ரஷ்ய மொழியில் OGE பணிகளுக்கான விருப்பங்கள். ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் ஆர்ப்பாட்ட பதிப்புகள் (தரம் 9)

படிவத்தின் ஆரம்பம்

பகுதி 2

உரையைப் படித்து 2-14 பணிகளை முடிக்கவும்.

(1) சாஷா பெலோவுக்குப் பிறகு கடந்த முறைகையை அசைத்து, கோலோகோல்னிகோவ் லேனில் உள்ள வீட்டின் வாயிலுக்கு வெளியே ஓடினார், நிகிதா ஒலெனேவின் வாழ்க்கை ஒரு விஷயத்தால் நிரம்பியது - அவர் தனது தந்தையின் செய்திக்காக காத்திருந்தார். (2) எல்லா காலக்கெடுவும் கடந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து கடிதம் மற்றும் பணத்துடன் இன்னும் தூதுவர் இல்லை. (3) நிகிதா சோர்வாகவும் பதட்டமாகவும் இருந்தாள். (4) அவரது தந்தை அவரைப் பார்க்க விரும்பவில்லை என்றும், தனது மகனைக் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தால் அவர் சுமையாக இருக்கிறார் என்றும் அந்த எண்ணம் இயல்பாகவே தன்னைத்தானே பரிந்துரைத்தது.

(5) மாஸ்கோவில் ஆகஸ்ட் தூசி நிறைந்த மற்றும் சூடாக இருந்தது. (6) வழிசெலுத்தல் பள்ளியில் வகுப்புகள் வீழ்ச்சி வரை முடிவடைந்தது. (7) நண்பர்கள் இல்லாமல் சலித்து, கட்டாய சும்மா இருந்ததால், நிகிதா தனது முன்னாள் பொழுதுபோக்கை நினைவு கூர்ந்தார் - வரைதல். (8) காலையில், அட்டை மற்றும் நிலக்கரியை எடுத்துக் கொண்டு, ஒரு நாள் முழுவதும் விட்டுவிட்டு, அமைதியான சந்தில் எங்காவது அமர்ந்து, பழங்கால தேவாலயங்களின் குவிமாடங்களையும், அரைவட்ட அபிஸ்ஸில் வெள்ளைக் கல் சிற்பங்களையும், கோகோஷ்னிக் வடிவத்தையும் வரைந்தார். (9) அவர் தனது அறையில் வெற்றிகரமான வரைபடங்களைத் தொங்கவிட்டார்.

(10) Rzhevskaya தேவாலயம் குறிப்பாக நேர்த்தியான மற்றும் மகிழ்ச்சியானதாக மாறியது கடவுளின் தாய், ஆழமான சிவ்ட்சேவ் பள்ளத்தாக்கின் கரையில் நிற்கிறது. (11) கவ்ரிலா நீண்ட நேரம் வரைவதைப் பார்த்தார், பின்னர் பெருமூச்சு விட்டார்.

(12) - எங்கள் செயின்ட் நிக்கோலஸ் தேவாலயம் போல் தெரிகிறது. (13) அதுவும் ஒரு மலையில் நிற்கிறது. (14) நிகிதா கிரிகோரிவிச், எங்கள் கோவிலில் உள்ள வாயில் கல்வெட்டு உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? (15) "உங்கள் கண்கள் இரவும் பகலும் இந்தக் கோவிலுக்குத் திறந்திருக்கட்டும்." (16) உங்கள் மறைந்த தாயார், இளவரசி கேடரினா இசேவ்னா, இந்த கல்வெட்டால் மிகவும் தொட்டார்.

(17) மேலும் அவர் அதிகமாகச் சொன்னதை உணர்ந்தது போல், அவர் அவசரமாக அறையை விட்டு வெளியேறினார்.

(18) நிகிதா அவருக்குப் பின் நன்றியுடன் சிரித்தாள். (19) கவ்ரிலா, அதை அறியாமல், நிகிதா முந்தைய நாள் முழுவதும் கழித்த மனநிலையை வரைவதில் உணர்ந்தாள். (20) ஆல்டர் மரங்கள் காற்றில் சலசலத்தன, அமைதியான சிவ்கா நதியின் நீர் கூழாங்கல் அடிவாரத்தில் உருண்டது, பழங்கால மணி கோபுரம் சிவ்ட்சேவ் பள்ளத்தாக்கில் பறந்தது. (21) அப்பகுதியில் எதுவும் இருப்பை ஒத்திருக்கவில்லை பெரிய நகரம், மற்றும் நிகிதாவிற்கு அவர் மீண்டும் தனது பெற்றோரின் தோட்டத்தில் இருப்பதாகவும், அவரது தாயார் அவருக்குப் பின்னால் நிற்பதாகவும், குழந்தை பருவத்தில் நடந்தது போல், அவர் கையில் வைத்திருந்த நிலக்கரியை நகர்த்துவதாகவும் தோன்றியது, அதனால்தான் காகிதத்தில் கோடுகள் தெளிவாக இருந்தன. சமமாக.

(22) அன்று மாலை அவன் அத்தையிடம் நாளை சென்று தன் தந்தையைப் பற்றி ஏதேனும் தகவல் இருக்கிறதா என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்ற உறுதியான எண்ணத்துடன் படுக்கைக்குச் சென்றான்.

(23) இரினா இலினிச்னா ட்வெர்ஸ்காயா தெருவில் இரண்டு மாடி கல் மாளிகையில் வசித்து வந்தார். (24) இந்த வீடு பேரரசர் அலெக்ஸி மிகைலோவிச்சின் கீழ் கட்டப்பட்டது மற்றும் அக்கால கட்டிடக்கலையின் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்தது, ஆனால் சமீபத்திய பாணிக்கு ஏற்ப செய்யப்பட்ட பல நீட்டிப்புகள் அதன் தோற்றத்தை முற்றிலுமாக மாற்றியது, இப்போது அது ஒரு ரஷ்ய மேனோரியலுக்கு இடையில் ஒரு விசித்திரமான குறுக்குவெட்டு. தோட்டம் மற்றும் ஒரு டச்சு முதலாளித்துவ வீடு. (25) பன்னிரண்டு பலக சட்டங்கள் கொண்ட உயரமான ஜன்னல்கள் வீட்டின் பழைய பகுதியின் மங்கலான, தடை செய்யப்பட்ட ஜன்னல்களுடன் அமைதியாக இணைந்திருந்தன. (26) விசாலமான முற்றம், ஒரு மர வேலியால் உலகிலிருந்து வேலி அமைக்கப்பட்டது, ஒரு மலர் தோட்டம் போல் அமைக்கப்பட்டது மற்றும் இரண்டு பரிதாபகரமான gazebos அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.

(27) ஒரு ஷாகி நாய் கெஸெபோஸ் ஒன்றின் இறுக்கமான நெடுவரிசையில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டது. (28) நிகிதாவைப் பார்த்ததும், அவர் தனது பற்களை வெளிக்காட்டி, கோபத்தில் பட்டை வெடித்து, சங்கிலியை மிகவும் இறுக்கமாக இழுத்தார், அவர் தவிர்க்க முடியாமல் மெலிந்த அமைப்பைக் கவிழ்க்கப் போகிறார் என்று தோன்றியது.

(29) கதவைத் தட்டும் சத்தத்திற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, சற்று வழக்கத்திற்கு மாறான உடையணிந்த, சிவப்பு கன்னமுள்ள ஒரு இளைஞன் வெளியே வந்தான்: ஒரு ஜெர்மன்-வெட்டப்பட்ட கேமிசோலும் ஒரு டாப்பர் விக் வீட்டின் வெளிநாட்டு நீட்டிப்புக்கு பொருந்தியது, மேலும் கேன்வாஸ் போர்ட்கள் வச்சிட்டன. அசுத்தமான பூட்ஸ், எந்த சக்தியாலும் நாக் அவுட் செய்ய முடியாது என்ற உறுதியான நம்பிக்கையைத் தூண்டியது, அந்த மனிதனுக்கு ரஷ்ய ஆவி இருக்கிறது. (30) உடனே கதவைத் தாழிடலாமா அல்லது புதிதாக வருபவர் சொல்வதைக் கேட்பதா என்று யோசிப்பது போல் நிகிதாவை இருளாகப் பார்த்தான். (என். சொரோடோகினாவின் "மூன்று வழிசெலுத்தல் பள்ளி" புத்தகத்திலிருந்து ஒரு பகுதியின் அடிப்படையில்)

2-14 பணிகளுக்கான பதில்கள் ஒரு எண், எண்களின் வரிசை அல்லது ஒரு சொல் (சொற்றொடர்), இது படைப்பின் உரையில் பதில் புலத்தில் எழுதப்பட வேண்டும்.

2. எந்த வாக்கியம் கேள்விக்கான பதிலை நியாயப்படுத்த தேவையான தகவலைக் கொண்டுள்ளது: "ஏன் நிகிதா ஓலெனேவ் பதட்டமாக இருந்தார்"?

1) அவரால் தேவாலயத்தை அழகாக வரைய முடியவில்லை.

2) அத்தையிடம் செல்ல பயந்தான்.

3) அவர் தனது தந்தையின் செய்திக்காக காத்திருந்தார்.

4) மாஸ்கோவில் மிகவும் சூடாக இருந்தது.

3. வெளிப்படையான பேச்சுக்கான வழிமுறைகள் உள்ள ஒரு வாக்கியத்தைக் குறிக்கவும்அடைமொழி.

1) கவ்ரிலா, தன்னை அறியாமல், முந்தைய நாள் முழுவதும் நிகிதா கழித்த மனநிலையை வரைபடத்தில் உணர்ந்தாள்.

2) ஆழமான சிவ்ட்சேவ் பள்ளத்தாக்கின் கரையில் நிற்கும் கடவுளின் ர்செவ் தாயின் தேவாலயம் குறிப்பாக நேர்த்தியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது.

3) தன் தந்தை அவனைப் பார்க்க விரும்பவில்லை என்றும், தன் மகனைக் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தால் அவர் சுமையாக இருக்கிறார் என்றும் அந்த எண்ணம் இயல்பாகவே தன்னைத்தானே பரிந்துரைத்தது.

4) இரினா இலினிச்னா ட்வெர்ஸ்காயா தெருவில் இரண்டு மாடி கல் மாளிகையில் வசித்து வந்தார்.

4. 29-30 வாக்கியங்களிலிருந்து, முன்னொட்டின் எழுத்துப்பிழை அதன் பொருள் "இணைப்பு" மூலம் தீர்மானிக்கப்படும் வார்த்தையை எழுதவும்.

4 செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள்கடந்த காலம் NN என்று எழுதப்பட்டுள்ளது.

6. மாற்றவும் புத்தக வார்த்தைஉமிலியாலா வாக்கியம் 16 இல் ஸ்டைலிஸ்டிக் நியூட்ரல் ஒத்த சொல்லுடன். இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

7. உடன்படிக்கையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட LOG FENCE (வாக்கியம் 26) என்ற சொற்றொடரை இணைப்பு நிர்வாகத்துடன் ஒத்த சொற்றொடருடன் மாற்றவும். இதன் விளைவாக வரும் சொற்றொடரை எழுதுங்கள்.

8. வாக்கியம் 27ல் இருந்து இலக்கண அடிப்படையை எழுதவும்.

9. 14-17 வாக்கியங்களில், ஒரு தனி பொதுவான பயன்பாட்டுடன் ஒரு வாக்கியத்தைக் கண்டறியவும். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

10. படித்த உரையிலிருந்து கீழே உள்ள வாக்கியங்களில், அனைத்து காற்புள்ளிகளும் எண்ணப்பட்டுள்ளன. அறிமுக வார்த்தையில் கமாவைக் குறிக்கும் எண்ணை எழுதவும்.

(1) சாஷா பெலோவ் கடைசியாக கையை அசைத்து, கொலோகோல்னிகோவ் லேனில் உள்ள வீட்டின் வாயில்களுக்கு வெளியே ஓடினார், (2) நிகிதா ஒலெனேவின் வாழ்க்கை ஒரு விஷயத்தால் நிரம்பியது - அவர் தனது தந்தையின் செய்திக்காகக் காத்திருந்தார். (3) அனைத்து காலக்கெடுவும் கடந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது, (4) இன்னும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து கடிதம் மற்றும் பணத்துடன் தூதர்கள் யாரும் வரவில்லை.

11. வாக்கியத்தில் இலக்கண அடிப்படைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடவும் 19. பதிலை எண்களில் எழுதவும்.

12. படிக்கப்பட்ட உரையிலிருந்து கீழே உள்ள சிக்கலான வாக்கியத்தில், நிறுத்தற்குறிகள் எண்ணப்பட்டுள்ளன. இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளுக்கு இடையில் கமாவைக் குறிக்கும் எண்ணை எழுதவும் துணை இணைப்பு.

கதவைத் தட்டும் சத்தத்திற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, ஒரு இளம் சிவப்பு கன்னமுள்ள மனிதன் வெளியே வந்தான், (1) சற்று வழக்கத்திற்கு மாறான உடை அணிந்திருந்தான்: ஒரு ஜெர்மன்-வெட்டப்பட்ட காமிசோலும் ஒரு டாப்பர் விக் வீட்டின் வெளிநாட்டு நீட்டிப்புக்கு பொருந்தியது, (2) மற்றும் கேன்வாஸ் போர்ட்கள், (3) அசுத்தமான காலணிகளுக்குள் வச்சிட்டது, (4) எந்த சக்தியாலும் ஒரு விவசாயியிலிருந்து ரஷ்ய ஆவியைத் தட்ட முடியாது என்ற வலுவான நம்பிக்கையைத் தூண்டியது.

13. 1-4 வாக்கியங்களில், கண்டுபிடி சிக்கலான வாக்கியம்உடன் ஒரே மாதிரியான கீழ்ப்படிதல்துணை விதிகள். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

14. 19-22 வாக்கியங்களில், கண்டுபிடி சிக்கலான வாக்கியம்தொழிற்சங்கம் அல்லாத இணைப்புடன். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

ரஷ்ய மொழியில் OGE. 2015 விருப்பம் எண். 4

பதில்கள்

2.

ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மெண்ட்ஸ் (FIPI) அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டது ஆர்ப்பாட்டம் OGE விருப்பங்கள் 2009 - 2018க்கான ரஷ்ய மொழியில் (தரம் 9)..

டெமோ விருப்பங்கள்ரஷ்ய மொழியில் OGEமூன்று பகுதிகளைக் கொண்டது.

முதல் பகுதி கேட்கப்பட்ட உரையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு குறுகிய எழுதப்பட்ட படைப்பாகும் (ஒடுக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி).

இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது பகுதிகள் ஒரே உரையைப் படித்ததன் அடிப்படையில் செய்யப்படும் பணிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. இரண்டாவது பகுதியில் இரண்டு வகையான பணிகள் உள்ளன: முன்மொழியப்பட்ட பதில்களில் ஒன்றை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டிய பணிகள் மற்றும் நீங்களே ஒரு குறுகிய பதிலைக் கொடுக்க வேண்டிய பணிகள்.

மூன்றாவது பகுதியில், நீங்கள் மூன்று பணிகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து அதற்கு விரிவான, நியாயமான பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும் (நீங்கள் ஒரு வாத கட்டுரையை எழுத வேண்டும்).

இரண்டாவது பகுதியின் பணிகளுக்கு சரியான பதில்களும், முதல் மற்றும் மூன்றாம் பகுதிகளின் பணிகளுக்கு மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

IN ரஷ்ய மொழியில் 2018 OGE இன் டெமோ பதிப்பு 2017 டெமோ பதிப்போடு ஒப்பிடும்போது மாற்றங்கள் இல்லை.

ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்புகள்

என்பதை கவனிக்கவும் ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்புகள் pdf வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் அவற்றைப் பார்க்க, உங்கள் கணினியில் நிறுவப்பட்ட இலவச Adobe Reader மென்பொருள் தொகுப்பை நீங்கள் வைத்திருக்க வேண்டும்.

முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்

• தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2018ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு,
• முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2017ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு,
• முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2016ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு,
• முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2015ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு,
• முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2014ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு,
• முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்காக 2013ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு குறிக்கு.

ரஷ்ய மொழிக்கான டெமோ பதிப்புகளில் மாற்றங்கள்

IN ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்பு 2009மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளன.

2013 இல் ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்புபின்வருபவை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன மாற்றங்கள்:

• இருந்தது பணி C2 மாற்றப்பட்டது,
• இருந்தது மாற்று பணி விலக்கப்பட்டது (C2.2)

2014 இல் ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்பு 2013 டெமோ பதிப்போடு ஒப்பிடும்போது அடிப்படை மாற்றங்கள் எதுவும் இல்லை.

2015 இல் ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் டெமோ பதிப்புபின்வரும் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன:

• வேலையில் பணிகளின் எண்ணிக்கை இருந்தது சுருக்கமாகஉடன் 18 செய்ய 15 .
• வேலையை முடிப்பதற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண் குறைக்கப்பட்டதுஉடன் 42 செய்ய 39 .
• எண்ணிடுதல்பணிகள் ஆனது மூலம்இல்லாமல் விருப்பம் முழுவதும் எழுத்து பெயர்கள்ஏ, பி, சி.
• பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணிகளில் பதிலைப் பதிவு செய்வதற்கான படிவம் மாற்றப்பட்டுள்ளது: பதில் இப்போது எழுதப்பட வேண்டும் சரியான விடையின் எண்ணுடன் கூடிய எண்(சுற்றுவதை விட).
• இருந்தன இரண்டு மாற்று பணிகள் சேர்க்கப்பட்டன 15.2 மற்றும் 15.3 (கட்டுரை-பகுத்தறிவு)

IN OGE 2016-2018 இன் டெமோ பதிப்புகள் ரஷ்ய மொழியில் 2015 டெமோ பதிப்போடு ஒப்பிடும்போது எந்த மாற்றங்களும் இல்லை.

படிவத்தின் ஆரம்பம்

பகுதி 2

உரையைப் படித்து 2-14 பணிகளை முடிக்கவும்.

(1) ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, கேடட்களின் உதவித்தொகை மாதத்திற்கு ஒரு ரூபிள் ஆகும். (2) இந்த பணத்தில், அனைவருக்கும் ஒரு சீருடை, ஒரு அடுக்குமாடி மற்றும் ஒரு மேசையை வழங்க வேண்டியிருந்தது, மேலும் பெரும்பாலான மாணவர்களை வீட்டிலிருந்து மிகக் குறைவாகவோ அல்லது ஒன்றுமில்லாமல் அனுப்பியதால், பசியால் இறக்கக்கூடாது என்பதற்காக, கடல் செல்லப்பிராணிகள் பணம் சம்பாதித்தன. அவர்களால் முடிந்தவரை பக்கத்தில்.

(3) பெலோவ் ஒரு பணக்கார விதவையின் மகனுக்கு பயிற்சி அளித்தார். (4) இருப்பினும், அவரது வாழ்க்கை கேடட்களின் புரிதலுக்கு அணுக முடியாத கோளத்தில் நடந்தது. (5) அவர் தொடர்புகளைக் கொண்டிருந்தார், ஒரு டான்டியைப் போல நடந்தார், அதே நேரத்தில் ரகசியமாகவும் இருந்தார், ஒரு உரையாடலில் அத்தகைய மூடுபனியை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று அவருக்குத் தெரியும், எனவே அவர் மிக உயர்ந்த வட்டங்களைச் சேர்ந்தவர் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறார், யாரும் ஆச்சரியப்பட மாட்டார்கள். திடீரென காணாமல் போனதற்கும், பணப்பையில் இருந்த பணத்துக்கும் விளக்கங்களுக்காக, விதவை ஒரு திசைதிருப்பலாக அவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது என்பதை அறிய.

(6) இளவரசர் மகன் நிகிதா ஒலெனேவ் சில குடும்ப பிரச்சனைகள் காரணமாக வழிசெலுத்தல் பள்ளியில் முடித்தார், ஆனால் அவர் தொடர்ந்து வீட்டிலிருந்து உதவி பெற்றார், மேலும் கணிசமான உதவி, கடினமான சூழ்நிலைகளில் அவரது நண்பர்களுக்கு உதவியது.

(7) விதி அலெக்ஸிக்கு மிகவும் நம்பமுடியாத மற்றும் கவர்ச்சியான வேலையைத் தயாரித்தது. (8) பீரங்கிப் பள்ளியைச் சேர்ந்த கேடட்கள் மற்றும் ஸ்லாவிக்-கிரேக்க-லத்தீன் அகாடமியைச் சேர்ந்த செமினாரியன்களைக் கொண்ட ஒரு தியேட்டரில் அவர் விளையாடினார்.

(9) அலெக்ஸி தற்செயலாக தியேட்டருக்கு வந்தார். (10) அமெச்சூர் நடிகர்களில் ஒருவர் பக்கத்து வீட்டில் வசித்து வந்தார் மற்றும் நிகழ்ச்சிக்கு செல்ல அலியோஷாவை வற்புறுத்தினார். (11) இடைவேளையின் போது, ​​நகைச்சுவைக்காக, அலெக்ஸி முயற்சித்தார் பெண்கள் ஆடை, மற்றும் தியேட்டர் அறங்காவலர், மிகவும் செல்வாக்கு மிக்க மற்றும் சுறுசுறுப்பான பெண், அவரை இந்த அலங்காரத்தில் பார்க்க வேண்டும். (12) "இத்தகைய அழகை நீங்கள் எங்கே கண்டீர்கள்?" என்று ஆர்வத்துடன் கேட்டார் (13) "இது ஒரு அழகானவர் அல்ல, ஆனால் ஒரு அழகான மனிதர்" என்று முணுமுணுத்தார் (14) அறங்காவலரைத் தொந்தரவு செய்யுங்கள் (15) தியேட்டரில் பெண் பாத்திரங்கள்ஆண்கள் விளையாடினர். (16) "நீங்கள் எங்களுடன் கலேரியா விளையாடுவீர்கள்," என்று முக்கியமான பெண்மணி கூறினார். (17) அலெக்ஸி தனது முழு பலத்துடன் மறுத்துவிட்டார். (18) அவர் திறமையற்றவர் மற்றும் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர், ஆனால் எதுவும் உதவவில்லை.

(19) அபாயகரமான பொருத்தத்திற்கு ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, அவர் வழிசெலுத்தல் பள்ளியின் இயக்குநரகத்திற்கு அழைக்கப்பட்டார், மேலும் அவர் தியேட்டரில் விளையாட மறுத்தால், ஒரு சிறிய பறவை, அடுத்த நாளில் தனது சொந்த சுகரேவ் சுவர்களில் இருந்து பறக்கக்கூடும் என்று சுட்டிக்காட்டினார். 24 மணிநேரம். (20) அலெக்ஸி தன்னை ராஜினாமா செய்தார்.

(21) அருளாளர் தன் கவனத்துடன் அவனைக் கைவிடவில்லை. (22) ஒவ்வொரு நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகும், அவர் அவளிடமிருந்து பணத்தையும் பணக்கார பரிசுகளையும் பெற்றார். (23) ஒவ்வொரு நடிப்பிற்கும் அவர் அனைத்து பரிசுகளையும் அணிய வேண்டியிருந்தது, இது நடிகர்களின் பொறாமை மற்றும் தீய கேலிக்கு வழிவகுத்தது. (என். சொரோடோகினாவின் "மூன்று வழிசெலுத்தல் பள்ளி" புத்தகத்திலிருந்து ஒரு பகுதியின் அடிப்படையில்)

2-14 பணிகளுக்கான பதில்கள் ஒரு எண், எண்களின் வரிசை அல்லது ஒரு சொல் (சொற்றொடர்), இது படைப்பின் உரையில் பதில் புலத்தில் எழுதப்பட வேண்டும்.

2. "அலெக்ஸி ஏன் தியேட்டரில் விளையாடத் தொடங்கினார்" என்ற கேள்விக்கான பதிலை உறுதிப்படுத்த தேவையான தகவல்களை எந்த வாக்கியம் கொண்டுள்ளது?

1) அவர் மேடையில் பெண் வேடங்களில் நடிக்க விரும்பினார்.

2) அவர் ஸ்மார்ட் சூட்களை விரும்பினார்.

3) அவருக்கு நிறைய சம்பளம் வழங்கப்பட்டது.

4) வழிசெலுத்தல் பள்ளியில் இருந்து வெளியேற்றுவதாக அவர் அச்சுறுத்தப்பட்டார்.

3. வெளிப்படையான பேச்சுக்கான வழிமுறைகள் உள்ள ஒரு வாக்கியத்தைக் குறிக்கவும்சொற்றொடர் அலகு.

1) விதி அலெக்ஸிக்கு மிகவும் நம்பமுடியாத மற்றும் கவர்ச்சியான வேலையைத் தயாரித்துள்ளது.

2) அவர் தொடர்புகளைக் கொண்டிருந்தார், ஒரு டான்டியைப் போல நடந்துகொண்டார், அதே நேரத்தில் ரகசியமாகவும் இருந்தார், ஒரு உரையாடலில் அத்தகைய மூடுபனியை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று அவருக்குத் தெரியும், எனவே அவர் மிக உயர்ந்த வட்டங்களைச் சேர்ந்தவர் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறார், யாரும் அறிய ஆச்சரியப்பட மாட்டார்கள். விதவை ஒரு திசைதிருப்பல் என அவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, ஒரு விளக்கம் திடீரென்று காணாமல் போனது மற்றும் பைகளில் பணம்.

3) ஒவ்வொரு நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகும், அவர் அவளிடமிருந்து பணத்தையும் பணக்கார பரிசுகளையும் பெற்றார்.

4) "இப்படிப்பட்ட அழகை எங்கே கண்டாய்?" என்று ஆர்வத்துடன் கேட்டார்.

4. 4-5 வாக்கியங்களிலிருந்து, முன்னொட்டின் எழுத்துப்பிழை விதியால் தீர்மானிக்கப்படும் ஒரு வார்த்தையை எழுதுங்கள்: "முன்னொட்டின் முடிவில் அது -З- என்று எழுதப்பட்டிருந்தால், அது குரல் கொண்ட மெய்யெழுத்து."

5. 5-6 வாக்கியங்களிலிருந்து, N (NN) என்ற எழுத்துப்பிழை கொண்ட ஒரு வார்த்தையை எழுதுங்கள், அதில் அது விதிக்குக் கீழ்ப்படிகிறது: "கடந்த காலத்தின் குறுகிய செயலற்ற பங்கேற்புகளில் N எழுதப்பட்டுள்ளது."

6. வாக்கியம் 2 இல் உள்ள TABLE என்ற தெளிவற்ற வார்த்தையை ஸ்டைலிஸ்டிக் நியூட்ரல் ஒத்த சொல்லுடன் மாற்றவும். இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

7. EXTREMELY ASKED (வாக்கியம் 12) என்ற சொற்றொடரை மாற்றவும், இணைப்பு மேலாண்மைக்கு ஒத்த சொற்றொடரைக் கொண்டு, அருகாமையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது. இதன் விளைவாக வரும் சொற்றொடரை எழுதுங்கள்.

8. வாக்கியம் 7 இன் இலக்கண அடிப்படையை எழுதுங்கள்.

9. 11-13 வாக்கியங்களில், ஒரு தனி பொதுவான பயன்பாட்டுடன் ஒரு வாக்கியத்தைக் கண்டறியவும். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

10. படித்த உரையிலிருந்து கீழே உள்ள வாக்கியங்களில், அனைத்து காற்புள்ளிகளும் எண்ணப்பட்டுள்ளன. முகவரியிடும்போது காற்புள்ளிகளைக் குறிக்கும் எண்களை எழுதவும்.

"இது, (1) உன்னதமானவர், (2) ஒரு அழகு அல்ல, (3) ஒரு அழகான மனிதர்," (4) தூண்டுபவர் முணுமுணுத்தார். "நீங்கள் எங்களுடன் கலேரியா விளையாடுவீர்கள்," (5) முக்கியமான பெண்மணி கூறினார்.

11. வாக்கியத்தில் இலக்கண அடிப்படைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடவும் 2. பதிலை எண்களில் எழுதவும்.

12. படித்த உரையிலிருந்து கீழே உள்ள சிக்கலான வாக்கியத்தில், நிறுத்தற்குறிகள் எண்ணப்பட்டுள்ளன. படைப்பு இணைப்பு மூலம் இணைக்கப்பட்ட அதன் பகுதிகளுக்கு இடையே கமாவைக் குறிக்கும் எண்ணை எழுதவும்.

இடைவேளையின் போது, ​​ஒரு நகைச்சுவையாக, அலெக்ஸி ஒரு பெண்ணின் ஆடையை முயற்சித்தார், (1) இது நடக்க வேண்டும், (2) தியேட்டர் அறங்காவலர் அவரை இந்த அலங்காரத்தில் பார்ப்பார், (3) மிகவும் செல்வாக்கு மிக்க மற்றும் சுறுசுறுப்பான பெண்.

13. 5-8 வாக்கியங்களில், சிக்கலான வாக்கியத்தைக் கண்டறியவும் நிலையான சமர்ப்பிப்புதுணை விதிகள். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

14. 1-4 வாக்கியங்களில், ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் கீழ்ப்படுத்துதல் இணைப்புகளைக் கொண்ட சிக்கலான வாக்கியத்தைக் கண்டறியவும். இந்த சலுகையின் எண்ணை எழுதவும்.

ரஷ்ய மொழியில் OGE. 2015 விருப்பம் எண். 2

பதில்கள்

2.

OGE 2015. ரஷ்ய மொழி. மாதிரி தேர்வு விருப்பங்கள்: 36 விருப்பங்கள். எட். சிபுல்கோ ஐ.பி.

எம்.: 2015. - 240 பக்.

கையேட்டில் முதன்மை மாநிலத் தேர்வின் (GIA-9) நிலையான தேர்வுப் பணிகளின் 36 வகைகள் உள்ளன.
கையேட்டின் நோக்கம், தேர்வுக்கான தயாரிப்பில் மாணவர்களின் நடைமுறை திறன்களை வளர்ப்பதாகும் (இல் புதிய வடிவம் 9 ஆம் வகுப்பு கணிதத்தில்.
சேகரிப்பில் அனைத்து சோதனை விருப்பங்களுக்கும் பதில்கள் உள்ளன.
கையேடு ஆசிரியர்கள் மற்றும் முறையியலாளர்கள், அடிப்படைப் பள்ளியின் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் முதன்மை மாநிலத் தேர்வுக்கு (GIA-9) தயாராவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

வடிவம்: pdf

அளவு: 4.5 எம்பி

பார்க்கவும், பதிவிறக்கவும்:drive.google

உள்ளடக்க அட்டவணை
அறிமுகம் 3
தொகுதி I. விருப்பங்கள் 1-4
விருப்பம் 1 5
விருப்பம் 2 11
விருப்பம் 3 16
விருப்பம் 4 22
தொகுதி II. விருப்பங்கள் 5-8
விருப்பம் 5 28
விருப்பம் 6 34
விருப்பம் 7 40
விருப்பம் 8 46
தொகுதி III. விருப்பங்கள் 9-12
விருப்பம் 9 52
விருப்பம் 10 58
விருப்பம் 11 64
விருப்பம் 12 70
தொகுதி IV. விருப்பங்கள் 13-16
விருப்பம் 13 76
விருப்பம் 14 82
விருப்பம் 15 88
விருப்பம் 16 94
தொகுதி V. விருப்பங்கள் 17-20
விருப்பம் 17 100
விருப்பம் 18 106
விருப்பம் 19 112
விருப்பம் 20 118
தொகுதி VI. விருப்பங்கள் 21-24
விருப்பம் 21 124
விருப்பம் 22 130
விருப்பம் 23 136
விருப்பம் 24 142
தொகுதி VII. விருப்பங்கள் 25-28
விருப்பம் 25 148
விருப்பம் 26 154
விருப்பம் 27 160
விருப்பம் 28 166
தொகுதி VIII. விருப்பங்கள் 29-32
விருப்பம் 29 172
விருப்பம் 30 178
விருப்பம் 31 184
விருப்பம் 32 190
தொகுதி IX. விருப்பங்கள் 33-36
விருப்பம் 33 196
விருப்பம் 34 202
விருப்பம் 35 208
விருப்பம் 36 214
விளக்கக்காட்சிகளுக்கான உரைகள் 220
பதில்கள் 225
தேர்வுப் பணியின் மதிப்பீட்டு முறை 232

ரஷ்ய மொழியில் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவது, மற்ற பாடங்களைப் போலவே, இந்த தேர்வுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்தப் புத்தகத்தில் உள்ள விஷயங்களைக் கொண்டு உங்கள் அறிவை சோதிக்கவும். நீங்கள் படிப்பில் எப்படி தேர்ச்சி பெற்றீர்கள் என்பதைக் கண்டறிய உதவும் வகையில் இது எழுதப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய மொழி, மற்றும் IX வகுப்பில் பரீட்சைக்கான தயாரிப்பை ஒழுங்கமைக்கவும். ரஷ்ய மொழி 2015 இல் OGE இன் டெமோ பதிப்போடு தொடர்புடைய 36 நிலையான தேர்வு விருப்பங்களை புத்தகம் வழங்குகிறது.
புத்தகத்தின் பணிகள் உங்கள் பேச்சு அறிவியலையும் உரையுடன் பணிபுரியும் திறனையும் சோதிக்கும்: உரையை சிந்தனையுடன், அர்த்தத்துடன் படிக்கவும், அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளவும், அடிப்படை மற்றும் இரண்டாம் நிலைத் தகவலை முன்னிலைப்படுத்தவும், நீங்கள் படித்தவற்றின் அடிப்படையில் உங்கள் சொந்த உரையை உருவாக்கவும். சோதனை பணிகள்பள்ளி பாடத்தின் முக்கிய பிரிவுகளில், இந்த அல்லது அந்த மொழியியல் நிகழ்வை பகுப்பாய்வு செய்யும் உங்கள் திறனை சோதிக்க உதவும்.
இந்தப் புத்தகம் உதவக்கூடிய மற்றொரு பணி, தேர்வுப் பணியை முடிப்பதற்குத் தேவையான எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி எழுத்தறிவை மேம்படுத்துவதாகும்.