கோல்டன் இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதையை துணை வார்த்தைகளுடன் எழுதுங்கள். இலையுதிர்காலத்தின் கருப்பொருளில் கட்டுரை. "இலையுதிர் காலம்" ஓவியம் பற்றிய கட்டுரை

குல்னாரா புடீவா
மூத்த குழுவிற்கான பாடம் சுருக்கம் "இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையை உருவாக்குதல்

பொருள்: ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்குதல்« இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி» .

கல்வி:

சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - செயல்கள் மற்றும் சொற்கள் - பெயர்ச்சொல்லின் அறிகுறிகள், முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்;

அறிய திட்டத்தின் படி இலையுதிர் காலம் பற்றிய ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள், அடிப்படையில் படம் வரைகலை வரைபடங்கள்;

வளர்ச்சிக்குரிய:

ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளில் பேச்சு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களுடன் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்;

கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இந்த தலைப்பில் அகராதியை செயல்படுத்தவும்;

கல்வி:

வாய்வழி பேச்சு கலாச்சாரம், திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மெதுவாக சொல்லுங்கள், உங்கள் எண்ணங்களைச் சிந்தித்தல், பார்வையாளர்களிடம் உரையாற்றுதல்;

பேச்சை மேம்படுத்தவும், வளம் மற்றும் குழு நடத்தை திறன்களை மேம்படுத்தவும் உதவுங்கள்.

பொருட்கள்: படம் இலையுதிர் இலை, டெமோ ஓவியம்« இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி» , அட்டைகள் - வரைபடங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.

1. கவிதைகள் கற்றல்.

2. தலைப்பில் உரையாடல்: « இலையுதிர் காலம்» .

3. விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். கவனிப்பு.

4. வரைபடங்கள் மற்றும் சின்னங்களுடன் வேலை செய்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்.

நண்பர்களே, எவ்வளவு அசாதாரணமாக பாருங்கள் இலையுதிர் கால இலைஎங்கள் அதிசய மரத்தில் தோன்றியது! நாம் அதைக் கூர்ந்து கவனிப்போம்! இங்கே ஒரு முழு கதை இருக்கிறது! ஒருவேளை இது இலையுதிர் காலம்எதையாவது பற்றி நம்மை விரும்புகிறார் சொல்லுங்கள்? இந்தக் கதை எதைப் பற்றியது என்பதை அறிய வேண்டுமா? (ஆம்)

தயவு செய்து உட்காருங்கள்.

பார், போர்டில் வரைபடங்கள் உள்ளன - உதவியாளர்கள். அவர்கள் நமக்கு உதவுவார்கள் ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள்.

படத்தை கவனமாக பாருங்கள். நிகழ்வுகள் எங்கு நடக்கும் என்று யூகித்தீர்களா? (பூங்காவில்). எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? (பூங்காவில் பாதைகள், மலர் படுக்கைகள், பெஞ்சுகள் உள்ளன)யார் மீது வரையப்பட்டிருக்கிறது படம்? பிள்ளைகள் என்ன செய்கிறார்கள்? ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது படம்? அது உனக்கும் எனக்கும் தெரியும் இலையுதிர் காலம் வேறுபட்டிருக்கலாம். எந்த படத்தில் இலையுதிர் காலம்? ஏன் அப்படி முடிவு செய்தீர்கள்? மற்றும் தோழர்களே, அவர்கள் பூங்காவில் வளர்கிறார்கள் வெவ்வேறு மரங்கள்மற்றும் புதர்கள்.

நல்லது, எல்லாவற்றையும் சரியாகச் சொன்னீர்கள்.

அதனால் உங்களுக்கும் எனக்கும் ஒரு சீரான ஒத்திசைவு உள்ளது கதை, திட்டத்தின் படி செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன்.

நாம் தான் முதல் அதை பற்றி பேசலாம்இது ஆண்டின் நேரம் என்ன? படம். பின்னர், என்ன நிகழ்வு தொடங்கியது? அவை எங்கே விழுகின்றன? இலைகள்? துடைப்பான்கள் எங்கிருந்து துடைக்கின்றன? இலைகள்? குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள், எங்கு சேகரிக்கிறார்கள்? இலைகள்? அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் இலைகள்? (நான் பேசுகையில், நான் சுட்டிக்காட்டுகிறேன் அட்டைகள் - வரைபடங்கள்) .

நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன் கதையை நினைவில் கொள்வோம், உங்களுக்கும் எனக்கும் என்ன சிறிய வார்த்தைகள் தெரியும், செயல் வார்த்தைகள் மற்றும் அறிகுறிகளின் வார்த்தைகள் பற்றி நினைவில் கொள்வோம்.

(முன்மொழிவுகள், சொற்கள் - செயல்கள், சொற்கள் - அடையாளங்கள் ஆகியவற்றின் சின்னங்களைக் கொண்ட பலகையில் உள்ள அட்டவணையை சுட்டிக்காட்டுதல்)

நான் சுட்டிக்காட்டுகிறேன் படம் - வார்த்தை, மற்றும் நான் என்ன சிறிய வார்த்தையைக் காட்டினேன் என்பதைக் கூறுவீர்கள், இயக்கங்களின் உதவியுடன், அது எப்படி இருக்கிறது.

நான் ஒரு வார்த்தைக்கு ஒரு செயலைக் காட்டும்போது, ​​​​நீங்கள் செயல்களைச் செய்யத் தொடங்குவீர்கள் (குதி, நடக்க அல்லது குந்து, நான் ஒரு வார்த்தைக்கு அடையாளத்தைக் காட்டினால், நீங்கள் தொடங்குவீர்கள். கருதுகின்றனர்பொருள்கள் - அவை என்ன - உங்கள் உள்ளங்கையில் இருந்து தொலைநோக்கி மூலம். தயாரா? (குழந்தைகள் உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள் "அப்படி செய் படம்» ).

கே. நீங்கள் பணியை சிறப்பாக செய்தீர்கள், இப்போது நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் ஒரு கதையை உருவாக்கு?

சரி, நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும், இறுதியில் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும் வகுப்புகள்நான் உங்களுக்கு இந்த சூரிய ஒளி ஸ்மைலி தருகிறேன்.

1. இது ஆண்டின் எந்த நேரம்? ஒரே குரலில் சொல்லுங்கள் (பதில்: வந்தேன் இலையுதிர் காலம்.)

வரைபடம் உங்கள் பதிலை இப்படிக் காட்டுகிறது. (நான் ஒரு சுட்டியைக் காட்டி சொல்கிறேன்)

2. பாருங்கள் இலைகள்என்ன தொடங்கியது? தொடங்கியது என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குங்கள். ஒரே குரலில் பதில் சொல்லுங்கள் (ஆரம்பித்துவிட்டது இலை வீழ்ச்சி) (சுற்றுடன் பணிபுரிதல்)

3. அவை எங்கு விழுகின்றன இலைகள்? (பாதைகளில் இலைகள் உதிர்கின்றன, பெஞ்சுகள், மலர் படுக்கைகள்)விளக்கப்படத்தின் படி பதிலளிப்போம்.

4. துடைப்பான்கள் எங்கிருந்து துடைக்கின்றன? இலைகள்? (துடைப்பான்கள் துடைத்து விடுகின்றன பாதைகள் மற்றும் மலர் படுக்கைகளிலிருந்து இலைகள்.) (சுற்றுடன் பணிபுரிதல்)

5. குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள், எங்கு சேகரிக்கிறார்கள்? இலைகள்? (குழந்தைகள் நடந்து சென்று சேகரிக்கின்றனர் பெஞ்சுகளில் இருந்து இலைகள்(சுற்றுடன் பணிபுரிதல்)

6. அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் இலைகள்? (அவர்கள் தயாரித்தனர் இலைகள் இலையுதிர் பூச்செண்டு ) (சுற்றுடன் பணிபுரிதல்)

7. பூங்கொத்து எப்படி மாறியது? (பூச்செண்டு மிகவும் அழகாக மாறியது) (சுற்றுடன் பணிபுரிதல்)

வி. நாங்கள் செய்தோம் கதை, இதில் ஆரம்பம், நடு மற்றும் முடிவு உள்ளது. தொடங்கு கதைநியமிக்கப்பட்டது இளஞ்சிவப்பு, நடுத்தர கதைநியமிக்கப்பட்டது மஞ்சள், மற்றும் முடிவு கதைநீல நிறத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

ஆனால் நம்முடையது கதைக்கு தலைப்பு இல்லை, மற்றும் அதை கொண்டு வர, நாம் ஆரம்பத்திற்கு செல்லலாம் கதை, நாம் இங்கே என்ன பேசுகிறோம்? (இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி)

வி. இப்போது கேளுங்கள், தயவுசெய்து, கதை, உங்களுக்கும் எனக்கும் கிடைத்தது, கவனமாக இருங்கள் மற்றும் அதை நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள். போது கதைதொடர்புடைய சின்னங்களை நான் சுட்டிக்காட்டுகிறேன்.

ஆசிரியரின் கதை.

B. இப்போது நாம் நம் கதையை வரிசையாகச் சொல்வோம், ஒருவருக்கொருவர் சொல்லிக்கொள்கிறார்கள். கேட்பவர்கள், இன்னும் நன்றாக நினைவில் வைத்துக்கொள்ளும் வகையில் கவனம் செலுத்துங்கள் கதை.

ஃபிஸ்மினுட்கா - விரல் விளையாட்டு « இலை வீழ்ச்சி» .

விளையாடுவோம் இலை வீழ்ச்சி:

காட்டில் மரங்கள் வளர்ந்தன (கைகள் மேலே, கைகள் திறந்திருக்கும்

அவர்கள் காற்றுடன் நட்பு கொண்டனர், தூரிகைகள் இடது மற்றும் வலது)

வெறும் காற்றை சுவாசிக்கவும் (குலுக்கல் தூரிகைகள்)

எல்லோரும் மரத்தில் இலை

அமைதியாக - அமைதியாக நடுங்குகிறது (விரல்களை விரைவாக நகர்த்தவும்)

மற்றும் ஒரு மென்மையான பாடல் சலசலக்கிறது

ஷ்ஷ்ஷ்ஷ்ஷ்... (உங்கள் கைகளைத் தாழ்த்தி, வலப்பக்கமாக - இடதுபுறமாக சுமூகமாகத் தூரிகைகள்)

இப்போது மீண்டும் பார்ப்போம் பகுதிகளாக கதை. தொடங்கு பெண்கள் சொல்வார்கள். ஒல்யா, எந்த நிறம் தொடக்கத்தைக் குறிக்கிறது? கதை? ஆம், அது சரி, ஆரம்பம் கதைஇளஞ்சிவப்பு நிறத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. ஆலிஸ், சொல்லுங்கள்தயவுசெய்து தொடங்கவும் கதை.

மற்றும் சிறுவர்கள் கதையின் நடுவில் சொல்லுங்கள். கிரில், நடுப்பகுதி என்ன நிறம்? கதை? நல்லது, எல்லாவற்றையும் சரியாகச் சொன்னீர்கள். விளாடிக், சொல்லுங்கள்நடுத்தர தயவுசெய்து கதை.

மற்றும் முடிவு எல்லோருக்கும் ஒன்றாக கதை சொல்ல நான் முன்மொழிகிறேன். மாக்சிம், முடிவு என்ன நிறம் குறிக்கப்படுகிறது? கதை? ஆம் அது சரிதான். கதையின் முடிவை ஒன்றாகச் சொல்லலாம்.

நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் நன்றாக செய்தீர்கள்

இப்போது நான் செரியோஷாவுக்கு முன்மொழிகிறேன் (கிரில் அகுலோவுக்கு)முழுவதையும் மீண்டும் சொல்லுங்கள் கதைவரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி திட்டத்தின் படி. மற்றும் நண்பர்களே, மிகவும் கவனமாகக் கேளுங்கள்.

தயவுசெய்து வார்த்தைகளுடன் தொடங்கவும் கதை அழைக்கப்படுகிறது. (கதை என்று அழைக்கப்படுகிறது« இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி» )

ஒரு குழந்தையின் கதை.

உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால் கையை உயர்த்துங்கள் செரீஷாவின் கதை(கிரில்லா அகுலோவா, விளாடிக்)

ஆம், உண்மையில், செரியோஷா (கிரில், விளாடிக்)நீங்கள் வரைபடங்களை சரியாகப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்கள் - உதவியாளர்கள் மற்றும் உங்களுடையது கதைமுழுமையான மற்றும் நிலையானதாக மாறியது.

கீழ் வரி வகுப்புகள்.

இன்று நாம் என்ன செய்தோம்? ( படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்கினார்« இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி» )

நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள் விடாமுயற்சிஅதனால்தான் உங்களுக்கும் எனக்கும் எல்லாம் வேலை செய்தது.

ஒரு படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரை ஆரம்ப மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளிகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எதிர்கொள்ளும் ஒரு பணியாகும்.

ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி?

ஒரு ஓவியத்தை விவரிக்கும் ஒரு கட்டுரையை எழுத, நீங்கள் அதை கவனமாக ஆராய்ந்து கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்:

• ஓவியத்தின் வகை (நிலப்பரப்பு, நிலையான வாழ்க்கை, உருவப்படம்)
• என்ன காட்டப்படுகிறது
• மனநிலை கேன்வாஸில் பிரதிபலிக்கிறது
• படத்தின் முக்கிய மைக்ரோ தீம்கள்
• கலை மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள் (கலவை, ஒளி, தட்டு)
• படைப்பின் ஆசிரியரின் நோக்கத்தையும் யோசனையையும் வெளிப்படுத்துவதில் இவற்றின் பங்கு

"இலையுதிர் காலம்" ஓவியம் பற்றிய கட்டுரை

ஓவியம் ஒரு தங்க இலையுதிர்காலத்தை சித்தரிக்கிறது.

மரங்கள் சோகத்துடன் தங்கள் கிரீடங்களை வணங்கின, கடைசி பிரியாவிடை நடனத்தில் வண்ணமயமான இலைகள் சுழன்றன இலையுதிர் பந்து, தரையை ஒரு கம்பளத்தால் மூடவும். தண்டுகள் ஒரு வினோதமான வலையில் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன, குளிர்ந்த சாம்பல்-நீல வானம் வெப்பத்தை அனுமதிக்காது சூரிய ஒளிக்கற்றை. படர்ந்திருந்த ஒரு சந்தில், இரண்டு மாக்பீக்கள் ஏகோர்ன்களைத் தேடுகின்றன.

இது ஒரு அழகான நேரம் - இலையுதிர் காலம்!

இந்த "இலையுதிர் காலம்" ஓவியம் பற்றிய கட்டுரைஎங்கள் வகுப்புத் தோழர் எழுதினார்.

ஓவியத்தில், கலைஞர் ஒரு தங்க இலையுதிர்காலத்தை சித்தரித்தார்.

பிரகாசமான மஞ்சள் இலைகள் மரங்களை அலங்கரிக்கின்றன மற்றும் வண்ணமயமான கம்பளத்தில் தரையில் கிடக்கின்றன. வெள்ளைப் பக்க மாக்பீக்கள் ஒரு காட்டுப் பாதையில் குதிக்கின்றன. வினோதமான மரத்தின் தண்டுகள் ஒரு பெரிய சிலந்தி வலையை ஒத்திருக்கும். கிளைகள் வழியாக நீல வானம் தெரியும். ஆரஞ்சு இலைகள் ஒரு தங்க நீர்வீழ்ச்சி போல் இருக்கும்.

எனக்கு இலையுதிர் காலம் பிடிக்கும்!

கட்டுரைக்கு தேவை இருப்பதால், எங்கள் நண்பர்களின் மேலும் இரண்டு புதிய படைப்புகளைச் சேர்க்கிறேன்.

ஆஸ்ட்ரூகோவின் ஓவியம் "இலையுதிர் காலம்" பற்றிய கதை 2016.

ஓவியத்தில், கலைஞர் ஒரு தங்க இலையுதிர்காலத்தை சித்தரித்தார். இலையுதிர் காலம் மிகவும் பிரகாசமான மற்றும் அழகானது.

மரங்கள் பிரகாசமான மஞ்சள், தங்கம் மற்றும் ஆரஞ்சு இலைகளின் அழகான அலங்காரத்தில் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. இலைகள் சுழன்று, தரையில் விழுந்து, பல வண்ண கம்பளத்தை உருவாக்குகின்றன. ஒரு காட்டுப் பாதையில் வெள்ளைப் பக்க மாக்பீஸ் அமர்ந்திருக்கும். குளிர்ந்த இலையுதிர் வானம் மரங்களின் உச்சியில் எட்டிப் பார்க்கிறது.

இயற்கை உறங்குகிறது, காடு அமைதியாக இருக்கிறது, இலைகள் மட்டும் மெதுவாக காலடியில் சலசலக்கிறது, அவை கிசுகிசுப்பதைப் போல, ஒலிக்கும் கோடையை நினைவில் கொள்கின்றன.

இது சோனியாவின் கட்டுரை.

நான் ஒரு மர்மமான காடு பார்க்கிறேன். இளம் நெகிழ்வான மேப்பிள்கள் தங்கள் கிளைகளை விரிகின்றன. தூரத்தில் சிலந்தி போல ஒரு மரம் வளர்ந்துள்ளது. சுற்றியுள்ள பூமி முழுவதும் வண்ணமயமான இலைகளால் நிரம்பியுள்ளது. அடர்த்தியான மரத்தின் தண்டுகளுக்கு இடையே ஒரு குறுகிய பாதை செல்கிறது. காட்டு பாதை. பாதையில் இரண்டு ஆர்வமுள்ள மாக்பீக்கள் உள்ளன. அவர்கள் சுற்றிப் பார்த்து சிலிர்க்கிறார்கள்.

எனக்கு படம் மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் இந்த அற்புதமான இலையுதிர் காட்டில் இருக்க விரும்புகிறேன்.

அடுத்த கட்டுரை எழுத வேண்டும் டுடுனோவின் ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கட்டுரை “குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. குழந்தைப் பருவம்". எங்கள் கதைகளை இங்கே படிக்கவும் -

"இலையுதிர்கால ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையுடன் வருதல்" என்ற தலைப்பில் மூத்த குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.

இலக்குகள்:சதிப் படங்களைப் பயன்படுத்தி கதைகளைச் சொல்லும் திறனை வலுப்படுத்துதல். இயற்கையில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளை வளர்ப்பது தருக்க சிந்தனை, நினைவு. இயற்கையின் மீதான அன்பை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் எண்ணங்களை கேட்பவருக்கு தெரிவிக்கும் திறனை பலப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:
1. கல்வி:
- இலையுதிர் காலம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவுங்கள், அதன் அறிகுறிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்;
- முன்பு பெற்ற சதி உருவாக்கும் திறன்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
- குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டைத் தூண்டுதல், படத்தில் உள்ள படத்தின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. வளர்ச்சி:
- குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- "இலையுதிர் காலம்" தலைப்புகள் தொடர்பான குழந்தைகளின் பேச்சு வார்த்தைகளில் செயல்படுத்த
- உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.
- நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை ரயில்.
- ஒப்பிட்டுப் பொதுமைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இலையுதிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்,
நிகழ்வை விவரிக்க துல்லியமான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
3. கல்வி
- குழந்தைகளின் நட்பை உருவாக்குதல், கூட்டு தொடர்பு,
- ரஷ்ய இயல்புக்கான அன்பை வளர்ப்பது
- அழகைக் கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பொருள்.
1. "இலையுதிர் காலம்" சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள்
2. வெல்வெட் துணி முன் வெட்டு துண்டுகள்.

ஆசிரியர் ஸ்டாண்டில் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" சித்தரிக்கும் ஓவியங்களை வைக்கிறார்.

I. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

விளக்கமான கதைகளை எழுதுதல்ஒரு நேரத்தில் ஒரு வாக்கியம் கற்பனை சிந்தனையை வளர்க்கிறது, மாணவர்களின் இலக்கண, எழுத்து மற்றும் பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. இது என்ன வகையான சொற்றொடராக இருக்கும், மாணவர்களின் தயாரிப்பின் அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஆசிரியர் தீர்மானிக்கிறார் இந்த இனம்வேலை, குழந்தைகளின் வாழ்க்கை அனுபவங்கள். முன்மொழிவு உள்ளடக்கத்தில் போதுமான திறன் மற்றும் கற்பனைத் திறன் கொண்டது என்பது முக்கியம். அதன் பகுப்பாய்வின் போது, ​​மொழியின் உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம், ரஷ்ய பேச்சின் செழுமையையும் அழகையும் கண்டு ஆச்சரியப்படுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்க வேண்டும், இதன் மூலம் திறமையாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும் பேசுவதற்கான பள்ளி மாணவர்களின் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது. , உருவகமாக, அவர்களின் பேச்சு கலாச்சாரத்தை அதிகரிக்கும்.

முன்மொழிவில் பணிபுரியும் நிலைகள்:

• கவனமாக, சிந்தனையுடன் படித்தல்;
• ஆசிரியரால் வகுக்கப்பட்ட தலைப்பின் தீர்மானம், அதைப் பற்றிய அவரது அணுகுமுறை;
• ஒரு படத்தின் மன பிரதிநிதித்துவம், படம்;
• வாய்மொழி “வரைதல்” (முதலில் முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன், ஒரு காட்சி படத்தை நம்பி - ஒரு வரைபடம், ஒரு படத்தின் மறுஉருவாக்கம், கரும்பலகையில் ஒரு சுண்ணாம்பு ஓவியம், ஒரு திட்டத்தின் புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி, ஆயத்தமான அல்லது கூட்டாக தொகுக்கப்பட்ட, குறிப்பு வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள், பின்னர் சுயாதீனமாக);
• எழுதப்பட்ட வேலை (3-7 வாக்கியங்களின் சிறு கட்டுரையை எழுதுதல்).

சலுகை விருப்பங்கள்(தீம்கள் "பருவங்கள்", "பூர்வீக இயல்பு"):

• மகிழ்ச்சியான சூரியக் கதிர்கள் கண்ணாடி மீது உறைபனி வடிவங்களை ஒளிரச் செய்தன.
• லாந்தரின் மினுமினுப்பு வெளிச்சத்தில், முட்கள் நிறைந்த பனித்துளிகள் ஒரு சூறாவளி போல் சுழன்றன.
• பிரகாசமான விளக்குகள் பனித்துளிகளின் சிறிய துளிகளில் மின்னுகின்றன.(ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி)
• ஒரு ஈரமான பிர்ச் தோப்பு ஆற்றின் குறுக்கே மகிழ்ச்சியுடன் சலசலக்கிறது.(கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி)
• ரஷ்ய காடு இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்ப நாட்களில் அழகாகவும் சோகமாகவும் இருக்கிறது.(I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ்)

நீங்கள் கவிதை வரிகளையும் பயன்படுத்தலாம்:

• புதிய காற்றில் பிரகாசிக்கிறது
• முதல் சுத்தமான பனிப்பந்து.(I. Maikov);
• மற்றும் பிர்ச் மரம் தூக்கத்தில் அமைதியாக நிற்கிறது,
• மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் தங்க நெருப்பில் எரிகின்றன.(எஸ். யேசெனின்);
• கோடை சூரிய ஒளி போல உருண்டது, பிரகாசித்தது, பிரகாசித்தது
• செர்ரிகள், டெய்ஸி மலர்கள், பட்டர்கப்கள், கஞ்சிகள்.(E. Nemezhanskaya);
• இலைகள் அசைந்த மாதிரி
• தண்ணீரில் ஒரு நீல குட்டையில்.(E. Blaginina).

தரம் 4 இல் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கத்தை நான் உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன், இது ஒரு வாக்கியத்தின் உள்ளடக்கத்தில் ஒரு சிறு கட்டுரையில் பணிபுரியும் முறையை தெளிவாக நிரூபிக்கிறது.

"கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற விளக்கக் கதையைத் தொகுத்தல்

பணிகள்:

• தங்க இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய மாணவர்களின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்;
• வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட உரையில் எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதில் திறன்களைப் பயிற்சி செய்தல்;
• மாணவர்களின் கவனத்தை, தர்க்கரீதியான மற்றும் உருவக சிந்தனை, நினைவகம், காட்சி உணர்வை உருவாக்குதல்;
• இயற்கையின் மீதான அன்பையும் அதன் மீதான மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள் : I. லெவிடனின் ஓவியம் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", படங்கள், அட்டவணைகள், இலைகளின் இனப்பெருக்கம் வெவ்வேறு இனங்கள்மரங்கள், சிதைந்த உரை (ஒவ்வொரு வாக்கியமும் தனித்தனி காகிதத்தில்).

நகர்வு பாடம்

1. நிறுவன தருணம்.

2. மாணவர்களின் அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

உரையாடல்.

கடந்த பாடத்தில் நாம் என்ன செய்தோம்?

எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தின் தீம் என்ன? ( இலையுதிர் மாற்றங்கள்இயற்கையில்.)

பலகையில் உள்ள அட்டவணையை ஆராய்ந்து, படங்களைப் பயன்படுத்தி.

இலையுதிர்காலத்தில் தாவரங்களின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன?

அவர்கள் எப்படி மாறிவிட்டார்கள்? மூலிகை தாவரங்கள்இலையுதிர்காலத்தின் வருகையுடன்?

நாங்கள் என்ன காளான்களைப் பார்த்தோம்?

எந்த தாவரங்களில் விதைகள் மற்றும் பழங்களைப் பார்த்தோம்?

மரங்களில் உள்ள இலைகளின் நிறம் எப்படி மாறியது?

எந்த ஒரு இயற்கை நிகழ்வுநாங்கள் பார்த்தோமா? (இலை வீழ்ச்சி.)

அனைத்து இலையுதிர் மரங்களும் ஒரே நேரத்தில் விழ ஆரம்பிக்கின்றனவா?

எந்த மரங்கள் இலைகளை இழக்காது?( பிர்ச், மேப்பிள், ஆஸ்பென், ஓக், பைன், ஸ்ப்ரூஸ், செர்ரி இலைகளின் ஒப்பீடு.)

இலையுதிர் காலத்தில் வானிலை எப்படி மாறியது?

3. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களைப் புகாரளிக்கவும்.

4. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

உரையாடல்.

நீங்கள் இலையுதிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா?

ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் நீங்கள் எதை விரும்புகிறீர்கள்?

நீங்கள் எந்த இலையுதிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள்? ஏன்?

தங்க இலையுதிர் காலம் ஏன் அழைக்கப்படுகிறது? நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

சிதைந்த உரையுடன் வேலை செய்தல்.

உரையைப் படியுங்கள், வாக்கியங்களை வரிசையாக வைக்கவும். தொடர்புடைய சொற்களை எழுதுங்கள், அவற்றில் உள்ள வேரை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

• 1. அனைத்து கோடை காலங்களிலும் இலைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகள், கன்னங்கள் மற்றும் முதுகுகளை சூரியனுக்கு வெளிப்படுத்தும்.
• 2. அவை வெயிலில் நனைந்து பொன்னிறமாக மாறியது.
• 3. காட்டில் பொன் மழை சலசலத்தது.
• 4. இலைகள் பறப்பது, குதிப்பது, மிதப்பது.
• 5. அவர்கள் பாதைகளையும் பாதைகளையும் பொன்னிறமாக்கினார்கள்.
• 6. கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் இலைகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டன.
• 7. காளான்கள் இலைகளின் கீழ் மறைந்தன.
• 8. காடு தங்கம் காற்றில் மகிழ்ச்சியுடன் சுழல்கிறது.

(N. Sladkov படி)

உடற்பயிற்சி.

ஒரு நேரத்தில் ஒரு சொற்றொடரை விவரிக்கும் கதையை எழுதுங்கள்.

பலகையில்: நதியின் குறுகிய நீல நிற ரிப்பன் மஞ்சள் இலைகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தது.

வாக்கியத்தைப் படியுங்கள், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
- முன்மொழிவு என்ன சொல்கிறது?
- நதி எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது?
- நதியை அலங்கரிப்பது எது?
- இப்போது நீங்கள் இந்த ஆற்றின் கரையில் நிற்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
- உங்களைச் சுற்றி என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

கேள்விகள் திறக்கப்பட்டுள்ளன:

• நீங்கள் வருடத்தின் எந்த நேரத்தில் கரையில் நிற்கிறீர்கள்? நிரூபியுங்கள்.
• இலையுதிர் காலம் என்றால் என்ன? இது ஒரு தங்க இலையுதிர் காலம் என்பதை நிரூபிக்கவும்.
• நாள் எந்த நேரம்?
• என்ன வானம்? அது ஏன் நீலமானது?
• வானிலை எப்படி இருக்கிறது? சூரியன் எப்படி பிரகாசிக்கிறது?
• ஆற்றங்கரையில் என்ன வகையான தாவரங்கள் உள்ளன? ஆற்றின் கரையில் ஒரு காடு இருப்பதாக நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
• காற்று இருக்கிறதா? என்ன மாதிரியான தென்றல் இது?
• நீங்கள் எங்கே நிற்கிறீர்கள்: தண்ணீருக்கு அருகில் அல்லது ஒரு குன்றின் மீது, உயரமான கரையில்? நதி ஒரு குறுகிய ரிப்பன் போல் தோன்றும், ஆனால் இலைகள் தெரியும்படி நீங்கள் எங்கே இருக்க வேண்டும்?
• நீங்கள் இப்போது வார்த்தைகளால் வரைந்த படம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

உடற்பயிற்சி.

ஒரு ஒத்திசைவான கதையை எழுதுதல்.

பின்வரும் முக்கிய வார்த்தைகள் திட்டமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• கோல்டன் இலையுதிர் காலம்
• வானிலை
• சூரியன்
• தென்றல்
• இலைகள்

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, ஒரே ஒரு சொற்றொடர், ஒரு வாக்கியம், ஆனால் அது எங்களுக்கு எவ்வளவு சொன்னது! நீங்கள் அனைவரும் மனதளவில் ஒரு தங்க இலையுதிர்காலத்தின் படத்தை வரைந்தீர்கள்.

இப்போது ஓவியத்தின் இந்தப் பிரதியை பாருங்கள். அவள் உங்களுக்குப் பரிச்சயமானவள்.

ஆசிரியர் I. லெவிடனின் ஓவியம் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஒரு இனப்பெருக்கம் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது.

5. பாடத்தை சுருக்கவும். உரையாடல்.

இன்று வகுப்பில் என்ன செய்தோம்?
- நீங்கள் என்ன படித்தீர்கள்?
- சிந்திக்கவும், கவனமாக இருக்கவும், சிறிய இலையிலும், பெரிய நதியிலும், இலைகள் உதிர்ந்த மரத்திலும் அழகைக் காணவும் கற்றுக்கொண்டோம். எல்லா காலங்களிலும் இயற்கை அழகு!

6. வீட்டுப்பாடம்.

வகுப்பில் நீங்கள் தொகுத்த கதைக்கு ஒரு படம் வரையவும்.

இலக்கியம்:

1. ல்வோவ் எம்.ஆர். மற்றும் பிற ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிக்கும் முறைகள் ஆரம்ப பள்ளி. - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2002.

2. டிகுனோவா எல்.ஐ., கனகினா வி.பி. கட்டளைகளின் தொகுப்பு மற்றும் படைப்பு படைப்புகள். - எம்.: கல்வி, 1992.

நூலாசிரியர்: Svetlana Anatolyevna Liseytseva, உயர் கல்வி ஆசிரியர் தகுதி வகைபெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் சிறப்பு (திருத்தம்) உறைவிடப் பள்ளி குறைபாடுகள்மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கொலோம்னா நகரின் ஆரோக்கியம், சிறப்புப் பணி அனுபவம் - 12 ஆண்டுகள்.

என்னை பற்றி:வாழ்க்கையிலும் வேலையிலும் எனது குறிக்கோள் தந்தை ஜானின் (கிரெஸ்ட்யாங்கின்) பிரார்த்தனையின் வார்த்தைகளாக மாறியது: “ஆண்டவரே! நம் வாழ்வில் நாம் மாற்ற வேண்டியதை மாற்றும் வலிமையை எங்களுக்குத் தந்தருளும். எங்களால் மாற்ற முடியாதவற்றை எதிர்கொள்ளும் தைரியத்தை எங்களுக்கு கொடுங்கள். மேலும் முதலாவது இரண்டிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறிய எங்களுக்கு ஞானத்தைத் தந்தருளும்."

ஒரு சதி படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு விளக்கமான கதையை தொகுத்தல்"தங்க இலையுதிர் காலம்".

பணிகள்: ஒரு சதி படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இயற்கையை விவரிக்கும் போது பேச்சில் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

உருவாக்க வாய்வழி பேச்சு, ஒரு விளக்கமான கதையின் ஒத்திசைவான மோனோலாக் அறிக்கைகளை உருவாக்கும் திறன்.

தலைப்பில் சொல்லகராதியை தெளிவுபடுத்தி விரிவாக்குங்கள்"இலையுதிர் காலம்".

மொத்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்தவும்.

பூர்வீக நிலத்தின் இயல்புக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை மற்றும் அன்பை வளர்ப்பது.

பூர்வாங்க வேலை. இலையுதிர் பூங்காவிற்கு உல்லாசப் பயணம், விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது, தலைப்பில் கதை படங்கள்"இலையுதிர் காலம்", கவிதைகள், கதைகள், புதிர்களைப் படிப்பது, நடக்கும்போது கவனிப்பது.

பொருட்கள் : தலைப்பில் சதி படம்"தங்க இலையுதிர் காலம்"

ஏற்பாடு நேரம்

நண்பர்களே, கவிதையைக் கேளுங்கள்

அவள் ஒரு தங்க அங்கியை அணிகிறாள்,

அவள் சூடான கோடைக்கு விடைபெறுகிறாள்.

மழை மற்றும் மூடுபனியால் பறவைகள் அனுப்பப்படுகின்றன.

கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது?

இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசுவோம். தங்க இலையுதிர்கால ராஜ்யத்தைப் பார்வையிடுவோம்.

கவனமாகக் கேட்டு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்"ஆம் அல்லது இல்லை" .

விளையாட்டு "ஆம்" அல்லது "இல்லை".

- இலையுதிர் காலத்தில் பூக்கள் பூக்கும்?

- காளான்கள் இலையுதிர் காலத்தில் வளரும்?

மேகங்கள் சூரியனை மறைக்கிறதா?

முட்கள் நிறைந்த காற்று வருகிறதா?

இலையுதிர் காலத்தில் மூடுபனிகள் மிதக்கின்றனவா?

சரி, பறவைகள் கூடு கட்டுமா?

பூச்சிகள் பறக்குமா?

விலங்குகள் தங்கள் துளைகளை மூடுகின்றனவா?

பறவைக் கூட்டங்கள் பறந்து செல்கின்றனவா?

சூரியன் மிகவும் சூடாக இருக்கிறதா?

குழந்தைகள் சூரிய குளியல் செய்ய முடியுமா?

சரி, நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

(ஜாக்கெட்டுகள், அணிய தொப்பிகள்).

நல்லது, நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள்.

புதிர்கள்

1. தங்க நாணயங்கள் கிளையிலிருந்து பறக்கின்றன(இலையுதிர் கால இலைகள் ) .

இலையுதிர் காலத்தில் என்ன இலைகள் உள்ளன?? (தங்கம், மஞ்சள், கருஞ்சிவப்பு, பழுப்பு)

2. கைகள் இல்லாமல், கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் வாயில் திறக்கிறது?(காற்று)

இலையுதிர் காலத்தில் என்ன ஒரு காற்று? (குளிர், முட்கள் நிறைந்த, தூண்டுதலான, இழிவான)

3. இலையுதிர் காலத்தில் என்ன ஒரு வானம்? (இருண்ட, மேகமூட்டம், சாம்பல், மேகமூட்டம், இருண்ட, மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்)

4. மக்கள் எனக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள், என்னை அழைக்கிறார்கள், ஆனால் நான் அவர்களிடம் வரும்போது அவர்கள் ஓடிவிடுகிறார்கள்(மழை)

மழை, என்ன இலையுதிர் காலம்? (குளிர், தூறல், ஆழமற்ற, இலையுதிர் காலம்)

இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்?? (காளான்கள், பைன் ஊசிகள், அழுகிய இலைகள்)

உடற்கல்வி.

நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன ஒரு அழகான படத்தைக் கொடுத்தது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

- படத்தைப் பார்ப்போம்.

வருடத்தின் எந்த நேரம் படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது?? (தங்க இலையுதிர் காலம்)

எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? எந்த அறிகுறிகளால்?

காட்டில் என்ன வகையான மரங்கள் நிற்கின்றன?

புல் மற்றும் பூக்களுக்கு என்ன நடக்கும்?(பூக்கள் மங்கி, புல் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்)

படத்தில் வேறு என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது? (நதி)

அவளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (நதியின் மேற்பரப்பு சலனமற்றதாகவும் குளிராகவும் தெரிகிறது. வெள்ளை மேகங்களுடன் கூடிய பிரகாசமான வானம் தண்ணீரின் மேற்பரப்பில் பிரதிபலிக்கிறது.

படத்தின் முன்புறத்தில் ஒரு குறுகிய வயல் சாலை, மஞ்சள் நிற புல் மற்றும் ஒரு பீர்ச் மரம் ஆற்றை நோக்கி சாய்ந்துள்ளது. தூரத்தில் ஒரு மணல் கடற்கரை உள்ளது, அங்கு குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் கோடையில் சூரிய ஒளியில் ஈடுபட விரும்புகிறார்கள். சில மரங்கள் இன்னும் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன, அவற்றின் தலையின் உச்சி ஆழத்தில் தெரியும் பசுமையான பைன்கள். முழு படமும் பிரகாசமாக உள்ளது, இது ஒரு வெயில் நாள். மரத்தடியில் நிலத்தில் கிடக்கும் நிழல்களில் இருந்து இதைப் பார்க்கலாம். ஓவியம் அதன் ஒளி வண்ணங்களால் வெப்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறது..

குழந்தைகளே, படத்தின் அடிப்படையில் உங்கள் சொந்த கதையை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

சபாஷ்! இது எங்கள் பாடத்தை முடிக்கிறது, அதில் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற இலையுதிர்கால படத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொண்டோம்.