ஆரம்ப வகுப்புகளின் வாரத்தைத் திறப்பதற்கான காட்சி. ஒரு தொடக்கப் பள்ளியில் ஒரு பாட வாரத்தைத் திறப்பதற்கான காட்சி அறிவின் சிகரங்களை வென்றவர்கள்

காட்சி

பண்டிகை வரி

தொடக்கப் பள்ளியின் வார தொடக்கம் “சிகரங்களை வென்றவர்கள்”

இலக்குகள்:ஆரம்ப பள்ளி பாடங்களைப் படிப்பதில் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கும் ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளில் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

முன்னணி: வானத்தில் இருந்து கொஞ்சம் கொஞ்சமாக பனி விழுந்தது. வாட்ச்மேன் பள்ளிக்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தார். நவம்பர் காலை, திங்கட்கிழமை, வெளிச்சம் வந்தது...

குழந்தைகள் சுற்றுலாப் பயணிகள் "நாங்கள் போகிறோம், நாங்கள் போகிறோம்..." பாடலுக்கு வெளியே வருகிறார்கள்.

1- நாங்கள் ஏற்கனவே நீண்ட தூரம் சென்றுள்ளோம், மலைகள் மற்றும் அணுக முடியாத சிகரங்களைக் கொண்ட "ஆரம்பப் பள்ளி" தீவுக்கூட்டம் முன்னால் உள்ளது.

2- பரவாயில்லை, எங்களுக்குப் பின்னால் நல்ல சாமான்கள் உள்ளன! அவனால் எல்லா சிகரங்களும் நம்மால் வெல்லப்படும்.

முன்னணிநண்பர்களே, நீங்கள் யார், சுற்றுலாப் பயணிகளே?

3. நாங்கள் சுற்றுலா பயணிகள் மட்டுமல்ல, சிகரங்களை வென்றவர்கள்.

வேகமான, விளையாட்டு. துணிச்சலான, சுறுசுறுப்பான...

புத்திசாலி, ஆர்வமுள்ள...

4. பொதுவாக, கவர்ச்சிகரமான.

எல்லோரும் புத்திசாலிகள், அழகானவர்கள்,

கனிவான, சுறுசுறுப்பான.

அவர்கள் சொல்வது போல், கீழ்ப்படிதல்.

அனைத்தும் சேர்ந்து:

எலைட்! ஒட்டுமொத்தமாக - சிறந்தது!

முன்னணி:எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது? உங்கள் சாமான்களில் என்ன இருக்கிறது?

1.எங்களிடம் நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன. (பொம்மைகள், பாடப்புத்தகங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்)

முன்னணி:எங்கள் மாணவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் இந்த பொருட்கள் உள்ளன!

2.எனவே நாங்கள் ஒரே குழுவைச் சேர்ந்தவர்கள் - “ஆரம்பப் பள்ளி” அணி. உண்மையில் தோழர்களே? மேலும் ஒன்றாக நமது பள்ளி அறிவியலின் சிகரங்களை கடப்பது எங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

3. நண்பர்களே, பாருங்கள்! பள்ளிக்கூடம் போய்விட்டது!

4. பிரமாண்டமான பள்ளிக் கட்டிடத்திற்குப் பதிலாக, மோசமான நிலையில் பாழடைந்த வீடு உள்ளது.

5 பள்ளிக்கு பதிலாக, ஒரு விசித்திரமான வீடு உள்ளது. இரண்டு கால்கள், மரத்தால் ஆனது.

1. ஜன்னலில் தட்டுவோம் - தட்டுங்கள். வெளியே வா, நீ எங்கள் நண்பன் என்பதால்!

2 பள்ளிக்குத் திரும்புவது எப்படி என்பதை நாங்கள் ஒன்றாக முடிவு செய்வோம்!

பாபா யாக. ஜன்னலில் தட்டும் சத்தம் கேட்கவில்லை! நான் காது கேளாதவன், நீண்ட நாட்களாக...

நீங்கள் ஜன்னலில் அல்ல, ஆனால் கதவைத் தட்டுகிறீர்கள்.

உடன் காலை வணக்கம், நண்பர்களே!

3. சரி, இது பாட்டி யாகம்...

பாபா யாக. ஆம், யாக! என்ன தவறு?

4. பதில், யாக, பள்ளி எங்கே?!

பாபா யாக(கிண்டலாக). பள்ளிக்கூடம் இங்கே, வெகு தொலைவில் இல்லை, மொத்தம் ஏழு கிலோமீட்டர்.

இது ஆற்றின் குறுக்கே, காட்டில் உள்ளது. ஓய்வு... விடுமுறையில்!

5. (தீர்மானமாக). பள்ளிகளுக்கு விடுமுறை இல்லை! ஆசிரியர்கள் விடுமுறையில் செல்கின்றனர்

கோடையில் அவர்கள் செல்கிறார்கள், பனிப்புயலில் அல்ல. எங்களுக்கு விரைவில் பள்ளியைத் திரும்பக் கொடுங்கள்!

(பெண்கள் அழத் தொடங்குகிறார்கள்.)

பாபா யாக. அழாதே குழந்தைகளே! நான் வனாந்தரத்தில் சலித்துவிட்டேன்

இந்த பயங்கர சலிப்பிலிருந்து நான் அறிவியல் கோவிலை மறைத்தேன். நான் தியேட்டர்களுக்குப் போவதில்லை, டிவி பார்ப்பதில்லை

நீங்கள் என்னை உற்சாகப்படுத்துவீர்கள், என் உற்சாகத்தை உயர்த்துவீர்கள். உங்களுக்கான எனது பணி இதோ: எனக்கு ஒரு விசித்திரக் கதை.

பள்ளிக் கட்டிடம் உங்களுக்கானது. நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

அனைத்தும்:ஒருமனதாக!

விசித்திரக் கதை

1 கிராமத்தில் ஒரு கோபுரம் உள்ளது. அவர் இலகுவாகவும் உயரமாகவும் இருக்கிறார்.

இது குறுகலாகவும் இல்லை, அகலமாகவும் இல்லை. அவர் அருகில் இல்லை, தொலைவில் இல்லை.

இது சாலையில் இருந்து கவனிக்கப்படவில்லை. மற்றும் முகப்பு கவனிக்கப்படவில்லை.

ஆனால் விடியற்காலையில் அதில் மணியோசை கேட்டவுடன்,

குழந்தைகள் தங்கள் வேகத்தை அதிகரித்து, தங்களால் இயன்ற வேகத்தில் விரைகிறார்கள்.

பி.யா.சிறிய வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்? அத்தகைய பிரகாசமான இடத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள்?

2. பல்வேறு குழந்தைகள்: பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் இருவரும்,

நாம் அனைவரும் வேலை செய்ய சோம்பேறிகள் அல்ல, நாள் முழுவதும் படிக்கலாம்

நாட்குறிப்புகளில் A க்கள் மட்டுமே உள்ளன, அவற்றில் B கள் அரிதாகவே உள்ளன.

3 இந்த மாளிகையில் திறமைகள் நிறைந்துள்ளன: ஊசிப் பெண்கள் மற்றும் விளையாட்டு வீரர்கள்,

பள்ளியில் குழந்தைகள் மிகவும் நட்புடன் இருக்கிறார்கள்.

இதுவே நம்மை வேறுபடுத்துகிறது

பள்ளியில் அனைவருக்கும் மிகவும் தேவை. எங்களுக்கு அனைவரும் தேவை.

பி.ஒய்..இங்கு யார் பொறுப்பு? அலங்காரம் இல்லாமல் பதில் சொல்லுங்கள்!

4 .மற்றும் என் வார்த்தை: சாப்பாட்டு அறையில் முக்கிய விஷயத்தைத் தேடுங்கள்.

மாளிகையில் வசிக்கும் அனைவரும் தங்கள் மூக்கால் மட்டுமே வழிநடத்துகிறார்கள்.

அவர்களால் பன்களின் வாசனை எப்படி இருக்கும். எல்லோரும் சாப்பாட்டு அறைக்கு ஓடுகிறார்கள்.

5 .மற்றும் தொழில்நுட்பத்துடன் அழகு உள்ளது: ஒளி, அரவணைப்பு மற்றும் தூய்மை,

மேலும், ஒரு பறவை போல படபடக்க, தொழில்நுட்ப வல்லுநர் வசதியை உருவாக்குகிறார்.

பி.யா. .உங்கள் அனைவருக்கும் யார் பொறுப்பு? மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கவா?

1.ஆம், இது எங்கள் பள்ளி முதல்வர்.

அவளுக்கு நூறு ஆயிரம் கவலைகள் உள்ளன, ஆனால் அவள் பார்வையால் அனைவரையும் அறிவாள்.

அனைவருக்கும் சான்றிதழ்கள் மற்றும் அறிக்கைகள் தேவை, எப்போது வேலை செய்வது என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது!

2. எங்கள் பள்ளியில் ஆசிரியர்கள்: நல்லவர்கள், புத்திசாலிகள் மற்றும் கண்டிப்பானவர்கள்.

குழந்தைகளுக்கு அறிவு வழங்கப்படுகிறது, தாய்நாட்டிற்காக பணியாளர்கள் உருவாக்கப்படுகிறார்கள்.

எங்கள் பள்ளி உலகில் சிறந்தது,

ஆசிரியர் ஒரு நட்சத்திரம் என்று.

ரஷ்யா முழுவதிலும் நீங்கள் ஒருபோதும் சிறந்ததைக் காண மாட்டீர்கள்.

பாபா யாக. உங்களைப் பற்றி, உங்களைப் பற்றி இப்போது எல்லாவற்றையும் சொல்லிவிட்டீர்கள்.

உங்கள் பள்ளி உயர்தரம் என்பது இப்போது அழகுற இல்லாமல் தெரிந்துவிட்டது!

பள்ளியைப் பற்றிய கவிதைகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா, அவற்றைச் சொல்ல முடியுமா?

குழந்தைகள்:ஆம்

பி.யா.:சரி, வாசிப்புப் போட்டி நடத்துவோம்! தைரியமாக வெளியே வா!

வாசிப்புப் போட்டி.

நான் ஏற்கனவே பெரியவன்
எனக்கு எல்லா எண்களும் எழுத்துக்களும் தெரியும்.
நான் உங்களுக்காக எண்ண முடியும்
உங்களுக்காக ஒரு புத்தகத்தை சத்தமாகப் படியுங்கள்.

நீண்ட நாட்களாக இந்த வதந்தி பரவி வருகிறது.

என்ன ஒரு அற்புதமான நாடு இருக்கிறது.

குறைந்த பட்சம் முழு உலகத்தையும் சுற்றிப் பாருங்கள்.

ஆனால் எங்களை விட சிறந்த பள்ளி இல்லை!

3 .சரியாக எழுத விரும்புகிறோம்,

தீர்க்க கடினமான எடுத்துக்காட்டுகள்

அழகான கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

மற்றும் குழுவில் வித்தியாசமாக இருங்கள்.

4. பாடங்களைக் கற்பது கடினமான வேலை.
மாணவர்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்வார்கள்.
எல்லாவற்றையும் படித்து எழுதுங்கள்
நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், ஏதாவது முடிவு செய்யுங்கள்.

மறுபரிசீலனை செய்து விளக்கவும்.
நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியான நேரத்தில் செய்ய வேண்டும். இது எப்படி முடியும்?
நீங்கள் இன்னும் ஒரு நடைக்கு செல்ல வேண்டும்,
நீங்கள் ஒரு துப்பாக்கி சுடும் வீரரை சுட வேண்டும்.

மற்றும் டிவி பார்க்கவும்.
சரி, சாயங்காலம் எப்படி எல்லாம் முடியுது?
படிப்பது இன்னும் முக்கியமான விஷயம்.
நீங்கள் அவளைப் பற்றி மட்டுமே சிந்திக்க வேண்டும்.

5. சில சமயங்களில் நமக்கு கடினமாகத் தோன்றினாலும்
எதையாவது கற்றுக்கொண்டு சாதிக்கவும்.
மற்றும் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் இருக்க வேண்டும்.
முன்னோக்கி நகர்ந்து, உங்கள் இலக்கை இழக்காதீர்கள்.

ஆனால் இன்னும் பள்ளி நமக்கு எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.
ஒரு வயது வந்தவரின் வாழ்க்கையில் என்ன பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
அது அநேகமாக இருக்க வேண்டும்
சோம்பல், விரக்தி இல்லாமல் படிக்கவும்.

பி.ஐ.: நாங்கள் எனது பணியை முடித்தோம், நான் பள்ளி கட்டிடத்தை திருப்பித் தருகிறேன்.

குழந்தைகள்

அனைத்து: இது நமக்கு நல்லது, மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது!

பாபா யாக(விரக்தியில்).

நான் எங்கும் செல்லமாட்டேன்!

நான் இலவசமாக பள்ளியில் இருப்பேன்

தரையை சுத்தம் செய்ய ஒரு துடைப்பான் பயன்படுத்தவும்.

அனைவரும் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

குழந்தைகள்

ஒருமனதாக!

முன்னணி:எங்களுக்கு முன்னால் ஒரு பெரிய வேலைத்திட்டம் உள்ளது

நாங்கள் பாடுவோம், நடனமாடுவோம், வேடிக்கையாக இருப்போம்,

எழுதவும், வரையவும், உருவாக்கவும், வேலை செய்யவும்,

இது உண்மையில் நமக்கு நடக்கும்.

பாடல் "பள்ளிகள் இல்லை என்றால்"

முன்னணி:குழந்தைகள் ஒரு வாரத்தில் காட்ட முயற்சிப்பார்கள்

நாம் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தும், நாம் பாடுபட்ட அனைத்தும்,

ஏனென்றால் உலகில் தெரிந்து கொள்ள நிறைய இருக்கிறது.

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்,

கற்றலை ஒரு சாகசமாக மாற்றுதல்.

அறிவுடன் திறமையும் வரும்

அறிவின் உச்சத்தை அடைய வேண்டும்.

மாரி எல் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம்
MBOU "இரண்டாம் நிலை" மேல்நிலைப் பள்ளிஎண். 24 யோஷ்கர்-ஓலா"

தொடக்கப்பள்ளி வாரம் திறப்பு

நடத்தியவர்: டோக்கரேவா ஃபைனா பெட்ரோவ்னா
மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் ஆசிரியர்
அக்டோபர் 2012

இலக்கு:

• ஒரு முழு அளவிலான மற்றும் சிந்தனைமிக்க மாணவரைத் தயார்படுத்துவது, அவர் படித்ததைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் மட்டுமல்லாமல், உணர்ச்சி ரீதியாக அதை சரியாக உணரவும், பெற்ற அறிவிலிருந்து மகிழ்ச்சியைப் பெறவும்;
• விடுமுறை முழுவதும், குழந்தைகளின் உணர்ச்சி ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும், மாணவர்களை மாற்றவும் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்;
• மீது கல்வி குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள்குழந்தைகள் கருணை, நட்பு, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்ச்சி உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர்;

உபகரணங்கள்:சுவரொட்டிகள், மேடை உடைகள், குறுந்தகடுகள், ஐ.சி.டி.

ஐ. ஹாலில் இசை ஒலிக்கிறது, ஆரம்ப பள்ளியின் வார திறப்பு விழாவிற்கு எல்லா குழந்தைகளும் கூடிவிட்டனர்.

• 5 வாசகர்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள் (மாரி எல் பற்றிய கவிதைகள் நாள் அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுகுடியரசின் பிறப்பு);
• பாடல் "என் தாய்நாடு"

முன்னணி:

நாங்கள் படித்து வேலை செய்கிறோம்
எல்லாவற்றிலும் வெற்றி பெற வேண்டும்
மற்றும் விருந்தினர்களைப் பெற தயாராக,
வீட்டிற்குள் விடுமுறை வந்தால்.

பாடல் "நான் ஒரு நட்சத்திரம்" (உலியானா டிமோஃபீவா)

II. விடுமுறையைத் திறப்பதற்காக தளம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. வாலண்டினா வாசிலீவ்னா ஸ்மிர்னோவாவின் கல்வித் துறை.

III. வார தொடக்கத் திட்டம் (இணைப்பு 1)

எங்கள் பள்ளி வாரத்தின் இனிய நாள்
உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறோம்!
இன்று அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கட்டும்
அறையில் உள்ள அனைவரும் ஒரு நபர்.
மாணவர் அல்லது ஆசிரியர்
நீங்கள் ஒரு சிறந்த மாணவரா இல்லையா?
அனைவரையும் மனதார வாழ்த்துகிறோம்,
நமக்குத் தேவையில்லாதவர்கள் இங்கு இல்லை.
நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல,
ப்ராடிஜி அல்லது தடகள வீரர்
ஈடுபடுங்கள்
மேலும் வெற்றி உங்களுக்கு இங்கே காத்திருக்கிறது.

பாடல் "நன்மைக்கான பாதையில்"

வாசகர் 1 (ஏ. யாஷினின் "ரஷ்ய மொழி" கவிதையைப் படிக்கிறார்):

நான் என் தாய்மொழியை விரும்புகிறேன்!
அனைவருக்கும் தெளிவாக உள்ளது
அவர் மெல்லிசை
ரஷ்ய மக்களைப் போலவே அவருக்கும் பல முகங்கள் உள்ளன.
எங்கள் சக்தியாக, வலிமைமிக்கவர்.
அவர் சந்திரன் மற்றும் கிரகங்களின் மொழி,
நமது செயற்கைக்கோள்கள் மற்றும் ராக்கெட்டுகள்.
வட்ட மேசை கூட்டத்தில்
பேசு:
தெளிவற்ற மற்றும் நேரடி
அவர் உண்மையைப் போன்றவர்.

வாசகர் 2 (G. Zumakulova, Kabardino-Balkarian கவிஞர்களின் கவிதையைப் படிக்கிறார்):

தாய்மொழி!
சிறுவயதிலிருந்தே அவரை நான் அறிவேன்.
"அம்மா" என்று நான் சொன்னது இதுவே முதல் முறை.
அதன் மீது நான் பிடிவாதமான விசுவாசத்தை சத்தியம் செய்தேன்,
நான் எடுக்கும் ஒவ்வொரு சுவாசமும் எனக்கு தெளிவாக உள்ளது.
தாய்மொழி!
அவர் எனக்கு அன்பானவர், அவர் என்னுடையவர்,
அதன் மீது காற்று எங்கள் அடிவாரத்தில் விசில் அடிக்கிறது,
நான் கேட்டது முதல் முறை
சில சமயங்களில் பறவைகள் பச்சை நிறத்தில் என்னைப் பார்க்கின்றன.
ஆனால் சொந்தக்காரர் போல.
நான் ரஷ்ய மொழியை விரும்புகிறேன்
எனக்கு அவர் சொர்க்கம் போல் தேவை
ஒவ்வொரு கணமும்.
இது கலகலப்பான, நடுங்கும் உணர்வுகளைக் கொண்டுள்ளது.
என்னிடம் திறந்தது.
மேலும் அவர்களில் உலகம் திறந்தது.
ரஷ்ய மொழியில் "மகிழ்ச்சி" என்ற வார்த்தையை நான் புரிந்துகொண்டேன்.
ஒரு பெரிய நாட்டில் வாழ்வது ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சி,
அவருடன் நான் துக்கம் மற்றும் மோசமான வானிலைக்கு பயப்படவில்லை,
அவருடன் நான் எந்த நெருப்பிலும் எரிய மாட்டேன்.
இரண்டு ஆறுகள் ஆழமாக வளராமல் இதயத்தில் ஓடுகின்றன.
அவை ஒரே நதியாக மாறும்...
என் தாய்மொழியை மறந்துவிட்டதால், நான் மரத்துப் போகிறேன்.
ரஷ்யனை இழந்ததால், நான் காது கேளாதவனாக மாறுவேன்.

முன்னணி

ரஷ்ய வார்த்தையின் பிரபலமான எஜமானர்கள் எம்.வி. லோமோனோசோவ், ஐ.எஸ். துர்கனேவ் மற்றும் எம். கார்க்கி ரஷ்ய மொழியை ஒரு சிறந்த, திறமையான மக்களின் மொழியாக மிகவும் மதிப்பிட்டனர்.

அவரது அழகான உரைநடை கவிதை "ரஷ்ய மொழி" ஐ.எஸ். துர்கனேவ் எங்கள் மொழியை "பெரிய, சக்திவாய்ந்த, உண்மை மற்றும் சுதந்திரம்" என்று அழைக்கிறார்.

இளம் வாசகர்களுக்கு எழுதும் கடிதங்களில், அவர் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் தாய்மொழி: “இளம் எழுத்தாளர்களுக்கு ஒரு கடைசி ஆலோசனை மற்றும் ஒரு இறுதி வேண்டுகோள். மேலும் எனது வேண்டுகோள் பின்வருமாறு, என்றார்.

"எங்கள் மொழி, எங்கள் அழகான ரஷ்ய மொழி, இந்த பொக்கிஷம், இந்த பாரம்பரியத்தை எங்கள் முன்னோர்கள் எங்களுக்குக் கொடுத்ததைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்." இந்த சக்திவாய்ந்த கருவியை மரியாதையுடன் கையாளவும். திறமையான கைகளில், அது அற்புதங்களைச் செய்யும் திறன் கொண்டது!

முன்னணி

சிக்கலான பிரிவு பெயர்கள். ஆனால் இந்த பிரிவுகளை கற்றுக்கொள்வது இன்னும் கடினமாக உள்ளது. ஆனால் இன்னும் பல வருடங்கள் நமக்கு முன்னால் உள்ளன! மேலும் அவை அனைத்தையும் படிக்க நீங்கள் சோம்பேறியாக இருக்க தேவையில்லை. ஆனால் புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்ள குழந்தைகள் சோம்பேறியாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன. மேலும் இவை வெளிவரும் கதைகள்.
- "சோம்பேறி வழக்கு" என்று அழைக்கப்பட்ட கிராபினின் கவிதையிலிருந்து சிறுவன் என்ன நினைத்தான் என்பதைக் கேளுங்கள்.

1 பாடம் அவர்கள் லெஷெபோகினிடம் கேட்டார்கள்:

- வா, சொல்லு,
நீங்கள் ஏன் இவ்வளவு வெறுக்கிறீர்கள்?
வழக்குகள் பிடிக்கவில்லையா?
ஒரு காலத்தில், அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும்
அவர்கள் இதயத்தால் அவர்களை அறிவார்கள்.
ஏனெனில் இரண்டு வருடங்கள் கற்க வேண்டும்
உங்களால் மட்டும் முடியவில்லை.
2 பாடங்கள் அவர் கோபமாக பதிலளித்தார்:
- இது என் தவறு அல்ல.
முதலில் அவர்கள் விஞ்ஞானிகளாக இருக்கட்டும்
பெயர்கள் மாற்றப்படும்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் கருவி வழக்கு
நான் வேண்டுமென்றே கற்பிக்கவில்லை:
வேலை,
மற்றும் இன்னும் அதிகமாக
உருவாக்கு
எனக்கு வேண்டாம்.
டேட்டிவ் போன்ற ஒரு வழக்கு,
சிறுவயதில் இருந்தே என்னால் தாங்க முடியாது.
கொடுங்கள், எதையாவது பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
நண்பர்களுடன் பழகுவது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை.
நான் வெறுக்கும் முன்மொழிவு:
பாடம் கற்காமல் இருக்க,
கண்டுபிடிக்க வேண்டும்
சில சாக்கு.
மற்றும் குற்றச்சாட்டு வழக்குக்கு
மேலும் நான் மிகவும் கோபமாக இருக்கிறேன்.
எல்லாவிதமான குறும்புகளிலும் அப்பா
எப்போதும் என்னைக் குற்றம் சாட்டுகிறார்.
1 பாடம் - ஆம், இது ஒரு மறுவேலை போல் தெரிகிறது
தீவிர தேவை.
ஆனால் நான் புதிதாக ஏதாவது செய்ய முடியும்
பெயர்களைக் கொண்டு வரவா?
2 பாடங்கள் - நான் இதை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கொண்டு வந்தேன்:
புலனுணர்வு,
அழுக்கு
பின்வாங்குபவர்,
முரட்டுத்தனமான,
சோம்பேறி
இறுதியாக, மன்னிக்கத்தக்கது!

முன்னணி.

- லெஷெபோகின் எவ்வளவு சோம்பேறியாக இருந்தார்.
- நண்பர்களே, இந்த பையனுக்கு ஏன் லெஜெபோகின் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டப்பட்டது?
- இன்னும், தோழர்களே, நம் நாட்டில் இதுபோன்ற சில லெஜெபோக்கின்கள் இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன்.
- முப்பதுகளின் முற்பகுதியில், அற்புதமான சோவியத் எழுத்தாளர் டால்ஸ்டாய், ரஷ்ய மொழியின் செழுமையைப் பாராட்டி, வாதிட்டார்: "ரஷ்ய மொழி ஒரு உலக மொழியாக மாற வேண்டும். உலகின் அனைத்து மெரிடியன்களிலும் ரஷ்ய மொழி படிக்கத் தொடங்கும் நேரம் வரும் (அது வெகு தொலைவில் இல்லை).

இப்போதெல்லாம், எழுத்தாளரின் கணிப்பு உண்மையாகிவிட்டது: ரஷ்ய மொழி பரவலாக அறியப்பட்ட உலக மொழிகளில் ஒன்றாக மாறிவிட்டது.

ஓரியண்டல் நடனம்.

உடல் பயிற்சி இல்லை என்றால்
ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளியில்
நாங்கள் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருந்தோமா?
நோயைத் தவிர்ப்பீர்களா?
உடல் பயிற்சி இல்லை என்றால்
குளிர்காலம் மற்றும் கோடை இரண்டும்
நாங்கள் மிகவும் கொழுத்திருப்போம்
என்ன ஒரு டயட் காப்பாற்ற முடியவில்லை.

ஒரு கணம் உடற்கல்வி.

முழு மண்டபமும் "மெர்ரி தவளைகள்" நடனமாடுகிறது

"ஒரு மாய நிலத்திற்கு பயணம்"

எஸ்: ஒரு காலத்தில் கொல்கா பெரண்டி வாழ்ந்தார்.
அபகரிப்பவர் மற்றும் வில்லன்
இந்த மரண உடலில் வாழ்க்கை
சீராக ஓடியது
காலையில் மன்னா கஞ்சி சாப்பிட்டான்
நான் kvass மற்றும் புளிப்பு பால் குடித்தேன்
பள்ளியில் அவர் ரவுண்டர்கள் விளையாடினார்
அடிப்படையில் அவர் முட்டாளை அடித்தார்
ஆசிரியர்களுடன் சண்டையிட்டேன்
அனைவருக்கும் ஒரு மோசமான முன்மாதிரியை அமைக்கவும்
கொஞ்சம் கொஞ்சமாக
கொல்கா ஒரு ஏழை மாணவி ஆனார்

கே: இல்லை, அது ஏன் ஒரு மோசமான மாணவர்? இங்கே ஒரு முக்கியமான காரணம் இருக்கிறது! உள்ளே! அவளைப் பற்றி பேசுங்கள்!
(மந்திர இசை, கதை சொல்பவர் வெளிவருகிறார்)

எஸ்: உங்கள் தொண்டையை கிழிப்பதை நிறுத்துங்கள்
அனைவருக்கும் சொல்ல வேண்டிய நேரம் இது
முக்கியமான காரணம் என்ன
பள்ளியை அப்படி மதிக்காதே

எஸ்: (மண்டபத்தில் உரையாற்றுகிறார்)
ஆனா, இதோ கொல்கா
ஒரு உண்மையான முட்டாள்
அவருக்கு பாடங்கள் பிடிக்கவில்லை
"அவர்கள் சலிப்பாக இருக்கிறார்கள்!" பேசினார்

கே: இல்லை, ஆனால் என்ன? அது சரியில்லையா? வகுப்பில் சலிப்பாக இருக்காது. நீங்கள் ரஷ்ய மொழிக்குச் சென்றால், நீங்கள் வரலாற்றிற்குச் செல்லும்போது, ​​​​ஆயிரக்கணக்கான விதிகள், விதிகள், விதிவிலக்குகள், மில்லியன் கணக்கான விஷயங்கள் உள்ளன, உங்களுக்கு எண்கள், தேதிகள், எந்த வகையான ராஜாக்கள் இருக்கிறார்கள், எனக்கு இன்னும் தெரியாது. மற்றும் வெளிநாட்டு பற்றி - நான் பொதுவாக அமைதியாக இருக்கிறேன் ...

எஸ்: ஆம், இது ஒரு கடினமான வழக்கு. இது சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, கொலென்கா, பொருள்கள் அப்படி இருப்பதால் அல்ல, ஆனால் நீங்களே அவற்றில் எந்த ஆர்வத்தையும் காட்டாததால்.

கே: அதை ஏன் காட்ட வேண்டும்? அறிவியலில் சுவாரஸ்யமானது என்ன?

எஸ்: நீ கொல்யா, அதைச் சொல்றது வீண்... எந்த விஷயத்துல எத்தனை சுவாரசியமான விஷயங்களைக் காண முடியும் தெரியுமா?!

கே: முற்றிலும் எந்த வழியில்???

எஸ்: சரி, ஆமாம்! இருப்பினும், அதை விளக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும். வாருங்கள், நான் உங்களை ஃபிர்லியாவின் மந்திர நிலத்திற்கு அனுப்புகிறேன், அங்கு நீங்கள் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்வீர்களா?!

எஸ்: எங்கே இல்லை, ஆனால் ஃபிர்லியா!

கே: நான் எங்கும் செல்லவில்லை, நான் அங்கு எதுவும் செய்யவில்லை! நான் கணினியில் "பரம்பரை" விளையாட விரும்புகிறேன்!

எஸ்: பொதுவாக, தயாராகுங்கள், தம்பி, சாலையில் செல்லுங்கள்
ஃபிர்லியாவில் கொஞ்ச நாள் இருங்கள்
நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக் கொள்வீர்கள்
மற்றும் எதையாவது தேடுகிறேன்.
(உடைகிறது)
உங்களால் முடியாவிட்டால் - யாரைக் குறை சொல்வது?
நான் உன்னை (கோடாரியை வெளியே இழுத்து) தூக்கிலிட வேண்டும்.
இது ஒரு தீவிரமான விஷயம்
நூல் பிடிக்கிறதா?..

கே: எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை
என் மனதில்?..
தேநீர், நான் பாஸ்ட் ஷூ இல்லாமல் முட்டைக்கோஸ் சூப்பை உறிஞ்சுகிறேன்,
என்னவென்று நான் கண்டுபிடிக்கிறேன்.

எஸ்: கவிதையில் எப்படி பேச ஆரம்பித்தோம் என்று பாருங்கள்
(சிந்தித்து) நான் அடிக்கடி காட்சி எய்ட்ஸ் மூலம் பாடங்களுக்குச் செல்ல வேண்டும்!

எஸ்: அப்படியானால், கவிதை கவிஞரே,
என் சாராம்சத்தைக் கேளுங்கள்
அங்கே யாரைப் பார்த்தாலும் உடன்
மேலும் கண்ணியமாக இருங்கள்

கே: இல்லை, சரி, நான் என்ன செய்கிறேன்? நான் என்ன?

எஸ்: நீங்கள் மீண்டும் உங்கள் பாடலை வாசிக்கிறீர்களா?
நான் ஜெயிலுக்குப் போவேன், அதை நினைவில் வையுங்கள்!
நான் சும்மா பேசவில்லை,
நான் ஒரு தீவிரமான பேச்சு!

கே: (பெருமூச்சு, இலைகள்)

(விசித்திர இசை)

எஸ்: எங்கள் பையன் அவன் வழியில் சென்றான்
பார்க்க ஃபிர்லியாவுக்கு
மற்றும் ராஜா அவரை சந்திக்கிறார்
அந்த இறையாண்மையின் பக்கங்கள்.

என் தாய்நாடு
(அங்கியில் ராஜா வேலியை வரைகிறார்)

கே: அச்சச்சோ, என்ன மாதிரியான மனிதர்கள்? நீ அரசனா?

கே: ஏன் இவ்வளவு...கவர்ச்சியாக உடையணிந்திருக்கிறார்??? பார்க் ஹவுஸில் நீங்கள் என்ன அணிந்திருக்கிறீர்கள்? ரியல் மாட்ரிட்டில்?

Ts: ஓ முறை, ஓ ஒழுக்கம்!

கதைசொல்லி சொன்னதை மறந்துவிட்டேன்
(ஐ.என். திரைக்குப் பின்னால் இருந்து அச்சுறுத்தும் இசையுடன் வெளியே வருகிறார்)

கே: ஆமாம், பரவாயில்லை, நான் வேடிக்கையாகச் சொன்னேன்...
அப்படியானால் நீங்கள் ஒரு ராஜாவா?

Ts: என்ன என்று யூகிக்கவும். நான் ___ நூற்றாண்டில் வாழ்ந்தேன். நாங்கள் எங்கள் நாட்டில் ஒரு கடற்படையை உருவாக்கினோம். நான் ஹாலந்தில் இருந்து உருளைக்கிழங்கு கொண்டு வந்தேன். அவர் அனைத்து பாயர்களின் தாடியையும் மொட்டையடித்து ஐரோப்பாவிற்கு ஒரு சாளரத்தைத் திறந்தார்! (பீட்டரின் தோரணையில் நின்று, கேவை கேள்விக்குறியாகப் பார்க்கிறார்.) சரி?

கே: ம்ம்ம்ம்...பார்வையாளர்களுக்கு உதவ முடியுமா?

சி: இல்லை! நான் வெண்கலக் குதிரைவீரன்!

சி: இல்லை! ஐ செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்நிறுவப்பட்டது!

Ts: நான் இன்னும் ஒரு தொப்பி அணிந்திருந்தேன்! சரி?

கே: அ-அ-அ...சார்...ட்ரூகோல்கின்! ஆம்?

Ts: (வலியுடன்) ம்ம்ம்... நான் உன்னை சூடாக்க விரும்புகிறேன்... ரோலருடன்

கே: இல்லை, சரி, நான் என்ன செய்கிறேன்? நான் என்ன?

Ts: உங்களுக்கு தெரியுமா, கோல்யா, அது:__________________________________________

கே: சரி, வேறு ஏதாவது சொல்லுங்கள்! ஏ?!

Ts: நீங்கள் எந்த பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்? யோஷ்கர்-ஒலின்ஸ்காயாவில்? இந்த நாளில் இருந்து உங்கள் ஆரம்ப பள்ளியின் வாரம் தொடங்குகிறது. எல்லா நிகழ்வுகளிலும் பங்கேற்கவும், உங்களுக்கு வேறு எதுவும் தெரியாது!

கே: ஆஹா...எந்த வாரம்?

சி: என் கண்கள் உன்னைப் பார்க்காதபடி போ!

கே: (சிந்தித்து விட்டு)

(மந்திர இசை ஒலிகள்)

"மாணவர்களின் பாடல்கள்" மெல்லிசைக்கு (...பிரஞ்சு பக்கத்தில்...)
1.

இந்தப் பாடல் பலமுறை
மக்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது
சரி, நாம் இப்போது பாடுவோம்,
என்ன வரலாம்!

சில வார்த்தைகளைச் சேர்ப்போம்
என் வீட்டு பள்ளி பற்றி
இங்கே மக்கள் இருக்கிறார்கள் என்பது பற்றி -
புத்திசாலி மற்றும் மகிழ்ச்சியான
ஓ, எங்களிடம் என்ன வகையான விஷயங்கள் உள்ளன
சூப்பர் ஆசிரியர்களே!
ஒவ்வொரு முறையும் அவற்றைக் கேளுங்கள் -
இவர்கள் வெறும் தெய்வங்கள்!

ஆனால் நேரம் வந்துவிட்டது, ஐயோ,
இப்போது அனைவருக்கும் விடைபெறுங்கள்,
பாட வாரத்திற்கு
ஒன்று கூடுவோம்!

உங்களுக்கு எங்கள் ஆழ்ந்த வணக்கம்
மற்றும் ஒழுங்கு அனைவருக்கும் வலுவானது!
முழு வகுப்பாக முயற்சிக்கவும்
பின்னர் நீங்கள் நிச்சயமாக வெற்றி பெறுவீர்கள்!

உண்மையில் ஏதாவது தவறு இருந்தால்,
பிறகு முயற்சிக்கவும்
மற்றும் எப்போதும் இப்படி
அதிக நேரம் இருங்கள்
சுறுசுறுப்பாக இரு, சீக்கிரம்
படிக்க சோம்பேறியாக இருக்காதே
எனவே எங்களுக்கு நீண்ட காலம் இருக்காது
நாம் விடைபெற வேண்டும்!

பாடல் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது
கைதட்டவும்
ஓ, எங்களிடம் எப்படிப்பட்ட மக்கள் இருக்கிறார்கள்
இன்னும் நல்லது!

(குழந்தைகள் ஆங்கிலப் பொருட்களுடன் வெளியே வந்து ஒரு சிறிய வரவேற்பு உரை செய்கிறார்கள்)

ஐ.என். அன்புள்ள தூதர்

ஈ.வி.: ஆன்டிரெசிஸை ஏற்படுத்துகிறது
உங்கள் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம்:
அவர்கள் அங்கு உங்களுக்கு எவ்வாறு கற்பிக்கிறார்கள்?
கணினியுடன் அல்லது இல்லாமல்?..

ஈ.வி.: ஆன்டிரெசிஸை ஏற்படுத்துகிறது
உங்கள் ஊட்டச்சத்து செயல்முறை:
ஓட்டலில் எப்படி காக்காவா குடிக்கிறார்கள்
சாக்கரின் உடன் அல்லது இல்லாமல்?..

ஈ.வி.: ஆன்டிரெசிஸை ஏற்படுத்துகிறது
மற்றும் இது வெட்டு:
அங்கு பள்ளியில் விஷயங்கள் எப்படி நடக்கிறது?
IN பள்ளி சீருடைஅல்லது இல்லாமல்?

ஈ.வி.: ஆமாம்! ஆம் ஆம்!
எனக்கு புரியாது
அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன கற்பிக்கிறார்கள்?

கே: அவர்கள் எங்களுக்கு வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்பிக்கிறார்கள்
எனக்கு எல்லாம் புரியவில்லை
எதிர்கால காலம், நிகழ்காலம்
இதெல்லாம் எனக்கு என்ன?

விடுமுறை முடிந்து விட்டது.
கைதட்டவும்.
ஓ, எங்களிடம் எவ்வளவு நல்ல மாணவர்கள் உள்ளனர்!

பாடல் "வந்து எங்களை பார்க்க..."

V. பணிகளுடன் தொகுப்புகளை வழங்குதல்.
VI. விடுமுறையின் முடிவு.

கொண்டாட்டம் "ரெயின்போ வார தொடக்கம்" முதன்மை வகுப்புகள்»

இசை ஒலிக்கிறது. வாசகர்கள் மேடை ஏறுகிறார்கள்:

1. பள்ளிக் கோள் பூமியைப் போல் சுழன்று கொண்டிருக்கிறது,

அவசர அவசரமாக பாடங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக செல்கின்றன.

IN தொடக்கப்பள்ளிநாம் அனைவரும் கற்றுக் கொண்டிருக்கிறோம் நண்பர்களே,

நாங்கள் அனைவரும் அடுத்த வாரத்தை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறோம்.

2. ஆரம்ப பள்ளி வாரம் ஒவ்வொரு ஆண்டும் நம்மை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது.

நாங்கள் அதை முன்கூட்டியே தயார் செய்கிறோம்,

நாம் செய்ய வேண்டியது அதிகம்.

3. எங்களிடம் ஒரு பெரிய திட்டம் உள்ளது

நாங்கள் பாடுவோம், நடனமாடுவோம், வேடிக்கையாக இருப்போம்,

எழுதவும், வரையவும், உருவாக்கவும், வேலை செய்யவும்,

இது உண்மையில் நமக்கு நடக்கும்.

4. விடுமுறை தொடங்குகிறது, விருந்தினர்கள் புன்னகைக்கிறார்கள்,

குழந்தைகள் ஒரு வாரத்தில் காட்ட முயற்சிப்பார்கள்

நாம் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தும், நாம் பாடுபட்ட அனைத்தும்,

ஏனென்றால் உலகில் தெரிந்து கொள்ள நிறைய இருக்கிறது.

வழங்குபவர்.அன்புள்ள குழந்தைகளே! இன்று நாம் அனைவரும் இங்கு இருப்பது எவ்வளவு அற்புதமானது. மேலும் நாங்கள் கூடியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இன்று ஆரம்பப் பள்ளி வாரத்தின் தொடக்க விழா இங்கு நடைபெறுகிறது. இந்த ஆண்டு அது ரெயின்போவாக இருக்கும்.

கதவைத் தட்டும் சத்தம்... தெரியாம உள்ளே வருகிறார்

தெரியவில்லை.

வழங்குபவர்.

தெரியவில்லை.

வழங்குபவர்

நிறங்களின் ராணி.

நிறங்களின் ராணி

நிறங்களின் ராணி.

குட்டி மனிதர்கள் இசையில் நுழைகிறார்கள்

சிவப்பு தொப்பியில் ஜினோம்.

முன்னணி.

முன்னணி. அடுத்த நிறம் என்ன?

நிறங்களின் ராணி. ஆனால் என்ன என்று யூகிக்கவும்.

ஆரஞ்சு தொப்பியில் ஜினோம்

ஒவ்வொரு ஆரஞ்சு பழமும் அதில் நிறைந்துள்ளது,

ஒரு கோமாளி கூட அவனுடன் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறான்,

உங்கள் முகம் முழுவதும் இருக்கிறது

மற்றும் ஒரு சக்கரத்தில் ஒரு அணில் மீது.

குழந்தைகள்.ஆரஞ்சு.

தெரியவில்லை

பாருங்கள், இது ஒரு அற்புதமான காய்கறி:

எனவே ஆரஞ்சு மற்றும் நீண்ட!

பாருங்கள், அவர் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக நசுக்குகிறார்

பழுத்த முயல்... கேரட்!

மிகவும் புத்தாண்டு பழம்,

அதை சாப்பிடுவது சில நொடிகள்,

அம்மா அவற்றை சந்தையில் இருந்து கொண்டு வருகிறார் -

சிறிய... டேன்ஜரைன்கள்!

விலங்கு பஞ்சுபோன்றது, சிறியது,

சில நேரங்களில் அவர் சாம்பல், சில நேரங்களில் அவர் சிவப்பு,

கொட்டைகளை நன்றாக நசுக்குகிறது:

பார், அது... ஒரு அணில்!

அழகான சிறிய விலங்கு

கால் முதல் தலை வரை சிவந்த தலை,

என்ன தந்திரமான கண்கள்

அவள் காட்டில் வசிக்கிறாள் - ... ஒரு நரி!

அத்தகைய அற்புதமான காய்கறி

ஆனால் அவர் சிண்ட்ரெல்லாவை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை.

ஒரு வண்டி இருந்தது - அது ஒரு பூசணிக்காயாக மாறியது!

முன்னணி.

நிறங்களின் ராணி.

முன்னணி. விடுமுறையை தொடர்வோம். அடுத்த வர்ணத்தை சந்திக்கவும்.

மஞ்சள் தொப்பியில் குள்ளன்.

இது முட்டையிலும் கோழியிலும் உள்ளது,

ஒவ்வொரு பழுத்த ஸ்பைக்லெட்டிலும்,
சூரியனில், பாலாடைக்கட்டி மற்றும் மணலில்.
நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா?

முன்னணி.

நிறங்களின் ராணி

ஒரு பச்சை தொப்பியில் குள்ள.

கோடையில் நீங்கள் அவளை சதுப்பு நிலத்தில் காண்பீர்கள்

தவளை.)

அவனும் தவளையும் குரைக்க முடியும்,
முதலையுடன் அழுங்கள்
தரையில் இருந்து புல் கொண்டு வளர,
ஆனால் அது பூக்க முடியாது.
நிறங்களின் ராணி

முன்னணி.சரி, அதை வரையவும்.

ஒரு பச்சை பட்டை இணைக்கிறது

நீல நிறத்தில் குள்ள.

அவர் ஒரு நல்ல நாளில் வானத்தில் இருக்கிறார்
மேலும் என்னை மறப்பதில் கூட,
மற்றும் ஒரு அந்துப்பூச்சியின் இறக்கைகளில்,
ஒருவேளை அவர் ஒரு பூவில் இருந்து பறக்கலாம்.

நிறங்களின் ராணி

தெரியவில்லை.

ஒரு நீல பட்டை இணைக்கிறது

முன்னணி.

முன்னணி.தக்காளி நீல நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

தெரியவில்லை. கேரட் பச்சை நிறமா?

குழந்தைகள். இல்லை!

ராணிபெயிண்ட். வெள்ளரிகள் சிவப்பு நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

முன்னணி. வெள்ளரிகள் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள். பச்சை!

தெரியவில்லை.என்ன வகையான தக்காளி?

குழந்தைகள்.சிவப்பு!

நிறங்களின் ராணி. நீல நிறத்தில் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள். FROST.

நீல நிற தொப்பியில் குள்ளன்.

கொடியில் மூன்றில் ஒரு பங்கை அவர்கள் ஆக்கிரமித்துள்ளனர்.
அது திமிங்கலத்தின் பெயரில்,
மற்றும் ஒரு கார்ன்ஃப்ளவர் நீல பூச்செடியில்,
மற்றும் அஞ்சல் பெட்டியில்

நிறங்களின் ராணி. இது என்ன நிறம் நண்பர்களே? (நீலம்)

முன்னணி.

கனமான ஊதா மேகங்கள்

புல்வெளிகளிலும் வயல்களிலும் மழை பெய்தது

பூமியின் புன்னகை போல.

முன்னணி.நமது வானவில்லில் ஊதா நிற பட்டையையும் சேர்ப்போம். என்ன அழகான வானவில் பாருங்கள்.

விளக்கக்காட்சி "வானவில்"

நிறங்களின் ராணி.

எங்கள் பள்ளி வாரத்தின் இனிய நாள்
உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறோம்!
இன்று அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கட்டும்
அறையில் உள்ள அனைவரும் ஒரு நபர்.
மாணவர் அல்லது ஆசிரியர்
நீங்கள் ஒரு சிறந்த மாணவரா இல்லையா?
அனைவரையும் மனதார வாழ்த்துகிறோம்,
நமக்குத் தேவையில்லாதவர்கள் இங்கு இல்லை.

வாரத்திற்கான திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறோம்.

முன்னணி.

அவ்வளவுதான் நாங்கள் சமாளித்தோம்

இன்று காட்டுகிறேன்.

ஆனால் எங்களுக்கு ஒரு வாரம் உள்ளது.

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்:

நல்ல அதிர்ஷ்டம், வெற்றி மற்றும் நல்ல மனநிலை,

நல்ல கண்டுபிடிப்புகள்

மேலும் அதிர்ஷ்டம்!

எப்போதும் புன்னகை

நல்லது செய் -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிரபலமாகுங்கள்

நீங்கள் விதிக்கப்பட்டவர்!

தெரியவில்லை.

நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல,
ப்ராடிஜி அல்லது தடகள வீரர்
ஈடுபடுங்கள்
வெற்றி உங்களுக்கு இங்கே காத்திருக்கிறது.

இசை "ஆசைகளின் வானவில்" ஒலிகள்

கதவைத் தட்டும் சத்தம்... தெரியாம உள்ளே வருகிறார்

தெரியவில்லை.வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று உங்களுக்கு விடுமுறை என்று கேள்விப்பட்டேன்.

வழங்குபவர்.ஆம், டுன்னோ, ரெயின்போ திருவிழாவின் தொடக்கத்திற்காக தோழர்களே கூடினர்.

தெரியவில்லை.வானவில் விடுமுறை என்றால் என்ன? நான் அத்தகைய விடுமுறைக்கு சென்றதில்லை. அதில் என்ன செய்கிறார்கள்? அவர்கள் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் விளையாடுகிறார்களா? அல்லது அவர்கள் வரைகிறார்களா?

வழங்குபவர். இல்லை, டன்னோ, இன்று நாங்கள் வரைய மாட்டோம், ஆனால் எல்லா தோழர்களும் வானவில்லின் வண்ணங்களை மிக விரிவாகப் படிப்பார்கள், இன்று அவர்கள் வாரம் முழுவதும் என்ன செய்வார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

ஆனால் ராணி பந்தில் இருக்க வேண்டும், இன்று வண்ணங்களின் ராணியை எங்களை சந்திக்க அழைத்தோம். நண்பர்களே, அவளை சந்திக்கவும், அவள் ஏற்கனவே எங்களிடம் வந்திருக்கிறாள்.

வண்ணங்களின் ராணி புனிதமான இசையின் துணையுடன் நுழைகிறார் ………………………………………………………………

குழந்தைகள்.ஆரஞ்சு.

தெரியவில்லை. நான் தோழர்களுக்கு ஆரஞ்சு புதிர்களை சொல்ல விரும்புகிறேன். கவனமாகக் கேளுங்கள்.

பாருங்கள், இது ஒரு அற்புதமான காய்கறி:

எனவே ஆரஞ்சு மற்றும் நீண்ட!

பாருங்கள், அவர் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக நசுக்குகிறார்

பழுத்த முயல்... கேரட்!

மிகவும் புத்தாண்டு பழம்,

அதை சாப்பிடுவது சில நொடிகள்,

அம்மா அவற்றை சந்தையில் இருந்து கொண்டு வருகிறார் -

சிறிய... டேன்ஜரைன்கள்!

விலங்கு பஞ்சுபோன்றது, சிறியது,

சில நேரங்களில் அவர் சாம்பல், சில நேரங்களில் அவர் சிவப்பு,

கொட்டைகளை நன்றாக நசுக்குகிறது:

பார், அது... ஒரு அணில்!

அழகான சிறிய விலங்கு

கால் முதல் தலை வரை சிவந்த தலை,

என்ன தந்திரமான கண்கள்

அவள் காட்டில் வசிக்கிறாள் - ... ஒரு நரி!

அத்தகைய அற்புதமான காய்கறி

ஆனால் அவர் சிண்ட்ரெல்லாவை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை.

நள்ளிரவில் அவள் திடீரென்று மூழ்கினாள்:

ஒரு வண்டி இருந்தது - அது ஒரு பூசணிக்காயாக மாறியது!

நிறங்களின் ராணி. இது என்ன நிறம் நண்பர்களே? ((நீலம்)

தெரியவில்லை.மேலும் என்னிடம் ஒரு நீல நிற தொப்பி உள்ளது, அதாவது வானவில்லில் ஒரு நீல பட்டை வரைய வேண்டும்.

ஒரு நீல பட்டை இணைக்கிறது

முன்னணி. "வண்ணங்கள் கலக்கப்படுகின்றன" (படத்தில்) விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

முன்னணி.தக்காளி நீல நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

தெரியவில்லை. கேரட் பச்சை நிறமா?

குழந்தைகள். இல்லை!

ராணிபெயிண்ட். வெள்ளரிகள் சிவப்பு நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

முன்னணி. வெள்ளரிகள் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள். பச்சை!

தெரியவில்லை.என்ன வகையான தக்காளி?

குழந்தைகள்.சிவப்பு!

நிறங்களின் ராணி. நீல நிறத்தில் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள். FROST.

தெரியவில்லை.

நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல,
ப்ராடிஜி அல்லது தடகள வீரர்
ஈடுபடுங்கள்
வெற்றி உங்களுக்கு இங்கே காத்திருக்கிறது.

வண்ணங்களின் ராணி புனிதமான இசையின் துணையுடன் நுழைகிறார்.

நிறங்களின் ராணி.

உலகில் உள்ள அனைத்தும் ஒரே நிறத்தில் இருந்தால்,

நாங்கள் கோபப்படுவோம், மகிழ்ச்சியடையாமல் இருப்போம்.

வெள்ளை, மஞ்சள், நீலம், சிவப்பு... என உலகையே பார்க்கப் பழகிக் கொண்டவர்கள்.

நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் ஆச்சரியமாகவும் வித்தியாசமாகவும் இருக்கட்டும்!

நிறங்களின் ராணி. வணக்கம் குழந்தைகள், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்!

நிச்சயமாக, நீங்கள் அனைவரும் என்னை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறீர்கள், நான் வண்ணங்களின் ராணி.

ஒரு பரிசாக நான் உங்களுக்கு ஒரு ஓவியம், ஒரு அசாதாரண ஓவியம் - ஒரு வானவில், அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும்.

நிறங்களின் ராணி.

வானவில் ஒரு அடுக்கு கேக் போல் கட்டப்பட்டுள்ளது:

சிவப்பு அடுக்கு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை,

ஊதா நிறத்திற்கு அடுத்ததாக வெளிர் நீலம் மற்றும் நீலம்...

வானவில் ஏழு வண்ணங்களைக் கொண்டுள்ளது - அதைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்!

இந்த படத்தை அலங்கரிக்க எனது க்னோம் உதவியாளர்கள் உதவுவார்கள்.

குட்டி மனிதர்கள் இசையில் நுழைகிறார்கள்

சிவப்பு தொப்பியில் ஜினோம்.

முன்னணி.இப்போது நாம் வானவில் சிவப்பு பட்டையின் மேல் வண்ணம் தீட்டலாம்.

க்னோம் ஒரு சிவப்பு பட்டை இணைக்கிறது

முன்னணி. அடுத்த நிறம் என்ன?

நிறங்களின் ராணி. ஆனால் என்ன என்று யூகிக்கவும்.

………………………………………………

முன்னணி.ஆம், எங்கள் வானவில்லுக்கு ஆரஞ்சு நிறம் தேவை, நான் சொல்வது சரியா, வண்ணங்களின் ராணி?

நிறங்களின் ராணி.ஆம், வானவில்லின் அடுத்த நிறம் ஆரஞ்சு! நமது வானவில்லில் ஒரு ஆரஞ்சு பட்டை சேர்ப்போம்.

க்னோம் ஒரு ஆரஞ்சு பட்டையை இணைக்கிறது

…………………………………………

முன்னணி.இப்போது நீங்கள் அதை வானவில்லில் சேர்க்கலாம் மஞ்சள்.

நிறங்களின் ராணி. ஆம், மஞ்சள் ஒரு சூடான, பாசமுள்ள நிறம், அது ஒளியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகிறது. வானவில் அது இல்லாமல் செய்ய முடியாது!

க்னோம் ஒரு மஞ்சள் பட்டை இணைக்கிறது

ஒரு பச்சை தொப்பியில் குள்ள. ………………………

நிறங்களின் ராணி. இது என்ன நிறம் நண்பர்களே? (பச்சை)

ஆம், நான் பச்சை நிறத்தை விரும்புகிறேன். நீங்கள் ஏதாவது எழுதக்கூடிய ஒரு வேலி, மற்றும் ஜெனா முதலை பச்சை. வானவில்லில் பச்சைக் கோடு வரைகிறேன்.

முன்னணி.சரி, அதை வரையவும். ஒரு பச்சை பட்டை இணைக்கிறது

நீல நிறத்தில் குள்ளம்…………………….

நிறங்களின் ராணி. இது என்ன நிறம் நண்பர்களே? ((நீலம்)

தெரியவில்லை.…………………………..ஒரு நீல பட்டை இணைக்கிறது

முன்னணி. "வண்ணங்கள் கலக்கப்படுகின்றன" (படத்தில்) விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

முன்னணி.தக்காளி நீல நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

தெரியவில்லை. கேரட் பச்சை நிறமா?

குழந்தைகள். இல்லை!

ராணி வர்ணங்கள். வெள்ளரிகள் சிவப்பு நிறமா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

முன்னணி. வெள்ளரிகள் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள். பச்சை!

தெரியவில்லை.என்ன வகையான தக்காளி?

குழந்தைகள்.சிவப்பு!

நிறங்களின் ராணி . நீல நிறத்தில் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள். FROST.

நீல நிற தொப்பியில் குள்ளன் ……………………….

நிறங்களின் ராணி. இது என்ன நிறம் நண்பர்களே? (நீலம்)

முன்னணி.நமது வானவில்லில் ஒரு நீல நிற பட்டையையும் சேர்ப்போம்.

க்னோம் ஒரு நீல நிற பட்டையை இணைக்கிறது

ஊதா நிற தொப்பியில் குள்ளன் …………………….

முன்னணி.…………. விளக்கக்காட்சி "வானவில்"

நிறங்களின் ராணி.

எங்கள் பள்ளி வாரத்தின் இனிய நாள்
உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறோம்!
இன்று அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கட்டும்
அறையில் உள்ள அனைவரும் ஒரு நபர்.
மாணவர் அல்லது ஆசிரியர்
நீங்கள் ஒரு சிறந்த மாணவரா இல்லையா?
நாங்கள் அனைவரையும் மனதார வாழ்த்துகிறோம், எங்களுக்குத் தேவையில்லாதவர்கள் இங்கே இல்லை.

சிவப்பு தொப்பியில் ஜினோம்.

தோட்டத்தில் ஒரு சிவப்பு தக்காளி நெருப்பு போல் எரிந்தது.

அவரது முன்மாதிரியைப் பின்பற்றி, விடியல் சிவப்பு நிறமாக மாறியது.

கார்னேஷன் மற்றும் பியோனி இரண்டும் வானவில்லுக்கு தங்கள் நிறத்தைக் கொடுத்தன.

சிவப்பு நிறம் ஆரம்பத்தில் உள்ளது: இது மிகவும், முதல்.

ஆரஞ்சு தொப்பியில் ஜினோம்

ஒவ்வொரு ஆரஞ்சு பழமும் அதில் நிறைந்துள்ளது,

ஒரு கோமாளி கூட அவனுடன் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறான்,

உங்கள் முகம் முழுவதும் இருக்கிறது

மற்றும் ஒரு சக்கரத்தில் ஒரு அணில் மீது.

மஞ்சள் தொப்பியில் குள்ளன்.

இது முட்டையிலும் கோழியிலும் உள்ளது,
எண்ணெய் கேனில் கிடக்கும் எண்ணெயில்,
ஒவ்வொரு பழுத்த ஸ்பைக்லெட்டிலும்,
சூரியனில், பாலாடைக்கட்டி மற்றும் மணலில்.
நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா?

ஒரு பச்சை தொப்பியில் குள்ள.

இப்போது என் புதிரைக் கேளுங்கள்.

கோடையில் நீங்கள் அவளை சதுப்பு நிலத்தில் காண்பீர்கள்

பச்சை தவளை. இவர் யார்? … ( தவளை.)

அவனும் தவளையும் குரைக்க முடியும்,
முதலையுடன் அழுங்கள்
தரையில் இருந்து புல் கொண்டு வளர,
ஆனால் அது பூக்க முடியாது.

நீல நிறத்தில் குள்ள.

அவர் ஒரு நல்ல நாளில் வானத்தில் இருக்கிறார்
மேலும் என்னை மறப்பதில் கூட,
மற்றும் ஒரு அந்துப்பூச்சியின் இறக்கைகளில்,
ஒருவேளை அவர் ஒரு பூவில் இருந்து பறக்கலாம்.

நீல நிற தொப்பியில் குள்ளன்.

கொடியில் மூன்றில் ஒரு பங்கை அவர்கள் ஆக்கிரமித்துள்ளனர்.
அது திமிங்கலத்தின் பெயரில்,
மற்றும் ஒரு கார்ன்ஃப்ளவர் நீல பூச்செடியில்,
மற்றும் அஞ்சல் பெட்டியில்

ஊதா நிற தொப்பியில் குள்ள.

கனமான ஊதா மேகங்கள்

புல்வெளிகளிலும் வயல்களிலும் மழை பெய்தது

அவர் தேர்ச்சி பெற்றார். திடீரென்று அது மகிழ்ச்சியான வயலட்டுகளால் எரிந்தது,

பூமியின் புன்னகை போல.

இந்த வானவில் எங்களுக்கு வாழ்த்துக்களை அனுப்பியது -

உங்கள் ஏழாவது, ஊதா நிற பூச்செண்டு.

கொண்டாட்டம் "ஆரம்ப பள்ளி வார தொடக்கம்"
பாடல் "பள்ளி ஆண்டுகள்"
1. பள்ளிக் கோள் பூமியைப் போல் சுழன்று கொண்டிருக்கிறது,
அவசர அவசரமாக பாடங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக செல்கின்றன.
நாம் அனைவரும் தொடக்கப்பள்ளியில் படிக்கிறோம் நண்பர்களே,
நாங்கள் அனைவரும் அடுத்த வாரத்தை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறோம்.

2. ஆரம்ப பள்ளி வாரம் ஒவ்வொரு ஆண்டும் நம்மை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது.
நாங்கள் அதை முன்கூட்டியே தயார் செய்கிறோம்,
நாம் செய்ய வேண்டியது அதிகம்.

3. எங்களிடம் ஒரு பெரிய திட்டம் உள்ளது
நாங்கள் பாடுவோம், நடனமாடுவோம், வேடிக்கையாக இருப்போம்,
எழுதவும், வரையவும், உருவாக்கவும், வேலை செய்யவும்,
எண்ணுங்கள், போட்டியிடுங்கள், நிச்சயமாக, படிக்கவும்,
இது உண்மையில் நமக்கு நடக்கும்.

4. விடுமுறை தொடங்குகிறது, விருந்தினர்கள் புன்னகைக்கிறார்கள்,
குழந்தைகள் ஒரு வாரத்தில் காட்ட முயற்சிப்பார்கள்
நாம் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தும், நாம் பாடுபட்ட அனைத்தும்,
ஏனென்றால் உலகில் தெரிந்து கொள்ள நிறைய இருக்கிறது.
பள்ளி அறிவியல் அணிவகுப்பு

இலக்கணம், இலக்கணம் என்பது மிகவும் கண்டிப்பான அறிவியல்.
நீங்கள் எப்போதும் ஒரு இலக்கண பாடப்புத்தகத்தை கவலையுடன் எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள்.
அவள் கடினமானவள், ஆனால் அவள் இல்லாமல் வாழ்க்கை மோசமாக இருக்கும்.
நீங்கள் வழக்குகள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளை அறிந்திருக்க வேண்டும்.
மனப்பாடம் செய்யும் நேரத்தில் உங்கள் தலையை உயர்த்திக் கொள்ளுங்கள்.

இது ஒரு அற்புதமான நாள், நான் முன்மொழிவுகளைக் கற்றுக்கொண்டேன்,
நான் பாடத்தை உறுதியாக தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
எங்கள் ஆசிரியர் கண்டிப்பானவர்!
நான் கிசுகிசுக்கிறேன், என் கண்களை மூடிக்கொண்டு,
ஒரு நாற்காலியின் கீழ் உங்கள் கால்களைக் கடக்க:
"மூலம்" என்றால் என்ன?
"க்காக" என்றால் என்ன?
"For" மற்றும் "by" இரண்டும் முன்மொழிவுகள்...
வாசலைத் தாண்டிச் சென்றால் நன்றாக இருக்கும்
மற்றும் சாலையில் விரைந்து செல்லுங்கள்! ..
நான் என்ன சாக்கு சொல்ல முடியும்?
எனவே முன்மொழிவுகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டாமா?

ஸ்கெட்ச் "ரஷ்ய மொழி பாடத்தில்"
ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், பலகைக்குச் சென்று எழுதுங்கள் சிறுகதைநான் உங்களுக்கு ஆணையிடுவேன். (மாணவர் பலகைக்குச் சென்று எழுதத் தயாராகிறார்)
ஆசிரியர் (ஆணையிடுகிறார்): “அப்பாவும் அம்மாவும் வோவாவை மோசமான நடத்தைக்காக திட்டினர். வோவா குற்ற உணர்ச்சியுடன் அமைதியாக இருந்தார், பின்னர் மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.
(மாணவர் பலகையில் ஆணையை எழுதுகிறார்)
ஆசிரியர்: அருமை! உங்கள் கதையில் உள்ள அனைத்து பெயர்ச்சொற்களையும் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.
(மாணவர் வார்த்தைகளை வலியுறுத்துகிறார்: "அப்பா", "அம்மா", "வோவா", "நடத்தை", "வோவா", "வாக்குறுதி")
ஆசிரியர்: தயாரா? இந்த பெயர்ச்சொற்கள் எந்த வழக்குகளில் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். புரிந்ததா?
மாணவன்: ஆமாம்!
ஆசிரியர்: தொடங்கு!
மாணவர்: "அப்பாவும் அம்மாவும்." WHO? என்ன? பெற்றோர். இதன் பொருள் வழக்கு மரபு சார்ந்தது.
யாரையாவது திட்டினாரா, என்ன? வோவா. "வோவா" என்பது ஒரு பெயர். இதன் பொருள் வழக்கு பெயரிடப்பட்டது.
எதற்காக திட்டினார்? மோசமான நடத்தைக்காக. அவர் ஏதோ செய்ததாக தெரிகிறது. இதன் பொருள் "நடத்தை" என்பது கருவி வழக்கைக் கொண்டுள்ளது.
வோவா குற்ற உணர்வுடன் அமைதியாக இருந்தாள். இதன் பொருள் இங்கே "வோவா" என்பது குற்றச்சாட்டு வழக்கு உள்ளது.
சரி, "வாக்குறுதி" நிச்சயமாக, டேட்டிவ் வழக்கில் உள்ளது, ஏனெனில் வோவா அதைக் கொடுத்தார்!
அவ்வளவுதான்!
ஆசிரியர்: ஆம், பகுப்பாய்வு அசலாக மாறியது! எனக்கு நாட்குறிப்பைக் கொண்டு வா, பெட்ரோவ். உங்களுக்காக எந்த அடையாளத்தை அமைக்க பரிந்துரைக்கிறீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
மாணவர்: எது? நிச்சயமாக, ஒரு ஏ!
ஆசிரியர்: அப்படியானால், ஒரு ஏ? மூலம், எந்த விஷயத்தில் நீங்கள் இந்த வார்த்தைக்கு பெயரிட்டீர்கள் - "ஐந்து"?
மாணவன்: முன்மொழிவு வடிவில்!
ஆசிரியர்: முன்மொழிவு வடிவத்தில்? ஏன்?
மாணவர்: சரி, நானே பரிந்துரைத்தேன்!
ரஷ்ய மொழி கடினம், ஆனால் அது இல்லாமல்
அது ஒரு மோசமான வாழ்க்கையாக இருக்கும்.
நீங்கள் தந்தி எழுத மாட்டீர்கள்
நீங்கள் அஞ்சலட்டை அனுப்ப மாட்டீர்கள்,
என் சொந்த அம்மா கூட
நீங்கள் எனக்கு பிறந்தநாள் வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்க முடியாது.

மற்றும் அழகான மற்றும் வலுவான
கணிதம்-நாடு,
இங்கே வேலை மும்முரமாக நடக்கிறது, எல்லோரும் எதையாவது எண்ணுகிறார்கள்.
விஷயம் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, தெரியாததை எப்படி கண்டுபிடிப்பது?
நான் எல்லா பணிகளிலும் X ஐ தேடுகிறேன்,
எனக்கு வாழ்த்துக்கள்.
எனக்கு ஒரு உண்மையுள்ள நண்பர் இருக்கிறார்: ஒரு திசைகாட்டி ஒரு வட்டத்தை வரையும்,
மற்றும் பெருக்கல் அட்டவணை மரியாதைக்குரியது.
"ஒரு கணித பாடத்தில்" ஓவியம்
ஆசிரியர்: பெட்ரோவ், அது எவ்வளவு இருக்கும்: நான்கு இரண்டால் வகுக்கப்படுமா?
மாணவர்: மைக்கேல் இவனோவிச், நாம் எதைப் பிரிக்க வேண்டும்?
ஆசிரியர்: சரி, நான்கு ஆப்பிள்கள் என்று சொல்லலாம்.
மாணவர்: யாருக்கு இடையே?
ஆசிரியர்: சரி, அது உங்களுக்கும் சிடோரோவுக்கும் இடையில் இருக்கட்டும்.
மாணவர்: பின்னர் எனக்கு மூன்று மற்றும் சிடோரோவுக்கு ஒன்று.
ஆசிரியர்: இது ஏன்?
மாணவர்: ஏனென்றால் சிடோரோவ் எனக்கு ஒரு ஆப்பிள் கடன்பட்டிருக்கிறார்.
ஆசிரியர்: அவர் உங்களுக்கு ஒரு பிளம் கடன்பட்டிருக்கவில்லையா?
மாணவர்: இல்லை, எனக்கு பிளம்ஸ் இருக்கக்கூடாது.
ஆசிரியர்: சரி, நான்கு பிளம்ஸை இரண்டால் வகுத்தால் எவ்வளவு இருக்கும்?
மாணவர்: நான்கு. மற்றும் அனைத்தும் சிடோரோவுக்கு.
ஆசிரியர்: ஏன் நான்கு?
மாணவர்: ஏனென்றால் எனக்கு பிளம்ஸ் பிடிக்காது.
ஆசிரியர்: மீண்டும் தவறு.
மாணவர்: எத்தனை சரி?
ஆசிரியர்: இப்போது நான் உங்கள் நாட்குறிப்பில் சரியான பதிலை வைக்கிறேன்!
மாணவர்: ஆம், கணிதம் முக்கியமானது,
வாழ்க்கையில், ஓ, நமக்கு இது எப்படி தேவைப்படும்!
பாடல் “2x2 = 4”

வாசிப்பு ஒரு அற்புதமான பாடம்.
ஒவ்வொரு வரியிலும் பல பயனுள்ள தகவல்கள் உள்ளன,
அது கவிதையாக இருந்தாலும் சரி, கதையாக இருந்தாலும் சரி.
நீங்கள் அவர்களுக்கு கற்பிக்கிறீர்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு கற்பிக்கிறார்கள்.

ரஷ்ய மொழிக்கு கூடுதலாக, கணிதம், வாசிப்பு,
நாம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் மனிதனையும் படிக்கிறோம்.
பார்க்க கண்கள் உள்ளன,
சில சமயங்களில் ஒரு கண்ணீர் அவர்களுக்குள் மின்னுகிறது.
குணம், தோல், முடி,
நரம்புகள், உணர்வுகள், தூக்கம் மற்றும் குரல்.
கேட்க - காதுகள் உள்ளன,
செய்தி நல்லதாக இருந்தால்...
ஒரு எலும்புக்கூடு, ஒரு வயிறு, ஒரு மூளை உள்ளது,
தண்டுகளுக்கு ஒரு மென்மையான இடம்!
நினைவகம் மற்றும் பசி உள்ளது,
மின்னல் போல் பறக்கும் எண்ணம்...
இயற்கை அதை நமக்குள் வைத்தது
எல்லாம் மகப்பேறுக்காக...
மலைகளையும் ஆறுகளையும் வென்றவர் -
இது ஒரு பெருமைக்குரிய மனிதர்!
அவர்கள் நம் மண்ணை நேசிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்,
மற்றும் இயற்கையைப் பாருங்கள்
அனைத்து விலங்குகளையும் எவ்வாறு பாதுகாப்பது
காடு மற்றும் நீர் இரண்டையும் பாதுகாக்கவும்.

பாடல் "பள்ளிகள் இல்லை என்றால்"

ஸ்கெட்ச் "கற்றல் மிகவும் முக்கியமானது"
மாணவர்
வணக்கம், அதனால் என்ன? நாம் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோமா?

இல்லை, நான் நாளை பள்ளிக்கு தயாராக வேண்டும்.
நானும் அம்மாவும் நாளை முதல் வகுப்புக்கு செல்கிறோம் -
நான் புத்திசாலித்தனத்தையும் புத்திசாலித்தனத்தையும் பெறுவேன்.
மாணவர்
நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி, ஆனால் நான் இன்னும் ஒரு வருடம் காத்திருக்க வேண்டும்.
நான் இன்னும் பள்ளியைப் பற்றி கனவு காண வேண்டும்.
நான் ஏற்கனவே தெருவில் அழைக்க யாரும் இல்லை.
மாணவர்
ஆனால் நீங்கள் இன்னும் சுதந்திரமாக வாழ்கிறீர்கள்.
ஆனால் நான் பள்ளிக்குச் செல்ல மிகவும் தயங்குகிறேன்!
நான் இன்னும் சுதந்திரமாக வாழ விரும்புகிறேன்.
மாணவர்
பள்ளி என்பது சுதந்திரம் அல்லவா?
ஏன் அவசரப்பட்டு ஒரு முடிவுக்கு வரவேண்டும்?
ஆறு மாசம் கழிச்சு பேசலாம்.
உங்களுக்கு பிடிக்கும் என்று நினைக்கிறேன்.
லெராவும் நானும் ஒரு வருடமாக கனவு காண்கிறோம்
பள்ளியில் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குங்கள்.
மாணவர்
உண்மை உங்கள் பின்னால் இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்.
இது எல்லாம் மோசமானது என்று நான் நினைக்கவில்லை.
நான் மிகவும் கவலைப்படுகிறேன் - பள்ளி எனது முதல் தேர்வு,
மேலும் படிக்க இன்னும் நிறைய நேரம் இருக்கிறது.
மாணவர்
எங்கள் திம்கா ஐந்தாம் வகுப்புக்குச் சென்றார்,
மேலும் அவள் இன்னும் படிக்க விரும்புகிறாள்.
அங்கு அவருக்கு புதிய நண்பர்கள் கிடைத்தனர்.
மேலும் அவர் நாள் முழுவதும் பள்ளியில் இருந்து காணாமல் போகிறார்.
மாணவர்
சரி, ஆம்! ஒப்புக்கொள்கிறேன் என்று நினைக்கிறேன்.
ஆனாலும், நான் மிகவும் கவலையாக இருக்கிறேன்.
என்னவென்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் நான் எதையாவது பயப்படுகிறேன்.
மாணவர்
இப்போதெல்லாம் படிப்பது ஸ்டைலாக இருக்கிறது.
மாணவர்
புரிந்து கொண்டேன்! இது வெறும் உற்சாகம்!
எனக்கும் படிக்க ஆசை!
ஆனால் இன்னும் ஒரு சிறிய சந்தேகம் உள்ளது.

பயப்படாதே, நான் உனக்கு உதவுவேன்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் படிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் முட்டாளாகிவிடுவீர்கள்!
ஆனால் முட்டாள்கள் உலகில் வாழ்வது கடினம்.
நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நீங்கள் ஒருபோதும் மறக்க மாட்டீர்கள்.
சரி, நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்: "அது உதவியது!"
டிட்டிஸ்
1. நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடுவோம்
இதைப் பற்றியும் அதைப் பற்றியும்,
கேளுங்கள் தோழர்களே
நாம் எவ்வளவு வேடிக்கையாக வாழ்கிறோம்!

2. நான் மிக விரைவாக எண்ணுகிறேன்
பள்ளியில் எல்லோரும் என்னைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார்கள்.
பள்ளியில் ஒரு பையன் கூட இல்லை
என்னுடன் தொடர மாட்டேன்.

3. என் அண்டை வீட்டாரும் நானும் ஒன்றாக இருக்கிறோம்
சோதனை முடிவு செய்யப்பட்டது.
அவளுக்கு நாங்கள் இருவர்
எங்களுக்கு நான்கு கிடைத்தது.

4. அப்பா எனக்கு பிரச்சனையை தீர்த்தார்,
கணிதத்தில் உதவினார்
பிறகு அம்மாவுடன் முடிவு செய்தோம்
ஏதோ அவரால் தீர்மானிக்க முடியவில்லை.
5. நான் பெருக்கல் அட்டவணை
நான் படுக்கைக்கு முன் படித்தேன்.
நான் காலையில் எழுந்தேன் - முழு மேஜை
நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன்!

6. நோட்புக் மீது விளாட் அழுதார்:
உதாரணத்தை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை.
பெண் அழுகிறாள், தாத்தா அழுகிறாள்,
சரி, பதில் சேர்க்கவில்லை!
7. விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி பதிலளிக்கவில்லை
அலெங்காவின் கேள்விக்கு.
அவர்கள் அதை அவளுடைய நாட்குறிப்பில் வைத்தார்கள்
அசிங்கமான வாத்து!

8. நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடினோம்
இதைப் பற்றியும் அதைப் பற்றியும்,
கேட்டீர்களா தோழர்களே?
நாம் எவ்வளவு வேடிக்கையாக வாழ்கிறோம்!
பாடல் "எதிலிருந்து..."
1. எதிலிருந்து (3 முறை)
உங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது

நீரூற்றுகள் மற்றும் படங்களிலிருந்து.
கண்ணாடி மற்றும் ப்ளாட்டர்களில் இருந்து
எங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது. (2 முறை)

2. எதிலிருந்து (3 முறை)
உங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது
லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா
கைக்குட்டை மற்றும் பந்துகளில் இருந்து,
ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களிலிருந்து
எங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது. (2 முறை)

3. எதிலிருந்து (3 முறை)
உங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது
லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா
காகிதம் மற்றும் அட்டையிலிருந்து,
பிளாஸ்டிக் மற்றும் அல்லாத நெய்த துணியால் ஆனது
எங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது. (2 முறை)

4. எதிலிருந்து (3 முறை)
உங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது
லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா-லா
பூக்கள் மற்றும் இலைகளிலிருந்து,
ஊசிகள் மற்றும் எண்ணெய் துணிகளிலிருந்து
எங்கள் பாடங்கள் முடிந்தது. (2 முறை)

இறுதி வார்த்தைகள்
அவ்வளவுதான்
நாம் என்ன செய்தோம்?
இன்று காட்டுகிறேன்.
ஆனால் எங்களுக்கு ஒரு வாரம் உள்ளது.
நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்:
ஆரோக்கியம், வெற்றி மற்றும் மனநிலை,
நல்ல மதிப்பெண்கள்
மேலும் அதிர்ஷ்டம்!
எப்போதும் புன்னகை
நல்லது செய் -
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிரபலமாகுங்கள்
நீங்கள் விதிக்கப்பட்டவர்!