எடுத்துக்காட்டுகளிலும் அது தோன்றும்: நாய் - நாய் , கன்னத்தில் - கன்னத்தில் , பைக் - பைக் முதலியன

ஒவ்வொரு மொழியிலும் இந்த ஒலிப்பு மாற்றங்கள் தனிப்பட்ட இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒலிகளுக்கு இடையே கடுமையான ஒலிப்பு தொடர்புகள் தோன்ற வழிவகுத்தது.

எனவே, ஆரம்ப ஐரோப்பிய bh[bh]ஸ்லாவிக் மொழிகளில் இது எளிமையானது பி , மற்றும் லத்தீன் மொழியில் அது மாறியது f[f]. இதன் விளைவாக, ஆரம்ப லத்தீன் இடையே f மற்றும் ஸ்லாவிக் பி சில ஒலிப்பு உறவுகள் நிறுவப்பட்டன.

லத்தீன் ரஷ்ய மொழி

faba[faba] "பீன்" - அவரை

ஃபெரோ[ஃபெரோ] "சுமந்து" - நான் அதை எடுத்து செல்கிறேன்

நார்ச்சத்து[ஃபைபர்] "பீவர்" - நீர்நாய்

fii(imus)[fu:mus] "(நாங்கள்) இருந்தோம்" - இருந்தனமுதலியன

இந்த எடுத்துக்காட்டுகளில், கொடுக்கப்பட்ட சொற்களின் ஆரம்ப ஒலிகள் மட்டுமே ஒன்றோடொன்று ஒப்பிடப்பட்டன. ஆனால் மூலத்துடன் தொடர்புடைய மற்ற ஒலிகளும் ஒன்றுக்கொன்று முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன. உதாரணமாக, லத்தீன் நீண்ட [y: ] ரஷ்ய மொழியுடன் ஒத்துப்போகிறது கள்வார்த்தைகளின் மூலத்தில் மட்டுமல்ல f-imus – இருந்தன , ஆனால் மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளிலும்: லத்தீன் f - ரஷ்யன் நீங்கள் , லத்தீன் rd-ere [ru:dere] - அலறல், கர்ஜனை - ரஷ்யன் அழுகை மற்றும் பல.

இரண்டு தொடர்புடைய மொழிகளில் ஒரே மாதிரியான அல்லது கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கும் அனைத்து சொற்களும் பண்டைய ஒலிப்பு கடிதங்களை பிரதிபலிக்காது. சில சந்தர்ப்பங்களில், இந்த வார்த்தைகளின் ஒலியில் நாம் ஒரு எளிய தற்செயல் நிகழ்வை எதிர்கொள்கிறோம். லத்தீன் வார்த்தை என்பதை யாரும் தீவிரமாக நிரூபிப்பது சாத்தியமில்லை ராணா [காயம்], தவளைரஷ்ய வார்த்தையுடன் பொதுவான தோற்றம் உள்ளது காயம். இந்த வார்த்தைகளின் முழுமையான ஒலி தற்செயல் வாய்ப்புகளின் விளைவு மட்டுமே.

ஒரு ஜெர்மன் வினைச்சொல்லை எடுத்துக் கொள்வோம் ஹேபே [ha:be] என்றால் "என்னிடம் உள்ளது." லத்தீன் வினைச்சொல்லுக்கும் ஒரே அர்த்தம் இருக்கும் ஹேபியோ [ha:beo:]. கட்டாய மனநிலையின் வடிவத்தில், இந்த வினைச்சொற்கள் முற்றிலும் எழுத்துமுறையில் ஒத்துப்போகின்றன: ஹேபே! "வேண்டும்". இந்த வார்த்தைகளையும் அவற்றின் பொதுவான தோற்றத்தையும் ஒப்பிடுவதற்கு நமக்கு எல்லா காரணங்களும் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது. ஆனால் உண்மையில், இந்த முடிவு தவறானது.

ஜெர்மானிய மொழிகளில் ஏற்பட்ட ஒலிப்பு மாற்றங்களின் விளைவாக, லத்தீன் உடன்[இதற்கு]ஜெர்மன் மொழியில் அது ஒத்துப்போக ஆரம்பித்தது ம[எக்ஸ்] .

லத்தீன் மொழி. ஜெர்மன்.

கோலிஸ்[கோலிஸ்] ஹால்ஸ்[khals] "கழுத்து"

கப்ட்[கபுட்] ஹாப்ட்[haupt] "தலை"

கருப்பை வாய்[கெர்வஸ்] ஹிர்ஷ்[ஹிர்ஷ்] "மான்"

கார்னு[சோளம்] கொம்பு[கொம்பு] "கொம்பு"

குல்மஸ்[குல்மஸ்] ஹால்ம்[ஹாம்] "தண்டு, வைக்கோல்"

இங்கே நாம் சீரற்ற தனிமைப்படுத்தப்பட்ட தற்செயல்கள் இல்லை, ஆனால் கொடுக்கப்பட்ட லத்தீன் மற்றும் ஜெர்மன் சொற்களின் ஆரம்ப ஒலிகளுக்கு இடையில் தற்செயல்களின் இயல்பான அமைப்பு.

எனவே, தொடர்புடைய சொற்களை ஒப்பிடும்போது, ​​​​ஒருவர் அவற்றின் முற்றிலும் வெளிப்புற ஒலி ஒற்றுமையை நம்பக்கூடாது, ஆனால் வரலாற்று ரீதியாக ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடைய தனிப்பட்ட மொழிகளில் ஏற்பட்ட ஒலி கட்டமைப்பில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களின் விளைவாக நிறுவப்பட்ட ஒலிப்பு கடிதங்களின் கடுமையான அமைப்பை நம்ப வேண்டும். .

இரண்டு தொடர்புடைய மொழிகளில் ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கும் சொற்கள், அவை நிறுவப்பட்ட கடிதத் தொடரில் சேர்க்கப்படவில்லை என்றால், அவை ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவையாக அங்கீகரிக்கப்படாது. மாறாக, ஒலி தோற்றத்தில் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும் சொற்கள், அவற்றை ஒப்பிடும்போது கடுமையான ஒலிப்பு கடிதங்கள் மட்டுமே வெளிப்படுத்தப்பட்டால், பொதுவான தோற்றம் கொண்ட சொற்களாக மாறும். ஒலிப்பு வடிவங்களின் அறிவு விஞ்ஞானிகளுக்கு ஒரு வார்த்தையின் மிகவும் பழமையான ஒலியை மீட்டெடுக்க வாய்ப்பளிக்கிறது, மேலும் தொடர்புடைய இந்தோ-ஐரோப்பிய வடிவங்களுடன் ஒப்பிடுவது பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட சொற்களின் தோற்றத்தின் சிக்கலை அடிக்கடி தெளிவுபடுத்துகிறது மற்றும் அவற்றின் சொற்பிறப்பியல் நிறுவ அனுமதிக்கிறது.

எனவே, ஒலிப்பு மாற்றங்கள் இயற்கையாகவே நிகழ்கின்றன என்பதை நாங்கள் நம்புகிறோம். அதே மாதிரியானது வார்த்தை உருவாக்கும் செயல்முறைகளை வகைப்படுத்துகிறது.

ஒவ்வொரு வார்த்தையும், அதன் சொற்பிறப்பியல் பகுப்பாய்வின் போது, ​​அவசியமாக ஒன்று அல்லது மற்றொரு சொல் உருவாக்க வகைக்கு ஒதுக்கப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, வார்த்தை ராமன்பின்வரும் சொல் உருவாக்கத் தொடரில் சேர்க்கலாம்:

விதைக்க – விதை

தெரியும் – பதாகை

பாதி வழியில்"நெருப்பு" - சுடர், சுடர்

o (இராணுவம்"கலப்பை" - ராமன்முதலியன

பின்னொட்டுகளின் உருவாக்கம் அதே வழக்கமான இயல்புடையது. உதாரணமாக, நாம் சொற்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால் ரொட்டிமற்றும் தொலைவில் இருக்கும் போது, அப்படியான ஒரு ஒப்பீடு யாரையும் நம்ப வைக்காது. ஆனால் பின்னொட்டுகள் உள்ள சொற்களின் முழுத் தொடரையும் நாங்கள் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது - வி- மற்றும் - டி- வழக்கமான மாற்றங்களின் நிலையில் உள்ளன, மேலே உள்ள ஒப்பீட்டின் செல்லுபடியாகும் தன்மை மிகவும் நம்பகமான நியாயத்தைப் பெற்றுள்ளது.

பண்டைய காலங்களில் இருந்த அல்லது இருந்த வார்த்தை உருவாக்கத் தொடர்கள் மற்றும் பின்னொட்டு மாற்றங்களின் பகுப்பாய்வு மிக முக்கியமான ஆராய்ச்சி நுட்பங்களில் ஒன்றாகும், இதன் உதவியுடன் விஞ்ஞானிகள் ஒரு வார்த்தையின் தோற்றத்தின் மிக நெருக்கமான ரகசியங்களை ஊடுருவிச் செல்கிறார்கள். (10, 8, 5, 12)

3. ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு மொழியியல் அடையாளத்தின் முழுமையான தன்மை காரணமாகும், அதாவது, ஒரு வார்த்தையின் ஒலிக்கும் அதன் பொருளுக்கும் இடையே இயற்கையான தொடர்பு இல்லாதது.

ரஷ்யன் ஓநாய், லிதுவேனியன் வித்காஸ், ஆங்கிலம் வுல்ஃப், ஜெர்மன் ஓநாய், skr. vrkahஒப்பிடப்படும் மொழிகளின் பொருள் அருகாமைக்கு சாட்சியமளிக்கவும், ஆனால் புறநிலை யதார்த்தத்தின் (ஓநாய்) ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வு ஏன் ஒன்று அல்லது மற்றொரு ஒலி வளாகத்தால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல வேண்டாம்.

மொழியியல் மாற்றங்களின் விளைவாக, ஒரு சொல் வெளிப்புறமாக மட்டுமல்ல, உள்நாட்டிலும் மாற்றப்படுகிறது, வார்த்தையின் ஒலிப்பு தோற்றம் மட்டுமல்ல, அதன் பொருள், அதன் பொருள்.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, ராமன் என்ற வார்த்தையின் சொற்பொருள் மாற்றத்தின் நிலைகளை இவ்வாறு வழங்கலாம்: விளை நிலம் ® காடுகளால் நிரம்பிய விளை நிலம் ® கைவிடப்பட்ட விளை நிலத்தில் காடு – காடு. ரொட்டி என்ற வார்த்தையிலும் இதேபோன்ற நிகழ்வு ஏற்பட்டது: படுகொலை துண்டு ® உணவு துண்டு ® ஒரு துண்டு ரொட்டி ® ரொட்டி ® சுற்று ரொட்டி .

வார்த்தை எப்படி மாறிவிட்டது என்பது இங்கே இவன், இது ஒரு பண்டைய யூத பெயரிலிருந்து வந்தது யோஹனன்வெவ்வேறு மொழிகள்:

கிரேக்க பைசண்டைனில் - ஐயோனெஸ்

ஜெர்மன் மொழியில் - ஜோஹன்

ஃபின்னிஷ் மற்றும் எஸ்டோனிய மொழிகளில் - ஜுஹான்

ஸ்பானிஷ் மொழியில் - ஜுவான்

இத்தாலிய மொழியில் - ஜியோவானி

ஆங்கிலத்தில் - ஜான்

ரஷ்ய மொழியில் - இவன்

போலந்து மொழியில் - ஜன

பிரஞ்சு - ஜீன்

ஜார்ஜிய மொழியில் - இவனே

ஆர்மேனிய மொழியில் - ஹோவன்னெஸ்

போர்த்துகீசிய மொழியில் - ஜோன்

பல்கேரிய மொழியில் - அவர்.

எனவே என்ன என்று யூகிக்கவும் யோஹனன், நான்கு உயிரெழுத்துக்கள் உட்பட ஒன்பது ஒலிகளைக் கொண்ட ஒரு பெயர் பிரஞ்சுக்கு சமம் ஜீன், இரண்டு ஒலிகள் மட்டுமே உள்ளன, அவற்றில் ஒரே ஒரு உயிரெழுத்து (மற்றும் அந்த "நாசி") அல்லது பல்கேரிய மொழியில் உள்ளது அவர் .

கிழக்கிலிருந்து வரும் மற்றொரு பெயரின் வரலாற்றைக் கண்டுபிடிப்போம் - ஜோசப். அங்கே ஒலித்தது யோசப். கிரேக்கத்தில் அது உள்ளது யோசப்ஆனது ஜோசப்: கிரேக்கர்களுக்கு எழுதப்பட்ட இரண்டு எழுத்துக்கள் இல்லை வதுமற்றும் மற்றும், மற்றும் பண்டைய அடையாளம் அட , இது, கிரேக்க அட்டவணையில் அடுத்தடுத்த நூற்றாண்டுகளில் என உச்சரிக்கப்பட்டது மற்றும், அது. இது அப்படியே பெயர் ஜோசப்மற்றும் கிரேக்கர்களால் மற்ற நாடுகளுக்கு மாற்றப்பட்டது. ஐரோப்பிய மற்றும் அண்டை மொழிகளில் அவருக்கு நடந்தது இதுதான்:

கிரேக்க-பைசண்டைனில் - ஜோசப்

ஜெர்மன் மொழியில் - ஜோசப்

ஸ்பானிஷ் மொழியில் - ஜோஸ்

இத்தாலிய மொழியில் - கியூசெப்

ஆங்கிலத்தில் - Joseph

ரஷ்ய மொழியில் - ஒசிப்

போலந்து மொழியில் - ஜோசப் (ஜோசஃப்)

துருக்கியில் - யூசுப் (யூசுப்)

பிரஞ்சு - ஜோசப்

போர்த்துகீசிய மொழியில் - ஜூஸ்.

இங்கே நாம் இருக்கிறோம் அயோட்டாஎங்களிடம் இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், ஜெர்மன் மொழியில் உள்ளது வது, ஸ்பானிஷ் மொழியில் எக்ஸ், ஆங்கிலம் மற்றும் இத்தாலிய மொழிகளில் ஜே, பிரஞ்சு மற்றும் போர்த்துகீசியம் மத்தியில் மற்றும் .

இந்த மாற்றீடுகள் வேறு பெயர்களில் சோதிக்கப்பட்டபோது, ​​முடிவு மாறாமல் அப்படியே இருந்தது. வெளிப்படையாக விஷயம் ஒரு வாய்ப்பு அல்ல, ஆனால் சில வகையான சட்டம்: இது இந்த மொழிகளில் இயங்குகிறது, மற்ற சொற்களிலிருந்து வரும் அதே ஒலிகளை சமமாக மாற்றுவதற்கு எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் அவர்களை கட்டாயப்படுத்துகிறது. இதே மாதிரியை வேறு வார்த்தைகளிலும் காணலாம் ( பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்) பிரெஞ்சு வார்த்தை ஜூரி(ஜூரி), ஸ்பானிஷ் ஜூரார்(ஹூரர், சத்தியம் செய்ய), இத்தாலியன் நீதிபதி- சரி, ஆங்கிலம் நீதிபதி(நீதிபதி, நீதிபதி, நிபுணர்). (2, 5, 15, 16).

எனவே, இந்த வார்த்தைகளின் மாற்றத்தில், மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தைக் காணலாம். இந்த முறை ஏற்கனவே தனிப்பட்ட வகைகள் மற்றும் சொற்பொருள் மாற்றங்களின் பொதுவான காரணங்களின் முன்னிலையில் வெளிப்படுகிறது.

சொற்பொருள் வகைகளின் ஒற்றுமை குறிப்பாக சொல் உருவாக்கத்தின் செயல்பாட்டில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, மாவு என்ற பொருளைக் கொண்ட ஏராளமான சொற்கள், அரைத்தல், பவுண்டு, நசுக்குதல் போன்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன.

ரஷ்யன் - அரைக்க,

- அரைக்கும்

செர்போ-குரோஷியன் - பறக்க, அரை

– mlevo, தரையில் தானிய

லிதுவேனியன் - மால்டி[மால்டி] அரைக்கவும்

– மில்டாய்[மில்டாய்] மாவு

ஜெர்மன் - மஹ்லன்[ma:len] அரைக்கவும்

– மஹ்லன் - அரைத்தல் ,

– மெஹல்[நான்: எல்] மாவு

மற்ற இந்தியர் - பினாஸ்டி[பினாஸ்டி] நசுக்குகிறது, தள்ளுகிறது

– பிஸ்தம்[பிஸ்ட்கள்] மாவு

இதுபோன்ற பல தொடர்களை மேற்கோள் காட்டலாம். அவை சொற்பொருள் தொடர்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, இதன் பகுப்பாய்வு, வார்த்தையின் அர்த்தங்களின் ஆய்வு (2, 12, 11) போன்ற சொற்பிறப்பியல் ஆராய்ச்சியின் கடினமான பகுதியில் முறையான சில கூறுகளை அறிமுகப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

4. ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையின் அடிப்படையானது ஒரு அசல் மொழியியல் சமூகம், ஒரு பொதுவான மூதாதையர் மொழியின் வீழ்ச்சியின் சாத்தியக்கூறுகளாக இருக்கலாம்.

பல வழிகளில் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக ஒத்திருக்கும் மொழிகளின் முழு குழுக்களும் உள்ளன. அதே நேரத்தில், அவை பல மொழிகளின் குழுக்களில் இருந்து கூர்மையாக வேறுபடுகின்றன, அவை பெரும்பாலும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்தவை.

உலகில் தனிப்பட்ட மொழிகள் மட்டுமல்ல, ஒருவருக்கொருவர் ஒத்த மொழிகளின் பெரிய மற்றும் சிறிய குழுக்களும் உள்ளன. இந்த குழுக்கள் "மொழிக் குடும்பங்கள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை தோன்றி வளர்ந்தன, ஏனெனில் சில மொழிகள் மற்றவற்றை உருவாக்கும் திறன் கொண்டவை, மேலும் புதிதாக தோன்றிய மொழிகள் மொழிகளுக்கு பொதுவான சில அம்சங்களைத் தக்கவைத்துக் கொள்ள வேண்டும். அவை தோற்றுவிக்கப்பட்டவை. ஜெர்மானிய, துருக்கிய, ஸ்லாவிக், காதல், ஃபின்னிஷ் மற்றும் உலகில் உள்ள பிற மொழிகளின் குடும்பங்களை நாங்கள் அறிவோம். பெரும்பாலும், மொழிகளுக்கிடையேயான உறவானது இந்த மொழிகளைப் பேசும் மக்களிடையே உள்ள உறவோடு ஒத்துப்போகிறது; எனவே ஒரு காலத்தில் ரஷ்ய, உக்ரேனிய மற்றும் பெலாரசிய மக்கள் பொதுவானவர்களாக இருந்தனர் ஸ்லாவிக் மூதாதையர்கள். மக்களுக்கு பொதுவான மொழிகள் இருப்பதும் நடக்கிறது, ஆனால் மக்களிடையே உறவுமுறை இல்லை. பண்டைய காலங்களில், மொழிகளுக்கு இடையிலான உறவானது அவற்றின் உரிமையாளர்களுக்கு இடையிலான உறவோடு ஒத்துப்போனது. வளர்ச்சியின் இந்த கட்டத்தில், தொடர்புடைய மொழிகள் கூட 500-700 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்ததை விட ஒருவருக்கொருவர் வேறுபட்டவை.

பண்டைய காலங்களில், மனித பழங்குடியினர் தொடர்ந்து பிரிந்தனர், அதே நேரத்தில் ஒரு பெரிய பழங்குடியினரின் மொழியும் வீழ்ச்சியடைந்தது. காலப்போக்கில், மீதமுள்ள ஒவ்வொரு பகுதியின் மொழியும் ஒரு சிறப்பு பேச்சுவழக்காக மாறியது, அதே நேரத்தில் முந்தைய மொழியின் சில அம்சங்களைத் தக்கவைத்து புதியவற்றைப் பெறுகிறது. இந்த வேறுபாடுகள் பல குவிந்து, பேச்சுவழக்கு ஒரு புதிய "மொழியாக" மாறிய ஒரு காலம் வந்தது.

இந்த புதிய சூழ்நிலையில், மொழிகள் புதிய விதிகளை அனுபவிக்க ஆரம்பித்தன. சிறிய நாடுகள், ஒரு பெரிய மாநிலத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறி, தங்கள் மொழியை கைவிட்டு வெற்றியாளரின் மொழிக்கு மாறியது.

எத்தனை விதமான மொழிகள் ஒன்றுடன் ஒன்று மோதிக் கொண்டாலும், ஒன்றோடொன்று மோதிக்கொண்டாலும், சந்திக்கும் இரண்டு மொழிகளில் இருந்து மூன்றாவதாக ஒன்று பிறப்பது நடக்காது. அவர்களில் ஒருவர் எப்போதும் வெற்றியாளராக மாறினார், மற்றொன்று இல்லை. வெற்றி பெற்ற மொழி, தோற்கடிக்கப்பட்டவரின் சில அம்சங்களை ஏற்றுக்கொண்டாலும், தானே இருந்தது மற்றும் அதன் சொந்த சட்டங்களின்படி வளர்ந்தது. ஒரு மொழியின் உறவைப் பற்றி நாம் பேசும்போது, ​​​​இன்று பேசும் மக்களின் பழங்குடி அமைப்பை அல்ல, ஆனால் அவர்களின் மிக மிக தொலைதூர கடந்த காலத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறோம்.

உதாரணமாக, ரொமான்ஸ் மொழிகள், கிளாசிக்கல் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் பேச்சாளர்களின் லத்தீன் மொழியிலிருந்து அல்ல, மாறாக சாமானியர்கள் மற்றும் அடிமைகள் பேசும் மொழியிலிருந்து பிறந்தவை. எனவே, ரொமான்ஸ் மொழிகளைப் பொறுத்தவரை, அவற்றின் மூலமான "அடிப்படை மொழி" வெறுமனே புத்தகங்களிலிருந்து படிக்கப்பட முடியாது, "நமது நவீன வம்சாவளி மொழிகளில் அதன் தனிப்பட்ட அம்சங்கள் எவ்வாறு பாதுகாக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து" (2, 5, 8, 16).

5. பல தொடர்புடைய மொழிகளில் பரிசீலிக்கப்படும் ஒவ்வொரு உறுப்பு தொடர்பான அனைத்து அறிகுறிகளும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். இரண்டு மொழிகள் மட்டுமே பொருந்துவது தற்செயலாக இருக்கலாம்.

லத்தீன் போட்டி சப்போ"சோப்பு" மற்றும் மொர்டோவியன் சரோன்"சோப்பு" இன்னும் இந்த மொழிகளின் உறவைக் குறிக்கவில்லை.

6. தொடர்புடைய மொழிகளில் இருக்கும் பல்வேறு செயல்முறைகள் (ஒப்புமை, உருவ அமைப்பில் மாற்றம், அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களைக் குறைத்தல் போன்றவை) சில வகைகளாகக் குறைக்கப்படலாம். இந்த செயல்முறைகளின் சிறப்பியல்பு ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கு தேவையான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும்.

ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை மொழிகளை ஒப்பிடுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் ஒரு மொழியின் நிலையை ஒப்பிடுவது மொழியின் வரலாற்றை உருவாக்க உதவுகிறது. "ஒப்பீடு, மொழிகளின் வரலாற்றைக் கட்டமைக்க ஒரு மொழியியலாளர் தனது வசம் இருக்கும் ஒரே கருவி" என்கிறார் ஏ. மேஸ். ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் அதன் மிகவும் நிலையான கூறுகள் ஆகும். உருவவியல் துறையில் - ஊடுருவல் மற்றும் சொல் உருவாக்கும் வடிவங்கள். சொல்லகராதி துறையில் - சொற்பிறப்பியல், நம்பகமான சொற்கள் (உறவினர் சொற்கள் முக்கிய கருத்துக்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள், எண்கள், பிரதிபெயர்கள் மற்றும் பிற நிலையான சொற்களஞ்சிய கூறுகளைக் குறிக்கும்).

எனவே, ஏற்கனவே மேலே காட்டப்பட்டுள்ளபடி, ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையானது முழு அளவிலான நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. முதலில், ஒலி கடிதங்களின் முறை நிறுவப்பட்டது. உதாரணமாக, லத்தீன் மூலத்தை ஒப்பிடுவது தொகுப்பாளர்-, பழைய ரஷ்யன் GOST-, கோதிக் வாயு- விஞ்ஞானிகள் ஒரு கடிதத்தை நிறுவியுள்ளனர் மலத்தீன் மற்றும் ஜி , ஈமத்திய ரஷ்ய மற்றும் கோதிக் மொழிகளில். ஸ்லாவிக் மற்றும் ஜெர்மானிய மொழிகளில் குரல் நிறுத்தம் மற்றும் லத்தீன் மொழியில் குரல் இல்லாத ஸ்பைரண்ட் அஸ்பிரேட்டட் ஸ்டாப்பிற்கு ஒத்திருக்கிறது ( gh) மத்திய ஸ்லாவிக் மொழியில்.

லத்தீன் ஓ, மத்திய ரஷ்யன் ஓகோதிக் உடன் ஒத்திருந்தது ஏ, மற்றும் ஒலி மிகவும் பழமையானது ஓ. வேரின் அசல் பகுதி பொதுவாக மாறாமல் இருக்கும். மேலே உள்ள இயற்கையான கடிதங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், அசல் வடிவத்தை மீட்டெடுக்க முடியும், அதாவது, வார்த்தையின் தொன்மை ஓவடிவம்* பேய் .

ஒலிப்பு கடிதங்களை நிறுவும் போது, ​​அவற்றின் தொடர்புடைய காலவரிசையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், அதாவது, எந்த உறுப்புகள் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும். மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டில், முதன்மை ஒலி ஓ, இது ஜெர்மானிய மொழிகளில் குறும்படத்துடன் ஒத்துப்போனது ஏ .

பண்டைய எழுத்தின் நினைவுச்சின்னங்கள் இல்லாத அல்லது சிறிய எண்ணிக்கையில் ஒலி கடிதங்களை நிறுவுவதற்கு உறவினர் காலவரிசை மிகவும் முக்கியமானது.

மொழியியல் மாற்றத்தின் வேகம் பரவலாக மாறுபடுகிறது. எனவே, தீர்மானிக்க மிகவும் முக்கியமானது:

1) மொழியியல் நிகழ்வுகளின் தற்காலிக வரிசை;

2) நேரத்தில் நிகழ்வுகளின் கலவை.

அடிப்படை மொழியின் வரலாற்றின் காலத்தை தீர்மானிப்பது மிகவும் கடினம். எனவே, ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் ஆதரவாளர்கள், அறிவியல் நம்பகத்தன்மையின் அளவின் படி, இரண்டு நேரத் துண்டுகளை வேறுபடுத்துகிறார்கள் - அடிப்படை மொழியின் மிக சமீபத்திய காலம் (முதன்மை மொழியின் வீழ்ச்சிக்கு முந்தைய காலம்) மற்றும் சில மிக ஆரம்ப காலம் அடையப்பட்டது. புனரமைப்பு மூலம்.

பரிசீலனையில் உள்ள மொழி அமைப்பு தொடர்பாக, வெளிப்புற மற்றும் உள் அளவுகோல்கள் வேறுபடுகின்றன. முக்கிய பங்கு, காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகளை நிறுவுவதன் அடிப்படையில் மொழியியல் அளவுகோல்களுக்கு சொந்தமானது, மாற்றங்களுக்கான காரணங்கள் தெளிவுபடுத்தப்பட்டால், தொடர்புடைய உண்மைகளின் தற்காலிக வரிசை தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

சில கடிதங்களை நிறுவும் போது, ​​வளைவு மற்றும் சொல்-உருவாக்கும் வடிவங்களின் ஆர்க்கிடைப்களை நிறுவுவது சாத்தியமாகும்.

அசல் வடிவத்தின் மறுசீரமைப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் நிகழ்கிறது. முதலாவதாக, அதே மொழியிலிருந்து தரவு ஆனால் சொந்தமானது வெவ்வேறு காலங்கள், பின்னர் நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகளிலிருந்து தரவு பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, சில ஸ்லாவிக் கொண்ட ரஷ்ய மொழி. இதற்குப் பிறகு, அதே மொழிக் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த பிற மொழிகளிலிருந்து தரவு அணுகப்படுகிறது. இந்த வரிசையில் மேற்கொள்ளப்படும் விசாரணை, தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையே உள்ள கடிதப் பரிமாற்றங்களை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது.

3. அடிப்படை மொழியின் மறுகட்டமைப்பு முறைகள்.

தற்போது, ​​புனரமைப்புக்கு இரண்டு முறைகள் உள்ளன - செயல்பாட்டு மற்றும் விளக்கம். செயல்பாட்டு ஒன்று ஒப்பிடப்படும் பொருளில் குறிப்பிட்ட உறவுகளை வரையறுக்கிறது. செயல்பாட்டு அணுகுமுறையின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு புனரமைப்பு சூத்திரம், அதாவது, "நட்சத்திரத்தின் கீழ் வடிவம்" (cf. * பேய்) புனரமைப்பு சூத்திரம் என்பது ஒப்பிடப்படும் மொழிகளின் உண்மைகளுக்கு இடையே இருக்கும் உறவுகளின் சுருக்கமான பொதுவான பிரதிநிதித்துவமாகும்.

விளக்கமளிக்கும் அம்சம் குறிப்பிட்ட சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்துடன் கடித சூத்திரங்களை நிரப்புவதை உள்ளடக்கியது. குடும்பத் தலைவரின் இந்தோ-ஐரோப்பிய உள்ளடக்கம் * ப டர்- (லத்தீன் பேட்டர், பிரஞ்சு பேரே, கோதிக் தீவனம், ஆங்கிலம் அப்பா, ஜெர்மன் வாட்டர்) ஒரு பெற்றோரை மட்டுமல்ல, ஒரு சமூக செயல்பாட்டையும் குறிக்கிறது, அதாவது வார்த்தை * ப டர்குடும்பத்தின் அனைத்து தலைவர்களிலும் தெய்வத்தை உயர்ந்தவர் என்று அழைக்கலாம். புனரமைப்பு என்பது கடந்த காலத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியியல் யதார்த்தத்துடன் புனரமைப்பு சூத்திரத்தை நிரப்புவதாகும்.

புனரமைப்பு சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி மீட்டெடுக்கப்பட்ட அடிப்படை மொழியே மொழிக் குறிப்பின் ஆய்வு தொடங்கும் தொடக்கப் புள்ளியாகும்.

புனரமைப்பின் தீமை அதன் "திட்ட இயல்பு" ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, பொதுவான ஸ்லாவிக் மொழியில் டிப்தாங்ஸை மீட்டமைக்கும்போது, ​​அது பின்னர் மோனோப்தாங்ஸாக மாறியது ( ஓய் > மற்றும் ; இ நான் > நான் ; ஓ நான் , ai >இமுதலியன), டிஃப்தாங்ஸ் மற்றும் டிஃப்தாங் சேர்க்கைகளின் மோனோப்தாங்கேஷன் துறையில் பல்வேறு நிகழ்வுகள் (நாசிகள் மற்றும் மென்மையானவற்றுடன் உயிரெழுத்துக்களின் சேர்க்கை) ஒரே நேரத்தில் நிகழவில்லை, ஆனால் தொடர்ச்சியாக.

புனரமைப்பின் அடுத்த தீமை அதன் நேரடியானது, அதாவது, மாறுபட்ட அளவு தீவிரத்துடன் நிகழ்ந்த நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளின் வேறுபாடு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பின் சிக்கலான செயல்முறைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை.

புனரமைப்பின் "பிளானர்" மற்றும் நேர்கோட்டு தன்மை ஆகியவை இணையான செயல்முறைகள் சுயாதீனமாகவும் இணையாகவும் தொடர்புடைய மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளில் நிகழும் சாத்தியத்தை புறக்கணித்தன. எடுத்துக்காட்டாக, 12 ஆம் நூற்றாண்டில், ஆங்கிலத்திலும் ஜெர்மன் மொழியிலும் இணையாக நீண்ட உயிரெழுத்துக்களின் இருமுனைப்படுத்தல் ஏற்பட்டது: பழைய ஜெர்மன் ஹஸ், பழைய ஆங்கிலம் ஹஸ்"வீடு"; நவீன ஜெர்மன் ஹவுஸ்,ஆங்கிலம் வீடு .

வெளிப்புற புனரமைப்புடன் நெருக்கமான தொடர்பு என்பது உள் புனரமைப்பு நுட்பமாகும். இந்த மொழியின் மிகவும் பழமையான வடிவங்களை அடையாளம் காண்பதற்காக இந்த மொழியில் "ஒத்திசைவாக" இருக்கும் ஒரு மொழியின் உண்மைகளை ஒப்பிடுவதே இதன் அடிப்படையாகும். எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் பெகு - அடுப்பு எனப் படிவங்களை ஒப்பிடுவது, இரண்டாவது நபருக்கு முந்தைய வடிவமான பெப்பியோஷை நிறுவி, முன் உயிரெழுத்துக்களுக்கு முன் > c க்கு ஒலிப்பு மாற்றத்தை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. சரிவு அமைப்பில் உள்ள வழக்குகளின் எண்ணிக்கையில் குறைப்பு சில சமயங்களில் ஒரு மொழிக்குள் உள் புனரமைப்பு மூலம் நிறுவப்படுகிறது. நவீன ரஷ்ய மொழியில் ஆறு வழக்குகள் உள்ளன, பழைய ரஷ்ய மொழியில் ஏழு வழக்குகள் உள்ளன. தற்செயல் (ஒத்திசைவு) பெயரிடப்பட்ட மற்றும் குரல் வழக்குகள் (வாய்மொழி) நபர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட இயற்கை நிகழ்வுகள் (தந்தை, காற்று - பாய்மரம்) பெயர்களில் நடந்தது. இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் (லிதுவேனியன், சமஸ்கிருதம்) வழக்கு அமைப்புடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் பழைய ரஷ்ய மொழியில் குரல் வழக்கு இருப்பது உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு மொழியின் உள் புனரமைப்பு முறையின் மாறுபாடு "மொழியியல் முறை" ஆகும், இது பிற்கால மொழி வடிவங்களின் முன்மாதிரிகளைக் கண்டறிய கொடுக்கப்பட்ட மொழியில் ஆரம்பகால எழுதப்பட்ட நூல்களின் பகுப்பாய்வு வரை கொதிக்கிறது. இந்த முறை இயற்கையில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் உலகின் பெரும்பாலான மொழிகளில் காலவரிசைப்படி எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்கள் எதுவும் இல்லை, மேலும் இந்த முறை ஒரு மொழியியல் பாரம்பரியத்திற்கு அப்பால் செல்லாது.

மொழி அமைப்பின் வெவ்வேறு நிலைகளில், புனரமைப்பின் சாத்தியக்கூறுகள் வெவ்வேறு அளவுகளில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. ஒலியியல் மற்றும் உருவவியல் துறையில் புனரமைப்பு மிகவும் ஆதாரபூர்வமானது மற்றும் ஆதார அடிப்படையிலானது, மாறாக குறைந்த அளவிலான மறுகட்டமைக்கப்பட்ட அலகுகள் காரணமாகும். உலகில் வெவ்வேறு இடங்களில் உள்ள ஒலிப்புகளின் மொத்த எண்ணிக்கை 80ஐத் தாண்டுவதில்லை. தனி மொழிகளின் வளர்ச்சியில் இருக்கும் ஒலிப்பு வடிவங்களை நிறுவுவதன் மூலம் ஒலியியல் மறுகட்டமைப்பு சாத்தியமாகிறது.

மொழிகளுக்கு இடையிலான கடித தொடர்புகள் உறுதியான, தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்ட "ஒலி சட்டங்களுக்கு" உட்பட்டவை. இந்தச் சட்டங்கள் சில நிபந்தனைகளின் கீழ் தொலைதூர கடந்த காலத்தில் நடந்த நல்ல மாற்றங்களை நிறுவுகின்றன. எனவே, மொழியியலில் நாம் இப்போது ஒலி சட்டங்களைப் பற்றி அல்ல, ஒலி இயக்கங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம். இந்த இயக்கங்கள் எவ்வளவு விரைவாகவும் எந்த திசையில் ஒலிப்பு மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன, அதே போல் என்ன ஒலி மாற்றங்கள் சாத்தியம், அடிப்படை மொழியின் ஒலி அமைப்பை (5, 2, 11) எந்த அம்சங்கள் வகைப்படுத்தலாம் என்பதை தீர்மானிக்க முடியும்.

4. சின்டாக்ஸ் துறையில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை

தொடரியல் துறையில் மொழியியலின் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிமுறை குறைவாகவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் தொடரியல் தொல்பொருளை மறுகட்டமைப்பது மிகவும் கடினம். ஒரு குறிப்பிட்ட தொடரியல் மாதிரியை ஓரளவு நம்பகத்தன்மையுடன் மீட்டெடுக்க முடியும், ஆனால் அதன் பொருள் வார்த்தை உள்ளடக்கத்தை மறுகட்டமைக்க முடியாது, இதன் மூலம் நாம் அதே தொடரியல் கட்டமைப்பில் காணப்படும் சொற்களைக் குறிக்கிறோம். ஒரே இலக்கணப் பண்புகளைக் கொண்ட சொற்களால் நிரப்பப்பட்ட சொற்றொடர்களை மறுகட்டமைப்பதன் மூலம் சிறந்த முடிவுகள் பெறப்படுகின்றன.

தொடரியல் மாதிரிகளை மறுகட்டமைப்பதற்கான வழி பின்வருமாறு.

1. ஒப்பிடப்படும் மொழிகளில் அவற்றின் வரலாற்று வளர்ச்சியில் கண்டறியப்பட்ட இருசொற் சொற்றொடர்களை அடையாளம் காணுதல்.

2. வரையறை பொது மாதிரிகல்வி.

3. இந்த மாதிரிகளின் தொடரியல் மற்றும் உருவவியல் அம்சங்களின் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருப்பதைக் கண்டறிதல்.

4. வார்த்தை சேர்க்கைகளின் மாதிரிகளை புனரமைத்த பிறகு, அவை தொல்பொருள்கள் மற்றும் பெரிய தொடரியல் ஒற்றுமைகளை அடையாளம் காண ஆராய்ச்சியைத் தொடங்குகின்றன.

ஸ்லாவிக் மொழிகளின் பொருளின் அடிப்படையில், மிகவும் பழமையான கட்டுமானங்களை அடையாளம் காணவும் அவற்றின் தோற்றம் குறித்த கேள்வியைத் தீர்க்கவும் சமமான அர்த்தத்தின் கட்டுமானங்களின் உறவை நிறுவ முடியும் (பெயரிடப்பட்ட, கருவி முன்கணிப்பு, பெயரளவு கலவை முன்கணிப்பு மற்றும் கோபுலா இல்லாமல், முதலியன).

தொடர்புடைய மொழிகளில் உள்ள வாக்கிய அமைப்புகளையும் சொற்றொடர்களையும் தொடர்ந்து ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது பொதுவானவற்றை நிறுவ அனுமதிக்கிறது கட்டமைப்பு வகைகள்இந்த கட்டமைப்புகள்.

ஒப்பீட்டு-வரலாற்று ஒலிப்புமுறையால் நிறுவப்பட்ட சட்டங்களை நிறுவாமல் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று உருவவியல் சாத்தியமற்றது போலவே, ஒப்பீட்டு-வரலாற்று தொடரியல் உருவவியலின் உண்மைகளில் அதன் ஆதரவைக் காண்கிறது. பி. டெல்ப்ரூக், 1900 ஆம் ஆண்டில் "இந்தோ-ஜெர்மானிய மொழிகளின் ஒப்பீட்டு தொடரியல்" என்ற தனது படைப்பில், உச்சரிப்பு அடிப்படையைக் காட்டினார். io- என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை தொடரியல் அலகுக்கான முறையான ஆதரவாகும் - உறவினர் துணை விதி, பிரதிபெயரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது * ios"எந்த". இந்த அடிப்படை, இது ஸ்லாவிக் கொடுத்தது je-, ஸ்லாவிக் துகள்களில் பொதுவானது அதே: பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழியின் தொடர்புடைய வார்த்தை வடிவத்தில் தோன்றுகிறது மற்றவர்கள் அதை விரும்புகிறார்கள்(இலிருந்து * jь – ze) பின்னர் இந்த ஒப்பீட்டு வடிவம் உறவினர் காலவரையற்ற பிரதிபெயர்களால் மாற்றப்பட்டது.

தொடரியல் துறையில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வளர்ச்சியில் ஒரு திருப்புமுனை ரஷ்ய மொழியியலாளர்கள் ஏ.ஏ. Potebnya "ரஷ்ய இலக்கணம் பற்றிய குறிப்புகளிலிருந்து" மற்றும் F.E. கோர்ஷ் "உறவினர் கீழ்ப்படிதலின் முறைகள்", (1877).

ஏ.ஏ. ஒரு வாக்கியத்தின் வளர்ச்சியில் இரண்டு நிலைகளை பொட்டெப்னியா அடையாளம் காட்டுகிறார் - பெயரளவு மற்றும் வாய்மொழி. பெயரளவு கட்டத்தில், முன்கணிப்பு பெயரளவு வகைகளால் வெளிப்படுத்தப்பட்டது, அதாவது நவீனத்துடன் தொடர்புடைய கட்டுமானங்கள் அவர் ஒரு மீனவர், இதில் பெயர்ச்சொல் மீனவர்ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பண்புகள் மற்றும் வினைச்சொல்லின் பண்புகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டத்தில் பெயர்ச்சொல் மற்றும் பெயரடை வேறுபாடு இல்லை. வாக்கியத்தின் பெயரளவு கட்டமைப்பின் ஆரம்ப கட்டம் புறநிலை யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளின் உறுதியான உணர்வால் வகைப்படுத்தப்பட்டது. இந்த முழுமையான கருத்து மொழியின் பெயரளவு கட்டமைப்பில் அதன் வெளிப்பாட்டைக் கண்டது. வினைச்சொல் கட்டத்தில், முன்கணிப்பு ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் வாக்கியத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் முன்னறிவிப்புடன் அவர்களின் தொடர்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்கள்.

பழைய ரஷ்ய, லிதுவேனியன் மற்றும் லாட்வியன் மொழிகளின் பொருளின் அடிப்படையில், Pozhebnya தனிப்பட்ட வரலாற்று உண்மைகளை ஒப்பிடவில்லை, ஆனால் சில வரலாற்று போக்குகள், தொடர்புடைய ஸ்லாவிக் மொழிகளின் தொடரியல் அச்சுக்கலை யோசனையை அணுகுகிறது.

அதே திசையில், ஒப்பீட்டு வரலாற்று தொடரியல் சிக்கல்களை F.E. உருவாக்கியது. கோர்ஷ், உறவினர் உட்பிரிவுகளின் அற்புதமான பகுப்பாய்வைக் கொடுத்தார், பலவிதமான மொழிகளில் (இந்தோ-ஐரோப்பிய, துருக்கிய, செமிடிக்) ஒப்பீட்டளவில் கீழ்ப்படிதல் முறைகள் வியக்கத்தக்க வகையில் ஒத்திருக்கிறது.

தற்போது, ​​ஒப்பீட்டு-வரலாற்று தொடரியல் பற்றிய ஆராய்ச்சியில், தொடரியல் இணைப்புகளை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொடர்புடைய மொழிகளில் இந்த வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பகுதிகளுக்கு முதன்மை கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

ஒப்பீட்டு-வரலாற்று இந்தோ-ஐரோப்பிய தொடரியல் துறையில் மறுக்க முடியாத பல சாதனைகள் உள்ளன: பராடாக்சிஸ் முதல் ஹைபோடாக்சிஸ் வரை வளர்ச்சியின் கோட்பாடு; இரண்டு வகையான இந்தோ-ஐரோப்பிய பெயர்களின் கோட்பாடு மற்றும் அவற்றின் பொருள்; வார்த்தையின் தன்னாட்சி தன்மை பற்றிய நிலைப்பாடு மற்றும் பிற தொடரியல் தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளை விட எதிர்ப்பு மற்றும் அருகாமையின் ஆதிக்கம், இந்தோ-ஐரோப்பிய அடிப்படை மொழியில் வாய்மொழி தண்டுகளின் எதிர்ப்பானது தற்காலிக அர்த்தத்தை விட ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கொண்டிருந்தது.

5. வார்த்தைகளின் தொன்மையான அர்த்தங்களை மறுகட்டமைத்தல்

ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் மிகக் குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த கிளையானது சொற்களின் தொன்மையான அர்த்தங்களை மறுகட்டமைப்பதாகும். இது பின்வருமாறு விளக்கப்பட்டுள்ளது:

1) "சொல் பொருள்" என்ற கருத்து தெளிவாக வரையறுக்கப்படவில்லை;

2) எந்த மொழியின் சொல்லகராதியும் சொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல் வடிவங்களுடன் ஒப்பிடும்போது மிக வேகமாக மாறுகிறது.

சொற்களின் தொன்மையான அர்த்தங்கள் சொற்களுக்கு இடையே உள்ள சொற்பிறப்பியல் இணைப்புகளின் வரையறைகளுடன் குழப்பப்படக்கூடாது. வார்த்தைகளின் அசல் அர்த்தத்தை விளக்குவதற்கான முயற்சிகள் மிக நீண்ட காலமாக மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன. எவ்வாறாயினும், சொற்பிறப்பியல் ஒரு அறிவியலாக உண்மையான ஆய்வு, தொடர்புடைய மொழிகளின் குழுவில் உள்ள சொற்களின் சொற்பொருள் தொடர்புகளுக்கு இடையிலான நிலைத்தன்மையின் கொள்கையின் ஆதாரத்துடன் தொடங்கியது.

மொழியின் மிகவும் மொபைல் பகுதியாக சொல்லகராதி ஆய்வுக்கு ஆராய்ச்சியாளர்கள் எப்போதும் அதிக முக்கியத்துவம் அளித்துள்ளனர், இது மக்களின் வாழ்க்கையில் பல்வேறு மாற்றங்களை அதன் வளர்ச்சியில் பிரதிபலிக்கிறது.

ஒவ்வொரு மொழியிலும், அசல் சொற்களுடன், கடன் வாங்கிய சொற்கள் உள்ளன. பூர்வீக வார்த்தைகள் என்பது கொடுக்கப்பட்ட மொழி அடிப்படை மொழியிலிருந்து பெறப்பட்டவை. உதாரணமாக, ஸ்லாவிக் மொழிகள், அவர்கள் பெற்ற இந்தோ-ஐரோப்பிய சொற்களஞ்சியத்தை நன்கு பாதுகாத்துள்ளனர். பூர்வீக சொற்களில் அடிப்படை பிரதிபெயர்கள், எண்கள், வினைச்சொற்கள், உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் உறவின் சொற்கள் போன்ற சொற்களின் வகைகள் அடங்கும்.

ஒரு வார்த்தையின் தொன்மையான அர்த்தங்களை மீட்டெடுக்கும் போது, ​​அசல் வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் அர்த்தங்களில் மாற்றம் உள்மொழி மற்றும் புறமொழி காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு வார்த்தையின் மாற்றத்தை பாதிக்கும் வெளிப்புற மொழியியல் காரணிகள்.

கொடுக்கப்பட்ட மக்களின் வரலாறு, அதன் பழக்கவழக்கங்கள், கலாச்சாரம், முதலியன ரஷ்ய மொழியின் அறிவு இல்லாமல் ஒரு வார்த்தையைப் படிப்பது சாத்தியமில்லை நகரம், பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் ஆலங்கட்டி மழை, லிதுவேனியன் கடஸ்"வாட்டில் வேலி", "வேலி" என்பது "அரணப்படுத்துதல், வலுவூட்டப்பட்ட இடம்" என்ற அதே கருத்திற்குச் சென்று வினைச்சொல்லுடன் தொடர்புடையது வேலி , வேலி. ரஷ்யன் கால்நடைகள்சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக கோதிக் உடன் தொடர்புடையது ஸ்காட்ஸ்"பணம்", ஜெர்மன் ஷாட்ஸ்"புதையல்" (இந்த மக்களுக்கு, கால்நடைகள் முக்கிய செல்வத்தை உருவாக்கியது, பரிமாற்ற வழிமுறையாக இருந்தது, அதாவது பணம்). வரலாற்றின் அறியாமை வார்த்தைகளின் தோற்றம் மற்றும் இயக்கம் பற்றிய கருத்தை சிதைத்துவிடும்.

ரஷ்யன் பட்டுஆங்கிலம் போலவே பட்டு,டேனிஷ் பட்டுஅதே அர்த்தத்தில். எனவே, அந்த வார்த்தை என்று நம்பப்பட்டது பட்டுஜெர்மானிய மொழிகளிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்டது, பின்னர் சொற்பிறப்பியல் ஆய்வுகள் இந்த வார்த்தை கிழக்கிலிருந்து ரஷ்ய மொழியில் கடன் வாங்கப்பட்டதாகவும், அதன் மூலம் ஜெர்மானிய மொழிகளுக்குள் சென்றதாகவும் காட்டுகின்றன.

கூடுதல் மொழியியல் காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய ஆய்வு XIX இன் பிற்பகுதிநூற்றாண்டு, "வார்த்தைகள் மற்றும் விஷயங்கள்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு திசை பின்பற்றப்பட்டது. இந்த ஆய்வின் முறையானது லெக்ஸெமிக் இந்தோ-ஐரோப்பிய அடிப்படை மொழியின் புனரமைப்பிலிருந்து கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று பின்னணியின் புனரமைப்புக்கு நகர்வதை சாத்தியமாக்கியது, ஏனெனில், இந்த திசையின் ஆதரவாளர்களின் கூற்றுப்படி, "ஒரு சொல் ஒரு விஷயத்தைப் பொறுத்து மட்டுமே உள்ளது. ”

மிகவும் வளர்ந்த புரோட்டோ-மொழி திட்டங்களில் ஒன்று இந்தோ-ஐரோப்பிய அடிப்படை மொழியின் மறுகட்டமைப்பு ஆகும். புரோட்டோ-மொழியியல் அடிப்படையில் விஞ்ஞானிகளின் அணுகுமுறை வேறுபட்டது: சிலர் அதை ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆராய்ச்சியின் இறுதி இலக்காகக் கண்டனர் (ஏ. ஷ்லீச்சர்), மற்றவர்கள் அதற்கான எந்த வரலாற்று முக்கியத்துவத்தையும் அங்கீகரிக்க மறுத்துவிட்டனர் (ஏ. மேயே, என்.யா. மார்) . மார்ரின் கூற்றுப்படி, மூல மொழி ஒரு அறிவியல் புனைகதை.

நவீன அறிவியல் மற்றும் வரலாற்று ஆராய்ச்சியில், புரோட்டோ-மொழி கருதுகோளின் அறிவியல் மற்றும் அறிவாற்றல் முக்கியத்துவம் பெருகிய முறையில் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. உள்நாட்டு ஆய்வாளர்களின் படைப்புகள், மொழிகளின் வரலாற்றைப் படிப்பதில் ஒரு தொடக்கப் புள்ளியை உருவாக்கும் வகையில், புரோட்டோ-மொழியியல் திட்டத்தின் மறுசீரமைப்பு கருதப்பட வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகிறது. எந்தவொரு மொழிக் குடும்பத்தின் அடிப்படை மொழியையும் புனரமைப்பதற்கான அறிவியல் மற்றும் வரலாற்று முக்கியத்துவம் இதுவாகும், ஏனெனில், ஒரு குறிப்பிட்ட காலவரிசை மட்டத்தில் ஒரு தொடக்க புள்ளியாக இருப்பதால், புனரமைக்கப்பட்ட புரோட்டோ-மொழி திட்டம் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் வளர்ச்சியை இன்னும் தெளிவாக கற்பனை செய்ய முடியும். மொழிகள் அல்லது தனிப்பட்ட மொழி.

முடிவுரை

தொடர்புடைய மொழிகளுக்கு இடையிலான மரபணு உறவுகளைப் படிப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள முறை ஒப்பீட்டு-வரலாற்று முறையாகும், இது மொழியின் வரலாற்றை மறுகட்டமைக்கக்கூடிய அடிப்படையில் ஒப்பீட்டு முறையை நிறுவுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழிகளின் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று ஆய்வு வெவ்வேறு காலங்களில் மொழி கூறுகள் தோன்றியதன் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது, இது மொழிகளில் ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு காலவரிசைப் பிரிவுகளைச் சேர்ந்த அடுக்குகள் உள்ளன என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக அதன் தனித்தன்மை காரணமாக, அனைத்து கூறுகளிலும் ஒரே நேரத்தில் மொழி மாற முடியாது. மொழி மாற்றத்திற்கான பல்வேறு காரணங்களும் ஒரே நேரத்தில் செயல்பட முடியாது. இவை அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழி குடும்பத்தின் புரோட்டோ-மொழியிலிருந்து பிரிந்த நேரத்திலிருந்து தொடங்கி, ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி, மொழிகளின் படிப்படியான வளர்ச்சி மற்றும் மாற்றத்தின் ஒரு படத்தை மறுகட்டமைப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது:

- செயல்முறையின் ஒப்பீட்டு எளிமை (ஒப்பிடப்படும் மார்பிம்கள் தொடர்புடையவை என்று தெரிந்தால்);

- பெரும்பாலும் புனரமைப்பு மிகவும் எளிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, அல்லது ஏற்கனவே ஒப்பிடப்பட்ட கூறுகளின் ஒரு பகுதியால் குறிப்பிடப்படுகிறது;

- ஒன்று அல்லது பல நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் நிலைகளை ஒப்பீட்டளவில் காலவரிசைப்படி வரிசைப்படுத்தும் சாத்தியம்;

- செயல்பாட்டின் மீது படிவத்தின் முன்னுரிமை, கடைசி பகுதியை விட முதல் பகுதி மிகவும் நிலையானதாக இருந்தாலும்.

இருப்பினும், இந்த முறை அதன் சிரமங்களையும் தீமைகளையும் கொண்டுள்ளது (அல்லது வரம்புகள்), அவை முக்கியமாக "மொழியியல்" நேரத்தின் காரணியுடன் தொடர்புடையவை:

- ஒப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் கொடுக்கப்பட்ட மொழியை, அசல் அடிப்படை மொழியிலிருந்து அல்லது தொடர்புடைய மொழியிலிருந்து "மொழியியல்" நேரத்தின் பல படிகள் மூலம் பிரிக்கலாம், இதனால் பெரும்பாலான மரபு மொழியியல் கூறுகள் இழக்கப்படுகின்றன, எனவே கொடுக்கப்பட்ட மொழியே குறைகிறது. ஒப்பிடுகையில் அல்லது அவருக்கு நம்பமுடியாத பொருளாக மாறுகிறது;

- கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் தற்காலிக ஆழத்தை மீறும் பழங்கால நிகழ்வுகளை மறுகட்டமைக்க இயலாமை - ஆழமான மாற்றங்களால் ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் மிகவும் நம்பமுடியாததாகிறது;

- ஒரு மொழியில் கடன் வாங்குவது மிகவும் கடினம் (மற்ற மொழிகளில், கடன் வாங்கிய சொற்களின் எண்ணிக்கை அசல் சொற்களின் எண்ணிக்கையை மீறுகிறது).

ஒப்பீட்டு-வரலாற்று மொழியியல் வழங்கப்பட்ட "விதிகளை" மட்டுமே நம்பியிருக்க முடியாது - சிக்கல் விதிவிலக்கான ஒன்றாகும் மற்றும் தரமற்ற பகுப்பாய்வு முறைகளை நாட வேண்டும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்தகவுடன் மட்டுமே தீர்க்கப்படும்.

இருப்பினும், பல்வேறு தொடர்புடைய மொழிகளின் ("ஒப்பீட்டு அடையாளம்") தொடர்புள்ள கூறுகள் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் கூறுகளின் காலப்போக்கில் தொடர்ச்சியின் வடிவங்களுக்கு இடையே கடிதங்களை நிறுவுவதன் மூலம் (அதாவது. ஏ 1 > ஏ 2 > …ஏ n) ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் முற்றிலும் சுதந்திரமான நிலையைப் பெற்றுள்ளது.

மொழிகளின் ஒப்பீட்டு வரலாற்று ஆய்வு அறிவியல் மற்றும் கல்வி முக்கியத்துவம் மட்டுமல்ல, சிறந்த அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை மதிப்பையும் கொண்டுள்ளது, இது ஆய்வு தாய் மொழியை மறுகட்டமைக்கிறது என்பதில் உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்ள இந்த மூல மொழி ஒரு தொடக்க புள்ளியாக உதவுகிறது. (2, 10, 11, 14).

ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் நம்மை வார்த்தைகளின் அற்புதமான உலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறது, நீண்ட காலமாக மறைந்துபோன நாகரிகங்களின் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது, ஆயிரக்கணக்கான பாறைகள் மற்றும் பாபைரிகளில் உள்ள பண்டைய கல்வெட்டுகளின் மர்மங்களை புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. பல ஆண்டுகளாக, தனிப்பட்ட வார்த்தைகள், பேச்சுவழக்குகள் மற்றும் முழு சிறிய மற்றும் பெரிய குடும்பங்களின் வரலாறு மற்றும் "விதி" ஆகியவற்றை அறிய.

பைபிளியோகிராஃபி

1. கோர்பனேவ்ஸ்கி எம்.வி. பெயர்கள் மற்றும் தலைப்புகளின் உலகில். - எம்., 1983.

2. பெரெசின் எஃப்.எம்., கோலோவின் பி.என். பொது மொழியியல். – எம்.: கல்வி, 1979.

3. பொண்டரென்கோ ஏ.வி. லெனின்கிராட் மாநில கல்வியியல் நிறுவனத்தின் நவீன ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல்/அறிவியல் குறிப்புகள். - எல்., 1967.

4. இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒப்பீட்டு-வரலாற்று ஆய்வுக்கான வழிமுறையின் சிக்கல்கள். - எம்., 1956.

5. கோலோவின் பி.என். மொழியியல் அறிமுகம். - எம்., 1983.

6. கோர்பனோவ்ஸ்கி எம்.வி. ஆரம்பத்தில் ஒரு வார்த்தை இருந்தது. – எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் யுடிஎன், 1991.

7. இவனோவா Z.A. இரகசியங்கள் தாய் மொழி. - வோல்கோகிராட், 1969.

8. நாபெக் எஸ்.ஓ. மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு/"மொழியியலின் சிக்கல்கள்". – எண். 1. 1956.

9. கொடுகோவ் வி.ஐ. பொது மொழியியல். - எம்., 1974.

10. மொழியியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி. - எம்., 1990.

12. Otkupshchikov யு.வி. வார்த்தையின் தோற்றத்திற்கு. - எம்., 1986.

13. பொது மொழியியல்/மொழியியல் ஆராய்ச்சி முறைகள். - எம்., 1973.

14. ஸ்டெபனோவ் யு.எஸ். பொது மொழியியலின் அடிப்படைகள். - எம்., 1975.

15. ஸ்மிர்னிட்ஸ்கி ஏ.ஐ. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை மற்றும் மொழியியல் உறவின் உறுதிப்பாடு. - எம்., 1955.

16. உஸ்பென்ஸ்கி எல்.வி. வார்த்தைகளைப் பற்றி ஒரு வார்த்தை. ஏன் இல்லையெனில் இல்லை? - எல்., 1979.

அறிமுகம் 19 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும், ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் மொழியியலின் மேலாதிக்கப் பிரிவாக இருந்தது; ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் மொழிகளுக்கிடையேயான உறவின் அளவை நிறுவுதல் (மொழிகளின் பரம்பரை வகைப்பாட்டை உருவாக்குதல்), புரோட்டோ-மொழிகளை மறுகட்டமைத்தல், மொழிகளின் வரலாறு, அவற்றின் குழுக்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் மற்றும் சொற்களின் சொற்பிறப்பியல் ஆகியவற்றில் டயக்ரோனிக் செயல்முறைகளைப் படிப்பது; ஒப்பீட்டளவில், சமஸ்கிருதத்தை ஐரோப்பியர்கள் கண்டுபிடித்த பிறகு வரலாற்று மொழியியல் தோன்றியது - இலக்கிய மொழி பண்டைய இந்தியா 2

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள் வில்லியம் ஜோன்ஸ் (சர் வில்லியம் ஜோன்ஸ்: 1746 -1794) பிரிட்டிஷ் (வெல்ஷ்) தத்துவவியலாளர், ஓரியண்டலிஸ்ட் (இந்தியாவியலாளர்), மொழிபெயர்ப்பாளர், ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியலின் நிறுவனர். ..." சமஸ்கிருத மொழி, அதன் பழமையானது எதுவாக இருந்தாலும், ஒரு அற்புதமான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது, கிரேக்கத்தை விட மிகச் சரியானது, லத்தீன் மொழியை விட பணக்காரமானது, மேலும் அவை இரண்டையும் விட அழகானது, ஆனால் இந்த இரண்டு மொழிகளுடனும் நெருங்கிய உறவைக் கொண்டுள்ளது. வினைச்சொற்களின் வேர்கள், அதே போல் இலக்கண வடிவங்களில், தற்செயலாக உருவாக்கப்பட்டிருக்க முடியாது, உறவுமுறை மிகவும் வலுவானது, இந்த மூன்று மொழிகளின் ஆய்வை மேற்கொள்ளும் எந்த தத்துவவியலாளரும் அவை அனைத்தும் தோன்றியவை என்று நம்பத் தவற முடியாது. ஒரு பொதுவான மூலத்திலிருந்து, இது , ஒருவேளை இனி இல்லை. கோதிக் மற்றும் செல்டிக் மொழிகள் இரண்டும் முற்றிலும் வேறுபட்ட பேச்சுவழக்குகளுடன் கலந்திருந்தாலும், சமஸ்கிருதத்தின் தோற்றம் கொண்டவை என்று கருதுவதற்கு இதேபோன்ற நியாயம் உள்ளது, இருப்பினும், 1786 இல், W. ஜோன்ஸ் ஒரு புதிய கோட்பாட்டை முன்வைத்தார். மொழியியல் உறவு - மொழிகளின் தோற்றம் மற்றும் பொதுவான ப்ரோடோ-மொழி 3

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள் ஃபிரான்ஸ் பாப் (ஃபிரான்ஸ் பாப்: 1791 - 1867) ஜெர்மன் மொழியியலாளர், ஒப்பீட்டு மொழியியலின் நிறுவனர் “கிரேக்கம், லத்தீன், பாரசீக மொழிகளுடன் ஒப்பிடுகையில் சமஸ்கிருத மொழியின் இணைப்பு அமைப்பில் மற்றும் ஜெர்மானிய மொழிகள்” (1816). F. Bopp சமஸ்கிருதம், கிரேக்கம், லத்தீன் மற்றும் கோதிக் மொழிகளில் அடிப்படை வினைச்சொற்களின் ஒருங்கிணைப்பை ஒப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்தி ஆய்வு செய்தார். F. Bopp வேர்கள் மற்றும் ஊடுருவல்கள் (வினை மற்றும் வழக்கு முடிவு) இரண்டையும் ஒப்பிட்டார், ஏனெனில் அவர் நம்பினார்: "... மொழிகளின் உறவை நிறுவுவதற்கு, வேர்களுடன் மட்டுமே கடிதப் பரிமாற்றம் போதாது, இலக்கண வடிவங்களின் ஒற்றுமையும் அவசியம்..." இல் "இணைப்புகளின் அமைப்பில் ..." வேலை F. Bopp : - சொற்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளை நீக்குகிறது, - வெவ்வேறு மொழிகளின் சொற்களின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழியின் தோற்றத்தை மீட்டெடுக்கிறது, - சார்பு வடிவங்களைத் தேடுகிறது . மேற்கூறிய மொழிகளைப் படித்த F. Bopp அவர்களின் உறவை நிரூபித்து, அவற்றை ஒரு சிறப்பு மொழிக் குடும்பமாக - இந்தோ-ஜெர்மானியமாக அடையாளம் காட்டினார். 1833 இல், எஃப். பாப் முதல் "இந்தோ-ஜெர்மானிய மொழிகளின் ஒப்பீட்டு இலக்கணத்தை" எழுதினார்.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள் ராஸ்மஸ் கிறிஸ்டியன் ராஸ்க் (ராஸ்மஸ் கிறிஸ்டியன் ராஸ்க்: 1787 - 1832) டேனிஷ் மொழியியலாளர், இந்தோ-ஐரோப்பிய ஆய்வுகளின் நிறுவனர்களில் ஒருவர், ஒப்பீட்டு-வரலாற்றுமொழியியல் "பண்டைய நோர்டிக் மொழியின் துறையில் ஆராய்ச்சி, அல்லது ஐஸ்லாண்டிக் மொழியின் தோற்றம்" (1818) "... மொழிகளுக்கிடையேயான லெக்சிக்கல் கடித தொடர்புகள் நம்பகமானவை அல்ல, இலக்கணமானது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் கடன் வாங்குதல், மற்றும் குறிப்பிட்ட ஊடுருவல்கள், ஒருபோதும் நடக்காது ..." R Rascom "வட்டங்களை விரிவுபடுத்தும்" முறையை விவரித்தார், அதன்படி, மொழிகளின் உறவை நிறுவ, நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகளை குழுக்கள் மற்றும் குடும்பங்களின் உறவோடு ஒப்பிட வேண்டும். R. ரஸ்க் பல சொற்களின் குழுக்களை அடையாளம் கண்டார், எவற்றை ஒப்பிடுவதன் மூலம் மொழிகளின் உறவை நிறுவ முடியும்: 1) தாய் - தாய் - முட்டர் - மத்ரே (இத்தாலியன், ஸ்பானிஷ்) - மேட்டர் (லத்தீன்); 2) வீட்டு விலங்குகளின் பெயர்கள்: மாடு - க்ரா (செக்) - க்ரோவா (போலந்து) - பசு வா 3) உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள்: மூக்கு - நோஸ் (செக், போலிஷ்) - மூக்கு (ஆங்கிலம்) - நாஸ் (ஜெர்மன்) - நெஸ் (பிரெஞ்சு) ) – naso (இத்தாலியன்) – nariz (ஸ்பானிஷ்) – naris (லத்தீன்) – nosis (lit.); 4) எண்கள் (1 முதல் 10 வரை): பத்து - பத்து (ஆங்கிலம்) - ஜென் (ஜெர்மன்) - டிக்ஸ் (பிரெஞ்சு) - டீசி (இத்தாலியன்) - டீஸ் (ஸ்பானிஷ்) - δέκα (கிரேக்கம்) 5

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள் ஜேக்கப் லுட்விக் கார்ல் கிரிம் (1785 - 1863) ஜெர்மன் தத்துவவியலாளர் கிரிம் கருத்துப்படி, “...மொழிகளின் உறவை நிறுவ, அவற்றின் வரலாற்றை ஆய்வு செய்வது அவசியம். ஒவ்வொரு மொழியும் நீண்ட காலத்திற்குள் உருவாகிறது என்று அவர் குறிப்பிட்டார். மனித மொழியின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில், அவர் மூன்று காலகட்டங்களை வேறுபடுத்தினார்: 1) பண்டைய காலம் - உருவாக்கம், வளர்ச்சி, வேர்கள் மற்றும் சொற்களின் உருவாக்கம்; 2) இடைக்காலம் - பூரணத்தை அடைந்த ஊடுருவலின் மலர்ச்சி; 3) புதிய காலம் - சிந்தனையின் தெளிவு, பகுப்பாய்வு மற்றும் ஊடுருவல் மறுப்பு ஆகியவற்றிற்காக பாடுபடும் நிலை. முதல் வரலாற்று இலக்கணத்தின் ஆசிரியர், "ஜெர்மன் இலக்கணம்" (1819 - 1837). மிகவும் பழமையான எழுதப்பட்ட நினைவுச்சின்னங்களிலிருந்து தொடங்கி 19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை அனைத்து ஜெர்மானிய மொழிகளின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றை கிரிம் அதில் ஆராய்கிறார். 6

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைகள் அலெக்சாண்டர் கிறிஸ்டோஃபோரோவிச் வோஸ்டோகோவ் (அலெக்சாண்டர்-வோல்டெமர் ஓஸ்டெனெக்: 1781 - 1864) ரஷ்ய மொழியியலாளர், கவிஞர், பால்டோ-ஜெர்மன் தோற்றம். அவர் ரஷ்யாவில் "ஸ்லாவிக் மொழியின் சொற்பொழிவு" (1820) இல் ஒப்பீட்டு ஸ்லாவிக் மொழியியலின் அடித்தளத்தை அமைத்தார் வாழும் மொழிகள் மற்றும் பேச்சுவழக்குகளின் தரவுகளுடன் இறந்த மொழிகள் ... "ஸ்லாவிக் மொழியைப் பற்றிய சொற்பொழிவு" என்ற படைப்பில், வோஸ்டோகோவ் ஸ்லாவிக் மொழிகளின் வரலாற்றில் மூன்று காலங்களை அடையாளம் கண்டார்: பண்டைய (IX - XII நூற்றாண்டுகள்), நடுத்தர (XIV - XV நூற்றாண்டுகள்) மற்றும் புதியது (XV நூற்றாண்டிலிருந்து). அதே வேலையில், அவர் ஸ்லாவிக் மொழிகளின் உயிர் ஒலிகளுக்கு இடையில் வழக்கமான ஒலிப்பு கடிதங்களை நிறுவினார் மற்றும் பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழியில் நாசி உயிரெழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்தார். 7

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் வளர்ச்சியின் தோற்றம் மற்றும் நிலைகள் 1860 ஆம் ஆண்டு முதல் வோரோனேஜில் A. A. Khovansky இன் ஆசிரியரின் கீழ் வெளியிடப்பட்ட "Philological Notes" இதழ், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இந்த புதிய ஆய்வுக்காக சிறப்பாக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. மொழி அறிவியலில் ரஷ்ய மொழியியல் திசைகளில் ஒப்பீட்டு முறையை உருவாக்குவதில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கம். பெரிய அளவில் இந்த முறையைச் செம்மைப்படுத்தி வலுப்படுத்துவதில் பெரும் தகுதிகள் ஒப்பீட்டு பொருள்இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகள் அகஸ்டஸ்-பிரெட்ரிக் பாட் என்பவருக்கு சொந்தமானது, அவர் இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒப்பீட்டு சொற்பிறப்பியல் அட்டவணைகளை வழங்கினார். ஒப்பீட்டு வரலாற்று மொழியியல் முறையைப் பயன்படுத்தி கிட்டத்தட்ட இரண்டு நூற்றாண்டுகளாக மொழிகளில் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் மொழிகளின் மரபுவழி வகைப்பாடு திட்டத்தில் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. 8

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் நுட்பங்கள் ஒப்பீட்டு மொழியியலுக்கு, மொழி என்பது நேரத்தின் அளவீடாக முக்கியமானது ("மொழியியல்" நேரம்). "மொழி" நேரத்தின் குறைந்தபட்ச அளவீடு மொழி மாற்றத்தின் அளவு, அதாவது, மொழி நிலை A 2 இலிருந்து மொழி நிலை A 1 இன் விலகல் அலகு ஆகும். மொழியின் எந்த அலகுகளும் மொழி மாற்றத்தின் அளவாக செயல்பட முடியும். அவை காலப்போக்கில் மொழி மாற்றங்களைப் பதிவுசெய்யும் திறன் கொண்டவை (ஃபோன்மேம்கள், மார்பீம்கள், சொற்கள் (லெக்ஸீம்கள்), தொடரியல் கட்டுமானங்கள்), ஆனால் ஒலிகள் (மற்றும் பின்னர் ஃபோன்மேம்கள்) போன்ற மொழியியல் அலகுகள் சிறப்பு அர்த்தத்தைப் பெற்றன; வகையின் (ஒலி x > y) குறைந்தபட்ச மாற்றங்களின் ("படிகள்") அடிப்படையில், வரலாற்று தொடர்களின் சங்கிலிகள் கட்டப்பட்டன (அதாவது 1 > a 2 > a 3 ... > an, இங்கு a 1 ​​ஆரம்பமானது புனரமைக்கப்பட்ட கூறுகள், மற்றும் a என்பது கடைசி நேரம், அதாவது நவீனமானது) மற்றும் ஒலி கடிதங்களின் மெட்ரிக்குகள் உருவாக்கப்பட்டன (அதாவது: மொழி A 1 இன் ஒலி x ஆனது மொழி B இன் ஒலி y, மொழி C இன் ஒலி z போன்றவை. .) ஒலியியலின் வளர்ச்சியுடன், குறிப்பாக ஒலியியல் வேறுபாடுகளின் நிலை சிறப்பியல்புகளாக (DP) இருக்கும் அந்த பதிப்பில், DP இல் உள்ள மொழியியல் மாற்றங்களின் மிகவும் வசதியான அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது பொருத்தமானதாகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மாற்றம் d > t என்பது ஒரு ஒலிப்பதிவின் மாற்றமாக அல்ல, ஆனால் ஒரு DP-யால் மென்மையான மாற்றமாக விளக்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், டிபியின் கலவையில் தற்காலிக மாற்றத்தை பதிவு செய்யக்கூடிய குறைந்தபட்ச மொழியியல் துண்டு (இடம்) என ஃபோன்மேயைப் பற்றி பேசலாம்.

மொழியியலில் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் நுட்பங்கள் ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறை பல தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: 1. தொடர்புடைய மொழிகளில் உள்ள சொற்கள் மற்றும் வடிவங்களை ஒப்பிடும் போது, ​​அதிக தொன்மையான வடிவங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. ஒரு மொழி என்பது பல்வேறு காலகட்டங்களில் உருவான பழமையான மற்றும் புதிய பகுதிகளின் தொகுப்பாகும். ஒவ்வொரு மொழியும் வளரும் போது மாறுகிறது. நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகளில் கூட குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள். உதாரணம்: ரஷியன்: : உக்ரேனியன் (ஒலிப்பு, இலக்கணம், சொல் உருவாக்கம் மற்றும் சொற்பொருள் துறையில் முரண்பாடுகள்) இடம்: : misto, கத்தி: : nizh Reader: : reader, listener: : listener, doer: : diyach (cf. Russian weaver, பேசுபவர்) மிஸ்டோ - "நகரம்" என்பதன் பொருளில், "இடம்" அல்ல, நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன் - "நான் பார்க்கிறேன்" என்பதன் அர்த்தத்தில், "நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன்" 10

2. ஒலிப்பு கடிதங்களின் விதிகளின் துல்லியமான பயன்பாடு, இதன்படி ஒரு வார்த்தையில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் மாறும் ஒலி மற்ற வார்த்தைகளில் அதே நிலைமைகளில் இதே போன்ற மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் கலவைகளான ra, la, re -oro-, -olo-, -ere- (cf. kral - king, zlato - gold, breg - shore) என நவீன ரஷ்ய மொழியில் உருமாற்றம் செய்யப்படுகிறது. ஒவ்வொரு மொழியிலும் ஒலிப்பு மாற்றங்களின் முறையானது தனிப்பட்ட இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளின் ஒலிகளுக்கு இடையே கடுமையான ஒலிப்பு தொடர்புகள் எழுந்தன என்பதற்கு வழிவகுத்தது: ஆரம்ப ஐரோப்பிய bh [bh] -> ஸ்லாவிக் மொழிகளில் b -> லத்தீன் மொழியில் f [f] > > f [f] மற்றும் b இடையே உள்ள ஒலிப்பு உறவுகள்: லத்தீன் ரஷ்ய மொழி faba [faba] “பீன்” – bean fero [fero] “carry” – take fiber [fiber] “beaver” – beaver fii(imus) [fu: mus] “(நாம்) இருந்தோம்” – இருந்தன, முதலியன 11

ஜெர்மானிய மொழிகளில் ஏற்பட்ட ஒலிப்பு மாற்றங்களின் விளைவாக, ஜெர்மன் மொழியில் லத்தீன் s(k) h [x] உடன் ஒத்திருக்கத் தொடங்கியது: லத்தீன் collis [collis] caput [caput] cervus [kervus] cornu [corn] ஜெர்மன் மொழி ஹால்ஸ் [ஹால்ஸ்] " கழுத்து" ஹாப்ட் [ஹாப்ட்] "தலை" ஹிர்ஷ் [ஹிர்ஷ்] "மான்" ஹார்ன் [கொம்பு] "கொம்பு"! இரண்டு தொடர்புடைய மொழிகளில் ஒரே மாதிரியான அல்லது கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கும் அனைத்து சொற்களும் பண்டைய ஒலிப்பு கடிதங்களை பிரதிபலிக்காது. சில நேரங்களில் இந்த வார்த்தைகளின் ஒலியில் ஒரு எளிய தற்செயல் நிகழ்வைக் காண்கிறோம். உதாரணம்: லத்தீன் ரானா [ra: on] – frog: : ரஷியன் ரானா எனவே, தொடர்புடைய சொற்களை ஒப்பிடும்போது, ​​​​ஒருவர் முற்றிலும் வெளிப்புற ஒலி ஒற்றுமையை நம்பக்கூடாது, மாறாக ஒலிப்பு கடிதங்களின் கடுமையான அமைப்பில் மாற்றங்களின் விளைவாக நிறுவப்பட்டது. ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய சில வரலாற்று மொழிகளில் ஏற்பட்ட ஒலி அமைப்பு. 12

3. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் பயன்பாடு மொழியியல் அடையாளத்தின் முழுமையான தன்மை காரணமாகும், அதாவது, ஒரு வார்த்தையின் ஒலிக்கும் அதன் பொருளுக்கும் இடையே இயற்கையான தொடர்பு இல்லாதது. ரஷ்ய ஓநாய், லிதுவேனியன் விட்காஸ், ஆங்கில வுல்ஃப், ஜெர்மன் ஓநாய், ஸ்கெட். ஒப்பிடப்படும் மொழிகளின் பொருள் அருகாமைக்கு vrkah சாட்சியமளிக்கிறது, ஆனால் புறநிலை யதார்த்தத்தின் (ஓநாய்) இந்த நிகழ்வு ஏன் ஒன்று அல்லது மற்றொரு ஒலி வளாகத்தால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல வேண்டாம். இவான் மற்றும் ஜோசப் பெயர்களின் வரலாற்றைக் கண்டுபிடிப்போம்: கிரேக்க-பைசண்டைன் மொழியில் ஜெர்மன் மொழியில் ஸ்பானிஷ் மொழியில் இத்தாலிய மொழியில் ஆங்கிலத்தில் ரஷ்ய மொழியில் போலிஷ் மொழியில் பிரெஞ்சு மொழியில் போர்த்துகீசிய மொழியில் - அயோன்ஸ்; ஜோசப் - ஜோஹன்; ஜோசப் - ஜுவான்; ஜோஸ் - ஜியோவானி; கியூசெப் - ஜான்; ஜோசப் - இவன்; ஒசிப் - ஜன; ஜோசப் - ஜீன்; ஜோசப் - ஜோன்; ஜூஸ் பிரெஞ்சு வார்த்தை ஜூரி (ஜூரி), ஸ்பானிஷ் ஜூரார் (ஹுரார், சத்தியம்), இத்தாலிய ஜூரி - வலது, ஆங்கில நீதிபதி (நீதிபதி, நீதிபதி, நிபுணர்) 13

சொற்பொருள் வகைகளின் வியக்கத்தக்க ஒற்றுமை வார்த்தை உருவாக்கத்தின் செயல்பாட்டில் வெளிப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, மாவு என்ற பொருளைக் கொண்ட ஏராளமான சொற்கள், அரைத்தல், பவுண்டு, நசுக்குதல் போன்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன. ரஷியன் - அரைக்க, - அரைக்கும் செர்போ-குரோஷியன் - பறக்க, அரை, - mlevo, தரையில் தானிய லிதுவேனியன் - malti [malti] அரைக்க, - miltai [miltai] மாவு ஜெர்மன் - mahlen [ma: ஆளி] அரைக்க, - அரைக்கும், - Mehl [me : l ] மாவு மற்ற இந்திய - பினாஸ்டி [பினாஸ்டி] நொறுக்குகள், நொறுக்குகள், பிஸ்டம் [பிஸ்தம்] மாவு சொற்பொருள் தொடர் 14

4. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையின் அடிப்படையானது ஒரு அசல் மொழியியல் சமூகம், ஒரு பொதுவான மொழி - மூதாதையர் 5. பல தொடர்புடைய மொழிகளில் உள்ள ஒவ்வொரு உறுப்பு பற்றிய அனைத்து ஆதாரங்களும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். இரண்டு மொழிகள் மட்டுமே பொருந்துவது தற்செயலாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டு: பொருத்தம் lat. சப்போ "சோப்" மற்றும் மொர்டோவியன் சரோன் "சோப்" ஆகியவை இன்னும் இந்த மொழிகளின் உறவைக் குறிக்கவில்லை. 6. தொடர்புடைய மொழிகளில் இருக்கும் பல்வேறு செயல்முறைகள் (ஒப்புமை, உருவ அமைப்பில் மாற்றம், அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களைக் குறைத்தல் போன்றவை) சில வகைகளாகக் குறைக்கப்படலாம். இந்த செயல்முறைகளின் சிறப்பியல்பு ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கு தேவையான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும். 15

முடிவு ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையானது மொழிகளை ஒப்பிடுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் மொழியின் நிலையை ஒப்பிடுவது மொழியின் வரலாற்றை உருவாக்க உதவுகிறது. ஒப்பிடுவதற்கான பொருள் அதன் மிகவும் நிலையான கூறுகள் ஆகும். ஒரு மொழியின் துணை அமைப்பு - ஒலியியல், உருவவியல், தொடரியல், சொற்பொருள் - உறவை நிறுவுவதற்காக மற்றொரு மொழியின் துணை அமைப்புடன் ஒப்பிடப்படுகிறது. ஒப்பீட்டு வரலாற்று முறையானது முழு அளவிலான நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. முதலில், ஒரே மொழியின் தரவு, ஆனால் வெவ்வேறு காலங்களைச் சேர்ந்தது, ஒப்பிடப்படுகிறது, பின்னர் நெருங்கிய தொடர்புடைய மொழிகளின் தரவு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதற்குப் பிறகு, அதே மொழிக் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த பிற மொழிகளிலிருந்து தரவு அணுகப்படுகிறது. 16