மனித முகங்களின் அழகு பற்றிய ஜபோலோட்ஸ்கியின் கவிதையின் பகுப்பாய்வு. "என். ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கியின் கவிதை "மனித முகங்களின் அழகு" (கருத்து, விளக்கம், மதிப்பீடு)

கலவை

கவிதை "அழகு" மனித முகங்கள்"1955 இல் எழுதப்பட்டது. முக்கிய தலைப்புதலைப்பில் ஏற்கனவே கூறப்பட்டுள்ளது. அவரது மனிதநேயம் மற்றும் உலக ஞானம் பற்றி பேசும் ஒவ்வொரு முகபாவனையையும் ஆசிரியர் அன்புடன் விவரிக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உண்மையான மனநிறைவு வாழ்க்கையைப் பற்றிய நுட்பமான புரிதலின் மூலம் மட்டுமே வர முடியும்.

கவிதை ஒரு உருவக ஒப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது சிறந்த கவிதை மற்றும் படங்களின் பாடல் வரிகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. இது ஐயம்பிக் ஹெட்டோரோமீட்டர்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது, சரணங்கள் பைரிக் மூலம் ஒளிரவில்லை, இது வாசிப்பு, கோஷமிடுதல் போன்ற கடுமையான ஒலிக்கு வழிவகுக்கிறது. ஆனால் சரணங்களின் இந்த கட்டுமானம் மற்றொரு நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது - ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது, எனவே அவை எதுவும் வேலையின் ஒட்டுமொத்த துணியில் இழக்கப்படவில்லை.

முதல் மற்றும் மூன்றாவது வரிகளில் அனாபோரிக் மறுபடியும் ("நபர்கள் இருக்கிறார்கள்"; "மற்றவர்கள்" - "மற்றவர்கள்") குறியீட்டு பொருள். இவ்வாறு, முதல் மற்றும் இரண்டாவது, மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது பண்புகள் ஒரு எதிர்மறை படமாக ஒன்றிணைகின்றன. சரணங்களில் ரைம் ஜோடியாக உள்ளது. முதல் இரண்டு வரிகளில் ஒரு ஆண் ரைம் உள்ளது (“போர்ட்டல்கள்” - “சிறியது”), மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது வரிகளில் ஒரு பெண் ரைம் உள்ளது (“நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு” - “சாளரம்”). இது பதிலளிக்கிறது உருவ அமைப்புகவிதைகள் - கவிதையின் தொடக்கத்தில், ஒவ்வொரு நபருக்கும் இரண்டு வரிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

அவரது கவிதையுடன், ஜபோலோட்ஸ்கி ஒரு நபரின் தன்மை, அவருடையது என்று வாதிடுகிறார் உள் உலகம்நீங்கள் கண்களால் மட்டுமல்ல, முகத்தாலும் படிக்கலாம். உண்மையில், வயதுக்கு ஏற்ப கதாபாத்திரம் முகத்தில் பதிக்கப்படுகிறது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது. சுருக்கங்களின் இடம் கூட நிறைய சொல்ல முடியும்.

கலவையின் படி, கவிதையை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம்: முதலாவது விரும்பத்தகாத நபர்களை விவரிக்கிறது, இரண்டாவது அன்பானவர்களையும் அன்பானவர்களையும் விவரிக்கிறது. இது ஒரு எதிர்ப்பு நுட்பமாகும். விவரிக்கப்பட்டுள்ளவற்றின் இன்னும் நுட்பமான மற்றும் தெளிவான விளக்கத்திற்காக ஆசிரியர் மாறுபாட்டைப் பயன்படுத்துகிறார்.

எனவே, கவிதையின் முதல் பகுதியில் உள்ள படங்களின் கேலரியைத் திறக்கும் உருவப்படம் இங்கே:

பசுமையான நுழைவாயில்கள் போன்ற முகங்கள் உள்ளன,

எல்லா இடங்களிலும் பெரியவர் சிறியவர்களில் காணப்படுகிறார்.

இரண்டு வரிகளில் ஒரு முழு படத்தை வரைந்தார் கவிஞர்! வாசகர் உடனடியாக ஒரு முழு, சற்றே வீங்கிய முகம், ஒரு திமிர்பிடித்த தோற்றம், அவமதிக்கும் வகையில் தாழ்த்தப்பட்ட உதடுகளின் மூலைகள் மற்றும் சற்று மேலே திரும்பிய மூக்கு ஆகியவற்றை கற்பனை செய்கிறார். இந்த அபிப்ராயம் முதன்மையாக வர்ணனை மூலம் உருவாக்கப்பட்டது: "கீழ்", "லஷ்", "போர்". உயிரெழுத்துக்களுடன் மந்தமான "p" ஒலியின் கலவையானது உடனடியாக மென்மையான மற்றும் வீங்கிய ஏதாவது ஒரு தொடர்பை உருவாக்குகிறது. கூடுதலாக, அடைமொழியே - "அற்புதமான போர்டல்" - வாசகரின் மனதில் அடைய முடியாத மற்றும் கம்பீரமான ஒன்றை வரைகிறது.

பின்வரும் படம் "ch" ("ஷேக்", "லீவர்", "ரென்னெட்") ஒலியைப் பயன்படுத்தி வரையப்பட்டது. ஆசிரியர் "ஒப்புமை" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது தற்செயலாக அல்ல, அத்தகைய முகத்தின் உரிமையாளரை அது சரியாக வகைப்படுத்துகிறது. ஆன்மீக வறுமை அவர்களின் முக்கிய குணம்:

முகங்கள் உள்ளன - பரிதாபகரமான குடில்கள் போன்றவை,

எங்கே ஈரல் சமைத்து ரென்னெட் ஊறவைக்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது ஜோடி எதிர்மறை கதாபாத்திரங்கள், அதன் பொதுவான குணம் தனிமை மற்றும் குளிர்ச்சியானது, பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

மற்ற குளிர், இறந்த முகங்கள்

ஒரு நிலவறை போன்ற கம்பிகளால் மூடப்பட்டது.

மற்றவை நீண்ட காலமாக கோபுரங்கள் போன்றவை

யாரும் வாழ்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கவில்லை.

இந்த வரிகளில் ஒலிகளின் மிகவும் பொதுவான சேர்க்கைகள் "tr" மற்றும் "s" (இறந்த, grated, மூடப்பட்டது, இது ...). இது ஒரு விலங்கு கர்ஜனையின் ஒலியை உருவாக்குகிறது; "sh" (கோபுரங்கள்) - ஒரு பாம்பின் சீறு; "o" என்பது ஒரு தீய வட்டத்தின் படம். கூடுதலாக, இந்த கவிதைகளின் துணை வண்ணத் திட்டம் சாம்பல் ஆகும்.

கவிதையின் இரண்டாம் பகுதியில் படங்கள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. முதல் முகம் அன்பான பெண்ணின் உருவத்தை வெளிப்படையாகக் குறிக்கிறது. வீடு மற்றும் அன்பின் அரவணைப்பு அதன் இன்றியமையாத பண்புகளாகும். கவிதையில் அவை சுருக்கமாக உள்ளன, மேலும் ஒரு "குடிசை" தோன்றுகிறது, "ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சு":

ஆனால் எனக்கு ஒருமுறை ஒரு சிறிய குடிசை தெரியும்,

அவள் முன்முயற்சியற்றவள், பணக்காரர் அல்ல,

ஆனால் அவள் ஜன்னலிலிருந்து என்னைப் பார்க்கிறாள்

ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சுக்காற்று பாய்ந்தது.

காதலியின் முகத்தின் கூர்மையின்மை முதல் உருவத்தின் சிறப்போடு முரண்படுகிறது. "இ" ("அவள்", "நான்", "வசந்தம்") என்ற எழுத்தைப் பயன்படுத்துதல் மென்மையைக் குறிக்கிறது.

முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களுக்கு ஒற்றுமைகள்.

இந்த குறிப்புகளிலிருந்து, சூரியனைப் போல, பிரகாசிக்கிறது

பரலோக உயரத்தில் ஒரு பாடல் இயற்றப்பட்டுள்ளது.

இக்கவிதையில் கவிஞர் தோன்றுகிறார் நல்ல உளவியலாளர், உலகின் சிறிதளவு நிழல்கள் மற்றும் வண்ணங்களைக் கவனித்தல். அவரைப் பொறுத்தவரை, முக்கியமற்ற விவரங்கள் எதுவும் இல்லை, எல்லாமே அர்த்தத்தால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. மேலும், பெரும்பாலும், அவரது முகம் ஒரு மகிழ்ச்சியான பாடல் போன்றது. அத்தகைய நபர் மட்டுமே கூச்சலிட முடியும்: "உண்மையில் உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!"

பசுமையான நுழைவாயில்கள் போன்ற முகங்கள் உள்ளன,
எல்லா இடங்களிலும் பெரியவர் சிறியவர்களில் காணப்படுகிறார்.
முகங்கள் உள்ளன - பரிதாபகரமான குடில்கள் போன்றவை,
எங்கே ஈரல் சமைத்து ரென்னெட் ஊறவைக்கப்படுகிறது.
மற்ற குளிர், இறந்த முகங்கள்
ஒரு நிலவறை போன்ற கம்பிகளால் மூடப்பட்டது.
மற்றவை நீண்ட காலமாக கோபுரங்கள் போன்றவை
யாரும் வாழ்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கவில்லை.
ஆனால் ஒருமுறை எனக்கு ஒரு சிறிய குடிசை தெரியும்.
அவள் முன்முயற்சியற்றவள், பணக்காரர் அல்ல,
ஆனால் அவள் ஜன்னலிலிருந்து என்னைப் பார்க்கிறாள்
ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சுக்காற்று பாய்ந்தது.
உண்மையிலேயே உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!
முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களுக்கு ஒற்றுமைகள்.
இந்த குறிப்புகளிலிருந்து, சூரியனைப் போல, பிரகாசிக்கிறது
பரலோக உயரத்தில் ஒரு பாடல் இயற்றப்பட்டுள்ளது.

ஜபோலோட்ஸ்கியின் "மனித முகங்களின் அழகு" கவிதையின் பகுப்பாய்வு

நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் ஜபோலோட்ஸ்கிக்கு மக்கள் பற்றிய தீவிர உணர்வு இருந்தது மற்றும் நம்பமுடியாத துல்லியத்துடன் ஒரு உளவியல் உருவப்படத்தை வரைய முடியும். உள் உணர்வுகள்மற்றும் ஒரு நபரின் தோற்றம் பற்றிய விவரங்கள்.

இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர் விவரங்களுக்குத் திரும்புகிறார்: உதடுகளின் மூலைகள், கன்னங்களில் பள்ளங்கள் அல்லது நெற்றியில் சுருக்கங்கள், இது ஒரு நபரின் உள் உலகத்தை பிரதிபலிக்கிறது. ஜபோலோட்ஸ்கி மக்களின் ஆன்மாவைப் பார்க்க பாடுபடும் விதம், இதை அவரது "மனித முகங்களின் அழகு" என்ற கவிதையில் காண்கிறோம்.

படைப்பின் வரலாறு

இந்த கவிதை ஜபோலோட்ஸ்கியின் எழுத்து வாழ்க்கையின் முடிவில் எழுதப்பட்டது - 1955 இல். இந்த காலகட்டத்தில், கவிஞர் ஒரு படைப்பு எழுச்சியை அனுபவிக்கிறார், இதன் போது அவர் தனது உலக ஞானத்தை எழுத்தின் மூலம் ஊற்றுகிறார். அவரது படைப்புகளில் வாழ்க்கையையும் மக்களையும் பற்றிய நுட்பமான புரிதல் உள்ளது.

வேலையின் முக்கிய யோசனை

ஒருவனின் தோற்றத்தில் அவனது வாழ்க்கை பதிந்துள்ளது என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு இக்கவிதை அமைந்திருக்கிறது. அனைத்து பழக்கவழக்கங்களும், வாழ்க்கை முறையும், குணநலன்களும் அவரது முகத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளன. Zabolotsky ஒரு நபர் ஏமாற்ற முடியாது என்று கூறுகிறார், எனவே, உதவியுடன் வெளிப்புற விளக்கம்கவிஞர் வழிப்போக்கர்களின் உள் உருவப்படத்தை உருவாக்குகிறார்.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்

கவிதை ஒரு ஒப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதன் உதவியுடன் ஆசிரியர் மக்களின் உருவப்படங்களை தொடர்புபடுத்துகிறார் பேசும் படங்கள்: "செழிப்பான வாசல்களைப் போல", "ஒரு நிலவறை போல", "ஒளிரும் குறிப்புகளின் சூரியனைப் போல".

எதிர்ச்சொற்களின் உதவியுடன், கவிஞர் மனிதனின் மர்மத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்: "பெரியவர் சிறியவர்களில் தோன்றும்," மற்றும் ஆள்மாறான வினைச்சொற்கள்ஆன்மாவின் ஆடம்பரத்திற்கும் வறுமைக்கும் சாட்சியமளிக்கவும்: "பெரிய விஷயங்கள் அதிசயமானவை."

உருவகங்களின் பங்கு மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றாகும், ஏனெனில் தெளிவான மற்றும் குறியீட்டு படங்கள் அவற்றில் கட்டப்பட்டுள்ளன. "கல்லீரல் சமைக்கப்பட்டு, ரென்னெட் ஈரமாகிறது" என்ற வார்த்தைகளிலிருந்து ஆசிரியர் தனது எதிர்மறையான நிலையை வலியுறுத்துகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய உள் உலகத்தைக் கொண்டவர்கள் அழுக்கு எண்ணங்களையும் எண்ணங்களையும் கொண்டுள்ளனர். "கைவிடப்பட்ட கோபுரங்கள்" என்ற சொற்றொடர் பேரழிவிற்குள்ளான ஆன்மாக்களுக்கான ஒரு உருவகமாகும், அதில் குளிர் மற்றும் இருள் மட்டுமே உள்ளது, மேலும் "ஒரு வசந்த நாளின் சுவாசம்" கொண்ட "ஜன்னல்" பற்றிய வார்த்தைகள் ஒரு நபரின் ஆன்மீகத்தை தெளிவாகக் குறிக்கின்றன. அரவணைப்பு மற்றும் ஆறுதலைத் தூண்டுகிறது. உரையில் அத்தகைய அடைமொழிகளும் உள்ளன: "பரிதாபமான குடில்கள்", "செழிப்பான போர்டல்கள்", "மகிழ்ச்சியான பாடல்கள்".

கலவை, வகை, ரைம் மற்றும் மீட்டர்

கவிதை அதிகரித்து வரும் உணர்ச்சியை பிரதிபலிக்கிறது, பாடல் பாடத்தின் வெற்றியுடன் முடிவடைகிறது: "உண்மையில் உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!" கலவையாக, உரை இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: முதலாவது விரும்பத்தகாத முகங்களின் விளக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது, இரண்டாவது - ஈர்க்கப்பட்ட மற்றும் பிரகாசமான உருவப்படங்கள்.

"மனித முகங்களின் அழகில்" என்பது தத்துவப் பாடல் வரிகளின் வகையைச் சேர்ந்த ஒரு சிந்தனைமிக்க படைப்பு.

இது ஆம்பிப்ராச்சியம் டெட்ராமீட்டரில் எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் 4 குவாட்ரெயின்களைக் கொண்டுள்ளது. ரைமிங் அருகில் உள்ளது: பெண் ரைம்கள் ஆண் ரைம்களுடன் மாறி மாறி வருகின்றன.

பாடங்கள் 3-4. யோசனைகளை கண்டுபிடிப்பது. டோபோஸ் பயிற்சி

3 வது பாடத்தில், பணிகள் முதல் 7 டோபாய்களிலும், 4 ஆம் தேதியிலும் - அடுத்த 7 டோபாய்களிலும் முடிக்கப்படும்.

பேசுவதில் கடினமான விஷயம் கண்டுபிடிப்பது என்ன என்கின்றனர். ஒரு தலைப்பைக் கண்டுபிடித்து ஒரு ஆய்வறிக்கையை எவ்வாறு உருவாக்குவது, ஒரு பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று தெரியாத பல சொல்லாட்சிக் கலைஞர்கள் மீது இந்தக் கேள்வி டாமோக்கிள்ஸின் வாள் போல தொங்குகிறது.

என்ன முடிவு செய்ய வேண்டும் எதைப் பற்றிபேச வேண்டும்? நினைவகத்திலிருந்து என்ன யோசனைகளைப் பிரித்தெடுக்க வேண்டும்? ஒரு தலைப்பைக் கண்டறிதல், ஒரு ஆய்வறிக்கையை உருவாக்குதல், ஆய்வறிக்கையை நிரூபித்தல் மற்றும் பரப்புதல் ஆகியவை பேச்சின் படைப்பாளராக ஒரு சொல்லாட்சிக் கலைஞரின் செயல்களில் முக்கிய புள்ளிகள்.

பேச்சை உருவாக்கும் முக்கிய முறைகள் பெயரின் கீழ் சொல்லாட்சியில் அறியப்படுகின்றன டோபோய்- "இடங்கள்" அல்லது "களஞ்சியங்கள்" (லத்தீன் டோபோஸ் - இடம்) யோசனைகள், பேச்சைக் கேட்பவர்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டிய சான்றுகள். டோபோஸ் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது பொதுவான இடங்கள், கொடுக்கப்பட்ட சமூகத்தில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதாகக் கருதப்படும் பொதுவான தார்மீக மற்றும் தத்துவ விதிகளை அவை கொண்டிருப்பதால். சொல்லாட்சிக் கலைஞரின் பணி, கொடுக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களுக்கு புதிய, ஸ்டைலிஸ்டிக் கவர்ச்சிகரமான வடிவத்தில் பொதுவான இடங்களை வழங்குவதாகும்.

டோபோய் யோசனையை உருவாக்குவதற்கும் பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு வழியாகக் கருதப்படலாம், தனித்துவமான சொற்பொருள் மாதிரிகள், முன்மொழியப்பட்ட ஆய்வறிக்கையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது பற்றிய அறிவு (மேலும் விவரங்களுக்கு, "சொல்லாட்சி. ஒரு அறிமுக பாடநூலைப் பார்க்கவும் ... அத்தியாயம் 6. யோசனைகளின் கண்டுபிடிப்பு”).

டோபோயின் கலவை கல்வி நோக்கங்களுக்காக குறைக்கப்படுகிறது. முன்மொழியப்பட்ட வகைப்பாடு பின்வரும் டோபாய்களை உள்ளடக்கியது:

1) வரையறை,

2) முழு - பாகங்கள்,

3) பேரினம் - இனங்கள்,

4) பண்புகள் - குணங்கள் - பண்புகள்,

5) ஒப்பீடு,

6) எதிர் (எதிர்ப்பு),

8) காரணம் - விளைவு,

9) நிபந்தனை,

10) சலுகை,

13) உதாரணம்,

14) சான்றிதழ்.

டோபோஸ் வரையறை.

பொது மாதிரி: என்ன என்ன; யார் யார். ஒரு பொருளின் வரையறை அதன் விளக்கத்தை (விளக்கம்) உள்ளடக்கியிருக்கலாம் வெவ்வேறு வடிவங்கள். எந்தவொரு வரையறையின் செயல்திறன் அதன் 1) சரியான தன்மை மற்றும் உண்மை, பொருளின் தன்மைக்கு இணங்குதல் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது; 2) புதுமை, கொடுக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களுக்கான வரையறையின் படைப்பாற்றல் (சாதாரணமான உண்மைகளை விட சலிப்பானது எதுவுமில்லை); 3) இந்த வரையறையின் வாய்மொழி "ஆடையின்" அழகியல் முறையீடு, சில சந்தர்ப்பங்களில் சுருக்கம் மற்றும் இயக்கம் தேவைப்படுகிறது, மற்றவற்றில் பரவல் மற்றும் அலங்காரம்.

பயிற்சியில் இருந்து மேலேறுவது அவசியம் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதுகிடைக்கக்கூடிய வரையறைகள், எடுத்துக்காட்டாக, அகராதி வரையறைகளில் அசல், உருவகம், பொருளில் ஒரு புதிய தோற்றத்தைக் கொண்டிருப்பது, பொருளின் தனித்துவமான புரிதலை உருவாக்குகிறது. புதன்:

வரவிருக்கும் உரையின் தலைப்பு இசையுடன் தொடர்புடையது என்று கற்பனை செய்யலாம். சொல்லாட்சியாளர் கேள்வியை முன்வைக்கிறார்: இசை என்றால் என்ன?

பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதுவரையறை:

ü இசை என்பது ஒரு கலை, இதில் அனுபவங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் கருத்துக்கள் தாள மற்றும் உள்நாட்டில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஒலிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன [Ozhegov 1987: 313].

உருவகம் (சூழலியல்)வரையறைகள்:

ü ஞானிகளுக்கு இசை மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்... (Xun Tzu)

ü இந்த ஆன்மாக்களின் அனுபவங்களைச் சித்தரிக்கும் அளவுக்கு மனித இதயத்தில் ஆழமாக ஊடுருவிச் செல்லும் ஒரே கலை இசை. (ஸ்டெண்டால்)

பூமிக்குரிய மொழியின் பற்றாக்குறையை நீங்கள் முழுமையாக உணரும் தருணங்கள் உள்ளன; இசை என்பது பொருள் சப்தங்களின் அருவமான மகள்;

சாராம்சத்தில், பேச்சை உருவாக்குவதில் இரண்டு வகையான வரையறைகளும் பயன்படுத்தப்படலாம், ஆனால் முதல் வகை அறிவியலுக்கு நெருக்கமான நன்கு அறியப்பட்ட, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கருத்தை வழங்கினால், இரண்டாவது வகை தீர்ப்பு பேச்சு விஷயத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக மறுபரிசீலனை செய்வதாகக் கூறுகிறது, உருப்படியில் ஒரு புதிய அசல் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் தெளிவான ஆக்கப்பூர்வமான பணியைக் கொண்டுள்ளது.

சில நூல்கள் முற்றிலும் வரையறைகளை மட்டுமே அடிப்படையாகக் கொண்டவை. 1925 இல் நிக்கோலஸ் ரோரிச்சிற்கு எழுதிய கடிதத்தில் எழுத்தாளர் Vsevolod Ivanov ரஷ்யாவைப் பற்றிய எண்ணங்கள் இவை. அவர்களின் உருவக இயல்பு, பரவல், அலங்காரம் ஆகியவற்றை மதிப்பீடு செய்து, எழுத்தாளர்-சொல்லாட்சிக் கலைஞன் ஸ்டைலிஸ்டிக் அழகிகளால் மிகவும் இழுக்கப்படுகிறாரா என்பதை நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள்:

"ரஷ்யா ஒரு மாநிலம் மட்டுமல்ல. அவள்... ஒரு கடல், அது இன்னும் வடிவம் பெறாத ஒரு உறுப்பு, அதன் விதியின் கரையில் இன்னும் குடியேறவில்லை, ஒரு கடினமான வைரம் வைரத்தில் பிரகாசிக்கத் தொடங்குவது போல, அதன் அசல் தன்மையில் இன்னும் கூர்மையான மற்றும் முகம் கொண்ட கருத்துகளில் பிரகாசிக்கவில்லை. . அவள் அனைத்து முன்னறிவிப்புகளிலும், நொதித்தல்களிலும், முடிவற்ற கரிம சாத்தியக்கூறுகளிலும் இருக்கிறாள்.

ரஷ்யா ஒரு நிலப்பரப்பு, உலகின் முழு ஆறில் ஒரு பகுதியையும், மேற்கு மற்றும் கிழக்கை அதன் இறக்கைகளுடன் தொடர்புபடுத்துகிறது.

ரஷ்யா ஏழு நீல கடல்கள்; வெள்ளை பனியால் முடிசூட்டப்பட்ட மலைகள்; ரஷ்யா முடிவில்லாத புல்வெளிகள், காற்று மற்றும் பூக்கும் ஒரு ஃபர் ஸ்டபிள்.

ரஷ்யா முடிவற்ற பனி, அதன் மீது வெள்ளி பனிப்புயல்கள் பாடுகின்றன, ஆனால் ரஷ்ய பெண்களின் தாவணி மிகவும் பிரகாசமாக இருக்கிறது, பனி, அதன் கீழ் இருண்ட வயலட் மற்றும் நீல பனித்துளிகள் மென்மையான நீரூற்றுகளில் வெளிப்படுகின்றன.

ரஷ்யா, வளரும் தொழில்துறையின் நாடு, பூமியில் இதுவரை கண்டிராத ஒரு புதிய வகை... ரஷ்யா என்பது கேள்விப்படாத, பணக்கார பொக்கிஷங்களைக் கொண்ட நாடு, அது தற்போதைக்கு அதன் தொலைதூர ஆழத்தில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது.

ரஷ்யா ஒரு இனம் அல்ல, இதுவே அதன் பலம். ரஷ்யா என்பது இனங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, நூற்று நாற்பது மொழிகளைப் பேசும் மக்களின் ஒன்றியம், இது இலவச சமரசம், வேற்றுமையில் ஒற்றுமை, பலகுரோமி, பலகுரல்...

ரஷ்யா ஒரு வலிமையான படிக நீர்வீழ்ச்சி, காலங்களின் படுகுழியில் இருந்து காலத்தின் படுகுழியில் வளைந்து செல்கிறது, இதுவரை குறுகிய அனுபவத்தின் உறைபனியால் மூடப்படவில்லை, நனவின் வானவில்லால் சூரியனில் பிரகாசிக்கிறது ...

ரஷ்யா பிரமாண்டமானது. தனித்துவமானது. ரஷ்யா துருவமானது. ரஷ்யா புதிய காலத்தின் மேசியா ..."

பணி 1."என்ன என்ன" மாதிரியைப் பயன்படுத்தி பின்வரும் கருத்துக்களுக்கு குறைந்தது மூன்று வரையறைகளை வழங்கவும்? அல்லது மேலே உள்ள உரையைப் போன்றது:

கருத்து (தலைப்பு): மகிழ்ச்சி

ஆய்வறிக்கை: என்ன நடந்தாலும், தைரியத்தை இழக்காதீர்கள் (எல்.என். டால்ஸ்டாய்).

ஆய்வறிக்கையின் நியாயப்படுத்தல்:

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மகிழ்ச்சி என்பது ………………………

மகிழ்ச்சி என்பது………………………….,

மகிழ்ச்சி என்பது……………………

கருத்து (தலைப்பு):

தைரியம்

தைரியம்

உளவுத்துறை

கல்வி

கருத்து:எந்தவொரு வரையறையும் ஒரு பொதுவான பொதுவான கருத்துக்கு ஒரு வார்த்தையை உயர்த்துவதன் மூலம் செய்யப்படுகிறது (உதாரணமாக, நட்பு என்பது ஒரு உணர்வு ...; சொல்லாட்சி ஒரு அறிவியல் ...; மாஸ்கோ ஒரு நகரம் ...), இதற்கு தனிப்பட்ட விவரக்குறிப்பு தேவைப்படுகிறது. உதாரணமாக:

நட்பு என்பது உணர்வுஒருவருக்கொருவர் பாசம் மற்றும் அனுதாபம்,

நட்பு - கவனிப்பு(எதை நீங்கள் சொல்ல வேண்டும்?) மென்மையான, தடையற்ற, கவனத்தை, சாதுர்யத்தை பரிந்துரைக்கும் மற்றும் ஒரு நண்பருக்கு உதவுவதில் தீர்க்கமான விருப்பம்;

இறுதியாக, நட்பு மனநிலை, நீங்கள் யாருடன் நண்பர்களாக இருக்கிறீர்களோ, அவர் தனது எண்ணங்களில் தொடர்ந்து மற்றும் உடனடியாகத் திரும்புவார்.

பணி 2. எழுது குறுகிய கட்டுரை"உத்வேகம் என்றால் என்ன?", மற்றும் பார்வையாளர்களிடம் (படிக்க) சொல்லுங்கள். சில ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் வரையறைகள் மற்றும் விளக்கங்களுடன் உங்கள் உரையை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.

உத்வேகம் கண்டிப்பானது வேலை நிலைமைநபர்.

அற்புதமான சந்திப்புகள், கற்பனை செய்ய முடியாத அழகான கண்கள், புன்னகைகள் மற்றும் விடுபடல்கள் ஆகியவற்றை எதிர்பார்த்து இதயம் சத்தமாக துடிக்கும் போது, ​​முதல் காதல் போன்றது.

உத்வேகம் ஒரு பிரகாசமான கோடைகால காலை போல நமக்குள் நுழைகிறது, அமைதியான இரவின் மூடுபனியிலிருந்து, பனியால் தெறித்து, ஈரமான இலைகளின் முட்களுடன். அது மெதுவாக அதன் குணப்படுத்தும் குளிர்ச்சியை நம் முகங்களில் சுவாசிக்கின்றது.

ஒவ்வொரு நபரும் தனது வாழ்க்கையில் குறைந்தது பல முறை உத்வேகத்தின் நிலையை அனுபவித்திருக்கிறார்கள் - மகிழ்ச்சி, புத்துணர்ச்சி, யதார்த்தத்தைப் பற்றிய தெளிவான கருத்து, சிந்தனையின் முழுமை மற்றும் அவரது படைப்பு சக்தியின் விழிப்புணர்வு.

(கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கி)

உத்வேகம் என்றால் என்ன?

எனவே... எதிர்பாராத விதமாக, சற்று

ஒரு பிரகாசமான மூச்சு

தெய்வீக காற்று.

தூங்கும் பூங்காவில் ஒரு சைப்ரஸ் மரத்தின் மேலே

அஸ்ரேல் தனது சிறகுகளை அசைக்கிறார் -

டியுட்சேவ் கறை இல்லாமல் எழுதுகிறார்:

"ரோமன் பேச்சாளர் கூறினார் ..."

(ஜார்ஜி இவனோவ்)

2. டோபோஸ் முழு - பாகங்கள். டோபோஸ் வரையறைகள்ஒரு முழுமையான பொருள் அடிக்கடி மாறும் விளக்கம்ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் பகுதிகள். நம் கவனத்திற்குரிய பெரும்பாலான பொருள்களை ஒட்டுமொத்தமாக முன்வைத்து பின்னர் பகுதிகளாக ஆய்வு செய்யலாம். பகுதிகளைக் கருத்தில் கொள்வது என்பது பல நூல்களை உருவாக்குவதற்கான ஒரு பாரம்பரிய முறையாகும்: அறிவியல் பகுத்தறிவு, வணிக விளக்கங்கள் மற்றும் கலைக் கதைகள்.

டோபோஸ் பற்றி நான் எப்படி எழுதினேன் என்பதை நினைவில் கொள்வோம் முழு - பாகங்கள்என்.எஃப்.

"உலகில் உள்ள அனைத்தும் பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் பகுதிகள் முழுவதையும் உருவாக்குகின்றன. உங்கள் பொருள் சில முழுமையின் ஒரு பகுதியாக இருந்தால், நீங்கள் முழுமையையும் பற்றி தர்க்கம் செய்வதன் மூலம் தொடங்கலாம். உதாரணமாக:

நீங்கள் மாஸ்கோவைப் பற்றி பேச விரும்புகிறீர்கள், முதலில் ரஷ்யாவைப் பற்றி ஏதாவது சொல்லுங்கள். "நீங்கள் ஒரு கெஸெபோ அல்லது குளத்தை விவரிக்க விரும்பினால், முதலில் எங்கள் கவனத்தை முழு தோட்டத்தின் மீது திருப்புங்கள்."

பாகங்கள். - மிக அழகான மற்றும் ஏராளமான ஆதாரங்களில் ஒன்று. உங்கள் பொருள் ஒரு முழுமையானது, அதை பகுதிகளாகப் பிரிக்கவும் - எத்தனை எண்ணங்கள்! ”

நவீன பேச்சு வாழ்க்கையின் பெரும்பாலான சூழ்நிலைகளுக்கு இந்தச் சட்டங்கள் பொருந்தும். குழுவிற்கான எந்தவொரு முறையீடும் அதில் உள்ள ஒவ்வொரு அல்லது பெரும்பாலான தொழிலாளர்கள் அல்லது மாணவர்களின் செயல்பாடுகள், செயல்பாடுகளின் வெவ்வேறு பகுதிகளைத் தொடுவதை உள்ளடக்கியது, அதன்படி முழுப் படம் மீட்டமைக்கப்படுகிறது. ஒரு நிறுவனத்தின் ஒவ்வொரு விளக்கக்காட்சியும் (நிறுவனம், ஆலை, நிறுவனம்) டோபோஸைப் பயன்படுத்துகிறது முழு - பாகங்கள், இந்த நிறுவனத்தை உருவாக்கும் பல்வேறு பிரிவுகளைப் பற்றி பேச வேண்டியது அவசியம் என்பதால். ஒவ்வொரு அரசியல் பிரச்சாரமும் மக்கள்தொகையின் வெவ்வேறு பிரிவுகளை அல்லது அதன் சில பகுதிகளை ஈர்க்கிறது: இளைஞர்கள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர், இராணுவ வீரர்கள், ஆசிரியர்கள். எந்த பாடப்புத்தகமும் வெளிநாட்டு மொழிமேல் பயன்படுத்துகிறது முழு - பாகங்கள்ஒரு அறை, ஒரு நகரம், ஒரு நபரின் உடலின் பாகங்களை விவரிக்கும் போது. உதாரணங்கள் தொடரலாம்.

பணி 3. ஒரு பொருளை (தலைப்பு) தேர்ந்தெடுங்கள், பின்னர் அதை முதலில் முழுவதுமாக விவரிக்கவும், பின்னர் பகுதிகளாக (பிரிவுகள்) விவரிக்கவும். உதாரணமாக:

எங்கள் பல்கலைக்கழகம் (நிறுவனம், நிறுவனம்)

எங்கள் ஆசிரியர்

என் தெரு

நான் வசிக்கும் வீடு

ஒரு இலட்சிய (சிறந்ததல்ல, இலட்சியத்திலிருந்து வெகு தொலைவில்) மாணவரின் உருவப்படம்

3. டோபோஸ் பேரினம் - இனங்கள். பேச்சு விஷயத்தின் குறிப்பிட்ட பண்புகளின் அடிப்படையில் சிந்தனையை வளர்க்க இந்த டோபோஸ் உங்களை அனுமதிக்கிறது. விவாதத்தின் ஒவ்வொரு விஷயமும் ஒரு குறிப்பிட்ட இனத்திற்கு உயர்த்தப்பட்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்படலாம். எனவே, பேச்சின் நோக்கம் விவாதத்தின் முக்கிய விஷயத்தை ஒரு பொதுவான கருத்துக்கு உயர்த்தி, அதன் வகைகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு அறிவியல் கட்டுரையை எழுதுகிறீர்கள் என்றால் கவிதை, பின்னர் முதலில் கவிதைதன்னை ஒரு இனமாக வரையறுக்கப்படுகிறது இலக்கிய படைப்பாற்றல்(வாய்மொழி கலை) பின்னர் கருதப்படுகிறது பல்வேறு வகையானகவிதை: காவியம், பாடல், நாடகம் (கிளாசிக்கல் பிரிவு); வெவ்வேறு காலங்களின் கவிதைகள் (பண்டைய கவிதைகள், இடைக்காலத்தின் கவிதைகள் அல்லது மறுமலர்ச்சி, கிளாசிக்ஸின் கவிதை போன்றவை).

கிளாசிக்கல் சொல்லாட்சியில், ஒரு பொருளின் எந்தவொரு வரையறையும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைக்குத் திரும்புவதாகக் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது குடும்பம், பின்னர் அதன் குறிப்பிட்ட, தனிப்பட்ட பண்புகள் காட்டப்படுகின்றன. உதாரணமாக:

சொல்லாட்சி என்பது ஒரு கலை (அல்லது அறிவியல்)…- இது ஒரு தலைப்பை ஒரு இனத்திற்கு உயர்த்துவது.

பின்னர் இனங்கள் பண்புகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: சொல்லாட்சி என்பது நன்றாக பேசும் கலை (அல்லது அறிவியல்).

பணி 4.முதலில், வெவ்வேறு பேச்சுப் பாடங்களிலிருந்து இனங்கள் மற்றும் இனங்களை இயற்றுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்:

தளபாடங்கள் வகைகள்: நாற்காலி மேஜை நாற்காலி சோபா அலமாரி படுக்கையில் மேசை கம்பளம்

வடிவத்தின் அடிப்படையில் அட்டவணையின் வகைகள்: நாற்கர, முக்கோண, சுற்று, முதலியன.

பொருள் மூலம் அட்டவணைகள் வகைகள்: ஓக், பிர்ச், பிளாஸ்டிக், உலோகம்;

பூச்சு மூலம் அட்டவணை வகைகள்: வார்னிஷ், வர்ணம் பூசப்பட்ட, கறை படிந்த, வெறுமனே மர;

செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் அட்டவணைகளின் வகைகள்: சாப்பாட்டு அறை, சாப்பாட்டு அறை, காபி டேபிள், வாழ்க்கை அறை.

பணி 5. பின்வரும் கருத்துகளின் வகை-குறிப்பிட்ட வகைப்பாடுகளை உருவாக்கவும் (நீங்கள் ஒரு சுயாதீனமான கருத்தை தேர்வு செய்யலாம்):

கால்பந்து வீரர்

கணினி

4. டோபோஸ் பண்புகள் - குணங்கள் - பண்புகள். பண்புகள் அல்லது குணங்களின் நடைமுறை விளக்கம் கேள்விக்கான பதிலை முன்வைக்கிறது: இந்த பொருள் என்ன? இந்த வழக்கில் அது வழங்கப்படுகிறது தரமான பண்பு, வழக்கமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது தரமான பெயரடைகள், சரியான அடைமொழிகள் போன்றவை. எனவே, ஒரு நபரைப் பற்றி அல்லது அவரது பேச்சைப் பற்றி பேசும்போது, ​​​​அவரது குணங்களையும் பண்புகளையும் பெயரிடாமல் இருக்க முடியாது. கிளாசிக்கல் சொல்லாட்சி ஒரு நபரின் அழகின் பண்புகளை விவரிக்கிறது (அரிஸ்டாட்டில் படி): நீதி, ஞானம், தன்னலமற்ற தன்மை, பெருந்தன்மை போன்றவை. நல்லொழுக்கங்கள் மற்றும் தீமைகளின் விளக்கங்கள் (எம்.வி. லோமோனோசோவ், ஒரு நபரின் "வாழ்க்கை பண்புகள்" படி): ஞானம் - பைத்தியம், பக்தி - துன்மார்க்கம், மதுவிலக்கு - ஆடம்பரம் [மேலும் விவரங்களுக்கு, பார்க்க: பகுதி 1, பக். 102-103] ஒரு சொல்லாட்சிக் கலைஞரின் உருவத்தையும், சொற்பொழிவு ஒழுக்கத்தையும் பகுப்பாய்வு செய்து, ஒரு முன்மாதிரியான சொல்லாட்சிக் கலைஞருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

பணி 6. லெக்சிகல் விளையாட்டு "உங்கள் தன்மையை யூகிக்கவும்"

இந்த விளையாட்டு ஒரு சொற்பொழிவு விளையாட்டாக கருதப்பட்டது-விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றில் வாழ்த்துக்கள். இது 130 பெண் குணங்களைக் கொண்டுள்ளது. நீங்கள் மூன்று எண்களை (32, 69 மற்றும் 112 போன்றவை) சொன்னால், உங்கள் குணாதிசயம் மர்மமான முறையில் வெளிப்படும் என்று கருதப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, இதுதான் நடக்கும், ஏனென்றால் ஒரு பண்டிகை வாழ்த்து விருப்பத்தில் மந்திர செயலின் ஒரு கூறு உள்ளது, ஆசை உங்களுக்குக் குறிப்பிடப்பட்ட அந்த குணங்களை சரியாக வளர்க்கும் மர்மமான சக்தியைக் கொண்டிருக்கும் போது. குறைந்த பட்சம், அவர்கள் வகுப்பில் இந்த விளையாட்டை விளையாடும்போது அது எப்போதும் அப்படித்தான் தோன்றும்.

எனவே, விளையாடி யூகிக்கவும்!

இதைச் செய்ய, 1 முதல் 130 வரையிலான மூன்று எண்களைக் குறிப்பிடவும்:

பணி 7. ஒரு பணக்காரனை உருவாக்க இலக்கிய பேச்சுஒத்த மற்றும் எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உங்களைப் பயிற்றுவிப்பது பயனுள்ளது. இந்த செயல்முறை ரஷ்ய வார்த்தையின் பாலிசெமியால் சிக்கலானது. மேலே உள்ள உரிச்சொற்களுக்கு (யார் பெரியவர்?) ஒத்த சொற்களையும் எதிர்ச்சொற்களையும் எழுதப் பழகுங்கள். படம் எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கும்? வெவ்வேறு மக்கள்?

உதாரணமாக:

நேர்மையானவர்

திறமைசாலி

பணி 8.தொழில் தொடர்பான என்ன குணங்கள் உங்களிடம் இருக்க வேண்டும்:

· வணிக மனிதன்(தொழில்முனைவோர்),

· அரசியல்வாதி,

· பத்திரிகையாளர்,

வழக்கறிஞர் (வழக்கறிஞர், வழக்கறிஞர்),

· ஆசிரியரா?

குணங்களுக்கு பெயரிட்ட பிறகு, அவற்றை வரையறுத்து அவற்றை விவரிக்க முயற்சிக்கவும்.

5. டோபோஸ் ஒப்பீடு. ஒரு பொருளைப் பற்றிய எண்ணங்களை வளர்ப்பதற்கான பிரகாசமான வழிகளில் ஒன்று அதை மற்றொரு பொருளுடன் ஒப்பிடுவதாகும். ஒப்பிடுவதற்கு மூன்று அடிப்படை சாத்தியக்கூறுகள் உள்ளன (ஒப்பீடு) மற்றும், அதன்படி, மூன்று டாப்ஸ்: 1) ஒருங்கிணைப்பு(ஒற்றுமை, ஒரே மாதிரியான பண்புகளின் ஒப்பீடு); 2) எதிர்ப்பு; 3) அளவு(அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ). ஒப்பிடுதலின் தர்க்க-மன செயல்பாடு என்பது இரண்டு பொருள்களின் சில ஒத்த அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தி அவற்றை ஒப்பிடுவது, அல்லது அவற்றை வேறுபடுத்துவது அல்லது சில அடிப்படையில் அதிகமாக/குறைவாகக் கூறுவது. ஒப்பீட்டு செயல்பாட்டில் உள்ள ஆக்கப்பூர்வமான பணி, பொருட்களின் ஒத்த, ஒத்த அம்சங்களைக் கண்டறிவதாகும்.

சாராம்சத்தில், ஒருவர் "எல்லாவற்றையும்" ஒப்பிடலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நபரை வெளிப்புற உலகின் பெரும்பாலான பொருட்களுடன் ஒப்பிடலாம், மேலும் இந்த விஷயத்தில் வரம்பு கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் பொருத்தமான அளவாக மட்டுமே இருக்க முடியும்.

பொருட்களை ஒப்பிடுவதற்கு (ஒப்பிடுவதற்கு) எளிய வழி, சில அடிப்படையில் ஒரே மாதிரியான பொருட்களின் ஒற்றுமையைக் கண்டறிவது (ஒரு நபர் ஒரு நபருடன் ஒப்பிடப்படுகிறார், இன்று நேற்றுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, முதலியன) - இது, என்.எஃப். ஒப்பீடு. இந்த பொருளை வேறு வகையான ஒரு பொருளுடன் ஒப்பிடுவது அடுத்த சிந்தனை. உதாரணமாக, ஒரு நபரை யாருடன் அல்லது எதை ஒப்பிடலாம் (பொதுவாக அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நபர்)? ஒரு பூவோடு, விலங்கோடு, பறவையோடு, காருடன், ஒரு பொருளோடு (அவர் “நீர்”, “நெருப்பு”, “இரும்பு”, “எஃகு”) - ஒரு நபரை எதனுடனும் ஒப்பிடலாம். இது என்.எஃப் கோஷான்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி. ஒற்றுமை.

பணி 9.ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் பல ஒப்பீடுகளை எழுதுங்கள் (யார் அதிகம்)? பாரம்பரிய ஒப்பீடுகளுடன் தொடங்கவும், பின்னர் "உங்கள் மனதைப் பெறவும்" மற்றும் அசாதாரணமான, ஆனால் பொருத்தமான மற்றும் நகைச்சுவையான ஒப்பீடுகளைத் தேடத் தொடங்குங்கள். உங்கள் சகாக்கள் எழுதியவற்றுடன் உங்கள் ஒப்பீடுகளைப் படித்து ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.

அழகாக...

வலிமையானது...

கோழைத்தனமாக...

தைரியமாக...

எடுத்துக்காட்டு: அழகான(மென்மையாக இருங்கள், ஏனென்றால் ஒவ்வொருவருக்கும் அவர்களின் சொந்த அழகு இலட்சியம் உள்ளது!)

அப்பல்லோவைப் போல, லண்டன் டான்டியைப் போல, டான் ஜுவானைப் போல, மயில் போல, காலைச் சூரியனைப் போல...

விடியலைப் போலவும், ஒரு பாப்பி போலவும், போல...

பணி 10. சொல்லாட்சியில், எதிர்பாராத ஒப்பீடுகள் அடிக்கடி தேடப்படுகின்றன. முகத்தின் பகுதிகளை விவரிக்க ஒத்த ஒப்பீடுகளைத் தேடுங்கள்.

கண்கள் - ஆப்பிள்கள், வட்டங்கள், பந்துகள், தர்பூசணிகள், கடல், வானம் போன்றவை.

தலை...

பணி 11.இன்னும், உரைக்கு வெளியே ஒப்பீடுகளைத் தேடுவது எப்போதும் கடினம். இது பயிற்சிக்கான ஒரு பயிற்சி, போருக்கான தயாரிப்பு. "உண்மையான போர்" ஒரு குறிப்பிட்ட உரையில் தொடங்குகிறது, அது உண்மையில் இயற்றுவது, உருவாக்குவது, கண்டுபிடிப்பது அவசியம். இருப்பினும், ஒப்பீடுகள் பெரும்பாலும் தாங்களாகவே வரும் என்பதை நாம் அறிவோம். சரி, என்ன ஒப்பீட்டு கவிதைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன என்று பார்ப்போம், எடுத்துக்காட்டாக, கண்களைப் பற்றி. கவனித்து பின்னர் நீங்களே எழுதுங்கள்.

எனவே, எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் படைப்புகளில் முகத்தின் பகுதிகளின் ஒப்பீடுகளை முன்னிலைப்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். உதாரணமாக:

கண்கள் இலையுதிர் வானத்தின் வளைவைப் போன்றது,

இந்த வானத்தில் நெருப்பு இல்லை,

இந்த வானம் பகலில் கூட என்னை நசுக்குகிறது -

அவள் என்னை அப்படித்தான் காதலிக்கிறாள்...

(பி. ஒகுட்ஜாவா)

...அவளுடைய கண்கள் இரண்டு மூடுபனி போல,

பாதி புன்னகை, பாதி அழுகை;

அவளுடைய கண்கள் இரண்டு ஏமாற்றுகளைப் போன்றது,

தோல்விகள் இருளில் மூழ்கின...

(N.A. Zabolotsky. 1953)

மனித முகங்களின் அழகு பற்றி

பசுமையான நுழைவாயில்கள் போன்ற முகங்கள் உள்ளன,

எல்லா இடங்களிலும் பெரியவர் சிறியவர்களில் காணப்படுகிறார்.

முகங்கள் உள்ளன - பரிதாபகரமான குடில்கள் போன்றவை,

எங்கே ஈரல் சமைத்து ரென்னெட் ஊறவைக்கப்படுகிறது.

மற்ற குளிர், இறந்த முகங்கள்

ஒரு நிலவறை போன்ற கம்பிகளால் மூடப்பட்டது.

மற்றவை நீண்ட காலமாக கோபுரங்கள் போன்றவை

யாரும் வாழ்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கவில்லை.

ஆனால் எனக்கு ஒருமுறை ஒரு சிறிய குடிசை தெரியும்,

அவள் முன்முயற்சியற்றவள், பணக்காரர் அல்ல,

ஆனால் அவள் ஜன்னலிலிருந்து என்னைப் பார்க்கிறாள்

ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சுக்காற்று பாய்ந்தது.

உண்மையிலேயே உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!

முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களுக்கு ஒற்றுமைகள்.

இந்த குறிப்புகளிலிருந்து, சூரியனைப் போல, பிரகாசிக்கிறது

பரலோக உயரத்தில் ஒரு பாடல் இயற்றப்பட்டுள்ளது.

(N.A. Zabolotsky. 1955)

கடைசி கவிதையை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். எதிர்ப்புகள் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகின்றன (எதிர்ப்புகள் - அடுத்த டோபோஸ்கள்), கவிதையின் முடிவில் உச்சக்கட்ட முடிவோடு அர்த்தத்தின் அதிகரிப்பு எவ்வாறு உள்ளது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

6. டோபோஸ் எதிர் (எதிர்ப்பு).சில நேரங்களில் ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் சாராம்சத்தை எளிதாகக் காட்டலாம் எதிர். உதாரணமாக, அறிவு எவ்வளவு முக்கியம் என்று சொல்ல, அறியாமை மற்றும் அறியாமை எவ்வளவு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்; நட்பு என்றால் என்ன என்பதைக் காட்ட, பகை மற்றும் சண்டைகள், போர் மற்றும் அனைத்து நட்பின்மை எவ்வளவு ஆபத்தானது என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்; நல்ல யோசனையை உறுதிப்படுத்தி, அவர்கள் தீமையை நினைவில் கொள்கிறார்கள் ("வாழ்க்கையில் தீமையின் கடல் உள்ளது, ஆனால் நன்மையின் கடல் உள்ளது"); நம்பிக்கையைப் பற்றி பேசுகையில், ஒருவர் விரக்தியடைய முடியாது என்று அவர்கள் உறுதியளிக்கிறார்கள்.

எதிர்ப்பின் யோசனை பின்வருமாறு திட்டவட்டமாக வெளிப்படுத்தப்படலாம்: கேள்விக்கு ஏ என்றால் என்ன?பதில் பின்வருமாறு: ஏ என்பது பி அல்ல.

பணி 12. V.I டால் தொகுப்பிலிருந்து பழமொழிகள் பற்றிய கருத்து. எதிர்ப்பின் டாபோஸின் உதாரணங்களை அவற்றில் காணலாம்.

மற்றும் சேவல் பழையது, மற்றும் இளம், ஆனால் அழுகிய.

கண்கள் கிண்ணங்கள் போன்றவை, ஆனால் அவை ஒரு சிறு துண்டுகளைக் காணவில்லை.

நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்புபவருக்கு கொஞ்சம் தூக்கம் தேவை.

குதிரை நல்லது, ஆனால் சவாரி செய்யவில்லை; அன்பான பையன், ஆனால் கற்றுக்கொள்ளவில்லை.

முட்டாளுக்கு மகிழ்ச்சி வரும், ஆனால் கடவுள் அதை ஞானிகளுக்குக் கொடுக்கிறார்.

சக்கரத்தில் அமர்ந்திருக்கும் போது, ​​சக்கரத்தின் அடியில் பாருங்கள்.

இன்று மாஸ்டர், நாளை அவர் விழுந்துவிட்டார் (மறைந்துவிட்டார்).

இன்று அவர் கர்னல், நாளை அவர் இறந்தவர்.

இன்று ஊதா நிறத்தில், நாளை கல்லறையில்.

நீங்கள் ரோல்ஸ் சாப்பிட விரும்பினால், அடுப்பில் படுக்க வேண்டாம்.

எதிர் அர்த்தத்துடன் உங்கள் சொந்த பழமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கவும்.

பணி 13.டோபோஸின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கண்டறியவும் எதிர்வி புனைகதை. கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு உதாரணத்திலும் என்ன எதிர் கருத்து உள்ளது?

தொடர்புடைய தகவல்கள்.

ஆசிரியர் தனது கவிதையில் மனித முகங்களின் வகைகளை ஒப்பீடுகள், உருவகங்கள் மற்றும் உருவகங்களைப் பயன்படுத்தி பட்டியலிடுகிறார். கவிதை 16 வரிகள் மற்றும் 7 வாக்கியங்கள் கொண்டது. இது ஆசிரியரின் தத்துவ ரீதியாக சிந்திக்கும் திறன், அவதானிக்கும் திறன், மற்றவர்கள் கவனிக்காததைப் பார்க்கும் திறன் ஆகியவற்றைப் பற்றி பேசுகிறது. மொத்தத்தில், ஆசிரியர் 6 வகையான மனித முகங்களையும், 6 மனித கதாபாத்திரங்களையும் முன்வைக்கிறார்.

முதல் வகை நபர்கள் ஒருவித மகத்துவத்தை உறுதியளிப்பவர்களாக ஆசிரியரால் கருதப்படுகிறார்கள். கதை சொல்பவர் அவற்றை "அற்புதமான போர்ட்டல்களுடன்" ஒப்பிடுகிறார், அவற்றை மர்மமானதாகவும் புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் பார்க்கிறார். ஆனால் அத்தகைய நபர்களை நீங்கள் நன்கு தெரிந்துகொள்ளும்போது, ​​அவரிடம் அசாதாரணமான அல்லது பெரியதாக எதுவும் இல்லை என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள், அதனால்தான் ஆசிரியர் "அது தெரிகிறது" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறார். இந்த வகையான நபர்களுக்குள் இருக்கும் ஏமாற்றத்தை இது பேசுகிறது.

இரண்டாவது வகை நபர்களை "பரிதாபமான குடில்கள்" என்று ஒப்பிடுகிறார்கள். அத்தகைய முகங்கள் சோகமாக இருக்கும். அத்தகைய முகங்களைக் கொண்டவர்கள் நிறைவேறாத ஆசைகளால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் அதிருப்தி அடைகிறார்கள், எனவே கல்லீரல் மற்றும் ரென்னெட் போன்ற "ஷேக்குகளில்" சமைக்கப்படுவதாக ஆசிரியர் கூறுகிறார். அத்தகையவர்களின் கண்களுக்குக் கீழே இருண்ட வட்டங்கள் உள்ளன, அவர்களின் முகத்தின் தோல் மஞ்சள் மற்றும் மெல்லியதாக இருக்கும். இந்த மக்கள் நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளனர். மனச்சோர்வு மற்றும் சோகம் போன்ற நோயிலிருந்து அவர்களை குணப்படுத்துவது மிகவும் கடினம், இவை அனைத்தும் முகத்தில் பிரதிபலிக்கின்றன.

மூன்றாவது வகை நபர் கடுமையான மற்றும் கடுமையான தன்மை கொண்ட நபர்களுக்கு சொந்தமானது. இந்த மக்கள் இரகசியமானவர்கள், அவர்கள் தங்களுக்குள்ளேயே எல்லாவற்றையும் அனுபவிக்கிறார்கள், யாரையும் தங்கள் இதயங்களுக்கு நெருக்கமாக விடமாட்டார்கள். அத்தகைய நபர்களின் முகங்களை ஆசிரியர் குளிர்ந்த மற்றும் இறந்தவர் என்றும், அவர்களின் கண்களை கம்பிகளால் மூடப்பட்ட ஜன்னல்கள் என்றும் அழைக்கிறார். இப்படிப்பட்டவர்களின் ஆன்மாக்களை நிலவறைகளுடன் ஒப்பிடுகிறார் ஆசிரியர்.

ஆசிரியர் கோபுரங்கள் போன்ற அணுக முடியாத நான்காவது வகை நபர்களை அழைக்கிறார். இப்படிப்பட்ட முகங்களை உடையவர்கள் தம்மைச் சுற்றியிருப்பவர்களைத் தங்களுக்குத் தகுதியானவர்களாகப் பார்ப்பதில்லை, எல்லாவற்றிலும் தங்களை உயர்ந்தவர்களாகக் கருதுகிறார்கள். அத்தகைய நபர்கள் மிகவும் வீண், ஆனால் இந்த நபர்களின் சாரத்தை யாராவது இன்னும் அடையாளம் காண முடிந்தால், அவர்கள் காலியாக இருக்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகிறது, அவர்களைப் பற்றி குறிப்பிடத்தக்க அல்லது விலைமதிப்பற்ற எதுவும் இல்லை.

ஆசிரியர் ஐந்தாவது வகை முகத்தை விரும்பி அதை அரவணைப்புடன் நினைவு கூர்கிறார். அவர் முதல் வரிகளை விட அவருக்கு அதிக வரிகளை ஒதுக்குகிறார். அவர் இந்த முகத்தை ஒரு ஏழை, குறிப்பிட முடியாத குடிசையுடன் ஒப்பிடுகிறார். அத்தகைய நபர்களின் முகங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்காது, அவர்களுக்கு சுருக்கங்கள் இருக்கலாம், ஆனால் அவர்களின் அற்புதமான கண்கள் ஒரு வசந்த நாளில் பிரகாசிக்கின்றன. அவர்களின் அன்பான, அன்பான தோற்றம் மக்களை நன்றாக உணர வைக்கிறது. பொதுவாக அத்தகைய மக்கள் பணக்கார உள் உலகம் மற்றும் நல்ல குணங்கள்பாத்திரம். இந்த நன்மைகள் காரணமாக அவை மிகவும் கவர்ச்சிகரமானவை.

ஆசிரியர் ஆறாவது வகை நபர்களைப் போற்றுகிறார், ஆனால் அவர் அத்தகையவர்களைச் சந்தித்ததாகவோ அல்லது அவர்களுடன் தொடர்பு கொண்டதாகவோ இனி கூறவில்லை. இப்படிப்பட்டவர்கள் மிகவும் அரிது. ஆசிரியர் அவர்களின் முகங்களை மகிழ்ச்சியான பாடல்களுடன் ஒப்பிடுகிறார், சூரியன் மற்றும் இசை சொர்க்கத்தை அடையும். இந்த மக்கள் பொதுவாக மிகவும் தூய்மையானவர்கள் மற்றும் பாவமில்லாதவர்கள், அவர்கள் உயர்ந்த வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்கள் மற்றும் உன்னதமான மற்றும் அழகான ஒன்றைப் பற்றி சிந்திக்க மற்றவர்களை ஊக்குவிக்கிறார்கள். இப்படிப்பட்டவர்கள் எல்லோரும் நண்பர்களாக இருக்க விரும்புகிறார்கள்; அவை எல்லா வகையிலும் அற்புதமானவை.

திட்டத்தின் படி மனித முகங்களின் அழகு பற்றிய கவிதையின் பகுப்பாய்வு

நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்

• மேகோவ் எழுதிய குளிர்கால காலை கவிதையின் பகுப்பாய்வு

  கவிஞர் 1839 இல் தனது 18 வயதில் கவிதை எழுதினார். மைகோவ் தனது படைப்புகளில் கிராமப்புற உருவங்கள் மற்றும் இயற்கை பாடல் வரிகளை அடிக்கடி பயன்படுத்தினார். IN ஆரம்ப காலம்அவர் யதார்த்தமான திசையை கடைபிடித்தார், இது கவிதையில் அவரது கருத்துக்களை விளக்குகிறது

• பிரையுசோவ் எழுதிய கவிதையின் பகுப்பாய்வு

  பிரையுசோவ் புரட்சிக்கு அனுதாபம் காட்டுவது மட்டுமல்லாமல், 1917 நிகழ்வுகளுக்குப் பிறகு நாட்டின் புதிய மாற்றத்தில் மிகவும் தீவிரமாக பங்கேற்றார். ஒர்க் என்ற கவிதை இந்தக் காலத்தைச் சேர்ந்தது மற்றும் ஒரு வகையான கருத்தியல் முறையீட்டைக் குறிக்கிறது

• டோம்பே மற்றும் மண்டேல்ஸ்டாமின் மகன் கவிதையின் பகுப்பாய்வு

  கவிஞன் ஒரே மாதிரியான ஆனால் வித்தியாசமான படங்களை வண்ணமயமான படமாக மாற்றியமைக்கு இந்தப் படைப்பு ஒரு சிறந்த உதாரணம்.

• நட்சத்திரங்கள் கவிதையின் பகுப்பாய்வு பிரையுசோவின் கண் இமைகளை உள்ளடக்கியது

  இந்த படைப்பு கவிஞரின் ஆரம்பகால காதல் படைப்பிற்கு சொந்தமானது, ஆசிரியருக்கு இருபது வயதில் எழுதப்பட்டது.

"மனித முகங்களின் அழகு பற்றி"

ரஷ்யா நீண்ட காலமாக அதன் கவிஞர்களுக்கு பிரபலமானது, வார்த்தைகளின் உண்மையான மாஸ்டர்கள். புஷ்கின், லெர்மொண்டோவ், டியுட்சேவ், ஃபெட், யேசெனின் மற்றும் பிற சமமான திறமையான நபர்களின் பெயர்கள் உலகம் முழுவதும் அறியப்படுகின்றன. இருபதாம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த வார்த்தைகளின் மாஸ்டர்களில் ஒருவர் கவிஞர் என்.ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கி ஆவார். அவரது பணி வாழ்க்கையைப் போலவே பன்முகத்தன்மை கொண்டது. அசாதாரண படங்கள், வசனத்தின் மாயாஜால ராகம்தான் அவரது கவிதையில் நம்மை ஈர்க்கிறது. ஜபோலோட்ஸ்கி தனது படைப்பு சக்திகளின் முதன்மையான வயதில் மிகவும் இளமையாக காலமானார், ஆனால் அவரது சந்ததியினருக்கு ஒரு அற்புதமான பாரம்பரியத்தை விட்டுச் சென்றார். அவரது படைப்பின் கருப்பொருள்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை.

"மனித முகங்களின் அழகு" என்ற கவிதையில் II.L. Zabolotsky உளவியல் உருவப்படத்தில் மாஸ்டர். இந்த படைப்பில் அவர் விவரித்த பல்வேறு மனித முகங்கள் ஒத்திருக்கின்றன பல்வேறு வகையானபாத்திரங்கள். N.A. இன் முகத்தின் வெளிப்புற மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சி வெளிப்பாடு மூலம். ஜபோலோட்ஸ்கி ஒரு நபரின் ஆன்மாவைப் பார்க்கவும், அவரது உள் சாரத்தைப் பார்க்கவும் பாடுபடுகிறார். கவிஞர் முகங்களை வீடுகளுடன் ஒப்பிடுகிறார்: சில அற்புதமான நுழைவாயில்கள், மற்றவை பரிதாபகரமான குடில்கள். மாறுபாட்டின் நுட்பம் ஆசிரியருக்கு மக்களிடையே உள்ள வேறுபாடுகளை இன்னும் தெளிவாகக் கோடிட்டுக் காட்ட உதவுகிறது. சிலர் உன்னதமான மற்றும் நோக்கமுள்ள, வாழ்க்கைத் திட்டங்களால் நிரம்பியவர்கள், மற்றவர்கள் பரிதாபகரமானவர்கள் மற்றும் பரிதாபகரமானவர்கள், மற்றவர்கள் பொதுவாக ஒதுங்கி இருக்கிறார்கள்: அனைத்தும் தங்களுக்குள்ளேயே, மற்றவர்களுக்கு மூடப்பட்டுள்ளன.
பல்வேறு முகங்கள்-வீடுகளில் என்.ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கி ஒரு கூர்ந்துபார்க்க முடியாத, ஏழை குடிசையைக் காண்கிறார். ஆனால் அவளுடைய ஜன்னலிலிருந்து "ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சு" பாய்கிறது.
கவிதை ஒரு நம்பிக்கையான முடிவோடு முடிகிறது: “முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களின் தோற்றம். இந்த குறிப்புகளில் இருந்து, சூரியனைப் போல பிரகாசிக்கிறது, பரலோக உயரத்தின் ஒரு பாடல் இயற்றப்பட்டுள்ளது.

மனித முகங்களின் அழகு பற்றி

பசுமையான நுழைவாயில்கள் போன்ற முகங்கள் உள்ளன,
எல்லா இடங்களிலும் பெரியவர் சிறியவர்களில் காணப்படுகிறார்.
முகங்கள் உள்ளன - பரிதாபகரமான குடில்கள் போன்றவை,
எங்கே ஈரல் சமைத்து ரென்னெட் ஊறவைக்கப்படுகிறது.
மற்ற குளிர், இறந்த முகங்கள்
ஒரு நிலவறை போன்ற கம்பிகளால் மூடப்பட்டது.
மற்றவை நீண்ட காலமாக கோபுரங்கள் போன்றவை
யாரும் வாழ்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கவில்லை.
ஆனால் ஒருமுறை எனக்கு ஒரு சிறிய குடிசை தெரியும்.
அவள் முன்முயற்சியற்றவள், பணக்காரர் அல்ல,
ஆனால் அவள் ஜன்னலிலிருந்து என்னைப் பார்க்கிறாள்
ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சுக்காற்று பாய்ந்தது.
உண்மையிலேயே உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!
முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களுக்கு ஒற்றுமைகள்.
இந்த குறிப்புகளிலிருந்து, சூரியனைப் போல, பிரகாசிக்கிறது
பரலோக உயரத்தில் ஒரு பாடல் இயற்றப்பட்டுள்ளது.

ரஷ்யாவின் மக்கள் கலைஞரான மைக்கேல் கோசகோவ் படித்தார்.
மிகைல் மிகைலோவிச் கோசகோவ் (அக்டோபர் 14, 1934, லெனின்கிராட், ஆர்எஸ்எஃப்எஸ்ஆர், யுஎஸ்எஸ்ஆர் - ஏப்ரல் 22, 2011, ரமாத் கன், இஸ்ரேல் - சோவியத், ரஷ்ய மற்றும் இஸ்ரேலிய இயக்குனர், நாடக மற்றும் திரைப்பட நடிகர். ஆர்எஸ்எஃப்எஸ்ஆர் மக்கள் கலைஞர் (1980). சோவியத் ஒன்றியத்தின் பரிசு பெற்றவர் மாநில பரிசு.