தொடக்கப் பள்ளிக்கான நகைச்சுவையான குறும்படங்கள். தொடக்கப் பள்ளியில் புத்தாண்டுக்கான சுவாரஸ்யமான காட்சி

பாத்திரங்கள்:தொகுப்பாளர், படிக்கும் தோழர்கள், தந்தை ஃப்ரோஸ்ட், ஸ்னோ மெய்டன், பெண், வின்னி தி பூஹ், பன்றிக்குட்டி, கொள்ளையர்கள், பாபா யாகா.

விடுமுறையின் முன்னேற்றம்

"மை பாசமுள்ள மற்றும் மென்மையான மிருகம்" திரைப்படத்தின் இசை ஒலிக்கிறது. இசையின் பின்னணியில் வார்த்தைகள் ஒலிக்கின்றன:

முன்னணி.

கடைசி இலையும் கிழிக்கப்பட்டது,

சுவரில் இருந்து காலண்டர் எடுக்கப்பட்டது.

வாழ்த்துக்கள் நீண்ட நாட்களாக காத்திருக்கின்றன

ஜனவரி கதவுக்கு வெளியே தான்.

பழைய ஆண்டு கடந்து செல்கிறது

அதன் கடைசிப் பக்கம் சலசலக்கிறது.

இல்லாத சிறந்தவை போகட்டும்,

மேலும் மோசமானது மீண்டும் நடக்க முடியாது.

அவர் மகிழ்ச்சியைக் குறைக்க வேண்டாம்,

அவர் சரியான நேரத்தில் நட்சத்திரங்களை ஒளிரச் செய்யட்டும்,

உங்கள் ஆசைகள் அனைத்தும் நிறைவேறட்டும்.

1வது வாசகர்.

உறைபனி இன்னும் உல்லாசமாக விளையாடட்டும்

அது உங்கள் கன்னங்களை உறைய வைக்கட்டும்.

புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்,

மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, அன்பு நிறைந்த ஆண்டு!

2வது வாசகர்.

மணிநேரங்கள் செல்கின்றன, நாட்கள் கடந்து செல்கின்றன -

இது இயற்கையின் விதி.

இன்று நாங்கள் உங்களை விரும்புகிறோம்

புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!

3வது வாசகர்.

உங்களுக்கு புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்

உலகில் உள்ள அனைத்து மகிழ்ச்சிகளும்,

நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்னால் ஆரோக்கியம்

உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும்.

4வது வாசகர்.

நீங்கள் கொண்டாடும் புத்தாண்டு

உங்கள் வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியான ஆண்டு வரும்.

நீங்கள் கனவு காணும் அனைத்து நல்ல விஷயங்களும்,

அது நிறைவேறட்டும், கண்டிப்பாக வரட்டும்.

எந்த புத்தாண்டு பாடலும் நிகழ்த்தப்படுகிறது. கொள்ளையர்கள் ரன் அவுட் (விசில், சத்தம், அலறல்).

கொள்ளையர்கள். நீ ஏன் இவ்வளவு புத்திசாலி? இங்கே என்ன நடக்கிறது?

முன்னணி. நீங்கள் யார்?

கொள்ளையர்கள். மற்றும் நாம் ... (அவர்கள் கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள் "ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்களின் அடிச்சுவடுகளில்": "கத்தி மற்றும் கோடாரி தொழிலாளர்கள் ...", "நாங்கள் வித்தியாசமாக வாழ விரும்பவில்லை ..."). அதனால் உங்களுக்கு புத்தாண்டு வராது! நாங்கள் உங்கள் ஆசிரியரை அழைத்துச் செல்கிறோம், சாண்டா கிளாஸை உங்களிடம் வர விடமாட்டோம். (அவர்கள் ஆசிரியரை அழைத்துச் சென்று வகுப்பறைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.)

பெற்றோர்(கொள்ளையர்களை நிறுத்துதல்). காத்திருங்கள், ஆசிரியரை விடுவிப்பதற்கு குழந்தைகள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

கொள்ளையர்கள்.உங்கள் குழந்தைகள் எங்களை மகிழ்விக்கட்டும். உதாரணமாக, அவர்கள் ஒருவித நடனம் ஆடுவார்கள்!

குழந்தைகள் "டான்ஸ் ஆஃப் தி லிட்டில் டக்லிங்ஸ்" செய்கிறார்கள்.

கொள்ளையர்கள்.நல்லது! அவர்கள் எங்களை மகிழ்வித்தார்கள்! சரி, உங்கள் ஆசிரியரை விடுவிப்போம். ஆனால் நாங்கள் இன்னும் விடுமுறையைக் கொண்டாட அனுமதிக்க மாட்டோம்.

முன்னணி. கொள்ளையர்களே, இந்த வழியில் ஒப்புக்கொள்வோம்: நான் உங்களுக்கு சில புதிர்களைச் சொல்கிறேன், அவற்றை நீங்கள் தீர்க்க முடியாவிட்டால், நீங்கள் எங்களைத் தொந்தரவு செய்ய மாட்டீர்கள். ஒப்புக்கொண்டதா?

கொள்ளையர்கள். நன்றாக. நம்மால் தீர்க்க முடியாத மர்மம் இருந்ததில்லை. நாம்.

தொகுப்பாளர் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.

அவர் ஒரு வெள்ளை மந்தையில் பறக்கிறார்

மற்றும் பறக்கும்போது மின்னுகிறது.

அவர் ஒரு குளிர் நட்சத்திரம் போல் உருகுகிறார்

உள்ளங்கையிலும் வாயிலும் (பனி)

செதுக்கப்பட்ட, சரிகை

காற்றில் சுழலும்.

இது உங்கள் உள்ளங்கையில் எவ்வாறு பொருந்துகிறது?

எனவே உடனடியாக - தண்ணீர். (ஸ்னோஃப்ளேக்)

கருப்பு, பூமி அல்ல,

பஞ்சுபோன்ற, பனி அல்ல,

அது சூடாகிறது, அடுப்பு அல்ல. (ஃபர் கோட்)

கைகள் இல்லை, கால்கள் இல்லை,

மேலும் அவர் ஜன்னல்களில் வடிவங்களை வரைகிறார். (உறைபனி)

நான் ஒரு சிறிய பறவையாக இருக்கட்டும்,

நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு பழக்கம் உண்டு.

குளிர் தொடங்கும் போது,

வடக்கிலிருந்து நேராக இங்கே. (புல்பிஞ்ச்)

கொள்ளையர்களால் ஒரு புதிரையும் சரியாக யூகிக்க முடியவில்லை

கொள்ளையர்கள். நமக்குத் தெரியாது எவ்வளவு! புத்திசாலியாக இருக்க நான் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும்! நண்பர்களே, எங்களை மன்னியுங்கள்! நாங்கள் உங்கள் விருந்தில் இருக்க முடியுமா? நாங்கள் நல்லவர்களாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் இருப்போம்!

கொள்ளையர்கள் எஞ்சியுள்ளனர்.

முன்னணி.அன்புள்ள தோழர்களே, அன்பான விருந்தினர்களே, விளையாட்டை விளையாட உங்களை அழைக்கிறேன்.

சைகைகள்

இந்த விளையாட்டில் நீங்கள் முதலில் உரையை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

சாண்டா கிளாஸ் வருகிறார், எங்களிடம் வருகிறார்,

சாண்டா கிளாஸ் எங்களிடம் வருகிறார்.

சாண்டா கிளாஸ் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்

அவர் எங்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வருகிறார்.

உரை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்ட பிறகு, அசைவுகள் மற்றும் சைகைகளுடன் சொற்களை மாற்றுவதற்கு முன்மொழியப்பட்டது. மாற்றப்படும் முதல் வார்த்தைகள் "நாங்கள்". இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாக, ஒவ்வொருவரும் தங்களைத் தாங்களே சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள். ஒவ்வொரு புதிய செயல்பாட்டிலும், குறைவான சொற்கள் மற்றும் அதிக சைகைகள் உள்ளன.

“சாண்டா கிளாஸ்” என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாக, எல்லோரும் கதவைச் சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள், “வருகிறது” என்ற வார்த்தை இடத்தில் நடப்பதன் மூலம் மாற்றப்படுகிறது, “எங்களுக்குத் தெரியும்” என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக ஆள்காட்டி விரலால் குடுவையைத் தொட்டால், “பரிசுகள்” என்ற வார்த்தை. ஒரு பெரிய பையை சித்தரிக்கும் சைகையால் மாற்றப்பட்டது. மணிக்கு சமீபத்திய பதிப்புமுன்மொழிவுகள் மற்றும் வினைச்சொல் "கொண்டு வரும்" தவிர அனைத்து வார்த்தைகளும் மறைந்துவிடும்.

வின்னி தி பூஹ் பற்றிய படத்திலிருந்து ஒலி. வின்னி தி பூஹ் மற்றும் பன்றிக்குட்டி தோன்றும்.

வின்னி தி பூஹ்.அன்பான நண்பர்களே! நானும் என் தோழி பன்றிக்குட்டியும் புத்தாண்டு வாழ்த்து சொல்ல வந்தோம்!

பன்றிக்குட்டி.

புத்தாண்டு சந்திர பொடியுடன் நமக்கு வருகிறது

மற்றும் பிரகாசமான மெழுகுவர்த்திகளின் ஒளிரும்.

புத்தாண்டு! அவர் நன்றாக இருக்கட்டும்

உங்களுக்கும் எங்கள் நண்பர்களுக்கும்!

வின்னி தி பூஹ். நண்பர்களே, பன்றிக்குட்டியும் நானும் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தை வைத்துள்ளோம். நாங்கள் இப்போது புத்தாண்டு லாட்டரியை நடத்துவோம்.

வெற்றி-வெற்றி லாட்டரி

வின்னி தி பூஹ் எண்களைக் கொண்ட டிக்கெட்டுகளை எடுக்கிறது, மேலும் பன்றிக்குட்டி பரிசுகளை வழங்குகிறது.

தொகுப்பாளர் டிக்கெட் எண்களுக்கான விருப்பங்களைப் படிக்கிறார்:

. எண் 1. தற்செயலாக ஒரு டிக்கெட்டில்

உங்களுக்கு ஜார்ஜிய தேநீர் கிடைத்துள்ளது. (தேநீர்)

. எண் 2. உங்கள் முகத்தையும் கைகளையும் சுத்தமாக வைத்திருக்க,

உங்கள் டிக்கெட்டுக்கு ஒரு வாசனை சோப்பு கிடைத்துள்ளது. (சோப்பு)

. எண் 3. பல்வேறு அளவு திரவத்திற்கான பரிமாணமற்ற பாத்திரம். (பந்து)

. எண் 4. பற்கள் காயப்படுவதைத் தடுக்க,

வாரத்திற்கு ஒரு முறையாவது அவற்றை சுத்தம் செய்யுங்கள். (பல் துலக்குதல்)

. எண் 5. நாங்கள் ஒரு ஒளிரும் விளக்கை வெல்ல விரும்பினோம்,

ஆனால் எனக்கு ஒரு பந்து கிடைத்தது. (பந்து)

. எண் 6. மிகுதியாக மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்

நீங்கள் இப்போது லாட்டரியில் இருந்து:

உங்களுக்காக ஒரு அற்புதமான அட்டை

எங்களிடமிருந்து நினைவுப் பரிசாக கிடைத்தது. (அஞ்சலட்டை)

. எண் 7. நீங்கள் ஒரு பலூனைப் பெறுவீர்கள்,

நட்சத்திரங்களுக்கு விண்வெளிக்கு பறக்கவும். (பந்து)

. எண் 8. உங்களுக்கு மிகவும் அரிதான ஆச்சரியம் -

இரண்டு காகித நாப்கின்கள். (இரண்டு காகித நாப்கின்கள்)

. எண். 9. பெறுங்கள் - சீக்கிரம்:

உங்களுக்காக ஒரு குறிப்பேடு: கவிதை எழுதுங்கள். (நோட்புக்)

. எண் 10. நோய்வாய்ப்படாதீர்கள், வலுவாக இருங்கள்,

நாங்கள் உங்களுக்கு மாத்திரைகளை வழங்குகிறோம். (வைட்டமின் மாத்திரைகள்)

. எண் 11. நீங்கள் அழகாக இருக்கிறீர்கள்:

ஆடை மற்றும் சிகை அலங்காரம் இரண்டும்.

மேலும் வெகுமதி வீணாகாது

உங்கள் வெற்றிகள் ஒரு சீப்பு. (சீப்பு)

. எண். 12. நாட்களை நன்கு வேறுபடுத்த,

நீங்கள் காலெண்டரை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். (நாட்காட்டி)

. எண் 13. உலகில் உள்ள அனைத்து செய்திகளையும் பற்றி

செய்தித்தாளில் படிக்கவும். (குறுக்கெழுத்து புதிர் கொண்ட செய்தித்தாள்)

. எண். 14. நீங்கள் ஆலோசனையைக் கேளுங்கள்:

பழங்கள் சிறந்த உணவு. (பழங்கள்)

. எண். 15. உங்களுக்கு மிட்டாய் கிடைத்தது,

எங்களைப் பார்க்க வாருங்கள். (மிட்டாய்)

. எண். 16. உங்கள் வருமானத்தைக் கண்டறிய,

ஒரு நோட்பேட் கைக்கு வரும். (நோட்புக்)

. எண் 17. "ஹர்ரே!" - உலகம் முழுவதற்கும் கூக்குரலிடு,

உங்கள் கார் ஒரு நினைவு பரிசு. (இயந்திரம்)

. எண் 18. உங்கள் தலைமுடி அழகாக இருக்க -

ஒரு சீப்பை பரிசாகப் பெறுங்கள். (சீப்பு)

. எண். 19. தட்டச்சுப்பொறி இல்லை -

நாங்கள் இந்த உருப்படியை வழங்குகிறோம். (பேனா)

. எண் 20. வாழ்க்கையில் நீங்கள் சிறந்ததை எதிர்பார்க்க வேண்டும்,

ஏதாவது ஒட்டவில்லை என்றால் பசை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (பசை)

. எண். 21. உங்களுக்கு அழகாக எழுத,

பேனாவை எடுக்க சீக்கிரம். (பேனா)

. எண். 22 இந்த பகுதி தவறை சரிசெய்யும்,

இந்த அழிப்பான் அழிப்பான் என்று அழைக்கப்படுகிறது. (அழிப்பான்)

. எண் 23 இது ஒரு கோப்பை அல்ல, இது ஒரு தண்ணீர் கேன் அல்ல.

இது அனைவருக்கும் தேவையான வரி. (ஆட்சியாளர்)

. எண் 24. உங்கள் பென்சிலை எப்போதும் கூர்மையாக்குங்கள்

மற்றும் ஒரு ஷார்பனர் கிடைக்கும். (கூர்மையானவர்)

. எண் 25. நான் காரில் ஏறி, புறப்பட்டேன்,

நீங்கள் விரைவாக பள்ளிக்கு வந்தீர்கள். (இயந்திரம்)

. எண் 26. ஜப்பானிய கேமரா. (கண்ணாடி)

. எண் 27. தாடை வளர்ச்சிக்கான தயாரிப்பு. (பபில்கம்)

. № 28. மீட்டர்மிக உயர்ந்த துல்லியம். (ஆட்சியாளர்)

. எண் 29. இசை மையம். (விசில்)

. எண் 30. இந்த உருப்படி உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்

"ஏ" கிரேடுகளுக்கான படிப்பு. (பேனா)

முன்னணி.நண்பர்களே, புத்தாண்டு மிக விரைவில் வருகிறது. இந்த விடுமுறையை நாம் யார் கொண்டாட வேண்டும்?

நண்பர்களே. தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன்.

முன்னணி. அது சரி, தோழர்களே. அவர்களை அழைப்போம்.

அவர்களின் பெயர்கள் ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன். யு என்டின் "சாண்டா கிளாஸின் பாடல்" கேட்கலாம்.

காலெண்டரின் கடைசி பக்கம்

சுவரில் விட்டு.

நான் ஆண்டு முழுவதும் வேலை செய்தேன், வீணாகவில்லை.

நான் சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!

நான் நூற்றுக்கணக்கான மைல்கள் தொடர்ச்சியாக பயணிப்பேன்,

அதனால் புத்தாண்டு இரவில்

ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரத்தில் போடு

அவள் ஒரு சுற்று நடனத்தில் எழுந்தாள்.

நான் குழந்தைகளுக்கு பரிசுகளை வழங்குவேன்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, என்னை விட அன்பானவர் யாரும் இல்லை.

இதைவிட சிறந்த விருது எனக்கு வேண்டாம்

எல்லா குழந்தைகளுக்கும் என்ன மகிழ்ச்சி!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்.வணக்கம் அன்பர்களே!

ஸ்னோ மெய்டன்.வணக்கம், அன்புள்ள பெரியவர்களே!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட். புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!

ஸ்னோ மெய்டன். எங்கள் முழு மனதுடன் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்.இந்த ஆண்டு உங்களைப் பெறுவதற்கு

ஸ்னோ மெய்டன்.சோகமும் கவலையும் இல்லாமல்,

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்.நீங்கள் வெற்றியுடன் செயல்படலாம்.

ஸ்னோ மெய்டன்.மற்றும் அவர்கள் விடுமுறையில் வேடிக்கையாக இருந்தனர்.

முன்னணி.நன்றி, தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட், நன்றி, Snegurochka! எப்படியோ விடுமுறை எங்களுக்கு சரியாக வேலை செய்யாது.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்.ஏன்?

முன்னணி. கிறிஸ்துமஸ் மரம் தீயில் எரியவில்லை!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட். ஆம், இது ஒரு குழப்பம். ஆனால் அது தீப்பிடிக்க, இரண்டு நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

முன்னணி.எது?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்புத்தாண்டு பாடலைப் பாடி நடனமாடுங்கள்.

குழந்தைகள் A Vnukov எழுதிய "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள் மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக் நடனத்தை ஆடுகிறார்கள்.

காலண்டர் இலைகள் பறந்து போகும்

எஞ்சியிருப்பது ஒரு இலை...

டிசம்பர் கடைசி மாலை

மந்திர காலம் வரும்...

கடிகாரம் பன்னிரண்டு முறை அடிக்கும்,

மற்றும் சாண்டா கிளாஸ் வருவார்

மேலும் அவர் நம்மை தன்னுடன் அழைத்துச் செல்வார்

புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்.

கோரஸ்:

வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுகின்றன

எல்லாம் தாழ்ந்தது, எல்லாம் தாழ்ந்தது...

பஞ்சுபோன்ற பனியின் சறுக்கல்கள்

உயர்ந்த, உயர்ந்த...

கடந்து செல்லும் ஆண்டின் படிகள்

எல்லாம் அமைதியாக இருக்கிறது, எல்லாம் அமைதியாக இருக்கிறது ...

மற்றும் புத்தாண்டு பாடல்

நெருங்கி, நெருங்கி...

கோரஸ்.

இந்த நேரத்தில் ஒரு விசித்திரக் கதை நம்மை வரவேற்கும்

வன கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ்,

மேலும் நம்மை விட்டு ஒருபோதும் பிரிந்து செல்லாது

கோடையில் இல்லை, வசந்த காலத்தில் இல்லை ...

மேலும் ஒரு அதிசயம் நமக்கு முன்னால் காத்திருக்கிறது

நகைச்சுவையாகவும் சீரியஸாகவும்...

விரைவில் வந்து பார்வையிடவும்

எங்களிடம் வாருங்கள், தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்!

கோரஸ்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட். நன்றி, முதியவரை மகிழ்வித்தீர்கள். இங்கே இரண்டாவது நிபந்தனை: எனக்குப் பிறகு இந்த மந்திர உச்சரிப்பை மீண்டும் செய்யவும்:

உறைபனி வெடிக்கிறது,

ஒரு பனிப்புயல் வீசுகிறது,

இங்கே ஒரு பெரிய தளிர் உள்ளது.

நீங்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம், எரிக்கவும்!

விடுமுறைக்கு எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும்!

நீங்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம், எரிக்கவும்!

விடுமுறைக்கு எங்கள் மீது பிரகாசிக்கவும்!

மரத்தில் விளக்குகள் எரிகின்றன.

முன்னணி.

விளக்கு விளக்குகள்

அவை பிரகாசமாக மின்னுகின்றன.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே நடனமாடுங்கள்

நாம் அனைவரும் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றி நடனமாடி, "காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிறந்தது" என்று பாடுகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட். ஓ, பேரக்குழந்தைகள், நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், சோர்வாக இருக்கிறேன்.

முன்னணி.நீங்கள், தாத்தா, ஒரு மரத்தடியில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள். சாண்டா கிளாஸ் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பரிசுகளை விநியோகிக்கிறார். எல்லோரும் "லெட்கா-என்கா" நடனமாடுகிறார்கள். ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்டின் பின்னால் பெற்றோர்கள் வரிசையில் நிற்கிறார்கள், குழந்தைகள் ஸ்னோ மெய்டனுக்குப் பின்னால் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.

விடுமுறை தேநீருடன் முடிவடைகிறது.

மந்திர புத்தாண்டு திருவிழா - 5-9 தரங்களுக்கான காட்சி

ஒரு நடன இசை ஒலிக்கிறது. மேடையில், "முகமூடி" குழு அவர்களின் நடனத்தை நிகழ்த்துகிறது. நடனத்தின் முடிவில், தலைவரும் தொகுப்பாளரும் மேடையில் நுழைகிறார்கள்.
முன்னணி.
வணக்கம் அன்பர்களே! இன்றைய விழாவிற்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.
வழங்குபவர்.
வெளியே, குளிர்காலம் என்பது குறுகிய நாட்கள் மற்றும் நீண்ட இரவுகளின் நேரம். ஆனால் ஆண்டின் இந்த நேரத்தை நாங்கள் விரும்புகிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குளிர்காலத்தில்தான் புத்தாண்டு நமக்கு வருகிறது, அதனுடன் மகிழ்ச்சி, மாற்றம் மற்றும் இந்த அன்பான விடுமுறை அதைக் கொண்டுவரும் என்ற நம்பிக்கையின் "கூம்பு" மகிழ்ச்சியான மனநிலை.
முன்னணி.
இந்த நாளில்தான் மறக்க முடியாத சந்திப்புகள் நடைபெறுகின்றன, மிகவும் நேசத்துக்குரிய ஆசைகள் நிறைவேறும், மேலும் நம்பமுடியாத அற்புதங்கள் சாத்தியமாகும். என்னை நம்பவில்லையா? எங்கள் புத்தாண்டு திருவிழாவில் நீங்கள் பங்கேற்பவராக இருந்தால், இதை நீங்கள் சரிபார்க்க முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
வழங்குபவர்.
எங்கள் விடுமுறைக்கு சுவாரஸ்யமான விருந்தினர்களை நாங்கள் அழைத்தோம், உற்சாகமான போட்டிகள், வேடிக்கையான இசை மற்றும் நடன ஆச்சரியங்களைத் தயாரித்தோம், எனவே யாரும் சலிப்படைய மாட்டார்கள் என்று நம்புகிறோம்.
முன்னணி.
உலகின் பல்வேறு நாடுகளுக்குப் பயணம் செய்வதற்கும், புத்தாண்டைக் கொண்டாடும் மரபுகள் உலகின் பல்வேறு அட்சரேகைகளில் உள்ளன என்பதைக் கண்டறியவும் இன்று நமக்கு ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டுள்ளது. எங்கள் திருவிழாவிற்கு அழைக்கப்பட்ட வெளிநாட்டு விருந்தினர்கள் இதற்கு எங்களுக்கு உதவுவார்கள்.
வழங்குபவர்.
வெள்ளை ஜனவரி வருகையுடன்
நாம் அனைவரும் "புத்திசாலி" ஆகிறோம் -
புத்தாண்டு அறிகுறிகள்
நாங்கள் கிரகம் முழுவதிலும் இருந்து எடுக்கிறோம்.
என்ன சாப்பிட வேண்டும், என்ன குடிக்க வேண்டும், என்ன உடை அணிய வேண்டும்...
புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்தின் நரைத்த காலங்கள்
இத்தாலிய மொழியில் ஜன்னல்களில் குப்பைகள் உள்ளன
நாம் அதை தூக்கி எறிந்து விடுகிறோம் - பாதி துயரத்துடன்.
பின்னர் கிழக்கு கோட்பாட்டின் படி,
வீட்டில் தளபாடங்கள் மறுசீரமைப்பு
நாம் முடிவில்லாமல் கணக்கிடுகிறோம் -
யார் எலி, யார் புலி, யார் ஆடு...
வெவ்வேறு வண்ணங்களின் சாண்டா கிளாஸிலிருந்து
நாங்கள் பரிசுகள் மற்றும் நிறைய மகிழ்ச்சிக்காக காத்திருக்கிறோம்.
மேலும் அந்த சொர்க்கத்தை நாங்கள் நம்புகிறோம்
அற்புதங்கள் நம் அனைவருக்கும் காத்திருக்கின்றன...

இசை ஒலிக்கிறது, "டிஸ்கோ விபத்து" குழுவின் "புத்தாண்டு" பாடல். Snegurochka 1 மற்றும் Snegurochka 2 மேடையில் நுழைகின்றன.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: எங்கே உடுத்திக்கொண்டிருக்கிறாய்?

ஸ்னோ மெய்டன் 2: எப்படி எங்கே? புத்தாண்டு விரைவில் வருகிறது. விடுமுறைக்கு குழந்தைகளை வாழ்த்தி பரிசுகளை வழங்க தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுடன் செல்வோம்.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: நீங்கள் விடுமுறைக்கு செல்வதாக ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்? நாங்கள் இருவரும் ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்டின் பேத்திகள், இருவரும் ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்!

ஸ்னோ மெய்டன் 2: நான் இளையவன். நான் போக வேண்டும். ஒரு விருந்தில் உங்களைப் போன்ற ஒரு குப்பை எங்களுக்கு ஏன் தேவை?

ஸ்னோ மெய்டன் 1:உங்களை நன்றாகப் பாருங்கள், விடுமுறைக்கு நீங்கள் எனக்கு ஒரு பரிசைப் பெறுவீர்கள்! பனி இருந்தால் நன்றாக இருக்கும்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: அது என்ன, நான் பனியை விட மோசமானவனா? பனி உருகும், ஆனால் நான் இருப்பேன்!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: ஆம், உங்களைப் போன்ற ஒரு பரிசை உங்களால் அழிக்க முடியாது, நீங்கள் அதை எப்படி வண்ணம் தீட்டினாலும், புல்டோசர் மூலம் அதைத் திருப்ப முடியாது, வளைந்த மாரில் சவாரி செய்ய முடியாது!

ஸ்னோ மெய்டன் 2: என்ன தெரியுமா, என் மூத்த சகோதரி, ஸ்னோ மெய்டன்-வீரன்! உங்கள் மூக்கைத் திருப்ப வேண்டாம். தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் வருவார், அவர் எங்களை நியாயந்தீர்ப்பார். விடுமுறைக்கு யாரை அழைத்துச் செல்ல விரும்புகிறார் என்று அவர் சொல்லட்டும்!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: அவரைக் கூப்பிடுவோம்!

ஒன்றாக கத்துவது:

தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட், எழுந்திரு, இது நேரம்,

குழந்தைகள் பரிசுகளுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்!

(ஒரு தூக்கத்தில் இருக்கும் சாண்டா கிளாஸ் தனது முதுகுக்குப் பின்னால் பரிசுப் பையுடன் தோன்றுகிறார்.)

சாண்டா கிளாஸ்: நான் கிட்டத்தட்ட ஆண்டு முழுவதும் தூங்கினேன், செய்ய நிறைய இருந்தது. வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது: விடுமுறைக்கு சென்று அவர்களை வாழ்த்தவும், பரிசுகளை வழங்கவும். எப்போதும் போல, புத்தாண்டு உலகம் முழுவதும் பரவி வருகிறது, ஒவ்வொரு முறையும் பண்டைய மாநாட்டின் உச்ச டுமா இந்த ஆண்டு எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதற்கான பணிகளை வழங்குகிறது. நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், என் அன்பான பேத்திகளே, இந்த ஆண்டு எனக்கு ஒரு கடினமான பணி வழங்கப்பட்டது, வாழ்த்துகிறேன் ... நீங்கள் ஏன் மிகவும் இருட்டாக இருக்கிறீர்கள், என்ன நடந்தது, என்ன நடந்தது?

ஸ்னோ மெய்டன் 1: ஆம், தாத்தா, இங்குள்ள சிலர் தங்கள் இருப்பைக் கொண்டு எந்த விடுமுறையையும் சந்தோஷப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறார்கள். பேசுவதற்கு, ஒரு முழுமையான பரிசு!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:ஏன்? அவர்கள் ஏற்கனவே எனக்கு பரிசுகளை வழங்கியுள்ளனர். பார் - ஒரு முழு பை!

(பையை தெரியும் இடத்தில் வைக்கிறது).

ஸ்னோ மெய்டன் 2: உண்மை என்னவென்றால், தாத்தா, எங்களில் இளைய, மிகவும் பூக்கும் உங்களுடன் விடுமுறைக்கு செல்ல வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: மேலும் எனது பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவத்தையும் சேவையின் நீளத்தையும் நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லையா? கற்பனை செய்து பாருங்கள், நீங்கள் வருகிறீர்கள், புதிய, அறிமுகமில்லாத முகம், குழந்தைகள் உங்களை அடையாளம் காண மாட்டார்கள், அவர்கள் பயப்படுவார்கள். ஆனால் நான் முற்றிலும் மாறுபட்ட விஷயம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: பேத்திகளே, சண்டை போடாதீர்கள்!

(ஸ்னோ மெய்டன் 1 மெதுவாக பரிசுகளுடன் பையை எடுக்கிறது).

ஸ்னோ மெய்டன் 2: சரி, நிச்சயமாக, தாத்தா! இது ஒரு அவமானம். நான் ஒரு வருடம் முழுவதும் காத்திருந்தேன், ஒரு மாதம் முழுவதும் வாழ்த்துகளைத் தயாரித்தேன், ஆடை அணிந்தேன் ...

ஸ்னோ மெய்டன் 1: நான் நாள் முழுவதும் டயட்டில் இருந்தேன்...

ஸ்னோ மெய்டன் 2: மேலும் நீங்கள் நாள் முழுவதும் ஒப்பனை செய்து, சுருக்கங்களை மறைத்தீர்கள்...

ஸ்னோ மெய்டன் 1: சுருக்கங்களை மறைத்தது நான்தான், நான்தான்... ஆம், நான்...

(அவளைத் துரத்தி, ஒரு பையால் அடிக்க முயற்சிக்கிறாள். அவள் ஓடிவிடுகிறாள். இதன் விளைவாக, ஸ்னோ மெய்டன் 1 பையால் சாண்டா கிளாஸின் தலையில் அடிக்கிறார்).

ஸ்னோ மெய்டன் 2: ஓ! என்ன செய்தோம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: வாதிடுவதை நிறுத்து. என் கருத்துப்படி, பயங்கரமான சரிசெய்ய முடியாத ஒன்று நடந்தது. விடுமுறைக்கு யாரும் போக மாட்டார்கள் என்று பயமாக இருக்கிறது. இந்த ஆண்டு யாராவது பரிசுகள் இல்லாமல் விடப்படுவார்கள்.

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ் (ஒன்றாக): ஏன்?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: என் வயதில், தலை பகுதியில் திடீர் அசைவுகளை செய்வது மிகவும் பொறுப்பற்றது. நீங்கள், என் அன்பான பேத்திகள், என் அன்பான பேத்திகள் (அவர் தீங்கிழைக்கும் வகையில் பேசுகிறார்), அவளை ஒரு அப்பட்டமான பொருளால் அடிக்க - ஒரு பை. இப்போது, ​​இப்போது (கிட்டத்தட்ட அழுகிறேன்) நான் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை மறந்துவிட்டேன், பண்டைய மாநாட்டின் உச்ச டுமா என்னை விடுமுறைக்கு அனுப்பிய இடம். இப்போது எல்லாம் போய்விட்டது!

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்(ஒன்றாக): திகில்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: இது பயங்கரமானது என்று எனக்குத் தெரியும்! இல்லாத விடுமுறையை விட பயங்கரமான ஒன்றும் இல்லை.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: ஏதாவது செய்ய வேண்டும்!

ஸ்னோ மெய்டன் 2: இப்போது நாம் என்ன செய்ய முடியும்?

ஸ்னோ மெய்டன் 1: அமைதி, அமைதி. நீங்கள் எதையாவது இழந்தால், அதை நீங்கள் தேட வேண்டும் என்று என் வாழ்க்கை அனுபவம் சொல்கிறது.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: சரி, நீங்கள் ஒரு தலை! அது சரி, போகத் தயாராவோம்! வாருங்கள், எங்கள் விடுமுறையைக் கண்டுபிடிப்போம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: ஆனால் எந்த வழியில் செல்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை! எல்லாவற்றையும் மறந்துவிட்டேன்! அந்த இடம் மிகவும் அசாதாரணமானது, எப்படியாவது கவர்ச்சியானது, நெருக்கமாக இல்லை, அருகில் உள்ளது, பெயர் மிகவும் சூடாகவும், சூடாகவும், கிட்டத்தட்ட சொந்தமாகவும் இருக்கிறது என்பதை மட்டுமே நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: இது சூடாகவும் கவர்ச்சியாகவும் இருந்தால், அது ஆப்பிரிக்காவாக இருக்கலாம்!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: என்ன ஆப்பிரிக்கா! தொலைதூர மற்றும் அருகிலுள்ள இடம்! ஆனால் ஆப்பிரிக்கா நிச்சயமாக வெகு தொலைவில் உள்ளது. எனவே தொலைதூர, அருகிலுள்ள, சூடான மற்றும் கவர்ச்சியானது இத்தாலி போன்றது என்று நான் நினைக்கிறேன். சரியா?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: ஒரு வேளை சென்று பார்க்கலாம்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: இடம், நிச்சயமாக, கவர்ச்சியான, ஆனால் எப்படியோ மிக அதிகம்! மற்றும் சூடாக இல்லை. ஒருவேளை வெப்பமான ஒன்றைத் தேடலாம்.

("புத்திசாலித்தனமான" குழுவின் "ஃபார் ஃபோர் சீஸ்" பாடல் இசைக்கப்பட்டது).

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: அச்சச்சோ, நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், பேத்திகள்!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: கவலைப்பட வேண்டாம், தாத்தா, நாங்கள் ஏற்கனவே மிகவும் சூடான மற்றும் கவர்ச்சியான நாட்டை அடைந்துவிட்டோம்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: பனை மரங்களும் யானைகளும் உள்ளன. பாருங்கள், மக்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும், புத்திசாலியாகவும், வண்ணமயமான தாள்களில் இருக்கிறார்கள்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: பா! ஆம், இதுதான் இந்தியா!

இந்தியாவில் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுவது பற்றிய பேச்சு.இளம் பெண்.

வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்கள்! இந்திய நாட்டுப்புற நாடகக் குழுவின் நடனக் கலைஞர்கள் உங்களை வரவேற்கிறார்கள். இந்தியாவில் புத்தாண்டு ஈவ் நள்ளிரவில் அல்ல, சூரிய உதயத்தில் கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த நாளில் சண்டையிடுவது அல்லது கோபப்படுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. ஆண்டு முழுவதும் அது தொடங்கிய வழியில் மாறும் என்று நம்பப்படுகிறது. நீங்கள் சீக்கிரம் எழுந்திருக்க வேண்டும், ஒழுங்காக இருக்க வேண்டும், கடந்த காலத்தை மெதுவாக நினைவில் வைத்து எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். பகலில், வில்வித்தை போட்டிகள் நடத்தப்படுகின்றன. காத்தாடிகள். எங்கள் நாட்டுப்புற நாடகங்களின் நிகழ்ச்சிகள் குறிப்பாக பிரபலமானவை மற்றும் தெருக்களிலும் சதுரங்களிலும் பெரும் கூட்டத்தை ஈர்க்கின்றன. இப்போது நீங்கள் பிரபல இந்திய மந்திரவாதி மற்றும் மந்திரவாதி, மந்திரவாதி மற்றும் ஃபக்கீர், மர்மமான ராஜாவை சந்திப்பீர்கள்.

ஒரு மந்திரவாதி ஒரு நீண்ட ஆடையுடன் தோன்றுகிறார், அவரது கைகளில் ஒரு துளையுடன் ஒரு கருப்பு பெட்டியைப் பிடித்துள்ளார். மந்திரவாதி குனிந்து, விருந்தினர்களை வாழ்த்துகிறார், போட்டியில் பங்கேற்க விரும்புபவர்களை அழைக்கிறார்.

மேக்.

மர்மமான, அற்புதமான கிழக்கு இரவைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். அதைப் பார்க்க ஒரு கண்ணை மூடிக்கொண்டு மற்றொன்றால் பார்க்க வேண்டும். சுற்று துளைபெட்டி. எனவே அதிசயம் தொடங்குகிறது ...

பங்கேற்பாளர் அதிக விளைவுக்காக துளை வழியாகப் பார்க்கிறார், ஒரு மந்திரவாதியின் ஆடை அவரது தலைக்கு மேல் வீசப்படுகிறது. ஆனால் அவர் அங்கு எதையும் காணவில்லை.

மந்திரவாதி.

சரி, நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள்? பங்கேற்பாளர் எதையும் பார்க்கவில்லை.

மந்திரவாதி(கோபமடைந்த).

அதாவது இதை எப்படி புரிந்து கொள்வது? நீங்கள் இருளைப் பார்க்கிறீர்கள். இது ஒரு மாயாஜால, மர்மமான கிழக்கு இரவு! இப்போது நான் உங்களுக்கு சில தந்திரங்களைக் காட்டுகிறேன்.

"விம்ஸ் ஆஃப் ஃபிளேம்"

மந்திரவாதி ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி, சுடரில் சிறிது ஊதுகிறார், அது எதிர் திசையில் விலகுகிறது. பின்னர் அவர் ஒரு புனலை எடுத்து புனல் வழியாக மெழுகுவர்த்தியின் மீது ஊதுகிறார். சுடர் புனல் நோக்கி திசை திருப்பப்படுகிறது. (விளக்கம்: குறைந்த அழுத்தத்தின் ஒரு பகுதி புனலில் உருவாக்கப்படுகிறது, அதில் சுடர் இழுக்கப்படுகிறது). எரியும் மெழுகுவர்த்தியின் முன் ஒரு பாட்டிலை வைத்து அதன் மீது ஊதுகிறார். மெழுகுவர்த்தி அணைந்தது. (விளக்கம்: காற்று ஓட்டம் இரண்டு நீரோடைகளாகப் பிரிந்து, பின்னர் இணைக்கப்பட்டு மெழுகுவர்த்தியை ஊதியது).

"சிப்பி கண்ணாடி"

மந்திரவாதி ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரை எடுத்து கண்ணாடியில் ஒரு அட்டையை வைக்கிறார். அட்டையை கையால் பிடித்துக்கொண்டு, அவர் விரைவாக கண்ணாடியைத் திருப்பி, கையை அகற்றுகிறார்: தண்ணீர் வெளியேறாது. (விளக்கம்: காற்று அட்டையை அழுத்தி கண்ணாடிக்கு எதிராக அழுத்துகிறது).

மேக்.

இப்போது நான் தந்திரங்களைச் செய்ய எனக்கு உதவ பார்வையாளர்களை அழைக்கிறேன்.

விருப்பமுள்ளவர்கள் வெளியே வாருங்கள்.

"மந்திர நாணயம்"

மந்திரவாதி பங்கேற்பாளரிடம் ஐந்து நாணயங்களில் ஒன்றை எடுத்து, அதை தனது கையில் அழுத்தி, அதைப் பிடிக்கச் சொல்கிறார். பின்னர் நாணயம் மேசையில் வைக்கப்படுகிறது. மந்திரவாதி அவற்றைக் கலந்து சரியானதைக் கண்டுபிடிப்பார். (விளக்கம்: உங்கள் கைகளில் வைத்திருப்பது மற்றவர்களை விட வெப்பமாக இருக்கும்).

"அடக்கப்பட்ட பாம்பு"

மந்திரவாதி ஒரு பிளாஸ்டிக் ஆட்சியாளரை கம்பளி மீது தேய்த்து காகித பாம்பிற்கு கொண்டு வர அறிவுறுத்துகிறார்: அது தலையை உயர்த்தும். (விளக்கம்: ஆட்சியாளர் பெறுகிறார் மின் கட்டணம்மற்றும் ஒளி பொருள்களை ஈர்க்கத் தொடங்குகிறது).

மேக்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி! மேலும் கடைசி இரண்டு தந்திரங்களை விளக்குபவர்கள் மரத்திலிருந்து பரிசுகளை எடுக்கலாம்.

மேக்.

எங்கள் நாட்டுப்புற இந்திய நாடகம் உங்களிடமிருந்து விடைபெறுகிறது மற்றும் புத்தாண்டில் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: இந்த வெப்பம் என் மூளையை உருக ஆரம்பித்தது. அத்தகைய சத்தமில்லாத இடத்திற்கு அவர்களால் என்னை அனுப்ப முடியவில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன், அது இளம் சாண்டா கிளாஸ்களுக்காக. நான் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: மேலும் எனக்குத் தெரியும் என்று நினைக்கிறேன். அந்த இடம் அமைதியாக, சீரானதாக, கடுமையான விதிகள், பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான மரபுகளுடன் இருந்தால், நாங்கள் இங்கிலாந்து, கிரேட் பிரிட்டனுக்குச் செல்கிறோம்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: ஓ, அது இங்கிலாந்தில் நல்லது! மற்றும் கஞ்சி ருசியானது, எனக்கு சரியானது, ஒரு வயதான மனிதர். அது எவ்வளவு ரொமாண்டிக் ஒலிக்கிறது: "ஓட்மீல், ஐயா!"

ஸ்னோ மெய்டன் 1: ஆமாம், இது எவ்வளவு கவர்ச்சியானது! சிறுவயதில் இருந்தே இந்த அசிங்கத்தை நான் பொறுத்துக்கொள்ளவில்லை. அனைத்து வகையான கடல் உணவுகளின் விஷயம் இதுதான்: மஸ்ஸல்ஸ், ஸ்க்விட், நண்டுகள் மற்றும் அவற்றுடன் சுஷி.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: மற்றும் அதை சாப்ஸ்டிக்ஸ் கொண்டு எடுக்கவும்.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: சரி, குறைந்தது சாப்ஸ்டிக்ஸ் உடன். ஆனால் அது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சாப்பிடுவதில் முக்கிய விஷயம் ஜப்பானில் உள்ள செயல்முறை, விழா.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: சரி, ஒருவேளை நாம் ஜப்பானுக்கு விரைந்திருக்கலாம்.

ஜப்பானிய இசை ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர்: ஜப்பானிய தீவுகளுக்கு குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழலத் தொடங்கியது, தரையை ஒரு வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற கம்பளத்தால் மூடியது, மேலும் அனைத்து சாதாரண ஜப்பானியர்களும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட விடுமுறையின் வருகையை எதிர்பார்க்கத் தொடங்கினர் - புத்தாண்டு. விடுமுறைக்கு முன்னதாக, ஜப்பானியர்கள் தங்கள் வீட்டை அலங்கரிக்கின்றனர். பைன் கிளைகள் மற்றும் வண்ண காகிதங்கள் மூங்கில் குச்சிகளில் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளன.

பலர் ஒரு வீட்டை சித்தரிக்கிறார்கள், இரண்டு பேர் ஜப்பானியர்களை கிமோனோவில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள், அவர்கள் "வீட்டை" "அலங்கரிக்கிறார்கள்".

முதல் ஜப்பானியர்:அகுடகாவா, கடமட்சு! கடமட்சு!

முன்னணி(மொழிபெயர்க்கிறது): மாஷா, எங்கள் வீட்டை பைன் மூலம் அலங்கரிப்போம் - இது நீண்ட ஆயுள் மற்றும் வலிமையின் சின்னம்!

இரண்டாவது ஜப்பானியர்:ஆஹா, ஆஹா! எடு, எடு, யமமோட்டோ! ஹராகிரி, சாமுராய்!

முன்னணி(மொழிபெயர்ப்பு): நிச்சயமாக, வான்யா, வாருங்கள்! மேலும் நாம் மூங்கில் கொண்டு அலங்கரிக்க வேண்டும், இது அடுத்த ஆண்டு கடினமாக இருக்க உதவும், வலிமையைச் சேர்க்கும் மற்றும் விதியின் வீச்சுகளை எதிர்க்க உதவும்.

ஜப்பானியர்(ஒன்றாக): இகேபானா, பன்சாய்!

இரண்டு விருந்தினர்கள் நுழைகிறார்கள். ஸ்கைஸில், கிமோனோவும் அணிந்திருந்தார்.

விருந்தினர்கள்(ஒன்றாக): Akutagawa, Yamomoto, Runesuke!

முன்னணி(மொழிபெயர்ப்பு): மாஷா, வான்யா, வணக்கம்!

ஜப்பானியர்(ஒன்றாக): ருனேசுகே, யாகுசா! கிமோனோ!

முன்னணி (மொழிபெயர்ப்பு): வணக்கம், நண்பர்களே! உங்கள் ஆடைகளை கழற்றுங்கள்.

ஜப்பானியர்(குனிந்து).

வணக்கம் அன்பர்களே! புத்தாண்டு விடுமுறையில் உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துவதற்காக ஜப்பானில் இருந்து உங்களிடம் வந்தேன். நம் நாட்டில், புத்தாண்டு தினத்தன்று, புத்தாண்டு தொடங்கும் அடையாளத்தின் கீழ் ஒரு விலங்கின் உருவத்துடன் அட்டைகளை வழங்குவது வழக்கம். விடுமுறைக்கு முன், உங்கள் கடனாளிகளையும் நீங்கள் செலுத்த வேண்டும். ஜப்பானியர்கள் 100 மற்றும் 8 எண்களை அதிர்ஷ்டம் என்று கருதுகின்றனர், எனவே புத்தாண்டு வருகையை அறிவிக்க கோவிலில் 108 மணிகள் அடிக்கப்படுகின்றன. கடைசி அடியுடன் நீங்கள் விடியற்காலையில் எழுந்திருக்க படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும், வெளியே சென்று சூரியனின் முதல் கதிர்களுடன் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுங்கள். ஜப்பானில் புத்தாண்டு விடுமுறை மட்டுமல்ல, ஒரு வகையான பொது பிறந்தநாள். புத்தாண்டு மணியின் நூற்றி எட்டாவது ஸ்ட்ரோக் ஒவ்வொரு ஜப்பானிய நபருக்கும் ஒரு வருடத்தை சேர்த்தது. காலையில், பாரம்பரிய "டான்சிங் டைகர்" ஊர்வலம் மத்திய வீதிகள் வழியாக செல்கிறது. அவர் வண்ணமயமான துணிகளை அணிந்த நான்கு முகமூடி மனிதர்களால் சித்தரிக்கப்படுகிறார். இப்போது அத்தகைய ஊர்வலத்தில் பங்கேற்க உங்களை அழைக்கிறேன். இதற்கு எனக்கு பல பங்கேற்பாளர்கள் தேவை. ஒரு குழு புலியின் தலையை உருவாக்கும், மற்றொன்று - வால். "தலை" "வால்" பிடிக்க வேண்டும்.

இசை நாடகங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் விளையாடப்படுகின்றன.

முதல் ஜப்பானியர்:தாகேஷி கிட்டானோ! தாத்தா மொரோகி மற்றும் ஸ்நேகுராகி!

முன்னணி(மொழிபெயர்க்கிறது): விடுமுறையின் தொடக்கத்திற்கு அனைவரும் தயாராக இருப்பதால், நாங்கள் தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டனை அழைக்க வேண்டும்!

ஜப்பானியர்கள் மற்றும் விருந்தினர்கள் (ஒன்றாகக் கத்துகிறார்கள்): தாத்தா மொரோகி மற்றும் ஸ்னேகுராகி!

தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் நுழைகிறார்கள். கிமோனோக்களிலும் இருக்கிறார்கள்.

மொரோக்கியின் தாத்தாக்கள்: பன்சாய், போகிமான்!

முன்னணி(மொழிபெயர்ப்பு): வணக்கம், குழந்தைகளே! எத்தனை நாளாக உன்னைக் காணவில்லை! உங்கள் வீட்டை எவ்வளவு நன்றாக அலங்கரித்து புத்தாண்டுக்கு தயார் செய்தீர்கள்!

பனிமனிதர்கள்: சென்செய், டிங்!

வழங்குபவர் (மொழிபெயர்க்கிறார்): மணியைப் பெறுவதற்கான நேரம் இது, அதன் ஒவ்வொரு அடியும் தீமைகளில் ஒன்றை விரட்டுகிறது.

மணியை வெளியே எடுக்கிறார். அவள் அதை அடிக்கும் ஒவ்வொரு முறையும், தொகுப்பாளர் மொழிபெயர்ப்பார்.

வழங்குபவர்: மோதிரம்!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: என்ன ஒரு நாடு! ஒரு நாடு அல்ல, ஆனால் தூய்மையான கவர்ச்சி! எல்லாம் மிகவும் அற்புதமானது மற்றும் அசாதாரணமானது!

ஸ்னோ மெய்டன் 2: என்ன பிரயோஜனம், எப்படியும் அவர்கள் எங்களை அங்கே எதிர்பார்க்கவில்லை.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: நீங்கள், பேத்திகள், நீங்கள் விரும்பியபடி செய்யுங்கள், ஆனால் நான் ஏற்கனவே சோர்வாக இருக்கிறேன். ஒரு வயதான எனக்கு, உலகம் முழுவதும் ஓடுவது கடினம், விடுமுறைக்கு வாழ்த்து தெரிவிக்க யாரையாவது தேடுகிறேன். உங்களால் எதுவும் செய்ய முடியாது, நீங்கள் ஒன்றும் செய்யாமல் வீட்டிற்குத் திரும்ப வேண்டும்.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: இதன் பொருள் இந்த ஆண்டு யாரோ ஒரு விடுமுறை, வாழ்த்துக்கள் அல்லது பரிசு இல்லாமல் விடப்படுவார்கள். ஆனால் உங்களால் எதுவும் செய்ய முடியாது, நீங்கள் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டும்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: அல்லது வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில் வேறு சில நாடுகளுக்குச் செல்வோமா?

இசை ஒலிகள் மற்றும் ஆப்பிரிக்க உடையில் குழந்தைகள் மேடையில் தோன்றும். 5 ஆம் வகுப்பு செயல்திறன் மிஸ் ஆப்பிரிக்கா: வணக்கம் நண்பர்களே, உங்களை இங்கு பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி! பனி மற்றும் உறைபனி இல்லாத போதிலும், ஆப்பிரிக்காவில் அவர்கள் சந்திக்கிறார்கள் புத்தாண்டு. கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் ஒரு பாரம்பரிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் உள்ளது (பிளாஸ்டிக் அல்லது ஸ்ப்ரூஸ் போன்ற "யூகலிப்டஸ்" வகை). புத்தாண்டைக் கொண்டாடுவதற்கு வெவ்வேறு நாடுகள் தங்கள் சொந்த சிறப்பு மரபுகளைக் கொண்டுள்ளன. ஆப்பிரிக்காவில், அபிட்ஜியின் நிலத்தில், கோட் டி ஐவரியின் தெற்குப் பகுதிகளில் குடியேறி, தங்களை கிறிஸ்தவர்களாகக் கருதுகிறார்கள், புத்தாண்டு கொண்டாட்டங்களில் நெருப்பு, நீர் மற்றும் காடுகளின் ஆவிகள் ஆட்சி செய்கின்றன. கிராமவாசிகள் சடங்கு நடனங்கள், பொது தியானம் மற்றும் நான்கு கால்களிலும் தங்கள் வாயில் முட்டையுடன் பந்தயங்களில் கூடுகிறார்கள். பந்தயத்தின் வெற்றியாளர் முதலில் பூச்சுக் கோட்டை அடைந்து ஷெல்லை உடைக்காதவர் - மனித இருப்பின் பலவீனம் மற்றும் பலவீனத்தின் சின்னம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அபிஜா முட்டை வாழ்க்கையின் சின்னம். சடங்கு புத்தாண்டு நடனங்களை வலுவான நரம்புகள் கொண்ட ஒருவரால் மட்டுமே இறுதிவரை பார்க்க முடியும், ஏனென்றால் நடனக் கலைஞர்கள், பொதுமக்களின் உற்சாகமான அழுகைக்கு, குத்துச்சண்டைகளால் தங்களைத் தாங்களே வெட்டிக் கொள்கிறார்கள். ஆச்சரியமான விஷயம் என்னவென்றால், கிட்டத்தட்ட இரத்தம் இல்லை, மற்றும் வடுக்கள் கண்களுக்கு முன்பாக குணமாகும். இருப்பினும், இதற்கு ஒரு விளக்கம் உள்ளது - அற்புதமான களிம்புகளின் ரகசியங்கள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டன, இது போர்வீரரின் உடலை வலியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பொதுவான தியானத்திற்குப் பிறகு, உண்மையான அற்புதங்கள் நடக்கும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: நோயாளிகள் குணமடைகிறார்கள், புண்கள் குணமடைகிறார்கள், யாரோ ஒருவர் கூட தொலைநோக்கு பரிசைப் பெறலாம்.

உதாரணமாக, புத்தாண்டு தினத்தன்று கென்யாவில் உள்ள பழங்குடியினர் ஒன்றில், பழங்குடியினர் சந்திக்கும் போது, ​​அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் துப்புகிறார்கள், அதனால் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஆரோக்கியம், மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை விரும்புகிறார்கள். இது மிகவும் கவர்ச்சியான வழக்கம், ஆனால் கவலைப்பட வேண்டாம், நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் துப்ப மாட்டோம், ஆனால் ஆப்பிரிக்க வழியில் உங்களை வாழ்த்த முயற்சிப்போம்.

மிஸ் ஆப்ரிக்கா: ஆப்பிரிக்கா - வெப்பமான சுட்டெரிக்கும் சூரியன், ஊடுருவ முடியாத காடு மற்றும் டாம்-டாமின் சப்தங்களுக்கு நிகரான, உமிழும் நடனங்கள். நான் ஆப்பிரிக்க நடன மராத்தானை அறிவிக்கிறேன்.

நடனம் "ஜம்போ"

நடனத்தின் போது, ​​நாங்கள் நடனக் கலைஞர்களின் பழங்குடியினரின் சிறந்த "தலைவரை" தேர்ந்தெடுத்து ஒரு பரிசை வழங்குகிறோம் - புத்தாண்டு இடுப்பு (டின்சல் ரிப்பன்.)

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்

பேத்திகள், எனக்கு ஒரு செய்தி வந்தது. ஆனால் என்னால் எதையும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. உரை சில விசித்திரமான எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது.

ஸ்னோ மெய்டன் 1நான் பார்க்கிறேன். எனவே, நிச்சயமாக, இவை அரபு எழுத்துக்கள். ஆனால் இங்கே என்ன சொல்கிறது? ஒருவேளை எங்கள் விருந்தினர்களில் அரபு நிபுணர்கள் இருக்கிறார்களா? அவர்களின் உதவியால்தான் நாம் செய்தியை புரிந்துகொள்வோம்.

ஈரானிய இசை ஒலிகள், ஈரானிய ஆடைகளில் ஒரு இளைஞனும் இரண்டு சிறுமிகளும் வெளியே வருகிறார்கள்.

இளைஞன்.

நண்பர்களே, ஈரான் மக்களிடமிருந்து உங்களுக்கு வாழ்த்துக்கள். உங்களுக்கு புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள், நல்ல அதிர்ஷ்டம், மகிழ்ச்சி மற்றும் செழிப்பு ஆகியவற்றை நாங்கள் அனுப்பியுள்ளோம். நம் நாட்டில், புத்தாண்டு தினத்தில், குடும்பத்தின் தந்தை அனைவருக்கும் வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட அழகான ஆடைகளை வழங்குகிறார். இதேபோன்ற ஒன்றைச் செய்ய நான் பரிந்துரைக்கிறேன். நான் இரண்டு இளைஞர்களை அழைக்கிறேன். எனது உதவியாளர்களின் ஆடைகளை அவர்கள் ஹாலில் காணும் அல்லது பார்வையாளர்களிடம் பிச்சை எடுக்கும் பல்வேறு சிறிய விஷயங்களைக் கொண்டு அலங்கரிப்பார்கள். அலங்காரங்கள் சேகரிக்கப்படும் போது, ​​பங்கேற்பாளர்கள் கண்மூடித்தனமாக இருப்பார்கள், பின்னர் தொடுவதன் மூலம் தொடரலாம். யாருடைய பெண் மிகவும் நேர்த்தியாக மாறுகிறாரோ அவர் வெற்றி பெறுவார்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2. எங்கள் பயணம் தொடர்கிறது. ஸ்காட்ஸ் எங்களை சந்திக்கிறார்கள்.

ஸ்காட்ஸ்மேன்.

புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள் நண்பர்களே! புத்தாண்டு எங்களுக்கு விருப்பமான மற்றும் பிடித்த விடுமுறை. ஜனவரி 1 ஆம் தேதிக்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு, இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் பாடகர்கள் நாட்டுப்புற பாடல்களை வீதிக்கு வருகிறார்கள். அனைத்து புத்தாண்டு ஈவ்தெருவோர வியாபாரிகள் பொம்மைகள், விசில்கள், சத்தங்கள், முகமூடிகள், பலூன்கள். அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் நெருப்பிடம் கூடி, நெருப்பைப் பாருங்கள், இது பழைய ஆண்டின் அனைத்து துன்பங்களையும் அடையாளமாக எரித்து, எதிர்காலத்திற்கான வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கிறது, மேலும் கடிகார முள்கள் பன்னிரண்டை நெருங்கும்போது, ​​​​குடும்பத் தலைவர் அமைதியாக கதவைத் திறக்கிறார் - கடிகாரம் தாக்கும் போது, ​​பழைய ஆண்டு வெளிவரும் மற்றும் புதியது வரும் என்று நம்பப்படுகிறது. சாண்டா கிளாஸ் - தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் - ஒவ்வொரு வீட்டிற்கும் வருகிறார், குழந்தைகள் அவருடன் விளையாடுகிறார்கள். எனக்கு மிகவும் பிடித்த விளையாட்டு கண்ணாமூச்சி விளையாட்டு. இதேபோன்ற ஒன்றைச் செய்ய நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

விளையாட்டுகள்

1. கண்களை மூடிக்கொண்டு, நாற்காலியில் இருந்து எழுந்திருங்கள். தலைவரின் கட்டளைகளைப் பின்பற்றி (4 படிகள் முன்னோக்கி, 4 வலதுபுறம், 4 இடதுபுறம், முதலியன), நாற்காலிக்குத் திரும்பி, அதில் உட்காரவும்.

2. குழு உறுப்பினர்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கிறார்கள், அடுத்தவர் முந்தையவரின் தோள்களில் கைகளை வைக்கிறார், "வழிகாட்டி" தவிர அனைவரும் கண்மூடித்தனமாக இருக்கிறார்கள், "வழிகாட்டி" பிரமை வழியாக அணியை வழிநடத்த வேண்டும், நாற்காலிகள் மற்றும் ஊசிகளைச் சுற்றிச் செல்ல வேண்டும். பணி என்பது பொருள்களைத் தட்டுவது அல்ல.

மீண்டும் ஒருமுறை, அனைவருக்கும் புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள். அடுத்த ஆண்டு நீங்கள் விதியுடன் கண்ணாமூச்சி விளையாடி தவறான நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டியதில்லை என்று நான் விரும்புகிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன்2. எங்களுக்கு ஒரு தொகுப்பு கிடைத்துள்ளது. இது பிரகாசமான வண்ண காகிதம் மற்றும் பூக்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட டாக்வுட் கிளை ஆகும். அதனுடன் ஒரு குறிப்பு இணைக்கப்பட்டுள்ளது: "சர்வா, சர்வா, மகிழ்ச்சியான நேரம்." எந்த நாடு யாருக்குத் தெரியும்?

தோழர்களே பதிலளிக்கிறார்கள், ஒரு பல்கேரிய பாடல் ஒலிக்கிறது, பெண்கள் பையுடன் வருகிறார்கள்.

இளம் பெண்.

சன்னி பல்கேரியாவிலிருந்து அனைவருக்கும் வணக்கம்! நம் நாட்டில் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுபவர்கள், கிறிஸ்துமஸ் தாத்தாவையே முத்தமிடும் அரிய வாய்ப்பு. பழைய ஆண்டிற்கு விடைபெறும் போது, ​​வீடுகளில் விளக்குகள் அணைந்து விடுகின்றன. கடிகாரம் நள்ளிரவைத் தாக்கினால், அனைத்தும் இருளில் மூழ்கிவிடும். இந்த தருணங்களில், பலர் இருட்டில் சாண்டா கிளாஸைக் கண்டுபிடித்து அவரை முத்தமிட முயற்சிக்கின்றனர். ஏனெனில், ஒரு நகைச்சுவை நம்பிக்கையின்படி, இது சிறப்பு அதிர்ஷ்டத்தை குறிக்கிறது. விளக்குகள் வந்தவுடன், ஒரு ரகசியத்துடன் ஒரு புத்தாண்டு பை பண்டிகை மேசையில் வைக்கப்படுகிறது: ஒவ்வொரு துண்டிலும் சிறிய பொருள்கள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு நட்டு (புதிய ஆண்டில் கடினமான கொட்டை உடைக்க), ஒரு நாணயம் (நீங்கள் செய்வீர்கள் வெற்றி), ஒரு காகித கிளிப் (நீங்கள் ஒரு நல்ல நண்பரைச் சந்திப்பீர்கள்), ஒரு பந்து படலம் (ஒரு அற்புதமான யோசனை உங்களுக்கு உதிக்கும்), மற்றும் நீங்கள் ரோஜாக்களின் துளியைக் கண்டால், அன்பில் மகிழ்ச்சி இருக்கும். அத்தகைய பைக்கு நாங்கள் உங்களை நடத்த விரும்புகிறோம். (அவர்கள் ஒரு உபசரிப்பு கொடுக்கிறார்கள்). மேலும் எங்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியம் உள்ளது. புத்தாண்டு தினத்தன்று கனவுகள் நனவாகும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். மேலும் இன்று "டான்ஸ் ஆஃப் மை ட்ரீம்ஸ்" போட்டியில் பங்கேற்பவர்கள் தங்கள் கனவுகளை நனவாக்க முடியும்.

5-8 பெண்கள் மற்றும் அதே எண்ணிக்கையிலான சிறுவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். முதலில், பெண்கள் கூடையிலிருந்து குறிப்புகளை எடுத்து, மண்டபத்தின் நடுவில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். பின்னர் சிறுவர்கள் கூடைகளிலிருந்து குறிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, சிறுமிகளுக்கு எதிரே நிற்கிறார்கள். முதல் பெண் பின்னர் குறிப்பை சத்தமாக படிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார். அவள் படிக்கிறாள்: "எங்கள் பள்ளியில் சிறந்த நடனக் கலைஞருடன் நடனமாட வேண்டும் என்று நான் கனவு காண்கிறேன்." "சிறந்த நடனக் கலைஞர்" என்று குறிப்பிடும் இளைஞன் வெளியே வந்து முதல் பெண்ணின் அருகில் நிற்கிறான். மற்ற எல்லா குறிப்புகளும் இப்படித்தான் படிக்கப்படுகின்றன. எல்லோரும் ஜோடிகளாகப் பிரிந்த பிறகு, நடனம் தொடங்குகிறது, அதில் எல்லோரும் இணைகிறார்கள்.

சிறுமிகளுக்கான குறிப்புகளின் உரைகள்

1. எங்கள் பள்ளியில் சிறந்த நடனக் கலைஞருடன் நடனமாட வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறேன்.

2. புலியை அடக்குபவர் நடனமாட அழைக்கப்படுவதை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்.

3. நான் ஒரு பிரபல திரைப்பட நடிகருடன் நடனமாட விரும்புகிறேன்.

4. நான் கடல் கேப்டனுடன் நடனமாட விரும்புகிறேன்.

5. நான் சமையல்காரருடன் நடனமாட வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறேன்.

6. பளு தூக்குதலில் உலக சாம்பியனால் நான் அழைக்கப்பட விரும்புகிறேன்.

சிறுவர்களுக்கு முறையே சிறந்த நடனக் கலைஞர், புலிகளை அடக்குபவர், பிரபல திரைப்பட நடிகர், கடல் கேப்டன், சமையல் கலைஞர், பளு தூக்குதலில் உலக சாம்பியன்.

மாலை வணக்கம்! ஹங்கேரிக்கு உங்களை வரவேற்கிறோம். அங்கு, புத்தாண்டு ஈவ், குழந்தைகளின் விசில், குழாய்கள் மற்றும் எக்காளங்கள் அலமாரிகளில் இருந்து மறைந்துவிடும். மூலம் பிரபலமான நம்பிக்கைஇந்த இசைக்கருவிகளின் துளையிடும் மற்றும் எப்போதும் இனிமையான சத்தம் வீட்டிலிருந்து தீய ஆவிகளை விரட்டுகிறது மற்றும் வீட்டிற்கு செழிப்பையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகிறது. இப்போது நாம் இதேபோன்ற ஒன்றைச் செய்ய முயற்சிப்போம்.

போட்டியில் பங்கேற்பவர்களுக்கு குழாய்கள், ஒரு ஹார்மோனிகா, ஒரு விசில், ஒரு ட்ரம்பெட் வழங்கப்படுகிறது அல்லது அவர்கள் ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து கருவிகளை உருவாக்கலாம் அல்லது "தங்கள்" கருவியை வாசிப்பதைப் பின்பற்றலாம். நீங்கள் ஒரு பித்தளை இசைக்குழுவின் உறுப்பினராக உங்களை கற்பனை செய்துகொண்டு சில பிரபலமான பாடல்களை "இயக்க" வேண்டும்.

போட்டியின் முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் தங்கள் பரிசுகளையும் நினைவு பரிசுகளையும் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

இளம் பெண்.

விடுமுறைக்கு நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம், உங்கள் அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையையும் நல்ல அதிர்ஷ்டத்தையும் விரும்புகிறோம்.

முன்னணி.

ஒரு இசைப் பரிசாக, உமிழும் நடன ட்யூன்களின் கலவையை உங்களுக்காக நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம். எல்லோரும் நடனமாடுகிறார்கள்!

ரம்பா, சா-சா-சா, ராக் அண்ட் ரோல், லம்படா ஒலி ஆகியவற்றின் மெல்லிசைகள். எல்லோரும் நடனமாடலாம்.

Snegurochka1

உலகம் முழுவதும் எங்கள் பயணம் தொடர்கிறது.

உடைந்த பாத்திரங்கள், வெடிப்பு, அரைத்தல் மற்றும் நொறுக்கும் சத்தம் நீங்கள் கேட்கலாம்.

ஸ்னோ மெய்டன்2

என்ன நடக்கிறது? இது அநேகமாக நிலநடுக்கத்தின் தொடக்கமாக இருக்கலாம்.

Snegurochka1, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நாட்டைப் பற்றிய ஒரு புதிர் எனக்குத் தெரியும், அதை நாம் வழியில் பார்ப்போம். கேள்:

துளைகளுக்கு அணிந்திருக்கும் அனைத்தும்

ஃபோர்க்ஸ், ஸ்பூன்கள் மற்றும் கண்ணாடிகள்,

நாற்காலிகள், படுக்கை மேசைகள், சோஃபாக்கள்,

அது இத்தாலியில் உங்களை நோக்கி பறக்கிறது.

இத்தாலிய இசை ஒலிக்கிறது, ஒரு இத்தாலியன் வெளியே வருகிறது.

இத்தாலியன்.

மாலை வணக்கம் நண்பர்களே! கவலைப்படாதே! மோசமான எதுவும் நடக்காது. இத்தாலியர்கள் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுகிறார்கள். புத்தாண்டு தினத்தன்று, பழைய ஆண்டின் கடைசி நிமிடத்தில், அனைவரும் உடைந்த உணவுகள், பழைய உடைகள் மற்றும் தளபாடங்கள் கூட தங்கள் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளில் இருந்து தூக்கி எறிந்து விடுகிறார்கள். அவர்களுக்குப் பின்னால் பட்டாசுகள், கான்ஃபெட்டிகள் பறக்கின்றன, தீப்பொறிகள். புத்தாண்டு தினத்தன்று நீங்கள் தூக்கி எறிந்தால் அது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது பழைய விஷயம், பின்னர் வரும் ஆண்டில் நீங்கள் புதிய ஒன்றை வாங்குவீர்கள். அனைத்து இத்தாலிய குழந்தைகளும் சூனியக்காரி பெஃபானாவை ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறார்கள், அவர் இரவில் ஒரு விளக்குமாறு மீது பறந்து, குழந்தைகளின் காலுறைகளை நிரப்புகிறார், குறிப்பாக நெருப்பிடம் இருந்து, புகைபோக்கி வழியாக பரிசுகளுடன். மற்றும் 175 Boulevard ஐரோப்பாவில், ரோம், இத்தாலி, இத்தாலிய சாண்டா கிளாஸ் வாழ்கிறார், அதன் பெயர் பாபோ நடால். அவர் உங்களுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான பரிசை அனுப்பினார் இசை போட்டி. இது "எண்களின் நடனம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

தொகுப்பாளர் விளையாட்டின் விதிகளை விளக்குகிறார்.

ஒவ்வொருவரும் 5-6 பேர் கொண்ட வட்டங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒவ்வொருவரும் 1 முதல் 5 (6) வரையிலான எண்ணை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். "தொடங்கு!" கட்டளையில் இசை ஒலிகள் மற்றும் வட்டத்தில் உள்ள அனைவரும், கைகளைப் பிடித்து, நடனமாடி, வலது பக்கம் நகர்கிறார்கள். ஆனால் பின்னர் இசை நின்றுவிடுகிறது, தொகுப்பாளர் சத்தமாக எண்ணை அழைக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, "மூன்றாவது!" இந்த கட்டளையில், ஒரு மெல்லிசை ஒலிக்கிறது - ரஷ்யன், ஜிப்சி, லம்பாடா, லெஸ்கிங்கா, இந்த எண்ணின் கீழ் பங்கேற்பாளர் ஒரு வட்டத்திற்குள் சென்று நடனமாடுகிறார். பின்னர் விளையாட்டு தொடர்கிறது, மற்றொரு எண் அல்லது இரண்டு ஒரே நேரத்தில் அழைக்கப்படும்.

ஒரு விளையாட்டு நடத்தப்படுகிறது, சிறந்த நடனக் கலைஞர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் பரிசுகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

இத்தாலியன்.

மிகவும் மகிழ்ச்சியான விடுமுறைக்கு நான் உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறேன், உங்களுக்கு நல்ல மனநிலை, நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் அன்பை விரும்புகிறேன்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:ஓ, மாமா மியா, சாண்டா லூசியா, ப்ரெஸ்டோ கான்டாபேல், லெகாடோ, ஸ்டோகாட்டோ!

ஸ்னோ மெய்டன் 1: தாத்தா, நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள்? இத்தாலியன்தெரியுமா?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: சி, பெல்லா டோனா!

ஸ்னோ மெய்டன் 2: தாத்தா, உங்களுக்கு இன்னும் ரஷ்ய மொழி நினைவிருக்கிறதா?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: ஓ, ஓ-ஓ-ஓ! என் ஏழை தலையில் இரண்டாவது அடியும் கவனிக்கப்படாமல் போகவில்லை என்று தெரிகிறது. யாரை வாழ்த்துவது, எங்கு செல்வது என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது!

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்(ஒற்றுமையில்): அது இருக்க முடியாது!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:இந்த இடம் மிகவும் அசாதாரணமானது, கவர்ச்சியானது, தொலைவில் உள்ளது, அருகில் உள்ளது, பெயர் மிகவும் சூடாகவும், சூடாகவும், கிட்டத்தட்ட சொந்தமாகவும் இருக்கிறது - இது ரஷ்யா!

சூடான நாடுகளில் புத்தாண்டுக்கான ரஷ்யர்களை நாம் காணலாம். அவற்றைப் பற்றிப் பார்ப்போம். சட்டம் 1: ஒரு இளம் ஜோடி கடலில் ஓய்வெடுக்கிறது

அவர்: (கிட்டார் வாசிக்கிறார் மற்றும் ஒரு அமெரிக்க பாடலைப் பாடுகிறார்)

அவள்:கேள், நிகித், எனக்குப் புரியாத ஒன்று இருக்கிறது: புத்தாண்டு நெருங்கி விட்டது, இங்கே நாங்கள் ஹவாயில் இருக்கிறோம், அதை வியர்த்து, விடுமுறை இல்லை.

அவர்:கேளுங்கள், இது மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது: சூரியன், வெப்பம், கடற்கரை, பெண்கள், நீங்கள் கிறிஸ்துவைப் போல உங்கள் மார்பில் வாழ்கிறீர்கள், காலநிலை அற்புதம், கடல் அருகில் உள்ளது. புத்தாண்டு வருகிறது, வேறு என்ன வேண்டும்?

அவள்:பெண்கள், பெண்கள் ... பனிமனிதர்கள் மிகவும் சிறந்தவர்கள். இப்படி! நான் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டும். காலநிலை அல்ல, ஆனால் வெப்பம், கடல் அல்ல, ஆனால் சூடான கம்போட், புத்தாண்டு அல்ல, ஆனால் கவலைகளின் மலை.

ஹவாய் டி.எம்., ஹவாய் பாபா ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஒரு குதிரை "காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிறந்தது" என்ற இசைக்கு வெளியே வந்தது.

ஜி.டி.எம்.:நல்ல மதியம் மற்றும் நல்ல மணிநேரம்! உங்கள் அனைவரையும் வணங்குகிறேன்! நம்பு! சலாம் அலைக்கும்! பாய்ன்ஸ் சிரிஸ், பரந்த தாஸ்?

அவள்:இது என்ன வகையான ப்ரீட்சல்?

அவர்:மற்றும் பிசாசு தெரியும்

ஜி.டி.எம்.:நான் சாண்டா கிளாஸின் ஹவாய், இது பாபா ஃப்ரோஸ்டின் ஹவாய். நாங்கள் உங்களுக்கு மந்திரத்தை மட்டுமே வழங்குகிறோம். சைபீரியாவுக்கான பயணத்திற்கு எங்களுக்கும் இப்போதும் மட்டுமே தள்ளுபடி விலை உள்ளது! ஒரு சிறிய வேடிக்கையான முட்டாள்தனத்திற்காக (டாலர்களைக் காட்டுகிறது).

அவள்:அட இந்த முட்டாள்தனம் நம்மிடம் இருக்கிறது... ஆனால் சொன்னதைக் காப்பாற்றி வீட்டுக்கு அனுப்புவீர்களா?!

ஜி.டி.எம்.:பிரச்சனைகள் இல்லை. கனிஷ்னாவை அனுப்புவோம்!

அவள்:(உடனடியாக மனநிலை உயர்ந்து பாடத் தொடங்குகிறது) நாங்கள் செல்வோம், அதிகாலையில் கலைமான் மீது பந்தயம் செய்வோம், அவசரமாக ஆர்க்டிக் வட்டத்திற்குள் விரைகிறோம். பனிச்சறுக்குக்குச் செல்வோம் மற்றும் பனிக்கட்டிகளை முயற்சிப்போம், எங்களுக்கு ஒரு சிறந்த புத்தாண்டு ஓய்வு நேரம் கிடைக்கும்.

அவர்:நாஸ்தியா, இது எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்! நீங்கள் சரியாகச் சொன்னீர்கள்: வீடு மற்றும் வீடு! இருக்கட்டும்!

அவள்:சரி, மீண்டும் நீங்கள் சொந்தமாக இருக்கிறீர்கள். நான் இங்கே இருக்க விரும்பவில்லை, நான் இருக்க விரும்புகிறேன்! எனக்கு பனி, பனி, இறுதியில் பனி வேண்டும்!

ஜி.டி.எம்.:பனி என்றால் என்ன?

அவள்:சரி, நீங்கள் ஒரு தாத்தா, நான் உண்மையில் அதைப் பார்க்கிறேன். ஆமாம், இப்போது நிகிதா என்னை விட உங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் விளக்குவார்.

"எங்கே வெள்ளை உலகில்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள், பெண்கள் நடனமாடுகிறார்கள்.

ஜி.டி.எம்.:ஓ, வெப்பம் நல்லது, குளிர் கெட்டது!

அவள்:விட்டுவிடு! குளிர் குளிர்! குறிப்பாக அது இனிப்பாக இருக்கும் போது. இதோ! இது மிகவும் மேம்பட்ட வெப்ப எதிர்ப்பு தீர்வாகும்.

அவர்:அவள் குளிரில் கூட இந்த தயாரிப்பை சாப்பிடுகிறாள், ஆனால் இங்கே, கடற்கரையில், அவள் வெறுமனே ஐஸ்கிரீம் சாப்பிடுவதில் ஒரு சாம்பியன்.

அவர் ஒரு பாடலைப் பாடத் தொடங்குகிறார்: நீங்கள் விரும்பினால், நான் உங்களுக்கு ஒன்றைக் காண்பிப்பேன், அதைப் பற்றி நான் யாரிடமும் சொல்ல மாட்டேன். பூமியில் உள்ள அனைத்து பெண்களும் இதை விரும்புகிறார்கள், இது வெறும் ஐஸ்கிரீம்)

அவள்:நன்றாக இருந்தது. அத்தகைய தருணத்தில்தான் கேமரா மிகவும் பிஸியாக இருப்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்கிறீர்கள்.

அவர்:கேள், சாண்டா, வாருங்கள், நாஸ்தியாவுடன், உங்கள் ஸ்னோ மெய்டனுடன் மற்றும் உங்கள் ஃபிலியுடன் எங்களைப் படம் எடுங்கள். நாங்கள் எங்கள் நண்பர்களுக்கு வீட்டைக் காட்டுவோம் (படம் எடுங்கள்)

ஷட்டர் ஒலி

பாபா ஃப்ரோஸ்ட்:மூலம், குதிரை புதிய ஆண்டு 2014 ஒரு சின்னமாக உள்ளது. இது குதிரையின் ஆண்டில் பிறந்த அனைவருக்கும் அனைத்து முயற்சிகளிலும் வெற்றி, நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை உறுதியளிக்கிறது. இது உங்கள் ஆண்டு!

அவள்:அதாவது, பாபா மொரோசா, என்னைப் பற்றி என்ன, நிகிதா, எங்களுக்கு என்ன?

பாபா ஃப்ரோஸ்ட்:மிகவும் கவலைப்பட வேண்டாம், நாஸ்தியா, லாட்டரிக்கு முயற்சிப்பது நல்லது!

அவள்:(லாட்டரியை எடுத்து படிக்கிறார்) உங்கள் நேசத்துக்குரிய ஆசை நிறைவேறும். உங்கள் சொந்த இடங்களை நீங்கள் விரைவில் பார்ப்பீர்கள், அங்கு வேடிக்கை மற்றும் மறக்க முடியாத அனுபவம் உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது. ஹர்ரே, நான் வீட்டிற்குப் போகிறேன் (புறப்படத் தயாராகிவிட்டு, திரும்பி வருகிறேன்) நிகிதா, நீ என்னுடன் இருக்கிறாயா அல்லது என்ன?

அவர்:நாஸ்தியா, நிறுத்து. இதெல்லாம் முட்டாள்தனம் என்பதை நீங்களே நன்றாக புரிந்துகொள்கிறீர்கள். அடுத்த ஆண்டு ஜனவரி முதல் பயணம் செய்ய முடியும்.

அவள்:(குற்றத்துடன் ஜி.டி.எம்.ஐப் பார்க்கிறார்) அதாவது, ஆம், பொய்யர்கள்!

ஜி.டி.எம்.:நாஸ்தியா சத்தியம் செய்கிறார், நாம் நம்மைத் திருத்திக்கொள்ள வேண்டும்: எங்கள் விருப்பம் நிறைவேறும், ஒன்றாக நாம் குளிர்காலத்திற்கு செல்வோம்

மேஜிக் இசை

சட்டம் 2: ரஷ்யாவில்

அவள்:இதோ வீட்டில் இருக்கிறோம், வீட்டில் இருக்கிறோம்!!! (மகிழ்ச்சியுடன்). அச்சச்சோ, இதோ ஸ்னோ மெய்டன் வருகிறது, நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்கள்! இது வெறும் யதார்த்தமற்றது

ஸ்னோ மெய்டன்:சரி, வணக்கம், என் அன்பர்களே, நீங்கள் கொஞ்சம் எடை அதிகரித்துவிட்டீர்கள், ஆனால் நீங்கள் தோல் பதனிடப்பட்டிருக்கிறீர்கள்.

அவர்:நாம் தோல் பதனிடப்பட்டவுடன், நாம் நீல நிறமாக மாறிவிடுவோம். அவர்களில் சிலர் தங்கள் பொருட்களைக் கட்ட விரும்பவில்லை (தோள்பட்டையால் அவளைத் தள்ளுகிறார்கள்), இப்போது அவர்கள் சிக்கலில் சிக்கவில்லை!

அவள்:சரி, சரி, அப்படியே இருக்கட்டும், ஆனால் இது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது. நாங்கள் வீட்டில் இருக்கிறோம்!

அவர்:எனவே வேடிக்கை இல்லை, பரிசுகளுடன் அந்த தாத்தா எங்கே? நாங்கள் ஹவாயில் தங்கினால் நன்றாக இருக்கும்!

ஸ்னோ மெய்டன்:எனவே, இப்போது நாங்கள் எல்லாவற்றையும் வரிசைப்படுத்துவோம், சாண்டா கிளாஸ் உரை: நாங்கள் புத்தாண்டுக்கு தயாராக இருக்கிறோம், நாங்கள் அதை எதிர்நோக்குகிறோம். ஸ்னோ மெய்டன்

டி.எம். "தி ஹாலிடே இஸ் கமிங் டு எங்" என்ற பாடலுக்கு வருகிறார்: அவர் தலையில் ஒரு ஈரோக்கியஸ் உள்ளது, அவரது கையில் ஹார்லி டேவிட்சன் எழுதப்பட்டுள்ளது.

டி.எம்.:நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், ஸ்னோ மெய்டன்! ஓ, நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்! இன்று நான் எங்கே இருந்தேன்! (ஒரு தாளை விரித்து) நான் வட துருவத்தில் இருந்தேன், நான் தென் துருவத்தில் இருந்தேன்... பெங்குவின் இந்த புத்தாண்டில் முற்றிலும் பைத்தியம் பிடித்தது தெரியுமா! அவர்கள் பரிசுகளைக் கோருகிறார்கள், அவர்கள் வட்டங்களில் நடனமாடுகிறார்கள், நான் தப்பித்தேன்... இந்த மோசமான ஹார்லி டேவிட்சன் தொடங்கவில்லை ஆ, என் உண்மையுள்ள மான் எங்கே?

ஸ்னோ மெய்டன்:சாண்டா கிளாஸ், இங்கே குழந்தைகள்.

டி.எம்.:எங்கே? எனவே அவர்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்கள், அவர்களுடன் நடனமாடுவது நல்லதல்ல. அவர்கள் இப்போது நம்மை மகிழ்விக்கட்டும்.

கிரெம்ளின் ஓசைகள் வேலைநிறுத்தம் செய்கின்றன

அவள்:நேரம்!!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:குழந்தையின் நேரம் அல்ல!!!

இசை தொடங்குகிறது மற்றும் அனைத்து குழந்தைகளும் "அன்சில்ட்ரன்ஸ் டைம்" பாடலுக்கு ஃபிளாஷ் கும்பலாக நடனமாடுகின்றனர்.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: தாத்தா, எங்களுக்கு ஒரு தந்தி வந்தது: அவர்கள் எங்களுக்காக Oktyabrsky நகரில் உள்ள உறைவிடப் பள்ளியில் காத்திருக்கிறார்கள், விடுமுறைக்கு உங்களுடன் யாரை அழைத்துச் செல்வீர்கள்: அவளை அல்லது நான்?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:இது ஒரு பொதுவான காரணம்! பின்னர், நாங்கள் முதல் வகுப்பிலிருந்து ஒன்றாக இருக்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாகச் செய்யும் அனைத்திற்கும் நாங்கள் பொறுப்பு.

ஸ்னோ மெய்டன் 1: சரி, தாத்தா, நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: நாங்கள் உங்களை வீழ்த்த மாட்டோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் ஒரே குடும்பம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: என் அன்பான தோழர்களே! புத்தாண்டில் நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன், அதில் உங்களில் ஒருவர் பள்ளியில் பட்டம் பெறுவார், வெற்றிகரமாக கல்லூரியில் நுழைவார் என்று நம்புகிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: உங்களுடைய இந்தக் கனவு நனவாக வேண்டுமானால், நீங்கள் ஆரோக்கியமாகவும், கடின உழைப்பாளியாகவும், நெகிழ்ச்சியுடனும் இருக்க வேண்டும்!

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்(கோரஸில்): அது நிறைவேற வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: சரி, இன்னும் 8 ஆம் வகுப்பில் இருப்பவர்கள், அவர்களும் தங்கள் வெற்றிகளை சிறந்த தரங்களுடன் பின்னுக்குத் தள்ளட்டும் நல்ல மனநிலை!

ஸ்னோ மெய்டன்ஸ்(கோரஸில்): அது நிறைவேற வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்!

(இடைநிறுத்தம்).

ஸ்னோ மெய்டன் 1: நாம் என்ன மதிப்பு? யாருக்காக காத்திருக்கிறோம்?

ஸ்னோ மெய்டன் 2: உறைவிடப் பள்ளியின் இயக்குனர் தப்ரிக் ரைசோவிச்சிற்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம். வரவிருக்கும் புத்தாண்டுக்கு அவர் தோழர்களை வாழ்த்தட்டும்.

புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்! (கிராக்கரை கைதட்டுகிறது).

ஸ்னோ மெய்டன்.1

பிரபலமான நம்பிக்கையின்படி, நீங்கள் புத்தாண்டைக் கொண்டாடும்போது, ​​முழு ஆண்டும் இப்படித்தான் இருக்கும். எனவே அனைவரும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றி நடனமாடுவோம், பாடுவோம், இதனால் வரும் ஆண்டு கனிவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும்.

அவர் அனைவரையும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார், எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நடனமாடுகிறார், "காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிறந்தது" என்ற பாடலைப் பாடுகிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்.

நல்லது! உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான புத்தாண்டு இருக்கும். நாங்கள் பாடினோம், நடனமாடினோம்! ஆனால் இன்னும் வேறு இடங்களில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள். நான் உங்களுக்கு புத்தாண்டு நல்வாழ்த்துக்கள், புதிய, அடுத்த ஆண்டு மீண்டும் சந்திப்போம்!

முன்னணி.

இப்போது நாம் விடைபெறும் நேரம் வந்துவிட்டது. விடுமுறை இவ்வளவு சீக்கிரம் முடிந்து போனது அவமானம்.

வழங்குபவர்.

ஆனால் ஆண்டு முழுவதும் நீங்கள் வேடிக்கை, மகிழ்ச்சி மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்றை எதிர்பார்க்கும் மனநிலையை பராமரிக்க முடியும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். நாங்கள் உங்களிடமிருந்து விடைபெறவில்லை, நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்கிறோம்: "மீண்டும் சந்திப்போம்!"

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: பரிசுகளைப் பற்றி நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன், இதோ! பையில் என்ன இருக்கிறது, எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? சில வகையான டிஸ்க்குகள், கேசட்டுகள், டிஜே? அது என்ன அர்த்தம்?

ஸ்னோ மெய்டன் 1: இது எங்கள் பரிசு புத்தாண்டு டிஸ்கோ என்று அர்த்தம்!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: DJ, DJ, அவரை ஒன்றாக அழைப்போம் நண்பர்களே.

(எல்லோரும் தோழர்களுடன் சேர்ந்து கத்துகிறார்கள். DJ வெளியே வருகிறது).

இதோ, இளைஞனே, டிஸ்கோவிற்கான டிஸ்க்குகள் மற்றும் கேசட்டுகள், எல்லோரும் இசையில் திருப்தி அடைவார்கள் என்று நம்புகிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன் 2: எல்லோரும் நடனமாடுகிறார்கள்!

குழந்தைகளுக்கான பள்ளி பற்றிய வேடிக்கையான கவிதைகளையும் பார்க்கவும். எங்கள் வேடிக்கையான ஸ்கிட்களின் நன்மைகள் என்னவென்றால், அவர்களுக்கு ஆடைகள் தேவையில்லை, பெரிய நூல்களை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை (மேலும் ஆசிரியரின் பாத்திரத்தை வகிப்பவர் ஒரு பத்திரிகையில் செருகக்கூடிய அச்சுப்பொறியைப் பயன்படுத்தலாம்), மேலும் அவை தேவைப்படுகின்றன. ஒத்திகை பார்க்க சிறிது நேரம். அதே சமயம் இந்தக் காட்சிகள் மாணவர்களுக்கு நெருக்கம். அவர்கள் தங்கள் தவறுகளை வெளியில் இருந்து பார்த்து சிரிக்க முடியும். நகைச்சுவை, நகைச்சுவை, பள்ளி பற்றிய குழந்தைகளுக்கான வேடிக்கையான காட்சிகள் KVN க்கு மிகவும் பொருத்தமானவை. பள்ளி நகைச்சுவையையும் பாருங்கள்.

1. ஸ்கெட்ச் "ரஷ்ய மொழி பாடங்களில்"

ஆசிரியர்: நீங்கள் எப்படி கற்றுக்கொண்டீர்கள் என்பதைக் கேட்போம் வீட்டுப்பாடம். முதலில் பதில் அளிப்பவர் உயர்ந்த புள்ளியைப் பெறுவார்.
மாணவர் இவனோவ் (கையை உயர்த்தி கத்துகிறார்): மேரி இவானா, நான் முதல் ஆளாக இருப்பேன், எனக்கு ஒரே நேரத்தில் மூன்று கொடுங்கள்!

ஆசிரியர்: ஒரு நாயைப் பற்றிய உங்கள் கட்டுரை, பெட்ரோவ், இவானோவின் கட்டுரையைப் போலவே வார்த்தைக்கு வார்த்தை உள்ளது!
மாணவர் பெட்ரோவ்: மேரி இவானா, இவானோவ் மற்றும் நான் ஒரே முற்றத்தில் வசிக்கிறோம், அங்கே எங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு நாய் உள்ளது!

ஆசிரியர்: உங்களிடம், சிடோரோவ், ஒரு அற்புதமான கட்டுரை உள்ளது, ஆனால் அது ஏன் முடிக்கப்படவில்லை?
மாணவர் சிடோரோவ்: ஏனென்றால் அப்பா அவசரமாக வேலைக்கு அழைக்கப்பட்டார்!
ஆசிரியர்: கோஷ்கின், ஒப்புக்கொள், உங்கள் கட்டுரையை எழுதியவர் யார்?
மாணவர் கோஷ்கின்: எனக்குத் தெரியாது. நான் சீக்கிரம் தூங்கச் சென்றேன்.
ஆசிரியர்: உங்களைப் பொறுத்தவரை, கிளெவ்சோவ், உங்கள் தாத்தா நாளை என்னைப் பார்க்க வரட்டும்!
மாணவர் Klevtsov: தாத்தா? ஒருவேளை அப்பா?
ஆசிரியர்: இல்லை, தாத்தா. அவருடைய மகன் உங்களுக்காக ஒரு கட்டுரை எழுதும்போது என்ன பெரிய தவறுகளைச் செய்கிறார் என்பதை அவருக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன்.

ஆசிரியர்: "முட்டை" என்பது என்ன வகையான சொல், சினிச்ச்கின்?
மாணவர் சினிச்ச்கின்: இல்லை.
ஆசிரியர்: ஏன்?
சீடர் சினிச்ச்கின்: ஏனெனில் அதிலிருந்து யார் குஞ்சு பொரிப்பார்கள் என்று தெரியவில்லை: சேவல் அல்லது கோழி.

ஆசிரியர்: Petushkov, வார்த்தைகளின் பாலினத்தை தீர்மானிக்கவும்: "நாற்காலி", "டேபிள்", "சாக்", "ஸ்டாக்கிங்".
மாணவர் Petushkov: "டேபிள்", "நாற்காலி" மற்றும் "சாக்" - ஆண்பால், மற்றும் "ஸ்டாக்கிங்" என்பது பெண்.
ஆசிரியர்: ஏன்?
மாணவர் Petushkov: ஏனெனில் பெண்கள் மட்டுமே காலுறைகளை அணிவார்கள்!

ஆசிரியர்: ஸ்மிர்னோவ், பலகைக்குச் சென்று, வாக்கியத்தை எழுதி பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.
மாணவர் ஸ்மிர்னோவ் கரும்பலகைக்கு வருகிறார்.
ஆசிரியர் கட்டளையிடுகிறார், மாணவர் எழுதுகிறார்: "அப்பா கேரேஜுக்குச் சென்றார்."
ஆசிரியர்: தயாரா? நாங்கள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்கிறோம்.
மாணவர் ஸ்மிர்னோவ்: அப்பா தான் சப்ஜெக்ட், போனது முன்னறிவிப்பு, கேரேஜ் என்பது ... ஒரு முன்மொழிவு.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன் ஒரு வாக்கியத்தை யார் கொண்டு வர முடியும்?
மாணவி டியுல்கினா கையை உயர்த்துகிறார்.
ஆசிரியர்: தயவுசெய்து, தியுல்கினா.
மாணவி டியுல்கினா: காட்டில் மரங்கள் இல்லை, புதர்கள் இல்லை, புல் இல்லை.

ஆசிரியர்: சோபாகின், "மூன்று" என்ற எண்ணுடன் ஒரு வாக்கியத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்.
மாணவர் சோபாக்கின்: என் அம்மா ஒரு பின்னலாடை தொழிற்சாலையில் வேலை செய்கிறார்.

ஆசிரியர்: ரூபாஷ்கின், பலகைக்குச் சென்று வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
மாணவர் ருபாஷ்கின் கரும்பலகையில் செல்கிறார்.
ஆசிரியர் கட்டளையிடுகிறார்: தோழர்களே பட்டாம்பூச்சிகளை வலைகளால் பிடித்தனர்.
மாணவர் ருபாஷ்கின் எழுதுகிறார்: தோழர்களே கண்ணாடியுடன் பட்டாம்பூச்சிகளைப் பிடித்தனர்.
ஆசிரியர்: ரூபாஷ்கின், நீங்கள் ஏன் மிகவும் கவனக்குறைவாக இருக்கிறீர்கள்?
மாணவர் ரூபாஷ்கின்: என்ன?
ஆசிரியர்: கண்ணாடி போட்ட பட்டாம்பூச்சிகளை எங்கே பார்த்தீர்கள்?

ஆசிரியர்: மெஷ்கோவ், "உலர்" என்ற வார்த்தையின் பேச்சின் எந்தப் பகுதி?
மாணவர் மெஷ்கோவ் எழுந்து நின்று நீண்ட நேரம் அமைதியாக இருந்தார்.
ஆசிரியர்: சரி, யோசித்துப் பாருங்கள், மெஷ்கோவ், இந்த வார்த்தை என்ன கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது?
மாணவர் மெஷ்கோவ்: என்ன வகையான? உலர்!

ஆசிரியர்: எதிர்ச்சொற்கள் என்பது பொருளுக்கு எதிரான சொற்கள். உதாரணமாக, கொழுப்பு - மெல்லிய, அழுகை - சிரிப்பு, பகல் - இரவு. Petushkov, இப்போது எனக்கு உங்கள் உதாரணம் சொல்லுங்கள்.
மாணவர் Petushkov: பூனை - நாய்.
ஆசிரியர்: "பூனை - நாய்" க்கும் இதற்கும் என்ன சம்பந்தம்?
மாணவர் Petushkov: சரி, அது எப்படி? அவர்கள் எதிரெதிர் மற்றும் பெரும்பாலும் ஒருவருக்கொருவர் சண்டையிடுகிறார்கள்.

ஆசிரியர்: சிடோரோவ், வகுப்பில் ஏன் ஆப்பிள் சாப்பிடுகிறீர்கள்?
மாணவர் சிடோரோவ்: இடைவேளையின் போது நேரத்தை வீணாக்குவது பரிதாபம்!
ஆசிரியர்: இப்போது நிறுத்து! சொல்லப்போனால், நேற்று நீங்கள் ஏன் பள்ளியில் இல்லை?
சீடர் சிடோரோவ்: என் மூத்த சகோதரர் நோய்வாய்ப்பட்டார்.
ஆசிரியர்: அதற்கும் உங்களுக்கும் என்ன சம்பந்தம்?
மாணவர் சிடோரோவ்: நான் அவரது பைக்கை ஓட்டினேன்!
ஆசிரியர்: சிடோரோவ்! என் பொறுமை தீர்ந்துவிட்டது! உன் அப்பா இல்லாமல் நாளை பள்ளிக்கு வராதே!
மாணவர் சிடோரோவ்: மற்றும் நாளை மறுநாள்?

ஆசிரியர்: சுஷ்கினா, மேல்முறையீட்டுடன் ஒரு வாக்கியத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்.
மாணவி சுஷ்கினா: மேரி இவானா, அழைக்கவும்!

2. ஸ்கெட்ச் "சரியான பதில்"

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், அது எவ்வளவு இருக்கும்: நான்கு இரண்டால் வகுக்கப்படுமா?
மாணவர்: மைக்கேல் இவனோவிச், நாம் எதைப் பிரிக்க வேண்டும்?
ஆசிரியர்: சரி, நான்கு ஆப்பிள்கள் என்று சொல்லலாம்.
மாணவர்: யாருக்கு இடையே?
ஆசிரியர்: சரி, அது உங்களுக்கும் சிடோரோவுக்கும் இடையில் இருக்கட்டும்.
மாணவர்: பின்னர் எனக்கு மூன்று மற்றும் சிடோரோவுக்கு ஒன்று.
ஆசிரியர்: இது ஏன்?
மாணவர்: ஏனென்றால் சிடோரோவ் எனக்கு ஒரு ஆப்பிள் கடன்பட்டிருக்கிறார்.
ஆசிரியர்: அவர் உங்களுக்கு ஒரு பிளம் கடன்பட்டிருக்கவில்லையா?
மாணவர்: இல்லை, எனக்கு பிளம்ஸ் இருக்கக்கூடாது.
ஆசிரியர்: சரி, நான்கு பிளம்ஸை இரண்டால் வகுத்தால் எவ்வளவு இருக்கும்?
மாணவர்: நான்கு. மற்றும் அனைத்தும் சிடோரோவுக்கு.
ஆசிரியர்: ஏன் நான்கு?
மாணவன்: ஏனென்றால் எனக்கு பிளம்ஸ் பிடிக்காது.
ஆசிரியர்: மீண்டும் தவறு.
மாணவர்: எத்தனை சரி?
ஆசிரியர்: இப்போது சரியான பதிலை உங்கள் நாட்குறிப்பில் வைக்கிறேன்!
(I. பட்மேன்)

3. ஸ்கெட்ச் "எங்கள் வழக்குகள்"

பாத்திரங்கள்: ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் பெட்ரோவ்

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், பலகைக்குச் சென்று எழுதுங்கள் சிறுகதைநான் உங்களுக்கு ஆணையிடுவேன்.
மாணவர் பலகைக்குச் சென்று எழுதத் தயாராகிறார்.
ஆசிரியர் (ஆணையிடுகிறார்): “மோசமான நடத்தைக்காக அப்பாவும் அம்மாவும் வோவாவைத் திட்டினர். வோவா குற்ற உணர்ச்சியுடன் அமைதியாக இருந்தார், பின்னர் மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.
ஒரு மாணவர் பலகையில் டிக்டேஷனிலிருந்து எழுதுகிறார்.
ஆசிரியர்: அருமை! உங்கள் கதையில் உள்ள அனைத்து பெயர்ச்சொற்களையும் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.
மாணவர் வார்த்தைகளை வலியுறுத்துகிறார்: "அப்பா", "அம்மா", "வோவா", "நடத்தை", "வோவா", "வாக்குறுதி".
ஆசிரியர்: தயாரா? இந்த பெயர்ச்சொற்கள் எந்த வழக்குகளில் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். புரிந்ததா?
மாணவன்: ஆமாம்!
ஆசிரியர்: தொடங்கு!
மாணவர்: "அப்பாவும் அம்மாவும்." WHO? என்ன? பெற்றோர். இதன் பொருள் வழக்கு மரபு சார்ந்தது.
யாரையாவது திட்டினாரா, என்ன? வோவா. "வோவா" என்பது ஒரு பெயர். இதன் பொருள் வழக்கு பெயரிடப்பட்டது.
எதற்காக திட்டினார்? மோசமான நடத்தைக்காக. அவர் ஏதோ செய்ததாக தெரிகிறது. இதன் பொருள் "நடத்தை" கருவி வழக்கைக் கொண்டுள்ளது.
வோவா குற்ற உணர்வுடன் அமைதியாக இருந்தாள். இதன் பொருள் இங்கே “வோவா” என்பது குற்றச்சாட்டு வழக்கு.
சரி, "வாக்குறுதி" நிச்சயமாக, டேட்டிவ் வழக்கில் உள்ளது, ஏனெனில் வோவா அதைக் கொடுத்தார்!
அவ்வளவுதான்!
ஆசிரியர்: ஆம், பகுப்பாய்வு அசலாக மாறியது! எனக்கு டைரியைக் கொண்டு வா, பெட்ரோவ். உங்களுக்காக எந்த அடையாளத்தை அமைக்க பரிந்துரைக்கிறீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
மாணவர்: எது? நிச்சயமாக, ஒரு ஏ!
ஆசிரியர்: அப்படியானால், ஒரு ஏ? மூலம், எந்த விஷயத்தில் நீங்கள் இந்த வார்த்தைக்கு பெயரிட்டீர்கள் - "ஐந்து"?
மாணவன்: முன்மொழிவு வடிவில்!
ஆசிரியர்: முன்மொழிவு வடிவத்தில்? ஏன்?
மாணவர்: சரி, நானே பரிந்துரைத்தேன்!
(எல். காமின்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி)

4. ஸ்கெட்ச் "கணிதம் பாடங்களில்"

பாத்திரங்கள்: ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு மாணவர்கள்

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், பத்து வரை எண்ணுவதில் உங்களுக்கு சிரமம் உள்ளது. நீங்கள் என்ன ஆக முடியும் என்று என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை?
மாணவர் பெட்ரோவ்: குத்துச்சண்டை நடுவர், மேரி இவானா!

ஆசிரியர்: ட்ருஷ்கின் சிக்கலைத் தீர்க்க பலகைக்குச் செல்கிறார்.
மாணவர் ட்ருஷ்கின் கரும்பலகையில் செல்கிறார்.
ஆசிரியர்: பிரச்சனையின் அறிக்கையை கவனமாகக் கேளுங்கள். அப்பா 1 கிலோகிராம் இனிப்புகளை வாங்கினார், அம்மா இன்னும் 2 கிலோகிராம் வாங்கினார். எத்தனை...
மாணவர் ட்ருஷ்கின் கதவை நோக்கி செல்கிறார்.
ஆசிரியர்: ட்ருஷ்கின், நீ எங்கே போகிறாய்?!
மாணவர் ட்ருஷ்கின்: நான் வீட்டிற்கு ஓடினேன், என்னிடம் மிட்டாய் இருக்கிறது!

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், நாட்குறிப்பை இங்கே கொண்டு வாருங்கள். நான் நேற்று உங்கள் டியூஸை அதில் போடுகிறேன்.
சீடர் பெட்ரோவ்: என்னிடம் அது இல்லை.
ஆசிரியர்: அவர் எங்கே?
மாணவர் பெட்ரோவ்: நான் அதை விட்காவிடம் கொடுத்தேன் - அவரது பெற்றோரை பயமுறுத்துவதற்காக!

ஆசிரியர்: Vasechkin, உங்களிடம் பத்து ரூபிள் இருந்தால், உங்கள் சகோதரரிடம் இன்னும் பத்து ரூபிள் கேட்டால், உங்களிடம் எவ்வளவு பணம் இருக்கும்?
மாணவர் Vasechkin: பத்து ரூபிள்.
ஆசிரியர்: உங்களுக்கு கணிதம் தெரியாது!
மாணவர் Vasechkin: இல்லை, என் சகோதரனை உனக்கு தெரியாது!

ஆசிரியர்: சிடோரோவ், தயவுசெய்து பதிலளிக்கவும், மூன்று முறை ஏழு என்றால் என்ன?
மாணவர் சிடோரோவ்: மரியா இவனோவ்னா, உங்கள் கேள்விக்கு எனது வழக்கறிஞர் முன்னிலையில் மட்டுமே பதிலளிப்பேன்!

ஆசிரியர்: ஏன், இவானோவ், உங்கள் தந்தை எப்போதும் உங்களுக்காக வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்?
மாணவர் இவனோவ்: அம்மாவுக்கு ஓய்வு நேரம் இல்லை!

ஆசிரியர்: இப்போது பிரச்சனை எண் 125 ஐ நீங்களே தீர்க்கவும்.
மாணவர்கள் வேலைக்குச் செல்கிறார்கள்.
ஆசிரியர்: ஸ்மிர்னோவ்! நீங்கள் ஏன் டெரென்டியேவிலிருந்து நகலெடுக்கிறீர்கள்?
மாணவர் ஸ்மிர்னோவ்: இல்லை, மேரி இவானா, அவர் என்னிடமிருந்து நகலெடுக்கிறார், அவர் அதைச் சரியாகச் செய்தாரா என்று பார்க்கிறேன்!

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, ஆர்க்கிமிடிஸ் யார்? பதில், ஷெர்பினினா.
மாணவி ஷெர்பினினா: இது ஒரு கணித கிரேக்க மொழி.

5. ஸ்கெட்ச் "இயற்கை வரலாற்றின் பாடங்களில்"

பாத்திரங்கள்: ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு மாணவர்கள்

ஆசிரியர்: ஐந்து காட்டு விலங்குகளை யார் பெயரிட முடியும்?
மாணவர் பெட்ரோவ் கையை நீட்டினார்.
ஆசிரியர்: பதில், பெட்ரோவ்.
மாணவர் பெட்ரோவ்: புலி, புலி மற்றும்... மூன்று புலி குட்டிகள்.

ஆசிரியர்: அடர்ந்த காடுகள் என்றால் என்ன? பதில், கோசிச்சினா!
மாணவி கோசிச்கினா: இவை போன்ற காடுகள்... தூங்குவது நல்லது.

ஆசிரியர்: சிமகோவா, தயவுசெய்து பூவின் பகுதிகளுக்கு பெயரிடவும்.
மாணவர் சிமகோவா: இதழ்கள், தண்டு, பானை.
ஆசிரியர்: இவானோவ், தயவுசெய்து எங்களுக்கு பதிலளிக்கவும், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் மனிதர்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன?
சீடர் இவானோவ்: பறவைகள் கொசுக்களைக் குத்துகின்றன, பூனைகள் அவருக்காக எலிகளைப் பிடிக்கின்றன.

ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், பிரபலமான பயணிகளைப் பற்றிய எந்த புத்தகத்தைப் படித்தீர்கள்?
மாணவர் Petukhov: "தவளை பயணி"

ஆசிரியர்: நதியிலிருந்து கடல் எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்று யார் பதிலளிக்க முடியும்? தயவு செய்து மிஷ்கின்.
சீடர் மிஷ்கின்: நதிக்கு இரண்டு கரைகள், கடலுக்கு ஒன்று.

மாணவர் ஜைட்சேவ் கையை நீட்டுகிறார்.
ஆசிரியர்: உங்களுக்கு என்ன வேண்டும், ஜைட்சேவ்? நீங்கள் ஏதாவது கேட்க விரும்புகிறீர்களா?
சீடர் ஜைட்சேவ்: மேரி இவானா, மக்கள் குரங்குகளிலிருந்து வந்தவர்கள் என்பது உண்மையா?
ஆசிரியர்: உண்மை.
சீடர் ஜைட்சேவ்: அதைத்தான் நான் காண்கிறேன்: மிகக் குறைவான குரங்குகள் உள்ளன!

ஆசிரியர்: கோஸ்யாவின், தயவுசெய்து பதில் சொல்லுங்கள், எலியின் ஆயுட்காலம் என்ன?
சீடர் கோஸ்யாவின்: சரி, மேரி இவானா, இது முற்றிலும் பூனையைப் பொறுத்தது.

ஆசிரியர்: மெஷ்கோவ் பலகைக்குச் சென்று முதலைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுவார்.
மாணவர் மெஷ்கோவ் (பலகைக்குச் செல்கிறார்): முதலையின் தலையில் இருந்து வால் வரை ஐந்து மீட்டர் நீளம், மற்றும் வால் இருந்து தலை வரை ஏழு மீட்டர்.
ஆசிரியர்: நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள்! அது உண்மையில் நடக்குமா?
மாணவர் மெஷ்கோவ்: அது நடக்கும்! உதாரணமாக, திங்கள் முதல் புதன் வரை - இரண்டு நாட்கள், மற்றும் புதன் முதல் திங்கள் வரை - ஐந்து!

ஆசிரியர்: கோமியாகோவ், பதில், மக்களுக்கு ஏன் நரம்பு மண்டலம் தேவை?
சீடர் கோமியாகோவ்: பதட்டமாக இருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்: சினிச்ச்கின், நீங்கள் ஏன் ஒவ்வொரு நிமிடமும் உங்கள் கைக்கடிகாரத்தைப் பார்க்கிறீர்கள்?
மாணவர் சினிச்ச்கின்: ஏனென்றால், அற்புதமான சுவாரஸ்யமான பாடத்தை மணி குறுக்கிடக்கூடும் என்று நான் மிகவும் கவலைப்படுகிறேன்.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, பறவை அதன் கொக்கில் வைக்கோலைக் கொண்டு எங்கே பறக்கிறது என்று யார் பதிலளிக்க முடியும்?
மாணவர் பெல்கோவ் எல்லோரையும் விட கையை உயர்த்துகிறார்.
ஆசிரியர்: முயற்சிக்கவும், பெல்கோவ்.
சீடர் பெல்கோவ்: காக்டெய்ல் பாருக்கு, மேரி இவானா.

ஆசிரியர்: டெப்லியாகோவா, ஒரு நபரின் கடைசி பற்கள் என்ன?
மாணவர் டெப்லியாகோவா: செருகல்கள், மேரி இவானா.

ஆசிரியர்: இப்போது நான் உங்களிடம் மிகவும் கடினமான கேள்வியைக் கேட்பேன், சரியான பதிலுக்கு நான் உடனடியாக உங்களுக்கு ஏ பிளஸ் தருகிறேன். மேலும் கேள்வி என்னவென்றால்: "ஐரோப்பிய நேரம் அமெரிக்க நேரத்தை விட ஏன் முன்னால் உள்ளது?"
மாணவர் கிளைஷ்கின் கையை நீட்டுகிறார்.
ஆசிரியர்: பதில், கிளைஷ்கின்.
மாணவர் கிளைஷ்கின்: அமெரிக்கா பின்னர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது!

6. காட்சி "மவுஸின் கீழ் கோப்புறை"

வோவ்கா: கேளுங்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு வேடிக்கையான கதையைச் சொல்கிறேன். நேற்று நான் மவுஸ் மூலம் கோப்புறையை எடுத்துக்கொண்டு மாமா யூராவிடம் சென்றேன், என் அம்மா உத்தரவிட்டார்.
ஆண்ட்ரி: ஹா ஹா ஹா! இது மிகவும் வேடிக்கையானது.
வோவ்கா (ஆச்சரியத்துடன்): என்ன வேடிக்கையானது? நான் இன்னும் சொல்ல ஆரம்பிக்கவில்லை.
ஆண்ட்ரி (சிரிக்கிறார்): ஒரு கோப்புறை... உங்கள் கைக்குக் கீழே! நன்றாக யோசித்தேன். ஆம், உங்கள் கோப்புறை உங்கள் கைக்குக் கீழே பொருந்தாது, அவர் ஒரு பூனை அல்ல!
வோவ்கா: ஏன் "எனது கோப்புறை"? கோப்புறை அப்பாவுடையது. சிரிப்பின் காரணமாக எப்படி சரியாகப் பேசுவது என்பதை மறந்துவிட்டீர்களா அல்லது என்ன?
ஆண்ட்ரி: (கண்ணை சிமிட்டி நெற்றியில் தட்டுகிறார்): ஆ, நான் யூகித்தேன்! தாத்தா - கையின் கீழ்! அவரே தவறாகப் பேசுகிறார், ஆனால் அவர் கற்பிக்கிறார். இப்போது அது தெளிவாக உள்ளது: அப்பாவின் கோப்புறை உங்கள் தாத்தா கோல்யா! பொதுவாக, நீங்கள் இதைக் கொண்டு வந்தது மிகவும் நல்லது - வேடிக்கையான மற்றும் ஒரு புதிருடன்!
வோவா (மனம் புண்பட்டது): என் தாத்தா கோல்யாவுக்கும் இதற்கும் என்ன சம்பந்தம்? நான் உங்களுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்றைச் சொல்ல விரும்பினேன். நான் கடைசிவரை கேட்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் சிரிக்கிறீர்கள் மற்றும் பேசுவதற்கு வழி வகுக்கிறீர்கள். அவர் என் தாத்தாவை தனது கையின் கீழ் இழுத்தார், அவர் என்ன ஒரு கதைசொல்லி! நான் உன்னிடம் பேசுவதை விட வீட்டிற்கு செல்ல விரும்புகிறேன்.
ஆண்ட்ரி (தனக்கு, தனியாக விட்டுவிட்டார்): மேலும் அவர் ஏன் புண்படுத்தப்பட்டார்? உங்களால் சிரிக்க முடியாவிட்டால் வேடிக்கையான கதைகளை ஏன் சொல்ல வேண்டும்?
(I. செமரென்கோ)

7. ஸ்கெட்ச் "3=7 மற்றும் 2=5"

ஆசிரியர்: சரி, பெட்ரோவா? நான் உன்னை என்ன செய்ய வேண்டும்?
பெட்ரோவ்: என்ன?
ஆசிரியர்: நீங்கள் ஆண்டு முழுவதும் எதையும் செய்யவில்லை, நீங்கள் எதையும் கற்பிக்கவில்லை. உங்கள் அறிக்கையில் என்ன வைப்பது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.
பெட்ரோவ் (தரையில் வெறித்தனமாகப் பார்க்கிறார்): நான், இவான் இவனோவிச், அறிவியல் வேலைபடித்துக் கொண்டிருந்தார்.
ஆசிரியர்: நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள்? என்ன வகையான?
பெட்ரோவ்: எங்கள் கணிதம் அனைத்தும் தவறு என்று முடிவு செய்து... நிரூபித்தேன்!
ஆசிரியர்: சரி, தோழர் கிரேட் பெட்ரோவ், நீங்கள் இதை எப்படி அடைந்தீர்கள்?
பெட்ரோவ்: ஆ, நான் என்ன சொல்ல முடியும், இவான் இவனோவிச்! பிதாகரஸ் தவறு செய்தது என் தவறல்ல இது... ஆர்க்கிமிடிஸ்!
ஆசிரியர்: ஆர்க்கிமிடிஸ்?
பெட்ரோவ்: அவரும் கூட, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூன்று என்பது மூன்றுக்கு மட்டுமே சமம் என்று சொன்னார்கள்.
ஆசிரியர்: வேறென்ன?
பெட்ரோவ் (தனியாக): இது உண்மையல்ல! மூன்று சமம் ஏழு என்று நிரூபித்தேன்!
ஆசிரியர்: அது எப்படி?
பெட்ரோவ்: ஆனால் பாருங்கள்: 15 -15 = 0. சரியா?
ஆசிரியர்: அது சரி.
பெட்ரோவ்: 35 - 35 =0 - உண்மையும் கூட. எனவே 15-15 = 35-35. சரியா?
ஆசிரியர்: அது சரி.
பெட்ரோவ்: பொதுவான காரணிகளை எடுத்துக்கொள்வோம்: 3(5-5) = 7(5-5). சரியா?
ஆசிரியர்: சரியாக.
பெட்ரோவ்: ஹிஹி! (5-5) = (5-5). இதுவும் உண்மைதான்!
ஆசிரியர்: ஆமாம்.
பெட்ரோவ்: பின்னர் எல்லாம் தலைகீழாக உள்ளது: 3 = 7!
ஆசிரியர்: ஆமாம்! எனவே, பெட்ரோவ், நாங்கள் பிழைத்தோம்.
பெட்ரோவ்: நான் விரும்பவில்லை, இவான் இவனோவிச். ஆனால் அறிவியலுக்கு எதிராக பாவம் செய்ய முடியாது...
ஆசிரியர்: நான் பார்க்கிறேன். பார்: 20-20 = 0. சரியா?
பெட்ரோவ்: சரியாக!
ஆசிரியர்: 8-8 = 0 - உண்மையும் கூட. பின்னர் 20-20 = 8-8. அதுவும் உண்மையா?
பெட்ரோவ்: சரியாக, இவான் இவனோவிச், சரியாக.
ஆசிரியர்: நாங்கள் பொதுவான காரணிகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம்: 5(4-4) = 2(4-4). சரியா?
பெட்ரோவ்: சரி!
ஆசிரியர்: அதுதான், பெட்ரோவ், நான் உங்களுக்கு "2" தருகிறேன்!
பெட்ரோவ்: எதற்கு, இவான் இவனோவிச்?
ஆசிரியர்: வருத்தப்பட வேண்டாம், பெட்ரோவ், ஏனென்றால் நாம் சமத்துவத்தின் இரு பக்கங்களையும் (4-4) பிரித்தால் 2=5. அதைத்தான் நீ செய்தாய்?
பெட்ரோவ்: சரி, சொல்லலாம்.
ஆசிரியர்: எனவே நான் "2" ஐ வைத்தேன், யார் கவலைப்படுகிறார்கள். ஏ?
பெட்ரோவ்: இல்லை, அது ஒரு பொருட்டல்ல, இவான் இவனோவிச், "5" சிறந்தது.
ஆசிரியர்: ஒருவேளை இது சிறந்தது, பெட்ரோவ், ஆனால் நீங்கள் இதை நிரூபிக்கும் வரை, நீங்கள் ஒரு வருடத்திற்கு D ஐப் பெறுவீர்கள், இது உங்கள் கருத்துப்படி, A க்கு சமம்!
நண்பர்களே, பெட்ரோவுக்கு உதவுங்கள்.
(செய்தித்தாள் "ஆரம்பப் பள்ளி", "கணிதம்", எண். 24, 2002)

8. ஸ்கெட்ச் "பள்ளி மற்றும் விற்பனையாளர்"

பாத்திரங்கள்: ஒரு பள்ளி மாணவன் மற்றும் ஒரு கடை விற்பனை உதவியாளர்

விற்பனை ஆலோசகர்: நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்ல முடியும்?
பள்ளி மாணவர்: இரண்டாம் நிக்கோலஸ் ஆட்சியின் ஆண்டுகள்?
விற்பனை ஆலோசகர்: எனக்குத் தெரியாது.
பள்ளி மாணவன்: சரி... பித்தகோரியன் தேற்றமா?
விற்பனை ஆலோசகர்: ... (தள்ளுபடி)
பள்ளி மாணவன்: ஒளிச்சேர்க்கையா?
விற்பனை ஆலோசகர்: (பெருமூச்சு விட்டு) எனக்கு தெரியாது...
பள்ளி மாணவன்: சரி, நீ ஏன் உன் “நான் என்ன சொல்ல முடியும்?” என்று கவலைப்படுகிறாய்!!!
(Ryazan இருந்து KVN குழு)

9. ஸ்கெட்ச் "ஸ்டேடியத்தில் பள்ளி குழந்தைகள்"

பாத்திரங்கள்: பள்ளிக் குழந்தைகள் மற்றும் மைதானத்தில் தகவல் தருபவர்

ஒரு தலைவரின் தலைமையிலான இளம் ரசிகர்கள் குழு சத்தமாக கோஷமிட்டது:
"SPA-RTAK ஒரு சாம்பியன்!" "SPA-RTAK ஒரு சாம்பியன்!"
திடீரென்று ஸ்டேடியம் தகவலறிந்தவரின் குரல் வந்தது:
தகவலறிந்தவரின் குரல்: இளம் ரசிகர்களின் கவனத்திற்கு! (இளம் ரசிகர்கள் கோஷமிடுவதை நிறுத்துகிறார்கள்)
உங்கள் வரலாற்று ஆசிரியர் போட்டியில் இருக்கிறார்!
இளம் ரசிகர்கள் கோஷமிடத் தொடங்குகிறார்கள்:
"SPA-RTAC ஒரு ரோமானிய அடிமை!" "SPA-RTAC ஒரு ரோமானிய அடிமை!"
(Ryazan இருந்து KVN குழு)

10. "தேவையற்ற வார்த்தைகள், அல்லது குளிர்ந்த காலநிலையில் கூல் டினீப்பர்" வரையவும்

கதாபாத்திரங்கள்: பண்பட்ட வயது வந்தவர் மற்றும் நவீன பள்ளி மாணவி வான்யா சிடோரோவ்

வணக்கம், வான்யா.
- வணக்கம்.
- சரி, சொல்லுங்கள், வான்யா, நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?
- ஆஹா, விஷயங்கள் வலுவாக நடக்கின்றன.
- என்ன?
- கூல், நான் சொல்கிறேன், ஒரு விக் இதை உறைய வைத்தது. கூண்டை நோக்கி உருளும். என்னை பைக்கை ஓட்ட விடுங்கள், என்கிறார். உட்கார்ந்து கீறினான். இங்கே ஆசிரியர் இருக்கிறார். மேலும் அவர் காட்டட்டும். அவன் கையுறையைத் திறந்தான். ஆம், அது எப்படி குழப்பமாகிறது. கரிய கண் கொண்ட அவனே. ஆசிரியர் ஏறக்குறைய பைத்தியம் பிடித்தார், பைக் சத்தம் போட்டது. சிரிக்கவும். குளிர், சரியா?
- அங்கே ஒரு குதிரை இருந்ததா?
- எந்த குதிரை?
- சரி, சிரித்துக் கொண்டிருந்தவர். அல்லது எனக்கு எதுவும் புரியவில்லை.
- சரி, உங்களுக்கு எதுவும் புரியவில்லையா?
- வாருங்கள், மீண்டும் தொடங்குவோம்.
- சரி, நாம். எனவே, ஒரு விக் ...
- ஒரு மெழுகுவர்த்தி இல்லாமல்?
- இல்லாமல்.
- இது என்ன வகையான விக்?
- சரி, ஒரு பையன், நீளமானவன், ஸ்கெட் வரை சுருட்டினான் ...
- அவர் என்ன சைக்கிளில் சென்றார்?
- இல்லை, ஸ்கேட்டில் ஒரு சைக்கிள் இருந்தது.
- எந்த ஸ்கெட்?
- சரி, ஒரே ஒரு முட்டாள். ஆம், உங்களுக்கு அவரைத் தெரியும், அவர் அத்தகைய ஒரு மூர்க்கத்தனத்துடன் இங்கே சுற்றி வருகிறார்.
- யாருடன், யாருடன்?
- ஆம், யாருடன் இல்லை, ஆனால் என்ன, அவரது மூக்கு ஒரு ஸ்னோப் வடிவத்தில் உள்ளது. சரி, நான் பைக்கை ஓட்டுகிறேன், என்கிறார். உட்கார்ந்து கீறினான்.
- அவருக்கு அரிப்பு இருந்ததா?
- இல்லை, அவர் அறுக்கிறார்.
- சரி, நீங்கள் எப்படி பார்த்தீர்கள்?
- நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள்?
- சரி, அது பெரியதா?
- எப்படி?
- சரி, இதே ஸ்க்னோபலா?
- இல்லை, பூனைக்கு ஒரு ஸ்னோப் இருந்தது. மற்றும் உருகி ஒரு கருப்பு கண் கிடைத்தது, ஒரு குண்டு வெடிப்பு அவரை தலையில் தாக்கியது, மற்றும் அவர் சுற்றி அலைய தொடங்கினார். அவர் கையுறையைத் திறந்தார், அதனால் அவர் பதறினார்.
- ஏன் கையுறை, அவர் குளிர்காலத்தில் வம்பு செய்தார்?
- ஆம், அங்கு குளிர்காலம் இல்லை, அங்கே ஒரு ஆசிரியர் இருந்தார்.
- ஆசிரியர், நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்.
- சரி, ஆம், ஒரு கருப்புக் கண்ணுடன், அதாவது, ஒரு பெரிய கண்ணுடன், இல்லை, சுருள்களுடன். ஆனால் பைக்கை உருட்டிக்கொண்டுதான் பைக்கை அலற வைத்தது.
- நீங்கள் எப்படி அலறினீர்கள்?
- அதனால், நான் மூடப்பட்டிருக்கிறேன். சிறு துண்டுகளாக. இப்போது புரிகிறதா?
- புரிந்தது. உங்களுக்கு ரஷ்ய மொழியே தெரியாது என்பதை உணர்ந்தேன்.
- எப்படி என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!
- எல்லோரும் உங்களைப் போலவே பேசினால், என்ன நடக்கும் என்று உங்களால் கற்பனை செய்ய முடியுமா?
- என்ன?
- நினைவில் கொள்ளுங்கள், கோகோல்ஸில். "அமைதியான காலநிலையில், காடுகள் மற்றும் மலைகள் வழியாக சுதந்திரமாகவும் சுமூகமாகவும் விரையும் டினீப்பர் அற்புதம். முழு நீர்அதன் சொந்த, சலசலப்போ அல்லது இடியோ இல்லை. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அதன் கம்பீரமான அகலம் போகிறதா இல்லையா என்று தெரியவில்லை" மேலும் "டினீப்பரின் நடுவில் ஒரு அரிய பறவை பறக்கும்."
- எனக்கு நினைவிருக்கிறது.
- இப்போது அது உங்கள் நகைச்சுவையான மொழியில் எப்படி ஒலிக்கிறது என்பதைக் கேளுங்கள்: "குளிர்ச்சியான காலநிலையில், அது காடுகள் மற்றும் மலைகள் வழியாக குளிர்ந்த அலைகளை அறுக்கிறதா இல்லையா என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது ஒரு ஷ்னோபல் கொண்ட பறவை டினீப்பரின் நடுப்பகுதியை அடையும், மேலும் அது கீறல் முடிந்தால், அது கூச்சலிட்டு அதன் கால்களை தூக்கி எறிந்துவிடும். சரி, உனக்கு பிடிக்குமா?
"எனக்கு அது பிடிக்கும்," என்று அவர் கூறி ஓடினார்: "குளிர் காலநிலையில் குளிர் டினீப்பர்."
(சிங்கம் இஸ்மாயிலோவ்)

11. இரவு விடுதியில் இளைஞன்

பாத்திரங்கள்: பெண், இளைஞன், தாய்

ஒரு பெண் பாரில் அமர்ந்திருக்கிறாள். ஒரு இளைஞன் அவளை நெருங்குகிறான்.

இளைஞன்: வணக்கம், குழந்தை! நீங்கள் சலித்துவிட்டீர்களா?
பெண்: ஆமாம், கொஞ்சம் இருக்கிறது.
இளைஞன்: என்னுடன் வரலாமா? நான் உனக்கு மறக்க முடியாத மாலை தருகிறேன்!
பெண்: தெரிகிறது. ஆனால் என் அம்மா 23-00 மணிக்கு வீட்டில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறார்.
இளைஞன்: அம்மா காத்திருக்கிறாரா? விட்டுவிடு! என்ன, உனக்கு 10 வயதா? நீங்களும் உங்கள் அம்மாவுடன் டேட்டிங் செல்கிறீர்களா? ஹா!

திடீரென்று, யாரோ ஒருவரின் கை நம்பிக்கையுடன் அந்த இளைஞனின் காதைப் பிடிக்கிறது. இது ஒரு வயதான பெண்ணின் கை என்பதை அனைவரும் பார்க்கலாம்.

இளைஞன்: அம்மா? நீங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்?
அம்மா: நீ இங்கே என்ன செய்கிறாய்?
இளைஞன்: சரி, அம்மா! நான்…
அம்மா: நான் அதைக் கேட்க விரும்பவில்லை! மார்ச் வீட்டிற்கு!
இளைஞன்: (பெண்ணிடம்) குழந்தை, நான் உன்னை திரும்ப அழைக்கிறேன்!
அம்மா: வீடு!
(Ryazan இருந்து KVN குழு)

12. கதிரியக்க நிபுணர் அலுவலகம்

பாத்திரங்கள்: பாட்டி, பையன், கதிரியக்க நிபுணர்

கதிரியக்க நிபுணர் அலுவலகம்: எக்ஸ்ரே இயந்திரம், மேஜை, நாற்காலி. ஒரு மருத்துவர் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்.
அலுவலகத்திற்குள் வருகிறார்கள் சிறு பையன்மற்றும் பாட்டி.

பாட்டி (பையனை சுட்டிக்காட்டி). நான் எல்லாவற்றையும் பார்த்தேன், கண்ணாடிகள் எங்கும் கிடைக்கவில்லை. அவர் அவற்றை விழுங்கிவிட்டார் என்று நினைக்கிறேன். உங்கள் தாத்தாவைப் போலவே!
ரேடியோலஜிஸ்ட் (சிறுவனை உரையாற்றுகிறார்). நீங்கள் பாட்டி கண்ணாடிகளை விழுங்கிவிட்டீர்களா?
பையன் பதில் சொல்லவில்லை.
பாட்டி. கட்சிக்காரன்! உங்கள் தாத்தாவைப் போலவே!
கதிரியக்க நிபுணர். நீங்கள் அமைதியாக இருக்கிறீர்களா? ஆனால் இப்போது நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவூட்டுவோம், எல்லாவற்றையும் கண்டுபிடிப்போம்.
பாட்டி (மகிழ்ச்சியுடன்). ஆம், புரிகிறது! நான் வீட்டில் இப்படி ஏதாவது இருந்தால் விரும்புகிறேன்.
ரேடியோலஜிஸ்ட் (படத்தைப் பார்க்கிறார்). சரி, சரி, சரி... உங்களுக்குத் தெரியும்... இங்கே கண்ணாடி மட்டும் இல்லை, பணத்துடன் கூடிய பணப்பையும் வைத்திருக்கிறார். நான் சரியாக சொல்ல முடியாது, ஆனால் எங்காவது சுமார் முந்நூறு ரூபிள்.
பாட்டி. இது எங்களுடையது அல்ல, பிறருடையது நமக்குத் தேவையில்லை. எனக்கு முக்கிய விஷயம் கண்ணாடிகளைப் பெறுவது, அவை இல்லாமல் என்னால் டிவி பார்க்க முடியாது.
கதிரியக்க நிபுணர். இப்போது அதைப் பெறுவோம்.
கதிரியக்க நிபுணர் சிறுவனை அணுகி, அவனைக் கால்களால் தூக்கி உலுக்குகிறார். கண்ணாடிகளும் பணப்பையும் தரையில் விழுகின்றன.
பாட்டி (கண்ணாடியைப் பிடிக்கிறார்). மிக்க நன்றி டாக்டர். உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்வதென்றும் தெரியவில்லை. நான் உன்னை முத்தமிடட்டும்!
ரேடியோலஜிஸ்ட் (அவரது கைகளில் அவரது பணப்பையை திருப்புகிறது). தேவை இல்லை. ஆனால் முடிந்தால், பணப்பையை நினைவுப் பொருளாக வைத்திருப்பேன்.
பாட்டி. இது எங்களுடையது அல்ல, நம்முடையது அல்ல, நமக்கு வேறொருவருடையது தேவையில்லை.
பாட்டியும் பேரனும் அலுவலகத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
கதிரியக்கவியலாளர் (சத்தமாக). அடுத்து!
(ஏ. கிவர்கிசோவ்)

பாத்திரங்கள்:
அப்பா: Zmey Gorynych
தலைமை ஆசிரியர்: பாபா யாக
கணித ஆசிரியர்: லெஷி
புவியியல் ஆசிரியர்: கிகிமோரா
தாவரவியல் ஆசிரியர்: சூனியக்காரி
வகுப்பு ஆசிரியர்: Vodyanoy

பாம்பு கோரினிச் (ஆசிரியர் அறைக்குள் பறக்கிறது):
...ஆமாம், நூறு தடவை சொல்லிட்டேன்!..
சரி, அவர் மீண்டும் என்ன செய்தார்?

GOBBLE:
மைனஸை சைனுடன் பெருக்கியது -
மைனஸ் ஒன்று கிடைத்தது!

கிகிமோரா:
குழப்பமான அல்பினோக்கள்
அல்பட்ராஸ் உடன்...

சூனியக்காரி:
நான் பாதாமி பழங்களை எறிந்தேன் ...

கிகிமோரா:
ஊதும் சோப்புக் குமிழ்கள்!..

GOBBLE:
ஒரு பந்தயம்
அழைப்பை விழுங்கினான்!

கிகிமோரா:
பாடம் முழுவதும் கொட்டாவி விட்டது
மேலும் அவர் கொட்டாவியால் அனைவரையும் தொற்றிக் கொண்டார்!

நீர்:
மற்றும் நேற்று
வகுப்பிற்கு அழைத்து வந்தனர்
நீர்யானை!!!

GOBBLE:
இந்த மோசமான பையனுடன்
இனிமை இல்லை!

பாபா யாக (தெளிவற்ற முறையில்):
அவருக்கு விஷம் கொடுக்கலாமா?
அல்லது ஓநாய்களுக்கு எறியவா?
காலை -
மேலும் மோசமான மாணவர் இல்லை!

கிகிமோரா:
அன்பே யாக, உற்சாகமடையாதே.
எங்கள் வயதில்
இத்தகைய நடவடிக்கைகள் காலாவதியானவை.

GOBBLE:
நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு
எங்களிடம் அது இருக்கும்
நிச்சயமாக,
சாப்பிட்டேன்...
ஆனால் இப்போது
எங்களிடம் உள்ளது
மாணவர்கள் அதிகம் இல்லை
கையிருப்பில்...

நீர்:
ஒப்புக்கொள்கிறேன்!
நாட வேண்டாம்
தீவிர நடவடிக்கைகளுக்கு.

சூனியக்காரி:
அவரை கவர்ந்திழுக்க முயற்சிப்போம்
ஒரு நல்ல உதாரணம்.

பாம்பு கோரினிச் (குழப்பம்):
ம்ம்ம்ம்... குறைவாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ...
அதாவது, அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ!
இன்னும்...

சூனியம் (குறுக்கீடுகள்):
ஒரு...
புரிந்துகொள்!
உங்கள் உதாரணம் சரியில்லை...
ஆனால் பையன்
அவனுக்குப் படிக்கவே விருப்பமில்லை!

பாபா யாக:
அட, குழந்தைகளுக்கு என்ன தொந்தரவு!..

ZMEY GORYNYCH:
அவரை மறைவில் பூட்டி - அவர் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ளட்டும்!
மேலும் அவர் கொட்டாவி விடுவதை நிறுத்தவில்லை என்றால்...

கோரஸில் அனைத்தும்:
நாங்கள் அதை திருப்புவோம்
சூயிங் கம் இல்
நாங்கள் செய்வோம்
மெதுவாக
மெல்லுங்கள்!
(ஈ. லிபடோவா)

14. தினசரி வழக்கம்

பாத்திரங்கள்:

பள்ளி மாணவன் வோவா
பள்ளி மாணவி பெட்யா

பெட்யா:
- வோவா, ஆட்சி என்றால் என்ன தெரியுமா?

வோவா:
- நிச்சயமாக! ஆட்சி... ஆட்சி என்பது நான் விரும்பும் இடத்தில், நான் அங்கு குதிக்கிறேன்.

பெட்யா:
- தவறு! ஆட்சி என்பது ஒரு தினசரி வழக்கம். நீங்கள் செய்கிறீர்களா?

வோவா:
- நான் அதை மீறுகிறேன்.

பெட்யா:
- இது எப்படி?

வோவா:
- அட்டவணையின்படி, நான் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை நடக்க வேண்டும், ஆனால் நான் நான்கு நடக்கிறேன்!

பெட்யா:
- இல்லை, நீங்கள் அதை மீறவில்லை, ஆனால் அதை உடைக்கிறீர்கள்! தினசரி வழக்கம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று தெரியுமா?

வோவா:
- எனக்குத் தெரியும்! எழுச்சி. சார்ஜர். கழுவுதல். படுக்கையை உருவாக்குதல். காலை உணவு. பள்ளி. இரவு உணவு. நடக்கவும். தயாரிப்பு நடக்கவும்.

பெட்யா:
- நல்லது.

வோவா:
- மேலும் இது இன்னும் சிறப்பாக இருக்கும்.

பெட்யா:
- இது எப்படி?

வோவா:
- இப்படி! எழுச்சி. காலை உணவு. நடக்கவும். மதிய உணவு. நடக்கவும். இரவு உணவு. நடக்கவும். தேநீர். நடக்கவும். இரவு உணவு. நடக்கவும். கனவு.

பெட்யா:
- சரி, இல்லை. இந்த ஆட்சியில், நீங்கள் சோம்பேறியாகவும், அறியாமையுடனும் மாறிவிடுவீர்கள்.

வோவா:
- இது வேலை செய்யாது.

பெட்யா:
- ஏன்?

வோவா:
- ஏனென்றால் என் பாட்டியுடன் நாங்கள் முழு ஆட்சியையும் பின்பற்றுகிறோம்.

பெட்யா:
- உங்கள் பாட்டியுடன் எப்படி இருக்கிறது?

வோவா:
- ஆம். நான் பாதி செய்கிறேன், பாட்டி பாதி செய்கிறார். நாங்கள் ஒன்றாக முழு ஆட்சியையும் பெறுகிறோம்.

பெட்யா:
- எனக்கு புரியவில்லை!

வோவா:
- மிகவும் எளிமையானது. நான் தூக்குதல் செய்கிறேன். பாட்டி பயிற்சிகள் செய்கிறார். கழுவுதல் - பாட்டி. படுக்கையை உருவாக்குதல் - பாட்டி. காலை உணவு நான். நடக்க - நான். பாடங்களைத் தயாரித்தல் - என் பாட்டி மற்றும் நான். நடக்க - நான். மதிய உணவு நான்.

பெட்யா:
- உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?! நீங்கள் ஏன் இவ்வளவு ஒழுங்கற்றவர் என்று இப்போது எனக்குப் புரிகிறது.

https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. புஷ்கின் பற்றி

இரண்டு டூலிஸ்டுகள் ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நிற்கிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் புஷ்கின்.

இரண்டாவது: ஒன்றாக வாருங்கள்!

புஷ்கின் மற்றும் அவரது எதிரிகள் தங்கள் கைத்துப்பாக்கிகளை உயர்த்துகிறார்கள். அவர்கள் தடைகளை அணுகுகிறார்கள். புஷ்கினின் எதிர்ப்பாளர் ஒரு ஷாட் வீசுகிறார். புஷ்கின் காயத்துடன் கிடக்கிறார். காயமடைந்த புஷ்கினை எதிரி நெருங்குகிறான்.

புஷ்கின்: எதற்காக?

புஷ்கினின் எதிரி: பாஸ்டர்ட்! உன்னால் நான் இலக்கியத்தில் இரண்டாம் ஆண்டே மிஞ்சியிருந்தேன்!!!

16. பள்ளி புதிர்கள்

கதாபாத்திரங்கள்: பள்ளி மாணவர், அவரது நண்பர் - வோவ்கா சிடோரோவ்

பள்ளி மாணவன் (பார்வையாளர்களிடம் ரகசியமாக உரையாற்றுவது, அருகில் நிற்கும் நண்பரை கையால் சுட்டிக்காட்டுவது):
எங்கள் வகுப்பைச் சேர்ந்த வோவ்கா சிடோரோவ் ஒரு ஸ்லோபோக்! பள்ளி விவகாரங்களைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான புதிர்களை நான் இங்கு கண்டேன், பதில்கள் ரைமில் இருக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நான் இப்போதே எல்லாவற்றையும் யூகித்தேன், பின்னர் வோவ்காவின் புத்திசாலித்தனத்தை சோதிக்க முடிவு செய்தேன்.

பள்ளி மாணவர் (வோவ்கா சிடோரோவுக்கு):
இங்கே, ரைமில் உள்ள புதிரை யூகிக்கவும்: "இரண்டு மணிகளுக்கு இடையிலான நேரம் அழைக்கப்படுகிறது..."

வோவ்கா சிடோரோவ் (உடனடியாக):
மாற்று!

பள்ளி மாணவர்:
சரி, அது சரி, "மாற்றம்" பொருத்தமானது, ஆனால் பதில் ரைமில் இருக்க வேண்டும்!

வோவ்கா சிடோரோவ் (குற்றம்)
ஆம், நானே சொன்னேன், அது சரி, பிறகு நீங்கள் தொடங்குங்கள் ...

பள்ளி மாணவர்:
சரி, இன்னொரு புதிரைச் சொல்கிறேன், பதில் சொல்லும் முன் சற்று யோசித்துப் பாருங்கள். "விளையாட்டு வீரர் எங்களிடம் கூறினார்: எல்லோரும் விளையாட்டு அரங்கிற்குச் செல்லுங்கள் ..."

வோவ்கா சிடோரோவ் (கத்துகிறார்):
கடை!

பள்ளி மாணவர்:
என்ன கடை? எதற்கு? அவரை எங்கே பார்த்தீர்கள்?

வோவ்கா சிடோரோவ்:
எப்படி ஏன்? நான் புதிய ஸ்னீக்கர்களை வாங்க வேண்டும், இல்லையெனில் என்னுடைய உள்ளங்கால் ஏற்கனவே என் இடது காலில் விழுந்து கொண்டிருக்கிறது. மேலும் பள்ளிக்கு எதிரே விளையாட்டு பொருட்கள் கடை உள்ளது. நீங்களும் அவரை நூறு முறை பார்த்திருப்பீர்கள்.

பள்ளி மாணவர் (மண்டபத்தை நோக்கி):
சரி, நீங்கள் அவருக்கு இங்கே என்ன நிரூபிக்க முடியும்!

பள்ளி மாணவர் (வோவ்கா சிடோரோவுக்கு):
ஆனால் ரைமில் உள்ள இந்த புதிரை உங்களால் யூகிக்க முடியுமா? "பள்ளிகள் அவர்கள் பெறும் பள்ளிகளில் எளிமையான கட்டிடங்கள் அல்ல..."

வோவ்கா சிடோரோவ்:
தலையில்! நேற்று நான் லென்கா பெட்ரோவாவின் வில்லைத் தொடவில்லை, ஆனால் அவள் ஒரு புத்தகத்தால் என் தலையில் அடித்தாள், பாம்-பேங்.

பள்ளி மாணவர்:
மற்றொரு புதிரைக் கேளுங்கள்: "இன்று நான் மீண்டும் ஒரு மதிப்பெண் பெற்றேன்..."

வோவ்கா சிடோரோவ் (கத்துவது):
கணிதத்தில் மீண்டும் சி, சி பெற்றேன்.

பள்ளி மாணவர் (மண்டபத்தில் பார்வையாளர்களிடம் உரையாற்றுகிறார்):
சரி, வோவ்கா மெதுவான புத்திசாலி! என்ன ஒரு மந்தம்! இருந்தாலும்... நான் பார்க்கிறேன், அவன் முகம் தந்திரமாகவும் தந்திரமாகவும் இருக்கிறது. ஒருவேளை அவர் என்னை ஏமாற்றிக்கொண்டிருப்பாரா? இன்று ஏப்ரல் 1ம் தேதி!!!
(லியோனிட் மெட்வெடேவ்)

17. பெற்றோர்கள் பற்றி

ஒரு துணிக்கடையில் ஒரு நபர் தனது செல்போனில் ஒரு எண்ணை டயல் செய்கிறார்.

ஆண்: வணக்கம், அன்பே! ... எங்கள் கரடி வீட்டுப்பாடம் செய்துவிட்டதா? ... ஆமாம்? அவரது நாட்குறிப்பு பற்றி என்ன? சரி, சரியா?! அப்படியானால், அவர் அறையை சுத்தம் செய்தாரா?! தனம்! நீங்கள் சூப் சாப்பிட்டீர்களா?! ஒன்றுமில்லை... நான் கடைக்குள் சென்றேன், அங்கே பெல்ட்களில் விற்பனை!