பெரியவர்களுக்கான நகைச்சுவையான குறும்படங்கள். ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கான நகைச்சுவை மினி பிறந்தநாள் காட்சிகள்

வேடிக்கையான காட்சிகள்வித்தியாசமான கதைக்களங்கள் உள்ளன - வியத்தகு, நகைச்சுவை, கலை, முதலியன. ஸ்கெட்ச்சிற்கான எந்தவொரு சதித்திட்டத்தையும் தேர்வு செய்யலாம் - இருந்து சொந்த யோசனைஏற்கனவே உள்ள யோசனைக்கு. உங்கள் சொந்த யோசனை அல்லது சதித்திட்டத்தின் அடிப்படையில் உங்கள் சொந்த ஸ்கிரிப்டை எழுதலாம். நீங்கள் ஏற்கனவே முடிக்கப்பட்ட வேலை, ஒரு திரைப்படம், ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு ஸ்கிரிப்ட் எழுதலாம் அல்லது சில கதைகளை நடிக்கலாம்.

18 மார் 2012

02 ஜூன் 2012

அன்புள்ள பிறந்தநாள் பெண், அன்பான விருந்தினர்கள்! இந்த வெளிப்பாட்டை நீங்கள் அனைவரும் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம்: “நீங்கள் ஏன் ஷிஷிகாவைப் போல கூந்தலுடன் நடந்து செல்கிறீர்கள்?! உங்கள் தலைமுடியை சீப்புங்கள்!” எனவே, உங்களைப் பிரியப்படுத்த நான் அவசரப்படுகிறேன்: அத்தகைய வாடிக்கையாளர் எங்கள் பிறந்தநாள் பெண்ணின் பிறந்தநாளுக்கு வந்தார்! ஷிஷிகாவை சந்திக்கவும் நண்பர்களே!

(காட்சியில் ஒரு பங்கேற்பாளர் ஷிஷிகா உடையணிந்து வெளியே வருகிறார்; அவர் ஒரு பெரிய மனிதராக இருந்தால் அது வேடிக்கையாக இருக்கும். பெண்கள் ஆடைமற்றும் மிகவும் கூந்தலான முடி அல்லது ஒரு ஷாகி விக்.
படத்தின் "தாய்நாட்டிற்காக ஏங்கும்" பாடலின் ட்யூனில் ஷிஷிகா பாடுகிறார். "வசந்தத்தின் பதினேழு தருணங்கள்")

இந்தக் காட்சியின் தொடர்ச்சியைப் படியுங்கள்.

27 மே 2012

(இரண்டு பங்கேற்பாளர்கள், புதிய ரஷ்ய பாட்டி உடையணிந்து, நடனமாடி வெளியே வந்து டிட்டிகளின் இசைக்கு ஒரு வசனத்தைப் பாடுகிறார்கள்):

நாங்கள் விதைப்பதும் இல்லை, உழுவதும் இல்லை.
ஆனால் நாங்கள் சும்மா இருக்க மாட்டோம்!
ஆண்டுவிழாவில் நாங்கள் பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம்,
பிறந்தநாள் மக்களை சிரிக்க வைப்போம்!

மாட்ரியோனா (பேசுகிறார்):

மலர், ஓ மலர்! டாய்லெட் பேப்பர் சுருளைப் போல் இன்று ஏன் இப்படிச் சுருக்கமாக இருக்கிறாய்?

மலர்:

ஓ, என்னிடம் சொல்லாதே, மாட்ரியோனா! நான் இரவு முழுவதும் தூங்கவில்லை, நான் நினைத்துக்கொண்டே இருந்தேன், அத்தகைய ஒரு நாளில் அவரைப் பிரியப்படுத்துவதை விட நம் பிறந்தநாளை எவ்வளவு சிறப்பாக வாழ்த்துவது?!

தொடர்ச்சி வேடிக்கையான காட்சிமேலும் படிக்க

காதலர் தினத்திற்கான காட்சி. வில் மற்றும் அம்புகளுடன் இரண்டு மன்மதன்கள் தங்கள் வேலையைச் செய்ய வெளியே வருகிறார்கள். பங்கேற்பாளர் ஆடிட்டோரியத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய அசாதாரண காட்சி.

சதி இதுதான்: பிப்ரவரி 23 அன்று பெண்கள் தங்கள் ஆண் நண்பர்களுக்கு என்ன கொடுக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்கிறார்கள். காட்சியில் பெண்கள் மட்டுமே பங்கேற்கின்றனர். இறுதியாக, ஆண்களை ஆடிட்டோரியத்திற்குள் தூக்கி எறிந்துவிட்டு காட்சியை முழுமையாக ரசிக்க ஒரு நியாயமான காரணம்.

இந்த ஸ்கிட் மார்ச் 8 ஆம் தேதி மற்றும் ஒரு பேச்லரேட் பார்ட்டியில் நடத்தப்படலாம். சதி ஏற்கனவே தலைப்பில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: சிறந்த நண்பர்கள் எப்படி உருவாக்குவது மற்றும் இழக்கக்கூடாது என்ற ரகசியத்தை அனைவருக்கும் சொல்கிறார்கள் சிறந்த நண்பர்கள். அனைத்தும், நிச்சயமாக, நகைச்சுவையுடன்.

மார்ச் 8 க்கான ஒரு ஸ்கிட், இதில் ஆண்கள் வழக்கமான பெண்களின் விஷயங்களைப் பற்றி கேலி செய்வார்கள். சர்வதேச மகளிர் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கச்சேரிக்கு இந்த ஓவியம் ஒரு நல்ல கூடுதலாக இருக்கும்.

பிப்ரவரி 23 க்கு முன் பெண்களுக்கு மட்டுமல்ல, மார்ச் 8 க்கு முந்தைய ஆண்களுக்கும் இது கடினம். எல்லோரும் மிகவும் கடினமான சிக்கலைத் தீர்க்கிறார்கள் - என்ன கொடுக்க வேண்டும்?! இந்தக் காட்சியில் நாம் கேலி செய்வது இதைத்தான்.

இந்த ஓவியத்தை மார்ச் 8 ஆம் தேதியின் நினைவாக ஒரு கச்சேரியிலும், அழகு நிலையம் அல்லது கடையில் கார்ப்பரேட் நிகழ்விலும் காட்டலாம். பெண் அழகுக்கான ஒரே மாதிரியான அணுகுமுறைகளைப் பார்த்து எல்லோரும் சிரிக்க விரும்புகிறார்கள்.

கார் வடிவமைப்பாளர்கள் இறுதியாக முழு பெண் காரை உருவாக்க முடிவு செய்தனர் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். மேலும் மார்ச் 8 ஆம் தேதி பெண்களுக்கு கொடுக்கவும். இந்தக் காட்சி மிகவும் வேடிக்கையானது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

பிறந்தநாள் அல்லது ஆண்டுவிழாவுக்கான காட்சி. ஒரு ஓட்டலில் அல்லது உணவகத்தில் உள்ள எந்தவொரு இலவச இடத்திலும் இதை விரைவாகக் காட்டலாம். பிறந்தநாள் சிறுவனின் மகிழ்ச்சிக்காகவும் விருந்தினர்களின் பொழுதுபோக்கிற்காகவும்.

இன்னும் ஒன்று நகைச்சுவையான குறும்புபிறந்தநாள் பரிசைக் கண்டுபிடிப்பது என்ற தலைப்பில். ஒரு பரிசைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் கடினம். இந்த விஷயத்தில், சிக்கல் முற்றிலும் தீர்க்க முடியாததாகத் தெரிகிறது. இந்த கதையில் விருந்தினர்கள் மற்றும் பிறந்தநாள் பையன் இருவரும் தங்களை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள்.

மூலம், இந்த காட்சி ஒரு ஆண்டுவிழாவிற்கும் ஏற்றது. இதில் ஐந்து முதல் 10 பேர் வரை பங்கேற்கலாம். மேலும், காட்சி மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும்.

பள்ளி, படிப்பு பற்றிய ஓவியம்

ஸ்கிட்டின் தலைப்பிலிருந்து இது மிகவும் பள்ளிக் கருப்பொருள் என்பது ஏற்கனவே தெளிவாகிறது. சதி இதுதான்: பள்ளி இயக்குனர் தயார் செய்ய ஒரு கூட்டத்தை அழைக்கிறார் கல்வி நிறுவனம்கடுமையான ஆய்வு வருகைக்கு.

நாற்பது அல்லது ஐம்பது ஆண்டுகளில் குழந்தைகளுக்கு இந்த வழியில் எவ்வாறு கற்பிக்கப்படும் என்று கற்பனை செய்வது எப்போதும் சுவாரஸ்யமானது. மேலும் இந்தக் கனவுகளுக்கு நகைச்சுவையையும் சேர்த்தால் பள்ளிக் கச்சேரிக்கு நல்ல காட்சி கிடைக்கும்.

பட்டமளிப்பு கட்டுரைகளுக்கு அதிகாரிகள் எப்படி புதிய தலைப்புகளை கொண்டு வருகிறார்கள் என்பதை கற்பனை செய்ய முயற்சித்தோம். இந்த ஸ்கெட்ச் சந்தர்ப்பத்தில் ஒரு கச்சேரியில் இயல்பாக இருக்கும் கடைசி அழைப்புஅல்லது பள்ளி பட்டப்படிப்பு. இதை ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவரும் விளையாடலாம்.

பிரபல தொலைக்காட்சி தொகுப்பாளர் ஆண்ட்ரி மலகோவ் தனது தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளை விட்டுவிட்டு இலக்கிய ஆசிரியராக பணியாற்றத் தொடங்கினார் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவரது பாடம் எப்படி இருக்கும் என்பதை ஸ்கிட்டில் காட்ட முயற்சித்தோம்.

நெருக்கடி காரணமாக, உலகின் அனைத்து நாடுகளின் தலைவர்களின் உச்சிமாநாட்டை குழந்தைகள் ஒன்றில் நடத்த முடிவு செய்யப்பட்டது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். சுகாதார முகாம்கள். ஸ்கிட் கூட நன்றாக இருக்கிறது, ஏனெனில் இது பிரபலமானது, ஆனால் எல்லோரும் வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை.

புத்தாண்டு காட்சிகள்

டைனமிக், நவீன, மற்றும் மிக முக்கியமாக - வேடிக்கையானது புத்தாண்டு காட்சி. ஆரம்பம் இப்படித்தான்: சாண்டா கிளாஸ் குழந்தைகளின் கடிதங்களைப் படித்து, அவற்றில் முற்றிலும் ஏமாற்றமடைகிறார்.

புத்தாண்டு பார்ட்டி ஸ்கிரிப்ட் இளைய பள்ளி மாணவர்கள். ஒரு காட்சியில் ஜாக் ஸ்பாரோ, இளம் ஹேக்கர், ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன். நகைச்சுவைக்கு நாங்கள் உத்தரவாதம் தருகிறோம்!

இரண்டு வழங்குநர்களுக்கான ஸ்கெட்ச்-உரையாடல்கள் புத்தாண்டு ஈவ். அவை உங்கள் கச்சேரிக்கு உதவுவதோடு, மிகவும் வேறுபட்ட எண்களைக் கூட ஒன்றோடொன்று இணைக்கும். நகைச்சுவைகள் ஒளி, வேடிக்கையான, புத்தாண்டு நகைச்சுவைகள்.

புத்தாண்டு விடுமுறையில் எதுவும் நடக்கலாம். ஸ்கிட் இதைப் பற்றியது: கலை இயக்குனர் குழந்தைகளில் நிகழ்த்திய கலைஞர்களை திட்டுகிறார் புத்தாண்டு விருந்துகள். குழந்தைத்தனமான நகைச்சுவையுடன் கூடிய நகைச்சுவை கிளப்பின் உணர்வில் ஒரு ஓவியம்.

குழந்தைகளுக்கான புதிய, புதுப்பித்த காட்சி புத்தாண்டு விடுமுறை. அடையாளம் காணக்கூடிய நவீன கதாபாத்திரங்கள்: பியாடெரோச்ச்காவின் காசாளர், ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட், ஸ்னோ மெய்டன், பாபா யாகா மற்றும் 2019 புத்தாண்டு சின்னம் - பன்றி.

பழைய மற்றும் புத்தாண்டுகளின் உன்னதமான போர் ஒரு சாதாரண அலுவலகத்தின் சுவர்களுக்கு மாற்றப்பட்டுள்ளது. கார்ப்பரேட் புத்தாண்டு விருந்துக்கு ஏற்ற காட்சி. உங்கள் டிபார்ட்மென்ட் ஒரு ஸ்கிட்டை நடத்தச் சொன்னால், அதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கஷ்டப்படாதீர்கள்.

ஓவியத்தின் சதி பின்வருமாறு: ஜோதிடர்கள்-முன்கணிப்பாளர்கள் அலுவலக ஊழியர்களுக்கு புத்தாண்டு கணிப்பதில் போட்டியிடுகின்றனர். நீங்கள் புரிந்து கொண்டபடி, உங்கள் அலுவலகத்துக்குள் இருக்கும் சந்தோஷங்கள் மற்றும் தற்போதைய நிகழ்வுகள் அனைத்தையும் காட்சியில் இணைக்கலாம். அன்று வெற்றி புத்தாண்டு கார்ப்பரேட் பார்ட்டிஉத்தரவாதம்!

முந்நூறு ஆண்டுகள் பின்னோக்கிச் சென்று, குளிர்காலத்தில் புத்தாண்டைக் கொண்டாட ரஷ்யா எப்படி மாறியது என்று கற்பனை செய்து பார்க்கலாம். இதை ஒரு வேடிக்கையான காட்சி வடிவில் செய்யலாம். நீங்கள் நாடக ஆடைகளை வாடகைக்கு எடுத்தால், காட்சி வெறுமனே வெடிக்கும்.

தற்போதைய புத்தாண்டு காட்சி பள்ளி தீம். புத்தாண்டுக்கு முன்னதாக பள்ளி மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் எவ்வளவு கடினம் என்பது பற்றி. புத்தாண்டு கருப்பொருளில் பள்ளி அல்லது மாணவர் KVN க்கு ஏற்றது.

காட்சியின் சதி இதுதான்: வடக்கில் எங்காவது சாண்டா கிளாஸ் பயிற்சிக்கான ரகசிய தளம் உள்ளது. ஆயத்தமில்லாமல் எப்படிச் செய்ய முடியும்?! KVN மற்றும் புத்தாண்டு கச்சேரியில் நீங்கள் அத்தகைய காட்சியைக் காட்டலாம்.

இந்த எளிதாக நிகழ்த்தக்கூடிய ஸ்கிட்டை முயற்சிக்கவும் - இது பொதுவாக இளம் பார்வையாளர்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும்.

3 பங்கேற்பாளர்கள்:தாய், மகன் மற்றும் ரோபோ. தொடக்க நிலை: ரோபோ தனது கைகளை அகலமாகத் தவிர்த்து நிற்கிறது, தாயும் மகனும் ரோபோவின் பக்கங்களிலும், அதற்கு சற்று முன்னால் உள்ளனர் (இதனால் ரோபோவின் உள்ளங்கைகள் தலையிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை).

மகன் (ரோபோவை சுட்டிக்காட்டி): ஓ, இது யார்?

அம்மா: இது ஒரு ரோபோ. ஒரு நபர் உண்மையைச் சொல்கிறாரா அல்லது ஏமாற்றுகிறாரா என்பதை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். உதாரணமாக, சொல்லுங்கள், இன்று நீங்கள் பள்ளியில் என்ன மதிப்பெண்கள் பெற்றீர்கள்?

மகன்: ஐந்து!

ஏற்றம்! (ரோபோ தன் மகனின் தலையில் அறைவது போல் பாசாங்கு செய்கிறது).

அம்மா: அப்போ நீ பொய் சொன்னாய். எனவே நீங்கள் உண்மையில் என்ன பெற்றீர்கள்?

மகன்: நான்கு.

ஏற்றம்! (ரோபோ தனது மகனின் தலையில் மீண்டும் அறைந்தது)

அம்மா: மீண்டும் உண்மை இல்லை. உனக்கு என்ன கிடைத்தது?

மகன்: சரி, மூன்று ...

ஏற்றம்! (மீண்டும் தலையில் அறைந்தது).

அம்மா: உண்மையைச் சொல்! அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன கொடுத்தார்கள்?

மகன் (பெருமூச்சு): இரண்டு.

ரோபோ தனது மகனின் தலையில் அடிக்கிறது.

அம்மா: ஓ, நீ! உங்கள் வயதில், நான் நேராக ஏ படித்தேன், என் பெற்றோரிடம் ஒருபோதும் பொய் சொல்லவில்லை!

ஏற்றம்! ஏற்றம்! (இப்போது அம்மாவின் தலையில் இரண்டு அறைகள்!)

நல்ல காரணங்கள்

வேடிக்கையான பள்ளிக் காட்சி.

பாத்திரங்கள்: ஆசிரியர், மாணவர் - இலியா ஆர்க்கிபோவ் மற்றும் மாணவர் - அனெக்கா பெலெட்ஸ்காயா. மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த விருப்பப்படி தங்கள் கருத்துக்களை விநியோகிக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஆசிரியருக்கு பதிலளிப்பது.

ஆசிரியர் நுழைகிறார்:

- வணக்கம், தோழர்களே! வந்ததற்கு நன்றி...இன்று ஏன் இவ்வளவு குறைவாக இருக்கிறீர்கள்?

அவர் பத்திரிகையைத் திறந்து ரோல் அழைப்பைத் தொடங்குகிறார்:

- ஆர்க்கிபோவ்? ..

- இங்கே…

- வணக்கம், இலியா, உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. பெல்யகோவ்? ..

- நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள், அலெவ்டினா இவனோவ்னா! இரண்டாவது பாடம் மட்டுமே! அவர் மூன்றாவது இடத்திற்கு வருகிறார்!

- ஆ! ஆம், ஆம்...

- கோலுபேவ்? ..

- கோலுபேவ் தனது மூன்றாம் ஆண்டில் செவ்வாய்க்கிழமைகளில் நிறுவனத்தில் படிக்கிறார், வணிக ரீதியாக...

- பெலெட்ஸ்காயா?.. அன்யா! நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்களா?

- ஆம், ஆனால் இந்த பாடத்திற்குப் பிறகுதான் நான் புறப்படுகிறேன் - நாங்கள் இன்று துருக்கிக்கு பறக்கிறோம்.

- சரி, சரி...

- ரசீதுகள்?

- அவரால் வர முடியாது, அவருடைய கார் பழுதடைந்துவிட்டது.

- ஆனால் அவர் அடுத்த வீட்டில் வசிக்கிறார்?

- அவர் மன அழுத்தத்தில் இருக்கிறார்... கவலைப்படுகிறார்...

- மாலினின்?..

- மாலினினுக்கு தேர்வுகளில் இருந்து விலக்கு உண்டு. அவர் ஏன் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும்?

- பார்கோமென்கோ?..

- பார்கோமென்கோவின் கால் வலித்தது, செர்கீவ், கோரேவ் மற்றும் ஃப்ரோலோவா அவரைப் பார்க்க மருத்துவரைப் பார்க்கச் சென்றனர்.

- யாகோவ்லேவ்? ..

- இன்னும் தூங்குகிறேன். நேற்று வந்தான்!

- சரி, சரி - அது அனைவருக்கும் மாறிவிடும் நல்ல காரணங்கள். பாடத்தின் தலைப்பை எழுதுவோம்...

அப்போது மணி அடிக்க அனைத்து மாணவர்களும் வகுப்பறையை விட்டு வெளியே ஓடினர்.

ஆசிரியர் பார்வையாளர்களிடம் பேசுகிறார்:

- இன்று எனக்கு போதுமான நேரம் இல்லை ...

உங்கள் காதலி (நண்பர்) முடி வெட்டப்பட்டார். இதற்கு நீங்கள் எப்படி எதிர்வினையாற்றுகிறீர்கள்? ஒரு வேடிக்கையான காட்சி வடிவத்தில் நிலைமை குறித்த பெண்கள் மற்றும் ஆண்களின் பார்வைகள்.

திருமணம் செய்ய விரும்புவோருக்கு ஒரு வழிகாட்டி

அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ் "திருமணம் செய்ய விரும்புவோருக்கு ஒரு வழிகாட்டி" என்ற கதையை வைத்திருப்பதை நீங்கள் அனைவரும் அறிந்திருக்கலாம். ஆனால் இந்த கதை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு எழுதப்பட்டது என்று சொல்ல வேண்டும்.

அவர் இப்போது அப்படி நினைக்கவில்லை. இப்போதெல்லாம், ஒரு பெண் தனக்காக வாழ்நாள் முழுவதும் தியாகத்தைத் திட்டமிடுகிறாள், பின்னர் தன்னை திருமணம் செய்து கொள்ள அனுமதிக்கிறாள்.

காது கேளாத மனைவி

மனைவியின் செவித்திறன் மோசமாகிவிட்டதாக சந்தேகமடைந்த கணவர், மருத்துவரை அணுக முடிவு செய்தார்.

உளவாளிகள்

2-4 நபர்களுக்கான உளவாளிகளைப் பற்றிய வேடிக்கையான ஸ்கிட்.

உருளைக்கிழங்கு கடைக்கு உங்கள் கணவரை வெளியேற்றுவது எப்படி

டாக்டர்

டாக்டர், அன்பே, உதவுங்கள். தயவுசெய்து உதவுங்கள். எனக்கு தொடர்ந்து குறைபாடுகள் உள்ளன.

"ஒரு நல்ல இலையுதிர் மாலையில், பொன்னிற ஜோசி ஃபோர்டிக்னாக் கோட்டையின் ஜன்னலில் நின்று, தெற்கு புரோவென்ஸின் அற்புதமான நிலப்பரப்பைப் பற்றி சிந்தித்தார். ஹென்றி உள்ளே வந்தான்..."

இதைவிட சோகமான கதை உலகில் இல்லை

வரம்புகள் பூஜ்ஜியமாக இருக்கும் வரிகளுக்கு இடையில், அவர் உற்சாகமாகப் படிக்கிறார்: "ஐ லவ் யூ"

நீங்கள் கீழே சென்றால், அதை பாணியில் செய்யுங்கள். இறுதித் தேர்வில் தோல்வி என்பது ஒரு நிகழ்ச்சியாக எளிதாக மாற்றப்படும். இதை எப்படி செய்வது?

புதிதாக (கணினி அறிவியல் ஆசிரியரின் மோனோலாக்)

முதல் பாடம்? ஆமாம் வழக்கம் போல... உடல் பாதிப்பு? இல்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம். ஒரு உடைந்த கேபிள் மற்றும் இரண்டு இணைப்பிகள் அவிழ்க்கப்பட்டன... சர்வர்? ஹேங்ஸ், இயற்கையாகவே... ஆமாம், அது சரி, முதல் பாடத்தில் எப்போதும் போல, குழந்தைகள் திருகு வடிவமைத்தார்கள்... எலிகளா? இல்லை, எலிகள் அனைத்தும் உள்ளன. வருவீர்களா? மாலைக்குள்? செய்வீர்களா?

கூட-தோல்வி

என் கையில் என்ன இருக்கிறது: பாஸ்-ஃபெயில், பாஸ்-ஃபெயில்...
- சோதனை.
- நான் யூகித்தேன். அடுத்து!

மெட்ரோவில் தேடுதல்

நாங்கள் அனைவரும் ஒரு முறையாவது தேடல்களை விளையாடியுள்ளோம். இவை பல்வேறு வகையான நிலப்பரப்புகளில் அலைந்து திரிந்து, புதிர்களைத் தீர்க்க, பொருட்களைச் சேகரிக்க, அவற்றை இணைக்க, விண்ணப்பிக்க ("பயன்படுத்தவும்") மற்றும் பிற பொருள்கள் அல்லது தகவலுக்காக அவற்றைப் பரிமாறிக்கொள்ளவும், கணினி எழுத்துக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், இறுதியில், கணினி விளையாட்டுகளாகும். "நீல விசையை" கண்டுபிடித்து அடுத்த நிலைக்குச் செல்லவும்.

அவர்கள் உணரும் அளவுக்கு கடினமாக விளையாடிய இரண்டு வீரர்களை கற்பனை செய்து பாருங்கள் மாஸ்கோ மெட்ரோஒரு தேடல் போல.

தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ் (பெல்லின் பகடி)

நான் தண்ணீரில் என்னைத் தூக்கி எறிவேன், நரகத்தில் மூழ்கிவிடுவேன், ஆனால் நான் என் உடலை ஓநாய்க்கு விட்டுக்கொடுக்க மாட்டேன்!

ஒரு தீர்மானியின் மூன்று திசையன்கள் எப்படி பூஜ்ஜியமாக மாறியது

ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட துணைவெளியில், திசையன்களின் இயல்பாக்கப்பட்ட நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குடும்பம் - i 1, i 2 மற்றும் i 3 - கொடுக்கப்பட்டது.

வேடிக்கையான விரிவுரைகள்

சிவில் பாதுகாப்பு, அல்லது ஒரு வகுப்பறையில் இரண்டு விரிவுரைகள்

உயர் கணிதம்... பேரழிவு ஆயுதம்.
நிர்வாக புள்ளியியல் இயற்பியல்

ஒரு பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட துணை-டீன் மற்றும் N பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களின் கிப்ஸ் கிராண்ட் கேனானிகல் குழுமத்தைக் கவனியுங்கள்.

பெருக்கி

நீங்கள் நிறுவனம் முழுவதும் அறியப்பட்ட நபர். நீங்கள், பேராசிரியர்! இது அவ்வாறு இல்லை என்று யாராவது சொல்லட்டும்! (தட்டல்) பிறகு நான், உங்களுக்குப் பிடித்த மாணவன்... ஆனால் அவருடன் நான் என்ன செய்வேன் என்று எனக்கே தெரியவில்லை...

ரேடியோ ஆயா

வணக்கம் குழந்தைகளே! கடந்த திட்டத்தில் முன்னுரிமையை எப்படி விளையாடுவது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தோம்.

பள்ளி மாணவர்கள்

மாஸ்கோவில் ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகள் உள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? மற்றும், அநேகமாக, இந்த பள்ளிகளில் எப்படி கற்பிப்பது என்பது பற்றி பல கருத்துக்கள் உள்ளன. இதைப் பற்றி அவர்கள் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளில் வாதிடுகின்றனர்.

எனவே, விவாதத்தின் மூலம், "பள்ளிக் குழந்தைகள்" என்ற எண்ணை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

இன்னும் ஏதோ காணவில்லை
- நான் அத்தகைய கற்றாழை மீது அமர்ந்திருந்தேன். ஒரு பையனின் சொத்தில் கற்றாழையைப் பார்த்தேன்! மொஹைர்-தாங்கி.

காட்சி விருப்பம்

இடைவேளையின் போது, ​​மாணவர்கள் ஜோடிகளாக உடைந்து, நடைபாதையில் நடந்து, புகைபிடிப்பதால் ஏற்படும் ஆபத்துகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

மாணவர்கள், மாணவர்கள், மாணவர்கள்...

மாணவர்களே, மாணவர்களே, மாணவர்களே... எந்த ஒரு போனஸும் இன்றி, இதுவரை இல்லாத அளவுக்கு ஒரு மாசத்துக்கு நாற்பது ரூபிள் செலவில் இவ்வளவு பிரமாண்டத்துடனும், வீச்சுடனும் வாழக்கூடிய இளைஞர்கள். எல்லோரும் வேலை செய்யும் போது விடுமுறையில் இருப்பவர்கள், எல்லோரும் ஓய்வெடுக்கும்போது வேலை செய்பவர்கள்.

விளம்பரங்கள்

அன்பான குடியிருப்பாளர்களே!

உங்கள் வீட்டின் முற்றத்தில் வெப்பமூட்டும் பிரதானத்தை திட்டமிடப்பட்ட மாற்றியமைக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இது சம்பந்தமாக, REU-7 ஏற்பட்ட சிரமத்திற்கு முன்கூட்டியே மன்னிப்பு கேட்கிறது, மேலும்...

கவனம்!!!

தேனீக்களை புகைபிடிப்பதற்காக குழிகளில் ஏறுவதும், தேனீயை ருசிப்பதும் தடைசெய்யப்பட்டவை மற்றும் நிறுத்தப்பட்டவை...

வேட்டையாடுதல்

அவளுடைய குறிக்கோள் ஒரு விசித்திரமான இரண்டு கால் பாலூட்டி, சில சமயங்களில் சவரம் செய்யப்படாத, சில சமயங்களில் குடிகார வாசனையுடன், எப்போதும் ஏதோவொன்றில் அதிருப்தி, மிகுந்த தன்னம்பிக்கை, ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு பெண்ணுக்கு மகிழ்ச்சியின் அரிய தருணங்களைக் கொண்டுவருகிறது (நிச்சயமாக, அது ஓட்டப்பட்ட பிறகு மற்றும் பிடிபட்டது).

ஃபாஸ்ட் அல்லது மீண்டும் பீர் பற்றி

சரி, பீர் குடித்துவிட்டு ஒப்பந்தம் போடலாமா? எது, ஃபாஸ்ட், நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்?

உங்கள் கடைசி தேர்வின் போது உங்களை எப்படி மகிழ்விப்பது

நீங்கள் கீழே சென்றால், அதை பாணியில் செய்யுங்கள். இறுதித் தேர்வில் தோல்வி என்பது ஒரு நிகழ்ச்சியாக எளிதாக மாற்றப்படும். இதை எப்படி செய்வது? இங்கே சில குறிப்புகள் உள்ளன.

பள்ளியைப் பற்றிய வேடிக்கையான ஸ்கிட்கள் எப்போதுமே பிரபலமாக இருக்கும், ஏனெனில் அவை அற்புதமான நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கின்றன. பள்ளி ஆண்டுகள். எனவே, பிரகாசமான பள்ளி நிகழ்வுகளைக் காட்டும் பல வேடிக்கையான ஸ்கிட்கள் உள்ளன.

காட்சி "அற்புதமான மருந்து"

செயல் ஒரு வேதியியல் பாடத்தில் நடைபெறுகிறது. முட்டுக்கட்டைகளுக்கு ஒரு மேசை, இரண்டு நாற்காலிகள் மற்றும் இரசாயனப் பொருட்களுடன் ஒரு ஆசிரியர் மேஜை தேவை. கதாபாத்திரங்கள்: பெட்டியா, சாஷா மற்றும் மரியா இவனோவ்னா. இரண்டு சிறுவர்கள் ஆடை அணிந்திருந்தனர் பள்ளி சீருடை, ஆசிரியை முதலில் கறுப்பு அங்கியில் பணியாளுடன் தோன்றுகிறார், பிறகு வழக்கமான வடிவத்தில் தோன்றுவார்.

- சாஷா, நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்தீர்களா? - பெட்டியா தனது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் தனது மேசையில் கேட்கிறார்.

- இல்லை, நான் நாள் முழுவதும் கணினி கேம்களை விளையாடினேன், கிட்டத்தட்ட காலை வரை! - சாஷா பதிலளிக்கிறார்.

- நான் அதையே செய்து கொண்டிருந்தேன், நான் உண்மையில் தூங்க விரும்புகிறேன்! - பெட்யா சத்தமாக கொட்டாவி பதிலளித்தார். சொல்லப்போனால், இன்று எனக்கு A கிடைக்குமா?

அது எப்படி? - சாஷா கோபமாக இருக்கிறார். "என்னைப் போலவே நீயும் எதையும் தயார் செய்யவில்லை!"

- இது எளிது! - பெட்டியா புன்னகையுடன் பதிலளித்தார். - நீங்கள் பாப், மஞ்சள் சோடா, பச்சை சோடா, காக இறகு, பூனை விஸ்கர், தக்காளி, ஆகியவற்றைக் கலந்தால் இணையத்தில் படித்தேன். பச்சை தேயிலைமற்றும் சாக்லேட் ஒரு துண்டு, நீங்கள் மக்கள் கையாள முடியும் குடிப்பதன் மூலம், ஒரு அற்புதமான போஷன் கிடைக்கும். நான் அதை குடித்துவிட்டு மரியா இவனோவ்னாவிடம் ஏ கொடுக்கச் சொல்வேன், அவள் செய்வாள்! என் மருந்தை முயற்சிக்க விரும்புகிறீர்களா?

- ஹா ஹா! சாஷா சிரித்தாள். - இதெல்லாம் முட்டாள்தனம்!

- சரி, நீங்கள் A பெற விரும்பவில்லை என்றால், குடிக்க வேண்டாம்! - பெட்டியா முணுமுணுத்தாள்.

- சரி, உங்கள் சந்தேகத்திற்குரிய டிகாஷனைக் குடிப்போம், ஒருவேளை ஏதாவது வேலை செய்யும்! - சாஷா ஒப்புக்கொண்டார்.

பெட்டியா பாட்டிலில் இருந்து "மருந்து" குடித்து, அதை சாஷாவிடம் ஒப்படைக்கிறார், அவர் ஒரு சிப் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

- அடடா, என்ன ஒரு அருவருப்பு! - சாஷா கோபமடைந்தார்.

பானம்-குடி! A கள் எளிதில் வராது! - அவரது மேசை பக்கத்து வீட்டுக்காரர் சிரித்தார்.

டிகாஷனைக் குடித்துவிட்டு, காலை வரை தூங்காமல் இருந்த பள்ளிக்குழந்தைகள், மேசையில் படுத்து ஒரு நொடி கண்களை மூடிக்கொண்டனர். அவற்றைத் திறந்தபோது, ​​​​மரியா இவனோவ்னாவை மேசைக்கு அருகில் ஒரு நீண்ட கருப்பு கேப்பில் ஒரு பணியாளருடன் பார்த்தார்கள்.

- மரியா இவனோவ்னா! - பெட்டியா மூச்சுத் திணறினார். உங்களிடம் உள்ள இந்த விசித்திரமான ஆடை என்ன?

- இது ஏன் விசித்திரமானது? - மரியா இவனோவ்னா ஆச்சரியப்பட்டார். - இருளின் இறைவனுக்கு மிகவும் பொதுவான ஆடை, ஆன்மாக்களை உறிஞ்சும் விழாவிற்கு மிகவும் பொருத்தமானது.

- முட்டாளே, என்னை என்ன உபசரித்தாய்? - அலெக்சாண்டர் அமைதியாகவும் கோபமாகவும் கேட்டார்.

- இது அநேகமாக பக்க விளைவு... - பீட்டர் ஆச்சரியத்துடன் அவருக்கு பதிலளித்தார் மற்றும் சிந்தனையில் ஆழ்ந்தார்.

"இன்று நான் உங்கள் ஆன்மாக்களை உறிஞ்ச முடிவு செய்தேன்." "ஆசிரியர் சிரித்துக்கொண்டே கூறினார். - நான் சோம்பேறிகளிடமிருந்து ஆன்மாக்களை எடுத்து நீண்ட காலமாகிவிட்டது!

- இது போன்ற ஒன்றை நான் பார்த்தேன் கணினி விளையாட்டு! - பெட்டியா ஒரு கிசுகிசுப்பில் கூறினார். "இருண்ட ஆண்டவர் தம் தடியின் நுனியால் நம்மைத் தொட்டால், அவர் நம் ஆன்மாக்களை எடுக்க முடியும்!"

- நானும் இந்த விளையாட்டை விளையாடுகிறேன்! - சாஷா ஆதரித்தார். - இருண்ட இறைவனை நடுநிலையாக்க, உங்கள் கைகளை வட்ட இயக்கத்தில் நகர்த்திச் சொல்ல வேண்டும். மந்திர வார்த்தை"அரகுநாடா".

- எனவே, நம் ஆன்மா நம்முடன் இருக்கும்போதே இதைச் செய்வோம்! - பீட்டர் கூச்சலிட்டார்.

சிறுவர்கள் தங்கள் கைகளை நகர்த்தி "அரகுநாடா" என்று கத்துகிறார்கள்.

"இது உங்களைக் காப்பாற்றாது, அன்பர்களே, ஏனென்றால் எனது ஊழியர்கள் தொலைவில் வேலை செய்கிறார்கள்!" - ஆசிரியை கூச்சலிட்டு தன் கைத்தடியை அசைத்தார்.

சிறுவர்கள் தங்கள் மேசைகளில் விழுந்து கண்களை மூடுகிறார்கள். கண்களைத் திறந்து பார்த்தால், மரியா இவனோவ்னாவை அவரது அங்கி மற்றும் பணியாளர்கள் இல்லாமல் பார்க்கிறார்கள்.

- சன்யா, எழுத்துப்பிழை வேலை செய்கிறது, அவளுடைய ஊழியர்களும் அங்கியும் விழுந்தன, அதை மீண்டும் செய்வோம்! - பெட்டியா மகிழ்ச்சியுடன் அறிவித்தார்.

சிறுவர்கள் “அரகுநாடா” என்று கத்தியபடி கைகளை அசைத்துக்கொண்டே இருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் திகைப்புடன் அவர்களைப் பார்க்கிறார்.

- இது என்ன அர்த்தம்? - அவள் கோபத்துடன் கேட்கிறாள். - சோடியம் பற்றி நீங்கள் என்னிடம் சொல்வது இதுதான்?

- அமைதியாக இரு, இருண்ட இறைவா! - சாஷா கத்தினார். நீங்கள் எங்கள் ஆன்மாவைப் பெற மாட்டீர்கள்!

- எனக்கு தேவை உங்கள் ஆத்மாக்கள் அல்ல, ஆனால் உங்கள் வீட்டுப்பாடம்! - மரியா இவனோவ்னா சிரித்தார். - இது என்ன வகையான கச்சேரி, சிறுவர்களே? நான் உள்ளே செல்கிறேன், அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். நான் விழித்தேன் - அவர்கள் வினோதமான வார்த்தைகளைக் கூச்சலிட்டு கைகளை அசைத்தனர். நலமா?

"ஆம், ஆம், மரியா இவனோவ்னா ..." சாஷா தடுமாறி பதிலளித்தார்.

- அப்படியானால் நாம் அனைவரும் கனவு கண்டோம்? - என்று அவரது இருக்கை தோழர் கேட்டார். கேளுங்கள், குறைந்த பட்சம் போஷன் வேலை செய்திருக்கலாம், எங்களுக்கு அதிக ஐந்து கொடுக்க அவளை கட்டாயப்படுத்த முயற்சிப்போம்?

- வா! - அலெக்சாண்டர் புண்பட்டு சிரித்தார்.

ஸ்கெட்ச் "விசித்திரமான முதல் வகுப்பு மாணவர்"

முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்: உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் குழு, ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் முதல் வகுப்பு. உங்களுக்கு தேவையான ஒரே முட்டுகள் குறிப்பான்கள்.

ஆசிரியர் தாழ்வாரத்தில் நடந்து சென்று உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் சிறிய முதல் வகுப்பு மாணவனைப் பார்த்து சத்தமாக சிரிப்பதைக் காண்கிறார்.

- என்ன விஷயம்? - ஆசிரியர் கோபமடைந்தார். - உங்களை விட இளையவரை ஏன் புண்படுத்துகிறீர்கள்?

மேலும் நாங்கள் புண்படுத்த மாட்டோம்! - கூட்டத்தில் ஒருவர் பதிலளித்தார். - அவர் எவ்வளவு முட்டாள் என்று பாருங்கள்! மூன்று குறிப்பான்கள் அல்லது ஒன்றை எடுக்க நாங்கள் அவருக்கு வழங்குகிறோம், மேலும் அவர் ஒன்றை மட்டும் எடுத்துக்கொள்கிறார், இது சிறந்தது என்று கூறுகிறார்! நீங்கள் என்னை நம்பவில்லை என்றால், அதை நீங்களே பாருங்கள்!

ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் ஒரு கையில் மூன்று குறிப்பான்களை எடுத்து, மற்றொன்றை மட்டும் வைத்திருப்பார்.

- உங்களுக்காக எதை எடுத்துக்கொள்வீர்கள்? - சிரித்துக்கொண்டே பையனிடம் கேட்கிறார். - ஒரு உணர்ந்த-முனை பேனா அல்லது பல.

"நான் உங்களிடமிருந்து ஒன்றை எடுக்க விரும்புகிறேன்." - சிறுவன் அமைதியாக பதிலளித்து, உணர்ந்த-முனை பேனாவை எடுத்து தனது பையில் வைக்கிறான்.

- நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்! - உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் ஆசிரியரை சமாதானப்படுத்துகிறார்.

ஆசிரியர் சிறு மாணவனை ஒருபுறம் அழைத்துச் செல்கிறார்.

- பையன், நீங்கள் ஏன் ஒரே நேரத்தில் மூன்று குறிப்பான்களை எடுக்கக்கூடாது? - ஆசிரியர் அமைதியாக கேள்வி கேட்கிறார்.

"நான் ஒரே நேரத்தில் மூன்று குறிப்பான்களை எடுத்துக் கொண்டால், நான் புத்திசாலி என்று அவர்கள் நினைப்பார்கள், மேலும் விளையாட்டு முடிவடையும்." - பையன் பதிலளிக்கிறான். எனவே, நான் முட்டாளாக இருக்க விரும்புகிறேன், ஆனால் இருபது குறிப்பான்களுடன்! - அவரது பிரீஃப்கேஸிலிருந்து இருபது வென்ற ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களை எடுக்கிறார்.

காட்சி "பள்ளி காதல்"

கதாபாத்திரங்கள்: ஆசிரியர் நினா செமினோவ்னா மற்றும் மாணவர் கோல்யா. உங்களுக்கு தேவையான முட்டுகள் ஒரு தாள் மற்றும் பேனா.

கோல்யா நினா செமியோனோவ்னா வரை ஓடுகிறார்.

- நினா செமியோனோவ்னா! - கோல்யா கத்துகிறார். - நான் என் கைகளால் ஒரு காதல் அட்டையை உருவாக்கி ஒரு பெண்ணுக்கு கொடுக்க விரும்புகிறேன், அன்பின் அழகான அறிவிப்பை எழுத எனக்கு உதவுங்கள்.

- நீங்கள் யாருக்கு கொடுக்கப் போகிறீர்கள், கோலெங்கா? - ஆசிரியர் ஒரு கிசுகிசுப்பில் கேட்கிறார். – ஒருவேளை இணை வகுப்பைச் சேர்ந்த தான்யா? எல்லா பையன்களும் அவளை மிகவும் விரும்புவதை நான் காண்கிறேன்.

- இல்லை, அவள் அல்ல! - கொலென்கா பதிலளிக்கிறார்.

- ஏன்? - நினா செமியோனோவ்னா ஆச்சரியப்படுகிறார். உண்மையாகவே உனக்கு அவளை பிடிக்கவில்லையா?

"எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும், மிகவும் ..." கோல்யா பெருமூச்சு விடுகிறார். "ஆனால் இப்போது எல்லா பையன்களும் தங்கள் பிரீஃப்கேஸ்களால் அவள் தலையில் அடித்து, அவளுடைய அழகான ஜடைகளை இழுக்கிறார்கள், அதனால் அவள் விரைவில் வழுக்கை மற்றும் முட்டாள்தனமாகிவிடுவாள்." எனக்கு ஏன் அத்தகைய மனைவி தேவை?

காட்சி "தாமதமாக இல்லாமல்"

கதாபாத்திரங்கள்: மாணவர் மாஷா மற்றும் ஆசிரியர் லிடியா மிகைலோவ்னா. முட்டுகள் - ஒரு அழகான தங்கம் அல்லது கில்டட் சங்கிலி.

ஆசிரியர் பாடத்தைத் தொடங்கத் தயாராகிறார், மாஷா வகுப்பிற்குள் நுழைகிறார்.

- மஷெங்கா, நான் உன்னைப் பாராட்ட விரும்புகிறேன்! - ஆசிரியர் மகிழ்ச்சி அடைகிறார். - நீங்கள் உள்ளே இருக்கிறீர்களா? சமீபத்தில்நீங்கள் மிகவும் அரிதாகவே தாமதமாக வருகிறீர்கள்!

- நான் எங்கு செல்ல வேண்டும், லிடியா மிகைலோவ்னா? - மஷெங்கா பதிலளித்தார், பெருமூச்சு விடுகிறார். என் அம்மா தானே வாங்கினார் தங்க சங்கிலிசமீபத்திய ஃபேஷன் சேகரிப்பில் இருந்து, இப்போது யார் முதலில் எழுந்தாலும் அதை அணியலாம்! - மாஷா சங்கிலியைச் சேர்த்துக் காட்டுகிறார்.

பாத்திரங்கள்: மாணவர் Vovochka மற்றும் ஆசிரியர் நடால்யா Nikolaevna. முட்டுகள் தேவையில்லை.

ஆசிரியர் மாணவரின் வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறார்.

- வோவோச்ச்கா, நான் உன்னைப் பாராட்ட விரும்புகிறேன்! - நடால்யா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - நீங்கள் நடிப்பில் சிறப்பாக செயல்பட்டீர்கள் வீட்டுப்பாடம், உன்னிடம் சிறந்த படைப்பு சிந்தனை உள்ளது!

- நன்றி, நடால்யா நிகோலேவ்னா! - Vovochka நன்றி. நானும் உங்களுக்கு ஒரு பாராட்டு சொல்லட்டுமா?

- சரி, நிச்சயமாக உங்களால் முடியும்! - நடால்யா நிகோலேவ்னா பதிலளிக்கிறார்.

- உங்கள் நகங்கள் மிக நீளமாகவும் அழகாகவும் இருக்கின்றன! - Vovochka கூறுகிறார், கையை ஆய்வு செய்கிறார். - நீங்கள் மரங்களில் ஏறுவதற்கு மிகவும் வசதியாக இருக்க வேண்டும்!

"கூட்டத்தில்" காட்சி

கதாபாத்திரங்கள்: மாணவரின் தாய், மாணவர் கோஸ்ட்யா மற்றும் ஆசிரியர் எலெனா பெட்ரோவ்னா. முட்டுகள் தேவையில்லை.

ஆசிரியரும் தாயும் கோஸ்ட்யாவை திட்டுகிறார்கள்.

- கோஸ்ட்யா, நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் நன்றாகப் படிப்பதாக உறுதியளித்தீர்கள், நான் உங்களை கலாச்சாரத் துறையின் தலைவராக்குவேன் என்று உறுதியளித்தேன்? - ஆசிரியர் கேட்கிறார்.

- எனக்கு நினைவிருக்கிறது, எலெனா பெட்ரோவ்னா! - கோஸ்ட்யா சோகமாக பதிலளிக்கிறார்.

- உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா, நீங்கள் என்னை நன்றாகப் படிப்பதாக உறுதியளித்தீர்கள், நான் உங்களுக்கு சைக்கிள் வாங்கித் தருவதாக உறுதியளித்தேன்? - அம்மா கேட்கிறார்.

"எனக்கு நினைவிருக்கிறது, அம்மா ..." கோஸ்ட்யா அமைதியாக கூறுகிறார்.

- அப்படியானால் நீங்கள் ஏன் "ஏ" க்கு படிக்கக்கூடாது? - ஆசிரியர் மற்றும் தாய் இருவரும் கேட்கிறார்கள்.

"சரி, நீங்கள் உங்கள் வாக்குறுதிகளைக் காப்பாற்றவில்லை என்றால், என்னுடையதைக் காப்பாற்றுவது அவசியம் என்று நான் நினைக்கவில்லை!" - கோஸ்ட்யா கூச்சலிடுகிறார்.