ரஷ்ய மொழியில் பொழுதுபோக்கு பொருள். மொழியியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகள். உயர்நிலைப் பள்ளியில் மொழியியல் பாடங்களில் மொழியியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகள் எந்த நுகம் பறக்க முடியும்

வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்பு கொள்கிறோம். வார்த்தைகள் நம் உணர்வுகள், சுற்றியுள்ள இயல்பு மற்றும் மனித கைகளால் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்தையும் விவரிக்கின்றன.

வார்த்தை மிகவும் மென்மையான உயிரினம். ஒரு எழுத்தை மாற்றுவது, கூட்டுவது அல்லது கழிப்பது ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தத்தை முற்றிலும் மாற்றிவிடும். மனிதர்களைப் போலவே வார்த்தைகளும் பிறக்கின்றன, வாழ்கின்றன, இறக்கின்றன. ஆனால் பல்லாயிரம் ஆண்டுகள் (ரொட்டி, நீர், காற்று) வாழும் நீண்ட கால வார்த்தைகள் உள்ளன.

சிறுவயதில் கூட, நாம் பேசக் கற்றுக்கொண்டவுடன், இருக்கும் வார்த்தைகளை மாற்றி புதியவற்றைக் கண்டுபிடிக்க ஆரம்பிக்கிறோம்.

மாஸ்கோவின் தெற்கு நிர்வாக மாவட்டத்தின் GOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 832 இல், பாடத்திட்டத்தில் பல தரமற்ற கல்விப் பாடங்கள் உள்ளன, அவை இந்த வார்த்தையைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன: மொழியியல், எழுத்தறிவு படிப்புகள், சொல்லாட்சி. ஒரு நவீன மொழியியல் ஆளுமையை உருவாக்க, ரஷ்ய மொழி பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பாடங்கள் போதாது. ஒரு மொழியின் உண்மையான தேர்ச்சி என்பது எழுத்துப்பிழை, நிறுத்தற்குறி போன்றவற்றில் தேர்ச்சி பெறுவதை விட அதிகம். மனித மொழியை ஒரு உலகளாவிய கருவியாகவும் அறிவின் பொருளாகவும் பள்ளி குழந்தைகளில் வளர்க்க வேண்டும். பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட மொழியியல் பாடநெறி, மொழியியல் உண்மைகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், மொழியில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எங்கள் பள்ளியில் 8-9 வகுப்புகளில் ஜிம்னாசியம் வகுப்புகளில் மொழியியல் பாடங்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன, மாணவர்களின் திட்டம் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை ஆதரிக்கும் வகையில் "மொழியியலாளர்" என்ற படைப்பு ஆய்வகம் உள்ளது.

இந்த பாடங்களில், நான் அடிக்கடி குழந்தைகளுக்கு வார்த்தை விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறேன். இவை குறுக்கெழுத்துக்கள், சங்கிலிச்சொற்கள், சதுரங்கள், மொழியியல் வேலை தொடர்பான வரிச்சொற்கள், சொற்களைத் தேடி உருவாக்குவதற்கான பணிகள். அவை பெரிய அளவிலான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் கலைப் படைப்புகளின் துண்டுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. அவை ரஷ்ய மொழியின் செழுமையையும் சாத்தியங்களையும் விளக்குகின்றன. இத்தகைய பயிற்சிகளின் சொற்களஞ்சியம் மிகவும் மாறுபட்டது. இத்தகைய மாறுபட்ட மொழியியல் பொருள் வார்த்தைகளின் வெற்றிகரமான தேர்ச்சிக்கும் கல்வியறிவு அளவுகளை அதிகரிப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது.

மொழியியல் பாடங்களில், சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் நான் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறேன். அதாவது பணிகள், ஏனெனில், பல்வேறு வகையான பயிற்சிகள் மற்றும் பணிகளைப் போலல்லாமல், அது தீர்க்கப்பட வேண்டும், அதாவது. பதில் மேற்பரப்பில் இல்லை, ஆனால் சில தர்க்கரீதியான செயல்பாடுகளின் விளைவாக அடையப்படுகிறது, அதே சமயம் தீர்பவர் பதிலின் சரியான தன்மையை நிரூபிக்க முடியும். சிக்கலின் தன்னிறைவு, அதைத் தீர்ப்பதற்குத் தேவையான அனைத்துப் பொருட்களும் நிலைமையில் அடங்கியுள்ளன, மேலும் தீர்க்கும் நபருக்கு சிறப்பு அறிவு அல்லது பயிற்சி தேவையில்லை என்பதில் வெளிப்படுகிறது. மொழியியல் பணியானது சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல் கொள்கையை உள்ளடக்கியது, மாணவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் பல கூறுகளை எளிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் மாதிரியாக்குகிறது. சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் மாணவர்கள் மொழியியலில் பயன்படுத்தப்படும் மொழியியல் பொருள்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் முறைகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் ஃபோன்மே, மார்பீம், ஒப்பந்தம் மற்றும் பல மொழியியல் கருத்துகளை சுயாதீனமாக "கண்டுபிடிக்கிறார்கள்", இருப்பினும் சிக்கல் உள்ளடக்கத்தில் சிறப்பு சொற்கள் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

பணிகளின் மற்றொரு அம்சமும் மிகவும் முக்கியமானது: அவை பல்வேறு மொழிகளுக்குச் சொந்தமான பரந்த அளவிலான மொழியியல் நிகழ்வுகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துகின்றன. இத்தகைய பணிகள் மொழியியல் மற்றும் பிற அறிவியல்களுக்கு இடையிலான தொடர்பை பிரதிபலிக்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, கணிதம்.

ரஷ்ய மொழி நிகழ்வுகளில் உள்ள சிக்கல்கள் ஒரு சிறப்பு வகையைக் குறிக்கின்றன. நிபந்தனையில் வெளிப்படையாக உள்ள தரவுகளுடன் கூடுதலாக, தீர்க்கும் நபர் தன்னிடம் உள்ள தகவலை ஒரு சொந்த பேச்சாளராகப் பயன்படுத்தலாம்.

இத்தகைய நிகழ்வுகள் படிப்படியாக, சில சமயங்களில் அறியாமலே, பல கல்வியியல் சிக்கல்களைத் தீர்க்க அனுமதிக்கின்றன:

• சொற்களுடன் பணிபுரியும் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் அர்த்தங்களை அடையாளம் காணவும், தேவையான கருத்துகளைத் தேடவும், எழுத்து வடிவங்களைத் தீர்மானிக்கவும், அனகிராம்களை உருவாக்கவும்.
• பள்ளி மாணவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை தீவிரமாக விரிவுபடுத்துதல்; புதிய சொற்களஞ்சியத்தை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துங்கள்;
• சிந்தனை கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அளவை உயர்த்தவும்;
• இலக்கியப் படைப்புகளுக்குத் திரும்பவும், அதன் மூலம் இலக்கியம் மற்றும் உலக கலை கலாச்சாரம் பற்றிய விஷயங்களை மீண்டும் செய்யவும்;
• திறன்கள் மற்றும் விளக்க மற்றும் பிற அகராதிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை தெளிவாக வரையறுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• வார்த்தைகளுடன் பணிபுரியும் சுவை, அறிவுசார் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வம், சிரமங்களைச் சமாளிப்பதில் விடாமுயற்சி மற்றும் விஷயங்களை முடிக்காமல் விட்டுவிடாத திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வினாடி வினா, போட்டிகள், கே.வி.என் மற்றும் மேலே உள்ள பாடங்களில் நடத்தும் போது, ​​பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகளில் இதுபோன்ற மொழியியல் விஷயங்களை நான் பரவலாகப் பயன்படுத்துகிறேன். இத்தகைய பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள் வயதுக்கு ஏற்றவை மற்றும் பாடத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன மற்றும் பராமரிக்கின்றன.

அத்தகைய பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை நான் தருகிறேன் (அவற்றின் வளர்ச்சியில் பல்வேறு ஆதாரங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன: அலெக்ஸாண்ட்ரோவா ஜி.வி. பொழுதுபோக்கு ரஷ்ய மொழி. ஒரு வேடிக்கையான பாடநூல், 1998; லேடிஜென்ஸ்காயா டி.ஏ., ஜெபலோவா டி.எஸ். பேச்சு பரிசை உருவாக்குதல், 1990; ராகோவ் வி.ஐ. மொழியியல் குறுக்கெழுத்துக்கள் மற்றும் பணிகள் 6;, 200 Zhurinsky A.N பணிகளில் மொழியியல், 1995). கீழே உள்ள பாடம் தலைப்புகள் "மேல்நிலைப் பள்ளியில் மொழியியல்" திட்டத்தின் கருப்பொருள் திட்டமிடலுக்கு ஒத்திருக்கிறது (

"ஹோமோனிம்ஸ்" என்ற தலைப்பில் பாடங்களில் பயன்படுத்தக்கூடிய வேடிக்கையான கேள்விகள்

பணி: கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்

1. எந்த விஞ்ஞானியாலும் படிக்க முடியாத வரி என்ன? (வரி
2. , தட்டச்சுப்பொறியில் தைக்கப்பட்டது). இலைகள் இல்லாத காடு எது? (போர்
3. - இரசாயன உறுப்பு). அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா? (எழுந்திர முடியாதுநீராவி
4. - விதைக்காமல் விடப்பட்ட விளை நிலம்). ஒவ்வொரு மேளமும் இசைக்கருவியா? (பறை
5. முழு சிலிண்டரின் வடிவத்தைக் கொண்ட பாகங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன). என்ன வகையான ராக்கர் பறக்க முடியும்? (ராக்கர்
6. - பெரிய டிராகன்ஃபிளைகளின் இனம்). பூட்டை எந்த விசையால் திறக்க முடியாது? (முக்கிய
7. - மூல, இசை அடையாளம்). குதிகால் இல்லாத காலணி எது? (யுகாலணிகள்
8. - கார்களை பிரேக்கிங் செய்வதற்கான சாதனங்கள்). எந்த விலங்கு மற்றும் எந்த போர்க்கப்பல் ஒரே பெயரைக் கொண்டுள்ளது? ().

அர்மாடில்லோ

"இணைச்சொற்கள்" என்ற தலைப்பில் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்

பணி: கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு குழுக்களிலும் "மூன்றாவது கூடுதல்" வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், எல்லா குழுக்களிலும் உள்ள இரண்டு சொற்களின் கலவையானது ஒரே லெக்சிகல் நிகழ்வுடன் தொடர்புடையது (எது?)

நெருப்பு, இலையுதிர் காலம், சுடர்.

எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள்.

குறும்பு, குதிரைப்படை, குதிரைப்படை.

தூக்கி எறியுங்கள், குதிக்கவும்.

சூறாவளி, மழை, பனிப்புயல்.

பணி: நகைச்சுவை புதிர்களை யூகிக்கவும்.

எந்த மாநிலத்தை உங்கள் தலையில் அணிவது கடினம்? (பனாமா).

எந்த ஐரோப்பிய தலைநகரம் வெட்டப்பட்ட புல் மீது உள்ளது? (பாரிஸ் ஆன் தி சீன்).

எந்த நகரம் பறக்கிறது? (கழுகு).

எந்த நதியை கத்தியால் வெட்டலாம்? (ராட்).

எந்த நிலம் ஒருபோதும் வயதாகாது? (புதிய பூமி).

எந்த இறக்கை ஒருபோதும் பறக்காது? (விமானப் பிரிவு).

விளையாட்டு "யார் வேகமானவர்?" ("சொற்றொடர் அலகுகள்" பாடத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டது)

பணி: வினைச்சொற்களுடன் தொடங்கும் சொற்றொடர் அலகுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

கொடுங்கள் (தலையைத் துண்டிக்கவும், தரையைக் கொடுங்கள், திரும்பக் கொடுங்கள், தொப்பியைக் கொடுங்கள், வெப்பத்தைக் கொடுங்கள்).

செல்லுங்கள் (மேல்நோக்கிச் செல்லுங்கள், தொடர்ந்து செல்லுங்கள், தானியத்திற்கு எதிராகச் செல்லுங்கள், உங்கள் சொந்த வழியில் செல்லுங்கள்).

எழுந்து நிற்கவும் (உங்கள் இடது காலில் நிற்கவும், உங்கள் தொண்டையின் குறுக்கே நிற்கவும், ஒரு முட்டுச்சந்தில் நிற்கவும், சாலையின் குறுக்கே நிற்கவும்).

எடுத்துக்கொள் (உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், எடுத்துக் கொள்ளவும், கொம்புகளால் காளையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்).

பிடி (இறுக்கமான கடிவாளத்தை வைத்திருங்கள், உங்கள் மார்பில் ஒரு கல்லை வைத்திருங்கள், உங்களை கையில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் துப்பாக்கி குண்டுகளை உலர வைக்கவும், உங்கள் கண்களைத் திறந்து வைக்கவும்).

பாடத்தில் பயன்படுத்தப்படும் பணிகள் “இலக்கணம் - மொழி கட்டமைக்கப்பட்ட விதம்.

நமக்கு ஏன் இலக்கணம் தேவை?

பணி: சொற்றொடர் அம்மா நேசிக்கிறார் மகள்பொதுவாக பின்வருமாறு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது: "(யார்?) தாய் (யார்?) மகளை நேசிக்கிறார்." ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் (உதாரணமாக, சிறப்பு உள்ளுணர்வு அல்லது சூழலில் தந்தை அல்ல, ஆனால் தாய் மகளை நேசிக்கிறாள் அதை வித்தியாசமாக புரிந்து கொள்ளலாம்: "(யார்?) தாய் (யாரை?) மகளை நேசிக்கிறார்." "பொருள் + முன்னறிவிப்பு + பொருள்" வடிவத்தின் 5 பிற ரஷ்ய சொற்றொடர்களைக் கொண்டு வாருங்கள், இதில் அத்தகைய தெளிவின்மை எழலாம் (அதாவது பொருள் பொருளுடன் கலக்கப்படலாம்). அனைத்து 5 சொற்றொடர்களும் வெவ்வேறு இலக்கண பாகுபாடுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (உதாரணமாக, வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர்களின் பாலினம் அல்லது எண்ணிக்கையில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன); இருப்பினும், இந்த வழக்கில், முன்னறிவிப்பு நிகழ்காலத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும் . (பதில்: உதாரணமாக, கடல்கள் கண்டங்களைச் சூழ்ந்துள்ளன. கடல் ஒரு புல்வெளியை ஒத்திருக்கிறது. உலோகம் மரத்தை மாற்றுகிறது. அவசரம் பயத்தை அதிகரிக்கிறது. தங்கத்திற்குப் பதிலாக வெள்ளி).

பாடத்தில் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் பணிகள்

“மொழியின் ஒலிப்பு நிலை. பேச்சு ஒலிகள்"

பணி: ஜோடியில் உள்ள இரண்டு சொற்களில் பொதுவான மெய் ஒலிகள் உள்ளதா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அப்படியானால், எவை:

1. வரிசை-யார்
2. அட்டவணை ஆண்டு
3. பூனை குஞ்சு பொரிக்கிறது
4. பிராந்தியம்-தெற்கு
5. வைக்கோல் விருந்தினர்
6. வரிசை மிருகம்
7. குழி-மே
8. அவள்-அவள்
9. ரோயு-யார்
10. வாய்-நிழல்
11. டல்லே-தெற்கு
12. தளிர் வலை
13. அற்புதமான

பேச்சு பாடத்தின் பாகங்களில் பயன்படுத்தப்படும் சிக்கல்கள்

பணி: 12-17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் கையெழுத்துப் பிரதிகள் மற்றும் காவியங்களில் காணப்படும் சிக்கலான எண்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: அரை மூன்றாம் நூறு (250), அரை நூறு (55), அரை ஐந்தில் (4.5).எண்களாக என்ன அளவுகள் குறிப்பிடப்படுகின்றன? அரை நூறு மற்றும் மூன்றில் பாதி?நவீன ரஷ்ய மொழியில் பேசும்போது அளவைக் குறிக்க இந்த தர்க்கத்தைப் பயன்படுத்தும் சூழ்நிலைகள் உள்ளதா? நவீன ரஷ்ய மொழியில் இந்த வகையின் சிக்கலான எண்களுக்குச் செல்லும் வார்த்தைகள் ஏதேனும் உள்ளதா? (550, 25. ஆறரை, கால் கடந்த இரண்டரை. ஒன்றரை போன்ற பதவிகள்).

பணி: முன்மொழிவுகளை மட்டுமே கொண்ட பல சொற்களைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக: SCOOP என்ற வார்த்தை ஐந்து முன்மொழிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. வார்த்தைகளை உருவாக்க, பின்வரும் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தவும்: in, to, for, on, over, about, from, by, under, with, for, with, at. ( சுவை, மெழுகு, ஆடு, கடி, துண்டு, கடி, கண், சாய்வு, பிரேஸ், போஸ், கத்தரி, போர்வை, சுவை, உறிஞ்சு, ரேடியோ, ஆரம், ஸ்கோக், பெவல், கால்நடை, சாறு, சாஸ், கொம்பு, வினிகர், கடி போன்றவை. ஈ.)

"ஸ்லாவிக் மற்றும் பால்டிக் மொழிகள்" என்ற தலைப்பில் பயன்படுத்தப்படும் சிக்கல்

பணி: ரஷ்ய வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் மற்றும் பல்கேரிய மொழியில் அவற்றின் மொழிபெயர்ப்புகள் கலவையான வரிசையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: 1) சுக்கான், வெய்யில், மின்விசிறி, பிரிக், சீன், பாய்மரம், கோப்ஸ்டோன், ஸ்டீயரிங், செர்ரி ஜாம், கியர்; 2) கோல்யம் கமாக், கப்பல் செலுத்தப்பட்டது, பாய்மரம், பழைய இரண்டு-மாஸ்டெட் கட்டண படகு, கடுமையான கொலோலோ, ஹெல்ம், செர்ரிகளில் இருந்து இனிப்பு, கோலியாமா ரிபார்ஸ்கா மிரேஷா, துண்டிக்கப்பட்ட கோலோலோ, டோலில் இருந்து விதானம். அனைத்து ரஷ்ய சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் மொழிபெயர்ப்பை அமைக்கவும்.(சுக்கான்-ஹெல்ம், சுங்கச்சாவடியில் இருந்து வெய்யில்-விதானம், விசிறி-பாய்மரம், பிரிக்-பண்டைய இரண்டு-மாஸ்ட் டோல் படகு, ரிபார்ஸ்கா மிரேஷாவின் சீன்-கோலியாமா போன்றவை)

விளையாட்டு "வார்த்தையிலிருந்து வார்த்தைக்கு" (பாடத்தில் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது

"சொல் மொழியின் அடிப்படை அலகு")

பணி: ஜோடி சொற்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. எந்த ஜோடி வார்த்தைகளிலும் இரண்டு எழுத்துக்களை மாற்றி புதிய வார்த்தைகளை உருவாக்கிய பிறகு, மற்றொரு வார்த்தைக்கு செல்லவும். எழுத்துக்களின் வரிசையை மாற்ற முடியாது.

குளிர்கால-கோடை (குளிர்கால-வலிமை-சல்லடை-கோடை)

வசந்த-இலையுதிர் காலம் (வசந்த-வாய்-இசை-மான்-தீ-இலையுதிர் காலம்)

DEW-FROST (dew-risk-start-proc-drain-inok-frost).

பொழுதுபோக்கு கவிதைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன

பாடத்தில் "மன அழுத்தம் மற்றும் உள்ளுணர்வு"

பணி: கவிதைகளை வார்த்தைகளால் முடிக்கவும், அவற்றில் சரியான முக்கியத்துவத்தை வைக்கவும்.

*குழாயைத் திறந்தால் தண்ணீர் வரும்.
அவள் எப்படி இங்கு வந்தாள்?
- வீட்டில், தோட்டம், காய்கறி தோட்டம்
மேற்கொள்ளப்பட்டது...(நீர் வழங்கல் ஓஈ)

*எனக்கு ஒரு நண்பன் இருந்திருந்தால்
இருக்கும்...( dos மணிக்குஜி).

*நான் சர்க்கரை என்று அழைக்கப்பட்டாலும்,
ஆனால் நான் மழையில் நனையவில்லை.
பெரிய, சுற்று,
சுவைக்கு இனிப்பு.
நீங்கள் அதை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா? நான் - ...(st. இகிளா).

*இனிமையாக இருக்கிறது நண்பர்களே,
அவருடைய பெயர்...(arb மணிக்கு h).

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்:

1. Mechkovskaya N.B. சமூக மொழியியல். – எம்.: ஜேஎஸ்சி ஆஸ்பெக்ட் பிரஸ், 1994
2. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா ஜி.வி. பொழுதுபோக்கு ரஷ்ய மொழி.
3. ஒரு வேடிக்கையான பாடநூல். – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: டிரைடன், 1998
4. டிரோஸ்டோவா ஓ.இ. 5-8 வகுப்புகளில் மொழியியல் பாடங்களுக்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள். எம்.: விளாடோஸ், 2003
5. Ladyzhenskaya T.A., Zepalova T.S. வார்த்தைகளின் பரிசை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். – எம்.: கல்வி, 1990
6. டிரோஸ்டோவா ஓ.இ. பள்ளி மாணவர்களுக்கான மொழியியல் பாடங்கள்.
7. 5-8 தரம். - எம்.: விளாடோஸ், 2003

ரகோவ் வி.ஐ. மொழியியல் குறுக்கெழுத்துக்கள் மற்றும் சிக்கல்கள். – எம்.: இலெக்ஸா, 2006

ஜுரின்ஸ்கி ஏ.என். பிரச்சனைகளில் மொழியியல். – எம்.: இந்திரிக், 1995

எந்த மூன்று பிரதிபெயர்களுக்கு பெயரிடல் வழக்கு இல்லை? (யாரும் இல்லை, எதுவும் இல்லை, நீங்களே.)

பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் மட்டும் எந்த பிரதிபெயர்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? (அப்படிப்பட்ட, யாரோ.)

எந்த மூன்று பிரதிபெயர்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் உடைமையாக இருக்கலாம்? (அவன், அவள், அவர்களுடையது.)

எந்த வகையான பிரதிபெயர்கள் அர்த்தத்தில் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன? (உறவினர் மற்றும் விசாரணை.)

எந்த இரண்டு பிரதிபெயர்கள் மறைமுக நிகழ்வுகளில் மன அழுத்தத்தால் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன? (அவரே, மிகவும்.)

எந்த உடைமை பிரதிபெயர் அனைத்து நபர்களையும் எண்களையும் குறிக்கலாம்?

விளையாட்டுச் சொல்லுக்கான பெயர்ச்சொல்லாக மாறிய பெண்பால் பிரதிபெயர் எது? (வரையவும்.)

எந்த மூன்று பிரதிபெயர்கள் தூய்மையானவை? (நீங்கள்-நாங்கள்-நீங்கள்.)

எந்த இரண்டு பிரதிபெயர்கள் சாலைகளில் ஓட்டுவதை கடினமாக்குகின்றன?

(I-WE.)

எந்த பிரதிபெயருக்கு தூய்மை தேவை? (என்.)

பெயரடை உதவியாளர் என்பது எந்த பிரதிபெயர்? (பெரும்பாலானவை.)

எந்த பிரதிபெயர்கள், துகள்களுடன் நண்பர்களாக இருப்பது, முன்மொழிவுகளை விரும்புவதில்லை? (எதிர்மறை மற்றும் நிச்சயமற்றது.)

எந்த பெண் பெயர்களில் மென்மையான அடையாளம் உள்ளது? (ஓல்கா, டாட்டியானா, முதலியன)

என்ன ஊசியால் சட்டை தைக்க முடியாது? (கூம்பு, முள்ளம்பன்றி.)

எந்தக் கடையில் எதையும் வாங்க முடியாது? (துப்பாக்கி, கேமரா, தேனீக் கடையில்.)

எதையும் எடுக்காமல் என்ன தட்டச்சு செய்ய முடியும்? (தொலைபேசி எண்.)

கத்தி அல்லது மற்ற வெட்டு பொருள் இல்லாமல் வெட்ட முடியுமா? (துண்டிக்கவும் - கூர்மையாக பதிலளிக்கவும்.)

உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தாமல் நீங்கள் என்ன சேகரிக்க முடியும்? (உங்கள் நெற்றியைச் சுருக்கமாகச் சேகரிக்கவும், உங்கள் வலிமையைச் சேகரிக்கவும், குதிப்பதற்காக உங்கள் உடலை சேகரிக்கவும்.)

எந்த மாநிலத்தை உங்கள் தலையில் அணியலாம்?

(பனாமா.)

எந்த ஐரோப்பிய தலைநகரம் வெட்டப்பட்ட புல் மீது உள்ளது? (சீன் நதியில் பாரிஸ்.)

எந்த நகரம் பறக்கிறது? (கழுகு.)

எந்த நிலம் ஒருபோதும் வயதாகாது? (புதிய பூமி.)

எந்த இறக்கை ஒருபோதும் பறக்காது? (காரின் ஃபெண்டர், கட்டிடம் போன்றவை)

இலைகள் இல்லாத காடு எது? (வேதியியல் உறுப்பு.)

அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா? (விதைக்காமல் விடப்பட்ட தரிசு நிலம் உயர முடியாது.)

என்ன வகையான ராக்கர் பறக்க முடியும்? (நகம் என்பது பெரிய டிராகன்ஃபிளைகளின் இனமாகும்.)

பூட்டை எந்த விசையால் திறக்க முடியாது? (ஆதாரம், இசை விசை.)

எந்த விலங்கு மற்றும் எந்த போர்க்கப்பல் ஒரே பெயரைக் கொண்டுள்ளது? (போர்க்கப்பல்.)

புஷ்கினின் எந்த விசித்திரக் கதையின் தொடக்கத்தில் பாதை-சாலை என்ற சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன? ("இறந்த இளவரசியின் கதை.")

பின்வரும் வார்த்தைகள் எந்த கவிதையில் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: எரிக்கப்பட்ட, சண்டைகள், நிகழ்காலம், பழங்குடி, பங்கு, டிரிங்கெட், கசையடி, மகிழ்ச்சி, கொல்லப்பட்டது, சொன்னது, கண்கள், போர், சுவைத்தது, இருண்டது, ஆரம்பம் (எம். லெர்மண்டோவ் "போரோடினோ.")

பின்வரும் வார்த்தைகள் தோன்றும் ஒரு கவிதைக்கு பெயரிடவும்: வசந்தம், புத்திசாலித்தனமான கதிர்கள், அலைந்து திரிபவர், வெளிநாட்டு நிலம், பனிக்கட்டி ஈரப்பதம், சோனரஸ் ஸ்ட்ரீம், முணுமுணுப்பு, அம்புக்குறி, முகாம். (எம். லெர்மண்டோவ் "மூன்று உள்ளங்கைகள்".)

பழமொழிகளின் சில உதாரணங்களை எதிர்ச்சொற்களுடன் எழுதுங்கள் (புதிய வீட்டில் பழைய அழுக்குக்கு இடமில்லை. பூமி கருப்பு, ஆனால் வெள்ளை ரொட்டி பிறக்கும்.)

புதிரை யூகிக்கவும்.

அவர் பானை-வயிறு, ஆனால் கொழுப்பு இல்லை.

எப்போதும் மண்டை ஓடு அணிந்து,

அமைதியான, மிகவும் சாந்தமான,

அது எங்கும் செல்லாது.

ஆனால் அவர் குடித்தவுடன்,

அடுப்பில் ஏறுகிறது

மேலும் அவர் முணுமுணுக்கிறார், சத்தம் போடுகிறார், துப்புகிறார் - குப்பையிலிருந்து அவரைப் பாதுகாக்க வழி இல்லை.

• இந்த வார்த்தையின் வேர் சீனாவால் கொடுக்கப்பட்டது,

எங்கள் ஆசிரியர் எப்பொழுதும் சிந்தனையுடன் பேசுவார், வீணாக எதையும் சொல்ல மாட்டார், அவர் ஏதாவது வாக்குறுதி அளித்தால், அவர் நிச்சயமாக தனது வார்த்தையைக் காப்பாற்றுவார். (வார்த்தைகள் வீணாகாது.)

நாங்கள் விக்டரைப் பற்றி பேசிக்கொண்டிருந்தோம், பின்னர் அவர் வந்தார். (குறிப்பிடுவது எளிது.)

யெகோர் ஒரு குறும்புத்தனமாக விளையாடினார், ஆனால் எப்படியோ தண்டிக்கப்படாமல், தண்டனையைத் தவிர்த்தார். (காயப்படாமல் வெளியே வந்தேன்.)

மாமா மிஷா எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும்: அவர் பொத்தான் துருத்தி வாசிப்பார், நன்றாக வரைகிறார், மேலும் அவரே டிவியை சரிசெய்ய முடியும், மேலும் அவர் ஒரு ராக்கெட் மற்றும் கிளைடரின் மாதிரியை உருவாக்க முடியும். (ஹேண்டிமேன்.)

இரவும் பகலும் எப்படி முடிகிறது? (பி.)

பூமியின் நடுவில் என்ன இருக்கிறது? (எல்.)

புத்தகத்தின் ஆரம்பத்தில் என்ன இருக்கிறது? (TO.)

சரியான பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட பொதுவான பெயர்ச்சொற்களுக்கு பெயரிடவும். (ஆம்பியர், வோல்ட், ஓம், பொத்தான் துருத்தி, நம்பிக்கை, அன்பு, நம்பிக்கை, தொகுதி, கழுகு, மகிமை, ஸ்லீப்பிஹெட் போன்றவை)

மனிதர்களின் பெயர்களிலும், விலங்குகளின் பெயர்களிலும் எந்த எழுத்துக்கள் ஒருபோதும் பெரியதாக இல்லை?

(b,b,y.)

ஃபயர்மேன், ப்ளாஸ்டரர், பைலட், எலக்ட்ரீஷியன், மாலுமி, நீர் கேரியர் ஆகிய வார்த்தைகளிலிருந்து பெண்பால் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குவதைத் தடுப்பது எது?

dwarf, gnome midget என்ற வார்த்தைகளிலிருந்து -isch என்ற பின்னொட்டுடன் சொற்களை உருவாக்குவதைத் தடுப்பது எது?

தாள், கோழி என்ற வார்த்தைகளின் மரபணு பன்மை வடிவத்தை உருவாக்கவும். (தாள், கோழி.)

என்ன பேசிக் கொண்டிருந்தார்கள்?

இரண்டு பேர் நடந்து வந்து ஒரு வேலிக்கு அருகில் நின்றார்கள், அதன் பின்னால் சில புதர்கள் தெரிந்தன. ஒருவர் மற்றவரிடம் கேட்கிறார்:

இது வெள்ளையா?

இல்லை, அது சிவப்பு.

அவள் ஏன் வெள்ளையாக இருக்கிறாள்?

ஏனென்றால் அது இன்னும் பசுமையாக இருக்கிறது. (திராட்சை வத்தல்.)

ரஷ்ய மொழியில் விவரிக்க முடியாத உரிச்சொற்கள் உள்ளதா?

(பீஜ், போர்டியாக்ஸ், காக்கி, எலக்ட்ரிக், ஹிந்தி, கோமி, படம், நவீனம்.)

கடலில் என்ன கற்களைக் காண முடியாது? (உலர்ந்த)

பூமியில் யாருக்கும் வராத நோய் என்ன? (கடல்.)

அவர் நன்றாகப் பார்க்கிறார், ஆனால் அவர் பார்வையற்றவர். (படிக்காதவர்.)

ஒரு சட்டை செய்ய என்ன துணி பயன்படுத்த முடியாது?

(Zheleznodorozhny.)

மழை பெய்யும் போது முயல்கள் என்ன மரங்களுக்கு அடியில் ஒளிந்து கொள்கின்றன? (ஈரமானவற்றின் கீழ்.)

எந்த பீப்பாயில் தண்ணீர் போட முடியாது? (முழுமையானது.)

ஒரு ஜிப்சி வாங்கும் போது அது என்ன வகையான குதிரை? (ஈரமான.)

இரண்டு அல்லது மூன்று b உடன் சாய்ந்த நிலைகளில் ஒன்றில் என்ன எண்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன? (எட்டு, எண்பது.)

ஒரு சாதாரண கண்ணாடிக்குள் எத்தனை பட்டாணி பொருத்த முடியும்? (இல்லை.)

வெறும் வயிற்றில் எத்தனை முட்டைகளை சாப்பிடலாம்? (1.)

மவுஸ்ட்ராப் என்ற வார்த்தையை ஐந்து எழுத்துக்களில் எழுதுவது எப்படி?

(சுட்டி.)

தோட்டத்தில் என்ன இரண்டு குறிப்புகள் வளரும்? (பீன்ஸ்.)

வாத்து கூட்டம் பறந்து கொண்டிருந்தது. ஒருவர் கொல்லப்பட்டார். எத்தனை மீதம் உள்ளன? (1.)

எந்த பிரதிபெயரில் ஒரு எழுத்தைத் தவிர இரண்டு ஒலிகள் உள்ளன?

(I.)

எந்த பிரதிபெயர், பின்னோக்கி படிக்கும் போது, ​​இணைப்பாக மாறும்? (அவர்-ஆனால்.)

எந்த பிரதிபெயர்கள் இடமிருந்து வலமாகவும் வலமிருந்து இடமாகவும் ஒரே மாதிரியாக வாசிக்கப்படுகின்றன? (அது தான்.)

பெரிய பழங்களின் பெயரை உருவாக்க எந்த பிரதிபெயரை மற்றொன்றுடன் சேர்க்க வேண்டும்? (நீ-நீ-நீ.)

பேச்சின் எந்தப் பகுதியில் முன்மொழிவுகள் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை? (வினைச்சொல்லுடன்.)

முன்மொழிவுகளுக்கு எந்த வழக்கு அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது? (ஆர்.பி.)

என்ன முன்மொழிவுகள் மிகவும் பொதுவான சொற்கள்?

(இன், ஆன்.)

கரைக்கும் ஆற்றுக்கும் இடையில் என்ன இருக்கிறது? (மற்றும்.)

என்ன பெண் பெயர்கள் இரண்டு இணைப்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன? (அடா, ஐடா.)

A மற்றும் B குழாயின் மீது அமர்ந்திருந்தனர். விழுந்தது, பி மறைந்தது, குழாயில் என்ன இருக்கிறது? (யூனியன் முதலியன)

எந்த இடைச்சொல், இரண்டு முறை திரும்பத் திரும்பச் சொன்னால், சுவையான ரொட்டியை உருவாக்கும்? (பெண்.)

போற்றுதலின் உணர்வை வெளிப்படுத்தும் இரண்டு இடைச்சொற்களைப் பெற எந்த இடைச்சொல்லை பின்னோக்கிப் படிக்க வேண்டும்? (-ஆ-ஆ. ஆ, ஆ.)

பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பை ஒரே வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியுமா? (ஒரு வேலை ஒரு வேலை. ஒரு சிப்பாய் எப்போதும் ஒரு சிப்பாய்.)

பின்வரும் நகைச்சுவைக் குறிப்பில் வாக்கியத்தின் எந்தப் பகுதிகள் இல்லை?

நான் யாரிடமும் எதுவும் சொல்வதில்லை, ஆனால் நான் ஏதாவது இருந்தால், அதில் என்ன தவறு? (செய்வதை முன்னறிவிக்கிறது) நகைச்சுவையானது கோழைகளையும் சந்தர்ப்பவாதிகளையும் கேலி செய்கிறது.)

யாரோ ஒருவர் அவரிடம் கேட்கப்பட்ட கேள்விக்கு ஒருமுறை சிந்தனையுடன் பதிலளித்ததாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: "நிச்சயமாக, ஏனென்றால், அது பொதுவாகப் போகும் வரை, இது முற்றிலும் நேரடியானது." அவரால் எதை மறைக்க முடியவில்லை? (அவரது அறியாமையால்.)

எந்த சொற்றொடர் அலகு பன்மையில் தீமை பயன்படுத்தப்படுகிறது?

(இரண்டு தீமைகளிலிருந்து தேர்ந்தெடுங்கள்.)

மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொற்களைப் படியுங்கள். இந்த வகையான வார்த்தைகளை நீங்களே உருவாக்குங்கள்.

Smor1a, po2l, elek3k, me3ka, 100l, vi3na, pa3ot, o5, 100rona, 100yanka, pi100let, 40a, 7ya, 100p, 100n.

செய்தித்தாளின் விளையாட்டு அறிக்கை இப்படி முடிந்தது: “ஷெவ்செங்கோ, செடிக் மற்றும் ஜுக் சிறப்பாக செயல்பட்டனர். மூவரும் குடியரசின் தேசிய அணியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர். நாம் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் - பெண்கள் அல்லது ஆண்கள்?

இங்கு பட்டியலிடப்பட்டுள்ள நபர்களில் யார் பெண் என்பதை தீர்மானிக்க முடியுமா?

ஈ. ரூஸ்வெல்ட்டில் வரவேற்பு

விலங்கியல் நிபுணர் யு. உல்ரிச்சின் கண்டுபிடிப்பு

வேதியியலாளர் I. நூதாரின் அறிவியல் படைப்புகள்

பதிவு டி.பிரஸ்

(அனைத்து பெண்களும்: எலினோர் ரூஸ்வெல்ட், உர்சுலா உல்ரிச், ஐடா நோடர், தமரா பிரஸ் - ஆண்களின் குடும்பப்பெயர்கள் குறைந்துவிட்டன)

"ஒரு ஃபெர்ட்டுடன் நடக்க" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன, அது எங்கிருந்து வந்தது?

கையுறைகள் மற்றும் கையுறைகளின் அம்சங்கள் அவற்றின் பெயர்களில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன (கை மற்றும் விரல் என்ற சொற்களிலிருந்து பெறப்பட்டது.)

இளவரசர் ஓலெக் தீர்க்கதரிசி என்று செல்லப்பெயர் பெற்றார், ஏனெனில் அவர் ஒவ்வொரு செய்தியையும் அறிந்திருந்தார். புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதை நாயகனுக்கு ஏன் கோஷ்செய் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டப்பட்டது (எலும்பு என்ற வார்த்தையிலிருந்து.)

ஒரு நாய்க்கு இது ஒரு விசித்திரமான பெயர் அல்லவா - Zhuchka? அவள் ஏன் மிகவும் பிரபலமடைந்தாள்?

இருப்பினும், நம் முன்னோர்கள் எந்த நாயையும் இந்த வழியில் அழைக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு உண்மையான ஜுச்கா எப்படி இருக்க வேண்டும் (சிறிய மற்றும் கருப்பு, வண்டு போல.)

பின்வரும் மொழிகளில் எது ரஷ்ய மொழியுடன் தொடர்புடையது?

பிரஞ்சு, ஆங்கிலம், செர்பியன், லிதுவேனியன், எஸ்டோனியன், பெலாரஷ்யன், லாட்வியன், உக்ரேனியன், ஜார்ஜியன், போலந்து, ஸ்பானிஷ், மங்கோலியன் (செர்பியன், பெலாரஷ்யன், உக்ரேனியன், போலந்து.)

குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே அனைவருக்கும் தெரியும் 1l., ஒருமை, வழக்கற்றுப் போன வினைச்சொல். இந்த வினைச்சொல் காலவரையற்ற வடிவத்தில் எப்படி இருக்கும் மற்றும் அதன் அர்த்தம் என்ன (பயாத் - பேசுங்கள், சொல்லுங்கள்.)

சிறு குழந்தைகளிடம் அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறது: "உங்கள் கண்கள் எங்கே, உங்கள் மூக்கு எங்கே என்று எனக்குக் காட்டுங்கள் ..." மேலும் உங்கள் கன்னங்கள், நெற்றி, கழுத்து, வலது கை, கன்னம், ராமன், விரல்கள் எங்கே என்று காட்ட வேண்டும் (கன்னங்கள், நெற்றி, கழுத்து, வலது கை, இடது கை, தோள்கள், விரல்கள்.)

"நான் மார்க் ட்வைன், ஸ்டீபன் ஸ்வீக், ஜாக் லண்டன், ஜூல்ஸ் வெர்ன், எத்தேல் லிலியன் வொய்னிச் மற்றும் குறிப்பாக ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் பற்றிய கதைகளை விரும்புகிறேன்" (ஸ்டீபன் ஸ்வீக், ஜூல்ஸ் வெர்ன், ஷெர்லாக் ஹோம்ஸைப் பற்றி.)

ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் N.V. கோகோலின் ஹீரோ இவான் ஃபெடோரோவிச் ஷ்போங்காவை வான்கோழிக்கு உபசரிக்கிறார்: இவான் ஃபெடோரோவிச், அதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்தையல்!

ஏன் இவ்வளவு குறைவாக எடுத்தீர்கள்?

இவான் ஃபெடோரோவிச், குவளையை எடுத்துக்கொள், ”பணியாளர் கர்ஜித்து, மண்டியிட்டார்.

வான்கோழியின் எந்தப் பகுதியை எடுக்க இவான் ஃபெடோரோவிச்சை வற்புறுத்தினார்கள்? ஒரு பிரபலமான நாட்டுப்புறப் பாடலின் இரண்டு வரிகள் தேடுதலின் கடினமான பாதையில் உங்களுக்கு உதவும்:

தையல் பாதைகள் அதிகமாகிவிட்டன,

என் அன்பான சிறிய கால்கள் எங்கே சென்றன?

(ஸ்டிட்ச்கோ - கால்; பாதை - தையல் _ வான்கோழி அதன் குயில்களுடன் நடந்து செல்லும் சாலை.)

ஒரு வினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவம் எப்படி இருக்கும்? அரிப்பு?

(இந்த வினைச்சொல்லுக்கு காலவரையற்ற வடிவம் இல்லை.)

19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை, நியூ கினியாவின் பூர்வீகவாசிகளுக்கு எருது போன்ற விலங்கு தெரியாது, சோளம் விதைக்கவில்லை, தர்பூசணிகள் விளையவில்லை ... நியூ கினியாவின் பூர்வீக மக்களின் மொழியில் இந்த வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்: எருது, சோளம், தர்பூசணி. . கேள்விக்கான உங்கள் தீர்வை விளக்குங்கள் (இந்த வார்த்தைகள் ரஷ்ய மொழியில் ஒலிக்கின்றன, ஏனெனில் N. Miklouho-Maclay இந்த தாவரங்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் பூர்வீகவாசிகளை அறிமுகப்படுத்தியது.)

உஸ்பெக் மொழியில், குரு என்ற வினைச்சொல் "உலர்வது" என்று பொருள்படும். அதிலிருந்து பெறப்பட்ட பெயர்ச்சொல், உஸ்பெக்கிலிருந்து ரஷ்ய மொழியில் கடன் வாங்கப்பட்டது மற்றும் அதை எவ்வாறு தோராயமாக மொழிபெயர்க்க முடியும்? )

ஸ்பெயின். பிரகாசமான சூரியன், செரினேட்கள், காளைச் சண்டைகள்... இவை அனைத்தும் நம்மிடமிருந்து எவ்வளவு தூரம்! எவ்வாறாயினும், எங்கள் குடியிருப்பில் நுழையும் போது, ​​நாம் ஒவ்வொருவரும் நிச்சயமாக ஸ்பெயின் மற்றும் அதன் கவர்ச்சியான மரபுகளை நினைவூட்டக்கூடிய ஒரு இடத்தைக் கடந்து செல்கிறோம். இது என்ன மாதிரியான இடம்? (காரிடார் - காளைச் சண்டை என்பது "ஓடும்" (காளைகளின்)

ஆங்கில எழுத்தாளரான ஜொனாதன் ஸ்விஃப்ட் உருவாக்கிய எந்த வார்த்தை உலகம் முழுவதும் அறியப்படுகிறது? (Lilliputian. ஸ்விஃப்ட் - "Lilliput இல் வசிப்பவர்", ஒரு பிரெஞ்சுக்காரர் போல - பிரான்சில் வசிப்பவர். ஒரு அடையாள அர்த்தத்தைப் பெற்றார் - "குள்ள").

விசித்திரக் கதைகளில் உள்ள மேஜை துணி ஏன் சுயமாக கூடியது? அவள் ஏன் தன்னைத்தானே திட்டிக் கொள்ள வேண்டும்? (சுய-அசெம்பிளி என்றால் திட்டுவது அல்ல, சுத்தம் செய்தல், அதாவது மேசையை அமைப்பது.)

"வயிற்றுக்கு அல்ல, மரணத்திற்கு போராடுங்கள்" என்று நாம் கூறுகிறோம்.

உதாரணமாக, ஏன் "தலையில்" அல்லது "முதுகில்" அடிக்கக்கூடாது (தொப்பை என்றால் "உயிர்")

இதைப் புறக்கணிப்பவர்கள் பலவீனமாகிவிடுவார்கள், ஆனால் சில சமயங்களில் உயிரற்ற பொருட்கள் அதைக் கேட்கின்றன.

(கஞ்சி - உன்னால் கஞ்சி சமைக்க முடியாது, நான் அதிகம் கஞ்சி சாப்பிடவில்லை, என் காலணிகள் கஞ்சி கேட்கின்றன.)

தொகுப்பு வெளிப்பாடுகளின் விளக்கங்களிலிருந்து வார்த்தையைக் கண்டறியவும், அதாவது. அவை நிகழும் சொற்றொடர் அலகுகள்.

இது புளித்த பால் பொருட்களின் இயக்கத்திற்கு ஒரு சிறந்த ஊடகமாகவும், எரிப்பைப் பராமரிக்க ஒரு சிறந்த வழிமுறையாகவும், முட்டாள்தனத்திற்கு அடிப்படையாகவும் அமைகிறது. (வெண்ணெய் - வெண்ணெய் உள்ள சீஸ் ரோல்ஸ், தீ எண்ணெய் சேர்க்க, தாவர எண்ணெய் மீது முட்டாள்தனம்.)

இப்போது நான் உங்களுக்காக 18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் இலக்கியப் படைப்புகளை பட்டியலிடுகிறேன். இந்த படைப்புகளில் இருந்து எந்த கதாநாயகிகள் அசல் ரஷ்ய பெயர்களைக் கொண்டிருந்தனர்?

1. "யூஜின் ஒன்ஜின்" ஏ.எஸ்

2. "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" M.Yu

3. "அன்னா கரேனினா" எல்.என்.

4. N.M. கரம்சின் எழுதிய "ஏழை லிசா"

பின்வரும் பெயர்ச்சொற்கள் என்ன பாலினம்: காக்டூ, ஹம்மிங்பேர்ட், ஃபிளமிங்கோ, சிம்பன்சி? (இவை விலங்குகளைக் குறிக்கும் அழிக்க முடியாத பெயர்ச்சொற்கள். விலங்கு பெண் என்றால், அவை பெண், ஆணாக இருந்தால், அவை மீ.)

ஆவணம்

அதிருப்தியைக் காட்டுங்கள், கேளுங்கள் தந்திரமான கேள்விகள். ஐந்து நிமிடம் மூடி வைக்கவும்...). அங்கிருந்துதான் அதிகம் தந்திரமான கேள்விகள். அங்குதான் சலசலப்பும் இருமலும்... கேள்விகள். குறிப்பாக அன்று தந்திரமான" இவ்வாறு, ஒரு கடுமையான அமைக்கிறது அனைவருக்கும் தந்திரமான கேள்வி, ...

• க்ளூச்னிகோவ் எஸ்.யு மாஸ்டர் ஆஃப் லைஃப்: சமூகத்தில் உளவியல் பாதுகாப்பு

  ஆவணம்

  உங்கள் சொந்த வெற்றிகரமான பதில்கள் தந்திரமான கேள்விகள். கற்பனை செய்து பாருங்கள்... எதிர்கால மக்கள் பிரதிநிதிகள் இயற்றுவார்கள் தந்திரமான கேள்விகள்அவர்களின் எதிரிகளுக்கு. ஒன்று..., உங்களிடம் பலவிதமாக கேட்கிறது தந்திரமான கேள்விகள். இந்தக் காட்சியைப் பற்றிய உங்கள் யோசனை...

ரஷ்ய மொழியில் பொழுதுபோக்கு பொருள்.

மொழியியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகள்.

பணிகள்:

சொற்களுடன் பணிபுரியும் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் அர்த்தங்களை அடையாளம் காணவும், தேவையான கருத்துகளைத் தேடவும், எழுத்து வடிவங்களைத் தீர்மானிக்கவும், அனகிராம்களை உருவாக்கவும்.

மாணவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை தீவிரமாக விரிவுபடுத்துங்கள், புதிய சொற்களஞ்சியத்தை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துங்கள்;

சிந்தனை கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அளவை உயர்த்தவும்;

திறன்கள் மற்றும் விளக்க மற்றும் பிற அகராதிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை தெளிவாக வரையறுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

வார்த்தைகளுடன் பணிபுரியும் சுவை, அறிவார்ந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வம், சிரமங்களைச் சமாளிப்பதில் விடாமுயற்சியுடன் செயல்படும் திறன் மற்றும் விஷயங்களை முடிக்காமல் விட்டுவிடாதீர்கள்.

பிரிவு "சொற்களஞ்சியம்"

விளையாட்டு "ஹோமோனிம்ஸ்"

மாஸ்கோ பகுதியில் ஒரு நதி, அல்லது ஒரு விலங்கு, அல்லது ஒரு புத்த துறவி. (LAMA)

ஒரு கவிஞரின் பெயர், அல்லது சிகரெட் பொட்டலம் அல்லது பல மாநிலங்களின் இராணுவக் கூட்டணி. (தடுப்பு)

சைபீரியாவில் உள்ள ஒரு நதி, அல்லது எலும்புக்கூட்டின் ஒரு பகுதி அல்லது வீட்டுப் பொருள் (TAZ)

ஊசியிலையுள்ள காடு, எஃகு துரப்பணம், இரசாயன உறுப்பு. (BOR)

ஆயுதம், ஆலை. (வெங்காயம்)

ஒரு தூக்கும் மற்றும் போக்குவரத்து இயந்திரம், ஒரு சுமையை தூக்கி வெளியிடுகிறது, குழாய்களுக்கான மூடும் சாதனம். (TAP)

பிரபஞ்சம், போர் இல்லாதது. (உலகம்)

ஒன்றியம், சங்கம், சமூகம்; குறிப்புகளுக்கு மேலே ஒரு வில் வடிவத்தில் ஒரு அடையாளம், "லெகாடோ" விளையாடுவது அவசியம் என்பதைக் குறிக்கிறது; மூன்று மைல்களுக்கு சமமான UK மற்றும் US இல் ஒரு அலகு நீளம். (லீக்)

சுவாரஸ்யமான கேள்விகள் தலைப்பு "ஹோமோனிம்ஸ்"

பணி: கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

இலைகள் இல்லாத காடு எது?(போரான் ஒரு வேதியியல் உறுப்பு).

அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா? (நீராவி உயர முடியாது - விளை நிலம், விதைக்காமல் விடப்பட்ட விளை நிலம்).

ஒவ்வொரு பறையும் ஒரு இசைக்கருவியா?(டிரம்கள் முழு உருளை வடிவத்தைக் கொண்ட பாகங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன).

என்ன வகையான ராக்கர் பறக்க முடியும்?(யோக் என்பது பெரிய டிராகன்ஃபிளைகளின் ஒரு வகை).

பூட்டை எந்த விசையால் திறக்க முடியாது?(விசை - மூல, இசை அடையாளம்

குதிகால் இல்லாத காலணி எது?(காலணிகளில் கார்களை பிரேக்கிங் செய்வதற்கான சாதனங்கள் உள்ளன).

எந்த விலங்கு மற்றும் எந்த போர்க்கப்பல் ஒரே பெயரைக் கொண்டுள்ளது?(அர்மாடில்லோ)

"இணைச்சொற்கள்" என்ற தலைப்பில் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்.

பணி: கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு குழுக்களிலும் "மூன்றாவது கூடுதல்" வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், எல்லா குழுக்களிலும் உள்ள இரண்டு சொற்களின் கலவையானது ஒரே லெக்சிகல் நிகழ்வுடன் தொடர்புடையது (எது?)

நெருப்பு, இலையுதிர் காலம், சுடர்.

எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள்.

குறும்பு, குதிரைப்படை, குதிரைப்படை.

தூக்கி எறியுங்கள், குதிக்கவும்.

சூறாவளி, மழை, பனிப்புயல்.

பணி: நகைச்சுவை புதிர்களை யூகிக்கவும்.

எந்த மாநிலத்தை உங்கள் தலையில் அணிவது கடினம்? (பனாமா)

எந்த ஐரோப்பிய தலைநகரம் வெட்டப்பட்ட புல் மீது உள்ளது? (பாரிஸ் ஆன் தி சீன்)

எந்த நகரம் பறக்கிறது? (கழுகு)

எந்த நதியை கத்தியால் வெட்டலாம்? (ராட்)

எந்த நிலம் பழையதாக மாறாது (புதிய பூமி)

எந்த இறக்கை ஒருபோதும் மடிவதில்லை? (விமான இறக்கை)

தலைப்பு "சொற்றொடர் அலகுகள்" விளையாட்டு "யார் வேகமானவர்?

உடற்பயிற்சி: வினைச்சொற்களுடன் தொடங்கும் சொற்றொடர் அலகுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

கொடு (துண்டிக்கப்பட வேண்டிய தலையைக் கொடுங்கள், தரையைக் கொடுங்கள், பின்வாங்கவும், தொப்பியை அடிக்கவும், வெப்பத்தைக் கொடுங்கள்).

போ(மேல்நோக்கிச் செல்லுங்கள், தொடர்ந்து செல்லுங்கள், வெட்டு வழியாகச் செல்லுங்கள், உங்கள் சொந்த வழியில் செல்லுங்கள்).

எழுந்து நிற்க(உங்கள் இடது காலில் நிற்கவும், உங்கள் தொண்டையின் குறுக்கே நிற்கவும், ஒரு முட்டுச்சந்தில் நிற்கவும், சாலையின் குறுக்கே நிற்கவும்).

எடுத்துக்கொள்(உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கொம்புகளால் காளையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்).

வெளியேறு(அதை விட்டு விலகுங்கள், பொறுமையை விடுங்கள், சுற்றுப்பாதையில் செல்லுங்கள், மக்கள் மத்தியில் வெளியே செல்லுங்கள், உங்கள் கோபத்தை இழக்கவும்).

பிடி(இறுக்கமான கடிவாளத்தை வைத்திருங்கள், உங்கள் மார்பில் ஒரு கல்லை வைத்திருங்கள், உங்களை கையில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் துப்பாக்கி குண்டுகளை உலர வைக்கவும், உங்கள் கண்களைத் திறந்து வைக்கவும்)

தலைப்பு "மன அழுத்தம் மற்றும் உள்ளுணர்வு"

பொழுதுபோக்கு கவிதைகள்.

பணி: கவிதைகளை வார்த்தைகளால் முடிக்கவும், அவற்றில் சரியான முக்கியத்துவத்தை வைக்கவும்.

குழாயைத் திறந்தால் தண்ணீர் வரும்.

அவள் எப்படி இங்கு வந்தாள்?

வீட்டில், தோட்டம், காய்கறி தோட்டம்

நடத்தப்பட்டது....(நீர் வழங்கல்)

எனக்கு ஒரு நண்பன் இருந்தால் போதும்

இருக்கும்…(ஓய்வு)

இனிமையாக இருக்கிறது நண்பர்களே,

மேலும் அவர் பெயர்...(தர்பூசணி)

நான் சர்க்கரை என்று அழைக்கப்பட்டாலும்,

ஆனால் நான் மழையில் நனையவில்லை.

பெரிய, சுற்று,

சுவைக்கு இனிப்பு.

நீங்கள் அதை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா? நான் -....(பீட்)

"பேச்சின் பகுதிகள்" என்ற தலைப்பில் பயன்படுத்தப்படும் பணி

பணி: முன்மொழிவுகளை மட்டுமே கொண்ட பல சொற்களைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டாக: SCOOP என்ற வார்த்தை ஐந்து முன்மொழிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. வார்த்தைகளை உருவாக்க, பின்வரும் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தவும்: in, to, for, on, over, about, from, by, under, with, for, with, at.

( சுவை, மெழுகு, ஆடு, கடி, துண்டு, கடி, கண், சாய்வு, பிரேஸ், போஸ், கத்தரி, போர்வை, சுவை, உறிஞ்சுதல், ரேடியோ, ஆரம், ஸ்கோக், பெவல், கால்நடை, சாறு, சாஸ், கொம்பு, வினிகர், கடி போன்றவை. ஈ.)

"எகிப்திய ஹைரோகிளிஃப்ஸ்"

பல மொழிகளில், வேர்ச்சொல் மட்டுமே இருந்ததுமெய் எழுத்துக்கள் . எகிப்தியர்களின் ஹைரோகிளிஃப்ஸ் "ஒரே வேரின் புறநிலை வார்த்தைகளின்" படத்தைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகளின் ஒலியை வெளிப்படுத்த முடியும். ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை "எகிப்திய பாணியில்" புரிந்துகொண்டு குறியாக்கம் செய்யுங்கள், ஆனால் வரைபடங்களுடன் அல்ல, ஆனால் பொருள்களைக் குறிக்கும் சொற்களின் தேர்வு (பெயரிடப்பட்ட ஒருமையில் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள்). அவர்களின் மெய் எழுத்துக்கள் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் உள்ள மெய்யெழுத்துக்களின் அதே வரிசையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

"எகிப்திய பாணியில்" எழுதப்பட்ட ரஷ்ய பழமொழியை புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

முகவாய், பாலம், மீன், பாறை.

உங்கள் பதில்:

பழமொழி: மாஸ்டர் வேலை பயமாக இருக்கிறது.

ரஷ்ய பழமொழியை "எகிப்திய வழியில்" குறியாக்கம் செய்யுங்கள்:

பதில்: மீசை, தொட்டி, லோட்டோ, பருத்தி கம்பளி, காயம், சல்லடை.

உங்கள் பதில்:

மெய்:_________________________________

பழமொழி:நாய் குரைக்கிறது - காற்று வீசுகிறது.

"எகிப்திய பாணியில்" எழுதப்பட்ட ரஷ்ய பழமொழியை புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

சோப்பு, முடிச்சு, தொட்டி, துடா, கொம்புகள்.

உங்கள் பதில்:

மெய்:_________________________________

பழமொழி: ஸ்பூல் சிறியது, ஆனால் விலை உயர்ந்தது.

"எகிப்திய வழி" என்ற ரஷ்ய பழமொழியை குறியாக்கு:

கைவினைஞர்

உங்கள் பதில்:

மெய்:_________________________________

பழமொழி: பாலம், அரங்கம், ஓட்ஸ், ஆறு.

மாற்றுத்திறனாளிகள் "விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களின் பெயர்கள்"

ஒரு இலக்கிய ஹீரோவின் உண்மையான பெயரை மீட்டெடுக்க, நீங்கள் "தலைகீழ் பெயர்" என்ற சொற்களை எதிர்ச்சொற்களுடன் மாற்ற வேண்டும் - அர்த்தத்திற்கு எதிரான சொற்கள். எதிர்ச்சொல் இல்லை என்றால், அதே தொடர் கருத்துகளின் சொற்களுக்கு.

ஒரு பிரபலமான இலக்கிய பாத்திரத்தின் பெயர் அல்லது புனைப்பெயரை உருவாக்க நீங்கள் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

உருவவியல்

1. ஒரு வாக்கியத்தில்: காகிதம் பழுதடைந்துவிட்டது"மறைக்கப்பட்ட" என்பது நாரை என்ற சொல். இந்த ஐந்து வாக்கியங்களில் நான்கில் காய்கறிகளின் பெயர்கள் "மறைக்கப்பட்டவை", மற்றும் ஒன்றில் - ஒரு பூவின் பெயர். எது?

(A) முன்னால் ஒரு பாறை உள்ளது.

(B) தரையில் ஒரு பூனை உள்ளது.

(B) கம்பளத்தின் மீது ஒரு சிலந்தி உள்ளது.

(D) ஜாடி காலியாக உள்ளது.

(D) குளிர்காலம் முடிவடைகிறது.

2. இங்கே ஐந்து வினைச்சொற்கள் உள்ளன:

கருப்பு, பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு, வெள்ளை.

ஒரு வாக்கியத்தில் நீள்வட்டத்திற்குப் பதிலாக எதைப் பயன்படுத்தலாம்?

பையன்... வெட்கத்தால்?

(A) கருப்பு நிறமாக மாறியது; (B) பச்சை நிறமாக மாறியது; (B) மஞ்சள் நிறமாக மாறியது; (D) வெட்கப்பட்ட; (D) வெண்மையாக மாறியது.

3. இந்த பெயர்ச்சொற்களில் எது பொதுவாக பன்மையில் பயன்படுத்தப்படவில்லை?

(A) குளிர்; (B) காற்று; (B) வெப்பம்; (D) மூடுபனி; (D) மழை.

4. சொற்றொடர்களில் என்ன உரிச்சொற்கள் செருகப்பட வேண்டும்

மீது... கால், மீது... கை, மீது... தலை,

ரஷ்ய மொழியின் நிலையான வெளிப்பாடுகளைப் பெற வேண்டுமா?

(A) வேகமான, பரந்த, புதிய;

(B) வேகமாக, புதிய, பரந்த;

(B) புதிய, பரந்த, வேகமாக;

(D) பரந்த, வேகமான, புதியது;

(D) விட்டு, சூடான, குடித்துவிட்டு.

5. புதிர்களைப் புரிந்துகொண்டு, காலெண்டரில் பொதுவாக எந்த வார்த்தை தோன்றாது என்று சொல்லுங்கள்?

6. அகரவரிசையில் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் இரண்டு பட்டியல்கள் இங்கே:

1) இரட்டை, குதிரை, குறிப்பு, வயலின் கலைஞர்;

2) மூவர், மும்மூர்த்திகள், முக்கோணம், மும்மூர்த்திகள்.

இரண்டாவது பட்டியலில் உள்ள சொற்கள் ஒவ்வொன்றும் முதலில் உள்ள தொடர்புடைய வார்த்தையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும் வகையில் எவ்வாறு மறுசீரமைக்கப்பட வேண்டும்?

(A) மும்மூர்த்திகள், மும்மூர்த்திகள், மூவர், மும்மடங்கு;

(B) மும்மூர்த்திகள், முக்கோணம், மூவர், மும்மூர்த்திகள்;

(B) மும்மூர்த்திகள், மும்மூர்த்திகள், மும்மூர்த்திகள், மூவர்;

(D) மூவர், மும்மூர்த்திகள், முக்கோணம், மும்மூர்த்திகள்;

(D) மூவர், மும்மடங்கு, மும்மடங்கு, மும்மடங்கு.

7. எந்த வார்த்தை தவறாக எழுதப்பட்டுள்ளது?

(A) ஷேவ்; (B) பெக்; (B) பறக்கும்; (D) விதைப்பு; (D) புகைபிடிக்கிறது.

8. பின்வரும் பெயர்ச்சொற்களில் எத்தனை ஆண்பால் உள்ளன:

ஏரோசல், பார்சல், உருளைக்கிழங்கு, பனிப்புயல், சோளம், பூஜ்யம், ஓவர் கோட், ஸ்ராப்னல்?

(A) ஐந்து; (B) நான்கு; (B) மூன்று; (D) இரண்டு; (டி) ஒன்று.

9. 12-17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் கையெழுத்துப் பிரதிகள் மற்றும் காவியங்களில் காணப்படும் சிக்கலான எண்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: அரை மூன்றாம் நூறு (250), அரை நூறு (55), அரை ஐந்தில் (4.5).எண்களாக என்ன அளவுகள் குறிப்பிடப்படுகின்றன? அரை நூறு மற்றும் மூன்றில் பாதி?நவீன ரஷ்ய மொழியில் பேசும்போது அளவைக் குறிக்க இந்த தர்க்கத்தைப் பயன்படுத்தும் சூழ்நிலைகள் உள்ளதா? நவீன ரஷ்ய மொழியில் இந்த வகையின் சிக்கலான எண்களுக்குச் செல்லும் வார்த்தைகள் ஏதேனும் உள்ளதா? (550, 25. ஆறரை, கால் கடந்த இரண்டரை. ஒன்றரை போன்ற பதவிகள்).

10 ஜோடி வார்த்தைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஏதேனும் ஒரு ஜோடி வார்த்தைகளில் இரண்டு எழுத்துக்களை மாற்றி புதிய வார்த்தைகளை உருவாக்கிய பிறகு, மற்றொரு வார்த்தைக்கு செல்லவும். எழுத்துக்களின் வரிசையை மாற்ற முடியாது.

குளிர்கால-கோடை (குளிர்கால-வலிமை-சல்லடை-கோடை)

வசந்த-இலையுதிர் காலம் (வசந்த-வாய்-இசை-மான்-தீ-இலையுதிர் காலம்)

DEW-FROST (dew-risk-start-proc-drain-inok-frost).

ஒலிப்பு

1. ஜோடியில் உள்ள இரண்டு சொற்கள் பொதுவான மெய் ஒலிகளைக் கொண்டிருக்கின்றனவா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அப்படியானால், எவை:

வரிசை-யார்; அட்டவணை-ஆண்டு; பூனை குஞ்சு பொரிக்கும்; விளிம்பு-தெற்கு; வைக்கோல்-விருந்தினர்; வரிசை-மிருகம்; குழி-மே; அவளால்; ரோயு-யார்; நிழல் வாய்; துல்-தெற்கு; தளிர் வலை; முட்டாள்-மகிழ்ச்சி.

2. கவிதைகளை வார்த்தைகளால் முடிக்கவும், அவற்றை சரியாக வலியுறுத்தவும்.

*எனக்கு ஒரு நண்பன் இருந்திருந்தால்

இருக்கும்...( dos மணிக்குஜி).

3. நீங்கள் கான்கிரீட் என்ற வார்த்தையை சுண்ணாம்புடன் எழுதி, அதன் எழுத்துக்களை ஒவ்வொன்றாக அழித்துவிட்டால், முதலில் தொடங்கி, "சாலையில்" இரண்டு அர்த்தமுள்ள ரஷ்ய வார்த்தைகளைப் பெறுவோம்: தொனி மற்றும் அவர். வார்த்தையில் உள்ள எழுத்தை அதே வழியில் அழித்துவிட்டால், எத்தனை அர்த்தமுள்ள ரஷ்ய வார்த்தைகள் "சாலையில்" கிடைக்கும்? "அறிக்கை"?

(A) எதுவும் இல்லை; (B) ஒன்று; (B) இரண்டு; (D) மூன்று; (D) நான்கு.

4. பல ஆண்டுகளாக புத்தகங்கள் மற்றும் செய்தித்தாள்களில் е என்ற எழுத்துக்கு பதிலாக е என்ற எழுத்து வரும் போது, ​​அது எங்கு எழுதப்பட்டுள்ளது என்பதை முற்றிலும் மறந்துவிடுவதில் ஆச்சரியமில்லை. எத்தனை பெயர்ச்சொற்களில்: மேப்பிள், சிறைபிடிப்பு, பனிக்கட்டி, கழுதை- ஈ என்ற எழுத்து உண்மையில் இ எழுத்தாக இருக்க வேண்டுமா?

(A) எதுவும் இல்லை; (B) ஒன்றில்; (B) இரண்டில்;

(D) மூன்றில்; (டி) நான்கு மணிக்கு.

5. வார்த்தைகளை சரியாக எழுதத் தெரியாது. அவர் அவற்றைக் கேட்டபடி எழுதுகிறார். வார்த்தைகளில் எது:

1) மகிழ்ச்சி, 2) கருணை, 3) உதவியாளர், 4) எண்ணிக்கை - அவர் з என்ற எழுத்தில் எழுதுவாரா?

(A) 1, 2, 3; (B) 1, 2, 4; (B) 2, 3; (D) 1, 4; (D) எல்லாம்.

6. இதில் எந்த வார்த்தைகளில் g என்ற எழுத்து மற்றவற்றை விட வித்தியாசமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது?

(A) கடவுள்; (B) கொம்பு; (B) வைக்கோல்; (D) முடியும்; (D) வாசல்.

7. ஜப்பானிய மொழியில் உள்ள வாக்கியங்கள் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் அவற்றின் மொழிபெயர்ப்புகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

ககுசீ-கா யூமு’ மாணவர் படிக்கிறார்'

சென்சீ-கா ஓ-காகி-நி நரு’ ஆசிரியர் எழுதுகிறார்'

முசுகோ-கா காகு’ சிறுவன் எழுதுகிறான்'

புட்யோ-கா ஓ-ஹனாஷி-நி நரு’ முதலாளி சொல்கிறார்'

ஜப்பானிய மொழியில் சரியாக மொழிபெயர்ப்பது எப்படி: மாணவர் கூறுகிறார்; முதலாளி படிக்கிறாரா?

(A) ககுசெய்-கா ஹனாசு, புட்யோ-கா யூமு;

(B) ககுசீ-கா ஓ-ஹனாஷி-நி நரு, புத்யோ-கா ஓ-யோமி-நி நரு;

(B) ககுசீ-கா ஓ-ஹனாஷி-நி நரு, புத்யோ-கா யூமு;

(D) ககுசெய்-கா ஹனாசு, புட்யோ-கா ஓ-யோமி-நி நரு;

(D) ககுசீ-கா ஹனாஷி, புட்யோ-கா ஓ-யோமு-நி நரு.

8. ரஷ்ய வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் மற்றும் பல்கேரிய மொழியில் அவற்றின் மொழிபெயர்ப்புகள் கலவையான வரிசையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: 1) சுக்கான், வெய்யில், மின்விசிறி, பிரிக், சீன், பாய்மரம், கோப்ஸ்டோன், ஸ்டீயரிங், செர்ரி ஜாம், கியர்; 2) கோலியம் கமாக், கப்பல் ஊதியம், பாய்மரம், பழங்கால இரண்டு-மாஸ்ட் பேட் படகு, கடுமையான கொம்பு, தலைக்கவசம், செர்ரியில் இருந்து இனிப்பு, கோல்யாமா ரிபார்ஸ்கா மிரேஷா, துண்டிக்கப்பட்ட கொலோலோ, கூடுதல் கட்டணத்தில் இருந்து விதானம். அனைத்து ரஷ்ய சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் மொழிபெயர்ப்பை அமைக்கவும். ( சுக்கான்-ஹெல்ம், சுங்கச்சாவடியில் இருந்து வெய்யில்-விதானம், மின்விசிறி-பாய்மரம், பிரிக்-பண்டைய இரண்டு-மாஸ்ட் டோல் படகு, ரிபார்ஸ்கா மிரேஷாவின் கோலியாமா சீன் மற்றும்முதலியன)

9. Logogryph - கிரேக்க வார்த்தைகளான "லோகோஸ்" - வார்த்தை மற்றும் "கிரிபோஸ்" - புதிர், இது ஒரு புதிர், இதில் ஒலிகளை (எழுத்துக்கள்) சேர்ப்பது, தவிர்ப்பது அல்லது மறுசீரமைப்பதன் விளைவாக நோக்கம் கொண்ட வார்த்தை வெவ்வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.

நான் உனக்கு குடிக்க கொஞ்சம் தண்ணீர் கொடுக்க தயார்.

ஆனால் E என்னை ஆரம்பத்தில் சேர்க்க,

மேலும் நான் என் முன் கூட்டிச் செல்வேன்

நான் அபார்ட்மெண்ட், ஹாலில் பார்வையாளர்கள்.

முதியவர் என்னை சிரமத்துடன் சுமந்து செல்கிறார்.

ஆனால் என்றால் . சேர்க்க, உடனடியாக

உதவிக்கு வருபவர்

என்னை சிரமமின்றி சுமப்பவன்.

பழைய காயங்களின் நினைவு போல் இருக்கிறது

ஒரு மூத்தவர் அணிந்திருந்தார்.

மாறாக, அதைப் படியுங்கள் -

மேலும் வழியில் இசை ஒலிக்கும்.

உங்கள் சொந்த லோகோகிராஃப்களை உருவாக்கவும், அவை கவிதை வடிவத்தில் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

10. ஏன் வார்த்தைகள் பறந்தது, வாக்குவாதம், கட்டி, வெள்ளம், வருமானம்அவை இடமிருந்து வலமாக இல்லாமல் வலமிருந்து இடமாக வாசிக்கப்படுகிறதா?

11. வார்த்தைகளில் உள்ள எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படும் ஒலிகளை தலைகீழ் வரிசையில் சொல்லுங்கள் ஆளி, குஞ்சு, விஷம். உச்சரிப்பில் அவை ஒன்றா?

12. சொற்களுக்கு என்ன மெய் ஒலிகள் பொதுவானவை: a) நகர நிலையம்; b) மென்மையான ரோமங்கள்; c) நிச்சயமாக, ஒரு பூனை?

13. ஒரு சரேட் என்பது ஒரு புதிர், இது ஒரு வார்த்தையை யூகிப்பதை உள்ளடக்கியது, அதன் பகுதிகள் (இந்த விஷயத்தில், எழுத்துக்கள்) சுயாதீனமான சொற்களாக இருக்கலாம்.

எனது முதல் எழுத்து பூஜ்ஜியங்களைக் கொண்ட எண்,

எல்லா மக்களுக்கும் கடைசி இரண்டு உண்டு,

மற்றும் ஒன்றாக - நீங்களே யூகிக்கவும்:

அவள் முழு நகரத்தின் தலைவி.

அக்டோபர் தொடக்கத்தில்

எனது முதல் எழுத்தைத் தேடுங்கள்,

நவம்பர் தொடக்கத்தில், இரண்டாவது ஒன்றைத் தேடுங்கள்,

ஆனால் பொதுவாக, நீங்கள் ஒரு குடியிருப்பு வீட்டிற்குள் நுழைவீர்கள் -

நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அங்கே காணலாம்.

கவிதை வடிவத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத ஒரு கேரட்டை நீங்களே உருவாக்குங்கள்.

14. எப்படி, ஒரு ஒலியை மாற்றாமல், வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை முழுமையாக மாற்றுவது வெளியே போ, மணம், கோழை, கலப்பு?

வார்த்தை உருவாக்கம்

1. முன்மொழிவுகளை மட்டுமே கொண்ட பல சொற்களைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக: SCOOP என்ற வார்த்தை ஐந்து முன்மொழிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. வார்த்தைகளை உருவாக்க, பின்வரும் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தவும்: in, to, for, on, over, about, from, by, under, with, for, with, at. ( சுவை, மெழுகு, ஆடு, கடி, துண்டு, கடி, கண், சாய்வு, பிரேஸ், போஸ், கத்தரி, போர்வை, சுவை, உறிஞ்சு, ரேடியோ, ஆரம், ஸ்கோக், பெவல், கால்நடை, சாறு, சாஸ், கொம்பு, வினிகர், கடி போன்றவை. ஈ.)

2. பின்வரும் எந்த வார்த்தைகள் மற்ற எல்லாவற்றிலிருந்தும் கலவையில் வேறுபடுகின்றன?

(D) பெல்ட்; (D) ஸ்பைக்லெட்.

3. எந்த வாக்கியத்தில் முன்மொழிவு மற்றவற்றை விட வேறு அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

(A) சிறுவன் தன் முதுகுக்குப் பின்னால் பொம்மையை மறைத்தான்.

(B) பந்து கோலுக்கு வெளியே உருண்டது.

(B) தந்தை தன் மகனைக் கைப்பிடித்தார்.

(D) சூரியன் மேகத்தின் பின்னால் சென்றது.

(D) குடும்பம் விடுமுறைக்கு வெளிநாட்டிற்குச் சென்றது.

4. பின்வரும் எந்த வார்த்தைகளில் முன்னொட்டு மற்றவற்றிலிருந்து வேறுபட்ட பொருளைக் கொண்டுள்ளது?

(A) நடுக்கம்; (B) உள்ளே ஓடவும்; (B) ஊர்ந்து செல்;

(D) சத்தம் போடுங்கள்; (D) பறக்க.

5. "எதிர்" முன்னொட்டுகள் இருந்தபோதிலும், இந்த ஜோடிகளில் ஒன்றில் உள்ள சொற்கள் ஒரே பொருளைக் குறிக்கின்றன. எது?

(A) unfold - மடக்கு; (B) திறந்த - மூட;

(B) வெட்டுவதற்கு - மூடுவதற்கு; (D) சிந்திக்க - சிந்திக்க;

(D) சிரிக்கவும் - சிரிக்கவும்.

6. M. Matusovsky இன் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியிலிருந்து வார்த்தை உருவாக்கத்தின் பார்வையில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதை விளக்குங்கள்?

கவனிக்க

எங்களால் இன்னும் முடியவில்லை

ஃபோர்ப்ஸ், பல்வேறு வண்ணங்கள்,

முழு பூமியின் பன்முகத்தன்மை...

நாங்கள் ஒருபோதும் சலிப்படைய மாட்டோம்

அதில் ஒருபோதும் சோர்வடைய வேண்டாம்

பலவகை, பல்வேறு ஒலிகள்,

இந்த இடங்களின் பன்முகத்தன்மை...

நான் எவ்வளவு வயதானாலும் பெரியதாகிவிட்டது

நான் மேலும் மேலும் உணர்கிறேன்

வகைகள், பல்வேறு பழங்கள்,

கோடை நாட்களில் பல்வேறு பறவைகள்.

சொல்லகராதி

1. புதிர்களில் தனிப்பட்ட பெயர்கள் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளன. அவர்களில் எத்தனை பேர் ஆண்கள்?

2. மிஷா உடைந்தார்... . மிஷா அதை சரிசெய்து வயல் முழுவதும் சவாரி செய்தார். இந்தச் சிறுகதையில் எந்த வார்த்தையை அழித்தோம்?

(A) ஃபோல்; (B) skis; (B) படகு;

(D) சைக்கிள்; (D) வண்டி.

3. குதிரைப் பிரியர் ஒருபோதும் “குதிரை நிறம்” என்று சொல்ல மாட்டார் - “சூட்” என்று சொல்வார். ஒன்பது சொற்களின் பட்டியல் இங்கே:

1) சாம்பல்; 2) சாம்பல்; 3) பழுப்பு; 4) சிகப்பு ஹேர்டு; 5) கவுரயா;

6) பைபால்ட்; 7) பழுப்பு; 8) டன்; 9) கருப்பு.

அவற்றில் எது மூன்று குதிரை நிறங்களைக் குறிக்கவில்லை?

(A) 1, 2, 3; (B) 2, 3, 4; (B) 2, 3, 7; (D) 1, 3, 6; (D) 5, 6, 7.

4. இந்தியாவில் வசிப்பவரின் சரியான பெயர் என்ன?

(A) வான்கோழி; (B) இந்தியன்;

(B) இந்தியன்; (D) வான்கோழி;

(D) பதில்களில் (A)–(D) சரியான பதில் இல்லை.

5. இந்த வார்த்தையின் பொதுவான பொருளைக் குறிப்பிடும் சூழலில் ஒரு வார்த்தையின் பொருளை தீர்மானிக்க முடியும். இதையொட்டி, ஒரு மூலத்தின் பொருளை "உருவவியல் சூழலில்" நிறுவலாம் - முன்னொட்டுகள், பின்னொட்டுகள் அல்லது கொடுக்கப்பட்ட மூலத்தை உள்ளடக்கிய சிக்கலான வார்த்தையின் பகுதிகளுடன் இணைந்து. பொதுவான வேர் நீர் (அது) உடன் தொடர்புடைய சொற்கள் இங்கே உள்ளன. இந்த ரூட்டிற்கு வெவ்வேறு மதிப்புகளை அமைக்க முயற்சிக்கவும்:

அ) வழிகாட்டி, ஆ) கம்பி, இ) தளபதி, ஈ) டிரைவர், இ) கோழி வளர்ப்பு.

6. F. Krivin இன் "ஆர்கெஸ்ட்ரா" என்ற கவிதையை கவனமாகப் படித்து, வார்த்தைகளின் நாடகம் என்னவென்று இங்கே பதிலளிக்கவும்.

வயலின் மனநிலை சரியில்லை,

மற்றும் கிளாரினெட் உத்வேகம் உள்ளது.

இன்று பியானோ ஒலிக்கவில்லை.

இசைக்கு மாறான கிட்டார் வாசிக்க நேரமில்லை...

மேலும் டிரம் மட்டும் உற்சாகமாக அடிக்கிறது,

ஏனென்றால் அவர் எப்போதும் புள்ளியில் இருக்கிறார்.

7. பின்வரும் வாக்கியங்களில் ஹோமோனிம்களைக் கண்டறியவும்:

1. அரிவாளால் வெட்டுவதற்கு அரிவாளைப் பயன்படுத்த விரும்பவில்லை. அவர் கூறுகிறார்: "ஒரு பின்னல் ஒரு பின்னல்."

2. நகரின் கூரைகளை தூரிகை இல்லாமல் வெண்மையாக்கியவர் யார்?

3. ஒரு வெள்ளை போர்வை தரையை மூடியது.

8. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்

2. இலைகள் இல்லாத காடு எது? ( இலைகள் இல்லாத காடு எது? (- இரசாயன உறுப்பு).

3. அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா? (எழுந்திர முடியாது அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா? (எழுந்திர முடியாது- விதைக்காமல் விடப்பட்ட விளை நிலம்).

4. ஒவ்வொரு பறையும் ஒரு இசைக்கருவியா? ( ஒவ்வொரு மேளமும் இசைக்கருவியா? (முழு சிலிண்டரின் வடிவத்தைக் கொண்ட பாகங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன).

5. எந்த ராக்கர் பறக்க முடியும்? ( என்ன வகையான ராக்கர் பறக்க முடியும்? (- பெரிய டிராகன்ஃபிளைகளின் ஒரு இனம்).

6. பூட்டை எந்த விசையால் திறக்க முடியாது? ( பூட்டை எந்த விசையால் திறக்க முடியாது? (- மூல, இசை அடையாளம்).

7. குதிகால் இல்லாத காலணி எது? (யு குதிகால் இல்லாத காலணி எது? (யு- கார்களை பிரேக்கிங் செய்வதற்கான சாதனங்கள்).

8. எந்த விலங்கு மற்றும் எந்த போர்க்கப்பல் ஒரே பெயரைக் கொண்டுள்ளது? ( எந்த விலங்கு மற்றும் எந்த போர்க்கப்பல் ஒரே பெயரைக் கொண்டுள்ளது? ().

9. கீழே உள்ள ஒவ்வொரு சொற்றொடர்களிலும், TRUE என்ற வார்த்தைக்கு வெவ்வேறு அர்த்தங்கள் உள்ளன. இதற்கு ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் இதை நிரூபிக்கவும்.

உண்மையான நண்பர், சரியான அர்த்தம், சரியான கணக்கீடு, வலது கண், சரியான பதில்.

10. கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு குழுக்களிலும் "மூன்றாவது கூடுதல்" வார்த்தையை முன்னிலைப்படுத்தவும், அனைத்து குழுக்களிலும் உள்ள இரண்டு சொற்களின் கலவையானது ஒரே லெக்சிக்கல் நிகழ்வுடன் தொடர்புடையது (எது?)

நெருப்பு, இலையுதிர் காலம், சுடர்.

எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள்.

குறும்பு, குதிரைப்படை, குதிரைப்படை.

தூக்கி எறியுங்கள், குதிக்கவும்.

சூறாவளி, மழை, பனிப்புயல்.

11. பணி: நகைச்சுவை புதிர்களை யூகிக்கவும்.

எந்த மாநிலத்தை உங்கள் தலையில் அணிவது கடினம்? ( பனாமா).

எந்த ஐரோப்பிய தலைநகரம் வெட்டப்பட்ட புல் மீது உள்ளது? (பாரிஸ் ஆன் தி சீன்).

எந்த நகரம் பறக்கிறது? (கழுகு).

எந்த நதியை கத்தியால் வெட்டலாம்? (ராட்).

எந்த நிலம் ஒருபோதும் வயதாகாது? (புதிய பூமி).

எந்த இறக்கை ஒருபோதும் பறக்காது? (விமானப் பிரிவு).

12. எதிர்ச்சொற்கள் இல்லாத சொற்களின் ஜோடிகளுக்கு பெயரிடவும்: அமுக்கி - அவிழ், வளை - அவிழ், கொண்டு - பிரித்து, எரி - எரிய, நீக்க - தனி.

13. உங்களுக்கு முன், முதல் பார்வையில் ஒத்த சொற்களாக இருக்கும் சொற்களின் தொடர். ஆனால் தீவிரமானவை ஏன் எதிர்ச்சொற்கள்? என்ன நடக்கிறது என்பதை விளக்க முயற்சிக்கவும், ஐந்து சுயாதீன ஒத்த வரிசைகளின் எல்லைகளைக் கண்டறியவும், ஒவ்வொரு வரிசையிலும் முன்னணி வார்த்தையைக் குறிக்கவும்.

பயனற்றது, கெட்டது, கெட்டது, முக்கியமில்லாதது, அதனால், சாதாரணமானது, சராசரியானது, சகித்துக்கொள்ளக்கூடியது, சகிக்கக்கூடியது, ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியது, திருப்திகரமானது, பயனுள்ளது, பொருத்தமானது, நல்லது, பெருமையானது, சிறப்பானது, அற்புதமானது, சிறந்தது, பாவம் செய்யமுடியாதது, பாவம் செய்யமுடியாதது, இலட்சியமானது.

14. இந்த விலங்குகளின் பெயர்களில் எந்தப் பெயரெச்சம் மற்றவற்றிலிருந்து வேறுபட்ட பொருளைக் கொண்டுள்ளது?

(A) கடல் குதிரை; (B) பைப்ஃபிஷ்;

(B) ஃபர் முத்திரை; (D) நட்சத்திர மீன்;

(D) கினிப் பன்றி.

15. ரஷ்ய மொழியில் நிறைவேறிய தீர்க்கதரிசன கனவை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்?

(A) தலைக்கு கீழ் தூங்குதல்; (B) விழித்திருக்கும் கனவு;

(B) கையில் தூக்கம்; (D) காலால் உறங்குதல்;

(D) காதுகளில் தூக்கம்.

16. வினைச்சொற்களுடன் தொடங்கும் சொற்றொடர் அலகுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

- கொடுங்கள் (தலையைத் துண்டிக்கவும், தரையைக் கொடுங்கள், பின்வாங்கவும், தொப்பியை அடிக்கவும், வெப்பத்தைக் கொடுங்கள்).

- போ (மேல்நோக்கிச் செல்லுங்கள், தொடருங்கள், தானியத்திற்கு எதிராகச் செல்லுங்கள், உங்கள் சொந்த வழியில் செல்லுங்கள்).

- எழுந்து நிற்கவும் (உங்கள் இடது காலில் நிற்கவும், உங்கள் தொண்டையின் குறுக்கே நிற்கவும், ஒரு முட்டுச்சந்தில் நிற்கவும், சாலையின் குறுக்கே நிற்கவும்).

- எடுத்துக்கொள் (உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கொம்புகளால் காளையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்).

- வெளியேறு (காயப்படாமல் வெளியே வாருங்கள், பொறுமையை விட்டு வெளியேறுங்கள், சுற்றுப்பாதையில் செல்லுங்கள், மக்களுடன் வெளியேறுங்கள், உங்கள் கோபத்தை இழக்கவும்).

- பிடி (இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டை வைத்திருங்கள், உங்கள் மார்பில் ஒரு கல்லை வைத்திருங்கள், உங்களை கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் துப்பாக்கி குண்டுகளை உலர வைக்கவும், உங்கள் கண்களைத் திறந்து வைக்கவும்).

17. சொற்றொடர் தாய் மகளை நேசிக்கிறார்பொதுவாக பின்வருமாறு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது: "(யார்?) தாய் (யார்?) மகளை நேசிக்கிறார்." ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் (உதாரணமாக, சிறப்பு உள்ளுணர்வு அல்லது சூழலில் தந்தை அல்ல, ஆனால் தாய் மகளை நேசிக்கிறாள் அதை வித்தியாசமாக புரிந்து கொள்ளலாம்: "(யார்?) தாய் (யாரை?) மகளை நேசிக்கிறார்." "பொருள் + முன்னறிவிப்பு + பொருள்" வடிவத்தின் 5 பிற ரஷ்ய சொற்றொடர்களைக் கொண்டு வாருங்கள், இதில் அத்தகைய தெளிவின்மை எழலாம் (அதாவது பொருள் பொருளுடன் கலக்கப்படலாம்). அனைத்து 5 சொற்றொடர்களும் வெவ்வேறு இலக்கணப் பாகுபாடுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (உதாரணமாக, வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர்களின் பாலினம் அல்லது எண்ணிக்கையில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன); இருப்பினும், இந்த வழக்கில், முன்னறிவிப்பு நிகழ்காலத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும் .

(பதில்: உதாரணமாக, கடல்கள் கண்டங்களைச் சுற்றியுள்ளன. கடல் ஒரு புல்வெளியை ஒத்திருக்கிறது. உலோகம் மரத்தை மாற்றுகிறது. அவசரம் பயத்தை அதிகரிக்கிறது. தங்கத்திற்கு பதிலாக வெள்ளி).

மொழியியல் புதிர்கள்: அனைத்து நீராவியும் உயரும் திறன் கொண்டதா?
ஒவ்வொரு பறையும் ஒரு இசைக்கருவியா?
என்ன வகையான ராக்கர் பறக்க முடியும்?
எந்த சாவியால் கதவை திறக்க முடியாது?

பதில்கள்:

1. சுற்றியுள்ள காற்றை விட வெப்பமான ஒன்று மட்டுமே. 2. எல்லோரும் இல்லை, வாஷிங் மெஷினில் ஒரு டிரம் இருக்கிறது, அதை உங்களால் விளையாட முடியாது 3. ராக்கர் - சந்திரன், ரெயின்போ என்று சொல்கிறீர்களா? 4. பறவை, வயலின், குறடு, வாயு)

இதே போன்ற கேள்விகள்

• தோட்ட சதித்திட்டத்தின் செவ்வகத்தின் நீளம் 86 மீ மற்றும் அகலம் 9 மீ.
• தயவுசெய்து எல்லா கேள்விகளுக்கும் எனக்கு உதவுங்கள்
• இரண்டு தொழிலாளர்கள் சதுர வடிவிலான அழகு வேலைப்பாடு செய்ய வேண்டியிருந்தது, அவர்களில் ஒருவர், மரத்திலிருந்து சதுரங்களை வெட்டி, அவற்றை பின்வருமாறு சரிபார்த்தார்: அவர் பக்கங்களின் நீளத்தை ஒப்பிட்டு, அனைத்து பக்கங்களும் சமமாக இருந்தால், சதுரத்தை சரியாக வெட்ட வேண்டும் என்று கருதினார். மற்றொருவர் கோணங்களைச் சரிபார்த்து, அனைத்து கோணங்களும் சரியாக இருந்தால், சரியாகச் செய்யப்பட்ட வேலையைக் கருதினார். இந்த முறைகள் நம்பகமானதா? உங்கள் பதிலை எழுதுங்கள்.
• நிபந்தனையை சுருக்கமாக எழுத எனக்கு உதவுங்கள். பாவாடைக்கு 2 மீட்டர் துணி. மற்றும் ஆடை 1 மீ நீளமானது. பாவாடை மற்றும் உடைக்குள் எத்தனை மீட்டர் துணி செல்லும்?
• தயவுசெய்து ஆங்கிலத்தில் உதவுங்கள், முன்கூட்டியே நன்றி
• நட்பைப் பற்றிய 3 உரைகள், தேவைக்கு அதிகமாக பாசத்தை எழுப்புதல்
• வார்த்தைகளை மாற்றவும், அதனால் அவை ஒரு பொருளைக் குறிக்கின்றன.