18 ஆம் நூற்றாண்டில் குர்ஸ்க் மாவட்டத்தின் நாடுகள். தலைப்பு XIV. குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம்: ஆதாரங்கள் மற்றும் மரபுகள். தகவல் செயல்பாடுகள் துறையில்

ஓல்கா அனடோலியெவ்னா லிட்வினென்கோ, தாஷ்லின்ஸ்காயா இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் மேல்நிலைப் பள்ளி", Orenburg பகுதியில் Tyulgansky மாவட்ட கிராமம். தாஷ்லா.
பொருள் விளக்கம்: ஏப்ரல் 1 பறவை நாள், எனவே இந்த பொருள்பல ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் பள்ளி நாள் முகாமில் குழந்தைகளுக்கு கோடை விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வதற்கும், ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகளுக்கும் ஸ்கிரிப்ட் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வயது வகை: ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்கள். வளர்ச்சி ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் இருவருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் கூடுதல் கல்வி, ஆலோசகர்கள், ஆசிரியர்கள்.
இலக்கு:மாணவர்களின் அறிவுசார் துறையின் வளர்ச்சி.
பணிகள்:
பறவைகள் மற்றும் நாட்டுப்புற அறிகுறிகளின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்;
பறவைகளின் வகைகள், சில பறவைகளின் பெயர்களின் தோற்றம் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்;
நமது பூர்வீக இயல்புக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் ஏற்படுத்துங்கள்;
மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்;
புத்தி கூர்மை, கவனிப்பு, எதிர்வினை வேகம், கண், தைரியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
தோழமையுடன் பரஸ்பர உதவி, சகிப்புத்தன்மை, கூட்டுத்தன்மை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழு உருவாக்கத்தின் அம்சங்கள்:அணிகளின் எண்ணிக்கை குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது (2 முதல் 4 அணிகள் வரை), அணிகளில் 10 பேருக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது (தேவை: வெவ்வேறு வயது சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள்); அணி சுயாதீனமாக அதன் கேப்டனைத் தேர்ந்தெடுத்து, தலைப்பின் அடிப்படையில் ஒரு பெயரைக் கொண்டு வந்து, சின்னங்களை வரைகிறது.
விளையாட்டின் நிபந்தனைகள்.
ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த பாதைத் தாளைப் பெறுகின்றன, இது நிலையங்களுக்கான பயணத் திட்டத்தையும், மதிப்பீட்டுத் தாளையும் குறிக்கிறது. வழித்தடத்தின் படி, குழந்தைகள் தங்கள் நிலையங்களுக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். நிலையத்திற்கு வந்த பிறகு, குழுக்கள் புள்ளிகளில் மதிப்பிடப்பட்ட பணிகளை முடிக்கின்றன.
விளையாட்டின் முடிவில், முடிவுகள் சுருக்கப்பட்டு, நிலையத்தின் பயணத்தின் சுருக்க அட்டவணை தொகுக்கப்படுகிறது.
வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் வரிசையில் விருதுகள்.
அறிமுகம்.
- உங்களுடன் செல்வோம்... அற்புதங்களுக்கு! ஆம், ஆம், அற்புதங்களுக்காக!
காட்டுப் பாதையில் நடக்கும்போது,
ஒரு கூட்டத்தில் கேள்விகள் உங்களை முந்துகின்றன.
ஒரு "ஏன்" மரங்களுக்கு இடையில் விரைகிறது,
அறியப்படாத பறவைக்குப் பிறகு வயல்களில் பறக்கிறது,
மற்றொருவர் தேனீயைப் போல பூவில் ஏறினார்.
மூன்றாவது - ஒரு தவளை ஒரு ஓடையில் குதிப்பது போல.
வாருங்கள், நண்பரே, பாதையில் ஒன்றாகச் செல்வோம்
பச்சை கூடாரத்தின் கீழ் பதில்களைத் தேடுங்கள்.
- மேலும் எங்கள் பயணத்தின் தீம் ஒரு புதிரில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது:
ஒரு சிலந்தி இரவில் கனவு காண்கிறது
ஒரு பிச் மீது அதிசயம் யூடோ:
நீண்ட கொக்கு மற்றும் இரண்டு இறக்கைகள்
வருகிறது - விஷயங்கள் மோசமாக உள்ளன.
சிலந்தி யாருக்கு பயம்?
நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? இந்த… (பறவை).
- ஆம், இன்று நாம் பறவைகளுக்கு நாளை அர்ப்பணிப்போம். பறவைகள் நீண்ட காலமாக மனித கவனத்தை ஈர்த்துள்ளன. அவர்களின் பிரகாசமான இறகுகள், அவர்களின் தைரியமான, வேகமான விமானங்கள் மற்றும் மெல்லிசைப் பாடலால் மக்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். பறவைகளைக் கவனிப்பதன் மூலம், மக்கள் தங்கள் அறிவை விரிவுபடுத்தினர். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, ஏரோநாட்டிக்ஸ் பற்றிய முதல் எண்ணங்கள், பறக்க கற்றுக்கொள்ள ஆசை, பறவைகளைப் பார்க்கும்போது எழுந்தது.
பறவைகள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன - நமக்கு மேலே, நம்மைச் சுற்றி, தூரத்தில், அருகில். நீங்கள் அவர்களை காடுகளிலும், வயல்களிலும், ஆற்றிலும், மலைகளிலும் சந்திக்கலாம். இயற்கையில் நிறைய பறவைகள் உள்ளன. ரஷ்யாவில் மட்டும் 760 க்கும் மேற்பட்ட இனங்கள் உள்ளன. எல்லாப் பறவைகளையும் பார்ப்பதற்கு ஒரு வாழ்நாள் போதாது. ஆனால் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகிலுள்ள காட்டில் அல்லது வயலில் வசிப்பவர்களை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
- அவர்கள் சத்தம் போடுகிறார்கள், சத்தம் போடுகிறார்கள், காலையிலிருந்து மாலை வரை கத்துகிறார்கள். பறவைகள் ஒன்றுடன் ஒன்று நம்மிடமும் பேசுகின்றன. கேட்போம். (பறவையின் குரல் ஒலிகளின் பதிவு.)
- விதவிதமான பறவைகள்அவர்கள் வித்தியாசமாக குரல் கொடுக்கிறார்கள். பல பறவைகளின் பெயர்கள் அவை எழுப்பும் ஒலிகளால் உருவாக்கப்பட்டன.
"சின்-சின்!" - டைட்மவுஸ் விசில்.
“சி-ச்சி! சி-சி! - சிஸ்கின் அவளை எதிரொலிக்கிறது.
"கிரா-கிரா!" - ரூக் தன்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்கிறது.
"Skvor-skvor!" - நட்சத்திரங்கள் பாடுகின்றன.
- இப்போது மற்ற பறவைகளின் பெயர்கள் எவ்வாறு உருவானது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.
(தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் அறிக்கைகள் செய்கிறார்கள். அவர்களின் கதைகள் விளக்கப்படங்கள் அல்லது விளக்கக்காட்சிகளுடன் இருக்கும்.)
1.பெயர் ராபின்கள்காலையும் மாலையும் ஒரு பாடலுடன் வரவேற்கும் பறவைக்கு ஏற்றது.
வெட்டவெளிக்கு அருகில் காட்டின் அடர்ந்த பகுதியில்
மாலை நேரம் ஆனதில் மகிழ்ச்சி.
வன ராபின் பறவை
விடியற்காலையில் ஒரு பாடல் பாடினாள்.
2.ஜெய், அல்லது redstart. எப்பொழுதும் நடுங்கும் சிவப்பு வால் காரணமாக இப்பறவைக்கு இவ்வாறு பெயரிடப்பட்டது. இது ஒரு ஒளியுடன் ஒளிரும் மற்றும் பிரகாசிப்பதாகத் தெரிகிறது, அதனால்தான் ஜெய் ரெட்ஸ்டார்ட் என்று அழைக்கப்பட்டது.
3.பிஞ்ச். இந்தப் பறவை ஏன் அப்படி அழைக்கப்படுகிறது? குளிர்ச்சியாக இருப்பதால்? பிஞ்ச் குளிர் மற்றும் பறக்கும் பயம் இல்லை என்று மாறிவிடும் ஆரம்ப வசந்தவயல்களில் இன்னும் பனி இருக்கும் போது. ஆம், அது பறந்து செல்கிறது பிற்பகுதியில் இலையுதிர் காலம்மக்கள் சொல்வது போல் ஒரு குளிர், குளிர்ந்த நேரத்தில். இந்த பறவை குளிர்ந்த காலநிலையில் பறந்து பறந்து செல்வதால், இது பிஞ்ச் என்று அழைக்கப்பட்டது.
4.பறவையின் பெயர் குறுக்குக் கட்டணம்பழைய ரஷ்ய வார்த்தையான "கிளெஸ்டிட்" என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது "கசக்க, கசக்கி, கசக்கி". இந்த பறவையின் கொக்கு குறுக்காக வளைந்து, அழுத்துவது போல், சுருக்கப்பட்டது.
5.வளர்பிறை. பண்டைய காலங்களில், ரஷ்ய மொழியில் "விசில்", "சத்தம்" என்று பொருள் கொண்ட "ஸ்விரெஸ்ட்" என்ற வார்த்தை இருந்தது. பறவை மெழுகு பெயர் மற்றும் பெயர் இசைக்கருவிபுல்லாங்குழல் தொடர்பான சொற்கள்.
6. வார்த்தையின் வியப்பூட்டும் தோற்றம் "ஹெரான்". இது "சப்பாத்தி" என்ற வினைச்சொல்லில் இருந்து வருகிறது, அதாவது மெதுவாக நகர்த்துவது, ஓனோமாடோபாய்க் "சாப்" என்பதிலிருந்து உருவானது. சதுப்பு நிலப்பகுதிகளில் விரைவாக நடப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது: உங்கள் கால்கள் சேற்றில் சிக்கிக்கொள்ளும். மேலும் காலடியில் உள்ள அழுக்குகள் கூறுவது போல் தெரிகிறது: “சாப்-சாப்! சாப்-சாப்! எனவே "சப்பாத்தி" என்ற வினைச்சொல். ஆனால் பறவைக்கு ஹெரான் என்று பெயர், சாப்லியா இல்லையா? உண்மை என்னவென்றால், சில கிராமங்களில், ஒலி [h] க்கு பதிலாக, அவர்கள் [ts] என்று உச்சரிக்கிறார்கள். "ஹெரான்" என்ற வார்த்தையில் ஒலி [ts] மொழியில் நிலையானது மற்றும் சரியான இலக்கிய பதிப்பாக கருதப்படுகிறது.
7.ஏன் காளை மீன்அத்தகைய பெயர் கொடுக்கப்பட்டதா? ஏனென்றால், பனிக்காலங்களில்தான் நாம் புல்பிஞ்சைப் பார்க்கிறோம். முதல் பனியுடன், புல்ஃபிஞ்ச்கள் எங்களிடம் பறக்கின்றன, வசந்த காலத்தில், பனி உருகும்போது, ​​​​அவை வடக்கே தங்கள் சொந்த நிலங்களுக்கு பறக்கின்றன.

இப்போது கேளுங்கள் சுவாரஸ்யமான தகவல்பறவைகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து.
1) நட்சத்திரக் குஞ்சுகளின் குடும்பம் ஒரு நாளைக்கு 350 கம்பளிப்பூச்சிகள், வண்டுகள் மற்றும் நத்தைகளை அழிக்கிறது.
2) நமது ஊசியிலையுள்ள காடுகளில் உள்ள சிறிய பறவையான ரென், ஆண்டுக்கு 8 முதல் 10 மில்லியன் சிறிய பூச்சிகளை அழிக்கிறது.
3) குக்கூ கோடையில் 270 ஆயிரம் பெரிய கம்பளிப்பூச்சிகள் மற்றும் மே வண்டுகளை அழிக்கிறது.
4) விழுங்குகளின் குடும்பம் சுமார் ஒரு மில்லியன் பூச்சிகள்.
5) ஃபிளைகேட்சர் 2 மாதங்களில் குறைந்தது 50 ஆயிரம் ஈக்களை அழிக்கிறது.
6) ஒரு நீண்ட காது ஆந்தை ஒரு நாளில் 10 வோல்களை உண்ணும், ஒரு கொட்டகை ஆந்தை ஒரு வருடத்திற்கு 1,200 கொறித்துண்ணிகளை சாப்பிடும். ஒரு சுட்டி ஒரு வருடத்திற்கு 2-3 கிலோகிராம் தானியத்தை சாப்பிடுகிறது, மற்றும் ஒரு கோபர் 16 சாப்பிடுகிறது, பின்னர் ஒவ்வொரு ஆந்தையும் டன் ரொட்டியை சேமிக்கிறது.
7) பஸார்ட் (பருந்து) எலிகள் மற்றும் வோல்களுக்கு உணவளிக்கிறது: 50 நாட்களில் அது குறைந்தது 265 கொறித்துண்ணிகளை உண்ணும்.
8) லார்க்ஸ், பன்டிங்ஸ், கிரீன்ஃபிஞ்ச்ஸ் மற்றும் கோல்ட்ஃபிஞ்ச்ஸ் ஆகியவை களைகளின் விதைகள் மற்றும் பழங்களைக் கொத்தி, அதன் மூலம் வயல்களின் களைகளைக் குறைக்கின்றன.
- இப்போது, ​​அன்பர்களே, அணிகளாகப் பிரிவோம். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு தளபதியை தேர்வு செய்ய வேண்டும், தீம் தொடர்பான குழு பெயரையும் சின்னத்தையும் கொண்டு வர வேண்டும். பாதை மற்றும் மதிப்பீட்டுத் தாள்களைப் பெறுங்கள். எனவே செல்லலாம்! உங்கள் அனைவருக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்!

நிலையம் 1. "பறவைகளைக் கண்டுபிடி"
மாணவர்கள் முதலில் படிக்க வேண்டிய உரை வழங்கப்படுகிறது.
- உரையில் எட்டு பறவைகள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றின் பெயர்களைக் கண்டறியவும்.
குழு கண்டுபிடிக்கும் சொற்களின் எண்ணிக்கை அவர்கள் பெறும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையாகும்.
எட்டு பறவைகள்.
அந்தப் பெண் பறவைகளுக்கான உணவகங்களை அமைத்தார். தண்ணீர் காகம்உள்ளே வந்து, மூலையில் சுத்தம் செய்தான் குப்பை சரிஇது உண்மையில் இங்கே வசதியானது மற்றொரு இலக்குஓ இடம். குடுவை இங்கு பெரிய பறவைகளுக்கு உணவளித்தது சோயா காகழுத்து. மற்ற சாப்பாட்டு அறை நீங்கள் சாறு, எல்சிறிய பறவைகளுக்கு சிறந்தது சரிபார்க்கவும், மற்றும் nநரகம் என்பது மரத்தின் கிளைகள். ஓடி வந்துதான் ஆகவேண்டும் காட்டிற்குநல்லது, ஐனா ஜெபமாலை என்னஎன்னால் உரமிட முடியாது, என்னால் ஊட்டியைப் பெற முடியாது.
(பதில்: காகம், மாக்பீ, கோல்ட்ஃபிஞ்ச், ஜெய், பால்கன், புதினா, கிராஸ்பில், டாப் டான்சர். சரியான பதில்கள் உரையில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.)
நிலையம் 2. "பறவைகளைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்"
- பறவைகளை அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் அடையாளம் காண முடியுமா? பறவைகளின் அடையாளங்களையும் பெயர்களையும் அம்புகளுடன் இணைக்கவும். சரியான பதில்களின் எண்ணிக்கை என்பது அணி பெறும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையாகும்.
அட்டையில்:

நிலையம் 3. "பறவை பேச்சு."
பறவை உரையாடல்களைத் தீர்க்கவும் (அம்புக்குறியுடன் இணைக்கவும்). சரியான பதில்களின் எண்ணிக்கை என்பது அணி பெறும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையாகும்.
அட்டையில்:

நிலையம் 4. "பறவை உணவு."
- பறவைகளுக்கு எங்கள் உதவி தேவை. உங்களில் எத்தனை பேர் குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறார்கள்? நீங்கள் அவர்களுக்கு என்ன உணவளிக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்டு, கதையை முடிக்கவும்.)
தீவனத்திற்கு ஏற்ற விதைகள் பல்வேறு தாவரங்கள்: சணல், சூரியகாந்தி, முலாம்பழம், பூசணி, தர்பூசணி, சீமை சுரைக்காய், டேன்டேலியன், திஸ்டில், குதிரை சிவந்த பழம், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, குயினோவா.
சூரியகாந்தி விதைகள் புல்ஃபிஞ்ச்கள், முலைக்காம்புகள், நட்ச்கள் மற்றும் சிட்டுக்குருவிகள் ஆகியவற்றிற்கு சிறந்த உணவாகும்.
சிஸ்கின்ஸ், கோல்ட்ஃபிஞ்ச்ஸ், சிட்டுக்குருவிகள், மெழுகு இறக்கைகள் மற்றும் பன்டிங்ஸ் ஆகியவை தினை மற்றும் தினையை விரும்புகின்றன.
தர்பூசணி மற்றும் முலாம்பழம் விதைகள் முலைக்காம்புகள், nuthatches மற்றும் மரங்கொத்திகளுக்கு உணவாகும்.
குயினோவா, தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி மற்றும் பர்டாக் ஆகியவற்றின் விளக்குமாறு தீவனங்களுக்கு அருகிலுள்ள பனியில் ஒட்டுவது அல்லது அவற்றின் அருகில் தொங்கவிடுவது நல்லது. டாப் டான்சர்கள், புல்ஃபின்ச்கள், சிஸ்கின்ஸ், கோல்ட்ஃபின்ச்கள் மற்றும் டைட்ஸ் ஆகியவை இந்த உணவுக்கு திரளும். புல்ஃபிஞ்ச்கள் குதிரை சிவந்த பழுப்பு, மேப்பிள், சாம்பல் மற்றும் லிண்டன் விதைகளை உடனடியாக சாப்பிடுகின்றன.
ரோவன், எல்டர்பெர்ரி மற்றும் பறவை செர்ரி ஆகியவற்றின் பெர்ரி புல்ஃபின்ச்கள் மற்றும் மெழுகு விங்ஸுடன் மிகவும் பிரபலமானது.
பறவைகள் உலர்ந்த ஆப்பிள்கள், துருவிய கேரட், உலர்ந்த பூச்சிகள் மற்றும் உலர்ந்த காளான்கள் (குறிப்பாக புழுக்கள்) ஆகியவற்றை விரும்புகின்றன.
மற்றும் கோதுமை ரொட்டியின் உலர்ந்த ரொட்டி துண்டுகள் எப்போதும் தங்கள் காதலர்களைக் கண்டுபிடிக்கும். ஆனால் கம்பு நொறுக்குத் தீனிகள் பறவைகளுக்கு ஏற்றவை அல்ல, குறிப்பாக குளிர்ந்த காலநிலையில். அவை பறவையின் பயிரில் புளிப்பு, அதன் மரணத்திற்கு வழிவகுக்கும்.
விதைகள் கூடுதலாக, முலைக்காம்புகள் மூல, உப்பு சேர்க்காத பன்றிக்கொழுப்பு துண்டுகள் மிகவும் பிடிக்கும்.
பறவைகளுக்கு உப்பு விஷம்!

பறவைகளுக்கான விதைகளை 5 நிமிடங்களில் வரிசைப்படுத்துவதே உங்கள் பணி (சூரியகாந்தி, ரோவன், தர்பூசணி, முலாம்பழம், பறவை செர்ரி கலந்த விதைகள்). எத்தனை விதைகள் வரிசைப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து, 1 முதல் 10 புள்ளிகள் வரை ஆசிரியரின் விருப்பப்படி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது.

நிலையம் 5. "நான் யார்?"
பறவைகள் (நத்தாட்ச், புல்ஃபிஞ்ச், சாஃபிஞ்ச், ஸ்வாலோ, மரங்கொத்தி, ஆந்தை, குருவி, கொக்கு, டாப் டான்சர், டைட், சிஸ்கின், ஜாக்டா, ஜெய், ஹெரான், முதலியன) படங்களுடன் கூடிய விளக்கப்படங்கள் அல்லது விளக்கக்காட்சி மாணவர்களுக்குக் காட்டப்படுகிறது. குழந்தைகளின் பணி படம் பறவையின் பெயரை யூகிக்க வேண்டும். யூகிக்கப்பட்ட பறவைகளின் எண்ணிக்கை அணிக்கு எத்தனை புள்ளிகள் கிடைக்கும் என்பதுதான்.

நிலையம் 6. "பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்"(ஜிம்).
இந்த போட்டி "ஹிட் தி டார்கெட்" போன்றது. ஒரு வாளி அல்லது கூடை தூரத்தில் வைக்கப்படுகிறது, நீங்கள் அதை ஒரு சிறிய பந்தால் அடிக்க வேண்டும். நீங்கள் அதை அடித்தால், நீங்கள் "பறவைகளுக்கு உணவளித்தீர்கள்" என்று அர்த்தம். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 3 முயற்சிகள் வழங்கப்படும். ஒரு வெற்றி ஒரு புள்ளியாக கணக்கிடப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, அணி பெற்ற அனைத்து புள்ளிகளும் சுருக்கப்பட்டுள்ளன.

நிலையம் 10. "பறவையை அறிந்து கொள்ளுங்கள்."
- வாய்மொழி விளக்கத்தின் அடிப்படையில், அது என்ன வகையான பறவை என்பதை குழு யூகிக்க வேண்டும். எத்தனை பறவைகள் யூகிக்கப்படுகின்றன, பல புள்ளிகள் வழங்கப்படுகின்றன.
1. சிட்டுக்குருவியின் அளவுள்ள இந்தச் சிறிய பறவையைப் பார்த்து யோசித்துப் பாருங்கள்: இதில் என்ன விசேஷம்? நாண்டெஸ்கிரிப்ட், சாம்பல், வால் மட்டும் கொஞ்சம் சிவப்பாக இருக்கும்... மாலையிலோ அல்லது இரவிலோ இங்கே வாருங்கள் - அவள் பாடலைக் கேட்டால் உங்கள் தடத்தில் இறந்துவிடுவீர்கள்... எல்லா வகையிலும் அது பாய்கிறது. (நைடிங்கேல்.)
2. அவர் கிளியைப் போல கிளைகளில் ஏறி, தனது பாதங்களால் ஒட்டிக்கொண்டார், மற்றும் அவரது கொக்கினால், அவரது வாலால் கீழே தொங்குகிறார், தலைகீழாக கூட - அவர் கவலைப்படுவதில்லை. அவர் ஒரு விஷயத்தில் பிஸியாக இருக்கிறார்: அவர் கூம்புகளிலிருந்து விதைகளை அகற்றுகிறார். இந்த நோக்கத்திற்காக இது ஒரு சிறப்பு கொக்கைக் கொண்டுள்ளது: கீழ் மற்றும் மேல் பகுதிகள் முனைகளில் வெட்டுகின்றன. (கிராஸ்பில்.)
3. நீங்கள் அவளை யாருடனும் குழப்ப முடியாது. அவள் எப்பொழுதும் அரட்டை அடிப்பாள், கிளையிலிருந்து கிளைக்கு தாவுகிறாள், யாரையாவது கண்டால் சத்தம் போடுகிறாள், வாலை முறுக்கிக்கொண்டு இருப்பாள். அது பறக்கும்போது, ​​அதன் வெள்ளை மற்றும் கருப்பு இறக்கைகள் மடிகின்றன, அது உட்கார்ந்தால், அதன் வெள்ளை வயிறு ஒளிரும். (மேக்பி.)
4. நீங்கள் அதை தொடர்ந்து கேட்கிறீர்கள்: ஈரமான புல்வெளிகளில் கிரீச்சிங் - கிரீக்-கிரீக்கிங், கிரீக்-கிரீக். அல்லது இழுப்பு: இழுப்பு-இழுப்பு, இழுப்பு-இழுப்பு. அவர் உங்களை மூட அனுமதிக்கிறார், உங்கள் காலடியில், சில நேரங்களில் அது சத்தமிட்டு இழுக்கிறது. ஆனால் அது தெரியவில்லை! நீங்கள் அவருக்கு, அவர் உங்களிடமிருந்து. மேலும் ஒரு இலை நடுங்கினாலும், ஒரு புல் கத்தி அசைந்தாலும் சரி. (இடுப்பு.)
5. அவள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறாள் என்று பாருங்கள்! மற்றும் ஒரு ஸ்டார்லிங் அளவு அல்லது கொஞ்சம் பெரியது. மிகவும் இரகசியமான மற்றும் எச்சரிக்கையான பறவை. இது மரங்களில் உயரமாக குடியேறுகிறது; அதைப் பார்க்க எல்லோரும் அதை நெருங்க முடியாது. அவரது பாடல் அழகாக இருக்கிறது - ஒரு ஒலிக்கும் குறுகிய விசில். ஆனால் ஆபத்தை கண்டால் பாதம் மிதித்த பூனை போல கத்துகிறான். (ஓரியோல்.)
6. இந்த பறவை ஆபத்தில் தன் சந்ததிகளை பாதுகாக்கும். அவள் கழுத்தை நீட்டி, பாம்பைப் போல சிணுங்குகிறாள், அதனால் அவளை நன்கு தெரிந்துகொள்ள விரும்பும் எவரும் எல்லா ஆசைகளையும் இழக்கிறார்கள். பாம்பை சந்திக்க விரும்புபவர்! (வ்ரைனெக்.)
7. பாசரின் வரிசையின் காக்கை குடும்பத்தின் பறவை. இறகுகள் தளர்வானவை, சிவப்பு-சாம்பல்; வால் கருப்பு, இறக்கையில் கருப்பு புள்ளிகளுடன் ஒரு நீல புள்ளி உள்ளது, தலையில் கருப்பு புள்ளிகளுடன் ஒரு முகடு உள்ளது. பூச்சிகளைக் கொல்ல பயனுள்ளதாக இருக்கும்; குளிர்காலத்திற்கான ஏகோர்ன்களின் இருப்புக்களை உருவாக்குகிறது, இது ஓக் மரத்தின் விரிவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது; அதே நேரத்தில் கூடுகளை அழிப்பதன் மூலம் தீங்கு விளைவிக்கும் சிறிய பறவைகள். (ஜெய்.)
8. இந்த பறவை முக்கியமாக காடுகளில் வாழ்கிறது. குளிர்காலத்தில் இது பெரும்பாலும் வீட்டுவசதிக்கு அருகில் காணப்படுகிறது. தோட்டங்கள் மற்றும் காடுகளில் பூச்சிகளைக் கொல்ல பயனுள்ளதாக இருக்கும். இறகுகள் தடித்த, பஞ்சுபோன்ற, மஞ்சள் மார்பகம். (Tit.)
9. பாடல் பறவை. வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும், பெரியவர்களின் இறகுகள் கருப்பு, பிரகாசமான உலோகப் பளபளப்புடன் இருக்கும். இலையுதிர்காலத்தில், உருகிய பிறகு, அது வெள்ளை புள்ளிகளால் மூடப்பட்டிருக்கும் - இவை விளிம்பு இறகுகளின் ஒளி முனைகள், அவை வசந்த காலத்தில் அழிக்கப்பட்டு புள்ளிகள் மறைந்துவிடும். இளவயது தொண்டையில் கருப்பு-பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கும். கொக்கு மஞ்சள், கூர்மையானது மற்றும் நீண்டது. மனிதர்களுக்கு கவனிக்கத்தக்கது, இந்த பறவைகளின் வருகை, குறிப்பாக நகரவாசிகளுக்கு, வசந்த காலத்தின் தொடக்கமாகும். (ஸ்டார்லிங்.)
10. நீண்ட சிறகுகள் கொண்ட வரிசையின் துணை ஸ்விஃப்ட்களின் பறவை. இறக்கைகள் நீளமாகவும் குறுகியதாகவும் இருக்கும். இறகுகள் அடர் பழுப்பு அல்லது கருப்பு நிறத்தில் இருக்கும். இந்தப் பறவையின் கூடுகளில் உமிழ்நீருடன் ஒட்டப்பட்ட தாவரப் பொருட்கள் அல்லது கடினப்படுத்தப்பட்ட உமிழ்நீர் மட்டும் (ஸ்வாலோஸ் கூடுகள் என்று அழைக்கப்படுபவை); சீனாவில், மக்கள் இந்த கூடுகளை சாப்பிடுகிறார்கள். (சலங்கன்.)
11. பாஸரின் வரிசையில் இருந்து ஒரு பறவை. தலை பெரியது, கொக்கி மேலே ஒரு கொக்கி மற்றும் உச்சிக்கு முன்னால் ஒரு பல் உள்ளது, வால் நீளமானது. இறகுகள் தளர்வானவை, பெரும்பாலும் சாம்பல் நிற டோன்களில் வெள்ளை மற்றும் கருப்பு, குறைவாக அடிக்கடி சிவப்பு. தொடர்ச்சியான காடுகளைத் தவிர்த்து, இது காடு-டன்ட்ராவில், காடுகளின் விளிம்புகளில், வெட்டவெளியில், புல்வெளி அல்லது பாலைவனத்தில் புதர்கள் அல்லது தனிப்பட்ட மரங்களின் முட்களுடன் குடியேறுகிறது. அவர்களில் சிலர் இரையை மரக்கிளைகள் அல்லது முட்களில் ஏற்றி உணவைச் சேமித்து வைக்கின்றனர். (ஸ்ரைக்).
12. ஒரு ஸ்டார்லிங் அளவு, ஒரு நேர்த்தியான பறவை. இறகுகள் இளஞ்சிவப்பு-சாம்பல் நிறத்தில் இருக்கும். கொக்கு முதல் கண் வரை தொண்டை மற்றும் பட்டை கருப்பு, நெற்றி சிவப்பு. இறக்கைகள் பரந்த வெள்ளை மற்றும் குறுகிய மஞ்சள் கோடுகளுடன் கருப்பு நிறத்தில் உள்ளன; தலையில் ஒரு பெரிய முகடு உள்ளது; வால் முடிவில் ஒரு குறுக்கு மஞ்சள் பட்டை உள்ளது. கோலா தீபகற்பத்திலிருந்து கம்சட்கா வரை வன மண்டலத்தின் வடக்கில் விநியோகிக்கப்படுகிறது. பாடல் ஒரு மென்மையான "ஸ்விரிரி-ஸ்விரிரி". (வாக்ஸ்விங்).
13. பூமியில் வாழும் மிகப்பெரிய பறவை ஆப்பிரிக்க தீக்கோழி என்று அறியப்படுகிறது. இது 2.5 மீட்டர் உயரம் மற்றும் 135 கிலோகிராம் எடை கொண்டது. அத்தகைய பறவை அதன் உயரம் மற்றும் நிறை காரணமாக பறக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் அதிகம் பறப்பவர்களும் உள்ளனர் பெரிய பறவை. கவனம்! கேள்வி!
மிகப்பெரிய பறக்கும் பறவைகளில் ஒன்றைக் குறிப்பிடவும். (அல்பட்ராஸ்.)

போட்டி 11. "மேஜிக் சதுரம்".
கடிதங்களுடன் ஒரு அட்டவணை காகிதத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. மாணவர்களின் பணி: ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் (3-5 நிமிடங்கள்) பறவைகளின் பெயர்களைக் கண்டுபிடித்து கடக்கவும். மாய சதுக்கத்தில் எந்த வகையான பறவை "மறைக்கப்பட்டுள்ளது" என்பதை மீதமுள்ள கடிதங்கள் உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும். கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும், குழு 1 புள்ளியைப் பெறுகிறது, மீதமுள்ள எழுத்துக்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு வார்த்தைக்கு - 5 புள்ளிகள்.

போட்டி 12. "இசை".
குழந்தைகளுக்கு பாடல்கள் (வசனம் அல்லது கோரஸ்) கொண்ட அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன, ஆனால் பறவைகளின் பெயர்கள் இல்லை. விடுபட்ட சொற்களை யூகித்து, அந்த வார்த்தைகள் எந்தப் பாடலில் இருந்து வந்தன என்று பெயரிட்டு பாடலை நிகழ்த்துவதே குழந்தைகளின் பணி. ஒரு பாடலில் உள்ள வார்த்தைகளை யூகிக்க, குழு 2 புள்ளிகளையும், பாடலின் பெயரை யூகிக்க - 1 புள்ளியையும், மற்றொரு 3 புள்ளிகளையும் பெறுகிறது.

சாலையோரம்..., சாலையோரம்...,
அவர் கத்துகிறார், கவலைப்படுகிறார், விசித்திரமானவர்:
“ஆ, நீ யாருடையது என்று சொல்லுங்கள், ஆ, நீங்கள் யாருடையவர் என்று சொல்லுங்கள்
ஏன், ஏன் இங்கு வருகிறாய்?"... (சிபிஸ். "சாலையில் ஒரு மடி உள்ளது")

சிறிய பறவையாக இருந்தாலும்,
நான்..., நான்...,
என் மீது இறகுகள் பிரகாசமாக உள்ளன,
தலையில், முதுகில்.
நிழல்-நிழல், நிழல்-நிழல், நிழல், நிழல்.
நிழல்-நிழல், நிழல்-நிழல்,
நிழல், நிழல், நிழல், நிழல், நிழல். (Titmouse. "Titmouse.")

பாட்டியுடன் வாழ்ந்தார்
இரண்டு மகிழ்ச்சியான...
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
இரண்டு மகிழ்ச்சியான... (கூஸ். "இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துக்கள்.")

... குரல் கேட்கிறது
மறந்த தேதிகளை நினைவில் கொள்வேன்
மூன்று பேர்ச், பிர்ச் பாலம்
பெயர் தெரியாத அமைதியான நதியின் மேல்... (ராபின்ஸ். "ராபின்")
… , … ,
வீரர்களை தொந்தரவு செய்யாதீர்கள்
வீரர்களை விடுங்கள்
கொஞ்சம் தூங்கு... (நைடிங்கேல்ஸ். "நைடிங்கேல்ஸ்.")

எனக்கு வேண்டும், மீண்டும் வேண்டும்
கூரைகள் முழுவதும் ஓடி,... ஓட்டு,
நடாஷாவை கிண்டல் செய்து, அவளது பின்னலை இழுக்கவும்,
ஒரு ஸ்கூட்டரில் முற்றத்தைச் சுற்றிச் செல்லுங்கள். (புறாக்கள். "குழந்தைப் பருவம்")

சில சமயங்களில் படையினர் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது
இரத்தம் தோய்ந்த வயல்களில் இருந்து வராதவர்கள்,
அவர்கள் ஒரு காலத்தில் எங்கள் நாட்டில் இறக்கவில்லை,
அவர்கள் வெள்ளையர்களாக மாறினர் ... (கிரேன்கள். "கிரேன்கள்.")

நாள் மகிழ்ச்சியுடன் பிரகாசிக்கிறது
அது என்னை தூரத்தில் அழைக்கிறது,
எனக்கு மேலே ஒரு வானவில் உள்ளது
அது மகிழ்ச்சியுடன் ஒலிக்கிறது
வில்லோ மரத்தின் கீழ் ஆற்றின் அருகே
நான் கேட்கிறேன்...
மகிழ்ச்சியானவர்
இன்று காலை நான்!
மகிழ்ச்சியானவர்
இன்று காலை நான்!
மகிழ்ச்சியானவர்
இன்று காலை நான்! (நைடிங்கேல். "சூரியன் வெளியே வந்தது")

நிலையம் 13. "மர்மமானது."
- புதிர்களை யூகிக்கவும்.
தீர்க்கப்பட்ட புதிர்களின் எண்ணிக்கை, அணி பல புள்ளிகளைப் பெறுகிறது.

எல்லாம் சிணுங்குகிறது மற்றும் சுழல்கிறது,
அவளால் சும்மா உட்கார முடியாது,
நீளமான வால், வெள்ளை பக்கமானது
திருட்டு...
(மேக்பி)
ஆற்றங்கரை மணலில்,
பனிப்பந்துகள் போல
இது என்ன வகையான பறவை என்று யூகிக்கவும்!
யூகிக்க எளிதானது...
(குல்)
கருஞ்சிவப்பு கீழே மற்றும் கருப்பு வால்,
குருவி உயரமானது,
தடிமனான கொக்கு அகலத்தில் விரிவடைந்தது -
எவ்வளவு அழகு...
(புல்பிஞ்ச்)
குஞ்சுகள் சத்தமாக அழுகின்றன,
அவற்றின் கொக்குகள் கூட்டில் ஒட்டிக்கொள்கின்றன,
தடித்த கிரீடம் அவர்களை மறைத்தது,
இங்கு வசிக்கிறார்...
(காகம்)
இரவில் தோப்புகள் மற்றும் காடுகளில்
கூச்சல் பயத்தைத் தருகிறது
காட்டு அழுகை பயங்கரமானது மற்றும் வலுவானது,
அதனால் பெரியவன் அலறுகிறான்...
(ஆந்தை)
புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் அனைத்திலும்,
புழுக்களிலிருந்து விளை நிலத்தை சுத்தம் செய்கிறது.
(ரூக்)
உங்கள் குதிகால் கிள்ளுகிறது -
திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடுங்கள்.
(வாத்து)
அரசன் அல்ல, கிரீடம் அணிந்தவன்,
ஒரு குதிரைவீரன் அல்ல, ஆனால் ஸ்பர்ஸுடன்.
(சேவல்)
அவர் மஞ்சள் ஃபர் கோட்டில் தோன்றினார் -
குட்பை, இரண்டு குண்டுகள்!
(குஞ்சு)
குறும்புக்கார பையன்
ஒரு சாம்பல் இராணுவ ஜாக்கெட்டில்
முற்றத்தைச் சுற்றி ஸ்னூப்பிங்
துண்டுகளை சேகரிக்கிறது.
(குருவி)
தொலைதூர சோகமான அழைப்பு கேட்கிறது,
இரண்டு அசைகளை மீண்டும் கூறுதல்.
பிர்ச் காடு, விளிம்பு,
கிளையில் அமர்ந்து...
(காக்கா)
நீல நிற இறக்கைகள் அழகாக இருக்கும்
நீங்கள் அதை காட்டில் பார்க்க முடியாது,
இது கிளைகள் வழியாக வேகமாக பறக்கிறது
கூர்மையான கரகரப்பான அழுகையுடன்...
(ஜெய்)
மிதக்கும் பனியுடன் வருகிறது,
தனது கருப்பு வாலை அசைத்து,
கருப்பு மற்றும் வெள்ளை குறுகிய வால்
அருளும்...
(வாக்டெயில்ஸ்)
அவர் டர்னிப்பில் மிகவும் புத்திசாலி
உறுதியான தலைகள் அசைகின்றன,
விதைகளை தரையில் கொட்டுகிறது
பறவை கலகலப்பானது...
(கோல்ட்ஃபிஞ்ச்)
முயற்சி இல்லாமல் காற்று வெட்டப்படுகிறது,
அரிவாள் போன்ற வளைந்த இறக்கைகள்.
அது ஒளிரும் - நீங்கள் அதைப் பார்க்க மாட்டீர்கள்,
இப்படித்தான் பறக்கிறது...
(ஸ்விஃப்ட்)
பனி உருகுகிறது, ரூக்ஸ் பறக்கிறது,
எல்லோருடைய கண்களும் கதிர்களால் குருடாகின்றன,
ஒரு பாட்டில் போல் என்ன ஒலிக்கிறது?
பாடல் பாடுகிறார்... (ஓட்ஸ்)

நிலையம் 14. "உங்கள் ஆத்ம துணையைக் கண்டுபிடி."
(ஜிம்மில் செய்யலாம்.)
குழந்தைகளுக்கு அசைகள் கொண்ட அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன (ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு அட்டை). பறவைகளின் பெயர்களை உருவாக்குவதே குழந்தைகளின் பணியாகும், இதனால் அனைத்து அட்டைகளும் பயன்படுத்தப்பட்டு வரிசையாக இருக்கும். எத்தனை வார்த்தைகள் இயற்றப்படுகின்றன, அணி பல புள்ளிகளைப் பெறுகிறது. உதாரணமாக, be-kas, shche-gol, soy-ka, fi-lin, chai-ka போன்றவை.

நிலையம் 15. "பறவைகளின் அறிவியல்."
- மீன்கள் இக்தியாலஜி அறிவியலால், நாய்கள் சினாலஜியால், காளான்கள் மைகாலஜியால் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன, ஆனால் பின்வரும் பணியை முடிப்பதன் மூலம் பறவைகளைப் படிக்கும் விஞ்ஞானம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்: உங்கள் அணிகள் அறிவியலின் பெயரிலிருந்து கடிதங்களைப் பெறும். அதே எண்ணிக்கையிலான கணித உதாரணங்களைத் தீர்ப்பதன் மூலம், நீங்கள் ஒரு வார்த்தையில் இருப்பிட எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். சரியாக யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு, குழு 5 புள்ளிகளைப் பெறுகிறது, ஒவ்வொரு சரியாக தீர்க்கப்பட்ட உதாரணத்திற்கும் மற்றொரு புள்ளி.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ஓ ஆர் என் ஐ டி ஓ எல் ஓ ஜி ஒய்

"பறவைகள்" என்ற கருப்பொருளில் அறிவுசார் விளையாட்டு.

(8-11 தரம்)

உயிரியல் ஆசிரியர்

MBOU "Plekhanovskaya மேல்நிலைப் பள்ளி"

ஸ்லைடுஷோ "நான் என்ன வகையான பறவை?"

இயக்கம், அழகான இறகுகள், பல குரல் பாடல் - இவை அனைத்தும் பறவைகளை இயற்கையின் அற்புதமான அலங்காரமாக ஆக்குகின்றன. புஷ்கின் மற்றும் நெக்ராசோவின் கவிதைகளில் உள்ள பல வரிகளும், கலைஞர்கள் மற்றும் இசையமைப்பாளர்களின் அற்புதமான படைப்புகளும் பறவைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. சவ்ராசோவின் ஓவியம் “தி ரூக்ஸ் வந்துவிட்டது”, கிளிங்காவின் காதல் “தி லார்க்” மற்றும் அலியாபியேவின் “தி நைட்டிங்கேல்” அனைவருக்கும் தெரிந்ததே. உலகில் இப்போது சுமார் 100 பில்லியன் பறவைகள் வாழ்கின்றன என்று விஞ்ஞானிகள் கணக்கிட்டுள்ளனர்மக்களை விட 20 மடங்கு அதிகம். இது மட்டுமே நமது கிரகத்தின் வாழ்க்கையில் அவர்களின் பெரிய மற்றும் மாறுபட்ட முக்கியத்துவத்தைக் குறிக்கிறது.

தடுப்புப்பட்டியல் (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள்)

இன்று நாம் பறவைகள் பற்றி பேசுவோம். அவர்களில் பலர் நம்மை ஆச்சரியப்படுத்தலாம், என்னை நம்புங்கள்.

கவிஞர்கள், தளபதிகள் மற்றும் ஹீரோக்களுக்கு மட்டுமல்ல, நமக்கு மிகவும் பொதுவான பறவைகளுக்கும் நினைவுச்சின்னங்கள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஒரு காலத்தில், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, நம் சகாப்தத்திற்கு முன்பே, கோல்களின் போர்க்குணமிக்க பழங்குடியினர் ரோமைத் தாக்கினர். அவர்கள் மிக உயரமான மலையில் உள்ள கோட்டையான கேபிடலைச் சுற்றி வளைத்தனர். காலிக் படையெடுப்பாளர்கள் இரவில் மலை ஏற முடிவு செய்தனர். செங்குத்தான சரிவுகள்கேபிடலில் பதுங்கியிருந்த ரோம் மக்களைக் கொன்று...

பாதுகாவலர்கள், மிகவும் சோர்வாக, தூங்கிக் கொண்டிருந்தனர். காவல் நாய்கள் கூட உறங்கிவிட்டன. மேலும் ரோமில் வசிப்பவர்கள் அழிக்கப்பட்டிருப்பார்கள், இல்லாவிட்டால்... கீஸ்!

கோட்டையின் சுவர்களில் எதிரி தோன்றுவதற்கு நேரம் கிடைப்பதற்கு முன்பு, வாத்துக்கள் திடீரென்று சத்தமிடத் தொடங்கின, ஒரு கணத்தில் பாதுகாவலர்கள் தங்கள் காலடியில் விழுந்தனர். அவர்கள் தைரியமாக துரோக கோல்ஸ் மீது விரைந்து சென்று அவர்களின் இராணுவத்தை தோற்கடித்தனர்!

எனவே அவர்கள் அன்றிலிருந்து கூறுகிறார்கள்: "வாத்துக்கள் ரோமைக் காப்பாற்றினர்."

இதற்காக, நன்றியுள்ள ரோமானியர்கள் வாத்துகளை புனித பறவைகளாக அறிவித்து, அவர்களுக்கு ஒரு பெரிய நினைவுச்சின்னத்தை அமைத்தனர்.

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்: இப்படி பொதுவான பறவைகள், வாத்துக்களைப் போலவே, அவர்களும் வீரச் செயல்களைச் செய்ய வல்லவர்கள், அதற்காக அவர்களுக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னம் உள்ளது.

போட்டி 1. "ஒரு பீடத்தில் போடு"

பறவைகளுக்கான நினைவுச்சின்னங்கள் ஒரு நபரின் நல்ல உணர்வுகள் மற்றும் அவரது நண்பர்கள் மற்றும் உதவியாளர்களுக்கு நன்றியுணர்வின் சான்றாகும். வெண்கலத்திலிருந்து வார்க்கப்பட்டு, பளிங்குக் கற்களால் செதுக்கப்பட்டவை, தெருக்களையும் சதுரங்களையும் அலங்கரிக்கின்றன. இந்த அசாதாரண நினைவுச்சின்னங்கள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த சுவாரஸ்யமான மற்றும் போதனையான வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளன.

நாம் எந்த வகையான பறவையைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

1 நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் தூக்கும் அமைப்பு மற்றும் தகவல் தொடர்புகள் சேதமடைந்தன. விபத்து பற்றிய செய்தியை வழங்குவதற்காக டார்பிடோ குழாயைப் பயன்படுத்தி பறவை விடுவிக்கப்பட்டது. படக்குழுவினர் விரைவில் மீட்கப்பட்டனர். பறவைக்கு மிக உயர்ந்த இராணுவ விருது வழங்கப்பட்டது மற்றும் படகு குழுவினரில் எப்போதும் பட்டியலிடப்பட்டது. இது 1942 இல் இங்கிலாந்தில் நடந்தது. பறவைக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னம் அமைக்கப்பட்டது. பெயரிடுங்கள். (புறா)

2. முற்றுகையிடப்பட்ட நகரத்தில், மக்கள் பசியால் இறந்து கொண்டிருந்தனர். அவர்கள் பறவையை கோட்டைச் சுவரில் வைத்தபோது, ​​​​எதிரிகள் நகரத்தில் இன்னும் நிறைய உணவுகள் இருப்பதாக முடிவு செய்து முற்றுகையை அகற்றினர். இது 16 ஆம் நூற்றாண்டில் ஜெர்மனியில் நடந்தது. நன்றியுள்ள மக்கள் பறவைக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை அமைத்தனர். இது என்ன வகையான பறவை? (சேவல்)

1. 1850 ஆம் ஆண்டில், கோழி முதன்முதலில் அமெரிக்காவிற்கு இறக்குமதி செய்யப்பட்டது, அது விரைவில் அங்கு பழக்கமானது. பாஸ்டனின் புறநகர்ப் பகுதிகளில் பூச்சிகள் பெருமளவில் பெருகின. கம்பளிப்பூச்சிகள் பெருமளவில் அதிகரித்து பயிர்களுக்கு கடுமையான சேதத்தை ஏற்படுத்தத் தொடங்கின. பறவை மீட்புக்கு வந்தது - அது பூச்சிகளை அழித்தது நன்றியுணர்வின் அடையாளமாக, பாஸ்டனின் மத்திய பூங்காவில் குடியிருப்பாளர்கள் அதற்கு ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை அமைத்தனர். பறவைக்கு பெயர் (குருவி)

2. வெட்டுக்கிளிகளிடமிருந்து பயிர்களைக் காப்பாற்றியதற்காக இந்தப் பறவைக்கு 2 நினைவுச்சின்னங்கள் அமைக்கப்பட்டன: ஒன்று அமெரிக்கா, உட்டா மற்றும் மற்றொன்று ஆஸ்திரேலியாவில். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் மக்களை பட்டினியிலிருந்து காப்பாற்றினாள். இது என்ன வகையான பறவை? (குல்)

போட்டி 2. "வார்ம்-அப்".மூன்று நிமிடங்களில், ஒவ்வொரு அணியும் பதிலளிக்க வேண்டும் அதிகபட்ச அளவுகேள்விகள். ஜூரி, இது நேரம்!

குழு 1க்கான கேள்விகள்

1. மிக நீளமான நாக்கைக் கொண்ட பறவை எது? (மரங்கொத்தியில்)

2. எந்தப் பறவைகளுக்கு இறக்கைகள் இறகுகளால் அல்ல, செதில்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்? (பெங்குவின்களில்)

3. ஃபீல்ட்ஃபேர் த்ரஷ் அதன் குஞ்சுகளுக்கு என்ன உணவளிக்கிறது? (பூச்சிகள்)

5. "நீர்க்குருவி" என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்? (ஒலியாப்கா)

6. பறவைகள் ஏன் கூழாங்கற்களை விழுங்குகின்றன? (அவை திட உணவை அரைக்க பயன்படுத்துகின்றன)

7. டைட் தனது கூட்டை எங்கே கட்டுகிறது? (ஒரு மரத்தின் குழியில்)

8. வாத்து ஏன் அதிலிருந்து விடுபடுகிறது? (பறவையின் இறகுகள் எண்ணெய் தடவப்படுகின்றன)

9. திருடன் என்று பிரபலமாக அழைக்கப்படும் பறவை எது? (மேக்பி)

10. யாருக்கு உயிர் இல்லை, ஆனால் ராஸ்பெர்ரி? (ராபினில்)

குழு 2 க்கான கேள்விகள்

1. ஒரு பறவைக்கும் கப்பலுக்கும் பொதுவானது என்ன? (கீல்)

2. எந்த பறவை முதலில் வால் பறக்க முடியும்? (ஹம்மிங்பேர்ட்)

4. நமது புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் தெற்கில் கூடு கட்டுகின்றனவா? (இல்லை)

6. மழையில் குஞ்சு பொரிக்கும் பறவை எது? (ஸ்வான்)

7. எந்த பறவைகள் தங்கள் கூடுகளுக்கு குழி தோண்டுகின்றன? (விழுங்குகிறது)

8. மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பறவை இல்லத்தின் பெயர் என்ன? (பறவை இல்லம்)

9. என்ன பெயர் நச்சு ஆலைகாடு என்பது பறவையின் பெயருடன் தொடர்புடையதா? (காகத்தின் கண்)

10. பறவைக்கு பெயர் - ரஷ்யாவின் சின்னம். (கழுகு)

போட்டி 3. நாங்கள் ஒளிந்து விளையாடுகிறோம்.

சிறந்த மன பயிற்சி

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இல்லை:

எங்களுடன் ஒளிந்து விளையாடுபவர்கள்,

அவன் புத்திசாலியாகிறான்.

பணி: அதற்கேற்ப ஒரு வார்த்தையில் வார்த்தைகளையும் எழுத்துக்களையும் ஒன்றாக இணைத்தால், நீங்கள் நன்கு அறியப்பட்ட பறவைகளின் பெயர்களைப் பெறுவீர்கள்.

1. தோல் ==

2. நௌகட் ==

3. தோல் + திருடன் + அவன் =

4. மலை + மற்றும் + வால் ==

5. குஷ்கா + ஷூட்டிங் கேலரி ==

6. புனல் + சிசோ ==

7. துடுப்பு + ஓ ==

8. ஹிட் + ஓ + திருடன் ==

9. ஸ்பைக் ==

10.சுழல் - ஆனால் + t ==

11.Three + w + s ==

12.கோழை + ச ==

13.Bulog + ь ==

14. ராட் + குதிரை - b ==

பார்வையாளர்களுடன் விளையாடுவது.

1. என்ன பறவைகள் பனியில் இரவைக் கழிக்கின்றன? (குரூஸ், கேபர்கெய்லி).

2. பறவை எலும்புகளுக்குள் என்ன இருக்கிறது?

3. பறவைகளில் இதயம் எத்தனை அறைகளைக் கொண்டுள்ளது? (நான்கு).

4. எந்த பறவையின் குஞ்சுகள் தங்கள் தாயை அறியாது? (காக்காக்கள்).

5. நமது பறவைகள் தொலைதூர நாடுகளில் கூடு கட்டுகின்றனவா? (இல்லை).

6. எந்த பறவைகள் பறக்காது? (பெங்குவின், தீக்கோழி).

7. கோழி முட்டையை சுவாசிக்குமா? (ஆம்).

8. நாரைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (மீன், தவளைகள்).

9. குளிர்காலத்திற்கு என்ன பறவைகள் வெண்மையாக மாறும்? (பார்ட்ரிட்ஜ்கள்).

10. குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு மிகவும் பயமாக இருக்கிறது - குளிர் அல்லது பசி? (பசி).

11. பிப்ரவரியில் குஞ்சு பொரிக்கும் பறவை எது? (கிராஸ்பில்).

போட்டி 4. இறகுகள் கொண்ட இசைக்கலைஞர்கள்.

பறவைகள் சிறந்த பாடகர்கள் மற்றும் இசைக்கலைஞர்கள் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். பாடல் பறவைகளைக் கேட்டு ஓபராவை எழுதலாம். ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் என்.ஏ. ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ் இசையில் பறவைகளின் குரல்களை மற்றவர்களை விட அடிக்கடி பயன்படுத்தினார். "தி ஸ்னோ மெய்டன்" ஓபராவில், கோரஸ் மற்றும் பறவை நடனம் காக்கா மற்றும் வெள்ளை-புருவம் கொண்ட த்ரஷ் ஆகியவற்றின் குரல்களைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் ஸ்பிரிங் பாராயணத்தில் ஒரு புல்ஃபிஞ்சின் விசில் உள்ளது. ஸ்ட்ராசியன் வால்ட்ஸ் "டேல்ஸ் ஆஃப் தி வியன்னா வூட்ஸ்" ஆரம்பம் ஆண் பிஞ்சின் எச்சரிக்கை அழைப்புகளுடன் கிட்டத்தட்ட தாளத்துடன் ஒத்துப்போகிறது (வேலையின் ஒரு பகுதி கேட்கப்படுகிறது). இப்போது நீங்கள் பறவைக் குரல்களின் பதிவுகளைக் கேட்டு, இந்தப் பாடல்கள் எந்தப் பறவையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானித்து, ஸ்லைடுகளில் இந்தப் பறவைகளைக் கண்டறிய வேண்டும்.

போட்டி. புதிர் கதைகள்.

பறவைகளை அவற்றின் விளக்கத்தால் அடையாளம் காண முடியுமா?

போட்டி 5. "பறவை உருவப்படங்கள்".

1 அணி.கவிஞர்கள் தங்கள் கவிதைகளையும் பாடல்களையும் இந்தப் பறவைக்கு அர்ப்பணிக்கிறார்கள்... அது தன் அகன்ற மார்புடன், கம்பீரமாகத் தன் அழகிய தலையைச் சுமந்து கொண்டு, நீரின் மேற்பரப்பை எப்படிப் பெருமையுடன் வெட்டுகிறது என்பதைப் பார்ப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது... (அன்னம்).

2 அணி.இது பெரிய பறவை, 3 கிலோ எடையுள்ள, wingspan 2 மீ ... முகம் ஒரு தட்டையான வட்டு, அதில் பாதி வெளிப்படையான கண்களால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது ... அவள் தலையை 270 செங்குத்து அச்சில் எளிதாக திருப்புகிறது ... (கழுகு ஆந்தை).

3 அணி.இந்த பறவை வெப்பமண்டல காடுகளில் மட்டுமே காணப்படும்... முட்டையின் எடை 2 மில்லிகிராம் மட்டுமே...

பூக்கும் தாவரங்களை மகரந்தச் சேர்க்கை செய்கிறது. (ஹம்மிங்பேர்ட்).

4 அணி.அதன் நீளமான கழுத்து, குட்டையான கால்கள் பின்னோக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளன... அகன்ற சிறகுகள் அது கச்சிதமாக டைவ் செய்ய உதவுகின்றன.

5 அணி.இது மிகப்பெரிய பறவை, 90 கிலோ வரை எடையுள்ள... சக்திவாய்ந்த கால்களுடன் (ஆப்பிரிக்க தீக்கோழி) பறக்க முடியாதது.

6 அணி.இந்த பறவையின் தோற்றம் மிகவும் மாறுபட்டது. அதன் சிறிய உடல் உயரமான கால்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது - ஸ்டில்ட்ஸ், இது உலகின் மிக நீளமான பறவையாக கருதப்படுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

காஸ்பியன் கடலின் கரையோரங்களில் வாழ்கிறது, கஜகஸ்தானின் சில ஏரிகள் ... இது ஒரு அதிசயம் - ஒரு வெடிக்காதது இளஞ்சிவப்பு மொட்டு(பிளமிங்கோ).

1 அணி.ஒரு உட்கார்ந்த சிறிய பறவை தரையில் சிறிது பாய்ச்சல்களில் குதித்து, பனியில் மூழ்கி குளிக்கிறது... வெள்ளை பனியின் பின்னணியில் பிரகாசமான இறகுகளுடன், குளிர்காலத்தில் தோட்டங்களையும் பூங்காக்களையும் மிகவும் அலங்கரிக்கிறது. குளிர்காலம் ... இது "பனி" (புல்ஃபிஞ்ச்) என்ற வார்த்தையிலிருந்து அதன் பெயரைப் பெற்றது.

2 அணி. புலம் பெயர்ந்தவர், தெற்கில் மட்டுமே அது உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறது ... அவர்கள் வயல்களின் வழியாக நடந்து, பூச்சிகள், அவற்றின் லார்வாக்கள், புழுக்களை தரையில் இருந்து சேகரிக்கிறார்கள் ... அவை செயற்கை கூடு கட்டும் இடங்களை விருப்பத்துடன் ஆக்கிரமிக்கின்றன - பறவை இல்லங்கள் (ஸ்டார்லிங்ஸ்).

3 அணி.மிக அழகான ஒன்று (ஆண் பிரகாசமான சிவப்பு) மற்றும் எங்கள் பறவைகளில் மிகவும் தனித்துவமானது. அவரிடம் அசாதாரணமான விஷயங்கள் நிறைய உள்ளன. அவளுடைய கொக்கு "முன்னால்" மட்டுமல்ல, குளிர்காலத்தின் நடுவில், கடுமையான உறைபனியில் குஞ்சுகளை அடைக்கிறது, ஆனால் அவளால் "மனிதாபிமானமாக" இறக்க முடியாது. அவள் உடல் முதுமையில் பிசினுடன் மிகவும் நிறைவுற்றது, அது பல ஆண்டுகளாக அழுகாது. (கிராஸ்பில்)

4 அணி.இந்த பறவை தண்ணீருக்கு அடியில், சுத்தமான ஆறுகள் மற்றும் ஓடைகளின் அடிப்பகுதியில் ஓடுவதன் மூலம் தனக்கான உணவைப் பெறுகிறது. அதனால்தான் அவளை நீர்க்குருவி என்று அழைத்தனர். மேலும் அவளிடம் உள்ள அனைத்தும் இதற்கு ஏற்றது. கொழுப்புடன் இறகுகளை உயவூட்டுவதற்கு, அனைத்து நீர்ப்பறவைகளைப் போலவே, ஒரு கோசிஜியல் சுரப்பி உள்ளது, மேலும் டைவிங் செய்யும் போது "காதுகள்" ஒரு சிறப்பு வால்வுடன் மூடப்படும். மற்ற பறவைகள் குளிர்ச்சியாகவும் பசியாகவும் இருக்கும் நேரத்தில், அவள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறாள். (டிப்பர்)

5 அணி.இந்த பறவைக்கு சிறப்பு பார்வை உள்ளது. அவளுடைய கண் பார்வைத் துறையில் இருந்து தனக்குத் தேவையான தகவலை மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்க முடியும், மற்ற தகவல்களைக் கவனிக்காது. அமெரிக்க விமான நிறுவனம் ஒன்று, ஒரு பொருளின் திசை மற்றும் வேகம், அதன் வடிவம் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கக்கூடிய மின்னணு கண்ணை கண்டுபிடித்துள்ளது. உதாரணமாக, "கண்" ஒரு குண்டுவீச்சு மற்றும் ஏவுகணையை அடையாளம் காண முடியும் மற்றும் பிற பறக்கும் பொருட்களை கவனிக்க முடியாது. (புறா)

6 அணி.இது கொலையாளி திமிங்கலம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இந்த பறவையின் மீது மக்கள் தங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்தினர். அதன் நீண்ட கூர்மையான இறக்கைகள் மற்றும் நீண்ட முட்கரண்டி வால் மூலம் எளிதில் அடையாளம் காண முடியும். இது காற்றின் பறவை. அவள் அரிதாக மற்றும் தயக்கத்துடன் தரையில் விழுந்து, மெல்லிய கிளைகள் அல்லது கம்பிகளில் அமர்ந்து ஓய்வெடுக்கிறாள். அவள் தண்ணீரைக் குடித்து, ஈயில் குளிக்கிறாள், தண்ணீருக்கு மேல் பறந்து, அதைத் தன் கொக்கினால் சுரண்டி எடுக்கிறாள். வானத்தில் உல்லாசமாக இருக்கும் அவர்களைப் பார்த்து, அவர்கள் விளையாடுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறோம். உண்மையில், அவை காற்றில் பறக்கும் சிறிய மிட்ஜ்கள், ஈக்கள் மற்றும் கொசுக்களை அயராது பிடிக்கின்றன. (மார்ட்டின்)

போட்டி 6. "பாடுவோம்."பறவைகளைப் பற்றிய பாடல்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு வசனம் பாடப்படுகின்றன.

போட்டி 7. வினாடிவினா.

அணிகளிடம் கேள்விகள் ஒவ்வொன்றாக கேட்கப்படுகின்றன. (கேள்வி - 1 புள்ளி)

2. இந்தப் பறவை மிக வேகமாகவும், மிக நீளமாகவும் பறக்க முடியும் - மூன்று வருடங்கள் நிறுத்தாமல். (ஸ்விஃப்ட்)

3. விண்மீன் கூட்டத்தின் பெயர் என்ன பறவை? (ஸ்வான், முதலியன)

4. பறவையின் பெயரால் அழைக்கப்படும் நகரம் எது? (கழுகு)

5. பறவை பால் உள்ளதா? (புறாக்களில், பெங்குவின்)

6. எந்தப் பறவை, பழமொழியின் படி, அதன் வாழ்விடத்தை தொடர்ந்து புகழ்கிறது? (மணற்குழி)

7. எங்கள் பிராந்தியத்தின் பிரபலமான பறவையின் பாடல் கவனத்தை ஈர்த்தது என்.ஏ. "தி ஸ்னோ மெய்டன்" ஓபராவில் ஸ்பிரிங் பாராயணத்தின் மெல்லிசையை உருவாக்க ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ்? (புல்பிஞ்ச்)

8. என்ன பறவைகள் மழலையர் பள்ளிகளை அமைக்கின்றன? (பெங்குவின், தீக்கோழி)

9. உங்களுக்கு என்ன மகரந்தச் சேர்க்கை செய்யும் பறவைகள் தெரியும்? (ஹம்மிங்பேர்ட்)

10. பறவை அமைதி மற்றும் தூய்மையின் சின்னம். (புறா)

11. இந்த பறவையின் அனைத்து அழகும் அதன் வாலில் உள்ளது, இது ஒரு இசைக்கருவியை ஒத்திருக்கிறது: அதன் நீண்ட வெளிப்புற இறகுகள் ஒரு இசைக்கருவியின் வடிவத்தில் வளைந்திருக்கும், மற்றும் அவற்றுக்கிடையே, சரங்களைப் போல, மிகச்சிறந்த வெள்ளை இறகுகள் நீட்டப்பட்டுள்ளன.

12. 50 களில், சீனர்கள் பல அரிசி தானியங்களைக் கொத்திக் கொண்டதன் காரணமாக சிட்டுக்குருவிகள் அழிக்கத் தொடங்கினர். இது எதற்கு வழிவகுத்தது? (முன்பு சிட்டுக்குருவிகளால் அழிக்கப்பட்ட பூச்சிகளின் வெகுஜன இனப்பெருக்கம். இதன் விளைவாக தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள்சிட்டுக்குருவிகளை விட பல மடங்கு சேதத்தை ஏற்படுத்தியது.)

13. கிராமவாசிகள் கோழி முட்டை ஓடுகளை தூக்கி எறிய மாட்டார்கள்; முன்பே அரைத்த பிறகு, மீண்டும் கோழிகளுக்கும் பன்றிகளுக்கும் உணவளிக்கிறார்கள். ஏன் என்பதை விளக்குங்கள். (ஷெல்லில் கால்சியம் மற்றும் எலும்புகள் மற்றும் ஓடுகளை உருவாக்க உடலுக்குத் தேவையான பிற கூறுகள் உள்ளன.)

14. வெறும் பாறைகளில் பறவைகள் இடும் முட்டைகளின் தனித்தன்மை என்ன? (அவை ஒரு கோண வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன)

15. அழிந்துபோன, இறக்கையற்ற, மாபெரும் பறவை. ஏறக்குறைய ஒட்டகச்சிவிங்கியின் உயரமான அவள் மரங்களின் உச்சியில் இருந்து இலைகளை சாப்பிட்டாள். (நியூசிலாந்து மோவா.)

16. இந்த பறவை பெரிய ரஷ்ய எழுத்தாளரின் அதே பெயர். (கோகோல்)

17. மத்தியதரைக் கடல் நாடுகளில் பழங்காலத்தில் என்ன பறவைகளின் முட்டைகள் மதுவின் பாத்திரங்களாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன? (தீக்கோழி முட்டைகள்)

18. இந்த பறவைகள் நியூசிலாந்தின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன, அவை அரசால் பாதுகாக்கப்படுகின்றன, அதே பெயரில் (கிவி) பழங்களை நாங்கள் விரும்புகிறோம்.

போட்டி 8. "பாண்டோமைம்"

ஒரு அணிக்கு ஒரு பங்கேற்பாளர். எதிர் அணி பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு பறவைக்கு பெயரிடுகிறது, அதை அவர் சித்தரிக்க வேண்டும், மேலும் அவரது குழு அங்கீகரிக்க வேண்டும்.

போட்டி 9. "ரஷ்ய மொழியின் நிபுணர்."பறவைகளைப் பற்றிய இத்தகைய பழமொழிகள் ஏன் எழுந்தன என்பதை விளக்குங்கள்:

ஹேரியர் போன்ற நரைத்த முடி.

ஒரு வாத்து முதுகில் தண்ணீர் போல.

காயமின்றி வெளியே வந்தார்.

காது கேளாத குரூஸ்.

ஒரு மரங்கொத்தி போல பழகினான்.

அவன் ஆந்தையைப் போல் வளைத்துக் கொண்டிருந்தான்.

பார்வையாளர்களுடன் விளையாடுவது.

2. எந்த பறவைகளுக்கு நிறம் தொடர்பான பெயர்கள் உள்ளன? (பச்சை, புள்ளிகள், கருப்பு மரங்கொத்தி, ஃபிளமிங்கோ).

3. இலை உதிர்தல் என்ன பறவை ரகசியங்களை வெளிப்படுத்துகிறது? (கூடுகள்).

4. வசந்த காலத்தில் குதிரைகள், மாடுகள் மற்றும் செம்மறி ஆடுகள் மீது ஸ்டார்லிங்ஸ் மற்றும் ஜாக்டாக்கள் ஏன் அமர்ந்திருக்கின்றன? (கூடு கட்ட விலங்குகளிடமிருந்து முடி பறிக்கப்படுகிறது).

5. சிறிய பறவைகள் ஆந்தையைக் கண்டால் என்ன செய்யும்? (மந்தையாக கூடி அழுகையை எழுப்புங்கள்)

6. காணாமல் போன பற்களை ஈடுசெய்ய பறவைகள் என்ன செய்கின்றன? (கூழாங்கற்கள், வயிற்றில் கண்ணாடித் துண்டுகள்).

7. எந்த பறவைகள் பறந்தாலும், மரங்களில் அல்லது தரையில் உட்காருவதில்லை? (விழுங்குகிறது, ஸ்விஃப்ட்ஸ்).

8. பெரிய அமெரிக்க இரை பறவை (காண்டோர்).

9. குளிர்காலம் அல்லது கோடை காலத்தில் குருவியின் உடல் வெப்பநிலை எப்போது குறைவாக இருக்கும்? (அதே).

10. எது பாடல் பறவைஉணவைத் தேடி நீருக்கடியில் டைவ் செய்து ஓட முடியுமா? (டிப்பர்).

11. பல நோய்களுக்கான சிகிச்சையில் எந்த பறவைகளின் முட்டை மற்றும் இறைச்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது? (கோழி).

போட்டி 10." நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்»

1. புல்ஃபிஞ்ச் குளிர்காலத்தில் பாடுகிறது - பனி, பனிப்புயல் மற்றும் சேறு ஆகியவற்றில்.

2. க்ரூஸ் மற்றும் பார்ட்ரிட்ஜ்கள் காடுகளில் மறைந்துள்ளன - ஒரு பனிப்புயலுக்கு காத்திருங்கள்.

3. ஒரு காக்கா காய்ந்த மரத்தில் கூவுகிறது - இது பனியைக் குறிக்கிறது.

4. குளிர்காலத்தில் சிட்டுக்குருவிகள் ஒன்றாகச் சத்தமிட்டன - கரைவதற்கு.

5. டைட்மவுஸ் மார்ச் மாதத்தில் பாடத் தொடங்கியது - இது வசந்த காலத்தின் வெப்பத்தை உச்சரிக்கிறது.

6. ஒரு சாண்ட்பைப்பர் வெளிநாட்டிலிருந்து பறந்து வந்து மறைந்திருந்து வசந்தத்தை கொண்டு வந்தது.

7. மோசமான வானிலையில் பிளாக்பேர்ட் - கூர்மையாக கத்துகிறது.

8. ஹூப்போ வசந்த காலத்தில் பாடும் போது, ​​பீன்ஸ் விதைக்க நேரம்.

9. Jackdaws மந்தைகளில் பறக்க - மழையில்.

10. குழியில் லார்க் கூடு கட்டினால் அது வறண்ட கோடையாகவும், குன்றின் மேல் இருந்தால் ஈரமான கோடையாகவும் இருக்கும்.

11. நைட்டிங்கேல் பாடியது - வசந்தம் குறையத் தொடங்கியது, கோடை காலம் அதிகரிக்கத் தொடங்கியது.

12. ஆரம்ப விழுங்கல் - ஒரு மகிழ்ச்சியான ஆண்டு.

முடிவுரை. நடுவர் மன்றத்தின் வார்த்தை. பாடல் "கோரிக்கை".

சூழலியல் பற்றிய அறிவுசார் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டு
சுற்றுச்சூழல் பாதை
5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு
ஆசிரியர்: வேரா விக்டோரோவ்னா யாகுஷ்செங்கோ, வாழ்க்கை பாதுகாப்பு மற்றும் இசை ஆசிரியர், நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 36"
(MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 36") அங்கார்ஸ்க், இர்குட்ஸ்க் பகுதி.
உருவாக்கப்பட்ட ஆண்டு 20
உருவாக்கிய இடம்: MBOU "மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 36"
உள்ளடக்கம்
பக்கம்
விளக்கக் குறிப்பு 1
பயன்பாடுகள் 3
இலக்கியம் 22
விளக்கக் குறிப்பு
விளையாட்டின் நோக்கம்: மாணவர்களின் அறிவாற்றல் மற்றும் மன செயல்பாடு, தனிப்பட்ட ஈடுபாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகளில் முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றை தீவிரப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் போது அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், தகவல் தொடர்பு திறன்;
ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் நடைமுறையில் சுற்றுச்சூழல் அறிவைப் பயன்படுத்துதல்;
சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் வளவியல் திறன்களை வளர்ப்பது.
சூழலியல் பற்றிய அறிவுசார் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டு அதிக எண்ணிக்கையிலான குழுக்களுக்காக (ஒரு அணிக்கு 4 பேர்) வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பங்கேற்பாளர்கள் விளையாட்டின் போது அனைத்து பணிகளையும் நேரடியாகப் பெறுவார்கள்.
1. நிறுவன நிலை
ஏப்ரல் 22 அன்று உலக “பூமி தினத்திற்கு” ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு, வரவிருக்கும் விளையாட்டின் நிலைகள் 10-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் உருவாக்கப்படுகின்றன. மாணவர்கள் 4-5 குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, அவர்களின் கட்டத்தில் இளைய மாணவர்களுக்கான உள்ளடக்கம், வடிவமைப்பு மற்றும் ஊக்குவிப்புகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு ஆலோசகர், பணி நிபுணராக மற்றும் திருத்துபவர்களாக செயல்படுகிறார் (இதனால் பணிகள் வயது குணாதிசயங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன: "நட்பு குடும்பம்" நாடகம் அல்லது சடங்கு கூட்டத்துடன் விளையாட்டு தொடங்குகிறது
வழங்குநர்கள் விளையாட்டின் நோக்கங்களை அறிவிக்கிறார்கள்.
பாதை தாள்கள் அணிகளுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் ஒரு பாட ஆசிரியர் இருக்கிறார், அவர் குழந்தைகளின் பணியை கண்காணிக்கிறார், புள்ளிகளை ஒதுக்குவதற்கான புறநிலை (அளிப்பவர்கள் நாடகத்தின் பாத்திரங்கள்) மற்றும் தொடர்புடைய கட்டத்தின் நடத்தை சரியானது.
வேலைக்குப் பிறகு, அனைத்து விளைவான பொருட்களும் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன, மேலும் விளையாட்டின் முடிவுகள் சுருக்கமாகக் கூறப்படுகின்றன.
அணிகளுக்கான ஆரம்ப பணிகள்:
1. காட்டில் உல்லாசப் பயணம் செல்லுங்கள்.
2. காட்டில் வசிப்பவர்கள், விலங்குகள், பறவைகள், பூச்சிகள், தாவரங்கள் பற்றி அனைத்தையும் கண்டறியவும்.
3. காடுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியை பிரஷ்வுட் மற்றும் குப்பைகளிலிருந்து அழிக்கவும்
4. சுற்றுச்சூழல் தலைப்பில் பிரச்சாரக் குழுவின் உரையைத் தயாரிக்கவும்.
விளையாட்டு புள்ளிகள் (மேடைகள்) பள்ளியில், விளையாட்டு மைதானத்தில், கெஸெபோஸ் மற்றும் காடுகளை அகற்றும் இடங்களில் வைக்கலாம். அவை மேடையின் பெயருக்கு ஏற்ப வழங்கப்படுகின்றன.
விளையாட்டு நிலைகள்:
எல்லாம் தெரியும்
மர்மமான
திறமையான கைகள்
நாங்கள் சொல்வதைக் கேளுங்கள்! (பிரசாரக் குழுவின் பேச்சு)
"இயற்கையைப் பாதுகாப்போம்!" என்ற கருப்பொருளில் சுற்றுச்சூழல் சுவரொட்டி
இயற்கையின் அடையாளங்கள்
வன வாலிபர்கள்
பிழைகள் இருந்து ஊடாடும் விளையாட்டு கேள்விகள்
2. தொழில்நுட்ப நிலை
பாதைத் தாள்களின் தொகுப்பைப் பெற்ற பிறகு, விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் நிலைகளாகப் பிரிந்து செல்கின்றனர்:
அனைத்தையும் அறியும் கட்டத்தில், பங்கேற்பாளர்கள் நிகழ்த்துகிறார்கள் சோதனை பணிகள்(இணைப்பு 1)
"மர்மமான" கட்டத்தில், பங்கேற்பாளர்கள் முன்மொழியப்பட்ட புதிர்களுக்கு பதில்களை வழங்குகிறார்கள் (பின் இணைப்பு 2)
"திறமையான கைகள்" கட்டத்தில், மாணவர்கள் "குப்பையில்" இருந்து நிறைய பயனுள்ள விஷயங்களைச் செய்யுமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரே மாதிரியான குப்பைகள் வழங்கப்படுகின்றன: பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள், டெட்ராபேக்குகள், பெட்டிகள் உணவு பொருட்கள்முதலியன முக்கிய நிபந்தனை என்னவென்றால், தயாரிப்பு செயல்படுகிறது மற்றும் குறைந்தபட்ச கழிவுகள் எஞ்சியுள்ளன.
நிலையத்தில் "எங்கள் சொல்வதைக் கேளுங்கள்!" - குழுக்கள் தங்கள் சுற்றுச்சூழல் செயல்பாடுகளை எந்த கலை வடிவத்திலும் வழங்குகின்றன.
சுற்றுச்சூழல் சுவரொட்டி நிலையத்தில், விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்களுக்கு சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளை சித்தரிக்கும் சுவரொட்டியை உருவாக்க தேவையான அனைத்தும் வழங்கப்படுகின்றன.
"இயற்கையின் அறிகுறிகள்" நிலையத்தில், மாணவர்களுக்கு சாலை அறிகுறிகளின் வடிவத்தில் மூன்று செட் டெம்ப்ளேட்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன: எச்சரிக்கை, தடை மற்றும் தகவல். குழந்தைகளின் பணி, எந்தவொரு மனித நடவடிக்கையையும் தடைசெய்யும் அறிகுறிகளை வரைய வேண்டும், சில இயற்கையான பொருட்களைப் பற்றி தெரிவிக்கவும் அல்லது எதையாவது எச்சரிக்கவும்.
லெஸ்னயா பிராட்வா நிலையத்தில், விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் விலங்குகள், தாவரங்கள், பூச்சிகள், பூக்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய பணிகளை முடிக்கிறார்கள். (இணைப்பு 3)
"பிழைகளில் இருந்து கேள்விகள்" கட்டத்தில், பள்ளி மாணவர்களிடம் கேட்கப்படும் ஊடாடும் விளையாட்டு. (பின் இணைப்பு 4)
3. பிரதிபலிப்பு நிலை
பூச்சு வரியில் (இறுதி வரி) ஒரு விருது விழா நடத்தப்படுகிறது. அணிகள் பரிசுகள் அல்லது பங்கேற்பிற்கான சான்றிதழ்களைப் பெறுகின்றன.
கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் சுவரொட்டிகள் கண்காட்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.
பின் இணைப்பு I
சோதனை பணிகள்
1. "சூழலியல்" என்ற வார்த்தையின் மொழிபெயர்ப்பில் என்ன அர்த்தம்? சரியான பதிலை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்.
a) வளிமண்டல அறிவியல்
b) வீட்டு அறிவியல்
c) சுகாதார அறிவியல்
2. காடுகளால் மக்களுக்கு என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும்? (காடு மரத்தை வழங்குகிறது. விளையாட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் காட்டில் வாழ்கின்றன, காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி வளரும், பழ மரங்கள். காடு மண்ணில் ஈரப்பதத்தைத் தக்கவைக்க உதவுகிறது, ஆறுகள் நிறைந்திருக்கும், மண்ணை அழிவிலிருந்து பாதுகாக்கிறது, காற்றைச் சுத்தப்படுத்துகிறது, பூமியை அழகுபடுத்துகிறது.)_______________________________________________________________
3. ஊசியிலையுள்ள தாவரங்களின் இலைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?
a) ஊசிகள்
b) தட்டுகள்
c) ஊசிகள்
ஈ) இதழ்கள்
4. வனப் பாதுகாப்பில் பள்ளிக் குழந்தைகள் எவ்வாறு பங்கேற்கலாம்? (காடுகளை தீயில் இருந்து பாதுகாக்கவும், மர விதைகளை சேகரிக்கவும், வன தோட்டங்களில் நாற்றுகளை பராமரிக்கவும்.)__________________________________________________________________
5. "ஒரு மகிழ்ச்சியான, புத்திசாலித்தனமாக மற்றும் கவனமாக உடையணிந்த ஒரு சிறுவன் விளையாட்டுத்தனமாக குதித்து ஒரு பச்சைக் கிளையை உடைத்து, பின்னர் மற்றொரு ... அம்மா அருகில் நின்று தனது அன்பான குழந்தையின் தந்திரங்களை அன்புடன் பார்த்தார்." எந்த முடிவுக்கு நீங்கள் உடன்படுகிறீர்கள்?
அ) அவர் இன்னும் குழந்தையாக இருக்கிறார், அவர் என்ன செய்கிறார் என்று தெரியவில்லை b) உயிருள்ள தாவரத்தை இப்படி நடத்துவது சாத்தியமில்லை என்பதை பெற்றோர்கள் தங்கள் மகனுக்கு விளக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் c) அவர் ஒரு கிளையை உடைத்தாலும் பரவாயில்லை, பல உள்ளன அவர்கள் மரத்தில்
6. இயற்கை இருப்புக்கள் எங்கே உருவாக்கப்படுகின்றன?
a) zoosb இல்) நகரங்களுக்கு அருகிலுள்ள பூங்காக்களில்c) c வனவிலங்குகள், மக்கள் வசிக்கும் பகுதிகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது
7. இயற்கை இருப்புக்களில் விலங்குகளுடன் பணிபுரியும் ஒருவரின் தொழிலின் பெயர் என்ன?
அ) வேட்டையாடுபவன் ஆ) வனவர் இ) வேட்டையாடுபவர்
8. ஊசியிலையுள்ள தாவரங்களில் ஒற்றைப்படை ஒன்றைக் கண்டறியவும்.
அ) வில்லோ
b) ஜூனிபர்
c) லார்ச்
ஈ) பைன்
9. பட்டியலிடப்பட்ட நதிகளில் எது எங்கள் பிராந்தியத்தின் எல்லை வழியாக பாய்கிறது. வலியுறுத்துங்கள்.
அ) இர்குட்
b) ஹேங்கர்
c) சீனா
ஈ) யெனீசி
10. கழிவுகளை அகற்றும் வகைகள். மிகவும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு முறையைத் தேர்வுசெய்க.

12. பறவைகள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன? (பறவைகள் தாவரங்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகளை உண்கின்றன; அவர்கள் பாடுவதன் மூலம் காடுகளையும் பூங்காக்களையும் உயிர்ப்பிக்கிறார்கள், மக்கள் ஓய்வெடுக்க மிகவும் அவசியமான ஒரு தனித்துவமான அழகை உருவாக்குகிறார்கள்.)
13. பாசிகள் ஆற்றின் மேற்பரப்பில் ஆடம்பரமாக வளரும்; இதன் பொருள் என்ன?
அ) நதியின் மாசுபாடு பற்றி ஆ) நதியின் தூய்மை பற்றி.
c) நீர்வாழ் தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.
14. உரையில் என்ன வார்த்தை காணவில்லை என்பதைப் பற்றி சிந்தித்து, அதைச் செருகவும்: “பறவைகள் எண்ணெயுடன் தொடர்பு கொள்வதைத் தடுக்க அனைத்து முயற்சிகளும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள். எண்ணெயை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான எளிய வழி மரத்தூள் - எண்ணெயுடன் நிறைவுற்றவுடன், அது சேகரிக்கப்பட்டு எரிக்கப்படுகிறது.
15. "மேட்ச் ராணி" என்று அழைக்கப்படும் மரம் எது?
a) பிர்ச்.
b) சிடார்.
c) ஆஸ்பென்.
16. ஒரு வார்த்தையை உருவாக்குவதன் மூலம், நம் காலத்தில் அரிய விலங்குகளை நீங்கள் எங்கு பார்க்க முடியும் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
A V D E Z I K N O P ______________________________ இருப்பு.
17. இந்தப் பறவையின் பெயரை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்.

A) டைட்.
b) கிராஸ்பில்.
c) ஸ்டார்லிங்.
இணைப்பு II
"மர்மமான" கட்டத்தின் தேடல்கள்
அடர்ந்த காட்டில், என் தலையை உயர்த்தி,
பசியால் அலறுகிறது... (ஒட்டகச்சிவிங்கி-ஓநாய்)
ஒரு பந்தில் சுருண்டது - வா, அதைத் தொடவும்!
எல்லா பக்கங்களிலும் முட்கள்... (முள்ளம்பன்றி குதிரை)
முருங்கை போன்ற பைன் மரத்தில்,
காட்டில் முட்டி... (பன்றி - மரங்கொத்தி)
ராஸ்பெர்ரி பற்றி யாருக்கு அதிகம் தெரியும்?
கிளப்ஃபுட், பழுப்பு...(ஓநாய்-கரடி)
மகள்கள் மற்றும் மகன்கள்
முணுமுணுக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது... (நைடிங்கேல்-பன்றி)
நிலவின் கீழ் ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்
ஒரு கிளையில் அமர்ந்து... (நைடிங்கேல் கரடி)
கிளைகளில் ஓடுவதை யார் விரும்புகிறார்கள்?
நிச்சயமாக, சிவப்பு...(நரி-அணில்)
மேளம் போல் அடிப்பது யார்?
ஒரு பைன் மரத்தில் அமர்ந்து...(ராம்-மரங்கொத்தி)
குளிர்காலத்தில், கூந்தலான, கிளப்-கால் கொண்ட ஒருவன் ஒரு குகையில் கனவு காண்கிறான்... (யானை-கரடி)
நீ பூவுக்கு காது வைத்தாய், அதற்குள் டிலிஜென்ட் சலசலத்து பாடிக்கொண்டிருக்கிறது... (fly-bee)
இரவில் காடுகளை வெட்டும்போது ஒரு கனவு நீண்ட நேரம் கேட்டது
அவர் ஓநாய் போல அலறி, ஓநாய் மற்றும் விலங்குகளை பயமுறுத்தினார் ... (கொசு-ஆந்தை)
பயத்திலிருந்து வேகமாக
அவசரமாக.... (ஆமை-முயல்)
இணைப்பு III
நிலையத்தின் பணிகள் "வன சகோதரர்கள்"
விலங்குகள்
பணி 1. 15 முன்மொழியப்பட்ட எழுத்துக்களில் இருந்து, 10 விலங்குகளின் பெயர்களை உருவாக்கவும். அசைகள் மீண்டும் மீண்டும் வரலாம்.

பதில்கள்: ஹெரான், லெதர்பேக், ரோ மான், மர்மோட், மிங்க், மாக்பி, சேபிள், அணில், வால்வரின், ஸ்வாலோடெயில்.
பணி 2. "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?"
1. சிங்கம் 4. ஒட்டகச்சிவிங்கி 7. நீர்யானை
2. துருவ கரடி 5. கலைமான் 8. முத்திரை
3. ஓநாய் 6. எல்க் 9. பீவர்
அட்டவணைக்கான கேள்விகள்:
எந்த விலங்குகள் தண்ணீரில் அதிக நேரம் செலவிடுகின்றன? (ஹிப்போபொட்டமஸ், சீல், பீவர்).
முதல் வரிசையில் உள்ள விலங்குகளுக்கு பொதுவானது என்ன? (இவை சூடான நாடுகளின் விலங்குகள்).
2வது தொடரின் (விலங்கு வடக்கு) விலங்குகளுக்கு பொதுவானது என்ன?
3 வது வரிசையின் விலங்குகளுக்கு பொதுவானது என்ன (இந்த விலங்குகள் எங்கள் காடுகளில் வாழ்கின்றன).
மூன்றாவது நெடுவரிசையில் உள்ள விலங்குகளுக்கு பொதுவாக என்ன இருக்கிறது (அவற்றின் பெரும்பாலான நேரத்தை தண்ணீரில் செலவிடுங்கள்).
என்ன விலங்குகள் மீன் சாப்பிடுகின்றன (துருவ கரடி, முத்திரை).
பூச்சிகள்
க்ரெஸ் குறுக்கெழுத்து "பூச்சிகள்"
அட்டவணையில் பூச்சிகளின் 13 பெயர்களைக் கண்டறியவும். தலைப்புகளை கிடைமட்டமாக, செங்குத்தாக மற்றும் குறுக்காக வைக்கலாம். அவற்றை வலமிருந்து இடமாகவும், இடமிருந்து வலமாகவும், மேலிருந்து கீழாகவும், கீழிருந்து மேலாகவும் படிக்கலாம்.
எம் யூ கே ஈ எஸ் வி ஏ ஏ எல் ஜி டி ஜே
எம் யூ ஏ பி ஏ ஆர் ஓ எஸ் கே என் யு எஸ் ஆர்
SH U H U R Z O SH U R S V T
M V G A A SH N L Z T E E
ஈ எஸ் ஓ வி என் ஷ பி பி என் இ என் ஆர் ஏ
L K B A C H L A SCH E P I C H L
பி ஒய் ஈ வி ஏ ஆர் யு எம் சி எச் ஐ சி ஓ ஈ
ஆர் ஏ எம் ஓ கே சி கே பி ஐ கே ஏ கே சிஎச்
வி ஏ பி ஆர் ஓ எல் டி ஜே கே பி ஏ பி
Y Ts P O N G Sh Sch Z M T R I
எஃப் ஒய் ஏ எல் பி ஏ கே சி எச் ஓ பி ஏ பி ஐ
நான் சிஎச் வி டி ஏ பி ஆர் எல் எல் யு ஒய் ஐ டி
எஸ் டி ஆர் ஈ சி ஓ இசட் ஏ சி எச் பி எஸ் எஃப்
III. மலர்கள்1. ஸ்லாவ்கள் இந்த மலரை "புல்லை வெல்வது" என்று கருதுகின்றனர் மற்றும் அதை மந்திரங்களுக்கு பயன்படுத்துகின்றனர். (நீர்பூச்சி)2. "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" எந்த பாலேவில் உள்ளது? (நட்கிராக்கர்)3. மலர் நாசீசிஸத்தின் சின்னம். (நாசீசிஸ்ட்)4. பூங்கொத்துகள் செய்யும் கலை. (இகேபனா)5. மலர்கள் "பிரிப்பு தூதர்கள்". (மஞ்சள் டூலிப்ஸ்)6. ஒரு பூவில் பிறந்த விசித்திரக் கதை என்ன? (தும்பெலினா)7. எந்த மலர் மிருகங்களின் ராஜாவுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது? (ஸ்னாப்டிராகன்)
IV. பறவைகள்
1. எந்த பறவையால் பறக்க முடியாது? (தீக்கோழி)2. அவளுடைய குஞ்சுகள் குளிர்காலத்தில், குளிர்ந்த காலநிலையில் தோன்றும். (க்ளெஸ்ட்) 3. கேரியனை மட்டும் உண்ணும் பறவையா? (Sip)4. எந்த இரவு பறவை கூடு கட்டுவதில்லை? (நைட்ஜார்)5. உணவைத் தேடி ஆற்றின் அடிவாரத்தில் ஓடும் பறவை எது? (ஒலியாப்கா)6. எந்த பறவைகளுக்கு இறகுகள் இறகுகளால் அல்ல, செதில்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்? (பென்குயினில்)7. மீன் எலும்புகளிலிருந்து கூடு கட்டும் பறவை எது? (கிங்ஃபிஷர்)8. எந்த பறவை தண்ணீரில் அல்லது மரத்தின் மீது இறங்காது? (ஸ்விஃப்ட்)9. எந்த பறவைக்கு மிக நீளமான நாக்கு உள்ளது? (மரங்கொத்தி 15 செ.மீ.)
பயன்படுத்திய இலக்கியம்:
அமுசினா எல்.வி. எங்கள் இறகு நண்பர்கள் // ஆசிரியர் கவுன்சில். 2009. – எண். 6. – ப.10–11
தீழூர் பி. இயற்கையின் புகார் புத்தகம். எம்.: டெட்லிட். 2010.
காடுகளின் வல்லுநர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் போட்டி // மகிழ்ச்சியான கரடி குட்டிகள். –2007. - எண் 9. –பக்.9–17
மிகுனோவா ஈ.யா. பெரிய கலைக்களஞ்சியம்விலங்குகள் - எம்.: ஒமேகா, 2004.
Sladkov N. Fedot, ஆனால் அது ஒன்று அல்ல // வேடிக்கையான பாடங்கள். –2011, –№8. –ப.6–8.
“இயற்கையைக் காப்பாற்றுங்கள் - உயிரைக் காப்பாற்றுங்கள்” சாகச மற்றும் கல்வி விளையாட்டு // 2001. -எண் 2. -உடன். 13-14.
செர்கசோவா எம்.வி. அவர்கள் வாழ வேண்டும் - எம்.: மரத்தொழில், 1984
யாரோவயா எல்.என். சாராத செயல்பாடுகள். - எம்.: VAKO, 2010.-176 பக். - (குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கின் மொசைக்).
http://festival.1september.ru

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்

பிடித்தது:
10

பாவெல் இவனோவ், பேராசிரியர், அலெக்ஸாண்ட்ரா டிராவினா

17 ஆம் நூற்றாண்டில் குர்ஸ்க் பகுதி

17 ஆம் நூற்றாண்டில் குர்ஸ்க் பிராந்தியம் உட்பட ரஷ்ய அரசின் தெற்கு புறநகர்ப் பகுதிகளில் குடியேறும் செயல்முறை இருந்தது. முக்கியமாக சேவை மக்கள் இங்கு குர்ஸ்க் எல்லைக்கு திரண்டனர். சேவை செய்யும் நபர்களில் இரண்டு முக்கிய குழுக்கள் இருந்தன: "வீட்டில்" சேவை செய்பவர்கள் மற்றும் "கருவியின்படி" சேவை செய்தவர்கள். அவர்களின் பொதுவான அம்சம் அரசு ("இறையாண்மை"), முக்கியமாக இராணுவம், சேவை செய்ய வேண்டிய கடமையாகும். சேவையின் தன்மை மற்றும் அதற்கான ஊதியம் ஆகிய இரண்டாலும் அவர்கள் வேறுபடுத்தப்பட்டனர்.

"தாய்நாட்டின் மூலம்" (அதாவது தோற்றம் மூலம்) - குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் இவர்கள் முக்கியமாக பாயார் குடும்பங்களின் தனிப்பட்ட சந்ததியினர், "போயார் குழந்தைகள்" என்று அழைக்கப்படுபவர்கள், படைப்பிரிவு சேவையைச் செய்ய மற்றும் எதிரிக்கு எதிரான பிரச்சாரங்களில் பங்கேற்க வேண்டியிருந்தது. அவர்கள் ஒரு பண மற்றும் உள்ளூர் "சம்பளம்" பெற்றனர் - அது ஒரு சேவையாளரின் சம்பளத்தின் பெயர் - ஒரு நிலப்பிரபு. உள்ளூர் சம்பளம், ஒரு விதியாக, 100-150 காலாண்டுகள் "வயலில், மற்றும் இரண்டில் ஒரே படி" (அதாவது மூன்று துறைகளில்).

1685 இல் தொகுக்கப்பட்ட ரைல்ஸ்கி மாவட்டத்தின் எழுத்தாளர் புத்தகத்தில், எடுத்துக்காட்டாக, அத்தகைய நில உரிமையாளர்களைப் பற்றிய ஒரு பதிவு உள்ளது: “ஓஃபோனசியின் பின்னால் உள்ள ரைலியன்களுக்கும், ஸ்டாரோஸ்டினின் குழந்தைகளான ஆண்ட்ரே செமியோனோவுக்கும், ஆனால் 184 இன் குப்பை புத்தகங்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை. (1676) அவர்களின் தந்தை மற்றும் அவர்களின் சகோதரரின் தோட்டம் வழங்கப்பட்டது கார்போவா ஸ்டாரோஸ்டினோ செமெனோவோ கிராமத்தின் மூத்தவரும் அதேதான், அதில் நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகள் மற்றும் விவசாயிகளின் முற்றம் உள்ளது, 6 முற்றங்கள் (அனைத்து பெயர்களும் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன), உள்ளன. அவற்றில் 65 பேர், அவர்களுக்குப் பின்னால் உழவு செய்யப்பட்ட வயல்வெளிகள் உள்ளன, வயலில் 124 பகுதிகள் உள்ளன, இரண்டில் ஒரே மாதிரியானவை.

"சாதனத்தின் படி" சேவை செய்பவர்கள் சமூகத்தின் பல்வேறு அடுக்குகளில் இருந்து அரசாங்கத்தால் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர், பொதுவாக மாநில வரிகளிலிருந்து விடுபட்டவர்களிடமிருந்து. ஆரம்பத்தில், அவர்கள் ஒரு பிரச்சாரத்திற்காக தற்காலிகமாக சேவையில் சேர்க்கப்பட்டனர், அதன் பிறகு அவர்கள் கலைக்கப்பட்டனர். சேவை செய்யும் மக்கள் குழு பயன்பாட்டிற்காக நிலத்தைப் பெற்றனர் மற்றும் அதை கூட்டாக ("தங்கள் தோழர்களுடன்") சொந்தமாக வைத்திருந்தனர் மற்றும் அவர்கள் பணியாற்றும் வரை மட்டுமே. "கருவி" நில உரிமையானது விவசாயிகளின் நில உரிமையைப் போலவே இருந்தது, ஆனால் அதிலிருந்து வேறுபட்டது, நிலத்தின் அளவு சமூகத்தால் அல்ல, ஆனால் அரசாங்கத்தால் தீர்மானிக்கப்பட்டது மற்றும் கோசாக்ஸுக்கு 20-30 காலாண்டுகள், மற்றும் 8 பொதுவான துறைகளில் உள்ள ஒவ்வொரு ஸ்ட்ரெல்ட்ஸிக்கும் காலாண்டுகள். 17 ஆம் நூற்றாண்டில் பணச் சம்பளம். அவர்கள் அதைப் பெறவில்லை.

1625-1626 ஆம் ஆண்டிற்கான ரிலா மாவட்டத்தின் எழுத்தாளர் புத்தகத்தில். எடுத்துக்காட்டாக, க்ரூன் கிராமத்தில், "படைவீரர்கள் மற்றும் புதிய கருவி கன்னடர்கள், காலர் தொழிலாளர்கள் மற்றும் மாநில கொல்லர்களுக்கு ஒரு நபருக்கு பத்து காலாண்டுகள் வழங்கப்பட்டது, மேலும் காய்கறி தோட்டங்கள் மற்றும் பீன்ஸ் வயல்களைக் கொண்ட அவர்களின் தோட்டங்களுக்கு இரண்டு டெசியாடின்கள் வழங்கப்பட்டன. க்ரூன் நதி; மற்றும் வைக்கோல் மற்றும் வன நிலங்கள் ரைல் கன்னர்களுடன் அதே க்ரூன் கிராமத்தில் உள்ள பொருட்களிலிருந்து ஃப்ரோல்கா ஷெலெகோவ் என்பவருக்கு சொந்தமானதாக இருக்கும்.

சிறிய சேவையாளர்களில் அதிகமானவர்கள் கோசாக்ஸ், வில்லாளர்கள் மற்றும் துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள். கோசாக்ஸ் நகருக்கு வெளியே ஏற்றப்பட்ட சேவையை நிகழ்த்தியது: அவர்கள் அப்பகுதியை உளவு பார்த்தனர், காவலில் இருந்தனர் மற்றும் தூதர்கள் அல்லது தூதர்களுடன் சென்றனர். அவர்கள் நகரத்தில் அல்ல, சுற்றியுள்ள கிராமங்களில், நிலத்திற்கு அருகில் வாழ முற்பட்டனர்.

வில்வீரர்கள் கோட்டை நகருக்குள் கால் காரிஸன் சேவை செய்தனர். துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் பெரிய அளவிலான கோட்டை பீரங்கிகளுக்கும், சிறிய அளவிலான ஜாடின்ஷிகிக்கும் (ஜாடினி ஸ்க்யூக்ஸ்) சேவை செய்தனர்.

கோட்டை வாசலில் காவலர்கள் காலர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். "சாதனத்தின் படி" சேவை செய்பவர்கள், "தாய்நாட்டின் மூலம்" பணியாற்றுபவர்களைப் போலல்லாமல், அவர்கள் ஒருவருக்கு ஒருவர் சமமானவர்களாகக் கருதப்பட்டனர் மற்றும் சேவையின் வகைகளில் மட்டுமே வேறுபடுகிறார்கள், தரத்தின் கண்ணியத்தில் அல்ல.

17 ஆம் நூற்றாண்டில் எழுத்தாளர் புத்தகங்கள் சாட்சியமளிக்கின்றன. கருவி சேவை செய்பவர்கள் தங்கள் மரணம், முதுமை அல்லது நோய் ஏற்படும் வரை நிரந்தர சேவைக்கு மாற்றப்படும் நிகழ்வுகள் அடிக்கடி நிகழ்ந்து வருகின்றன. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், சேவை செய்வதற்கான அவர்களின் கடமை, ஊதியம் மட்டுமல்ல, சேவைக்கான வழிமுறையாகவும் இருந்த நில ஒதுக்கீடு, அவர்களின் மகனுக்கோ அல்லது பிற உறவினருக்கோ சென்றது, அவர் "தந்தை நாட்டிற்காக" ஒரு வேலைக்காரனாக மாறினார். பிரபுக்கள்.

ஸ்க்ரைப் புத்தகங்களில் குர்ஸ்க் பிராந்தியத்திற்கு மக்கள் வந்த இடங்கள் பற்றிய தகவல்கள் உள்ளன. 1664-1665 இல் "புதிதாக கட்டப்பட்ட சுட்ஜி நகரத்தின் விளக்கத்தில்" இது சம்பந்தமாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பெயர்களின் ஒரு சிறிய பட்டியல் இங்கே: போரிஸ்பில், க்ளூகோவ், கீவ், கொனோடாப், குரோமி, மிர்கோரோட், மொகிலெவ், மோசிர், நெஜின், ரோம்னி, ஸ்மோலென்ஸ்க். , உமான், செர்னிகோவ் மற்றும் நவீன உக்ரைன், பெலாரஸ் மற்றும் ரஷ்யாவின் மேற்குப் பகுதிகளின் பல நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்கள்.

ரைல்ஸ்கி மாவட்டத்தின் ஸ்கிரிபல் புத்தகம், அதன் மக்கள்தொகையில் கணிசமான பகுதியானது நோவ்கோரோட் செவர்ஸ்கியிலிருந்து (இப்போது உக்ரைன்) இடம்பெயர்ந்ததைக் குறிக்கிறது, மேலும் 1695 இல் தொகுக்கப்பட்ட குர்ஸ்க் மாவட்டத்தின் மடக்கு புத்தகத்திலிருந்து, பல சேவையாளர்கள் ஓரியோலில் இருந்து இங்கு நகர்ந்தனர் என்பது தெளிவாகிறது. மற்றும் க்ரோம்ஸ்கி மாவட்டங்கள் (தற்போது ஓரியோல் பகுதி).

XVII நூற்றாண்டு - தோற்ற நேரம் பெரிய அளவுகிராமப்புற குடியிருப்புகள். அவர்களில் பலவற்றின் வரலாற்றை நவீன காலத்திலேயே காணலாம்.

உக்ரைனின் வலது கரையிலிருந்து குடிபெயர்ந்த உக்ரேனியர்கள் என்று அழைக்கப்படும் செர்காசி, புறநகர் மற்றும் துறவற குடியிருப்புகளில் வசிப்பவர்கள், எங்கள் எல்லைப் பகுதியின் மக்கள்தொகையில் இன்னும் முக்கிய பகுதியாக இருக்கும் சிறு சேவையாளர்கள் விவசாயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர். ஆனால் இது அவர்களின் ஒரே செயல்பாடு அல்ல. அந்த நேரத்தில், பொருட்களின் உற்பத்தி மற்றும் பரிமாற்றத்தின் ஒப்பீட்டளவில் விரைவான வளர்ச்சி இருந்தது காப்பக ஆவணங்கள். 1619 ஆம் ஆண்டிற்கான "கடமை மற்றும் தீர்ப்புப் பணத்தின் ரசீது புத்தகத்தில்", உதாரணமாக, மணி மற்றும் மெழுகுவர்த்தி தயாரித்தல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. 8 குர்ஸ்க் தச்சர்கள் கப்பல்களை உருவாக்கி தானியங்களை ரைல்ஸ்க் மற்றும் புடிவ்லுக்கு கொண்டு சென்றதாகவும் அது கூறுகிறது. 1639 ஆம் ஆண்டிற்கான ஆவணங்கள் குர்ஸ்கில் 27 ஃபோர்ஜ்கள், ஒரு ஃபவுண்டரி, ஒரு க்வாஸ் மற்றும் உப்பு தொழில், அரைத்தல் மற்றும் செங்கல் தயாரித்தல் மற்றும் சால்ட்பீட்டர் தயாரிக்கப்பட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது.

பெரும்பாலான "கறுப்பு" மக்கள் பணிபுரிந்த பிற கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வர்த்தகங்களையும் ஆவணங்கள் குறிப்பிடுகின்றன.

1619 ஆம் ஆண்டிற்கான "கடமைகள் மற்றும் தீர்ப்புப் பணத்தின் ரசீது புத்தகம்" வர்த்தகம் பற்றிய தகவல்களையும் கொண்டுள்ளது, குறிப்பாக, நகர சந்தையில் எழுதும் காகிதம், மெழுகு, மெழுகுவர்த்திகள், பன்றிக்கொழுப்பு, விறகு, பிளவுகள் மற்றும் இரும்பு போன்ற பொருட்கள் இருந்தன.

அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளின் (1623-1624, 1642) ஆவணங்களில், குர்ஸ்க் சந்தையில் விற்கப்படும் பொருட்களின் பட்டியல் கணிசமாக விரிவடைகிறது: பாணி (எஃகு), உலோக வீட்டுப் பொருட்கள், கலப்பைகள், யூஃப்ட், பாஸ்ட் ஷூக்கள், முரோம் துணி. நரி, மஸ்டல், பீவர் ஃபர்ஸ், சில்வர் பொருட்கள், உப்பு, உலர்ந்த மற்றும் புதிய மீன், தேன், ஆப்பிள்கள், கொட்டைகள், சோப்பு, தார், பசை, சணல், ஹாப்ஸ், மரம் மற்றும் கால்நடைகளின் கொள்முதல் மற்றும் விற்பனை பற்றிய பதிவுகளையும் நாங்கள் படிக்கிறோம். பின்னர் கம்பு, ஓட்ஸ், வெண்ணெய், பூண்டு, செம்மறி தோல் கோட்டுகள், கையுறைகள், தொப்பிகள், ஜிபன்கள் (கோட் கம்பளி), பட்டு சட்டைகள், கொம்பு சீப்புகள், கேன்வாஸ்கள், போர்வைகள், கைத்தறி, துணி (நீலம், ஆங்கிலம்) தோன்றும். அரிவாள்கள், கத்திகள், கொப்பரைகள், மண்வெட்டிகள், ஆணிகள், சறுக்கு வண்டிகள், வண்டிகள், பீப்பாய்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், ஈயம், விறகு, பிரஷ்வுட், செங்கற்கள், தூபம், அட்டைகள்...

Sevsk, Rylska, Putivl, Belgorod, Valueki, Oskol, Voronezh, Yelets, Orel, Krom, Mtsensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Chernigov, Serpukhov, மாஸ்கோ, Volkhov மற்றும் ரஷ்யாவின் பிற இடங்களைச் சேர்ந்த வணிகர்கள் குர்ஸ்க் சந்தையில் வர்த்தகம் செய்தனர்.

ரஷ்யா மற்றும் உக்ரைன், ரஷ்யா மற்றும் பெலாரஸ் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான பொருளாதார உறவுகளின் புள்ளிகளில் எங்கள் நகரம் ஒன்றாகும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம். Mogilev, Lutsk, Orsha, Kyiv, Romen, Glukhov, Novgorod-Seversky வணிகர்கள் எங்களுடன் வர்த்தகம் நடத்தினர்.

இந்த வேகமாக வளரும் பொருளாதார உறவுகள் ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் இலக்கு கொள்கைகளால் எளிதாக்கப்பட்டன. உக்ரேனிய, பெலாரஷ்யன் மற்றும் போலந்து வணிகர்களுக்கு "இலவச" வர்த்தகத்தை வழங்க உள்ளூர் அதிகாரிகள் அறிவுறுத்தப்பட்டனர்.

போலந்து-லிதுவேனியன் நிலப்பிரபுக்களுக்கு (1648-1654) எதிரான இந்த நிலங்களின் மக்களின் விடுதலைப் போரின் போது உக்ரைன் மற்றும் பெலாரஸுடனான குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் பொருளாதார உறவுகள் இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கவை.

உக்ரேனிய வணிகர்களிடையே வர்த்தகத்தின் மறுமலர்ச்சி குர்ஸ்கில் ஒரு விருந்தினர் மாளிகையை நிர்மாணிப்பதற்கான தூண்டுதலாக இருந்தது. இங்கு வர்த்தகம் தொடர்ந்து அதிகரித்து வந்தது. 17 ஆம் நூற்றாண்டில் ரூட் ஃபேர் நகருக்கு அருகில் எழுந்தது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, இது ஸ்வென்ஸ்கயா (பிரையன்ஸ்க்கு அருகில்) மற்றும் மகரியேவ்ஸ்கயா (நிஸ்னி நோவ்கோரோட் அருகே) போன்ற பரவலாக அறியப்பட்டவற்றுடன் விரைவாக மாறியது.

குர்ஸ்கில் வர்த்தக வணிகம் நகரவாசிகள் மற்றும் சிறிய சேவையாளர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்டது - வில்லாளர்கள், கோசாக்ஸ், கன்னர்கள். அவர்களில் சிலரின் வருவாய் மிகவும் மரியாதைக்குரியதாக இருந்தது. 1623-1624 சுங்கப் புத்தகத்தில். 70 ரூபிள் மதிப்புள்ள 8 வண்டிகள், கோசாக் எம். புசிகோவ் - 36 ரூபிள் மதிப்புள்ள 6 வண்டி உப்பு, துப்பாக்கி ஏந்திய எம். போனின் - சோப்பு , துணி மற்றும் பிற பொருட்கள் 40 ரூபிள். அந்த நேரத்தில் இது ஒரு பெரிய வர்த்தகமாக இருந்தது, மேலும் பெயரிடப்பட்ட சேவையாளர்கள் அடிப்படையில் வணிக வர்க்கத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தனர் என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது.

அவர்களுடன் சேர்ந்து, மதச்சார்பற்ற மற்றும் ஆன்மீக நிலப்பிரபுக்களின் விவசாயிகள் வர்த்தகம் மற்றும் கைவினைகளில் ஈடுபட்டிருந்தனர். குறிப்பிடப்பட்ட சுங்க புத்தகத்தில் பல முறை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, குதிரைகள் கொள்முதல் மற்றும் விற்பனையை மேற்கொண்டது விவசாயிகள். 1639 ஆம் ஆண்டில், டிரினிட்டி மெய்டன் மற்றும் போகோரோடிட்ஸ்கி மடாலயங்களின் விவசாயிகள் 34 ஐ வைத்திருந்தனர். சில்லறை இடங்கள்(பெஞ்சுகள், அலமாரிகள், பெஞ்சுகள்) மற்றும் 10 ஃபோர்ஜ்கள்.

மதகுருமார்களும் சிறு நில உரிமையாளர்களும் பண்ட-பண உறவுகளில் ஈடுபட்டனர். எனவே, கதீட்ரல் தேவாலயத்தின் பேராயர் சீம் ஆற்றின் குறுக்கே போக்குவரத்துக்கு சொந்தமானவர் என்றும், குதிரைகளை வாங்குவது மற்றும் விற்பது தொடர்பான ஆவணங்களில் பாயார் குழந்தைகள் பெயரிடப்பட்டுள்ளனர் என்றும் எங்களுக்குத் தகவல் உள்ளது.

தொழிலாளர் மற்றும் உள் சந்தையின் சமூகப் பிரிவின் மேலும் வளர்ச்சியின் செயல்முறை, குர்ஸ்க் பகுதி வரையப்பட்டது, நாட்டின் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றிகளுக்கு வழிவகுத்தது. மிகக் குறுகிய காலத்தில், "பெரும் பேரழிவின்" (போலந்து-லிதுவேனியன் தலையீடு) விளைவுகள் அகற்றப்பட்டன, இதில் மக்கள் - விவசாயிகள் மற்றும் நகர்ப்புற மக்களின் கீழ் வகுப்புகள் - ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டிருந்தன.

ரஷ்யா அதன் வரலாற்றில் ஒரு புதிய காலகட்டத்தில் நுழைந்தது: நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டாக மற்றும் மாநிலத்தின் பல்வேறு பகுதிகளின் சில தனிமைப்படுத்தலின் எச்சங்கள் கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயமாக மாறிவிட்டன, இப்போது உண்மையில் ஒட்டுமொத்தமாக ஒன்றிணைகின்றன.

17 ஆம் நூற்றாண்டில், தப்பியோடிய விவசாயிகள் குர்ஸ்க் பகுதிக்கு விரைந்தனர். 70 களில் இருந்து, நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் ஆணாதிக்க உரிமையாளர்கள் நாட்டின் பிற பகுதிகளிலிருந்து பெரிய அளவிலான செர்ஃப்களை மாநிலத்திலிருந்து பெறப்பட்ட குர்ஸ்க் நிலங்களுக்கு மாற்றினர் மற்றும் தன்னிச்சையாக கைப்பற்றினர். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் அடிமைத்தனம் வேகமாக வளர்ந்து வந்தது.

இந்த செயல்முறை 18 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் இன்னும் தீவிரமானது.

பீட்டரின் சீர்திருத்தங்கள் நாட்டின் சமூக-பொருளாதார, அரசியல் மற்றும் கலாச்சார வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. அசோவ் பிரச்சாரங்கள் மற்றும் வடக்குப் போரின் விளைவாக, ரஷ்ய அரசின் எல்லைகள் தெற்கு மற்றும் மேற்கு நோக்கி நகர்ந்தன, மேலும் குர்ஸ்க் பிரதேசம் ஒரு வலுவூட்டப்பட்ட எல்லைப் பகுதியாக அதன் முக்கியத்துவத்தை இழந்தது.

எல்லைகள் அகற்றப்படுவதால், இங்கு நில உரிமையின் தன்மை மாறி வருகிறது. 17 ஆம் நூற்றாண்டின் கடைசி காலாண்டில் தொடங்கிய பெரிய நில உடைமையின் வளர்ச்சி தீவிரமடைந்தது. பீட்டர் I இன் கீழ் பிராந்தியத்தில் உள்ள பரந்த தோட்டங்கள் யூசுபோவ், கோலோவின் மற்றும் அப்ராக்ஸின்ஸ் போன்ற பிரமுகர்களால் பெறப்பட்டன. 17.12 இல் நிறுவப்பட்ட மிகைலோவ்காவின் தற்போதைய குடியேற்றத்தின் பகுதியில் கவுண்ட் ஷெரெமெட்டேவ் "காட்டு இடங்கள்" (மக்கள் வசிக்காத பகுதிகள்) வழங்கப்பட்டது. அலெக்சாண்டர் மென்ஷிகோவ் ஒருமுறை பீட்டர் I ஆல் மசெபாவுக்கு (இவனோவ்ஸ்கோய், ஸ்டெபனோவ்கா, மசெபோவ்கா) வழங்கிய நிலங்களைப் பெற்றார். நில உரிமையாளர்கள் தங்கள் பங்குகளை பரிவர்த்தனைகள், கொள்முதல் மூலம் பெருக்கி, அடமானத்தில் பெற்றனர், இறுதியாக, விவசாயிகள் மற்றும் ஒற்றை பிரபுக்களின் நிலங்களை வலுக்கட்டாயமாக கைப்பற்றினர், அவர்கள் தங்கள் பண்ணைகளை கைவிட்டு நகரத்திற்குச் செல்லுமாறு கட்டாயப்படுத்தினர்.

பெரிய நில உரிமையாளர்களின் வளர்ச்சி விவசாயிகளின் சுரண்டல் இறுக்கத்துடன் சேர்ந்து கொண்டது. சட்டப்பூர்வமாக, பிந்தையவர்கள் நில உரிமையாளரை முழுமையாகச் சார்ந்துள்ளனர், அவர் வாங்குதல் மற்றும் விற்பனை செய்யும் இடம் வரை அடிமையின் ஆளுமையை அகற்ற சுதந்திரமாக இருந்தார். (பிராந்திய காப்பகத்தில் 1722 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஒரு விற்பனைப் பத்திரம் உள்ளது, அங்கு குர்ஸ்க் நில உரிமையாளர் எல். மெலிகோவ், நில உரிமையாளர் ஈ. அலிசோவுக்கு நிலம் மற்றும் விவசாயிகளை விற்பனை செய்வதற்கான பரிவர்த்தனை முறைப்படுத்தப்பட்டது. இ. அலிசோவ் இரண்டு விவசாயிகளுக்கு ஒன்பது ரூபிள் செலுத்த வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. குடும்பங்கள் ("குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளுடன்").

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் காலாண்டில், சட்டப்பூர்வமாக மட்டுமல்ல, தி பொருளாதார நிலைமைவிவசாயிகள் தனிநபர் வரிக்கு கூடுதலாக, மக்கள் தொகையின் கடனைத் தாண்டியது, பிற மற்றும் பல, கட்டணங்களும் செய்யப்பட்டன. கடற்படையின் கட்டுமானம் மற்றும் வலுவூட்டப்பட்ட கோடுகளை நிர்மாணிப்பதில் விவசாயிகள் பங்கேற்க வேண்டும்.

புத்தகங்களைப் படிப்பது மக்களின் கடினமான வாழ்க்கையை நிரூபிக்கிறது. அவற்றில் உள்ள உள்ளீடுகள், விவசாயிகள் பெரும்பாலும் பத்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வகையான வரிகளை நிலுவையில் வைத்திருப்பதைக் குறிப்பிடுகின்றன, நிச்சயமாக, அவர்கள் விரும்பியிருந்தாலும் கூட, அவர்களால் செலுத்த முடியாது ...

தொழில்துறையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பீட்டர் I இன் பொருளாதாரக் கொள்கை, தனியார் நபர்களால் தொழிற்சாலைகள் மற்றும் தொழிற்சாலைகளை நிர்மாணிப்பதை ஊக்குவித்தது. பீட்டர் தி கிரேட் சீர்திருத்தங்களின் சகாப்தத்தில் குர்ஸ்க் மாகாணத்தின் மிகப் பழமையான தொழில்துறை நிறுவனமான குளுஷ்கோவ்ஸ்கயா துணி தொழிற்சாலை நிறுவப்பட்டது.

1719 ஆம் ஆண்டில், குபன், இவான் டுப்ரோவ்ஸ்கி மற்றும் புடிவ்ல் நில உரிமையாளர் கோர்ச்மின் ஆகியோர் ஒரு தொழில்துறை நிறுவனத்தை ஏற்பாடு செய்தனர். ஜனவரி 18, 1721 இன் ஆணைக்குப் பிறகு, "வணிகர் மக்கள்" தொழிற்சாலைகள் மற்றும் தொழிற்சாலைகளுக்கு கிராமங்களை வாங்கலாம் என்ற ஆணைக்குப் பிறகு, "நிறுவன மக்கள்" 7 கிராமங்களை குறுகிய காலத்தில் கைப்பற்ற முடிந்தது, அடிப்படையில் சிறிய செலவு இல்லாமல். 1733 வாக்கில், உற்பத்தி நிறுவனம் ஏற்கனவே 3,3618 பதிவு செய்யப்பட்ட விவசாயிகளை வைத்திருந்தது.

அந்த நேரத்தில் குளுஷ்கோவ்ஸ்கி தொழிற்சாலை ஒரு பெரிய நிறுவனமாக கருதப்பட்டது. எடுத்துக்காட்டாக, 1721 இல், 455 பேர் நேரடியாக தொழிற்சாலையில் பணியமர்த்தப்பட்டனர், அதே நேரத்தில் பெரும்பாலான ஆங்கில உற்பத்தித் தொழிற்சாலைகளில் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை பல டஜன்களுக்கு மேல் இல்லை. கூடுதலாக, நெசவு வேலை பல்வேறு கிராமங்களுக்கு விநியோகிக்கப்பட்டது - ஸ்பின்னர்கள் மற்றும் வீடுகள் - விளக்கு வீடுகள்.

குறிப்பிடப்பட்ட நேரத்தில், உற்பத்தி ஒரு உரிமையாளரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு பல முறை சென்றது, இருப்பினும், உழைக்கும் மக்கள் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட விவசாயிகளின் சுரண்டலின் கடுமையான தன்மையை மாற்றவில்லை, ஒப்பந்தத்தில் அவர்கள் முழு உடைமையாக இருக்க வேண்டும் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. உரிமையாளர் மற்றும் நில உரிமையாளரைப் போல அவர்களைத் தண்டிக்க பிந்தையவருக்கு உரிமை உண்டு.

குளுஷ்கோவ்ஸ்காயா துணி உற்பத்தியைப் பற்றிய உரையாடலைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், அதுவும் அதுபோன்ற நிறுவனங்களும் நிலப்பிரபுத்துவ நிறுவனங்கள் என்று வாதிடலாம், அங்கு கட்டாய உழைப்பு முக்கியமாக ஆதிக்கம் செலுத்தியது.

அதே நேரத்தில், நாட்டில் பண்டங்கள்-பண உறவுகளின் வளர்ச்சியானது, சிவில் தொழிலாளர்களைப் பயன்படுத்துதல் போன்ற புதிய, முதலாளித்துவ உறவுகள், அடிமைத்தனத்தின் தடிமன் மூலம் உடைக்கப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது. உதாரணமாக, குர்ஸ்க் பாட்டர் 10. குயவன் இரண்டு மகன்கள், ஒரு "கூலிக்காரன்" மற்றும் ஒரு பயிற்சியாளருடன் ஒரு வணிகத்தை நடத்தினான்; தையல்காரர் எஸ். புச்செக்லாசோவ், அவரது இரண்டு மகன்களுடன், அவருக்கு இரண்டு பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் இரண்டு "கூலிக்காரர்கள்" வேலை செய்தனர் - அதே மாவட்டத்தைச் சேர்ந்த அதே தோட்ட உறுப்பினர்கள்.

பொதுவாக, குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் தொழில் சிறிய உற்பத்தி மற்றும் கைவினைகளின் கட்டத்தில் இருந்தது. நகரத்திலேயே குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சியைப் பெற்றுள்ளது. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் 20 களில் இங்கு 28 செருப்பு தைப்பவர்கள், 13 தையல்காரர்கள், 10 கொல்லர்கள், 5 வெள்ளிப் பட்டறைகள் உட்பட 100 கைவினைஞர்கள் இருந்தனர்.

கைவினைஞர்கள் பொதுவாக நகரத்தின் புறநகர்ப் பகுதிகளில், கோழிக் குடிசைகளில் வசிப்பவர்கள் மிகவும் குறைவாகவே இருந்தனர். நகரவாசிகளுக்கு 1 ரூபிள் 20 கோபெக்குகளின் தனிநபர் வரி நிறுவப்பட்டதன் மூலம் கடினமான நிலைமை மேலும் மோசமடைந்தது.

நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில், வர்த்தகம் மேலும் வளர்ந்தது. பல்வேறு பொருளாதார முன்னேற்றங்கள் (தொழில்துறை மையம் மற்றும் விவசாய உக்ரைன்) கொண்ட பிராந்தியங்களின் எல்லையில் தன்னைக் கண்டறிந்த குர்ஸ்க் பகுதி, அங்கு உற்பத்தி செய்யப்படும் பொருட்களுக்கான பரிமாற்ற புள்ளியாக மாறியது. நாங்கள் குறிப்பிட்டுள்ள கோரென்னயா ஹெர்மிடேஜில் (இப்போது ஸ்வோபோடா என்று அழைக்கப்படும்) கோரென்னயா கண்காட்சி ஒரு சிறப்பு நிலையைப் பெற்றது. இங்கே நீங்கள் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு பொருட்களை வாங்கலாம்.

வெளிநாட்டு பொருட்களை முக்கியமாக வாங்குபவர்கள் பிரபுக்கள். ஐரோப்பிய வழியில் அன்றாட வாழ்வின் மறுசீரமைப்பு, பீட்டர் I ஆல் தீவிரமாக செயல்படுத்தப்பட்டது, பெரும்பாலும் காட்டுமிராண்டித்தனமான முறைகளுடன், தொடர்ந்தது. பிரபுக்கள் தங்களுக்கென வளமான தோட்டங்களைக் கட்டி ஆடம்பரப் பொருட்களைப் பெற்றனர். மோசமான வறுமையில் வாழ்ந்து, பரிதாபகரமான குடிசைகளில் பதுங்கியிருந்த செர்ஃப்களின் தோள்களில் இது தவிர்க்க முடியாமல் பெரும் சுமையை ஏற்றியது.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் மக்களுக்கும், முழு ரஷ்ய அரசுக்கும் கொண்டு வந்தது, அடிமைத்தனத்தை அதிகரித்தது. பிரபுக்களின் சலுகைகள் மற்றும் வணிகர்களின் உரிமைகள் விரிவுபடுத்தப்பட்டு பலப்படுத்தப்பட்டன.

17 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியின் இறுதியில் (1648-1650), குர்ஸ்க் உட்பட ரஷ்யாவில் பல நகர்ப்புற எழுச்சிகள் நடந்தன.

படி பல்வேறு ஆதாரங்கள், குர்ஸ்க் குடியிருப்பாளர்களில் பெரும்பாலோர் நிலைமை மோசமாகிவிட்டது, குறிப்பாக வரிகளின் தொடர்ச்சியான அதிகரிப்பு காரணமாக.

"கருப்பு" (வரி செலுத்தும்) மக்களிடமிருந்து அவர்கள் படைவீரர்களின் சம்பளத்திற்காகவும், கைதிகளை மீட்கும் பணத்திற்காகவும், இராணுவத்திற்கான ரொட்டிக்காகவும், அவர்கள் கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வர்த்தகங்கள், பிற வரிகள் மற்றும் வரிகளை வசூலித்தனர் "நகர்ப்புற கைவினைப்பொருட்கள்" - பொருட்களின் விநியோகம் , பல்வேறு கோட்டைகளின் கட்டுமானம் மற்றும் பழுது.

துறவறக் குடியிருப்புகளில் வசிப்பவர்கள், "கருப்பு" மக்களின் சில கடமைகளைச் செய்யாவிட்டாலும் (அதே, குறிப்பாக, "நகர கைவினைப்பொருட்கள்"), இருப்பினும் குறிப்பிடத்தக்க வரிச் சுமையைச் சுமந்தனர், இது குறிப்பாக 1632-1634 இல் அதிகரித்தது.

ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி, கோசாக்ஸ், கன்னர்கள் மற்றும் ஜாடின்ஷிகி ஆகியோரின் நிலை குடியேற்றத்தின் கீழ் வகுப்புகள் மற்றும் துறவறக் குடியிருப்புகளில் வசிப்பவர்களின் நிலையிலிருந்து சிறிதளவு வேறுபடுகிறது, இருப்பினும் அவர்கள் "வெள்ளை" மக்கள்தொகையாகக் கருதப்பட்டாலும், எனவே வரி செலுத்துவதில்லை. கட்டணம், அவர்களின் சேவைக்கான பணம் மற்றும் தானிய சம்பளம். இருப்பினும், சாரிஸ்ட் அரசாங்கம் சேவை செய்யும் மக்களின் சம்பளத்தை மீண்டும் மீண்டும் குறைத்தது, அவர்களுக்கு கூடுதலாக சில கடமைகளை நீட்டித்தது. சேவைக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்க வேண்டியிருந்தது, இது நிச்சயமாக தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை பாதித்தது.

இது சம்பந்தமாக, நகர உயரடுக்கினரால் குர்ஸ்க் குடியிருப்பாளர்களில் பெரும்பாலோர் இரக்கமற்ற முறையில் சுரண்டப்படுவதையும், அதிகாரிகளின் துஷ்பிரயோகங்களையும் ("கப்பம் பறித்தல்," "வன்முறை") குறிப்பிடுவதைத் தவிர்க்க முடியாது.

17 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி முழுவதும், வெகுஜனங்களின் அடிமைத்தனம் வளர்ந்தது, இது 1649 இன் கவுன்சில் குறியீட்டில் பிரதிபலித்தது.

குர்ஸ்க் குடியிருப்பாளர்களின் பொருளாதார மற்றும் சட்ட நிலைமை மோசமடைதல், ரஷ்யாவின் மையத்திலிருந்து அதிருப்தி அடைந்த மக்களின் தொடர்ச்சியான வருகை, அதே போல் போலந்து மற்றும் லிதுவேனிய நிலப்பிரபுக்களின் அடக்குமுறையிலிருந்து தப்பி ஓடிய உக்ரேனியர்கள் மற்றும் பெலாரசியர்கள், கலகக்கார டானுடனான தொடர்புகள் - இவை அனைத்தும் நிலப்பிரபுத்துவ-செர்ஃப் ஒடுக்குமுறைக்கு எதிரான கீழ் வர்க்கங்களின் போராட்டத்தின் வளர்ச்சியை தீவிரமாக பாதித்தது.

அடமானம் வைப்பது நகர மக்களிடையே ஒரு தனித்துவமான எதிர்ப்பாகும்: "மெல்லிய சிறிய மக்கள்" குடியேற்றத்தை விட்டு வெளியேறி, மடங்கள் அல்லது பிற பெரிய நிலப்பிரபுக்கள் மீது தங்கியிருப்பதை அங்கீகரித்தனர். அடகு வைத்தவர், யாருக்காக "அடமானம்" வைத்தாரோ அவருக்கு ஆதரவாக சில வேலைகளைச் செய்தார்.

17 ஆம் நூற்றாண்டு நகரவாசிகள் மற்றும் சிறிய சேவையாளர்களின் விமானம், துறவறக் குடியிருப்புகளின் மக்கள்தொகை போன்ற எதிர்ப்பின் வடிவத்தால் வகைப்படுத்தப்பட்டது.

1646 ஆம் ஆண்டில், குடியேற்றத்திற்கான ஆட்சேர்ப்பை அரசாங்கம் அறிவித்தபோது, ​​"அனைத்து வகையான விருப்பமுள்ள இலவச மக்களுக்கும் அவர்களின் வரிகளுக்கும் டான் இராணுவத்திற்கு உதவ" 1,000 க்கும் மேற்பட்ட விவசாயிகள், கோசாக்ஸ் மற்றும் நகர மக்கள் குர்ஸ்க் மற்றும் செவ்ஸ்கிலிருந்து வோரோனேஜுக்கு அனுப்பப்பட்டனர். டோய். "வேட்டையாடும் நபர்களின்" கூட்டத்தின் வேகம் மற்றும் அளவு அதிகாரிகளை பயமுறுத்தியது, ஆனால் அவர்களின் முந்தைய வசிப்பிடத்திற்கு அவர்களைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான முயற்சிகள் தோல்வியடைந்தன - அவர்கள் அனைவரும் டானுக்குச் சென்றனர்.

நாம் பார்க்கிறபடி, அரசாங்க உத்தரவுகள் உட்பட எந்தவொரு வாய்ப்புகளும், குர்ஸ்க் பிரதேசம் உட்பட ரஷ்யாவின் பல்வேறு இடங்களின் மக்களால் அடிமைத்தனத்திலிருந்து விடுபட பயன்படுத்தப்பட்டன.

குர்ஸ்க் மக்களின் அடிமைத்தனத்திற்கு எதிரான போராட்டத்தின் வரலாற்றில் ஒரு முக்கியமான பக்கம் 1648 எழுச்சி.

அடகு வியாபாரிகளை விசாரித்து வந்த ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி தலைவர் கான்ஸ்டான்டின் டெக்லேவின் செயல்களே இதற்குக் காரணம். அவர் "ஆன்மீக மற்றும் மதச்சார்பற்ற நிலப்பிரபுக்களிடம் "அடகு வைத்த" ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி மற்றும் கோசாக்ஸை குர்ஸ்கிற்கு முன்பு போலவே ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி மற்றும் கோசாக்ஸாகக் குறைக்க வேண்டும்." அடகு வியாபாரிகளுக்கான தேடல் குறைந்த மக்களிடையே அதிருப்தியை அதிகரித்தது.

மறுபுறம், டைக்லேவின் நடவடிக்கைகள் சில சலுகைகளை அனுபவித்த ஆன்மீக நிலப்பிரபுக்களின் நலன்களுக்கு அடியாக அமைந்தன. எனவே, குர்ஸ்க் மதகுருக்களின் தோட்டங்கள் ஜார் மைக்கேலின் கடிதங்களால் அனைத்து மாநில கடமைகளிலிருந்தும் விலக்கு அளிக்கப்பட்டன. துறவற அதிகாரிகள் "கொள்ளை மற்றும் இரத்தக்களரி வழக்குகள்" தவிர்த்து, அவர்களைச் சார்ந்திருக்கும் கிராமங்களில் நீதிமன்றங்களின் பொறுப்பிலும் இருந்தனர். இந்த சலுகைகள் பிரபுக்கள் மற்றும் பாயர்களின் குழந்தைகளிடையே அதிருப்தியை ஏற்படுத்தியது, அவர்கள் அவர்களை கட்டுப்படுத்த அல்லது அகற்ற முயற்சித்தனர்.

குர்ஸ்க் நில உரிமையாளர்களிடையே மோதல்கள் அடிக்கடி நிகழ்ந்தன, அவர்களுக்கு இடையேயான மோதல்களைத் தீர்க்கும் போது, ​​அரசாங்கம், ஒரு விதியாக, ஆன்மீக நிலப்பிரபுக்களின் அடிப்படை சலுகைகளைப் பாதுகாக்கும் நிலையை எடுத்தது. எனவே, டைக்லெவ் குர்ஸ்கில் அடகு வியாபாரிகளைத் தேடத் தொடங்கியபோது, ​​​​டிரினிட்டி கான்வென்ட்டின் மடாதிபதி தியோடோரா மாஸ்கோவிற்குச் சென்று அங்கு ஒரு கடிதத்தைப் பெற்றார், அது மடாலய தோட்டங்களில் விசாரணைகளை மேற்கொள்வதைத் தடைசெய்தது. ஒரு முரண்பாடான சூழ்நிலை எழுந்தது: மடாலய அதிகாரிகள் அவர்களைப் பாதுகாக்கும் கடிதத்தை மாஸ்கோவிலிருந்து கொண்டு வந்தனர், ஆனால் உள்ளூர் அதிகாரிகளும் அதே இடத்திலிருந்து வந்த ஒரு ஆணையின்படி செயல்பட்டனர்! மற்றும் "சிறிய பெட்டி இப்போது திறக்கப்பட்டது": அந்த நேரத்தில் ஜாரிஸ்ட் அரசாங்கம் irivile கட்டுப்படுத்தும் நோக்கி சாய்ந்தது

மடங்களின் gy, ஆனால் அவரது முயற்சிகளை மறைத்துவிட்டார். மேலும் அது மிகவும் தனித்துவமான முறையில் மாறுவேடமிட்டது: பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமான இடங்களுக்கு ஆர்டர்கள் அனுப்பப்பட்டன.

அடுத்தடுத்த நிகழ்வுகள், சக்தியைக் கொண்ட ஆவணம், குர்ஸ்க் வோய்வோடுக்கு ஒரு ஆணை என்று காட்டியது (ஆனால் டெக்லெவ் அதைச் செயல்படுத்தினார்), அபேஸ் தியோடோராவால் பெறப்பட்ட கடிதம் அல்ல. ஆயினும்கூட, துறவற அதிகாரிகள், அவர்கள் மீண்டும் தங்கள் சலுகைகளைப் பாதுகாக்க முடிந்தது என்று நம்பினர், வெகுஜனங்களின் அதிருப்தியைப் பயன்படுத்தி, வெற்றி என்று அவர்கள் நினைத்ததை ஒருங்கிணைக்க முயன்றனர். அடகு வியாபாரிகளைத் தேடுவதைத் தடுக்கும் கடிதத்தைக் கேட்பதற்காக மடாலயக் குடியிருப்புகளில் வசிப்பவர்கள் வோய்வோட் குடிசையில் ஒன்றுகூடுவது பற்றி அவர்கள் வெளியிட்ட அறிவிப்பை இது விளக்கலாம்.

ஜூலை 5, 1648 காலை, பல குடியிருப்பாளர்கள் நியமிக்கப்பட்ட இடத்தில் கூடினர். கடிதத்தைப் படித்த பிறகு, பேராயர் கிரிகோரி மற்றும் டைக்லெவ் இடையே கடுமையான வாக்குவாதம் ஏற்பட்டது. மக்கள் உற்சாகமடைந்தனர். கூடியிருந்தவர்களை சமாதானப்படுத்த ஆளுநரின் முயற்சிகள் பலனளிக்கவில்லை. அலாரம் அடித்தது. ஆளுநரின் குடிசையின் கதவை கட்டையால் தட்டினர். டாம் ஜன்னல் வழியாக தப்பிக்க முடிந்தது, ஆனால் டைக்லெவ் கொல்லப்பட்டார், அவரது முற்றம் அழிக்கப்பட்டது. வெகுஜனங்களின் கோபம் துறவற அதிகாரிகள் மீதும் விழலாம்.

ஏறக்குறைய ஒரு நாள், கிளர்ச்சியாளர்கள் நகரத்தின் எஜமானர்களாக இருந்தனர். எழுச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் - துறவறக் குடியிருப்புகளின் கைவினைஞர்கள், குடியேற்றத்தின் கீழ் வகுப்புகள், சிறு சேவையாளர்கள், விவசாயிகள் - அடிப்படையில் குர்ஸ்கின் முழு மக்களின் ஆதரவை நம்பியிருந்தனர். குறைந்த பட்சம், ஆளுநருக்கு, பிரபுக்கள் மற்றும் பாயர்களின் குழந்தைகள் தோன்றுவதற்கு முன்பு, மக்கள் கோபத்தை அடக்குவதற்கு வலிமை இல்லை என்பதற்கு இது சான்றாகும்.

குர்ஸ்கில் ஜூலை நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றவர்களில், 1648 இல் மாஸ்கோ நகர எழுச்சியை நேரில் கண்ட சாட்சியான கே.வோடெனிட்சின் தனித்து நின்றார். தலைநகரில் உள்ள கிளர்ச்சியாளர்கள் டைக்லேவை விட உன்னதமானவர்களைக் கையாண்டனர், ஆனால் தண்டனை பெறவில்லை என்று கூறப்படும் அவரது கதைகள் குர்ஸ்க் குடியிருப்பாளர்களால் செயலில் உள்ள நடவடிக்கைக்கான அழைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்பட்டன. விசாரணையின் போது, ​​வோடெனிட்சின் தனது தோழர்களுக்கு "ஒரே வார்த்தையில் அவர்கள் கான்ஸ்டான்டினை (டெக்லெவ்) உலகம் முழுவதும் கொன்றதாகச் சொல்லுங்கள்..." என்று அறிவுறுத்தினார்.

குர்ஸ்கில் உள்ள கிளர்ச்சியாளர்கள் ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி தலைவரான டைக்லெவ்வுக்கு எதிராக அதிகம் செயல்பட்டதில்லை, ஆனால் சாரிஸ்ட் அரசாங்கத்தின் உத்தரவுகளை நிறைவேற்றிய முழு உள்ளூர் நிர்வாகத்திற்கும் எதிராக செயல்பட்டனர் என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். அடகு வியாபாரிகளைத் தேடுவது, அடிமைத்தனத்தால் ஒடுக்கப்பட்ட தாழ்த்தப்பட்ட வகுப்பினரின் எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு சாக்குப்போக்கு மட்டுமே. ஆன்மிக நிலப்பிரபுக்கள், தங்கள் சொந்த நோக்கங்களுக்காக தங்கள் இயக்கத்தைப் பயன்படுத்தத் தவறிவிட்டனர் - அது தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட வர்க்க அர்த்தத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது.

குர்ஸ்கில் மக்கள் கோபத்தின் குறுகிய ஆனால் சக்திவாய்ந்த வெடிப்பு அரசாங்கத்தை மிகவும் பயமுறுத்தியது. மாஸ்கோவில் இருந்து பெரிய இராணுவப் படைகள் இங்கு அனுப்பப்பட்டன, இது பணிப்பெண் பட்ர்லின் தலைமையில். மிருகத்தனமான பழிவாங்கல்கள் தொடர்ந்தன: "தள்ளும் வளர்ப்பாளர்கள்" தூக்கிலிடப்பட்டனர் (கே. வோடெனிட்சின், கே. ஃபில்ஷின், கே. அன்பிலோகோவ், பி. ஐகோனிகோவ், ஐ. மாலிக்), நூற்று ஐம்பது பேர் குர்ஸ்கிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டனர். சிலர் தப்பினர்.

எழுச்சியை அடக்கிய பின்னர், செர்ஃப் உரிமையாளர்கள் தங்கள் நிலைகளை வலுப்படுத்த எல்லா வழிகளிலும் விரைந்தனர். நிலப்பிரபுத்துவ பிரபுக்களுக்கு இடையிலான முரண்பாடுகளை வலுவிழக்கச் செய்வதற்காக, குர்ஸ்கின் துறவறக் குடியிருப்புகள், முக்கியமாக வர்த்தகம் மற்றும் கைவினைஞர்களால் மக்கள்தொகை கொண்டவை, குறிப்பாக, இறையாண்மைக்கு ஒதுக்கப்பட்டன. அவர்கள் "கருப்பு" ஆனார்கள் மற்றும் நகரவாசி வரிக்கு உட்பட்டனர்.

நாட்டின் மற்ற நகரங்களிலும் இதேதான் நடந்தது.

குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் தொழிலாளர்கள் வெளிப்புற எதிரிகளுக்கு எதிரான ரஷ்யாவின் மக்களின் போராட்டத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்றனர். 17 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் போலந்து-லிதுவேனியன் படையெடுப்பாளர்களை தோற்கடிப்பதில் அவர்கள் பெரும் பங்கு வகித்தனர்.

சிறிது நேரம் கழித்து, 1634 இல், போலந்து நிலப்பிரபுக்கள் குர்ஸ்கை மீண்டும் கைப்பற்ற முடிவு செய்தனர். ஆனால் நகரம் உயிர் பிழைத்தது. பெரும் இழப்புகளுடன் எதிரிகள் பின்வாங்கினர்.

நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில், எங்கள் பகுதி மக்கள் அடிக்கடி சண்டையிட்டனர் கிரிமியன் டாடர்ஸ்மற்றும் ஓஸ்கோல், லிவென், யெலெட்ஸ், பெல்கோரோட் மற்றும் குர்ஸ்க் இடங்களில் பேரழிவுகரமான சோதனைகளை நடத்திய நோகாய்ஸ்.

புல்வெளி மக்களால் பிடிக்கப்பட்டு, பல்லாயிரக்கணக்கான, நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான ரஷ்ய மக்கள் கூட அடிமைகளாக மாறி, துருக்கியர்களால் கடின உழைப்புக்கு அனுப்பப்பட்டனர், அங்கு பலர் இறந்தனர்.

மற்றவர்கள் இன்னும் தங்களை விடுவித்துக் கொண்டனர். எனவே, 1643 ஆம் ஆண்டில், 280 ரஷ்யர்கள் துருக்கிய சிறையிலிருந்து தப்பினர், அவர்களில் ஓஸ்கோல் மற்றும் வால்யுயெக்கிலிருந்து வில்லாளர்கள் இருந்தனர். கப்பலைக் கைப்பற்றிய பிறகு, அவர்கள் அடைந்தனர் மேற்கு ஐரோப்பாபின்னர் தங்கள் தாய்நாட்டிற்கு திரும்பினர்.

ஹார்ட் ரெய்டுகளுக்கு எதிரான ஒரு தடையின் பாத்திரம் டான் கோசாக்ஸால் செய்யப்பட்டது, அவருடன் கோசாக்ஸ் அடிக்கடி நடித்தார்.

டானின் வாழ்க்கை, மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குர்ஸ்குடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டது. டான் கோசாக்ஸ் எங்கள் நகரத்தில் ரொட்டி மற்றும் பிற பொருட்களை வரியின்றி வாங்க அனுமதிக்கப்பட்டது ("தங்கள் சொந்த தேவைகளுக்காக, விற்பனைக்கு அல்ல"). தானிய பொருட்கள் மற்றும் ஆயுதங்கள் குர்ஸ்க் வழியாகவும், குர்ஸ்கிலிருந்து டோனெட்ஸ் மற்றும் தெற்கில் அமைந்துள்ள இராணுவத்திற்காகவும் அனுப்பப்பட்டன.

17 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் குர்ஸ்க் ரஷ்ய தெற்கு எல்லைப் பிராந்தியத்தின் மிக முக்கியமான பாதுகாப்புப் புள்ளிகளில் ஒன்றாக இருந்தால் (எடுத்துக்காட்டாக, 1,300 பேர் கொண்ட அதன் காரிஸன், இங்கு அமைந்துள்ள நகரங்களில் மிகப்பெரியது), பின்னர் 1631 வாக்கில் நிலைமை வியத்தகு முறையில் மாறிவிட்டது - உள்ளூர் 286 பேர் மட்டுமே காரிஸனில் இருந்தனர். ஸ்மோலென்ஸ்க் போர் வெடிப்பதன் உண்மையான ஆபத்து மற்றும் பெல்கோரோட் கோட்டைக் கோட்டின் கட்டுமானப் பணிகள் முடிவடைந்ததன் மூலம் இது விளக்கப்பட்டது, இது சுலா, பெல், வோர்ஸ்க்லா, வடக்கு டொனெட்ஸ் ஆகிய ஆறுகளின் மேல் பகுதிகள் வழியாக திகாயா சோஸ்னாவுக்குச் செல்கிறது. மற்றும் ஆனால் டானை அடையவில்லை. பெல்கோரோட் கோட்டையின் மையமாக மாறியது.

குர்ஸ்க் மக்கள் அசோவ் பிரச்சாரங்களிலும், கடற்படையின் கட்டுமானத்திலும், பின்னர் டானின் வாயில் அமைந்துள்ள கோட்டைகளை நிர்மாணிப்பதிலும் பங்கேற்றனர்.

புகழ்பெற்ற பொல்டாவா போருக்கு முன்பு, போர் உபகரணங்களுடன் கூடிய பிரிவுகள் எங்கள் பிராந்தியத்தின் வழியாக தெற்கே நகர்ந்தன, மேலும் இந்த போரில் காயமடைந்த வீரர்களுக்காக குர்ஸ்கில் ஒரு மருத்துவமனை அமைக்கப்பட்டது.

காலப்போக்கில், குறிப்பாக ரஷ்யாவுடன் உக்ரைன் மீண்டும் இணைந்த பிறகு, குர்ஸ்க் பெருகிய முறையில் பின்புற நகரமாக மாறியது, இது அதன் பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.

போதிய எண்ணிக்கையிலான ஆவண ஆதாரங்கள் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட காலகட்டத்தில் குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார தோற்றத்தைப் பற்றிய முழுமையான படத்தைப் பெற அனுமதிக்காது. ஆனால் அந்த நேரத்தில் நகரத்தின் கலாச்சார நிலை மிகவும் அதிகமாக இருந்தது என்பதை எங்களை அடைந்த பொருட்கள் நம்மை நம்ப வைக்கின்றன.

அந்த நேரத்தில், சிறந்த புவியியலாளர் ஏ. மெசென்ட்சேவ் குர்ஸ்கில் நீண்ட காலம் வாழ்ந்தார். அவர் 17 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் மிகப்பெரிய நினைவுச்சின்னத்தின் தொகுப்பாளர்களில் ஒருவர் என்று ஒரு அனுமானம் உள்ளது - "பெரிய வரைபடத்தின் புத்தகம்".

"குர்ஸ்க் குடியிருப்பாளர்கள்" நன்கு கட்டியெழுப்பத் தெரிந்தவர்கள் என்று உண்மைகள் குறிப்பிடுகின்றன (இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, த்வஷ்னா தலையீட்டாளர்களால் குர்ஸ்க் கோட்டையை எடுக்க முடியவில்லை - 1612 அல்லது 1634 இல் இல்லை).

அப்போதைய குர்ஸ்க் நாட்டுப்புற பாடல்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் நடனங்களுக்கு பெயர் பெற்றது, இது ஆன்மீக மற்றும் மதச்சார்பற்ற அதிகாரிகளால் "பேய்", "சாத்தானியம்" என்று கருதப்பட்டது மற்றும் எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் தடைசெய்யப்பட்டது.

குர்ஸ்க் அதிகாரிகள் (மிகவும் தர்க்கரீதியாக, இருப்பினும்) மக்களிடையே மத நம்பிக்கையை பலவீனப்படுத்துவதை இவை அனைத்திற்கும் நேரடி தொடர்பில் வைத்தனர், மேலும் பாயர்களின் குழந்தைகளில் ஒருவர் தொடர்ந்து ஜார்ஸிடம் ஒரு மனுவை சமர்ப்பித்து, "விடுமுறை விளையாட்டுகள், சாத்தானிய பாடல்களை தடை செய்ய வேண்டும்" என்று கேட்டுக்கொண்டார். குதித்தல் மற்றும் நடனம்."

இருப்பினும், தடைகள் இருந்தபோதிலும், "பெரிய வேதனை" அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் பக்தியைக் கடைப்பிடிக்கத் தவறியதற்கான தண்டனைகள், அடிமைத்தனத்திற்கு எதிரான போராட்டத்தை நடத்திய நாட்டுப்புற கலை வளர்ந்தது.

மூலம், இந்த எதிர்ப்பு "ஆபாசமான", "தகாத வார்த்தைகளில்" அதிகாரிகளிடம், மற்றும் எதேச்சதிகாரரிடம் கூட வெளிப்படுத்தப்பட்டது. ஜார் இல்லாத, "பெரிய மனிதர்கள்" இல்லாத ஒரு அரசை வெகுஜனங்களால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை என்றாலும், சமூக அமைப்பைப் பற்றிய அவர்களின் கருத்து டான் பிராந்தியத்தின் ("அவர்கள் பாயர்கள் இல்லாமல் வாழ்கிறார்கள்"), விடுதலைக்கான போராட்டத்தால் வலுவாக பாதிக்கப்பட்டது. உக்ரேனியர்கள் மற்றும் பெலாரசியர்கள், "சுதந்திரமான மக்களின்" பார்வைகளை பாயர்களை "அகற்றினர்" - செர்காசி, பலரைப் பெற்றவர் மக்கள் வசிக்கும் பகுதிகள்குர்ஸ்க் உட்பட ரஷ்யா, போலந்து-லிதுவேனியன் நிலப்பிரபுக்களின் அடிமைத்தனத்திலிருந்து அடைக்கலம்.

இலக்கியம் மேற்கோள் காட்டப்பட்டது:

• 1. குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றிலிருந்து: சனி. ஆவணங்கள் மற்றும் பொருட்கள் - Voronezh, 1965, ப. 43-116.
• 2. குர்ஸ்க்: நகரத்தின் வரலாறு பற்றிய கட்டுரைகள். - Voronezh, 1975, ப. 27-40.
• 3. குர்ஸ்க் நகரத்தின் வரலாற்றின் பக்கங்கள்: பண்டைய காலங்களிலிருந்து இன்றுவரை மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள் மற்றும் தேதிகள் - Voronezh, 1981, p. 13-20, பக். 42-50.